ટ્રાંસ્ક્રિપ્શન સાથે અંગ્રેજીમાં સલગમની વાર્તા. અનુવાદ સાથે અંગ્રેજીમાં પરીકથા "ટર્નિપ".

"બટરફ્લાય" જૂથમાં આ વિષય પર ભાષણ વિકાસ પર એક સંકલિત પાઠ યોજાયો હતો: " મારું શહેર"

શિક્ષક: પ્લાક્સિના વી.એન.

લક્ષ્ય : બાળકોને તેમના નાના વતનનો પરિચય કરાવવાનું ચાલુ રાખો.

કાર્યો:

બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો વતન;

બાળકોમાં તેમના વતનની સુંદરતા માટે પ્રશંસાની લાગણી જગાડવા;

બાળકોને દોરવાનું શીખવો મોટું ઘર, દિવાલોનો લંબચોરસ આકાર, બારીઓની પંક્તિઓ દર્શાવો.

આસપાસના જીવનની છાપના આધારે છબીને પૂરક બનાવવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

તમારા વતન માટે પ્રેમ અને તેમાં ગર્વની ભાવના કેળવો, તેને વધુ સુંદર બનાવવાની ઇચ્છા.

શબ્દભંડોળ કામ : મેગ્નિટોગોર્સ્ક શહેર, ઉરલ નદી, શેરીઓના નામ, ઇમારતોના નામ (હોસ્પિટલ, પુસ્તકાલય, શાળા, કિન્ડરગાર્ટન, દુકાન).

સામગ્રી:ફોટો સ્ટેન્ડ “મારું મનપસંદ શહેર”, ચિત્રકામ માટે આલ્બમ શીટ્સ, મીણની પેન્સિલો.

પ્રારંભિક કાર્ય : શહેરનો પ્રવાસ, શહેર વિશેની કવિતાઓ યાદ રાખવી, ફોટો આલ્બમ "ધ નેચર ઓફ અવર સિટી" જોવું, મેગ્નિટોગોર્સ્ક શહેર વિશેની વાતચીત, બાળકો સાથેની સહેલગાહ, "શહેરના ઘરો" એપ્લિકેશન.

પાઠની પ્રગતિ :

શિક્ષક: મિત્રો, ચાલો વર્તુળમાં ઊભા રહીએ. તમારી હથેળીઓ બતાવો. તેમને એકસાથે ઘસવું. તમને કેવું લાગે છે? (ગરમ). આ દયાળુ હાથની હૂંફ છે અને સારા આત્માઓ. અમે અમારા મિત્રોને અમારી હૂંફ, અમારી હથેળીઓ પ્રદાન કરીએ છીએ અને કહીએ છીએ:

સવાર પડે છે

સૂરજ ઊગી રહ્યો છે.

અમે જઈ રહ્યા છીએ

IN બોન સફરચાલો જઈએ.

ચાલો એકબીજાને જોઈએ

ચાલો આપણા વિશે વાત કરીએ:

“અમારો સારો માણસ કોણ છે?

આપણો હેન્ડસમ કોણ છે? »

(બાળકો વારાફરતી એકબીજાને બોલાવે છે દયાળુ શબ્દો) .

શિક્ષક: હું ખૂબ જ ખુશ છું કે તમે આવા પ્રેમાળ, દયાળુ, કુશળ લોકો છો. આવા બાળકો સાથે વાત કરવી રસપ્રદ છે.

(હું ફોટોગ્રાફ્સ પર બાળકોનું ધ્યાન દોરું છું).

ફોટોગ્રાફ્સને ધ્યાનથી જુઓ અને કહો કે તેઓ શું દર્શાવે છે. (બાળકોના જવાબો).

શિક્ષક: મિત્રો, આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે? મેગ્નિટોગોર્સ્ક

આપણું શહેર ક્યાં આવેલું છે?

શિક્ષક: વિશ્વમાં ઘણા મોટા અને નાના શહેરો છે. અને આપણે આપણા શહેર વિશે, આપણા સૌથી પ્રિય વિશે, સૌથી સુંદર વિશે વાત કરીશું. શું મેં સાચું કહ્યું કે આપણું શહેર સૌથી સુંદર છે? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: કૃપા કરીને મને કહો કે તમને અમારા શહેર વિશે શું ગમે છે? (બાળકોના જવાબો).

શિક્ષક: આપણા શહેરમાં ઘણી શેરીઓ છે. અને દરેક શેરીનું પોતાનું નામ છે. મને કહો કે તમે કઈ શેરીમાં રહો છો? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: મિત્રો, તમે દરરોજ પરિચિત શેરીઓમાં ચાલો છો. અમારા શહેરની શેરીઓમાં તમે કઈ ઇમારતો જોઈ શકો છો? (દુકાનો, પોસ્ટ ઓફિસ, ફાર્મસી, હોસ્પિટલ, શાળા, પુસ્તકાલય, કિન્ડરગાર્ટન).

શિક્ષક: આપણા શહેરમાં ઘણી જુદી જુદી ઇમારતો છે. પરંતુ ત્યાં એક વિશાળ, જગ્યા ધરાવતી ઇમારત છે જેમાં પુખ્ત વયના અને બાળકો બંને આવવાનું પસંદ કરે છે.

શિક્ષક: આ મકાન કોણે ઓળખ્યું? (બાળકોના જવાબો)

શિક્ષક: તમારામાંથી ઘણા લોકો પર્ફોર્મન્સ અને સર્કસ પર્ફોર્મન્સ જોવા માટે નાટક થિયેટરમાં ગયા હતા. ડ્રામા થિયેટર માત્ર પ્રદર્શન જ બતાવતું નથી, પરંતુ વિવિધ કોન્સર્ટ પણ યોજે છે જ્યાં કલાકારો ગાય છે, નૃત્ય કરે છે અને કવિતા વાંચે છે. ચાલો હવે નાના કલાકારો બનીએ અને રમીએ સંગીતનાં સાધનો. (બાળકો રશિયન લોક મેલોડી માટે સંગીતનાં સાધનો વગાડે છે).

શિક્ષક. મિત્રો, મને કહો, તમારી માતાઓ શું કરે છે? તેઓ ક્યાં કામ કરે છે? (બાળકોની વાર્તાઓ)

શિક્ષક: આપણા શહેરની સુંદરતાની કોણ ચિંતા કરે છે? (પુખ્ત, લોકો).

તેઓ કેવી રીતે કાળજી લે છે? (પુખ્ત લોકો વૃક્ષો, ફૂલો વાવે છે, કચરો દૂર કરે છે.)

નિષ્કર્ષ. અધિકાર. પુખ્ત વયના લોકો આપણા શહેરને સુંદર અને હૂંફાળું બનાવવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. તેઓ ઇચ્છે છે કે બધા લોકો અમારા શહેરમાં આનંદદાયક અને રસપ્રદ જીવન જીવે. તેથી, આપણે પુખ્ત વયના લોકોના હાથ દ્વારા શું બનાવવામાં આવે છે તેની કાળજી લેવી જોઈએ, સ્વચ્છતા અને વ્યવસ્થા જાળવવી જોઈએ.

શિક્ષક: બધા લોકો તેમના શહેરને પ્રેમ કરે છે જેમાં તેઓ રહે છે. તેઓ તેમના વતન વિશે કવિતાઓ અને ગીતો લખે છે. આપણે આપણા વતન વિશેની કવિતાઓ પણ જાણીએ છીએ. (કવિતા વાંચવી)

નિષ્કર્ષ. તમે અમારા શહેર વિશે ઘણું કહ્યું. તેઓએ સાચું કહ્યું કે અમારી પાસે ઘણી શેરીઓ, ઘરો છે, સુંદર પ્રકૃતિ. આપણા શહેરમાં એવા ઘણા લોકો કામ કરે છે જેઓ ઈચ્છે છે કે આપણું શહેર વધુ સારું, વધુ સુંદર અને સમૃદ્ધ બને.

શિક્ષક: હવે આપણે આપણા શહેરની આસપાસ ફરવા જઈએ. જેને આપણા શહેરનો ફોટોગ્રાફ મળે છે તે તે બધા બાળકોને બતાવે છે (મેગ્નિટોગોર્સ્ક અને અન્ય શહેરોના ફોટા ટેબલ પર મૂકવામાં આવ્યા છે).

ફિઝમિનુટકા.

આપણે સવારે વહેલા ઉઠીએ છીએ

અમે બારીની બહાર શહેર જોઈએ છીએ.

તે જાગી ગયો, તે જીવે છે.

તે અમને બહાર બોલાવે છે.

શિક્ષક: અને હવે, હું દરેકને પોતાનું ઘર દોરવાનું સૂચન કરું છું.

શિક્ષક: જુઓ તમે કેટલા સુંદર ઘરો દોર્યા છે (બનાવ્યાં છે). તે બહાર આવ્યું આખું શહેર. બાળકો કામ જુએ છે.

માં GCD નો સારાંશ પ્રારંભિક જૂથવિષય પર: "હું જ્યાં રહું છું તે શહેર ઝેલેઝનોગોર્સ્ક છે"

વિષય પર પ્રારંભિક જૂથમાં જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ: "હું જ્યાં રહું છું તે શહેર ઝેલેઝનોગોર્સ્ક છે"

ટૂંક સમયમાં, આપણે બધા અસામાન્ય જન્મદિવસની ઉજવણી કરીશું. અને તે અસામાન્ય છે કારણ કે તે આપણા શહેર, ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેરનો જન્મદિવસ છે. તમને લાગે છે કે તેની ઉંમર કેટલી છે? (બાળકોના જવાબો)
સમય કેટલો ઝડપથી વહી ગયો
અને અમે નોંધ્યું પણ નથી
અહીં આપણું શહેર ઉજવણી કરે છે,
તમારો સાઠમો જન્મદિવસ.

આપણું શહેર જુવાન છે. તે તમારા દાદા દાદી કરતાં થોડો મોટો છે. તેમની ઉંમર માત્ર 60 વર્ષની છે. ત્યાં ઘણા જૂના શહેરો છે, ઉદાહરણ તરીકે કુર્સ્ક ------, ઓર્લુ...., મોસ્કો.... હવે, એ કલ્પના કરવી મુશ્કેલ છે કે અહીં કોઈ બહુમાળી ઈમારતો નથી, કોઈ કાર નથી, કોઈ ભીડવાળા આંગણા નથી. ખેતરો, જંગલો અને ગામ હતું.
એક ભૂસ્તરશાસ્ત્રીય સંશોધન અભિયાને અહેવાલ આપ્યો છે કે અહીં અયસ્કના સમૃદ્ધ ભંડાર છે. આખા વિસ્તારમાંથી લોકો અમારા પ્રદેશમાં આવ્યા વિશાળ દેશ: શ્રેષ્ઠ ખાણિયો, બિલ્ડરો અને કામદારો. પ્રથમ, અસ્થાયી મકાનો બાંધવામાં આવ્યા હતા - બેરેક, અને પછી અમારા શહેરની પ્રથમ શેરી - ઓક્ટ્યાબ્રસ્કાયા - આ સાઇટ પર ઉછર્યા.
દેશે ઓક્ટોબરના ચાલીસ વર્ષની ઉજવણી કરી.
શેરી ના હોય તો પણ શરૂઆત છે,
અને લોકો અહીં રહેતા હતા, તેથી આનો અર્થ એક શોધ છે,
અમે સર્વસંમતિથી નક્કી કર્યું કે તેણી ઓક્ટ્યાબ્રસ્કાયા હોવી જોઈએ.
તેથી તે પ્રથમ શેરી ઓક્ટ્યાબ્રસ્કાયા બની.
પ્લાયવુડ સાઇન પેઇન્ટ સાથે દોરવામાં આવે છે.
ગીતો અને નૃત્ય માટે. અને નવા રહેવાસીઓનો ઘોંઘાટ
એક ખાણિયોનો જન્મ થયો ઓક્ટ્યાબ્રસ્કી ગામ.
તમે લોકો શું વિચારો છો, શા માટે ઓક્ટ્યાબ્રસ્કી ગામનું નામ ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેર રાખવામાં આવ્યું? (બાળકોના જવાબો) ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેરના નામે કયા બે શબ્દો સંભળાય છે? (આયર્ન, પર્વત) હા, મિત્રો, પૃથ્વીના આંતરડામાં આયર્ન ઓરના વિશાળ પહાડો છુપાયેલા છે. અમારા શહેરની બહાર એક વિશાળ ખાણ છે જેમાં તેઓ ખાણ કરે છે આયર્ન ઓર. કૃપા કરીને પુસ્તકમાંનું ચિત્ર જુઓ. આ તે શું છે, અમારી પ્રખ્યાત ખાણ. તમે અને હું પહેલાથી જ સ્થાનિક ઇતિહાસ સંગ્રહાલયમાં ગયા છીએ અને ખાણનું એક મોડેલ જોયું છે. જુઓ કે ત્યાં કામ કરતા મશીનો કેવા દેખાય છે. જો તમે ઉપરથી જુઓ, તો તેઓ નાના સમઘન જેવા દેખાય છે. તમે શું વિચારો છો, ખાણ ઊંડી છે કે નહીં? અયસ્ક મેળવવા માટે, પહેલા ખડકને બ્લાસ્ટ કરવામાં આવે છે. અને પછી, તેમના શક્તિશાળી મલ્ટિ-ટન ડોલ સાથે ઉત્ખનકો તેને કાર પર લોડ કરે છે અને તેને મિખાઇલોવ્સ્કી માઇનિંગ અને પ્રોસેસિંગ પ્લાન્ટમાં પ્રોસેસિંગ માટે લઈ જાય છે. MGOK એ આપણા શહેરનું મુખ્ય એન્ટરપ્રાઇઝ છે. તમને શું લાગે છે કે આયર્ન ઓરમાંથી શું બને છે? લોખંડમાંથી કઈ વસ્તુઓ બને છે? (બાળકોના જવાબો) અને અહીં આયર્ન ઓરના નમૂનાઓ છે. તમે તેમને જોઈ શકો છો અને તેમને સ્પર્શ કરી શકો છો.
ધીરે ધીરે આપણું શહેર બંધાયું અને મોટું અને મોટું થતું ગયું. અમારા શહેરમાં તમને કયા સ્થળો અને આકર્ષણો ગમે છે? (બાળકોના જવાબો)
હા, હવે આપણા શહેરમાં ઘણા સુંદર છે રસપ્રદ સ્થળો: એમજીઓકે પેલેસ ઓફ કલ્ચર, યુબિલીની આઇસ રિંક, પાર્ક, જળાશય, સ્ટેડિયમ, બે સ્વિમિંગ પુલ, સ્થાનિક ઇતિહાસ સંગ્રહાલય, પુસ્તકાલયો, કાફે, દુકાનો, કિન્ડરગાર્ટન્સ, શાળાઓ, આર્બોરેટમ, વગેરે.
શારીરિક શિક્ષણ પાઠ: "ચાલવું"
એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ (જગ્યાએ ચાલો)
ચાલો શહેરની આસપાસ ફરવા જઈએ (તેઓ જગ્યાએ ચાલે છે)
ચાલો હવા શ્વાસ લઈએ (હાથ ઉપર, શ્વાસમાં, નીચે, શ્વાસ બહાર મૂકવો)
રમતો રમો (શરીર આગળ વળે છે)
પ્રકૃતિની પ્રશંસા કરો (બાજુ તરફ વળો)
બધા લોકોને સ્મિત કરો (આજુબાજુ જુઓ, સ્મિત કરો)
આહ, હવે હું તમને રમત રમવા માટે આમંત્રિત કરું છું "તમારા ચિત્રમાં અમારા શહેરના તમારા મનપસંદ ખૂણા વિશે મને કહો." તમે ઝેલેઝનોગોર્સ્ક શહેરના આકર્ષણોના અમારા પ્રદર્શન પર ધ્યાન આપી શકો છો અથવા યાદ રાખો કે તમે તમારા માતાપિતા સાથે ચાલવા માટે ક્યાં જાઓ છો. અને પછી, અમે તમારા રેખાંકનો જોઈશું અને સાથે મળીને અમે અનુમાન કરીશું કે તમે શું દર્શાવ્યું છે.
બાળકો પોતાના વિચારો પ્રમાણે દોરે છે.
"મારા મનપસંદ સ્થાનો" પ્રદર્શનના રૂપમાં રેખાંકનોની ચર્ચા અને ગોઠવણ કરવામાં આવે છે.
મિત્રો, આજે તમે અમારા શહેરને વધુ સારી રીતે જાણ્યા અને તેના વિશે કંઈક નવું શીખ્યા. આજે, જ્યારે તમે ઘરે આવો છો, ત્યારે તમારા મમ્મી-પપ્પાને પૂછો કે તેઓ આપણા શહેરને કેમ પ્રેમ કરે છે? તેમના મનપસંદ સ્થાનો શું છે? શું તમારા દાદા દાદીને મનપસંદ સ્થાનો છે? મને લાગે છે કે અમારા અદ્ભુત શહેર ઝેલેઝનોગોર્સ્કના દરેક રહેવાસી પાસે આવા ખૂણા છે.

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા"સંયુક્ત પ્રકારનું કિન્ડરગાર્ટન નંબર 35 "નાઇટીંગેલ" શહેરનું નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની રિપબ્લિક ઓફ ટાટારસ્તાનમાં પર્યાવરણ સાથે પરિચિતતા પરના પાઠનો સારાંશ વરિષ્ઠ જૂથશિક્ષક નતાલ્યા ઇવાનોવના બ્લેગોવા દ્વારા તૈયાર કરાયેલ વિષય: “આપણું શહેર” કાર્યક્રમ સામગ્રી: -બાળકોને શહેરના ઇતિહાસનો પરિચય આપો. - બાળકોના શહેર વિશેના હાલના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, શહેરના સ્થળો વિશે, તે શેના માટે પ્રખ્યાત છે. -બાળકોમાં તેમના મૂળ સ્થાનો પ્રત્યે પ્રેમ કેળવવો, તેમને હંમેશા સુંદર જોવાની ઇચ્છા. શબ્દભંડોળનું કાર્ય: સંવર્ધન: વસાહતો, આકર્ષણો સક્રિયકરણ: એવન્યુ પાઠનું સંગઠન: બાળકો અર્ધવર્તુળમાં બેસે છે. પાઠનું માળખું: I કલાક પ્રારંભિક: 1-2 મિનિટ. (ખરાબ શબ્દ, પ્રશ્નો). ભાગ II મુખ્ય: 13-15 મિનિટ. (શિક્ષકની વાર્તા, પ્રશ્નો, ચિત્રો દર્શાવે છે, શારીરિક કસરતો, કલાત્મક અભિવ્યક્તિ, રમત). III ભાગ ફાઇનલ: 2-Zmin. (સામાન્યીકરણ, કહેવતો, પ્રોત્સાહન). વ્યક્તિગત કાર્ય: વાતચીતમાં નિષ્ક્રિય બાળકોને સામેલ કરો (પોલીના, અરિના, આર્ટેમ). પ્રારંભિક કાર્ય: વાર્તાલાપ, પોસ્ટકાર્ડ્સના સેટની પરીક્ષા "નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની", આલ્બમ "અવર સિટી", પર્યટન, આલ્બમ "પૃથ્વીનો પ્રિય કોર્નર", શહેરના આકર્ષણો દર્શાવતા ચિત્રો. પાઠની પ્રગતિ: I. ત્રણ ઘેરાવાળા વૃક્ષો. ગાઢ જંગલો. જંગલો વચ્ચે શહેર એકવાર ઉગ્યું હતું. - બાળકો, આજે આપણે આપણા વતન વિશે વાત કરીશું. - આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ કોણ જાણે છે? (નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની) - આપણા શહેરમાં શું છે? (શેરીઓ, ઉદ્યાનો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો, ઘરો, વગેરે) - તમને લાગે છે કે આપણું શહેર પહેલા કેવું હતું? (નાના, લાકડાના મકાનો સાથે). II. સાંભળો, હું તમને આપણા શહેરની ઉત્પત્તિની વાર્તા કહીશ. પહેલાં, આધુનિક નાબેરેઝ્ની ચેલ્નીની સાઇટ પર, ત્યાં વસાહતો હતી - મોટા ગામો - બોરોવેત્સ્કોયે સેલો, મીરોનોવકા, બેરેઝ્ની ચેલ્ની, માયસોવી ચેલ્ની, ઓર્લોવકા, સિડોરોવકા. આ વસાહતોના લોકો રોટલી ઉગાડવામાં, પશુધન ઉછેરવામાં, માછીમારી કરવામાં અને શિકાર કરવામાં રોકાયેલા હતા. ધીમે ધીમે આ ગામો વિકસતા ગયા અને એમોટું શહેર , અને તેને નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની કહે છે. થી બિલ્ડરો આવ્યાઅને મોટા સુંદર ઘરો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો વગેરે બનાવ્યાં. ફિઝમિનુટકા: ચાલો સાથે મળીને ઘર બનાવીએ. અમને ભેટો મળી છે: બાળકોને ઇંટો, બાર અને કમાનો તરીકે દર્શાવવામાં આવ્યા છે. તેઓ વસ્તુઓ મૂકે છે અમે જે બોક્સ લઈએ છીએ, તે બોક્સમાંથી અમે એક સુંદર ઘર બનાવીએ છીએ. બાળકો નીચે બેસી જાય છે અમે ઝડપથી બિલ્ડ કરીએ છીએ, અમે ઝડપથી બનાવીએ છીએ, ધીમે ધીમે સીધા કરીએ છીએ, સિમેન્ટ વિના, મોર્ટાર વિના. અને પછી તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો. ઘર ઊંચું અને ઊંચું વધી રહ્યું છે, જાણે કે તેઓ તેને તેમના હાથથી મૂકે છે, ત્યાં એક કોર્નિસ, એક ચીમની અને છત છે. ઇંટો - તેથી તેઓએ એક ઘર બનાવ્યું. તેમના પ્રયત્નો દ્વારા, તેઓએ માત્ર ઘરો, શાળાઓ, હોસ્પિટલો જ નહીં, પણ બનાવ્યાં મોટી ફેક્ટરી, જ્યાં કારનું ઉત્પાદન થવાનું શરૂ થયું. - મને કહો, અમારા પ્લાન્ટમાં કેવા પ્રકારની કાર બનાવવામાં આવે છે? (KAMAZ બ્રાન્ડની ભારે ટ્રક.) - તે ફક્ત આપણા પ્રજાસત્તાકના રસ્તાઓ પર જ નહીં, પણ ઘણામાં પણ મળી શકે છે. વિદેશી દેશો. અમારી KamAZ ટ્રક રેસમાં ભાગ લે છે અને ઈનામો લે છે. ઇગોર ચાગિનના પિતા આમાંથી એક KamAZ ટ્રક ચલાવે છે; તેમણે ઘણી વખત રેસ જીતી હતી. (ચિત્રો બતાવો) - આપણું શહેર સુંદર છે પહોળી શેરીઓબે-માર્ગી ટ્રાફિક સાથે. - પહોળી શેરીઓનું બીજું નામ શું છે? (પ્રોસ્પેક્ટસ) - તમે કયા પ્રોસ્પેક્ટસ જાણો છો? (મીરા, સ્યુયુમ્બાઇક, ચુલમેન, મોસ્કોવ્સ્કી, વખિતોવા, ખાસ તુફાન, લોકોની મિત્રતા, નાબેરેઝ્ની ચેલ્નિન્સ્કી.) શહેરનો નકશો બતાવો, રસ્તાઓ (સ્થાન) જુઓ - અમારું કિન્ડરગાર્ટન કયા એવન્યુ પર સ્થિત છે? (ચુલમાન એવન્યુ). - કોણ જાણે છે કે આ એવન્યુ પર બીજું શું સ્થિત છે? (મેદાન, પ્રિબ્રેઝની પાર્ક, હિપ્પોડ્રોમ, શહેર આરોગ્ય સંકુલ, શાળાઓ, રહેણાંક ઇમારતો, બોરોવેત્સ્કાયા ચર્ચ, વસંત). ચિત્રો બતાવો, શહેરના નકશા પર ચુલમેન એવન્યુને ચિહ્નિત કરો. - આપણું શહેર સુંદર પ્રકૃતિ અને નદીથી ઘેરાયેલું છે. તેને શું કહેવાય? (કામ). - જંગલમાં ઘણું ઊગી રહ્યું છે વિવિધ વૃક્ષો. તમે તેમાંના મોટા ભાગનાને જાણો છો. નામ આપો! (પાઈન, સ્પ્રુસ, બિર્ચ, એસ્પેન, વગેરે) - આપણા શહેરમાં ઘણા વૃક્ષો, ઝાડીઓ અને ફૂલોની પથારી વાવવામાં આવી છે. તમને કેમ લાગે છે કે તેઓ રોપવામાં આવ્યા હતા? તમારા મૂળ સ્વભાવને પ્રેમ કરો - સરોવરો, જંગલો અને ક્ષેત્રો છેવટે, આ આપણી, હંમેશ માટે, આપણી મૂળ જમીન છે. તમે અને હું તેના પર જન્મ્યા હતા, તેથી ચાલો આપણે બધા સાથે મળીને તેની સાથે વ્યવહાર કરીએ. - આ રેખાઓ યાદ રાખો અને હંમેશા વૃક્ષો, ફૂલો અને તમામ જીવંત ચીજોની સંભાળ રાખો. ફિઝમિનુટકા: ચાલો કલ્પના કરીએ કે આપણે જંગલમાંથી કેવી રીતે ચાલીએ છીએ. અમે એક જંગલ સાફ કરવા માટે બહાર આવ્યા, અમારા પગ ઉંચા કરીને, ઝાડીઓ અને હમ્મોક્સમાંથી, ડાળીઓ અને સ્ટમ્પ્સમાંથી, અમે ખૂબ લાંબા સમય સુધી ચાલ્યા, અમારા નાના પગ થાકેલા હતા. હવે આપણે બેસીએ, આરામ કરીએ અને પછી આપણે ફરવા જઈશું. બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે, તેમના પગ ઊંચા કરે છે, સ્ક્વોટિંગ કરે છે, ઉભા થાય છે અને આગળ વધવાનું ચાલુ રાખે છે). - અમે શહેરમાં પાછા જઈ રહ્યા છીએ. - આજે આપણે પરિચિત થઈશુંનવી રમત "આપણું શહેર" બાળકોને કાર્ડ્સ - કવિતાઓ ઓફર કરવામાં આવે છે. પ્રસ્તુતકર્તા કવિતાઓ - કોયડાઓ વાંચે છે અને બાળકો કઈ સંસ્થા વિશે અનુમાન કરે છેઅમે વાત કરી રહ્યા છીએ

, અને તેમને શહેરના અનુરૂપ એવન્યુ નકશા પર મૂકો. 1. બાળકો સવારે આવે છે અને એક દયાળુ શિક્ષક સાથે દિવસ પસાર કરે છે તેઓ રમવા અને ગાવામાં આળસુ નથી. (કિન્ડરગાર્ટન) 2. અખાડામાં યુક્તિઓ, જોકરો, જાદુગરો, રંગબેરંગી કિરણો છે. મોટેથી હાસ્ય ખુશખુશાલ છે. (સર્કસ) 3. ગલીઓ તમને ચાલવા માટે આમંત્રણ આપે છે. અહીં તમે રમી શકો છો, મજા માણી શકો છો અને માત્ર આકાશ તરફ જોઈ શકો છો. (પાર્ક) 4. લોકો હંમેશા પેવેલિયનમાં અને સ્ટોલ પરથી ખરીદી કરવા તૈયાર હોય છે. કિંમત પર સોદાબાજી કરવી પ્રોડક્ટ્સ, કિંમત પર વસ્તુઓ. (બજાર) 5. અહીં બાળકો વાંચતા, લખતા અને સંખ્યા ઉમેરવાનું શીખે છે, વિશ્વના નિયમોનો અભ્યાસ કરે છે, સિદ્ધાંતો સાબિત કરે છે. (શાળા) 6. લીલું મેદાન, પર્વત સ્ટેન્ડ, હરોળમાં બેઠકો, વાદળી જગ્યા. રમતવીરો રમી રહ્યા છે, સ્કોરબોર્ડ પર સ્કોર છે, ચાહકો ચીસો પાડી રહ્યા છે - તેનો અર્થ એ કે તેઓ ફરીથી નસીબદાર છે! (સ્ટેડિયમ) 7. બાળકોને આ પાણીના રસ્તાઓ ખૂબ જ ગમે છે તમે તેમાં તમારા પગ ભીના કરી શકો છો અને તમારા હૃદયની સામગ્રી સુધી તરી શકો છો. (પૂલ) III. - આજે આપણે શું વાત કરી? - તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે અને તમને શું ગમ્યું? - કહેવતો યાદ રાખો: "દરેક વ્યક્તિ તેની પોતાની બાજુને પ્રેમ કરે છે" "દેશી બાજુએ પણ એક કાંકરા પરિચિત છે" સંદર્ભોની સૂચિ: 1. બોગોમોલોવા એમ. એમ. "તાટરસ્તાન વિશેના પૂર્વશાળાના બાળકો માટે." 2. વખ્રુશેવ એ. એ. "હેલો, વિશ્વ." 3. કમિલોવા એ.કે. "પૃથ્વીનો પ્રિય ખૂણો."

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

મ્યુનિસિપલ સ્વાયત્ત પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા

"સંયુક્ત કિન્ડરગાર્ટન નંબર 35 "નાઇટીંગેલ"

તાટારસ્તાન પ્રજાસત્તાકના નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની શહેરો

અમૂર્ત

જાગૃતિ વધારતા વર્ગો

વરિષ્ઠ જૂથમાં

વિષય: "આપણું શહેર"

બ્લેગોવા નતાલ્યા ઇવાનોવના

નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની

2012

વિષય: "આપણું શહેર"

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

બાળકોને શહેરના ઇતિહાસનો પરિચય આપો.

બાળકોના શહેર વિશેના હાલના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે, શહેરના સ્થળો વિશે, તે શેના માટે પ્રખ્યાત છે.

બાળકોમાં તેમના મૂળ સ્થાનો પ્રત્યેનો પ્રેમ, તેમને હંમેશા સુંદર જોવાની ઇચ્છા જગાડવા.

શબ્દભંડોળ કાર્ય:

સંવર્ધન: વસાહતો, આકર્ષણો

સક્રિયકરણ: પ્રોસ્પેક્ટસ

પાઠનું સંગઠન: બાળકો અર્ધવર્તુળમાં બેસે છે.

પાઠ માળખું:

I કલાક પ્રારંભિક: 1-2 મિનિટ. (ખરાબ શબ્દ, પ્રશ્નો).

ભાગ II મુખ્ય: 13-15 મિનિટ. (શિક્ષકની વાર્તા, પ્રશ્નો, ચિત્રો દર્શાવે છે, શારીરિક કસરતો, કલાત્મક અભિવ્યક્તિ, રમત).

III ભાગ ફાઇનલ: 2-Zmin. (સામાન્યીકરણ, કહેવતો, પ્રોત્સાહન).

વ્યક્તિગત કાર્ય:વાતચીતમાં નિષ્ક્રિય બાળકોને સામેલ કરો (પોલીના, અરિના, આર્ટેમ).

પ્રારંભિક કાર્ય:વાર્તાલાપ, પોસ્ટકાર્ડ્સનો સમૂહ "નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની", આલ્બમ "અવર સિટી", પર્યટન, આલ્બમ "પૃથ્વીનો મનપસંદ કોર્નર", શહેરના આકર્ષણોને દર્શાવતી ચિત્રો જોવી.

પાઠની પ્રગતિ:

I. ત્રણ પરિઘ સાથે વૃક્ષો. ગાઢ જંગલો.

જંગલો વચ્ચે શહેર એકવાર ઉગ્યું હતું.

બાળકો, આજે આપણે આપણા વતન વિશે વાત કરીશું.

આપણે જે શહેરમાં રહીએ છીએ તેનું નામ કોણ જાણે છે? (નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની)

આપણા શહેરમાં શું છે? (શેરીઓ, ઉદ્યાનો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો, ઘરો, વગેરે.)

તમને લાગે છે કે આપણું શહેર પહેલા કેવું હતું? (નાના, લાકડાના મકાનો સાથે).

II. સાંભળો, હું તમને આપણા શહેરની ઉત્પત્તિની વાર્તા કહીશ.

પહેલાં, આધુનિક નાબેરેઝ્ની ચેલ્નીની સાઇટ પર, ત્યાં વસાહતો હતી - મોટા ગામો - બોરોવેત્સ્કોયે સેલો, મીરોનોવકા, બેરેઝ્ની ચેલ્ની, માયસોવી ચેલ્ની, ઓર્લોવકા, સિડોરોવકા. આ વસાહતોના લોકો રોટલી ઉગાડવામાં, પશુધન ઉછેરવામાં, માછીમારી કરવામાં અને શિકાર કરવામાં રોકાયેલા હતા. ધીરે ધીરે, આ ગામો વિકસતા ગયા, અને એક મોટું શહેર બન્યું, અને તેઓ તેને નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની કહેતા. બિલ્ડરો જુદા જુદા શહેરોમાંથી આવ્યા અને મોટા સુંદર ઘરો, શાળાઓ, કિન્ડરગાર્ટન્સ, દુકાનો વગેરે બનાવ્યાં.

ફિઝમિનુટકા: ચાલો સાથે મળીને ઘર બનાવીએ.

અમને ભેટો મળી છે:બાળકો કેવી રીતે દર્શાવે છે

ઇંટો, બાર અને કમાનો.વસ્તુઓ મૂકે છે

અમે જે બોક્સ લઈએ છીએ,બોક્સની બહાર

અમે એક સુંદર ઘર બનાવી રહ્યા છીએ.બાળકો નીચે બેસી રહ્યા છે

અમે ઝડપથી બનાવીએ છીએ, અમે જલ્દી બનાવીએ છીએ,ધીમે ધીમે સીધું થવું,

સિમેન્ટ નહીં, મોર્ટાર નહીં.અને પછી તમારા અંગૂઠા પર ઊભા રહો.

ઘર ઊંચું અને ઊંચું વધી રહ્યું છે,જાણે તેઓ હાથ વડે મૂકી રહ્યા હોય

એક કોર્નિસ, એક ચીમની અને છત છે.ઇંટો

તેથી તેઓએ એક ઘર બનાવ્યું.

તેમના પ્રયત્નો દ્વારા, તેઓએ માત્ર ઘરો, શાળાઓ, હોસ્પિટલો જ નહીં, પણ એક મોટી ફેક્ટરી પણ બનાવી જ્યાં તેઓએ કાર બનાવવાનું શરૂ કર્યું.

મને કહો, અમારા પ્લાન્ટમાં કેવા પ્રકારની કાર બનાવવામાં આવે છે? (KAMAZ બ્રાન્ડની ભારે ટ્રક.)

તેઓ ફક્ત આપણા પ્રજાસત્તાકના રસ્તાઓ પર જ નહીં, પણ ઘણા વિદેશી દેશોમાં પણ મળી શકે છે. અમારી KamAZ ટ્રક રેસમાં ભાગ લે છે અને ઈનામો લે છે. ઇગોર ચાગિનના પિતા આમાંથી એક KamAZ ટ્રક ચલાવે છે; તેમણે ઘણી વખત રેસ જીતી હતી.

(ચિત્રો બતાવો)

અમારા શહેરમાં સુંદર પહોળી બે-માર્ગી શેરીઓ છે.

પહોળી શેરીઓનું બીજું નામ શું છે? (પ્રોસ્પેક્ટસ)

તમે કયા માર્ગો જાણો છો? (મીરા, સ્યુયુમ્બાઇક, ચુલમેન, મોસ્કોવ્સ્કી, વખિતોવા, ખાસ તુફાન, લોકોની મિત્રતા, નાબેરેઝ્ની ચેલ્ની.)શહેરનો નકશો બતાવો, રસ્તાઓ જુઓ (સ્થાન)

અમારું કિન્ડરગાર્ટન કયા રસ્તા પર આવેલું છે? (ચુલમાન એવન્યુ).

કોણ જાણે છે કે આ માર્ગ પર બીજું શું સ્થિત છે? (મેદાન, પ્રિબ્રેઝની પાર્ક, હિપ્પોડ્રોમ, શહેર આરોગ્ય સંકુલ, શાળાઓ, રહેણાંક ઇમારતો, બોરોવેત્સ્કાયા ચર્ચ, વસંત).

ચિત્રો બતાવો, શહેરના નકશા પર ચુલમેન એવન્યુને ચિહ્નિત કરો.

આપણું શહેર સુંદર પ્રકૃતિ અને નદીઓથી ઘેરાયેલું છે. તેને શું કહેવાય? (કામ).

જંગલમાં ઘણાં વિવિધ વૃક્ષો ઉગે છે. તમે તેમાંના મોટા ભાગનાને જાણો છો. નામ આપો! (પાઈન, સ્પ્રુસ, બિર્ચ, એસ્પેન, વગેરે)

આપણા શહેરમાં ઘણા વૃક્ષો, ઝાડીઓ અને ફૂલોની પથારીઓ વાવવામાં આવી છે. તમને કેમ લાગે છે કે તેઓ રોપવામાં આવ્યા હતા?

તમારા મૂળ સ્વભાવને પ્રેમ કરો -

તળાવો, જંગલો અને ક્ષેત્રો

છેવટે, આ તમારી સાથે અમારું છે

કાયમ વતન.

તમે અને હું તેના પર જન્મ્યા હતા

તમે અને હું તેના પર જીવીએ છીએ

તો ચાલો આપણે બધા સાથે રહીએ, લોકો.

અમે તેની સાથે માયાળુ વર્તન કરીએ છીએ.

આ રેખાઓ યાદ રાખો અને હંમેશા વૃક્ષો, ફૂલો અને તમામ જીવંત ચીજોની સંભાળ રાખો.

ફિઝમિનુટકા: ચાલો કલ્પના કરીએ કે આપણે કેવી રીતે જંગલમાંથી પસાર થઈ રહ્યા છીએ.

અમે જંગલ સાફ કરવા આવ્યા,

તમારા પગ ઉંચા ઉંચા કરો

ઝાડીઓ અને હમ્મોક્સ દ્વારા,

શાખાઓ અને સ્ટમ્પ દ્વારા,

અમે ખૂબ લાંબા સમય સુધી ચાલ્યા

અમારા નાના પગ થાકેલા છે.

ચાલો હવે બેસીને આરામ કરીએ,

અને પછી આપણે ફરવા જઈશું.

બાળકો વર્તુળોમાં ચાલે છે

તમારા પગ ઊંચા કરો,

નીચે બેસો, ઉભા થાઓ અને આગળ વધતા રહો).

અમે શહેરમાં પાછા ફરો.

આજે અમે તમને નવી રમત "આપણું શહેર" નો પરિચય કરાવીશું.

બાળકોને કાર્ડ્સ - કવિતાઓ ઓફર કરવામાં આવે છે. પ્રસ્તુતકર્તા કવિતાઓ - કોયડાઓ વાંચે છે, અને બાળકો અનુમાન કરે છે કે તેઓ કયા પ્રકારની સ્થાપના વિશે વાત કરી રહ્યા છે, અને તેમને શહેરના અનુરૂપ એવન્યુ નકશા પર મૂકે છે.

બાળકો સવારે આવે છે

અને દિવસ સાથે વિતાવે છે

દયાળુ શિક્ષક સાથે

તેઓ વગાડવામાં અને ગાવામાં પણ આળસુ નથી.

(બાળવાડી)

અખાડામાં યુક્તિબાજ, જોકરો, જાદુગરો, રંગબેરંગી કિરણો છે. મોટેથી હાસ્ય ખુશખુશાલ છે.

(સર્કસ)

ગલીઓ સહેલ માટે બોલાવે છે

બેન્ચ તમને બેસવા માટે આમંત્રણ આપે છે.

અહીં તમે રમી શકો છો, મજા કરી શકો છો,

અને માત્ર આકાશ તરફ જુઓ.

(ઉદ્યાન)

ઓસરીમાં અને ટ્રેમાંથી

લોકો હંમેશા ખરીદી માટે તૈયાર હોય છે. કિંમત પર સોદાબાજી કરવી પ્રોડક્ટ્સ, કિંમત પર વસ્તુઓ.

(બજાર)

નંબરો લખો અને ઉમેરો

વિશ્વના નિયમોનો અભ્યાસ કરો,

સિદ્ધાંતો સાબિત કરો.

(શાળા)

લીલું મેદાન, પર્વત સ્ટેન્ડ,

બેઠકો હરોળમાં છે, જગ્યા વાદળી છે.

ખેલાડીઓની રમત, તેનો સ્કોર સ્કોરબોર્ડ પર છે,

ચાહકો ચીસો પાડે છે - તેનો અર્થ એ છે કે તમે ફરીથી નસીબદાર છો!

(સ્ટેડિયમ)

7. આ પાણીના માર્ગો

બાળકોને તે ખૂબ જ ગમે છે

તમે તેમાં તમારા પગ ભીંજવી શકો છો,

અને હૃદયથી તરવું.

(પૂલ)

III. - આજે આપણે શું વાત કરી?

તમને શું યાદ છે અને સૌથી વધુ ગમે છે?

કહેવતો યાદ રાખો:

"દરેકની પોતાની બાજુ હોય છે"

"દેશી બાજુએ, એક કાંકરા પણ પરિચિત છે"

સંદર્ભો:

1. બોગોમોલોવા એમ. એમ. "તાટરસ્તાન વિશે પ્રિસ્કુલર્સ માટે."

2. વખ્રુશેવ એ. એ. "હેલો, વિશ્વ."

3. કમિલોવા એ.કે. "પૃથ્વીનો પ્રિય ખૂણો."

એલિઝા ઇલ્યાસોવા
અમૂર્ત ખુલ્લો વર્ગ 6-7 વર્ષના બાળકો માટે "ધ ટેલ "ટર્નિપ" ચાલુ અંગ્રેજી

પાઠનો સારાંશ ખોલો

દ્વારા પરીકથા« સલગમ»

ગડઝીવાગાબોવના, શિક્ષક

વધારાનું શિક્ષણ

તાલીમ માટે બાળકોની અંગ્રેજી ભાષાની કુશળતા

ખાનગી શૈક્ષણિક સંસ્થા "કિન્ડરગાર્ટન નંબર 98 OJSC" "રશિયન રેલ્વે"

ઉંમર અભિગમ: 6-7 વર્ષ.

સલગમ (સલગમ)

ધ્યેયો અને ઉદ્દેશ્યો વર્ગો.

1. પ્રેરિત કરો બાળકો ભાષા શીખવા માટેઅને વિકાસ કરો હકારાત્મક વલણવિદેશી માટે ભાષાઓ.

2. સાંભળવાની કુશળતા વિકસાવો.

3. ટ્રેન સાચો ઉચ્ચારગીતો, ગીતો અને કવિતાઓ દ્વારા.

4. સહકાર અને આદરનો વિકાસ કરો બાળકોનાટકીયકરણ દ્વારા એકબીજાને અને પોતાને માટે.

5. સાંસ્કૃતિક માહિતી પ્રદાન કરો.

6. સંચાર કૌશલ્યનો વિકાસ કરો.

દાદાજી (દાદા)

દાદીમા (દાદી)

પૌત્રી (પૌત્રી)

કૂતરો (કૂતરો)

બિલાડી (બિલાડી)

માઉસ (ઉંદર)

એક સમયે એક વૃદ્ધ માણસ હતો જેણે સલગમનું વાવેતર કર્યું હતું.

દાદાએ વાવેતર કર્યું સલગમ.

તેણે તેને થોડું પાણી આપ્યું.

દાદા તેને પાણી આપવા લાગ્યા.

સલગમ: ઓ પાણી, મને પાણી ગમે છે.

ઓ પાણી, મને પાણી ગમે છે.

સલગમ મોટો અને મોટો થતો ગયો.

મોટા થયા મોટા સલગમ.

દાદાજી સલગમ લેવા આવ્યા, ખેંચ્યા અને ખેંચ્યા પણ ઉપર ખેંચી ન શક્યા!

દાદા: એક, બે, ત્રણ, એક, બે, ત્રણ! તે મારા માટે ખૂબ મોટી છે!

દાદા ફાડવા ગયા સલગમ: ખેંચે છે - ખેંચે છે, ખેંચી શકતા નથી.

દાદાએ દાદીમાને બોલાવ્યા.

દાદાએ દાદીમાને બોલાવ્યા.

દાદા: અરે, પત્ની, આવો અને મને મદદ કરો.

દાદા અને દાદી: એક, બે, ત્રણ, એક, બે, ત્રણ! તે આપણા માટે ઘણું મોટું છે!

દાદીમાએ દાદાને ખેંચ્યા, દાદાએ સલગમ ખેંચ્યો. તેઓએ ખેંચ્યું અને ખેંચ્યું પણ તેને ઉપર ખેંચી શક્યું નહીં!

દાદા માટે દાદી, દાદા માટે સલગમ - ખેંચો - ખેંચો, તેઓ તેને ખેંચી શકતા નથી!

દાદી પૌત્રીને બોલાવે છે.

દાદીમા; અરે, પૌત્રી, આવો અને અમને મદદ કરો.

પૌત્રી; ઠીક છે.

દાદા, દાદી અને પૌત્રી: એક, બે, ત્રણ, એક, બે, ત્રણ! તે આપણા માટે ઘણું મોટું છે!

પૌત્રી આવી. પૌત્રીએ દાદીને ખેંચી, દાદીએ દાદાને ખેંચી, અને દાદાએ સલગમ ખેંચ્યો. તેઓએ ખેંચ્યું અને ખેંચ્યું પણ તેને ઉપર ખેંચી શક્યું નહીં!

મારી પૌત્રી આવી. દાદી માટે પૌત્રી, દાદા માટે દાદી, દાદા માટે સલગમ - ખેંચો - ખેંચો, તેઓ તેને ખેંચી શકતા નથી!

પૌત્રી કૂતરાને બોલાવે છે.

પૌત્રી ;હે ડોગી, શું તમે અમને મદદ કરી શકશો?

કૂતરો; હા, અલબત્ત.

દાદા, દાદી, પૌત્રી અને કૂતરો:: એક, બે, ત્રણ, એક, બે, ત્રણ! તે આપણા માટે ઘણું મોટું છે!

કૂતરો આવ્યો. ડોગીએ પૌત્રીને ખેંચી, પૌત્રીએ દાદીને ખેંચી, દાદીએ દાદાને ખેંચી, અને દાદાએ સલગમ ખેંચી. તેઓએ ખેંચ્યું અને ખેંચ્યું પણ તેને ઉપર ખેંચી શક્યું નહીં!

કૂતરો બિલાડીને બોલાવે છે.

કૂતરો, હે, બિલાડી, આવો અને અમારી મદદ કરો.

દાદા, દાદી, પૌત્રી, કૂતરો અને બિલાડી: એક, બે, ત્રણ, એક, બે, ત્રણ! તે આપણા માટે ઘણું મોટું છે!

એક બિલાડી આવી. કિટ્ટીએ ડોગી ખેંચી, ડોગીએ પૌત્રીને ખેંચી, પૌત્રીએ દાદીને ખેંચી, દાદીએ દાદાને ખેંચી, અને દાદાએ સલગમ ખેંચી. તેઓએ ખેંચ્યું અને ખેંચ્યું પણ તેને ઉપર ખેંચી શક્યું નહીં!

બિલાડી આવી. કૂતરા માટે બિલાડી, પૌત્રી માટે કૂતરો, દાદી માટે પૌત્રી, દાદા માટે દાદી, દાદા માટે દાદા સલગમ - ખેંચો - ખેંચો, તેઓ તેને ખેંચી શકતા નથી!

બિલાડી ઉંદરને બોલાવે છે.

બિલાડી: અરે, નાનો ઉંદર, આવો અને અમને મદદ કરો.

માઉસ: ઓ આનંદ સાથે.

દાદા, દાદી, પૌત્રી, કૂતરો, બિલાડી અને ઉંદર:: એક, બે, ત્રણ, એક, બે, ત્રણ! તે જશે!

એક ઉંદર આવ્યો. ઉંદરે કીટી ખેંચી, કિટ્ટીએ ડોગી ખેંચી, ડોગીએ પૌત્રીને ખેંચી, પૌત્રીએ દાદીને ખેંચી, દાદીએ દાદાને ખેંચી, અને દાદાએ સલગમ ખેંચી. તેઓએ ખેંચ્યું અને ખેંચ્યું અને સલગમ ઉપર ખેંચ્યું!

ઉંદર આવી ગયું છે. બિલાડી માટે ઉંદર, કૂતરા માટે બિલાડી, પૌત્રી માટે કૂતરો, દાદી માટે પૌત્રી, દાદા માટે દાદી, દાદા માટે દાદા સલગમ- ખેંચી - ખેંચી - ખેંચી સલગમ!

સલગમ: અહીં હું છું!

વિષય પર પ્રકાશનો:

ધ્યેય: સંખ્યા શ્રેણી વિશે જ્ઞાનનું એકત્રીકરણ, નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા સંખ્યા શ્રેણી, સરળ ઉકેલ અંકગણિત સમસ્યાઓ. ઉદ્દેશ્યો: શૈક્ષણિક:.

રમત "ટ્રેન એન્જિન" અંગ્રેજીમાં. 4-5 વર્ષના પ્રિસ્કુલર્સ માટે અંગ્રેજીમાં રમત "ટ્રેન એન્જિન". મારે જૂથોમાંથી બાળકોને ઉપાડવા પડશે અને તેઓને જાતે જ વર્ગોમાં લઈ જવા પડશે. થી.

બીજા જુનિયર જૂથમાં ભાષણ વિકાસ પર ખુલ્લા સંકલિત પાઠનો સારાંશ. "રશિયન લોક વાર્તા "સલગમ"શિક્ષક: ઉત્કિના એલેના વ્લાદિમીરોવના ધ્યેય: બાળકોના ભાષણનો વિકાસ નાની ઉંમર. ઉદ્દેશ્યો: રશિયન ફરીથી બોલવાનું શીખો.

5-6 વર્ષનાં બાળકો માટે વરિષ્ઠ જૂથમાં ઓપન સ્પીચ થેરાપી પાઠનો સારાંશ MDOBU "સર્કટાશ કિન્ડરગાર્ટન નંબર 10 "સન" ઓરેનબર્ગ પ્રદેશસરકટાશ જિલ્લો એબ્સ્ટ્રેક્ટ ભાષણ ઉપચાર સત્રવિષય પર: “મુસાફરી.

2-3 વર્ષનાં બાળકો માટે ખુલ્લા પાઠનો સારાંશ "ગાર્ડનમાં સાહસો""બગીચામાં સાહસો" કાર્યો: લાલ રંગ ઠીક કરો અને પરિચય આપો પીળો, ચોક્કસ ઑબ્જેક્ટ સાથે રંગને અલગ પાડવાનું અને સહસંબંધ કરવાનું શીખો.

6-7 વર્ષના બાળકો માટે ખુલ્લા અવાજના પાઠ "શૈક્ષણિક કાર્યક્રમનો પરિચય" નો સારાંશદ્વારા સંકલિત: ટાંક્લેવા સ્વેત્લાના તૈમુરાઝોવના, શિક્ષક વધારાનું શિક્ષણ MBU DO "હાઉસ ઑફ ક્રિએટિવિટી" Vyksa બાળકોની સંખ્યા:.

"ટર્નઆઈપી" વિદ્યાર્થીઓ માટે અંગ્રેજીમાં સ્કેચ પ્રાથમિક વર્ગો ઉચ્ચ શાળા. અંગ્રેજી શિક્ષક દ્વારા સંકલિત ભાષા MBOUક્રાસ્નીન્સકાયા માધ્યમિક શાળા, ક્રેસ્ની ગામ સ્મોલેન્સ્ક પ્રદેશ V.A. Prudnikovaમાં અંગ્રેજી શીખવવાના મુખ્ય કાર્યોમાંનું એક પ્રાથમિક શાળા- વિદ્યાર્થીઓમાં તેનો અભ્યાસ કરવામાં રસ જાળવો અને જાળવો. બધા અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ, નિઃશંકપણે, આ દિશામાં હાથ ધરવામાં આવવી જોઈએ. અંગ્રેજીમાં સ્ટેજીંગ સ્કીટ આ સમસ્યાને ઉકેલવામાં મદદ કરશે. IN થિયેટર પ્રવૃત્તિઓવિદ્યાર્થીઓની શબ્દભંડોળ ઘણી રસપ્રદ અને વારંવાર વપરાતા અભિવ્યક્તિઓથી નોંધપાત્ર રીતે સમૃદ્ધ છે. બાળકો વર્ગમાં સહપાઠીઓને તેમની નવી ભાષા સંપાદન બતાવવામાં ગર્વ અનુભવે છે, જેનાથી પ્રેરણા પણ વધે છે. એક મહત્વપૂર્ણ પાસુંઆ પ્રકારની પ્રવૃત્તિમાં દરેક બાળકની સર્જનાત્મક અને કલાત્મક ક્ષમતાઓનો વિકાસ થાય છે. બાળકો, શિક્ષક અને માતાપિતા સાથે મળીને, દૃશ્યાવલિ અને પોશાક બનાવવામાં, નૃત્ય અને ગાયનમાં ભાગ લે છે અને નાટકમાં તેમની ભૂમિકા શીખે છે. હળવા વાતાવરણમાં વર્ગો મનોવૈજ્ઞાનિક ભાષાના અવરોધને દૂર કરવામાં મદદ કરે છે. રેતી બનાવે છે વાતચીતની સ્થિતિ, જેમાં બાળક ઉપયોગ કરે છે ભાષણ નમૂનાઓયોગ્ય સ્વર સાથે, ભાષા સામગ્રીસારી રીતે યાદ રાખવામાં આવે છે, ઉચ્ચાર સુધરે છે. અલબત્ત, માતાપિતાને પ્રદર્શન માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છે.રશિયન લોક વાર્તામારા દરેક સાથીદારો દ્વારા અલગ-અલગ વર્ઝનમાં કદાચ અંગ્રેજીમાં "ટર્નિપ" એક કરતા વધુ વખત મંચન કરવામાં આવ્યું હતું. કદાચ તમને મારું સંસ્કરણ પણ ગમશે.દ્રશ્ય નંબર 1.પડદો બંધ છે. શિક્ષક સ્ટેજ પર આવે તે પહેલાં ક્રિયા થાય છે પ્રારંભિક ટિપ્પણી, માતાપિતાને સંબોધતા, કહે છે કે વિશ્વમાં ઘણા મૈત્રીપૂર્ણ પરિવારો છે જેઓ આરામ કરે છે અને સાથે કામ કરે છે, અને અમે આ પરિવારોમાંથી એક વિશે પરીકથા "ધ ટર્નિપ" માંથી શીખીએ છીએ, જેનું કાવતરું બાળપણથી જ દરેકને જાણીતું છે. પરંતુ આપણો સલગમ સરળ નથી, પરંતુ અંગ્રેજી છે -સલગમ . અને કુટુંબ સરળ નથી, પરંતુ અંગ્રેજી છે. મળો!બેકિંગ ટ્રેક પર સ્ટેજ પર "Themorewegettogether" "દ્રશ્યમાંના બધા સહભાગીઓ બહાર આવે છે: દાદા, દાદી, પૌત્રી, બગ, બિલાડી અને ઉંદર (જો વર્તુળમાં વધુ બાળકો હોય, તો તમે તેમના માટે ભૂમિકાઓ સાથે આવી શકો છો). બાળકો ગીત ગાય છે "આમેય એકસાથે "અને હાવભાવ સૂચવે છે કે તેઓ સલગમ વાવે છે.આપણે જેટલા વધુ ભેગા થઈએ છીએ, એકસાથે, એકસાથે, વધુ આપણે ભેગા થઈએ છીએ, આપણે વધુ ખુશ છીએ! મારા મિત્ર માટે છે તમારા મિત્રઅને તારો મિત્ર મારો મિત્ર છે. ! આપણે જેટલા વધુ ભેગા થઈશું, તેટલા વધુ ખુશ છીએ!જેટલું વધારે આપણે સાથે મળીને કામ કરીએ છીએ, એકસાથે, એકસાથે, વધુ આપણે સાથે મળીને કામ કરીએ છીએ, તેટલા વધુ ખુશ છીએ! કેમ કે મારો મિત્ર તારો મિત્ર છે અને તારો મિત્ર મારો મિત્ર છે. આપણે જેટલા વધુ સાથે મળીને કામ કરીએ છીએ તેટલા વધુ ખુશ રહીશુંબાળકો સ્ટેજ છોડી દે છે.સલગમ દ્રશ્ય નંબર 2.પડદો ખુલે છે.સ્ટેજ પરની સજાવટ એ એક વિશાળ સલગમ છે, જે પ્લાયવુડમાંથી કાપવામાં આવે છે અથવા જાડા કાર્ડબોર્ડમાંથી કાપીને સુંદર રીતે દોરવામાં આવે છે. તે તેના પર મોટા રંગીન અક્ષરોમાં લખે છે . એક બાળક સલગમની પાછળ છુપાયેલો હતો, ખુરશી પર બેઠો હતો અને ફ્લોર પર ઊભેલા સલગમને ટેકો આપતો હતો. શિક્ષક બહાર આવે છે અને, માતાપિતા તરફ વળે છે, સમજાવે છે: દરેક જણ, અલબત્ત, સમજી ગયા કે મૈત્રીપૂર્ણ પરિવારે પહેલેથી જ સલગમ વાવેલો છે અને તે ખૂબ જ મોટો થયો છે અને તેને જમીનમાંથી ખેંચવાનો સમય આવી ગયો છે. એ જ ગીતના સાઉન્ડટ્રેક માટે, એક સ્વર નીચો, દાદા સ્ટેજ પર આવે છે, બગીચા અને એસેમ્બલ પ્રેક્ષકોને મહત્વપૂર્ણ રીતે જોતા. અચાનકતે એક વિશાળ સલગમ જુએ છે.દાદા: ઓહ! મારા ભગવાન! કેવો મોટો સલગમ!તે મહાન છે! હું તેને બહાર ખેંચવા માંગુ છું! એક! બે! ત્રણ! (કપાળ પરથી પરસેવો લૂછી નાખે છે)ઓહ! હું કરી શકતો નથી! હે દાદી, અહીં આવો!મને મદદ કરો, કૃપા કરીને!એ જ ગીતના સાઉન્ડટ્રેક પર, એક સ્વર ઊંચો, દાદી સ્ટેજ પર આવે છે.ગ્રાન્મા: ઓહ! ઈસુ ખ્રિસ્ત! કેવો મોટો સલગમ! તે સ્વાદિષ્ટ લાગે છે! ચાલો તેને બહાર કાઢીએ!(વૃદ્ધ માણસને પકડીને સાથે ખેંચે છે) , એક! બે! ત્રણ! (એકસાથે) ! ઓહ! અમે કરી શકતા નથી! જેન, અહીં આવો! મદદ અમનેકૃપા કરીને , એક! બે! ત્રણ! (એકસાથે) ! ફેશનેબલ પોશાક પહેરેલી પૌત્રી સમાન સાઉન્ડટ્રેક પર બહાર આવે છે, પરંતુ બે ટોન ઓછા.પૌત્રી: વાહ! કેવો મોટો સલગમ!તે સુપર છે! ચાલો તેને બહાર મૂકીએ! (એકસાથે) ડોગી, અહીં આવો! અમને મદદ કરોઝુચકા સ્ટેજ પર દોડે છે. કૂતરો: બો - વાહ! ધનુષ - વાહ! ધનુષ - વાહ! કેવો મોટો સલગમ!તે સુપર છે! ચાલો તેને બહાર કાઢીએ! ! (એકસાથે)એક! બે! ત્રણ! ઓહ! અમે કરી શકતા નથી!Pussy, અહીં આવો! કૃપા કરીને અમને મદદ કરોબુટમાં પુસ સ્ટેજ પર ચાલે છે. કૂતરો: બો - વાહ! ધનુષ - વાહ! ધનુષ - વાહ! કેવો મોટો સલગમ!બિલાડી: મેવ - મેવ - મેવ! ઓહ! કેવો મોટો સલગમ! , એક! બે! ત્રણ! (એકસાથે) ! તે અદ્ભુત છે! હું ખૂબ જ મજબૂત છું! હું પુસી-ઇન-ધ બૂટ છું!ચાલો તેને બહાર કાઢીએ!(એકસાથે)માઉસ! અહીં આવો! અમને મદદ કરો કૂતરો: બો - વાહ! ધનુષ - વાહ! ધનુષ - વાહ! કેવો મોટો સલગમ!કૂતરો: બો - વાહ! ધનુષ - વાહ! ધનુષ - વાહ! કેવો મોટો સલગમ!મિકી માઉસ સ્ટેજ પર દોડે છે. મિકી માઉસ: ચીસો – ચીસો – ચીસો! ઓહ! કેવો મોટો સલગમ!તે સુંદર છે! હું ખૂબ જ મજબૂત છું! હું મિકી છું - માઉસ! ! ચાલો અંદર ખેંચીએ!(એકસાથે) (પસીનો લૂછી લો) એક! બે! ત્રણ!