En russe, les adjectifs sont divisés en trois catégories. La classification est basée sur le lexical et caractéristiques grammaticales discuté de parties du discours. Le point commun à tous les adjectifs est la désignation d'un attribut constant (ne changeant pas dans le temps) d'un objet ; les différences commencent par la nature de leurs bases lexicales, exprimant les propriétés et qualités directes (se manifestant par elles-mêmes), indirectes (déterminées par comparaison avec d'autres phénomènes) et « d'appartenance » aux objets.
- Adjectifs qualitatifs. Les adjectifs qualitatifs répondent à la question « lequel ? et désignent des noms directs de caractéristiques associées à des significations lexicales :
- couleurs (rouge, rose, cramoisi) ;
- caractéristiques spatiales (droite - gauche, droite - courbe) ;
- propriétés physiques des objets (acide - sucré, chaud - froid, léger - lourd) ;
- l'apparence et qualités internes les gens et les animaux (mince - gros, intelligent - stupide, paresseux - travailleur).
Tout est plus haut signes répertoriés n'apparaissent pas nécessairement dans le même mot, mais ils ne sont pas typiques des autres catégories d'adjectifs et la présence d'au moins l'un d'entre eux indique déjà caractéristiques qualitatives parties du discours. - couleurs (rouge, rose, cramoisi) ;
- Adjectifs relatifs.
Les adjectifs relatifs répondent à la question « lequel ? et désignent des noms indirects de caractéristiques définies par relation à une autre :
- un objet ou une personne (jus d'orange - jus d'orange, vêtements pour enfants - vêtements pour enfants) ;
- action (lessive – lessive);
- heure ou lieu ( pluie de printemps– la pluie qui arrive au printemps ; transports urbains – transports opérant dans la ville) ;
- concept (traité philosophique).
Les adjectifs relatifs peuvent devenir qualitatifs. Cela se produit généralement dans les cas où un mot entre dans un autre contenu et change sa signification lexicale (treillis de fer - un treillis fait de fer et volonté de fer- fort, fort, inflexible). - un objet ou une personne (jus d'orange - jus d'orange, vêtements pour enfants - vêtements pour enfants) ;
- Adjectifs possessifs. Noms possessifs les adjectifs répondent à la question « à qui ? et indique qu'un objet appartient à un autre. En règle générale adjectifs possessifs indiquer une personne animée - une personne (la robe de la mère, la voiture de l'oncle) ou un animal (la tanière d'un ours). L'appartenance à des objets inanimés en russe s'exprime généralement à l'aide d'adjectifs relatifs ou d'autres parties du discours, mais parfois ici (principalement en fiction, dans le contexte métaphorique de l'auteur), vous pouvez trouver des adjectifs possessifs - par exemple, les arcs costaux de Maïakovski.
Les adjectifs possessifs sont formés à partir de noms utilisant deux groupes de suffixes :- -ov (-ev), -in (-yn);
- -y, -ya, -ye, -autre, -sky.
- -ov (-ev), -in (-yn);
Selon la différence entre les questions « laquelle ? - "dont?" Les adjectifs possessifs se séparent facilement des adjectifs qualitatifs et relatifs. Le moyen le plus simple d'identifier des adjectifs de qualité est d'essayer de les modifier, de leur donner une évaluation subjective, de les présenter sous une forme abrégée ou de développer leur qualité à un degré ou à un autre. Les adjectifs relatifs « semblent » former des combinaisons de deux noms autant que possible.
Dans cette leçon, vous élargirez vos connaissances sur les adjectifs et découvrirez les catégories d'adjectifs par sens.
Sujet : Adjectif
Leçon : Classer les adjectifs par sens
1. Particularités les adjectifs
Nous savons que chaque mot d’une langue appartient à l’une ou l’autre partie du discours. Par quels signes peut-on distinguer un adjectif des autres parties du discours ?
1. Les adjectifs répondent aux questions Lequel? dont?
2. Les adjectifs désignent une caractéristique d'un objet
3. Les adjectifs se rapportent aux noms et s'accordent avec eux en nombre et en cas, et en singulier- et ainsi de suite
Maintenant nous avons appelé signes généraux adjectifs.
2. Places des adjectifs
Les adjectifs ont des propriétés qui permettent de les diviser en trois grands groupes. Ou, comme on dit, les décharges.
Sélectionnons des adjectifs pour le mot crayon.
Mince,
petit,
Beau
en bois,
plastique.
Si nous demandons un crayon à sœur Masha, alors nous pouvons dire que c'est Machines ou sœurs.
Regardez les derniers adjectifs. Ils répondent à la question dont? De tels adjectifs sont appelés possessif. Ils indiquent qu'un objet appartient à quelqu'un.
Les adjectifs que nous avons nommés en premier ( mince, petit, beau), - qualité. Ils désignent les qualités d'un objet, c'est-à-dire les caractéristiques qui peuvent apparaître plus ou moins dans un objet. Cela peut être la couleur, la taille, la forme, etc.
Adjectifs du deuxième groupe ( en bois, en plastique) sont appelés relatif. Ils désignent une caractéristique d'un objet qui ne peut être exprimée dans une plus ou moins grande mesure. Ces adjectifs désignent le matériau à partir duquel un objet est fabriqué, un signe d'un objet par le temps ou le lieu de son existence, un signe d'un objet par son objectif, et plus encore. Lorsque nous utilisons de tels adjectifs dans des phrases, nous pouvons facilement les remplacer par des noms.
Par exemple:
En bois maison - maison en bois
Hiver jour - jour d'hiver
3. Comment déterminer la catégorie d'un adjectif ?
Déterminer à quelle catégorie appartient un adjectif est assez simple. Pour ce faire, vous devez exécuter l'algorithme suivant :
1. Posez une question :
Si l'adjectif répond à la question dont?, devant nous se trouve un adjectif possessif.
Mais si l'adjectif répond à la question Lequel?, passez à l'étape suivante.
2. Formez une forme courte ou tout degré de comparaison à partir du nom de l'adjectif.
Si vous pouvez le faire, alors nous avons un adjectif de qualité.
Et sinon, c’est relatif.
Essayons de déterminer les catégories d'adjectifs à partir des quatrains :
Depuis mal loup -
DANS en terre fissure.
Par froid rosée -
À rusé renard.
Pour plus de commodité, nous pouvons mettre des adjectifs nominatif singulier.
Méchant(Lequel?). Essayons de former des degrés de comparaison : plus en colère, le plus méchant.
Cela signifie que nous avons un adjectif qualitatif.
Zemliannaïa (lequel?). Essayons de former des degrés de comparaison. Un trou ne peut pas être plus terreux qu’un autre. Et il est impossible de former une forme courte à partir de cet adjectif. Nous avons un adjectif relatif.
Adjectifs froid Et rusé sont également de haute qualité car ils répondent à la question Lequel? et à partir d'eux nous pouvons former des degrés de comparaison ( le plus froid, le plus rusé).
Est-il possible de déterminer la catégorie des adjectifs par composition morphémique? Parfois, vous le pouvez. Le fait est que les suffixes un, yang, enn sont utilisés lorsque nous formons des adjectifs à partir de noms désignant un matériau, une substance. Ce seront des adjectifs relatifs : cuir fr y.
Mais si l’adjectif n’a aucun suffixe, alors nous avons un adjectif de qualité. Par exemple , rapide.
Les adjectifs des trois catégories peuvent passer d'une catégorie à l'autre. Mais seulement lorsqu’ils sont utilisés au sens figuré. Par exemple:
Doré anneau. DANS dans ce cas adjectif doré relatif. Mais dans la phrase personnage doré adjectif or sera qualitatif, car il dénote la qualité d'une personne.
Loup bouche Dans ce cas, nous avons un adjectif possessif. Mais dans la phrase manteau de fourrure de loup cet adjectif agit comme un adjectif relatif car il fait référence au matériau à partir duquel l'objet est fabriqué.
Certains adjectifs relatifs étaient si souvent utilisés dans le discours pour signifier qualitatif qu'ils ont progressivement perdu leur sens originel et ne sont désormais perçus par nous que comme qualitatifs en russe moderne. Les adjectifs, par exemple, sont passés par là orageux, scandaleux et bien d'autres.
4. Adjectifs qualitatifs
Les adjectifs qualitatifs diffèrent des adjectifs relatifs et possessifs à tous les niveaux linguistiques.
1. Désigner une caractéristique qui peut apparaître plus ou moins dans un objet
2. Peut avoir des antonymes : mal/bien
3. Toujours non dérivé
Mais le possessif et le relatif sont toujours dérivés, c'est-à-dire formés de noms, d'adjectifs, de verbes.
4. De adjectifs qualitatifs Vous pouvez former des noms de signification abstraite : gravité
Et les adverbes en - Ô: strictement.
Adjectifs avec suffixes évaluation subjective: bleu, en colère.
5. Eux seuls peuvent avoir des degrés de comparaison et une forme courte
6. Eux seuls peuvent être combinés avec des adverbes de mesure et de degré : très grand, très strict
5. Formation d'adjectifs relatifs et possessifs
Les adjectifs relatifs sont formés de noms, de verbes et d'adverbes. Les suffixes les plus courants pour leur formation sont les suffixes - je-, Par exemple, courant; -sk-, Par exemple, humain; -dans- - peuplier; -ov- - hérisson; -n- - forêt.
Les adjectifs possessifs sont formés uniquement à partir de noms. Utiliser des suffixes - ème- - renard, -ov- - pères, -dans- - maman.
Références
- Langue russe. 6e année : Baranov M.T. et autres - M. : Éducation, 2008.
- Langue russe. Théorie. 5-9 années : V.V. Babaïtseva, L.D. Chesnokova - M. : Outarde, 2008.
- Langue russe. 6e année : éd. MM. Razumovskaya, P.A. Lekanta - M. : Outarde, 2010.
- À propos des catégories d'adjectifs ().
- Tâches supplémentaires ().
Devoirs
Triez les adjectifs en catégories (qualitatif, relatif, possessif).
Soldat de plomb, yeux de fer-blanc, journée froide, long train, acte courageux, personne gentille, question stupide, muscle cardiaque, salutations sincères, maison en pierre visage de pierre, robe courte, gros garçon, écharpe bleue, métro de Moscou, littérature pour enfants, double menton, costume de laine, balle de plomb, nuages de plomb, parc de la ville, mallette lourde, industrie lourde, vieil homme sourd, consonne sourde, bureau de grand-père, Travail à la machine, nid de mésange, patte d'oie, chenil pour chien, fente buccale, manteau de fourrure du loup, appétit du loup, bois de cerf, marins, rhume de chien, vélo de Katyusha, rectifieuse, venin de serpent, sourire de serpent, huile végétale, visage maigre, queue de souris, jardin du voisin, des projets grandioses, personne observatrice, destin tragique, voix de bois, patte de poulet, soupe au poulet, collier d'écureuil, volonté de fer, paroles de grand-père, brouhaha des oiseaux, chapeau de lièvre, gelées de décembre, uniforme scolaire, portefeuille de Seryozhin, mer de Barents, détroit de Béring.
2. Exercice 2.
Écrivez en insérant les lettres manquantes. Soulignez les adjectifs et déterminez leur catégorie.
La blancheur de la neige rendait les pattes encore plus vertes. La vapeur des plaines inquiétantes montait jusqu'au niveau des cimes des arbres et s'effondrait sur les branches de bouleau.D’innombrables pluies de petites perles scintillaient au soleil. Le gel commença lentement à argenter tout ce qui contenait même une petite quantité d'humidité. La rivière forestière, qui hier encore se précipitait vers les tempêtes de neige, a commencé à être écrasée par des dents d'argent. De la glace transparente s'est déversée avec confiance au milieu du ruisseau, comprimant le courant avec une armure incassable. Et tout autour brillait bruyamment, scintillait, scintillait. Mais, ayant à peine le temps de se réchauffer, notre grand luminaire a commencé à devenir rouge et à tomber jusqu'à la cime des arbres lointains. Les ailes violettes, se déplaçant dans les profondeurs de l'étendue sombre, descendaient de plus en plus bas. Dans la constellation des Gémeaux, Mars éveillé, le dieu des païens romains, le patron des guerres et des incendies, a fait briller ses yeux rouges. Mais cet éclat disparut aussitôt, perdu dans le scintillement d’innombrables étoiles. Et maintenant, des amas d’étoiles proches et lointains planaient sur le monde. Seul le mois, brillant d'un jaune vif, mais toujours pas (avec, de) cette lumière, semblait très proche du sol glacial de la forêt.. (D'après V. Belov)
Stefanova Larisa Mikhailovna, professeur de langue et littérature russes, établissement d'enseignement public de la République du Kazakhstan " Centre républicainÉducation" à Syktyvkar, République de Komi
Classifications des adjectifs par sens
Manuel : " Langue russe", 6e année. Auteurs Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostentsova L.A. Manuel pour établissements d'enseignement en deux parties Moscou, « Lumières », 2015.
Objectif de la leçon: formation du concept des catégories d'adjectifs.
Tâches :
Ôgrondement:
- présenter aux élèves les catégories d'adjectifs et leurs traits distinctifs ;
développement:
- développer chez les élèves la capacité de déterminer la catégorie des adjectifs ;
- développer les compétences des élèves en orthographe et en ponctuation ;
pédagogique:
- cultiver l'intérêt pour la langue russe en tant que matière académique.
UUD cognitive :
- capacité à travailler avec des informations;
- utilisation de moyens signe-symboliques, régimes généraux des solutions ;
- exécution opérations logiques(comparaison, analyse, généralisation, établissement d'analogies).
UUD réglementaire :
- élaborer un plan et une séquence d'actions ;
- maîtrise de soi, correction des connaissances, des compétences et des capacités ;
- prise de conscience de la qualité et du niveau d'assimilation.
UUD de communication :
- la capacité d'exprimer ses pensées, de construire déclaration orale en tenant compte de la sphère et de la situation de la communication, participer à la conversation et à la discussion ;
- la capacité de tirer des conclusions, de généraliser et d’argumenter son point de vue.
Équipement: ordinateur, projecteur multimédia, écran, présentation de cours créée dans Power Point 2003.
Progression de la leçon :
Moment organisationnel.
Enquête Blitz sur le thème « Adjectif » :
À quelles questions répond un adjectif ?
Nommez le général sens grammatical adjectifs.
Comment les adjectifs changent-ils ?
Lequel rôle syntaxique les adjectifs fonctionnent-ils dans les phrases ?
Quels degrés de comparaison possède un adjectif ? Comment se forment-ils ?
Énoncez le sujet et le but de la leçon.
- Les gars! Aujourd'hui, nous continuerons notre connaissance des adjectifs. Notez le sujet de la leçon. Diapositive 1.
Observation du matériel linguistique.
Exercice:écrivez des expressions comme « adj ». + nom », déterminer le genre, le nombre et la casse des adjectifs. Diapositive 2.
L'hiver est arrivé et a recouvert le trou du blaireau d'une profonde congère.
vison blaireau (f. r., unité. h., Vin. p.)
profonde congère (m.r., singulier, tv.p.)
congère (m.r., unité, tv.p.)
Création de clusters.
Diapositive 3. Adjectifs qualitatifs.
Quel adjectif désigne une caractéristique (qualité) d'un objet qui peut être plus ou moins présente dans cet objet ?
Quel adjectif a des degrés de comparaison ?
Quel adjectif forme la forme courte ?
Quel adjectif peut-on combiner avec l'adverbe TRÈS ?
Quel adjectif forme des adjectifs composés par répétition ?
Quel adjectif est formé d'adjectifs avec le préfixe NON ?
Toutes les caractéristiques ci-dessus sont inhérentes à l'adjectif PROFOND. C'est un adjectif qualitatif.
Quels signes (qualités) les adjectifs de qualité peuvent-ils désigner ?
Les diapositives 4 à 11 sont présentées, des exemples sont donnés :
couleur - boule rouge,
taille - maison haute,
forme - pomme ronde,
âge - jeune homme,
les qualités intérieures d'une personne sont un brave chevalier,
l'état d'esprit d'une personne est celui d'une fille joyeuse,
goût - citron aigre,
qualités qui donnent caractéristiques générales sujet - un livre intéressant.
Diapositive 12. Adjectifs relatifs.
Lequel des adjectifs désigne une telle caractéristique d'un objet qui ne peut pas l'être dans une plus ou moins grande mesure ? Désigne le matériau à partir duquel l'objet est fabriqué ? N'a pas de degrés de comparaison forme abrégée et ne se combine pas avec l'adverbe TRÈS ? ( NEIGE)
Tout à fait raison, les gars. C'est un adjectif relatif.
Les adjectifs relatifs peuvent désigner le matériau à partir duquel l'objet est fabriqué, l'objet est constitué, les caractéristiques spatiales et temporelles de l'objet et caractériser l'objet par son action.
Diapositives 13 à 16. Signification des adjectifs relatifs (exemples) :
matériel - cruche en argile,
heure - jour d'hiver,
lieu - rivière de montagne,
action - piscine.
Diapositive 17. Adjectifs possessifs.
Et il nous reste encore un adjectif - BLAIREAU. C'est un adjectif possessif.
À votre avis, pourquoi les adjectifs possessifs portent ce nom ? À quelles questions répondent les adjectifs possessifs et que signifient-ils ? (Les adjectifs possessifs indiquent que quelque chose appartient à une personne ou à un animal et répondent aux questions D'QUI ? D'QUI ? D'QUI ? D'QUI ?).
Quels suffixes ont les adjectifs possessifs ? (-OV (-EV), -IN (-UN), -II).
5. Consolidation primaire. Développement des compétences et des capacités des étudiants.
Tâche 1. Copiez les phrases en insérant les lettres manquantes et en marquant l'orthographe à la place des lacunes. Lire de manière expressive des passages de poèmes de poètes russes ; souvenez-vous de leurs noms et de leurs auteurs. Trouvez des adjectifs et déterminez leur catégorie.
1. Les airelles mûrissent,
Les jours sont devenus plus froids,
Et des oiseaux... son cri
Mon cœur est devenu plus triste.
(K.D. Balmont «Automne»)
2. Ça sentait le froid hivernal
Aux champs et aux forêts.
Illuminez en violet vif
Avant le coucher du soleil.
(I. A. Bounine « Première neige »)
3. Sous un ciel bleu
Dans... des tapis magnifiques,
Bon sang, c'est au soleil, il y a de la neige.
(A. S. Pouchkine « Matin d'hiver »)
Vérification de l'achèvement de la tâche. Diapositives 18 à 20.
Tâche 2. Travailler avec le manuel. Exécution de l'exercice 341 (p. 17). Diapositive 21.
Déterminez la catégorie des adjectifs résultants. Prouvez votre opinion. (Ce noms de qualité adjectifs, puisqu'ils forment des adjectifs composés par répétition).
Tâche 3.À partir de ces noms, formez des adjectifs, créez des phrases avec eux comme « adj. + nom" ; déterminer la catégorie des adjectifs. Diapositive 22.
renard - ... (trou de renard - possessif);
pierre - ... (maison en pierre - relative);
bonheur - … ( enfant heureux- qualité);
ours - ... (la tanière de l'ours - possessif);
soir - ... (crépuscule du soir - relatif);
courir - ... (tapis roulant - relatif);
mer -… ( rivage- relatif);
maman - ... (parapluie de maman - possessif).
Vérification de l'achèvement de la tâche. Diapositive 23.
Dis les mots LI AVEC Oui , MEDVÉ ET OUAIS. Quels sons entendez-vous à la place des lettres surlignées ? Quelle fonction b remplit-il ? (Séparant b)
Tâche 4. Travailler avec le manuel. Exécution de l'exercice 350 (page 22). Diapositive 24.
Ponctuation au discours direct (répétition fortuite). Travailler selon les schémas :
6. Résumer la leçon. Réflexion. Évaluation du travail des élèves en classe par l'enseignant. Auto-évaluation selon la technique de la « phrase inachevée » (diapositive 25) :
1) Aujourd'hui, en classe, j'ai appris...
2) Je me suis senti... (difficile, difficile, facile, intéressant, etc.).
3) J'ai appris (comme)...
7. Devoirs. Ex. 344, 349.
Diapositives 26-27. Sources Internet utilisées.
Selon leur sens et leurs caractéristiques grammaticales, les adjectifs sont traditionnellement divisés en 3 catégories : qualitatif, relatif et possessif. Mais la linguistique moderne a aussi d’autres classifications. La Grammaire russe – 1980 (vol. 1, p. 540) propose de classer les adjectifs selon deux critères : premièrement, selon la nature de l'attribut appelé ; deuxièmement, par la nature de la désignation de la caractéristique. En tenant compte de la caractéristique considérée comme la plus importante, une classification des adjectifs est construite.
Je choisis. Tous les adjectifs sont divisés en deux catégories lexicales et grammaticales : qualitatives et relatives. Les relatifs, à leur tour, sont divisés en relatifs, ordinaux et pronominaux. À l'étape suivante, les proches eux-mêmes sont divisés en non possessifs et possessifs.
Option II. Selon le deuxième critère, la classification divise tous les adjectifs en significatifs et pronominaux. Ensuite, les adjectifs nominatifs sont divisés en qualitatifs et relatifs ; les relatifs sont divisés en relatifs et ordinaux. Enfin, les relatifs eux-mêmes sont divisés en non-possessifs et possessifs [Grammaire russe – 1980, vol. 1, p. 540].
Dans la grammaire scolaire, il existe 3 catégories : qualitative, relative et possessive. Les mêmes catégories sont mises en avant dans un certain nombre de grammaires universitaires. Compte tenu de la compréhension large du terme « adjectif » adoptée dans ce travail, nous leur ajoutons une autre catégorie : les adjectifs ordinaux. Considérons chacune des catégories sélectionnées.
Adjectifs qualitatifs. Les adjectifs qualitatifs désignent une caractéristique d'un objet qui peut se manifester plus ou moins. Par signification lexicale ils sont très divers et peuvent être appelés :
a) couleur : bleu, gris, clair, délavé etc.;
b) propriétés des objets perçus par tous les sens : amer, sucré, doux, élastique, chaud, épais, long etc.;
c) qualités physiques des êtres vivants : gros, vieux, fort, grand, majestueux etc.;
d) les qualités spirituelles des personnes, leurs traits de caractère, etc. .: gentil, fier, doux, affectueux, strict, honnête etc.
Les adjectifs qualitatifs peuvent être inclus par paires antonymes : long - court, étroit - large, proche - lointain, haut - bas, épais - fin etc. Dans le même temps, différents LSV peuvent avoir leurs propres antonymes, par exemple : frais pain -vicié pain,frais vent -chaud vent,frais concombre -salé concombre,frais chemise -sale chemise,frais nouvelles -vieux nouvelles etc.
Caractéristiques de formation des mots des adjectifs qualitatifs. Les adjectifs qualitatifs peuvent être non dérivés (contrairement aux adjectifs possessifs, dont les radicaux sont dérivés) : bleu, bien ;
peut avoir ses propres suffixes - iv, -ov, -liv, -chiv, -ist, -ast: jeuxje suis oh, méchantje suis oh, réfléchije suis oh, argentest oui;
former des formes d'évaluation subjective : blanc, blanchâtre, blanchâtre;
des noms abstraits avec des suffixes en sont formés -ost, -est, de (a), -de (a)) : blanc - blancheur, strict - sévérité, frais - fraîcheur, sourd - surdité ;
à partir d'eux se forment des adverbes -o, -e, -je : beau - beau, frais - frais, brutal - brutal.
Caractéristiques grammaticales des adjectifs qualitatifs :
capacité à avoir des degrés de comparaison : blanc– plus blanc, plus blanc(diplôme comparatif) ; le plus blanc, le plus blanc, le plus blanc de tous (de tous)(superlatif);
disponibilité de formulaires courts et longs ( blanc - blanc, fin - fin);
ils peuvent être combinés avec des adverbes de degré extrêmement, très, très etc.: très gentil, extrêmement timide, très doux.
Les principales caractéristiques qui distinguent les adjectifs qualitatifs sont grammaticales : degrés de comparaison, courts et formulaires complets. Étant donné que tous les adjectifs qualitatifs ne possèdent pas un ensemble complet de ces caractéristiques (par exemple : aveugle, pieds nus, oblique n'ont aucun degré de comparaison; entreprise– forme abrégée, etc.), alors la présence de deux voire d'un des traits principaux est considérée comme suffisante pour qualifier un adjectif de qualitatif, par exemple : la rivière est navigable.
Adjectifs relatifs. Les adjectifs relatifs désignent les caractéristiques d'un objet en indiquant sa relation avec une personne, un animal, un objet, une action, un lieu, une heure, un nombre, par exemple : dessins d'enfants - dessins d'enfants, cuillère en bois - cuillère en bois, village ukrainien - village d'Ukraine, hier - le jour qui était hier ; double nœud - un nœud noué deux fois, etc.
En règle générale, les adjectifs relatifs se caractérisent par l'absence de caractéristiques lexicales et grammaticales caractéristiques des adjectifs qualitatifs. Les synonymes de nombreux adjectifs relatifs sont des noms, y compris l'adjectif génitif (un nom en genre après le nom) : rue du village - rue du village, bâtiment universitaire - bâtiment universitaire.
Le remplacement par des noms n'est pas possible dans les cas suivants :
dans les noms géographiques, noms de rues, hôtels, etc. : Deribassovskaïa remblai, hôtel "Kyiv" etc.;
en cas de divergence dans les sens de la construction nominale et de l'adjectif correspondant : urbain la vue (caractéristique d'un citadin) et l'aspect de la ville ;
dans des phrases avec des adjectifs au sens figuré : soie cheveux (pas des cheveux en soie, mais des cheveux doux comme de la soie) etc.
Dans certains cas, les adjectifs relatifs peuvent être remplacés par des noms genrés. p. avec des prépositions : depuis: sac en papier – un sac en papier ; chapeau de paille - un chapeau en paille ; depuis: Délégué de Crimée - délégué de Crimée; Pour: fumoir - fumoir; noms dans le vin. p. avec un prétexte
Adjectifs possessifs. Les adjectifs possessifs expriment l'attribut d'un objet en désignant l'appartenance de l'objet au propriétaire (personne ou animal) et sont formés à l'aide de suffixes -ov- (-ev-), -in-, -nin-, -y-, -sk-, -ovsk- (-evsk-), -insk-.
Il existe plusieurs groupes d'adjectifs possessifs.
1. Adjectifs avec suffixes -in-, -nin-, -ov-, -ev- :sœurs, grands-pères, frères, enseignants. Ils y sont utilisés. n. uniquement sous une forme courte et avoir une déclinaison spéciale (voir « Déclinaison des adjectifs »). Ces adjectifs sont formés en attachant les suffixes spécifiés au radical des noms désignant des noms de personnes ou d'animaux. En russe moderne, ils sont extrêmement rarement utilisés ; le genre est généralement utilisé à la place. n. accessoires des noms : le livre de ma sœur, le manteau de mon frère. L'utilisation d'adjectifs dans - ov-, -ev-. Cela arrive parce que mots similaires indiquer l'appartenance à une personne, et dans le langage moderne, il existe une tendance à élargir le champ d'utilisation de ces adjectifs dont le sens combine une indication d'appartenance à une personne et à un groupe entier.
Adjectifs commençant par - neuf- sont utilisés un peu plus souvent, principalement dans discours familier. Il n'y en a que quelques-uns : frère, fille, mari, beau-frère.
Les adjectifs du premier groupe deviennent souvent des composants de combinaisons phraséologiques : victoire à la Pyrrhus, larmes de crocodile, pensées.
2. Le groupe suivant est composé d'adjectifs avec un suffixe -th- (-iii-): renard, ours, loup. Ils ne désignent pas un individu, mais une affiliation générale de genre, sont formés de noms communs désignant des personnes et des animaux et sont répandus en russe moderne : aviaire brouhaha,de poisson œil,loup troupeau,berger tuyau,de petite fille fierté. Certains scientifiques classent ces adjectifs comme possessifs relatifs, tandis que d'autres les incluent dans les adjectifs relatifs. Il est nécessaire de prendre en compte la sémantique de tels adjectifs : s'ils désignent l'appartenance à un animal ou à une personne, ils doivent être classés comme possessifs ( queue de renard– une queue appartenant à un renard ; oreille de loup– oreille de loup etc.); si un adjectif désigne le matériau à partir duquel quelque chose est fabriqué, il appartient à la catégorie des adjectifs relatifs : manteau de renard - manteau de fourrure de renard, chapeau de zibeline - chapeau de zibeline. Quelques adjectifs avec suffixe -y- (-y-) n'ai pas direct, mais sens figuré et sont inclus dans combinaisons stables: appétit vorace, démarche baissière, mauvais service.
3. Un petit groupe est constitué d'adjectifs possessifs, indiquant qu'un objet appartient à une seule personne et contenant des suffixes -sk-, -ovsk-, -insk-: L'histoire de Tchekhov, le poème de Pouchkine.
Certains linguistes ont tenté de classer les adjectifs avec suffixes comme possessifs. -sk-, -ovsk-, -insk-, formé à partir des noms d'agglomérations et désignant l'appartenance à une ville, etc. .: Usine de Simferopol, plage de Feodosia, théâtre Orel. Une compréhension aussi large de la « possessivité » défie la logique. Comme on le sait, la base sémantique de l'identification des adjectifs possessifs est une indication d'appartenance à une personne ou à un animal ; La base de l'identification des adjectifs relatifs est la capacité de désigner les caractéristiques des objets dans leur relation avec d'autres objets. Ainsi, des adjectifs comme Leningradsky (parc), ville (rue), hier (actualités) doit être inclus dans la catégorie relative.
Adjectifs ordinaux. Les adjectifs ordinaux nomment l'attribut d'un objet à travers sa relation avec le nombre, la quantité. Ils sont formés de nombres cardinaux, par exemple : neuf - neuf, quatre-vingt-dix-neuf - quatre-vingt-dix-neuf. La particularité de leur déclinaison par rapport aux chiffres cardinaux correspondants est qu'elle change en mots composés seulement le dernier composant.
Tableau 1
|
mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf (o) mille neuf cent quatre-vingt-dix-neuf |
