Platform Moodle dan kursus pendidikan. Moodle - sistem pembelajaran jarak jauh

Untuk bekerja dengan iSpring Online, tidak diperlukan pelatihan khusus; antarmukanya terlihat modern dan intuitif. Sistem siap digunakan segera setelah registrasi di situs.

iSpring Online digunakan baik oleh perusahaan besar dengan jaringan cabang yang berkembang, maupun oleh pelatih dan tutor bisnis swasta. Misalnya, sistem ini digunakan oleh RosEvroBank, Alfa Capital, Unilever Russia, Moscow Brewing Company, Lamoda, Kari, Biglion, dll.

Fitur iSpring Online:

Pembelajaran seluler. Kursus pelatihan dapat diluncurkan dari perangkat apa pun: laptop, tablet, dan ponsel. Spesial aplikasi seluler menyediakan akses ke materi pendidikan bahkan tanpa koneksi internet, misalnya di pesawat atau kereta api.
. Siaran online langsung memungkinkan Anda melatih karyawan semua cabang secara bersamaan. Rekaman semua webinar disimpan dan dapat dilihat kapan saja.
Penyimpanan awan tanpa batas. Anda dapat mengunggah sejumlah kursus dan video ke LMS.
Statistik terperinci. Sistem mengumpulkan statistik terperinci dan membantu Anda melacak siapa yang benar-benar belajar dan siapa yang tidak. Dengan bantuannya, akan lebih mudah untuk memantau tingkat pelatihan di setiap departemen dan mengevaluasi kinerja karyawan.
Kontrol kualitas kursus. Laporan konten kursus akan menunjukkan topik mana dalam kursus Anda yang terlalu mudah bagi pengguna dan mana yang menyebabkan kesulitan serius bagi Anda. Dengan menggunakan data ini, Anda dapat memperbarui kursus Anda dan meningkatkan efisiensi pembelajaran.

Pengembang memperhitungkan keinginan pelanggan dan merilis pembaruan setiap 2-3 bulan, menambahkan fitur baru ke LMS.

2. suasana hati

Moodle (lingkungan pembelajaran dinamis berorientasi objek modular) - gratis sistem manajemen pembelajaran, berlisensi di bawah Lisensi Publik Umum GNU.

Sistem ini menerapkan filosofi “pedagogi konstruksionis sosial” dan difokuskan terutama pada pengorganisasian interaksi antara guru dan siswa, meskipun sistem ini juga cocok untuk menyelenggarakan kursus jarak jauh tradisional, serta mendukung pembelajaran tatap muka.

suasana hati diterjemahkan ke dalam lusinan bahasa, termasuk Rusia, dan digunakan di 197 negara di seluruh dunia.

suasana hati adalah program yang memungkinkan Anda mengintegrasikan seluruh pembelajaran di kelas ke dalam jaringan menggunakan teknologi web. Siswa akan dapat benar-benar belajar dengan mengakses berbagai sumber daya kelas. suasana hati memungkinkan Anda mengatur proses pembelajaran secara efektif, menggunakan peluang seperti mengadakan seminar, tes, mengisi jurnal elektronik, termasuk dalam pembelajaran berbagai objek dan tautan dari Internet, dan banyak lainnya.

3. TrainingWare Class: LMS open source Rusia pertama

4. Klarolin LMS

Platform untuk elektronik e-pembelajaran(eLearning) Dan aktivitas elektronik (eWorking), memungkinkan guru untuk membuat kursus online yang efektif dan mengelola proses pembelajaran dan tindakan bersama berdasarkan teknologi web. Diterjemahkan ke dalam 35 bahasa, Claroline LMS memiliki komunitas pengguna dan pengembang yang besar di seluruh dunia.

Claroline LMS dirilis di bawah lisensi dari Sumber Terbuka(Sumber Terbuka). Ini digunakan di ratusan organisasi di 90 negara. Ini memungkinkan Anda membuat dan mengelola kursus secara online. Setiap kursus berisi sejumlah alat yang memungkinkan guru untuk:

Berikan deskripsi kursus
Publikasikan dokumen dalam format apa pun (teks, PDF, HTML, video...)
Mengelola forum publik dan swasta
Mengembangkan jalur pembelajaran
Atur siswa ke dalam kelompok
Mempersiapkan siswa latihan daring(tugas)
Kelola agenda dengan tugas dan tenggat waktu
Publikasikan pengumuman (juga melalui email)
Pos informasi daring tentang tugas saat ini
Lihat statistik aktivitas pengguna
Gunakan teknologi wiki untuk berkolaborasi dalam penulisan dokumen

Claroline LMS digunakan tidak hanya oleh sekolah dan universitas, tetapi juga oleh pusat pelatihan, asosiasi dan perusahaan. Platform ini dapat disesuaikan dan menawarkan lingkungan pengembangan yang fleksibel untuk pesanan tertentu.

5. Dokeo

Situs web resmi: www.dokeos.com
Dukungan: IMS/SCORM
Peron: PHP, MySQL
Situs demo:
Login/kata sandi: admin/demo

Platform pembuatan situs web pembelajaran jarak jauh, berdasarkan garpu Claroline (versi 1.4.2.). Cabang adalah tiruan dari yang dapat didistribusikan kembali secara bebas produk perangkat lunak, dibuat dengan tujuan mengubah aplikasi asli ke satu arah atau lainnya.

Dokeos merupakan hasil kerja beberapa anggota tim pengembangan asli Claroline yang menyusun:

Ubah orientasi aplikasi. Sekarang lebih cocok untuk organisasi dibandingkan universitas. Faktanya adalah Claroline beradaptasi sempurna dengan lingkungan universitas, yang tercermin dalam dukungannya jumlah besar siswa dan kursus. Dokeos, menurut kami, lebih fokus pada klien profesional, misalnya personel perusahaan;

Atur (lebih tepatnya, siapkan untuk dijual) serangkaian layanan tambahan untuk platform. Nama Dokeos mengacu pada aplikasi dan komunitas, yang menawarkan serangkaian layanan ke platform: hosting, integrasi konten, pengembangan modul tambahan, dukungan teknis, dll.

Dokeos gratis karena lisensi Claroline (GNU/GPL) mengasumsikan bahwa cabang tunduk pada lisensi yang sama. Sejak cabang tersebut dialokasikan baru-baru ini, kedua aplikasi kini relatif mirip satu sama lain, meskipun beberapa perbedaan dalam ergonomi, desain antarmuka, dan fungsionalitas sudah mulai terlihat.

Contoh penerapan Dokeos adalah website Universitas Ghent. www.ugent.be/en.

5. Atutor

Situs web resmi: www.atutor.ca
Dukungan: IMS/SCORM
Versi saat ini: 1.5.2
Bahasa aplikasi: PHP, JAVA
DBMS: MySQL
Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
Dukungan bahasa Rusia: ya
Situs demo: http://www.atutor.ca/atutor/demo/login. php
Masuk/kata sandi: demo/demo

Sistem ini dibuat oleh pengembang Kanada. Termasuk semua alat e-learning yang diperlukan. Ada versi Rusia.

6. ILIAS

Situs web resmi: www.ilias.de/ios/index-e. html #ilias.
Dukungan: IMS/SCORM
Versi saat ini: 3.8.0
Bahasa aplikasi: PHP
DBMS: MySQL
Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
Dukungan bahasa Rusia: ya

7. SAKAI

Situs web resmi: http://www.sakaiproject.org/
Dukungan: IMS/SCORM
Peron: JAWA
DBMS: MySQL, Oracle, hsqldb
Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
Dukungan bahasa Rusia: ya

8. LAM

Situs web resmi: http://www.lamscommunity.org
Versi saat ini: 2
Bahasa aplikasi: Java
DBMS: MySQL
Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
Dukungan bahasa Rusia: tidak
Situs demo: http://lamsinternational.com/demo/intro_to_lams. html

Spesifikasi Desain Pembelajaran IMS disiapkan pada tahun 2003. Hal ini didasarkan pada hasil pekerjaan Universitas Terbuka Belanda (Universitas Terbuka Belanda - OUNL) dalam bahasa pemodelan pendidikan “Educational Modeling Language” (EML), yang menggambarkan “meta-model” pengembangan proses pendidikan.

Berdasarkan spesifikasi ini, “Sistem Manajemen Urutan” telah dibuat kegiatan pendidikan» Sistem Manajemen Kegiatan Pembelajaran (LAMS). LAMS memberi guru alat visual untuk merancang struktur pembelajaran yang memungkinkan mereka mengurutkan aktivitas pembelajaran.

LAMS adalah aplikasi baru yang revolusioner untuk membuat dan mengelola sumber daya pendidikan elektronik. Ini memberi guru antarmuka intuitif untuk membuat konten pendidikan yang dapat mencakup beragam tugas individu, tugas untuk kerja kelompok dan pekerjaan frontal dengan sekelompok peserta pelatihan.

9. OLAT

Situs web resmi: http://www.olat.org
Versi saat ini: 5.1.3
Standar: SCORM/IMS (Kemasan Konten IMS, IMS QTI)
Bahasa aplikasi: Java
DBMS: MySQL, PostgreSQL
Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
Dukungan bahasa Rusia: ya
Situs demo: http://demo.olat.org

Pengembangan sistem ini dimulai pada tahun 1999 di Universitas Zurich (Swiss), yang merupakan pusat utama platform pendidikan e-pembelajaran.

10.OpenACS

Situs web resmi: http://openacs.org
Versi saat ini: 5.3.1
DBMS: ORACLE
Lisensi: Lisensi Publik Umum GNU (GPL)
Dukungan bahasa Rusia: ya

Open Architecture Community System adalah sistem untuk mengembangkan scalable, portable sumber daya pendidikan. Hal ini menjadi dasar bagi banyak perusahaan dan universitas yang terlibat dalam penggunaan teknologi e-learning.

11.LRN

Situs web resmi: http://dotlrn.org
Versi saat ini: 2.2.1
DBMS: ORACLE
Unduh LiveCD: http://e-lane.org/pub/knoppix-elane_EN_2005-10-12.iso
Dukungan bahasa Rusia: ya

Situs ini menawarkan opsi untuk mengunduh LiveCD untuk mencoba sistem secara lokal di komputer rumah Anda.

12. COSE

Situs web resmi: http://www.staffs.ac.uk/COSE/
Versi saat ini: 2.1
Bahasa aplikasi: PERL, JAVA

13. LON-CAPA

Dimungkinkan untuk menginstal melalui repositori: untuk FC6 http://install.loncapa.org/versions/fedora/6/FC6_loncapa_yum.conf
Bahasa aplikasi: PERL

14. ELEGAN

Situs web resmi:
Pengembang: Universitas Utah
Versi saat ini: 3.1.0
Bahasa aplikasi: Java
DBMS: MySQL

Tidak diperbarui sejak tahun 2003

15. Bahasa sehari-hari

Situs web resmi: http://www.colloquia.net/
Versi saat ini: 1.4.3
Bahasa aplikasi: JAWA
Dukungan bahasa Rusia: tidak

Moodle bersaing secara setara dengan pasar LMS unggulan dunia. Sebuah tim pengembang internasional, di bawah kepemimpinan Moodle Foundation di Australia, telah mengerjakan sistem ini selama lebih dari 10 tahun. Berkat ini, Moodle memadukan kekayaan fungsionalitas, fleksibilitas, keandalan, dan kemudahan penggunaan.
Sistem ini dikenal luas di dunia, memiliki lebih dari 60 ribu instalasi di lebih dari 100 negara, dan telah diterjemahkan ke dalam beberapa lusin bahasa. Sistem ini berskala baik: terdapat instalasi yang melayani hingga satu juta pengguna.
LMS Moodle dirancang untuk membuat dan melakukan yang berkualitas tinggi kursus jarak jauh.

Moodle didistribusikan dalam kode sumber terbuka, yang memungkinkan untuk “menyesuaikannya” dengan fitur setiap proyek pendidikan:

berintegrasi dengan orang lain sistem Informasi;
melengkapi layanan baru dengan fungsi atau laporan tambahan;
menginstal yang sudah jadi atau mengembangkan modul (kegiatan) tambahan yang benar-benar baru.

Implementasi dan pemeliharaan Moodle dengan bantuan Open Technologies

Kami siap melakukan demonstrasi produk untuk Anda melalui Skype, di situs Anda atau di kantor kami.

Fitur Moodle

Semua sumber daya dikumpulkan menjadi satu kesatuan

Sistem dapat membuat dan menyimpan elektronik materi pendidikan dan mengatur urutan studi mereka. Karena Moodle diakses melalui Internet atau jaringan lainnya, siswa tidak terikat pada tempat dan waktu tertentu dan dapat mempelajari materi sesuai kecepatan mereka sendiri dari belahan dunia mana pun.

Format elektronik memungkinkan Anda untuk menggunakan tidak hanya teks sebagai “buku teks”, tetapi juga sumber daya interaktif dalam format apa pun, mulai dari artikel di Wikipedia hingga video di YouTube. Semua materi kursus disimpan dalam sistem dan dapat diatur menggunakan label, tag, dan tautan hypertext.

Solusi kolaboratif dari masalah pendidikan

Moodle fokus pada bekerja sama. Sistem menyediakan banyak alat untuk ini: wiki, glosarium, blog, forum, lokakarya. Pada saat yang sama, pelatihan dapat dilakukan baik secara asinkron, ketika setiap siswa mempelajari materi dengan kecepatannya sendiri, dan secara real-time, dengan pengorganisasian. kuliah online dan seminar.

Sistem mendukung pertukaran file dalam format apa pun - baik antara guru dan siswa, dan antara siswa itu sendiri.

Guru - berhubungan dengan siswa

Kesempatan yang luas untuk berkomunikasi adalah salah satu yang paling banyak kekuatan suasana hati.

Di forum, Anda dapat mengadakan diskusi dalam grup, menilai pesan, dan melampirkan file dalam format apa pun ke dalamnya. Dalam pesan dan komentar pribadi - diskusikan masalah tertentu dengan guru secara pribadi. Dalam obrolan tersebut, diskusi berlangsung secara real time.

Kualitas pelatihan terkendali

Moodle membuat dan menyimpan portofolio untuk setiap siswa: semua pekerjaan yang telah mereka kirimkan, nilai dan komentar dari guru, pesan di forum. Memungkinkan Anda mengontrol "kehadiran" - aktivitas siswa, waktu mereka pekerjaan akademis on line.

Hasilnya, guru menggunakan waktunya dengan lebih efisien. Ia dapat mengumpulkan statistik siswa: siapa yang mengunduh apa, bangunan rumah apa yang mereka selesaikan, berapa nilai ujian yang mereka terima. Oleh karena itu, pahami seberapa banyak siswa memahami topik tersebut, dan dengan mempertimbangkan hal ini, tawarkan materi untuk studi lebih lanjut.

Moodle untuk pengguna

Kemampuan yang diberikan Moodle kepada pengguna dapat dikelompokkan berdasarkan peran:

Siswa
- belajar kapan saja, di mana saja, sesuai kecepatan Anda sendiri,
- menghabiskan lebih banyak waktu untuk pembelajaran mendalam topik yang menarik,
- pengetahuan diserap lebih baik.
Guru
- selalu perbarui kursus,
- mengubah urutan dan cara penyajian materi tergantung kerja kelompok,
- menghabiskan lebih banyak waktu untuk itu karya kreatif Dan pertumbuhan profesional, karena proses rutin dapat dipercayakan kepada LMS,
- mendukung masukan dengan siswa, termasuk setelah lulus.
Administrasi
- secara efektif mendistribusikan beban pada guru,
- analisis hasil belajar,
- mengurangi biaya pengelolaan proses pendidikan.

Moodle mempunyai solusi untuk semua kemungkinan tugas pengelolaan pembelajaran. Jika solusi siap pakai Meskipun tidak ada atau tidak sempurna, fungsionalitas sistem dapat dengan mudah diperluas.

artikel oleh Alexei Dyachenko

Ketika pelanggan meminta untuk menerapkan perangkat lunak untuk eLearning atau pembelajaran jarak jauh, setiap orang memberikan arti tersendiri pada kata-kata berikut:

Tutor dan guru yang terbiasa dengan sistem pembelajaran di kelas paling sering memikirkan webinar - mereka hanya ingin melakukan hal yang sama seperti biasanya, hanya melalui Internet.
Penerbit buku teks dan guru yang tidak berencana untuk meninggalkan dunia offline biasanya memimpikannya buku teks elektronik Untuk belajar mandiri siswa atau untuk demonstrasi dalam pembelajaran tatap muka.
Pimpinan universitas kecil terkadang membayangkan sebuah “kotak hitam ajaib” di mana mereka dapat memuat mahasiswa tahun pertama dan mengingatnya ketika mereka mengeluarkan ijazah. Diinginkan bahwa “kotak” sudah berisi semua materi pendidikan dan algoritma untuk penggunaannya.
Universitas yang lebih besar seringkali membutuhkan sistem pengujian, pengumpulan, dan peninjauan yang terpusat karya tertulis dengan pemeriksaan otomatis untuk plagiarisme.
Terkadang eLearning disajikan sebagai “peluru perak” yang menyelesaikan semua permasalahan universitas. Ada baiknya memperkenalkan “eLearning” dan semuanya akan segera berjalan sebagaimana mestinya: akan ada program pelatihan dan mereka sendiri disertifikasi menurut standar pendidikan generasi ketiga, sistem Bologna akan diperkenalkan dan pelatihan modular, entah dari mana akan tumbuh pohon kompetensi yang bercabang, di mana materi pendidikan yang terkait dengannya akan berkembang dan tugas kreatif, guru akan berhenti menerima suap, akan menjadi lebih muda dan modern, siswa akan berhenti “lulus” dan mulai “belajar”. Cukup dengan memilih “eLearning” yang benar dalam kotak yang indah, membelinya dan mengklik tombol “Instal”, atau lebih baik lagi, minta siswa untuk mendownloadnya secara gratis di Internet dan menginstalnya di mesin lama dengan Windows 98 di laboratorium.
Sayangnya, ada kategori umum pelanggan yang telah diberi uang untuk eLearning dan harus membelanjakannya. Anehnya, bagi spesialis TI, ini adalah salah satu kategori yang paling bermasalah, karena mereka sering kali tidak berangkat dari kemanfaatan, tetapi dari gagasan mereka tentang soliditas dan prestise teknologi dan istilah tertentu.
Pemilik sekolah bahasa mereka menginginkan sistem kontrol penagihan, akuntansi dan konferensi video yang terintegrasi dengan sistem pembayaran. Mirip dengan agen taksi, hanya dengan guru dalam konferensi video, bukan supir taksi.
Layanan SDM memerlukan alat untuk menyimpan riwayat pelatihan lanjutan dan mengatur pembelajaran jarak jauh dan sertifikasi di tempat kerja.
Tren baru - majalah elektronik dan buku harian, yang diperkenalkan secara sukarela dan wajib di semua sekolah, dalam bentuk beberapa produk favorit yang dipromosikan oleh perusahaan komersial atau lembaga pemerintah daerah, biasanya berpusat di bawah departemen pendidikan. Disatukan oleh satu fitur umum: diselenggarakan mirip dengan layanan pelaporan pajak online - diisi secara manual, tanpa ada hubungannya dengan pelatihan, paralel dengan jurnal kertas. Artinya, jurnal kertas online, terkadang erp/crm (distribusi sumber daya, komunikasi dengan “klien”), tetapi fungsi pendidikan entah tidak sama sekali, atau tidak layak pakai.
Ada juga pilihan yang lebih eksotis, termasuk pelatihan di alam semesta virtual, bekerja dengan model dan laboratorium virtual, dll.

Faktanya, konsep eLearning lebih luas dari semua hal di atas - pertama-tama, model baru proses pendidikan, dan tidak hanya mentransfer praktik-praktik yang sudah dikenal secara online, bersama dengan manual yang dipindai, tes yang diisi dengan tergesa-gesa dan penambahan fungsi toko online.
Dari sudut pandang TI, eLearning pada dasarnya adalah infrastruktur yang menyediakan layanan dasar dan tambahan:

otentikasi dan otorisasi pengguna;
- memelihara daftar pengguna;
pembagian kekuasaan;
- kontrol akses;
- konfigurasi peran yang fleksibel;
- menugaskan dan mencabut wewenang, akses terhadap materi dan fungsi sistem;
- integrasi dengan database eksternal dan sistem manajemen pembelajaran;
platform untuk meletakkan bahan, pendukung tipe tertentu isi:
- teks, halaman web, audio-video dan file sewenang-wenang;
- tes dengan verifikasi otomatis;
- materi pendidikan interaktif yang berinteraksi dengan platform melalui API;
- glosarium dengan penyorotan otomatis;
- koneksi sumber daya pendidikan eksternal sesuai dengan salah satu standar interaksi;
komunikasi antar pengguna
- surat;
- pesan teks langsung;
- forum;
- pengumpulan, pencatatan, pemeriksaan plagiarisme, penelaahan dan penilaian karya siswa;
- survei dan kuesioner;
- webinar dan konferensi video;
- interaksi di alam semesta maya;
analisis dan penyimpanan hasil belajar;
- mencatat tindakan pengguna di sistem;
- menyimpan nilai dan menghitung total;
- memelihara portofolio siswa;
- pertukaran data portofolio dengan sistem eksternal;
- dengan memperhatikan kompetensi;
- transfer hasil belajar ke sistem eksternal manajemen pembelajaran;
- menghasilkan laporan, menyediakan API untuk menghubungkan laporan Anda sendiri;
interaksi dengan klien seluler.

Daftar ini dapat ditambah, tetapi saya mengusulkan untuk menyetujui agar kita mengeluarkan pengelolaan proses pendidikan, karena di sini kebutuhannya organisasi yang berbeda bahkan lebih berbeda.

Dengan demikian, arsitektur eLearning muncul: platform dasar yang terintegrasi dengan database manajemen, serta layanan khusus dan materi pelatihan, seperti webinar, laboratorium interaktif, dll. Berdasarkan hal tersebut, terdapat persyaratan keterbukaan, skalabilitas, stabilitas, ekstensibilitas, dokumentasi dan keberlanjutan pengembangan platform dasar.

Persyaratan ini sepenuhnya dipenuhi oleh Moodle - Lingkungan Pembelajaran Jarak Jauh Berorientasi Objek Modular. Membandingkan Moodle dengan Moodle yang tertutup dan terbuka bukanlah topik artikel ini. Satu hal yang dapat saya katakan tentang pengembangan internal atau kustom: simpan sumber daya ini untuk tugas yang sangat spesifik, seperti mengembangkan sumber belajar yang baik, simulasi, dan mengembangkan atau menyesuaikan sistem manajemen pembelajaran. Dengan menciptakan kembali roda Anda sendiri, Anda tetap tidak akan bisa mengejar tim pengembangan yang telah bekerja penuh waktu sejak tahun 2002: inti dari tim pengembangan perangkat lunak bebas Moodle adalah karyawan penuh waktu dari Moodle Foundation di Australia, yang didanai oleh mitra regional dan hibah.

Moodle justru bagus sebagai platform integrasi: cukup stabil, jika Anda tidak menginstal versi eksperimental (lebih dari 60 ribu instalasi mengungkap sebagian besar masalah sebelum Anda menyadarinya), terukur (ada instalasi dengan lebih dari 1 juta pengguna), dan modularitas dan dukungan untuk protokol integrasi terbuka telah menjadi prioritas pengembang sejak awal. Selain itu, sudah cukup tingkat tinggi dukungan untuk semua jenis diterapkan kegiatan pendidikan, yang dapat diimplementasikan dengan menggunakan teknologi yang digunakan. Sayangnya, webinar memerlukan server streaming, yang tidak ada di hosting LAMP, namun sebagian besar produk sumber terbuka atau komersial dalam kategori ini sudah memiliki modul integrasi Moodle yang siap pakai.

Proses instalasi dilakukan seotomatis mungkin: panduan langkah demi langkah melakukan sebagian besar pekerjaan, mulai dari diagnostik server hingga membuat struktur database. Hal utama jangan sampai disesatkan - lebih baik melakukan pekerjaan ini oleh webmaster berpengalaman yang memahami cara kerja Internet, cara kerja Apache, cara mengelola hak akses di Linux, apa itu Cron, bagaimana email mengalir dari aplikasi web dan bagaimana mengurangi kemungkinan masuk ke spam. Anda dapat menginstal Moodle tanpa ini, karena ada Denver, tetapi hanya untuk nasib masa depan Saya tidak akan menjamin implementasi dan stabilitas kerja seperti itu. Jika tidak ada spesialis seperti itu, akan lebih murah dan lebih dapat diandalkan untuk menyewa pihak ketiga daripada mempekerjakan dan mengajar sendiri: Anda tidak akan bisa mendapatkan cukup pekerjaan pemeliharaan Moodle dari satu sistem selama sehari penuh, dan kelebihan beban dengan berbagai jenis tugas mengurangi kualitas dan motivasi.

Setelah manipulasi sederhana ini, kita mendapatkan sistem yang bersih, dan kemudian organisasi proses bisnis muncul ke permukaan, yang menjadi sandaran keberhasilan proyek:

Pendaftaran, pemutakhiran dan penghapusan pengguna: siapa yang akan melakukan ini dan kapan, bagaimana memastikan keakuratan dan relevansi data, apakah akan menghapus lulusan dan sivitas akademika atau tidak, bagaimana menghindari mengotori registri pengguna, jika data dimasukkan ke dalam beberapa sistem - mana yang utama dan mana yang menjadi mekanisme integrasi.
Menetapkan dan membatalkan izin, termasuk berlangganan dan berhenti berlangganan kursus: masalahnya kurang lebih sama seperti saat mendaftar. Penting untuk memiliki kebijakan keamanan yang dipikirkan dengan matang dan mengikutinya dengan ketat; jika tidak ada, ada kecenderungan akumulasi dan perluasan kekuasaan yang tidak terkendali oleh semua pengguna; pada akhirnya, semua pengguna akan menjadi administrator dan Anda tidak mengenali sistem Anda. Hal ini sangat sulit untuk ditangani jika wewenang diperlukan oleh manajemen senior. Coba ganti nama peran administrator menjadi "pembersih lantai server", dan beri nama peran administrator dengan hak untuk melihat dan mengedit konten, mungkin daftar pengguna, tetapi tanpa hak untuk mengonfigurasi sistem dan peran.
Mengisi materi pendidikan - pertanyaan paling penting, yang menentukan apakah eLearning akan ada untuk Anda atau hanya menjadi platform komunikasi tingkat lanjut. Ada tiga hal yang perlu Anda ketahui tentang proses ini: sangat sulit, sangat mahal, dan sangat memakan waktu. Anda perlu memahami hal ini, menerimanya dan bertindak sesuai dengannya. Tidak ada yang namanya konten gratis. Materi pendidikan yang bagus yang dapat Anda lihat tanpa air mata tidak ditulis pada semangat, pada hari perpustakaan, dll. Paling banyak, guru akan memposting manual yang dipindai dengan plagiarisme dari buku orang lain dan tautan ke Wikipedia. Konten harus dibeli dengan “uang sungguhan”, bukan fakta bahwa konten tersebut berkualitas tinggi dan sesuai, tetapi cepat. Atau mengatur proses pengembangannya, yang seperti dalam penerbitan buku, selain penulis, juga melibatkan keterlibatan korektor, editor stilistika dan ilmiah, serta ilustrator. Mengembangkan konten multimedia memerlukan keterampilan yang sama seperti membuat film atau mengembangkan video game. Menakutkan? Itu sebabnya semua orang sangat menyukai webinar - saya menampilkan “kepala bicara Profesor Dowell” di monitor dan sekarang “eLearning” sudah siap.
Peraturan komunikasi antar peserta: karya apa yang harus diserahkan melalui sistem, kapan guru harus memeriksanya, apakah harus menulis resensi dan apa saja yang harus disertakan. Dalam bentuk apa guru memberikan nasihat kepada siswa dalam sistem, seberapa cepat dan detail apa mereka harus merespons. Ini adalah penyelamat yang memungkinkan Anda untuk segera mulai menggunakan sistem proses pendidikan, jika tidak ada uang untuk mengembangkan atau membeli materi pendidikan. Konstruksi jangka panjang berbahaya karena antusiasme manajemen memudar dengan cepat, jadi kita harus berusaha untuk memastikan bahwa sistem tersebut menjadi wajib untuk digunakan dalam beberapa aspek sesegera mungkin.
Kebijakan penilaian kerja: skala, kriteria, aturan penghitungan total, pengunggahan nilai ke sistem eksternal, status dan penggunaannya (untuk pengendalian diri, untuk informasi guru, penilaian akhir).
Pengembang kursus pelatihan dan tutor untuk bekerja dengan sistem. Pembekalan pendahuluan bagi siswa diperlukan terutama jika kontingen belum mengetahui cara menggunakan minimal VKontakte, namun untuk menghindari keluhan sebaiknya minimal membuat screencast atau sekedar instruksi dengan screenshot.
Dukungan teknis untuk pengguna. Jika jumlahnya banyak, lebih baik membaginya menjadi baris pertama - jawaban atas pertanyaan umum dapat diberikan kepada asisten laboratorium mana pun, dan baris kedua, paling sering, pertanyaan yang berkaitan dengan seluk-beluk Moodle dan kemungkinan kesalahan, arahkan ke pakar Moodle Anda sendiri atau eksternal.
Saya tidak akan memikirkan pemeliharaan sistem; kriteria dan prosedurnya sama di mana pun - pemantauan, pencadangan, pembaruan versi tepat waktu.

Jika Anda merencanakan perbaikan Anda sendiri, penting untuk menetapkan kondisi yang ketat sejak awal - tidak ada perubahan pada inti, tidak ada tambalan atau peretasan, hanya modul yang bekerja melalui API yang disediakan oleh pengembang. Ini akan menyelamatkan Anda dari banyak masalah, yang terburuk adalah hilangnya kemudahan pembaruan dan kompatibilitas dengan versi dasar, dan akibatnya, penerimaan dukungan secara paksa. sendiri semua kode Moodle, bukan hanya beberapa plugin kecil.

Mengapa Moodle? o Ini platform gratis o Open source o Tersedia dalam 78 bahasa o Struktur modular o Inklusif fungsi yang diperlukan dan alat untuk mendukung proses pembelajaran o Memungkinkan Anda membuat model ruang kerja Anda sendiri

Apa yang akan dilakukan peserta proyek di Moodle? (tujuan platform) Bertukar dokumen, ide, tautan, dll. Berkolaborasi dengan sekolah mitra Berkomunikasi dengan semua peserta proyek Membuat materi pendidikan Berinteraksi dengan pakar proyek Berbagi hasil pekerjaan yang telah dilakukan

Fitur ruang kerja sekolah percontohan proyek Forum: Anda dapat membuka topik dan mendiskusikan masalah apa pun yang penting bagi Anda Obrolan: Anda dapat berkomunikasi dengan mitra secara real time Wiki: Anda dapat bersama-sama membuat dokumen dengan anggota tim Anda atau dengan mitra

Prinsip Komunikasi Mari kita berkomunikasi di Moodle sesering mungkin. Bertukar ide dan informasi dengan rekan kerja dan berkomunikasi lebih aktif satu sama lain. Semakin banyak kami berbagi informasi, semakin banyak pula yang kami dapatkan. Jangan khawatir tentang tingkat kemahiran dan pengalaman bahasa Inggris Anda di Moodle - kami semua ada di sini untuk satu sama lain, siswa dan guru. Saat memposting materi, jangan lupakan hak cipta . Untuk pertanyaan tentang pengembangan dan isi materi. Anda dapat menghubungi pakar proyek - mereka juga terdaftar di Moodle. Untuk pertanyaan atau masalah teknis apa pun, silakan hubungi administrator platform

Suatu hari saya menginstal sistem pelatihan virtual untuk diri saya sendiri Lingkungan moodle, di sini. Untungnya instalasi berhasil, semuanya berjalan sebagaimana mestinya, segera berbagai yang berbayar dan gratis akan tersedia di platform, pertama oleh bahasa Inggris, dan kemudian oleh berbagai aspek aplikasi teknologi Informasi dalam mengajar.

TENTANG berbagai fitur Saya juga akan menulis cukup banyak tentang seluk-beluk Moodle. Dalam artikel ini saya ingin menjawab dua pertanyaan.

Sebelum memasang platform, Saya menjelajahi berbagai forum dan blog, mencoba mencari cara terbaik untuk melakukan ini. Di bawah - kesimpulan singkat dari semua yang saya baca.

1. Awalnya saya ingin menginstal Moodle di komputer rumah saya menggunakan Denwer. (Ini adalah program yang mengemulasi pengoperasian server di komputer lokal, yang digunakan untuk pengembangan situs web). Bereksperimenlah sedikit. Tapi kemudian saya memutuskan bahwa itu tidak layak dilakukan. Jika ada sesuatu yang tidak berfungsi dengan benar, kemungkinan besar itu adalah Denwer. Kedua, memindahkan Moodle ke server sesungguhnya dapat menimbulkan masalah. Ketiga, versi terbaru platform (saya punya 2.8.1 pada saat penulisan) sudah cukup tuntutan tinggi ke server, saya pikir itu mungkin tidak dapat diinstal di Denwer.

2. Dalam diskusi tentang sumber daya berbahasa Inggris, saya membaca beberapa kali bahwa Anda tidak boleh menginstal Moodle di hosting biasa seperti GoDaddy, BlueHost, HostGator, karena jika hosting untuk WordPress, Joomla, atau Drupal cukup, biayanya sekitar $5 per bulan , maka untuk Moodle sudah membutuhkan solusi yang lebih mahal, seperti dedicated hosting, mulai dari $60 per bulan. Pengalaman saya tidak mengkonfirmasi hal ini. Saya memiliki hosting di Reg.ru, tidak berdedikasi, yang paling sederhana dibagikan. Semuanya berfungsi, biayanya hanya sekitar $5 per bulan (saat ini versi PHP yang tersedia adalah 5.1-5.5, ada 5.6 beta). Ya, saya tahu jika ada beban berat di server (misalnya 50 siswa mengerjakan kuis pada waktu yang sama), maka saya harus beralih ke tarif yang lebih mahal. Tapi, sekali lagi, sejauh ini semuanya berfungsi, dan jika suatu hari nanti saya memiliki ratusan siswa, maka saya pikir saya bisa berbelanja secara royal pada server khusus. Saya tidak bisa mengatakan secara pasti tentang hosting lain, saya belum mengujinya. Tapi menurut saya jika hosting mendukung skrip web dasar (Joomla, Drupal, WordPress, dll.), dan ada versi PHP yang diperlukan, maka semuanya akan berfungsi. Meskipun, tentu saja, masalah ini harus diklarifikasi dengan dukungan teknis.

3. Bisakah saya menginstall Moodle sendiri? Ya, bisa, dengan pengetahuan teknis minimal. Anggap saja jika Anda bisa membuat website di WordPress atau Joomla, maka menginstal Moodle tidak akan sulit bagi Anda. Memperbarui Moodle sering kali lebih bermasalah daripada melakukan instalasi.
Ada instruksi di situs resminya:
ISSdLB83um0
Video ini menunjukkan instalasi di cPanel. Saya memiliki ISPManager, bahkan lebih mudah bagi saya karena saya tidak memerlukan klien FTP.

Jika proses instalasi terasa terlalu rumit bagi Anda, dan Anda tidak ingin mempelajari detail teknisnya, tetapi Anda perlu menginstal Moodle, hubungi saja freelancer, misalnya di http://freelance.ru/.

Apa yang harus dilakukan jika Anda hanya ingin menguji platform? Atau Anda memiliki proyek kecil yang tidak memerlukan biaya dukungan teknis? Atau Anda hanya ingin melakukan percobaan dan membutuhkan platform sebagai bahan penelitian? Apakah ada yang murah dan cara cepat, membiarkan semua ini terwujud?

1. Untuk pemula, guru, dan pengembang yang lengkap kursus pelatihan yang hanya ingin menguji Moodle. Hal ini dapat dilakukan secara gratis; terdapat batasan mengenai beberapa fungsi administrasi.

Memperbarui.

Perlu juga disebutkan situs demo yang tersedia di https://moodle.org/demo/ bagi mereka yang hanya ingin mengenal berbagai fitur platform.

Pembaruan 2.

Beberapa saat setelah artikel ini ditulis, hosting gratis untuk situs Moodle muncul - . Semua fitur dasar tersedia di sini, dan Anda tidak perlu menginstal dan memperbarui platform sendiri. Baca selengkapnya di