Një histori për atë që mësoi i urti kinez Konfuci. Konfuci - gjeni, mendimtar dhe filozof i madh i Kinës së Lashtë

1. Vendi ku jetonin kinezët. Kina është brenda Azia Lindore. Në mijëvjeçarin e parë para Krishtit. e. Kinezët u vendosën në të gjithë Rrafshin e Madh Kinez midis lumenjve të Verdhë dhe Yangtze. Në këtë territor të gjerë u ngritën disa shtete, sundimtarët e të cilëve shpesh ishin në armiqësi me njëri-tjetrin. Por banorët e të gjitha këtyre shteteve e konsideronin veten një popull, sepse kishin gjuhë dhe shkrime, besime dhe zakone të ngjashme. I urti Konfuci, i cili nderohej shumë nga kinezët, fliste shpesh për këto zakone.

2. Virtyti më i lartë është respekti për pleqtë. Konfuci tha se është e nevojshme të respektohen ato urdhra që janë vendosur që nga kohërat e lashta.

Konfuci. Sipas imazhit kinez.

Në një familje, vëllezërit më të vegjël duhet të tregojnë respekt për të moshuarit dhe fëmijët duhet të tregojnë respekt për prindërit e tyre. Dhe pleqtë duhet t'i trajtojnë të rinjtë me vëmendje dhe kujdes atëror.

Kinezët i nderonin prindërit e tyre të vdekur dhe paraardhësit më të largët si mbrojtës të fuqishëm dhe të sjellshëm. Për nder të tyre u bënë sakrifica. Lavdërimi më i mirë ishte të krahasoje një person me ndonjë hero të lashtë. Kinezët i donin shumë historitë për antikitetin dhe i ruanin me kujdes në kujtesën e tyre.

Kina në kohët e lashta.

Grumbulla bambuje.

Libër bambu.

Ashtu si popujt e tjerë, ata besonin në qeniet e mbinatyrshme: perënditë, shpirtrat, përbindëshat, gjarpërinjtë me krahë - dragonjtë. Por qenia më e lartë për ta ishte Parajsa. Ata e konsideronin Parajsën si paraardhësin e sundimtarit, kështu që mbreti në Kinë quhej Biri i Qiellit, dhe vendi në varësi të tij quhej Perandoria Qiellore.

3. Mençuria është në dituri libra të vjetër. Konfuci u shpjegoi studentëve të tij përmbajtjen e librave të lashtë, në mënyrë që ata të njiheshin me mençurinë e të lashtëve. Midis këtyre librave kishte legjenda, thënie dhe këngë.

Dhe vetë librat dukeshin krejtësisht të ndryshëm nga tanët. Gjatë kohës së Konfucit, ata shkruanin në pllaka të ngushta të bëra nga bambu i ndarë. Një furçë ose shkop i hollë zhytej me bojë të zezë dhe hieroglifet u vendosën nga lart poshtë. Nëse bënin një gabim, shkrimi gërvishtej me thikë. Pastaj u bënë vrima në dërrasa dhe u kalua një fije. Pakoja e bambusë ishte një libër i lashtë kinez.

Një studiues kinez duhej të mësonte përmendësh mijëra hieroglife që do të thoshte fjalë individuale. Ashtu si në shkrimet egjiptiane, në karaktere kineze origjinën nga vizatimet, dhe ndonjëherë në formën e tyre ju ende mund të merrni me mend imazhin origjinal.

Nga thëniet e Konfucit

Një person i parëndësishëm përpiqet për fitim, dhe një person fisnik përpiqet për drejtësi.

Një person fisnik është i lirë nga ankthi dhe frika. Në fund të fundit, nëse nuk gjeni një të metë brenda vetes, për çfarë të shqetësoheni, nga çfarë të keni frikë.

Një person fisnik fajëson veten, por një person i pavlerë fajëson të tjerët.

Pasuria është diçka që njerëzit dëshirojnë. Por nëse e kam marrë në mënyrë të pamerituar, nuk do ta përdor. Varfëria është diçka që i frikëson njerëzit. Por nëse më ka ndodhur në mënyrë të pamerituar, nuk do të turpërohem për këtë.

Të hash ushqim të thjeshtë dhe të pish ujë, të flesh me bërryl nën kokë - ky është gjithashtu gëzim.

karaktere kineze.

4. Sa i sjellshëm duhet të sillet kinezi. Konfuci besonte se një person me sjellje të mirë mund të njihet lehtësisht nga sjellja e tij. Para se të hynte në shtëpi, një kinez i sjellshëm hoqi këpucët dhe eci zbathur. Ecja me këpucë në dyshekë të vendosur në dysheme konsiderohej thjesht e pahijshme. Kinezët u ulën ose në të njëjtin rrogoz ose në një ndenjëse të ulët, por gjithmonë me takat e zhytura poshtë. Vetëm njerëzit plotësisht të paedukuar mund të ulen me këmbët e tyre të varura, aq më pak duke i shtrirë ato përpara. Tashmë në kohët e lashta, kinezët zotëronin artin e të ngrënit me dy shkopinj. Ata e vazhdojnë këtë zakon edhe sot e kësaj dite.

Kinezët e lashtë krijuan modele flokësh komplekse në kokë, duke i mbledhur flokët në një topuz. Ata që ecnin me flokë të ulur i konsideronin si të egër. Zakonisht kinezët mbanin një mantel. U njerëzit e zakonshëm rrobat ishin prej materiali të lirë. Njerëz të pasur fisnikë të veshur me rroba mëndafshi, me qëndisje të bukura me lule dhe figura dragoi.

Konfuci mësoi se jo vetëm në familje, por në të gjithë shtetin, duhet të ruhet rregulli në marrëdhëniet midis të moshuarve dhe të rinjve.

Një kinez i sjellshëm është i sjellshëm me të gjithë, ai nuk është i pasjellshëm me ata që janë në pozitë më të ulët dhe nuk ka favore me ata që janë më të lartë. Por ai sillet me ata dhe me të tjerët, duke e ditur mirë vendin e tij - me të moshuarit me respekt, dhe me të rinjtë në mënyrë të favorshme. Konfuci mësoi se shteti është si familje e madhe. Subjektet duhet të respektojnë sundimtarin si baba. Por Konfuci gjithashtu i këshilloi sundimtarët që t'i trajtonin nënshtetasit e tyre si fëmijët e tyre. Një sundimtar i mençur nuk i torturon njerëzit dënime të rënda, dhe i edukon me durim - para së gjithash, me shembullin e tij.

Mizoria nuk i përshtatet fare një sundimtari; “Të ekzekutosh dikë në vend që ta vendosësh rrugën e vërtetë, "çnjerëzore", tha Konfuci.

Shpjegoni kuptimin e fjalëve: Perandoria Qiellore. Libri Biri i Qiellit, dragoi, bambu.

Provoni veten. 1. Çfarë besimet fetare kishin kinezët? Cila ishte marrëdhënia e tyre me paraardhësit e tyre? 2. Si është i ngjashëm shkrimi kinez me egjiptianin? Si dukeshin librat kinezë?

Punoni me hartën (shih ana e kundërt kopertina e përparme). Gjeni dhe gjeni Kinën dhe lumenjtë e saj kryesorë.

Punoni me datat. Konfuci dhe Buda jetuan në vende të ndryshme, por pothuajse në të njëjtën kohë: pesë shekuj para Krishtit. e. Llogaritni sa vite më parë kanë jetuar këta të urtë.

Mendoni nëse Konfuci kishte të drejtë në kohën tonë kur besonte se një person i sjellshëm mund të njihet lehtësisht nga sjellja e tij. Lexoni dokumentin "Nga thëniet e Konfucit" dhe përgjigjuni kush urtë kineze e konsideronte atë një person fisnik, domethënë të denjë. A jeni dakord me Konfucin?

Në të gjithë historinë e Kinës, askush nuk ka mundur të eklipsojë lavdinë e Konfucit.

Ai nuk ishte as zbulues dhe as shpikës, por çdo banor i planetit e di emrin e tij falë mësimeve të tij të spikatura filozofike.

Nga biografia e Konfucit:

Rreth saj një person i shquar dihet pak, por kjo nuk na pengon të besojmë se Konfuci është një figurë me ndikim në zhvillimin e Kinës.

Konfuci (emri i vërtetë Kong Qiu) është një i urtë dhe filozof i lashtë i Kinës. Ai lindi rreth vitit 551 para Krishtit. e. Nëna e tij Yan Zhengzai ishte një konkubinë dhe ishte vetëm 17 vjeç në atë kohë. Babai i Shuliang Heit ishte tashmë 63 vjeç në atë kohë, ai ishte pasardhës i Wei Tzu, komandantit të perandorit. Djali u quajt Kong Qiu në lindje. Kur fëmija ishte një vjeç e gjysmë, babai vdiq.

Pas vdekjes së babait të Konfucit të vogël, mes dy grave dhe konkubinës së re ndodhën grindje të rënda, të cilat e detyruan nënën e djalit të largohej nga shtëpia. Pasi u transferua në qytetin e Qufu, Yan Zhengzai filloi të jetonte vetë me djalin e saj. Konfuci kishte një fëmijëri të vështirë që në moshë të re ai duhej të punonte. Nëna e Yan Zhengzait foli për paraardhësit e tij dhe të tyre aktivitet i madh. Ky ishte një nxitje e madhe për të rifituar titullin e madh që kishte humbur. Duke dëgjuar tregimet e nënës sime për babanë tim dhe të tijin familje fisnike, Konfuci e kuptoi se për të qenë të denjë për llojin e dikujt, është e nevojshme të angazhoheni në vetë-edukim.

Për të filluar, ai studioi bazën e sistemit arsimor për aristokratët e rinj - gjashtë artet. Në këtë ai ia doli dhe u emërua në postin e menaxherit zyrtar të hambarëve, pastaj - zyrtar përgjegjës për blegtorinë. Rreth 19 vjeç u martua dhe pati dy fëmijë.

Ai filloi karrierën e tij të suksesshme në moshën rreth 20 vjeç. +Në të njëjtën kohë, Konfuci mori njohjen dhe krijoi një mësim të tërë - Konfucianizmin, i cili kishte vlera të mëdha për zhvillimin e Kinës. Ai u bë themeluesi i universitetit të parë dhe shkroi rregulla për të gjitha klasat. Ai mësoi 4 disiplina: letërsinë, gjuhën, politikën dhe moralin shkollë private, i cili pranonte të gjithë ata që donin pavarësi nga klasa dhe pasuria materiale.

Rreth vitit 528 p.e.s. i vdes nëna dhe sipas traditës ai duhet të largohet punën e qeverisë për 3 vjet. Gjatë kësaj periudhe, Konfuci ishte zhytur plotësisht në mendimet e krijimit të një shteti ideal.

Kur Konfuci ishte 44 vjeç, ai mori selinë e Principatës së Lu. Ai ishte shumë aktiv në postin e tij dhe ishte një politikan me përvojë dhe i zoti. +Së shpejti në vend filluan ndryshime të mëdha. Sundimet e qëndrueshme të dinastive u zëvendësuan nga zyrtarë të korruptuar, lakmitarë dhe filluan grindjet e brendshme. Duke kuptuar mungesën e shpresës së tij, Konfuci dha dorëheqjen dhe, së bashku me studentët e tij, filloi të udhëtonte nëpër Kinë. Në këtë kohë, ai u përpoq t'i përcjellë idetë e tij në qeveritë e krahinave të ndryshme. Konfuci filloi të predikonte mësimet filozofike së bashku me ndjekësit e tij. Ideja e tij ishte t'u predikonte diturinë të varfërve, parmendësve, të moshuarve dhe të rinjve.

Konfuci mori një tarifë nominale për studimet e tij dhe jetonte me fondet e alokuara nga studentët e pasur. Ai filloi të mësonte studentë të rinj dhe të sistemonte librat e lashtë Shi Jin dhe I Jin. Vetë studentët përpiluan librin e Lun Yu. Ai u bë libri themelues i konfucianizmit, që përmban deklarata të shkurtra, shënime, veprime të mësuesit të tyre.

Rreth moshës 60-vjeçare mbaroi bredhjet, Konfuci u kthye në atdheun e tij, të cilin nuk e la deri në vdekje. Gjatë gjithë jetës së tij ai punon në krijimet e tij: "Librat e këngëve", "Librat e ndryshimeve" dhe shumë të tjera. + Interesante, sipas shkencëtarëve, ai kishte afërsisht 3,000 studentë, por janë afërsisht 26 me emër.

Edhe pse konfucianizmi konsiderohet një fe, ai nuk ka asnjë lidhje me teologjinë. Ai pasqyron parimet e krijimit të një shoqërie harmonike. Rregulli bazë që formuloi Konfuci është: "Mos i bëj një personi atë që nuk i dëshiron vetes". +Konfuci vdiq në vitin e 73-të, para të cilit ai parashikoi vdekjen e tij të afërt, për të cilën u tha studentëve të tij. Ai vdiq rreth vitit 479, dhe ekziston një mendim se më parë ai thjesht flinte për 7 ditë. Ai u varros në varrezat ku supozohej se do të varroseshin pasuesit e tij. +Në vendin e shtëpisë pas vdekjes së tij, u ndërtua një tempull, i cili u rindërtua më shumë se një herë dhe sipërfaqja e tij u shtua. Shtëpia e Konfucit është nën mbrojtjen e UNESCO-s që nga viti 1994. Në Kinë, është zakon të jepet çmimi Konfuci për arritjet në fushën e arsimit.

Natyrisht, legjendat janë krijuar pjesërisht rreth jetës dhe biografisë së Konfucit, por nuk duhet nënvlerësuar fakti i ndikimit të mësimeve të tij në brezat e ardhshëm.

Ai ishte një nga të parët që propozoi idenë e ndërtimit të një shoqërie shumë morale dhe harmonike. Mësimi i tij gjeti një reagim kaq të gjerë në mesin e njerëzve, saqë u pranua si një normë ideologjike në nivel shtetëror dhe mbeti popullor për gati 20 shekuj. Mësimet e Konfucit janë të lehta për t'u kuptuar nga të gjithë, kjo është ndoshta arsyeja pse ato frymëzojnë njerëzit në mënyrë kaq efektive.

Konfuci ishte një person i zakonshëm, por mësimi i tij shpesh quhet fe. Edhe pse çështjet e teologjisë dhe teologjisë si të tilla nuk janë aspak të rëndësishme për konfucianizmin. I gjithë mësimi bazohet në moral, etikë dhe parimet e jetës ndërveprimi njeri-njeri.

25 fakte interesante nga jeta e Konfucit:

1. Pema familjare e Konfucit, me një histori afërsisht 2500 vjeçare, është më e gjata në botë. Deri më sot, pema përfshin 83 breza të klanit Konfuci.

2. Konfuci njihet edhe me emrat: “ Sherebela e madhe", "Mësuesi më i mençur i shkuar", "Mësuesi i parë" dhe "Përgjithmonë një mësues shembullor".

3. Qiu ("Qiū", fjalë për fjalë "Kodër") është emri i vërtetë i Konfucit, i dhënë atij në lindje. Emri i dytë i mësuesit ishte Zhong-ni (仲尼Zhòngní), domethënë "I dyti nga balta".

4. Konfucianizmi, i themeluar nga Konfuci dhe i zhvilluar nga ndjekësit e tij, është një nga mësimet më të përhapura dhe më të lashta në Kinë dhe në mbarë botën.

5. Ligjet e nxjerra nga Konfuci bazoheshin në mësimet e tij dhe ishin aq të suksesshme sa krimi në mbretërinë e Lu u hodh.

6. Konfuci besonte se çdo qytetar duhet të respektojë dhe nderojë paraardhësit e tij.

7. Në moshën 19-vjeçare, Konfuci u martua me një vajzë të quajtur Ki-koan-shi nga familja Qi, e cila jetonte në mbretërinë e Song. Një vit më vonë ata patën një djalë, i cili u quajt Lee.

8. Në moshën 50 vjeçare (501 p.e.s.), Konfuci mori postin e gjyqtarit. I gjithë ligji dhe rendi i mbretërisë së Lu u përqendrua në duart e tij.

9. Nxënësit e Konfucit, bazuar në thëniet dhe bisedat e mësuesit, hartuan librin “Sy Shu” ose “Katër libra”.

10. “Rregulli i Artë” i Konfucit thotë: “Mos u bëj të tjerëve atë që nuk ia dëshiron vetes”. Atij i atribuohet edhe thënia: "Atë që nuk mund ta zgjedhësh për veten, mos ua impono të tjerëve".

11. Emri “Konfuci” e ka origjinën në fundi i XVI shekuj në veprat e misionarëve evropianë, të cilët kështu latinisht(Latinisht: Confucius) përcolli kombinimin Kun Fu-tzu (kinezisht: 孔夫子, pinyin: Kǒngfūzǐ), megjithëse emri 孔子 (Kǒngzǐ) përdoret më shpesh me të njëjtin kuptim "Mësues [i klanit/mbiemrit] Kun".

12. Sipas Konfucit, njeriu duhet të kapërcejë vetveten, duke kultivuar personalitetin e tij nëpërmjet moralit dhe humanizmit dhe të shkatërrojë barbarin dhe egoistin brenda vetes.

13. Sipas Komitetit të Gjenealogjisë së Familjes Konfuci, që vepron në Hong Kong dhe Kinë, librat gjenealogjikë që listojnë pasardhësit e Konfucit konsiderohen më të mëdhenjtë në botë: ato numërojnë 43 mijë faqe dhe përfshijnë emrat e më shumë se 2 milionë njerëzve.

14. Konfuci shërbeu si gjykatës për pesë vjet, por makinacionet e kritikëve keqdashës çuan në dorëheqjen e tij në 496 para Krishtit.

15. Konfuci iu kthye mësimdhënies dhe gjatë 12 viteve të ardhshme si mësues fitoi dashuri dhe respekt universal.

16. Ai besonte se elita e vendit do të bëhej shembull pozitiv për pjesën tjetër të kombit. Kështu, paqja dhe harmonia do të mbretërojnë në shoqëri.

17. Tek më e rëndësishmja cilësitë njerëzore ai iu referua ndershmërisë, dashamirësisë, përulësisë, edukatës dhe arsyes së shëndoshë. Konfuci inkurajoi udhëheqësit e njerëzve që të ishin modele të sjelljes së mirë.

18. Konfuci u mësonte studentëve idetë e të urtëve të lashtë kinezë, të cilat ai vetë i studionte për të arritur reforma në qeverinë, e cila në atë kohë ishte e zhytur në korrupsion dhe autokraci.

19. Nëna e Konfucit vdiq kur ai ishte 23 vjeç. Një vit më vonë (në 527 p.e.s.), Konfuci ndryshoi karrierën e tij dhe filloi mësimdhënien.

20. Kur Konfuci ishte një vjeç e gjysmë, babai i tij Shuliang He, një oficer ushtarak, vdiq. Djali u rrit në varfëri, por ishte në gjendje të merrte një arsim të mirë.

21. Në moshën 60-vjeçare, Konfuci u largua veprimtaria e punës dhe u kthye në atdheu i vogël. 12 vjet më vonë, 21 nëntor 479 para Krishtit. ai vdiq.

22. Një nga studentët më të shquar të Konfucit dhe trashëgimtarit të tij shpirtëror është filozofi kinez Mengzi. Studenti më i dashur i mendimtarit ishte Yan Hui.

23. Disa dhjetëra mijëra pasardhës të "mësuesit të të gjithë kinezëve" jetojnë jashtë Kinës në Kore (34 mijë) dhe Tajvan.

24. C femijeria e hershme Konfucit iu desh të punonte shumë për të ushqyer familjen e tij. Duke filluar si një punëtor i thjeshtë, ai u ngrit në gradën e zyrtarit përgjegjës për emetimin dhe marrjen e drithit. Më vonë nën kontrollin e tij hynë edhe blegtoria.

25. Konfuci (emri i lindjes Kong Qiu) lindi në vitin 551 para Krishtit. në qytetin Ceou (tani qyteti i Qufu në provincën Shandong), i cili i përkiste mbretërisë së Lu.

25 citimet më të mençura Konfuci:

1. Në fakt, jeta është e thjeshtë, por ne e ndërlikojmë me këmbëngulje.

2. Tre gjëra nuk kthehen më - koha, fjala, mundësia. Prandaj: mos humbni kohë, zgjidhni fjalët tuaja, mos e humbisni mundësinë.

3. Në kohët e lashta, njerëzit studionin për të përmirësuar veten. Në ditët e sotme njerëzit studiojnë për të befasuar të tjerët.

4. Një person fisnik është i qetë në zemër. Një person i ulët është gjithmonë i preokupuar.

5. Nuk është i madh ai që nuk ka rënë kurrë, por i madh është ai që ka rënë dhe është ngritur.

6. Mospërmbajtja në gjërat e vogla do të shkatërrojë një kauzë të madhe.

7.Nëse ju pështyjnë në shpinë, do të thotë se jeni përpara.

8. Tre rrugë të çojnë në dituri: rruga e reflektimit është rruga më fisnike, rruga e imitimit është rruga më e lehtë dhe rruga e përvojës është rruga më e hidhur.

9. Lumturia është kur të kuptojnë lumturi e madhe- kjo është kur të duan, lumturia e vërtetë është kur dashuron.

10.Njerëzve në kohët e lashta nuk u pëlqente të flisnin shumë. Ata e konsideruan turp për veten e tyre që të mos mbaheshin në hap me fjalët e tyre.

11.Gurët e çmuar nuk mund të lustrohen pa fërkim. Po kështu, një person nuk mund të bëhet i suksesshëm pa sasi të mjaftueshme përpjekje të vështira.

12.Zgjidhni një punë që e doni dhe nuk do t'ju duhet të punoni as edhe një ditë në jetën tuaj.

13. Përpiquni të jeni të paktën pak më të sjellshëm dhe do të shihni që nuk do të mund të bëni një veprim të keq.

14. Mund ta mallkosh errësirën gjatë gjithë jetës, ose mund të ndezësh një qiri të vogël.

15. Ka bukuri në çdo gjë, por jo të gjithë mund ta shohin atë.

16. Ne pranojmë këshilla me pika, por i japim me kova.

17. Në një vend ku ka rregull, tregohuni të guximshëm si në veprime ashtu edhe në fjalime. Në një vend ku nuk ka rregull, jini të guximshëm në veprimet tuaja, por të kujdesshëm në të folurit tuaj.

18. Jepu udhëzime vetëm atyre që kërkojnë dituri pasi zbulojnë injorancën e tyre.

19. Një person fisnik bën kërkesa për veten e tij, një person i ulët kërkon nga të tjerët.

20. Erdhi fatkeqësia - e lindi njeriu, erdhi lumturia - e rriti njeriu.

21.Nuk mërzitem nëse njerëzit nuk më kuptojnë, mërzitem nëse nuk i kuptoj njerëzit.

22. Para se të hakmerresh, gërmo dy varre.

23.Nëse urren, do të thotë se je i mundur.

24.Të kapërcyer zakone të këqija Mund ta bësh vetëm sot, jo nesër.

25.Vetëm kur vjen i ftohti, bëhet e qartë se pishat dhe selvitë janë të fundit që humbasin dekorimin.

Tempulli i Konfucit

nga Wikipedia, foto nga interneti

Kina ndodhet në Azinë Lindore. Lumenjtë e mëdhenj të Kinës, Yangtze dhe Lumi i Verdhë, janë të ngjashëm me lumenjtë Tigër dhe Eufrat. Ata janë shumë të stuhishëm, mbajnë shumë baltë dhe rërë, dhe shpesh vërshojnë papritur, duke shkatërruar digat dhe duke larë dheun nga fushat. Zhvillimi i luginave të këtyre lumenjve filloi rreth vitit 2000 para Krishtit. e. në rrjedhën e mesme të lumit të Verdhë. Më vonë, rreth 1700 para Krishtit. e., këtu u ngritën shtetet e para, sundimtarët e të cilëve shpesh ishin në armiqësi me njëri-tjetrin. Por banorët e të gjitha këtyre shteteve e konsideronin veten një popull, sepse kishin një kulturë të vetme dhe zakone të ngjashme. Në mësimin e sotëm do të njihemi me traditat dhe zakonet e Kinës së Lashtë dhe do të mësojmë për fatin e mendimtarit të madh kinez Konfuci.

Ashtu si popujt e tjerë, kinezët besonin në qeniet e mbinatyrshme: perënditë, shpirtrat, përbindëshat, gjarpërinjtë me krahë - dragonjtë. Por qenia më e lartë për ta ishte Parajsa. Ata e konsideronin Parajsën si paraardhësin e sundimtarit, kështu që mbreti në Kinë quhej "Biri i Qiellit", dhe vendi në varësi të tij quhej "Perandoria Qiellore".

I urti Konfuci (Fig. 1), i cili ishte shumë i nderuar në Kinë, foli për zakonet e kinezëve të lashtë.

Oriz. 1. Konfuci

Konfuci lindi në lindje të vendit, në principatën e Lu, në një familje fisnike, por të varfër. Babai i tij ishte një oficer trim. Në kohën e lindjes së Konfucit, djalit të tij të fundit, ai ishte 70 vjeç dhe vdiq dy vjet më vonë. Familja ishte e varfër dhe Konfuci filloi të punonte herët, duke zotëruar zanate të ndryshme. Ishte i fortë në trup dhe shtatlartë, dallohej nga kureshtja dhe puna e palodhur. Në rininë e tij mori detyrën e mbikëqyrësit të hambarëve dhe tokave shtetërore. Njerëzit shpesh i drejtoheshin atij për këshilla. Gradualisht ai u kthye në një mësues, në veçanti, një mësues muzike. Emri i dhënë atij në lindje, Kun Qiu, u ndryshua nga studentët mirënjohës në Kun Futsi, që do të thotë "Mësues i nderuar Kun". (Forma e latinizuar, Konfuci, u vendos në Evropë.) Ai udhëtoi nëpër Kinë dhe u respektua për njohuritë e tij të gjera. Pas kthimit në atdheun e tij, Konfuci, tashmë në moshë madhore, u emërua guvernator i qytetit, dhe më pas u bë gjykatësi suprem i principatës. Pavarësisht se biznesi i tij po shkonte mirë, ai dha dorëheqjen dhe vazhdoi përsëri udhëtimet e tij. Sipas legjendës, ai kishte 3 mijë studentë, 12 prej të cilëve ishin vazhdimisht me të.

Nganjëherë ishte në rrezik vdekjeprurës, por nuk e humbi kurrë guximin dhe qetësinë. Vitet e fundit i kaloi në vendlindje dhe vdiq nën hijen e pemëve në breg të një lumi të qetë. Ai nuk la asnjë shënim. Thëniet e Konfucit u regjistruan nga studentët dhe ndjekësit e tij (Fig. 2).

Oriz. 2. Thëniet e Konfucit

Mësimet e Konfucit na kanë ardhur në formën e librave të lashtë kinezë të shkruar në pllaka të ngushta të bëra prej bambuje të ndarë. Një furçë ose shkop i hollë zhytej në bojë të zezë dhe hieroglifet u vendosën nga lart poshtë. Nëse bënin një gabim, gërvishtnin me thikë atë që kishin shkruar. Pastaj u bënë vrima në dërrasa dhe u kalua një fije. Pakoja e bambusë ishte një libër i lashtë kinez (Fig. 3).

Oriz. 3. Libra të lashtë kinezë

Një kinez i ditur duhej të mësonte përmendësh mijëra hieroglife që tregonin fjalë individuale. Ashtu si në shkrimet egjiptiane, në Kinë hieroglifet kanë origjinën nga vizatimet, dhe ndonjëherë në formën e tyre ende mund të merret me mend imazhi origjinal.

Konfuci e pa organizimin racional të shoqërisë në ruajtjen e traditave: "Nëse nuk respektoni ritualet e vendosura në lashtësi, ose aq më tepër i shfuqizoni ato, atëherë gjithçka do të ngatërrohet dhe do të ketë mosmarrëveshje". Ai vetë i perceptoi ritualet jo si një mjet për të qetësuar perënditë, por si një element të vetëdisiplinës dhe rendit.

Konfuci besonte se një person me sjellje të mirë mund të njihet lehtësisht nga sjellja e tij. Para se të hynte në shtëpi, një kinez i sjellshëm hoqi këpucët dhe eci zbathur. Ecja me këpucë në dyshekë të shtrirë në dysheme konsiderohej thjesht e pahijshme. Kinezët u ulën ose në të njëjtin rrogoz ose në një ndenjëse të ulët, por gjithmonë me taka të vendosura poshtë tyre. Vetëm njerëzit plotësisht të paedukuar mund të ulen me këmbët e tyre të varura, aq më pak duke i shtrirë ato përpara. Tashmë në kohët e lashta, kinezët zotëronin artin e të ngrënit me dy shkopinj. Ata e vazhdojnë këtë zakon edhe sot e kësaj dite.

Kinezët e lashtë krijuan modele flokësh komplekse në kokë, duke i mbledhur flokët në një topuz. Ata që ecnin me flokë të ulur i konsideronin si të egër. Zakonisht kinezët mbanin një mantel, njerëzit e zakonshëm kishin rroba të bëra nga materiali i lirë. Njerëz të pasur fisnikë të veshur me rroba mëndafshi, me qëndisje të bukura me lule dhe figura dragoi (Fig. 4).

Oriz. 4. Veshje dhe modele flokësh tradicionale

Konfuci mësoi se jo vetëm në familje, por në të gjithë shtetin, duhet të ruhet rregulli në marrëdhëniet midis të moshuarve dhe të rinjve. Një kinez i sjellshëm është i sjellshëm me të gjithë, ai nuk është i pasjellshëm me ata që janë në pozitë më të ulët dhe nuk ka favore me ata që janë më të lartë. Por ai sillet me ata dhe me të tjerët, duke e ditur mirë vendin e tij - me të moshuarit me respekt, dhe me të rinjtë në mënyrë të favorshme. Konfuci mësoi se shteti është si një familje e madhe. Subjektet duhet të respektojnë sundimtarin si baba. Por Konfuci gjithashtu i këshilloi sundimtarët që t'i trajtonin nënshtetasit e tyre si fëmijët e tyre. Një sundimtar i mençur nuk i mundon njerëzit me ndëshkime të ashpra, por i edukon me durim - para së gjithash, me shembullin e tij. Mizoria nuk i përshtatet fare një sundimtari; "Të ekzekutosh dikë në vend që ta udhëzosh në rrugën e vërtetë është çnjerëzore," tha Konfuci.

Sfondi

Kina ndodhet në Azinë Lindore. Në mijëvjeçarin e parë para Krishtit, kinezët vendosën të gjithë Rrafshin e Madh të Kinës midis lumenjve të Verdhë dhe Yangtze. Në mijëvjeçarin II para Krishtit. e. Shtetet e para u ngritën në luginat e lumenjve të Verdhë dhe Yangtze. Në mijëvjeçarin e parë para Krishtit. e. këtu kishte disa shtete që ishin në luftë me njëri-tjetrin.

Ngjarjet

551-479 para Krishtit.- vitet e jetës së filozofit të lashtë kinez Konfuci (Kun Futsi - mësuesi i nderuar Kun), themeluesi i konfucianizmit.

Mësimet e Konfucit bazoheshin në faktin se ai...

Ai e konsideroi të rëndësishme ndjekjen e traditave dhe respektimin e ritualeve të vendosura prej kohësh (Konfuci tha: "Unë imitoj kohët e lashta dhe nuk kompozoj").
besonte se të moshuarit duheshin respektuar. Vëllezërit e vegjël duhet të tregojë respekt për të moshuarit, fëmijët për prindërit, inferiorët ndaj eprorëve. Konfuci e krahasoi shtetin me një familje të madhe në të cilën nënshtetasit e trajtojnë sundimtarin si baba. Sundimtari duhet të edukojë dhe udhëzojë nënshtetasit e tij (ekzekutimet dhe dënimet mizore Konfuci dënoi).
besonte se mençuria e lashtë shprehej në libra. Një libër në Kinën e lashtë ishte një tufë dërrasash të bëra nga bambu i ndarë. Kinezët shkruanin hieroglife në pllaka të tilla nga lart poshtë.
e konsideroi të nevojshme të ndiqni rregullat e sjelljes: hiqni këpucët përpara se të hyni në shtëpi, uluni me takat të vendosura poshtë jush dhe hani me dy shkopinj.

Kinezët besonin në qeniet e mbinatyrshme (shpirtrat, perënditë, gjarpërinjtë me krahë - dragonjtë ata e konsideronin Qiellin si qenien më të lartë). Kulti i paraardhësve ishte i përhapur në Kinë.

konkluzioni

Konfuci hodhi themelet e konfucianizmit, i cili u bë një nga lëvizjet kryesore filozofike dhe fetare në Kinë. Gjatë Perandorisë Qin, ndjekësit e Konfucit u persekutuan (shih mësimin), por tashmë nga shekulli II. para Krishtit. Konfucianizmi bëhet një ideologji shtetërore që hodhi themelet për veçantinë e qytetërimit kinez dhe mënyrën e jetesës.

Kina ndodhet në Azinë Lindore. Lumenjtë e mëdhenj të Kinës, Yangtze dhe Lumi i Verdhë, janë të ngjashëm me lumenjtë Tigër dhe Eufrat. Ata janë shumë të stuhishëm, mbajnë shumë baltë dhe rërë, dhe shpesh vërshojnë papritur, duke shkatërruar digat dhe duke larë dheun nga fushat. Zhvillimi i luginave të këtyre lumenjve filloi rreth vitit 2000 para Krishtit. e. në rrjedhën e mesme të lumit të Verdhë. Më vonë, rreth 1700 para Krishtit. e., këtu u ngritën shtetet e para, sundimtarët e të cilëve shpesh ishin në armiqësi me njëri-tjetrin. Por banorët e të gjitha këtyre shteteve e konsideronin veten një popull, sepse kishin një kulturë të vetme dhe zakone të ngjashme. Në mësimin e sotëm do të njihemi me traditat dhe zakonet Kina e lashtë, mësojmë për fatin e mendimtarit të madh kinez Konfuci.

Ashtu si popujt e tjerë, kinezët besonin në qeniet e mbinatyrshme: perënditë, shpirtrat, përbindëshat, gjarpërinjtë me krahë - dragonjtë. Por qenia më e lartë për ta ishte Parajsa. Ata e konsideronin Parajsën si paraardhësin e sundimtarit, prandaj mbreti në Kinë quhej "Biri i Qiellit", dhe vendi në varësi të tij quhej "Perandoria Qiellore".

I urti Konfuci (Fig. 1), i cili ishte shumë i nderuar në Kinë, foli për zakonet e kinezëve të lashtë.

Oriz. 1. Konfuci ()

Konfuci lindi në lindje të vendit, në principatën e Lu, në një familje fisnike, por të varfër. Babai i tij ishte një oficer trim. Në kohën e lindjes së Konfucit, djalit të tij të fundit, ai ishte 70 vjeç dhe vdiq dy vjet më vonë. Familja ishte e varfër dhe Konfuci filloi të punonte herët, duke zotëruar zanate të ndryshme. Ishte i fortë në trup dhe shtatlartë, dallohej nga kureshtja dhe puna e palodhur. Në rininë e tij mori detyrën e mbikëqyrësit të hambarëve dhe tokave shtetërore. Njerëzit shpesh i drejtoheshin atij për këshilla. Gradualisht ai u kthye në një mësues, në veçanti, një mësues muzike. Emri i dhënë atij në lindje - Kun Qiu - u ndryshua nga studentët mirënjohës në Kun Futsi, që do të thotë "Mësues i nderuar Kun". (Forma e latinizuar, Konfuci, u vendos në Evropë.) Ai udhëtoi nëpër Kinë dhe u respektua për njohuritë e tij të gjera. Pas kthimit në atdheun e tij, Konfuci ishte tashmë brenda mosha e pjekur u emërua guvernator i qytetit dhe më pas u bë gjykatësi suprem i principatës. Pavarësisht se biznesi i tij po shkonte mirë, ai dha dorëheqjen dhe vazhdoi përsëri udhëtimet e tij. Sipas legjendës, ai kishte 3 mijë studentë, 12 prej të cilëve ishin vazhdimisht me të. Nganjëherë ishte në rrezik vdekjeprurës, por nuk e humbi kurrë guximin dhe qetësinë. Vitet e fundit i kaloi në vendlindje dhe vdiq nën hijen e pemëve në breg të një lumi të qetë. Ai nuk la asnjë shënim. Thëniet e Konfucit u regjistruan nga studentët dhe ndjekësit e tij (Fig. 2).

Oriz. 2. Thëniet e Konfucit

Mësimet e Konfucit na kanë ardhur në formën e librave të lashtë kinezë të shkruar në pllaka të ngushta të bëra prej bambuje të ndarë. Një furçë ose shkop i hollë zhytej në bojë të zezë dhe hieroglifet u vendosën nga lart poshtë. Nëse bënin një gabim, gërvishtnin me thikë atë që ishte shkruar. Pastaj u bënë vrima në dërrasa dhe u kalua një fije. Pakoja e bambusë ishte një libër i lashtë kinez (Fig. 3).

Oriz. 3. Librat e lashtë kinezë ()

Kinezët e lashtë krijuan modele flokësh komplekse në kokë, duke i mbledhur flokët në një topuz. Ata që ecnin me flokë të ulur i konsideronin si të egër. Zakonisht kinezët mbanin një mantel të zakonshëm; Njerëz të pasur fisnikë të veshur me rroba mëndafshi, me qëndisje të bukura me lule dhe figura dragoi (Fig. 4).

Oriz. 4. Veshje dhe modele flokësh tradicionale ()

Bibliografi

A.A. Vigasin, G.I. Goder, I.S. Sventsitskaya. Histori Bota e lashtë. Klasa e 5-të - M.: Arsimi, 2006.
Nemirovsky A.I. Një libër për të lexuar mbi historinë e botës antike. - M.: Arsimi, 1991.

Bibliotekar.ru ()
Sch714-china.narod.ru ()
Newacropol.ru ()

Detyre shtepie

Gjeni Kinën e Lashtë.
Cilat rregulla të mirësjelljes duhet të respektojë një kinez i edukuar mirë?
Si duhej t'i trajtonin kinezët sundimtarët dhe si duhej t'i trajtonin sundimtarët njerëzit e thjeshtë?
Si është i ngjashëm shkrimi kinez me shkrimet e shteteve të tjera të lashta? Qfare eshte dallimi?

Tema e mësimit: "Ajo që mësoi i urti kinez Konfuci".

Synimi: formojnë një ide për jetën e shoqërisë kineze, mësimet filozofike të Konfucit, duke përdorur forma aktive trajnimit dhe teknologjisë së informacionit.

Detyrat:

Detyrat njohëse:

Zotërimi i sistemit njohuri teorike: ngjarjet kryesore, figura historike Dhe njohuri praktike kart;

Formimi qasje historike ndaj ngjarjeve;

Krijimi i kushteve për vlerësim adekuat të rezultateve të të nxënit dhe vetëvlerësimit tek nxënësit e klasave të 5-ta

Detyrat zhvillimore:

Zhvillimi të menduarit krijues studentë;

Zhvillimi i pavarësisë;

Zhvillimi i aftësive për të analizuar, sistemuar dhe përgjithësuar fakte dhe ngjarje historike;

Zhvillimi i aftësisë për të përdorur teknologjitë e informacionit në procesin mësimor.

Detyrë edukative: nxitja e respektit midis njerëzve për njëri-tjetrin.

Rezultatet kryesore të të nxënit:

Personal: Studentët, duke u njohur me bazat e konfucianizmit, fitojnë përvojë, formojnë ide për qytetërimet e lashta dhe format dhe rregullat e ndërveprimit njerëzor.

Lënda: Ushtrimi i aftësisë së punës me hartë (theksi në shënimin e vendeve historike në hartë); zotërimi i teknologjisë së të mësuarit të bazuar në problem material edukativ. Duke analizuar, sistemuar dhe përmbledhur fakte historike dhe ngjarjet vërtetuan problemin e paraqitur në fillim të mësimit "Kina - e mahnitshme, e mençur, unike";

Meta-lënda: Formimi i aftësive për të punuar me burime të ndryshme informacion (libër shkollor, libra referencë Burimet e internetit) Nxënësit përgatisin mesazhet e tyre për një temë të re (të mësuarit e avancuar); anketë të shprehur, në formën detyrë testuese përdoret në fund të orës së mësimit optimizon testimin e materialit mësimor temë e re dhe motivon nxënësit të punojnë me elektronikë mjete mësimore

Metodat për menaxhimin e aktiviteteve edukative dhe perceptimin e informacionit:

a) sipas burimit të transmetimit dhe perceptimit të informacionit - verbal, vizual, praktik;
b) sipas logjikës së transmetimit dhe perceptimit të informacionit - induktiv dhe deduktiv;
c) sipas shkallës së pavarësisë së nxënësve - riprodhues dhe problemkërkues;
d) sipas shkallës së drejtimit të veprimtarive arsimore – aktivitete edukative, organizuar dhe menaxhuar nga mësuesi, veprimtari e pavarur duke studiuar, duke punuar me një tekst shkollor.

Sistemi i kontrollit dhe vlerësimit: a) punë ballore, rilevim; anketë e shprehur; vetëkontroll

Pajisjet:

Projektor multimedial, dërrasë-ekran; Harta "Kina në kohët e lashta" Libër mësimi i historisë për klasën e 5 (autorë Vigasin A.A., Goder G.I., Sventsitskaya I.S. viti i botimit - 2000)

Gjatë orëve të mësimit

1. Pjesa hyrëse.

1. Përshëndetje. Koha e organizimit.

Miqtë e mi, zilja po bie dhe jam i lumtur që filloj mësimin.

Hapjet na presin përpara, Pra, përpara dhe brenda udhëtim të mbarë!

2. Kontrollimi i detyrave të shtëpisë.

Në mësimin e sotëm do të vazhdojmë të njihemi me gjendjet e botës së lashtë, por së pari le të kujtojmë gjithçka që keni mësuar për Indinë. Për ta bërë këtë, unë do t'i jap secilit grup karta, do t'i lexoj me kujdes dhe do të plotësoj detyrat (2 minuta).

“Korrigjo gabimin në tekst”: “Vendi i Indisë ndodhet në Afrika e Jugut. Në veri të Indisë janë Himalajet, më së shumti malet e larta në botë. Në Indi klima është e thatë dhe nuk bie kurrë shi. Lumenjtë Eufrat dhe Tigër rrjedhin nëpër Indi. India ka shumë pyje të dendur dhe të vështirë. Ato quhen xhungla. Ka shumë kafshë dhe zogj grabitqarë në xhungël. Ata e konsideronin krokodilin dhe demin si kafshë të shenjta. Ata besonin se pas vdekjes një person do të jetojë patjetër në maskën e një personi të pasur."

Në tekstin e propozuar, duhet të emërtoni fjalë që tregojnë objekte nga vijnë India e lashtë. “Pavarësisht se unë dhe babai im qëndruam deri vonë dje duke luajtur shah, mamaja ime

Më zgjoi herët në mëngjes, sepse sot unë dhe klasa ime do të shkojmë në një shëtitje.

Kishte tashmë qull të nxehtë orizi në tryezë dhe një filxhan çaji të avulluar. Vendosa nja dy lugë sheqer aty dhe piva me kënaqësi pijen e ëmbël e gjallëruese. Kontrollova pas mëngjesit

çantë shpine. Busulla është në vend! Mora edhe një bluzë pambuku rezervë me numra të shkruar në të. Mund të shkoni!” Performanca nga 1 person për grup, të përbashkët

1. Kufiri verior i Indisë është malet më të larta……………..

2. Sa kasta kishte në shoqërinë indiane?.........

3. Rreth kujt ne po flasim për?

“...ata e kishin të ndaluar të jetonin në fshat. Ata hanin mbeturina dhe jetonin në kasolle të mjerueshme. Ata dolën në fshat për të mbledhur mbeturinat ose për të bërë punë të tjera të rëndomta..." ………

4. A mundet, për shembull, një indian të lëvizë nga një kastë në tjetrën? Për shembull, një luftëtar në një klerik? .........

5. Kush janë Kshatriyas? …….

Çelësi për rishikim nga kolegët: Himalajet, 4, të paprekshmit, jo, sundimtarët dhe luftëtarët.

3. Motivimi.

Mësues. Te lumte. Dhe tani djema, kam këtë pyetje për ju: a keni luajtur ndonjëherë lojëra kompjuterike? (Fëmijët përgjigjen). E mahnitshme. Sot ju ftoj të zhvilloni mësimin tonë në formë lojë elektronike. Çdo lojë kompjuterike bazohet në një histori ose në një tjetër. Dhe ne gjithashtu do ta bazojmë lojën tonë në historinë e një vendi të mrekullueshëm.

Për të kuptuar se për cilin vend po flasim, ju sjell në vëmendje video.

Pra, ju e keni shikuar videon. Për cilin shtet mendoni se do të flasim sot? (Fëmijët përgjigjen: Kinë).

4. Përgatitja për thithjen aktive njohuri të reja.

Ke te drejte, shteti historine e te cilit do ta marrim si baze lojes sone eshte Kina. Kështu thonë bashkëkohësit tanë për Kinën: “Ky është një vend vërtet unik. Pasi të jeni në territorin e saj, do të zhyteni menjëherë në frymën e Lindjes së lashtë, atmosferën e saj. Keni ndjenjën se jeni në kryqëzimin e së shkuarës dhe së ardhmes: nga njëra anë, ekziston një kulturë e pasur dhe interesante, një histori që zgjat mijëra vjet, një art i sofistikuar dhe një gjuhë mahnitëse muzikore. Nga ana tjetër, ritmet e shpejta të zhvillimit të teknologjive që kanë perspektiva të mëdha në të ardhmen".

Djema, ju ftoj të mendoni për pyetjen: "Pse Kina konsiderohet ende një vend unik?" Për t'iu përgjigjur kësaj pyetjeje, ju sugjeroj të bëni sa më poshtë ushtrim: Secili prej jush ka para vetes një informacion të përbërë nga fakte të ndryshme për Kinën. Detyra juaj do të jetë të lexoni dhe shkruani me kujdes ato fakte që, sipas mendimit tuaj, mund të vërtetojnë veçantinë e Kinës. Keni 3 minuta për të punuar.

Opsioni 1.1.Kina është më vend i populluar në botë. Sipas statistikave, çdo i pesti person në botë është kinez. 1 miliard e 350 milion njerëz jetojnë këtu. Kjo është pothuajse 4 herë më shumë se popullsia në Shtetet e Bashkuara të Amerikës.

2. Kinezët janë zbuluesit e printimit, busullës, barutit dhe letrës.

3. Përafërsisht 35% e territorit të vendit është e zënë nga malet, shkretëtirat, fushat - rreth 19%, pllajat e larta - 27%, fushat e ulëta - 13% dhe zonat malore dhe kodrinore - 8% të sipërfaqes totale.

4. Kina kufizohet me vende si Rusia dhe Mongolia në veri, Mianmari, Vietnami, India, Nepali, Butani dhe Laosi në jug dhe Afganistani, Pakistani dhe Taxhikistani në perëndim.

Opsioni 2. 1. Tërheqja kryesore e Kinës është e Madhe Muri kinez. Gjatësia e strukturës arrin 8851.8 km dhe kalon në të gjithë Kinën veriore.

2. Më së shumti festa të rëndësishme në Kinë është Viti i Ri Kinez, ose siç quhet ndryshe, Viti i Ri Hënor. Në këtë ditë, besohet se çdo person bëhet një vit më i vjetër, në këtë mënyrë Viti i Ri në Kinë është edhe ditëlindja e të gjithë banorëve të saj.

3. Krahasuar me vendet evropiane Në Kinë, ngjyra e zisë është e bardhë, jo e zezë.

4. Kina quhet shpesh “Mbretëria e Luleve” sepse Aty u zhvilluan shumë lloje lulesh dhe frutash, të cilat tani rriten në të gjithë botën.

5. Hobi më i popullarizuar mes banorëve kinezë është mbledhja e pullave.

Le të përfundojmë ushtrimin tonë. Shpresoj se Kina tani është unike për secilin prej jush në mënyrën e vet. Dhe tani djema, si në çdo lojë, ju dhe unë duhet të përcaktojmë personazhin tonë kryesor. Ka pasur shumë në historinë e Kinës personalitete të shquara. Por unë do të doja të tërhiqja vëmendjen tuaj në një prej tyre. Ai është një nga të urtët e mëdhenj të lashtësisë, ai ishte një lloj simboli i Kinës, i kulturës së saj dhe i mendimit filozofik. Tani shikoni me kujdes ekranin. Këtu janë fakte të ndryshme nga jeta e personazhit tonë kryesor, dhe ju do të përpiqeni të merrni me mend se për kë po flasim.

Mendimtari kinez, pikëpamjet kryesore të të cilit janë paraqitur në librin "Lun-yu" ("Biseda dhe gjykime"). Ai i përkiste një familjeje të vjetër aristokrate, gjenealogjia e së cilës shkonte në dinastinë Shang-Yin, e cila sundoi Kinën deri në shekullin e 11 para Krishtit. e.

Për shumë dhjetëra breza, miliarda kinezë e nderuan atë në mënyrë të shenjtë si mësues të jetës. Në fakt, mësimi i tij ka qenë në përdorim prej 2400 vjetësh dhe ende ndiqet në vendlindjen e tij.

U konstatua se ai filloi karrierën e tij të mësimdhënies në moshën 22 vjeçare. Mësuesi e konsideroi jetën e njeriut si një udhërrëfyes vlerash, me kusht që jeta dhe veprimet e secilit të jenë të mbushura me mençuri, ndjenjë detyre, drejtësi, sinqeritet, mëshirë, humanizëm dhe respektim të ritualeve dhe ceremonive.

Ndjekësit e Mësuesit panë të vërtetën në zhvillimin e idesë së jun-tzu - idenë e një njeriu të përsosur, ose një njeriu fisnik që me sjelljen e tij ruan rendin dhe ekuilibrin në botë. Studioni të kaluarën nëse doni të parashikoni të ardhmen - kjo ishte gjëja kryesore

Udhëzimi i mësuesit.

Ju jeni njohur me fakte nga jeta e heroit tonë. Tani le të përpiqemi të përcaktojmë se cili ishte emri i tij? Kjo është e drejtë, djema. Sot do të flasim për Konfucin, Mësuesin e madh të Kinës. Pse mendoni se u quajt Mësues?

Po, ke te drejte. Dhe sot ju dhe unë jemi gjithashtu me fat që të fitojmë një pjesë të mençurisë së tij. Tani që kemi përcaktuar historinë e lojës sonë, kemi zgjedhur personazhin kryesor që do të na shoqërojë dhe do të na ndihmojë në të kuptuarit e mençurisë, le ta emërtojmë tani lojën tonë. Pra, çfarë titulli mund të sugjeroni? (Fëmijët japin mostër temë mësim)

Oferta të mrekullueshme. Emri i lojës sonë do të jetë: "Ajo që mësoi i urti kinez Konfuci". Shkruani datën dhe temën e mësimit në fletoren tuaj.

Si çdo lojë, edhe loja jonë do të ketë nivele për të përfunduar. Sot duhet të kalojmë në 5 nivele. Le të shohim hartën e kalimit

Plani i lojës:

1. natyral - karakteristika gjeografike Kinë

2. mendimtar i lashtë dhe filozofi kinez - Konfuci

3. shkrimi i Kinës së lashtë

4. Bazat e edukimit në shoqërinë kineze

II. Prezantimi i materialit të ri.

Pra, ne fillojmë lojën tonë. Por për të takuar personazhin tonë kryesor, ne duhet të përcaktojmë se ku jeton. Për ta bërë këtë, ne do të udhëtojmë pas në kohë dhe do të gjejmë vendndodhjen e Kinës së Lashtë, ku jetoi Konfuci.

1. Mësimi i materialit të ri:

Dhe këtu kemi nivelin e parë. Ne duhet të përcaktojmë - ku jetonte Konfuci? Për të përcaktuar "adresën" e Kinës së Lashtë, unë sugjeroj të përdorni hartën, e cila është në librin shkollor në faqen 106. Tani do të përcaktoni në mënyrë të pavarur "adresën" e Kinës së Lashtë dhe do t'u përgjigjeni pyetjeve me shkrim. Ushtrimi.

Ku është Kina? (Në Azinë Lindore).

E cila lumenj të mëdhenj ndodhin në Kinë? (Yangtze dhe lumi i verdhë)

Në cilën fushë u vendosën kinezët? (Rrafshi i Madh i Kinës).

Si është terreni në këtë gjendje? (Në perëndim shtrihen malet dhe shkretëtira Azia Qendrore, në veriperëndim ka stepat, dhe në jug janë malet e Azisë Jugore, të mbuluara me pyje tropikale).

Në të vërtetë, ju dhe unë kemi përcaktuar se ku ndodhej territori i Kinës së Lashtë.

Fundi. Ne kemi përcaktuar "adresën" e Kinës së Lashtë. Ne zbuluam se Kina ndodhet në Azinë Lindore, dy lumenj të mëdhenj rrjedhin nëpër territorin e saj - lumi Yangtze dhe Yellow. Relievi në Kinë është i larmishëm: ka male dhe shkretëtira, stepa dhe pyjet e shiut. Mendoj se i kemi plotësuar të gjitha kushtet e nivelit të parë dhe po kalojmë në të dytin!

Fizminutka:

Mësuesja: Le të kujtojmë punën e historianëve dhe të bëjmë ushtrime fizike.

Të rriturit dhe fëmijët e dinë, të gjithë në planet e dinë. Si historia është e rëndësishme,

Të gjithë kanë nevojë për të. Të gjithë na njohin historianët. Puna jonë është shumë e respektuar.

Në kërkim të sekreteve deri në perëndim të diellit - Ne jemi djem të mrekullueshëm!

Një, dy, tre, katër, pesë - Të gjithë mund të numërojmë.

Një herë! Ngrihu, shtrihu.

Dy! Përkuluni, drejtohuni.

Tre! Tre duartrokitje të duarve tuaja,

Tre tundje të kokës.

Me katër - krahët tuaj janë më të gjerë.

Pesë - tundni krahët.

Gjashtë - u ulëm në tavolinë.

Pra, ndaloni së pushuari!

Rreth vitit 1700 para Krishtit Shtetet e para u ngritën në territorin kinez. Sugjeroni, bazuar në pozicionin natyror dhe gjeografik të Kinës, çfarë profesionesh ekzistonin midis banorëve të saj? (Fëmijët përgjigjen: bujqësi, zeje, tregti).

Banorët e të gjitha shteteve e konsideronin veten një popull sepse kishin gjuhë, besime dhe zakone të ngjashme. Ata besonin në perëndi, shpirtra, gjarpërinj me krahë - dragonj. Qenia më e lartë për ta ishte Qielli, i cili konsiderohej paraardhësi i sundimtarit, prandaj mbreti në Kinë quhej Biri i Qiellit, dhe vendi quhej Perandoria Qiellore.

E drejta. Kinezët gjithashtu i kushtuan vëmendje të madhe arsimit. Në të kaluarën e largët, 4 mijë vjet më parë, fillon historia e zhvillimit Filozofia kineze. Një nga këta filozofë ishte Konfuci. Një person i famshëm për mësimet e tij poet gjerman Friedrich Schiller kompozoi një poezi të mrekullueshme:

Thëniet e Konfucit

Hapësira në të cilën jetojmë është tredimensionale.
Gjithçka ndryshon tek ai pa u lodhur.
LENGTH përpiqet për distanca të reja,
WIDTH derdhet pafund,
Shkon në thellësi pa një thellësi të poshtme.
Ju duhet të përsërisni shembullin e tyre:
Ju duhet të përpiqeni përpara pa u lodhur.
Qëndroni në terren, jini gati gjatë gjithë kohës,
Dëshironi të shihni fundin e punës -
Atëherë duhet të jeni në gjendje të zgjeroheni në gjerësi,
Për botën nën kënd të ndryshëm shiko,
Për të arritur thellësi të pamatshme në zhytje -
Atëherë vetëm ju do të jeni në gjendje të kuptoni thelbin.
Vetëm këmbëngulja të çon drejt qëllimit.
Vetëm përmbajtja të çon në mirëkuptim,
Në fund të së cilës jeton e vërteta!

Djema, si e kuptuat kuptimin e kësaj poezie (Fëmijët bëjnë supozime.)

Te lumte. Në thelb të mësimit të tij, Konfuci besonte se morali përbën bazën kryesore të sjelljes njerëzore, dhe për këtë arsye i vlerësonte njerëzit kryesisht nga një këndvështrim moral. Sipas tij, të gjithë njerëzit janë të afërt me njëri-tjetrin nga natyra, por ata kanë zakone të ndryshme. Disa bëhen të mirë dhe të moralshëm, ndërsa të tjerët bëhen të këqij dhe të këqij. Konfuci e quajti një njeri të virtytit më të lartë "njeri fisnik" dhe e krahasoi atë me " njeri i ulët“Pa këtë cilësi.

Lexoni dokumentin në f. 107 dhe më thuaj çfarë cilësish duhet të ketë një njeri fisnik.

Cilat cilësi keni dënuar?

Tani ju sugjeroj të bëni pak stërvitje. Tani unë do t'i emërtoj veprimet për ju, dhe ju do të përcaktoni nëse ato lidhen me një "burrë fisnik" apo një person të ulët. Për ta bërë këtë, nëse veprimi ka të bëjë me "burrin fisnik", do të ngrini duart lart, nëse jo, duartrokitni. A janë të gjithë të qartë? Filloni!

Ushtrimi. Ndihmoni pleqtë, kujdesuni për më të rinjtë, mashtroni, përmbushni premtimet, mbështesni Kohë të vështirë, merr atë që nuk të takon, thuaj keq pas shpine, vepro sipas ndërgjegjes.

Fundi: Faleminderit djema. Tani ju keni takuar personazhin tonë kryesor Konfuci dhe keni identifikuar thelbin kryesor të mësimeve të tij.

Djema, le të kujtojmë se në cilat dy lloje njerëzish i ndau njerëzit Konfuci? (Fëmijët përgjigjen: një burri fisnik dhe një personi të ulët)

E drejta. Çfarë cilësish duhet të ketë një "burrë fisnik"? (Fëmijët përgjigjen: ji i sinqertë, mos gënje, ndihmo pleqtë)

E drejta. Pra, mendoj se i kemi kryer me nder detyrat e nivelit të dytë dhe po kalojmë në të tretën!

Dhe niveli i tretë na takon pyetja e radhës: Djema, cilat lëndë na ndihmojnë në marrjen e njohurive të reja? Shikoni tavolinat tuaja. (Fëmijët përgjigjen: fletore, stilolapsa, libra).

E drejta. Pra, personazhi ynë kryesor, Konfuci, ua përcolli njohuritë studentëve të tij me ndihmën e librave. Por këta libra ishin shumë të pazakontë dhe shumë të ndryshëm, për shembull, nga librat tanë.

Si ishin librat në Kinë? Lexoni paragrafin 3 f. 107 dhe përgjigjuni pyetjeve:

Cili ishte emri i sistemit të shkrimit kinez?

Cilat ishin librat? Fëmijët përgjigjen: trungu i bambusë u nda në shkopinj të hollë dhe mbi to ishin shkruar hieroglife nga lart poshtë.)

Cila është përmbajtja e librave?

Mesazh rreth hieroglifeve Shkrimi i bazuar në hieroglife Më shumë se 3.5 mijë vjet më parë, kinezët krijuan shkrimet e tyre. Ata shkruanin me hieroglife. Duke përdorur një furçë ose shkop të veçantë, hieroglifet u aplikuan nga lart poshtë në pëlhurë mëndafshi ose shirita bambuje.

Në shkrimin kinez kishte rreth 50 mijë karaktere. Vetëm për të mësuar të gjitha hieroglifet duhen më shumë se 20 vjet. Instrumentet e shkrimit, megjithë thjeshtësinë e tyre të dukshme, ishin shumë të shtrenjta. Shkruanin me furça, duke i zhytur në bojë të bërë nga hiri. Arti i kaligrafisë - shkrimi i bukur i hieroglifeve - vlerësohej shumë. Studentët duhej të merrnin shumë nje numer i madh i provimet. Por ata studentë që mësuan të lexojnë, të shkruajnë dhe të numërojnë në Kinën e lashtë mund të mbështeteshin në një gjendje të mirë dhe të pasur financiarisht. Sepse ata mund të zinin një pozicion zyrtar shumë prestigjioz.

Epo, unë mendoj se e keni përfunduar detyrën. Kjo është e drejtë. Djema, tani ju sugjeroj të bëni një stërvitje të vogël. Meqenëse unë dhe ju zbuluam se hieroglifet shkruhen nga lart poshtë, secila prej tyre ka shqiptimin e vet. Unë ju sugjeroj të shkruani emrat tuaj sipas rregullave kineze. Vetëm për të mësuar të gjitha hieroglifet duhen më shumë se 20 vjet. Kështu që unë dhe ti do t'i shkruajmë emrat tanë në rrokje.

Rezultati: Kështu djema, ne zbuluam se çfarë rol i rendesishem librat luajtën një rol në jetën e shoqërisë kineze dhe në mësimet e Konfucit. Mendoj se është koha për të kaluar në nivelin 4!

Ne zbuluam se çfarë bëri shoqëria kineze, si fituan njohuritë. Le të kuptojmë tani se si ata komunikonin me njëri-tjetrin dhe cilat rregulla sjelljeje vepronin në shoqëri. E gjithë njohuria, sipas Konfucit, erdhi në studim trashëgimi historike. "Mësuesi," thotë Lun Yu, "mësoi katër gjëra: shkrimin, rregullat e sjelljes, besnikërinë dhe sinqeritetin." " Njeri i sjellshëm i lehtë për t'u njohur nga sjelljet e tij"

Shikoni imazhet në sllajde dhe nxirrni përfundime se si duhet të sillet një kinez i sjellshëm (Një kinez i sjellshëm gjithmonë i hiqte këpucët para se të hynte në shtëpi dhe ecte zbathur. Ecja me këpucë në dyshekë konsiderohej e pahijshme. Kinezët uleshin ose në dyshek ose në një vend të ulët, por vetëm njerëzit e paedukuar mund të ulen me këmbët e tyre të varura, ose edhe duke i shtrirë ato përpara Një mysafir i ftuar në tryezë duhet të provojë të gjitha pjatat e servirura për darkë.

A mendoni se ka urdhërime të tilla në kulturën tonë? Po, por cilat?

Skena.

I ftuar. - A është dikush në shtëpi? Po kaloja dhe vendosa të ndaloja. (hyn në shtëpi pa ftesë dhe nuk i heq këpucët)

Pronari - Përshëndetje. E gjithë familja është në shtëpi. Hyni, uluni në tryezë. Së shpejti do të shërbejmë drekën.

I ftuar. - Jo, do të pi vetëm çaj. Dhe kohët e fundit u helmova shumë.

Pronari: Gruaja ime është një kuzhiniere e shkëlqyer. Por vetëm për ata që respektojnë përpjekjet e saj. Dhe ju, me sjelljet tuaja, keni frikë të pini çaj gjithë jetën.

Djema, çfarë rregullash mendoni se po shkel i ftuari? (Fëmijët përgjigjen: nuk përshëndeti, eci me këpucë, ishte i pasjellshëm, etj.)

Rezultati: Kështu, ne kemi zbuluar se si duhet të jetë një kinez i sjellshëm, si duhet të sillet në shoqëri. Nxirrni një përfundim: Në mësimin e tij, Konfuci zhvilloi dispozitat e mësimeve antike, të cilat flisnin për respektimin e njëri-tjetrit nga njerëzit dhe nevojën për të respektuar zakonet.

IV. Konsolidimi . Epo, ne kemi kaluar nivelin 4 dhe loja jonë po përfundon, kemi arritur në nivelin e pestë të fundit dhe këtu do të më duhet ndihma juaj. Më pas mora një letër me postë nga miku im nga Kina, megjithëse disa fjalë ishin shkruar me shkrim të palexueshëm. Më ndihmo ta rivendos këtë letër, ke 3 minuta për ta bërë këtë, të lutem firmos mbiemrin tënd në krye (përfundimi i detyrës 2 minuta)

Ushtrimi.

1. Kina ndodhet në Lindjen ……………..

2. Dy lumenj rrjedhin nëpër Kinë: …… dhe……..

3. Mësuesi i Jetës në Kinë quhej……….

4. Librat në Kinën e lashtë bëheshin nga trungu…………..

5. Njeriu perfekt, duke pasur vetëm cilësi të mira i quajtur......

6. Sa vite u deshën për të mësuar të gjitha shkronjat kineze?..........

Çelësi: Azia, Lumi i Verdhë dhe Yangtze, Konfuci, bambu, njeri fisnik, 20.

Duke përmbledhur mësimin.

1. Djema, ju kujtohet që në fillim të mësimit ju folëm për veçantinë e Kinës? Le të kujtojmë pse konsiderohet unik?(Fëmijët përgjigjen).

2. Djema, si i kuptoni fjalët e mëposhtme të Konfucit: “Mësoni! Sepse jeta na kujton gjithmonë se të gjitha njohuritë tona nuk janë të mjaftueshme. Kur një person ndalon së mësuari, ai mund të humbasë atë që ka mësuar më parë.”

3. A është e mundur të përdoren mësimet e Konfucit sot? Jep shembuj. Kombi kinez ka një histori të gjatë dhe një kulturë të shkëlqyer. Populli kinez ka zhvilluar dhe ushqyer tipare të tilla të mrekullueshme të karakterit tradicional si puna e palodhur, guximi, thjeshtësia dhe mirësia.

V. Reflektimi Djema, loja jonë ka marrë fund,

Çfarë të re mësuat sot në klasë?

Çfarë është interesante?

Ju pëlqeu mësimi i sotëm?

VI. Detyre shtepie. Shtëpia. Detyrë: § 22, Cilat janë ngjashmëritë dhe ndryshimet midis mësimeve të Budës dhe Konfucit? I bazuar literaturë shtesë, burimet e internetit, përgatitni raporte për një nga zbulimet kineze që përdoren sot (barut, kalendari kinez, mjekësia kineze etj).

Vizatoni një figurë