Tabela pomena veznikov, naloga 2 Enotni državni izpit iz ruščine. Enotni državni izpit iz ruskega jezika

Naloga 2 pri enotnem državnem izpitu iz ruskega jezika zahteva iskanje manjkajoče besede, ki povezuje prejšnji stavek z danim. To so lahko različni deli govora (delci, vezniki, prislovi), pa tudi uvodne besede ali konstrukcije.

Običajno so to besede, ki izražajo določene pomene:
- razlaga povedanega in poudarek pomembnosti: z drugimi besedami, tako, na primer, torej prav, navsezadnje, po tem, mimogrede, hkrati, tudi, v zvezi s tem;
– vrstni red predstavitve misli: najprej, najprej, najprej, na eni strani, začenši z ...;
- navedba razloga: ker, saj, ker;
– nasprotje: vendar, za razliko od ..., nasprotno, vendar, vendar;
- krepitev povedanega: poleg tega celo, nedvomno, da ..., praviloma poleg, poleg tega;
– pomen popuščanja: kljub ..., kljub vsemu in čeprav;
– negotovost: verjetno, morda, verjetno;
– zaupanje: seveda, res, neizpodbitno;
– pogoj: samo če, če ne;
– izražanje občutkov in čustev: na žalost, na srečo;
- povzetek: tako, tako, torej, zato, od tod, končno in zato, kot rezultat, tako, kot rezultat tega.

Zaporedje izvajanja

• pozorno preberite besedilo in ugotovite bistvo avtorjevih misli;
• določi pomen, ki ga vsebuje vrzel (v poševnem tisku);
• nadomestite ustrezno besedo;
• Še enkrat preverite, ali ste se pravilno odločili.

Primeri nalog in njihova analiza

Primer 1

1. Značaj katere koli osebe se ne oblikuje v obdobju zavestne starosti, temveč v prvih mesecih obstoja. 2. Ta proces se pojavi kot posledica interakcije otroka z zunanjim svetom in pod njegovim vplivom. 3. (...) dojenček kopira model vedenja in izražanja čustev, pri čemer se osredotoča na pomembne odrasle osebe.

- Zato
– verjetno
- z drugimi besedami
- obratno

Avtor ne nasprotuje (nasprotno), ne sklepa prenagljeno (zato) in ne izraža pomena negotovosti (verjetno). 3. stavek pojasnjuje vsebino 2. stavka: kako poteka oblikovanje značaja? Pravilen odgovor: z drugimi besedami.

Primer 2

Katere besede ali njihove kombinacije naj bodo v praznem mestu?

1. Sonce po mnenju znanstvenikov proizvaja ogromen tok svetlobe. 2. Do starosti 8 milijard let bo postalo tako svetlo, da bo rezultat smrt našega planeta. 3. (…) njegov pomen kot edina zvezda v našem sončni sistem nesporno z vidika možnosti življenja, saj le zahvaljujoč enotnemu sevanju energije postane udoben obstoj vsega življenja na Zemlji resničen.

- kljub
- Na eni strani
- Mimogrede
- zato

Tu (kljub temu) ni koncesijskega pomena, razlaga povedanega (mimogrede) ni namenjena določen vrstni red predstavitev (na eni strani). Tretji stavek to povzema. Pravilen odgovor: zato.

Primer 3

Katere besede ali njihove kombinacije naj bodo v praznem mestu?

1. Mačke so čudovite živali, ki osupnejo vsakogar ne samo s svojo lepoto, ampak tudi s svojo milino, tudi v najbolj nepričakovanih situacijah. 2. Pri padcu z višine, za razliko od drugih nemočnih predstavnikov favne, ki ne morejo storiti ničesar, lahko (...) refleksno obrnejo svoje telo in pristanejo na tacah. 3. Takole znak jih zagotavlja veliko število mišic, kit in elastičnih veznih členov med vretenci, kar prispeva k neverjetni gibljivosti okostja.

- Na primer
- poleg tega
- Vsekakor
- obratno

Tukaj ni naveden noben primer (na primer), ni izraženo zaupanje (seveda) in ni pojasnila izjave (poleg tega). Drugi stavek vsebuje pomen mačk v nasprotju z drugimi živalmi. Pravilen odgovor: obratno.

Naloga 2 je nekoliko težja od, vendar je, kot je razvidno iz primerov, povsem izvedljiva.

Leksikalna komunikacijska sredstva:

1. Leksikalno ponavljanje- ponavljanje iste besede. Okoli mesta se po nizkih gričih razprostirajo gozdovi, mogočni in nedotaknjeni. V gozdovih so bili veliki travniki in oddaljena jezera z ogromnimi starimi borovci ob bregovih.
2. Sorodniki. Seveda je tak mojster poznal svojo vrednost, čutil razliko med seboj in manj nadarjenim človekom, vendar je dobro poznal tudi drugo razliko - razliko med seboj in bolj nadarjenim človekom. Spoštovanje sposobnejših in izkušenejših je prvi znak talenta.
3. Sopomenke. V gozdu smo videli losa. Sokhaty je hodil po robu gozda in se ni bal nikogar.
4. Protipomenke. Narava ima veliko prijateljev. Ima bistveno manj sovražnikov.
5. Opisne fraze. Zgradili so avtocesto. Hrupna, hitra reka življenja je povezovala regijo s prestolnico.

Slovnična komunikacijska sredstva:

1. Osebni zaimki. 1) In zdaj poslušam glas starodavnega potoka. Guga kot divji golob. 2) Poziv k varovanju gozdov naj bo namenjen predvsem mladim. Ona bi morala živeti in gospodariti s to zemljo, ona bi jo morala krasiti. 3) Nepričakovano se je vrnil v rodno vas. Njegov prihod je mamo razveselil in prestrašil.
2. Prikazni zaimki(tako, to, to) 1) Temno nebo s svetlimi, igličastimi zvezdami je plavalo nad vasjo. Takšne zvezde se pojavijo šele jeseni. 2) Kosci so kričali z oddaljenimi, sladkimi trzajočimi zvoki. Ti kosci in sončni zahodi so nepozabni; čista vizija so se ohranile za vedno. – v drugem komunikacijskem besedilu – leksikalno ponavljanje in kazalni zaimek"te".
3. Zaimenski prislovi(tam, torej, potem itd.) On [Nikolaj Rostov] je vedel, da ta zgodba prispeva k poveličevanju našega orožja, zato se je bilo treba pretvarjati, da ne dvomite. To je naredil.
4. Sindikati(večinoma komponira) Bil je maj 1945. Pomlad je zagrmela. Ljudstvo in dežela sta se veselila. Moskva je pozdravila junake. In veselje je poletelo v nebo kot lučke. Z istim klepetom in smehom so se uradniki naglo začeli pripravljati; spet so postavili samovar na umazano vodo. Toda Rostov je, ne da bi čakal na čaj, odšel v eskadriljo.
5. delci.
6. Uvodne besede in dizajni(z eno besedo, tako, najprej itd.) Mladi so o vsem ruskem govorili s prezirom ali brezbrižnostjo in v šali Rusiji napovedovali usodo Renske zveze. Skratka, družba je bila kar zoprna.
7. Enotnost časovnih oblik glagolov- uporaba enake oblike slovnični čas, ki označuje sočasnost ali zaporedje situacij. V modi je bilo posnemanje francoskega tona iz časa Ludvika XV. Ljubezen do domovine se je zdela pedantna. Takratni modri možje so s fanatično servilnostjo hvalili Napoleona in se šalili iz naših neuspehov. – vsi glagoli so rabljeni v pretekliku.
8. Nepopolni stavki in elipsa, ki se nanaša na prejšnje elemente besedila: Gorkin reže kruh, razdeljuje rezine. Tudi meni ga postavi: ogromen je, pokril si boš cel obraz.
9. Skladenjski paralelizem– enaka gradnja več sosednjih stavkov. Znati govoriti je umetnost. Poslušanje je kultura.

Pomenska razmerja, izražena z usklajevalnimi vezniki:

1. Povezovanje: in, da (=in), in...in..., ne samo... ampak tudi, kot... tako in, tudi, preveč
2. Razdelilniki: ali, ali, potem...to, ne to...ne to, ali...ali, bodisi...ali
3. grdo: a, vendar, da (=ampak), vendar, vendar
4. Postopno: ne samo, ampak tudi, ne toliko ... kot, ne res ... ampak
5. Pojasnilo: torej namreč
6. Povezovanje: tudi, tudi, da in, in poleg tega, in
7. tudi, da in, to je namreč.

Pomenska razmerja, izražena s podrednimi vezniki:

• Začasno: when, while, barely, only, while, just, barely, barely
• vzročno: ker, ker, ker, glede na to, zaradi tega, ker, zaradi tega, ker (zastarelo), zaradi tega, ker
• Pogojno: če (če le, če, če - zastarelo), če, enkrat, takoj
• Cilj: tako da, da bi, da bi (zastar.), z namenom, da bi, potem da bi
• Posledice: torej
• Koncesivno: čeprav kljub temu, da
• Primerjalno: kot, kakor da, kakor da, ravno, kakor, kot da, prav tako, raje kot (zastarelo)
• Pojasnilo: kaj, kako, naj
• Na začetku stavka se ne uporabljajo vezniki: tako, kot, raje kot, pa tudi pojasnjevalne zveze: kaj, kako, tako da.

Naloga št. 2 na Enotnem državnem izpitu iz ruščine je namenjena ugotavljanju sposobnosti diplomantov za pravilno uporabo različna sredstva povezave med besedilnimi povedmi. Izvaja se na podlagi istega besedila, ki je bilo podano v nalogi št. Posebej izpuščena beseda, ki je veznik – prava beseda, ustreznega po pomenu, morajo učenci izbrati med petimi predlaganimi možnostmi.

V mnogih primerih prava beseda samo "sprašuje". prazen prostor, vendar pravilno opraviti nalogo, za kar jo lahko dobite primarni rezultat, morate dobro razumeti komunikacijska sredstva predloga.

Teorija za nalogo št. 2 enotnega državnega izpita iz ruščine

Sredstva za povezovanje stavkov v besedilu

Leksikalna komunikacijska sredstva:

1. pponavljanje iste besede – leksikalno ponavljanje.
   

   Okoli mesta so nizki griči gozdovi, mogočen, nedotaknjen. IN gozdovi Ob bregovih so bili veliki travniki in odročna jezera z ogromnimi starimi borovci.

2. Podobne besede.
   

   Seveda je tak gospodar poznal svojo vrednost, čutil razliko med seboj in ne tako nadarjen, dobro pa je poznal še eno razliko – razliko med samim seboj in bolj nadarjeno osebo. Spoštovanje sposobnejših in izkušenejših je prvi znak talenti.

3. Sopomenke.
   

   Videli smo v gozdu los. Elk Hodil sem ob robu gozda in se nikogar nisem bal.

4. Protipomenke.
   

   Narava ima veliko prijatelji. Sovražniki ima bistveno manj.

5. Opisne fraze.
   

   Zgradili so avtocesto. Hrupna, hitra reka življenja je povezovala regijo s prestolnico.

Slovnična komunikacijska sredstva:

1. Osebni zaimki.
   
2. Prikazni zaimki(tako, to, to)
   

   Temno nebo s svetlim, igličastim zvezde. Takšna zvezde se pojavijo šele jeseni.

3. Zaimenski prislovi(tam, torej, potem itd.)
   

   On [Nikolaj Rostov] je vedel, da ta zgodba prispeva k poveličevanju našega orožja, zato se je bilo treba pretvarjati, da o tem ne dvomite. torej je naredil.

4. Sindikati(običajno ustvarjalno)
   

   Bil je maj 1945. Pomlad je zagrmela. Ljudstvo in dežela sta se veselila. Moskva je pozdravila junake. In veselje je poletelo v nebo kot lučke.

5. delci
6. Uvodne besede in konstrukcije(z eno besedo, tako, najprej itd.)
   

   Mladi so o vsem ruskem govorili s prezirom ali brezbrižnostjo in v šali Rusiji napovedovali usodo Renske zveze. Z eno besedo, družba je bila kar zoprna.

7. Enotnost časovnih oblik glagolov- uporaba enakih oblik slovničnega časa, ki kažejo na sočasnost ali zaporedje situacij.
   

   V modi je bilo posnemanje francoskega tona iz časa Ludvika XV. Ljubezen do domovine se je zdela pedantna. Takratni modri možje so s fanatično servilnostjo hvalili Napoleona in se šalili iz naših neuspehov.

8. Nepopolne povedi in elipse, ki se nanaša na prejšnje besedilne elemente:
   

   Gorkin reže kruh in razdeli rezine. Tudi meni ga natakne: ogromen je, pokril si boš cel obraz.

9. Skladenjski paralelizem– enaka gradnja več sosednjih stavkov.
   

   Znati govoriti je umetnost. Poslušanje je kultura.

Najbolj nas zanima slovnična sredstva povezave, in sicer točke 2, 3, 4, 5 in 6, saj so običajno manjkajoče oz. uvodne strukture, ali deli govora, kot so vezniki, delci, prislovi.

Besede, ki najpogosteje manjkajo v besedilu:

1. Poleg tega– uporablja se za dopolnitev in razširitev prejšnjega podanega stavka;
2. z drugimi besedami– velja v primeru, ko je že prijavljena znani podatki, vendar drugače formuliran;
3. tako, torej, tako– besede, potrebne za povzetek zgornje utemeljitve;
4. na primer takole– uporablja se, ko morate vnesti razlago prej povedanega;
5. obratno– potrebno za kontrastiranje različnih informacij;
6. najprej po eni strani– prikaz vrstnega reda argumentov;
7. kljub, čeprav, kljub– se uporabljajo, ko se nekaj v stavku zgodi v nasprotju s prej navedenimi dejstvi;
8. ker, ker, stvar je taka– potrebno pojasniti razloge za prej omenjene pojave;
9. torej od tukaj– pomagajo sklepati iz zgoraj navedenega;
10. vendar, vendar, vendar- primerjati en stavek z drugim;
11. točno, navsezadnje– uporabljajo se za poudarjanje pomena neke informacije, za njeno razjasnitev;
12. celo– ojačitveni delci;
13. ne po naključju- "iz tega razloga."

Algoritem za dokončanje naloge:

• Pozorno preberemo besedilo.
• Uporabljamo izbirno metodo - poskušali bomo prebrati besedilo z vsako od predlaganih možnosti in izbrati tisto, ki je videti najbolj harmonično.

Analiza tipičnih možnosti za nalogo št. 2 Enotnega državnega izpita iz ruskega jezika

Druga naloga demo različice 2018

(1) Posledica nenehnega boja za obstoj v živalskem svetu je naravna selekcija – proces, ki izloča manj prilagojene organizme in daje prednost bolj prilagojenim. (2) V tem tekmovanju imajo prednost tisti predstavniki vrste, za katere se izkaže, da so najsposobnejši za preživetje, torej prilagojeni specifičnim življenjskim razmeram. (3)<…>

Katera od naslednjih besed (zvezic besed) naj bo v praznini v tretjem (3) stavku besedila? Zapišite to besedo (zvezico besed).

po drugi strani pa

Konec koncev

proti,

čeprav

Kljub temu,

Algoritem izvedbe:

• Besedilo govori o zakonih naravna selekcija, da imajo bolj sposobne živali prednost pred šibkejšimi.
• Če si predstavljate, da so namesto presledkov besede in kombinacije besed po drugi strani pa ravno nasprotno, čeprav kljub temu, ki imajo pomen nasprotja, se izkaže, da je sposobnost ustvarjanja zdravih potomcev v nasprotju s prilagodljivostjo prevladujočim razmeram okolju. to napačna izjava. Nasprotno, zadnji stavek pojasnjuje razlog za naklonjenost narave bolj sposobnim živalim: Konec koncev imajo več možnosti za seboj pustijo polnopravne potomce.

Odgovor: res.

Prva različica naloge

(1) Stari Grki so častili zmagovalce športne igre. (2) Najbolj znan atlet vseh časov je bil Milo iz Crotona, učenec filozofa Pitagore. (3) Prav on je kot deček začel trenirati svojo moč tako, da je tele dvignil na ramena in ga vsak dan nosil po vadbi. (4) Teliček je rasel, rasla pa je tudi Milova moč. (5) ... minila so tri leta, z enako lahkoto se je nosil po stadionu velik bik.

(6) Ko je Milo zmagal, so mu v čast ulili bronasti kip polna višina; vrgel si ga je čez ramo in ga sam prinesel v tempelj. (Po M. L. Gasparovu)

Katera od naslednjih besed (besednih kombinacij) naj bo prazna v petem (5) stavku?

1. kdaj
2. Potem
3. zato
4. proti,
5. Na eni strani

Algoritem izvedbe:

• IN v tem primeru vse je povsem očitno - tako preprosta naloga se lahko pojavi na izpitu, kar še enkrat dokazuje, da jo lahko vsak študent uspešno opravi. visoke ocene. Besedilo vsebuje pripoved – omembo, da je po treh letih z lahkoto nosil velikega bika. To jasno nakazuje, da je manjkajoča beseda "kdaj".
• Tudi če poskušate nadomestiti vse dane možnosti, je jasno, da absolutno niso primerne. Zato je odgovor 1.

Druga različica naloge

(1) Nemogoče je ustvariti zanesljivo cepivo proti gripi, saj virus vsako leto spremeni sestavo svojih lupinskih beljakovin, proti katerim bi se moralo cepivo usposobiti imunski sistem cepljeni.(2)...za vsako epidemijo je treba razviti nova možnost(3) Francoski imunologi z Univerze v Lyonu so se odločili k problemu pristopiti z druge strani: blokirati aktivnost ne virusa, temveč proteina PAR-1, ki je prisoten v sluznici pljuč in je vključen v proces njihovega vnetja pod vplivom virusov. (4) Predvideva se, da bo novo cepivo na voljo v obliki pršila za nos. ("Cepivo proti gripi: nov pristop«, »Znanost in življenje«, št. 8 2013)

Katera od naslednjih besed (besednih kombinacij) naj bo prazna v drugem (2) stavku?

1. če
2. čeprav
3. Ker
4. Še več,
5. zato

Algoritem izvedbe:

• V prvem stavku je vzrok, v drugem pa posledica: virus spremeni sestavo beljakovin in za vsako epidemijo je treba ustvariti novo cepivo. V našem pripovedovanju glavnega pomena besedila se veznik "in" zlahka nadomesti z "zato"; ta beseda je pravilen odgovor na nalogo.
• Vendar pa lahko poskusite nadomestiti druge možnosti - za samotestiranje. Beseda "če" ni primerna, ker se naslednji "potem" ne pojavi v stavku. »Čeprav« absolutno ne ustreza pomenu stavkov; lahko govorimo tudi o "ker" in "poleg tega".

Tretja različica naloge

(1) Tisti, ki radi gledajo živo paleto jesensko listje opazil, da je zbledel, in prišel do naslednjega zaključka: globalno segrevanje Podnebje planeta vpliva na intenzivnost barve jesensko listje. (2) S proučevanjem vpliva podnebja na barvo listov so znanstveniki prišli do zaključka, da v suši listi porjavijo in odpadejo, v oblačnem vremenu pa se tvorba rdečega pigmenta v listih upočasni. (3)<…>, je intenzivnost barve jesenskega listja odvisna od vremena.

Katera od naslednjih besed (kombinacije besed) naj bo prazna v tretjem (3) stavku?

1. Nasprotno
2. Poleg tega
3. Na drugi strani
4. zato
5. torej

Algoritem izvedbe:

• Pri branju besedila je očitno, da možnosti 1, 2 in 3 niso primerne. Vendar na prvi pogled izbira med »zato« in »torej« ni tako preprosta: oba zadovoljujeta pomen stavkov – ko je suša, listje odpade, ko je oblačno, pa je rdeč pigment. nastaja v listih počasneje, zato je njihova barva odvisna od vremena. Možnosti 4 in 5 se uporabljata za sklepanje in povzetek.
• Preberimo besedilo pozorneje: v tretjem stavku je takoj za manjkajočo besedo vejica. Ne stoji za prislovom “zato”, temveč je “tako” vedno ločeno s tem ločilom! Zato je pravilen odgovor 5.

IN naloga 2 delate z besedilom, ki vsebuje manjkajočo besedo (ali besede). Sama narava besedila, njegova lastnost, kot je celovitost, vam pomaga izbrati enega od predlaganih odgovorov. Celovitost se doseže s pomensko popolnostjo njegove vsebine. Najpogosteje boste po natančnem branju besedila lahko intuitivno naredili pravo izbiro.

Recimo, da so tam besede: Na eni strani oz Prvič. To pomeni, da skoraj zagotovo bo nadaljevanje: na drugi strani (na drugi strani) ali drugič ...Če besedilo vsebuje utemeljitev in je na koncu pri predstavitvi zaključka izpuščeno, je verjetno, da so manjkajoče besede besede: tako, torej na ta način.

Če ste v dvomih glede pravilnega odgovora, uporabite substitucijska metoda : Predlagane odgovore dosledno zamenjajte v poved s presledkom. In bodite pozorni na spremembe v pomenu. IN štirje primeri kršena bo pomenska celovitost besedila. Reši ga le pravilno izbran odgovor.

Preberi vsaj besedilo trikrat. Prvič za splošne informacije, drugič po seznanitvi z možnostmi odgovorov. Tretjič je preizkus, s katerim se prepričamo, ali besedilo z izbranim odgovorom dojemamo celostno.

Običajno v nalogi 2 zamudil sindikati in sorodne besede oz uvodne besede in kombinacije, deluje kot sredstvo za povezovanje stavkov v besedilu. Spomnimo se, kaj je.

Sindikati

Naj spomnimo, da je funkcija (vloga) veznikov izražanje skladenjske zveze: usklajevanje in podrejanje. Usklajevalna povezava je povezava, ki izraža enaka razmerja med elementi. Podreditvena povezava je povezava neenakih sestavin, pri kateri je ena od komponent odvisna od druge. Tako so deli povezani zapleteni stavki. Vezniki lahko služijo tudi kot sredstvo za povezovanje povedi v besedilu. Tu so glavne vrste pomenska razmerja, ki so izraženi v besedilu.

Pomenska razmerja, izražena z usklajevalnimi vezniki:

1. Povezovanje: in, da (=in), in...in..., ne samo... ampak tudi, kot... tako in, tudi, preveč
2. Razdelilniki: ali, ali, potem...to, ne to...ne to, ali...ali, bodisi...ali
3. grdo: A, Ampak, ja(=ampak), vendar, ampak
4. Postopno: ne samo, ampak tudi, ne toliko ... kot, ne res ... ampak
5. Pojasnilo: torej namreč
6. Povezovanje: tudi, tudi, da in, in poleg tega, in

tudi, da in, to je namreč.

Pomenska razmerja, izražena s podrednimi vezniki:

1. Začasno: when, while, barely, only, while, just, barely, barely
2. vzročno: ker, ker, ker, glede na to, zaradi tega, ker, zaradi tega, ker (zastarelo), zaradi tega, ker
3. Pogojno: če (če le, če, če - zastarelo), če, enkrat, takoj
4. Cilj: tako da, da bi, da bi (zastar.), z namenom, da bi, potem da bi
5. Posledice: torej
6. Koncesivno: čeprav kljub temu, da
7. Primerjalno: kot, kakor da, kakor da, ravno, kakor, kot da, prav tako, raje kot (zastarelo)
8. Pojasnilo: kaj, kako, naj

Na začetku stavka se ne uporabljajo vezniki: torej, kot, namesto, pa tudi pojasnjevalne zveze: kaj, kako, naj

Za dokončanje 2. naloge ni treba zapomniti seznamov veznikov: možnosti odgovorov bodo predstavljene v nalogi. Samo je referenčno gradivo, ki prikazuje številne pomene, ki jih pomagajo izraziti vezniki.

Uvodne besede in kombinacije

Spomnimo se teme: "Uvodne besede in kombinacije." Ni naključje, da so po pomenu razdeljeni v skupine. Tu so glavne:

Čustva, občutki, ocena

Na srečo, na veselje, na žalost, na žalost, na žalost, na žalost, na sramoto, na presenečenje, na začudenje, na srečo, na veselje, na presenečenje, na srečo, na resnico, na vest, na pravico, kaj dobrega, čudnega , neverjetna stvar, smešno reči, ne reci tega kot očitek

Stopnja zanesljivosti, možnosti, zaupanja

Brez dvoma, brez dvoma, nedvomno, gotovo, seveda, samoumevno, neizpodbitno, seveda, očitno, očitno, verjetno, verjetno, verjetno, po vsej verjetnosti, morda, zdi se, bi moralo biti, morda, morda , verjeti je treba, domnevati je treba, misliti je treba, (jaz) mislim, (jaz) verjamem, (jaz) upam, (jaz) verjamem

Vir sporočila

Glede na poročilo, glede na informacije, glede na govorice, v skladu z, pravijo, poročajo, posredujejo, po mojem mnenju, po mojem mnenju, po mojem mnenju, zapomni si, zapomni si

Zaporedje predstavitve, skladnost govora (besede iz te skupine se pogosto uporabljajo kot sredstvo za povezovanje stavkov v besedilu)

Torej, tako, tako, pomeni, končno, torej, dalje, mimogrede, mimogrede, vendar, mimogrede, na splošno, v splošni oris, zlasti poleg, poleg tega, nasprotno, nasprotno, na primer, na primer, prvič, drugič (in drugi podobni), na eni strani, na drugi strani

Metode formulacije, načini izražanja misli (besede iz te skupine se pogosto uporabljajo kot sredstvo za povezovanje stavkov v testu)

Z eno besedo, z eno besedo, z drugimi besedami, z drugimi besedami, z drugimi besedami, natančneje, natančneje povedano, skratka, na kratko, odkrito povedano, povedati resnico, odkrito povedano, brez premlevanja, do milo rečeno, imenovati stvari s pravim imenom, če lahko tako rečem, če lahko tako rečem, z vašim dovoljenjem, z vašim dovoljenjem je bolje reči, natančneje reči, tako rekoč, kot pravijo

Aktiviranje pozornosti sogovornika, tudi z namenom vzpostavitve zaupanja

Razumeti, vedeti, videti, razumeti, verjeti, poslušati, strinjati se, predstavljati, predstavljati -ti) predstavljati, ali verjameš, ali veš, ponavljam, poudarjam, med nami govoreči, med nami, naj bo rečeno

Merilo povedanega

Najbolj, najmanj, najbolj nenavadno, najbolj neverjetno, vsaj

Običajnost, tipičnost povedanega

Zgodi se, zgodilo se je, zgodilo se je, zgodilo se je, kot običajno, praviloma kot zadnja možnost