Masal Vasyutkino gölü için karmaşık bir plan. Kompozisyon “Hikaye B'nin analizi

Kompozisyon

Eserin türü hikâyedir. On üç yaşındaki bir çocuğun farkında olmadan yaptığı, taygada beş gün boyunca kaybolan bir yolculuğun hikayesi.

Ana karakter, ailesine taygada balık tutmada yardım eden çocuk Vasyutka'dır. İkincil karakterler - anne, büyükbaba, baba, balıkçılar.

Oğlan taygada ailesine elinden geldiğince yardım ediyor. Kendi icat ettiği görevi, balıkçılara kırmaya çekinmedikleri çam fıstığını tedarik etmektir. boş zaman. Bir gün, her zamanki gibi, fındık toplamak için taygaya gider ve aniden bir kapari tavuğu vurma fırsatı bulur. Bu hikayenin sonu.

Uzun gezintileri ve maceralarından sonra Vasyutka, Yenisey'de karaya çıktı ve bir motorlu teknenin sesini duydu. O zamana kadar, çabucak bulunacağına dair umudunu kaybetmişti. Bu, hikayenin doruk noktasıdır, sonuç Vasyutka evdeyken gelir ve ardından balıkçıları kazara keşfettiği göle kendisi götürür. Hikayenin merkezinde insan davranışları var. aşırı durum. Vasyutka, sadece on üç yaşında olmasına rağmen, kaderine düşen tüm zorlukları yeterince aştı.

Hikayede büyük ilgi gören, tayga ve sakinlerinin açıklamalarıdır. Tayga halkının gelenek ve görenekleri hakkında hikayeden pek çok bilgi toplanabilir. Sanki çocukla taygada seyahat ediyormuşuz gibi - yazar bize Vasyutka'nın maceralarını çok ustaca anlatıyor.

Sakin hikaye, yavaş konuşma, lehçe kelimeler- cesur ve çalışkan Sibirya halkı bizi dünyalarıyla tanıştırıyor.

Balık tutma başarısızlıkları.
Capercaillie avı.
Vasyutka kayboldu.
Ormanda yaşam.
Göl.
Başarılı kurtarma.

5. sınıfta açık edebiyat dersi.Konu: "V. Astafiev Vasyutkino Gölü. Otobiyografik çalışma. Kahramanın karakter özellikleri ve ormandaki davranışları.” Tarih 18 Mart 2015

Öğretmen: Yabanzhi L.I.

Amaç: V. Astafiev'in çalışmaları ile tanışma; yeniden anlatmayı öğrenmek sanatsal metin; metnin bilgisi üzerinde kontrol, yorumlanmış okuma; eklenti kelime bilgisi, edebiyat teorisi bilgisi; ormandaki davranış kurallarını, tüberküloz kurallarını eğitmek, geliştirmek Yaratıcı becerileröğrenciler, sanat.

Dekor:

V.P.'nin portresi Astafieva

Hikayenin metni

Video "Gizemli Orman"

Sunumlar, slaytlar

Bölümleri dramatize etmek için özellikler

dersler sırasında

Öğretmenin Astafiev hakkındaki sözü. Birçok eser insan ve doğanın sorunlarına ayrılmıştır. Edebiyattan ve hayattan hangi örnekleri verebilirsiniz? (Robinson Crusoe, tavşan pençeleri, Mazay dede ve tavşanlar, sıcak ekmek ve benzeri.)

A) Beyler, bugün derste konuşacağız ... Ne? Basit ve aynı zamanda cevaplayarak tahmin edin akıllı sorular:

O görkemli ve okyanus gibi

O cömert ve sert

Gizemler ve sorularla doludur.

Bir kişiye öğretir ve anlamsızlığı cezalandırır

Sibirya'nın merkezi ve kuzeyi boyunca geniş bir şerit halinde yayılır. Avrupa Rusya.

(Evet, burası tayga. "Gizemli Orman" videosunu izleyelim)

Tayga kendi içinde ne saklıyor? (gizem, güç, güç, büyüklük, gizem).

B) - O, okyanustaki bir kum tanesi kadar, evrendeki yıldızlar kadar küçüktür.

Aynı zamanda savunmasız ve güçlüdür.

O oğul ve efendi

Bir yetişkin olarak çocukça anlamsız ve bilgedir.

Hata yapar ve düzeltir.(Evet, öyledir. ana karakter V. Astafiev'in hikayesi "Vasyutkino Gölü")

Viktor Petrovich Astafiev, 1924 yılında köydeki Krasnoyarsk Bölgesi'nde doğdu. Yenisey'de yulaf ezmesi. Asırlık tayga kıyıya kadar yükselir. Daha sonra V.P. şöyle yazdı: "Toprağımı seviyorum ve onun güzelliğine, tükenmez sabrına ve nezaketine hayran kalmayı asla bırakmıyorum."

Oğlan, annesi boğulduğunda sadece 7 yaşındaydı. Onu sonsuz sevdi .. Yalnız yetim çocukluğunu sadece büyükannesinin endişeleri aydınlattı.

Ancak ne olduğunu öğrenmek için evsiz bir çocuk olmayı başardı. yetimhane

1942 sonbaharında cepheye gitti, ağır yaralandı, şok geçirdi.

Savaştan sonra Urallara yerleşti, birçok meslek değiştirdi. Ve 1951'den itibaren öykülerini, romanlarını, romanlarını yazmaya ve basmaya başladı.

V, P, Astafiev nispeten yakın zamanda vefat etti, ancak bıraktığı eserler, iyinin daha sık hüküm sürdüğü iyilik ve kötülük hakkında kitaplar olarak sonsuza kadar hatırlanacak.

Slaytlar

Öğrenci mesajları “Yazarın biyografisinden ". Şarkı geliyor.

Aşamalı fragmanlar biyografik bilgilerden.

Bir oyun. Metinle çalışın. Yıldırım Anketi eseri okuyarak. Cevabın hızı ve doğruluğu dikkate alınır Str.349 (konum).

5. Hikayenin biyografik doğası. Ders kitabıyla çalışın. Sayfa-124

6 bölümün dramatizasyonu " Vasyutka'yı taygaya görmek. Sayfa - 126

7. Konuşma:

Anne neden Vasyutka'nın bir parça ekmek alması konusunda ısrar etti?

Vasyutka neden kayboldu? (bir orman tavuğu kovaladı, tayga yasasını ihlal etti)

Tayga yasaları:

Ormana giderken yanınıza ekmek ve kibrit almanız gerekiyor.

Kaybolmamak için şeritler boyunca hareket etmeniz gerekiyor

cephaneyi kurtar

Gözlemci, dikkatli, düşünceli olun

Dünyayı dolaşabilme

Buharlı pişiricinin düdüğü en yakın su kütlesine tepki verir

Kendinize olan inancınızı kaybetmeyin.

8. Edebiyat teorisi üzerinde çalışın. Sayfa -225" referans malzemeleri. Edebiyat". tanım tahtası yazımı "Bölüm".

Bölüm nedir?

Bir bölüm nasıl yeniden anlatılır sanat eseri?

Bunu tarif etmek neden zor? (Yazarın anlatımının özelliklerini, yazarın konuşmasının bireyselliğini, karakterleri korumak, yazarın karakterlere ve olaylara karşı duygusal tutumunu aktarmak, anlatımın sırasını ve bütünlüğünü gözlemlemek gerekir.)

9. Metinle çalışma. Sinek ile bölüm. Sayfa - 132

10. Notlar: "Ormana gidenlere nasihat."

Güzergah hakkında dikkatlice düşünün

pusula almayı unutma

Ateş için kibrit al

Giysiler sıcak olmalı

Bir yiyecek kaynağı hazırlayın.

10. Kelime çalışması. V. Astafiev'in üslubuna özgü sözlere ve ifadelere dikkat çekiyorum: karanlık bir ormanın derinliklerinde gizemli bir hışırtı; ağaçlardan düştü; mesafeli düşündüm; dayanıksız sevmez; bir demet kuru sakallı yosun; monoton kaşıntı; yanan kirazkuşları; kandırıldı.. Bazılarının anlamını açıklayın ve bunları yeniden anlatırken kullanmayı isteyin.

Hikayenin dili çok renkli. Pek çok sıfat, karşılaştırma, metafor var.

anlamak sıfatlarla ne söylüyor:

- “Hala sessiz, tamamen iğne yapraklı, yabancı, donuk, yarı çıplak…” (Orman)

- "" Sessiz, kayıtsız, sağır, kasvetli .... (Tayga)

- "" Küçük, donuk, su mercimeği ile kaplı ... (göl)

- "Sütlü, yapışkan, hareketsiz ..." (sis)

- "Uzak, hareketsiz, titreyen ..." (Yıldızlar)

Hikayede buluşalım karşılaştırmalar:("Sessizce ormana, baykuş gibi, geceye uçtu; kalın, saha gibi, karanlık incelmeye başladı; bir yükseklikten tayga görünüyordu karanlık deniz; ses tayganın üzerinden uçtu ve düştü sedir konisi yosun içinde; küçük görünüyordu, tırnak ay»).

11. Analitik yorum yazma eğitimi.

A ) Metinle çalışın.SAYFA 132. Öğrenciler metni bölümlere ayırır ve adlandırırlar.

B) Defterlerde çalışın ve ardından çiftler halinde kendi kendine muayene yapın. Planın noktaları, sayfanın 1/3'ünde çizilir.

D) Kayıt ana fikir defterlerde sayfanın sağ tarafında

C) Analiz unsurlarının dahil edilmesiyle her bölümün yeniden anlatılması (Ana fikrin izolasyonu.)

12. Son görüşme:

Yazarın hayatındaki unutulmaz olayları adlandırın

Yüzücüler ormanda benzer hikayeler yaşadı mı?

En önemli hayatta kalma ipucu nedir?

Hikayeyi beğendin mi? Nasıl?

Kaybolursan ne yapacaksın?

D/Z. 1. Analiz unsurları içeren bir tablo kullanarak sayfa 132 metninden yeniden anlatım

2. TL "Bölüm", lakap, karşılaştırma, metafor (Not. Tekrarla).

3. Soruların cevapları. V. Astafiev'in çalışmasına dayanan bulmaca.

4. Vasyutka'ya Mektup: "Vasyutka'dan Ne Öğrendim"

V. Astafiev'in "Vasyutkino Gölü" hikayesine dayanan bulmaca:

"Artık şans yok," diye homurdandı büyükbaba ......

Balıkçılar uzaklara, alt bölgelere gittiler ... .. ve sonunda durdular

“....-hemşiremiz zayıfları sevmez!” - dedesinin sözlerini hatırladı.

Hemen yerden yükselen büyük siyah bir kuş gördü - ... ..

Vasyutka geceyi kıyıda geçirmeye karar verdi ....

Vasyutka başını kaldırdı. Eski darmadağınık ladin ağacının en tepesinde gördüm ....

Alınan derste çalışmak için derecelendirmeler:……. Ders için herkese teşekkürler.

Eserin türü hikâyedir. On üç yaşındaki bir çocuğun farkında olmadan yaptığı, taygada beş gün boyunca kaybolan bir yolculuğun hikayesi.

Ana karakter, ailesine taygada balık tutmada yardım eden çocuk Vasyutka'dır. İkincil karakterler - anne, büyükbaba, baba, balıkçılar.

Oğlan taygada ailesine elinden geldiğince yardım ediyor. Kendisi için icat ettiği görevi, balıkçılara boş zamanlarında kırmaya çekinmedikleri çam fıstığını tedarik etmektir. Bir gün, her zamanki gibi, fındık toplamak için taygaya gider ve aniden bir kapari tavuğu vurma fırsatı bulur. Bu hikayenin sonu.

Uzun gezintileri ve maceralarından sonra Vasyutka, Yenisey'de karaya çıktı ve bir motorlu teknenin sesini duydu. O zamana kadar, çabucak bulunacağına dair umudunu kaybetmişti. Bu, hikayenin doruk noktasıdır, sonuç Vasyutka evdeyken gelir ve ardından balıkçıları kazara keşfettiği göle kendisi götürür. Hikayenin merkezinde, aşırı bir durumda bir kişinin davranışı var. Vasyutka, sadece on üç yaşında olmasına rağmen, kaderine düşen tüm zorlukları yeterince aştı.

Hikayede büyük ilgi gören, tayga ve sakinlerinin açıklamalarıdır. Tayga halkının gelenek ve görenekleri hakkında hikayeden pek çok bilgi toplanabilir. Sanki çocukla taygada seyahat ediyormuşuz gibi - yazar bize Vasyutka'nın maceralarını çok ustaca anlatıyor.

Sakin bir hikaye, telaşsız konuşma, lehçe kelimeler - cesur ve çalışkan Sibirya halkı bizi dünyalarıyla tanıştırıyor.

Balık tutma başarısızlıkları.
Capercaillie avı.
Vasyutka kayboldu.
Ormanda yaşam.
Göl.
Başarılı kurtarma.

Vasyutkino Gölü, Viktor Petrovich Astafiev tarafından taygada hayatta kalan bir çocuk hakkında yazılmış bir hikaye. Zorlu tayga koşullarında tek başına onun için zordu ama yine de kaçmayı başardı ve hatta bir keşif yaptı. "Vasyutkino Gölü" hikayesinin planı ve anahtar noktalarıÇalışmalara daha detaylı bakalım.

Vasyutka korkunç taygada

Vasyutka çocuğu bir balıkçı ailesinde büyüdü ve bu nedenle babasıyla birlikte taygayı çok sık ziyaret etti. Bir balıkçı ekibi her zamankinden daha uzağa balık tutmaya gitti. Ve tabii ki küçük Vasyutka da onlarla birlikte gitti. Evde canı sıkıldı. başlamadan önce okul yılı Hala çok zaman vardı, bu yüzden çocuk balıkçılara yardım ederek onlar için çam fıstığı topladı. Bu gezilerden birinde, bir tavuğu kovalarken kayboldu ve kendisine yabancı bir ormanda tamamen yalnız kaldı. Herhangi bir çocuk onun yerine ne yapardı? Tabii ki korkar, ağlar ve hatta belki de yardım için annemi arardım. Ama Vasyutka değil. olarak yapabildi gerçek bir adam. "Vasyutkino Gölü" hikayesinin planı kesinlikle onun taygadaki cesur davranışı hakkında bir paragraf içerecektir.

Tayga güçlüyü sever

Alışılmadık bir taygada yalnız bırakılan çocuk, ne yapması gerektiğini anında anladı. Yere dallar serip kendine bir yatak yaptı. Sonra akşam yemeği pişirdi. Babasından ve büyükbabasından aldığı bilgilerden yararlandı: yere bir çukur kazdı, oraya bir kapari tavuğu koydu, yosunla kapladı ve ateş yaktı. Böylece kuş pişmiş oldu ve çocuk güzel bir akşam yemeği yiyebildi.

Bütün gece çocuk çok korkmuştu. Yine de, yalnız olmak kolay değil karanlık orman. Karanlıkta çeşitli canavarlar gördü (sadece ağaç olmalarına rağmen), farklı sesler onu korkuttu. Sabah geldiğinde, biraz dinlenen çocuk, ormandan çıkmanın bir yolunu aramak için yola çıktı. İhtiyarların öğütleri onun için ne kadar yararlıydı! Berrak yıldızlardan bile soğuk olacağını söyleyebilirdi. Silah kullanma yeteneği onu aç bırakmadı: ertesi gün açlığını gidermek için kendine birkaç ördek vurabildi.

akşam ertesi günçocuk, başlangıçta ona karanlıkta bir bataklık gibi görünen, alışılmadık bir gölle karşılaştı. Nadir bulunan beyaz balık türlerini gördüğünde şaşkınlığı neydi! Daha sonra Vasyutkino Gölü olarak adlandırılacak. Özet hikaye neredeyse bitti. Bundan sonra Vasyutka'ya ne oldu?

Kahraman Kurtarma

Oğlan artık zorluklardan korkmuyordu. Vurduğu ördeğin akıntıya kapılıp gittiğini görünce bu göle bir nehir akabileceğini ve bulduğu gölün de muhtemelen aktığını tahmin etmeye başladı. Ve yanılmıyordu: gerçekten de küçük bir koydu, gölün kendisi çok daha büyüktü. "Vasyutkino Gölü" hikayesinin planı, çocuğu kurtarmakla ilgili bir paragraf içeriyor.

Tayga'da şiddetli yağmur başladı. Etraftaki doğa donmuş. Yolculuğundan bıkan Vasyutka uykuya daldı. Ama aniden bir bip sesi duydu. İlk başta bu sesi sivrisinek gıcırtısı sandı ama sonra bunun bir gemi sesi olduğunu anladı. Vasyutka kollarını sallamaya, silahla ateş etmeye, mümkün olan her şekilde dikkatleri üzerine çekmeye başladı, ama hiçbir şey olmadı: gemide çocuk fark edilmedi. Ve bu kez kendini rahat bıraktı ve var gücüyle gözyaşlarına boğuldu. Sadece bulduğu Vasyutkino Gölü'nden memnun kaldı. Tayga, cesaretinin ve sabrının bir göstergesi olarak ona gerçek bir hediye verdi.

Tayga esareti uzun sürmedi: babamın balıkçı teknesi gölün yanından geçiyordu ve sonunda Vasyutka fark edildi.

Oğlan için delicesine endişelenen akrabaların sevinci neydi! Bir hamamda buharda pişirildi, çeşitli güzelliklerle beslendi ve cesareti ve becerikliliği için durmadan övüldü.

Çözüm

"Vasyutkino Gölü" hikayesinin planı aşağıdaki ana noktaları içerir:

1. Balıkçılar avlarını bekliyor.
2. Vasyutka fındık için ormana gitti.
3. Kayıp!
4. Karanlık taygada gece.
5. Vasyutka tarafından bulunan garip bir göl.
6. İşte burada - Yenisey!
7. Çocuğun kurtarılması.
8. Göl artık haritada.

Genel olarak, hikayenin çok ilginç olduğu ortaya çıktı. Tayga'nın tüm yasalarını, bu doğanın özelliklerini çok erişilebilir ve özlü bir şekilde özetliyor. öğretici hikaye ormandan bağımsız olarak çıkan bir çocuk hakkında, bu çalışmayı okul müfredatının bir parçası olarak okuyan öğrenciler için gerçek bir ders olacak.

işin analizi

Eserin türü hikâyedir. On üç yaşındaki bir çocuğun farkında olmadan yaptığı, taygada beş gün boyunca kaybolan bir yolculuğun hikayesi.

Ana karakter, ailesine taygada balık tutmada yardım eden çocuk Vasyutka'dır. İkincil karakterler - anne, büyükbaba, baba, balıkçılar.

Oğlan taygada ailesine elinden geldiğince yardım ediyor. Kendisi için icat ettiği görevi, balıkçılara boş zamanlarında kırmaya çekinmedikleri çam fıstığını tedarik etmektir. Bir gün, her zamanki gibi, fındık toplamak için taygaya gider ve aniden bir kapari tavuğu vurma fırsatı bulur. Bu hikayenin sonu.

Uzun gezintileri ve maceralarından sonra Vasyutka, Yenisey'de karaya çıktı ve bir motorlu teknenin sesini duydu. O zamana kadar, çabucak bulunacağına dair umudunu kaybetmişti. Bu, hikayenin doruk noktasıdır.

İfade, Vasyutka evdeyken gelir ve ardından balıkçıları yanlışlıkla keşfettiği göle götürür. Hikayenin merkezinde, aşırı bir durumda bir kişinin davranışı var. Vasyutka, başına gelen tüm zorlukları yeterince aştı.

çünkü o sadece on üç yaşında.

Hikayede büyük ilgi gören, tayga ve sakinlerinin açıklamalarıdır. Tayga halkının gelenek ve görenekleri hakkında hikayeden pek çok bilgi toplanabilir. Sanki çocukla taygada seyahat ediyormuşuz gibi - yazar bize Vasyutka'nın maceralarını çok ustaca anlatıyor.

Sakin bir hikaye, telaşsız konuşma, lehçe kelimeler - cesur ve çalışkan Sibirya halkı bizi dünyalarıyla tanıştırıyor.

Plan

1. Balıkçılıkta başarısızlıklar.

2. Kapari tavuğu için avlanma.

3. Vasyutka kayboldu.

4. Ormanda yaşam.

6. Başarılı kurtarma.

Sözlük:

• hikaye planı Vasyutkino gölü
• Vasyutkino göl planı
• Vasyutkino gölü hikayesi için plan
• vasyutkino gölü hikayesine göre planlayın
• vasyutkino gölü planı

(Henüz derecelendirme yok)

Bu konudaki diğer çalışmalar:

1. Vasyutka Vasyutka, balıkçıların ustabaşı Grigory Shadrin'in oğlu, yaklaşık on üç yaşında bir çocuk olan V.P. Astafyev'in "Vasyutkino Gölü" hikayesinin kahramanıdır. Bu cesur ve anlayışlı bir çocuk ...
2. Hikayenin en başında, adını Vasyutka adlı bir çocuğun onuruna alan bir göl anlatılır. Gölü bulan ve diğer insanlara gösteren oydu. İÇİNDE...
3. Yeniden anlatım planı 1. Vasyutka'nın anısına bir göl. 2. Balık tutma mevsimi beklentisiyle balıkçıların hayatı (balık tutmanın özellikle başarılı olduğu zaman). 3. Ormandaki Vasyutka. 4. Çocuk kayboldu....
4. Vasyutka'nın tayga Tayga'da hayatta kalmasına yardımcı olan şey, hayatta kalmanın zor olduğu sonsuz ormanlardır. sıradan insan, özellikle taygaya aşina değilse ...