Pyetje për studimin e kolokacioneve. Çështjet themelore të sintaksës së fjalive

49.Teksti si objekt sintakse.

Teksti- fjalim koherent pr-e mbi k.l. subjekt. T. forma: 1. fjalët e një grupi tematik, veprimet janë të njëpasnjëshme ose të njëkohshme. 2. mbështetet intonacioni. kuptimi, por jo shprehja. ai, gjëja kryesore është shtatë.

Tipologjitë e T.:

1. Informativ: informacion aktual. T. (lit. shkencor);

duke ndikuar T. (khud.lit); hibrid (ajër dhe inf.) (gazetari)

2. Sipas formës së tregimit: me gojë (un) / me shkrim (autor)

3. Sipas numrit të adresuesve: monologjik, dialogues, polilogjik.

4. Në formë: verbale (verbale), joverbale (grafike), e krijuar (e përzier)

5.Sipas rel. Për realitetin: real (dokument, shkencor), i mundshëm. D. (art.)-subjektiv.: T shkencore inf

Artist.T inf.:

eksplicit implicit

(të gjitha të emërtuara) (nëntekst)

asociacion logjik (udhëzim)

pasojë thjesht logjike

po ndërtohet me një ndalesë për të parë përpara tolerancës

imazhe figurative

Nënteksti

- përsëritje me pika dhe asociacione, që shkakton.

Khud.T.: tregon. përfunduar fragment; ka një emër (temë, ide) - gjithmonë metaforik;

epigrafi; teksti që ka ndarje.

1. Lidhja-1) në nivelin e kuptimit (koherencë)

2) në nivel forma - kohezioni.

2.Ndarja: vëllim-kapitull-paragraf-paragraf; plan-kolaps.inf.

SSC-tematike.

njësi; paragraf-kompozitor-stilist. 3.Modaliteti. Parashikimi i pozicionit - teoria, dhe më pas provat (përfundimi, dhe më pas shpjegimi.) dhe int. Në lidhje me lidhjen e tyre - rezultat.

Në nivelin II Anëtari shqyrtoi të brendshmen struktura e secilës d.komp. Kompjuteri i parë është një BSP me dy anëtarë homogjene. përbërje me listë.

marrëdhëniet 2 - SPP dy anëtarësh e pandashme. struktura me fjali shpjeguese-objektive. Struktura. skema m.b. paraqitet në dy versione: a) vertikale)}.

b) horizontale: (,), dhe ([statusi i kategorisë tjetër

të dukshme

-k], (s.s. Si Thellësia më e madhe (numri i niveleve të ndara) polinomi. PS nuk i kalon 6-7 anëtarë të nivelit, dhe më të shpeshtët janë P me dy.

niveli i anëtarëve Numri i niveleve varet nga karakteri i sintetit. lidhjet në P.

31. Deklarata e Segmentit-I.

Një P, në varësi të Komunikuesit të Shenjtë. bythë, m.b. mishëruar në disa pohime me të ndryshme

anëtar aktiv .Dje e ka marrë ngastrën. Ai e mori parcelën/dje. Dje ai mori një parcelë

.– këto deklarata janë të shkëlqyera. në secilën prej tyre aktualizojnë.inf. 4 lloje deklaratash: 1) substanca të përgjithshme informative. inf. në përgjithësi, të themi. hyn në remë.

2) informacion privat - aspekti privat i informacionit material, përralla është përfshirë në temë (historia është e njohur përgjithësisht. 3) verifikim i përgjithshëm - jo mesazh i ri, por reagim ndaj mendimit të bashkëbiseduesit, korrigjim i këtij mendimi. një kallëzues. Por ajo / nuk pyeti.

4) verifikimi privat - vërtetimi i realitetit jo të një fakti në tërësi, por të një aspekti. Nuk janë vetëm njerëzit e këqij që ecin natën.

Parcelimi

- ndarja e P, në të cilën përmbajtja e thënies realizohet jo në një, por në 2 ose disa njësi të të folurit inteligjente-semantike, të ndjekura njëra pas tjetrës pas një pauze të veçantë (pika, pyetje, pasthirrma)

Por ju nuk mund ta bëni këtë me zë të lartë. Duke bërtitur para të gjithëve.

Ai ndryshon nga aderimi në atë që pjesët e parcelës janë gjithmonë jashtë pjesës kryesore, dhe aksesorit. M.B. si jashtë ashtu edhe brenda. Segmentuar

dizajn (me përcaktim të dyfishtë), i përbërë nga 2 pjesë: 1 h. segment (segment) në fillim të P ose T, vyshch në ip (temë nominale, presyapresiya nominale), e cila në gjysmën e dytë të përcaktimit të dytë. në formën mm Deklarata ndahet në 2 pjesë, të cilat ndahen në seksione. pauzë.Toka nuk do ta prekë... Thjesht kapuni më fort. 30.Aspekti i komunikimit

P manifestohet te anëtarët aktivë, me temën (e dhënë, bazën e pohimit) dhe remën (e re) të spikatur në P.

Dua të veçoj deklaratën e qendrës së komunikimit:

1.Stresi logjik.

2. Renditja e fjalëve.

3.Lex.përsëritje

3) sekuencë me temë të personalizuar

Tema-tregues-nënvizoni, nënvizoni (grimcat)

Rhema-tregues-final.

pozicion. 28.Strukturat hyrëse

-fjalë, kombinime fjalësh, P. Objektivi m.b.

e komplikuar nën.vlerësim. Nënmodaliteti (në lidhje me fjalimin në mesazh) shkallë:),

Sl.( sigurisht, sigurisht),

Kombinimi emër + parafjalë(),

për fat të mirë Sl-s.()

sipas sinoptikanëve P( siç thonë të vjetërit sigurisht, sigurisht Morf. sp-b (fjalë) i lartë.hyrës-modal.sl.Mod.sl.-morfologiz-e. vyr. fjalë hyrëse Qark i shkurtër mod.sl. -nënmodaliteti, përgjithësimi i kuptimit të realitetit, besueshmërisë, supozimit, etj. ndoshta, sigurisht, e vërtetë, pa dyshim, me sa duket, me sa duket, padyshim etj.) Nga h/r tjera të përdorura: emër.().

), adj.(

më e rëndësishmja

3

), adv.(

), forma kryesore (

Unë mendoj se ata thonë, rrëfehu Çmimet diferenciale: 1) kuptimi i përgjithshëm - qëndrimi i folësit ndaj mesazhit.)

2) dominant sp-b v.-k-ria mod.sl. vlera e statusit të nën.mod.

) në të folurit gojor dallohet nga intonacioni (pauza dhe shqiptimi i shpejtë) Llojet sipas f: 1. Besueshmëria e mesazheve.

fakt ( sigurisht, pa dyshim, e vërtetë

2. Supozimi (pasiguria) ndoshta, ndoshta, ndoshta

3. Mesazh emocional (gëzim, trishtim, befasi) për turp, për habi, për fat të keq.

4. Shkalla e përbashkësisë në paraqitjen e fakteve: si zakonisht, si zakonisht, si gjithmonë.)

5. Burimi i mesazhit: sipas thashethemeve, thonë ata, sipas opinionit.

6. Qëndrimi i folësit ndaj procesit të të menduarit: me pak fjalë, me fjalë të tjera, në të vërtetë, në ndërgjegje, në mënyrë figurative, të thënë sinqerisht

7. Lidhja ndërmjet pjesëve të pohimit: renditja e mendimeve, përfundimi, përgjithësimi, shkalla e rëndësisë së mesazhit, theksimi (përditësimi) i pjesëve të deklaratës ( meqë ra fjala, për shembull, më në fund, në veçanti, më e rëndësishmja, së pari, e përsëris, me një fjalë, pra

8. Për të tërhequr vëmendjen: a e dini, mbani mend, imagjinoni, dëgjoni.28.29. Komponentët e kyçur ? )

Në p.sh. nga futjet hyrëse P m.në mënyrë thelbësore të ndryshme nga pjesa kryesore e pohimit sipas intonacionit. P i futur shpesh, duke prishur fort lidhjet m/U të thënies së radhës kryesore, shoqëruar me të fortë.

ndjenjat. Më besoni (ndërgjegjja është garanci!), martesa do të jetë mundim për ne...

26.PP. m.shpjegim i ndërlikuar, sqarim dhe aksesor anëtarët që hanë tepër në përgjithësi. int. dhe f mesazh shtesë.ata emërohen - karakterizohen gjithashtu nga anëtarët e PP-së. . Përcaktoni - ngushtoje konceptin, kufizoje. Verën e kaluar pushova në Krime, në MiskhoreMë shpesh, rrethanat e vendit dhe kohës janë të specifikuara ( atje, atje, atëherë, kudo).

), mënyra e veprimit (

Ai ishte i kujdesshëm

deri në shkëlqimin rozë në faqe , i rruarPër sqarim, ju lutem: ,

Rrethanori.)

Def.( Ai kishte të bardhanë gëlqere duart)

Aplikacionet ( te dyja,

nënë e bijë , ishin të veshur me kapele kashte

Rrip.-emri i dyte sipas rel. tek e para, një tjetër emërtim i të njëjtit koncept. .

M. kanë s-zy të veçantë ( d.m.th., domethënë, ose (= d.m.th.)Arrita në një fshat me një kishë me një shije të re, dmth me kolona

Marrëdhëniet shpjeguese shpesh karakterizohen nga përkufizime, por ato nuk janë të izoluara, por vetëm të ndara nga përkufizimi i mëparshëm. Në datën e tridhjetë e fundit milje nuk premton mirë. Në shpjegim dy koncepte veprojnë si identiteti, por e shprehur verbalisht ndryshe me sqarim.

emrat e 2 koncepteve të ndryshme, nga të cilat një më shumë .- përgjithësisht

., të tjera

specifike

Bashkohu

i bashkangjitur mbaresës P, përveç asaj që është në të, pasi lind rastësisht, në lidhje me përmbajtjen e deklaratës kryesore. Përmbajtja përmbajtje shtesë

Formulari i bashkimit e motivuar nga fjala e përcaktuar Kjo lidhje dobësohet për shkak të pranisë së treguesve sintetikë të ndihmës: Vendndodhja e fjalës tjetër (numri absolut P), Intonacioni (përfundimi i pjesës kryesore, që do të thotë pauzë),S-zy( dhe, po, por, dhe, përveç kësaj, po dhe)

Dizajni krahasues - dizajni(me kuptimin e një shenje të një sendi, veprimi etj.. Rritet në sajë të ngjashmërisë së tyre (send, veprim, gjendje) me të tjerët në cilësi dhe sasi Kuptimi me të cilin lidhet . lidhje nga disa

anëtari P, me predik.bas. përgjithësisht.)E zezë, si rrëshirë ,hijet shtriheshin mbi bar.)

Ekran me formë të ndritshme krahaso me

sikur sikur, pikërisht;parafjalët , duke pasur një kuptim krahasues (

si, si, në detaje Me një shkallë të krahasueshme cilësie adj dhe nar përdorim qarkullim me s-z se (Studimi i njerëzve është më i vështirë se studimi i librave të shkruar për njerëzit.) ext. (Bie shi si ky në tetor)

25.Pjesa kryesore homogjene.

Ndarja e P në PP dhe PS është e mbushur me vështirësi në përkufizim. P me pjesën kryesore homogjene - të thjeshtë ose komplekse.

1.a) Nëse përbërja. rresht<->të lidhura në përgjithësi<=>- kjo është PP, sepse të numëruara<->profesionin një vend sintetik.

b) Bashkimi i anëtarit kryesor në formën emërore P pred. Dezertim, stepë.) Por është PP, nëse hanë tepër me një përkufizim të përbashkët ( Qytete dhe periferi të bukura.)

2.Kallëzues foljesh kanë gjithmonë vendin e tyre sintetik, ky është gjithmonë emri i veprimeve të veçanta - të njëkohshme, të mëvonshme, të përbashkëta Ato nuk mund të kombinohen me një fjalë të përgjithësuar.( Ditët blu u ngritën nga lindja dhe shkuan në perëndim)

Është e rrallë të gjesh një ch. në përgjithësi: Ai ishte shumë i shqetësuar: u hodh dhe bërtiti.

Dukuria është “folje homogjene.<=>"e diskutueshme. ka dualitete. natyra: 1) lidhja me komunitetin.<->,2) njehsoni predikuesin. bazat. P dukuri të tilla kalimtare m/u PP dhe JV, në veçanti Në raste, ato gravitojnë drejt njërës ose tjetrës.

Një natënë mënyrë kërcënuese psherëtiu Dhe i përplasur Neva .( homogjene ) Degët pikuan me gëzim dhe uji rrodhi nga çatitë e tij, pastaj u ul. e komplikuar .)

K P lloji i transferimit rel dhe P me forma të ndryshme.<=>

(Unë jam vagabond dhe e dua jetën me pasion.)

P me lloje të ndryshme jofoljesh.<=>- kjo është një PP me një pjesë homogjene (. Nata ishte e errët, e freskët dhe pa erë.) E unifikuar el-t – pako.

P. me disa paskajorë me një të përgjithshme personale/bezl.f-me ch. PP me pjesë homogjene.

(Doja të ulesha në tokë, të ulja duart, të mbyllja sytë.)

Anëtar kryesor jopersonale P janë homogjene, nëse - zakonisht. tufë.( Ishte e qetë, e zymtë dhe e mërzitshme)

Pa lidhje-SP ( E shkretë dhe e errët)E përcaktuar - personale, e përgjithshme - personale me disa anëtarë kryesorë -

21 .trans. - lloji.(Ju shikoni dhe nuk e dini nëse hapësira e tij madhështore lëviz apo jo) (Ata e besuan atë, e njihnin mirë.)

Kallëzues

anëtari kryesor

dypjesëshe, që shpreh një veçori të temës së të folurit/mendimit, që quhet subjekt. Forma më tipike është folja e fundme. Ekzistojnë 3 lloje të strukturës: e thjeshtë, e përbërë (verbale, nominale), komplekse.

Baza e ndarjes së kallëzuesit në të thjeshtë dhe të përbërë është mënyra e shprehjes së kuptimeve reale dhe gramatikore.Kreu i thjeshtë. ! vyr. Ch. në deklaratë, i komanduar, i rekrutuar. bojë dhe info-vom në përdorim të veçantë. Jumos qesh Le të flasim! Judo mua.

trajtohen diçka, apo diçka. Dhe ju dhe qaj

menjëherë Kreu i thjeshtë. ndodhe komplikuar .;

Një kallëzues i tillë, në veçanti, përfaqësohet nga: 1) përsëris. të konjuguara Ch. forma:: Gerasimshikoi, shikoi ;

sa befas qesh 2) përsëris. të konjuguara Ch. f., lidhje Pra;

Ja ku jam Do të të bëj kaq të lumtur, do të të bëj kaq të lumtur: 3) kombinim i konjuguar. Ch. f. me informacionin e mëparshëm të të njëjtit kapitull:mbaj mend e mbaj mend ;

5) konjugimet e kombinimit të vazhdueshëm. Ch. f.lloji Do të shkoj për një shëtitje, do të shtrihem dhe do të pushoj.

E komplikuar el-ju kontribuoni shtesë. hije në gram dhe lex.

kuptimi i kallëzuesit , por nuk ndikojnë në strukturën e tij (shih: N.M. Shansky,). Në cilësi është e thjeshtë. Ch. të përdorura të qëndrueshme

kombinimet kryesore të emrave si të marrësh pjesë, të ndihmosh, të bëhesh i dëshpëruar, i trishtuar

etj (po aty). Komp.

përrallë..

2 lloje: Komp.

Ch. komp. nga aux. gl.i inf. Kapitulli ndihmës:

Faza, përcaktimi fillimi, vazhdimi, fundi i veprimit: filloni, bëhuni, filloni, përfundoni, ndaloni, Me modale do të thotë: mundësi, pamundësi, dëshirë, dëshirë, vendim, përpjekje: dua, dëshiroj, mund, synoj, ëndërroj, synoj, guxoj, provo etj. .

Si një komp. Ch. - kombinime të paskajores me kallëzuesin. adj., që ka modal. diçka, apo diçka. Dhe ju dhe kuptimi ( duhet, synon, gati, i detyruar, i aftë, i gëzuar) dhe njësitë frazeologjike foljore-emërore. lloji ( . ; kam një zakon, ka një qëllim, shpreh një dëshirëetj.): .

TE format e përbërjes rel. konst. nga mod. dhe faza ose dy gl modale.+inf.:

Shubin donte të fillonte punën I Mund (duhet) të vendos të largohem,: Komp.nominale. e formuar nga një pjesë lidhore (përfshirë zero) dhe një pjesë nominale (lidhëse), shprehje: emër, mbiemër, ndajfolje, numër, mm i kategorive të ndryshme.A.N Gvozdev rel. në numrin e lidhësve së bashku me lidhësin "të pastër". të jetëCh. të bëhesh, të bëhesh, të shfaqesh, të dukesh, të dukesh Ai ishtemësuesi; Motra u bëi rritur; Era bërë e pakëndshme.

Ligamentoze funksioni i atribuohet edhe leksikor. vlerën e plotë Ch.: Motravë i sëmurë; Veraqëndroi .

rosto; -

kombinimet quhen ose si përbërje. ato. me emërues lidhor (arsimi shkollor), ose si kompleks. kallëzues (Gramatika - 54, N.S. Valgina dhe të tjerë), ose si një lloj kalimtar i kallëzuesit kompleks, duke kombinuar veçoritë e një kallëzuesi të thjeshtë dhe të përbërë (A.N. Gvozdev).

kallëzues foljor i thjeshtë + përkufizim kallëzuesor. ose parashikues.shtesë. (L.D. Chesnokova dhe P.A. Lekant.) Synth. dizajne të formuara nga një kombinim i ch modale ose fazore. me një lidhje në informacion dhe një lidhje. anëtar (emër ose mbiemër në TV): lidhen me ato të plota.

Fjalitë e paplota ndahen në:

Kontekstuale janë fjali të paplota me pa emër anëtarët e propozimit që u përmendën në kontekst (në fjalitë më të afërta ose në të njëjtën) Nëna ia rrëshqiti karotat babait, por harroi t'i jepte doreza. Unë ia dorëzova tim atë babait tim.

Ato situative janë fjali të paplota pa emra. anëtarët, të cilat janë të qarta nga situata.

Dikush trokiti. Ajo hapi derën pak. - Mund? – pyeti ai qetësisht. Fq eliptike.

u identifikuan si një shumëllojshmëri të paplotësuara, por tani ato konsiderohen veçmas.

P eliptike është semantikisht e plotë. P, ku kapitulli i eliminuar. përrallë pa kompensim nga konteksti apo situata.

Llojet e fjalive eliptike në lidhje me një kuptim të përgjithshëm: P me kuptimin e lëvizjes, lëvizjes

Tatiana në pyll, ariu pas saj P me zn. fjalimet, mendimet

Unë i tregoj për Thomasin, dhe ai më tregon për Yeremën P me zn. rrahje, goditje

Këtu jam me një kunj P me zn. merr, kap

Unë jam për një qiri, një qiri në sobë

P me zn. prania, qenia

Ka rrathë të zbehtë rreth muajit

4.Sin.rel.

Lidhjet sintetike të shprehura sintetike (semantike) rel., në të cilat ka relativitet ndërmjet sendeve dhe dukurive të veprimit. ndarë në: Kallëzuesor (karakteristik për bazën predikative) Jo predikues (përbërja dhe lidhja e varur.)

Predik.rel..:

.ekziston lidhje sintetike koordinimi.

Nepredik Atributi (cilësia e jashtme, e brendshme, vetia, aksesori):

pyll, pallto ketri Objekti (veprimi, gjendja, çmimi dhe objekti, për të cilin janë, për shembull):

dua natyrën, e denjë për lavdërim. Rrethanat (veprimi, shenja, gjendja e përcaktimit nga ana e Kaçvës së Shenjtë, kushti i shfaqjes) shkoni në shtrat në agim, shumë e ndritshme. 2) Përbërja.);

lidhje ( Ida) dhe seksioni ( ose, ose kundërshton, ( a, por)

),grad.(

dhe, jo vetëm..., por edhe ), exp.( domethënë, domethënë ; 5. Marrëdhënia Synth në sipërmarrje të përbashkët ; 1. Lidhu(i numëruar; identifikuar( gjithashtu, gjithashtu

), shpërndarja rezultat; mospërputhje-kombinim i pangjashëm, i pangjashëm. gradim - pabarazi e dy ngjarjeve. (jo aq shumë...sa shumë, jo saktësisht...por) 2. Seksioni (reciprokisht ekskluzive ose, jo se...jo se, ose, ose...toli);).

h/d ; (pastaj...pastaj...) ; ;alternative .; motivimi ( ose kjo, ose jo ajo, ose

3. Antivit (krahaso.

do të kufizojë (por, po, megjithatë) parvaz rimbursimi

.(por, =por, megjithatë). 4.Sqarim

dhe aksesor - nuk ka nëntipe. SPP

1.substancë-atribut (përcaktues): Arrita të flisja me personin që kërkoja;

2. shpjegues-objektiv

Ai foli për atë që ndodhi dje; ;

7) krahasoni

8) vartës-bashkëngjitur 9) krahasimi 10) vendi 11) raporti m-men. Grupi V P. strukturat parashikuese. pjesë, të kombinuara në kuptim, formë struktur-sem.

blloqe, i cili do të lidhet dhe do të shpërndahet. llojet e lidhjeve dhe formojnë ur.anëtarët e Grupit Predic.

pjesët në një sipërmarrje të përbashkët polinomiale përcaktojnë shpërndarjen e anëtarëve të nivelit në të. Kjo krijon një def.

Struktura hierarkike, e manifestuar në pabarazinë e anëtarëve të nivelit Niveli i parë.

anëtar-ya (anëtar kryesor-e) vetëm një. Është karakteristikë e të gjithë strukturës në tërësi dhe përcaktohet nga marrëdhëniet semantike mbizotëruese të përbërësve të saj - pjesëve kallëzuese (ose grupeve të tyre) dhe diagramit strukturor dominues.

Në kuadrin e saj dallohen nivele të tjera të ndarjes.

6. Fraza-

min njësi sintetike, komp. me emërues 2 e më të bardhë, grup vartës i bashkuar.

komunikimi (sipas, p.sh., ngjitur)

1. Fortunatov, Peshkovsky, Peterson: kuptoj. Sl.s.në kuptimin e gjerë si çdo çift i lidhur gramatikisht fjalësh me vlerë të plotë.Sl.s dhe P konsiderohen në të njëjtin rresht (sl.s të përfunduara dhe të papërfunduara)

2. Vinogradov: ngushton konceptin e sl.s., përjashtuar. një kombinim predikativ nga një fjalë, një fjalë zbritëse e bazuar në një fjalë dhe jo një P: kombinim fjalësh bazuar në një fjalë dhe një fenomen.

njësi nominale

3. Beloshapkova: fjalë me njohje të ndonjë konstruksioni joparashikues, në bazë të lidhjes sintetike, si nën dhe op.

Shenjat e sl.s.:

1.Gramatikore: njësi jokallëzuese.

2.Funksioni: njësi e planit nominal, e shprehur si një koncept i vetëm, por i llogaritur. 3. Struktura: përbëhet nga 2 ose më shumë fjalë domethënëse, vartëse të lidhura.)

komunikimi

4. Semantike: përkufizimi i relacionit m/y fjalë. 5. Paradigma: njësia e përfaqësimit. sistem formash, bazuar në trajtat e fjalës kryesore.

Nga sl.s. përjashtuar:

1) kombinimi i kallëzuesit, 2) kompozimi i një kombinimi,

3) kombinim gjysmë predikativ me anëtarë të veçantë P, duke zgjeruar mesazhe shtesë,

4) rasa parafjalore. dhe analitike forma(

gjatë ditës do të vendos se kush është më i zgjuari 9. Paradigma sintaksore.

Koncepti i një paradigme – një sistem formash P, me të njëjtën përmbajtje leksikore, por me të ndryshme. kuptimi gramatikor i kallëzuesit (plani modal-kohor) Sistemi i trajtave të fjalisë - paradigma e fjalisë.

Paradigma e plotë është 7 anëtarëshe:

Modaliteti real: Bie shi/bie shi/do të bjerë shi

Mënyra joreale:

Mundësi

Do të binte shi

- Dëshirueshmëria Lëreni të bjerë shi

Inkurajoni Le të bjerë shi!

Paradigma m.b. plot dhe i paplotë, i paplotë P nuk kanë një paradigmë. Diagrami i bllokut

- shembuj tipikë, sipas të cilëve në të folur ndërtohen njësi të niveleve të ndryshme të sistemeve sintetike. Pamja 2: bllok diagrami aktiv. Predik.min

Emër.

min 1) Qarqet me dy tensione P

konjuguar-gl.:N1-Vf Pylli ishte i zhurmshëm

Nominal:N1-N1 Vëllai im është mësues

N1-Mbiemër Buzëqeshja e tij është e sjellshme

N1-Pjesa Dhoma eshte e ajrosur

2) Qarqet me një tension. P Vf1S

I dua stuhitë Vf2S

Ju nuk do të mund të kapni një peshk pa përpjekje Praed), modal.sl( Sigurisht).,inter-met.( Oh!)

Familja e qarkut.Struktura.diagramet e familjeve të ndryshme. potencial:

1) si përcaktim i përmbajtjes objektive - ana e interpretimit: secila skemë ka veprimin e vet interpretues. Ata këndojnë pas muritVр13)- i qëllimshëm, por i hutuar nga prodhimi. veprim. Ai u transportua nëpër botë (Vs3/ n)- jo i qëllimshëm, p.sh., i palidhur me fëmijën.

2) cila është saktësisht përmbajtja objektive. janë në gjendje të kufizojnë shprehimisht përmbajtjen, të lidhur me të dhe të varur. Vs3/ n- Mund të përdoret sepse përdoret për të treguar mosmarrëveshjen, nuk është e mundur kur përshkruhen veprimet e vetëdijshme aktive të njerëzve.

1. 
   Sintaksa si niveli komunikues gramatikat. Lënda e sintaksës si seksion
   gramatikat. Lidhja midis sintaksës dhe fjalorit dhe morfologjisë.
2. 
   Sistemi i njësive sintaksore. Pyetja ka të bëjë me sintaksën si njësi minimale sintaksore.
3. 
   Një frazë si njësi sintaksore. Frazë dhe fjalë. Kolokimi dhe

1. 
   Klasifikimi i frazave. Kuptimi gramatikor i frazave.
2. 
   Llojet lidhje gramatikore në një frazë.
3. 
   Fjalia si njësi bazë sintaksore. Shenjat e një oferte.
4. 
   Llojet strukturore-semantike të fjalive të thjeshta.
5. 
   Kategoritë themelore gramatikore të një fjalie.
6. 
   Fjalia dhe shqiptimi si njësi të gjuhës dhe të të folurit. Llojet e fjalive sipas qëllimit
   deklaratat.
7. 
   Struktura semantike fjalitë: dictum dhe modus.
8. 
   Struktura gramatikore formale e një fjalie. Baza predikative. Koncepti i
   diagrami strukturor i fjalisë.
9. 
   Koncepti i anëtarëve të fjalisë si struktura të përbërësve semantikë. Varietetet
   anëtarët e mitur nga numri i lidhjeve me anëtarët e tjerë të propozimit. Semantika
   përcaktuesit.
10. 
    Klasifikimi strukturor-semantik (tradicional) i anëtarëve të vegjël. Sinkretizëm.
11. 
    Lënda, semantika e saj, metodat e të shprehurit.
12. 
    Kallëzuesi, roli i tij në strukturën e fjalisë. Llojet e kallëzuesit.
13. 
    Llojet e fjalive foljore (vetore) njëpjesëshe. Funksionet e tyre në tekst.
14. 
    Fjalitë jopersonale dhe të pafundme. Struktura, semantika dhe roli i tyre në tekst.
15. 
    Fjalitë emërore. Llojet e fjalive emërore.
16. 
    Fjalitë e plota dhe të paplota. Pyetje rreth fjali eliptike.
17. 
    Strukturat hyrëse dhe plug-in. Apeli, funksionet e tij në tekst.
18. 
    Koncepti i izolimit. Kushtet e ndarjes. Anëtarët e veçuar të një fjalie me
    kuptimi jo gjysëm kallëzuesor.
19. 
    Koncepti i gjysmëpredikativitetit. Varietetet e anëtarëve të veçuar gjysmë kallëzuesorë

1. 
   Koncepti i homogjenitetit, treguesit e homogjenitetit. Rendit lidhëzat bashkërenditëse. Homogjene dhe
   përkufizime heterogjene.
2. 
   Fjalia e ndërlikuar si njësi sintaksore. Klasifikimi i fjalive të ndërlikuara.

1. 
   Fjalitë komplekse. Karakteristikat e përgjithshme të BSC, struktura, klasifikimi.
2. 
   Lidhja nënrenditëse në një fjali të ndërlikuar (veçoritë, varietetet, mjetet e komunikimit).
3. 
   Fjalitë komplekse me strukturë të pandarë.
4. 
   Fjalitë komplekse me strukturë të prerë.
5. 
   Fjali komplekse jobashkuese. Çështja e BSP në shkencën sintaksore. N.S. Pospelov rreth
   specifikat e BSP-së. Objektet e komunikimit në BSP.
6. 
   Llojet strukturore dhe semantike të BSP.

propozimet. Mjetet e komunikimit në një fjali të ndërlikuar.

1. 
   Organizimi i një fjalie komplekse polinomiale. Strukturat sintaksore komplekse:

1. 
   Tërësia sintaksore komplekse. Struktura. Llojet e SSC. SSC dhe paragrafi.
2. 
   Llojet dhe mjetet e komunikimit të propozimeve në KLSH.
3. 
   Metodat e transmetimit të fjalimit të dikujt tjetër.
4. 
   Parimet themelore të shenjave të pikësimit ruse. Shenjat e pikësimit dhe funksionet e tyre.
5. 
   Ndarja aktuale e propozimit. Mjetet e ndarjes aktuale. Konsistente dhe
   struktura paralele e tekstit.
6. 
   Funksionet e renditjes së fjalëve. Renditja e fjalëve në fraza dhe fjali. Përmbysja. Parcelimi.

Fjalët dhe frazat - sipas rregullave gramatikore dhe ligjeve të veçanta për një gjuhë të caktuar - kombinohen në fjali.<...>

* Vinogradov V.V. Punime të zgjedhura. Hulumtim mbi gramatikën ruse. M., 1975. S. 254-294.

Fjalia është një njësi e të folurit e formuar gramatikisht sipas ligjeve të një gjuhe të caktuar (d.m.th., e pandarë më tej në njësi të të folurit me të njëjtat veçori themelore strukturore), e cila është mjeti kryesor i formimit, shprehjes dhe komunikimit të mendimeve. Gjuha si mjet komunikimi dhe shkëmbimi i mendimeve ndërmjet të gjithë anëtarëve të shoqërisë përdor fjalinë si formë kryesore të komunikimit. Rregullat për përdorimin e fjalëve në funksion të fjalive dhe rregullat për kombinimin e fjalëve dhe frazave në një fjali janë thelbi i sintaksës së një gjuhe të caktuar. Mbi bazën e këtyre rregullave përcaktohen lloje ose lloje të ndryshme fjalish karakteristike për një gjuhë të caktuar. Fjalia shpreh jo vetëm një mesazh për realitetin, por edhe qëndrimin e folësit ndaj tij.

Çdo fjali, nga pikëpamja gramatikore, përfaqëson unitetin e brendshëm të anëtarëve të saj të shprehur verbalisht, rendin e renditjes dhe intonacionit të tyre.<...>

Analiza e kategorive kryesore gramatikore që gjenden në strukturën e një fjalie dhe përcaktimi i saj, për shembull, kategoritë e kohës, modalitetit, kombinimit kallëzuesor të fjalëve etj., tregon specifikën e fjalisë, dallimet themelore të saj nga gjykimi, pavarësisht lidhjen e saj të ngushtë me të. Një gjykim nuk mund të ekzistojë jashtë një fjalie, e cila është forma e formimit dhe shprehjes së saj. Por nëse një gjykim shprehet në një fjali, kjo nuk do të thotë se qëllimi i çdo fjalie është të shprehë vetëm një gjykim.

Lloji i fjalisë nuk mbetet statik. Mund të ketë variante të ndryshme, të cilat lindin në bazë të modifikimit dhe abstragimit të mëvonshëm të disa përbërësve të fjalisë, në bazë të pasurimit dhe përmirësimit të strukturës së saj. Kështu, struktura e krijuar historikisht e një fjalie nominale dypjesëshe (ose dypjesëshe) kryesisht ndryshon në varësi të përbërjes së kallëzuesit, e cila mund të shprehet nga kategori të ndryshme nominale (emër, mbiemër, numëror, përemër) ose një ndajfolje nominale. dhe përfshijnë një folje copula, gjysmë emërore ose gjysmë ndihmëse. Për shembull: Kozmopolitizmi është marrëzi, kozmopolitizmi është zero, më keq se zero(Turgenev. “Rudin”); E gjithë kjo u hodh në depo dhe gjithçka u kalbur dhe u gris(Gogol. “Shpirtrat e vdekur”); Ju do të jeni një hero në pamje dhe një kozak në shpirt(Lermontov. “Ninulla e Kozakëve”); Ajo njihej si një ekscentrike(Turgenev. “Foleja fisnike”). Ato varietete fjalish emërore që përmbajnë të ashtuquajturat folje gjysmëemërore si të mbetet - të mbetet, të konsiderohet, të duket, të duket, të shfaqet, të quhet etj., i afrohen tipit foljor të fjalisë, janë foljore-emërore.

Karakteri i përbërë - emëror dhe njëherësh foljor në fjalitë me kallëzues kompleks, i cili përfshin, në kombinim me një emër ose mbiemër, folje lëvizjeje ose gjendjeje (si p.sh eja, kthehu, ec; punoni, jetoni, uluni, gënjeni etj.). Për shembull: Askush nuk lind hero, Ushtarët piqen në betejë(L. Oshanin. “Ushtarët maturohen në betejë”).<...>

Dallimi midis dy llojeve kryesore të fjalive - dypjesëshe dhe njëpjesëshe - është vendosur fort në sintaksën shkencore të gjuhës ruse.<...>

Çështja e formave dhe e llojeve të ndërtimit gramatikor të fjalive njëpjesëshe kërkon studim të thelluar të mëtejshëm. Është jashtëzakonisht e rëndësishme të kuptohen veçoritë specifike të strukturës së tyre në lidhje me llojet kryesore të fjalive dypjesëshe. Vetëkuptohet se do të ishte e papërshtatshme të përpiqeshim për të gjetur "subjekte" dhe "kallëzues" ose ndonjë nga "ekuivalentët" e tyre në të gjitha llojet e fjalive njëpjesëshe. Megjithatë, në disa nga format e tyre mund të gjesh korrespondencë morfologjike me një nga anëtarët kryesorë të një fjalie dypjesëshe (dypjesëshe). Për shembull, një fjali Breshëri goditi thekrënështë në lidhje sinonime gramatikore me një fjali dypjesëshe Breshëri mundi thekrën. Prandaj mundi perceptuar si të shprehur formë jopersonale kallëzues foljor i fjalisë njëpjesëshe. Kategoria morfologjike e impersonalitetit, karakteristikë e foljes, duket se sanksionon një formë sintaksore të veçantë të kallëzuesit, jo korrelativ me kryefjalën. Propozime të paqarta personale (Ata thonë se ju kërkojnë të mos pini duhan etj.) dhe fjalitë personale të përgjithësuara (Nëse ju pëlqen të hipni, ju pëlqen të mbani edhe sajë) gjithashtu funksionalisht dhe sintaksorisht (në prani të nuancave të veçanta semantike dhe stilistike) ndryshojnë pak nga fjalitë foljore dypjesëshe konkrete-personale (krh. ulem dhe mendoj - ulem dhe mendoj; Ju i shihni gabimet tuaja - Ju i shihni gabimet tuaja etj.). Në fjalitë vetjake të pacaktuara, forma e vetës së tretë shumës të foljes tregon një veprim vetjak të kryer nga një numër i pacaktuar, një grup personash të pacaktuar; në fjalitë vetjake të përgjithësuara, forma e vetës së dytë shpreh një veprim që lidhet me personin kolektiv, me çdo person në përgjithësi.<...>

Duhet të pranojmë ekzistencën e fjalive të tilla, qëllimi i të cilave nuk është të shprehin një gjykim, por të shprehin një pyetje dhe motivim si varietete të veçanta mendimi.<...>

Gjatë studimit të rregullave për hartimin e fjalive, sintaksa duhet para së gjithash të zbulojë se si fjalët dhe frazat, të kombinuara në strukturën e një fjalie si anëtarë të saj, formojnë një fjali - kjo njësi sintaksore bazë e komunikimit gjuhësor - dhe cilat janë karakteristikat konstruktive dhe veçoritë gramatikore të një fjalie. Në shkencën tonë gramatikore vendase, janë paraqitur dy tipare të përgjithshme karakteristike të një fjalie në gjuhën ruse, megjithëse marrëdhënia dhe ndërveprimi i këtyre veçorive nuk është plotësisht i përcaktuar deri më sot. Ky është intonacioni i mesazhit dhe predikativiteti, d.m.th. lidhja e përmbajtjes së shprehur me realitetin real, e manifestuar në tërësinë e kategorive të tilla gramatikore që përcaktojnë dhe vendosin natyrën e fjalisë si njësinë kryesore dhe në të njëjtën kohë parësore të organizuar gramatikisht të komunikimit të të folurit, duke shprehur qëndrimin e folësit ndaj realitetit dhe duke mishëruar një mendim relativisht të plotë. Prania e të dyja këtyre shenjave është e detyrueshme për një ofertë.

<...>Fjalët dhe frazat, të lidhura në një fjali në pjesën më të madhe përmes të njëjtave teknika bashkërendimi, kontrolli dhe afërsie që janë karakteristike për lidhjet e fjalëve brenda një fraze, pa organizimin e duhur të mjeteve të tyre intonuese, nuk përbëjnë ende mesazhe. Intonacion nënkupton vendosjen dhe përcaktimin e kuptimit komunikues të fjalëve në një fjali, përcaktimin e ndarjes së fjalisë dhe sigurimin e unitetit të saj të brendshëm. Falë intonacionit, jo vetëm lidhja e fjalëve, por edhe fjalë individuale mund të marrë kuptimin e fjalive.<...>Dikush mund të dyshojë se në çdo fjali, edhe në fjali bisedore karakter ashpër emocional, gramatikisht i padiferencuar si: Epo, mirë! Kjo është ajo! Vanya! sigurisht! Ja ku shkoni! Aj, aj, aj! etj., shprehet një kombinim kallëzues i temës dhe kallëzuesit, por nuk ka dyshim se këto shprehje ose thënie karakterizohen nga intonacioni i mesazhit. Intonacioni i një mesazhi është kështu një mjet i rëndësishëm për të formalizuar një fjali dhe vepron si një nga tiparet karakteristike të vazhdueshme të një fjalie. Pikërisht në këtë veçori qëndron një nga ndryshimet themelore midis një fjalie dhe një fraze.

Dallimi në intonacion përcakton kryesisht llojet kryesore funksionale dhe në të njëjtën kohë modale të fjalive - fjalitë narrative, pyetëse dhe nxitëse.<...>

Mjetet kryesore intonacionale që kryejnë funksionet kryesore në organizimin e një fjalie janë stresi dhe melodia.<...>Sidoqoftë, intonacioni nuk shter dhe nuk përcakton thelbin gramatikor të fjalisë dhe, me variacionet e tij, nuk përcakton ose krijon të gjithë larminë e llojeve të fjalive në gjuhën ruse.<...>

Vetë intonacioni, d.m.th. jashtë përmbajtjes verbale, jashtë raportit të fjalës me realitetin, nuk shpreh mendime të zbërthyera, të plota, të ndërtuara logjikisht. Intonacioni nuk është mjet për të formuar dhe mishëruar një mendim pa fjalë ai mund të jetë shprehës, por nuk është kuptimplotë, d.m.th. nuk shërben si guaskë materiale e mendimit. Për intonacionin e një mesazhi mund të themi se ai është vetëm një formë shprehjeje e një njësie (fjalie) pak a shumë të mbyllur të të folurit. Sidoqoftë, intonacioni nuk është aspak një formë e ndërtimit gramatikor të një fjalie. Vërtetë, intonacioni mund të shërbejë si një mjet për shndërrimin e fjalëve dhe frazave në fjali dhe mund të kryejë një funksion kallëzues, por intonacioni nuk karakterizohet nga përmbajtja semantike objektive.<...>Në forma të tilla komunikimi si gjuha e shkruar, intonacioni shpesh zbehet në sfond.<...>

Struktura e fjalisë lidhet me kategoritë e veta të veçanta sintaksore, të bazuara në kategori morfologjike, por duke shkuar shumë përtej tyre: kategoritë e kohës dhe modalitetit, si dhe - në një kuptim të gjerë sintaksor - kategoria e personit, d.m.th. ato kategori që shprehin marrëdhënien e mesazhit me realitetin dhe përfshihen në konceptin e përgjithshëm të "predikativitetit"; këto kategori mund të jenë karakteristike për fjalinë në tërësi - pavarësisht nga prania e një foljeje në përbërjen e saj. Kështu, fjalitë njëpjesëshe pa folje që përmbajnë vetëm një koncept ose ide të vetme, të lidhura në mënyrë të përshtatshme me realitetin (për shembull: Ngrirja. Qetë! Kujdes! etj.) janë njësi të komunikimit të të folurit, të organizuara gramatikisht mbi bazën e të njëjtave kategori të modalitetit dhe kohës.

Midis fjalive me një anëtarë (ose një përbërës) në gjuhën ruse ka fjali, funksioni i të cilave reduktohet në një pohim ose mohim të thjeshtë, një shprehje marrëveshjeje ose mosmarrëveshjeje ose një vlerësim të përgjithshëm shprehës-modal të thënies së mëparshme. Këto janë fjali që bazohen në fjalë pohuese ose negative. po Dhe Jo, fjalë dhe grimca me ngjyrë modale (si p.sh.: vërtet? vështirë! ndoshta! Sigurisht! me gjasë! etj.), pasthirrma dhe fjalë afër pasthirrjeve. Thelbi i brendshëm i funksionit modal të fjalëve si po, jo, patjetër etj., reflektohet qartë në faktin se ndonjëherë në fjalim dialogues ato bëhen një lloj zëvendësuesi i kallëzuesit foljor me kuptimet e tij të qenësishme të kohës, personit dhe gjendjes shpirtërore, për shembull: A keni pasur pushime vitin e kaluar - Vitin e kaluar, po; A pranoni të qëndroni me nënën tuaj - Po, me nënën tuaj, por jo me Petkën? Në të njëjtën kohë, fjala po mund të jetë pjesë e një fjalie komplekse si një nga përbërësit kryesorë të saj: - A është një fllad në rrugicë - Po, sepse gjethet po dridhen - A i detyrohesh atij, apo çfarë?

Sugjerime si po, jo, sigurisht etj., shpesh shumë shprehëse, shprehin kualifikimin modal të mesazhit dhe ndonjëherë përmbajnë nxitje për ndonjë veprim, prandaj shprehin edhe kategorinë sintaksore të modalitetit.<...>Prandaj, fjalët-fjali modale janë konsideruar gjithmonë si një lloj i veçantë fjalish,<...>duke mos pasur dhe duke mos qenë në gjendje të ketë anëtarë të propozimit - kryesor apo dytësor. E megjithatë ato kanë kuptime modale. Fjalitë e këtij lloji përdoren kryesisht në fjalimin dialogues, në përgjigjet dhe vërejtjet pyetëse të bashkëbiseduesve. Ato, si jehona e dialogut të brendshëm, mund të përdoren në fjalimin monolog, kur konfirmojnë atë që tashmë është thënë, kur kundërshtojnë vetveten dhe në raste të tjera të ngjashme.

Këtu janë disa ilustrime: [Podkolesin] (me një buzëqeshje të vetëkënaqur). Por duhet të jetë jashtëzakonisht e turpshme nëse refuzojnë.[Koçkarev] sigurisht!(Gogol. “Martesa”); - Epo, ju keni pak mëkate. - Oh, në fund të fundit, - Levin tha, në fund të fundit, - “duke lexuar jetën time me neveri, dridhem e mallkoj dhe ankohem me hidhërim...” Po.(L. Tolstoy. “Anna Karenina”).

Pra, kuptimi dhe qëllimi i kategorisë së përgjithshme të predikativitetit që formon një fjali është lidhja e përmbajtjes së fjalisë me realitetin. Ky është ndryshimi midis fjalës dimrit me kuptimin dhe fjalinë karakteristike leksikore Dimër në këtë varg Pushkin: Dimër. Çfarë duhet të bëjmë në fshat?<...>

Kuptimi i përgjithshëm gramatikor i lidhjes së përmbajtjes kryesore të një fjalie me realitetin specifikohet në kategoritë sintaksore të modalitetit, si dhe në kohën dhe personin. Janë ata që i japin fjalisë rëndësinë e mjetit kryesor të komunikimit, duke e kthyer materialin ndërtimor të gjuhës në një fjalim të gjallë, efektiv.<...>

Marrëdhënia e mesazhit që përmban një fjali me realitetin është kryesisht një marrëdhënie modale. Ajo që komunikohet mund të konsiderohet nga folësi si e vërtetë, e pranishme në të shkuarën ose e tashmen, si e realizuar në të ardhmen, si e dëshirueshme, e kërkuar nga dikush, si e pavlefshme etj. Format e shprehjes gramatikore të llojeve të ndryshme të marrëdhënieve midis përmbajtjes së të folurit dhe realitetit përbëjnë thelbin sintaksor të kategorisë së modalitetit. Kategoria e modalitetit përcakton ndryshimet midis llojeve të ndryshme modale të fjalive. Krahas formave të mënyrës foljore, kategoria e modalitetit shprehet me pjesëza dhe fjalë modale, si dhe me intonacion.<...>Modaliteti i fjalive të paskajshme përcaktohet nga vetë forma e paskajores dhe intonacioni, dhe përmirësohet e diferencohet nga grimcat. Kuptimi modal i këtyre fjalive karakterizohet edhe nga fakti se ato tregojnë një veprim që do të ndodhë në të ardhmen ose duhet të bëhet sipas dëshirës së folësit. Për shembull: [Sofje] Do të doja të të bashkoja ty dhe tezen time, që të mund të numëroja të gjithë të njohurit e mi(Griboedov. “Mjerë nga zgjuarsia”); Një minutë, edhe një minutë për ta parë, përshëndetje, shtrëngoji dorën(Lermontov. “Princesha Mary”); Mos mbillni bar pas vjeshtës; Lulet nuk lulëzojnë në dëborë në dimër(Koltsov. "Kënga ruse"); Kur është koha për të çaluar këtu? Këtu, o vëlla, nuk ka më kohë për çalim(Sholokhov. "Don i qetë").

Në të ashtuquajturat fjali të paskajshme-emërore, plotësia e të gjithë fjalisë përcillet me intonacion, duke shprehur një qëndrim subjektiv-modal ndaj veprimit: A është e mundur! me shit! - Që më puth, budalla...(Lermontov. “Maskarada”); [Sasha] Ajo u bë shumë nervoze.[Karenin] Mos fle për dy netë, mos ha.[Sasha] (duke buzëqeshur). Po edhe ti...[Karenin] Unë jam një çështje tjetër(L. Tolstoy. “Kufoma e gjallë”).

Kategoria e kohës është e lidhur ngushtë me kategorinë e modalitetit. Një fjali si një formë komunikimi për realitetin përfshin kuptimin sintaksor të kohës. Ky kuptim krijohet jo vetëm nga format kohore të foljeve, mbiemrat e shkurtër dhe kategoritë e gjendjes (me ndihmën e një kopule), por edhe nga format foljore të mënyrës (krh., për shembull, lidhja midis formave urdhërore dhe urdhore dhe format foljore koha e ardhshme), dhe gjithashtu - me intonacione të caktuara - forma e paskajores; në mesazhet për të tashmen ose të shkuarën, të paraqitura si të tashme, kuptimi i kohës shprehet edhe me mungesën e një forme morfologjike me kuptim gramatikor të kohës. Kuptimi sintaksor i kohës, i krijuar nga situata dhe konteksti i të folurit, është gjithashtu i natyrshëm në fjali të tilla si zjarr![që do të thotë: 1) "gjuaj!", 2) "ndiz një zjarr" ose "sill zjarr!" dhe 3) “zjarri është i dukshëm”]; Brr!(që do të thotë: "ftohtë" ose "kam ftohtë"); Është koha, është koha! Heshtje. Vetëm një minutë! Dhe etj. Në fjalitë pyetje-përgjigje që përbëjnë një njësi të çiftëzuar, kuptimi i kohës në përgjigje shpesh paracaktohet nga fjalia pyetëse e mëparshme.

Meqenëse fjalia, si forma kryesore e komunikimit të të folurit, shërben në të njëjtën kohë si mjet për të shprehur mendimet për person që flet, dhe një mjet për të kuptuar mendimin e shprehur për personin që dëgjon, atëherë struktura e fjalisë përfshin edhe mënyra të ndryshme të shprehjes së kategorisë sintaksore të personit.<...>Në gjuhën ruse, kategoria gramatikore e personit, e lidhur me karakteristikën e marrëdhënies së të folurit me folësin (ose folësit), me bashkëbiseduesin (ose bashkëbiseduesit) dhe me personin e tretë që mund të diskutohet, shprehet kryesisht nga trajtat e përemrave dhe foljeve. Në llojet e fjalive të përcaktuara rreptësisht, qëndrimi ndaj një personi mund të shprehet edhe me intonacione të veçanta (kërkesa, nxitje, kërkesa, urdhra ose qortime, dëshira, etj.). Për shembull: Bëhu qytetar! Duke i shërbyer artit, jetoni për të mirën e fqinjit tuaj(Nekrasov. “Poet dhe qytetar”); Lamtumirë elementë të lirë!(Pushkin. "Deri në det"); Dhe, sigurisht, po për faturat?(Krylov. "Veshi i Demyanov"); Shumë gënjeshtra të pakuptimta(Pushkin. "Vajza e kapitenit"); Dhe për ju, kërkuesit e nuses. Mos u bastis dhe mos gogës(Griboedov. “Mjerë nga zgjuarsia”). e mërkurë fjali si: faleminderit. Jashtë! Larg! Poshtë luftënxitësit! Ujë! etj.

Me sa duket, shprehja më e drejtpërdrejtë, konstante dhe e menjëhershme e kategorisë së predikativitetit është modaliteti i fjalisë. Nëse predikativiteti shpreh një lidhje të veçantë të të folurit me realitetin ose lidhjen e të folurit me realitetin (krh. fjalën lufte dhe sugjerime: Lufta! Lufta? Lufta. Fushat e shkatërruara. Akoma më të tmerrshme janë rrënojat e qyteteve), atëherë kategoria e modalitetit e ndan dhe diferencon këtë funksioni i përgjithshëm fjali, që tregojnë një cilësi specifike të qëndrimit ndaj realitetit - nga ana e folësit.

Përsa i përket kategorisë sintaksore të kohës, ajo, në një mënyrë apo tjetër, në mënyrë të drejtpërdrejtë ose të tërthortë, bën të ndihet në çdo fjali. Por - në mungesë të metodave morfologjike të të shprehurit - nuk gjen shprehje të drejtpërdrejtë në intonacion, si kategori modaliteti; në këtë rast, mund të rrjedhë nga modaliteti, sikur të përfshihet në të, ashtu siç ndodh në format e mënyrës foljore, për shembull, urdhëroren, e cila potencialisht përmban një marrëdhënie me kohën e ardhshme objektive ose të tashmen e dëshiruar. , nënrenditëse, e cila përmban mohimin e një fakti në të shkuarën, herë me theksimin e mundësisë së parealizuar të shfaqjes së tij, herë dëshirueshmërinë e ecurisë së një veprimi në të tashmen ose ekzekutimin e tij në të ardhmen, qoftë edhe të paskajores, në të cilën kuptimi sintaksor i kohës rrjedh në përputhje me rrethanat nga funksionet e ndryshme modale të kësaj forme.

Në fjalimin e lidhur, lidhja e një fjalie me kohën mund të përcaktohet ose shprehet gjithashtu nga konteksti dhe situata. Për shembull: Ka-a-k! Ti më jep ryshfet!(Saltykov-Shchedrin. “Skica provinciale”); Dhe kudo në dysheme - Sa hekur ka!(Tvardovsky. “Më shumë për Danilën”); Eh, po pi duhan! Si nga një ferr!(Bubennov. “Bitch White”); Çfarë duhet të bëni dhe si të silleni me një fqinj, kështu që nga të kënduarit ta largojë atë?(Krylov. “Trajtar dhe këpucar”). Kategoria e personit si element strukturor i fjalisë është potencial. Ai shprehet, krahas trajtave vetore të foljes, edhe me trajtat e përemrave vetorë, p.sh. rasë dhanore në kombinim me paskajoren, e në disa ndërtime, p.sh., paskajore ose emërore, ndajfoljore dhe paskajore me kuptim urdhëror, me intonacion. Vetëkuptohet se në fjalitë e ashtuquajtura jopersonale ose pa subjekt kategoria e personit zbulohet negativisht.<...>

Këtu janë disa shembuj të shprehjeve të ndryshme sintaksore të kategorisë së vetës së dytë: A nuk jeni të interesuar për ne tani, Timofey Vasilyevich?(A. Zharov. “Fizarmonikë”); Duhet të shtrihesh... Çfarë nuk shkon me ty?(Krymov. “Tanker “Derbent””); Këtu! më ndiqni! nxitoni! nxitoni! Më shumë qirinj dhe fenerë(Griboedov. “Mjerë nga zgjuarsia”).<...>

Në çdo fjali kategoria e predikativitetit gjen shprehjen e saj të plotë ose të pjesshme. Mënyrat e shprehjes së saj, të lidhura me kategoritë sintaksore të vetës, kohës dhe modalitetit, janë morfologjike, konstruktive-sintaksore dhe intonacional-sintaksore.<...> Hajde! Natën e mirë! “Zjarr! ulëritës... zjarr!(Krylov. "Ujku në lukuni"); Ekzekutimi nesër në mëngjes(Pushkin. “Poltava”); [Agniya] Moti! Madje e habitshme! Dhe ne jemi ulur(Ostrovsky. "Jo gjithçka është Maslenitsa për mace"); [Neschastlivtsev] Ku dhe nga ku?[I lumtur] Nga Vologda në Kerç...(Ostrovsky. “Pylli”); [Bakin] Megjithatë, është koha për t'u marrë me biznesin(Ostrovsky. “Talentet dhe admiruesit”); Unë po vrapoj me shpejtësi të plotë Në anën e sajë - dhe Sasha është në dëborë!(Nekrasov. "Sasha"); Më në fund, karroca është në verandë. Tezet dalin prej saj dhe përkulen para babait të tyre(Saltykov-Shchedrin. “Lashtësia Poshekhon”); Qytetarë, për armë! Për armë, qytetarë! ( Majakovski. "Revolucioni"); [Julia] Ku po shkojmë?[Fedor Ivanovich] Te diga... Le të shkojmë një shëtitje... Vendi më i mirë jo në gjithë rrethin... Bukuroshja!(Chekhov. “Leshy”); Çfarë guximi duhet të ketë njeriu, për shembull, për të kryer operacione ose për të prerë kufomat! E tmerrshme!(Chekhov. “Dita e emrit”).

Shumëllojshmëria e formave dhe mënyrave të shprehjes së predikativitetit, llojet e ndryshme të kombinimit dhe gërshetimit të kategorive sintaksore të kohës dhe modalitetit, mundësi të gjera për të shprehur qëndrimin e folësit ndaj realitetit përmes intonacioneve modale, ndikimin emocional-vullnetar të folësit tek dëgjuesi dhe ai. reagimi emocional-vullnetar ndaj dëgjuesit përmes të njëjtave fakte, fenomene të realitetit - e gjithë kjo gjendet në shumëllojshmërinë e formave (ose llojeve) të fjalive specifike gjuhësore në gjuhën moderne ruse.<...>

Anëtarët korrelativë të një fjalie të lidhur me marrëdhënie kallëzuese janë kryefjala e shprehur me trajtë rasën emërore emër ose përemër (si dhe një fjalë e substantivizuar), dhe një kallëzues i shprehur në formën vetjake të foljes, formë e shkurtër pjesore, mbiemër ose mjete të tjera morfologjike.

Anëtarët e fjalisë janë kategori sintaksore që lindin në një fjali bazuar në format e fjalëve dhe format e frazave dhe pasqyrojnë marrëdhëniet midis elementeve strukturorë të fjalisë. Ekziston një lidhje dhe madje ndërveprim midis pjesëve të të folurit dhe anëtarëve të një fjalie, por nuk ka paralelizëm. Thelbi sintaksor i një fjale ose i një togfjalësh të pandashëm si pjesëtar i një fjalie përcaktohet nga funksioni që ajo mbart në strukturën e fjalisë.

Në strukturën e një fjalie, e njëjta formë e një fjale, në varësi të marrëdhënies së saj me fjalët e tjera, mund të kryejë funksionet e anëtarëve të ndryshëm të fjalisë. Nuk është gjithmonë e mundur të kuptohen plotësisht këto funksione në terma të llojeve të ndryshme të frazave. Frazat, duke hyrë në strukturën e fjalive, pësojnë transformime këtu. Ato grupohen pranë qendrave kryesore konstruktive të propozimit, d.m.th. rreth bërthamës së tij predikative. Për shembull, në fjali Ky njeri është i zgjuar kombinim Memendjen vepron si kallëzues. Ekuivalenti i tij sintaksor është forma e shkurtër e mbiemrit i zgjuar Funksioni predikativ i kësaj shprehjeje mund të rrjedh drejtpërdrejt nga ai atributiv: një njeri me inteligjencë. Megjithatë, në strukturën e propozimit Një njeri me inteligjencë nuk do të humbasë fraza një njeri me inteligjencë nga pikëpamja semantike nuk është i zbërthyeshëm dhe në përgjithësi kryen funksionin e lëndës. Një fjalë Njerëzore si subjekt është në vetvete tepër abstrakt dhe i paqartë (krh. Një person i zgjuar nuk do të humbasë Dhe Një person i zgjuar nuk do të humbasë). Por krh. individualizimi i fjalës Njerëzore me anë të një përemri dëftor kjo dhe kombinimet e izolimit Memendjen në një fjali: Ky njeri, me inteligjencë, talent dhe pasione të mëdha, bëri një jetë të ndritshme, interesante. Në një fjali MEkonceptuar me mendje, por bërë pa mendje kombinim Memendjen shërben për karakterizimin e veprimit dhe nuk vepron më si përkufizim, por si një e ashtuquajtur rrethanë e mënyrës së veprimit me kallëzuesin. Ekuivalenti sinonim i saj është ndajfolja i zgjuar. Së fundi, në një fjali Zemra dhe mendja nuk janë në harmoni(i cili është një modifikim i aforizmit të famshëm të Griboyedov "Mendja nuk është në harmoni me zemrën") Memendjen vepron si plotësues, pasi këtu tregon një bashkëpunëtor në veprim, d.m.th. një objekt krahasuar me subjektin e shtetit, me subjektin zemra.

Nga ana tjetër, në fjalimin dialogues ka fjali që janë një kopje njërrokëshe e një ngjyrimi të ndritshëm modal, një vlerësim shprehës i mesazhit të bashkëbiseduesit (për shembull: Sigurisht! sigurisht! Pavarësisht se si është! Vërtet? etj). Natyrisht, fjali të tilla shprehëse njëfjalëshe të pandarë nuk janë të tejmbushura me fjalë ose anëtarë të tjerë, pasi format e lidhjes sintaksore këtu nuk kanë as mbështetje morfologjike për veten e tyre. Në lidhje me propozime të tilla, koncepti i "anëtarëve të dënimit" është përgjithësisht i pazbatueshëm.

Ndarja gramatikore e një fjalie dypjesëshe (dypjesëshe) në gjuhën ruse përcaktohet (dhe madje e paracaktuar) nga qëndrueshmëria e të ashtuquajturës strukturë fjalie nominative në familjen e gjuhëve indo-evropiane. Tema ka një formë shprehjeje plotësisht të përcaktuar dhe rreptësisht të qëndrueshme: ajo mund të shprehet me rasën emërore të një emri dhe një përemri objektiv-personal (ose me një "ekuivalent" të substantivizuar të një emri - një fjalë ose një frazë të tërë, për shembull, në "Panairin Sorochinskaya" të Gogol: - A e ke dëgjuar atë që thonë njerëzit - vazhdoi ai me një gungë në ballë, duke hedhur sytë e tij të zymtë anash) kombinim sasior-emëror, infinitiv ( Kanë mbërritur kokrrat; ku po shkon? Ta ofendosh dhe ta mashtrosh do të ishte edhe mëkatare edhe patetike.).

<...>Forma e kallëzuesit (aty ku është e mundur morfologjikisht) është e ngjashme ose e koordinuar me formën e kryefjalës. Mënyrat morfologjike të shprehjes së kallëzuesit në gjuhën ruse janë shumë të ndryshme. Roli i një kallëzuesi mund të jetë jo vetëm folje në forma vetjake, si dhe në formën e një paskajore, pjesore dhe në raste të izoluara - gerunde, por edhe një mbiemër i plotë dhe i shkurtër, një përemër, një numër, një emër në rasat emërore dhe të tërthorta me dhe pa parafjalë, ndajfolje, pasthirrmë. Kallëzuesi mund të jetë i thjeshtë dhe i përbërë ose kompleks; Roli i kallëzuesit shpesh luhet nga njësi të tëra frazeologjike, fraza të vendosura, ndonjëherë edhe fjali komplekse, për shembull, në aforizmin që i atribuohet A.P. Chekhov: "Dashuria është kur diçka duket se është ajo që nuk është atje"(krh. në tregimin e Yu. Trifonov “Studentët”: Diku nga një shkrimtar i vjetër: "Dashuria është kur dëshiron diçka që nuk ekziston dhe nuk ekziston." Ka qenë gjithmonë kështu - Montagues dhe Capulets, Madame Bovary, Anna Karenina. Për ta, dashuria ishte jetë, dhe jeta ishte mundim. Dhe tragjedia e vuajtjes së tyre është se, duke luftuar për dashurinë e tyre, ata luftuan për jetën. Kështu ishte edhe më parë, në kohët e lashta. "Dashuria është kur dëshiron diçka që nuk është aty, por që patjetër do të jetë"). <...>

Forma gjuhësore e një fjalie nuk përcaktohet plotësisht nga përbërja e saj gramatikore - marrëdhënia e temës dhe kallëzuesit. Në fakt, një fjali ekziston si një unitet i caktuar i përbërjes, intonacionit dhe renditjes së fjalëve. Le të përdorim një shembull të thjeshtë për të vërtetuar dhe zhvilluar këtë ide. Oferta Treni ka ardhur fsheh mundësinë e kuptimeve të ndryshme nëse ndryshon rendin e fjalëve dhe ndryshon të ashtuquajturin stres logjik. Pra, Treni ka ardhur(me theks në kallëzuesin gramatikor) - ky është një mesazh për ardhjen e një treni; Treni ka ardhur(me theks në temë) - ky është një mesazh që treni ka mbërritur. Kur fjalët riorganizohen, shfaqen nuanca të reja: Treni ka ardhur(disa tren që nuk u diskutua, që nuk pritej); Treni ka ardhur(ai që duhej, që prisnin).<...>

Thelbi i stresit logjik është të theksohet një fjalë ose frazë e caktuar në një fjali të caktuar.<...>Çdo fjalë e një fjalie (ose një frazë e tërë - nëse theksohet me intonacion), që ka një theks logjik, mund të bëhet një kallëzues, një kallëzues.<...>Me përdorimin e duhur të mjeteve intonacionale, një kallëzues logjik (ose psikologjik) mund të shprehet me çdo fjalë të një fjalie. Me këtë lidhet edhe mundësia e shprehjes së një sërë mendimesh, ndonjëherë krejtësisht të ndryshme, nëpërmjet të njëjtës përbërje leksiko-sintaksore të një fjalie. Kur zhvendoset theksi logjik, e njëjta "fjali formale-gramatike" ndahet në mënyra të ndryshme në pjesë që ndryshojnë në shkallën e rëndësisë dhe "risisë" së mesazhit: njëra nga këto pjesë shpreh përmbajtjen e dhënë, tashmë të njohur të mesazhit. mendimi, tjetri shpreh diçka të re, të zbuluar dhe të komunikuar në të folur. Pjesa e fjalisë e theksuar me theks bëhet anëtari më i rëndësishëm në një lidhje të caktuar dhe në një situatë të caktuar, shprehja verbale e një kallëzuesi logjik ose psikologjik ("kallëzues psikologjik"), dhe të gjithë anëtarët e tjerë të fjalisë duhet të shprehin temën. (ose subjekt) në lidhje me këtë kallëzues. Nga ky këndvështrim, doktrina gramatikore e anëtarëve kryesorë dhe të vegjël të një fjalie vendos vetëm një skemë të jashtme, formale për strukturën e një fjalie, pasi në të njëjtën fjali subjektet dhe kallëzuesit e gjykimeve të ndryshme gjejnë shprehje të ndryshme. Për shembull, tregohet se për shkak të stresit, shprehja e një kallëzuesi mund të bëhet një objekt me atributet e tij.<...>

Ka përpjekje të rëndësishme për të çliruar studimin e gamës përkatëse të fenomeneve nga interpretimi i zhveshur formal-logjik. Kështu, gjuhëtari çek V. Mathesius propozoi të bëhet dallimi midis ndarjes së përgjithshme formale-gramatike, strukturore të një fjalie dhe "ndarjes aktuale" të saj, duke shprehur kuptimin e menjëhershëm, specifik të një fjalie në kontekstin ose situatën e duhur.<...>Me ndarjen aktuale, para së gjithash duhet theksuar "pika e fillimit" ose "baza" e deklaratës, d.m.th. që në një situatë të caktuar, në kushtet e dhëna të komunikimit, të folurit është i njohur ose së paku i dukshëm dhe prej nga del folësi, dhe “bërthama e të folurit”, d.m.th. çfarë shpreh folësi në lidhje ose në lidhje me “pikën e fillimit”. Lidhjet e një fjalie të njëjtë në strukturën e saj formale me një situatë dhe kontekst specifik mund të jenë shumë të ndryshme. Rrjedhimisht, në varësi të dallimeve në situatat dhe kontekstin e mundshëm, ndarja aktuale e një fjalie mund të jetë shumë e ndryshme. Shumë shpesh, këto dallime në të kuptuarit e së njëjtës fjali shprehen në variacione në rendin e fjalëve dhe, në përputhje me rrethanat, në rendin në të cilin baza dhe thelbi i deklaratës pasojnë njëra-tjetrën. Në një fjali deklarative, rendi i zakonshëm i fjalëve fillon me thënien e rrjedhës (d.m.th., atë që dihet) dhe shkon drejt thelbit të pohimit; ky urdhër mund të quhet objektiv. Por kur, si rezultat i motivimit specifik emocional (për shkak të eksitimit të folësit, interesit të brendshëm, dëshirës së tij për të theksuar diçka, etj.) - lind nevoja për të shprehur gramatikisht emocionin, qëndrimin e folësit ndaj temës së mesazhit, atëherë formohet një renditje fjalësh subjektive. Në këtë rast, folësi fillon me thelbin e thënies dhe vetëm atëherë shton bazën e tij, duke zbuluar vetëm në fund të fjalimit lidhjen me situatën ose kontekstin. Një renditje e tillë subjektive e renditjes së fjalëve, vendosja e bërthamës së thënies dhe e bazës së saj është normale në fjalitë pyetëse, urdhërore dhe thirrëse. Ndarja aktuale është faktori kryesor që përcakton rendin e fjalëve në një fjali, si dhe ndarjen e saj në grupe intonacion-semantike.<...>

Sipas këtij këndvështrimi, ngarkesa e ndryshme semantike e anëtarëve të një fjalie, e shprehur me renditje fjalësh, theksimi logjik, etj., qëndron në faktin se ata tregojnë ose diçka të dhënë, të njohur për dëgjuesin, duke shërbyer si pikënisje e thënie, ose diçka e komunikuar si e re, gjëja kryesore në deklaratë; e re është ajo për të cilën është krijuar mesazhi - kuptimi, qëllimi i tij.<...>

Parimi themelor i renditjes së fjalëve të zakonshme në fjalimin e qetë të biznesit është të vendosësh në radhë të parë anëtarin e fjalisë (ose grupin e tyre) që shpreh të dhënën dhe më pas atë që raportohet si e re. Megjithatë, në gjuhë shpesh ka devijime nga kjo renditje fjalësh, thelbi i së cilës është se e reja i paraprin të dhënës. Kjo arrin një theks më të fortë në të renë, pra një shprehje më të madhe të të folurit. Kjo renditje fjalësh është veçanërisht karakteristike për fjalimin e ngarkuar emocionalisht, dhe përdoret gjithashtu si një mjet i theksuar për qëllime stilistike. Kjo renditje e theksuar fjalësh mund të jetë jo vetëm e kundërt, por edhe e drejtpërdrejtë, nëse subjekti shpreh jo të dhënën, por të renë. e mërkurë Atyre u ndodhi një fatkeqësi Dhe Ata patën një aksident etj.<...>

Kryefjala dhe kallëzuesi si anëtarë kryesorë të fjalisë kundrohen me ato dytësore: përkufizimi, plotësuesi dhe rrethanori.<...>

Në anëtarët dytësorë të fjalisë, marrëdhëniet e ndryshme gramatikore që gjenden midis fjalëve në strukturën e togfjalëshave, si të thuash, sintetizohen, përgjithësohen sipas funksionit. Në strukturën e fjalisë, frazat janë të lidhura dhe të renditura në një këndvështrim hierarkik të përcaktuar rreptësisht. Duke shërbyer për të shpjeguar anëtarët kryesorë të fjalisë - kryefjalën dhe kallëzuesin, anëtarët dytësorë, nga ana tjetër, mund të përcaktohen dhe plotësohen nga anëtarë dytësorë që shpjegojnë vetveten. Për shembull: Hëna bën rrugën nëpër mjegulla të valëzuara, Një dritë e trishtuar derdh mbi livadhet e trishtuara(Pushkin. "Rruga e dimrit"); Në zvarritjen e trishtimit të pashpresë, në shqetësimet e zhurmës së zhurmshme, një zë i butë më tingëlloi për një kohë të gjatë dhe ëndërroja tipare të ëmbla(Pushkin. "Për A.P. Kern"); I lodhur nga stuhitë e gjata, nuk dëgjova fare zhurmën e qortimeve dhe lavdërimeve të largëta(Pushkin. "Dëshira për lavdi").<...>

Tiparet sintaksore të anëtarëve dytësorë të një fjalie formohen dhe zhvillohen në bazë të kategorive morfologjike të vendosura fort dhe kompleksitetit të tyre funksional-sintaksor në një sistem të llojeve të ndryshme të frazave. Kështu u vendos kategoria e përkufizimit, thelbi morfologjik i së cilës ishin mbiemrat cilësorë dhe relativë. Jo më pak të përcaktuara janë themelet morfologjike të kategorisë së shtimit: format dhe funksionet e rasave të tërthorta të emrave dhe përemrave në rastet kur kuptimi objektiv i emrit nuk përthithet nga nuanca të natyrës përcaktuese dhe ndajfoljore dhe nuk tretet në ato. Baza morfologjike e kategorisë sintaksore të ndajfoljes e përbëjnë ndajfoljet dhe trajtat funksionale të afërta të rasteve të tërthorta të emrave (zakonisht me parafjalë), kur në to janë të fiksuara kuptimet e marrëdhënieve ndajfoljore.<...>

Në praktikën verbale shoqërore të shkëmbimit bisedor të mendimeve, në lidhje me një situatë specifike, në prani të shprehjeve të fytyrës dhe gjesteve si mjete shprehëse ndihmëse, me fuqi të madhe shprehëse të intonacioneve, formohen lloje të tilla strukturore fjalish në të cilat ka asnjë shprehje verbale e ndonjë anëtari individual që është e qartë nga konteksti dhe situatat. Për shembull: Nuk ka asnjë shpirt në korridor. Ai është në sallë; tjetër: askush(Pushkin. “Eugene Onegin”); [Osip] Ku deri këtu?[Teddy Bear] Këtu, xhaxha, këtu(Gogol. “Inspektori i Përgjithshëm”); [Khlestakov] Çfarë, vetëm dy pjata?[Shërbëtori] Vetëm zotëri(po aty); “Në cilin fakultet jeni?” e pyeti ajo studenten(Chekhov. “Dita e emrit”); - Ujë të nxehtë! - i thotë ai teksa ecën. - Dhe një mantel të pastër, por këtë do ta lani sot(Panova. “Satelitët”).

Fjalitë e tilla, në strukturën foljore të të cilave "mungon" një ose më shumë anëtarë, zakonisht quhen të paplota. Sidoqoftë, më shpesh fjali të tilla nuk mund të plotësohen gramatikisht pa shkelur normat sintaksore të gjuhës moderne ruse.<...>Kur merren parasysh të gjitha mjetet shprehëse, situata dhe konteksti, kur merren parasysh veçoritë strukturore dhe gramatikore të të ashtuquajturave fjali të paplota, pothuajse secila prej tyre do të rezultojë të jetë "e plotë", d.m.th. adekuate për qëllimin e saj dhe duke përmbushur siç duhet funksionin e saj komunikues.<...>

Sintaksa e gjuhës ruse zakonisht bën dallimin midis një fjalie të thjeshtë dhe një fjalie komplekse. Në fakt, ajo që quhet fjali e thjeshtë ndonjëherë është një strukturë shumë komplekse. Një fjali e thjeshtë jo vetëm që ka forma të ndryshme të ndërtimit të saj, lloje të ndryshme, por mund të ndërlikohet nga prania e të izoluarve dhe anëtarë homogjenë.

Homogjenë janë ata anëtarë të një fjalie të shprehur me fjalë individuale ose fraza të tëra që jo vetëm që përmbushin të njëjtin funksion si pjesë e një fjalie të caktuar. funksion sintaksor, por i bashkon edhe i njëjti qëndrim ose i njëjti përkatësi të të njëjtit anëtar të fjalisë.

Për shembull, në fjali Gjatë ditës, në tokën e ngrirë binte borë e thatë dhe e imët...(Gorky. "Nëna") mbiemra thatë Dhe i vogël, secila prej të cilave lidhet drejtpërdrejt me fjalën borë si përkufizim i tij, janë përkufizime homogjene. Në një fjali Dëbora e trashë dhe e lagësht rrotullohet me përtesë rreth fenerëve të sapondezur dhe bie në një shtresë të hollë e të butë mbi çatitë, kurrizin, shpatullat dhe kapelet e kuajve.(Chekhov. "Melankoli") emrat në rasën kallëzore ( në)çatitë,(kuajve)shpina, shpatulla, kapele formojnë një grup shtesash homogjene që janë në të njëjtën marrëdhënie sintaksore me kallëzuesin shtrihet(për diçka).

Anëtarët homogjenë të një fjalie nuk mund të kombinohen në një zinxhir të vetëm vijues numërimi, por më tepër të vendosen në grupe të bashkuara përmes lidhëzave.

Mënyrat kryesore të shprehjes së homogjenitetit të anëtarëve të fjalisë janë lidhje koordinuese(nëpërmjet lidhëzave lidhëse, veçuese, kundrinore dhe krahasore), intonacioni numërues dhe pauzat lidhëse.

Për shembull: Oqeani eci para syve të mi dhe lëkundej, dhe gjëmonte, dhe shkëlqente, u zbeh dhe shkëlqeu dhe shkoi diku në pafundësi.(Korolenko. “Pa gjuhë”); Pylli kumbonte, rënkoi, kërciste(Nekrasov. "Sasha").

Një fjali e thjeshtë, pavarësisht nga prania e anëtarëve homogjenë në të, bashkohet nga përgjithësia, uniteti i bërthamës së saj kallëzuese. Në fund të fundit, edhe në një fjali me disa kallëzues homogjenë, këto kallëzues i referohen një teme të vetme të përbashkët për të gjitha. Dallimi midis fjalive të thjeshta dhe komplekse është strukturor. Një fjali e thjeshtë organizohet përmes një përqendrimi të vetëm të formave të shprehjes së kategorive të kohës, modalitetit dhe personit; në një fjali të ndërlikuar mund të ketë disa qendra strukturore të këtij lloji të lidhura organikisht me njëra-tjetrën.

Uniteti i brendshëm i mendimit, i shprehur me një fjali komplekse duke përdorur intonacion, si dhe mjete të komunikimit sintaksor, i bashkon këto pjesë në një tërësi sintaksore, në unitetin e fjalisë. Një fjali e ndërlikuar në tërësi ka një kuptim që nuk rrjedh nga shuma e thjeshtë e kuptimeve të pjesëve të saj, të cilat në ndërtimin e tyre janë afër fjalive të thjeshta.

Materiali ndërtimor për një fjali të ndërlikuar nuk është një fjalë ose një frazë, por një fjali e thjeshtë. Fjalia e ndërlikuar është një fjali që përfaqëson një intonacion të vetëm dhe një tërësi kuptimore, por përbëhet nga pjesë (dy ose më shumë) që, në strukturën e tyre gramatikore të jashtme, formale, janë pak a shumë të të njëjtit lloj si fjalitë e thjeshta. Ndonëse pjesët e një fjalie të ndërlikuar janë të ngjashme në strukturën e jashtme me fjalitë e thjeshta, si pjesë e tërësisë ato nuk kanë plotësinë kuptimore dhe intonacionale karakteristike të kategorisë së fjalisë dhe, për rrjedhojë, nuk formojnë fjali të veçanta.

Për shembull, tregimi i Çehovit "Violina e Rothsçajlldit" fillon me një fjali kaq komplekse, e cila përbëhet nga katër pjesë, të lidhura me lidhëza dhe fjalë aleate, dhe që formon një tërësi të vetme semantike dhe intonacionale: Qyteti ishte i vogël, më keq se një fshat, | dhe në të jetonin pothuajse vetëm të moshuar, | që vdiq aq rrallë, | që është turp.<-..>

Si një metodë e orientimit fillestar, ju mund të përdorni ndarjen tradicionale të fjalive komplekse në komplekse, komplekse dhe jo lidhëzore.<...>

Fjalitë e përbëra janë fjali të ndërlikuara, pjesët e të cilave bashkohen duke përdorur lidhëza me marrëdhënie lidhëse, krahasore, veçuese ose kundrinore. Pavarësisht barazisë së dukshme të pjesëve, ato formojnë një unitet strukturor, sintaksor dhe semantik në të cilin pjesët individuale janë të ndërvarura. Mjetet e lidhjes dhe në të njëjtën kohë të ndërvarësisë së pjesëve individuale të një fjalie komplekse janë lidhëzat bashkërenditëse, intonacioni, si dhe marrëdhënia strukturore e këtyre pjesëve.<...>

1) Në distancë, mulliri ende përplas krahët dhe ende duket si një burrë i vogël që tund krahët(Chekhov. “Stepa”).

Krahas të përbashkëtave të trajtave të kohës në të dyja fjalitë, lidhja ndërmjet pjesëve vendoset edhe me përdorimin e përemrit ajo në fjalinë e dytë dhe paralelizmi korrelativ i fjalëve dhe frazave: ende përplas krahët - ende... duket si... një burrë i vogël që tund krahët. e mërkurë Ditët kalonin pas ditësh dhe çdo ditë ishte e ngjashme me atë të mëparshmen(Dostojevski. “Njerëz të varfër”).

2) Ti ke qenë gjithmonë i rreptë me mua dhe ke qenë i drejtë...(Turgenev. “Rudin”).

3) Nëse ekziston një hije e lidhjes shkak-pasojë: Kuptova që isha fëmijë në sytë e saj - dhe u bë shumë e vështirë për mua!(Turgenev. "Dashuria e Parë"). e mërkurë raporte të ndryshme të pjesëve kryesore: U mbyt në kasolle dhe unë dola në ajër të freskohem.(Lermontov. “Bela”).

Në një fjali të ndërlikuar E kuptova që isha fëmijë në sytë e saj - dhe u bë shumë e vështirë për mua! një fjali jopersonale shpreh një gjendje si pasojë e asaj që raportohet në pjesën e parë të një fjalie të ndërlikuar. Format e përsosura të kohës së shkuar, që gjenden në të dyja pjesët e një fjalie të ndërlikuar, shprehin një sekuencë ngjarjesh.

Në një fjali të ndërlikuar U mbyt në kasolle dhe unë dola në ajër të freskohem. propozimi jopersonal del në plan të parë. Raporton fillimin e një gjendje mbytjeje, si rezultat i së cilës heroi u largua nga saklya.

Kështu, nga ana strukturore, pjesët e këtyre fjalive të ndërlikuara janë të të njëjtit lloj, por pozicioni i tyre, rendi i tyre brenda tërësisë mund të ndryshojë.

Karakteristikë është paralelizmi i strukturës së të dy pjesëve të një fjalie të ndërlikuar të lidhur me lidhëzën A, në prani të elementeve leksikisht që përputhen, por me mungesën në pjesën e dytë të fjalisë komplekse të ndonjë anëtari të fjalisë të emërtuar tashmë në të parën. Për shembull:

Tre vajza vrapuan në një derë dhe shërbëtori vrapoi në një tjetër(Pushkin. “Mbretëresha e Spades”); Katerina Ivanovna dhe bashkëshorti i saj inatosur shkuan në dhomën e saj dhe vajza e saj shkoi në të sajën.(Lermontov. “Princesha Ligovskaya”); [Mykin] Një burrë beqar mendon për shërbimin, por një burrë i martuar mendon për gruan e tij(A. Ostrovsky. "Vendi fitimprurës"); Yegorushka e shikoi atë për një kohë të gjatë, dhe ai e shikoi Yegorushka(Chekhov. “Stepa”).<...>

Në fjalitë komplekse, pjesët bashkohen nga lidhëzat nënrenditëse, përemrat lidhorë dhe ndajfoljet përemërore, intonacioni i ngritjes dhe rënies së njëpasnjëshme, si dhe raporti i formave të tensionuara, më rrallë - gjendja ose korrelacioni i anëtarëve të tjerë.

<...>Le të marrim si shembull të thjeshtë fjalitë e ndërlikuara me nënrenditje relative të kuptimit atributiv. Shumëllojshmëria e llojeve të tyre është për shkak jo vetëm të ndryshimeve në kuptimet e pjesëve atributive që lidhen me fjalë të ndryshme relative - cila, cila, çfarë, e kujt etj. dhe me dëftore korrelative - ky, ai etj. Është gjithashtu për shkak lloje të ndryshme korrelacioni i trajtave të kohës në pjesë të një fjalie të ndërlikuar. Për shembull: Deti flinte në gjumin e shëndetshëm e të shëndoshë të një punëtori që ishte shumë i lodhur gjatë ditës(Gorky. "Chelkash"). (e mërkurë. Deti po flinte gjumë të shëndetshëm një punonjës i cili është shumë i lodhur gjatë ditës.);Ishte tipike Qyteti Donetsk, jeta e të cilit pa bimën është e pakuptimtë dhe e pamundur(V. Popov. “Çeliku dhe skorja”). (e mërkurë. Ishte një qytet tipik Donetsk, jeta e të cilit pa një bimë ishte e pakuptimtë dhe e pamundur.)

Për më tepër, nga fjalitë e ndërlikuara të këtij lloji me pjesë thjesht atributive, duhet të veçohen me vendosmëri ato në të cilat pjesa e futur nga përemri lidhor nuk kryen një funksion atributiv, por një funksion shpërndarës-narrativ. Këtu zakonisht gjejmë parime paksa të ndryshme të marrëdhënies midis formave të kohës dhe disa veçori në strukturën e pjesës së dytë. Tregues në këtë rast është pamundësia e përdorimit të përemrit dëftor në pjesën e parë. Për shembull: Unë hipa në kalin tim të mirë dhe Savelich hipi në një nag të dobët dhe të çalë, të cilin një nga banorët e qytetit ia dha falas...(Pushkin. "Vajza e kapitenit"). Po të thuhej: mbi t u një nag i dobët dhe i çalë, të cilin një nga banorët e qytetit ia dha falas, atëherë kuptimi do të ishte i ndryshëm, përfundimtar: do të kishte një tregues të një nag të njohur tashmë, të përmendur më parë, me të cilin lidheshin disa episode në rrëfimin e mëparshëm; trajta e kohës së shkuar dha do të kishte marrë kuptimin e së shkuarës (“një herë, një herë dhënë”). Përemri përemër Se shërben për të treguar një objekt specifik, të izoluar, të dalluar nga një sërë të tjerash.

e mërkurë lloje të tjera ndërtimesh të nënrenditura relative me kuptim shpërndarës-narrativ: E mora seriozisht pyetjen e saj dhe i tregova procedurën, në fund të së cilës do të hapeshin para meje dyert e tempullit të shkencës.(Gorky. “Universitetet e mia”); Sot takova një artist të mrekullueshëm, i cili flet me sytë, gojën, majën e hundës dhe gishtat, me lëvizje mezi të dukshme, kthesa(Stanislavsky. “Puna e aktorit mbi veten e tij”). e mërkurë Sot takova një artist të mrekullueshëm: ai flet me sy, gojë, veshë...

Është kureshtare që për të dy llojet e këtyre fjalive të ndërlikuara me nënrenditje relative, janë të mundshme ndërtime sinonime të fjalive të thjeshta me togfjalësha pjesëmarrëse.<...>

Së bashku me këtë, në sistemin e fjalive komplekse ka fjali në të cilat të dyja pjesët jo vetëm që janë të varura reciproke, por, si të thuash, janë të lidhura frazeologjikisht. Fjalitë e këtij lloji përfshijnë kombinime frazeologjike lidhore që krijojnë shtyllën kurrizore të fjalisë dhe përcaktojnë skemën e ndërtimit sintaksor të saj. Njësitë frazeologjike që qëndrojnë në themel të strukturave të tilla janë të ndara ("të largëta"): një pjesë e tyre vendoset në pjesën e parë të një fjalie komplekse, zakonisht në fillim të saj, tjetra fillon pjesën e dytë. Për shembull: Ai thirri komandantin dhe nuk pati kohë të shqiptonte dy fjalë kur diçka përvëluese i përvëlua shpatullën.(Vs. Ivanov. “Parkhomenko”). e mërkurë gjithashtu fjali komplekse të bazuara në kombinime frazeologjike: nuk kaloi... si...;ia vlente... si... etj.

Kështu, llojet strukturore të fjalive komplekse janë shumë të ndryshme.<...>

Sintaksa është një fjalë me origjinë greke, e përkthyer "së bashku", "njëkohësisht", "ndërtim, rregullim". Pra, kjo është doktrina e ballafaqimit, ndërtimi i formave të gjuhës në formën e një teksti të lidhur.

Gramatikë = sintaksë (frazë, fjali) + morfologji (fjalë).

Fjalë-njësi leksikore dhe morfologjike. frazat dhe fjalitë janë struktura sintaksore më komplekse që kanë aftësinë të pësojnë ndërlikime të pakufizuara.

Morfologjia është studimi i paradigmë në gjuhë (lakim). Sintaksa është studimi i sintagmatike ( përputhshmëria), ligjet e kombinimit të formave të ndryshme.

^ Paradigmatika sintaksore - një grup njësish sintaksore të bashkuara nga marrëdhëniet e këmbyeshmërisë ose këmbyeshmërisë. (Jam i sëmurë / kam dhimbje).

Konceptet bazë të sintaksës:

1. 
   Pozicioni sintaksor. Në një fjali ka vetëm një pozicion sintaksor specifik për një formë specifike. (Sasha pa Katya, papajtueshmëri).
2. 
   Marrëdhëniet sintaksore janë marrëdhënie bashkërendimi (korrelacioni). Tema dhe kallëzuesi - nuk ka gjë kryesore, ato koordinohen.

• 
  Eseja e marrëdhënieve (barazia).
• 
  Marrëdhëniet e vartësisë (varësisë).
• 
  Hierarkia si një lloj marrëdhënieje, një marrëdhënie përfshirjeje, një nivel përfshihet në një tjetër, më kompleks. + marrëdhëniet e vartësisë (marrëdhëniet e unitetit të komandës), nyja kulmore dhe nyja e varur.

1. 
   Varësia sintaksore

^ 4 aspekte të sintaksës.

1) Formale-strukturore(i referohet rrafshit të shprehjes). Kategoritë e trajtave sintaksore (të thjeshta/të ndërlikuara, llojet e fjalive të nënrenditura etj.).

2) ^ Aspekti semantik . Nga pikëpamja e përmbajtjes, një faqe sintaksore ndahet në një strukturë sipërfaqësore (strukturë e formës) dhe një strukturë të thellë (kuptim nëntekstual, synime të autorit). Nga pikëpamja e sintaksës semantike, parafjala kryen funksion emërtues, duke qenë edhe emër. Propozimi përbën strukturën dhe kuptimin e një situate. Çdo fjali ka 2 lloje të kuptimit emëror propozim(ajo pjesë e kuptimit që përcjell gjendjen e punëve në botë, përmbajtjen objektive të fjalisë) dhe modaliteti(ajo pjesë e kuptimit që tregon qëndrimin e folësit ndaj asaj që komunikohet, fillimi subjektiv). Mënyra: eksplicite (e verbalizuar) + e pashpjegueshme (joverbalizuar).

^ Llojet e mënyrave eksplicite : 1) perceptues (perceptues shqisor); 2) mendore (intelektuale, mënyra e besimit, dyshimi, dija, injoranca, shoqëritë e vlerësimit). 3) emocionues (emocione); 4) vullnetar (shprehje vullneti) 5) veprim të folur-mendor.

^ Elementet e strukturës semantike të një fjalie: agjent i prodhuesit të veprimit; kallëzues - çfarë komunikohet për temën e të folurit; objekt - një element i një veprimi, një situatë, ku është drejtuar veprimi; instrumental - instrument veprimi; mediaativ - me anë të të cilit, mjet; destinacion; pala tjetër është pjesëmarrëse në një marrëdhënie simetrike.

3) ^ Aspekti i komunikimit . Kjo nënkupton një ndarje aktuale të fjalës, një ndarje tematike-rematike.

4) Aspekti pragmatik. Artikulli karakteristikat - komunikuese qëllimi për të cilin shqiptojmë. Deformoj- teoria e aktit të të folurit, ideja e John Austin, monografia Serle - 2 akte të të folurit”, Arutyunova, Zvegintsev. Artikulli analizë-sugjerim në situatën e shqiptimit. Analizohen mjetet e ndërtimit të një deklarate - aspekti lokucional (gjuha e njësisë). Qëllimi i analizës është aspekti ilokucional, rezultati është aspekti perlokucional.

^ Tipologjia e kuptimeve ilokucionale : pyetje, përgjigje, informim, paralajmërim, kritikë, kërcënim, siguri.

Veprat e të folurit: 1. I drejtpërdrejtë (i vrazhdë, vlerësues, kategorik). 2. indirekte.

2 Kolokimi

Bashkim sintaksor domethënëse fjalët

- nënrenditëse lidhja midis këtyre fjalëve domethënëse

- emërore funksioni (kjo nuk është një njësi komunikuese)

• 
  fraza - një unitet gramatikor i formuar nga kombinimi i dy ose më shumë fjalëve që i përkasin pjesëve domethënëse të të folurit dhe që shërbejnë si përcaktim i një koncepti ose përfaqësimi të vetëm të pandarë.

Laps i kuq – fjali dypjesëshe = e Laps i kuq – frazë

Në rastin e parë, rendi i fjalëve përcjell një karakteristikë të tillë si predikativiteti. Në rastin e dytë, shenja nuk ka asnjë lidhje me kohën reale, manifestimin dhe vendndodhjen e saj.

Në rastin e parë, një objekt specifik në një kohë të caktuar (këtu dhe tani).

Mungesa e predikativitetit e privon fjalën nga komunikueshmëria.

Fraza dhe fjala (forma e fjalës) bashkojnë gjurmën e shenjtorit:

1. jo njësi komunikuese, e përfshirë në të folur vetëm si pjesë e një fjalie

2. nuk ka kuptime kallëzuese, intonacion mesazhi

3. vepron si mjet emëror gjuhësor

4. ka një sistem trajtash dhe një trajtë fillestare, e cila vendoset sipas formës fillestare të fjalës kryesore

dallimet:

1. 
   strukturë më komplekse e fjalës
2. 
   përfshin të paktën 2 fjalë domethënëse (kryesore ose thelbësore dhe të varura), të formuara në bazë të lidhjeve vartëse
3. 
   Një frazë hyn në një fjali përmes fjalës së saj kryesore, e cila në një fjali mund të jetë një fjalë e varur e një fraze tjetër
4. 
   në ndryshim nga fjalët, ato u japin një emër të detajuar objekteve dhe dukurive, ndërsa kufizojnë shtrirjen e tyre duke treguar disa veçori të shenjta.

1. 
   Soc-e poshtër dhe përrallë: "Toka është e rrumbullakët"
2. 
   shkrimi i esesë, d.m.th. rreshta homogjene: "Gëzuar, i gëzuar"
3. 
   një kombinim i çiftuar i fjalëve që formon një emërtim të përbërë: babai dhe nëna (prindërit), ditë dhe natë (ditë)
4. 
   soch-e-tov, ndërmjet të cilave lindin marrëdhënie gjysmë kallëzuese (emër-mesatar + togfjalëshi pjesor/ndajfoljor): “Shtëpia që del jashtë dritares bllokon diellin” = shtëpia ngrihet jashtë dritares.
5. 
   Struktura lidhëse: “Duhej të siguroheshim për këtë, dhe së shpejti" - një pjesë lidhëse e informacionit që është shtesë e përmbajtjes kryesore të fjalisë. (marrëdhëniet e bashkëngjitjes)

Shakhmatov - një këndvështrim paralel: fraza nuk ekziston si njësi e vetvetes; çdo kombinim fjalësh është një frazë; termi kolokacion ka një kuptim më të gjerë.

A ia vlen të bëhet dallimi midis një fjalie dhe një fjale si njësi sintaksore?

Në punime Shcherby, Shakhmatovaështë e nevojshme të dallohen ato.

U Fartunatova konsiderohen në një rresht: frazat e përfunduara (fjalitë) dhe të papërfunduara.

Trubetskoy thotë se ekzistojnë sintaksa kallëzuese (parafjalë) dhe sintaksa jo kallëzuese (fjalë).

Peshkovsky Ndërtimet me një fjalë klasifikohen gjithashtu si fraza.

^ Klasifikimi i frazave sipas natyrës së marrëdhënieve sintaksore:

1. 
   atributiv– marrëdhëniet në të cilat një objekt ose fenomen përcaktohet nga pikëpamja e cilësisë së tij të jashtme ose të brendshme, shenjtërisë, përkatësisë.
   • 
     Kuptimi atributiv-cilësor (punë e vështirë, çajnik prej porcelani)
   • 
     atributiv-sasior (numri i dytë, dy shokë)
   • 
     Atributive-subjektive (këndimi i artistit, kërcitja e rrotave)
   • 
     Atributive-poseduese (bishti i dhelprës, shtëpia ime, shtëpia e gjyshit)
   • 
     atributiv-objektiv (mbrojtja e atdheut, çmimi i bukës)
   • 
     Atributiv-kohor (udhëtimi në dimër, një zakon që nga fëmijëria)
   • 
     Atribut-objektiv (tabelë vizatimi, ilaç kundër kollës)
2. 
   Objekti- marrëdhënia ndërmjet veprimit, gjendjes ose shenjës së quajtur në fjalë dhe objektit ndaj të cilit drejtohet ose lidhet veprimi.

• 
  objekt i zbatimit të drejtpërdrejtë të veprimit (ndërtoni një shtëpi, gërmoni shtretër)

• 
  Objekti i dëshirës, ​​kërkimit, arritjes, largimit (të kërkosh lumturinë, të urosh fat të mirë, të kesh frikë nga takimi)
• 
  Objekti i mbulimit (hani manaferrat, pini ujë)
• 
  Objekti i perceptimit të të folurit (duke folur me një mik)
• 
  Objekti i marrëdhënies emocionale (shijoni muzikën, shijoni pranverën)
• 
  Objekti i mjetit (shkrimi me stilolaps, gërmimi me putra)
• 
  Objekti marrës (shkruani nënës, jepini fëmijës)

1. 
   Rrethanore– relative, në të cilën përcaktohet një veprim, gjendje ose shenjë për nga cilësia ose kushtet e shfaqjes së tij

• 
  kuptimi cilësor-rrethanor (shikoni nga afër, shikoni me keqardhje)
• 
  masat dhe sasitë (peshojnë një kilogram, kushtojnë njëqind rubla)
• 
  hapësinore (pushimi në fshat, kthehu djathtas)
• 
  e përkohshme (të mësuarit nga fëmijëria, ulur deri në errësirë)
• 
  shkakësore (qaj nga gëzimi, thuaj me nxitim)
• 
  në shënjestër (për të bërë nga inati, për të thënë si justifikim)
• 
  kushtet (për të kryer nëse ka fonde, për të shpëtuar në rast përmbytjeje)
• 
  qetësimi (ecni pavarësisht shiut, pastroni pavarësisht parashikimit)
• 
  rimbushja e të afërmve (për t'u konsideruar ekscentrike)

1. 
   fjala e varur shprehet si emër në R.p.

• 
  R.p. me kuptimin e temës (zogjtë që këndojnë (=këndimi i zogjve), bubullima)
• 
  R.p. chatsi e tërësisë (maja e malit (= majë mali), këmba e karriges)
• 
  R.p. furnizime (fletore studenti = fletore studenti)
• 
  R.p. definitive (njeri i feat = person heroik)

• 
  R.p. në funksion të objektit, d.m.th. objekt mbi të cilin drejtohet veprimi (leximi i një libri)
• 
  Marrëdhënia e subjektit me menaxherin (drejtorin e uzinës)
• 
  R.p. përmbajtja (qëllimi i udhëtimit)

• Tipologjia e gabimeve në punimet me shkrim të nxënësve

Gabime në të folur- gabime në përdorimin dhe funksionimin e mjeteve gjuhësore.

Gabime gramatikore- gabime në strukturë, në formën e një njësie gjuhësore.

Gabime në të folur - kjo është një shkelje e kërkesave për të folur të saktë, normat e gjuhës letrare (= nuk mund ta thuash këtë).

Pengesat në të folur - shkelje e kërkesës së përshtatshmërisë komunikuese të fjalës, shkelje e rekomandimeve që lidhen me konceptin e të folurit të mirë (i pasur, i saktë, shprehës) (= kjo mund të thuhet, por ka një mundësi më të mirë).

Ndryshe nga gabim gramatikor, duke shkelur strukturën e një njësie gjuhësore, një defekt në të folur shoqërohet me përdorimin e pasuksesshëm të fjalëve ose fjalive të formuara saktë. Ky është një gabim funksional (në përdorim), jo një gabim strukturor (në arsim). Për të zbuluar një defekt në të folur, konteksti është i nevojshëm pa të, është e pamundur të vërehet një gabim në përdorim, pasi në vetvete njësi gjuhësore të përbëra dhe të formuara drejt.

Gabime logjike

Gabimet logjike shoqërohen me gabime në logjikën e paraqitjes.

I. Shkelja e një rendi të qartë të mendimeve dhe pjesëve të punës në mungesë të një plani të brendshëm:

Përsëritje e papërshtatshme dhe kompulsive e të njëjtit pozicion;

Dyfishimi i interpretimeve dhe përfundimeve;

Zhvendosja e mikrotemave;

Krahasim i pamotivuar pjesë të ndryshme punë;

Mosvëmendja e nxënësve për të theksuar paragrafët;

Pamundësia për të përdorur vijën e kuqe për të pasqyruar dhe projektuar ndarjen logjiko-kompozicionale të tekstit të ndërtuar.

II. Kapërcim logjik:

Mungesa e lidhjes midis mendimeve; - kalim jo i duhur nga një pozicion në tjetrin; - lidhje e padefinuar e nëntemave të ndryshme.

Vështirësitë e analizimit

Intonacioni është e njëjta mënyrë legjitime e të shprehurit në gjuhë kuptimet sintaksore, si dhe renditja e fjalëve. Asnjëherë mos refuzoni të lexoni një fjali apo tekst, qoftë edhe në heshtje, për të parë kufijtë semantikë të saj, në mënyrë që të njiheni përgjithësisht me përmbajtjen dhe strukturën sintaksore të saj. Forma më e pranueshme e kryerjes së një leximi të tillë është paraqitja e fjalive në shirita të të folurit, ose sintagma.

Sintagmat në një gjuhë nuk janë të fiksuara në një mënyrë të caktuar, siç janë kombinimet e fjalëve të formuara si rezultat i shpërndarjes semantiko-sintaksore të fjalëve. Sintagmat lindin spontanisht në procesin e të folurit. Theksimi i tyre në tekst përcaktohet nga sistemi gjuhësor, i nxitur nga praktika e të folurit shoqëror dhe individual dhe ndodh më intuitivisht, gradualisht, sesa sipas rregullave të rrepta gjuhësore. Prandaj konkluzioni për nevojën për reflektim paraprak mbi një tekst ose fjali për të identifikuar vëllimin më të mundshëm të sintagmave.

Vetë teksti (përmbajtja, struktura sintaksore dhe ritmi dhe melodia e tij) sugjeron kufijtë e rrahjeve të të folurit: Në Lukomorye / ka një lis jeshil; // zinxhir i artë / në atë lis: // edhe ditën edhe natën / macja e ditur / vazhdon të ecë / rreth zinxhirit; // shkon djathtas - / fillon një këngë, / majtas - / tregon një përrallë //.(A. Pushkin.) Një vijë e zhdrejtë ndan sintagmat, dy rreshta - fraza si njësi më të mëdha që janë relativisht të plota në kuptim. Një ndarje e ndryshme do ta bëjë të vështirë, dhe për më tepër, do ta bëjë lidhjen e fjalëve të pakuptueshme dhe të panatyrshme.

Ne mund të sugjerojmë një mundësi tjetër për ndarjen e këtij pasazhi në sintagma - duke i zgjeruar sintagmat: Ka një lis jeshil pranë Lukomorye; / zinxhir i artë në atë lis: / ditë e natë, macja e ditur / vazhdon të ecë rreth zinxhirit / ...

Nëse shikoni sintagmat nga ana e sintaksës, atëherë, mbase, mund të parashikoni kombinime pak a shumë të mundshme fjalësh, përbërës të një karakteri verbal dhe fraza që mund të perceptohen si takt të të folurit. Grupet sintagmatike (ose rreshtat) në një rrjedhë të të folurit koherent mund të përbëhen, për shembull, nga një temë dhe një kallëzues i vendosur pranë njëri-tjetrit ( lind agimi), përkufizim me fjalën që përkufizohet ( në errësirën e ftohtë), një frazë sintaksore e pandashme ( gjyshi dhe nëna), një folje kallëzues me një rrethanë që e zgjeron atë ( eci përpara të gjithëve), jo një anëtar i izoluar shumë i zakonshëm ( një dhomë tjetër, / gati dy herë më e madhe, / quhej sallë), kthesë frazeologjike ( Ndihem / në qiellin e shtatë /). Është më e vështirë të vendosësh sintagma në një tekst me anëtarë homogjenë, ndoshta sepse pauza sintagmatike në këtë rast ndërpritet nga intonacioni i numërimit. Për më tepër, seritë e fjalëve të lidhura me metodën e kompozimit janë më të vështira për t'u fiksuar në kujtesë. Prandaj, këshillohet që secili prej anëtarëve homogjenë të dallohet si një sintagmë e veçantë: Ai ruajti / shkëlqimin e syve të tij të kaltër, / dhe të qeshurën tingëlluese të fëmijëve, / dhe fjalën e gjallë, / dhe besimin krenar te njerëzit, / dhe një jetë ndryshe.(M. Lermontov.)

Siç e shohim, sintagma është një fjalë, një frazë dhe një segment më i gjerë i të folurit, i bashkuar nga kuptimi, sintaksisht dhe intonacionalisht.

(Bazuar në materialet nga A.S. Brovko Vështirësitë e analizës sintaksore. Kyiv "Osvita", 1991. - fq. 70-71)

Tre mënyra kryesore për të lidhur fjalët në një frazë

Zbatim përputhshëm dhe kallëzues emëror i përbërë

Të dallojë pjesën nominale të një përbërjeje kallëzues emëror nga aplikacioni i rënë dakord (i vetëm dhe i shpërndarë)

Ky shkëmb është një gjigant. Një shkëmb gjigant u shfaq mbi lumë.

Për të dalluar raste të tilla, duhet të mbani mend:

Fjalitë njëpjesëshe dhe dypjesëshe

Tema dhe kallëzuesi formojnë qendrën gramatikore, bazë gramatikore ofron. Quhen fjalitë, baza gramatikore e të cilave përbëhet nga të dy anëtarët kryesorë dypjesëshe.

Megjithatë, ka edhe fjali të tilla, baza gramatikore e të cilave përbëhet nga një anëtar kryesor - ose kallëzuesi ose kryefjala. Quhen fjalitë, baza gramatikore e të cilave përbëhet nga një anëtar kryesor një copë.

• Mënyrat e të shprehurit të temës dhe llojet kryesore të kallëzuesit

Sinonimi i fjalive komplekse dhe të thjeshta

Më poshtë janë shembuj të fjalive të thjeshta komplekse, sinonime me fjali të ndërlikuara të vendosura nën ato të thjeshta. Krahasoni shembujt në dyshe. Së pari, nëse i krahasoni, do të shihni se marrëdhëniet sinonime janë të mundshme midis tyre. Së dyti, një fjali e nënrenditur si pjesë e një fjalie komplekse është gjithmonë më e pavarur sesa një frazë që ndërlikon një fjali të thjeshtë.

Fjali e thjeshtë

1. Libër, marrë nga ju nga biblioteka, duhet ju si ajo.

2. Të bëhesh bibliotekar Viktor Petroviç para së gjithash drejtuar rendit në katalog.

3. Pas leximit të këtij libri, ju do të merrni kënaqësi e madhe.

4. Nuk pata kohë për të marrë abonim dhe duhej të studionte në sallën e leximit.

Fjali e ndërlikuar

1. Libër, e cila keni marrë në bibliotekë, duhet ju si ajo.

2. Kur Viktor Petrovich u bë bibliotekare Ai para së gjithash drejtuar rendit në katalog.

3. Nëse ju do të lexoni atëherë ky libër merrni kënaqësi e madhe.

4. Nuk pata kohë merrni një abonim kështu duhej të studionte në sallën e leximit.

Si rezultat i krahasimit të mostrave të shembujve përkatës, do të vini re dallimet stilistike(fjalitë e thjeshta me togfjalësha të pjesshme ndajfoljore janë më libërore, fjalitë me kallëzues homogjenë janë më të folur se fjalitë e ndërlikuara përkatëse).

Sinonimi i fjalive vetjake dhe jopersonale

Oferta jopersonale- fjali që nuk kanë dhe nuk mund të kenë temë, për shembull: Tashmë mjaft agimi (L. T.); E tij dridhej (L. T.); Jashtë i shkretë (S.-Sch.); Është kështu këtu i mbytur (P.); Për ju jo në sy beteja të tilla!(L.).

Siç shihet nga shembujt, kallëzuesi i fjalive jopersonale mund të shprehet me pjesë të ndryshme të ligjëratës. Më shpesh shprehet me folje jopersonale ( agim, ftohje, agim) dhe ndajfoljet -O, duke treguar shtetin ( i mbytur, i shkretë).

Detyra 1.

Zëvendësoni fjalitë personale me ato jopersonale. Nënvizoni pjesët kryesore të fjalisë. Vini re se si ndryshon kuptimi i pohimit si rezultat i zëvendësimit.

Shembull:

Dëbora mbuloi rrugën. - Rruga ishte e mbuluar me borë.

1. Era e trashë e e hidhur e tymit të duhanit më bie në hundë (Shol.). 2. Stuhia grisi rrjetat e vendosura nga peshkatarët nën breg dhe i nxori në det (Sob.). 3. Era e pandërprerë frynte borën e thatë nga akulli (Paust.).

Detyra 2.

Lexoni fjalitë. Dilni me kuptimin e kundërt për secilën prej tyre: për pohimin - negativ, për negativin - pohues. Shkruani fjalitë në dyshe, duke treguar në kllapa nëse fjalia është dypjesëshe apo njëpjesëshe. Nënvizoni anëtarët kryesorë.

Mostra

Është dikush në dhomë (dy pjesë). - Nuk ka njeri në dhomë (një pjesë).

1. Isha me pushime. 2. Nuk kishte vesë në mëngjes. 3. Nuk patëm stuhi. 4. Natën ishte acar. 5. Nuk kishte kërpudha në pyll këtë verë. 6. Vitin e kaluar pati një korrje të mirë.

Detyrat sintaksore në USE KIM

Në pjesën A (pjesa e parë e KIM-ve), le t'i kushtojmë vëmendje detyrës A 5 (në projektin KIM 2009, gjithashtu detyra A4) Detyra tingëllon kështu: tregoni vazhdimin e saktë gramatikisht të fjalisë.

Gjatë punës për rishikimin,

1) ideja kryesore nuk përcaktohet menjëherë.

2) nxënësi dha një vlerësim të asaj që lexoi.

3) analizuar origjinalitet artistik teksti.

4) mos e zëvendësoni vlerësimin e tekstit me një ritregim të përmbajtjes.

Për të ndërtuar fjali e saktë, arsyetoni si më poshtë: cili është veprimi kryesor? Kush e kryen veprimin kryesor? Çfarë veprimi shtesë? Le t'i përgjigjemi pyetjes së parë: cili është veprimi kryesor? Përgjigja e saktë është numri 4: mos e zëvendësoni - veprimi kryesor . Nga cili subjekt kryhet? Supozohet se ka, mund të ketë një subjekt Ju. Kjo është tema e synuar ti" kryen veprimin kryesor - mos ndrysho... Dhe veprimi shtesë është duke punuar. Marrëdhënia midis veprimeve kryesore dhe shtesë mund të përcaktohet lehtësisht nga fraza: Rubla ra, kumbonte dhe kërcente. Cili është veprimi kryesor i subjektit? Çfarë bëri Pyatak? Ra. Po në lidhje me veprimin shtesë? Kërcim dhe kërcim.

Për të mos gabuar në duke bërë zgjedhjen e duhur struktura e fjalisë, lexoni artikullin në faqen 117 " Duke iu afruar këtij stacioni... më fluturoi kapela"[D.E.Rosenthal. Si mund ta them më mirë M., Prosveshchenie.-1988.-P. 176]

Kjo frazë është një parodi (nga histori humoristike A.P. Chekhov) vuan jo vetëm nga analfabetizmi drejtshkrimor (“kjo në vend të kjo), por edhe pafuqia stilistike: shkel rregullin që veprimi që shënohet nga gerundi lidhet me temën. Në shembullin e dhënë po flasim për për veprimet e dy objekteve në kuptimi gramatikor kjo fjalë: për mua (po i afrohesha stacionit) dhe për kapelën (ajo fluturoi). Është e lehtë të verifikohet ndërtimi i gabuar i kësaj fjalie nëse riorganizoni frazën ndajfoljore, e cila zakonisht gjendet lirshëm në frazën: "Ndërsa iu afrova këtij stacioni, kapela ime fluturoi".

Krahasoni edhe përdorimin e gabuar të gerundeve në fjali: “Kur u përshëndeti shokët, njëri prej tyre më tha...”; "Në rrugën time për në shtëpi, më kapi shiu." Shembuj nga punimet e nxënësve: “Duke jetuar dhe lëvizur në një shoqëri aristokratike, Onegin zhvilloi aftësitë, zakonet dhe pikëpamjet e natyrshme në këtë shoqëri” “Duke lexuar këto rreshta nga romani “Si u kalit çeliku”, të krijohet përshtypja se autori shpreh mendimet tona dhe ndjenjat” etj. Në raste të tilla, frazat ndajfoljore duhet të zëvendësohen me fjali ndajfoljore.

Devijimet nga shkrimtarët klasikë gjenden në normë letrare përfaqësojnë ose galicizma (qarkullime që u ngritën nën ndikim frëngjisht, ku ndërtime të tilla janë të lejueshme), ose rezultat i ndikimit fjalim popullor). Për shembull:... Duke pasur të drejtën për të zgjedhur një armë, jeta e tij ishte në duart e mia(A.S. Pushkin); Duke kaluar për herë të parë një korije të njohur thupërsh në rrugën e kthimit në pranverë, koka ime filloi të rrotullohej dhe zemra ime filloi të rrihte me një pritje të paqartë të ëmbël.(I.S. Turgenev).

Frazat pjesëmarrëse nuk përdoren në fjali jopersonale si "Duke iu afruar pyllit, ndjeva ftohtë" (kjo fjali ka një temë logjike tek unë, por nuk ka asnjë temë gramatikore të cilës mund t'i atribuohet veprimi i shprehur nga gerundi). Prandaj, propozimet si më poshtë duken të vjetruara:... I bindur se nuk mund ta kuptonte këtë, ai u mërzit(L.N. Tolstoi); Pasi e lexova me kujdes tregimin, mendoj se nuk ka korrigjime editoriale në të(M. Gorki).

Përdorimi i mundshëm frazë pjesëmarrëse V ofertë jopersonale në formë e pacaktuar folje, për shembull: Kur kryeni këtë ushtrim, duhet të udhëhiqeni nga udhëzimet e dhëna në detyrë.

Pyetje e vështirë sintaksore

Shkruani se çfarë pyetjesh në këtë pjesë ju shkaktuan vështirësi!

Për shembull:

• Si të dalloni lidhjet dhe fjalët aleate?

Përgjigje: Fjalë bashkimi, ndryshe nga një lidhëz, shërben jo vetëm si mjet komunikimi midis fjalisë së nënrenditur dhe kryesore, por në të njëjtën kohë është pjesëtar i fjalisë së nënrenditur; lidhëza lidh vetëm fjali, por nuk është anëtare e fjalisë, p.sh.: Kolona... u nis, Kur dielli po perëndonte (Chekhov) (bashkim); nuk e di, Kur babai do të kthehet (fjalë lidhore).

• Si të vendosni shenjat e pikësimit në fjalimin e drejtpërdrejtë të shoqëruar me fjalë origjinale, për shembull: - Ju thoni: "Më falni!" - iu drejtua vëllait të tij?

Përgjigje: Siç e dini, fjalimi i drejtpërdrejtë mund (opsionale) të theksohet duke përdorur dy karaktere - thonjëza dhe një vizë. Kjo veçori duhet të përdoret në në këtë rast. Është më e përshtatshme të theksohet fjalimi i parë i drejtpërdrejtë me një vizë, dhe i dyti me thonjëza, dhe më pas shkrimi do të marrë formën e mëposhtme:

- Ju thoni: "Më falni!" - iu drejtua vëllait të tij.

Kjo eliminon përsëritjen e thonjëzave, në të cilat thonjëzat mbyllëse (nëse nuk u jepet një dizajn i jashtëm i ndryshëm, i cili nuk përdoret në shkrimet e zakonshme) shërbejnë njëkohësisht si një tregues i përfundimit të fjalimit të parë dhe të dytë të drejtpërdrejtë.

Sidoqoftë, ka disa shqetësime me këtë version të pikësimit: teksti mund të kuptohet në atë mënyrë që fjalët e autorit iu drejtua vëllait të tij