Pamokos santrauka „Sveika, vasara!
Tikslas: Vaikų žinių apie sezoniniai reiškiniai gyvoji ir negyvoji gamta.
Užduotys:
Išmokyti vaikus pastebėti vasaros pokyčius gamtoje;
Ugdykite vaikų gebėjimą klausytis ir suprasti meninis žodis;
Išmokyti vaikus pamatyti nepaprastą gamtos grožį ir džiaugtis juos supančiu pasauliu;
Ankstesnis darbas . Stebėjimas į kasdienybė apie gamtos reiškinius.
Medžiagos: kubeliais skirtingos spalvos, kreidelės, žaislai.
Vaikai apsirengia ir išeina į lauką.
Auklėtojas. Vaikinai, šiandien mes ne tik eisime pasivaikščioti, bet ir išvyksime į kelionę. Ar tu to nori? Tada eime. Vaikai važiuoja traukiniu ir juda po teritoriją darželis.
Variklis čiupk - čiupk, čiupk - čiupk
Jis visu greičiu veržiasi palei bėgius.
Pritvirtinkite prie jo vežimėlį, -
Tai pavirs traukiniu.
Skamba varpas. Sustok. Sustokite „Solnechnaya“.
Užduoda vaikams mįsles:
Koks čia auksinis rutulys?
Riedėja per dangų
Riedėja per dangų
Šypsotis žmonėms?
(Saulė)
Danguje geltona gėlė
Ištisus metus neblunka,
Ir bet koks žiedlapis
Jis pasieks žemę.
(Saulė)
Mokytojas užduoda vaikams klausimus:
Koks oras šiandien? (Šiltas).
Kodėl lauke šilta? (Saulė šviečia ir šildo)
Kur yra saulė? (danguje)
kaip tai yra? (Apvalus, šviesus, geltonas, šiltas, meilus, švytintis)
Ką saulė siunčia į mūsų delnus? (šiltas)
Padėkite delnus aukštyn saulės spinduliai. Ar jaučiate, kaip šildo saulė? Saulė šildo visą žemę, siųsdama jai spindulius.
Auklėtojas . Vaikinai, klausykite eilėraščio.
Geros vasaros! Geros vasaros!
Kiek jame šilumos ir kiek šviesos jame!
Ryte vasara beldžiasi į mūsų langus: kelkitės, vaikai!
Kelkitės, ančiukai, žąsiukai, veršeliai!
Aš jus visus nuplausiu šaltinio vandeniu.
Ir aš sušildysiu saulę! Greitai augkite!
Auklėtojas . Apie kokį metų laiką kalbama eilėraštyje?
Vaikai. Apie vasarą
Auklėtojas . Kodėl mes mėgstame vasarą?
Vaikai. Karšta (dabar galite vaikščioti su sarafanais ir šortais), ryškiai šviečia saulė, kaitri jos spinduliai (kvieskite vaikus liesti saulėje įkaitintus akmenis ar smėlį)
Lapai ant medžių, aplink žalia žolė, daug gėlių (pakvieskite vaikus pažiūrėti į žalius lapus, žolę, gėles)
Yra daug vabzdžių (atkreipkite vaikų dėmesį ladybugs, drugeliai, sraigės, vabalai).
Galima degintis, maudytis.
Paklauskite vaikų, ar lengva žiūrėti į saulę. Kodėl? Jis yra šviesus, geltonas, akinantis akis.
Auklėtojas . Žaiskime su saule, vaikinai.
Pirštų žaidimas"Saulė"
- Atėjo raudonas rytas,
- Saulė aiškiai pakilo.
- Spinduliai pradėjo šviesti
- Pradžiuginkite mažus vaikus.
Pirštai tiesinami po vieną
- Atėjo debesys
- Spinduliai pasislėpė.
Pirštai slepiasi kumštyje
Gerai padaryta! Išnagrinėjome mano klausimus, o pasirodo, kokią nepaprastą saulę turime ir nuostabus laikas metai – vasara.
Vaikai kaip traukinys juda toliau po darželio teritoriją. Sustabdykite "Gėlė".
Auklėtojas . Vaikai, pažiūrėkite, kokios gražios gėlės auga ant žalios pievelės!
Vaikai žiūri į gėles.
Auklėtojas . Vaikai, jūs negalite skinti gėlių. Galite tik juos užuosti. Kaip maloniai kvepia gėlės! (Vaikai įkvepia gėlių aromato). Tiek daug gėlių. Kokie jie gražūs. O tai – kiaulpienė.
Klausykite eilėraščio apie kiaulpienę.
Dėvi kiaulpienės geltoną sarafaną.
Kai ji užauga, ji apsirengia maža balta suknele,
Lengvas, erdvus, paklusnus vėjeliui.
Kiaulpienė - vaistinis augalas Medicinoje jo lapai ir šaknys naudojami kosuliui gydyti ir apetitui gerinti. (Atkreipkite dėmesį išvaizda gėlė)
Vaikai kaip traukinys juda toliau po darželio teritoriją. Sustokite "Igrovoy"
Vaikinai, atspėk mįslę.
Aš atrodau kaip gėlė.
Ir ant lanko.
Man labai patinka pieva
Gražią vasaros dieną
Plazdeliu per gėles
Geriu jų saldų nektarą
Kas aš toks, atspėk patys.
Atspėk mįslę.
Vaikai. Drugelis.
Auklėtojas. Vaikinai, žiūrėk, ant ramunės sėdi drugelis. Pažiūrėk, kokia ji graži.
Pavirskime drugeliais ir žaiskime žaidimą.
- „Atsisuk, apsisuk ir pavirsk drugeliu“
Lauko žaidimas „Drugeliai“. Tikslas: išmokyti atlikti veiksmus pagal mokytojo signalą, lavinti motorinė veikla, reakcijos greitis, vikrumas.
Žaidimo eiga:
Vaikai (Drugeliai) stovi ant aikštelės krašto, kur vaikšto pagal mokytojos žodžius: „Drugeliai, drugeliai atskrido į sodą“, vaikai judina rankas į šalis, įbėga. skirtingos pusės, bėgioja vienas aplinkui.
Auklėtojas . „Visi ramiai susėdo ant mažos baltos gėlės.“ Vaikai tupi prie vardinės spalvos gėlių (įvairių spalvų kubeliai). iki žaidimų aikštelės krašto. Žaidimas kartojamas prie žodžių „drugeliai, jie išskrido į lauką“.
Auklėtojas. Atėjo laikas eiti. Kita stotelė: Vaikų žaidimų aikštelė.
Drugelių piešimas kreidelėmis ant asfalto. Nepriklausomas žaidimų veikla vaikai žaidimų aikštelėje. Po žaidimo vaikai padeda žaislus ir išima medžiagas atgal į vietas.
Auklėtojas. Klausykite, vaikinai, lokomotyvas jau laukė jūsų ir manęs, eime toliau. Sustabdykite „Grupę“. Vaikai eina į grupę.
Pokalbis ir piešimas vidurinio amžiaus vaikams ikimokyklinio amžiaus"Atėjo raudona vasara"
Efimova Alla Ivanovna, GBDOU Nr. 43 mokytoja, Kolpino Sankt PeterburgasMedžiagos aprašymas: Su vidutinio ikimokyklinio amžiaus vaikais parengta ir vedama pokalbio santrauka. Santrauka gali būti įdomi pedagogams ir tėvams, atliekant stebėjimus ir pokalbius gamtoje su vaikais.
Tikslas: supažindinti vaikus su būdingi bruožai vasara.
Užduotys: formuoti idėjas apie vasarą, ugdyti gebėjimą atidžiai klausytis suaugusiojo ir atsakyti į klausimus, praturtinti aktyvus žodynas, tapimas estetinis požiūrisį aplinkinį pasaulį.
Pedagogas: Vaikinai, šiandien lauke blogas oras ir aš siūlau šiek tiek pasikalbėti grupėje. Pirmiausia siūlau pasiklausyti eilėraščio:
Vasara atėjo -
Braškė paraudo:
Pasisuka šonu į saulę -
Viskas bus užpildyta raudonomis sultimis.
Lauke yra raudonas gvazdikas,
Raudonasis dobilas. Pažvelkite į tai:
Ir laukinių rožių klubų vasarą,
Viskas padengta raudona spalva.
Matyt, žmonės ne veltui,
Vasara vadinama raudona.
Pedagogas: Apie ką kalba eilėraštis?
Atsakymai.
Pedagogas: Perskaičiau tau eilėraštį ir tie, kurie atidžiai klausėsi, man atsakys, kokios gėlės ir uogos minimos eilėraštyje?
Atsakymai.
Pedagogas: Kokios spalvos šios gėlės ir uogos?
Atsakymai.
Pedagogas: Vaikinai, ar jums patinka vasara?
Atsakymai.
Pedagogas: Kodėl tau patinka vasara?
Atsakymai.
Pedagogas: Pasakyk man, koks oras vasarą?
Atsakymai.
Pedagogas: Ką mėgsti veikti vasarą?
Atsakymai.
Pedagogas: Ar vasarą būna blogas oras?
Atsakymai.
Pedagogas: Kokie pokyčiai vyksta gamtoje vasarą?
Atsakymai.
Pedagogas: Sakykite, ar vasarą galima bėgioti basomis ant žolės?
Atsakymai.
Pedagogas: Sunkiai dirbome, per ilgai sėdėjome, kviečiu apšilti.
Apšilimas
Visi apšilimo judesiai
nedvejodami pakartokite!
Ei! Jie pašoko vietoje.
Ech! Kartu mosuojame rankomis.
Ehe - heh! Nugaros buvo sulenktos,
Pažiūrėjome į batus.
Ei - ei! Pasilenkė žemiau
Pasilenkėme arčiau grindų.
Mikliai apsisukite vietoje.
Tam mums reikia įgūdžių.
Kas tau patiko, mano drauge?
Rytoj bus dar viena pamoka!
Pedagogas: Puikiai atsakėte į klausimus. Vaikinai, mūsų svetainėje yra gėlių lova. Kas auga šioje gėlių lovoje?
Atsakymai.
Pedagogas:žinoma, svogūnai, česnakai, salotos, petražolės, braškės, mėtos. O antroje gėlyne, kaip teisingai pastebėjote, pas mus auga gėlės? Ar žinote, kaip vadinamos lovoje augančios gėlės?
Atsakymai.
Pedagogas: Kur dar auga gėlės?
Atsakymai.
Pedagogas: O jei norime padovanoti mamytei puokštę, ar galime išsirinkti puokštę iš savo gėlyno?
Atsakymai.
Pedagogas: Tai va, pasigrožėsime savo mielomis gėlėmis ir kviesime jomis pasigrožėti mamas. Žinoma, gėlių skinti negalima.
O vaikinai, ką pastebėjote eidami gatve?
Atsakymai.
Pedagogas: Taip, ten skraido gražūs drugeliai, ryškūs, spalvingi, žolėje dainuoja žiogas, žiedus apdulkina bitės.
Vaikinai, kviečiu jus žaisti žaidimą. Priešais jus yra gėlės, dabar aš pastatysiu jas ant grindų, ant kilimėlio visoje grupėje. Visi dabar pavirsite drugeliais ar bitėmis, išsirinksite patinkančią gėlę, nuskrisite prie jos, pasiimkite ir atsisėsite kartu su gėle.
Kviečiu atidžiai išnagrinėti savo gėles, kaip jos sudėtos, iš ko pagamintos, o visą šį grožį pasistengsime perteikti piešiniais.
Tačiau prieš pradedant darbą siūlau ištiesti pirštus.
Pirštų gimnastika:
Kaip mūsų sode
Kiek gėlių žydi!
(nykščiu sveikina kiekvieną pirštą, pradedant rodomuoju pirštu, ritmingai su tekstu, pirmiausia dešinėje, tada kaire ranka)
Ramunės, medetkos,
Astrai yra margos gėlės,
jurginai ir likučiai,
(vienu metu pakaitomis sulenkite dešinės ir kairės rankos pirštus, pradedant nuo nykščio)
Kurią renkatės jūs?
(Padarykite gestą rankomis į priekį, delnais aukštyn)
E. Blaginina
Pedagogas: Noriu padovanoti gražių piešinių - spalvinimo knygelių su gėlėmis, bet deja šios gėlės visos vienodos spalvos, reikia jas papuošti, o vakare savo puošnius darbelius galite padovanoti mamoms. Esu tikras, kad mamytės bus labai laimingos. Ar sutinkate?
Atsakymai.
Pedagogas: Tada kimbam prie darbo. Linkiu visiems gero darbo. Jei kas nori pats piešti, tai gali nupiešti savo piešinį, nebūtina imti spalvinimo knygelę. Žinau, kad turime vaikų, kuriems labai patinka piešti delnais, ir esu tikra, kad jie nupieš tokį piešinį.
Pedagogas: Kol būsite užsiėmę darbais, aš paleisiu jums ramios muzikos. Mėgaukitės.
Pedagogas: Atėjo laikas mums baigti, jūsų darbas atliktas, galime kartu su jumis pažiūrėti ir įvertinti, o vakare padovanoti mylimoms mamoms.
Sekmes visiems.
Vaikų darbeliai:
Pedagogas: Ar patiko pamoka?
kas tau patiko labiausiai?
A vasaros mėnesiais prisimeni?
Kaip manai, ar mamoms patiks tavo darbas?
Ačiū visiems už jūsų darbą.
Pogrupinė pamoka 5-7 metų kompensacinės grupės mokiniams
Koregavimo ir tobulinimo užduotys:- idėjų apie vasarą ir jos ženklus formavimas;
- lavinti regimąjį ir klausinį dėmesį bei suvokimą,
- spalvų ir teminio žodyno aktyvinimas,
- kūrybinės vaizduotės ugdymas;
- išmokti atsakyti į klausimus, ugdyti nuoseklią žodinę kalbą.
Edukacinės užduotys:
-susidomėjimo užsiėmimais sukūrimas;
- plėsti savo supratimą apie aplinką ir ugdyti smalsumą,
- išmokti tinkamai elgtis įvairiose situacijose.
Žodynas: Geltona, raudona, žalia; vasara, karštis, lietus, balos; paspirtukas, dviratis, riedučiai; birželis, liepa, rugpjūtis
Medžiagos ir įranga:
Medžiagos ant magnetų, įvairiaspalviai puodeliai, demonstracinė medžiaga„Istorijos iš paveikslėlių: Metų laikai. Mosaic-Synthesis“, lapai su apskritimais.
I. ORG. MOMENTAS
1) Pamokos temą įvardinsiu vėliau, tu man padėsi. Pirmiausia pažaiskime.
2) Žaidimas „Plojimai“
aš ištarsiu skirtingi žodžiai. Jei išgirsti žodį „vasara“, tuomet reikia ploti. Pažiūrėkime: žiema, vasara.
Sniegas, karštis, saulė, vasara, vasara, birželis, liepa, rugpjūtis.
Puiku, atidžiai išklausėte ir atlikote užduotį.
Kiek kartų sakiau žodį „vasara“?
Kuris žodis buvo „perteklinis“?
Ką bendro turėjo paskutiniai 3 žodžiai?
3) Temos pranešimas.
Ar galite atspėti, kokia yra mūsų pamokos tema? Apie ką mes kalbėsime? Tiesa, apie vasarą. Mūsų pamokos tema „Vasara ir vasaros veikla“.
II. PAGRINDINĖ DALIS
1) Pasakojimas pagal paveikslėlį
Kas yra nuotraukoje? Ką veikia vaikinai? Koks metų laikas?
Ką dar galima nuveikti vasarą?
2) Laiškas nuo Dunno.
Dabar perskaitysiu tau Dunno laišką apie vasarą:
Sveiki vaikinai. Atėjo vasara. Kaitriai šviečia saulė, aplinkui sniegas.
Mes su Spurgu einame maudytis, bet Znayka nemėgsta maudytis ir leidžiasi rogutėmis nuo kalno. Miške sunoksta uogos – braškės, mėlynės, avietės, agurkai.
Vasaros sausis yra mano geriausias mėgstamiausias laikas metų!
Ar tau patiko Dunno laiškas? Kodėl tu juokėsi?
Ką Dunno sumaišė?
2) Pasakojimas apie vasarą, „paletės“ sudarymas.
Kokios spalvos vasara? Pavadinkite savo spalvą ir paaiškinkite.
Pavyzdžiui, manau, kad vasara yra balta, nes vasarą danguje yra baltų debesų. (Rodomas baltas apskritimas.)
Vasara žalia (rodomas žalias ratas.), nes aplinkui žali lapai ant medžių ir krūmų ir pan.
Kokias spalvas pasirinkome kalbėti apie vasarą? – raudona, balta, mėlyna, žalia, geltona.
Ką galite pasakyti apie vasarą, kokia ji?
Vasara spalvinga.
3) Atspėkite mįsles apie vasaros pramogas.
I. Bruševskis
Du pedalai, vienas vairas
Mes sėdime viduryje.
Rėmas, grandinėlė, odinis balnas.
Galime juo važiuoti!
Valgome kaip norime,
Bet pažiūrėkime, kur einame.
Ne mopedas su varikliu,
O paprastas yra (...dviratis).
Man reikia arklio pasijodinėti
Reikia pasiimti šiandien.
Greitai išpumpuosiu
Su vėjeliu į sodą.
(Paspirtukas)
Galiu šokinėti ir riedėti,
Ir jei jie mane paliks, aš skrisiu.
Aplink besijuokiantys veidai:
Visi džiaugiasi raundu... (kamuolys).
Ką gali veikti vasarą? Tai va, vasarą galima važinėtis dviračiu ar paspirtuku, ar žaisti kamuoliu.
Kas bendro tarp dviračio, paspirtuko ir kamuolio? Kokia figūra juos vienija?
Apskritimas.
Ratai apvalūs, rutulys taip pat apvalus.
4) Fiziniai pratimai (su masažo kamuoliuku)
Paimsime kamuolį į rankas ir suspausime jį pirštais.
Susukime tarp delnų, išmeskime aukštyn ir gaudykime.
5) Aš daviau tau popieriaus lapelius su apskritimais. (Vaikams duodami lapeliai, ant kurių nupiešti 3 apskritimai.) Pagalvokite, kokius vasaros daiktus galite pasidaryti.
6) Piešinių paroda, mokytoja komentuoja vaikų darbelius.
III Santrauka
Apie kokį metų laiką kalbėjome? Kiek trunka vasara?
Kokie yra vasaros mėnesiai? Kokios spalvos vasara, kodėl?
Kuri užduotis patiko?
