Pekerjaan diagnostik di dunia sekitar.docx - Pekerjaan diagnostik di dunia sekitar. Tugas tambahan: cari tahu dan tulis siapa itu? Tumbuhan manakah yang termasuk alga?

Tugas diagnostik di dunia sekitar

topik No. 1 “Kita dan dunia kita” (10 jam)

Peningkatan level

Kriteria evaluasi

Pencarian dasar tingkat

dihargai pada

1 poin tergantung pada penyelesaian tugas yang lengkap ,

0 poin jika terjadi kesalahan atau kegagalan dalam menyelesaikan tugas.

Mampu mengidentifikasi tiga komponen dunia sekitar, yaitu alam, budaya, dan manusia.

1. Pilih keterangan yang sesuai untuk setiap foto: alam, manusia, budaya.

Mampu membedakan benda alam dan benda buatan manusia.

2. Centang kotak “ekstra”.

Mampu membedakan makhluk hidup dan tak hidup margasatwa.

3. Bagilah kata-kata menjadi 2 kelompok: batu, blueberry, kepik, awan, kepingan salju.

Mampu menjalin hubungan antara benda-benda alam yang hidup dengan gambaran alam dalam karya budaya.

4. Untuk setiap foto yang menggambarkan alam hidup, pilihlah foto gambar alam dalam karya budaya.

1 poin – 1 kesalahan dibuat,

Mampu menjalin hubungan antar benda budaya dan bahan dari mana mereka dibuat.

5. Hubungkan benda-benda budaya dengan bahan pembuatnya dengan menggunakan garis.

Mampu mengidentifikasi dan memberi nama alat indera.

6. Lihatlah foto-fotonya. Cocokkan dengan nama perasaan seseorang.

Tugas diselesaikan dengan benar - 2 poin,

1 poin – 1 kesalahan dibuat,

tugas tidak selesai - 0 poin

Mampu memahami tempat khusus orang di dunia sekitarnya.

7. Caption foto orang. Gunakan kata-kata untuk referensi.

Tugas diselesaikan dengan benar - 2 poin,

1 poin – 1 kesalahan dibuat,

tugas tidak selesai - 0 poin

Pekerjaan diagnostik No. 1 di bagian: "Kita dan dunia kita"

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ _______________________________________________________________

Pilih keterangan yang sesuai untuk setiap foto: alam, manusia, budaya.

__________________ _________________ ___________________

Centang kotak “ekstra”:

□ linden □ kamomil

□ landak □ kapal

Bagilah kata-kata menjadi 2 kelompok: batu, blueberry, kepik, awan, kepingan salju.

Margasatwa: _______________________________________________________

Alam mati: _____________________________________________________

Untuk setiap foto yang menggambarkan alam hidup, pilihlah foto gambar alam dalam karya budaya:

Hubungkan benda-benda budaya dengan bahan pembuatnya dengan garis-garis:

Jendela kayu dari tanah liat

Vas, pot logam

Pohon gereja

Batu lonceng

Lihatlah foto-fotonya. Cocokkan dengan nama perasaan seseorang.

02.06.2017 06:28

Diagnostik tes keliling dunia di kelas 3 dengan kunci

“Tes diagnostik pada dunia sekitar, kelas 3”

Tes diagnostik dunia sekitar, kelas 3

Nomor

F saya dari siswa

1. Apa yang membedakan manusia dengan makhluk hidup lainnya?

Pergerakan

Reproduksi

2. Apa ciri-ciri negara tersebut?

Simbol negara

Tarian negara

Warna kulit

Bahasa asli

3. Tanaman herba apa yang dibudidayakan?

4. Apa yang dimaksud dengan zat?

5. Tumbuhan manakah yang termasuk alga?

Pakis

teratai

kastanye air

kangkung laut

6. Hewan manakah yang termasuk dalam kelompok reptilia?

Penyu

Sotong

7. Milik organ manakah sistem peredaran darah?

8. Mineral apa yang digunakan sebagai bahan bakar?

Batu kapur

9. Tanaman apa yang ditanam untuk memberi makan hewan peliharaan?

2. Kapas

10. Apa nama pembayaran yang harus dilakukan oleh warga negara dan organisasi kepada negara?

11 P. Apa yang membantu seseorang mengumpulkan pengetahuannya tentang dunia?

Persepsi

Imajinasi

1. Dunia batin

12 P. Zat manakah yang berbentuk gas?

Aluminium

Oksigen

13 P. Mata rantai manakah dalam rantai makanan yang pertama?

Herbivora

Hewan predator

Pemakan serangga

Tanaman

14 P. Garis manakah yang menunjukkan sistem organ?

Jantung, vena, arteri

Perut, paru-paru, otak

Kerongkongan, lambung, usus

Lengan, kaki, kepala

15 P. Negara apa saja yang terletak di Eropa?

Finlandia

Lihat isi dokumen
"Kunci Ujian"

Kunci ujian

Lihat isi dokumen
"dunia sekitar"

CMM untuk sertifikasi menengah

di seluruh dunia

Keterangan

Performa kerja tingkat tinggi – 17–22 poin.

Tingkat menengah menyelesaikan pekerjaan – 11–16 poin.

Tingkat rendah kinerja pekerjaan – kurang dari 11 poin.

Otonomi Kota lembaga pendidikan
“Rata-rata Nyrobskaya sekolah Menengah
dinamai Pahlawan Uni Soviet A.V.Florenko"
Kompetisi sekolah sarana didaktik pelatihan
"Materi diagnostik tentang subjek
"Dunia di sekitar kita" untuk kelas 2"
Guru sekolah dasar
Naumova Olga Petrovna

Catatan penjelasan
Pengenalan standar pendidikan baru ke dalam sistem pendidikan
disebabkan tugas penting– kebutuhan bahan diagnostik,
memungkinkan Anda untuk mengatur sistem pemantauan untuk pendidikan dan pribadi
prestasi siswa. Cara melacak pembentukan dan tingkat perkembangan
universal kegiatan pendidikan siswa? Cara memperhitungkan unik
Ciri-ciri pribadi setiap anak? Semua pertanyaan ini diajukan secara aktif
saat ini sedang dibahas. Kebutuhan untuk mengatur sistem
pemantauan di satu sisi, dan di sisi lain kurangnya
mengembangkan karya diagnostik dengan topik “Dunia di sekitar kita”,
memungkinkan untuk menilai tingkat pembentukan pendidikan universal
tindakan yang menjadi dasar perkembangan ini.
Tes yang diusulkan memungkinkan Anda mengetahui seberapa banyak pengetahuan, keterampilan, dan
keterampilan siswa kelas 2 pada akhirnya tahun akademik sesuai
persyaratan program, dan bagaimana siswa dapat menggunakan pengetahuan,
diperoleh selama pelatihan di kelas 2, keterampilan dan kemampuan di
eksekusi pekerjaan tes.
Isi tugas sesuai dengan blok studi mata kuliah
« dunia di sekitar kita" Tes dapat mencerminkan konsep tersebut
Federal standar negara pendidikan umum dasar
(pendekatan berbasis kompetensi, pembedaan tugas berdasarkan tingkat kompleksitas dan
dll.). Semua opsi berisi tugas tiga tingkat kompleksitas – dasar,
tinggi dan tinggi (bagian A, B, C). Tes ini dapat digunakan untuk
kontrol menengah di kelas 2 dan memulai diagnostik tingkat
pengetahuan anak sekolah di awal kelas 3.

Tujuan: untuk menguji perkembangan kemampuan mengidentifikasi hal-hal yang signifikan
tanda-tanda benda hidup dan alam mati;
membaca tugas dengan penuh arti, merencanakan pelaksanaannya, menginstal
kepatuhan, melakukan pengendalian diri;
uji pengetahuan Anda tentang urutan bulan dalam setahun;
uji pengetahuan Anda tentang aturan perilaku di alam;
menentukan tingkat keterampilan mata pelajaran dan meta mata pelajaran di kelas 2 SD.
Materi tes ini akan memungkinkan guru:
periksa tingkat penyerapan materi teori untuk semua jurusan
topik kursus “dunia sekitar” yang dipelajari di kelas 2;
menentukan apakah siswa memiliki kemampuan untuk menggunakan pengetahuan yang diperoleh dalam
praktik;
mengidentifikasi kesenjangan dalam pengetahuan siswa dan menyesuaikan rencana kerja
pengulangan dan pemantapan materi yang dibahas;
menggunakan pendekatan yang berbeda dalam mengajar;
secara bertahap mempersiapkan siswa untuk tes bentuk kontrol agar
mengarahkan mereka di masa depan ke format final negara bagian
sertifikasi.
Struktur pengujian
Tes ini berisi 11 tugas, dibagi menjadi tiga bagian.
Bagian A – tugas 18, melibatkan pemilihan satu jawaban
empat diusulkan.

Bagian B adalah tugas 910, memerlukan jawaban atau solusi independen.
Bagian C - tugas 11, tugas ini tingkat tinggi kesulitan di sini
Anda perlu menuliskan jawaban singkat.
Penilaian tes
Satu pelajaran diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan tes. Untuk diproses
tes yang dapat digunakan guru sistem lima poin penilaian. Untuk masing-masing
Tugas bagian A - B tes yang diselesaikan dengan benar diberikan 1 poin. Bagian tugas
C dinilai secara terpisah dan hanya dengan “nilai” 5 untuk eksekusi yang benar.
Berdasarkan banyaknya kesalahan yang dilakukan, guru mengurangi jumlahnya
poin. Dengan demikian, kuantitas maksimum poin untuk keseluruhan pekerjaan (bagian
AB) – 10.
Skala untuk mengubah poin menjadi peringkat lima poin:
10 poin – skor “5”
89 poin – skor “4”
67 poin – skor “3”
05 poin – skor “2”
Tes ini dilakukan oleh saya di kelas 2 sebagai tes saat ini
pekerjaan tes. Secara umum, siswa mengatasi semua tugas,
Tingkat penyelesaian rata-rata adalah 72%. Berdasarkan hasil tersebut, terdapat
prospek diuraikan: perhatian harus diberikan pada pembentukan
siswa mampu membedakan fenomena alam hidup dan alam mati,
mendefinisikannya fitur-fitur penting; membaca tugas dengan penuh arti,
merencanakan pelaksanaannya, menetapkan kepatuhan, melaksanakan
pengendalian diri. Selain itu, perhatian harus diberikan pada pembentukannya
kemampuan siswa dalam menerjemahkan informasi ke dalam sistem tanda. DI DALAM

kedepannya, ketika mempersiapkan pelajaran, perlu memperhitungkan apa yang diterima
hasil, mengidentifikasi peluang untuk mendukung siswa,
dengan kesulitan belajar, dan kesempatan untuk mendukung mereka yang mampu
siswa.
APLIKASI
Pilihan 1
Bagian A
1. Tunjukkan suatu benda alam yang hidup.
1) matahari
2) batu
3) bulan
4) jamur

…. ­ …. ­ …. ­ ….. ­ …..
a) pakaian wol
b) domba
c) kain wol
d) benang wol
d) wol
1) bdgva
2) bvgad
3) sulih suara
4) gvdba
3. Sebutkan burung pemakan serangga:
1) elang
2) burung pelatuk
3) elang
4) burung kutilang
4. Awal sungai disebut -
1) masuknya
2) mulut
3) lengan
4) sumber
5. Warna coklat Peta menunjukkan:
1) badan air
2) dataran
3) pegunungan

4) sabana
6. Tunjukkan kelompok yang mencantumkan hewan-hewan yang memasuki musim dingin
hibernasi:
1) Tupai, rubah, domba, beruang kutub
2) Luak, berang-berang, serigala, anjing laut
3) Kura-kura, jerapah, singa, kelinci
4) Landak, beruang coklat, kepik, katak
7. Tunjukkan alat untuk menentukan sisi cakrawala:
1) Termometer
2) Kompas
3) Stopwatch
4) Kaca mata
8. Sebutkan profesi yang tidak berhubungan dengan pertanian:
1) Gadis pemerah susu
2) Pembuat Baja
3) ahli agronomi
4) spesialis peternakan
9. Apa namanya? satelit alami, mengorbit Bumi?
Bagian B
____
10. Kenaikan suhu di atas nol derajat selama musim dingin.
Apa ini?
Menjawab: ____________________________
Bagian C
11. Tentukan apa yang sedang kita bicarakan.
Ini adalah semacam perangkat ekologi, model bawah air
perdamaian. Peralatannya terdiri dari tanah, tanaman air,
perangkat untuk memperkaya air dengan oksigen dan pemeliharaan
suhu konstan. Perangkat ini tidak hanya enak dipandang
manusia, tetapi juga menyediakan kondisi bagi ikan di dekatnya
alami.
Menjawab: ________________________
pilihan 2
Bagian A
1. Tunjukkan benda yang bersifat mati -
1) Ikan
2) Danau
3) Rumput

4) Serangga
2. Atur urutannya:
…..­ ….. ­ …. ­ …..
a) kertas
b) pohon
c) buku
d) kayu
1) rata-rata
2) vagb
3) bgav
4) gbav
3. Tunjukkan burung yang granivora -
1) Linnet
2) Elang
3) Cepat
4) Elang
4. Buah pada tumbuhan terbentuk di tempat:
1) Ginjal
2) Akar
3) Daun
4) Bunga
5. Tunjukkan apa yang diperlukan untuk kehidupan tumbuhan -
1) Daging, buah-buahan, sayuran
2) Ikan, sayuran, daging
3) Matahari, udara, air
4) Minyak, jeli, hujan
6. Tunjukkan organ dalam yang kita hirup dan
menghembuskan udara.
1) Usus
2) Paru-paru
3) Hati
4) Otak
7. Jarum kompas berwarna biru menunjuk ke
1) Utara
2) Timur
3) Barat
4) Selatan
8.K burung yang bermigrasi berlaku
1) Cepat
2) Gagak
3) Kenari
4) burung pipit
9. Belalang berkicau dengan apa?
Bagian B

10. Tentukan waktu dalam setahun dari uraiannya.
Pada saat-saat seperti ini sering terjadi hujan gerimis yang dingin,
Embun beku di pagi hari, sering berkabut. Burung terbang ke cuaca hangat
tepian.
Menjawab:___________________
11. Tentukan hewan apa yang dimaksud
Bagian C
Hewan ini sering dipelihara di pojok tempat tinggal di sekolah dan di rumah
karena cukup bersahaja. Tubuh hewan ini
ditutupi cangkang, dan kaki serta kepalanya ditutupi sisik bertanduk.
Menjawab:_________________
Pilihan 3
Bagian A
1. Tunjukkan suatu benda yang tidak berhubungan dengan alam -
1) Angin
2) Buku
3) Babi
4) Platipus
2. Tunjukkan burung buas –
1) Burung pipit
2) Paruh silang
3) Banteng
4) Burung hantu
3. Pilih musim semi fenomena alam
1) Pembekuan waduk
2) Banjir sungai
3) Munculnya buah pada pohon apel
4) Keberangkatan burung
4. Ujung jarum kompas yang berwarna merah menunjuk ke:
1) Timur
2) Barat
3) Selatan
4) Utara
5. Tunjukkan dari mana asal sungai tersebut

1) Mulut
2) Arus masuk
3) Sumber
4) Tempat tidur
6. Sebutkan profesi yang tidak berhubungan dengan industri -
1) Pembuat Baja
2) Penenun
3) Guru
4) Ahli Metalurgi
7. Rasi bintang disebut :
1) Benda langit yang sangat besar
2) Bintang ganda
3) Bintang terang
4) Kelompok bintang
8. Tunjukkan apa yang datar dan berbukit:
1) Waduk
2) Perbukitan
3) Pegunungan
4) Dataran
9. Apa nama ilmu tentang benda angkasa dan benda langit?
Bagian B
Menjawab: _________________
10. Pinggiran salju halus di dahan dan kabel pohon. Apa ini?
Menjawab: ___________________
11. Cari tahu negaranya berdasarkan deskripsi.
Bagian C
Negara ini terletak di kepulauan. Cuaca tradisional – hujan,
kelembaban, kabut. Penduduk negara ini menyukai sepak bola dan makan di pagi hari
havermut. Salah satu daya tarik negara ini
adalah jam di menara Big Ben.
Pilihan 4
Bagian A
1. Pilih fenomena alam musim dingin
1) Petir
2) Daun rontok
3) Hujan salju
4) Kedatangan burung

2. Tunjukkan yang mana batu berupa feldspar, kuarsa dan mika.
1) Batu api
2) Marmer
3) Batu Kapur
4) Granit
3. Penyebab terjadinya pergantian musim adalah rotasi
1) Bumi mengelilingi Matahari
2) Bumi mengelilingi Bulan
3) Bumi pada porosnya
4) Matahari mengelilingi bumi
4. Tentukan tanaman yang dibudidayakan -
1) Jangan lupakan aku
2) Gooseberi
3) Birch
4) Jelatang
5. Sebutkan tumbuhan yang tergolong perdu.
1) Tumbuhan yang satu batangnya tebal menjulur dari akar – batangnya
2) Tumbuhan yang batangnya lunak dan sukulen.
3) Tumbuhan yang mempunyai satu batang yang keras dan berkayu.
4) Tumbuhan yang mempunyai beberapa batang – batang agak tipis
6. Tunjukkan tempat di mana sungai mengalir ke perairan lain.
1) Mulut
2) Arus masuk
3) Sumber
4) Tempat tidur
7. Burung yang bermigrasi meliputi
1) Cepat
2) Gagak
3) Kenari
4) burung pipit
8. Tunjukkan organ dalam yang terus-menerus terkompresi dan tidak terkepal,
pada saat yang sama, ia terus menerus mendorong darah ke dalam pembuluh.
1) Usus
2) Paru-paru
3) Hati
4) Otak
9. Burung apa yang mencari makan di bawah es?
Bagian B
Menjawab: ______________
10. Apa nama batas cakrawala, tempat langit seolah-olah menyatu dengan bumi?
permukaan?
Menjawab:___________________

Bagian C
Matahari tidak lagi terbit tinggi, siang semakin pendek, dan malam semakin pendek
lebih lama. Sungai dan danau sudah tertutup es, dan tanahnya membeku. Seluruh bumi
ditutupi dengan selimut yang lembut, lapang, dan bersalju. Hampir setiap hari
Angin dingin bertiup.
Menjawab: __________________________
Pilihan 5
Bagian A
1. Pilih fenomena alam musim panas -
1) Embun beku
2) Kedatangan burung
3) Badai petir
4) Keberangkatan burung
2. Tunjukkan apa yang termasuk dalam alam mati
1) Ikan dan serangga
2) Awan dan badan air
3) Burung dan binatang
4) Bunga dan jamur
3. Bumi melakukan satu kali revolusi pada porosnya dalam….
1) Tahun
2) Hari
3) Malam
4) Hari
4. Tunjukkan tanda apa pada termometer yang harus dibuat laporannya
suhu udara.
1) Dari divisi atas
2) Dari divisi terbawah
3) Dari nol
4) Tidak masalah
5. Bunga terbentuk sebagai pengganti
1) Daun
2) Ginjal
3) Buah-buahan dan bunga
4) Buah berbiji
6. Identifikasi tumbuhan liar
1) Sedimen
2) tanaman merambat berbau harum
3) Gandum

4) Pohon apel
7. Tunjukkan reservoir buatan
1) Sungai
2) Waduk
3) Danau
4) Lautan
8. Tentukan grup yang hanya mencantumkan pendidikan
institusi
1) Institut, ruang konser, teater
2) Lyceum, sekolah, universitas
3) Gimnasium, perpustakaan, museum
4) Perpustakaan, museum, sirkus
9. Apa yang hilang dari rusa setiap musim dingin?
Menjawab: __________________
Bagian B
10. Apa nama alat untuk menentukan sisi cakrawala?
_
11. Tentukan jam berapa dalam setahun yang sedang kita bicarakan
Bagian C
Mereka melayang perlahan dan mulus melintasi langit yang tinggi dan dalam
awan terang seputih salju. Setiap hari cuaca menjadi lebih hangat dan
lebih hangat. Salju mencair, tambalan pertama yang mencair mulai muncul. Di pepohonan
Kuncupnya membengkak dan bunga mawar bermekaran.
Opsi 6
Bagian A
1. Identifikasi jamur beracun.
1) Cendawan
2) Terbang agaric
3) Payudara
4) Jamur madu
2. Sebutkan fenomena alam yang hanya dapat diamati pada musim semi.
1) Es melayang
2) Pembekuan
3) Kabut
4) Badai petir
3. Tunjukkan arti satu pembagian kecil pada termometer.
1) Satu milimeter
2) Satu langkah
3) satu derajat
4) satu sentimeter

4. Tunjukkan grup yang hanya mencantumkan budaya
tanaman.
1) Ibu tiri, St. John's wort, bunga jagung, cedar
2) Poplar, kapas, kubis, burdock
3) Phlox, pisang raja, aster, peony
4) Pir, rami, mentimun, gandum hitam
5. Sebutkan tumbuhan yang bersifat herba.
1) Linden
2) Tomat
3) kalina
4) larch
6. Tunjukkan perairan alami
1) Saluran
2) Kolam
3) waduk
4) sungai
7. Tunjukkan produk yang berbahaya bagi gigi.
1) Gula
2) apel
3) susu
4) roti
8. Tentukan grup yang hanya mencantumkan institusi
budaya.
1) Teater, perpustakaan, sekolah
2) Institut, gimnasium, perguruan tinggi
3) Museum, sirkus, gedung konser
4) Ruang pameran, museum, bacaan
9. Nama tumbuhan apa yang menunjukkan tumbuh disekitarnya
Bagian B
mahal?
Menjawab:_______________________
10. Gambar kecil permukaan bumi dengan bantuan
tanda-tanda konvensional -
Menjawab:___________________________
Bagian C
11. Tentukan jam berapa dalam setahun yang sedang kita bicarakan.
Cuacanya panas. Matahari terbit tinggi. Semua
tanahnya ditutupi karpet hijau. Burung berkicau riang penuh perhatian
kepada keturunannya. Segala sesuatu di sekitar menikmati hangatnya matahari yang cerah
cat
Menjawab:______________________

1. Sebutkan jenis presipitasi yang berupa tetesan air atau
Pilihan 7
Bagian A
jet.
1) Salju
2) Kabut
3) hujan
memanggil
2. Tunjukkan pada jam berapa dalam setahun Anda dapat mengamati pembengkakan kuncup,
munculnya dedaunan, kembalinya burung yang bermigrasi.
1) Di musim dingin
2) Di musim semi
3) di musim panas
4) di musim gugur
3. Tunjukkan kelompok yang hanya mencantumkan mamalia
1) Kucing, ayam, jerapah
2) Kupu-kupu, capung, semut
3) Kura-kura, buaya, gurita
4) Simpanse, anjing, kuda
4. Tunjukkan yang mana tanaman budidaya tidak terjadi
1) Sayuran
2) Buah
3) dekoratif
4) berkembang sendiri
5. Tentukan grup yang hanya mencantumkan hewan peliharaan
binatang.
1) Tawon, serigala, berang-berang, kelinci
2) Kambing, kalkun, rubah, serigala
3) Domba, sapi, ayam, anjing
4) Gajah, kelinci, jerapah, lebah
6. Tunjukkan yang mana milik umum Es dan pasir memilikinya.
1) Jika dipanaskan, berubah menjadi air
2) Padat
3) Zat transparan
4) Zat tidak berwarna
7. Tunjukkan dokter mana yang harus Anda hubungi untuk meminta bantuan jika
sakit gigi -
1) Dokter Gigi
2) Terapis
3) Ahli THT
4) Ahli Bedah
8. Tentukan grup yang hanya mencantumkan laut dan sungai
mengangkut:
1) Mobil, perahu, pesawat, kereta api, trem
2) Kereta api, perahu, bus, sepeda, taksi
3) Bus troli, bus, taksi, trem, perahu

4) Speedboat, kapal motor, tongkang, perahu, liner
9. Penghuni hutan manakah yang berlari dengan kaki belakangnya ke depan?
Bagian B
Menjawab:______________________
10. Kolam alami dengan genangan air -
Menjawab:_____________________

Bagian C
Hewan ini dapat membangun bendungan di sungai dan aliran air
, membuat kanal di hutan. Pohon-pohon lebat tumbang,
membangun gubuk untuk perumahan. Menemukan pohon aspen atau willow dan menggerogotinya
dari semua sisi dan pohon itu akan tumbang.
Menjawab:_________________________
Opsi 8
Bagian A
1. Tunjukkan pernyataan yang benar:
1) Batu, sedimen, udara - alam mati.
2) Pesawat terbang, pesawat ruang angkasa, planet adalah benda mati
alam.
3) Matahari, manusia, serangga - alam yang hidup
4) Bumi, kucing, birch - alam yang hidup.
2. Tunjukkan apa yang bukan merupakan tanda musim panas:
1) Cuaca panas
2) Tumbuhan berbunga
3) Daun rontok
4) Siang yang panjang dan malam yang pendek
3. Tentukan grup yang hanya mencantumkan yang liar
hewan:
1) Kuda, kucing, lebah, jerboa
2) Tahi lalat, rusa, landak, babi hutan
3) Katak, anjing, ayam, domba
4) Kelinci, tupai, rusa, sapi
4. Benua di Bumi:
1) Enam
2) tujuh
3) empat
4) lima
5. Tunjukkan tumbuhan mana yang tidak ada:
1) Pohon
2) Semak
3) jamu
4) minuman campuran

6. Tunjukkan pakaian untuk pergi ke ruang konser
1) Jeans dan sweter
2) Celana pendek dan kaos oblong
3) Pakaian Olahraga
4) Gaun elegan, jas
7. Dokter mana yang harus Anda hubungi untuk meminta pertolongan jika Anda sakit?
telinga?
1) Dokter Gigi
2) Terapis
3) ahli THT
4) ahli bedah
8. Tentukan grup yang hanya mencantumkan transportasi
mengangkut orang:
1) Metro, bus listrik, truk sampah
2) Truk sampah, tongkang, kereta pos
3) Bus, bus listrik, trem
4) Perahu, kereta api, truk
9. Apa nama jamur berwarna yang bisa dimakan?
Bagian B
Menjawab:____________________
10. Titik keluar air tanah ke permukaan bumi.
Menjawab:________________________
Bagian C
11. Tentukan hewan apa yang dimaksud.
Binatang ini memiliki banyak musuh, tapi bersembunyi
Hewan itu tidak dapat melakukannya. Hidung dan telinganya yang sensitif membantunya,
musuh diselamatkan oleh kaki yang cepat dan mantel bulu yang tidak mencolok. mata
hewan “miring” tidak hanya melihat ke depan dan ke samping, tetapi juga
Mereka bahkan melihat ke belakang sedikit.
Menjawab:____________________________
Opsi 9
Bagian A
1. Tentukan produk yang berasal dari tumbuhan -
1) Daging
2) Susu
3) kentang
4) keju
2. Kemampuan menemukan sisi cakrawala disebut?
kompas dan tanpanya?
1) Pengukuran
2) Komunikasi
3) orientasi
4) pemutaran

3. Tentukan grup yang hanya mencantumkan butir
tanaman:
1) Linen, katun, tulip, phlox
2) Bit, zucchini, bawang bombay, biji poppy
3) Stroberi, gandum, kacang polong, millet
4) Oat, gandum hitam, gandum, barley
4. Pilih fenomena alam:
1) Manusia Salju
2) Pelangi
3) lembar
4) hujan
5. Apa yang dimaksud dengan Buku Merah?
1) Buku Merah adalah buku besar tentang kehidupan dan perkembangan
semua hewan dan tumbuhan.
2) Buku Merah adalah buku berwarna merah dengan ukuran besar dan
gambar berwarna.
3) Buku Merah adalah buku yang berisi informasi tentang
tumbuhan dan hewan langka dan terancam punah.
4) Buku Merah - artinya indah dan mahal, sebuah buku dengan
dongeng.
6. Tunjukkan transportasi mana yang tidak ada -
1) Penumpang
2) Lintas Udara
3) kargo
4) istimewa
7. Sebutkan serangga yang memberi madu dan lilin kepada seseorang -
1) Lebah
2) Tawon
3) lebah
4) terbang
8. Apa yang harus diperhatikan agar perencanaan dapat dilakukan dengan benar
hari kerjamu?
1) Membaca literatur ensiklopedis
2) Ambil prosedur air setiap hari
3) Kebersihan dan ketertiban dalam rumah
4) Rutinitas sehari-hari
9. Serangga manakah yang mampu memutar kepalanya “melampaui bahunya”?
Bagian B
Menjawab_____________________
10. Apa nama gejala alam berikut?
Terbentuk selama pencairan di bawah sinar musim semi
matahari, es mulai mencair dan menetes.
Menjawab:______________________________
11. Tentukan hewan apa yang dimaksud.
Bagian C

Pada musim dingin, hewan ini mengganti bulunya menjadi lebih hangat. kamu
hewan mempunyai mata yang tajam, pendengaran yang tajam, indra yang halus, namun
tidak ada kelicikan yang bisa menyelamatkannya dari serigala dan perburuan
anjing. Menemukan mangsa utamanya - tikus
menggunakan pendengaran dan kemampuan mencium.
Menjawab:______________________
Opsi 10
Bagian A
1. Sebutkan produk asal hewan.
1) Bit
2) Wortel
3) kacang polong
4) keju cottage
2. Tunjukkan tanda yang bukan merupakan tanda musim dingin
–
1) Hujan salju
2) Badai salju
3) Kembalinya burung yang bermigrasi
4) Hari-hari yang singkat dan malam yang panjang
3. Tentukan grup yang hanya berisi daftar sayuran
tanaman:
1) Bawang putih, kentang, bit, labu
2) Wortel, kubis, stroberi, tulip
3) Gladiol, peony, narsisis, phlox
4) Lobak, mentimun, raspberry, gooseberry
4. Burung apa yang terbang ke kita di musim semi -
1) Burung pipit
2) Jalak
3) murai
4) dada
5. Sebutkan hewan yang menghasilkan susu dan daging bagi manusia
1) Babi
2) Lebah
3) sapi
4) ayam
6. Tunjukkan tindakan yang benar dalam situasi tersebut: jika Anda sendirian di rumah dan
bel pintu berbunyi.
1) Bukalah pintu hanya bagi mereka yang memberitahukanmu
kenapa dia datang
2) Jangan membukakan pintu untuk siapa pun
3) Bukalah pintu hanya bagi mereka yang memanggil Anda dengan nama
nama

4) Bukalah pintu hanya untuk mereka yang baik padamu
pembicaraan.
7. Tunjukkan apa yang harus dilakukan oleh siapa pun yang sakit.
Manusia.
1) Temui dokter
2) Mintalah nasihat teman
3) Diobati dengan obat tradisional
4) Minumlah obat yang ada di lemari obat di rumah anda
8. Tunjukkan profesi apa yang tidak digunakan orang di bidang pertanian
peternakan.
1) Penggabung
2) Shakhtar
3) peternak lebah
4) pengemudi traktor
Bagian B
9. Apa nama model bumi yang diperkecil?
Menjawab:_______________________
10. Apa nama peta yang menunjukkan dataran tersebut?
gunung, laut, sungai, danau dan benda alam lainnya?
Menjawab: ____________________
11. Tentukan jenis hewan apa yang dimaksud.
Bagian C
Tidak mudah untuk melihat hewan ini - ia sangat berhati-hati.
Tubuhnya ditutupi bulu berwarna abu-abu keperakan. Dari hidung hingga
garis-garis kekuningan-keputihan membentang di bagian belakang kepala, dan melintang
mata dan telinga - garis hitam. Hewan itu menangkap hewan pengerat
katak, kadal, dengan cekatan menggali cacing. DENGAN
Dengan dimulainya cuaca dingin, hewan itu tertidur selama musim dingin.
Menjawab:________________________

1. Tujuan pekerjaan– penentuan tingkat kepelatihan siswa kelas 2 pada mata pelajaran “Ilmu Pengetahuan Sosial. Ilmu pengetahuan alam. (Dunia di sekitar kita).”

Standar pendidikan negara bagian federal untuk pendidikan umum dasar. Disetujui atas perintah Kementerian Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan Federasi Rusia tanggal 6 Oktober 2009 No.373.

Hasil yang direncanakan dari pendidikan umum dasar dalam mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita” (Rencana hasil pendidikan umum dasar / L.L. Alekseeva, S.V. Anashchenkova, M.Z. Biboletova, dll.); diedit oleh G.S. Kovaleva, O.B. Loginova – edisi ke-1, ke-2, ke-3. – M.: Pendidikan, 2009, 2010, 2011. – 120 hal.

Perkiraan program pendidikan umum dasar pada mata pelajaran “Dunia di Sekitar Kita” (Perkiraan program pendidikan dasar suatu lembaga pendidikan. Sekolah dasar/ [komp. E.S. Savinov]. – 2, edisi ke-3, direvisi. – M.: Pendidikan, 2010, 2011. – 204 hal.).

Karya tersebut mencakup bagian dan topik yang dipelajari di kelas 2 sebagai bagian dari program “Sekolah Dasar Abad 21”.

3. Ciri-ciri struktur dan isi karya.

Struktur pekerjaan akhir memungkinkan Anda untuk menguji kemampuan siswa kelas dua untuk menavigasi masalah umum realitas alam dan sosial, serta pembentukan tindakan pendidikan universal yang menjamin kemungkinan keberhasilan melanjutkan pendidikan mereka.

Pekerjaan tersebut mencakup 10 tugas yang berbeda bentuk dan tingkat kesulitannya. Kesesuaian penggunaan jenis tugas tertentu ditentukan oleh konten yang diuji. Dalam hal ini, struktur opsi dibangun berdasarkan daftar hasil yang direncanakan. Tugas-tugas tingkat kerumitan dasar dan lanjutan disusun berdasarkan kepemilikannya terhadap verifikasi hasil tertentu yang direncanakan.

Karya tersebut menyajikan tugas-tugas dengan pilihan satu atau lebih jawaban yang benar, tugas-tugas dengan jawaban singkat, tugas-tugas dengan jawaban terperinci.

4. Pembagian tugas CMM berdasarkan tingkat kerumitan

Pekerjaan ini menyajikan tugas-tugas tingkat kompleksitas dasar dan lanjutan.

Tugas-tugas pada tingkat kompleksitas dasar menguji penguasaan pengetahuan dan keterampilan dasar dalam mata pelajaran, yang tanpanya kelanjutan pendidikan di tingkat berikutnya tidak mungkin berhasil.

Tugas-tugas dengan tingkat kompleksitas yang meningkat membantu menilai potensi siswa untuk melanjutkan pendidikan dengan sukses. Menggunakan tugas dengan tingkat kesulitan yang berbeda-beda memungkinkan Anda untuk:

a) membedakan siswa berdasarkan tingkat prestasi pendidikan;

b) menilai kualitas penguasaan hasil yang direncanakan pada dua tingkat kompleksitas.

Pembagian tugas berdasarkan tingkat kesulitan

5. Sistem penilaian kinerja tugas individu dan pekerjaan secara keseluruhan

Penilaian pekerjaan dilakukan di organisasi pendidikan oleh guru sekolah dasar.

Tugas kerja dinilai sesuai dengan kriteria. Poin ditulis oleh guru di margin di samping setiap tugas. Kesalahan tata bahasa dan ejaan yang dilakukan siswa tidak mempengaruhi penilaian.

Suatu tugas pilihan ganda dianggap selesai jika nomor jawaban yang dipilih siswa cocok dengan jawaban yang benar. Semua tugas pilihan ganda diberi skor 0 atau 1 poin.

Tugas jawaban singkat dianggap selesai jika jawaban yang dicatat sesuai dengan jawaban yang benar. Soal jawaban singkat diberi skor 0, 1 atau 2 poin sesuai dengan kriteria penilaian.

Tugas yang jawabannya rinci dinilai oleh ahlinya dengan memperhatikan kebenaran dan kelengkapan jawabannya. Tugas dengan jawaban rinci dinilai dari 0 hingga 2 poin sesuai dengan kriteria evaluasi.

Jumlah poin maksimum untuk pekerjaan tersebut adalah 13.

• “5” - 11 – 13b.
• “4” - 8 – 10b.
• “3” - 5 – 7b.
• “2” - 0 – 4b.

6. Saatnya menyelesaikan pekerjaan. 25 menit diberikan untuk menyelesaikan pekerjaan di dunia sekitar (tidak termasuk waktu yang diberikan untuk mengajar siswa).

7. Bahan tambahan dan peralatan. Tidak diperlukan bahan atau peralatan tambahan.

8. Rencana kerja.

• KO - tugas dengan jawaban singkat
• VO – tugas pilihan ganda
• RO – tugas dengan jawaban terperinci

UMK “Dasar” sekolah XXI abad"
2 kelas “____”. Nama belakang, nama depan ___________________________________

Pilihan 1.

1. Tunjukkan suatu benda yang bersifat mati:

b) bangku

c) batu

d) belalang

2. Apa nama ibu kota negara kita? ______________

3. Apa yang harus Anda lakukan agar penyakitnya berkurang?

a) banyak bergerak

b) mematuhi aturan kebersihan

c) lebih banyak tinggal di rumah

d) minum obat lebih sering

4. Alat indera yang membantu seseorang menentukan warna disebut __________________

ibu, bibi, anak perempuan, tetangga Vanya, ayah, kakek, teman sekelas Mitya.

6. Temukan “ekstra” kelima:

a) Yaroslavl

c) Kolomna

d) Suzdal

d) Moskow

Jelaskan pilihan Anda: ________________________________

7. Perhatikan gambarnya.

_____________

_____

8. Isilah bagian yang kosong pada diagram:

9. Tandai pepatah tentang persahabatan.

a) Belajar itu terang, tetapi ketidaktahuan adalah kegelapan.

b) Kamu akan tahu banyak, kamu akan segera menjadi tua.

d) Semak asli sangat disukai kelinci.

________________________________________________________

________________________________________________________

Pekerjaan diagnostik lingkungan hidup semester 1 (tahun ajaran 2016/2017)

Kompleks pendidikan dan pelatihan “Sekolah dasar abad XXI”.
2 kelas “___”. Nama belakang, nama depan ______________

pilihan 2.

1. Tunjukkan suatu benda alam yang hidup:

2. Apa nama negara tempat kita tinggal? ______________

3. Apa yang harus dilakukan sebelum memulai pekerjaan rumah:

a) periksa pencahayaan tempat kerja

b) hapus semua yang tidak perlu dari tabel

c) menyalakan musik

d) membawakan teh untuk diri sendiri

4. Alat indera yang membantu seseorang mendengar bunyi disebut ____________

5. Bagikan kata-kata ke dalam kelompok:

ayah, nenek, sepupu, paman, teman Olya, anak, ibu, tetangga Tanya.

6. Temukan “ekstra” kelima:

a) Moskow

b) Kolomna

c) Sergiev Posad

d) Vladimir

e) Suzdal

Jelaskan pilihan Anda:

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

7. Perhatikan gambarnya.

Tuliskan aturan tabelnya.

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

8. Isilah bagian yang kosong pada diagram:

9. Tandai pepatah tentang Tanah Air.

a) Gubuk itu tidak berwarna merah di sudut-sudutnya, tetapi merah di bagian pai-nya.

b) Jika kamu mengejar dua kelinci, kamu juga tidak akan menangkapnya.

c) Tidak punya seratus rubel, tapi punya seratus teman.

d) Tanah air adalah seorang ibu, tahu bagaimana membelanya.

10. Mengapa Anda harus mengikuti peraturan lalu lintas?

___________________________________________________

___________________________________________________