Labai svarbiu klausimu. Julian Tuwim „Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu klausimu“ iliustracija.

Voevodina Liudmila Aleksandrovna

Tikslas: Įtvirtinti vaikų kultūrinių higieninių įgūdžių formavimąsi. Praturtinkite vaikų žodyną. Ugdykite mandagumą ir gebėjimą vienas kitam nusileisti.

Žodyno aktyvinimas: Muilas, rankšluostis, vanduo, čiaupas, putos, susukti.

Preliminarus darbas: skaitant Y. Tuvimo eilėraštį „.“, žiūrint šio kūrinio iliustracijas, mintinai mokantis vaikiškus eilėraščius apie skalbimą, siužeto- vaidmenų žaidimas "Šeima".

Medžiaga: Asmeninės higienos reikmenys, vaikiškas praustuvas, lėlė Katya, gėlių pieva, mįslės.

Judėti klases: Vaikai sėdi puslankiu.

Auklėtojas:

Visi žino, visi supranta,

Smagu būti sveikam.

Jums tereikia žinoti

Kaip tapti sveikam!

Auklėtojas: Vaikinai! Turime svečią (rodo purviną lėlę Katją). Pasisveikink su ja. Pažiūrėk, kokia ji? (Vaikų atsakymai). Jūs ir aš žinome šį Y. Tuvimo eilėraštį “ Laiškas visiems vaikams po vieną yra labai svarbus reikalas ».

Šiame eilėraštyje sakoma: „Privalai nusiprausti ryte, vakare ir dieną – prieš kiekvieną valgį, po miego ir prieš miegą!

Vaikinai, ar galima ateiti aplankyti tokio nešvaraus žmogaus kaip mūsų lėlė Katya? Nr. Ką reikia padaryti, kad būtum švarus? Vaikai: - Mums reikia nusiprausti. Auklėtojas:

Ir su kuo? (Vaikai sąrašą) . Pažiūrėkite, kokia graži proskyna, eikime į ją. ką tu matai? Vaikai: Gražios gėlės. Auklėtojas: O kas slypi ant kiekvienos gėlės? Vaikai: Asmeninės higienos priemonės. Auklėtojas: Dabar aš tau užminsiu mįsles, o tu pabandyk rasti atsakymą ir parodyti mums. Klausyk atidžiai!

Mįslės:

1. Išslysta kaip gyva būtybė

Bet aš to nepraleisiu

Putos su baltomis putomis

Aš netingiu nusiplauti rankas. (muilas)

2. Aš neklaidžioju po miškus

Ir pagal ūsus ir plaukus

Ir mano lūpos ilgesnės

Nei vilkai ir lokiai. (šukos)

3. Atsigulk į kišenę ir saugok

Riaumoja, verkia ir purvina

Ryte jie turės ašarų upelius,

Aš nepamiršiu nosies. (nosine)

4. Visi mikrobai tikrai išplakti

Išvarys tave (dantų šepetėlis).

5. Minkštas, purus

Balta, švari

Pasiimsiu su savimi į dušą

Aš būsiu švarus ir sausas. (rankšluostis.)

6. Su manimi galite nusiprausti veidą.

Galiu išsilieti

Aš visada gyvenu čiaupuose

Na žinoma aš... (Vanduo).

Auklėtojas: Puiku, vaikinai, jūs visi radote atsakymus. Dabar išmokykime Katją tinkamai nusiprausti. Vaikinai, ko mums reikia? (Vanduo, muilas, rankšluostis). Kur reiktų plauti? Vaikai: prausykloje.

Auklėtojas: Ką pirmiausia reikia padaryti prieš einant į praustuvą? Vaikai: Pasiraitokite rankoves, kad nesušlaptumėte suknelės ar švarko. Pasiraitoti rankoves Katya, gerai padaryta. Užsukite čiaupą vandeniu, ne per daug, kad jis tekėtų maža srovele. kaip tai. Kad vandens purslai nekristų ant grindų, o tik į kriauklę. Dabar pažiūrėkite, kaip plauti rankas ir veidą. Pirmiausia reikia sušlapinti rankas ir suputoti muilu, o tada sukamaisiais judesiais, vienas delnas glosto kitą. (Vaikams šou). Auklėtojas: Supratai, Katya? Tada nusiplaukite veidą ir pamatysime, ar elgiatės teisingai. Ką Katya veikia dabar? (plauna rankas su muilu). Prisiminkite vaikišką eilėraštį "Vanduo, vanduo..." Ką ji dabar turėtų daryti? Vaikai: Nuplaukite muilą vandeniu. Auklėtojas: Pažiūrėk, koks vanduo tekėjo? Vaikai: Purvinas. Auklėtojas: Katya nuplovė muilą. Ką ji turėtų daryti toliau? Vaikai: išspauskite lašelius, užsukite čiaupą, paimkite rankšluostį, ištiesinkite ir sausai nušluostykite vieną delną, paskui kitą delną.

Auklėtojas: Ką turėčiau daryti su rankšluosčiu? Vaikai: Pakabinkite jį vietoje.

Vaikinai, pažiūrėkite, kuo tapo Katya? Vaikai: Švaru, gražu. Vanya, pasakyk mums, kaip nusiprausti. Gerai padaryta. O dabar Vika parodys, kaip nusiprausti veidą. Puiku, vaikinai, šiandien paaiškinome, kaip teisingai nusiplauti veidą. Auklėtojas: Vaikinai, jūs ir Katya, klausykite, aš noriu jūsų užduoti šiuos klausimus.

Mokytojas užduoda klausimus, vaikai atsako "kenksmingas", arba "sveikas".

1. Valykite dantis ryte ir vakare...

2. Valgyk traškučius...

3. Nusiplauk rankas prieš valgį, pavaikščiojus...

4. Pasivaikščiokite gryname ore...

5. Persivalgyk saldumynų, ledų...

6. Atlikite pratimus ryte, pasitempkite...

7. Eiti miegoti vėlai...

8. Valgykite daržoves ir vaisius...

Auklėtojas: Puiku vaikinai!

Lėlė Katya: Kokie protingi vaikai, jie viską žino.

Taip, vaikinai, tai tiesa. Gerai padaryta!

Lėlė Katya: Vaikinai, ačiū, dabar aš žinau, kaip nusiprausti veidą ir kokių asmeninės higienos priemonių man reikia. Aš noriu tave pavaišinti obuoliais, jie Labai naudinga sveikatai. Lėlė Katya atsisveikina su vaikais. Mokytojas apibendrina klases.

Publikacijos šia tema:

Šiuo pavadinimu mūsų grupėje įvyko nuostabi šventė. Ruduo puikus laikas metų, kai lapai padengti auksu, dangus mėlynas ir...

Paskutinė kalbos raidos pamoka KVN forma „Viskas apie viską“ Savivaldybės biudžetinė ikimokyklinė įstaiga ugdymo įstaiga darželis"Saulė" savivaldybė– Smolensko Eršičių rajonas.

Išsamios kalbos ir mąstymo ugdymo pamokos vaikams, turintiems klausos negalią „Aprangos klasifikavimas, žodžių rašymas“ santrauka Pamokos metu buvo naudojamas pristatymas (flipchart). interaktyvi lenta. Pristatymo galimybės įtraukia vaikus į interaktyvų bendravimą.

Edukacinių užsiėmimų kalbai ugdyti naudojant TRIZ, IKT, mnemoniką santrauka vyresniųjų grupėje „Laiškas baltajam lokiui“ GCD santrauka kalbai vystyti naudojant naujoviškų technologijų vyresnėje grupėje: „Laiškas baltajam lokiui“ Tikslas: parodyti žinias ir įgūdžius.

Edukacinių užsiėmimų, skirtų kalbai vystyti, santrauka naudojant TRIZ, mnemoniką vidurinėje grupėje „Laiškas Kalėdų Seneliui“ Tikslas: parodyti vaikų žinias ir įgūdžius, įgytas klasėje. Tikslai: Ugdomasis: patikslinti žodyną tema „Pavasaris“, tobulinti.

Noriu papasakoti apie knygą, kuri, pasirodžiusi mūsų namuose, iškart ir besąlygiškai tapo hitu. O jau savaitę kasdien ir ne kartą skaitome iš naujo - juokiamės ir pasikrauname linksma nuotaika.

Ją parašė lenkų poetas Julianas Tuvimas.

Tuwim gimė 1894 metais nuolankaus banko darbuotojo šeimoje. Jis buvo labai žvalus ir linksmas berniukas: turėjo daug pomėgių, nuolat kažką sugalvojo, tyrinėjo (vienas iš jo cheminiai eksperimentai vos nesibaigė tragedija), surinkti (pavyzdžiui, žodžiai in egzotiškų kalbų), buvo aistringas skaitytojas. Jis prastai mokėsi ir kartą net pabėgo iš namų, kad per šešis mėnesius nuliūdintų tėvus blogu pažymiu. Būdamas 17 metų jis pradėjo rašyti poeziją ir tapo vienu didžiausių lenkų poetų ir prozininkų. Savo eilėraščiuose suaugusiems jis tyčiojosi iš Lenkijos valdžios ir kritikavo fašizmą, dėl kurio kai kuriuos jo eilėraščius uždraudė cenzūra.

Apskritai jis buvo geras žmogus. Kaip jis pats mėgo sakyti: „ Reikia gyventi taip, kad nebijotum parduoti savo papūgos didžiausiam miesto apkalbam .”

Suaugęs jis labai mylėjo vaikus, mokėjo juos suprasti ir draugauti. O trečiajame dešimtmetyje parašė eilėraščių ciklą vaikams – apie 50 eilėraščių. Kiekvienas iš jų yra naujas smagus žaidimas arba protingas draugiškas pokalbis su vaikinais. Kaip teisingai apie jį pasakė Vladimiras Prichodko: „Kai skaitai jo eilėraščius ir pasakas, jis atrodo kaip linksmas dirigentas su savo nuolatine „tweeded lazdele“, galingas draugiško ir draugiškumo valdovas. malonūs žodžiai “.

Pasakysiu atvirai, kai kuriuos eilėraščius iš šio rinkinio žinojau nuo vaikystės, bet buvau įsitikinęs, kad jie priklausė Sergejaus Michahalkovo ir Boriso Zachoderio plunksnai (ir šių eilėraščių iki šiol dažnai galima rasti šių poetų rinkiniuose). bet paaiškėjo, kad jie vertėjai. Deja, dabar Tuvimas nėra publikuojamas, o to paties Mikhalkovo, Zakhoderio, Maršako kolekcijose galima rasti tik retų jo kūrinių.

Taigi, pati knyga, apie kurią buvo tokia ilga įžanga

Tuvim Yu Laiškas visiems vaikams vienu labai svarbiu klausimu. Poezija. Vertimas iš lenkų kalbos. Gaubtas. M. Kūdikis. 1979 m

35 eilėraščiai išversti A. Eppelio, S. Mikhalkovo, E. Blagininos, S. Maršako, E. Moškovskajos, D. Samoilovo, B. Zachoderio, V. Levino ir kt.

Mano brangūs vaikai!
Rašau tau laišką:
Aš prašau jūsų plauti dažniau
Jūsų rankos ir veidas.

Nesvarbu, koks vanduo:
Virta, raktas,
Iš upės ar iš šulinio,
Arba tiesiog lietingas!

Būtinai reikia nuplauti
Ryte, vakare ir po pietų -
Prieš kiekvieną valgį,
Po miego ir prieš miegą!

Patrinkite kempine ir skalbimo šluoste!
Būkite kantrūs – jokių problemų!
Ir rašalas ir uogienė
Nuplaukite muilu ir vandeniu.

Mano brangūs vaikai!
Tikrai labai klausiu jūsų:
Skalbkite valiklį, skalbkite dažniau -
Negaliu pakęsti nešvarių žmonių.

Neduosiu rankos nešvariems žmonėms,
Aš neisiu jų aplankyti!
Labai dažnai prausiuosi.
Viso gero!

Jūsų Tuwim

ABC

Skausmingai pasitempiau koją
Didžiosios raidės M,
G šiek tiek pataikė
Tai visiškai subyrėjo!

Pametė U raidę
Jūsų skersinis!
Atsidūręs ant grindų
Nulaužė U uodegą.

F, vargšeli, jis taip patinęs -
Jokiu būdu jo skaityti!
Raidė P apversta aukštyn kojom -
Pavirto minkštu ženklu!

C raidė visiškai uždaryta -
Pavertė raide O.
A raidė, kai pabudau,
Aš nieko neatpažinau!

PIRPO ŽODŽIUS

Čia pasirodė trys žodžiai:
„Oranžinė“, „Pušis“, „Žiedas“.

Visi trys atėjo
Ir jie pasakė: „Kas tai?
Ką tu, Jerzy, padarei mums?
Mes pasiskųsime mamai!"

„Aš“, – sušuko „oranžinė“,
Tai ne „Opelsyn“!
„Aš“, „žiedas“ apsipylė ašaromis, „
Jokio „lušančio“!

- Aš, - supyko Sosna, -
Esu pasipiktinęs iki ašarų!
Galima tik iš miego
Parašyk, kad aš „Sasna“!

„Mes, žodžiai, įsižeidžiame
Nes jie tokie iškreipti!
Ežiukai! Ežiukai! Nustok tingėti!
Tai nėra geras būdas mokytis!

Neįmanoma be dėmesio
Įgyk išsilavinimą!
bus vėlu! Tiesiog žinok!
Tinginys taps neišmanantis!

Jei dar kada nors
Tu mus suluošinsi, berniuk...
Tu ir aš padarysime ką nors šaunaus.
Mes vertiname savo garbę,
Pavadink Jerzy po pusės minutės
Paverskime jį ežiuku!

Tu būsi dygliuotas ežiukas!
Štai kaip mes jus išmokysime!"

Jerzy sudrebėjo, pasibaisėjo,
Pasitempiau ir pabudau.
Nuslopino žiovulys
Teko dirbti.

PUKŠČIŲ KIEMAS

"Klubpėdė! Parazitas!
Višta cyptelėjo. -
Žąsis pasakė, kad tu ne antis
Kad turite skrandžio katarą,
Kad tavo draikas yra kvailys -
Viskas, ką jis žino, yra: krek ir krek!

Griovyje pasigirdo „Quack“.
Žąsis neturi teisės manęs barti,
Ir už tai esu prikimštas
Jis bus obuoliai.
Aš eisiu prie žąsies!" -
— Oho! - atsakė žąsis.

"Ak, skandalas, skandalas, skandalas" -
Pats kalakutas sumurmėjo.
Stūmė žąsiukus aplinkui
Ir staiga paglostė žąsį.

Gaidys pribėgo šaukti,
Iš anties išskrido žemyn.
Ir pasigirdo krūmuose:
"Ga-ha-ha! Kur-dah-dah!"

Ši kova tebevyksta
Prisimena paukštyną.

UPĖ

Kodėl ji turėtų niurzgėti, upės vanduo?
Niekas niekur šito nepasakys.

Galbūt akmenys ir žuvys
Galite pasakyti tai
Bet žuvys tyli
Ir akmenys tyli,
Kaip žuvis.

DARŽOVĖS

Čia daržovės pradėjo ginčą ant stalo -
Kas geresnis, skanesnis ir reikalingesnis žemėje:
Bulvė?
Kopūstas?
Morka?
Žirniai?
Petražolės ar burokėliai?
O!..

Tuo tarpu šeimininkė paėmė peilį
Ir su šiuo peiliu ji pradėjo kapoti:
Bulvės
kopūstai,
morkos,
žirniai,
Petražolės ir burokėliai.
O!..

Uždengtas dangteliu užsikimšęs puodas
Virti, virti verdančiame vandenyje:
bulvės,
kopūstai,
morkos,
žirniai,
Petražolės ir burokėliai.
O!..
O daržovių sriuba pasirodė nebloga!

APIE JANEKĄ

Jis traukė vandenį su sieteliu,
Jis išmokė paukščius skraidyti,
– paklausė kalvio
Batuoti katę.

Pamatęs uodą
Aš paėmiau kirvį
Jis nešė malkas į mišką,
O butas purvinas.

Jis statė žiemą
Ledo namas:
„Bus vasarnamis
Man tai pavasaris!"

Vasarą tvanki popietė
Jis pūtė saulėje.
Arklys pavargęs
Jis išsinešė kėdę.

Kažkaip jis penkiasdešimt dolerių
Sumokėjau už nikelį.
Jums lengviau paaiškinti:
Janekas buvo kvailys!

PAUKŠČIŲ RADIJAS

Pirma, dėl klausimo:
Kada, kokiu laiku
Ar patogiau ir pelningiau naudoti rasą?

Antrasis klausimas jau seniai pavėluotas:
Kas yra "aidas"?
Ir jei jis yra miške,
Kur tai slepiasi?

Dėl trečio klausimo
Drozdas praneša,
Paskirtas vadovauti paukščių remontui
lizdas

Tada prasideda diskusija:
Ir švilpdamas, ir girgždėdamas, ir dainuodamas,
Gumbo ir cypia,
Ir čirškia ir čiulba.
Prasidės pasirodymai
Starkiai, auksakikiai, zylės
Ir visi be išimties
Kiti žinomi paukščiai.

Dėmesio! Dėmesio!
Šiandien penktą valandą
Stotis dirbs giraitėms ir miškams!

Mūsų imtuvas penktą valandą
Gavo šimtą balsų:
"Fiur-fiur! Fu-fu-fuo!
Pažymėkite tviterį! Tu-tew-tew-tew!
Pew pew! Tsvir-tsvir-tsvir!
Čivi-čivi! Tyr-tyr-tyr!
Miegok, miegok, miegok! Lu-lu! Tsik-tsik!
Šešėlis-šešėlis-šešėlis! Chu-ik! Chu-ik!
Ko-ko-ko! Gegutė! Gegutė!
Gur-gur-gur! Ku-ka-riku!
Ka-arr! Ka-arr! Pi-it! Gerti!...

Mes nežinojome, ką daryti!
Akivaizdu, kad šią valandą
Pervedimas ne mums!

KUR YRA AKINIAI?

Vargšė senutė ieško
Už pagalvės, po pagalve,

Lipau su galva
Po čiužiniu, po antklode,

Žiūrėjau į kibirus, į stiklainius,
Batuose, veltiniuose, batuose,

Viską apvertė aukštyn kojomis
Sėdėjau ir ilsėjausi,

Ji atsiduso ir niurzgėjo
Ir aš pirma nuėjau pažiūrėti.

Vėl pasijuntu po pagalve,
Jis vėl pažvelgia už kubilo.

Uždegiau žvakę virtuvėje,
Ji įlipo į krosnį su žvake,

Ieškojo sandėliuko -
Viskas veltui! Viskas už dyką!

Teta Valya neturi akinių -
Matyt, jie buvo pavogti!

Senutė atsisėdo ant krūtinės.
Netoliese kabėjo veidrodis.

Ir senutė pamatė
Kodėl akinių ieškojau netinkamoje vietoje?

Kokie jie iš tikrųjų?
Jie sėdėjo jai ant kaktos.

Toks nuostabus stiklas
Teta Valya padėjo.

Iš lenkų kalbos vertė Sergejus Mikhalkovas

Tęstinės švietėjiškos veiklos santrauka

dėl įgyvendinimo švietimo sritis « Kalbos raida»

(skaitymas grožinė literatūra)

V vyresnioji grupė №9

Savaitės tema: „Norime būti sveiki“

Skaitant Y. Tuwimo kūrybą

„Laiškas visiems vaikams vienu svarbiu klausimu“.

Emelyanova A.V.

Užduotys:

1. Mokomasis: Toliau ugdyti gebėjimą perpasakoti žinomų kūrinių tekstus, įvardyti darbų, rašančių apie sveikatą, autorius.

2. Ugdomasis: Ugdyti vaikų domėjimąsi edukacine literatūra apie sveiką gyvenseną.

3.Educational: Per meno kūriniaiįskiepyti vaikams poreikį sveikas būdas gyvenimą.

4.Kalba: toliau ugdykite gebėjimą gramatiškai taisyklingai sudaryti sudėtingus ir paprastus sakinius.

Žodynas: Julian Tuwim, mikrobai, mikroskopas.

Individualus darbas:Išmokite daryti teiginius remdamiesi vizualiniu suvokimu. (Seryozha, Anya)

Metodai ir metodai: Grožinės literatūros skaitymas, pokalbis, istorija iš asmeninė patirtis vaikai, žiūri animacinį filmuką pamokos tema.

Preliminarus darbas: Pokalbiai apie sveiką gyvenseną, iliustracijų apie higienos taisykles žiūrėjimas, grožinės literatūros skaitymas.

Įranga: Iliustracijos, laiškas, nešiojamas kompiuteris, animacinis filmas„Pamokos iš tetos Pelėdos. Pamokos atsargiai. Mikrobai“ serija Nr. 6.

Veiklos eiga

Motyvacija veiklai

Pedagogas: Vaikinai, sušildykim liežuvius pokštu "Pusiplauk rankas dažniau ir švariau!"

Į mūsų darželį atėjo laiškas, kurį parašė Julianas Tuwimas. Paskaitykime.

1 dalis

Pedagogas:

Kas tau patiko eilėraštyje?

Apie ką kalba eilėraštis?

Kodėl Julianas Tuwimas šį reikalą vadina svarbiu?

Kaip poetas vadina vaikus, kurie pamiršta išsimaudyti ir nusiplauti rankas?

Kodėl Julianas Tuwimas nenori eiti aplankyti tokių vaikų?

Pedagogas: Ant visų mus supančių objektų yra daug mikrobų. Ar žinote, kas yra mikrobai? Mikrobai yra labai maži padarai. Kai mikrobai patenka į mūsų organizmą, jie greitai dauginasi ir sukelia įvairios ligos. Pažiūrėk į savo rankas. Ar matote mikrobus? Mikrobus galima pamatyti tik pro mikroskopą. (Rodo paveikslėlį.)

Ir jei paimsite mikroskopą, pamatysite štai ką: (nuotrauka).

Ką daryti norint atsikratyti mikrobų?

Kaip teisingai plauti rankas?

Fizminutka

„Pusiplauk rankas“ deklamuojant rankų plovimo taisykles.

2 dalis

Žiūrint animacinį filmuką „Pamokos iš tetos Pelėdos. Pamokos atsargiai. Mikrobai“ serija Nr. 6.

Refleksija (pamokos rezultatas)

Pedagogas: Apie kokius svarbius dalykus kalba teta Pelėda? Kurio poeto eilėraščio klausėmės? apie ką tai? Kodėl svarbu laikytis geros higienos?