Qëllimi i mësimit: përsëritni dhe konsolidoni informacionin rreth ankesës.

Objektivat arsimore:

përsëritni përkufizimin e "apelit";
jepni një ide për përdorimin e adresës në të folur;
rregulloni vendosjen e shenjave të pikësimit në një fjali me një adresë;
përsëritni shenjat e pikësimit kur anëtarë homogjenë dhe në një fjali të ndërlikuar.

Detyrat zhvillimore:

mësoni si të gjeni referenca në një fjali;
të dallojë adresën nga tema;
të bëjë propozime me ankesë;
përdorni thirrjet në të folur;
zhvillojnë të folurit shprehës.

Detyrat edukative:

sjellë deri kulturë komunikuese studentë;
kultivoni një dashuri për gjuhën dhe letërsinë ruse;
promovojnë zhvillimin e punës së palodhur dhe mirëkuptimit të ndërsjellë.

Pajisjet: kompjuter, projektor multimedial, ekran, karta detyrash, tabela "Përpilimi i një skicë të një propozimi me një apel".

Ecuria e mësimit

I. Momenti organizativ.

Sot, djema, ne do të vazhdojmë të punojmë me ju në temën "Apelim".

Le të fillojmë me lojën "Bëni një fjali". Pasi të keni zgjidhur një sërë problemesh, duhet të hartoni një fjali nga disa përbërës, të cilat do t'i shkruani në fletore ndërsa përfundoni secilën detyrë. Disa njerëz do të kryejnë detyra individuale duke përdorur karta.

II. Puna me karta. (Shtojca 1)

III. Sintaksa pesë minuta. Loja "Bëni një propozim". (Shtojca 2)

Pra, lexoni se çfarë fjalie keni marrë.

Në shtigje ranë fjolla të lehta bore.

IV. Rregullimi i materialit.

1. Analiza e propozimeve.

Ushtrimi. Ripunoni fjalinë e marrë në mënyrë që tema të bëhet adresë. Analizoni fjalinë e dhënë.

Flokë dëbore të lehta, bien në shtigje.

2. Sondazh frontal:

a) A është ankimi pjesë e dënimit?

b) Përfshin apelimin për bazë gramatikore oferta?

c) Si do ta dalloni subjektin nga adresa? Emri tipare dalluese.

Tema përfshihet në bazën gramatikore, nga kallëzuesi mund t'i bësh pyetje temës, por adresa nuk përfshihet në bazën gramatikore, nuk mund të bësh pyetje nga kallëzuesi.

Adresat shqiptohen me një intonacion të veçantë pas adresës që duhet të bëni pauzë.

3. Shkruani fjali në tabelë.

Djema, por tema dhe adresa i kanë të dyja shenjat e përgjithshme. Le të shkruajmë disa fjali të tjera dhe ta kuptojmë.

Nxënësit respektojnë rregullat e trafikut. - Respektoni rregullat e qarkullimit rrugor, nxënës.

Miqtë do të lexojnë libër interesant për pushtimin e hapësirës. – Lexoni një libër interesant për eksplorimin e hapësirës, miq.

Pyetje: Emërtoni karakteristikat e përgjithshme (të shprehura me emra në rasën emërore, mund të shfaqet kudo në një fjali).

Edukim fizik (stërvitje për sytë)

4. Letër e komentuar.

Po djema
Për të gjithë ne kur kontaktojmë
Apeli do të ndihmojë.
Njerëzve, yjeve apo zogjve
Mos ngurroni të na kontaktoni.
Thjesht, mik, mos harro:
Vendos presje.
(A. Kosogovsky)

Ushtrimi. Shkruani fjalitë, shpjegoni shenjat e pikësimit dhe vizatoni diagrame.

1. Vëllezër, çfarë është ai për mua?

2. A jeni ju, Pilyulkin, gjithmonë duke punuar, duke ndihmuar gjithmonë të tjerët?

3. Unë do t'ju tregoj sekretet e këtyre vendeve, miq.

Përfundim: Pra, referencat ndahen me presje. Nëse ankesat janë në fillim ose në fund të një fjalie, atëherë ato theksohen me një presje, nëse në mes - me dy.

5. Diktim selektiv (pasuar me verifikim).

Ju dhe unë, djema, kemi analizuar fjalitë në të cilat kemi përdorur emrat e duhur emrat Por në fjalim poetik në rolin e adresës ka emra që tregojnë sende të pajetë.

Ushtrimi. Nga fjalitë që do t'ju lexoj, shkruani ankesat.

1. Rrugë argjendi, ku po më thërret?

2. Të shoh, stepa të dashura.

3. Lulëzo, toka jonë amtare.

Të dua, Rusi.
Rash ti, qershi zog, me borë.

Përfundim: Një adresë mund të përbëhet nga një fjalë ose një kombinim fjalësh.

6. Punë krijuese në grupe.

Ushtrimi. Krijoni një dialog duke përdorur thirrjet:

1 gr. - "Në bibliotekë"
2 gr. - "Në muze"
3 gr. - "Në dyqan"
4 gr. - "Larg"

Përfundim: apelon për të folurit gojor bie në sy në mënyrë intonacionale.

7. Puna me karta sinjali.

Ushtrimi. Unë ju lexova një fjali dhe ju më tregoni kartën, diagrami i së cilës korrespondon me strukturën e fjalisë së specifikuar.

1. Lamtumirë, qytet i dashur.

2. Mirë se vini, yje.

3. Zogjtë fluturuan dhe mbushën pyllin me këngët e tyre.

4. Qielli dalëngadalë u mjegullua dhe një erë kaloi nëpër pyll.

5. Dilni, milingona, pas të ftohtit të dimrit.

6. Djema, mbrojini zogjtë.

V. Përmbledhje. Notimi.

1. Çfarë është një konvertim?

2. Si theksohen ankesat në një letër?

3. Si shprehen ankesat?

4. Çfarë vendi në një fjali mund të zënë ankesat?

5. Emërtoni veçoritë dalluese të adresës dhe temës.

VI. Puna me testin (Shtojca 3)

Tani le të kontrollojmë se si e keni zotëruar materialin që keni studiuar: le të punojmë me testet.

VII. Shpjegimi i detyrave të shtëpisë.

Shpesh, duke parë adresën, mund të kuptoni se si janë personi që i drejtohet dhe ai që i drejtohet. Me një adresë mund të shprehni dashuri, mirësi, kujdes dhe anasjelltas, zemërim, pakënaqësi. Shumë shpesh apeli zbulon heroin e veprës.

Detyra juaj në shtëpi është të shkruani fjali me apele nga "Përralla e Princeshës së Vdekur dhe Shtatë Kalorësve", veçanërisht me thirrje për pasqyrën magjike. Shihni se si ndryshon natyra e referencave për të njëjtën temë në varësi të gjendjes shpirtërore të folësit.

Shtojca 1

Karta 1

Fqinjë, mos u turpërove, nuk duhet të shqetësohesh me një elefant.
Dëgjo, shok! Ju, thonë ata, jeni një mjeshtër i madh i këngës.
Miq Pse gjithë kjo zhurmë? Unë, mblesi dhe kumbari yt i vjetër, erdha të bëj paqe me ty, aspak për hir të sherrit...
Epo, çfarë pe atje, Khavronya?

Karta 2

Ushtrimi. Gjeni referenca, vendosni shenjat e pikësimit. Emërtoni fabulën.

Sa këndon Gjeli i dashur, je i zëshëm, i rëndësishëm!
Si guxon ti, o xhaxhi i paturpshëm, të përbaltosh pijen time të pastër me rërë e baltë me feçkën tënde të papastër?
Dhe sido që të uleni, miq, nuk jeni të gjithë të aftë për të qenë muzikantë.
Pse duhet të punojnë shumë kumbarët A nuk është më mirë të ktheheni në kumbarë për veten tuaj?

Karta 3

Ushtrimi. Gjeni referenca, vendosni shenjat e pikësimit. Emërtoni fabulën.

Shiko, i dashur kumbar, çfarë fytyre është ajo atje?
Këndo një dritë, mos ki turp! Po sikur motra ime të jetë kaq e bukur dhe ti të jesh mjeshtër në të kënduarit!
Kohë e lirë për mua të zgjidh fajin e qenushit tuaj!
Dhe ti, Qyqe, ma vizato dritën pa probleme dhe të tërhequr...

Shtojca 2

Ushtrimi. Shkruani një propozim duke zgjidhur një sërë problemesh.

Nga propozimi Parashutistët zbarkuan në qendër të stadiumit
merr kallëzuesin.
Nga propozimi Papritur u dëgjuan hapa të lehtë
merrni përkufizimin.
Shtoni temën nga fjalia Flokët e borës po shkrihen në faqet tuaja.
Merrni një emër që vepron si një objekt

Shtigjet në kopsht ishin të mbuluara me gjethe.

(Përdor emër i dhënë në rasën kallëzore me parafjalë më).

Shtojca 3

Opsioni 1

ME mirëmëngjes te dashur miq”
Pylli mban erë lisi dhe pishe.
Yjet vezullonin butësisht sipër.
Djema, kujdesuni për natyrën!
Digjni zjarrin.

Ulu Gunka, tani do të të vizatoj.
Dëgjoni, vëllezër, poezitë që kam shkruar.
Dunno me të vërtetë nuk e pëlqeu vajin e kastorit.
Dëgjo Dunno, më ndihmo të largohem nga këtu.
Kthehu Bulka!

Opsioni 2

Ushtrimi. Gjeni fjali me adresa pa shenja pikësimi.

Na beko për suksesin tonë tokë amtare!
Miq, le të jetojmë me ndershmëri.
Më sillni një libër për kafshët.
I dashur mik, nuk je mirë?
Në mëngjes ngrica po bëhej më e fortë.

Aty jetonin magjistarët në kohët e vjetra.
O Totoshka, sa qesharake je.
Ellie eja këtu shpejt.
Toto vrapoi në shtëpi.
A është e vërtetë kjo zonjë?

Një adresë është një fjalë ose kombinim fjalësh që në fjalimin e drejtpërdrejtë i referohet personit të cilit i drejtohet fjalimi. Për shembull, Sasha shko të marrë pak bukë; Shoku i ri, ji gjithmonë i ri; Dhe ti, Dasha, do të shkosh në kinema?

Adresat janë të ngjashme me fjalët hyrëse në kuptimin që ato, si fjalë hyrëse, theksohen me shkrim me presje, por nuk janë anëtarë të fjalisë, ndaj nuk nënvizohen kur analizë. Ankesa mund të jetë në fillim, në mes dhe brenda fundi i fjalisë. Në fillim të fjalisë: Yuri, a keni bërë detyrat e shtëpisë tuaj në mes të fjalisë: Can you play the violin, Klava Në fund të fjalisë: Pse ju duhet një biçikletë e thyer, Pavel?

Në fillim të një fjalie, adresa mund të ndahet me presje ose një pikëçuditëse nëse adresa shqiptohet me një pasthirrmë të ngritur. Mund të thuash: Kolya, shko nxirr plehra. Por mund të thuash edhe këtë: Kolya! shkoni nxirrni plehrat. Ndryshe nga fjalët hyrëse, adresat nuk dallohen me viza, por vetëm me presje. Pas thirrjeve ka një pauzë.

Apeli nuk është gjithmonë i lehtë për t'u gjetur në tekst. Për shembull, Dhe ju, të dashur miq, ejani nesër. Një student pa përvojë mund të nxjerrë në pah apelin me një fjali si kjo: Dhe ju, të dashur miq, ejani nesër. Prandaj, është e rëndësishme të jeni të kujdesshëm kur theksoni apelin.

Kështu, apelet mund të përbëhen nga një fjalë e vetme (Vladimir, vendos një kapelë në kokë, përndryshe është ftohtë jashtë) dhe e zakonshme kur përdoren dy ose më shumë fjalë: Dhe ju, stuhi bore, ku po nxitoni?

Duhet të theksohet gjithashtu se ka edhe ankesa të tilla që mund të shpërndahen në të gjithë fjalinë, domethënë një pjesë mund të jetë, për shembull, në fillim të fjalisë, dhe e dyta në fund të fjalisë. Për shembull, ku po shkon, e dashur, vajzë. Apele të tilla janë tipike të folurit bisedor.

Ndonjëherë grimca "o" përdoret së bashku me adresat. Për shembull, o rinia ime, ku ke shkuar? Në raste të tilla, grimca "o" nuk ndahet me presje nga adresa, por përfaqëson një adresë të vetme.

Gjëja kryesore për të mbajtur mend

ankesat mund të jenë të zakonshme dhe jo të zakonshme;
jo e theksuar;
adresat dhe fjalët hyrëse nuk janë e njëjta gjë;
të ndara me presje.

N.M. RUKHLENKO,
Me. Orlik, rajoni i Belgorodit.

Propozimet me ankesa. Funksionet stilistike kërkesat

klasa e 11-të

Qëllimi i mësimit: zbuloni rolin e thirrjeve në të folur, zhvilloni të menduarit logjik dhe sensi gjuhësor i nxënësve, nxisin zhvillimin e të folurit të nxënësve të shkollës.

PËRPARIMI I ORËS MËSIMORE

Mësues. Çdo fjali e thjeshtë është një zinxhir sintaksor i anëtarëve të fjalisë, të renditur në mënyrë hierarkike bazuar në forma lidhje sintaksore. Përveç këtyre anëtarëve, në fjali mund të futen përbërës që nuk përfshihen në zinxhirin sintaksor. Tipar dallues e këtyre komponentëve është dallimi i tyre i qartë dhe i mprehtë intonacioni midis përbërësve që përbëjnë zinxhirin sintaksor. Fjalitë me përbërës që nuk përfshihen në vargun sintaksor të anëtarëve të fjalisë quhen të ndërlikuara.

Komplikimet arrihen nëpërmjet futjes së komponentëve me funksione të ndryshme. Sot do të flasim për ankesat. Çfarë është konvertimi? Ju ofrohen disa përkufizime të këtij koncepti. Cili është më i saktë? Arsyetoni zgjedhjen tuaj.

Adresa është një emër, i vetëm ose me fjalë të varura, që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.

Një adresë është një fjalë ose kombinim fjalësh që emërton një person, ose më rrallë një objekt, të cilit i drejtohet fjalimi.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi. Studenti

Mësues. Përkufizimet e dyta dhe të treta të qarkullimit janë më të sakta. Përkufizimi i parë është i pasaktë në kuptimin që apeli mund të shprehet jo vetëm nga një emër, por edhe nga një pjesë tjetër e të folurit.

. Shkruani fjalitë e mëposhtme nga diktimi dhe thoni se çfarë vendi mund të zërë ankimi në fjali. Miku im, më beso se nuk u bëra nga kotësia apo nga teprimi i ndërgjegjes që u bëra kronist.(M. Prishvin) Lufta ka kaluar. Dhe ti vazhdon të qash, nënë.(A. Tvardovsky) Ka kaluar shumë kohë, miq qesharak, që i thamë lamtumirë shkollës, por çdo vit kthehemi në klasë.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.(M. Matusovsky)

Mësues. Ankimi mund të jetë në fillim, në mes ose në fund të dënimit. . Në të folurit gojor, fjalimet karakterizohen nga lloje të ndryshme intonacioni. Nga çfarë mendoni ju djema varet kjo?:

Komentoni shembujt e mëposhtëm
1) Djema! Përpara, në një fluturim, më ndiqni! shembujt e mëposhtëm
(A. Pushkin) 2) Fluturoni, kujtime!
3) Unë, shokë, nuk kam kohë. (V. Panova)
4) Botuesi është i mirë! Në këtë libër unë kënaqem me ndjenja të reja, mësoj të kuptoj Rusinë e ngritur në çdo moment si komunë. (S. Yesenin)
5) Është si para motit të keq, është e vështirë, miq. (A. Yashin)
6) Qetë, altoparlantë! Fjala juaj, shoku Mauser! (V. Mayakovsky)

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Intonacioni me të cilin shqiptohet adresa varet nga vendi i adresës në fjali, shprehja e saj dhe shkalla e përhapjes. Një intonacion i veçantë vokativ është i natyrshëm në një adresë që është jashtë fjalisë (shembuj 1, 4). Në raste të tilla, adresa shqiptohet me theks të shtuar dhe me një ton më të lartë, pas adresës ka një pauzë me shkrim, kjo tregohet me një pikëçuditëse. Adresa në fund të fjalisë karakterizohet me intonacion vokator të dobësuar (fjalia e 5-të).

Mësues Megjithatë, në fund të fjalive thirrëse dhe pyetëse, adresa mund të ketë stres të shtuar (shembuj 2, 6). Në mes të fjalisë (fjalia e 3-të), adresa dallohet me pauza të vogla, të shqiptuara shpejt dhe me ton të ulët (intonacion hyrës), por mund të ketë edhe intonacion vokator (fjalia e 7-të).

. Çfarë është e veçantë për ofertat e mëposhtme: shembujt e mëposhtëm
1) Lamtumirë, shoku im, shërbëtori im besnik, ka ardhur koha të ndahemi. 2) Moska, Moska ime, Moska ime është një tokë e bukur, e pakrahasueshme, amtare.
(S. Vasiliev) shembujt e mëposhtëm

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi. 3) Më thuaj, Vilhelm, a nuk ndodhi kështu me ne, vëllai im nga muza, nga fati?

Mësues. Në fjalinë e parë dhe të dytë, adresat pasojnë njëra-tjetrën, domethënë janë homogjene. Në fjalinë e tretë ankimi prishet nga anëtarët e tjerë të dënimit.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Si shqiptohen adresat në fjalinë e parë dhe të dytë? Me çfarë intonacioni?

Mësues. Nëse në një fjali pasojnë njëra-tjetrën disa adresa, atëherë ato shqiptohen me intonacion numërues, i cili kombinohet me intonacion vokator. . A mundet që ankesat të japin një përshkrim vlerësues, të përmbajnë ngjyrosje ekspresive

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi., shpreh qëndrimin e folësit ndaj bashkëbiseduesit? Mbështetni përgjigjen tuaj me shembuj. . Po, ata munden. Kjo arrihet jo vetëm me intonacion, por edhe duke përdorur fjalor të caktuar , përcaktime, prapashtesa vlerësimi, pasthirrma: Më thuaj, idiot, si do të justifikohesh?(D. Fonvizin) ; Eh, Alyoshka, do të jetë e vështirë për ty!(V. Aksenov) ; Mirë, i dashur, i dashur, ne jetojmë larg njëri-tjetrit. (S. Shchipachev); (V. Panova) Me çfarë mund t'ju trajtoj djema?; Faleminderit, vendlindja ime, shtëpia e babait tim, për gjithçka që di nga jeta, që mbaj në zemër. (A. Tvardovsky); O ti, rini, rini e egër, guximtar i guximshëm! ; - Epo, pse nuk të kujtohet, o idiot? - filloi ai.

Mësues(M. Isakovsky)

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Adresat zakonisht shprehen me emra në rasën emërore. Mbiemrat, pjesëzat dhe numrat mund të përdoren si adresa. Këto janë fjalë të vërtetuara.

Mësues. Janë dhënë sugjerime. Përcaktoni se në cilën pjesë të ligjëratës janë shprehur adresat dhe vendosni numrat përkatës në tabelë.

1) Lulëzoni, të rinj! Dhe keni një trup të shëndetshëm! (V. Panova)
2) – E madhe, e gjashta! - Dëgjova një tingull të trashë, zë i qetë kolonel. (A. Kuprin)
3) Pak para mëngjesit, zhurmat e ngarkimit u shuan dhe një zë i qetë tha: "Ata që po largohen, ulen". (V. Ketlinskaya)
4) A nuk dëshiron, persian, të shohësh tokën e largët blu? (S. Yesenin)
5) Të dashur, çfarë ndodhi me mua? (A. Prokofiev)
6) Hej, rënkim, puno e mos qaj, për të dyshimtët, puna është mjeku më i mirë. (Proverb)
7) Fjetur në një arkivol, fle i qetë, shijo jetën, duke jetuar një të tillë.

(V. Zhukovsky) Lexoni fjalitë: - Hej, atje, në dhomën e ngrënies! - erdhi nga skela. - Ndaloje.(V. Peskov) ; Përshëndetje, në një fustan të bardhë të bërë nga brokadë argjendi!(P. Vyazemsky) Cilat janë format e rasës parafjalore? në dhomën e ngrënies Dhe?

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi. në një sarafanë të bardhë të bërë me brokadë argjendi

Mësues. Këto janë apele.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Si quhen këto forma fytyra?

Mësues. Në varësi të situatës. . Le të analizojmë fjalitë e mëposhtme: - Tsyts, ti! Ajo nuk është më shërbëtorja jote...(M. Gorky) ; Hubbab ishte shurdhues. - Hesht, ti! – bërtiti Fenya.(S. Antonov) ; - Epo ti, lëviz, përndryshe do të të godas me prapanicë.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.(N. Ostrovsky)

Mësues. Në këto fjali, adresat shprehen me përemra të vetës së dytë dhe kanë një konotacion të vrazhdësisë ose familjaritetit. Këto adresa përdoren në fjalimin bisedor. . Adresat janë emrat e përveçëm të njerëzve, emrat e personave sipas shkallës së marrëdhënies, sipas pozitës në shoqëri, sipas profesionit, profesionit, pozicionit, gradës, sipas kombësisë ose moshës, sipas marrëdhënieve midis njerëzve, etj.; emrat ose emrat e kafshëve; emrat e sendeve ose të dukurive natyrë e pajetë ; emrat gjeografikë etj. Mbështetni atë që thoni me shembuj.
(Nxënësit japin shembuj, i shkruajnë dhe shpjegojnë shenjat e pikësimit.) Shumë shpesh fjalët e përdorura si adresa janë: vëlla, nënë, baba, vëlla etj. A e ruajnë këto fjalë kuptimin e tyre bazë? kuptimi leksikor shembujt e mëposhtëm? Apo është pjesërisht e humbur? Shkruani shembujt e mëposhtëm: - Vëlla Grigor, me shkrim e këndim e ndriçove mendjen. ; "Kjo, vëlla, nuk mund të humbasë," mërmëriti xhaxha Kolya me një zë të mërzitshëm, pa shikuar nipin e tij.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.(K. Fedin) . Fjalët e apelit etj. kanë një konotacion të një marrëdhënieje miqësore ose familjare, duke humbur pjesërisht kuptimin e tyre kryesor leksikor.

Mësues. Çfarë thotë shembulli: Vëllezër shkrimtarë! Ka diçka fatale në fatin tonë. (N. Nekrasov)?
Si e kuptoni: një apel mund të jetë i përhapur dhe jo i përhapur?

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Nëse fjala kryesore ka një të rënë dakord ose përkufizim jokonsistent, aplikimi etj., atëherë ky ankim është i zakonshëm, e nëse jo, atëherë nuk është i zakonshëm.

Mësues. Krahasoni shembujt e mëposhtëm në lidhje me këtë: Unë ju dua, pemë bliri rajonal, dhe unë ju dua, lisi rajonal. (A. Voznesensky); Mos këndo, kositës, për stepën e gjerë! (A. Koltsov)

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Fjalia e parë përmban dy ankesa: pemët e blirit rajonal Dhe lisat rajonalë, të dyja janë të përbashkëta, në fjalinë e dytë ankesa kositës, nuk është i përhapur.

Mësues. Pse oferta është interesante: Bloom, rajoni i dashur i Belgorodit, ku ata nderojnë aq shumë traditat e paraardhësve të tyre?

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Me fjalën kryesore - apel Rajoni i Belgorodit nuk ka vetëm një përkufizim të rënë dakord e dashur, por edhe një fjali e nënrenditur fjali përfundimtare: ku nderojnë traditat e të parëve të tyre.

Mësues. Pra, cili është funksioni kryesor i qarkullimit?

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Tërhiqni vëmendjen, inkurajoni bashkëbiseduesin të dëgjojë fjalimin e folësit.

Mësues. E drejta. A.M. Peshkovsky në librin e tij "Sintaksa ruse në mbulimin shkencor" vëren se shpesh adresa është "një qendër estetike ose retorike, që thith maksimumin e mendimeve dhe ndjenjave të autorit". Si i kuptoni këto fjalë?

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Apeli mund të jetë i fortë mjete shprehëse gjuha.

Mësues. Mirë! Le t'i drejtohemi rreshtave të A. Tvardovsky: E dashura ime Nënë Tokë, ana ime është pyll. Dnieper atdhe, përshëndetje, mirëseardhje djalin tuaj. Përshëndetje, Aspen lara-lara, fillim të vjeshtës
bukuri, përshëndetje, Yelnya, përshëndetje, Glinka, përshëndetje, lumi Luchesa. Sa të fuqishme shprehëse kanë tërheqjet! Apeli është një figurë e sintaksës poetike. Shpesh, autorët i drejtohen objekteve të pajetë, personave që mungojnë ose të supozuar, gjë që i jep shprehje të folurit. Arritja e shprehjes dhe emocionalitetit në vepra poetike Kontribuoni në apelime-metafora, apelime-metonimi, apelime-parafraza, apelime-ironi, apelime-përsëritje,

apele retorike . Le të analizojmë fjalitë e mëposhtme: - Tsyts, ti! Ajo nuk është më shërbëtorja jote..., thirrje proverbiale, thirrje folklorike, thirrje arkaike. Shkruani fjalitë, vendosni në to shenjat e pikësimit, përcaktoni llojet e adresave si figura të sintaksës poetike..)
- Ku po shkon, mjekër! Ata ju thonë se nuk janë të urdhëruar të lejojnë askënd të hyjë. (N. Gogol)(Konvertimi-metonimi - mjekërr.)
Dhe ti, pasardhës arrogantë poshtërsia e famshme e baballarëve të shquar... Po fshihesh nën hijen e ligjit. (M. Lermontov)(Apel-parafrazimi - pasardhës arrogantë të baballarëve të famshëm të njohur për poshtërsinë e tyre.)
Pse o i zgjuar, po delironi, kokë? (I. Krylov)(Apel-ironi - kokë e zgjuar.)
O arë, arë, kush të shpërndau me kocka të vdekura? (A. Pushkin)(Kthesë-përsëritje - rreth fushës, fushës.)
Bëj bujë, mot i keq, egër, Nënë Vollga! (A. Koltsov)(Apele retorike - moti i keq Dhe Nënë Vollga.)
- Etër, mblesëri, nxirreni, shenjtorë. (N. Gogol)(Adresa - fjalë të urta - baballarët, mbleset.)
Më fal, lamtumirë, djathë pylli i dendur, me vullnetin e verës, me stuhi dimërore! (A. Koltsov)(Apel folklorik - pyll i dendur me djathë.)
"Oborri juaj nuk është çudi për mua, princ." (A.K. Tolstoy)(Adresa arkaike - princ.)
Vjeshta ime, vjeshtë! Mendim i artë! (V. Inber)(Konvertimi-metonimi - mendim i artë.)
Të dua, krijim i Petrës... shembujt e mëposhtëm(Apel-parafrazimi - Krijimi i Pjetrit.)
Lamtumirë sy blu, nuk të fajësoj. Çmimin real të zjarrit e kam mësuar shumë kohë më parë. (I. Grudev), thirrje proverbiale, thirrje folklorike, thirrje arkaike. me sy blu.)
Miqtë! Miqtë! Çfarë ndarjeje në vend, çfarë trishtimi në bujë të gëzueshme! (V. Panova)(Kthesë-përsëritje - Miqtë! Miqtë!)
Hapni rrugën, pyje të errët; shpërndahuni, lumenjtë janë të shpejtë; (A. Koltsov) je pluhur, rrugë e vogël; më jep lajme, zogu im i vogël! (Apele folklorike -)
Pyjet janë të errëta, lumenjtë janë të shpejtë, shtegu është një shteg, zogu im i vogël. - Frikësojuni Zotit, o njeri! - i bërtiti Dyma.(V. Korolenko) (Adresa arkaike -.)

njerëzore Ju lutemi vini re, djema, adresat arkaike i shërbejnë qëllimit të stilizimit, karakteristikat e të folurit
personazhet.
Çfarë mendoni se ndihmon në arritjen e shprehjes në fjalitë e mëposhtme? (A. Prokofiev)
Përshëndetje, përshëndetje, e dashur, e dashur e dashur! (A. Tvardovsky)

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi. Përshëndetje, agim-agim, dritë që vezullon nëpër dete, përshëndetje, e paparë, përshëndetje, buzë të kuqe flakë!

Mësues Më dëgjo, e dashur, më dëgjo, e bukura, agimi im i mbrëmjes, dashuria e pashuar.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Shprehja e të folurit në këto fjali jepet me përdorimin e disa adresave për një person. . Siç e dini, adresat janë një tipar integral i të folurit kolokial. Nëse po, atëherë në cilat fjali me qëllim të shqiptimit paraqiten veçanërisht shpesh ankesat?. Apelet veçanërisht shpesh futen në nxitje dhe - Mami, të lutem, piq një byrek! - Nadya, do të marrësh bukë? - Mirë, mami, do të shkoj.- Petya, sa mësime keni sot? Është mjaft e qartë se apeli në këtë funksion të drejtpërdrejtë e themelor është i përfaqësuar gjerësisht në gjuhë trillim

Mësues në dialogët e personazheve. . Mirë, ashtu është! Djema, në përgatitje për mësimin e sotëm, ju është dhënë detyra të vëzhgoni fjalimin bisedor të atyre përreth jush. A keni vënë re ndonjë forma të veçanta

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi. kërkesat? Cilat janë këto forma? . Po, në të folurit bisedor ka forma të veçanta adresimi. Ky është i ashtuquajturi rast nominativ i cunguar i një emri, për shembull: Mami, Këndoni, Van, Val . Këto adresa përcjellin afërsinë e marrëdhënies mes folësve. Fjalimi kolokial dhe i qetë karakterizohet nga adresa të formuara nga përsëritja e së njëjtës fjalë, me fjalën e dytë të bashkangjitur të parës duke përdorur një grimcë : A.

Mësues mami dhe mami; Olya dhe Olya . Në gjuhën e fiksionit, veçanërisht në tekste poetike

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi., referencat për objektet e pajetë janë të zakonshme. Për çfarë qëllimi po bëhet kjo? . Apele të tilla, shpesh shumë të zakonshme, janë të veçanta pajisje poetike

Mësues. Kjo është një nga mënyrat e personifikimit.

. Shkruani fjalitë nga diktimi dhe shtoni shenjat e pikësimit. (V. Panova)
Rash ti, qershi zog, me borë, ju zogj këndoni në pyll. Yjet e mëmëdheut tonë të dashur, yje të artë, sa shkëlqeni në muzgun e dendur.
(M. Matusovsky) Lamtumirë verë, lamtumirë karavidhe, peshk, anije me hundë të mprehtë, lamtumirë dembelizëm, lamtumirë kostum blu.
(A. Çehov) O Vollga!.. Djepi im! Të ka dashur dikush ndonjëherë si unë?
(N. Nekrasov) shembujt e mëposhtëm
Tregohu, qytet i Petrovit, dhe qëndro i palëkundur, si Rusia. Tani lamtumirë kryeqytet, mirupafshim pranvera ime. Toka Kareliane është tashmë e zjarrtë për mua.
(A. Akhmatova) Vollga, Nënë Vollga, e përjetshme, si materia, e lirë, si liria, e pashtershme, si koha.
(M. Chudakova) shembujt e mëposhtëm

Shatërvan i dashurisë, burim i gjallë! Unë ju solla dy trëndafila si dhuratë. A mendoni se mund forma gramatikore

a ndikojnë ankesat në formën e shprehjes së kallëzuesit?
Analizoni propozimet:
Nga ke ardhur, fëmijë i dashur?

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi. Nga ke ardhur, djalë i bukur? Nga keni ardhur, vajzë e bukur? nuk mund të shpjegohet me korrespondencë me gjininë reale të bashkëbiseduesit, por është pasojë e një lloj “koordinimi” me adresën. fëmijë.

Mësues. Shkruani dhe analizoni fjalitë e mëposhtme:

Leningrad, ju keni qenë një simbol i guximit dhe këmbënguljes gjatë kohës së Madhe Lufta Patriotike. Moskë, ju keni qenë gjithmonë në zemrat tona në kohë rreziku.

Një adresë është një fjalë (ose grup fjalësh) që emërton personin të cilit i drejtohet fjalimi.. Në këto fjali, forma e foljes kallëzues shpjegohet nga gjinia e emrit: Leningrad– m.r. Dhe ishte- m.r., Moska– f.r. Dhe ishte– f.r.

Mësues. Le të konsolidojmë atë që kemi mësuar.

Nxënësve u kërkohet të përgjigjen në pyetjet:
1) Çfarë është ankesa? Cili është roli i adresave në të folur?
2) Cilat pjesë të të folurit shprehen adresat? Mbështetni përgjigjen tuaj me shembuj.
3) Cilat lloje të intonacioneve janë tipike për adresat? Jepni shembuj.
4) Jepni shembuj të kërkesave të zakonshme dhe jo të zakonshme. 5) Vërtetoni shembuj specifikë
ai apel është një figurë e sintaksës poetike.

6) Na tregoni për shenjat e pikësimit kur drejtoheni.

Më pas mësuesi së bashku me fëmijët përmbledh mësimin dhe jep nota. Detyrë shtëpie

Letërsia

1. . Kryeni kërkime me temën: "Adresa në fjalët e urta popullore ruse". Kasatkin L.L., Krysin L.P., Lvov M.R., Terekhova T.G.

2. Gjuha ruse / Ed. L.Yu. Maksimova. M.: Arsimi, 1989. Rosenthal D.E., Telenkova M.A. Fjalor-libër referues termat gjuhësor

. M.: Arsimi, 1976. 3. Gjuha moderne ruse / Ed. D.E., 1976.

Rosenthal. M.: shkollë e diplomuar Apelim- kjo është një fjalë ose frazë që emërton atë të cilit ose çfarë i drejtohet fjalimi. Për shembull:

A nuk do të ndiqnit diçka të lirë, pop? (Pushkin). Qëllimi kryesor i fjalimit është të tërheqë vëmendjen, megjithëse ndonjëherë adresa mund të shprehë edhe një qëndrim ndaj bashkëbiseduesit. Për shembull:

Çfarë po bën, zemër? (Ostrovsky). Një fjali madje mund të përmbajë disa adresa drejtuar të njëjtit adresues, njëra prej të cilave emëron vetëm dëgjuesin dhe tjetra vlerëson, për shembull:

Shko, i dashur, Ilya Ilyich! (Goncharov). Ndonjëherë në fjalimin poetik është i mundur personifikimi-apeli retorik. Ajo thërret objekt i pajetë bëhuni pjesëmarrës në komunikim. Për shembull:

Bëj zhurmë, bëj zhurmë, lundroni të bindur, Shqetësohuni poshtë meje, oqean i zymtë. (Pushkin.) Ankimi nuk është anëtar i dënimit, por mund të ketë fjalë të varura , domethënë të jetë e zakonshme, për shembull: Shtëpi e ulët me grilat blu

, nuk do te harroj kurre! pikëçuditëse. Krahasoni shembujt e mëposhtëm:

Pse u ngrite kaq herët, babi? (Pushkin)
Djema! Moska nuk është pas nesh? (Lermontov)

Në letrat zyrtare, adresat zakonisht shkruhen në një rresht të veçantë. Në këtë rast, pas adresës vendoset një pikëçuditëse. Për shembull:

I dashur Ivan Ivanovich!

Ju lutemi vini re: fjala DEAR është pjesë e adresës dhe nuk ndahet me presje. Krahaso:

Përshëndetje, Ivan Ivanovich!

Në këtë shembull, pas fjalës HELLO nevojitet një presje, pasi nuk është pjesë e adresës, por vepron si kallëzues.

Pasthirrjet- kjo është një pjesë e veçantë e të folurit që shërben për të shprehur ndjenja të ndryshme dhe impulse vullnetare. Kjo pjesë e fjalës përfshin fjalët AY!, AH!, ALS!, BATYUSHKA! dhe të tjerë.

Pasthirrjet, si adresat, nuk janë pjesë e një fjalie, por me shkrim ndahen me presje ose një pikëçuditëse.

Mjerisht! Mendja e tij e hutuar nuk mund t'u rezistonte goditjeve të tmerrshme (Pushkin).
Jeta, mjerisht, nuk është një dhuratë e përjetshme (Pushkin).

Ashtu si shumë rregulla drejtshkrimore, ekziston një përjashtim nga ky rregull që duhet të mbani mend. Nëse pasthirrma O në një fjali vjen përpara adresës, atëherë midis pasthurjes dhe adresës nuk vendoset presje ose pikëçuditëse. Krahaso:

Oh, pse nuk jam zog, jo korb stepë! (Lermontov).
Fjalia juaj e shenjtë, o qiell, është e gabuar (Lermontov).

Për më tepër, duhet të dini se ndonjëherë pasthirrjet janë pjesë e kombinimeve integrale, për shembull: EH JU, EH JU, PO, OH PO. Në këtë rast, nuk ka nevojë të vendosni presje, për shembull: Epo, çfarë duhet të bëjmë tani?

Ushtrimi

Çfarë do, plak? (Pushkin).
Tsyts_ mallkuar_ si nuk ka vdekje për ty (Turgenev).
Ki mëshirë_ zonja peshk (Pushkin).
Ti_ mbretëresha_ je më e lezetshme nga të gjithë, më e kuqërremta dhe më e bardha nga të gjithë (Pushkin).
Djall budalla, ku erdhe pas nesh? (Pushkin).
Lamtumire elementeve te lire! (Pushkin).
Por si mund të jap urdhra, At Ilya Ilyich? (Goncharov).
Dhe shikoni fytyrën e tij: uaaa, çfarë rëndësie shkëlqen në sytë e tij! Nuk e kam dëgjuar kurrë të thotë më parë fjalë shtesë(Gogol).
Po_ Ju vetë e pranoni se jeni budalla (Pushkin).
Me çfarë po tregtoni ju_ mysafirë dhe ku po shkoni tani? (Pushkin).
Ba_ të gjitha fytyrat janë të njohura! (Griboyedov).
Përshëndetje_ princ, ti je e bukura ime! (Pushkin).
Oh_ ti_ gotë e poshtër! Ju po gënjeni për të më keqardhur mua (Pushkin).
Sovran, ti je i yni_ Vladimir Andreevich_ Unë, dadoja jote e vjetër, vendosa të të raportoj për shëndetin e Papenkinit (Pushkin).
Mjeshtër, a do të më urdhëroni të kthehem? (Pushkin).
Epo_ Maksimych_ shko me Zotin (Pushkin).
Shenjtorët_ si ishte veshur! Veshja e saj ishte e bardhë, si një mjellmë: wow, sa harlisur! dhe si dukesha: diell, pasha Zotin, diell! (Gogol).
Oh_ zota_ zota_ pse po më ndëshkoni? (Bulgakov).
Oh_ mos e besoni këtë Nevsky Prospekt! (Gogol).
Era shtrembëroi rërën, uji valëvitej, u ftoh dhe, duke parë lumin, Palaga pëshpëriti: "Zot, do të doja që së shpejti të kishte acar!" (Yesenin).
A nuk e keni të paktën botimin e gjeneralit të Pogodinit? Pastaj shkrova këtu me një font tjetër: ky është një font i rrumbullakët, i madh francez, i shekullit të kaluar... (Dostojevski).
Ay-ay_ çfarë zëri! (Gogol).
"Ku ke prerë hundën bishë?" - bërtiti ajo me inat (Gogol).
- O_ hero! Të gjithë u rreshtuam para Teje një nga një për të shprehur admirimin tonë për veprimin Tënd të guximshëm dhe krejtësisht të pakuptimtë (Klyuev).
“Stop_ Praskovya Osipovna! Do ta vë, të mbështjellë me një leckë, në një qoshe: le të shtrihet për pak kohë; dhe pastaj do ta nxjerr” (Gogol).
Më ndiqni_ lexues! Kush ju tha se nuk ka të vërtetë, të vërtetë, dashuri e perjetshme? (Bulgakov).
"As jep, as merr, një kopje të "Pikëllimit të pangushëllueshëm", një kopje e ti_ Erofeev," mendova menjëherë me vete dhe menjëherë qesha me vete (Erofeev).
I vendosi para meje, më hapi çantën me drogë dhe më njoftoi se do t'ua provonte të gjithë drogën këtyre fëmijëve derisa të gjente të duhurën. Kështu u helmua mbreti Don Rumata... (Strugatskys).
Sa i lumtur jam që u largova! Shoku i paçmuar _ çfarë është zemra e njeriut? Të dua shumë: ishim të pandarë, dhe tani jemi ndarë dhe gëzohem! (Gëte).
Ditën e katërt mbërrita këtu - mik i dashur - dhe, siç u premtova, marr stilolapsin dhe ju shkruaj (Turgenev).
- Epo, vëlla Grushnitsky, është për të ardhur keq që ai humbi! - tha kapiteni... (Lermontov).

Adresa është një fjalë ose kombinim fjalësh që emërton atë të cilit ose çfarë i drejtohet në të folur. Më shpesh ai vepron si emër në rasën emërore. Është shumë e rëndësishme ta dalloni atë nga tema, pasi kjo do t'ju ndihmojë të vendosni saktë fjalinë e adresës. Fytyrat e klasës së 5-të me probleme të pikësimit. Mund të jetë jo vetëm një emër, por edhe çdo pjesë tjetër e të folurit në kuptimin e tij, për shembull, një mbiemër, ndajfolje etj. Pas leximit të artikullit, një nxënës i klasës së 5-të mund ta përballojë lehtësisht këtë temë duke hartuar fjali në mënyrë të pavarur.

Si të mos ngatërroni adresën me temën

Një nga problemet më të zakonshme që sjell një problem pikësimi është konfuzioni me përkufizimin e anëtarëve të fjalisë.

Krahasoni dy fjali nga veprat Letërsia ruse:

Më thuaj, xhaxha, nuk është për asgjë ... (Lermontov, "Borodino").

Xhaxhai im është më i madhi rregulla të drejta... (Pushkin, "Eugene Onegin").

Në rastin e parë fjala"xhaxhai" ndahet me presje. Në rastin e dytë, “xhaxhai” është subjekt dhe nuk ndahet me presje.

Nëse nuk jeni të sigurt nëse duhet të ndani një emër ose një pjesë tjetër të ligjëratës në kuptimin e një emri, ndiqni këto hapa:

1. Gjeni kryefjalën dhe kallëzuesin. Theksojini ato me simbole karakteristike(një drejtëz dhe dy drejtë). Për shembull:

Vajza ime lau enët.

Këtu tema është vajza. Kallëzues - larë. Duke nënvizuar dy terma, do të shihni qartë se subjekti nuk është një adresë. Le të përpiqemi të bëjmë një propozim:

Bijë, laj enët!

Në këtë rast, fjala "vajzë" ndahet me presje. Imagjinoni që një nënë i kërkoi vajzës së saj të lante enët dhe e thirri atë.

Mbani mend: një apel nuk është pjesë e një fjalie! Nuk ka përjashtime. Kjo fjalë ose pjesë e një fjale nuk është pjesë e bazës gramatikore dhe nuk është kurrë temë.

2. Thoni fjalinë me vete, duke u përpjekur të kapni intonacionin. Adresa nuk tingëllon si një temë e zakonshme. Në të njëjtin shembull që shikuam më herët, mund të vëreni ndryshime në intonacion. Për shembull:

Mami lau enët.

Ky shembull shqiptohet pa theksuar presjet në zë, d.m.th. me një frymëmarrje, pa u ndalur apo marrë frymë.

Në shembullin:

Mami, do t'i lani enët?

Ju mund të dëgjoni qartë se fjala "bijë" bie në sy në mënyrë intonacionale. Për të dalluar temën nga adresa, thuajini vetes disa herë shembull i nevojshëm.

3. Një detaj që vlen të mbahet mend është ndryshimi i kallëzuesit. Nëse tema shprehet me një emër, atëherë kallëzuesi është në vetën e tretë:

Vajza ime lan enët.

Nëse emri- kjo është një apel, atëherë fjalia vetë shndërrohet në një pjesërisht me një folje tashmë në vetën e dytë:

Bijë, do të lani enët?

Për të shmangur konfuzionin, mund të përdorni këshillat e mëposhtme:

Shpesh ky është emri, emri i kafshës ose emërtimi. Për shembull:

Ira, do të dalësh për shëtitje sot?

Mami, unë bëra detyrat e shtëpisë.

2. Emrat gjeografikë gjendet shumë shpesh në veprat e poetëve të mëdhenj. Kur i drejtohemi natyrës, maleve, lumenjve e të tjera objekte gjeografike, duhet ta ndani fjalën me presje:

Të dua, qyteti im i dashur.

3. Vendosni shprehje me fjalët "Zot" dhe "Zot" nuk janë të izoluara:

Zoti na ruajt!

Zot ki mëshirë.

Shembuj

Ankesa mund të paraqitet në çdo pjesë të dënimit. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme të mbani mend se ajo do të jetë e izoluar në çdo rast, pavarësisht se ku qëndron.

Në fillim të fjalisë:

Zonjë, uji në Seinë është shumë i ftohtë në këtë kohë (Paustovsky, "Pluhuri i çmuar").

2. Adresa në mes është e izoluar në të dyja anët.

Hajde miku im, buzëqesh.

Epo, Alina, si po kaloni?

3. Në fund kërkesa ndahet me presje, dhe shenja në fund të fjalisë përcaktohet me intonacion:

Më mbaj, hajmali im (Pushkin).

A jeni këtu, mami?

Të dua, vendi im!

Nuancat në vendosjen e shenjave të pikësimit

Ju lutemi vini re se një fjalë ose frazë mund të shfaqet në fillim të një fjalie dhe të shqiptohet me të intonacion thirror. Në këtë rast, presja duhet të zëvendësohet me një pikëçuditëse. Le të marrim fjali me apel nga fiksioni:

Plak! Harrojeni të kaluarën... (Lermontov).

Poet! mos e vlerësoni dashurinë e njerëzve (Pushkin).

2. Ndonjëherë fjalës në fillim mund të paraprihet nga pjesëza o, e cila gjithashtu nuk është anëtare e fjalisë. Grimca o nuk ndahet me presje:

O rërë, mosha jote të ka vdekur në bllokun e prerjes (Pushkin).

Një ndërthurje mund të ngatërrohet lehtësisht me një grimcë. Pasthirrja rreth shfaqet në kuptimin e "ah". Sipas rregullave të gjuhës ruse, ndërthurja është e izoluar: