Souvenirs de mes années d'étudiant. Souvenirs de vie étudiante

La vie étudiante est toujours pleine d'impressions vives, d'émotions positives et d'un sentiment de liberté. Nous avons décidé d'interviewer ceux qui ne se souviennent que des meilleures années de leur vie. Ce qui reste encore en mémoire après cinq années d'études ou plus :

Daria Antropova, Oural université d'état eux. Gorki, 29 ans.

La chose la plus mémorable était la vie à l’auberge. Je me souviens aussi de nos fréquents jeux de forfaits avec tout le parquet. Les tâches étaient très différentes, par exemple se tenir les pieds dans une poubelle, tourner sur le plateau tournant à l'entrée du 1er étage, se promener dans les cuisines des étages et la première chose que l'on trouve en train de cuisiner - il faut l'essayer , alors mon voisin a mangé un petit morceau de viande crue. À l’époque, nous nous considérions comme de simples générateurs d’idées. Cela nous a beaucoup amusé et l'existence affamée loin de nos proches ne semblait plus si triste.

Ksenia Bogdanova, Institut de l'OuralÉconomie de l'Académie de gestion et d'économie de Saint-Pétersbourg, 27 ans.

Que seraient les étudiants sans le Club des Joyeux et des Débrouillards ? La quasi-totalité du groupe a participé à notre équipe ; nous nous sommes réunis en binôme, ou en binôme animés par notre commissaire. Nous avons discuté des concours et des sujets que nous allions développer, beaucoup d'entre nous ont inventé nous-mêmes des blagues, en ont tiré certaines sur Internet et d'autres sont apparues pendant la répétition. Et pendant que nous répétions, le plan de base a été modifié un million de fois. La commissaire a également été impliquée, elle a participé à quelques miniatures. KVN lui-même est allé très vite, je ne m'en souviens même pas, nous avons beaucoup improvisé parce que nous avons oublié les mots par excitation et avons dit tout ce qui nous venait à l'esprit. Mais c'était amusant et nous avons gagné ! Le plus intéressant, c'est qu'à cette époque nous étions étudiants de première année, et KVN avait lieu parmi tous les cours de l'académie.

Yulia Kormilitsyna, Institut euro-asiatique de gestion et d'entrepreneuriat, 27 ans.

Co années scolaires Je rêvais d'accepter participation à un concours de beauté, et grâce à l'université, le rêve est devenu réalité. J'ai participé à Miss Université, la préparation a pris environ un mois. Répétitions quotidiennes, mémorisation de monologues, chansons, etc. Et puis le jour tant attendu est arrivé, au début tout était parfait. Et j'ai dû me tordre la cheville et tomber. Bien sûr, je ne suis pas devenue Miss Université, mais j’ai quand même reçu le prix du public. Apparemment par pitié.

Yulia Kukushkina, État de l'Oural université économique, 27 ans.

J'ai toujours participé à la vie culturelle de l'institut : concours divers, KVN, vacances. Et un jour, pour ceux qui s'en soucient comme moi, nous avons décidé d'organiser des vacances avec une visite quotidienne dans un centre de loisirs. Elle est venue avec nous la plupart enseignants. C'était fin mai, il faisait un temps magnifique, nous avons nagé et pris un bain de soleil. Il y avait une discothèque le soir. Aucun de nous ne savait que l'historien jouait de la chanson à la guitare, et le professeur mathématiques supérieures danse professionnellement le rock and roll. Il est toujours utile de passer du temps avec les enseignants dans un cadre informel.

Yana Bushina, Université d'État de l'Oural. Gorki, 28 ans.

Ce dont je me souviens le plus de ma soutenance de thèse, c'est : superviseur scientifique la veille, il a fait une folie et à la fin nous avons dû rédiger le témoignage nous-mêmes, et il ne s'est pas présenté à la soutenance elle-même. À cette époque, nous avions déjà réussi à créer diverses options pour nous-mêmes : que nous ne serions pas autorisés à nous défendre ou que nous devions nous défendre dans un an, ou peut-être que nous serions complètement expulsés et que nous nous promènerions avec un système incomplet. l'enseignement supérieur. En conséquence, tout s'est bien passé et nous avons défendu nos œuvres avec succès.

Alexander Osokin, Collège d'économie et de technologie d'Ekaterinbourg, 23 ans.

Je me souviens d'être de garde dans l'armoire ; à ce moment-là, je me sentais comme un roi. Il y a une foule de gens devant vous et vous décidez qui recevra ses vêtements le plus rapidement. C'est dommage que cette place d'honneur soit très demandée, et donc en cinq ans je n'ai pu ressentir le pouvoir qu'une seule fois. Au fait, j'ai rencontré une fille que j'aimais depuis longtemps, mais je n'avais aucune raison de lui parler. Certaines personnes sont liées par la musique, comme dans une chanson ; dans notre cas, nous étions liés par une étiquette de garde-robe.

Olga Razlivinskikh, Université pédagogique d'État de l'Oural, 29 ans.

J'ai étudié pour devenir orthophoniste et, impressionné par le contenu du cours, j'ai décidé de me donner la lettre « R » (à l'époque, je disais plutôt « L »). Bizarrement, j'ai réussi ! Lors du séminaire suivant, j'ai fait de mon mieux pour démontrer mon travail et j'ai souligné le « R » dans chaque mot contenant cette lettre. En conséquence, ma réponse a occupé presque tout le cours - mes camarades de classe m'étaient reconnaissants et j'étais fier de moi pour avoir parlé correctement.

Tatiana Nikonova, financière de l'Oural- faculté de droit, 26 ans.

Pour moi, mes années étudiantes sont avant tout associées à mon premier amour. Il était la star de l'institut, lisait du rap à tous les concerts, me dédicaçait des chansons et me déclarait son amour depuis la scène. Nous avons marché jusqu'au matin, puis sommes immédiatement allés en cours. C'était une période d'insomnie, mais j'étais vraiment heureux !

Mikhail Osokin, Université polytechnique de l'Oural, 28 ans.

Un jour, mes camarades de classe qui vivaient dans le dortoir nous ont invités, mon frère et moi, à leur rendre visite. On nous a proposé d'entrer par une fenêtre située au deuxième étage. Le dortoir avait des étages pour femmes et pour hommes. Le deuxième étage était commun et comportait une buanderie et une cuisine. Parce que il y avait une vidéosurveillance dans le dortoir, montez à l'étage des femmes dans sous la forme habituelle c'était dangereux. Ils nous ont mis des robes et ont enroulé des serviettes autour de nos têtes. Sous cette forme et avec des bassines à la main, nous sommes arrivés à notre destination finale. Ce fut ma première et dernière expérience de travestissement.

Alexander Bakulev, Université pédagogique d'État de l'Oural, 26 ans.

J'ai étudié à université pédagogique, et chaque été, nous étions envoyés pratiquer dans des camps de campagne. Je suis tombé sur une équipe d'élèves de deuxième année et il était impossible de les calmer. Je n'avais aucune expérience ni connaissance de la communication avec les enfants, et rien ne me venait à l'esprit d'autre que de commencer à « attraper des papillons ». C'est ce que j'appelais sauter avec les bras levés. Pendant une heure, ils attrapèrent des papillons imaginaires. Mais ensuite ils se sont immédiatement endormis et je suis allé à la discothèque avec l'équipe senior.

Evgeniy Abramov, Académie agricole de l'État de l'Oural, 27 ans.

Lors de la préparation de l'examen, je n'avais de quoi étudier qu'un seul ticket, à savoir le premier. En m'approchant du professeur, j'ai sorti un ticket et lui ai dit que mon numéro de ticket était le premier et, faisant semblant de lire sur le ticket, j'ai raconté les tâches sur ce ticket, que je connaissais par cœur. Après cela, j'ai remis le ticket dans la pile de tickets. Naturellement, le professeur a été surpris par cet acte et a demandé à lui remettre le ticket. Après avoir cassé tous les tickets, j'ai trouvé difficilement le premier et je l'ai défendu avec succès avec d'excellentes notes.

Cherepakhina Yulia, Académie de l'Oural fonction publique, 29 ans.

Dans notre académie, il y avait un concours pour la connaissance de la langue russe - « Le plus intelligent ». Parce que J’ai toujours été doué en alphabétisation, alors j’ai décidé d’y participer. Je n'avais aucune idée à quel point mes connaissances étaient limitées dans ce domaine. J'ai donné la plupart des réponses en me basant sur mon intuition, mais apparemment, j'ai aussi des problèmes avec ça. Notre équipe a pris dernier endroit, j'ai été extrêmement offensé et j'ai immédiatement couru acheter un dictionnaire d'orthographe, que je n'ai jamais ouvert.

Olga Yumaguzina, Académie de droit de l'État de l'Oural, 28 ans.

Notre groupe a été envoyé dans une ferme collective. Tôt le matin, la pluie, la boue, le froid et nous voilà déposés au milieu d'un champ de betteraves géant. Je n’ai jamais été aussi sale et torturé qu’à cette époque. Mais la table commune, la haine des betteraves et du thé chaud ont rapproché notre groupe, et après cela nous sommes devenus beaucoup plus amicaux.

Même si l’apprentissage peut sembler sans fin au début, tôt ou tard, tout prend fin. Et il ne reste que la nostalgie. Pendant que vous en avez l’occasion, créez votre propre histoire !

Photos de archives personnelles répondants.

Je suis diplômé du MGRI (RGGRU) en 1976 (groupe GIR-71, spécialisation en technologie des mines souterraines gisements d'uranium), alors l'institut était encore situé près de la place Manezhnaya. Lors du choix d'une spécialisation entre l'exploitation des placers d'or et l'exploitation de l'uranium, j'ai choisi cette dernière en raison du fait que l'allocation pour cette spécialité a été augmentée de 15 ou 20 roubles. À l’époque, une bourse de 55 à 60 roubles pour un étudiant représentait beaucoup d’argent. Un billet de voyage mensuel pour un étudiant à Moscou coûtait alors, semble-t-il, 2,50 roubles. Un bon déjeuner à la cantine étudiante du MGRI coûte alors en moyenne 1 rouble. J'ajouterai que, traditionnellement, les universités minières (MGRI, MGI et SGI) nourrissaient bien et à moindre coût leurs étudiants. Contrairement à d'autres, par exemple, une fois après un cours sur M. Bronnaya, je suis entré à la cantine de la faculté de droit de Moscou. Pas le déjeuner, mais la bouillie de prison. Je me souviens de deux des professeurs type caractéristique. Le premier type d'enseignant est un professeur assistant - un professeur de type professionnel, mais il est en retard et ne surveille pas les étudiants. Il ne s'accroche pas aux étudiants, il essaie de transmettre les connaissances du cours. Ainsi, le premier type : Les cours sur la théorie des explosifs (pour les conditions des mines et des mines) dans le laboratoire de M. Bronnaya étaient dispensés par un professeur adjoint (j'ai oublié son nom de famille, j'ai entendu dire qu'il était mort, bonne chance, après avoir défendu son doctorat). Et ses couples commençaient toujours par son retard. Nous attendons 5-10-15 minutes. Soudain, la porte s'ouvre, un professeur moussé se lève frénétiquement, dit « désolé, juste depuis l'avion », jette sa mallette et commence immédiatement à écrire fébrilement le sujet au tableau et à diriger la classe ? même si 2-3 personnes venaient au cours. Le deuxième type est naïf, distrait (en tant que docteur en sciences techniques, professeur, chef du département des mines souterraines, travailleur émérite des sciences et technologies, Geliy Nikolaevich Popov), a donné des conférences sur les systèmes miniers souterrains. Je commençais toujours mes cours en vérifiant le journal des personnes présentes (cela prenait jusqu'à 30 minutes). A chaque fois, devant l'étudiant absent, il levait la tête du groupe et lui demandait la raison de son absence au cours (il était malade, sa mère est venue). Il a dit (pour la plupart sans en connaître la raison) que Sidirova, absente depuis une semaine, était par exemple tombée malade. G.N. Il était très gentil, il semblait qu'il aimait tous les élèves sans le montrer. Les tests eux-mêmes n'ont eu aucune conséquence pour les étudiants de la part du professeur. Au MGRI, je me souviens aussi du professeur Borsch-Companello, qui dirigeait les séminaires de géodésie. Il a rejoint MGRI après avoir quitté l'Institut des Mines (MGI). Il se trouve que je lui ai personnellement passé deux fois la géodésie, dans les mines et au MGRI (je n'ai pas passé le test). Lorsqu'il est apparu avec nous, il a immédiatement commencé par expliquer son nom de famille inhabituel, qu'après la révolution, son père bolchevique révolutionnaire (selon la mode de l'époque) a ajouté le nom de famille du glorieux Companello au « bortsch » peu romantique. B-Sh était intelligent. Dans ses cours de géodésie, tout était clair et sensé. Je me souviens, je joue à « Félix » !, le calcul des parcours du théodolite, il apparaît sur un morceau de papier (avec un grand tableau de nombres ligne par ligne) et dit, ici et là il y a une erreur. À l’époque, en tant qu’étudiant, cela me semblait être le niveau divin de la géodésie.

MGRI (1971-1976). TRANSFERT UTILE. Depuis que je suis bête, je suis tombé amoureux de la solidité des matériaux : tout y est clair et simple. Il suffit d’étudier, de faire ses devoirs, et c’est ce que j’ai fait. Le soir, seuls des Vietnamiens diligents et moi étions assis dans la salle d'étude de l'auberge de Studencheskaya. et l'examen de résistance des matériaux était passé par le chef du département lui-même, un professeur nommé Rebrik, si frisé que si les correspondants avaient besoin de l'apparence d'un professeur, ils le prenaient en photo. Il y avait deux groupes qui faisaient le loyer, mes GIR (travailleurs de l'uranium) et les foreurs (j'ai oublié la désignation). Y compris un étudiant foreur avec qui je vivais dans la même pièce du dortoir de Studencheskaya. Plus tard, il a fait une folie, a ramassé ses queues, a obtenu un diplôme universitaire, est allé dans le nord pour travailler comme foreur et ne s'est jamais remis du sommet de sa vie. Une fois, il m'a même invité à l'accompagner chez le déjà populaire Vladimir Vysotsky. cette fois-là, mais je n’étais pas attiré par l’écoute de gratter et de chanter. J'ai pris le ticket et, juste pour être sûr, je lui ai dit qu'au moment de passer l'examen, il me donnerait un aide-mémoire sur un sujet. Il me l'a apporté – une partie d'un nouveau livre de bibliothèque sur la résistance des matériaux, qu'il a déchiré en deux. Il n'y a rien à faire, je le pose sur la table en attendant le moment. Le professeur Rebrik a commencé à marcher entre les rangées, s'est approché de moi et m'a dit : l'étudiant T. sort l'aide-mémoire. Bien sûr, je ne l'ai pas retiré, puis il a tendu la main, l'a sorti... s'est presque évanoui à cause de ce qu'il a vu et a crié : "Barbare... sauvage... nouveau livre de bibliothèque... là... à reprendre ! » En général, j'ai passé quatre fois l'examen de force avec le professeur Rebrik. Je suis devenu si bon en résistance des matériaux que je connaissais de mémoire toutes les formules de base, les tableaux et les problèmes du cours de résistance, donc je discutais déjà avec le professeur. M'en a donné quatre. L’amour de la solidité des matériaux est une chose difficile.

Étudiants du MGRI sur les pommes de terre à Kashino. L'ampoule d'Ilyich - est-ce un mythe ou une sombre histoire ? Épigraphe : « Le 1er novembre 1920, le lancement cérémoniel d'une centrale électrique pour l'approvisionnement en électricité a eu lieu dans le village de Kashino. La lumière s'est allumée et il a été proposé de célébrer cet événement et d'inviter Lénine à la célébration. Le message adressé au Kremlin contenait les mots : « Le conseil d'administration du partenariat annonce par la présente que le 14 novembre aura lieu l'ouverture de l'éclairage électrique dans le village de Kashino, pour lequel nous vous demandons humblement de venir partager la joie que nous ressentons. à la vue de l'éclairage électrique dans les huttes paysannes, auquel, sous le règne des tsars, les paysans n'osaient pas penser. Votre présence est hautement souhaitable"

En 1972, nous, étudiants de deuxième année du MGRI, avons aidé à récolter des pommes de terre dans les champs du village de Kashino (région de Moscou), où au milieu d'un petit village (une rue) se trouvait la fameuse puissance de « l'ampoule d'Ilitch ». usine. En apparence, il s'agissait d'une niche au bord d'un ruisseau asséché, de 1,5 mètre de haut, d'une superficie de 1 m2, à l'intérieur de laquelle se trouvait un générateur (machine à dynamo, moderne, turbine avec générateur de courant) avec un monogramme royal, pesant 50-60 kg, sur l'arbre duquel se trouvait une poulie à courroie Un ancien local m'a dit qu'il avait construit «l'hydre» en époque tsariste Artisan local qui travaillait dans une usine d'équipement électrique à Moscou, sa petite centrale hydroélectrique a réussi à éclairer les maisons et les rues du village de Kashino à l'époque tsariste. Apparemment, la direction de l'usine a donné ou vendu une machine à dynamo coûteuse à son employé à un prix très réduit. Dans les temps modernes, le fondateur de GOERLO a été abattu par les bolcheviks et « l’hydre » orpheline a été pour ainsi dire nationalisée. Il existe des informations sur Internet selon lesquelles, sous les bolcheviks, les habitants de Kashino n'avaient restauré que les câbles volés. Après qu’Ilitch et Kroupskaïa soient arrivés au village de Kachino pour assister au « miracle technique de la paysannerie libérée », la niche est devenue, pour ainsi dire, le début du plan GOERLO de Lénine. Selon le récit d'un ancien, ils sont arrivés la nuit, à 23h00, la cellule locale du parti a accueilli le chef chaleureusement et hospitalièrement, a passé la nuit dans la bonne maison d'un koulak expulsé (ou abattu), maintenant il y a un musée là-bas. Le matin, nous avons inspecté une micro-centrale hydroélectrique (SHPP) de 1 kW, après une petite le leader en a vu une grande, puis une réunion, une photo, après un bon déjeuner, nous sommes repartis chaleureusement avec un chaleureux adieu. Lors du rassemblement, selon les habitants de Kashin, Lénine a déclaré pour la première fois phrase célèbre: "Le communisme plus, c'est le pouvoir soviétique plus l'électrification de tout le pays." Une femme du musée est venue dans notre camp étudiant et nous a proposé de visiter le musée. Cependant, aucun des étudiants n’y est allé. Comme nous nous levions à 6h00, nous rentrions des pommes de terre à 6h00, fatigués. Les producteurs de pommes de terre de Kashino étaient nos patrons, il pleuvait souvent et ils ne nous laissaient quitter le camp nulle part. Je remarque que les pommes dans les vergers des habitants de Kashino étaient remarquables. Le seul événement a été la célébration sauvage de mon anniversaire par tout le camp, les étudiants en hydrogéologie, géophysique, exploitation des placers, exploitation de l'uranium (mon groupe) ont été ébréchés en 3 roubles, dans le village nous avons acheté plusieurs caisses de « pomme pétillante » (deux pièces par frère), en bouteilles de champagne, 82 kopecks chacune. chose - pétillante, savoureuse, sucrée et enivrante, mon amie est arrivée de Moscou en bus, chargée de saucisses, de fromage et d'autres choses délicieuses, que sa mère, ma future belle-mère, lui a offertes en train par l'intermédiaire d'un conducteur de Mineralnye Vody . Nous avons célébré la fête dans une sorte d'étable à vaches, avec des tables improvisées faites de portes et de chaises en planches. D'un côté, les vaches nous regardaient fixement ; les professeurs n'étaient pas invités. Bientôt, les gars locaux de Kashin étaient assis avec nous (80 % du camp étaient des filles), ils ont apporté un gramophone et des danses. Comme après tous les ennuis et la boisson gazeuse aux pommes, je me suis évanoui, les habitants de Kashin ont amené une voiture et m'ont emmené, moi et ma petite amie, nous reposer. Je me souviens comment les gars de Kashin, serrant nos filles dans leurs bras, roulaient avec la chanson : « Notre locomotive avance, il y a un arrêt dans la commune, nous avons un fusil dans les mains. Le lendemain, un de mes camarades et moi avons été envoyés au bureau du doyen à Moscou, avec une note pour violation du régime du camp, moi pour comportement immoral, car j'ai couché par erreur avec une petite amie sur le lit du commissaire politique du détachement. (un professeur d'économie politique, s'est rendu dimanche à Moscou), lui pour hooligan. C'était mon "ampoule d'Ilitch"

Je suis diplômé du MGRI (RGGRU) en 1976 (groupe GIR-71, technologie d'exploitation souterraine des gisements d'uranium), alors l'institut était encore situé près de la place Manezhnaya. Lors du choix d'une spécialisation entre l'extraction d'or et l'extraction d'uranium, j'ai choisi cette dernière en raison du fait que la bourse dans la spécialité a été augmentée de 15 roubles. À l’époque, une bourse de 60 roubles pour un étudiant représentait beaucoup d’argent. Un titre de transport mensuel pour un étudiant à Moscou coûte alors 50 %, je pense 2,50 roubles. Un bon déjeuner à la cantine étudiante du MGRI coûte alors en moyenne 1 rouble. (de 0,80 roubles à 1,20). J'ajouterai que, traditionnellement, les universités minières (MGRI, MGI et SGI) nourrissaient bien et à moindre coût leurs étudiants. Contrairement à d'autres, par exemple, après un cours sur M. Bronnaya, je suis entré dans la cafétéria de la faculté de droit de Moscou. Pas le déjeuner, mais la bouillie de prison. Parmi les enseignants, je me souviens de deux types caractéristiques. Le premier type d’enseignant est pragmatique, mais il est en retard. Premier type. Les cours sur la théorie et la pratique des explosifs étaient dispensés par un professeur agrégé (j'ai oublié son nom de famille, j'ai entendu dire qu'il était mort, le royaume des cieux, après avoir soutenu son doctorat) dans le laboratoire de la rue M. Bronnaya. Et ses couples commençaient toujours par son retard. Nous attendons 5-10-15 minutes. Soudain, la porte s'ouvre, le professeur se lève frénétiquement, dit « désolé, juste depuis l'avion », jette sa mallette et commence immédiatement à écrire fébrilement le sujet du cours au tableau et à diriger la classe. Je n’ai pas fouillé les élèves, je ne les ai pas vérifiés. Le deuxième type est un professeur naïf (en tant que docteur en sciences techniques, professeur, chef du département de génie minier, travailleur émérite des sciences et technologies, Geliy Nikolaevich Popov), qui a donné des conférences sur les systèmes miniers souterrains. Je commençais toujours mes cours en vérifiant le journal de bord des personnes présentes (cela prenait jusqu'à 30 minutes). Chaque fois qu’il rejoignait un élève absent, il faisait appeler le chef de groupe et s’assurait que celui-ci connaissait la raison de l’absence de l’élève (il était malade, sa mère arrivait). Il a dit (pour la plupart sans en connaître la raison) que Sidirova, absente depuis une semaine, était par exemple tombée malade. G.N. Il était très gentil, il semblait qu'il aimait tous les élèves sans le montrer. Les tests eux-mêmes n'ont eu aucune conséquence pour les étudiants de la part du professeur. Au MGRI, je me souviens aussi du professeur Borsch-Companello, qui dirigeait les séminaires de géodésie. Il a rejoint MGRI après avoir quitté l'Institut des Mines (MGI). Il se trouve que je lui ai personnellement passé deux fois la géodésie, dans les mines et au MGRI (je n'ai pas passé le test). Lorsqu'il est apparu avec nous, il a immédiatement commencé par expliquer son nom de famille inhabituel, qu'après la révolution, son père révolutionnaire (selon la mode de l'époque) a ajouté le nom de famille du glorieux Companello au « bortsch » peu romantique. B-Sh était intelligent. sur son études théoriques en géodésie, tout était clair et sensé. Je me souviens du calcul cool de Félix sur les parcours du théodolite, il trouve un morceau de papier avec un large tableau de nombres ligne par ligne et dit, ici et là, il y a une erreur. À l’époque, en tant qu’étudiant, cela me semblait être le niveau divin de la géodésie.

A la veille de la Fête des étudiants, deux hommes sérieux ont accepté de me parler de leur années d'étudiant.

Alexandre Kogan, Ministre du gouvernement de la région de Moscou pour la construction de logements partagés, les logements délabrés et d'urgence Il s'est avéré qu'il a étudié dans de nombreux établissements d'enseignement supérieur établissements d'enseignement et a même diplôme universitaire candidat en sciences économiques. Mais il se souvient avec chaleur de son premier étudiant à Orenbourg Institut Polytechnique.

La vie étudiante pour moi est avant tout une période de jeunesse, d'insouciance, de nouvelles découvertes et de projets ambitieux. De plus, mes années d’étudiant coïncidaient avec les premières années de la Russie libre, c’était donc une époque où tout était possible.
J'ai étudié à l'Institut polytechnique d'Orenbourg et, bien sûr, je sautais des cours. Quel élève ne fait pas ça ? Les raisons sont différentes pour chacun. Par exemple, j'avais un travail : dès ma deuxième année, j'ai commencé à m'engager activement dans les affaires. C'était le tout début des années 90. Le syndicat s’est effondré et nous sommes devenus fous à cause de la liberté d’action, du fait que nous pouvions faire ce que nous voulions. À cette époque, ma vie était programmée littéralement minute par minute : avant le déjeuner, j'étudiais, puis je travaillais dans une entreprise qui fournissait des ordinateurs et installait des logiciels dessus, et le soir j'assemblais des téléviseurs. Cette activité était à la fois intéressante et rentable à cette époque. Mais avec un tel horaire objectifs d'apprentissage Il restait peut-être une heure par jour...
L’industrie dans laquelle j’ai commencé à travailler se développait en Russie dans les années 90. Tout était intéressant pour moi, alors en même temps j'ai commencé à créer ma propre entreprise. Après la troisième année de création complète, nous avons vendu des téléviseurs. Probablement, presque tous mes camarades travaillaient dans cette entreprise. Nous nous sommes développés de manière dynamique et, bien sûr, il y a eu quelques « aventures » des années 90 : fusillades, confrontations - tout cela s'est produit aussi.
Ainsi, les études à l’institut allaient de pair avec l’apprentissage de la vie et des affaires. Pour moi, tout cela est indissociable.
Je considère que l'une des réalisations de cette époque est qu'à la quatrième année, je me suis acheté un « neuf ». C'était très cool, tout comme BMW l'est maintenant.

Étudier était assez facile pour moi, donc je n'avais pas besoin d'appeler pour des cadeaux ou de rédiger des aide-mémoire. J'ai souvent réussi mes examens plus tôt que prévu. Par exemple, en 2ème année, nous avions un sujet tel que « Dispositifs à semi-conducteurs ». Un jour, lors d'un cours, un enseignant a suggéré de donner un quatre « automatique » à la personne qui répondait à la question « Qu'est-ce qu'un transistor composé ? et dessinez-en un schéma. J'étais le seul à avoir décidé de le faire et j'ai ainsi reçu une note bien méritée.
En revanche, dans certains examens, nous étions autorisés à utiliser littérature supplémentaire, car on pensait que l'étudiant devait comprendre une grande quantité d'informations sur le sujet et être capable d'en trouver l'essence. Autrement dit, on nous a appris non seulement à mémoriser, mais aussi à comprendre le matériel, et nous avons acquis des compétences d'auto-éducation. Je considère cela comme un moment très important de mes études à l'institut.

De manière générale, je crois qu’il n’y a pas d’âge auquel il est trop tard pour commencer l’éducation. Il n'est jamais trop tard pour apprendre, si vous en avez l'envie. Et je ne pense pas que le prestige d’une université donne à un diplômé la garantie d’obtenir super travail. Nous acquérons beaucoup de connaissances dans le processus de travail, donc en gros Peu importe l'université dans laquelle le spécialiste a étudié. Ce qui est bien plus important, c'est ce qu'il voulait et pouvait apprendre.

Si vous comparez mes années d'étudiant et les étudiants d'aujourd'hui, il me semble que peu de choses ont changé. À l’époque comme aujourd’hui, il y avait des individus déterminés et des fainéants. Cependant, il est désormais beaucoup plus facile d'entrer dans une université : de nombreuses universités manquent d'étudiants. Par conséquent, tout diplômé de la 11e année sait qu'il ira quelque part. Selon les statistiques sur à l'heure actuelle en Russie, les places dans les universités sont à peu près égales au nombre de diplômés. Mais, par exemple, lorsque je suis entré dans mon institut, il y avait un concours pour 18 personnes par place. Et cette compétition était réelle, car à notre époque il était impossible de soumettre des documents à plusieurs établissements d'enseignement à la fois.
Les étudiants d'aujourd'hui aimeraient dire que l'éducation est extrêmement importante. Et nous étudions toute notre vie, aussi banal que cela puisse paraître. Parce qu'apprendre, acquérir de nouvelles connaissances est toujours un développement.

Et voilà à quoi ressemblait le futur ministre Alexander Kogan pendant ses années d'étudiant.

Alexeï Slapovsky, d dramaturge, écrivain, scénariste, quatre fois finaliste du Booker Prize, auteur du scénario de « The Irony of Fate 2 », partage des souvenirs de sa vie étudiante « exemplairement insouciante ».

Mes années d'étudiant se sont déroulées à la fin des années 70. Je portais des pantalons pattes d'éléphant et je marchais avec les cheveux hirsutes - l'époque était largement libérale et les gens ne me punissaient plus pour mon apparence, du moins à l'Université d'État de Saratov.

J’étais un étudiant insouciant exemplaire. Les matières qu’il aimait, il les connaissait très bien, les matières qu’il n’aimait pas (l’histoire du PCUS, par exemple), il les suivait à l’aide d’aide-mémoire.

À deux reprises, j’ai été au bord de l’expulsion : pour dettes et pour « immoralité ». :) L'immoralité était "être dans les toilettes des femmes du dortoir après le couvre-feu, ne pas ouvrir la porte et ne pas laisser entrer les étudiantes." En fait, l’étudiant qui vivait dans cette pièce ne voulait pas ouvrir la porte. Mais j'étais là aussi.

Il m'est arrivé beaucoup de choses différentes histoires. Par exemple, au cours de ma deuxième année, l'incident suivant s'est produit. Nous avions un professeur merveilleux mais strict sur une matière très difficile - Ancienne langue slave, Zilbert Boris Alexandrovitch. Horrifié avant l'examen, je me suis tenu dans le public et j'ai crié : « Oui, tout le monde sait que ce Silbert est un salaud impénétrable ! Et soudain je vois : tout le monde a les yeux carrés ! Je me retourne : Boris Alexandrovitch se tient à la porte et me regarde attentivement. Je comprends que je suis perdu, j'essaie d'aplanir la situation, je souris largement, je m'incline presque jusqu'à la taille et je dis avec une erreur dans mon nom : "Bonjour, Zilbert Alexandrovitch !" Bien sûr, j'ai réussi l'examen, mais au troisième essai. Et sur "ud".)))))

Un thème distinct de la vie étudiante de ces années-là était la romance et la liberté des brigades de construction - quelque chose qui n'était pas inclus dans les études, mais qui en était indissociable. Bien sûr, cela ne s'est pas produit depuis longtemps, mais à l'époque, c'était une chose courante.

Si nous parlons du souvenir le plus marquant de mes études, alors, croyez-le ou non, c'est le charme d'un endroit tranquille. salle de lecture, la lumière des lampes vertes et des livres que j'ai avalés et que je n'ai pas pu avaler. Bien des années plus tard, je me souviens de ces moments, mais je ne m’en doutais même pas à ce moment-là !

Aujourd’hui comme autrefois, les étudiants sont divisés en deux catégories : ceux qui reçoivent des connaissances et ceux qui reçoivent des notes (de quelque manière que ce soit). On a l’impression qu’il y en a beaucoup plus maintenant. Néanmoins, c'est la connaissance qui est importante. L'éducation classique vous offre une large perspective. Rend une personne intéressante pour elle-même et pour les autres. Et cela donne simplement des avantages. Il y a des matières qu’on n’a pas vraiment envie d’étudier, mais il faut le faire. Car enseigner est un travail. Il est plus difficile de se forcer à travailler seul. Seul un minimum de connaissances particulières est sélectionné. Mais « un spécialiste restreint est comme du gumboil » (Kozma Prutkov). :)

Histoire des étudiants d'Alexeï Slapovsky :

Mon camarade, une personne plutôt simple d'esprit, m'a demandé de l'aider à trouver un nom pour le détachement de construction : « Ils veulent faire de moi un commandant, ce qui signifie que je dois nommer le détachement d'une manière ou d'une autre. Je veux proposer quelque chose de grec ancien, de beau, mais rien ne me vient à l'esprit. La troisième année, ils l'appelaient : « Argo ». Peut-être pouvez-vous aider ?

J'ai conseillé : « Nommez le détachement « Sisyphe » ! J'espérais qu'il rirait. Mais au contraire, il demanda sérieusement et avec intérêt : « Qui est-ce ? «Héros de l'Antiquité», répondis-je. Une demi-heure plus tard, il a mis une annonce : « Le recrutement pour la SSSO* « Sisyphe » est ouvert !

L'organisateur de la fête universitaire a vu cette annonce, naturellement, il l'a démontée, a appelé le commandant (mon ami simple d'esprit), puis moi. Je m'en suis sorti du mieux que j'ai pu, expliquant que si vous lisez l'essai de Camus « Le Mythe de Sisyphe », il deviendra clair que Sisyphe est en réalité un héros, et le dicton « L'œuvre de Sisyphe » l'humilie complètement en vain. Heureusement, tout le monde a été gracié. D’ailleurs, les temps n’étaient pas si durs. En conséquence, le détachement a été nommé « Hellas ».

La vie étudiante. Combien ces deux mots signifient pour les personnes qui ont été étudiants au moins une fois dans leur vie. Seuls les étudiants qui ne se sont pas contentés de « s’asseoir à leur bureau » peuvent leur donner un vrai sens.

Beaucoup de gens pensent que la vie étudiante est un travail monotone, monotone, cohérent et fastidieux sur un diplôme. Mais non !

Mon histoire sera intéressante à lire pour ceux qui viennent tout juste d’entrer à l’université, qui sont au seuil d’une nouvelle vie. Peut-être que ceux qui sont déjà devenus étudiants se reconnaîtront dans mon histoire. Eh bien, ceux d'entre vous qui ont déjà parcouru le chemin de la réception enseignement supérieur, ils souffriront avec moi...

Je suis une jeune fille de 16 ans venue étudier à Moscou en 2003 depuis une ville de province, maintenant je me souviens de mes années d'étudiant avec une nostalgie romantique, tout était si brillant, chaque événement était significatif, mes projets étaient ambitieux, mon les sentiments se sont exacerbés... Maintenant, je vais rarement sur le campus, où se sont écoulées mes années inoubliables, mais à chaque fois je regarde avec intérêt les visages des étudiants qui, comme du sang jeune, ont coulé dans les murs de MON université NATIVE - un être vivant , avec ses propres habitudes, humeurs et sentiments... dont je fais toujours partie dans mon âme.

Au début il y avait examens d'entrée que je suis venue suivre alors que j'étais encore écolière, en février 2003. J'étais à Moscou pour la première fois ; le train est arrivé à la gare à 6 heures du matin. Le même jour à 14h00, j'ai un contrôle de mathématiques. Une fatigue terrible, une anticipation anxieuse de l'examen et un sentiment de solitude dans une ville étrangère, où personne ne vous attend et où personne n'a besoin de vous, ne m'ont pas donné l'occasion d'en profiter - la charmante Moscou, alors je ne savais pas comment je l'aimerais, relierais mon avenir à elle, que dans cette ville je trouverai mon amour, me marierai et même avoir des enfants ici aussi. En ce mois de février 2003 humide, je pensais seulement à quel point c'était terrible d'être loin de ma famille... de ma mère. Toute ma vie est restée là, dans l'école où j'étudiais à cette époque. Ma famille, mes copines, mes cours, mes promenades nocturnes dans la ville, c'était ce qui avait de la valeur à ce moment-là, et tout cela n'avait rien à voir avec Moscou, cela me décourageait complètement. Et mon cœur insistait sur le fait que ma place était à la maison, elle était là - la vraie vie, mais ma raison faisait que je ne pouvais pas rater l’occasion d’étudier dans la capitale, c’était un crime contre moi-même.

Je n'oublierai jamais comment les Moscovites sont venus passer les examens. Ils n'ont même pas dit à leurs parents qu'ils allaient passer un test, juste au cas où le résultat du test ne serait pas très bon))) Wow ! C'est tout un événement pour moi, en arrivant dans une ville étrangère, tous mes camarades de classe et professeurs savent où je suis allé, sans parler de mes parents, et le voici. J'ai soudain imaginé qu'ils rentreraient chez eux après l'examen ; que quelqu'un habitait tout près et que leur vie continuerait. de la manière habituelle, il y a les parents, l'école et les amis... Et j'ai dû déménager, réaliser et accepter un nouveau vie indépendante. Je devais devenir FORT. Puis pour la première fois j'ai pensé : « Je ne veux pas que mes enfants s'éloignent de moi à 16 ans, comme je l'ai fait avec mes parents, qu'ils, tout comme ces gars qui sont venus pour le test, puissent retourner dans leur environnement parental familier.

Les personnes présentes à l'examen étaient très diverses. Quelqu'un est venu avec leurs parents, c'était pour la plupart des enfants de l'extérieur de la ville, les parents sont venus avec leurs enfants, craignant d'envoyer leurs enfants seuls à un événement aussi grave. Il y avait aussi des candidats qui avaient des amis qui étudiaient déjà dans notre université, des frères ou sœurs aînés qui venaient les accompagner. Pour être honnête, je regardais avec envie ceux qui étaient déjà entrés et étudiés, il me semblait qu'ils devaient l'être. comme ça heureux, seulement parce qu'ils sont déjà étudiants)))

J'étais assis en tremblant pendant l'examen, il semblait que mon sort était en train de se décider, le silence perçant résonnait dans mes oreilles, je n'arrivais pas à me concentrer, je me souviens exactement que je priais à ce moment-là, pas même pour réussir l'examen, mais que ma vie s'arrange pour que mon fardeau ne devienne pas insupportable.

Le même jour, je quittais la maison en train du soir, submergé d'impressions et d'émotions. Des sensations étranges semblaient me serrer la gorge, j'avais envie de pleurer. J'ai dû retourner à Moscou pour 2 examens supplémentaires et... une attente passionnante des résultats des examens.

Le temps a passé, tous les examens d'entrée ont été réussis, la joie n'avait pas de limites, j'ai vu mon nom sur la liste des candidats. La vie a changé son cours, s'est écoulée rapidement et d'une manière nouvelle, il n'y avait pas de retour en arrière - il n'y avait qu'un chemin à suivre séduisant et captivant.

Je suis allé me promener sur le campus, en regardant les endroits où j'allais vivre pendant les 5 prochaines années. C'était le mois d'août, une soirée chaude, de l'air chaud, une allée de mélèzes verts qui s'étendait le long du campus, tout m'a rendu ravi et enivré, JE SUIS ÉTUDIANT ! Les bâtiments scolaires étaient vides – pas d’étudiants, pas de professeurs – tout le monde était en vacances et il y avait rarement des gens marchant dans la rue. Et dans ce beau silence et ce vide, je ne me sentais plus seul et indésirable dans une ville étrangère, j'étais heureux...

À suivre. Je vais nourrir les enfants)))

Les années passent, les jours passent
Et les minutes s'envolent au loin avec le vent
Et comme les rêves arc-en-ciel,
Les moments de jeunesse sont oubliés.
Oublié vieux rêves,
Joies et peines oubliées
Et tu rêves d'autre chose,
Vous rencontrez de nouvelles aubes.
Seulement parfois, comme si en réalité,
Vous verrez les vieux moments -
Tu attraperas un vieux rêve
Et tu t'étoufferas d'excitation,
Mais soudain tu réalises que tu ne peux pas revenir -
Ces jours qui nous invitent si joyeusement
Ils sont partis depuis longtemps
Et ne les comparez pas avec le présent :
Et même si tu es différent maintenant,
Une autre vie, d'autres regards
Je veux vraiment le retourner
Cool cette douce jeunesse !

Jeunesse étudiante

Tout récemment, il nous a semblé
Qu'il y a beaucoup de vie devant nous
Mais on regarde de plus en plus souvent,
Que reste-t-il ?

Y avait-il de la vie dans l'éclat de la lumière
Ou était-ce dans une obscurité brumeuse
Et est-il possible de trouver les réponses ?
Tout allait bien chez elle, n'est-ce pas ?

Et bien sûr, en réfléchissant bien,
Nous y revenons dans nos pensées
Où ils aimaient, riaient et chantaient
Où le printemps faisait rage dans mon âme.

Je me souviens aussi qu'il était une fois,
Au milieu des temps stagnants
Nous nous sommes rassemblés près du bureau du doyen
En attendant votre verdict.

Et quel bonheur ce fut
Voyez-vous sur la liste des étudiants
C'est désormais un étudiant du Département de Géographie
Les efforts n’ont pas été vains !

Ouvrir les portes avec enthousiasme
Native Institute puis
Nous avons rêvé que tout s'arrangerait pour nous
Il y aura toujours de l'amitié et de la joie.

Et puis la vie quotidienne est arrivée,
Jour après jour, ils se précipitaient
C'était parfois très difficile
Mais nous avons tenu le coup comme nous avons pu.

Deux, trois, quatre, cinq
C'était tout pour être honnête
La science nous a mis à rude épreuve
Nous ne voulions pas du tout bachoter.

Et dans le dortoir, dans une famille joyeuse
Cela n'a jamais été ennuyeux
Nous étions amis, nous aimions, nous faisions la fête,
Et parfois, ils se battaient alors.

Ils nous ont expulsés du dortoir
Ils m'ont dit de chercher un logement
C'était difficile de se promener dans le froid
Mais nous avons résisté à tout le monde !

C'était une période en or
Même si c’est difficile, et alors ?
Nous étions jeunes et beaux
Et le vin fermentait dans le sang.

En souvenir de ces années turbulentes
je ne regrette rien
Vivre joyeusement ne veut pas dire du tout
Soyez exemplaire toujours et en tout.

L'essentiel est de pouvoir entendre
Les sons de la chaîne de ton âme
Protégez-le et évitez-le de se casser,
Protégez-vous du mensonge et du mensonge.

Plus tard dans la vie, sur des chemins différents
Nous nous sommes séparés dans l'agitation de la vie quotidienne
Oh, comme nous aimerions pouvoir recommencer
Retournez à votre jeunesse !

Nous admirons le coucher de soleil dans notre jeunesse
La nuit nous appelle avec ses secrets
Et les années continuent de courir, courant quelque part
Et en vieillissant, nous aimons le lever du soleil.

C'est peut-être pour ça que ça arrive
Cette vie a son propre déclin
Même si nous évitons obstinément la pensée
Au moins, le souvenir revient.

Je veux vraiment attendre à nouveau l'aube
Réveille-toi, assure-toi que nous sommes en vie
Et profite simplement du jour qui est venu
Offert par le destin avec un nouveau jour.

Et attendant le soleil, avec ravissement
Gardant une étincelle de délice dans mon âme,
« Quel miracle ! » -penser avec surprise
Et croyez que le coucher du soleil est encore loin.

La jeunesse est comme la fleur de pommier
Il a fleuri et s'est envolé rapidement.
Le sonnet reste dans ma mémoire,
Comme l'amour l'a touchée de son aile.

Passé du temps en amis
Ils s’embrassèrent, pour quelle raison, ils ne savaient pas.
Et à dix-sept ans, aimant,
Le soir, nous comptions simplement les étoiles.

Et puis ils se séparèrent,
J'ai dû étudier dans différentes villes.
Mon cœur a manqué d'amour,
Cela ne m'a permis de tomber amoureux de personne.

Il était une fois un des jours d'été,
La vie les a réunis dans un lieu familier.
Là, le gars lui a avoué son amour,
Et depuis, ils vivent ensemble tout le temps.

Les années passent sur l'herbe et la neige,
Comme si c'était un programme éternel.
Et une seule chose échappe à leur contrôle :
Nos souvenirs.

Et dans l'enfance, et dans la jeunesse, et dans la chaleur et dans le silence,
Au premier signe, depuis les ténèbres de la couronne,
La mémoire nous amènera à toutes nos dates,
Plus rapide que n’importe quelle machine à voyager dans le temps.

Quoi que vous vouliez, ressuscitez-le !
Et aussitôt les jours longtemps invisibles,
Comment les gares semblent défiler,
Eh bien, où que vous vouliez, sortez !

Et y a-t-il un autre moyen dans le monde ?
Soudain, ramène ton aube aux taches de rousseur,
Pour vous emmener et replonger dans votre enfance,
Dans six ou huit ans ?!

Et un ami, qui n'est peut-être pas au monde,
Résonant de ton rire enthousiaste,
Hochement de tête vers la rivière : allez, courons !
Et tu te précipites vers le bonheur. Vous êtes à nouveau des enfants !

Mais la lumière élastique de minuit,
Qu'est-ce qui te brûle, réjouissance et réjouissance,
Jeunesse... Premiers baisers...
Prends-les comme une dispersion de leur or,
Il n’y a pas de richesse plus généreuse que la mémoire !

Et la vie, ce sont des chansons et des jours de tristesse.
Et c'est comme ça que nous sommes construits, apparemment,
Que les joies sont illuminées par nous,
Pour que nous ne les dépassions pas accidentellement.

Et des dates tristes et des ennuis
Nous l'avons recouvert d'obscurité, comme un déguisement.
Pour le rendre moins probable
Faites un arrêt soudain et inutile.

Mais des stations de bonheur (pourquoi se cacher)
Beaucoup moins souvent que les mauvais et les gris,
C'est pourquoi nous les avons au-delà de toute mesure
Nous essayons d'illuminer les vacances.

Marcher dans la chaleur et brume enneigée,
Nous avons fait face à toutes sortes d'épreuves,
Et s'il n'y avait pas nos souvenirs,
Comme nous vivrions mal sur terre !

Mais tu as soudain demandé : - Et moi ? -
Et il y a des notes de cuivre froid dans la voix :
- Quels avantages m'as-tu donné ?
Et où suis-je : à la gare ou sur la voie d'évitement ?

Pas besoin, ne fronce pas les sourcils de détresse
Et ne regardez pas avec les yeux sombres.
Après tout, vous n’êtes pas une gare. Tu es l'Amour.
Ce qui veut dire qu’il est avec moi tout le temps !

Dans notre jeunesse, nous avions hâte de grandir pour accéder rapidement à la liberté. Et nous n’avons pas tellement apprécié cette période ; nous espérions que le bonheur était à venir. Aujourd’hui, nous nous souvenons avec tristesse des années qui se sont écoulées il y a longtemps. Et avec la douleur dans nos cœurs, nous comprenons que nous ne les récupérerons JAMAIS...

Tôt ou tard, il arrive un moment dans la vie où vous revenez à ce que vous avez aimé dans votre jeunesse : vieilles chansons, livres, films, lieux, photographies... Et vous vous réjouissez si tout cela en vaut encore la peine.

Quand regardez-vous des photos de votre jeunesse, des souvenirs te reviennent ? Oui pour moi ! Et c’est vraiment dommage que cela ne se reproduise plus et que vous ne retrouviez jamais votre jeunesse.

De notre jeunesse

Peut-être, comme le comprennent les jeunes,
Nous qui avons déjà plus de trente ans,
On ne sait pas respecter le "cool"
Et « dans la nature », c’est amusant de « traîner ».

Peut-être, comme le comprennent les jeunes,
Nos années sont une page du passé.
Peut-être... Mais je leur demanderais :
« Votre jeunesse est-elle comparable à la nôtre ?

Tu as regardé le ciel la nuit,
Vous admirez comment ça brille ?
Vous avez crié à la star : « Hé, madame,
Quand aura lieu notre rencontre ?

Avez-vous lu Pouchkine sérieusement ?
Y trouver un « moment merveilleux »,
Et avec les yeux mouillés de larmes
Des poèmes sur l’Afghanistan ?

Nous sommes restés assis près du feu jusqu'au matin,
Écouter des morceaux de guitare :
"Gouttes du roi danois"
Boire, reines ?

Peut-être, comme le comprennent les jeunes,
Nous n’avons pas vécu notre jeunesse comme ça.
Uniquement à toutes conditions
Ils ne le remplaceraient pas par autre chose !

Dans l'enfance et l'adolescence, nous n'avions pas d'ordinateurs, téléphones portables et Internet. Mais nous avons eu l'ENFANCE et la JEUNESSE...

DANS maternelleà peine audible
Chuchotements silencieux de deux gars.
A propos de l'amour - le sort des adultes,
Deux enfants parlent.
- Je t'aime tellement
Comme les bonbons et le halva,
Puis-je te le dire tranquillement
Vais-je embrasser, câliner ?

Et la fille, avec un zézaiement,
Répond le garçon :
- Je vais t'embrasser,
Mais nous ne le dirons à personne !
Et le garçon est incompétent,
Donne le premier baiser
Et la fille timidement
Chuchote doucement - Ne gâchez pas !

Dans un parc d'été sous la lune
Un gars et une fille sont assis.
À propos de l'amour grand et pur
Ils parlent à peine audible.
- Je t'aime, ma chérie, -
La fille lui murmure :
Sans toi ma joie
Je ne peux ni dormir ni manger !
Sa main glisse jusqu'à son poignet
Et brise le silence
Juste un baiser et le bruissement d'une robe
Et murmure : je t'aime...

Nuit d'hiver la neige scintille
Par la fenêtre les vents chantent,
Deux cœurs ne peuvent pas dormir du tout
Dans une maison où le confort règne.
Et l'homme est fort, courageux
Donne un baiser passionné.
Et en réponse une voix enjouée
Chuchote doucement : Charme !

Sur le tas, le soir,
Grand-mère et grand-père sont assis.
Et autour, comme un tourbillon de tornade,
Une foule de petits-enfants court,
- Embrasse-moi, toi, grand-mère !
Donne-moi un baiser !
Et en réponse, comme avant
Il entend un murmure : Ne gâchez pas !

Oublions que nous sommes des adultes. Revenons en enfance au moins une fois.
Je serai à nouveau une fille stupide. La voix d'une mère aimante.
Tu lis doucement des contes de fées à haute voix et tu me caresses les cheveux,
Tu mets des bonbons dans ton sac à dos pour la maternelle et tu me donnes ton affection.
J'attends que tu rentres du travail et que tu me demandes comment je vais ?
Et je répondrai : « Tout va bien. Après tout, vous êtes chez vous.
Je vais vous dire de quoi j'ai rêvé et ce que j'ai mangé pour le déjeuner.
Vous rirez et vous serrerez dans vos bras comme si c'était une absurdité enfantine.
Vous dites que je suis une princesse et que mon prince m'attend quelque part.
Je porte du rouge à lèvres brillant et du mascara noir.
Je crie que je suis prêt. Laissez-vous venir à cheval.
Tout cela a l'air drôle. Tu reviendras vers moi.
Essuyez le mascara et tout le rouge à lèvres et mettez-moi au lit.
Tu sais, maman, c'est si agréable de te serrer dans ses bras avec amour.
Et qu'il n'y ait plus d'enfance. Mais tu es toujours jeune !
Je crois sincèrement, comme un enfant, que tu es avec moi pour toujours !

Nous venons de l'enfance... des ours en peluche,
des lèvres de la mère et des pas des premiers cônes,
des épaules de papa et des cookies de grand-mère,
et, marchant avec nous main dans la main, grand-père...

Des odeurs de maison et du sentiment de protection,
quand les larmes sont amères et oubliées...
Je veux, vieillir chaque année,
pour que tout cela soit rappelé aux enfants et aux nôtres.

Une fois de plus, cela nous a rappelé à quel point nous étions tous petits et vivions sans soucis. J'avais vraiment envie de retourner dans cette jeunesse...

Cela m'a juste apporté de la tristesse. Mais une tristesse agréable. Même si je ne suis pas caractérisé par la nostalgie du passé. Je me sens bien dans le présent.

Parfois, je ressens la nostalgie du passé, mais en même temps je comprends qu'il y a encore beaucoup de joies à venir)

C'est tellement bon d'avoir des amis à proximité, des copines de jeunesse)) Nous avons vécu tellement de choses ensemble))

Pour une raison quelconque, cette phrase m'est immédiatement venue à l'esprit et je me suis senti triste...

Parfois, j'ai une telle nostalgie des temps passés... c'est tellement dommage que tout soit déjà parti (

Oui, d'une manière ou d'une autre, je me sentais un peu triste et c'est vrai que rien ne peut être rendu et à quel point le temps est éphémère (((

bons poèmes.... notre jeunesse ne peut pas être rendue, c'est dommage, bien sûr. c'était un bon moment.

J'ai lu, regardé et je me suis souvenu de mon enfance... à quel point c'était merveilleux à l'époque.

Et j’ai depuis longtemps accepté le fait que je ne peux rien rendre, il vaut mieux penser à l’avenir.

Tout va et vient, on ne rajeunit pas, mais dans notre cœur on reste les mêmes, les photos sont cool)

Il me semble toujours que l'enfance et la jeunesse de chacun sont merveilleuses))) malgré le manque de certaines choses.

Et nous avions Tetris, les consoles, "Eh bien, attendez une minute." donc c'était aussi suffisant. Parce que ma mère n’a pas acheté ces jouets pour mon frère et moi.

Comme c'est triste. Tout est écrit correctement. Nous seuls lisions des poèmes et écoutions des chansons sur la Tchétchénie. Nos garçons venaient juste de partir de là.

merveilleux poèmes, il y a une légère tristesse pour une jeunesse perdue)))

C'est vraiment dommage que la jeunesse parte et ne puisse pas revenir ! C'est toi sur la première photo en noir et blanc ?

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