El libro de texto propuesto se centra en el programa de la sección "Fonética" del curso general "Lengua rusa moderna". facultades filológicas universidades y institutos pedagógicos. Tiene en cuenta los últimos logros de la ciencia fonética y presenta objetivamente. diferentes conceptos y formas de describir el mismo objeto. Para estudiantes de facultades de filología de instituciones de educación superior.

FINALIDAD DEL LENGUAJE.
La sociedad humana no puede existir sin comunicación, sin intercambio de información. El intercambio de información, es decir, su transmisión y recepción, se llama comunicación. El lenguaje humano está destinado a asegurar la comunicación entre las personas, a intercambiar pensamientos, su función principal es comunicativa: el lenguaje debe permitir transmitir y recibir cualquier información de la forma más racional.

En cualquier comunicación, se acostumbra distinguir dos planos: el plano del contenido (lo que se transmite) y el plano de expresión (cómo se transmite el contenido). Inicialmente, la información de diversos tipos existe en la mente humana en forma figurativa, inmaterial y no puede transmitirse directamente de una persona a otra. Para garantizar la transmisión y recepción de información, es necesario convertirla en una forma en la que pueda ser enviada por una persona y recibida por otra; después de todo, los pensamientos mismos se transmiten. la gente común no son capaces. Esta forma en la sociedad humana es una señal sonora, es decir, fluctuaciones de presión durante ambiente externo, que puede ser producido y percibido por una persona (aunque existen otras formas de comunicación menos comunes, por ejemplo, mediante gestos o toques).

TABLA DE CONTENIDO
PREFACIO 3
INTRODUCCIÓN 7
El lenguaje como materia de lingüística 7.
Tarea de idioma 7
Dispositivo de lenguaje. Signo 9
Lenguaje y habla 10
Tipos de sistemas lingüísticos 13
Lingüística 14
Fonética: materia, tareas y apartados.
Tipos de descripciones fonéticas 16
Medios sonoros del lenguaje 18.
PARTE I. FONÉTICA SUSTANCIAL 25
FONÉTICA SEGMENTAL 27
Aspecto articulatorio de las descripciones fonéticas 27.
Dispositivo aparato del habla 28
El sonido del habla. Vocales y consonantes 31
Componentes básicos de la producción del habla 32.
Iniciación 32
Artículo 33
Fonación 41
Clasificación articulatoria de sonidos de la lengua rusa 48.
Cambios contextuales unidades fonéticas 54
Transcripción 58
Transcripción fonética 59
Transcripción y fonética experimental 60
Transcripción y ortopedia 61
Transcripción fonética rusa 62
Signos de transcripción fonética 65
Designación de sonidos vocales 66.
Designación de consonantes 72.
Aspecto acústico descripciones fonéticas 75
Tema de fonética acústica 75
Naturaleza física del sonido 76
Tipos de vibraciones. Oscilaciones periódicas y no periódicas 77
Propiedades objetivas de los sonidos y sus correlatos subjetivos 78
Propagación de ondas sonoras 79.
Tono simple (puro) - vibración armónica 80
Sonidos complejos. Descomposición espectral de Fourier 85
resonancia 89
Teoría acústica de la producción del habla 91.
Formanta. foto F 93
Formas básicas de estudiar. propiedades acusticas discursos 94
Formación de sonidos vocálicos 96.
Correlación de características articulatorias y acústicas de las vocales 99.
Cambios vocales coarticulatorios 104
Propiedades acústicas de consonantes 105.
Convertir una señal acústica en formulario digital(digitalización) 108
Algoritmo de análisis de espectrograma 110
Aspecto perceptivo de las descripciones fonéticas 110.
Etapas del proceso de percepción 110.
Recepción y conversión de señales acústicas 111.
Signos útiles de una señal sonora (teclas acústicas) 117
Etapa lingüística de percepción 123.
Métodos para estudiar la percepción 127.
FONÉTICA DEL SÚPER SEGMENTO 129
Unidades segmentarias y supersegmentarias 129
sílaba 131
Estructura de sílabas 132
Funciones de sílaba 133
Signos de la sílaba 133.
Escala de sonoridad 136
Principios universales de organización de sílabas 139.
Teorías básicas de la división de sílabas en el idioma ruso 140.
Orden jerárquico principios universales estructura de sílabas 146
Algoritmo de división de sílabas en ruso 149
Palabra fonética (tacto) 156
Acento 157
Funciones de acento 157
Correlatos fonéticos del acento 158
Acentuación de palabras en ruso 159
Estrés lateral 163
Tipos estructurales de tensiones 163.
Sintagma 165
Entonación 166
Medios prosódicos y su implementación 166.
Sistema de entonación E.A. Bryzgunova 171
Intonología perceptual S. Oda 177
Modelo combinatorio de entonación 179.
Posiciones frasales fuertes y débiles 184
Señales fronterizas 186
BASE DE ARTICULACIÓN DE LA LENGUA RUSA 189
PARTE II. FONÉTICA LINGÜÍSTICA (FONOLOGÍA) 191
El sonido del habla. Tipo de sonido 193
Fonema 197
Ideas fonológicas I.A. Balduino de Courtenay 203
Escuela fonológica de Leningrado (Petersburgo) 206
La teoría fonológica de Praga escuela lingüística 212
Escuela Fonológica de Moscú 219
Composición de fonemas de la lengua rusa 229.
Fortalezas y debilidades 231
Implementación fonética de fonemas consonantes de la lengua rusa 235.
Implementación fonética de fonemas vocales 243.
Teoría fonológica R.I. Avanesova (1956) 246
Transcripción fonémica de MFS 249
Transcripción morfofonémica 250
Transcripción esvofonémica 272
Modelos dinámicos en fonología 277.
Modelo estándar de fonología generativa 278
Modelos fonológicos modernos 284
Modelo integral de comportamiento sonoro 289.
PARTE III. CARACTERÍSTICAS FONÉTICAS DEL HABLA HABLADA 295
Características supersegmentales discurso coloquial 300
Características segmentarias del habla coloquial 303.
Estado del habla hablada 308
PARTE IV. ORTEPIA 313
Opciones de pronunciación en el campo del vocalismo 322.
Opciones de pronunciación en el campo del consonantismo 326.
Pronunciación de formas gramaticales individuales 333.
Variantes cronológicas de la norma ortopédica 337
Pronunciación y escritura 339
acento 341
Variedades territoriales de la norma ortopédica 349.
PARTE V. GRÁFICOS Y ORTOGRAFÍA 355
GRÁFICOS 361
Principios básicos de la teoría de gráficos 361.
Sistema gráfico de la lengua rusa 365.
De la historia de los gráficos rusos 370.
ORTOGRAFÍA 376
Conceptos básicos de la teoría ortográfica. Principios de ortografía 376
Sistema ortográfico de la lengua rusa 382.
De la historia de la ortografía rusa 386.
ÍNDICE DE TÉRMINOS 395
APLICACIONES 401
Apéndice A. Perfiles articulatorios de algunos sonidos de la lengua rusa 403.
Apéndice B. Acústica 407
Apéndice B. Espectrogramas dinámicos 418
Apéndice D. Intonogramas 422
Apéndice E: Sistema de transcripción IPA 424.

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Avanesov R.I.

Fonética de la lengua literaria rusa moderna.

Avanesov R.I. Fonética de la lengua literaria rusa moderna.- M.: Universidad de Moscú, 1956. - 240 p.Libro electronico. Lenguas eslavas. Estudios rusos. idioma ruso

Resumen (descripción)

D Esta monografía se desarrolló a partir de las conferencias del autor sobre los cursos generales y especiales de fonética de la lengua literaria rusa moderna impartidos en la Universidad de Moscú y caracteriza no tanto los resultados finales del estudio, sino una de sus etapas. El libro contiene una presentación sobre el material de la lengua rusa de la teoría de los fonemas, que difiere del concepto previamente expuesto en las obras del autor y representa el resultado de su trabajo y observaciones posteriores.
Avanesov continúa su trabajo y espera poder ofrecer pronto una presentación más completa del tema. No quiere presentar los resultados de futuras investigaciones. problemas teóricos y complemente su presentación con datos investigación experimental, que actualmente están siendo llevados a cabo por varias personas.

Contenido (índice)

Prefacio
Introducción
§ 1. La materia de la fonética.
§ 2. El significado de la fonética.
§ 3. El concepto de fonema.
§ 4. Dos problemas de fonética descriptiva.
§ 5. Fonética general y experimental.
§ 6. Transcripción fonética y fonológica.
La unidad sonora más corta como parte de una palabra y morfemas.
§ 7. Del lugar que ocupa el sistema fonético en la estructura de la lengua.
§ 8. Fonética y fonología.
§ 9. El concepto de unidad sonora más corta.
§ 10. La unidad sonora más corta y el acento.
§ 11. Dos tipos alternancia posicional y el carácter del sistema fonético determinado por ellos.
§ 12. El concepto de fonemas fuertes y débiles.
§ 13. El concepto de serie de fonemas.
§ 14. Identidad y diferencia de formas de palabras y morfemas en su relación con sus capas sonoras.
§ 15, El sistema fonético en su relación con la estructura de la lengua en su conjunto.
§ 16. Sobre la cuestión de los motivos diferentes puntos visión de fonemas.
Sobre división y estructura de sílabas en el idioma ruso.
§ 17. Planteamiento del problema.
§ 18. La ley básica de la división de sílabas en el idioma ruso.
§ 19. Sílabas finales cerradas.
§ 20. Sílabas abiertas no finales.
§ 21. Algunos comentarios sobre la teoría de la división de sílabas de Acad. L. V. Shcherby.
§ 22. Características de la división de sílabas asociadas con la división léxico-gramatical del habla.
§ 23. Características de la división de sílabas en la unión de una preposición y la siguiente palabra y prefijo y raíz.
§ 24. División de sílabas en la unión de raíz y sufijo.
§ 25. Características de las sílabas iniciales y finales de una palabra.
§ 26. Algunos resultados.
Acento
§ 27. División sonora del habla.
§ 28. Acentuación de las palabras, tacto del habla, frases.
§ 29. El acento como signo de una palabra. § 30. Acentuación de la palabra y sus propiedades.
§ 31. Longitud y brevedad de las vocales.
§ 32. Lado musical acentos.
§ 33. Variación del estrés.
§ 34. El acento es móvil y fijo.
§ 35. Acentuación y diseño sonoro de una palabra.
§ 36. Palabras átonas y débilmente acentuadas.
§ 37. Palabras con acento lateral.
Vocalismo
Vocales acentuadas.
§ 38. Composición de fonemas vocales.
§ 39. Clasificación de vocales.
§ 40. Formación de vocales individuales.
§ 41. Fonemas vocales fuertes en diferentes condiciones fonéticas.
§ 42. Forma básica y variantes posicionales de los fonemas vocales fuertes.
Vocales átonas.
§ 43. Reducción.
§ 44. Fonemas vocales débiles.
§ 45. Fonemas vocales débiles de la 1.ª sílaba pretensada.
§ 46. Formación de vocales individuales en la 1ª sílaba pretensada.
§ 47. Fonemas vocales débiles de la 2ª sílaba pretensada.
§ 48. Vocales de sílabas acentuadas.
§ 49. Filas fonémicas de vocales.
Consonantismo. Composición de fonemas consonánticos
Clasificación de consonantes.
§ 50. Principios de clasificación.
§ 51. Participación de la voz y el ruido.
§ 52. Lugar de generación de ruido.
Artículo 53. Métodos de generación de ruido.
§ 54. Ausencia o presencia de palatalización (dureza-suavidad).
Formación de fonemas consonánticos individuales.
§ 55. Labiales.
§ 56, Forelingual. Dental. Palatodentado.
§ 57. Lenguas medias.
§ 58. Posterior lingual. Sistema de fonemas consonantes
§ 59. Información general sobre el sistema consonántico. Correlativo, serie de fonemas consonánticos sordos y sonoros.
§ 60. La composición de fonemas consonánticos fuertes en relación con la sordera y la sonoridad.
§ 61. Fonemas consonánticos emparejados que son fuertes en sordera y sonoridad.
§ 62. Fonemas consonánticos emparejados que son débiles en ausencia de voz.
§ 63, Sobre variantes de algunos fonemas consonánticos pareados que son débiles en sordera y sonoridad.
§ 64, Sobre variantes de algunos fonemas consonánticos sordos.
§ 65. De las variantes de los fonemas consonánticos sonoros. Serie correlativa de fonemas consonánticos duros y blandos.
§ 66. La composición de los fonemas consonánticos fuertes en relación con la dureza y la suavidad.
§ 67. Posiciones fuertes de los fonemas consonánticos en términos de dureza y suavidad.
§ 68. Políticas débiles que coinciden en dureza y suavidad.
§ 69. Sobre la naturaleza de la oposición entre dureza y suavidad y embotamiento y sonoridad en relación con la historia del consonantismo ruso.
§ 70. De las variantes de las consonantes según la dureza y suavidad de las consonantes.
§ 71. Fonema [j].
§ 72. Sistema de fonemas consonánticos, teniendo en cuenta todas las series correlativas en su interrelación.
§ 73. Serie fonémica de consonantes.
Tipos de transcripción científica y lingüística.
§ 74. Sistema de sonido y escritura sonora.
§ 75. Sobre tres tipos de transcripción científica y lingüística. Transcripción fonética.
§ 76. Transcripción palabra-fonémica.
§ 77. Transcripción morfofonémica.
§ 78. Combinaciones de consonantes en transcripciones palabra-fonémicas y morfofonémicas.
§ 79. Cero miembros de series de fonemas en transcripción morfofomática.
§ 80. Muestra de tres tipos de transcripción.
§ 81. Transcripción morfofoiemática y escritura ortográfica.

Según la editorial, el libro propuesto se basó en las conferencias del autor sobre cursos generales y especiales sobre fonética de la lengua literaria rusa moderna, impartidas durante varios años en la Universidad de Moscú, y no caracteriza tanto los resultados finales del estudio. como una de sus etapas. Contiene una presentación sobre el material de la lengua rusa de la teoría de los fonemas, que difiere significativamente del concepto expuesto anteriormente en las obras del autor y es el resultado de su trabajo y observaciones posteriores. El autor continúa su trabajo y espera hacerlo pronto. dar una presentación más completa y exhaustiva del tema. Espera presentar no sólo los resultados de futuras investigaciones sobre problemas teóricos, sino también complementar su presentación con datos de investigaciones experimentales que actualmente están llevando a cabo varias personas. Materiales principales del libro: PrefacioIntroducción§ 1. El tema de la fonética. § 2. El significado de la fonética. § 3. El concepto de fonema. § 4. Dos problemas de fonética descriptiva. § 5. Fonética general y experimental. § 6. Transcripción fonética y fonológica. La unidad sonora más corta en la composición de una palabra y morfemas. § 7. Del lugar del sistema fonético en la estructura de la lengua. § 8. Fonética y fonología. § 9. El concepto de unidad sonora más corta. § 10. La unidad sonora más corta y el acento. § 11. Dos tipos de alternancias posicionales y el carácter del sistema fonético determinado por ellas. § 12. El concepto de fonemas fuertes y débiles. § 13. El concepto de serie de fonemas. § 14. Identidad y diferencia de formas de palabras y morfemas en su relación con sus capas sonoras. § 15, El sistema fonético en su relación con la estructura de la lengua en su conjunto. § 16. Sobre la cuestión de los motivos de los diferentes puntos de vista sobre el fonema. Sobre la división silábica y la estructura de la sílaba en lengua rusa § 17. Planteamiento del problema. § 18. La ley básica de la división de sílabas en el idioma ruso. § 19. Sílabas finales cerradas. § 20. Sílabas abiertas no finales. § 21. Algunos comentarios sobre la teoría de la división de sílabas de Acad. L. V. Shcherby. § 22. Características de la división de sílabas asociadas con la división léxico-gramatical del habla. § 23. Características de la división de sílabas en la unión de una preposición y la siguiente palabra y prefijo y raíz. § 24. División de sílabas en la unión de raíz y sufijo. § 25. Características de las sílabas iniciales y finales de una palabra. § 26. Algunos resultados. Estrés § 27. División sonora del habla. § 28. Acentuación de una palabra, tacto del habla, frase. § 29. El acento como signo de una palabra. § 30. Acentuación de la palabra y sus propiedades. § 31. Longitud y brevedad de las vocales. § 32. El lado musical del estrés. § 33. Variación del estrés. § 34. El acento es móvil y fijo. § 35. Acentuación y diseño sonoro de una palabra. § 36. Palabras átonas y débilmente acentuadas. § 37. Palabras con acentuación lateralVocalismoVocales acentuadas. § 38. Composición de fonemas vocales. § 39. Clasificación de vocales. § 40. Formación de vocales individuales. § 41. Fonemas vocales fuertes en diferentes condiciones fonéticas. § 42. Tipo básico y variantes posicionales de los fonemas vocálicos fuertes. § 43. Reducción. § 44. Fonemas vocales débiles. § 45. Fonemas vocales débiles de la 1.ª sílaba pretensada. § 46. Formación de vocales individuales en la 1ª sílaba pretensada. § 47. Fonemas vocales débiles de la 2ª sílaba pretensada. § 48. Vocales de sílabas acentuadas. § 49. Filas fonémicas de vocalesConsonantismo. Composición de fonemas consonánticosClasificación de consonantes. § 50. Principios de clasificación. § 51. Participación de la voz y el ruido. § 52. Lugar de generación de ruido. Artículo 53. Métodos de generación de ruido. § 54. Ausencia o presencia de palatalización (dureza-suavidad) Formación de fonemas consonánticos individuales. § 55. Labiales. § 56, Forelingual. Dental. Palatodentado. § 57. Lenguas medias. § 58. Sistema de fonemas consonánticos retrolinguales § 59. Información general sobre el sistema de consonantes correlativos, varios fonemas consonánticos sordos y sonoros. § 60. La composición de fonemas consonánticos fuertes en relación con la sordera y la sonoridad. § 61. Fonemas consonánticos emparejados que son fuertes en sordera y sonoridad. § 62. Fonemas consonánticos emparejados que son débiles en ausencia de voz. § 63, Sobre variantes de algunos fonemas consonánticos pareados que son débiles en sordera y sonoridad. § 64, Sobre variantes de algunos fonemas consonánticos sordos. § 65. De las variantes de los fonemas consonánticos sonoros. Serie correlativa de fonemas consonánticos duros y blandos. § 66. La composición de los fonemas consonánticos fuertes en relación con la dureza y la suavidad. § 67. Posiciones fuertes de los fonemas consonánticos en términos de dureza y suavidad. § 68. Políticas débiles que coinciden en dureza y suavidad. § 69. Sobre la naturaleza de la oposición entre dureza y suavidad y embotamiento y sonoridad en relación con la historia del consonantismo ruso. § 70. De las variantes de las consonantes según la dureza y suavidad de las consonantes. § 71. Fonema [j]. § 72. Sistema de fonemas consonánticos, teniendo en cuenta todas las series correlativas en su interrelación. § 73. Serie fonémica de consonantes. Tipos de transcripción científica y lingüística § 74. Sistema sonoro y escritura sonora. § 75. Sobre tres tipos de transcripción científico-lingüística. Transcripción fonética § 76. Transcripción fonémica de palabras. § 77. Transcripción morfofonémica. § 78. Combinaciones de consonantes en transcripciones palabra-fonémicas y morfofonémicas. § 79. Cero miembros de series de fonemas en transcripción morfofomática. § 80. Muestra de tres tipos de transcripción. § 81. Transcripción morfofoiemática y escritura ortográfica

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA FEDERACIÓN DE RUSIA UNIVERSIDAD ESTATAL DE VOLGOGRADO Departamento de Estilística y Edición Literaria T.A. Perezhogina MATERIALES METODOLÓGICOS SOBRE LA FONÉTICA DE LA LENGUA RUSA MODERNA (Para estudiantes de filología a distancia) Volgogrado 2004 Revisores: Dr. Phil. ciencias, prof. departamento Lengua rusa y métodos de enseñanza en VSPU T.N. Kolokoltseva; Dr. Philol. Ciencias, prof., director. departamento estilística y edición literaria VolSU O.A. Prokhvatilov Recomendado para publicación por decisión del Consejo Académico de la Facultad de Filología y Periodismo (protocolo No. 9 del 28 de junio de 2004) Perezhogina T.A. Materiales metodológicos sobre la fonética de la lengua rusa moderna: (Para estudiantes filólogos de educación a distancia). – Volgogrado: Editorial VolGU, 2004. – 28 p. Los materiales metodológicos fueron desarrollados de acuerdo con el plan de estudios para la formación de estudiantes de la especialidad “Filología” y la actual plan de estudios Curso de fonética de la lengua rusa moderna. Diseñado para la organización Trabajo independiente estudiantes a tiempo parcial durante el periodo entre sesiones. © T.A. Perezhogina, 2004 © Editorial de la Universidad Estatal de Volgogrado, 2004 –2– PREFACIO No es casualidad que a la fonética se le llame en sentido figurado el “campo experimental de la lingüística”: después de todo, fue aquí donde se descubrieron por primera vez muchas relaciones regulares entre unidades, conceptos Se desarrollaron conceptos que posteriormente fueron utilizados y desarrollados en otras secciones de la lingüística. El estudio de la fonética es necesario para un filólogo no sólo porque amplía y profundiza su comprensión del lenguaje, sino también porque contribuye al desarrollo de su pensamiento lingüístico. En esto la fonología juega un papel especial. Según R.I. Avanesova, "... la fonología no es sólo un campo de la lingüística, sino también una forma de pensamiento lingüístico, un elemento de una cosmovisión lingüística". Todo ello determina los principales objetivos del curso: adquirir conocimientos sobre la estructura sistémica de la capa fonética de la lengua, dominar los conceptos básicos de la fonética y ser capaz de analizar los fenómenos lingüísticos. El curso de fonética está diseñado para dos semestres e incluye conferencias y lecciones practicas, consultas, pruebas de tareas. La principal forma de presentación de informes es un examen. Debido al hecho de que ninguno de los libros de texto disponibles puede considerarse único y suficiente para dominar el curso, se recomienda confiar en las conferencias durante la preparación y seguir estas instrucciones metodológicas. Estos materiales son el resultado de muchos años de trabajo docente del autor y complementan los publicados anteriormente. manuales metodológicos: “Lengua rusa moderna: sistema de conceptos básicos”, parte 1, sección “Fonética de la lengua rusa moderna” (Volgogrado, 1999); “Lengua rusa moderna: sistema de pruebas educativas”, prueba del curso “Fonética de la lengua rusa moderna” (Volgogrado, 2001). Los materiales metodológicos incluyen planes de lecciones prácticas, cada uno de los cuales consta de tres partes. La primera parte son preguntas para autoestudio, dirigido a los estudiantes para que hagan ejercicio material teórico. La segunda parte incluye una lista de literatura educativa y educativa necesaria. La tercera parte contiene tareas relacionadas con el análisis de -3- hechos lingüísticos y encaminadas a consolidar material teórico. Dado que el curso por correspondencia requiere un trabajo serio e independiente de los estudiantes durante el período entre sesiones, en el curso de fonética del idioma ruso moderno se propone realizar una prueba casera, cuyas tareas se detallan en este manual. Además, la publicación contiene preguntas y tipos. tareas practicas incluidos en las hojas de examen. El apéndice incluye material teórico sobre uno de los temas más complejos y controvertidos (la oposición de fonemas vocales y consonantes según diversas características diferenciales), así como planos y muestras de análisis fonético y fonológico de una palabra. –4– CLASES PRÁCTICAS Tema 1. Unidades del nivel fonético de la lengua. Aspectos del estudio de las unidades sonoras. El concepto de transcripción Preguntas de preparación 1. La asignatura de fonética como rama de la lingüística. 2. Unidades del nivel fonético de la lengua, su jerarquía. 3. Aspectos del estudio de las unidades sonoras en fonética. 4. El concepto de transcripción. Tipos de transcripción: segmentaria y suprasegmental, fonémica y fonética. 5. Signos de transcripción fonética. Referencias 1. Avanesov R.I. Pronunciación literaria rusa. M., 1984. (Ver también otras publicaciones). 2. Bondarko L.V., Verbitskaya L.A., Gordina M.V. Fundamentos de fonética general. San Petersburgo, 1991. 3. Matusevich M.I. Fonética de la lengua rusa moderna. M., 1976. 4. Maslov Yu.S. Introducción a la lingüística. 2da ed. M., 1987. 5. Panov M.V. Idioma ruso moderno. Fonética. M., 1979. 6. Bogomazov G.M. Lengua literaria rusa moderna. Fonética. M., 2001. 7. Pozharitskaya S.K. Idioma ruso moderno. Fonética: Método. instrucciones. M., 1985. 8. Lengua rusa moderna. Sistema de conceptos básicos: Libro de texto. subsidio: En 2 horas / Bajo general. ed. LB Selezneva. Volgogrado, 1999. Parte 1: Conceptos generales. Segundo. "Fonética de la lengua rusa moderna". Tareas 1. Completar transcripción fonética las siguientes palabras: buey, liderado, amores, coser, carta, celoso, redes, bellotas, ver, parejo, jilguero, tonterías, pinceles, afortunadamente, hombres, sureño, meta, seco, burbuja, picotear, arder. –5– 2. Completar la transcripción fonética de las frases: Amamos nuestra tierra. Los niños jugaban al escondite junto al estanque. Las mujeres cantaron su canción favorita. 3. Nombrar palabras en las que las vocales representen: a) dos sonidos; b) la suavidad del sonido consonante anterior. Tema 2. Clasificación articulatoria de los sonidos vocálicos. Cambios de vocales en el flujo del habla Preguntas para la preparación 1. Clasificación articulatoria de los sonidos vocálicos de la lengua rusa moderna (según L.V. Shcherba, según R.I. Avanesov). 2. Cambios combinatorios de los sonidos vocálicos en el curso del habla. 3. Cambios posicionales de los sonidos vocálicos en el curso del habla. El concepto de reducción. La naturaleza de la reducción de vocales átonas. La reducción es cuantitativa y cualitativa. 4. Tipos de vocalismo átono después de consonantes duras y suaves. 5. Designación de vocales átonas en la transcripción fonética. Referencias 1. Avanesov R.I. Pronunciación literaria rusa. M., 1984. (Ver también otras publicaciones). 2. Bondarko L.V., Verbitskaya L.A., Gordina M.V. Fundamentos de fonética general. San Petersburgo, 1991. 3. Matusevich M.I. Fonética de la lengua rusa moderna. M., 1976. 4. Maslov Yu.S. Introducción a la lingüística. 2da ed. M., 1987. 5. Bogomazov G.M. Lengua literaria rusa moderna. Fonética. M., 2001. 6. Pozharitskaya S.K. Idioma ruso moderno. Fonética: Método. instrucciones. M., 1985. 7. Lengua rusa moderna. Sistema de conceptos básicos: Libro de texto. subsidio: En 2 horas / Bajo general. ed. LB Selezneva. Volgogrado, 1999. Parte 1: Conceptos generales. Segundo. "Fonética de la lengua rusa moderna". Tareas 1. Indicar en transcripción fonética y caracterizar los sonidos vocálicos de las palabras: jirafa, cocodrilo, camello. –6– 2. Indique en transcripción fonética las vocales átonas pronunciadas durante ekan y durante el hipo en las siguientes palabras: bosques, zorro, níquel, lechón, vuelo, invierno, liebre, viento, niños. 3. Completar una transcripción fonética de las siguientes palabras de acuerdo con akan y ekan: lápices, de las ciudades, esposa, taller, centinela, caso, encantada, todavía, lenguas, del tren, sin ti. 4. Describe los cambios que sufren las vocales en las palabras: limón, luchador, residente de verano. Tema 3. Clasificación articulatoria de sonidos consonánticos. Cambios de consonantes en el flujo del habla Preguntas para la preparación 1. Articulación básica y adicional en la producción de consonantes. 2. La relación entre tono y ruido en una consonante. 3. Clasificación articulatoria de los sonidos consonánticos de la lengua rusa (según R.I. Avanesov). 4. Cambios posicionales de sonidos consonánticos. 5. Cambios combinatorios en sonidos consonánticos: acomodación; asimilación en el trabajo cuerdas vocales , según el trabajo de la parte media del dorso de la lengua, según el órgano operativo (por lugar de formación, por método de formación); disimilación; formación de sonidos de una sola articulación. Referencias 1. Avanesov R.I. Pronunciación literaria rusa. M., 1984. (Ver también otras publicaciones). 2. Bondarko L.V., Verbitskaya L.A., Gordina M.V. Fundamentos de fonética general. San Petersburgo, 1991. 3. Matusevich M.I. Fonética de la lengua rusa moderna. M., 1976. 4. Maslov Yu.S. Introducción a la lingüística. 2da ed. M., 1987. –7– 5. Bogomazov G.M. Lengua literaria rusa moderna. Fonética. M., 2001. 6. Pozharitskaya S.K. Idioma ruso moderno. Fonética: Método. instrucciones. M., 1985. 7. Lengua rusa moderna. Sistema de conceptos básicos: Libro de texto. subsidio: En 2 horas / Bajo general. ed. LB Selezneva. Volgogrado, 1999. Parte 1: Conceptos generales. Segundo. "Fonética de la lengua rusa moderna". Tareas 1. Indicar en transcripción fonética y caracterizar los sonidos consonánticos de las palabras: hacia, barco, contando. 2. Describe los cambios que sufren los sonidos de las consonantes en las palabras: bordado, floritura, ligereza, padrastro, paterno, aburrido, fangoso, contagioso. 3. Realice una transcripción fonética del texto de acuerdo con akan y ekan: Los poemas, libros y pinturas más suaves y conmovedores fueron escritos por poetas, escritores y artistas rusos sobre el otoño. Levitan, como Pushkin y Tyutchev y muchos otros, esperaban el otoño como la época más preciosa y fugaz del año (K. Paustovsky). Tema 4. Aspecto funcional del aprendizaje de sonidos. El concepto de fonema. Fonema en el concepto de LFS Preguntas de preparación 1. Tareas del aspecto funcional del aprendizaje de sonidos. 2. El fonema como unidad segmentaria mínima de la lengua. 3. Funciones del fonema en lengua rusa. 4. Variación de fonemas en el habla. Fonema y sus alófonos. 5. Fonema en el concepto de LFS. Clasificación de fonemas alófonos. 6. Transcripción fonémica según LFS. Referencias 1. Zinder L.R. Fonética general. 2da ed. M., 1979. 2. Bondarko L.V., Verbitskaya L.A., Gordina M.V. Fundamentos de fonética general. San Petersburgo, 1991. –8– 3. Matusevich M.I. Fonética de la lengua rusa moderna. M., 1976. 4. Maslov Yu.S. Introducción a la lingüística. 2da ed. M., 1987. 5. Bogomazov G.M. Lengua literaria rusa moderna. Fonética. M., 2001. 6. Lengua rusa moderna. Sistema de conceptos básicos: Libro de texto. subsidio: En 2 horas / Bajo general. ed. LB Selezneva. Volgogrado, 1999. Parte 1: Conceptos generales. Segundo. "Fonética de la lengua rusa moderna". 7. Shansky N.M., Ivanov V.V. Idioma ruso moderno: a las 15 h. 1. M., 1987. Tareas 1. Escriba las siguientes palabras en transcripción fonética. Identificar las características esenciales y no esenciales de los alófonos: podría, dirigió, tormenta. 2. Escriba las siguientes palabras en transcripción fonética. Relaciona cada alófono con un fonema, siguiendo el concepto de LFS. Determine el tipo de alófono: balsa, balsas, hierbas, suerte, ministro. 3. Realizar la transcripción fonética y luego fonémica de la frase (según la LFS), siguiendo el siguiente tipo de vocalismo átono: El otoño quitó los colores espesos de los bosques, de los campos, de toda la naturaleza, arrasó el verdor con la lluvias (K. Paustovsky). Tema 5. Aspecto funcional del aprendizaje de sonidos. Disposiciones básicas del PFS y sus seguidores Preguntas para la preparación 1. Signos de un fonema: diferencial (DP) e integral (IP), su naturaleza relativa. 2. El concepto de oposición. Clasificación de oposiciones N.S. Trubetskoi. 3. Funcionamiento de los fonemas en la lengua. Posiciones fuertes y débiles. Neutralización de oposiciones fonémicas en posiciones débiles. 4. Fonema y archifonema en el concepto de PFS. –9– 5. Posiciones fuertes y débiles de los fonemas vocales. Las vocales son archifonemas. 6. Posiciones fuertes y débiles de fonemas consonánticos. Archifonemas consonantes. Referencias 1. Zinder L.R. Fonética general. 2da ed. M., 1979. 2. Trubetskoy N.S. Fundamentos de fonología. M., 1960. 3. Bondarko L.V., Verbitskaya L.A., Gordina M.V. Fundamentos de fonética general. San Petersburgo, 1991. 4. Maslov Yu.S. Introducción a la lingüística. 2da ed. M., 1987. 5. Shansky N.M., Ivanov V.V. Lengua rusa moderna: en 3 partes. Parte 1. M., 1987. 6. Lengua rusa moderna. Sistema de conceptos básicos: Libro de texto. subsidio: En 2 horas / Bajo general. ed. LB Selezneva. Volgogrado, 1999. Parte 1: Conceptos generales. Segundo. "Fonética de la lengua rusa moderna". 7. Material ilustrativo “Oposición de fonemas vocales y consonantes para varios DP” (ver apéndices 1 y 2). 8. Avanesov R.I. Fonética de la lengua literaria rusa moderna. M., 1956. Tareas 1. Identificar oposiciones de fonemas a partir de pares mínimos de palabras. Determinar el tipo de oposición según la clasificación de N.S. Trubetskoi. Nombra los DP que distinguen los fonemas: gesto - polo, digamos - polilla, sam - boor, beber - cantar, san - dormir, Lida - Lyuda, Nina - Dina, sudor - eso - gato. 2. Determinar el estatus fonológico de los sonidos (fonema o archifonema) en las siguientes palabras: disputa, aquí, encendido, rastreador, escuadrón. Tema 6. Aspecto funcional del aprendizaje de sonidos. Disposiciones básicas de las Preguntas IFS para la preparación 1. Fonema como elemento de un morfema. Definición de fonema en la teoría del MFS. - 10 -

Materia y tareas de la fonética.

La fonética suele definirse como la ciencia de los sonidos del habla (del sonido griego del teléfono). EN fonética moderna el estudio de los sonidos requiere lugar central Sin embargo, el estudio de los sonidos está estrechamente relacionado con el estudio de otros fenómenos del lado sonoro de la lengua: acentuación, sílaba, entonación. Además, las cuestiones de escritura están estrechamente relacionadas con el estudio de los sonidos, las sílabas y el acento. La teoría de la escritura es imposible sin tener en cuenta discurso oral, y todos los científicos que se ocuparon de cuestiones de escritura y ortografía se centraron en cuestiones de pronunciación.

De este modo, tema de fonética es necesario reconocer los medios sonoros del lenguaje en todas sus manifestaciones y funciones, así como la conexión entre el lado sonoro del lenguaje y la escritura.

La importancia de la fonética como disciplina científica está determinada principalmente por la importancia de su lado sonoro en una lengua. Rol critico Está determinado por el hecho de que la comunicación entre personas, cuyo medio es el lenguaje, se realiza precisamente a través de su lado sonoro y gracias a él. El lado sonoro es una parte necesaria del lenguaje; sólo él hace posible su desarrollo, su transmisión de generación en generación.

Puedes estudiar el lado sonoro de un idioma con diferentes propósitos y métodos, dependiendo de qué fonética general, difieren la fonética histórica y la descriptiva.

La fonética general estudia los métodos y la naturaleza de la formación de sonidos en diferentes idiomas del mundo y, sobre la base de dicho estudio, desarrolla conceptos sobre leyes generales sondeo habla humana, sobre la naturaleza de las vocales y consonantes, sobre la estructura de las sílabas, sobre los tipos de acentuación, sobre el funcionamiento de los sonidos en el lenguaje como medio de comunicación. La fonética general, por tanto, es un campo teórico de conocimiento sobre el lado sonoro del lenguaje humano. El desarrollo de problemas teóricos y el desarrollo de conceptos sobre las leyes generales del habla sonora se lleva a cabo sobre la base de datos de la fonética descriptiva privada.

Fonética descriptiva estudia el lado sonoro de una lengua particular en una determinada etapa de la misma desarrollo historico. El nivel fonético de una lengua no es algo fijo, al contrario, en cada período de existencia de una lengua, en cada tramo sincrónico de su historia, incluyendo; estado actual, en fonética hay fenómenos emergentes, nuevos y fenómenos antiguos y moribundos, y la fonética descriptiva, que representa el lado sonoro del lenguaje como un sistema sincrónico, revela en él aquellos fenómenos que reflejan el pasado y aquellos fenómenos que representan el futuro. en este estado sincrónico de una lengua determinada.

Tanto la fonética general como la descriptiva utilizan el método de observación directa de los seres vivos. discurso sonoro, así como métodos de investigación instrumental asociados al uso de diversos instrumentos de precisión que permiten obtener datos objetivos sobre los sonidos individuales, sus características y sus cambios en el flujo del habla.

Fonética histórica de una lengua específica, su tarea es estudiar el desarrollo del sistema de sonido a lo largo de varias épocas de la historia de una lengua determinada que sean accesibles a la investigación, para establecer la evolución del sistema de sonido, la formación del sistema de sonido de la lengua que se estudia en su estado moderno.

Diferencias en objetivos de investigación, fonética descriptiva y fonética histórica. idioma separado Las fuentes difieren entre sí. La fuente de la fonética descriptiva es el lenguaje vivo moderno. Las fuentes de la fonética histórica son más diversas: esto incluye la vida moderna, lenguaje sonoro, this y datos de idiomas estrechamente relacionados, que se utilizan junto con datos de dialectos, this y fuentes escritas de esta lengua, empezando por

eras antiguas- monumentos de la escritura. A pesar de todas las diferencias entre las tareas de la fonética descriptiva e histórica, no sólo no se excluyen, sino que se complementan.

Fonética tipológica asociado al estudio comparativo del lado sonoro de dos o más lenguas. Se basa en la fonética descriptiva y establece las similitudes y diferencias de las lenguas comparadas por la similitud de los sonidos, por las características de su formación, por su comportamiento en el flujo del habla, por sus cambios, etc. Se establece la especificidad del lado sano. idiomas diferentes que tiene gran importancia para enseñar un idioma particular a una audiencia de lengua extranjera.

Este texto pertenece al campo de la fonética descriptiva y está dedicado a la descripción del sistema sonoro de la lengua literaria rusa moderna.

Unidades segmentarias y supersegmentarias del lenguaje.

En la corriente sonora, conviene distinguir entre unidades lingüísticas segmentarias o lineales y unidades no lineales o supersegmentales. Se entiende por unidades lineales las unidades lingüísticas o combinaciones de ellas, dispuestas secuencialmente una tras otra. Esta secuencia se encuentra en el habla oral y su grabación en varios instrumentos, así como en el habla escrita, reflejando el habla oral en forma de letras individuales una tras otra, es decir, en orden lineal. Cada sonido individual (segmento, segmento) en el habla oral es parte de una cadena continua de sonidos en el flujo del habla.

Las unidades supersegmentales incluyen el acento y la entonación. Se diferencian de las unidades lineales en que no pueden existir por sí solas, separadas de los segmentos, sino solo en un lugar con ellos, de ahí su nombre: supersegmental (de lo contrario, supersegmental). Parecen superpuestos a segmentos lineales: lineal, segmentario, un segmento se puede aislar y pronunciar por separado, pero los supersegmentarios sólo junto con él.

Tres aspectos del aprendizaje de los sonidos del habla.

El habla sonora humana es un fenómeno complejo que conviene considerar en tres aspectos, sin olvidar que son las tres caras de un mismo fenómeno. Es decir, un discurso que suene real.

En fonética, estudian la articulación de los sonidos del habla, el trabajo de los órganos del habla en el momento de la pronunciación de los sonidos. Este aspecto se llama autonómico-fisiológico o articular. EN cuerpo humano no existen órganos que existan específicamente exclusivamente para la producción de sonidos del habla. Esta función la realizan además órganos cuyo objetivo principal son diversos funciones fisiológicas, por ejemplo, respirar (como los pulmones), masticar (como los dientes), etc.

El sistema de órganos de pronunciación desde el punto de vista de su Varias funciones en la producción de sonido, se pueden distribuir condicionalmente tres grupos: a) órganos respiratorios, que suministran la corriente de aire necesaria para la formación de la voz y discurso sonoro- Estos son principalmente pulmones. La corriente de aire que sale de los pulmones a través de la tráquea (tráquea) ingresa a la laringe. La parte más importante de la laringe en la formación de la voz son las cuerdas vocales. La voz, los sonidos que surgen en la laringe, aún no son sonidos del habla humana; los sonidos del habla se desarrollan plenamente en las cavidades supraglóticas de la boca y la cavidad nasal.

La cavidad bucal es la cavidad más importante para la producción de los sonidos del habla; los científicos la llaman el laboratorio principal para la producción de los sonidos del habla. El órgano más móvil de la cavidad bucal es la lengua, en la que los fonetistas distinguen el dorso y la raíz. Por conveniencia, al clasificar los sonidos del habla de forma condicional, es decir, puramente fonéticamente, se introducen conceptos dorso anterior de la lengua(por donde entran la punta de la lengua y el borde frontal), las partes media y trasera. Por supuesto, no existen fronteras anatómicas entre ellos.

La cavidad bucal está limitada al frente por la parte superior y labio inferior, luego los dientes superiores e inferiores. Las raíces de los dientes se asientan en alvéolos que forman una cresta convexa e irregular en el paladar, que en fonética se llama alvéolos. Limite superior La cavidad bucal es el paladar, duro y blando. El paladar duro, en latín palatum (convencionalmente, fonéticamente), comienza en los alvéolos y termina al nivel de los últimos dientes. Luego comienza el paladar blando, o velo(lat. Valum), termina lengua pequeña, o marchito. Cuando el velo palatino está tenso y adyacente a la pared de la faringe, chorro de aire Dirigido a la cavidad bucal. Si el velo palatino no está tenso, se abre, abriendo un paso para una corriente de aire hacia la cavidad bucal.

La cavidad nasal es un resonador inmutable (a diferencia de la cavidad bucal). Sólo se puede activar o desactivar durante la formación de los sonidos del habla, debido al movimiento del velo, y luego se obtienen sonidos nasales o no nasales. Ésta es la función de la cavidad nasal en la formación de los sonidos del habla.

Los órganos del habla se dividen en activos y pasivos. Se entiende por órganos activos los órganos del habla que son capaces de producir movimientos independientes. Estos incluyen los labios, la lengua (incluidas todas sus partes: punta, anterior, media y posterior del dorso y la raíz), el paladar blando con una pequeña úvula y las cuerdas vocales. Los órganos pasivos del habla incluyen: paladar duro, alvéolos y dientes. Estos también incluyen la cavidad nasal.

Los sonidos del habla humana, como cualquier otro. sonidos fisicos tienen características acústicas: altura (frecuencia), fuerza (intensidad), timbre y duración del sonido (duración)1.

La altura (frecuencia) del sonido se expresa acústicamente en el número de vibraciones dobles, es decir, hercios por segundo, cuanto más alto es el sonido, menor es el hercio, más bajo es el sonido. El oído humano percibe tonos de sonido en el rango de 15 a 15.000 hercios. Un sonido superior a 15 hercios es inaudible; por encima de 15.000 hercios provoca dolor en los oídos.

Potencia o intensidad del sonido., se expresa principalmente en la amplitud de las oscilaciones. La unidad de medida de la intensidad del sonido es el decibel. Sin embargo, existe una relación compleja entre la fuerza del sonido y su volumen (es decir, la percepción de esta fuerza por parte de una persona), determinada por la altura. Los sonidos tienen la misma fuerza, pero varias alturas se perciben como sonidos de diferentes volúmenes. El poder que tiene el sonido para el habla. importante: en primer lugar, garantiza la claridad de transmisión y percepción del habla, lo que es decisivo para el lenguaje como medio de comunicación; en segundo lugar, la fuerza del sonido subyace a un tipo de tensión muy común.

Lo que se llama timbre del sonido, es decir, el resultado de la combinación del tono fundamental y los armónicos, es decir, el resultado de movimientos oscilatorios complejos que dan onda de sonido. Como se sabe por la acústica, cualquier cuerpo sonoro, por ejemplo una cuerda, vibra en su conjunto, lo que da el tono principal del sonido, y además vibran sus partes: mitad, tercera parte, cuarta, etc. las vibraciones adicionales dan matices que se perciben colectivamente como uno u otro color de un sonido o su timbre.

Los sonidos del habla se diferencian entre sí y en su duración o longitud, es decir, según el tiempo empleado en pronunciarlas. La duración de los sonidos depende de varias razones, por ejemplo, en el ritmo del habla: cuanto más rápido, más corta es la duración sonidos individuales y viceversa.

Al estudiar los sonidos de un idioma utilizando acústica moderna o métodos fisiológicos con el uso de todo tipo de equipos que permiten analizar estos sonidos de manera muy precisa y sutil, cabe recordar que son los sonidos del lenguaje los que toman participación directa en su papel social, que es lo principal en fonética. Este papel se expresa en el hecho de que el lenguaje, como saben, es un medio de comunicación y los sonidos son la forma a través de la cual se lleva a cabo esta comunicación. Por tanto, los sonidos de una lengua deben considerarse no sólo como un determinado fenómeno articulatorio y acústico, sino al mismo tiempo como un hecho. lingüístico (o social). El estudio de los fonemas examina los sonidos de una lengua a este respecto, descubre qué sonidos de una lengua en particular se combinan en un fonema y por qué, y cuáles, en diferentes fonemas, a pesar de su proximidad articulatoria o acústica. El contenido del término "fonema" no es el mismo entre diferentes científicos y representantes de diferentes escuelas lingüísticas.

Sonidos consonantes y vocales y su clasificación.

Todos los sonidos se dividen en dos grandes grupos: consonantes y vocales, cuya principal diferencia está determinada por el hecho de que cuando se forman consonantes, el aire exhalado supera una barrera total o parcial en la cavidad bucal, mientras que cuando se forman vocales, hay no existe tal barrera2 y el aire pasa libremente. Tanto las consonantes como las vocales se forman como resultado del trabajo de diferentes órganos del habla, su articulación, y algunos órganos del habla juegan un papel importante en la formación de consonantes, y otros juegan un papel importante en la formación de vocales. Además, cuando el aire pasa por la laringe y la cavidad bucal, tono musical(voz) o ruidos varios: la voz se produce cuando el aire pasa por la laringe, y se producen ruidos en la cavidad bucal. La presencia de aire caracteriza los sonidos vocálicos y la presencia de ruido o diversas combinaciones de voz y ruido caracteriza a las consonantes3.

Clasificación de consonantes. Todas las consonantes de la lengua literaria rusa se clasifican según cuatro criterios: 1) según la participación de la voz y el ruido en su formación; 2) en el lugar de generación de ruido, es decir en el lugar de formación de un obstáculo que encuentra el aire exhalado; 3) según el método de generación de ruido, es decir por el método de superar el obstáculo; 4) por la presencia o ausencia de reblandecimiento (palatalización, cf. latín Palatum “paladar duro”). Cada sonido de consonante se puede caracterizar por estas cuatro características, y cada consonante se distingue de todas las demás por una combinación de estas cuatro características.

1 Para más detalles sobre esto, ver L. R. Zinder, generalphonics. Moscú, 1979, pág. 97-103. Ver más sobre esta introducción de Abduazizov A.A. fonética general. Taskent, 1994.

3 En lingüística avanzada, las características acústicas de consonantes y vocales también se utilizan cuando los sonidos se describen no desde el punto de vista de la articulación de los órganos del habla, sino desde el punto de vista de las leyes acústicas. Sin embargo, para describir un sistema fonético específico lenguaje específico es más conveniente confiar en las características articulares: permiten separar claramente las consonantes de las vocales y dan una descripción clara de la formación de cada sonido individual.

Por la presencia o ausencia de mitigación

Todas las consonantes se dividen en nombres duros y suaves, cuya diferencia es la siguiente. que en las consonantes suaves se añade una articulación adicional, llamada "iota", a la articulación principal de los órganos del habla. es decir, la articulación principal de la consonante se complica con una articulación mediopalatina adicional. característica de la consonante [j]. Las consonantes duras no son

tener dicha articulación adicional. Las consonantes suaves en la lengua literaria rusa son [b, ], [p, ], [f, ], [v, ], [m, ], [t, ], [d, ], [s, ], [z , ], [w, ], [zh, ]. [h, ]. [n, ], [l, ], [r, ], [k, ], [g, ], [x, ], otros

consonantes duras. Las consonantes suaves que reciben articulación “iota” como adicional se denominan palatalizado a diferencia de [j], en la que esta articulación no es adicional, sino primaria, y que por tanto es p a l a m a l n y m.

Así, cada consonante palatina de la lengua literaria rusa puede caracterizarse por un conjunto de cuatro Signos, que aparecen en diferentes combinaciones. Por ejemplo, [b] - sonoro ruidoso, labial-labial, alto, duro, etc. La composición de las consonantes en el idioma ruso con sus características se puede presentar en la tabla.

Clasificación de sonidos vocálicos.

Las vocales se caracterizan porque en su formación interviene un tono musical, voz que se forma en la laringe como resultado de vibraciones rítmicas de las cuerdas vocales; El ruido no participa en la formación de las vocales. Al mismo tiempo, las cavidades de la faringe y la boca desempeñan el papel de resonador: cuando el aire exhalado pasa a través de ellas, aparecen tonos adicionales (armónicos). dando a cada vocal su propio color. Las diferencias en las vocales están determinadas por la diferente estructura de los órganos del habla: labios, lengua, mandíbula inferior– que cambia el volumen y la naturaleza de las cavidades resonantes.

Las características articulatorias de las vocales se basan en que se caracterizan por tres rasgos;

I) el grado de elevación de la lengua durante la formación de las vocales,

2) el lugar por donde sube la lengua y 3) redondez - falta de redondez. Según el grado de elevación de la lengua., es decir, según el movimiento vertical de la lengua, según el grado de su aproximación al paladar al formar un sonido en las vocales, las vocales se dividen en sonidos de subida superior, media e inferior. Las vocales altas son [y]. [U], elevación media - [e], [o], elevación inferior - [a].

Según la fila, es decir, a lo largo del movimiento horizontal de la lengua al formar un sonido, las vocales se dividen en sonidos anteriores, medios y posteriores. Al formar las vocales anteriores, la lengua avanza, la punta de la lengua descansa sobre los dientes inferiores y la parte media se eleva ligeramente. Así se forman las vocales [i] y [e]. al formar vocales posteriores, la lengua retrocede, la punta de la lengua se aleja de los dientes inferiores y la parte posterior de la lengua se eleva hacia el paladar. Así se forman las vocales [y] y [o]. La vocal [a] ocupa una posición media entre los dientes anteriores y posteriores.

Según la redondez y la falta de redondez, las vocales se dividen en labializadas (del latín labium "labio") y no labializadas. Las vocales labializadas se caracterizan por el hecho de que durante su formación los labios se adelantan y se redondean. las vocales rusas labializadas incluyen [u] y [o], y el grado de labialización [u] es más fuerte que el grado de labialización [o]. Las vocales restantes de la lengua literaria rusa son no labializado Así, cada vocal puede determinarse por la combinación de sus tres características inherentes. Por ejemplo, [y] -empeine superior, fila anterior, no labializado; [o] - altura media, fila de atrás, labializado, etc.

En la tabla, la composición de las vocales de la lengua literaria rusa se puede presentar de la siguiente forma:

Fonología

Por primera vez, el concepto de fonema fue introducido en el uso lingüístico por el científico ruso I. A. Baudouin de Courtenay, quien enseñó en diferentes años en las universidades de Kazán, Yuryev, Cracovia y San Petersburgo. Es cierto que tenía una interpretación psicológica del fonema: “... llamaremos fonema a la representación del sonido que existe constantemente en nuestra psique, es decir, a un complejo simultáneo de trabajos de pronunciación y las ideas obtenidas de esto, (I. A. Baudouin de Courtenay, “Introducción a la Lingüística”, 1917). Mayor desarrollo Las ideas de Balduino fueron recibidas en las obras de su alumno N.V. Krushevsky.

Seguidor de las ideas de Balduino, fundador. escuela de leningrado Los fonólogos, L. V. Shcherba, dan la siguiente interpretación del fonema: “... en el habla viva se pronuncia una cantidad mucho mayor de sonidos diferentes de lo que solemos pensar, que en cada idioma determinado se combinan en un número relativamente pequeño de tipos de sonidos capaces de diferenciar palabras y sus formas, es decir, tienen un propósito comunicación humana... Los llamaremos fonemas" 4

L.V. Shcherba tuvo fieles sucesores: M.I. Matusevich y L.R. Zinder, que formaron a toda una galaxia de fonetistas de tercera generación (L.V. Bondarko, L.A. Verbitskaya, M.V. Gorodina, etc.).

En los años 30 del siglo XX, estaba tomando forma la Escuela Fonológica de Moscú (MPS), cuyos fundadores fueron R. I. Avanesov, P. S. Kuznetsov, A. A. Reformatsky, V. N. Sidorov, A. M. Sukhotin. La enseñanza del fonema del FMI es apoyada y desarrollada por la inmensa mayoría de los fonetistas rusos y también goza de reconocimiento en todo el mundo lingüístico.

Según la Escuela Fonológica de Moscú, un fonema es la unidad mínima de expresión del lenguaje que cumple una función distintiva.

El sonido del habla y el fonema de una lengua son dos unidades diferentes del sistema fonético. No se pueden identificar entre sí, pero tampoco se pueden separar entre sí: diferentes aproximaciones a la unidad sistema de lenguaje– desde el punto de vista articulatorio-acústico y funcional

– provoca una discrepancia en el alcance de los conceptos de sonido del habla y fonema, pero como este enfoque no está relacionado con el mismo sistema de sonido, existe una conexión directa entre el sonido del habla y el fonema: el fonema como unidad funcional es realmente encarnado o realizado en los sonidos del habla, que son su expresión material.

El criterio principal para determinar si una unidad sonora de una lengua determinada es un fonema es su función distintiva, y no la similitud y diferencia de las características acústico-articulatorias de los sonidos. Expliquemos esto con un ejemplo. Los sonidos [k] y [x], los sonidos [g] y [j] tienen el mismo conjunto de características comunes (integrativas) y distintivas (diferenciales). [k] y [x] son ​​consonantes, ruidosas, sonoras, duras, retrolinguales, se diferencian solo en el método de formación: [k] - oclusiva oclusiva, [x] - fricativa. [g] y [j] son ​​ambas consonantes, ruidosas, sonoras, duras, retrolinguales, y también se diferencian sólo en la forma de formación. Desde un punto de vista articulatorio, se puede crear una identidad: [k] está relacionada con [x] como [g] está relacionada con [j]. Pero desde un punto de vista funcional, tal identidad es ilegal: [k] y [x] entre sí desempeñan una función distintiva en el idioma ruso (harina - mosca), pero [g] y [j] no (bal[g]darya – bla[j]g) Por lo tanto, los sonidos [k] y [x] son ​​diferentes fonemas independientes en el idioma ruso, y [g] y [j] son ​​variedades de un fonema.

sistema fonológico

Los fonemas en una lengua representan un sistema. El sistema de fonemas es, por tanto, un sistema, y ​​no un simple conjunto, una simple totalidad. Los fonemas, que estos últimos están en determinadas conexiones y oposiciones, se incluyen en grupos unidos de fonemas y forman series correlativas.

A. A. Reformatsky escribe que la organización de los fonemas en el sistema lingüístico se basa en oposiciones fonológicas (oposiciones) específicas de cada lengua y las características subyacentes a estas oposiciones.5

El modelo fonológico de una lengua, es decir, el marco principal de su estructura fonética, incluye:

1. El inventario de fonemas es un conjunto desmembrado de unidades mutuamente opuestas e interconectadas.

2. Condiciones posicionales en las que los fonemas caen en la corriente del habla, lo que lleva a combinaciones y cambios posicionales fonemas por la interacción de consonantes vecinas, y consonantes con vocales, por la posición de las vocales con respecto al acento (vocales acentuadas y átonas), por su posición al principio o al final de una palabra.

3. Los resultados de la variación (modificación) de los fonemas en determinadas posiciones, donde es necesario distinguir entre variaciones de un determinado fonema (tonos que no coinciden con el sonido de otros fonemas) y variantes (resultados de la coincidencia de los sonidos de diferentes fonemas en un sonido debido a la neutralización de la oposición de estos fonemas, es decir, el borrado de rasgos distintivos.

4. La naturaleza del estrés, su lugar en una palabra y en una frase.

En términos fonológicos, la lengua rusa es una lengua de tipo consonántico pronunciado. Esto significa que en el sistema fonológico ruso las consonantes juegan un papel decisivo, mientras que el vocalismo está subordinado al consonantismo. Este papel decisivo de las consonantes se manifiesta, en primer lugar, en el hecho de que la composición de los fonemas consonánticos es casi siete veces mayor que la composición de los fonemas vocálicos (34 y 5). Esto significa que tanto para la formación de palabras y sus formas, como para su diferenciación, las consonantes tienen muchas más oportunidades que las vocales.

No es casualidad que una persona que habla ruso pueda “descifrar” fácilmente una palabra escrita

letras de fonemas solo consonantes, pero no puede hacer esto si está escrito solo en letras

Sólo fonemas vocales. En otras palabras, el contenido informativo de las consonantes rusas es mucho mayor que el contenido informativo de las vocales.

En segundo lugar, el papel decisivo de las consonantes en el sistema fonológico de la lengua rusa radica en el hecho de que en el curso del habla las consonantes influyen en las vocales. No existe una influencia inversa: las vocales influyen en la calidad de las consonantes, o mejor dicho, es tan insignificante que ni los hablantes ni los oyentes lo notan.

El consonantismo de la lengua rusa, que desempeña un papel decisivo en el sistema, se caracteriza por una clara organización de los fonemas que componen su composición. La característica tipológica más importante de la lengua rusa en el campo del consonantismo es la unificación de la mayoría de los fonemas consonantes en dos series correlativas, en una serie de fonemas consonantes duros y blandos emparejados; estas son series en las que entran varios pares de fonemas. oposición entre sí según el mismo rasgo diferencial y en las mismas condiciones). Correlación - (latín correlatio - ratio) de fonemas consonánticos pares sonoros duros, suaves y sordos forma el núcleo del sistema fonológico de la lengua rusa y determina su principales características.

Sistema de fonemas consonánticos (consonantismo)

La oposición de unidades sonoras en condiciones fonéticas idénticas según rasgos diferenciales (distintivos) constitutivos (independientes, independientes) permite establecer la composición (inventario) de los fonemas de una lengua determinada. En el lenguaje literario moderno, los fonemas incluyen 34 fonemas consonánticos:

labial: - [p],[p‘],[b],[b’],[m],[m’],[f],[f’],[v],[v’]

lingual – lingual frontal [t], [t'], [d], [d'], [s], [s'], [z], [z'], [ts], [l], [l ' ], [n], [n'], [w], [w], [w'], [w'], [h], [r], [r']; lengua media [j]; retrolingual [k], [g], [x]

Estas 34 consonantes en la lengua literaria rusa moderna son fonemas, ya que aquellas posiciones en las que las consonantes se diferencian al máximo tienen una función distintiva en relación con cualquier otro fonema consonante, es decir, es posible distinguir un determinado morfema o palabra entre otros morfemas. y palabras.

La composición de los fonemas consonánticos, al igual que otros elementos de la estructura de una lengua, no es estable durante todo el desarrollo de una determinada lengua desde la antigüedad hasta nuestros días. La composición de los fonemas, aunque lentamente, no cambió: aparecieron nuevos fonemas, algunos de los antiguos desaparecieron, en este sentido.

V De una forma u otra, las relaciones entre sus elementos individuales cambiaron.

EN De acuerdo con esto, el sistema de consonantes de la lengua rusa moderna representa una determinada etapa en el desarrollo de la lengua rusa. Por tanto, en él, como en cualquier otra etapa del desarrollo de la lengua rusa, se pueden encontrar elementos más antiguos y más nuevos, elementos que están desapareciendo y aquellos que se están desarrollando.

De los 34 fonemas, algunos fonemas consonánticos y sus grupos se contrastan entre sí de forma más brillante y fuerte, mientras que otros son más débiles. Entonces, por ejemplo, las consonantes sordas y sonoras se contrastan entre sí de manera mucho más brillante y fuerte que las duras y las suaves. La historia de la lengua explica esto por el hecho de que, a diferencia de la categoría de consonantes sonoras sordas, que era primordial o, en todo caso, muy antigua, la categoría de dureza-suavidad se desarrolló de manera relativamente era tardía como resultado de la diferenciación de un fonema (de calidad no suave) en dos: duro y suave. EN idioma ruso antiguo no existían pares de fonemas como, por ejemplo, [t], [t’], [b], [b’] [d], [d’]

La dureza - suavidad de un sonido consonante estaba determinada por la posición (vocal adyacente): [rod], [rod"i] ( plural), [roble], [roble "i], etc. En cada uno de estos casos, la vocal vecina (no frontal o frontal) prescribió a la consonante lo que debería ser (dura o blanda). Pero luego (después de la caída de las reducidas) sucedió que en muchos casos la consonante ha perdido a un vecino que le decía si debía ser dura o blanda, pero quedaba la dureza o la suavidad.

Era: tomar[t], hijo[t] Se convirtió en: tomar[t], hijo[t]

Los sonidos [t], [t’] ahora están en la misma posición. Su diferencia no se debe a las vocales [ъ] y [ь]. Estos ya son fonemas diferentes. Fonemas consonánticos bifurcados y divididos. Hay muchos más fonemas consonantes en el idioma ruso antiguo. Ha aparecido una novedad, muy importante para el idioma ruso moderno, la oposición de los fonemas consonánticos entre dureza y suavidad.

Por ejemplo, la pronunciación fricativa de un fonema sonoro retrolingual, que está permitida en palabras individuales ( bliss[j]o, bo[j]atstvo, etc.) Entre los moribundos podemos incluir el fonema /z’/, que se pronuncia en pocas palabras (por ejemplo, en las palabras Monto, luego, riendas, levadura, cascabel, zumbido y algunos otros) esto se evidencia por la tendencia observada desde hace mucho tiempo a reemplazarla con una [g] larga y dura. Por el contrario, entre los elementos que se están desarrollando se encuentra el contraste entre dureza y suavidad de las linguales posteriores (principalmente /k/)

Los fonemas consonantes de la lengua literaria rusa moderna se pueden contrastar según cuatro características, tienen cuatro características diferenciales: dureza - suavidad, por ejemplo, /t/-/t"/: bra[t] - bra[t']; opacidad - sonoridad, por ejemplo, /t/ - /d/[t]om - [d] om; lugar de formación, por ejemplo, /t/ -/k/: [t]om - k[om];

método de formación, por ejemplo, /t/ - [s]: /t/om – [c]om

Fonemas consonantes contrastados por dureza y suavidad.

El contraste entre fonemas consonánticos basados ​​​​en dureza y suavidad es una de las principales características del consonatismo en el idioma ruso moderno. La correlación dureza-suavidad no sólo determina la característica principal del sistema de fonemas consonánticos de la lengua rusa, sino que también determina el comportamiento del vocalismo ruso.

De los 34 fonemas consonánticos de la lengua rusa moderna, 24 fonemas forman una serie correlativa de fonemas, 12 pares de fonemas, contrastados según la dureza y la suavidad.

Estos son los siguientes pares:

/p/-/p'/ saw-ard [p'il]- [ardor] /b/-/b'/ beat-was [b'il]-[was] /f/-/f'/ fondo- fen [fon]-[f'on] /v/-/v'/ vol-vel [vol]-[v'ol] /m/-/m'/ mal-myal [mal]-[m'al]

/t/-/t'/ hermano-tomar [hermano]-[hermano'] /d/-/d'/ humo-Dima [humo]-[d'im] /s/-/s'/ jardín-sentarse [sadu]-[s'adu] /z/-/z'/ llamar-bostezo[zof]-[z'of] /l/-/l'/ tiza-mel [tiza]-[m'el] / n/-/n'/ nariz-portada [nariz]-[n'os] /r/-/r'/ rad-row [rata]-[r'at]

Los 10 fonemas restantes no forman pares duro-blando. Algunos de ellos son blandos extra-pareados, ya que no existen los blandos correspondientes. Estos son /sh/, /zh/, /i/, así como /k/, /g/, /x/.

Los linguales posteriores [k], [g], [x] son ​​fonemas duros tácitos y los que se usan en el habla. suave k, g, x son sólo variedades de fonemas duros, y no fonemas independientes, porque los duros y suaves retrolinguales no se utilizan en las mismas condiciones fonéticas, es decir, no son intercambiables. Y el surco es así, los linguales posteriores blandos en relación con los duros no pueden realizar una función distintiva. Los duros detrás de las vocales no frontales [a], [o], [u] (piedra, caballo, curso, gas, ciudad, ganso, khan, frío, peor) y los suaves, antes de las vocales frontales [s], [ y] (pierna, mano, arado, amargo, flexible, astuto).

Algunos autores, refiriéndose al hecho del uso de retrolinguales suaves en palabras prestadas y antes de /a/, /o/, /u/ (licor, Goethe, manicura, Gunter, Kyakhta), así como a correlaciones simples como sadkom-sotkom [sAtkom], [sAtkom], sin piel - no tejas [netkosh] - [nie tk'osh], creen que la diferencia entre lenguas posteriores duras y suaves “puede considerarse fonémica, aunque es todavía se utiliza muy raramente con fines diferenciadores”. Pero precisamente porque casos similares"Todavía es muy raro", y lo más importante, porque en la posición decisiva para la oposición dura-blanda, al final de una palabra, los retrolinguales son solo duros, los retrolinguales suaves no pueden considerarse fonemas independientes.

En el curso del habla, los fonemas se utilizan en diferentes condiciones fonéticas y en diferentes posiciones. Las posiciones pueden ser fuertes o débiles. EN posición fuerte Los fonemas cumplen una función distintiva. En una posición débil, los diferentes fonemas dejan de diferir, suenan igual y no cumplen una función distintiva. La coincidencia de fonemas en una determinada posición (en una posición débil) se llama neutralización.

Expliquemos utilizando como ejemplo los fonemas vocales. En las propias palabras isom, los fonemas vocales /a/ y /o/ se encuentran en una posición fuerte, ya que son diferentes, opuestos entre sí en todos los aspectos y cumplen una función distintiva. En una frase: Ella misma pescó un bagre - [sAma] capturó [sAma] los fonemas /a/ y /o/ no difieren, no se oponen, coinciden en un sonido, en una versión, no cumplen una función semántica distintiva. La neutralización ha ocurrido oposiciones fonológicas. Los fonemas /a/ y /o/ están en una posición débil.

Considere en qué condiciones fonéticas se oponen los fonemas de consonantes pareadas duras y suaves y en qué posiciones no difieren (para los fonemas extraparejados, no se pueden determinar las posiciones fuerte y débil, ya que un fonema extraparejado, naturalmente, no tiene par con el que puede diferir o con el que puede sonar igual).

La posición fuerte para los fonemas consonánticos duros y suaves emparejados es su posición al final de la palabra:

hermano – toma [hermano] - [hermano’] / t/-/t’/

caballo-caballo [kon]-[kon'] /n/-/n'/ tiza-mel [m'el]-[m'el'] /l/-/l'/ peso-entero [peso] -[ v'es'] /v/-/v'/ freír [zh'ar]-[heat'] /r/-/r'/

Los fonemas consonánticos pares duros y suaves difieren en su posición delante de todas las vocales:

Antes de/:

mal-myal [mal]-[m’al] /m/-/m’/

val-vyal [v’al]-[v’al’] /v/-/v’/

dedos-aros [dedos]-[p'al'tsy] /p/-/p'/ gráfico-gráfico [gráfico]-[grafo'a] /f/-/f'/ rad-row [rata] -[ r'ad] /r/-/r'/

Antes de /o/:

vol-led [ox]-[v’ol] /v/-/v’/ rugido-zanja [rof]-[r’of] /r/-/r’/

lánguido-oscuro [languidj]-[to’mnyj]/t/-/t/

mol-mell [mol]-[m’ol] /m/-/m’/ nose-nes [nariz]-[n’os] /n/-/n’/

Antes de /у/:

knock-buck [knock]-[t’uk] /t/-/t’/ pradera-escotilla [arco]-[l’uk] /l/-/l’/