Tkačeva Tatjana
Psihološki trening za učitelje "Ali znate komunicirati?"
Cilj: razvoj Komunikacijske sposobnosti učitelji.
Naloge:- s pomočjo testov učiteljem pomagati ugotoviti, kdo so?
Kakšna je smer njihove osebnosti v komunikaciji;
Razviti sposobnost spreminjanja čustvenega vzdušja.
1. Ogrevanje "Pozdravljeni."
Udeleženci so stali v krogu, se držali za roke, si zamislili podobo in odgovorili na vprašanje "Kdo si?" (roža, žival, predmet, stanje duha). Gledamo se v oči, se pozdravljamo, kličemo drug drugega po podobi.
2. Sprejetje dveh zlatih pravil.
1) Če ne želite, ne govorite.
2) Ko nekdo drug govori, ga ne prekinjajte.
3. Drevo ciljev in želja.
Kaj pričakujete od tega usposabljanja? Kakšne so vaše želje za naprej? Udeleženci ta vprašanja napišejo na liste papirja in jih položijo na narisano drevo na tleh (korenine, deblo, veje).
4. Test "Kdo si?"
(In Panarin, "Igre s seboj", str. 50-52)
Izberite eno izmed oblik, ki vam je všeč: kvadrat, krog, trikotnik, pravokotnik, cikcak. Vsaka figura lahko veliko pove o osebi, ki jo je izbrala.
kvadrat. Za osebo, ki izbere kvadrat, so značilni trdo delo, marljivost, potreba po dokončanju začetega dela in vztrajnost, ki mu omogoča, da doseže dokončanje dela. Vzdržljivost, potrpežljivost in metodičnost običajno naredijo "kvadrat" visoko usposobljenega strokovnjaka na svojem področju. Ljubi enkrat za vselej vzpostavljen red: vse mora biti na svojem mestu in se zgoditi ob svojem času. Ideal "kvadrata" je načrtovano, predvidljivo življenje, ne mara "presenečenj" in sprememb običajen tečaj dogodkov.
Pravokotnik. Začasna oblika osebnosti, ki jo lahko druge stabilne figure »nosijo« v določenih obdobjih življenja. To so ljudje, ki niso zadovoljni z načinom življenja, ki ga vodijo zdaj, in zato zavzeto iščejo boljši položaj. Zato, najboljše lastnosti"Pravokotnik" - radovednost, radovednost, veliko zanimanje za vse, kar se dogaja, in pogum. Odprti so za nove ideje, vrednote, načine razmišljanja in življenja ter se zlahka naučijo vsega novega.
Trikotnik. Ta številka simbolizira vodstvo. Večina značilna lastnost"trikotnik" - sposobnost koncentracije na glavni cilj. "Trikotniki" so energični, neustavljivi, močne osebnosti ki je postavil jasni cilji in jih praviloma tudi dosežejo. So ambiciozni in pragmatični. Močna potreba imeti prav in upravljati stanje naredi "trikotnik" osebo, ki nenehno tekmuje in tekmuje z drugimi.
Krog. Najbolj dobrohotna od petih številk. Ima visoko občutljivost, razvito empatijo - sposobnost empatije, sočutja in čustvenega odzivanja na izkušnje druge osebe. »Krog« čuti veselje drugih in čuti bolečino drugih, kot bi bila njegova. Vesel je, ko se vsi razumejo med seboj. Ko se torej »krog« z nekom spopade, bo najverjetneje prvi popustil. Prizadeva si najti skupnost tudi v nasprotnih pogledih.
Cik-cak. Figura, ki simbolizira ustvarjalnost. Združevanje popolnoma različnih, različnih idej in ustvarjanje nečesa novega in izvirnega na tej podlagi je tisto, kar je všeč "cikcak". Nikoli niso zadovoljni s tem, kako se stvari delajo ta trenutek ali so bili opravljeni v preteklosti. "Cik-cak" je najbolj navdušen, najbolj vznemirljiv od vseh petih številk. Ko ima novo in zanimivo idejo, jo je pripravljen povedati celemu svetu! »Cikcaki« so neutrudni pridigarji svojih idej in z njimi znajo očarati marsikoga.
5. Test "Osebnostna usmerjenost v komunikaciji" (UFO).
Tehnika je namenjena preučevanju usmerjenosti posameznika v komunikaciji, to je niza bolj ali manj zavestnih osebnih pomenskih odnosov in vrednotne usmeritve na področju medosebno komunikacijo, vključno s predstavo o pomenu komunikacije, njenih ciljih, sredstvih, zaželenih in sprejemljivih načinih vedenja v komunikaciji.
Predstavljajte si, da se morate o vprašanju, ki je pomembno za oba, pogovoriti z osebo, ki jo dobro poznate. Med predlaganimi možnostmi za zaključek stavkov izberite tisto, ki ustreza vašim predstavam o tem, kako bo ta komunikacija potekala. Poskusite izbrati hitro, ne pozabite, da ni "dobrih" ali "slabih" odgovorov - pomembno je, da odražajo vaše mnenje. Odgovoriti morate strogo v vrstnem redu, v katerem so bili predstavljeni predlogi; po branju naslednjih stavkov se ne morete vrniti na "odgovore". Številko vprašanja označite z rimskimi številkami, možnost odgovora pa z arabskimi številkami.
I. Običajno začnem komunicirati ...
1. z nasmehom in iskreno dobro voljo;
2. z izražanjem svojega stališča, svojih zahtev;
3. kadar je to zame koristno;
4. kako lahko pomagam sogovorniku;
5. ko sogovornik naredi prvi korak;
6. kako se bo izkazalo.
II. Všeč mi je taka komunikacija...
1. kar me ne moti;
2. če se zgodi brez protislovij in mi je vse jasno;
3. ko čutiš, da te oseba potrebuje in ji lahko pomagaš;
4. v katerem dobim, kar potrebujem;
5. kar mi prinaša zadovoljstvo, me razumejo in nimajo nič proti;
6. če vsak izrazi svoje misli in odkrijemo nekaj novega.
III. Če me sogovornik neha poslušati...
1. Sam sem kriv, poskušam vrniti njegovo pozornost, vprašam - kako lahko pomagam?
2. naj govori sam;
3. Še naprej govorim;
4. zelo pomembno je, da skupaj razumemo zakaj;
5. Užaljen sem in mu izrazim svoje ogorčenje;
6. Pomeni, da načrtuje nekaj proti meni.
IV. Če v komunikaciji nastaja konflikt...
1. potem so moja dejanja odvisna od moči mojega nasprotnika;
2. moraš stati trdno na tleh;
3. pomembno je razumeti njene vzroke ter ukrepati skupaj in pravilno;
4. no, pustite, da se kuha;
5. vsekakor morate zgladiti, preiti na drugo temo;
6. Sam sem kriv, poskusil bom popraviti svojo napako.
V. Če mi sogovornik ne odgovori na vprašanje ...
1. Poskušam razumeti zakaj in ravnati v skladu s tem;
2. ni važno, ne bom te nadlegoval;
3. umolknem, se izgubim;
4. postanem užaljena in prekinem vso komunikacijo z njim;
5. pomeni, da se slabo počuti;
6. Pomeni, da sem našel njegovo šibko točko.
VI. Če me sogovornik prekine...
1. če je kaj koristnega, naj bo;
2. Poslušam ga, včasih ga prosim, da mi da priložnost, da dokažem svoje;
3. Enkrat ga ozmerjam, potem pa postanem užaljen;
4. utihnem in poslušam;
5. pomeni, da ima slabe živce, to moramo upoštevati;
6. Pomeni, da se že dolgo pogovarjam, vendar ima oseba nekaj pomembnega.
VII. Ob koncu pogovora ...
1. pogledamo se, se nasmehnemo in dogovorimo za naslednje srečanje;
2. Počutim se zadovoljen, če sem bil razumljen;
3. Govorim o prijetnem pogovoru in delam zaključke zase;
4. sogovornik naj bo s pogovorom zadovoljen;
5. sogovornik povzame;
6. Rezultat je sestavljen.
I II III IV V VI VII
1 – D 1 – I 1 – AL 1 – M 1 – D 1 – I 1 – D
2 – AB 2 – K 2 – K 2 – AB 2 – I 2 – D 2 – AB
3 – M 3 – AL 3 – I 3 – D 3 – K 3 – AB 3 – M
4 – AL 4 – M 4 – D 4 – I 4 – AB 4 – K 4 – AL
5 – K 5 – AB 5 – AB 5 – K 5 – AL 5 – M 5 – K
6 - I 6 - D 6 - M 6 - AL 6 - M 6 - AL 6 – I
D – NLP - usmerjenost v enakopravno komunikacijo, ki temelji na medsebojnem spoštovanju in zaupanju, usmerjenost v medsebojno razumevanje, medsebojno odprtost in komunikacijsko sodelovanje, želja po medsebojnem izražanju, razvoju, soustvarjanju.
AB – NLP – usmerjenost k prevladi v komunikaciji, želja po zatiranju osebnosti sogovornika, podreditvi le-tega sebi, »komunikativna agresija«, kognitivni egocentrizem, »zahteva«, ki jo je treba razumeti (ali bolje rečeno, zahteva, da se z njo strinjamo lastno pozicijo) in nepripravljenost razumeti sogovornika, nespoštovanje stališča nekoga drugega, osredotočenost na stereotipno "komunikacijo" - delovanje, komunikacijska togost.
M – NLP – usmerjenost k uporabi sogovornika in celotne komunikacije za lastne namene, za pridobitev različne vrste koristi, obravnavanje sogovornika kot sredstva, predmeta lastnih manipulacij. Želja po razumevanju, "ugotoviti" sogovornika, da bi ga prejeli potrebne informacije, v kombinaciji z lastno skrivnostnostjo, usmerjenostjo v razvoj in celo »kreativnostjo« (pretkanostjo) v komunikaciji, vendar enostransko - samo zase, na račun drugega.
AL - NLP - prostovoljno "osredotočenje" na sogovornika, usmerjenost k njegovim ciljem, potrebam itd. in nesebično žrtvovanje svojih interesov in ciljev. Želja po razumevanju potreb drugega, da bi jih čim bolj zadovoljil, a ravnodušnost do razumevanja samega sebe z njegove strani, želja prispevati k razvoju sogovornika tudi v škodo lasten razvoj in dobro počutje.
K – NLP – zavračanje enakosti v komunikaciji v korist sogovornika, usmerjenost k podrejanju moči avtoritete do »objektivnega« položaja zase. Usmerjenost k nekritičnemu strinjanju (izogibanje nasprotovanju, pomanjkanje želje po resničnem razumevanju in želje po tem, da bi bili razumljeni. Osredotočenost na posnemanje, reaktivna komunikacija, pripravljenost na »prilagajanje« sogovorniku.
In - NLP - takšen odnos do komunikacije, v katerem je sama ignorirana z vsemi svojimi problemi, dominantna usmeritev v čisto poslovna vprašanja, izogibanje komunikaciji kot taki.
6. Igra "Čustveno vzdušje".
(Igre: izobraževanje, usposabljanje, prosti čas).
Sedite v krogu. Nekaj časa tiho sedite in poglejte druge udeležence. Pomislite, kaj na njih vas pomiri, razveseli ali povzroči kakšno drugo prijetno čustvo? Iz celotnega toka slik poiščite eno stvar, ki vas v tem trenutku najbolj privlači. Nekoga lahko na primer spravi v udobno stanje udoben videz copat na nogah enega od udeležencev, drugega razveseli skrivnosten nasmeh, ki tava na sosedovem obrazu, tretjega navda občutek lahkotnost ob pogledu na sosedov puhasti pulover itd. Prosim…
No, zdaj pa po vrsti, izrazite svoje simpatije tistim, ki so jih vzbudili v vas. prosim...
Hvala vam! Če menite, da se je vaša raven dvignila pozitivna čustva, svetlobne energije v skupini po teh priznanjih, potem je bil naš cilj dosežen: ubrali smo pravi ton. Hvala vam!
7. Drevo ciljev in želja.
Udeleženci svoje želje in predloge, zapisane na listke, prenesejo na drevo ciljev in želja. Če so dobili, kar so želeli, in zadovoljili svoje potrebe, se list postavi na vrh vej.
Če polovico, potem na deblo. Če od srečanja niso prejeli ničesar, kar so pričakovali, pustijo list na koreninah drevesa.
(psihologinja pripravi naslednje usposabljanje ob upoštevanju želja, ki so ostale neizpolnjene).
8. Klepet ob skodelici čaja.
Ministrstvo za izobraževanje in znanost Republike Belorusije
GBOU SPO "Gusinoozersk Energy College"
Izobraževalna in metodološka dokumentacija
2.6. Vzgojno delo
SK-UMD-MR-2.6.-15
Metodološki razvoj razredna ura
Obravnavano na seji MO
Razredniki
Protokol št._______________
"___"_______________20__
ODOBRIL SEM
Namestnik direktorja za VR
"___"_______________20__
____ __ ____ T.P. Mokhonko
podpis I.O. Priimek
METODOLOŠKI RAZVOJ
RAZREDNA URA NA TEMO:
« ALI ZNATE KOMUNICIRATI?
(situacijska delavnica komunikacijske kulture)
Gusinoozersk, 2015
Cilji:
Razvijanje kulture komuniciranja in komunikacijskih spretnosti dijakov.
Spodbujanje etičnih standardov nekonfliktnega komuniciranja z mlajšimi, z vrstniki in z odraslimi.
Oprema. Če je mogoče, za vsakega učenca pripravite besedila izvlečkov iz knjig in besedilo »Konflikt brez nasilja«, liste, papirje in pisala.
Potek razredne ure.
Situacija 1. "Ali znate obvladovati konflikt?"
Pravila, ki jih morate upoštevati v pogovoru:
Pogovor je treba voditi vljudno in enakomerno;
Obstajati mora želja po pogovoru;
Sogovornika morate pogledati v oči;
Nagubajte čelo in nos;
Ni treba prekiniti ali prekiniti sogovornika;
Ne smete se preveč navdušiti s kretnjami;
Ne komplicirajte svojega govora z uporabo tuje besede oz znanstveni izrazi;
Poskusite govoriti jasno, brez hitenja, brez mrmranja ali požiranja koncev besed;
Intonacija ne sme biti žaljiva ali žaljiva do osebe.
1. Vedeti morate, kako se konflikt razvije:
Pojav nesoglasij; povečanje napetosti v odnosih;
Zavedanje situacije kot konflikta s strani vsaj enega od njenih udeležencev;
Pravzaprav konfliktna interakcija, uporaba različnih medosebni stili reševanje konfliktov, ki ga spremlja povečanje ali zmanjšanje čustvene napetosti;
Izid (razrešitev) konflikta. Reševanje konflikta je odprava problema, ki je povzročil konfliktno situacijo, in ponovna vzpostavitev normalnega stanja
odnosi med ljudmi.
2. Razjasnitev skritih in očitni razlogi konflikt, ugotavljanje, kaj je res predmet nestrinjanja in zahtevkov. Včasih udeleženci sami ne morejo ali si ne upajo jasno formulirati glavnega vzroka konflikta.
4. Osredotočite se na interese, ne na položaje. Naše stališče je tisto, kar izjavljamo, pri čemer vztrajamo, naš model odločanja. K tej odločitvi so nas spodbudili naši interesi. Interesi so naše želje in skrbi. So ključ do rešitve problema.
5. Razlikujte med sprtimi stranmi in nastalimi težavami. Postavite se v nasprotnikovo kožo. Bodite strogi do problema in mehki do ljudi.
6. S pobudnikom konflikta ravnajte pošteno in nepristransko. Ne pozabite, da se za nezadovoljstvom in pritožbami praviloma skriva težava, ki človeka bremeni, mu daje tesnobo in neprijetnosti.
7. Ne širite predmeta spora, poskusite zmanjšati število trditev. Nemogoče je takoj razumeti vse težave.
8. Držite se pravila čustvene zadržanosti. Zavedajte se in nadzorujte svoja čustva. Upoštevajte stanje in posamezne značilnosti udeleženci v konfliktu. To preprečuje, da bi se realni konflikti razvili v nerealne. Ko razpravljamo o konfliktu, se je pomembno izogniti naslednjim resnim napakam:
Partner svojo napako izpostavi kot napako drugega;
Partnerjevo vedenje narekujejo izključno taktični premisleki;
Partner se skriva za »produkcijsko nujnostjo«;
Partner vztraja pri priznanju njegove avtoritete;
Večina ranljivosti partner;
Priklicane so stare zamere;
Na koncu se pojavita zmagovalec in poraženec.
Možne in druge napake sogovornikov:
Onemogočanje pozornosti: Vse, kar je nenavadno ali dražeče, lahko odvrne pozornost. Na primer videz govorca, njegov glas ali izgovorjava;
Visoka hitrost miselna dejavnost. Mislimo štirikrat hitreje kot govorimo. Zato, ko nekdo govori, naši možgani večinačas
svoboden in odvrnjen od govorčevega govora;
Antipatija do misli drugih ljudi. Bolj cenimo svoje misli; prijetneje in lažje nam je slediti tem mislim, kot pa se prisiliti, da sledimo temu, kar govori nekdo drug;
Selektivnost pozornosti. Že od otroštva smo se navajeni poslušati veliko stvari hkrati, ne da bi bili pozorni na vse. največjo pozornost. Poskuša pozorno poslušati
vse bi bila težka naloga. V samoobrambi se naučimo izmenično izbrati tisto, kar nas zdaj zanima. Zaradi te navade preklapljanja se je težko osredotočiti na eno stvar;
Potreba po repliki. Besede drugega lahko povzročijo, da se moramo odzvati. Če se to zgodi, potem ne poslušamo več, kaj nam govorijo. Moje misli so zaposlene z oblikovanjem “uničujočih” argumentov in komentarjev.
Naloga 1. Ali se strinjate z vsemi »pravili«?
Naloga 2. Ali ste kdaj morali v kateri koli življenjski situaciji uporabiti nekatera »pravila«, navedena v besedilu?
Situacija 2. "Kaj je takt?"
Taktnost pomeni predvsem občutek za mero, sposobnost krmarjenja v določenih okoliščinah. Kaj storiti v tem trenutku? Kaj reči in kaj zamolčati? Naj ostanem v sobi ali grem ven? Se pretvarjate, da ne opazite slabe pripombe, ali jo spremenite v šalo?
Taktnost je občutljivost, skromnost v vedenju, rezultat vzgoje, temelji na spoštovanju drugih, spoštovanju mnenj drugih ljudi, skrbi v odnosu do bližnjih, prijateljev, sodelavcev.
Naslednje velja za netaktno:
V nekaterih situacijah opozorite nase s svojim vedenjem na javnih mestih(v muzeju, gledališču, knjižnici itd.);
Na javnem mestu se pogovarjajte o osebnih zadevah svojih ljubljenih (prijateljev, sorodnikov itd.);
Vsiljevanje vaših okusov in idej.
telovadba. Koncept dopolnite s svojimi stavki:
“velja za netaktnega ...”
Situacija 3. "Kako pripraviti osebo, da sprejme vaše stališče?"
Prepričati človeka v nekaj ne pomeni prepirati se z njim: edina pot zmagati v prepiru pomeni izogniti se mu. Nesporazumov ni mogoče rešiti s sporom
je mogoče rešiti le s taktnostjo, željo po spravi in iskreno željo po razumevanju stališča drugega.
Spoštujte mnenja drugih ljudi, nikoli osebi ne recite ostro, da se moti, še posebej pred ljudmi. V takih razmerah se človek težko strinja
ti.
Če oseba izrazi nekaj misli in ste prepričani, da je napačna, je bolje, da se obrnete nanj z besedami: »Morda se motim. Razčistimo dejstva."
To bo sogovornika prisililo, da bo enako pošten, prisililo ga bo, da prizna, da se lahko tudi moti.
Če se motite, to hitro in odločno priznajte. Veliko lažje je sam priznati svoje napake ali pomanjkljivosti kot pa poslušati obsojanje druge osebe. Če veste, da nekdo misli ali želi povedati nekaj negativnega o vas, to najprej povejte sami, to ga bo razorožilo,
Ne začnite pomembnih pogovorov z zahtevami, da rečete da ali ne. Če je oseba rekla "ne", njena načela zahtevajo, da ostane popolnoma dosledna. Morda bo kasneje čutil, da je bil "ne" napačen, vendar ste mu sami presekali pot do umika. Zato je zelo pomembno, da pogovor vodimo tako, da sogovornik nima potrebe ali priložnosti reči »ne«.
Če želite ljudi v karkoli prepričati, poskusite videti stvari skozi njihove oči. Prihranili boste veliko časa in si prihranili živce.
Naloga 1. Ali se strinjate s podanimi pravili?
Naloga 2. Ali po vašem mnenju ta pravila vedno »delujejo«?
Situacija 4. »Ali vam bodo dana priporočila pomagala pospešiti proces? reševanje konfliktov?
Med pogajanji je treba dati prednost razpravi o vsebinskih vprašanjih.
Stranke naj si prizadevajo za razbremenitev psihičnih in socialnih napetosti.
Stranki morata izkazati medsebojno spoštovanje.
Pogajalci naj si prizadevajo obrniti skriti del konfliktna situacija odkrito, transparentno in dokazljivo razkrivajo svoja stališča in zavestno ustvarjajo ozračje javne, enakopravne izmenjave mnenj.
Vsi pogajalci morajo biti pripravljeni na kompromis. Poseben pomen ima končno, pokonfliktno fazo. Na tej stopnji bi morali
Prizadevali si bomo, da bi končno odpravili nasprotja interesov, ciljev, stališč, odpravili socialno-psihološke napetosti in
vsak boj je prenehal.
telovadba. Ali se strinjate s temi priporočili?
Situacija 5. "Kako naj pozdraviš nekoga, ki ga poznaš?" Vaja:
Katere načine pozdravljanja poznate?
Ali se pozdravi med mladimi razlikujejo od pozdravov med odraslimi?
Ti izbiraš ta metoda lep pozdrav le z znanci starostne značilnosti ali po osebnih lastnostih te osebe?
Prosimo, upoštevajte spodnje informacije.
"Zakaj se ljudje rokujemo?" Obstaja veliko drugih načinov, kako se pozdraviti. Verjetno ste v filmih videli dvorjane, ki se priklanjajo, vzgojena dekleta in dame, ki se priklanjajo, in gospode, ki ob srečanju dvigujejo klobuke.
Poznane so tudi bolj eksotične oblike pozdravljanja: pri nekaterih ljudstvih je bilo na primer ob srečanju v navadi ... podrgniti nosove ali celo zaplesati poseben ples. Vendar pa je samo rokovanje preživelo vse čase in se razširilo. To se je zgodilo, ker je to najbolj mirna, najbolj prijazna gesta, razumljiva vsem.
Ko je moški iztegnil svojo odprto dlan, se je zdelo, da je drugemu pokazal, da nima orožja, da so njegovi nameni čisti. In če te namere niso bile zavrnjene, je sledila popolnoma enaka odzivna gesta. In z rokovanjem so se ljudje prepričali, da v roki drugega res ni skrito orožje. Zato je navada, da si pred rokovanjem snamete rokavico – dlan mora biti odprta.
Vztrajen predsodek je prišel do nas že iz davnih časov: ne morete se rokovati čez prag. Njegov pomen je naslednji: doma je človek zanesljivo zaščiten s stenami, a za pragom se skriva nevarnost in neznano. Torej, če kdo pride v hišo, naj vstopi prvi
notri, v svetlobo, kjer dobro vidiš prišleka in pravočasno prepoznaš grožnjo, če obstaja. In če ne, izmenjaj trden stisk roke.
Situacija 6. "Ali vam bo test pomagal pri komunikaciji?"
Test "Konflikt brez nasilja"
Izberite tiste odgovore, ki se vam zdijo pravilni.
1. Ali so nenehni prepiri s prijatelji manifestacija vaše svobode izbire?
A. ja, so; B. ne, niso;
V. vse je odvisno od kulture osebe, države, v kateri živi, in zakonodaje.
2. Otroci imajo pravico do proste izbire:
A. na vseh področjih življenja in delovanja;
B. samo med svojimi prijatelji; V. samo v družini.
3. Zakaj bi moral človek upoštevati splošno sprejeta pravila?
A. ker je tako sprejeto v družbi;
B. ker sovpada z njegovimi željami;
V. ker tako izpade.
4. Ko se ljudje med seboj dogovorijo:
A. prepir;
B. branijo svoja stališča; V. razviti pravila.
5. Zakaj se človek ne drži pravil?
A. živeti po pravilih ni zanimivo;
B. je slabo vzgojen, ima nizka stopnja kultura;
V. meni, da je upoštevanje pravil znak šibkosti.
6. Kaj so vzroki za konflikte?
A. nesramnost; B. šibek karakter;
B. sebičnost; G. prijaznost;
D. odgovornost; E. razlika v pogledih.
7. Ali lahko pride do konflikta brez nasilja?
A. da; B. ne; V. vedno.
8. Na kateri koncept se nanaša definicija "stanje medsebojne sovražnosti, resnega nesoglasja":
A. konflikt; B. prepir; B. protislovje.
Po mnenju psihologov in učiteljev so pravilni odgovori: 1.b; 2.a; zadaj; 4.c; 5.c; 6.a, c, e; 7.b; 8.b.
Šaljiva situacija 7. "Ali vam bo humor pomagal pri komunikaciji?"
Test "Ali znate lepo govoriti za tablo?"
Študij ni toliko zanimiva dejavnost. Toda vi imate moč, da zagotovite, da bo vsakič, ko greste k tabli, nepozaben dogodek za vas, vaše sošolce in vašega učitelja (in vaši učitelji imajo še manj priložnosti za zabavo kot vi).
Ne omejujte se le na odgovor na vprašanje (čeprav nekateri tega ne zmorejo), ampak dopolnite svojo predstavitev na tabli... Kako? No, kar se da.
Miselno ali na papirju si dajte 2 točki za optimističen odgovor, 1 točko za pozitiven odgovor, 0 točk za negativen odgovor na naslednja vprašanja:
1. Poznate smešne šale?
Vem veliko!
Vem, ampak takih stvari ne moreš reči v občinstvu.
Ne vem, sem odlična učenka.
2. Ali znaš vsaj eno pesem na pamet?
Ja, veliko vem!
Vem, ampak besede me ves čas strašijo.
Poskušal sem se ga naučiti, a mi še ni uspelo.
3. Ali znate plesati kakšne eksotične plese, na primer break, mazurka, počep, mali labodi, ples kanibalskega plemena mambu-khryambu?
Lahko!
Ne, ne morem še.
Poznam samo vrtčevske plese.
4. Znaš stati na glavi?
To lahko naredim na glavi in drugih delih telesa.
Lahko, ampak samo na glavo nekoga drugega.
Komaj še stojim na nogah.
5. Ali lahko s konico jezika dosežete nos?
V trenutku!
Samo do tujega nosu.
Ne še, sem pa že začel trenirati.
6. Mi lahko pokažeš kakšen trik?
Enostavno!
Učitelja lahko "porežem" (številka se izvede samo enkrat).
Ne vem, nisem poskusil.
Naj povzamemo. Če ste vnesli:
10-12 točk. Ti si vesel mladenič (dekle)! Humor vam ne pomaga samo pri študiju, ampak tudi pri komunikaciji.
6-9 točk. Lahko razveselite svoje sošolce in ne zamudite te priložnosti!
1-5 točk. Si res tako dolgočasna oseba?
Kako potem sošolci komunicirajo z vami?
Naučite se na pamet vsaj enega od študentskih šal in primeren čas povej svojim tovarišem. Mogoče bo to pomagalo ...
Mini-rezultati. Učiteljica razrednega pouka Povzame vsa razmišljanja učencev.
Testiranje "Ali znate komunicirati?"
Cilj: udeležence seznaniti z osnovnimi tehnikami izmenjave informacij, razviti sposobnost njihove obdelave in v njih najti tisto, kar je ključnega pomena za reševanje trenutnih problemov.
Napredek lekcije: Danes bomo govorili o komunikaciji. Vaš življenjska izkušnja je še majhen in včasih ne veš, kako se obnašati različne situacije kaj storiti, da se izognete konfliktom. Najprej se pogovorimo o tem, ali ste konfliktna oseba. Če želite to narediti, odgovorite na vprašanja v vprašalniku.
1. V razredu se je začel glasen prepir. Vaša reakcija:
ne sodelujem;
Na kratko govorim v obrambo stališča, ki se mi zdi pravilno;
Aktivno interveniram in »povzročim ogenj vase«.
2. Ali govorite na sestankih? razredne ure) s kritiko odraslih?
ne;
le če imam za to dobre razloge;
Vedno kritiziram iz katerega koli razloga.
3. Se pogosto prepirate s prijatelji?
samo za šalo in le, če ti ljudje niso občutljivi;
samo o temeljnih vprašanjih;
polemika je moja stvar.
4. Stojiš v vrsti. Kako se odzoveš, če te nekdo prehiti?
V duši sem ogorčen, a molčim: meni je ljubše;
Opozarjam - nesramnega človeka morate naučiti dobrega vedenja;
Grem naprej in začnem opazovati red;
5. Doma je bila za kosilo neslana juha. Vaša reakcija.
Ne bom se razburjal zaradi malenkosti;
Molče bom vzel solnico;
Ne bom se mogel upreti jedkim pripombam in morda bom kljubovalno zavrnil jesti.
6. Nekdo vam je stopil na nogo na ulici ali v javnem prevozu ...
Na storilca bom gledal z ogorčenjem;
Podal bom suho pripombo brez čustev;
Izrazil se bom brez izgubljanja besed.
7. Nekdo v družini je kupil nekaj, kar vam ni všeč.
Nič ne bom rekel;
Omejil se bom na kratek, a takten komentar;
Povedal ti bom vse, kar si mislim o tem.
8. Nimate sreče, izgubili ste veliko denarja na ulici na loteriji. Kako se počutiš glede tega?
Poskušal bom videti ravnodušen, vendar si obljubim, da ne bom nikoli več sodeloval pri tej sramoti;
Ne bom skrival svoje jeze, ampak bom to, kar se je zgodilo, obravnaval s humorjem in obljubil, da se bom maščeval;
Izguba mi bo pokvarila razpoloženje, razmišljal bom o tem, kako se maščevati storilcem.
ključ: 1. možnost odgovora – 4 točke, 2 – 2 točki, 3 – 0 točk. Točke se štejejo. Razred je razdeljen na tri psihološke tipe.
Voditelj daje te informacije.
22-32 točk. Ste taktni in miroljubni, izogibajte se sporom in konfliktom, izogibajte se kritičnih situacijah v službi in doma. Pregovor "Platon je moj prijatelj, a resnica je dražja!" ne more biti tvoj moto. Včasih vas imenujejo oportunist. Opogumite se in, če okoliščine zahtevajo, spregovorite načelno, ne glede na obraze.
12-20 točk. Znani ste kot konfliktna oseba. Ampak to je pretiravanje. Spopadate se le, če ni drugega izhoda, ko so izčrpana vsa druga sredstva. Sposobni ste odločno braniti svoje mnenje, ne da bi razmišljali o tem, kako bo to vplivalo na odnos vaših tovarišev do vas. Hkrati ne "prestopite meje" in se ne spuščate pred žalitvami. Vse to ti daje spoštovanje.
Do 10 točk. Spori in konflikti so vaš element. Navsezadnje radi kritizirate druge, a če slišite komentarje, naslovljene na vas, lahko človeka živega pojeste. To je kritika zaradi kritike. Ne bodi sebičen. Tistim, ki so vam blizu, je zelo težko. Vaše pomanjkanje zadržkov ljudi odriva stran. Ali zato nimaš pravih prijateljev? Poskusite ukrotiti svoj temperament.
+3
Da, ne morete biti krivi, da ste nedružabni.
Ne bi vam škodilo, če bi malo ublažili svojo radovednost, malo manj govorili in kar je najpomembneje, malo redkeje izrazili svoje mnenje o kateri koli zadevi. Priznajte, radi ste v središču pozornosti. Ne znate zavrniti zahtev, tudi če jih ne morete izpolniti. Zgodi se, da nenadoma vzplamtiš, a se na srečo hitro odmakneš. Pomagala bi vam vztrajnost in sposobnost, da se ne vdate težavam. Če pa želite, se lahko prisilite, da se ne umaknete, da dokončate začeto delo.
+3
Da, ne morete biti krivi, da ste nedružabni.
Ne bi vam škodilo, če bi malo ublažili svojo radovednost, malo manj govorili in kar je najpomembneje, malo redkeje izrazili svoje mnenje o kateri koli zadevi. Priznajte, radi ste v središču pozornosti. Ne znate zavrniti zahtev, tudi če jih ne morete izpolniti. Zgodi se, da nenadoma vzplamtiš, a se na srečo hitro odmakneš. Pomagala bi vam vztrajnost in sposobnost, da se ne vdate težavam. Če pa želite, se lahko prisilite, da se ne umaknete, da dokončate začeto delo. vse o meni +3
Zahvaljujoč radovednosti prisluhnete vsakemu novemu sogovorniku. Ena od vaših prednosti naj bo tudi to, da ugovarjate, ne da bi se vznemirjali, ne pritiskate na druge, ampak poskušate prepričati. Novi stiki so za vas enostavni in preprosti. Če vas kaj razjezi, je to besedičnost, sitnost, ekstravaganca. Čeprav se v teh primerih znaš zadržati.
Vaša družabnost je v redu.
Zahvaljujoč radovednosti prisluhnete vsakemu novemu sogovorniku. Ena od vaših prednosti naj bo tudi to, da ugovarjate brez vznemirjenja, ne pritiskate na druge, ampak poskušate prepričati. Novi stiki so za vas enostavni in preprosti. Če vas karkoli draži, je to besedičnost, sitnost, ekstravaganca. Čeprav se v teh primerih znaš zadržati.
+2
Vaša družabnost je v redu.
Zahvaljujoč radovednosti prisluhnete vsakemu novemu sogovorniku. Ena od vaših prednosti naj bo tudi to, da ugovarjate, ne da bi se vznemirjali, ne pritiskate na druge, ampak poskušate prepričati. Novi stiki so za vas enostavni in preprosti. Če vas karkoli draži, je to besedičnost, sitnost, ekstravaganca. Čeprav se v teh primerih znaš zadržati.
Občinska vlada izobraževalna ustanova dodatno izobraževanje otroci
Okrožna hiša otroške ustvarjalnosti Ust-Udinsky
Pogovor
"Ali znaš komunicirati?"
(o kulturi obnašanja)
Pripravili in izvedli:
Učitelj DDT S.N. Kutyavina
december 2014
Pogovor "Ali znaš komunicirati?" (o kulturi obnašanja)
Društvo: “Mladi dopisnik”
Učitelj: Kutyavina S.N.
Cilji :
1) raven navzgor splošna kulturašolski otroci;
2) ustvariti izkušnjo komunikacije, izkušnje vedenja v problematičnih situacijah za študenta;
3) gojiti kulturo komuniciranja.
Potek dogodka
1 Pogovor.
Kaj pomeni komunicirati?
Kakšna oseba se imenuje družabna?
Se imate za družabnega?
Od česa je po vašem mnenju odvisen uspeh v komunikaciji?
Kako je družabnost povezana s kulturo človekovega vedenja?
Kaj pomeni beseda bonton?
2 Učiteljeva beseda o pojmu bontona.
Etika t je niz pravil vedenja, sprejetih kot oblika komunikacije v različnih življenjskih situacijah.
Norme bontona se skrčijo na osnovno pravilo: spoštovanje povsod in v vsem. človeška družba, do drugih ravnajte tako, kot želite, da ravnajo z vami.
3 Pravila bontona:
Včasih v življenju obstajajo situacije, v katerih morate vedeti osnovna pravila človeško komunikacijo. Kulturna oseba vidi se takoj, že po tem, kako hodi po ulici. Tisti, ki vam prihajajo naproti, so praviloma mimo desni. Če je pločnik preozek, da bi mimo njega lahko šla gospa ali starejša oseba, naj se moški umakne ali celo stopi s pločnika. Glasno smejanje na ulici je nespodobno. Petje na ves glas, kričanje, povzročanje hrupa na ulici ponoči ni samo nespodobno, ampak tudi neceremonijalno do drugih ljudi. Prepovedano je metati papirčke, ostanke in druge stvari na cesto - za to so smetnjaki. Nespodobno je jesti na ulici. Vedno obstaja možnost, da najdete primeren lokal za hrano. Poklicati nekoga nasprotna stran ulice, kazanje s prstom pomeni popolno nevljudnost. Po ulici lahko hodijo trije ali štirje, če širina ulice dopušča. Tudi na poti ne bi smeli brati, saj so za to posebej določena mesta.
Serjoža.
Kaj pa Seryozha?
Daj.
Kako dati?
No, pokliči me.
Ah-ah-ah.
Serjoža, na poti smo, kmalu bomo tam.
Ja, no, v redu, naredimo to.
Delo v parih: igrajte telefonski pogovor.
Napačno je misliti, da lahko kot nevidni sogovornik pozabite na vljudnost, ko govorite po telefonu. Ni vsak čas primeren za klic. Avtor: osebne zadeve ne kontaktirajte prijatelja v službi in ga doma ne motite pri uradnih zadevah. Ne glede na to, s kom govorite, ne uporabljajte nespodobnih besed in bodite vedno vljudni. Ko imate goste in zazvoni telefon, poskusite skrajšati čas klica. Prositi lastnika telefona, naj k telefonu povabi sosede, je vrhunec neceremoničnosti.
5 Kako sprejeti darilo?(dramatizacija)
Vsi moramo dajati darila. Kako naj bo predstavljen? Nezaželeno je, da darilo prispe pozno. Tudi praktični predmeti morajo biti lepo zapakirani. Obdarjenec mora darilo takoj odviti in si ga ogledati. Ko podarite darilo, povejte nekaj besed želja. Obdarovančevo hvaležnost sprejmite skromno, brez nepotrebne besede. Pred dajanjem razgrnite sveže rože spredaj. Lahko se zgodi, da predmet, ki ga dobite, ni po vašem okusu; Ne moreš delati skrivnosti tega, kar si dal. Preprosto nesprejemljivo je, da smo manj dobrodošli do gostov, ki pridejo z majhnimi darili.
6 Kako se obnašati v prevozu(dramatizacija)
V mestnem prometu mora moški pustiti mimo gospo, starejšo osebo ali invalida. Pri izstopu iz vozila prvi izstopi moški in pomaga izstopiti gospe ali starejši osebi. Ne samo moški, tudi ženske bi morale dati prostor bolnim ljudem, nosečnicam in materam z majhnimi otroki. Mlado dekle lahko odstopi svoje mesto starejšemu moškemu, tudi če nevljudni mladeniči ostanejo sedeti. Ponudbo, da se usedemo, sprejmemo s hvaležnostjo in ne kot nekaj samoumevnega.
Pravila bontona obstajajo za vse priložnosti, o njih lahko govorimo neskončno. Ampak samo zapomni si eno stvarpravilo: vedno bodi vljuden, ne delaj ljudi okoli sebe neprijetnih.
Slavni psiholog Dale Carnegie ponuja 6 pravil, s katerimi boste ljudem všeč:
- Resnično se zanimajte za druge ljudi;
- Nasmehni se.
- Ne pozabite, da je človekovo ime zanj najpomembnejši zvok na zemlji.
- bodi dober poslušalec, spodbujajo druge, da govorijo o sebi.
- Pogovarjajte se o tem, kar zanima vašega sogovornika.
- Dajte sogovorniku vedeti o njegovem pomenu in to storite iskreno.
Z upoštevanjem teh in mnogih drugih pravil bontona boste povečali svojo avtoriteto v očeh drugih in lahko postali prijetna oseba za pogovor.
Rabljene knjige:
- ABC bontona. - Irkutsk: "Simbol", 1994.-320 str.
- Polyakov S. D. Tehnologija komunikacijskega usposabljanja.// Razrednik, 2000- št. 8.- P.87-94.
