Kūno judėjimo pagreičio nustatymas laboratorinis darbas. Laboratorinis darbas: kūno pagreičio matavimas esant vienodam pagreičiui

1 dalis

Laboratoriniai darbai: kūno pagreičio matavimas esant tolygiai pagreitintas judėjimas.6
Darbo tikslas: išmatuokite pagreitį, kuriuo rutulys rieda nuožulniu lataku.




Išvada: pagreitis yra tiesiogiai proporcingas poslinkiui ir atvirkščiai proporcingas laiko kvadratui

Laboratoriniai darbai: eksperimentinis patvirtinimas Gay-Lusac įstatymas.1

Darbo tikslas: eksperimentų naudojimas patvirtinant Gay-Lusac dėsnį.



Išvada: Nepaisant to, kad santykiai nesutapo tiksliai vienas su kitu, Gay-Lussac dėsnis yra teisingas: tai parodė klaidų skaičiavimas. Jei ne instrumentų ir akies klaidos, lygybė = būtų absoliučiai įrodyta.

Laboratoriniai darbai Oro drėgmės matavimas ir rasos taško nustatymas"2

Darbo tikslas: išmokti matuoti oro drėgmę.
Skaičiuojant šildymo ir vėdinimo sistemas dažnai reikia žinoti drėgmė, kuris yra svarbus higieninis, terminis ir technologinis veiksnys.

Drėgmė - tai yra vandens garų kiekis jame, o oro drėgmė gali būti įvairaus laipsnio.

Santykinė drėgmė - yra tam tikros temperatūros ore esančių vandens garų dalinio slėgio ir slėgio santykis sočiųjų garų toje pačioje temperatūroje.
Absoliuti drėgmė matuojama pagal vandens garų tankį ore.

Atvėsus nesočiųjų garų adresu pastovus slėgis jo tankis didėja ir ateina momentas, kai garai tampa prisotinti. Temperatūra, kurioje tai vyksta, vadinama rasos taškas.
Yra keli oro drėgmės matavimo būdai:
Higroskopinis metodas pagrįstas higrometro arba plaukų higrometro naudojimu. Plaukų higrometras yra pagrįstas poveikiu, su kuriuo keičiasi žmogaus arba sintetinių plaukų ilgis skirtingos reikšmės oro drėgmė. Rodyklė ant skalės rodo oro drėgmės vertę.
Oro drėgmei nustatyti naudojant psichrometras Turėtumėte nustatyti šlapios ir sausos lemputės rodomas temperatūras. Tada nustatomas šių dviejų termometrų rodmenų skirtumas. Lentelėje nustatyta oro drėgmės reikšmė.

Sausas
termometras,


°C

Termometro rodmenų skirtumas, °C


Santykinė oro drėgmė, %


Išvada: išmokome matuoti oro drėgmę įvairiais metodais.

Laboratoriniai darbai: EML nustatymas ir vidinis pasipriešinimas 3

Tikslas: susipažinti su esamų šaltinių tyrimo ir pagrindinių jų charakteristikų nustatymo metodais.

Išvada: EML randamas pagal Ohmo dėsnį visai grandinei

Laboratoriniai darbai. Metalų ir puslaidininkių elektrinės varžos priklausomybė nuo temperatūros 4
Tikslas: nustatyti puslaidininkių varžos priklausomybę nuo temperatūros ir sudaryti šios priklausomybės grafiką

1 lentelė. Varinio rezistoriaus varžos priklausomybė nuo temperatūros

Vario rezistoriaus varžos ir temperatūros grafikas

Diagrama rodo, kad esant 0 °C temperatūrai varža yra maždaug 3,3 omo. Iš (4) formulės seka:


Pakeiskime reikšmes į formulę

(K -1)
2 lentelė. Priklausomybė elektrinė varža puslaidininkinis rezistorius esant temperatūrai


2 pav

1/T=4,77-4,751=0,019

k – Boltzmanno konstanta, k=1,38·10-23 J/K
(J/K)

Išvada: Puslaidininkių varža mažėja didėjant temperatūrai.

Laboratoriniai darbai

Elektromagnetinės indukcijos reiškinio tyrimas 5

Darbo tikslas: eksperimentinis magnetinės indukcijos reiškinio tyrimas, Lenco taisyklės patikrinimas.

Teorinė dalis: Fenomenas elektromagnetinė indukcija yra atsiradimas elektros srovė laidžioje grandinėje, kuri yra ramybės būsenoje laikui bėgant kintančiame magnetiniame lauke arba juda pastoviame magnetiniame lauke taip, kad keičiasi į grandinę prasiskverbiančių magnetinės indukcijos linijų skaičius. Mūsų atveju tikslingiau būtų laikui bėgant keisti magnetinį lauką, nes jį sukuria judantis (laisvai) magnetas. Pagal Lenco taisyklę indukuota srovė, kylanti uždaroje grandinėje su jos magnetinis laukas neutralizuoja jį sukeliantį magnetinio srauto pokytį. IN šiuo atveju Tai galime pastebėti pagal miliametro adatos įlinkį.

Įranga: Milimetras, maitinimo blokas, ritės su gyslomis, lanko formos magnetas, mygtukų jungiklis, jungiamieji laidai, magnetinė adata (kompasas), reostatas.

Išvada apie atliktą darbą: 1. Įvedę magnetą į ritę su vienu poliu (šiaurinis) ir jį išėmę, pastebime, kad ampermetro adata atsisuka į skirtingos pusės. Pirmuoju atveju magnetinės indukcijos linijų, perveriančių ritę, skaičius ( magnetinis srautas), didėja, o antruoju atveju – atvirkščiai. Be to, pirmuoju atveju magnetinio lauko sukurtos indukcijos linijos indukuota srovė, išeina iš viršutinio ritės galo, nes ritė atstumia magnetą, o antruoju atveju, atvirkščiai, jie patenka į šį galą. Kadangi ampermetro adata nukrypsta, keičiasi indukcijos srovės kryptis. Štai ką mums parodo Lenco taisyklė. Magneto įkišimas į ritę pietų ašigalį, matome paveikslėlį, priešingą pirmajam.

2. (Dėklas su dviem ritėmis) Dviejų ritių atveju atidarius jungiklį ampermetro adata pasislenka į vieną pusę, o uždarius jungiklį - į kitą. Tai paaiškinama tuo, kad uždarius raktą, srovė pirmoje ritėje sukuria magnetinį lauką. Šis laukas auga, o indukcinių linijų, perveriančių antrąją ritę, skaičius didėja. Atidarius eilučių skaičius sumažėja. Vadinasi, pagal Lenco taisyklę, pirmuoju ir antruoju atveju indukuota srovė atsveria ją sukeliantį pokytį. Tas pats ampermetras rodo mums indukcijos srovės krypties pasikeitimą, ir tai patvirtina Lenco taisyklę.



Išvada: mes išmokome nustatyti ryšį tarp jėgų momentų, veikiančių svirties rankas, kai ji

pusiausvyra

Laboratoriniai darbai7

Tema: Laboratorinis darbas Nr.1 "Kūno pagreičio matavimas vienodai pagreitinto judėjimo metu." KSU fizikos mokytojas Vidurinė mokykla Nr. 13": Ganovičeva M. A.
Tikslai: Mokomoji išmokti išmatuoti pagreitį vienodu pagreičiu tiesus judesys; eksperimentiškai nustatyti kūno nueitų takų santykį tolygiai pagreitinto tiesinio judėjimo metu per nuoseklius vienodus kūno intervalus darbo vieta, dokumentuoti darbo rezultatus; skatinti įvaldyti mokslinio tyrimo metodus: analizę ir sintezę. Ugdomasis: formuoti sąžiningą požiūrį į švietėjiškas darbas, teigiama motyvacija mokytis, bendravimo įgūdžiai; prisidėti prie humaniškumo ir disciplinos ugdymo Pamokos tipas: Teorinių žinių įtvirtinimo pamoka. Tiriamasis darbas.

Pamokos planas:

I. Organizacinis etapas.

2. Pagrindinių žinių atnaujinimo etapas.

3.Etapas savarankiškas darbas studentai.

4. Refleksija.

5.Baigiamasis etapas.

Medžiaga parama kiekvienai grupei:ataskaitos forma; instrukcijos suskirstytos į frazes;

laboratorinis metalinis lovelis 1,4 m ilgio, metalinis rutulys 1,5-2 cm skersmens, metronomas, liniuotė.

Pamokos eiga:

    Organizacinis momentas.
Sveikinimai. Įsteigimas darbo drausme. Pravaikštų žymėjimas. Perduokite tikslus ir pamokos planą. Klasės suskirstymas į grupes naudojant atsitiktinę atranką.
    Nes Šiandien dirbate grupėse, kiekvienas turi stengtis atlikti savo darbo dalį kuo geriau. Patikrinkime d/z. Kiekvienas grupės narys atsako į klausimus po 5 pastraipos savo bendražygiams.
Pakalbėkime apie TB. Kad išvengtumėte nelaimingų atsitikimų, instrumentai ant demonstracinio stalo turi būti pastatyti taip, kad eksperimento metu nebūtų galimybės patekti į mokinius, prieš pradėdami darbą, klausydami mokytojo dialogą, siūlau studentams frazėmis suskirstytas instrukcijas atliekant laboratorinius darbus 2 priedas. Tam reikėjo ne tik atgaminti anksčiau įgytas žinias, bet ir atskleisti logiką moksliniai tyrimai.Mokiniai buvo paprašyti padiskutuoti praktinė užduotis, nubrėžti būdus, kaip jį išspręsti, įgyvendinti juos praktikoje ir, galiausiai, kartu pateikti rastą rezultatą. Tai suponavo gebėjimo aiškiai reikšti savo mintis (kurti išsamius ir aiškius teiginius) ir suprasti partnerį (įsiklausyti jo, suvokti). ne tik tiesioginę jo frazių reikšmę, bet ir jų reikšmę. Suklijuokite instrukcijas, užpildykite tuščias eilutes ir stulpelius.

EKSPLOATACIJOS METU

1. Būkite dėmesingi, drausmingi, atsargūs.2. Neišeiti iš savo darbo zonos be mokytojo leidimo.3. Darbo vietoje sutvarkykite instrumentus, medžiagas ir įrangą, ant stalo neturėtų būti pašalinių daiktų. Atsargiai tvarkykite metalinį rutulį! Neperveržkite trikojo movų! Pastebėję kokių nors naudojamų prietaisų būklės gedimų, praneškite apie tai savo mokytojui.
Studentai atlieka laboratorinius darbus, iš jų daro išvadas, užpildo ataskaitos formą. 1 priedas. Jei studentai įvaldo mokslinio tyrimo logiką, jie sulipdys instrukcijas toliau pateikta tvarka.

PAŽANGA:

Surinkite instaliaciją pagal brėžinį

Atleiskite rutulį nuo latako viršutinio galo

Išmatuokite atstumą h- latako viršutinio galo aukštis ir rutulio nuvažiuotas atstumas S.

Remdamiesi metronomo dūžių skaičiumi, apskaičiuokite rutulio judėjimo laiką t.

Apskaičiuokite rutulio pagreitį

Pakeiskite latako nuolydį ir pakartokite eksperimentą dar du kartus.

Įveskite matavimų ir skaičiavimų rezultatus į lentelę.

patirtį

Apskaičiuokite vidutinį pagreitį.

Užsirašykite išvadą: ką išmatavote ir koks buvo rezultatas.

Mokytojas veda konsultaciją individualus darbas ir priima ataskaitą bei atsakymus į testo klausimai pirmoji grupė, baigusi ją laiku. Tada šie mokiniai dirba kaip mokytojas ir rengia ataskaitas iš kitų grupių. Atmosferoje ir aplinkoje, kurioje šiandien dirbome, kiekvienas iš jūsų jautėtės skirtingai. Ir dabar norėčiau, kad įvertintumėte, kaip kiekvienas iš jūsų jautėtės patogiai, visi kartu kaip klasė, ir ar jums patiko darbas, kurį atlikome šiandien. 5. Paskutinis etapas šios dienos pamoka. Grupės ir pažymiai yra pavadinti. Kiekvienas iš jūsų per pamoką buvote grupėje, o šiandien gautas pažymys kiekvienam grupės nariui suteikiamas vienodai. Grupes skirsime kitai pamokai. Atliksite eksperimentą, kurį „Galileo“ atliko daug kartų, siekdamas nustatyti krintančių objektų pagreitį. Grupės gauna išplėstinę užduotį: rasti informacijos apie Galileo, paskirstyti vaidmenis ir planuoti grupės darbą.

1 priedas

Laboratorijos ataskaita Nr. 1

Kūno pagreičio matavimas vienodai pagreitinto judėjimo metu

9 grupės „__“ ____________________________________________________________________________________________________________________

Darbo tikslas: išmatuoti rutulio, riedančio nuožulniu lataku, pagreitį.

Įranga: metronomas, ________________________________________________________________________________________________________________________

2 priedas

PAŽANGA:

Montavimą surinkome pagal brėžinį

Paleido kamuolį nuo viršutinio latako galo

Išmatavome rutulio nuvažiuotą atstumą S.

Remdamiesi metronomo dūžių skaičiumi, apskaičiavome rutulio judėjimo laiką t.

Apskaičiavo rutulio pagreitį

Mes padidinome latako kampą ir pakartojome eksperimentą dar kartą.

Matavimų ir skaičiavimų rezultatai suvesti į lentelę.

patirtį

Apskaičiuotas vidutinis pagreitis.

Išvada:

Problemos būklė:
Problemos numeris 1
Darbo tikslas: apskaičiuoti pagreitį, kuriuo rutulys rieda nuožulniu lataku. Norėdami tai padaryti, išmatuokite rutulio judėjimo ilgį s per žinomas laikas t. Kadangi tolygiai pagreitintame judėjime be pradinio greičio

tada išmatuodami s ir t galite rasti rutulio pagreitį. Jis lygus:

Jokie matavimai neatliekami visiškai tiksliai. Jie visada gaminami su tam tikra paklaida dėl matavimo priemonių netobulumo ir kitų priežasčių. Tačiau net ir esant klaidoms, yra keletas būdų, kaip atlikti patikimus matavimus. Paprasčiausias iš jų yra aritmetinio vidurkio apskaičiavimas iš kelių nepriklausomų to paties dydžio matavimų rezultatų, jei eksperimento sąlygos nesikeičia. Būtent tai ir siūlome padaryti šiame darbe.
Matavimo priemonės: 1) matavimo juosta; 2) metronomas.
Medžiagos: 1) latakas; 2) kamuolys; 3) trikojis su movomis ir kojele; 4) metalinis cilindras.
Darbo tvarka
1. Sutvirtinkite lataką naudodami trikojį, esantį nuožulnioje padėtyje nedideliu kampu horizontaliai (175 pav.). Apatiniame latako gale įdėkite į jį metalinį cilindrą.

2. Atleidę rutulį (kartu su metronomo smūgiu) iš viršutinio griovelio galo, suskaičiuokite metronomo smūgių skaičių prieš kamuoliui atsitrenkiant į cilindrą. Eksperimentą patogu atlikti 120 metronomo dūžių per minutę greičiu.
3. Keisdami latako pasvirimo į horizontą kampą ir atlikdami nedidelius metalinio cilindro judesius, įsitikinkite, kad nuo rutulio paleidimo momento iki jo susidūrimo su cilindru momento būtų 4 metronomo dūžiai (3 intervalai tarp dūžių). ).
4. Apskaičiuokite kamuoliuko judėjimo laiką.
5. Matavimo juostele nustatykite rutulio judėjimo s ilgį. Nekeičiant lovio pasvirimo (eksperimento sąlygos turi išlikti nepakitusios), pakartokite eksperimentą penkis kartus, vėl pasiekdami sutapimą ketvirtasis streikas metronomas, kai kamuolys atsitrenkia į metalinį cilindrą (tam cilindrą galima šiek tiek pajudinti).
6. Pagal formulę

Raskite vidutinę poslinkio modulio vertę ir apskaičiuokite vidutinę pagreičio modulio vertę:

7. Įveskite matavimų ir skaičiavimų rezultatus į lentelę:

Patirties numeris

Skaičius
smūgiai
metro
noma

asr, m/s2

Tiesiame tolygiai pagreitintame judėjime be pradinio greičio

kur S yra kūno nueitas kelias, t yra laikas, per kurį jis nukeliauja. Matavimo priemonės: matavimo juosta (liniuote), metronomas (chronometras).
Laboratorijos įrengimas ir darbo atlikimo tvarka išsamiai aprašyti vadovėlyje.

vidutinė vertė

Skaičiavimai:

Klaidų skaičiavimas
Prietaisų tikslumas: Matavimo juosta:

Chronometras:

Apskaičiuokime absoliučiąsias paklaidas:

Apskaičiuokime santykinę paklaidą:

Absoliuti netiesioginio matavimo paklaida:

Atlikus darbą rastas pagreitis gali būti parašytas taip:

bet su nurodyta absoliučia paklaida paskutinis skaitmuo asp reikšme jis neturi reikšmės, todėl parašykime taip:

Laboratorinis darbas Nr.1

1. DARBO TIKSLAS

2. TEORIJA

Judėjimas, kurio metu kūno greitis kinta per vienodą laiko tarpą, vadinamas tolygiai pagreitintu. Pagrindinė tolygiai pagreitinto judėjimo savybė yra pagreitis:, kuris parodo, kaip greitai keičiasi greitis. Kai kurių kūnų pagreitį galima nustatyti eksperimentiškai, pavyzdžiui, judančio rutulio pagreitį išilgai latako. Tam naudojama tolygiai pagreitinto judėjimo lygtis:. Jei, tada . Matuojant vertes, leidžiamos kai kurios paklaidos, todėl reikia atlikti kelis eksperimentus ir skaičiavimus bei rasti vidutinę vertę.

3. ĮRANGA

  • latakas;
  • kamuolys;
  • trikojis su movomis ir kojele;
  • metalinis cilindras;
  • liniuotė;
  • chronometras.

4. DARBO ATLIKIMO TVARKA

4.1 Sumontuokite instaliaciją.

4.2 Paleiskite rutulį nuo viršutinio latako galo, nustatykite rutulio judėjimo laiką prieš atsitrenkdami į cilindrą, esantį kitame latako gale.

4.3 Išmatuokite kelionės ilgį kamuolys.

4.4 Keičiamos reikšmės Ir , nustatykite pagreitį, pakeičiant į lygtį.

4.5 Nekeisdami latako pasvirimo kampo, pakartokite eksperimentą dar 4 kartus, nustatykite kiekvieno eksperimento vertę.

4.6 Nustatykite vidutinę pagreičio vertę:.

4.7 Matavimų ir skaičiavimų rezultatus surašykite į lentelę.

4.8 Užbaikite darbą, padarykite išvadą, atsakykite į testo klausimus, išspręskite užduotį.

5. REZULTATŲ LENTELĖ

Patirtis Nr.

Kelio ilgis

Sn, m

Judėjimo laikas tn, s

Pagreitis

Vidutinė pagreičio vertė

Klaidos

6. SKAIČIAVIMAI

IN šį skyrių reikia surašyti kiekvieno eksperimento skaičiavimus ir užrašyti reikšmę

7. IŠVADA

8. PATIKRINTI KLAUSIMUS

8.1 Kas tai yra momentinis greitis? Vidutinis greitis? Kaip jie nustatomi?

8.2 Parašykite tolygiai pagreitinto judėjimo lygtį ir laisvasis kritimas tel.

8.3 Išspręskite problemą:

Peržiūra:

Laboratorinis darbas Nr.1

Kūno pagreičio matavimas vienodai pagreitinto judėjimo metu.

1. DARBO TIKSLAS

  • Vienodai pagreitinto kūno judėjimo pasvirusioje plokštumoje tyrimas.
  • Rutulio, judančio palei pasvirusią lataką, pagreičio nustatymas.

2. ĮRANGA

  • latakas;
  • kamuolys;
  • trikojis su movomis ir kojele;
  • metalinis cilindras;
  • liniuotė;
  • chronometras.

3. DARBO ATLIKIMO TVARKA

3.1 Surinkite instaliaciją.

3.2 Paleiskite rutulį nuo viršutinio latako galo, nustatykite rutulio judėjimo laiką prieš atsitrenkdami į cilindrą, esantį kitame latako gale.

3.3 Išmatuokite kelionės ilgį kamuolys.

3.4 Keičiamos reikšmės Ir , nustatykite pagreitį, pakeičiant į lygtį.

3.5 Nekeisdami latako pasvirimo kampo, pakartokite eksperimentą dar 4 kartus, nustatykite kiekvieno eksperimento vertę.

Judėjimo laikas tn, s

Pagreitis

Vidutinė pagreičio vertė

5. SKAIČIAVIMAI

Šiame skyriuje turite užrašyti kiekvieno eksperimento skaičiavimus.

6. IŠVADA

7. PATIKRINTI KLAUSIMUS

7.1 Kas yra momentinis greitis? Vidutinis greitis? Kaip jie nustatomi?

7.2 Parašykite tolygiai pagreitinto judėjimo ir laisvojo kūnų kritimo lygtį.

7.3 Išspręskite problemą:

Kūnas išmestas vertikaliai aukštyn pradinis greitis 30 m/s. Po kiek sekundžių jis bus 25 metrų aukštyje? (Paaiškinkite atsakymo prasmę).

grupės Nr._________________________

Užbaigė:___________________________


Tema. Laboratorinis darbas Nr.1 ​​„Kūno pagreičio nustatymas esant tolygiai pagreitėjusiam judėjimui“

Pamokos tikslas: išmatuoti rutulio, riedančio nuožulniu lataku, pagreitį

Pamokos tipas: žinių kontrolė ir vertinimas

Įranga: metalinis kanalas, trikojis su mova ir spaustuku, plieninis cilindras, matavimo juosta, chronometras arba laikrodis su naudota rodykle

DARBO EIGA

1. Sumontuokite paveikslėlyje parodytą instaliaciją (viršutinis latako galas turi būti keliais centimetrais aukščiau nei apatinis). Į lataką, jo apatiniame gale, įdėkite metalinį cilindrą. Kamuoliui riedant ir atsitrenkus į cilindrą, smūgio garsas padės tiksliau nustatyti kamuoliuko judėjimo laiką.

2. Ant griovelio pažymėkite pradinę rutulio padėtį, taip pat galutinę jo padėtį – viršutinį metalinio cilindro galą.

3. Išmatuokite atstumą tarp viršutinės ir apatinės latako žymių (rutulio nueitas kelias) ir matavimo rezultatą parašykite į lentelę.

4. Užfiksavę momentą, kai sekundinė rodyklė yra padalytoje iš 10, atleiskite rutulį be stūmimo ties viršutine žyma ir išmatuokite laiką t iki kamuoliuko atsitrenkimo į cilindrą.

Pakartokite eksperimentą tris kartus, matavimo rezultatus įrašydami į lentelę. Kiekvieno eksperimento metu paleiskite kamuolį iš to paties pradinė padėtis, taip pat įsitikinkite, kad viršutinis cilindro galas yra atitinkamoje padaloje.

l, m

t, s

t pone, c

5. Apskaičiuokite ir rezultatą parašykite į lentelę.

6. Apskaičiuokite kamuoliuko riedėjimo pagreitį: Skaičiavimų rezultatą parašykite į lentelę.

7. Klaidai apskaičiuoti naudokite klaidų įvertinimo metodą netiesioginiai matavimai ir suraskite ribas amax ir min, kuriose jis yra tikroji prasmė pagreitis:

8. Apskaičiuokite sero vidurkį ir absoliuti klaida išmatavimai Taip pagal formules:

9. Apskaičiuokite santykinę matavimo paklaidą:

10. Skaičiavimo rezultatus surašykite į lentelę:

smax

smin

tmin

tmax

amax

amin

acep

11. Užrašykite rezultatą į savo laboratorinių darbų sąsiuvinį a = acp ± ∆ a forma, pakeisdami jį formulėje skaitines reikšmes apskaičiuotos vertės.

12. Išvadą užsirašykite į laboratorinį sąsiuvinį: ką išmatavote ir koks buvo rezultatas.



Ar jums patiko straipsnis? Pasidalinkite su draugais!