Përmbajtja e shkurtër e rreshtit 1 shtator, mësim paqeje. Këtë urtësi popullore e kanë dhënë të parët tanë

Sipas një tradite të krijuar prej kohësh, Mësimi i Paqes 1 shtator 2017 do kalojne vite në të gjitha shkolla ruse. Në ditën e fillimit të vitit të ri shkollor, djem dhe vajza moshave të ndryshme uluni në tavolinat e tyre dhe dëgjoni me kujdes materialin e përgatitur nga mësuesit se sa e rëndësishme është të ruhet jetë të qetë në planet dhe çfarë kontributi mund të japë çdo njeri në këtë kauzë madhështore, nga nxënësit e klasës së parë dhe gjimnazistët e deri tek të rriturit.

Është më mirë të zgjidhni temën e mësimit të parë më 1 shtator për nxënësit e klasës së parë të shkollës fillore sa më të thjeshtë dhe të kuptueshme. Është e përshtatshme t'i prezantoni fëmijët kuptimi i përgjithshëm fjalët "paqe", flisni për simbolet kryesore të saj dhe ua tregoni vizualisht fëmijëve në formën e posterave të ndezur dhe shumëngjyrëshe. Përveç fjalës gojore, ju mund t'u tregoni fëmijëve një prezantim të shkurtër video. Një video vizuale do t'ju ndihmojë të përqendroheni në temë dhe të bëni të mundur që të mbani mend më mirë informacionin e dhënë.

Në një mësim për paqen në shkollën e mesme, ju mund të ngrini pyetje në lidhje me shkaqet e luftërave në planet dhe t'i ftoni fëmijët të diskutojnë këtë temë. Lërini studentët të shprehin qëndrimin e tyre dhe të përpiqen të sugjerojnë mënyrën më të mirë për të shmangur konfliktet e armatosura dhe çfarë politike duhet të ndjekë shteti për të parandaluar përleshjet e armatosura në territorin e tij.

Gjatë një mësimi për paqen kushtuar Ditës së Dijes, ia vlen të diskutoni me nxënësit e klasës së 11-të për sa vijon konceptet moderne, si "terrorizëm", " lufte civile" dhe "konfliktet ndërraciale." Mësuesi duhet t'u thotë nxënësve të tij se të gjithë njerëzit në tokë kanë të drejta të barabarta dhe është absolutisht e papranueshme të inkurajohet shkelja e tyre. Është e nevojshme t'u transmetohet nxënësve se është e pamundur të tregohet agresion ndaj përfaqësuesve të një kombësie ose feje tjetër. Për qartësi, ia vlen të plotësohen këto fjalime me video për pasojat e sulmeve terroriste dhe humbjet e tmerrshme që sjellin luftërat civile.

Ngjarja duhet të përfundojë me një notë optimiste. Për ta bërë këtë, ka kuptim të përfshihet një video për fëmijë kushtuar miqësisë midis shteteve të ndryshme, një jete të qetë, të begatë dhe vlerave familjare. Në fund të fundit, vetëm koncepte të tilla si dashuria, mirëkuptimi i ndërsjellë dhe toleranca do të ndihmojnë në rivendosjen e gjithçkaje që shkatërron lufta dhe ruajtjen e paqes së mrekullueshme, por kaq të brishtë në planet.

Si të zhvilloni një mësim të paqes më 1 shtator 2017 në klasën e parë në një mënyrë interesante dhe informuese - ide për prezantim

Në mënyrë që mësimi i Paqes më 1 shtator 2017 në klasën e parë të jetë i suksesshëm dhe i paharrueshëm për fëmijët për një kohë të gjatë, duhet të përgatisni paraprakisht një skenar dhe të mendoni për çdo detaj. Mos e zgjatni shumë ngjarjen kohë të gjatë. Fëmijët që kanë kaluar pragun e shkollës për herë të parë do ta kenë të vështirë të përqendrohen dhe të ulen në një vend për një kohë të gjatë. Është më mirë të kufizoheni në kohëzgjatjen standarde të mësimit, atëherë djemtë dhe vajzat nuk do të lodhen dhe do ta dëgjojnë mësuesin me vëmendje të madhe. Për të rritur qartësinë, mund të shtoni të folurit gojor të përshtatshme prezantim tematik. Shtatë vjeçarët tashmë i perceptojnë imazhet vizuale në mënyrë të përsosur dhe i mbajnë mend informacionet video shumë më mirë se teksti.

Shembuj prezantimesh për një mësim paqeje në Ditën e Diturisë në klasën e parë

"Pse na duhet paqe"- një prezantim i ndritshëm dhe mbresëlënës. Flet në detaje për kuptime të ndryshme fjalët "paqe", përshkruan simbolet kryesore të saj dhe tregon se sa të lumtur jetojnë fëmijët në ato vende ku nuk ka konflikte të armatosura. Pas shikimit, nxënësit e klasës së parë mendojnë se çfarë mund të bëjnë ata personalisht për hir të paqes në të gjithë planetin dhe ndajnë përshtypjet e tyre për filmin me mësuesin dhe shokët e klasës. Kjo ndihmon për të krijuar një atmosferë të ngrohtë, miqësore dhe inkurajon komunikimin e mëtejshëm.

"Fëmijët e Tokës"— një prezantim muzikor i zhvilluar si pjesë e projektit artistik "Një botë pa luftë". Një këngë për paqen interpretohet nga një ansambël i kombinuar i fëmijëve më të talentuar që jetojnë në të vende të ndryshme. Me linja prekëse dhe të buta, artistët e rinj u bëjnë thirrje të rriturve që të bëhen më të sjellshëm dhe më të butë, të ndalojnë të gjitha luftërat në tokë dhe të shpëtojnë planetin për brezat e ardhshëm.

1 shtator 2017 në shkollën fillore - tema për mësimin e parë të Paqes në klasat 2, 3, 4

Nga lindi tradita e mbajtjes së mësimit të Paqes në Ditën e Diturisë Ju mund të bisedoni me nxënësit e shkollave fillore më 1 shtator 2017? Në fund të fundit, jo të gjithë fëmijët nga klasa e dytë, e tretë dhe e katërt e dinë se në ditën e parë të vjeshtës në vitin 1939, një nga më të përgjakshmet. luftërat moderne- Lufta e Madhe Patriotike. Ishte në kujtim të kësaj ngjarje të tmerrshme që Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse rekomandoi çdo vit mbajtjen e një mësimi të paqes në shkolla dhe në një mjedis të arritshëm, në një formë të kuptueshme prezantoj më së shumti brezin e ri faqe të zymta historia e popullit të tyre.

Gjatë ngjarjes, nxënësve të shkollës u tregohen betejat më domethënëse të Luftës së Dytë Botërore dhe u shfaqen rrëshqitje me të shkatërruara qytetet evropiane. Nga ky shembull, fëmijët mësojnë të kuptojnë se sa pikëllim dhe tmerr sjell çdo konflikt i armatosur dhe sa e rëndësishme është që çdo person të bëjë gjithçka për të mos lejuar që ngjarje të tilla të mos ndodhin më.

Cila është tema e mësimit të Paqes më 1 shtator 2017 në klasat 5, 6, 7, 8 - ide për mbajtjen e ngjarjes

Për nxënësit e klasave 5, 6, 7 dhe 8, mësimi i Paqes më 1 shtator 2017 mund të strukturohet në formën e një debati. Mësuesi do t'u tregojë nxënësve të tij për vendet ku edhe tani po zhvillohen luftëra, dhe fëmijët, në vend që të shkojnë në shkollë dhe të fitojnë njohuri, fshihen në bodrume, bien në gjumë nën zhurmën e predhave që shpërthejnë dhe nuk e dinë nëse do të vijë e nesërmja për ta. . Vlen të përmendet veçanërisht se çfarë sasi e madhe Viktimat njerëzore shkaktohen nga ndryshimi i regjimit në një shtet dhe se sa në mënyrë të papërgjegjshme fuqitë e mëdha, të forta ndonjëherë veprojnë për hir të ambicieve të tyre dhe forcimit të dominimit, duke u përpjekur me çdo kusht të shtypin veten, dhe ndonjëherë edhe të fshijnë më të voglat, më të dobëta. vende nga faqja e dheut.

Është krejt e natyrshme që gjatë një bisede të tillë do të lindë pyetja se si të shmangen konfliktet e armatosura dhe si të kthehen paqja dhe prosperiteti në çdo shtëpi në tokë. Përgjigja e mësuesit do të jetë shumë e thjeshtë dhe elementare. Për ta bërë jetën më të mirë në planet, së pari duhet të ndryshoni veten. Duke kultivuar tolerancë për mendimet e të tjerëve, respekt për një fe tjetër apo një tjetër sistemi shtetërorçdo person hedh një hap të vogël drejt një jete më komode, të qetë dhe të këndshme, jo vetëm për familjen e tij, por për të gjithë njerëzit e planetit. Kjo nuk është një rrugë e lehtë dhe e gjatë, por nëse largoheni prej saj, në një moment do të ndodhë patjetër një fatkeqësi dhe njerëzit do të vdesin përsëri. Prandaj, njerëzit duhet të kultivojnë cilësi të tilla si mirësia, mirëkuptimi dhe dashuria. Të udhëhequr vetëm nga këto të pranuara përgjithësisht vlerat njerëzore, ne do të jemi në gjendje ta ruajmë planetin tonë të bukur për brezat e ardhshëm dhe nuk do të vijmë kurrë me armë në pragun e vëllezërve dhe motrave tona.

Mësimi i paqes 1 shtator 2017 në shkollën e mesme - plani i klasës mostër

Në shkollën e mesme, gjatë mësimit të Paqes më 1 shtator 2017, vlen të preket shkathtësia e konceptit të "paqes" dhe t'u kërkohet të rinjve dhe të rejave të përshkruajnë ndjenjat e tyre nga kjo fjalë. Lërini djemtë të tregojnë se si, sipas mendimit të tyre, "paqja", "lufta", "konflikti" ndryshojnë dhe çfarë shoqatash ngjallin.

Për më tepër, ne mund të diskutojmë një kërcënim të tillë modern si terrorizmi. Kjo fenomen i tmerrshëm depërton në mënyrë të padukshme në qytetet paqësore dhe në momentin më të papritur merr jetën e fëmijëve dhe të rriturve të pafajshëm. Tmerri është se për shkak të terrorizmit, njerëzit nuk mund të ndihen të sigurt edhe në ato vende që nuk kryejnë operacione ushtarake dhe tregojnë tolerancë ndaj përfaqësuesve të besimeve dhe kombësive të tjera.

Në mësimin e Paqes, është e përshtatshme të flasim për faktin se ndonjëherë njerëzit vetë provokojnë shfaqjen e konflikte të ndryshme, duke filluar nga e përditshme në etnike. Mësuesi duhet t'u përcjellë nxënësve të tij se në asnjë rrethanë nuk është e pranueshme të tregohet agresion ndaj përfaqësuesve të kombësive të tjera, të qesh me një ngjyrë të ndryshme lëkure ose të flasë me mungesë respekti për karakteristikat fetare të besimeve të tjera.

Në fund të fundit, ndonjëherë një fjalë e pamenduar mund të lërë a gjurmë të thellë, e cila në të ardhmen do të shkaktojë pakënaqësi dhe dëshirë për hakmarrje. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, duhet të frenoni emocionet tuaja dhe të mendoni me shumë kujdes përpara se të flisni.

Ju duhet ta përfundoni orën e mësimit me një notë të lartë dhe optimiste, për shembull, e gjithë klasa duhet të kryejë disa kenge e bukur për paqen dhe miqësinë mes popujve. Ose shikoni një videoklip në lidhje me misionet paqeruajtëse civile, ku përfaqësuesit vende të ndryshme Së bashku ata sjellin ilaçe dhe ndihma humanitare për shtetet e shkatërruara nga luftërat ose të prekura nga sulmet terroriste. Kjo do të jetë një finale e denjë e mësimit të Paqes dhe do t'u tregojë nxënësve të shkollës se së bashku njerëzit mund të arrijnë shumë dhe madje të mposhtin kërcënimin ushtarak.

Në kërkim të përkeqësimit situatën politike në përgjithësi, më të shpeshta sulmet terroriste, trazirat dhe luftërat në Lindjen e Mesme dhe Afrikë, dua të besoj – Mësimi i Paqes më 1 shtator 2017 nuk do t'i kushtohet diskutimit të konfliktit të ardhshëm në këto rajone dhe në Donbass. Sot të gjithë shpresojnë që në vitin e ri shkollor, nxënësit e shkollave fillore, fëmijët e klasave 1, 2, 3 dhe 4 thjesht të dëgjojnë tregime për planetin tonë dhe të shohin prezantime nga nxënës të shkollave më të rritur që demonstrojnë bukurinë e planetit duke përdorur foto dhe video. tokë amtare, brishtësia e natyrës së Tokës. Në klasat 5, 6, 7 dhe 8, mësimi i parë mund të trajtojë temën "Lufta dhe Paqja".

Prezantim për orën e Paqes 1 Shtator 2017 për klasën e I

Më 1 shtator 2017, në Ditën e Diturisë, pas asamblesë ceremoniale, mësuesja e parë e fëmijëve që sapo kanë nisur zyrtarisht shkollën do të ftojë të gjithë fëmijët e dikurshëm parashkollor të ulen në tavolinat e tyre. Çfarë do t'i kushtohet mësimi i Paqes, i cili hap vitin e ri shkollor? Sigurisht, njoh rregullat e shkollës, mësuesit dhe mësuesit e tjerë. Pas kësaj, nxënësit e klasës së parë do të dëgjojnë rrëfimin e mësuesit për atdheun e tyre dhe rëndësinë e tij për secilin prej nesh. Gjatë rrëfimit të tij, mësuesi do të bëjë një prezantim për himnin, flamurin e Rusisë dhe do të flasë për rëndësinë e ruajtjes së paqes ndërmjet përfaqësuesve. kombe të ndryshme një vend kaq shumëkombësh si i yni.

Mësimi i Paqes 1 shtator 2017 - Shembuj prezantimesh për klasën e parë

Tradita e mbajtjes së një mësimi të paqes më 1 shtator jeton në Rusi dhe disa vende të CIS, ish republikat BRSS, që nga koha sovjetike. Ishte në vitin 1939 kur kjo datë shënoi fillimin e tragjedisë më të madhe që ndodhi në shekullin e 20-të - Lufta e Dytë Botërore. Vitet mizore zgjatën gati gjashtë vjet, betejat e përgjakshme në Evropë, SHBA, Afrikë dhe Azi. Sipas të dhënave të fundit (por, për fat të keq, edhe të pasakta), vendi ynë, atëherë i përbërë nga pesëmbëdhjetë republika, humbi më shumë se njëzet e shtatë milionë njerëz. Më shumë më shumë njerëz, duke përfshirë civilë dhe fëmijë, u plagosën dhe u gjymtuan. Vetëm 10-15 vjet më vonë u bë e mundur të eliminoheshin pasojat e shkatërrimit të shkaktuar nga betejat e viteve 1939-1945. Duke zhvilluar një prezantim mbi parandalimin e dhunës dhe dëshirën e secilit prej nesh për të jetuar, duke parë një qiell të qetë, mësuesi do t'u tregojë nxënësve të klasës së parë fotografi të viteve të luftës. Ai do t'u tregojë djemve dhe vajzave që sapo janë ulur në tavolinat e tyre të shkollës video nga pikat "hot" të ditëve tona, do të flasin për rëndësinë e sinqeritetit dhe marrëdhënie të mira mes njerëzve, duke filluar përsëri brenda fëmijërinë e hershme.

Mësimi i paqes në shkollën fillore - 1 shtator 2017 në klasat 2, 3, 4

Zhvillimi i orës së parë në shkollën fillore, mësuesi mund të ftojë njerëz që kanë qenë të përfshirë në armiqësi kohët e fundit për të vizituar fëmijët në klasat 2, 3 dhe 4. Fatkeqësisht, tradita e takimeve me veteranët e Luftës së Dytë Botërore është bërë praktikisht një gjë e së kaluarës - që nga fundi i betejat e fundit Kanë kaluar 72 vjet që nga viti 1945. Pak prej tyre luftëtarë të patrembur, të cilët atëherë luftonin për paqen në Tokë, jetuan deri në vitin 2017. Jetën e shumë veteranëve i mori jo vetëm koha e pamëshirshme, por edhe plagët e marra gjatë betejave. Ushtarët dhe komandantët e sotëm që mbrojnë të drejtën për lirinë e të afërmve në Lindjen e Ukrainës, Sirisë, republikave kontinenti afrikan, mund t'u tregojë dëgjuesve të rinj për gëzimin me të cilin përshëndesin çdo herë çlirimtarët civilët qytetet ku duke luftuar.

Unë vizatoj fjalën PAQE

Dielli po shkëlqen mbi tokë,

Fëmijët luajnë në bar

Lumi është blu, dhe këtu është -

Anija po lundron përgjatë saj.

Këtu në shtëpi - drejt e në qiell!

Këtu janë lulet, dhe kjo është nëna,

Pranë saj është motra ime...

Unë vizatoj fjalën "paqe".

Çfarë është paqja?

Paqja botërore është ëndrra ime,

Lërini njerëzit të jetojnë si një familje,

Le të mos ketë më luftëra dhe armë

Gryka e derës do të hapet në shtëpi kudo.

Dashuria dhe besimi janë për mua, dhe paqe e pafund për të gjithë Tokën!

Tema e mësimit të paqes në klasat 2, 3, 4 - 1 shtator 2017 në shkollën fillore

Kur përgatit një mësim për Paqen në shkollën fillore, mësuesi zgjedh tema që zbulojnë rëndësinë e parandalimit të luftërave, të cilat gjithmonë çojnë në viktima. Mësuesi mund t'u tregojë nxënësve të klasave 2, 3 dhe 4 për gruan e lavdishme amerikane - dhjetë vjeçaren Samantha Smith. Gjatë Luftës së Ftohtë midis Bashkimit Sovjetik dhe Shteteve të Bashkuara të Amerikës, vajza nuk kishte frikë të vinte në vendin tonë. Ajo nuk kishte frikë nga historitë e sajuara për agresionin rus. Ndërsa pushonte në Artek me nxënës nga vende të ndryshme, ajo kuptoi: asnjë fëmijë i vetëm në Tokë nuk dëshiron luftë dhe vdekje. Miqësia e fëmijëve mund t'i ndihmojë të rriturit ta shohin ndryshe problemin e mbajtjes së marrëdhënieve paqësore. Ndoshta, duke u bashkuar, djemtë me shembull Ata do të tregojnë se për miqësi nuk ka dallim midis feve, kombeve dhe gjinisë së njerëzve.

Mësimi i Paqes 1 Shtator 2017 - Dita e Diturisë në klasat 5, 6, 7, 8

Duke folur për problemin e paqes dhe luftës, gjimnazistët tashmë kanë filluar të krijojnë mendimet e tyre. Në Ditën e Diturisë, në mësimin 1 më 1 shtator, fëmijëve në klasat 5, 6, 7 dhe 8 mund t'u kërkohet të shkruajnë një ese të shkurtër me temën "Çfarë është bota". Pasi mësuesi të mbledhë dhe të kontrollojë punën e nxënësve, më interesantet prej tyre do të lexohen me zë të lartë. Mësuesi mund t'u kërkojë fëmijëve të shprehin mendimet e tyre me zë të lartë në lidhje me përfundimet e shokëve të tyre në tavolinat e tyre. Një diskutim për paqen dhe luftën e mbajtur në Ditën e Dijes do të ndihmojë çdo fëmijë të kuptojë: lufta është shkatërruesi më i tmerrshëm i tyre. nesër, bota është krijuesi i së ardhmes.

Shembuj të mësimeve të paqes dhe orëve të mësimit - 1 shtator 2017 në klasat 5, 6, 7, 8

Duke u shpjeguar fëmijëve në klasat 5, 6, 7 dhe 8 pakuptimësinë e luftërave për qytetarët e thjeshtë, mësuesi do t'u tregojë nxënësve të shkollës që përfitojnë nga vdekja e njerëzve, shkatërrimi i qyteteve të tëra dhe madje edhe shteteve. Këta dhjetëra njerëz, të rrethuar nga një grup i vogël minionësh, që ëndërrojnë vetëm për para, indiferentë ndaj vuajtjeve të të tjerëve, fitojnë miliarda dollarë në luftërat botërore. Statistikat janë të frikshme - shitja e armëve sjell më shumë fitim sesa tregtia ilegale e drogave të forta dhe njerëzve në të gjitha vendet së bashku. Pas mësimit të Paqes më 1 shtator 2017, çdo fëmijë duhet të kuptojë: fëmijët kanë forcën të luftojnë për jetën në Tokë.

Mësimi i paqes 1 shtator 2017 në gjimnaz

Në mësimin e Paqes më 1 shtator 2017 në shkollën e mesme, është zakon të diskutojmë jo vetëm luftërat që nuk ndalen në planet për një ditë të vetme. Fëmijët në klasat 9-11 mund të ngrenë temën e barazisë ndërmjet gjinive, qëndrimin tolerant ndaj përfaqësuesve të feve të tjera, pakicave kombëtare. Një mësim njohurie mund t'i kushtohet gjithashtu çështjeve mjedisore: koncepti i "paqes" i referohet jo vetëm "jo dhunës", por edhe pastërtisë së lumenjve, deteve, liqeneve dhe ajrit të pandotur. Secili prej nesh, me veprimet tona, mund të ruajë bukurinë e Tokës dhe paqen në planet.

Shembuj të mësimeve të paqes në shkollë të mesme me video - Temat për 1 shtator 2017

Me shembullin e tyre, nxënësit e shkollave të mesme mund t'u provojnë lehtësisht nxënësve të tjerë dhe të rriturve se mund të luftoni për paqen jo vetëm me armë në duar. Më 1 shtator 2017, ata mund të zhvillojnë aksione në mbështetje të nxënësve të shkollave nga "pikat e nxehta", të organizojnë mbledhje fondesh për trajtimin e të plagosurve dhe të organizojnë panaire dhe shitje të suvenireve të bëra vetë. Të gjitha të ardhurat do të shkojnë më vonë për ata që kanë nevojë.

Kur zhvillon mësimin e Paqes më 1 shtator 2017 në klasën e parë, mësuesja mund t'u tregojë shkurtimisht nxënësve të saj të rinj historinë e vendit tonë, flamurin e shtetit dhe të shpjegojë fjalët e himnit. Në prezantimin e tij në Ditën e Diturisë, mësuesi u tregon nxënësve të klasave 2, 3, 4 video dhe foto nga vendet ku dëgjohen edhe sot të shtënat dhe tingujt e predhave që shpërthejnë, fëmijë dhe të moshuar po vdesin. Në ditën e parë të shkollës n Nxënësit e rritur të shkollave të mesme, madje edhe djemtë dhe vajzat e klasave 5, 6, 7 dhe 8, mund të ndihmojnë vetë mësuesit dhe të kalojnë një orë mësimi në shkollën fillore.

Zhvillimi metodologjik aktivitet jashtëshkollor në temë:

klasa e 5-të

Objektivat e mësimit:

Takoni fëmijët, krijoni atmosferë të favorshme në klasë, për të formuar tek fëmijët një vlerësim pozitiv për ekipin e tyre të klasës;

Mësoni të kujdeseni për të tjerët, ndihmoni shokët tuaj, respektoni mendimet e tyre;

Mësojini fëmijët të jetojnë sipas ligjeve të mirësisë dhe drejtësisë;

Edukoni, zhvilloni cilësitë më të mira njerëzore: patriotizëm, qytetari, krenari për atdheun, dëshirë për paqe.

Motoja:"Një botë pa dhunë, pa shqetësime dhe lot", "Një botë nën një qiell të pastër, një diell të ndritshëm dhe një plejadë mirësie!"

1.Momenti organizativ(tingëllon kënga "E jona". vendi shkollor»)

Të dashur djema, urime për fillimin e vitit shkollor. Sot e kaluat pragun shkolla e mesme dhe u bënë nxënës të klasës së 5-të. Dhe unë, pasi e kalova pragun e shkollës këtë vit, u bëra juaji mësuesi i klasës. Na presin shumë gjëra interesante. Por shqetësimi ynë kryesor është që klasa jonë të jetë e shëndetshme, miqësore dhe e bashkuar. Le jeta shkollore ju jep vetëm momente të gëzueshme, dhe ditët e studimit fluturojnë si zogjtë në qiell - shpejt dhe lehtë. Mos harroni, fëmijë, sot po ndërtoni të ardhmen tuaj! Studioni mirë, përpiquni të mos humbisni njohuritë e nevojshme në mënyrë që në të ardhmen të zgjidhni një profesion interesant dhe të bëheni njerëz të suksesshëm.

Në klasën e 5-të ju presin lëndë të reja dhe mësues të rinj. Nuk do të jetë gjithmonë e lehtë, jo gjithçka do të funksionojë. Por unë do të doja që secili prej jush të kuptonte dhe të ndjente se ai nuk është vetëm, se miqtë janë afër, se shokët e klasës, prindërit dhe mësuesit mund të vijnë gjithmonë në shpëtim. Klasa në të cilën jeni tani është e jona. klasë. Aty do të mbahen disa mësime, orë e lezetshme, pushime. Ajo do të bëhet shtëpia juaj e shkollës për disa vite. Ju bëheni pronarë të kësaj zyre. Dhe një pronar i vërtetë duhet të kujdeset për pronën e shkollës, të ruajë pastërtinë dhe rendin .

Dhe tani është koha për të bërë betimin e klasës së pestë dhe për të qenë besnikë ndaj këtij betimi gjatë gjithë viteve të shkollës.

Ejani gjithmonë në klasë për mësimin e parë

Edhe para se të bjerë zilja. (Fëmijët në kor - Betohemi!)

Jini aktiv dhe relevant në klasë,

Mbani mend dhe mësoni gjithçka që ju nevojitet. (Betohemi!)

Të jesh i ditur dhe bëhu i zgjuar,

Tekste, libra, lapsa dhe fletore

Miq të mirë bëhu besnik,

Ndihmoni njëri-tjetrin në gjithçka dhe gjithmonë. (Betohemi!)

Dhe dembelizmi, parregullsia, bakshishi, gënjeshtra

Ne nuk do t'ju çojmë kurrë në klasë, në asnjë rrethanë. (Betohemi!)

2. Njoftimi i temës së orës së mësimit

Sot është mësimi ynë i parë dhe do të flasim për shumë gjera serioze. Për çfarë saktësisht bëhet fjalë, përpiquni të përcaktoni pasi të keni dëgjuar poezinë:

Paqja botërore është ëndrra ime,

Lërini njerëzit të jetojnë si një familje.

Le të mos ketë më luftëra dhe armë,

Le të hapen dyert në shtëpi kudo.

Dashuria dhe besimi janë për mua,

Dhe paqe e pafund - për të gjithë Tokën!

Cila është tema e orës sonë të klasës? Për çfarë flet kjo poezi?

Po, djema, tema e mësimit tonë është "Paqe për botën!" dhe do të mbahet nën moton “Një botë pa dhunë , pa merak dhe lot.” Çfarë është bota për ju?

Ky është shpjegimi i kuptimit të kësaj fjale: fjalor shpjegues:

1. BOTA – Univers; planeti; globit, si dhe popullsia, njerëzit

globit.

2. PAQE – lidhje miqësore, marrëveshje ndërmjet kujtdo, mungesë lufte;

Heshtje; paqe; marrëveshje për t'i dhënë fund luftës.

Emërtoni fjalën e kundërt në kuptimin e fjalës PAQE. (Lufta)

Luftërat kanë pllakosur njerëzimin gjatë gjithë historisë. Dhe në kohën tonë jemi shumë të shqetësuar. Radio, televizioni, gazetat sjellin lajme alarmante. Bombat po bien në tokë në njërën apo tjetrën skaj të globit, shkollat dhe spitalet po digjen dhe qindra njerëz po vdesin.

Ku ndodhi tani konflikti i armatosur? Çfarë dini për këtë, si ndiheni për të?

Çfarë lloj njerëzish i nisin këto luftëra? (Mizor, i pamëshirshëm, i papërgjegjshëm).

Çfarë i pengon njerëzit të jetojnë në paqe? ( Luftërat shpesh lindin nga keqkuptimet anët e ndryshme ose kur një vend ndërhyn në një vendim çështje të diskutueshme një vend tjetër e cila është plotësisht e papranueshme.)

A është e mundur të shmanget aksioni ushtarak? Si? ( Zgjidhini problemet përmes negociatave, marrëveshjeve dhe mund të negocioni në mënyrë paqësore.)

Në historinë e vendit tonë, fatkeqësisht, ka pasur edhe shumë luftëra. Populli ynë e ka mbrojtur vazhdimisht nga sulmet e armikut.

A e dini se ishte më 1 shtator 1939 që Gjermania sulmoi Poloninë, e cila shënoi fillimin e Luftës së Dytë Botërore, e cila u bë më e madhja konflikti i armatosur në historinë e njerëzimit. Në të morën pjesë 62 shtete nga 73 ekzistuese në atë kohë (80% e popullsisë së botës).

Në këtë ditë filloi Lufta e Madhe Patriotike, që zgjati 4 vite të gjata! Dhe siç e dini, 8 maj 1945. stërgjyshërit dhe gjyshërit tanë fituan një fitore mbi fashizmin. Në mesin e ushtarëve kishte edhe bashkatdhetarë tanë. Nga Bresti në Moskë - 1000 kilometra Nga Moska në Berlin - 1600 kilometra. Me tren - katër ditë, me avion - katër orë... Në rrugët e luftës - 4 vjet - 34 mijë orë! Më shumë se 26 milionë sovjetikë të vdekur! Nëse për secilin prej tyre shpallet një minutë heshtje, vendi do të heshtë për 35 vjet.

Popujt morën shumë mësime prej saj, por kryesori ishte se lufta duhet bërë para se të fillojë.

Çfarë mendoni se i ndihmoi njerëzit tanë të mbijetojnë këtë? betejë e madhe? (Miqësia e popujve, dashuria për atdheun.)

Më 6 gusht 1945, me urdhër të Presidentit të SHBA Truman, një bombardues amerikan hodhi bombën e parë atomike në qytet japonez Hiroshima.

Më 9 gusht 1945, amerikanët hodhën bombën e dytë atomike në Japoni. qyteti Nagasaki. Një i zjarrtë i madh, si një kallam i madh, shpërthim bërthamor mbulonte qytetet. Shtëpitë u shembën, pemët u bënë të zeza, njerëzit ranë të vdekur. Qytetet u kthyen në shkretëtira të djegura dhe u shuan. Viktimat e bombardimeve në Hiroshima kishte 140 mijë njerëz, në Nagasaki - 75 mijë. Dihej pak për efektet e rrezatimit në atë kohë dhe shumica e njerëzve vazhduan të jetonin në tokë të kontaminuar. Sasaki Sadako ajo praktikisht nuk i mbante mend ngjarjet e 6 gushtit 1945. Familja e saj ishte vetëm dy kilometra nga epiqendra. Vala goditëse Sasaki u hodh nga dritarja e katit të dytë, prindërit e saj ishin të sigurt se ajo vdiq, por vajza nuk u plagos. Ajo ishte vetëm 2 vjeç atëherë. Dukej se jeta ishte kthyer në normalitet, por nëntë vjet më vonë, në vjeshtën e vitit 1954, Sasaki nuk u ndje mirë për herë të parë. Ndërsa merrte pjesë në një garë stafetë shkollore, pasi vrapoi, vajza u ndje shumë e lodhur dhe e trullosur. Ajo u përpoq të harronte atë që ndodhi, por sulmet e marramendjes u përsëritën. Pastaj nyjet limfatike në qafë dhe në pjesën e pasme të kokës u zmadhuan dhe temperatura u rrit. Në janar 1955, Sadako 11-vjeçare u diagnostikua me leuçemi akute, në atë kohë. metoda efektive Nuk kishte kurë për leuçeminë. Atëherë për herë të parë u dëgjua termi "Sëmundje". bombë atomike" Sadakos nuk iu tha për një kohë shumë të gjatë se ajo ishte e sëmurë përfundimisht, prindërit e saj e mbrojtën atë nga realiteti i pamëshirshëm, përkundrazi, ata u përpoqën ta kënaqnin disi. Për shembull, ne qepëm kimonon e saj të parë. Pothuajse në të gjitha fotografitë, Sadako ka një pamje paksa të zymtë, kjo për shkak të ënjtjes së nyjeve limfatike, në fakt ka qenë ndoshta dita më e lumtur e jetës së saj, ajo pranverën e kaluar. Sadako mendonte shumë për të ardhmen, për mënyrën se si mund të arrinte programin e shkollës, në dhomën e saj kishte tekste gjatë gjithë kohës dhe pyeste shumë shoqet e saj se si po shkonte shkolla. U shkrova letra miqve dhe familjes. Për herë të parë Sadako e kuptoi se së shpejti do të vdiste kur pa vdekjen e një vajze në repartin tjetër, e cila vuante gjithashtu nga leucemia. Ajo kaloi shumë kohë pranë trupit të saj, duke parë hemorragjitë nënlëkurore vajzë e vdekur dhe duke krahasuar me shenjat në duart e veta dhe këmbët, derisa infermierja që erdhi për të marrë trupin e vuri re dhe e mori me vete. "Me sa duket kjo është ajo që më pret." – i tha ajo shokut të dhomës. Më 3 gusht, shoqja më e mirë e Sadakos, Chizuko Hamamoto, bëri një vinç letre për të. Në Japoni ekziston besimi se kushdo që mbledh 1000 vinça letre do të bëhet patjetër më mirë dhe Sadako filloi të mbledhë vinça letre nga gjithçka që i vinte në dorë, nga letra e fletores së shkollës deri te letra ambalazhi dhe ambalazhi. Nuk dihet nëse ajo besonte seriozisht se kjo mund ta shpëtonte apo thjesht po përpiqej të merrej me ditë të gjata dhe madje edhe netë më të gjata në spital, e vetme me sëmundjen e saj të paepur, asaj i kishin mbetur pak më pak se tre muaj. Fatkeqësisht, 1000 vinça nuk i realizojnë dëshirat, janë thjesht letër të palosur. Për shkak të nivele të ulëta leukocitet e saj zhvilluan një infeksion dhe më pas gangrena e këmbës së saj ishte e pamundur dhe kjo vetëm do të zgjaste vuajtjet e vajzës. Më 25 tetor 1955, pasi kishte marrë një dozë tjetër morfine, ajo kërkoi që të përgatitej ochazuke për të, një përzierje orizi, çaji jeshil dhe erëza. Pasi hëngri, ajo buzëqeshi dhe tha: "Ishte shumë e shijshme", u bë ajo fjalët e fundit. Prindërit ua shpërndanë miqve sendet dhe rrobat e Sadakos së bashku me 2-3 figurina vinçash, disa i vunë në arkivolin e saj dhe i dogjën bashkë me trupin e saj. Nuk mund të thuhet se Sadako ka bërë ndonjë gjë veçanërisht të rëndësishme gjatë jetës së saj. Ajo ishte një vajzë e sjellshme që i ndihmoi prindërit e saj pavarësisht jetës së saj të varfër në Japoninë e pasluftës. Luftoi me guxim sëmundjen dhe madje këmbënguli të merrte pjesë festa e diplomimit në të shkolla e mesme edhe pse ajo tashmë ishte shumë e keqe. Ajo nuk bëri deklarata apo akuzoi askënd, ajo thjesht donte të jetonte. Pas vdekjes së saj, të afërmit dhe miqtë mblodhën para për një monument, i cili më vonë u instalua në Parkun e Paqes në Hiroshima. Sadako, jeta dhe vdekja e saj, për të gjithë botën u bë simbol i mijëra fëmijëve të Hiroshimës që vdiqën para kohe ose jetuan gjithë jetën me sëmundje të rënda Dhe sëmundjet trashëgimore shkaktuar nga rrezatimi. Historia e Sadakos mori një publicitet të gjerë, u shkruan shumë libra për të dhe u bënë disa filma.

Në vitin 1981, në sesionin e 36-të të Asamblesë së Përgjithshme të OKB-së, Dita Ndërkombëtare e Paqes“për të përhapur dhe hedhur rrënjë idealet e paqes si në marrëdhëniet brenda të gjitha shteteve dhe popujve, ashtu edhe në marrëdhëniet ndërmjet tyre”. Në vitin 2002, OKB-ja vendosi ta festonte këtë ditë çdo vit më 21 shtator dhe u bëri thirrje organizatave dhe individëve të ndryshëm që “të respektojnë Ditën Ndërkombëtare të Paqes në mënyrën e duhur, duke përfshirë edukimin në të gjitha aspektet e saj”.

Në këtë ditë, OKB-ja u bën thirrje të gjitha vendeve që të ndalojnë armiqësitë dhe të ndalojnë derdhjen e gjakut për të paktën 24 orë. Refuzimi nga dhuna dhe lufta nuk është i lehtë fjalë me zë të lartë, dhe nevoja për zhvillimin e mëtejshëm njerëzimi. Vetëm negociata dhe zgjidhje paqësore problemet ekzistuese përmes dialogut dhe zgjidhjeve kompromisi mund të prodhojnë rezultate dhe përfitime vërtet të prekshme për mbarë njerëzimin.

Samantha Smith(Samantha Smith) ka lindur më 29 qershor 1972 në qytetin amerikan të Hulton, Maine. Nëna e saj, Jane Smith, punonte si sociologe dhe babai i saj, Arthur Smith, ishte mësues. gjuha angleze dhe letërsisë. Në vjeshtën e vitit 1982, Samantha i shkroi një letër udhëheqësit të BRSS - Kryetarit të Presidiumit Këshilli i Lartë, Sekretar i Përgjithshëm i Komitetit Qendror Partia Komuniste Yuri Andropov dhe mori një përgjigje prej tij.

Vajza u detyrua të shkruante në BRSS nga një artikull në revistën Times, editoriali i të cilit iu kushtua Andropov, i cili kohët e fundit kishte ardhur në pushtet. Artikulli sugjeronte se ky person është i rrezikshëm për Shtetet e Bashkuara dhe se nën sundimin e tij është mjaft e mundur luftë e re.

Pasi lexoi artikullin, Samanta e pyeti nënën e saj: "Pse të gjithë kanë frikë nga zoti Andropov, pse askush nuk e pyet nëse do të sulmojë vendin tonë?" Në përgjigje, nëna e vajzës tha me shaka: "Pse nuk e pyet vetë?"

Samanta i mori seriozisht fjalët e nënës së saj dhe shkroi një letër: “I dashur zoti Andropov, unë jam dhjetë vjeç, ju përgëzoj për takimin tuaj të ri luftë bërthamore midis Bashkimit Sovjetik dhe Shteteve të Bashkuara. Jeni për luftë apo jo? Nëse jeni kundër, ju lutem më tregoni se si do ta parandaloni luftën? Ju, natyrisht, nuk jeni të detyruar t'i përgjigjeni kësaj pyetjeje, por doja të dija pse dëshironi të pushtoni të gjithë botën, ose të paktën vendin tonë. Zoti e krijoi tokën që të mund të jetonim të gjithë së bashku në paqe dhe të mos luftonim. Sinqerisht, Samantha Smith."

Letra e vajzës u publikua në gazeta sovjetike"A është e vërtetë". Më 26 prill 1983, ajo mori një përgjigje nga Yuri Andropov. Letra, e shtypur në Rusisht dhe e shoqëruar nga përkthimi në anglisht, ishte e datës 19 prill 1983.
“Ne në Bashkimin Sovjetik po përpiqemi të bëjmë gjithçka për të siguruar që të mos ketë luftë midis vendeve tona, në mënyrë që të mos ketë fare luftë në Tokë njeri sovjetik. Kështu na mësoi themeluesi i madh i shtetit tonë, Vladimir Lenin”, shkruan Andropov.

Në fund të letrës, Yuri Andropov e ftoi vajzën të vinte në BRSS dhe të shihte se si jetojnë fëmijët në Bashkimin Sovjetik Në korrik 1983, Samantha dhe prindërit e saj fluturuan për në BRSS. Një pritje e ngrohtë e priste në Moskë. Samanta kaloi dy javë në Bashkimin Sovjetik. Ajo vizitoi Moskën, Leningradin (tani Shën Petersburg) dhe shkoi me pushime në kampin e fëmijëve në Artek.

Në kampin e pionierëve Artek, ata përgatitën dhomën më të mirë për vajzën, qepën një uniformë dhe përfunduan një dhomë të re ngrënieje për mbërritjen e saj. Ajo nuk u veçua në kamp.

Më 22 korrik 1983, përpara se të fluturonte në shtëpi, Samantha tha fjalë që shumëkush i kujton edhe sot e kësaj dite: "Ne do të jetojmë!" Falë vajzës, u shfaq një shprehje e re - "diplomacia e fëmijëve" Rezultati kryesor i udhëtimit ishte libri i Samantha Smith "Udhëtimi im në BRSS". Në të, Samantha shkroi atë që pa me sytë e saj: "Ata janë njësoj si ne".

Në dhjetor 1983, Samantha Smith bëri një udhëtim 10-ditor në Japoni, ku mbajti një fjalim në Simpoziumin Ndërkombëtar të Fëmijëve. Ajo sugjeroi që të gjithë fëmijët të komunikojnë më shumë me njëri-tjetrin dhe të jenë miq, atëherë, sipas saj, do të ketë paqe në të gjithë botën.

Më 25 gusht 1985, Samantha Smith vdiq në një aksident avioni. Vajza dhe babai i saj po ktheheshin nga Anglia. Avioni i vogël me dy motorë kapërceu shiritin e uljes në dukshmëri të dobët dhe u rrëzua. Asnjë nga tetë pasagjerët nuk arriti të mbijetonte Në tetor 1985, nëna e Samantës, Jane Smith, themeloi Fondacionin Samantha Smith, i cili organizoi udhëtime për grupe nxënësish nga shkolla. Bashkimi Sovjetik, më pas Rusia, në SHBA dhe kontribuoi në zhvillimin e mirëkuptimit të ndërsjellë midis vendeve. Fondi zyrtarisht pushoi së ekzistuari në vitin 1995, por Bordi i Drejtorëve të tij vazhdon të mblidhet çdo vit dhe të shpërndajë shuma të vogla parash për të ndryshme programe jofitimprurëse. Monumenti i parë i Samantha Smith u ngrit në dhjetor 1986 në qytetin Augusta (Maine, SHBA), ku u varros vajza. Skulptura është një imazh i Samantës që lëshon një pëllumb, dhe i kapur pas këmbëve është një këlysh ariu - simboli i Rusisë dhe shenjtori mbrojtës i Maine. Më vonë, një monument për Samantën u ngrit në hyrje të Muzeu Shtetëror Maine

Më 1 shtator 2004, një grup terroristësh të armatosur pushtuan një shkollë në një të vogël qyteti i Beslanit V Osetia e Veriut. Më shumë se 1200 njerëz përfunduan në duart e militantëve, të cilët vepruan, siç u vërtetua më vonë, me urdhër të Shamil Basayev. Këta ishin kryesisht fëmijë dhe gra. Për tre ditë ata u mbajtën në kushte çnjerëzore, praktikisht pa ujë dhe ushqim. Më 3 shtator, forcat speciale u detyruan të nisin një sulm, gjatë të cilit u vranë mbi 300 njerëz dhe rreth 600 u plagosën. Gazeta “Gazeta” u përpoq të rivendoste kronologjinë e tyre ngjarje tragjike.

Herët në mëngjesin e 1 shtatorit, shumë njerëz u mblodhën pranë shkollës nr.1 në Beslan. Këta ishin nxënës të shkollës, si dhe prindërit e tyre, të cilët erdhën në linjë ceremoniale, kushtuar Ditës njohuri. “Vajzat ishin me fustane blu, përparëse të bardha, me harqe të bardha, nuk kam parë kurrë fëmijë kaq të bukur,” kujton drejtori i shkollës. Shumë erdhën me gjithë familjet e tyre, duke marrë me vete edhe fëmijët e tyre. mosha parashkollore, duke përfshirë foshnjat.

Në fillim të nëntë, një GAZ-66 u ndal pranë shkollës. Militantët u hodhën që andej dhe menjëherë filluan të kapnin institucioni arsimor. Siç kujtojnë dëshmitarët okularë, ishin 10-12 të tillë, jo më shumë. Njëra është me mantel të zi, pjesa tjetër me kamuflazh.

Militantët nuk i ishin afruar ende vijës kur filluan të tingëllojnë të shtënat. Ata menduan se një njeri i pasur kishte sjellë një fëmijë në shkollë - dhe do të kishte fishekzjarre për të. Dhe pastaj topat filluan të fluturojnë lart. Të gjithë vrapuan drejt palestrës I mora fëmijët dhe vrapova drejt dhomës së kazanit dhe më tha: “Vraposh në palestër, si dele”. një nga nxënësit e shkollës.

Në dhjetë të mëngjesit të gjithë pengjet u futën në palestër. "Ishte shumë, shumë e mbushur me njerëz, sepse një masë e madhe njerëzish ishin mbledhur - mbi një mijë njerëz kërkuan vazhdimisht heshtje, duke gjuajtur në ajër, pastaj i urdhëruan të gjithë të uleshin: "Të dëgjojmë për atë që ata kanë për të thënë.” Padashur ai kaloi gjuha osetike. Dhe ky kolonel i tyre (udhëheqësi terrorist Ruslan Khuchbarov) e urdhëroi të binte në gjunjë dhe e pyeti: "A ke thënë gjithçka?" Burri thotë: "Po", dhe më pas koloneli e qëlloi me automatik", kujton një nga ish pengje.

Menjëherë pasi njerëzit u burgosën, terroristët filluan të minojnë lokalet. "Ata filluan të hapnin bobinat. Kishte dy kurora. Në njërën kishte shtatë bomba, në tjetrën - tetë. Të gjitha të bëra vetë, të lidhura me shirit, në madhësinë e një kanaçe të madhe kafeje. Plastika, copa metali dukeshin përmes Ata vendosën dy të mëdha në rrathë basketbolli. Ata bënë një kurorë tjetër në kalim. Në këtë kohë, në godinën e administratës së qytetit, 200 metra larg shkollës, tashmë ishte krijuar një shtab kundër krizës.

Nga ora 11.30 shkolla u rrethua nga njësitë e ushtrisë së 58-të dhe i gjithë personeli i policisë së Beslanit. Rreth shkollës u mblodhën të afërm të pengjeve. Në shkollë po përgatiteshin rrethim i gjatë: Militantët i përdorën burrat për punë - i detyruan të barrikadojnë të gjitha dritaret, të gjitha dyert, hyrjet, të heqin dërrasat nga klasa dhe të bllokojnë dritaret. Pas kësaj, ata u vendosën në gjunjë pranë klasës së gjeografisë në dy rreshta.

“Aty ishin dy kamikaze, ata na thanë se duhet të vdisnim, dhe kamikazet shpërthyen me zë të lartë, por nuk dëgjova pothuajse asgjë Burrat u shtrinë përreth, pastaj na detyruan t'i largonim "Në të, si në barelë, të mbijetuarit i bartën ata që vdiqën dhe ata që u plagosën rëndë në katin e dytë", thotë një nga të mbijetuarit.

Pasdite, Presidenti i Osetisë së Veriut Dzasokhov, Kryetari i Parlamentit Taimuraz Mamsurov, kreu i Drejtorisë së FSB Valery Andreev, zv. Prokurori i Përgjithshëm Sergei Fridinsky, deputetët e Dumës së Shtetit Dmitry Rogozin dhe Mikhail Markelov. Në mbrëmje mbërriti mjeku i famshëm i fëmijëve, drejtor i Institutit Kërkimor të Kirurgjisë dhe Traumatologjisë Emergjente të Fëmijëve, Leonid Roshal. Në shkollë mbërritën përforcime nga forcat speciale të FSB "Alpha" dhe "Vympel".

Militantët vendosën të kontaktojnë - ata thirrën Presidentin e Republikës Dzasokhov për negociata, por Leonid Roshal kontaktoi terroristët me telefon. Ata nuk parashtruan kërkesa specifike. Në bisedë L. Roshal u përpoq të merrte mundësinë për t'i dhuruar shkollës ujë dhe ushqime dhe të linte fëmijët dhe gratë më të vegjël. Përgjigja për të gjitha propozimet ishte e njëjtë: "Jo".

Ditën e dytë, në mëngjes, gjendja e fëmijëve u përkeqësua. Disave u ra të fikët, disa u ndjenë të sëmurë, disa u nxorën jashtë. Fëmijët nuk lejoheshin më të shkonin te çezmat e ujit.

“Fëmijët morën gota dhe pyetën: “Më jep urinë, më jep urinë. Ne jemi të etur." Një nga terroristët kaloi dhe tha: "A po pi urinë? Jeni derra apo diçka?” Unë i them: “Atëherë më jep pak ujë. Nëse vendosni të na vrisni, të paktën na jepni pak ujë para se të vdesim. Lërini fëmijët të paktën të pinë "Ai nuk tha asgjë", tha ish-pengja për gazetën.

Në orën 15.30, në shkollë hyri ish-presidenti i Ingushetisë, Ruslan Aushev. Terroristët i dhanë atij një listë kërkesash - nga Shamil Basayev te presidenti Vladimir Putin. Ai u largua nga shkolla me 12 gra, të cilat kishin 15 foshnja në krahë.

Tanke dhe transportues të blinduar të personelit u tërhoqën në shkollë nga Vladikavkaz. Të afërmit që rrethonin shkollën u qetësuan, duke i siguruar se nuk do të kishte asnjë sulm. Në vetë shkollën gjërat u bënë shumë të vështira për fëmijët dhe pengjet e tjerë. Nuk kishte të bënte vetëm me ujin, por shumë fëmijë ishin të shtrirë pa ndjenja terroristët më dhanë leje dhe unë i dorëzuan fëmijët dhe ata morën ajër për 1-2 minuta”, citon Gazeta Fatima Gutieva.

“Ne tashmë e dinim se do të kishte një sulm, dhe terroristët e dinin se ata vendosën një stafetë në rrjetin 220 volt, prishën kontaktin dhe vendosën dy bomba, nëse do të fikeshin dritat, kontakti do të mbyllej Shpërthimet do të shpërthyen disa prej tyre, të cilat ishin më të buta, Ata shpërndanë lecka dhe thoshin: "Përdorni ato, çfarë të doni, nëse ka gazra në dysheme... dhe merrni frymë nga këto lecka." Kjo do të thotë, ata ishin të sigurt se sulmi do të fillonte, "shtoi një nga burrat në një bisedë me botimin. Përveç kësaj, në ditën e tretë, shumë nga militantët ishin pa mjekër dhe ishin të veshur me rroba civile.

Në orën 13.01 dëgjohet shpërthimi i parë. Katër minuta më vonë - e dyta. Pas 20 minutash - e treta. Disa nga pengjet arratisen pas shpërthimeve. Gjatë arratisjes së tyre, terroristët i qëlluan pas shpine. Pjesa tjetër u dërgua në kafenenë e shkollës. Në orën 13.30 bie çatia e shkollës dhe ka rënë zjarr i fortë. Tanke dhe transportues të blinduar të personelit po lëvizin drejt shkollës, helikopterët po qarkullojnë mbi të, dhe granatahedhës dhe flakëhedhës po shfaqen përreth. Sulmi fillon spontanisht, pa komanda.

Milicët - të afërm të pengjeve, të armatosur me gjithçka që mundën - nxitojnë në shkollë, shpesh përpara ushtrisë dhe forcave speciale. Ata fillojnë të nxjerrin të plagosurit, ndërsa në të njëjtën kohë qëllojnë kundër militantëve.

Sipas statistikat zyrtare, gjithsej 1251 pengje ishin në duart e militantëve. 331 prej tyre vdiqën (përfshirë 176 fëmijë), 600 u plagosën. Gjithashtu gjatë sulmit u vranë 8 ushtarë të forcave speciale të FSB "Alpha" dhe "Vympel" dhe 2 punonjës të Ministrisë së Situatave të Emergjencave. 31 terroristë u vranë, një u kap i gjallë.

3. Punë praktike

Cili është simboli i paqes?
Riddle: Ky është një zog i vogël,
Jeton në qytete.
Ju do të derdhni disa thërrime për të -
Gatim dhe pecks. ( Pëllumb)

Dhe jo vetëm një pëllumb, por pëllumb i bardhë. Pse?

Imazhi i një pëllumbi që mbante një degë ulliri në sqepin e tij shërbeu si emblema e të parit Kongresi Botëror mbështetësit e paqes, që u zhvillua në vitin 1949 në Paris dhe Pragë. Është pikturuar nga Pablo Picasso.

Le të kontribuojmë edhe ne me pjesën tonë në luftën për paqe!

Ekziston një traditë e lëshimit të pëllumbave të bardhë si një simbol i qëllimeve paqësore. Unë ju sugjeroj t'i bashkëngjitni globit pëllumbat tanë prej letre. Lërini pëllumbat tanë t'i tregojnë të gjithë botës se fëmijët në Rusi dhe vendet e tjera nuk duan luftëra (Ndërsa fëmijët po i bashkëngjisin pëllumbat posterit, kënga ". rrethi diellor»).

Përmbledhja e orës së mësimit:

Ju jeni banorët e rinj të planetit tonë. Dhe shumë në glob do të varet nga ju në të ardhmen. Shkrimtari Nikolai Tikhonov tha: "Të gjithë, pavarësisht se kush është, pavarësisht se çfarë bën, ka një detyrë më shumë që kërkon shërbim vetëmohues dhe besnik: të mbrojë botën".

në temë: "Kjo ditë në histori"

Mësues: Kabanova Elena Yurievna

Objektivat e mësimit:

Mësoni të kujdeseni për të tjerët, ndihmoni shokët tuaj, respektoni mendimet e tyre;
Mësojini fëmijët të jetojnë sipas ligjeve të mirësisë dhe drejtësisë, të lidhin interesat e tyre me interesat e shokëve të tyre;
Për të edukuar, zhvilluar dhe rritur cilësitë më të mira të një personi: patriotizmin, qytetarinë, krenarinë për atdheun e dikujt, dëshirën për paqe.

Motoja:

"Paqe nën një qiell të pastër, një diell të ndritshëm dhe një plejadë mirësie!"

Ecuria e orës së mësimit:

1. Momenti organizativ.

Urime fëmijëve për të renë viti akademik.

Ne kemi nevojë për paqe për të ndërtuar qytete

Mbillni pemë dhe punoni në ara

Të gjithë njerëzit e mirë do ta dëshirojnë atë

Ne kemi nevojë për paqe përgjithmonë! Përgjithmonë!!!

Tema e mësimit tonë të parë në klasën e 6-të është "Paqe për botën!" dhe do të mbahet nën moton “Një botë pa dhunë, pa shqetësime dhe lot”

Po kërkoja një përkufizim të paqes dhe mendova, çfarë është paqja? Çfarë mendoni ju djema? (mësoni përgjigjet).

Fjala paqe ka disa kuptime. Bota - Universi, planeti, globi, si dhe popullsia, njerëzit e globit. Paqja është lidhje miqësore, marrëveshje mes dikujt, mungesa e luftës, heshtja, paqja, një marrëveshje për t'i dhënë fund luftës.

Paqja është e vështirë të ndërtohet, por edhe më e vështirë të ruhet. Bota është shumë e brishtë. Për ne, paqja është një realitet i përditshëm, rrugët tona janë të qeta, fëmijët tanë shkojnë në shkollë.

Por a jetojnë të gjithë fëmijët në tokë mirë dhe të gëzuar? Për shumë njerëz në botën moderne jetë e qetë asgjë më shumë se një ëndërr përrallore. Shumë djem vuajnë, nuk kanë familje dhe shumë trishtim. Pikërisht për ta u krijua dita e paqes. Dita e parë Ndërkombëtare e Paqes u mbajt në shtator 1982. Dhe që nga viti 2002, Dita Ndërkombëtare e Paqes festohet më 21 shtator si një ditë e zjarrit universal dhe jo dhunës. Dita e Paqes inkurajon njerëzit jo vetëm të mendojnë për paqen, por edhe të bëjnë diçka për të.

Djema, cili është një simbol i paqes?

Riddle: Epo, ky është një zog i paqes,
U ngjit vetëm në qiell,
Ajo zbriti shpejt në këmbët tona,
Ec rrugën me guxim.
Dhe ai ka frikë vetëm nga macet,
Ne i japim fara dhe thërrime.
Zogu është me ne gjatë gjithë vitit,
Këndon me tinguj gumëzhitëse. (pëllumb)

Simboli u ngrit pas Luftës së Dytë Botërore. Emblema e pëllumbit të paqes është pikturuar nga Pablo Picasso. Emblema përshkruan një pëllumb të bardhë që mban një degë ulliri në sqepin e tij. Në kohët e lashta, pëllumbi ishte një simbol i paqes dhe pjellorisë. Pra, sipas legjendës biblike, shfaqja e një pëllumbi me një degë ulliri mbi arkën e Noes tregonte se uji ishte ulur nga sipërfaqja e tokës. Ishte një shenjë e fillimit të paqes dhe ripërtëritjes së jetës.

Në fund të mësimit, ne do ta lëshojmë pëllumbin në qiell dhe do të tregojmë me këtë se sa e dashur është bota për ne, si të ruajmë paqen në Tokë.

Cila fjalë është e kundërt në kuptim me fjalën botë? (luftë)

Lufta është një konflikt midis subjektet politike(shtete, fise), që ndodhin në formën e veprimeve ushtarake..

Të rritur e fëmijë, të gjithë njerëzit e planetit duan paqen, që dielli të shkëlqejë shkëlqyeshëm, që të ketë buzëqeshje të lumtura në fytyrat e njerëzve, që të qeshurat e zhurmshme të fëmijëve të mos ndalojnë.

Çfarë mendoni se shkakton luftën? Po bota?

Kjo, natyrisht, është e keqe dhe e mirë ...
Që të mos ketë luftëra në tokë dhe që ajo të shkëlqejë gjithmonë mbi kokën tuaj diell i ndritshëm duhet te jesh i sjellshem...

Së pari përgjigjuni kësaj pyetjeje: "Çfarë është e mira dhe çfarë është e keqja?"

Në fjalorin e S.I. Ozhegova jepet përkufizimin e mëposhtëm. E mirë - pozitive, e mirë, e dobishme. E kundërta është e keqja. E keqja është diçka e keqe, e dëmshme. Kjo është fatkeqësi, telashe, telashe.

Mbani mend këtë thirrje. Dhe dijeni se qëllimi kryesor i njeriut është të bëjë mirë.

Mësues i klasës.Unë ju sugjeroj të dëgjoni Përrallë indiane"Shpërblim"

Një ditë një tigër po gjuante në xhungël dhe ra në një kurth. Ndodhi që aty po kalonte një udhëtar. Tigri e pa atë dhe le ta pyesim me lot:

- ki mëshirë për mua, burrë! Më çliro nga robëria, do të të falënderoj bujarisht.

Udhëtari donte të merrte një shpërblim dhe ai e nxori tigrin nga vrima.

Tigri u hodh dhe tha:

"Kam shumë ditë që nuk kam ngrënë asgjë, tani do të ha ty!"

Udhëtari u frikësua.

"Oh tigër," tha ai, "a është vërtet ky shpërblimi me të cilin doje të më falënderoje për mirësinë time?

"Ajo është," u përgjigj tigri.

– Çfarë lloj shpërblimi është ky – të paguash të keqen për të mirë? - kundërshtoi udhëtari.

- Le të pyesim dikë nëse ky është një shpërblim apo jo.

Një pemë u rrit aty pranë. Udhëtari dhe tigri iu afruan pemës dhe pyetën:

"Na thuaj, pemë, çfarë shpërblen për një vepër të mirë?"

- E keqja! - u përgjigj pema. "Gjykoni vetë: njerëzit pushojnë nën hijen e gjethit tim dhe kur vjen koha për t'u larguar, ata presin degët e mia dhe më grisin gjethet." Kështu që ata e paguajnë me keq mikpritjen time.

- Epo, tani do të të ha! – u gëzua tigri.

- Le të pyesim dikë tjetër! - iu lut udhëtari. Ata ecën pak më tej dhe panë një lopë që kulloste në djerrinë.

"Hej, lopë!" Ata e thirrën atë. - Më thuaj, si e paguajnë të mirën?

- E keqja! - pergjigjet lopa. Gjykoni vetë, sa isha i ri dhe jepja shumë qumësht, zotëria im më donte shumë. Më mbaroi qumështi dhe më dëbuan në shkretëtirë. Vetëm shikoni, ata do t'ju shesin për mish!

Tigri e dëgjoi atë dhe i tha udhëtarit:

- Epo, tani do të të ha patjetër!

- Prit pak! "Burri pyeti, le të pyesim dikë tjetër." Nese ai thote te njejten gje, atehere nuk ka cfare te besh, me ha mua...

- Na thuaj, zog, çfarë shpërblen për një vepër të mirë?

- Mirë! - u përgjigj zogu. Gjykoni vetë: kur njerëzit zgjohen në mëngjes, ata kënaqen me këndimin tonë. Dhe në dimër, kur jemi të ftohtë dhe të uritur, njerëzit na bëjnë ushqyes dhe derdhin ushqim në to, duke na penguar kështu të vdesim.

Tigrit i erdhi keq për udhëtarin dhe vendosi të ishte i sjellshëm me njerëzit.

Mësues i klasës.Çfarë na mëson kjo përrallë?

Secili prej nesh duhet të besojë në mirësi dhe të bëjë vepra të mira

5. Përmbledhja e orës së mësimit:

Të dashur djema! Me kalimin e viteve që keni studiuar në shkollë, jeni bërë një familje, një vend i vogël. Le të përpiqemi të gjithë së bashku për të bërë gjithçka që është e mundur që ekipi ynë të ketë më shumë sukses dhe gëzimet sesa hidhërimet. Ne duhet të kujdesemi për të tjerët, të ndihmojmë shokët tanë, të respektojmë mendimet e tyre. Jetoni sipas ligjeve të mirësisë dhe drejtësisë, ndërlidhni interesat tuaja me interesat e shokëve tuaj. Shumë varet nga miqësia jonë. Madje, deri diku, paqe në planetin tonë. Ju keni pëllëmbët tuaja në tavolinat tuaja, le të krijojmë botën tonë miqësore.

Për miqësi, për buzëqeshje dhe për takime
Ne trashëguam planetin.
Ne jemi lënë trashëgim për të mbrojtur këtë botë.
Dhe kjo tokë e mrekullueshme.

Mësimi i paqes.

Qëllimi i orës së mësimit: të krijojë kushte pedagogjike për formimin e ndjenjave qytetare dhe atdhetare te nxënësit e shkollës, duke trajtuar ngjarje dhe fakte që lidhen me nevojën për të mbrojtur, ruajtur dhe forcuar paqen.

Objektivat e mësimit:

formimi i një ideje për botën si një koncept polisemantik dhe vlerën më të lartë qytetërimi modern;

edukimi i cilësive humaniste të individit;

zbulimi i rëndësisë së ruajtjes dhe forcimit të paqes si vlerë më e lartë;

zhvillimi i të kuptuarit se ruajtja e paqes në Tokë mund të arrihet vetëm si rezultat i pozicionit personal aktiv të çdo personi.

Ecuria e mësimit

Fjalët hyrëse mësuesit

Përshëndetje djema, nxënës të klasës së shtatë! Ju përgëzoj për vitin e ri shkollor! Ju uroj që në mënyrë aktive dhe të gëzuar të fitoni njohuri dhe përvoja të reja emocione pozitive, ji aktiv, i gëzuar, i shëndetshëm!

Për pushimet verore u rrit dhe u pjekur. Dikujt ndryshoi karakteri, dikush gjeti një qëllim në jetën e tij, por dikush i qëndroi besnik bindjeve të tij.

Ju keni pëllëmbët në tryezën tuaj, detyra juaj është të zgjidhni një pëllëmbë të çdo ngjyre dhe të shkruani mbi të çfarë jam unë. Për shembull, unë jam i sjellshëm. Nëse dikush e ka të vështirë, ju keni copa letre në tryezën tuaj që listojnë cilësitë njerëzore.

Tashmë e keni vënë re globin në tabelën tonë, lidhni pëllëmbët rreth tij.

Unë,…..: (ekzekutiv) -I, ………….. :(këmbëngulës) -Unë, …………: (i përmbajtur) -Unë, …………. : (i sjellshëm, delikat) -Unë, ………….: (sportist) -Unë, ………….: (i qetë, i respektueshëm) - --

Faleminderit shumë! 18 persona janë një ekip, ky është i vogli ynë botë e ftohtë dhe ai është shumë i ndryshëm dhe interesant...

Ekziston edhe një botë rreth nesh. bote, plot zbulime Dhe probleme serioze. Ai ka nevojë për kujdesin tonë. Por çdo person është e gjithë Bota.

Djema, për çfarë mendoni se do të flasim në orën tonë të parë të mësimit?

Tema e orës sonë të klasës është "Bota për të cilën të gjithë kanë nevojë".

Ka mënyra të ndryshme për të jetuar në botë

– Mund të jesh në telashe, ose mund të jesh në gëzim,

Hani në kohë, pini në kohë,

Bëni gjëra të këqija në kohë.

Ose mund ta bëni këtë: Ngrihuni në agim

– Dhe, duke menduar për një mrekulli,

Me dorën e djegur për të arritur diellin,

Dhe ua jepni njerëzve.

Njeriut i jepet jeta vetëm një herë dhe duhet ta jetojë në atë mënyrë që të mos ketë zhgënjime nga dita, muaji, viti i jetës. Një zog lind për të fluturuar, dhe një person lind për të qenë i lumtur. Secili prej nesh dëshiron të jetë i lumtur. Mençuria popullore thotë "Lumturia arrihet nga ata që përpiqen t'i bëjnë të tjerët të lumtur".

Nëse doni që njerëzit t'ju trajtojnë mirë, atëherë ju vetë duhet së pari t'i trajtoni ata mirë. -Ne do të përpiqemi ta kuptojmë me ju sot, por si duhet të jetë kjo botë?

Por së pari duhet të kuptojmë se çfarë do të thotë fjala "Botë".

Këtu është shpjegimi i kuptimit të kësaj fjale që jep fjalori shpjegues:

1. BOTA – Universi, planeti, globi, si dhe popullsia, njerëzit e globit.

2. PAQE – lidhje miqësore, marrëveshje ndërmjet kujtdo, mungesë lufte; heshtje, paqe;

marrëveshje për t'i dhënë fund luftës.

Puna në grupe. Mblidhni një fjalë të urtë.

Njerëzit tanë kanë kompozuar shumë fjalë të urta për paqen dhe cilat do t'i zbuloni duke punuar në grupe dhe duke përfunduar detyrën: mblidhni një fjalë të urtë.

Fjalët e urta: Paqja ndërton, lufta shkatërron.

Botë e hollë më mirë se çdo grindje.

Lufta është një moçal i madh: e lehtë për t'u futur, por e vështirë për të dalë.

Paqja ndërton, lufta shkatërron.

Lexoni dhe shpjegoni kuptimin e fjalës së urtë.

Emripërballë sipas kuptimit të fjalës tek fjala PAQE./Lufta/.

Zemrat tona nuk janë gjithmonë të qeta. Radio, televizioni, gazetat sjellin lajme alarmante. Bombat po bien në tokë në njërën apo tjetrën skaj të globit, shkollat dhe spitalet po digjen dhe qindra njerëz po vdesin.Pse po ndodh kjo?

- Çfarë i pengon njerëzit të jetojnë në paqe?

Pas të Madhit Lufta Patriotike Kanë kaluar 71 vjet. Por tashmë gjatë kësaj kohe kënde të ndryshme Më shumë se 100 luftëra kanë shpërthyer në planetin tonë.

- Cila mendoni se është lufta më e pambrojtur? Fëmijët kanë qenë gjithmonë më të pambrojturit para luftës.

- Pse ndodh kjo? (përgjigjet e nxënësve.Ka shumë të liga në botën përreth nesh tani, shumë njerëz të pamëshirshëm, njerëz të papërgjegjshëm. Dhe e keqja, armiqësia dhe keqkuptimi çojnë në luftë).

- Çfarë lloj njerëzish i nisin këto luftëra? (Mizor, i pamëshirshëm, i papërgjegjshëm).

- A është e mundur të shmanget aksioni ushtarak? ? (përgjigjet e studentëve)

- Si? Si të sigurohemi që të mos ketë dhunë, lot, dhimbje, dëshpërim ? (përgjigjet e nxënësvene duhet të mbajmë një qëndrim të përgjegjshëm ndaj konflikteve që lindin midis vendeve të ndryshme, dhe të zgjidhim problemet që dalin përmes negociatave, marrëveshjeve dhe të jemi në gjendje të negociojmë në mënyrë paqësore.)

Shpesh luftërat lindin për shkak të keqkuptimeve ndërmjet palëve të ndryshme ose kur një vend ndërhyn në zgjidhjen e çështjeve të diskutueshme të një vendi tjetër, gjë që është krejtësisht e papranueshme.

- Djema, a e dini kur festohet Dita e Paqes? (përgjigjet e studentëve)

Dita e parë Ndërkombëtare e Paqes u mbajt në shtator 1982. Dhe që nga viti 2002, festohet Dita Ndërkombëtare e Paqes21 shtator Jam si dita e armëpushimit të përgjithshëm dhe heqjes dorë nga dhuna. Kjo ditë inkurajon njerëzit jo vetëm të mendojnë për paqen, por edhe të bëjnë diçka për të.

Për të ruajtur dhe forcuar paqen dhe sigurinë ndërkombëtare, zhvillimin e bashkëpunimit ndërmjet shteteve, në vitin 1945, pas përfundimit të Luftës së Dytë Botërore, u krijua organizatë ndërkombëtare Kombet e Bashkuara. Detyra kryesore Aktivitetet e saj janë për të mbrojtur dhe ruajtur paqen botërore.

Kur flasim për botën, kemi asociacione, fotografi dhe simbole. Cilat simbole paqeje dini?

- Në selinë qendrore të OKB-së që ndodhet në Nset Nju Jorkzilepaqen. Ajo u hodh nga monedha që u mblodhën nga fëmijë nga 60 vende. Ekziston një traditë e kumbimit dy herë në vit: në fillim të pranverës - në ditën e ekuinoksit të pranverës, dhe gjithashtu më 21 shtator, kur festohet Dita e Paqes.

Sekretar i Përgjithshëm OKB-ja Ban Ki-moon i kushton sot mesazhe, në të cilat thotë se sundimtarët e vendeve të ndryshme duhet të dëgjojnë mendimet e popullit të tyre dhe duhet të kujdesen për ta bërë jetën më të sigurt në shtetet e tyre. Të gjithë njerëzit duhet të kenë të njëjtat të drejta dhe liri.Pas fjalimit të tij, ai godet Kambanën e Paqes. Kjo ceremoni përfshin edhe një minutë heshtje.

- Pse mendoni se ata mbajnë një minutë heshtje?

Ai synon të nderojë kujtimin e viktimave.

- Një tjetër, dhe ndoshta simboli më i famshëm i botës, mendoj se e dini të gjithë,

– Ky është Pëllumbi i Paqes.

E ky simbol u ngrit pas Luftës së Dytë Botërore. Për Kongresin e Parë Botëror të Paqes, i cili u zhvillua në vitin 1949, emblema e Pëllumbit të Paqes u pikturua nga Pablo Picasso. Emblema përshkruan një pëllumb të bardhë që mban një degë ulliri në sqepin e tij.

Në kohët e lashta, pëllumbi ishte një simbol i paqes dhe pjellorisë. Pra, sipas legjendës biblike, shfaqja e një pëllumbi me një degë ulliri në sqepin e tij sipër Arka e Noes tregoi se uji ishte zhdukur nga sipërfaqja e tokës - kjo ishte një shenjë e fillimit të paqes dhe rinovimit të jetës. Në traditat e disa popujve, ulliri është pema e jetës. Dega e ullirit është një simbol i paqes dhe armëpushimit.

Punoni në çifte. Krijo një sinkron për fjalën paqe.

Rreshti 1 - një emër që shpreh temë kryesore shoqërues.

Rreshti 2 - dy mbiemra që shprehin idenë kryesore.

Rreshti 3 – tre folje që përshkruajnë veprimet brenda temës.

Rreshti 4 është një frazë që mbart një kuptim të caktuar.

Rreshti 5 - përfundimi në formën e një emri (lidhja me fjalën e parë).

- Është koha për ta përmbledhur.

Çfarë të re mësuam...

cfare po mendonit......

Çfarë keni menduar për...

Është thënë shumë për botën e sotme.

Pra, përgjigjuni pyetjes "Si duhet të jetë bota?"

Bota për të cilën ka nevojë të gjithë është një botë ku mbretëron…….. (mirësia, gëzimi dhe lumturia).

Dhe jam dakord me ju. Bota për të cilën ka nevojë të gjithë është një botë ku mbretëron mirësia, mirëkuptimi i ndërsjellë dhe, natyrisht, miqësia

Paqja botërore është ideali bota moderne, për të cilën të gjithë popujt duhet të përpiqen.

Ju keni pëllumba të bardhë në tavolinat tuaja, mbi to janë mesazhe për banorët e planetit Tokë ose urime për miqtë dhe familjen. Mundohuni të shprehni mendimet tuaja në 1 ose 2 fjali.

Dhe tani ne dërgojmë pëllumbat tanë në tabelë dhe krijojmë pëllumbin tonë të paqes, i cili sjell mendimet tuaja paqësore, dëshirat paqësore për banorët e planetit Tokë.

Gjatë kohës që keni kaluar në shkollë, jeni bërë një familje. Le të jetojmë sipas ligjeve të mirësisë dhe drejtësisë, të lidhim interesat tona me interesat e shokëve tanë. Shumë varet nga miqësia jonë. Madje, deri diku, paqe në planetin tonë.

Ekzekutiv, i guximshëm, i zemëruar, i ndjeshëm, dashamirës, i arsyeshëm, i kujdesshëm, dembel, vendimtar, i vrazhdë, i drejtë, nervoz, i sinqertë, besnik, llogaritës, gjaknxehtë, i sinqertë, konfliktual, i guximshëm, i besueshëm, i zgjuar, i vëmendshëm, i sjellshëm, simpatik.

Trim, i zemëruar, i ndjeshëm, dashamirës, i arsyeshëm, i kujdesshëm, dembel, vendimtar, i vrazhdë, i drejtë, nervoz, i sinqertë, besnik, llogaritës, gjaknxehtë, i sinqertë, konfliktual, i guximshëm, i besueshëm, i zgjuar, i vëmendshëm, i sjellshëm, dashamirës

Paqja ndërton, lufta shkatërron.

Paqe në planet - fëmijë të lumtur.

Qëndroni së bashku për paqen - nuk do të ketë luftë.

Një paqe e keqe është më e mirë se çdo grindje.

Të jetosh në paqe, mos harro luftën.

Lufta është një moçal i madh: është e lehtë të futesh në të, por

është e vështirë të dalësh.

Paqja ndërton, lufta shkatërron.

Të jesh në betejë do të thotë të dish vlerën e jetës.

Të ushqesh paqen do të thotë që njerëzit do të jetojnë gjatë.

Të maturit kanë paqe, bota ka bollëk.

“Karakteristikat kryesore personalitet tolerant”:

Grupi 1: mospërfillje, egoizëm, konflikt, simpati, pa takt, aftësi për të falur, vrazhdësi, mendjelehtësi, zemërbutësi, ndjeshmëri, temperament i nxehtë, nervozizëm, vëmendje, bujari, përbuzje, koprraci, gënjeshtra, vullnet i mirë, zili. Grupi 1: egoizmi, konflikti, dashamirësia, ndjeshmëria, paqësia, dhembshuria, patakti, vrazhdësia, mëshira, mendjelehtësia, dashamirësia, zemërgjerësia, temperamenti i nxehtë, nervozizmi, reagimi, toleranca, koprracia, gënjeshtra, zilia.