La signification des CHIFFRES INDÉFINIS dans le Dictionnaire des termes linguistiques
CHIFFRES INDÉFINIS
voir chiffres indéfinis (dans l'article numéral),
Dictionnaire des termes linguistiques. 2012
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§ 13. Groupe de chiffres indéfinis
En plus des mots quantitatifs collectifs, la catégorie des chiffres comprend également des mots désignant une quantité indéfinie : combien, tant, plusieurs, beaucoup, peu (et dans la forme de base du mot peu, assez)36.
Concernant le rapprochement de mots tels que beaucoup, peu, peu, avec la classe des chiffres, le prof. A. V. Dobiash a écrit : « La quantité, qui consiste en fait dans la taille de la « chose » mesurée, signifie quelque chose de géométrique, se transforme facilement en quelque chose d'arithmétique, c'est-à-dire un nombre » (48). A. A. Potebnya a décrit les fondements sémantiques de ce processus d'une manière quelque peu différente : « Le concept de quantité est obtenu en faisant abstraction des concepts de ce qui est mesuré. Au stade du concret, la quantité a dû changer qualitativement avec le changement de ce qui est mesuré. mesuré.<...>Formellement, cette vision de la quantité se reflète dans le langage plus système ancien est qu'une quantité indéfinie de plusieurs choses ou d'une seule, représentée collectivement, est exprimée par un adjectif... c'est-à-dire un attribut dont le contenu est pensé dans ces choses mêmes. De plus, la différence entre le nombre de choses et la taille de chacune d'elles n'est pas formellement exprimée et est établie par le contexte : les petites personnes peuvent signifier non seulement parvi homines (quand tout le monde est petit en taille ou petit en termes sociaux, moraux) , mais aussi pauci homines, dans le nouveau langage : les petits gens. Nouvelle langue met ce dernier tour..." (49) Comparez dans langue moderne: beaucoup de gens, mais avec beaucoup de gens, beaucoup de gens, beaucoup de gens, etc. Selon Potebnya, les chiffres beaucoup, peu, etc. proviennent de « noms pré-archives » (50).
Tous ces mots : combien, plusieurs, beaucoup, peu, tellement (cf. peu) - se caractérisent par le fait qu'ils combinent le sens des chiffres avec les fonctions des adverbes, et certains d'entre eux - aussi des adjectifs. Il n’y a rien de surprenant dans cette combinaison. La qualité et la quantité sont intrinsèquement liées. Mais les adverbes sont corrélés à toutes les catégories de noms, y compris les chiffres. Cependant, le principe même de l'unification des différentes catégories, le principe du syncrétisme grammatical dans ces mots se manifeste d'une manière tout à fait singulière. Un exemple est le mot beaucoup. Il a les significations suivantes :
- 1) adverbe. En grande quantité, beaucoup : boire beaucoup ; Si tu en sais beaucoup, tu vieilliras vite (proverbe) ;
- 2) au sens de la catégorie de condition : à propos de quelque chose disponible, offert ou demandé en trop grande quantité, par exemple : Cinq roubles pour une semelle, c'est trop ; Vingt-cinq roubles, c'est beaucoup pour moi, quinze suffisent ;
- 3) au sens d'un adverbe quantitatif : de manière significative, beaucoup - améliore le degré de qualité (avec diplôme comparatif adjectifs et adverbes) (familièrement), par exemple : beaucoup plus, beaucoup moins, etc. (dans le langage courant également avec le préfixe-préposition na - beaucoup moins).
Ces significations adverbiales incluent également l'immuable expression familière avec une touche de modalité - ni plus ni moins (c'est-à-dire : exactement autant, exactement autant) : il n'a demandé ni plus ni moins de cent roubles ;
- 4) au sens d'un chiffre quantitatif : grand nombre quelque chose, par exemple : j'y ai trouvé beaucoup d'amis ; De nombreuses années se sont écoulées depuis ; J'ai eu beaucoup de problèmes devant moi.
Le passage du mot plusieurs dans la catégorie des chiffres est associé à sa séparation du rôle d'adverbe et de la fonction de prédicat, à son implication dans le cercle des relations quantitatives-sujets. Beaucoup (to noise) est un adverbe en fonction d'un nom et, donc, dans la position de celui défini. L’émergence d’un nominatif transforme adverbe de quantité dans un nom numérique.
Étant attiré dans le cercle des chiffres, le mot beaucoup devait s'appuyer sur un système de déclinaison. Au chiffre beaucoup s'oppose l'adjectif beaucoup et les noms : beaucoup - quelque chose d'important en termes de contenu, beaucoup de choses (à bien des égards, je ne suis pas d'accord avec vous, beaucoup m'a été caché) et beaucoup - un nombre indéfiniment grand de personnes. Ces mots expriment les concepts de pluralité qualitative, le concept d'un ensemble de choses et le concept d'un ensemble de personnes. Le mot plusieurs, suivant la tradition de tous les chiffres (et notamment les chiffres deux, trois, quatre, plusieurs), adapte les formes de déclinaison de l'adjectif plusieurs pour les cas indirects. Le mot beaucoup (beaucoup), sous l'influence de son sens lexical, a perdu sa forme singulier. Combiné avec des noms pluriels, cela signifie : pris en grand nombre, en quantité, nombreux (par rapport à une partie, un certain nombre d'objets de même catégorie). La question se pose : existe-t-il différence sémantique entre les cas pluriels indirects de l’adjectif many et du chiffre many ? En d'autres termes, est-il possible de déterminer par le sens quels cas d'utilisation des formes beaucoup, beaucoup, beaucoup appartiennent au système de déclinaison de l'adjectif plusieurs et lesquels - au chiffre plusieurs ? Dans la phrase Je manque beaucoup d'informations, le sens même du verbe semble indiquer la fonction quantitative-numérique de la forme de plusieurs. Dans la phrase Je me suis disputé avec de nombreux amis, au contraire, on sent la connotation qualitative inhérente à l'usage du mot plusieurs.
Cependant, dans les deux cas, les formes de plusieurs, plusieurs sont retenues par tous. propriétés syntaxiques adjectif : 1) formes d'accord et 2) la capacité d'être déterminé par un adverbe (quantitatif - très nombreux, très nombreux). Certes, le chiffre plusieurs, en raison de son lien avec l'adverbe, ne perd pas non plus la possibilité d'une définition adverbiale quantitative : j'ai vu tellement de chagrin ; Il a connu beaucoup de malheurs au cours de sa vie ; J'ai beaucoup d'inquiétudes, etc. « En même temps, on sent la différence entre Beaucoup de gens (considérés séparément) pensent que... et Beaucoup de gens (pris ensemble) meurent à la guerre » (51).
Par conséquent, la distinction entre les fonctions d'un chiffre et d'un adjectif sous les formes de cas indirects (beaucoup, par plusieurs) ne peut être faite sur des bases purement grammaticales. Tous les autres signes d’une telle distinction s’avèrent également aléatoires et incertains. Ainsi, dans le mot plusieurs, la catégorie du nom numérique pour son expression ne pouvait adapter la forme adverbiale qu'avec -o comme « nominatif », puisque la formation de formes de cas indirects de ce mot était empêchée par l'homonymie avec les formes de l'adjectif plusieurs (cf. le mot assez, auquel les cas indirects ne sont clairement pas tirés du système de l'adjectif suffisant, ou le mot est petit, auquel les cas indirects de l'adjectif petit ne conviennent pas du tout en termes de sens ). La différence entre les chiffres beaucoup, peu et les adjectifs beaucoup, peu dans la forme de base (un peu d'effort - quelques efforts ; peu de connaissances - peu de connaissances ; beaucoup d'œuvres - beaucoup d'œuvres) ne se reflète pas dans le système de leurs cas obliques. Toujours connexion étroite forme plusieurs - beaucoup, peu - peu, etc., surtout dans le contexte des relations plusieurs - plusieurs, beaucoup - autant, combien - combien, met beaucoup de pression sur la forme plusieurs, et en présence de les indications de comptage (j'ai raté beaucoup de livres) les formes de plusieurs, plusieurs, etc. tendent vers le nom numérique plusieurs.
Ainsi, dans les mots beaucoup, un peu, un peu, il n'y a pas d'ensemble complet de formes strictement définies caractéristiques de la catégorie des chiffres. Il est extrêmement intéressant qu'une forme du nominatif soit beaucoup, un peu, un peu avec tout caractéristiques grammaticales son utilisation, pour ainsi dire, garantit la transition de ces mots en chiffres et assure leur corrélation avec d'autres groupes grammaticaux chiffres (cf. le même type est plusieurs et plusieurs). Bien sûr, par lui-même signification lexicale les mots beaucoup, peu, peu ont joué un rôle important dans ce processus de repensation grammaticale. Néanmoins, cela ressort très clairement ici densité spécifique la forme principale (« nominatif ») dans la catégorie des chiffres. Ceci est une preuve supplémentaire de la faiblesse fonctionnelle du système de déclinaison des chiffres.
En nombre indéfini, il y en a jusqu'à plusieurs fonctionnalités spécifiques et les propriétés des chiffres sont pleinement exprimées. Il y a tellement de mots dans les dialectes régionaux, suivant norme accentologique les chiffres, transfèrent même l'accent sur les inflexions des cas obliques (tant - tant, combien - combien, etc.). L'homonymie avec les adverbes ne crée pas ici de « doubles morphologiques », puisque l'usage des adverbes et des chiffres est clairement délimité syntaxiquement et fonctionnellement. Dans les expressions Je suis quelque peu déprimé par le report des vacances d'été et je voudrais dire quelques mots, personne ne classera un peu les deux cas d'usage dans la même catégorie. Cependant, il est curieux qu'avec les noms de personnes et d'animaux, deux constructions soient également possibles : j'ai vu plusieurs enfants et j'ai vu plusieurs enfants.
Question 39. Mots indéfinis et leur statut grammatical.
Dans le manuel de Valgina, les mots quantitatifs indéfinis sont classés comme pronoms (ou chiffres, mais sous condition). Dans le livre de Vinogradov (« Langue russe »), l’auteur les classe sous forme de chiffres.
Valgina. Langue russe moderne.
Mots indéfinis
Les chiffres quantitatifs indéfinis peuvent classiquement être classés comme un groupe de mots ayant le sens d'une quantité indéfinie (grande ou petite) : beaucoup, un peu, un peu, beaucoup, autant et plusieurs.
Différence avec les chiffres :
L'incertitude dans la désignation de la quantité distingue sémantiquement les mots répertoriés des chiffres, qui sont des qualificatifs quantitatifs précis des noms (cf. : cinq ouvriers - plusieurs, plusieurs ouvriers).
Les mots quantitatifs indéfinis beaucoup, un peu, un peu, beaucoup sont caractérisés par un usage spécifique et ont des formes qui ne sont pas caractéristiques des chiffres. Contrairement aux nombres cardinaux, les mots beaucoup, un peu, un peu, beaucoup peuvent être combinés comme déterminations quantitatives avec des noms abstraits (beaucoup de joie), avec des adjectifs substantivés de sens abstrait (peu agréable) ; peut être qualifié par des adverbes de degré (beaucoup). L'utilisation de chiffres cardinaux dans les combinaisons indiquées est impossible. Les mots beaucoup, un peu, un peu, beaucoup ont des formes comparatives (plus, moins), évaluation subjective(un peu) et ne vous inclinez pas.
Similitudes avec les adverbes :
Les caractéristiques sémantiques et grammaticales des mots indéfinis-quantitatifs les rapprochent des adverbes (cf. : travaille beaucoup, lit peu).
Les mots indéfinis-quantitatifs sont tellement proches des chiffres dans la manière dont ils sont combinés avec des noms (cf. : cinq questions, cinq questions - plusieurs questions, plusieurs questions) et une déclinaison (cf. : deux - plusieurs). Cependant, il existe plusieurs sémantiques pronominales généralisées (une indication d'un nombre, pas une désignation d'un nombre), autant qui contribuent à la classification de ces mots en pronoms indéfinis, démonstratifs et interrogatifs-relatifs.
Les noms numérotés fonctionnent également comme des mots quantitatifs indéfinis (beaucoup d'argent, beaucoup de gens, beaucoup de problèmes, beaucoup de questions, etc.).
V.V. Vinogradov. langue russe
Groupe de chiffres indéfinis
En plus des mots quantitatifs collectifs, la catégorie des chiffres comprend également des mots désignant une quantité indéfinie : combien, tant, plusieurs, beaucoup, peu (et sous la forme de base du mot peu, assez).
Concernant le rapprochement de mots tels que beaucoup, peu, peu, avec la classe des chiffres, le prof. A.V. Dobiash a écrit : « La quantité, qui consiste en fait dans la taille de la « chose » mesurée, signifie quelque chose de géométrique, se transforme facilement en quelque chose d'arithmétique, c'est-à-dire un nombre. A. A. Potebnya a décrit les fondements sémantiques de ce processus d'une manière quelque peu différente : « Le concept de quantité est obtenu en faisant abstraction des concepts de ce qui est mesuré. Au stade du concret, la quantité a dû changer qualitativement avec le changement de ce qui est mesuré. mesuré.<...>Formellement, cette vision de la quantité se reflète dans le langage d'un système plus ancien dans le fait qu'une quantité indéfinie de plusieurs choses ou d'une seule, représentée collectivement, est exprimée par un adjectif... c'est-à-dire un attribut dont le contenu est pensé dans ces mêmes choses. De plus, la différence entre le nombre de choses et la taille de chacune d'elles n'est pas formellement exprimée et est établie par le contexte : les petites personnes peuvent signifier non seulement parvi homines (quand tout le monde est petit en taille ou petit en termes sociaux, moraux) , mais aussi pauci homines, dans le nouveau langage : les petits gens. Le nouveau langage met cette dernière phrase...". Comparez dans le langage moderne : beaucoup de gens, mais avec beaucoup de gens, beaucoup de gens, beaucoup de gens, etc. Selon Potebnya, les chiffres beaucoup, peu, etc. venaient de "pré- noms verbaux » (50).
Tous ces mots : combien, plusieurs, beaucoup, peu, tellement (cf. peu) - se caractérisent par le fait qu'ils combinent le sens des chiffres avec les fonctions des adverbes, et certains d'entre eux - des adjectifs. Il n’y a rien de surprenant dans cette combinaison. La qualité et la quantité sont intrinsèquement liées. Mais les adverbes sont corrélés à toutes les catégories de noms, y compris les chiffres. Cependant, le principe même de l'unification des différentes catégories, le principe du syncrétisme grammatical dans ces mots se manifeste d'une manière tout à fait singulière.
Un exemple est le mot beaucoup. Il a les significations suivantes :
1) adverbe. En grande quantité, beaucoup : boire beaucoup ; Si tu en sais beaucoup, tu vieilliras vite (proverbe) ;
2) au sens de la catégorie d'État : à propos de quelque chose qui est disponible, offert ou demandé en trop grande quantité, par exemple : Cinq roubles pour une semelle, c'est trop ; Vingt-cinq roubles, c'est beaucoup pour moi, quinze suffisent ;
3) au sens d'un adverbe quantitatif : significativement, beaucoup - améliore le degré de qualité (avec le degré comparatif des adjectifs et des adverbes) (familièrement), par exemple : beaucoup plus, beaucoup moins, etc. (dans le langage courant également avec le préfixe-préposition sur - beaucoup moins ).
Ces significations adverbiales sont également accompagnées d'une expression familière immuable avec une touche de modalité - ni plus ni moins (c'est-à-dire : « exactement tant, exactement tant ») : il n'a demandé ni plus ni moins que cent roubles ;
4) au sens d'un chiffre quantitatif : une grande quantité de quelque chose, par exemple : j'y ai trouvé beaucoup d'amis ; De nombreuses années se sont écoulées depuis ; J'ai eu beaucoup de problèmes devant moi.
Le passage du mot plusieurs dans la catégorie des chiffres est associé à sa séparation du rôle d'adverbe et de la fonction de prédicat, à son implication dans le cercle des relations quantitatives-sujet. Beaucoup (to noise) est un adverbe en fonction d'un nom et, donc, dans la position de celui défini. L'émergence d'un nominatif transforme un adverbe quantitatif en nom numérique.
Étant attiré dans le cercle des chiffres, le mot beaucoup devait s'appuyer sur un système de déclinaison. Au chiffre beaucoup s'oppose l'adjectif beaucoup et les noms : beaucoup - « quelque chose d'important en termes de contenu », beaucoup de choses (à bien des égards, je ne suis pas d'accord avec vous, beaucoup m'a été caché) et beaucoup - « un nombre indéfiniment grand ». de personnes ». Ces mots expriment les concepts de pluralité qualitative, le concept d'un ensemble de choses et le concept d'un ensemble de personnes. Le mot plusieurs, suivant la tradition de tous les chiffres (et notamment les chiffres deux, trois, quatre, plusieurs), adapte les formes de déclinaison de l'adjectif plusieurs pour les cas indirects. Le mot beaucoup (beaucoup), sous l'influence de son sens lexical, a perdu sa forme singulière. Combiné avec des noms au pluriel, cela signifie : « pris en grand nombre, en quantité, nombreux (par rapport à une partie, un certain nombre d'objets de même catégorie) ». La question se pose : existe-t-il une différence sémantique entre les cas pluriels indirects de l'adjectif plusieurs et du chiffre plusieurs ? En d'autres termes, est-il possible de déterminer par le sens quels cas d'utilisation des formes beaucoup, beaucoup, beaucoup appartiennent au système de déclinaison de l'adjectif plusieurs et lesquels - au chiffre plusieurs ? Dans la phrase Je manque beaucoup d'informations, le sens même du verbe semble indiquer la fonction quantitative-numérique de la forme de plusieurs. Dans la phrase Je me suis disputé avec de nombreux amis, au contraire, on sent la connotation qualitative inhérente à l'usage du mot plusieurs.
Cependant, dans les deux cas, les formes de many, many conservent toutes les propriétés syntaxiques de l'adjectif :
1) formes d'approbation et
2) la capacité d'être défini par un adverbe (quantitatif - très nombreux, très nombreux).
Certes, le chiffre plusieurs, en raison de son lien avec l'adverbe, ne perd pas non plus la possibilité d'une définition adverbiale quantitative : j'ai vu tellement de chagrin ; Il a connu beaucoup de malheurs au cours de sa vie ; J'ai beaucoup d'inquiétudes, etc. « En même temps, on sent la différence entre Beaucoup de gens (considérés séparément) pensent que... et Beaucoup de gens (pris ensemble) meurent à la guerre » (51).
Par conséquent, la distinction entre les fonctions d'un chiffre et d'un adjectif sous les formes de cas indirects (beaucoup, par plusieurs) ne peut être faite sur des bases purement grammaticales. Tous les autres signes d’une telle distinction s’avèrent également aléatoires et incertains. Ainsi, dans le mot plusieurs, la catégorie du nom numérique pour son expression ne pouvait adapter la forme adverbiale qu'avec -o comme « nominatif », puisque la formation de formes de cas indirects de ce mot était empêchée par l'homonymie avec les formes de l'adjectif plusieurs (cf. le mot assez, auquel les cas indirects ne sont clairement pas tirés du système de l'adjectif suffisant, ou le mot est petit, auquel les cas indirects de l'adjectif petit ne conviennent pas du tout en termes de sens ). La différence entre les chiffres beaucoup, peu et les adjectifs beaucoup, peu dans la forme de base (un peu d'effort - quelques efforts ; peu de connaissances - peu de connaissances ; beaucoup d'œuvres - beaucoup d'œuvres) ne se reflète pas dans le système de leurs cas obliques. Néanmoins, la connexion étroite des formes plusieurs - plusieurs, peu - peu, etc., en particulier dans le contexte des relations plusieurs - plusieurs, autant - autant, combien - combien, exerce une forte pression sur la forme. beaucoup, et en présence d'indications supplémentaires de comptage (il manquait de nombreux livres), les formes de beaucoup, beaucoup, etc. ont tendance à être le chiffre plusieurs.
Ainsi, dans les mots beaucoup, un peu, un peu, il n'y a pas d'ensemble complet de formes strictement définies caractéristiques de la catégorie des chiffres.
Une forme du nominatif beaucoup, peu, peu avec toutes les caractéristiques grammaticales de son usage, pour ainsi dire, garantit la transition de ces mots en chiffres et assure leur corrélation avec d'autres groupes grammaticaux de chiffres (cf. le même type de plusieurs et plusieurs). Bien entendu, le sens même lexical des mots beaucoup, peu, peu a joué un rôle important dans ce processus de repensation grammaticale. Néanmoins, le poids spécifique de la forme principale (« nominatif ») dans la catégorie des chiffres apparaît ici très clairement. Ceci est une preuve supplémentaire de la faiblesse fonctionnelle du système de déclinaison des chiffres.
En chiffres indéfinis, autant que plusieurs caractéristiques et propriétés spécifiques des chiffres sont pleinement exprimées. Les mots combien, tant dans les dialectes régionaux, suivant la norme accentologique des chiffres, transfèrent même l'accent sur les flexions des cas indirects (tant - tant, combien - combien, etc.). L'homonymie avec les adverbes ne crée pas ici de « doubles morphologiques », puisque l'usage des adverbes et des chiffres est clairement délimité syntaxiquement et fonctionnellement. Dans les expressions Je suis quelque peu déprimé par le report des vacances d'été et je voudrais dire quelques mots, personne ne classera un peu les deux cas d'usage dans la même catégorie. Cependant, il est curieux qu'avec les noms de personnes et d'animaux, deux constructions soient également possibles : j'ai vu plusieurs enfants et j'ai vu plusieurs enfants.
Comme déjà mentionné, tous les mots désignant la quantité ne sont pas des chiffres. Vraiment, grand nombre pas de mots avec une signification quantitative caractéristiques grammaticales, caractéristique des chiffres et, à l'inverse, présente des caractéristiques caractéristiques d'autres parties du discours. Oui, des mots cinq, dix, cent, cinq, trois, dix et d'autres qui leur ressemblent, bien qu'ils désignent la quantité, sont cependant des noms ordinaires formés de chiffres, puisqu'ils n'ont pas de signes de chiffres : ils distinguent des unités. et bien d'autres nombre (dix - dizaines, cent - centaines, cinq - cinq). Ensuite, chacun de ces mots appartient à un genre : masculin. – talons, dix ; femelle – trois, cent. Enfin, ils ne peuvent s'accorder avec les noms dans aucun cas indirect. Par exemple: pas de trois chevaux, approché trois chevaux, contrôlé trois chevaux, monté trois chevaux(à comparer avec les chiffres : pas de trois chevaux, approché trois chevaux, soigné trois chevaux, parlé de trois chevaux).
Pour les mêmes raisons, les mots mille, millions, milliards etc., ne sont pas non plus des chiffres, mais des noms : ils distinguent le nombre (des milliers, des millions), appartiennent à un genre ( mille- femelle genre, million- mâle gén.), ne sont pas d’accord sur cas indirects avec des noms (pas d'un million de roubles, jusqu'à un million de roubles, avec un million de roubles, environ un million de roubles). Cependant, parmi ces noms, le mot mille a tendance à se résumer en chiffres. Mot mille change selon la 1ère déclinaison, mais dans la création. déchu, acquérant la terminaison de la 3ème déclinaison -ju, en tant que chiffre, il s'accorde avec un nom désignant des objets dénombrables. On peut donc dire avec mille roubles, même si nous disons habituellement avec un millier de soldats de l'Armée rouge(dans le premier cas le mot mille définit un mot roubles et est d'accord avec lui dans le cas, et dans le second cas il est lui-même déterminé par le mot Soldats de l'Armée rouge), cf. plus: Ney, arrivé dernier... avec son corps de 10 000 hommes, a couru à Orsha vers Napoléon avec seulement un millier de personnes. (L. Tolstoï)
Les mots quantitatifs peuvent aussi être des adjectifs et des adverbes. Les adjectifs, par exemple, sont des mots tels que : premier, deuxième, cinquième, dixième, centième etc. Ce sont des adjectifs dits ordinaux qui appartiennent au groupe des adjectifs relatifs. Comme les autres adjectifs, les adjectifs ordinaux varient en nombre, en genre et en casse et s'accordent en genre, en nombre et en casse avec le nom.
Les adjectifs relatifs incluent le mot qui s'accorde en genre, en nombre et en casse avec le nom un : un crayon, un stylo, un cahier ; un crayon, un stylo, un cahier etc. Adjectif un peut-être pas avoir valeur quantitative et est utilisé alors ou dans le sens « seulement » : nous seuls avons décidé de faire ça, lui seul a dit la vérité; « sans les autres », « pas avec les autres », « séparément des autres » : nous étions assis seuls, il est resté seul; ou comme pronom indéfini (adjectif) avec une signification proche de pronoms indéfinis« certains », « certains », cf. : rencontré une personne ; certains scientifiques disent..., tandis que d'autres affirment..., dans un seul royaume, dans un seul État... etc.
Mots à quantité immuable, comme : deux fois, trois fois, deux, trois, deux, cinq, deux, cinq etc. sont des adverbes. Ils, comme d'autres adverbes, désignent des caractéristiques non indépendantes liées au sens d'autres mots : Je répète deux fois, nous étions assis ensemble, j'en ai fait deux fois plus etc.
Nombre de places
Selon leur signification, les noms de chiffres sont divisés en deux groupes : 1) les chiffres quantitatif, qui désignent une quantité constituée d'un certain ou non un certain nombre unités envisageables séparément : un et demi, deux, trois, cinq, dix, cent, deux cents, plusieurs, peu, plusieurs etc., et 2) des chiffres collectif, qui désignent une quantité constituée d'un certain nombre d'unités représentant en quelque sorte une totalité indivisible : les deux, deux, trois, cinq, sept etc. Les nombres cardinaux, à leur tour, selon qu'ils désignent une quantité constituée d'un nombre défini ou indéfini d'unités, sont divisés en certain, ou compte: un et demi, deux, cinq, dix, cent etc., et incertain:beaucoup, un peu, un peu, plusieurs, combien, tellement.
Les différences dans la signification des chiffres sont associées à leur capacité à être combinées avec certains noms désignant des objets dénombrables. Les nombres de comptage sont généralement utilisés avec des noms qui désignent des objets individuels qui peuvent être comptés : trois livres, sept pommes, dix plumes, deux lacs, cinq bouleaux, cent personnes, cinq cents roubles. Les chiffres indéfinis peuvent également être combinés avec les mêmes noms : beaucoup de livres, peu de lacs, peu de gens, mais les mêmes chiffres (sauf le mot quelques), en plus, utilisé avec des noms réels : beaucoup de lait, un peu d'argent, autant de cuivre que de céréales, de farine, de sucre, un peu de blé, et quelques collectifs : beaucoup de chiffons, beaucoup de corbeaux, c'est-à-dire en général, avec des noms qui désignent des objets qui peuvent être mesurés et non comptés.
Chiffres collectifs (sauf le mot les deux) peut être utilisé avec des noms qui n'ont que des formes plurielles. des chiffres, par exemple : deux portes, trois traîneaux, cinq jours, ainsi qu'avec les noms masculins. et moyenne genres désignant des personnes : cinq membres du Komsomol, trois jeunes hommes, deux soldats de l'Armée rouge, deux ou trois enfants, deux nobles.
Déclinaison des chiffres
La plupart des chiffres forment des formes de cas obliques selon le type de déclinaison des noms ou des adjectifs, mais une certaine partie d'entre eux dans la formation des cas s'écarte considérablement des types de déclinaison habituels. Sur la base des caractéristiques de déclinaison, les chiffres peuvent être divisés dans les groupes suivants :
1. Nombre indéfini peu ne change pas selon les cas et n'est utilisé que dans le sens de ceux-ci. et du vin tampon.: il lui reste peu d'amis(nommé d'après pad.), nous avons trouvé quelques champignons(win pad).
2. Compter les nombres quarante, quatre-vingt-dix, cent n'en avoir que deux formulaires de cas: un pour eux. et du vin pad., et l'autre avec la fin -UN pour les cas obliques cohérents : quarante, quatre-vingt-dix, cent. En chiffres quarante Et cent sous forme de cas obliques, l'accent est mis sur la terminaison, et dans le chiffre quatre-vingt-dix– il est basé sur. Donc les formes quatre-vingt-dix Et quatre-vingt-dix, qui ont fin sans stress le même son est prononcé (b), V discours oral ne diffèrent pas, mais diffèrent seulement par écrit.
De plus, le chiffre n'a que deux formes de cas un et demi (un et demi). Sa forme de cas obliques est formée en insérant une voyelle au milieu du radical à
avec l'accent se déplaçant vers cette voyelle : un et demi.
3. Compter les nombres deux – deux, trois, quatre former des cas indirects par des terminaisons : genre. et phrase -X, date -m, créatif -moi. Ces terminaisons sont attachées à des tiges différentes des tiges. et du vin tampon. Au chiffre deux - deux le radical des cas indirects se termine par une voyelle oui-(gén. et pavé précédent. deux, date tampon. deux, créatif tampon. deux), et pour les chiffres trois, quatre- sur une voyelle O-, sauf création tampon. au chiffre quatre, qui est formé à partir de la base nommée d'après. et du vin tampon. à une consonne (gén. et pad prépositionnel. trois, quatre; date tampon. trois, quatre, créatif tampon trois moi, quatre moi).
4. Tous les chiffres collectifs et indéfinis, à l'exception de l'indéclinable peu, change selon le type de déclinaison plurielle des adjectifs. numéro, c'est-à-dire avoir des terminaisons en cas obliques : genre. et phrase tampon. -la leur), date tampon. -pour eux, créatif tampon. -eux; genre. et phrase tampon. deux, quatre, plusieurs, plusieurs; date tampon. deux, quatre, plusieurs, plusieurs; créativité tampon. deux, quatre, plusieurs, plusieurs. Au chiffre les deux - les deux les terminaisons des cas obliques sont ajoutées aux radicaux se terminant par des formes masculines. et moyenne trier sur une voyelle O- et sous des formes féminines. gentil - sur une voyelle e-: genre. et phrase tampon. les deux – les deux, date tampon. les deux – les deux, créatif tampon. les deux – les deux. Ce chiffre dans les cas obliques a l'accent sur la dernière syllabe de la base, tandis que pour d'autres chiffres collectifs l'accent dans les cas indirects est transféré à la terminaison, cf. : les deux, les deux - les deux, les deux, les deux, les deux Et trois - trois, trois. Les chiffres indéfinis ont un accent fixe sur la première syllabe du radical : beaucoup, beaucoup, beaucoup etc.
5. Compter les nombres de cinqà vingt, et aussi trente décliné comme les noms de la 3ème déclinaison : im., vin. tampon. cinq, naissance, date et phrase tampon. Hé, créatif tampon. talon. Dans ce cas, l'accentuation des chiffres vient de cinqà dix, ainsi que vingt Et trente transféré dans les cas indirects à la fin (dix, dix, dix), et pour le reste, c'est à dire depuis onzeà dix-neuf, il est immobile sur la base (douze, douze, douze).
De plus, les chiffres dénombrables complexes sont déclinés selon la 3ème déclinaison des noms cinquante, soixante, soixante-dix, quatre-vingts. Mais ils changent dans leurs deux parties, l'accent étant mis dans les cas obliques se déplaçant vers la fin de la première partie, cf. : im. et du vin tampon. cinquante, né, daté et phrase tampon. cinquante, créativité tampon. cinquante.
6. Dans leurs deux parties, les nombres complexes désignant des centaines (de 200 à 900) changent également avec la déclinaison. Leur première partie se décline comme des chiffres deux, trois, quatre, cinq etc., la deuxième partie est comme les noms au pluriel. numéro, c'est-à-dire genre. tampon. n'a pas de fin : deux cents, trois cents, cinq cents ; date tampon. formé avec la fin -suis: deux cents, trois cents, cinq cents; créativité tampon. -ami : deux cents, trois cents, cinq cents; phrase tampon. -ah : environ deux cents, trois cents, cinq cents. Dans les cas obliques, l'accent est mis sur la fin de la deuxième partie et sur le genre. tampon. s'il n'y a pas de fin, il est transféré à dernière syllabe les bases (sur une voyelle « fluide ») Ô).
Morphologie du russe langue littéraire*
ADVERBE
Forme et signification des adverbes
Un adverbe en tant que partie particulière du discours se caractérise principalement par des traits négatifs. Tout d’abord, il est défini négativement par sa forme. L'adverbe diffère des autres parties du discours et, tout d'abord, des autres noms en ce qu'il n'a pas de formes flexionnelles. Un adverbe est donc un mot immuable : il ne change ni par genre, ni par nombre, ni par cas, cf. : il lit à haute voix, elle lit à haute voix, ils lisent à haute voix, lisent à haute voix, en lisant à haute voix, et cette immuabilité est sa caractéristique grammaticale formelle.
Dans leur sens, les adverbes sont proches des adjectifs, formant avec eux dans un certain sens général lieu grammatical mots Comme les adjectifs, les adverbes désignent des caractéristiques non indépendantes, c'est-à-dire des signes liés à la signification d'autres mots, par exemple : monter à cheval, trop sombre, assez dangereux, maison en face, lire fort, monter au galop etc. Dans une phrase, donc, les deux parties du discours agissent comme membres mineurs. Désignant un attribut non indépendant, un adverbe et un adjectif s'opposent ensemble à un nom qui, contrairement à eux, exprime un attribut-objet indépendant et indépendant.
En plus des similitudes, les adjectifs et les adverbes ont également des significations significatives. différences grammaticales, à cause de quoi ils sont déjà opposés les uns aux autres. À savoir, les adjectifs, désignant une caractéristique non indépendante, indiquent en même temps que cette caractéristique se rapporte à un objet, exprimé par un nom. L'attribut désigné par un adjectif agit ainsi comme une propriété ou une qualité d'un objet. Par des moyens formels, qui indique qu'une telle caractéristique appartient à un objet, sert de formes de genre, de nombre et de cas pour les adjectifs, à l'aide desquels les adjectifs s'accordent avec les noms. Contrairement à l'adjectif, l'adverbe, désignant également un trait non indépendant, n'indique cependant pas que ce trait se rapporte au sujet. Formellement, cela s'exprime par l'invariabilité de l'adverbe et son manque de formes cohérentes.
Comme vous pouvez le constater, un adverbe est déterminé le plus étroitement par sa relation avec un adjectif. Il est défini négativement, s'opposant à l'adjectif tant dans son sens grammatical que dans sa forme.
Ainsi, l'adverbe est partie immuable discours qui désigne un trait non indépendant sans indiquer son attribution à un objet exprimé par un nom.
Le sens d'un adverbe détermine son usage syntaxique et la différence de rôle syntaxique avec un adjectif. L'adverbe et l'adjectif sont utilisés comme membre mineur dans une phrase. Cette utilisation des adverbes et des adjectifs découle de leur signification en tant que mots désignant des caractéristiques non indépendantes. Cependant, puisque l'adjectif désigne l'un ou l'autre attribut indiquant sa pertinence par rapport au sujet, il agit dans la phrase comme un membre mineur, définissant uniquement le nom. Un adverbe, sans indiquer que l'attribut qu'il désigne se rapporte à un objet, peut agir dans une phrase comme un mot définissant différentes parties discours, y compris à un nom. En effet, les adverbes ne déterminent pas seulement le verbe : lire à haute voix, marcher pieds nus, courir vite, parler français, habiter loin, habiter à proximité, être très fatigué, trop se précipiter, agir ensemble, adjectif: livre très intéressant, fardeau trop lourd, traits du visage assez réguliers, robe purement en laine, ou adverbe : très vite pour parler, sacrément amusant à vivre, arrive trop tard, mais aussi un nom : lire à haute voix, parler français, travailler autrement, un peu artiste, œufs mollets, café turc, dans la maison d'en face, sur le chemin d'ici etc.
Catégories sémantiques d'adverbes
Bien que les adverbes pris dans leur ensemble puissent servir de mot définissant n'importe quelle partie du discours, cela ne signifie pas que chaque adverbe séparément peut être utilisé de cette manière. Leur utilisation est définie comme valeur propre les adverbes et le sens du mot auquel ils se réfèrent. Ainsi, les adverbes désignant la manière dont une caractéristique se manifeste définissent généralement des mots ayant le sens de processus, d'action, c'est-à-dire faire référence à un verbe ou désigner une action nom verbal(cf. travailler d'une nouvelle manière Et travailler d'une nouvelle manière, faire une promenade Et rouler au pas). Ou, par exemple, des adverbes désignant le degré, l'intensité de la manifestation d'une caractéristique sont utilisés surtout comme modificateur d'un adjectif (très beau, à peine perceptible, trop chaud). En pratique, les adverbes font principalement référence au verbe et moins souvent à d’autres parties du discours.
Selon leur signification, les adverbes sont principalement divisés en deux groupes principaux : les adverbes définitive Et circonstances. Adverbes déterminatifs désignent des signes qui indiquent des propriétés, des qualités des sens qu'ils définissent, tandis que les adverbes adverbiaux désignent des signes extérieurs au sens des mots auxquels l'adverbe fait référence. Par exemple, les adverbes à voix haute, à pied aussi (en lisant à haute voix, on a marché, je m'énervais trop) sont définitifs car ils caractérisent l'action elle-même, déterminant ses diverses propriétés (lecture, marche, travail). Adverbes à la maison, ensemble, hier (il a lu à la maison, nous avons marché ensemble, j'étais fatigué hier)- circonstanciels, car ils ne caractérisent pas l'action elle-même, mais indiquent seulement ses diverses circonstances extérieures - le lieu de l'action, sa compatibilité, le temps.
Les adverbes déterminants sont divisés en adverbes de manière Et adverbes de degré.
Les adverbes de manière d'action, définissant des mots avec le sens d'action, désignent la propriété, la qualité, la méthode d'action. De tels adverbes font référence au verbe : il lisait à haute voix, nous marchions pieds nus, nos cheveux se dressaient, les chevaux allaient au pas, ils montaient à cheval, la cour était balayée, la vaisselle était essuyée, le fer était chauffé au rouge, ils travaillaient d'une manière nouvelle, ils parlaient français, ou à un nom verbal désignant une action, par exemple : lire à haute voix, monter à cheval, marcher, travailler autrement, parler français, et dans certains cas à un nom non verbal, par exemple : œufs à la coque, café de Varsovie, escalope viennoise, jambes écartées.
Les adverbes de degré déterminent l'intensité de la manifestation d'une caractéristique particulière. Pour la plupart, ils font référence à l'adjectif ; indiquant l'intensité de manifestation de la propriété ou de la qualité qu'ils désignent : La route était très difficile; et aussi effrayant, terrible, extraordinaire, diabolique, putain, assez, trop, trop lourd : je l'ai lu à merveille livre intéressant; et aussi incroyable, extrêmement, très etc. Plus rarement, un adverbe de degré définit un verbe : Je suis trop fatigué, je voulais vraiment me reposer(ceux. Très). DANS dans certains cas un adverbe de degré peut être utilisé avec un nom désignant un agent ou une personne qui possède l'une ou l'autre propriété, par exemple : C'est un peu artiste, Il est trop excentrique, On est un peu ami.
Les adverbes des adverbes sont divisés en adverbes de lieu: Il habite loin, j'habite à proximité, Nous nous sommes assis l'un à côté de l'autre, Je lis le journal à la maison, Où travaille-t-il, Il est assis ici, là, Où est-il allé ? Il y est allé;adverbes de temps: Frère est arrivé hier, Aujourd'hui j'irai au théâtre, Il vit à Moscou depuis longtemps, Je me suis levé tôt, je me suis couché tard, Maintenant j'irai, Maintenant je viendrai, Puis je suis venu, Quand est-ce que Je l'ai lu ?;adverbes de compatibilité(indiquer que l'action est réalisée conjointement avec quelqu'un ou, au contraire, séparément) – Nous avons marché ensemble, Nous avons travaillé ensemble, Nous avons lu ensemble, à trois, Nous avons agi ensemble, Nous sommes allés seuls, Nous avons passé la soirée seuls, Nous sommes allés à deux, à trois, à deux ; adverbes de raison: Il a dit ça par dépit, Il a crié dans le feu de l'action, Il n'a pas été bêtement d'accord, Il ne m'a pas reconnu dans son sommeil, Il est tombé aveuglément sur une souche d'arbre, Il s'est endormi ivre.; adverbes de but: Il l'a fait par méchanceté, exprès, Il l'a dit par moquerie, Il est parti pour une raison quelconque.
Les adverbes définissent le plus souvent un verbe (voir exemples ci-dessus), mais peuvent aussi définir un adjectif (toutefois assez rarement) : Nous sommes arrivés en voiture jusqu'à une moche maison à deux étages de l'extérieur, nous avons observé un avion à peine visible au loin, et un nom. DANS ce dernier cas les adverbes adverbiaux agissent généralement comme le prédicat d'une phrase : Il est loin, Le village est proche, Le déjeuner était il y a longtemps, tard, Le dîner sera bientôt. Cependant, certains de ces adverbes, lorsqu'ils définissent un nom, peuvent également agir comme membres secondaires d'une phrase : Il habite dans la maison d'en face, Sur le chemin j'irai voir un ami, Sur le chemin ici la pluie m'a rattrapé, En rentrant chez moi je suis allé à l'école.
Formation des adverbes
En russe moderne, les adverbes sont formés principalement de<относительных>adjectifs, ainsi que de ces adjectifs issus de participes.
Depuis adjectifs relatifs les adverbes se forment comme suit :
1. Des adjectifs à -ciel Et -tsky les adverbes sont formés à l'aide d'un suffixe -Et avec pièce jointe Par- ou sans : travailler comme Lénine, comme un bolchevik, lu en français, en allemand, assis en selle comme un cosaque, le mettre en œuvre pratiquement, politiquement développé, se développer théoriquement, magistralement fait, diablement fatigué.
2. De adjectifs possessifs avec suffixe -j- les adverbes se forment sur -Et(écrit -y) avec préfixe Par-: hurlait comme un loup, parlait comme un humain, nage comme un chien.
3. À partir d'autres adjectifs relatifs, des adverbes sont formés -à (lui) avec pièce jointe in- : habillé en été, en hiver, ricanait comme un poulet, sifflait comme un serpent, sifflait comme un rossignol, à notre manière, à ta manière, à mon avis, à ta manière, à ta manière. Les trois derniers adverbes diffèrent de la combinaison habituelle de prépositions Par avec un pronom-adjectif lieu d'accentuation (cf. : dans mon cas Et à mon avis). Dans certains cas, les adverbes dans -à (lui) avec pièce jointe Par- sont également formés à partir de adjectifs qualitatifs, Par exemple: travaille d'une nouvelle manière, tu ne peux pas vivre de l'ancienne manière, il a fait ce qu'il fallait.
Des adjectifs issus de participes sur -schy, les adverbes peuvent se former sur -e, qui signifie « avec tel ou tel regard » : suppliant- "avec un regard suppliant" avec défi- "Avec avec défi", Par exemple: Les extrémités de sa moustache ressortaient de manière menaçante, comme deux lances.(V. Korolenko), La vague, après avoir examiné ce cadeau, le rejeta avec indignation sur le rivage.(M. Gorki), - Oh, grand-père, cache-le ! – murmura-t-il d'un ton suppliant.(M. Gorki), Il a parlé avec avertissement et sévérité.(L. Andreïev) , Et ils ont eux-mêmes crié triomphalement.(L. Andreïev) , Il regarda attentivement leurs aimables visages.(L. Andreïev)
Les adverbes sont formés à partir d'adjectifs qualitatifs -o(s), qui coïncide avec la moyenne. originaire de adjectifs courts. Épouser: La soucoupe est propre Et La soucoupe est propre, la description est intéressante Et Il l'a décrit de manière intéressante : le mouvement est rapide Et Il a bougé rapidement. Dans le premier exemple de chaque paire, il y a un prédicat - un court adjectif au milieu. le genre, qui désigne une propriété d'un objet, se rapporte à un nom et est cohérent avec lui en genre et en nombre. Dans le deuxième exemple, le même mot est utilisé comme adverbe, puisqu'il ne désigne pas une propriété d'un objet, mais le signe d'une action et fait référence non pas à un nom, mais à un verbe.
Autres exemples : a travaillé avec diligence, a été tolérant, a avoué ouvertement, a demandé à l'improviste, a joué mélodieusement, a bien écrit, a parlé rapidement, a crié fort, s'est étiré lentement etc.
Dans le rôle d'un adverbe, à l'exception d'un court adjectif au milieu. genre, peut également être utilisé formulaire comparatif adjectifs lorsqu'ils ne font pas référence à un nom. Épouser: Cette histoire est plus intéressante - Il l'a racontée de manière plus intéressante ; Sa voix est plus forte - Il a parlé plus fort. Dans le premier exemple de chaque paire, il y a un prédicat - une forme comparative de l'adjectif qui fait référence au nom. Dans le deuxième exemple, le même mot est utilisé comme adverbe et fait référence à un verbe.
En plus des adverbes, qui dans la langue moderne sont formés à partir d'adjectifs, il existe de nombreux adverbes de ce type qui ne sont actuellement formés à partir d'aucune partie du discours, mais historiquement, dans différentes époques Le développement de la langue russe est né de différentes parties du discours. Ce sont par exemple : pieds nus, nus, furtivement, aveuglément, bref. L'origine de ces adverbes s'explique par le fait que l'une ou l'autre forme de noms, d'adjectifs ou d'autres parties du discours à une certaine époque, ayant perdu son sens habituel sens grammatical, j'en ai acheté un nouveau, plus sens général et en même temps j'ai rompu avec tout le système de changements de ce mot. À cet égard, progressivement ce formulaire cesse de se décomposer en une base et une terminaison et commence à être utilisé comme un mot immuable, désignant une caractéristique non indépendante liée au sens d'autres mots. Certains des adverbes ci-dessus proviennent de divers noms qui n'existent plus dans la langue moderne. Par exemple, les adverbes nu, pieds nus vient de noms nu, pieds nus dans le travail créatif cas; adverbe en douce– à partir d'un nom calme en genre cas avec préposition complexe de dessous. Une autre partie des adverbes provenait d'adjectifs courts dans différents cas avec des prépositions (les adjectifs courts fléchis, comme on le sait, n'existent pas non plus dans la langue moderne). Par exemple, l'adverbe devenir aveugle vient d'un adjectif court aveugle en genre cas avec préposition co; en bref - du mot bref dans la phrase cas avec préposition V. Dans d'autres cas, le mot dont est issu l'adverbe est conservé dans la langue moderne, mais même alors l'adverbe dans son sens s'écarte tellement de ce mot qu'il cesse d'être l'une de ses formes. Ce sont par exemple les adverbes : à la maison, gratuitement, à proximité - il s'assoit à la maison(c'est-à-dire à la maison ; pas nécessairement dans la maison, mais peut-être, par exemple, dans le jardin, la cour, etc.), je l'ai eu pour rien(c'est-à-dire gratuit), habite à proximité(c'est-à-dire proche). Bien que les noms maison, cadeau, rangée et existent dans la langue russe moderne, mais ces adverbes sont devenus si détachés dans leur sens qu'ils ne sont plus leurs diverses formes casuelles.
Ainsi, tous ces adverbes sont comme des formes figées, pétrifiées diverses pièces des discours qui, dans la langue moderne, ont déjà perdu tout lien avec ces parties du discours. Les adverbes de ce type sont les suivants :
1. Adverbes dérivés de noms :
de la création cas: à pied, debout, librement, à côté, éperdument, marcher, courir ; dès la naissance tampon. avec un prétexte Avec: d'en bas, de côté, de derrière, de face, follement, bêtement ; des vins tampon. avec un prétexte sur ou dans : en arrière, en avant, de côté, à la hâte, moquerie ; au hasard, de travers, en largeur, en haut, au galop, en profondeur, à la nage, en bas, en haut ; du préc. tampon. avec un prétexte dans : dans le noir, pressé, pressé, dans les coeurs.
2. Adverbes dérivés d'adjectifs :
a) à partir de vins. tampon. unités Nombres adjectifs complets féminin avec un prétexte dans, sur, pour : dispersé, proche, en vain, sec, imprudemment, imprudemment, souvent(en mettant l'accent sur la fin);
b) à partir de différents cas d'adjectifs courts avec prépositions : du genre. tampon. avec un prétexte à ou avec : chauffé au rouge, chauffé à blanc, complètement, rassasié, sec, à droite, à gauche, témérairement, ivre, d'en haut ; dès la naissance tampon. avec double préposition de–de : encore une fois, de l'enfance, de l'enfance ; des vins tampon. avec un prétexte sur ou pour : blanc, propre, sec, droite, gauche, avant la nuit, facilement, sombre, long ;à partir de dates tampon. avec un prétexte par : petit à petit, petit à petit, lentement, en vain ; du préc. tampon. avec un prétexte V ou allumé : doublement, au loin, dans le noir, prêt, léger, ivre.
Dans les adverbes issus de noms et d'adjectifs dans différents cas avec des prépositions, les prépositions ont fusionné avec un mot indépendant et, faisant partie d'un nouveau mot - un adverbe, sont devenues des préfixes.
En plus des noms et des adjectifs, les adverbes peuvent également devenir des gérondifs, par exemple : Elle a quitté la pièce en silence(à comparer avec les gérondifs silencieusement, qui diffère de l'adverbe à la place de l'accent), Il est sorti à contrecœur dans la rue, il a tout fait avec désinvolture, nous sommes sortis au train à l'avance. Souvent, un participe gérondif devient un adverbe non pas seul, mais avec le nom qui le définit, apparaissant dans une phrase avec lui comme un seul mot. Dans ce cas, un tel adverbe acquiert un nouveau sens plus général qui n'est caractéristique ni du participe donné ni du nom, par exemple : Ils travaillaient les manches retroussées(c'est-à-dire bon), A travaillé négligemment(c'est-à-dire mauvais), Nous avons couru tête baissée(c'est-à-dire rapidement), Ils revenaient de la chasse la langue pendante(c'est-à-dire fatigué), Ils sont revenus le nez baissé(c'est-à-dire triste, d'humeur déprimée). Un adverbe peut aussi provenir d'un gérondif accompagné d'un adverbe qui le définit, par exemple : Un peu plus tard nous sommes allés nous promener, et un peu plus tard il a commencé à pleuvoir(c'est-à-dire bientôt). Adverbes aujourd'hui, maintenant sont également d'origine complexe (du pronom ce et les noms heure, jour). D'autres expressions peuvent également devenir des adverbes, par exemple : D'ici à la forêt, c'est à deux pas(c'est-à-dire proche), Ils ont fermé les yeux(c'est-à-dire par inattention, par négligence), À travers le pont des souches(c'est-à-dire mauvais), etc.
Certains adverbes sont dérivés de noms ou d'adjectifs identiques, dont le second était utilisé avec une préposition : exactement, main dans la main, côte à côte, épaule contre épaule, l'un après l'autre, petit à petit, étroitement, simplement, Par exemple: nous travaillons main dans la main(c'est-à-dire à l'amiable, ensemble), nous vivons côte à côte(c'est-à-dire proche).**
Groupe célèbre un adverbe au sens intensifiant, toujours utilisé avec un mot défini, qui a également la même racine que l'adverbe, se confond étroitement avec le mot qu'il définit - un verbe ou un adjectif. Ce sont par exemple les adverbes : Les fourmis pullulaient entre les fines herbes vertes.(L. Tolstoï) , L'enfant rugit, la pluie tombe, le bourdonnement bourdonne, et aussi : les gens affluent en masse au théâtre, ils pleurent, ils gémissent etc. Le même type d'adverbe : La pièce était pleine de monde, il faisait noir dans la forêt, il y a bien longtemps etc.
PRONOM
Le concept de pronom
Une catégorie particulière de mots sont les soi-disant pronoms. Ils ne forment pas une partie particulière du discours, se situant parmi d'autres parties du discours, se distinguant par des motifs autres qu'eux.
Étant des mots indépendants, les pronoms contrastent avec les autres mots indépendants, significatif, comme les mots-instructions - les mots-noms. Les mots significatifs désignent, servent de noms phénomènes divers notre expérience cognitive, par exemple, le mot eau est le nom de ce phénomène naturel désigné par les chimistes par la formule H2O. Contrairement aux mots significatifs, les pronoms ne nomment pas les phénomènes de notre expérience, mais les désignent seulement, par exemple : elle. Les pronoms peuvent indiquer non seulement tel ou tel phénomène de la réalité, mais aussi les mots du discours précédent ou ultérieur désignant ces phénomènes, par exemple : L'eau se transforme en glace. Il se transforme en glace à des températures inférieures à 0°.
En tant que mots indicateurs, les pronoms n'ont pas de signification réelle spécifique et ne la reçoivent que dans le contexte du discours, selon le mot ou le phénomène de notre expérience vers lequel le pronom donné pointe. Ils peuvent, pour ainsi dire, remplacer des mots par un sens réel spécifique dans le discours, c'est la raison pour laquelle ils les ont appelés pronoms, c'est-à-dire remplace les noms et les mots.
Comme déjà mentionné, les pronoms ne constituent pas une partie distincte du discours. Ils sont comme mots significatifs, appartiennent à différentes parties du discours, selon qu'elles indiquent un objet, ou sa propriété-qualité, ou quantité, ou une caractéristique non indépendante, et aussi selon quelle syntaxe significations formelles s'expriment par leurs formes, qui déterminent leur rôle dans la phrase. Ainsi, par exemple, les pronoms moi, toi, lui, qui, quoi sont des noms, des pronoms mon, le vôtre, lequel, dont– les adjectifs, les pronoms autant que– chiffres, pronoms où, ici, là, où, là, quand, alors, où, comment, alors– les adverbes.
Les pronoms-noms, adjectifs, chiffres et adverbes sont fléchis et utilisés dans une phrase fondamentalement de la même manière que les noms significatifs, adjectifs, chiffres et adverbes. Par exemple, les pronoms nominaux sont fléchis. De plus, leurs cas, comme ceux des noms significatifs, sont des formes indépendantes et incohérentes qui expriment différentes relations l'objet auquel le pronom fait référence au sens d'autres mots : Je l'ai rencontré, un ami est venu me voir, il est occupé avec quelque chose, qui cherchez-vous ? En eux. tampon. le nom pronom fait office de sujet : J'ai résolu le problème, Il est parti, Viendras-tu demain ? Les pronoms-adjectifs, comme les adjectifs significatifs, ont des formes syntaxiques cohérentes de genre, de nombre et de cas et sont utilisés dans une phrase comme membres secondaires qui définissent le nom et s'accordent avec lui en genre, nombre et cas : Cette forêt est grande, Derrière cette forêt commence un champ, Derrière ce bosquet coule une rivière, Ma sœur est membre du Komsomol, Ma sœur a été acceptée au Komsomol, Mon frère est arrivé. Pronoms numériques Combien Et tellement selon leurs formes et utilisation syntaxique ne sont pas différents des nombres significatifs. Ils sont comme la plupart les chiffres ne font pas de distinction entre le genre et le nombre, mais, changeant selon les cas, leur forment. et du vin tampon. formes indépendantes dans lesquelles ils font office de sujet d'une phrase : Combien de personnes sont venues à la réunion ? ou un objet direct : J'ai acheté tellement de livres !, et pour les autres cas, des formes compatibles dans lesquelles elles font office de définition d'un nom : Combien d’abonnés ont reçu des livres ? Combien d’endroits a-t-il visité ? etc. Enfin, les pronoms-adverbes, comme les adverbes significatifs, sont des formes immuables qui, indiquant des signes non indépendants du sens d'autres mots, agissent dans une phrase comme définissant des mots pour différents membres de la phrase : Il y est allé, Il vit ici, D'où viens-tu ? En chemin, je me suis arrêté chez moi.
Ainsi, de toutes les parties du discours, seuls les pronoms verbaux manquent. Par conséquent, les pronoms ne sont contrastés qu'avec les mots significatifs inclus dans le groupe de parties du discours combinées. nom commun des noms, c'est-à-dire nom significatif, adjectif, chiffre et adverbe. En d'autres termes, les noms, c'est-à-dire un groupe de parties du discours, s'opposant collectivement au verbe, est divisé en catégories corrélatives de mots : mots-noms et mots-indicateurs, ou mots et pronoms significatifs.
