La même idée peut être exprimée à l’aide de phrases simples et complexes indépendantes. Cependant, selon la somme des phrases dans lesquelles la pensée est exprimée, la nature stylistique de l'énoncé change complètement.
Le but des phrases simples est de souligner le caractère indépendant et indépendant des parties de la déclaration, en mettant en évidence des détails individuels. De plus, la déclaration exprimée phrases simples, a le caractère d'un laconique, souvent détendu discours familier. C'est la prose d'A.S. Pouchkine, A.P. Tchekhov.
Les pensées exprimées à l'aide de phrases complexes sont soigneusement liées les unes aux autres en un seul tout complexe et agissent comme ses éléments organiques. Phrases complexes offrir les possibilités d’expression les plus riches et les plus variées relations sémantiques Et connexions syntaxiques entre les parties d’une déclaration.
En analysant les moyens figuratifs et expressifs de la syntaxe, il faut découvrir quel rôle ils jouent divers éléments syntaxe poétique, figures de style.
Utiliser la technique inversions(réarrangement des mots) conduit à la sélection logique ou émotionnelle des éléments de l'énoncé qui, pour l'auteur, sont dans les conditions contexte donné les plus significatifs et sur lesquels il souhaite attirer l'attention des lecteurs, par exemple dans I.S. Tourguenieva : Qu'attendait cette nuit chaude et endormie ? Elle attendait le son ; Ce silence sensible attendait une voix vivante – mais tout était silencieux.
Asyndeton donne de la vitesse de parole, de l'impétuosité, de l'énergie : Suédois, russe - coups de couteau, côtelettes, coupures. Tambours, clics, grincements... (P.), UN multisyndicale ralentit la parole, en fait la principale : Et c'est ennuyeux et triste, et il n'y a personne à qui donner un coup de main dans un moment d'adversité spirituelle... (L.).
L'un des plus brillants moyens syntaxiques – combinaison par paires de membres homogènes d'une phrase. Cette technique est utilisée en littérature et styles journalistiques comme l'un des expressifs moyens linguistiques. Très souvent, les antonymes agissent comme des membres homogènes : Rien ne vient naturellement, sans effort et sans volonté, sans sacrifice et sans travail. (A. Herzen).
Parcellation- démembrement d'un célibataire structure syntaxique phrases dans le but d'en avoir une perception plus émotionnelle et plus vivante : Il faut apprendre à un enfant à ressentir. Beauté. Personnes. Tous les êtres vivants sont là.
| Anaphore ( répétition lexicale) | Répéter les parties dans début lignes (unité de début) | Ce matin, cette joie, Cette puissance du jour et de la lumière, Cette voûte bleue, Ce cri et ces cordes, Ces troupeaux, ces oiseaux... |
| Epiphora (répétition lexicale) | Répéter les parties, pareil construction syntaxique fin propositions | Je suis venu vers toi toute ma vie. J'ai cru en toi toute ma vie. Je t'ai aimé toute ma vie. |
| Jonction compositionnelle (répétition lexicale) | Répétition au début d'une nouvelle phrase d'un ou de plusieurs mots d'une phrase précédente, généralement en la terminant | Ma patrie a tout fait pour moi. Ma patrie m’a appris, m’a élevé et m’a donné un bon départ dans la vie. Une vie dont je suis fier. |
| Antithèse | Opposition | Cheveux longs, esprit court ; Hier, j'étouffais de bonheur, et aujourd'hui je crie de douleur. |
| Gradation | Disposition des synonymes selon le degré d'augmentation ou de diminution de la caractéristique | D'immenses yeux bleus brillaient, brûlaient et brillaient sur son visage. Mais vous devez comprendre cette solitude, l'accepter, vous lier d'amitié avec elle et la surmonter spirituellement... |
| Oxymoron | Relier des mots qui se contredisent, s'excluent logiquement | Écoute, c'est amusant pour elle d'être triste et nue avec autant d'élégance. Âmes mortes, cadavres vivants, neige chaude |
| Inversion | Changer l’ordre habituel des mots. Habituellement : déterminant + sujet + adverbial + verbe prédicat + objet (par exemple, la pluie d'automne frappait bruyamment sur le toit) | Il est venu - il est venu ; C'était dommage, ils s'attendaient à une bagarre ; Il dépassa le portier et gravit les marches de pierre comme une flèche. – (cf. « il a survolé le portier comme une flèche ») |
| Parallélisme | Comparaison sous forme de juxtaposition | Le parallélisme se produit direct: Envahi par l'herbe tombes- est envahi par l'âge douleur Et négatif, dans lequel est soulignée la coïncidence des principales caractéristiques des phénomènes comparés : Ce n'est pas le vent qui plie la branche, Ce n'est pas le chêne qui fait du bruit - C'est mon cœur qui gémit, Comment feuille d'automne tremblant. |
| Ellipse | Omission d'une partie de la phrase qui est facilement restituée à partir du contexte | Les gars - pour les haches ! (le mot « pris » manque) |
| Parcellation | Division d'un énoncé de signification unique en propositions indépendantes | Et encore Gulliver. Frais. Affaissé. |
| Polyunion (polysyndéton) | Membres homogènes ou des phrases jointes par des conjonctions répétées | Quelle chose étrange, séduisante, porteuse et merveilleuse qu'il y a dans le mot route ! Et comme cette route elle-même est merveilleuse. |
| Asyndeton | Les membres homogènes d'une phrase sont connectés sans l'aide de conjonctions | Suédois, Russes, coups de couteau, côtelettes, coupures... |
| Exclamation rhétorique | Une exclamation qui valorise l'expression des sentiments dans le texte | Qui n'a pas grondé chefs de gare! |
| Question rhétorique | Une question qui est posée non pas dans le but de donner ou de recevoir une réponse, mais dans le but de impact émotionnel par lecteur | Quel Russe n'aime pas conduire vite ? = "tous les Russes aiment" |
| Appel rhétorique | Appel adressé non pas au véritable interlocuteur, mais au sujet image artistique | Au revoir, Russie non lavée! |
| Défaut | Interruption délibérée du discours en prévision de la supposition du lecteur, qui doit compléter mentalement la phrase | Mais écoutez : si je vous dois... Je possède un poignard, / Je suis né près du Caucase. |
Testez-vous !
Exercice 1.
Trouver des cas de parallélisme, de polyunion et de non-union. Déterminer leurs fonctions dans les textes.
1) Corbeau noir dans le crépuscule enneigé,
Velours noir sur épaules sombres.(A.A. Blok)
2) Aiguille des heures Il approche minuit.
Les bougies flottaient comme une vague de lumière.
Les pensées s'agitaient comme une vague sombre.
Bonne année, cœur !(A.A. Blok)
3) Non, je dirai positivement, il n'y avait pas de poète avec une réactivité aussi universelle que Pouchkine, et ce n'est pas seulement la réactivité qui compte, mais sa profondeur étonnante, mais la réincarnation de son propre esprit dans l'esprit des peuples étrangers, une réincarnation presque parfaite.(F.M. Dostoïevski)
4) Si des maîtres comme Akhmatova ou Zamiatine sont emmurés vivants pour le reste de leur vie, condamnés au tombeau pour créer en silence, sans entendre l'écho de leurs écrits, ce n'est pas seulement leur malheur personnel, mais le chagrin de la nation entière. , mais un danger pour la nation entière.(A.I. Soljenitsyne)
5) Chacun d'eux (mort pendant la Grande Guerre patriotique) était le monde entier. Et ce monde a disparu pour toujours. Avec lui sont allés dans les tombes des rêves non réalisés, des mariages non réalisés, des enfants à naître, des chansons méconnues, des maisons non construites, des livres non écrits.(V.V. Bykov)
Thème 7. Texte. Styles de discours
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Légendes des diapositives :
Sujet de cours : La ligne et ses capacités expressives
Objectif : se familiariser avec les propriétés expressives de la ligne, les types et le caractère de la ligne.
La ligne est le principal moyen expression artistique en graphisme
TÂCHES : Pour effectuer les tâches, vous aurez besoin de 3 feuilles de papier.
Nous pouvons en apprendre davantage sur le caractère d'une personne grâce à l'écriture manuscrite
Exercice 1 Avec votre écriture habituelle Comme une personne très soignée Comme une personne pressée Comme pour gagner de la place, avec parcimonie, proprement. Fermement, de manière décisive Comparez les options orthographiques. En quoi sont-ils différents ? Écrivez le mot « Bonjour » ou votre nom :
Exercice 2 Tracez plusieurs lignes sur une feuille. « Musical » « Léger », « Aérien » « Dur » « Cassé » « Piquant » « Orné » « Spirale » « Rayonnant » « Ondulé » Quelle ambiance est créée lorsque vous voyez des lignes de caractère différent ? Qu’est-ce qui y contribue ?
Exercice 3 Divisez la feuille en deux parties et dessinez sans utiliser articles spécifiques: Colère Joie
Possibilités expressives lignes Caractère Expressivité Rythme Dessin I.I. Chichkine "Arbre tombé"
Rythme L'un des principaux moyens de composition en graphisme est le rythme des lignes et des taches. Le rythme est l'alternance des éléments d'une composition. généralement, le rythme est construit sur des changements inégaux dans les propriétés des éléments de la composition ; le rythme des lignes donne de la dynamique à la composition ;
Dessinez le paysage en véhiculant l'état de la nature à travers l'image des arbres et de l'herbe : fortes rafales de vent ; léger bruissement des feuilles; calme. Utilisez différentes possibilités expressives de ligne. Exercice 4
Créez un arbre fantastique qui montre votre personnage en appliquant la connaissance des lignes et en utilisant le grain du bois. Vous pouvez inclure des pré-mesures que vous aimez. Utilisez différentes possibilités expressives de ligne. Exercice 5
Sur le thème : évolutions méthodologiques, présentations et notes
Développement d'une leçon d'art pour la 6e « La ligne et ses capacités expressives »
Développement d'un cours d'art pour la 6e selon le programme B.M. Nemensky "La ligne et ses possibilités expressives"....
Cours de 6e 3e "La ligne et ses possibilités expressives"
Développement d'une leçon selon le programme B.M. Nemensky "Beaux-Arts" 6e année, leçon n°3 sur le thème "La ligne et ses capacités expressives"...
Leçon ouverte sur les beaux-arts en 6e sur le thème : Graphisme - voir beaux arts. Moyens expressifs graphique. Les élèves se familiarisent avec une variété de lignes, l'utilisation de...
Chaque ligne est une empreinte de notre personnalité ! Après tout, même sur la base de notre écriture, un graphologue peut décrire de manière fiable chacun d’entre nous. Idem avec n'importe quelle autre ligne.
J'ai dessiné trois lignes avec un seul crayon à différentes vitesses et la force de pression.Diapositive 5
- Quelles lignes connaissez-vous ?
-Quel genre de lignes peut-on tracer ?
Diapositive n°6
- Pensez-vous que la réplique pourrait avoir un caractère ?
- Quel caractère peut avoir une ligne ?
Je vous suggère de donner à la ligne les mêmes traits de caractère qu'une personne. Proposez des épithètes lyriques pour indiquer son personnage (travail avec présentation).Diapositive n°7
Une ligne peut ressembler à une corde : pincée accidentellement, sonnant de manière expressive ou criant de manière hystérique.
- Qu'entend-on par ligne ?
- Pourquoi un artiste a-t-il besoin de tant de lignes différentes ?
- A quoi les utilise-t-il ?
-L'intérêt pour l'expressivité d'une ligne donne naissance à son caractère. La nature du trait exprime les émotions et les sentiments de l'artiste.
Regarder des images.
réponses attendues des étudiants : une jeune femme douce, mystérieuse, réfléchie et gentille.
- On voit bien les différences dans le style de leur dessin, le tempérament et le caractère de l'auteur.
La magie de l’acte créateur – le phénomène de la ligne – est impeccablement véhiculée dans les œuvres de nombreux artistes.
-Regardez plusieurs fiches graphiques de différents artistes !
-C'est Rembrandt. Quelle ligne dynamique ! Que de touches ! Avec confiance et rapidité, ils « sculptent » une forme tridimensionnelle.Diapositive n°8
-C'est un portrait de la mère par Albrecht Durer. Il est devenu célèbre grâce à ses gravures. N'est-ce pas une ligne très calme et bien rodée ? Le travail d'un graveur demande de la persévérance - un trait tracé au cutter sur du métal ne peut être corrigé. Ici, vous devez avoir confiance dans chaque mouvement !Diapositive n°9
Un autre portrait. Il s'agit de Nikolai Feshin, un magnifique peintre et portraitiste du début du XXe siècle. Sa ligne est en quelque sorte légère, sophistiquée, très romantique.Diapositive n°10
Et encore un artiste que je ne peux ignorer. Parce que son trait est tout simplement magistral ! Dynamique, formant une silhouette et une image en un seul mouvement. Ce sont des dessins de Valentin Serov.Diapositive n°11
-Regarde attentivement la photo.
«Femme aux cheveux flottants» de A. Matisse.Diapositive n°12
- Quelles en sont vos impressions ? image féminine?
- A. Matisse lui-même a dit : « Je ne peux rien ajouter à cette ligne, ni rien y retrancher. »
-Comparez les images : en quoi sont-elles similaires. différent?
Diapositive n°13
Les branches de chêne sont épaisses, noueuses, les branches de bouleau sont fines, souples, tendres, les branches d'aubépine sont épineuses, dures, les branches de saule sont souples, lisses, longues, etc.
Vous savez qu'une personne peut être en colère et bon caractère, tendre et dur. Ecouter un poème de Robert Rozhdestvensky (en lisant le poème arrive diaporama avec photographies de divers arbres et œuvres d'artistes), déterminer :
Vous savez qu'une personne peut avoir un caractère méchant et gentil, doux et dur. Écoute d'un poème de Robert Rozhdestvensky (sous la lecture du poème, il y a un diaporama avec des photographies de divers arbres et
œuvres d'artistes), déterminer :
ont-ils leur propre caractère ? différents arbres
par quels moyens artistiques le poète dépeint cela. Diapositive n ° 14-21
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Les capacités expressives de cette langue sont relativement faibles, mais c'est pourquoi elles peuvent être résolues dans la plupart des cas. cadre général les problèmes suivants : sur l'équivalence de deux automates finis (arbitraires) et sur l'arrêt (termination du travail) d'un automate fini.
Les capacités d'expression des échantillons sont assez grandes, en particulier les substitutions d'algorithmes de Markov et d'opérateurs du langage Refal sont des échantillons type spécial. Cependant, du point de vue de la capacité de développement, le système de modèles n'est pas assez expressif.
Les capacités expressives de la récursion sont déjà visibles à partir des définitions ci-dessus, significatives et peu encombrantes.
Les capacités expressives du modèle spatio-graphique sont déterminées par la connexion entre le plan de contenu et le plan d'expression. Chaque ligne, lorsqu'elle est recréée sur le modèle, est mise en contexte structure sémantique formes. Mais ce processus s'accompagne aussi d'une certaine restructuration de la structure syntaxique : de nombreuses connexions du nouveau vers avec les éléments présents dans l'image apparaissent.
Les possibilités expressives de l'analyse des prédicats sont encore enrichies par l'introduction du concept de variables.
Par conséquent, les possibilités expressives de telles formes sont beaucoup plus étroites que celles des verbes, et ces noms conduisent souvent à une ambiguïté.
Prolog offre de grandes capacités d'expression pour présenter les programmes avec précision et clarté, mais le programmeur doit apprendre à utiliser ces capacités. Le chapitre 9 couvre donc les tests, le débogage et la documentation des programmes Prolog. Ces sujets, à mon avis, n'ont pas été suffisamment traités dans la plupart des manuels Prolog.
Cela réduit les capacités expressives des descriptions généralisées avec une fonction d'appartenance O illimitée. Par conséquent, sauf indication contraire, nous supposerons que la fonction MV (X) est bornée sur l’ensemble primaire v, c’est-à-dire que la valeur de Mv (v) est définie.
L'exemple considéré d'un programme Prolog illustre les grandes capacités d'expression du langage Prolog. On voit que les règles sont assez aspect naturel et exprimer des relations monde réelà peu près la même chose qu'il nous semble nous-mêmes.
Considérons maintenant, en suivant , les capacités expressives des calculs canoniques ou, en d'autres termes, la richesse de la classe des ensembles récursivement énumérables.
C’est précisément parce qu’un langage algorithmique possède de riches capacités d’expression que représente une définition claire et sans ambiguïté de ce langage. problème complexe. Les grammaires formelles servent d'appareil développé à ces fins, dont la recherche et le développement sont effectués par de nombreux scientifiques.
Encore une chose propriété importante langage relationnel - leurs capacités d'expression élevées pour représenter le critère de requête de recherche. En particulier, un tel prédicat peut relier pratiquement nombre arbitraire relations avec la base de données. Les éléments du prédicat de recherche sont des variables quantifiées (chaînes de relations) et des fonctions sur les relations. Grâce à cela, le modèle de données relationnel élimine pratiquement le recours à des procédures complexes constituées de phrases dans le code nucléaire.
Ils sont utilisés comme moyen d’influencer le destinataire grâce au pouvoir de l’autorité culturelle. Possibilités expressives mots ailés sont formidables, car en termes d'éventail d'appréciations exprimées (de l'ironie au pathétique), ils sont supérieurs aux proverbes et aux dictons édifiants dans leur orientation. Dans le texte, ils occupent la même place que les proverbes et les dictons : titre, épigraphe, débuts et fins de l'ensemble du texte ou de ses fragments.
Les langages de programmation traditionnels sont lourds, complexes et peu flexibles. Leurs capacités d'expression limitées ne justifient pas leur espace et leur coût élevé.
Dans la règle ci-dessus, l'objet n'est pas spécifié explicitement, mais en tant que variable identifiée par l'arborescence contextuelle actuelle. Les caractéristiques notées augmentent les capacités d'expression des règles, ce qui est très important en raison de la nécessité d'indiquer dans le prémisse toutes les conditions d'applicabilité de la règle.
