Qeveria ruse ka identifikuar 39 më të lartat institucionet arsimore, mbi bazën e të cilit do të realizohet projekti prioritar i eksportit Arsimi rus. Siç raportoi RBC në periferi të Vostochny forum ekonomik Shefja e Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës Olga Vasilyeva, universitetet e përfshira në listë do të tërheqin studentë të huaj.
Sipas Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës, si rezultat i projektit, deri në vitin 2025 numri i studentëve të huaj duhet të rritet nga 220 mijë persona ekzistues në 710 mijë persona. Numri i përdoruesve të kurseve në internet parashikohet të rritet nga 1.1 milion në 3.5 milion.
Sipas RBC, lista përfshin:
1. Akademia e Baletit Rus me emrin A. Ya.
2. Kombëtare e Shtetit Belgorod universiteti kërkimor;
3. Instituti Shtetëror Gjith-Rus i Kinematografisë (VGIK) me emrin S.A. Gerasimova;
4. Lindja e Largët universiteti federal;
5. Universiteti Federal i Kazanit (rajoni i Vollgës);
6. Kërkimet Kombëtare të Kazanit Universiteti i Teknologjisë S.V. Jushko;
7. Shteti Kuban universiteti bujqësor me emrin I.T. Trubilina;
8. Konservatori Shtetëror i Moskës me emrin P.I. Çajkovski;
9. Moskë instituti i aviacionit(Universiteti Kombëtar i Kërkimeve);
10. Instituti Shtetëror i Artit Akademik i Moskës me emrin V.I. Surikov në Akademinë Ruse të Arteve;
11. Instituti Shtetëror i Moskës marrëdhëniet ndërkombëtare(universitare) Ministria e Punëve të Jashtme Federata Ruse(MGIMO);
12. Shteti i Moskës Universiteti Teknik me emrin N.E. Bauman (universitet kombëtar i kërkimit);
13. Moskë Universiteti Shtetëror(MSU) me emrin M.V. Lomonosov;
14. Moskë universiteti politeknik;
15. Moskë Instituti i Fizikës dhe Teknologjisë(MIPT, Universiteti Shtetëror);
16. Universiteti Teknologjik Kërkimor Kombëtar MISiS;
17. Kërkime Kombëtare Universiteti Shtetëror i Tomskut;
18. Universiteti Politeknik i Kërkimeve Kombëtare Tomsk;
19. Universiteti Kombëtar i Kërkimeve “Shkolla e Lartë Ekonomike”;
20. Kërkime Kombëtare universiteti bërthamor"MEPhI";
21. Universiteti Teknik Shtetëror i Novosibirsk;
22. Shteti i parë i Moskës Universiteti i Mjekësisë me emrin I.M. Sechenov Ministria e Shëndetësisë e Rusisë;
23. Akademia Ruse muzikë me emrin Gnessins;
24. Akademia Ruse Ekonomia kombëtare Dhe Shërbimi civil nën Presidentin e Federatës Ruse;
25. Rektorit të Institucionit Arsimor Buxhetor Federal të Shtetit arsimin e lartë"Universiteti Shtetëror Agrare Rus - Akademia Bujqësore e Moskës me emrin K.A. Timiryazev" G.D. Zolina;
26. Shteti rus Universiteti i Shkencave Humane(RGGU);
27. Universiteti Shtetëror Rus i Naftës dhe Gazit (Universiteti Kombëtar i Kërkimeve) me emrin I.M. Gubkin;
28. Instituti Rus artet teatrale- GITIS;
29. Universiteti Kombëtar i Kërkimit Mjekësor Rus me emrin N.I. Pirogov;
30. Universiteti Rus Miqësia e Popujve (Universiteti RUDN);
31. Universiteti Rus i Transportit (MIIT);
32. Universiteti Politeknik i Shën Peterburgut Pjetri i Madh;
33. Universiteti Shtetëror Agrare Saratov me emrin N.I. Vavilova;
34. Universiteti Shtetëror Mjekësor Siberian;
35. Universiteti Shtetëror Tambov me emrin G.R. Derzhavinë;
36. Universiteti Federal Ural i emëruar pas Presidentit të parë të Rusisë B.N. Jelcin;
37. Universiteti Financiar nën Qeverinë e Federatës Ruse;
38. Universiteti Shtetëror i Uralit të Jugut (universiteti kombëtar i kërkimit);
39. Universiteti Federal Jugor.
Qëllimi kryesor i projektit është të rrisë atraktivitetin dhe konkurrencën e arsimit rus në tregun ndërkombëtar të shërbimeve arsimore dhe në këtë mënyrë të rrisë eksportet pa burime të Federatës Ruse.
Periudha e zbatimit të projektit: nga maji 2017 deri në nëntor 2025 përfshirëse.
Zbatimi i projektit prioritar duhet të rrisë atraktivitetin e gjuhës ruse programet arsimore Për shtetas të huaj, përmirësojnë kushtet e qëndrimit të tyre gjatë periudhës së studimit në Rusi, si dhe rrisin njohjen dhe statusin e markës së arsimit rus në tregun ndërkombëtar arsimor dhe, si rezultat, rrisin ndjeshëm vëllimin e të ardhurave nga eksporti i shërbime arsimore.
Për të rritur atraktivitetin e programeve arsimore për të huajt, është e nevojshme të zhvillohet dhe zbatohet një model objektiv i aktiviteteve të universitetit për eksportin e arsimit, duke përfshirë krijimin e shërbimeve ndërkombëtare për mbështetjen e studentëve të huaj. Ky model fillimisht do të zbatohet në 20 universitete dhe nga viti 2021 në të gjitha universitetet e vendit.
Si pjesë e zbatimit të projektit, është e nevojshme të zhvillohen forma të reja të programeve dhe programeve të përbashkëta arsimore për gjuhe angleze, zhvillon edukimin online për të huajt, edukativ rrugët turistike dhe programet e trajnimit veror për të huajt, si dhe të krijojnë një navigator të unifikuar në internet për sistemin arsimor rus.
Gjithashtu, si pjesë e zbatimit të projektit prioritar, është i nevojshëm përmirësimi i kuadrit rregullator që rregullon pranimin dhe trajnimin e të huajve, njohjen e dokumenteve mbi arsimi i huaj, procedurat e hyrjes, daljes dhe qëndrimit të mësuesve të huaj, si dhe çështjet e taksave aktivitete edukative në kuadër të bashkëpunimit ndërkombëtar.
Për më tepër, është e nevojshme të forcohet promovimi i markës së arsimit rus jashtë vendit përmes kanaleve të misioneve të huaja ruse dhe mediave kryesore, si dhe të organizohet një përfaqësim i konsoliduar i universiteteve ruse në ekspozita ndërkombëtare.
Si rezultat i zbatimit të projektit, numri i studentëve të huaj që studiojnë kohë e plotë V Universitetet ruse, duhet të rritet nga 220 mijë njerëz në 2017 në 710 mijë në 2025, dhe numri i studentëve të huaj të kurseve online të organizatave arsimore ruse - nga 1 milion 100 mijë njerëz në 3 milion 500 mijë njerëz. Numri i nxënësve të huaj të regjistruar në programet e arsimit shtesë duhet të dyfishohet në vitin 2025 krahasuar me vitin 2016.
Vëllimi i fondeve të marra nga eksporti i arsimit rus duhet të rritet më shumë se pesë herë, në më shumë se 373 miliardë rubla në 2025.
39 universitetet e para pjesëmarrëse në konsorciumin e projektit prioritar “Zhvillimi potencial eksportues Sistemi arsimor rus" ("Eksporti i Arsimit"), i mbikëqyrur nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Rusisë. Qëllimi kryesor i projektit është të rrisë atraktivitetin dhe konkurrencën e arsimit rus në tregun ndërkombëtar ndërkombëtar.
Projekti do të zhvillojë forma të reja të programeve dhe programeve të përbashkëta arsimore në anglisht, do të zhvillojë edukimin online për të huajt, rrugët turistike arsimore dhe programet e trajnimit veror për të huajt, dhe gjithashtu do të krijojë një navigator të vetëm në internet për Sistemi rus arsimimi.
Lista e universiteteve -pjesëmarrësit e konsorciumit të projektit prioritar "Zhvillimi i potencialit të eksportit të sistemit arsimor rus":
1. Akademia e Baletit Rus me emrin A.Ya. Vaganova
2. Universiteti Shtetëror i Kërkimeve Kombëtare Belgorod
3. Instituti Shtetëror Gjith-Rus i Kinematografisë me emrin S.A. Gerasimova
4. Universiteti Federal i Lindjes së Largët
5. Universiteti Federal i Kazanit (rajoni i Vollgës).
6. Universiteti Teknologjik Kërkimor Kombëtar Kazan S.V. Jushko
7. Universiteti Shtetëror Agrare Kuban me emrin I.T. Trubilina
8. Konservatori Shtetëror i Moskës me emrin P.I. Çajkovski
9. Instituti i Aviacionit në Moskë (Universiteti Kombëtar i Kërkimeve)
10. Instituti Shtetëror i Artit Akademik i Moskës me emrin V.I. Surikov në Akademinë Ruse të Arteve
11. Instituti Shtetëror i Marrëdhënieve Ndërkombëtare në Moskë (Universiteti) i Ministrisë së Punëve të Jashtme të Federatës Ruse
12. Universiteti Teknik Shtetëror i Moskës me emrin N.E. Bauman (Universiteti Kombëtar i Kërkimit)
13. Universiteti Shtetëror i Moskës me emrin M.V. Lomonosov
14. Universiteti Politeknik i Moskës
15. Instituti i Fizikës dhe Teknologjisë në Moskë (Universiteti Shtetëror)
16. Universiteti Teknologjik Kërkimor Kombëtar MISiS
17. Kërkime Kombëtare Universiteti Shtetëror i Tomskut
18. Kërkimet Kombëtare të Universitetit Politeknik Tomsk
19. Shkolla e Lartë e Ekonomisë e Universitetit Kombëtar të Kërkimeve
20. Universiteti Kombëtar i Kërkimeve Bërthamore "MEPhI"
21. Universiteti Teknik Shtetëror i Novosibirsk
22. Universiteti i Parë Mjekësor Shtetëror i Moskës me emrin I.M. Sechenov Ministria e Shëndetësisë e Rusisë
23. Akademia Ruse e Muzikës Gnessin
24. Akademia Ruse e Ekonomisë Kombëtare dhe Administratës Publike nën Presidentin e Federatës Ruse
25. Universiteti Shtetëror Agrare Rus - Akademia Bujqësore e Moskës me emrin K.A. Timiryazev
26. Universiteti Shtetëror Humanitar Rus
27. Universiteti Shtetëror Rus i Naftës dhe Gazit (Universiteti Kombëtar i Kërkimeve) me emrin I.M. Gubkina
28. Instituti Rus i Arteve Teatrore - GITIS
29. Universiteti Mjekësor Kombëtar i Kërkimeve Ruse me emrin N.I. Pirogov
30. Universiteti i Miqësisë së Popujve i Rusisë
31. Universiteti Rus i Transportit (MIIT)
32. Universiteti Politeknik i Shën Peterburgut Pjetri i Madh
33. Universiteti Shtetëror Agrare Saratov me emrin N.I. Vavilova
34. Universiteti Shtetëror Mjekësor Siberian
35. Universiteti Shtetëror Tambov me emrin G.R. Derzhavinë
36. Universiteti Federal Ural i emëruar pas Presidentit të parë të Rusisë B.N. Jelcin
37. Universiteti Financiar nën Qeverinë e Federatës Ruse
38. Universiteti Shtetëror i Uralit të Jugut (universiteti kombëtar i kërkimit)
39. Universiteti Federal Jugor
Për informacion
Projekti prioritar “Eksporti i Arsimit”, i mbikëqyrur nga Ministria Ruse e Arsimit dhe Shkencës, po zbatohet nga maji 2017 deri në nëntor 2025 përfshirëse.
Qëllimi kryesor i projektit është të rrisë atraktivitetin dhe konkurrencën e arsimit rus në tregun ndërkombëtar të shërbimeve arsimore dhe në këtë mënyrë të rrisë eksportet pa burime të Federatës Ruse.
Zbatimi i projektit prioritar duhet të rrisë atraktivitetin e programeve arsimore ruse për qytetarët e huaj, të përmirësojë kushtet për qëndrimin e tyre gjatë periudhës së studimit në Rusi, si dhe të rrisë njohjen dhe statusin e markës së arsimit rus në arsimin ndërkombëtar. treg dhe, si rrjedhojë, rrisin ndjeshëm volumin e të ardhurave nga eksporti i shërbimeve arsimore.
Për të rritur atraktivitetin e programeve arsimore për të huajt, është e nevojshme të zhvillohet dhe zbatohet një model objektiv i aktiviteteve të universitetit për eksportin e arsimit, duke përfshirë krijimin e shërbimeve ndërkombëtare për mbështetjen e studentëve të huaj. Nga viti 2021 ky model do të zbatohet në të gjitha universitetet e vendit.
Si pjesë e projektit, është e nevojshme të zhvillohen forma të reja të programeve dhe programeve të përbashkëta arsimore në anglisht, zhvillimi i edukimit në internet për të huajt, rrugëve turistike arsimore dhe programeve të trajnimit veror për të huajt, si dhe krijimi i një naviguesi të unifikuar në internet për arsimin rus. sistemi.
Gjithashtu, si pjesë e zbatimit të projektit prioritar, është i nevojshëm përmirësimi kuadri rregullator rregullon pranimin dhe formimin e të huajve, njohjen e dokumenteve për arsimin e huaj, procedurat e hyrjes, daljes dhe qëndrimit të mësuesve të huaj, si dhe çështjet e taksimit të veprimtarive arsimore në kuadër të bashkëpunimin ndërkombëtar.
Për më tepër, është e nevojshme të forcohet promovimi i markës së arsimit rus jashtë vendit përmes kanaleve të misioneve të huaja ruse dhe mediave kryesore, si dhe të organizohet një përfaqësim i konsoliduar i universiteteve ruse në ekspozita ndërkombëtare.
Si rezultat i projektit, numri i studentëve të huaj që studiojnë me kohë të plotë në universitetet ruse duhet të rritet nga 220 mijë njerëz në 2017 në 710 mijë në 2025, dhe numri i studentëve të huaj të kurseve online të organizatave arsimore ruse - nga 1 milion. 100 mijë njerëz deri në 3 milionë e 500 mijë njerëz.
sasi nxënës shkollash të huaj, të cilët kanë përfunduar trajnimin në programet e arsimit shtesë, duhet të dyfishohen në vitin 2025 krahasuar me vitin 2016.
Vëllimi i fondeve të marra nga eksporti i arsimit rus duhet të rritet më shumë se pesë herë, në më shumë se 373 miliardë rubla në 2025.
C7 tetor deri më 15 tetor 2018 me ftesë të Ministrisë së Arsimit të Finlandës, drejtues të organizatave arsimore Rajoni i Novosibirsk mori pjesë në programin e shkëmbimeve teknologjive pedagogjike. Ne sjellim për lexuesit tanë mendimin e drejtuesve të organizatave arsimore kryesore në Novosibirsk për sistemin arsimor finlandez dhe perspektivat për integrim në hapësirën arsimore ndërkombëtare.
Zhvillimi i potencialit eksportues të arsimit rus.
Rusi - Finlandë: shkëmbimi i teknologjive pedagogjike
Projekti prioritar “Eksporti i Arsimit”, i mbikqyrur nga (Ministria e Arsimit dhe Shkencës)">Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Rusisë, po zbatohet nga maji 2017 deri në nëntor 2025 përfshirëse. Qëllimi kryesor i projektit është rritja e atraktivitetit dhe konkurrueshmëria e arsimit rus në tregun ndërkombëtar të shërbimeve arsimore dhe në këtë mënyrë rritja e eksporteve pa burime të Federatës Ruse.
Zbatimi i projektit prioritar duhet të rrisë atraktivitetin e programeve arsimore ruse për qytetarët e huaj, të përmirësojë kushtet për qëndrimin e tyre gjatë periudhës së studimit në Rusi, si dhe të rrisë njohjen dhe statusin e markës së arsimit rus në arsimin ndërkombëtar. treg dhe, si rrjedhojë, rrisin ndjeshëm volumin e të ardhurave nga eksporti i shërbimeve arsimore.
Për të rritur atraktivitetin e programeve arsimore për të huajt, është e nevojshme të zhvillohet dhe zbatohet një model objektiv i aktiviteteve të universitetit për eksportin e arsimit, duke përfshirë krijimin e shërbimeve ndërkombëtare për mbështetjen e studentëve të huaj. Nga viti 2021 ky model do të zbatohet në të gjitha universitetet e vendit.
Si pjesë e projektit, është e nevojshme të zhvillohen forma të reja të programeve dhe programeve të përbashkëta arsimore në anglisht, zhvillimi i edukimit në internet për të huajt, rrugëve turistike arsimore dhe programeve të trajnimit veror për të huajt, si dhe krijimi i një naviguesi të unifikuar në internet për arsimin rus. sistemi.
Në tetor 2018, me ftesë të Ministrisë së Arsimit të Finlandës, një delegacion nga rajoni i Novosibirsk mori pjesë në një program eksporti arsimor me pjesëmarrjen e organizatave arsimore në Rusi dhe Finlandë. Delegacioni nga Rusia përfshinte: Drejtoreshën e Qendrës Arsimore “Ermine” Putintseva Irina Germanovna, Drejtorin e Liceut Nr. 130 Sopochkin Sergey Vladimirovich, Drejtorin e Shkollës Nr. 112 Platonov Vadim Nikolaevich, Drejtorin e Liceut Teknik nr. 176 të qytetit Karasuk Krivushev Sergey Aleksandrovich, Zëvendës Drejtor i Liceut Nr. 4 të qytetit Pskova Kurkaeva Nadezhda Sergeevna, Shef i Departamentit të Arsimit të qytetit të Pskov Kuzychenko Anna Sergeevna, Zëvendës Shef i Administratës së Pskov Alexander Viktorovich Konovalov, mësues të Popullit Universiteti i Miqësisë i Rusisë.
Ky projekt po zbatohet me iniciativë dhe me pjesëmarrje direkte drejtor i qendrës ndëruniversitare arsimi ndërkombëtar(NICE), Shef i Departamentit marrëdhëniet ndërkombëtare NSU Evgeniy Ivanovich Sagaidak, Zëvendës Rektor për punë edukative Dhe aktivitete ndërkombëtare Universiteti Shtetëror Pskov, doktor shkencat ekonomike Marina Yurievna Makhotaeva dhe kreu i departamentit ndërkombëtar të universitetit Shkencat e aplikuara“Savonia” (Finlandë) nga Marina Malinen.
Menaxherët institucionet arsimore Rajoni i Novosibirsk pati mundësinë të gërmonte në ndërlikimet e organizimit të sistemit arsimor finlandez, i cili konsiderohet si një nga modelet më efektive arsimore në botë. Për më tepër, në kuadrin e zbatimit të projektit prioritar "Zhvillimi i potencialit të eksportit të arsimit rus", perspektivat për bashkëpunim me Universitetin Shtetëror të Novosibirsk, një nga universitetet kryesore në Rusi, janë shumë tërheqëse për aplikantët e mundshëm nga Finlanda. Përvoja e Universitetit Shtetëror të Pskov në zbatimin e programit të eksportit të arsimit rus është unike: gjatë 6 viteve, numri i studentëve të huaj është rritur 30 herë, dhe tani arrin në më shumë se 1300 studentë të huaj nga 45 vende.
Gjatë një vizite pune, drejtorët e shkollave dhe liceut nga rajoni i Novosibirskut vizituan një shkollë ruso-finlandeze në Helsinki. Gjatë takimit Ministria e Arsimit e Finlandës theksoi se përvojë unike punë e qendrës arsimore “Ermine” dhe Liceut Nr.130 me emrin. Akademik Lavrentiev, organizatë aktivitetet jashtëshkollore për arsimin inxhinierik dhe teknologjik të shkollës nr. 112 të Novosibirsk dhe liceut teknik nr. 130 të Karasuk është me interes për bashkëpunim të ndërsjellë ndërmjet organizatat arsimore Finlanda dhe Rusia.
Puna e delegacionit rus u zhvillua në qytetet e Helsinkit dhe Kuopio, duke përfshirë Universitetin e Shkencave të Aplikuara Savonia. Një takim pune u mbajt në Helsinki në Ministrinë e Arsimit të Finlandës, për njohjen me sistemin e punës së shkollës ruso-finlandeze. Në qytetin e Kuopio, qendër administrative provincën e Savonias Veriore, përveç universitetit, vizituan edhe drejtorët e shkollave dhe liceve shkolla e mesme me emrin Shnellman (klasa 1-6), shkolla e mesme “Kallavesi” (klasa 10-11), kopshti. Gjatë një takimi pune me drejtuesen e departamentit të arsimit të Kuopio, Liina Uavinen, perspektivat për zbatimin e përbashkët projekte arsimore.
Përveç njohjes me sistemin arsimor finlandez, zhvillimi kontakte profesionale, pati një diskutim aktiv të projekteve të përbashkëta, pjesëmarrje në tryeza të rrumbullakëta dhe seminare kushtuar përsëritjes së projekteve të suksesshme arsimore në Rusi dhe Finlandë. Nënkryetari i Bashkisë, Drejtor i Sektorit për Zhvillimin e Mirëqenies dhe Arsimit të qytetit të Kuopio Pekka Vähäkangas shprehu dëshirën për të vizituar Novosibirsk me qëllim të zbatimit të mëtejshëm të projekteve të përbashkëta arsimore.
Dua të theksoj se Finlanda arriti të kryejë reforma arsimore, rezultati i të cilave, sipas shumë ekspertëve, ishte "shkolla e së ardhmes". Ata kombinojnë rastësisht objektet dhe nxisin "përqendrim të relaksuar". Asnjë detyrim, vetëm motivim për dëshirën për dije.
Nëse disa dekada më parë sistemi arsimor finlandez ishte mbrapa, sot ai është një nga modelet arsimore më efektive në botë. Për mendimin tim, përmban shumë pika të diskutueshme, jo gjithçka duhet kopjuar verbërisht, por, pa dyshim, e meriton shumë vëmendje. Një mjedis komod për nxënësit e shkollave, i ndërtuar mbi parimet e humanizmit, që nënkupton barazi dhe respekt për të gjithë pjesëmarrësit procesi arsimor, është ndoshta pika fillestare e suksesit finlandez.
Komforti psikologjik, krijimi i kushteve për realizimin e mundësive dhe vëmendja e vëmendshme ndaj individualitetit hap një potencial të mahnitshëm te fëmijët, i cili prodhon rezultate të mahnitshme në shkallë finlandeze.
Sipas hulumtimeve organizatë ndërkombëtare PISA, nxënësit finlandezë renditen vazhdimisht të parët për sa i përket nivelit arsimor. Ekspertët po përpiqen të zbulojnë misterin e këtij efektiviteti të trajnimit. Shumica e tyre besojnë se kjo ishte kryesisht e mundur falë një sërë parimesh mbi të cilat bazohet arsim finlandez:
- Liria. Mësuesit përpiqen të interesojnë fëmijën për të studiuar lëndë të caktuara, por nëse ai nuk ka dëshirë ose nuk ka aftësi të mjaftueshme, atëherë ai udhëhiqet drejt përftimit të një specialiteti të mirë pune, të kërkuar në shoqëri.
- Nuk ka elitë ose shkolla të thjeshta. Për një kohë të gjatë Prindërit e nxënësve nuk kishin mundësi të zgjidhnin shkollat. Tani kjo ndalesë është hequr, por shumica e nxënësve vazhdojnë të shkojnë në shkollat e afërta, pasi të gjithë janë pothuajse të njëjtë. Nga rruga, jo dhe shkolla të specializuara, në kuptimin tonë. Megjithatë, ka shkolla të fokusuara në disa specifika, për shembull, shkolla ruso-finlandeze që vizituam në Helsinki. Të gjitha institucionet arsimore financohen po aq mirë dhe kanë të njëjtat mundësi. Finlandezët nuk i ndajnë fëmijët në klasa të ndryshme në varësi të aftësive të tyre dhe mundësive financiare të prindërve të tyre. Është kureshtare që mësuesit nuk lejohen t'u bëjnë fëmijëve pyetje në lidhje me vendin e punës dhe nivelin e të ardhurave të prindërve të tyre.
- Falas. Në shkollat në Finlandë, çdo mbledhje e parave nga prindërit është e ndaluar. Përveç vetë trajnimit, të gjithë nxënësve të të gjitha klasave ofrohen pa pagesë: dreka, ekskursione dhe aktivitete të tjera jashtëshkollore, tekste shkollore dhe gjithçka e nevojshme për organizim. procesi arsimor, duke përfshirë tabletët ose laptopët; transport për fëmijët që jetojnë në zonat rurale. Të gjitha fazat e arsimit, përfshirë arsimin e lartë, janë falas për të dyja banorët vendas, dhe për të huajt.
- Individualiteti. Për çdo fëmijë, mësuesit zhvillojnë një individ trajektorja arsimore. Nxënësi mund të kërkojë shpjegim shtesë për materialin në fund të orës së mësimit. Nuk ka mësues në Finlandë. Mësuesit e shkollës merren me përgjegjësitë e tyre.
- Prakticiteti.“Shkollat finlandeze i përgatisin nxënësit për jetën, jo për provimet.” Është e rëndësishme të mos mësoni përmendësh formulat, por të mësoni se si të përdorni librat e referencës dhe të zbatoni saktë informacionin e marrë.
Platonov Vadim Nikolaevich,
Drejtor i Shkollës së Mesme MBOU Nr. 112
Banorët e vegjël të Finlandës veriore
(përpara arsimi shkollor përmes syve të një të rrituri rektor)
Në qytetin e vogël finlandez të Kuopio ka kopshte të qytetit dhe private. Një mësues është një mësues arsimi parashkollor; 8 fëmijë për 1 mësues, shpesh në një grup ka disa mësues dhe asistentë.
Kopshtet private mbështeten nga shteti, ndaj ka shumë, pagesa atje është më e lartë se në atë shtetërore, por janë më të vogla dhe më intime.
Traditat janë zhvilluar në Finlandë: Programi qeveritar Të mbushur me programin komunal dhe administratën e institucionit arsimor parashkollor, parashkollorët kanë shumë liri, të gjithë punojnë me besim dhe profesionalizëm. Të rriturit i besojnë njëri-tjetrit gjënë e tyre më të çmuar - fëmijët, dhe fëmijët u besojnë të rriturve.
Synimi arsimi parashkollor- të shëndetshëm dhe fëmijë, zhvillimin individualçdo fëmijë, i cili regjistrohet në Kartë individuale. Lloji kryesor i aktivitetit është loja, ajo ndihmon në zhvillimin e fëmijës. Një lojë imagjinate, pavarësie, përgjegjësie për të tjerët. Ka shumë lojëra në procesin e jetës së fëmijëve. Shumë lëvizje dhe aktivitete, ashtu si në jetë.
Putintseva Irina Germanovna,
di rektori i MAOU Qendra e Arsimit"Hermina"
Arsimi finlandez si pasqyrë e problemeve dhe perspektivave tona
Liceu Tsarskoye Selo na dha Pushkin në vitet para-revolucionare, grup i madh njerëz të riedukuar, sistemi arsimor sovjetik ishte një nga më të mirët në botë... Po sot?
Sot, 16 tetor 2018, mediat raportojnë të shtënat (dhe shpërthimin) nga një student në Kerç ndaj studentëve të tij: 16 të vdekur, rreth 40 të plagosur. Është e qartë se ngjarja është e jashtëzakonshme dhe, ndoshta, nuk qëndron në rrafshin e edukimit. Cila? Dhe kujt i drejtohet “Urrejtja” në bluzën e tij?
Oferta për t'u njohur me sistemin arsimor finlandez u pranua menjëherë: Arsimi shkollor finlandez është një nga më të mirët në botë (vlerësimet PISA për cilësinë e arsimit), Rusia duhet të jetë ndër 10 vendet më të mira për sa i përket cilësisë arsimi i përgjithshëm(kështu e vendos detyrën Presidenti V.V. Putin), programi shtetëror për eksportin e arsimit po shpaloset, ambiciet tona gjithashtu nuk janë "mesatare", një nga organizatorët e udhëtimit ishte NSU (dhe shumë "njëqind e tridhjetë studentë ” shko atje çdo vit), le të shkojmë!
Pati disa ngjarje edukative (takime, dialogë) me kolegët finlandezë: vizituam shkollën finlandeze-ruse në Helsinki, u takuam me udhëheqjen Administrata Kombëtare arsimi, vizitoi universitetin, kopshtin, shkollën fillore dhe liceun e qytetit të Kuopio-s, bisedoi me drejtuesin e drejtorisë arsimore të këtij qyteti dhe mori pjesë në një pritje të organizuar nga Bashkia e Kuopio-s.
Është mjaft e mjaftueshme për të krijuar një ide të parë se si ata japin mësim shteti fqinj(nga Shën Petersburg në Helsinki 4 orë hekurudhor), dhe tashmë kishte përvojë me sistemet arsimore të Kinës, Francës, Anglisë dhe Singaporit.
Pamje subjektive.
- Ndryshe nga ne, Finlanda në 20-30 vitet e fundit nuk ka përjetuar "stanjacion", "përshpejtim", "perestrojkë", shembje të shtetit, ndryshim. modeli ekonomik, refuzimi i botëkuptimit “të vetëm të vërtetë” marksist-leninist. Finlandezët nuk kanë dhe nuk po kryejnë operacione ushtarake, shpenzimet e mbrojtjes janë minimale, nuk janë nën sanksione dhe kanë marrëdhënie mjaft të mira fqinjësore me ne, ashtu siç kemi ne me ta.
- Finlanda është një vend i vogël, 5.517.887 banorë (për shembull, në Shën Petersburg - 5.351.935). Të ngjashme me Natyra siberiane, të cilin finlandezët e duan shumë, kujdesen për të dhe jetojnë në mënyrë organike në të.
- Finlanda në Bashkimin Evropian: shumë projekte arsimore me vendet evropiane dhe me rajonet tona: Moska, Shën Petersburg, Pskov.
- Sistemi i përgjithshëm arsimor i çdo vendi është derivat i gjendjes së ekonomisë, sfera sociale, niveli i përgjithshëm kulturën dhe mënyrën e jetesës së njerëzve. Në një vend të zhvilluar, dhe Finlanda me të drejtë mund të përfshihet në këtë kategori vendesh (vendi i 14-të në botë për sa i përket cilësisë së jetës), nuk mund të mos ketë një arsim të mirë.
- Drejtuesit e sektorit të arsimit i kuptojnë mirë detyrat që u vendos shteti dhe shoqëria dhe menaxhojnë në mënyrë efektive sistemin arsimor, duke gjykuar nga gjendja dhe rezultatet e tij. Përshtypjet personale nga komunikimi me krerët e shtetit, komunal dhe nivelet e shkollës– shumë pozitive: shfaqjet ishin të strukturuara në mënyrë sistematike, racionale, moderne, pa njolla apo sfilata. Parimet bazë aktivitetet e shkollave janë barazia (shkollat, niveli i financimit të tyre, lëndët, prindërit, nxënësit, mësuesit, të drejtat e të rriturve dhe nxënësve). Arsimi në shkollat finlandeze është falas (përfshirë drekat nuk ka asnjë mbështetje financiare nga prindërit në asnjë formë, me përjashtim, natyrisht, të shkollave private). Shteti dhe shoqëria i besojnë shkollës dhe mësuesit (inspektimet dhe raportet minimale). Puna e një mësuesi konsiderohet prestigjioze: për vendin vakant të mësuesit të shkollës fillore (klasat 1-6), si rregull, aplikohen rreth 50 aplikantë, për bazën dhe të lartë (liceun) deri në 100 persona për vend. Pagë mësues ndihmës deri në 2500, mësues deri në 5000 euro në muaj. Shkolla finlandeze ofron mbështetje dhe zhvillim për çdo nxënës, Vëmendje e veçantë fëmijët me probleme.
- Jeta e brendshme e shkollës. Nga dritaret e shkollave që vizituam, pylli duket gjithmonë. Në shkollën finlandeze-ruse Stafi i mesuesve Vendosa që mësimet të zgjasin 75 minuta, pas mësimit bëhet një pushim i madh, fëmijët dhe mësuesi të dalin për shëtitje (këpucë të përshtatshme, rroba, tharëse, zona të pajisura rekreative janë të disponueshme). Dhomat e studimit pajisur në sasi të mjaftueshme mobilje, pajisje projeksioni, kompjuterë, laptopë, ashtu si ne tani. Ka mjaft studentë në klasa, për shembull, ka 28 vetë. Gjatë mësimit, disa studentë u ulën në tavolinat e tyre me kapele sportive dhe kapele. Demokracia, megjithatë!
Qyteti i Kuopio ka një popullsi prej 128 mijë banorësh. Qyteti është shumë i ngjashëm me qytetin tonë Akademi, vetëm pa institutet shkencore, dhe ndërtesat e banimit dhe infrastrukturat e tjera u ndërtuan jo 50–60 vjet më parë, por 10–15 vjet më parë, apo edhe “dje”.
Ndoshta, "mysafirët jashtë shtetit" tregohen gjithmonë më të mirët, por ne nuk pamë shumë "elegancë", dhe kishte një ndjenjë që kolegët tanë nuk po përpiqeshin të na befasonin ajo që pamë ishte më tepër normë për shkollën finlandeze . kopshti i fëmijëve, Shkolla fillore, kryesore, liceu ndodhen në ndërtesa të veçanta. Shkolla të mëdha me shumë fëmijë të moshave të ndryshme, nuk e pamë. Shkolla më e madhe në Finlandë është më pak se 1000 njerëz. Java shkollore zgjat pesë ditë, shkollat punojnë me një turn.
Ndër problemet e shprehura nga kolegët finlandezë, do të vërej dy: lagështia e shtuar në ndërtesat e shkollave dhe, si pasojë, kërpudhat (dhe për rrjedhojë një sistem i veçantë për luftimin e tij, duke përfshirë prishjen e ndërtesave dhe ndërtimin e të rejave), dhe Problemi i një “shoqërie të ushqyer mirë”: studentët largohen nga liceu dhe universitetet, padyshim duke shpresuar se shteti dhe prindërit nuk do t'i lënë të vdesin nga uria dhe do t'u sigurojnë ekzistencën.
Pritja e delegacionit tonë (drejtorëve të shkollave, stafit universitar në Moskë, Novosibirsk, Pskov) nga Nënkryetari i Bashkisë Kuopio u bë në godinën e teatrit dhe përfundoi me një koncert me muzikë simfonike.
Tani për problemet dhe perspektivat tona përmes prizmit të përvojës së re. Nga Kreativiteti dhe niveli i zhvillimit, për mendimin tim, fëmijët tanë (fëmijët shkolla të mira Rusia dhe Novosibirsk) nuk janë inferiorë ndaj nxënësve finlandezë. Për sa i përket nivelit material dhe teknik (mobilje, pajisje, pajisje zyre), i yni nuk është më keq, dhe në disa raste edhe më i mirë, dhe shumë më i mirë. Në të njëjtën kohë, kujtojmë se 70% e shkollave të Novosibirsk funksionojnë në dy ndërrime. Dhe standardet e financimit për student në vit nuk janë në favorin tonë: këtu kemi rreth 30 mijë në vit, në shkollat e Moskës - 150 mijë, në Finlandë - deri në 6,500 euro në vit. Dhe për të hyrë në top 10 më të mirët sistemet arsimore në botë, standardet e financimit për një student në rajone duhet të ngrihen në nivelin e Moskës, d.m.th. rritet ndjeshëm!
Ne ende duhet të xhirojmë ato moderne filma të mirë për fëmijët dhe adoleshentët (mbani mend filmi i fundit për ta?), botoni gazeta dhe revista gjithë-ruse (për adoleshencës), shkruani këngë, bëni shfaqje televizive interesante, ringjallni sistemin e rekreacionit të vendit për fëmijët, siç ishte në "të lavdishmen" kohët sovjetike. Lista e detyrave që forcojnë sistemin tonë arsimor mund të vazhdojë, por është e qartë se aktualisht ka burime të pamjaftueshme për t'i zgjidhur ato.
Çfarë, sipas mendimit tim, mund dhe duhet të bëhet (dhe realisht) në nivel rajonal dhe qyteti?
- Zhvilloni një koncept gjithëpërfshirës (realist) dhe program strategjik për zhvillimin e arsimit në rajonin e Novosibirsk. Për më tepër, kjo duhet të bëhet nga profesionistë të avancuar: mësues, drejtorë shkollash, drejtues të institucioneve arsimore shtesë, drejtues të rretheve, autoriteteve arsimore komunale dhe rajonale, përfaqësues. gjimnaz, biznesi, qeveria. Ka shumë njerëz të tillë në rajonin tonë.
- Në kushtet e “kufizimeve buxhetore”, të krijohen stimuj dhe mekanizma për tërheqjen e fondeve ekstrabuxhetore në sistemin arsimor.
- Krijoni një program javor analitik në televizion kushtuar edukimit dhe edukimit të të rinjve, për shembull “Edukimi si mënyrë jetese”. Ne kemi nevojë për një bisedë profesionale për atë që po ndodh me fëmijët tanë, analiza Praktikat më të mira duke punuar me ta, duke diskutuar hapur problemet ekzistuese.
Pikat 4,5,6... ju lexues mund t'i vini dhe t'i propozoni programit rajonal të zhvillimit të arsimit ose si temë për një program televiziv të ardhshëm.
Më shumë se 60 vjet më parë, a Qendra shkencore i klasit botëror - Akademgorodok, i cili i dha Novosibirsk, Siberisë dhe vendit një shtysë të re për zhvillim. Programi Academy Town 2.0 mund dhe duhet të bëhet simbol i një sfide të re dhe mundësive të reja për zhvillimin e rajonit dhe sistemit tonë arsimor.
Sopochkin Sergey Vladimirovich,
Drejtor i Liceut MBOU Nr.130 me emrin. Akademiku M. A. Lavrentiev
22. Universiteti i Parë Mjekësor Shtetëror i Moskës me emrin I.M. Sechenov Ministria e Shëndetësisë e Rusisë
23. Akademia Ruse e Muzikës Gnessin
24. Akademia Ruse e Ekonomisë Kombëtare dhe Administratës Publike nën Presidentin e Federatës Ruse
25. Universiteti Shtetëror Agrare Rus - Akademia Bujqësore e Moskës me emrin K.A. Timiryazev
26. Universiteti Shtetëror Humanitar Rus
27. Universiteti Shtetëror Rus i Naftës dhe Gazit (Universiteti Kombëtar i Kërkimeve) me emrin I.M. Gubkina
28. Instituti Rus i Arteve Teatrore - GITIS
29. Universiteti Mjekësor Kombëtar i Kërkimeve Ruse me emrin N.I. Pirogov
30. Universiteti i Miqësisë së Popujve i Rusisë
31. Universiteti Rus i Transportit (MIIT)
32. Universiteti Politeknik i Shën Peterburgut Pjetri i Madh
33. Universiteti Shtetëror Agrare Saratov me emrin N.I. Vavilova
34. Universiteti Shtetëror Mjekësor Siberian
35. Universiteti Shtetëror Tambov me emrin G.R. Derzhavinë
36. Universiteti Federal Ural i emëruar pas Presidentit të parë të Rusisë B.N. Jelcin
37. Universiteti Financiar nën Qeverinë e Federatës Ruse
38. Universiteti Shtetëror i Uralit të Jugut (universiteti kombëtar i kërkimit)
39. Universiteti Federal Jugor
Për informacion
Projekti prioritar "Eksporti i Arsimit", i mbikëqyrur nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës së Rusisë, po zbatohet nga maji 2017 deri në nëntor 2025 përfshirëse.
Qëllimi kryesor i projektit është të rrisë atraktivitetin dhe konkurrencën e arsimit rus në tregun ndërkombëtar të shërbimeve arsimore dhe në këtë mënyrë të rrisë eksportet pa burime të Federatës Ruse.
Zbatimi i projektit prioritar duhet të rrisë atraktivitetin e programeve arsimore ruse për qytetarët e huaj, të përmirësojë kushtet për qëndrimin e tyre gjatë periudhës së studimit në Rusi, si dhe të rrisë njohjen dhe statusin e markës së arsimit rus në arsimin ndërkombëtar. treg dhe, si rezultat, rrit ndjeshëm vëllimin e të ardhurave nga eksporti i shërbimeve arsimore.
Për të rritur atraktivitetin e programeve arsimore për të huajt, është e nevojshme të zhvillohet dhe zbatohet një model objektiv i aktiviteteve të universitetit për eksportin e arsimit, duke përfshirë krijimin e shërbimeve ndërkombëtare për mbështetjen e studentëve të huaj. Nga viti 2021 ky model do të zbatohet në të gjitha universitetet e vendit.
Si pjesë e projektit, është e nevojshme të zhvillohen forma të reja të programeve dhe programeve të përbashkëta arsimore në anglisht, zhvillimi i edukimit në internet për të huajt, rrugëve turistike arsimore dhe programeve të trajnimit veror për të huajt, si dhe krijimi i një naviguesi të unifikuar në internet për arsimin rus. sistemi.
Gjithashtu, si pjesë e zbatimit të projektit prioritar, është i nevojshëm përmirësimi i kuadrit rregullator që rregullon pranimin dhe trajnimin e të huajve, njohjen e dokumenteve për arsimin e huaj, procedurat e hyrjes, daljes dhe qëndrimit të mësuesve të huaj, si dhe. si çështje të taksimit të veprimtarive arsimore në kuadër të bashkëpunimit ndërkombëtar.
Për më tepër, është e nevojshme të forcohet promovimi i markës së arsimit rus jashtë vendit përmes kanaleve të misioneve të huaja ruse dhe mediave kryesore, si dhe të organizohet një përfaqësim i konsoliduar i universiteteve ruse në ekspozita ndërkombëtare.
Si rezultat i projektit, numri i studentëve të huaj që studiojnë me kohë të plotë në universitetet ruse duhet të rritet nga 220 mijë njerëz në 2017 në 710 mijë në 2025, dhe numri i studentëve të huaj të kurseve online të organizatave arsimore ruse - nga 1 milion. 100 mijë njerëz deri në 3 milionë e 500 mijë njerëz.
Numri i nxënësve të huaj të regjistruar në programet e arsimit shtesë duhet të dyfishohet në vitin 2025 krahasuar me vitin 2016.
Vëllimi i fondeve të marra nga eksporti i arsimit rus duhet të rritet më shumë se pesëfish, në më shumë se 373 miliardë rubla në 2025.
