7b sınıfının son ortak veli-öğrenci toplantısı senaryosu
(A. Zilina piyano çalıyor)
Öğretmen : Tünaydın, sevgili arkadaşlar sevgili ebeveynler! 7b sınıfı öğrencileri ve velilerinin 2017 yılının sonuna adanan son ortak toplantısına başlıyoruz. akademik yıl. Sevinçleriyle, başarılarıyla, acılarıyla bir eğitim öğretim yılı daha sona erdi. Değerlendirme zamanı. Bugün büyük ve dost bir aile olarak bir araya geldiğimiz için çok mutluyum. Hepimiz farklıyız: farklı alışkanlıklara, ilgi alanlarına sahibiz, ancak hepimizin ortak bir yanı var: spor salonumuz, sınıfımız, günlük iletişimimiz. Şimdi sizi eğlenceye davet ediyorum ve heyecan verici yolculuk Hayatımızda ilginç, komik, üzücü olan şeyleri, öğrendiklerimizi bir kez daha hatırlamak ve unutulmaz anları yeniden yaşamak için bir yıl boyunca.
Sunucu: 1 (İlya)
Yaz hemen köşede.
Bize neler oluyor?
Artık derslere ayıracak vaktimiz yok.
Tatillerimiz yakında geliyor.
Sunucu: 2 (SemyonLozenko)
Anne-babamız sınıfta oturuyor
Her şeyi bilmek istiyorlar:
Çocukları bu yıl neler öğrendi?
Peki neyi başardılar?
Sasha: Söz sınıf komutanı Margarita Petrosova'ya verildi.
- Rita: Sevgili annelerimiz, babalarımız, büyükannelerimiz, dedelerimiz ve akrabalarımız. Bugün, bu kadar gün geçirdiğimiz bu dersimizde sizleri görmekten mutluluk duyuyoruz. Okul yılı sona eriyor ve onunla birlikte endişelerimiz ve endişelerimiz de sona eriyor. Her akademik yıl Mayıs ayında sona ermektedir. Bu ay en çok kutladığımız ay ana tatilülkemiz: Zafer Bayramı. Gazileri onurlandırdığımız ve geçmiş savaşın günlerini hatırladığımız gün.
(Semyon Lozenko bir şiir okur)
Zaferin ne anlama geldiğini anlıyorum.
Tüm sıkıntıları bilen gaziler için
Korkunç bir savaş, hayatta kalanlar umutla,
O Zafer Bayramı kaçınılmaz olarak gelecek.
Savaşı sadece kitaplarda okuyoruz.
Film izledik, sonra donduk
Korku, öfke ve gönül yarası içinde.
Bir filmin içinde değil, sonuna kadar savaşın içindesiniz.
Canlarını kurtarmak için ölümüne savaştılar
Vatanınız, şehriniz, eviniz ve aileniz.
Sizin için değerli olan, sevgili ve kutsal olan her şey,
Her askerin kalbinde ne vardı?
Size yorulmadan teşekkür edebiliriz.
Geçmişin yaraları iyileşecek mi?
Onlar beklemiyorlar methiyeler gaziler,
Ve böylece hafıza sabittir.
Hatırlayın ve takdir edin. Bizim için yıldızlar gibisin
Dünyadaki barış sizin başarınız sayesinde yaratıldı.
Zafer Bayramı'nda sizi tebrik etmeye hazırız
Tatillerde, hafta içi günlerde, her şey yeniden!
Ölüleri ve yaşayanları onurlandırıyoruz,
Anavatanı savunurken ölenler,
Adlarını sonsuza kadar hatırlayacağız
Bizim için canlarını verdiler.
Her yıl dizi kısalıyor
O kanlı savaşların görgü tanıkları
Patlamalar artık gök gürültüsü olmasın,
Eski yaraları rahatsız etmeyin.
Kahramanlıklarınız unutulmayacak
Yıllar amansızca uçup gitsin,
Ama leylakların kadife bir fırçası vardır,
Senin şerefine yanmamış çiçek açıyor
Siz gaziler, artık büyükbabasınız -
Seninki savaşlardan geçti en iyi saat...
Kutsal Zafer Bayramınızı tebrik ediyorum.
İzin verin sevgililer!
Düşman seni top mermisiyle parçaladı,
Düşman sana karşı hiçbir ipucunu esirgemedi...
Hala orada olduğun için teşekkür ederim -
Anavatanın savunucusu, savaşçı -
Adam. Büyükbaba. Baba.
Genç değilsin - zaten grisin,
Ama yine de zayıf, genç...
Sevgili büyükbabalarım -
Bütün ülkenin malıdır!
Omuzlarınızda o kadar çok dert var ki.
Kampların ve infazların başkanları,
Ama aynı zamanda yüz zafer taşıyorsun
Yaldızlı bir ihtişamın içindesin.
Yürüyüşte olduğu gibi kalpler atıyor,
Koltuk değnekleri ve doktorlar - gösteri için...
Yerinizi torun rafları alacak,
Ve ülke kırılmayacak!
- Rita: Çalıştık, anladık yabancı dil, tıka basa dolu tarihi tarihler, konu olimpiyatlarına, yarışmalara, spor müsabakalarına, gösterilere katıldı, tatillerde güç kazandı ve her şeye yeniden başladı.
Zilina Alena ödüllü uluslararası yarışmalar solo konserinin repertuarından bir parçayı sizlere sunacak
(piyano çalıyor)
(öğrencilerin hayatlarından bir sunum gösteriliyor)
Sasha: Dikkat! Sınıf 7b radyo istasyonu konuşuyor! 2015-2016 eğitim-öğretim yılı sona eriyor, 7. sınıf tarih oluyor, 8. sınıf ise yeni ufukların eşiğinde. Bu arada başardıklarımızı özetliyoruz.
İçin geçmiş dönem 7b sınıfı öğrencileri 9 ay yani 276 gün yani 34 hafta okulda kaldılar. İçin geçen seneöğrenciler 17'de uzmanlaştı eğitim konuları. Matematiği kullanarak şunu hesapladık:_52 Öğrencilerin %_'si yılı “iyi” ve “mükemmel” notlarla bitiriyor. Yoldaşlarımızı tebrik ediyor ve onlara “Aferin!” diyoruz.
- Rita: Ve şimdi dikkatinize sahneleri sunuyoruz okul hayatı!
(Sahne 1) Sasha ve Rita
Sasha: Spor gazetesi muhabiriyim. Ve senin aktif bir sporcu olduğunu duydum. Lütfen gazetemizin sorularını yanıtlayın.
- Rita: Tamam, acelem olmasına rağmen cevaplayacağım.
Sasha: Sabahları hangi egzersizleri yapıyorsunuz?
- Rita: Odanın içinde gezinip bir not defteri arıyorum.
Sasha: Klasik etkinliği adlandırın
- Rita: Rusça, matematik ve tarih
Sasha: Bayrak yarışı nedir?
- Rita: Kötü bir not aldım. Arkamda Lera var
Sasha: "Engelli koşu" nedir?
- Rita: Bu, yol boyunca koşarken bacaklarınıza takılıp düştükleri zamandır.
Sasha: İlk güreş şampiyonası ne zaman yapıldı?
- Rita: Şubat ayındaki büyük molada
Sasha: Yakın dövüş nedir?
- Rita: Komşuyu ayağınızla masanın altına itmek.
Sasha: En iyi rekorunuz hangisi?
- Rita: Bir dakika içinde waffle pastası yedim
Sasha: Bitirme telaşı ne zaman?
- Rita: Son ders bittiğinde.
Sasha: Teşekkür ederim. Özetlemenin zamanı geldi. Onun büyük bir spor uzmanı olduğu hemen anlaşılıyor.
(Sahne 2) "Saçma şeyler." İlya, Semyon
1 öğrenci- Merhaba!
2 öğrenci- Merhaba! Neden bahsediyorsun?
1 öğrenci- Farklı şeyler taşıyorum
2 öğrenci- Garip!? Neden?
1 öğrenci- Görebildiğim kadarıyla sen de saçmasın. Farklı şeyler taşıyorum. Anlaşıldı? İşte tebeşir getiriyorum...
2 öğrenci- Neyi başaramadın?
1 öğrenci- Beni yalnız bırakın! (el sallayarak uzaklaşır)
2 öğrenci- Ama sen "Yapamadım" diyorsun. Neyi başaramadın?
1 öğrenci- Tebeşir getiriyorum!!! Dinlemen gerek! Ne-su m-e-l Mishke. Mecbur kalacak!..
2 öğrenci- Peki karısı alıyorsa neden bahsediyorsun?..
1 öğrenci- Hangi karısı? Bu Mishka'nın karısı mı? (gülüyor). Ah, seni şakacı. "Onun buna ihtiyacı olacak" dedim. Bu şu anlama geliyor:
2 öğrenci- İşte burada:
1 öğrenci- Mishka'ya da güzel bir haberim var: Uzun zamandır aradığı markayı buldum.
2 öğrenci-Tamarka mı?
1 öğrenci- Evet!!
2 öğrenci- Hiçbir şey yok mu güzelim?
1 öğrenci- Güzel! Yeşil olanı şöyle:
2 öğrenci- Peki nasıl?
1 öğrenci- Yeşil renk
2 öğrenci- Bekle, bekle. Nedir bu: saçları yeşil falan mı?
1 öğrenci-Kimin saçı var?
2 öğrenci- Evet, Tamarka'da!
1 öğrenci- Ne-oh-oh?!
2 öğrenci- Kendin söyledin: "Tamarka bulundu."
1 öğrenci- Evet! Marka! Marka! Anlamak? Mishka'nın uzun zamandır aradığı kişi. Anlaşıldı? Yeşil olan şu: Oraya çizilmiş bir kemer var.
2 öğrenci- Evet, Tamarka hâlâ çiziliyor mu? Bu, pulda Tamarka'nın tasvir edildiği anlamına mı geliyor? Ben de bunu söylerdim
1 öğrenci- Seni Tamarka'nla yalnız bırak, seni aptal kafa! Oraya bir kemer çizilmiş! Kemer!!! (kemeri gösterir) Bunu bile anlayamıyor musun?: Hoşça kal, zamanım yok!
Öğrenci- Güle güle! Garip eşyalarınızı kaybetmemeye dikkat edin!
1 öğrenci -Hadi! (ayrılmak için döner)
2 öğrenci- Evet! Dur, dur!
1 öğrenci- Peki başka ne var?
2 öğrenci- Merhaba deyin!
1 öğrenci- Kime?
2 öğrenci- Kimin tarafından biliniyor: Tamarka, Mishka ve Mishka’nın karısı! (İkisi de ayrılır)
Sasha: Okul hayatı kolay değil: dersler, testler, testler, sunumlar, projeler, yarışmalar. Her şeyi zamanında yapmamız gerekiyor ve bazen bunu yardım almadan yapamayız. Şüphesiz. Siz, anne-babanız, akrabalarınız, büyükanne ve büyükbabalarınız bize yardım etmeseydi, bu başarıyı elde edemezdik. Çok teşekkür ederim, bunun için sana!
1.Rita:
Aile ne
Herkesle neyi paylaşıyoruz?
Her şeyden biraz: gözyaşları ve kahkahalar,
Yükseliş ve düşüş, sevinç, üzüntü,
Dostluk ve kavgalar, sessizlik damgasını vurdu.
2.Saşa:
Aile her zaman yanınızda olan şeydir
Bırakın saniyeler, haftalar, yıllar hızla geçsin
Ama duvarlar değerlidir, babanın evi -
Kalp sonsuza kadar onun içinde kalacak!
- Rita: Şimdi biraz yiyelim rekabetçi programöğretim yılının sonuna adanmıştır. Kış, ilkbahar, yaz ve sonbaharda doğan öğrencileri davet ediyoruz. (Çocuklar 4 takım oluşturur)
Yani 4 takımımız var
Bu okul yılının hayatımızda nasıl geçtiğini bir kez daha hatırlamak için sizi yaratıcı gruplarda çalışmaya davet ediyoruz. Her grubun masasında, grupta tartışmanız ve kelimeler, çizimler, diyagramlar vb. ile bir kağıda yansıtmanız gereken bir faaliyet yönü vardır. mini projeler oluşturun. Grupların çalışmaları sonucunda “Gelecek yılın planları” adında bir gazete çıkarmalıyız.
Sasha: Takım "Kış" “Sınıfın hayatında neyi değiştirmek istersiniz?” konusunu öneriyoruz.
- Rita: Takım "Bahar" şu konuyu alıyor: “Neyi korumak ve sınıf geleneği haline getirmek istersiniz?”
Sasha: Takım "Yaz" konusunu sunuyoruz: “Sizce neyin gereksiz olduğunu düşünüyorsunuz? güzel hayat?»
- Rita: Ve takım "Sonbahar" “8. sınıfta hangi etkinlik ve geziler, yaratıcı ve sportif etkinlikler düzenlenebilir?” konusunu öneriyoruz.
Çalışmayı tamamladıktan sonra gruplar mini projelerini savunur ve sınıf öğretmeni tüm projeleri tahtaya asar ve geçen okul yılının sonuçlarını özetler.
- Rita: Toplantımızın sonunda size bir sunum yapmama izin verin övgüleröğrenciler için aday gösterme ve ayrıca bu öğretim yılında sınıfa yardımcı olan velilere şükranlarımızı sunarız.
Sınıfımızdaki en zeki öğrenciler: (Rangulov Igor ve Zilina Alena).
En sorumlu kişi kabul edilir (Dozmorova Ekaterina)
“En Aktif” adaylığında şunlar yer aldı:(Margarita Petrosova ).
Sınıf öğretmeninin en iyi yardımcısı: (Kaştanova Sofya )
Sınıfın en iyi sporcuları: (Nekrasova Polina ve Tatarnikov Vyacheslav).
Sınıf arkadaşları en nazik olanı düşünüyor:(Alexander Bolshakov'a).
En çalışkan:(Valeria Shaidulina).
Sınıfımızın en yetenekli sanatçısı: (Gorbatov Makar).
En sosyal öğrenciler (Shekhireva Maria ve Khalilova Adele)
Erkekler kendilerinin en bağımsız olduklarını düşünüyor (Solodçuk Sergei)
En duyarlı olarak kabul edildi (Melnikov Dmitry)
En mütevazı olanlar (Doroschenko Gleb ve Yusifova Farida)
En neşeli ve neşeli (İlya Krymov)
Evet, sınıfımızın en hareketli öğrencisi seçildi (Sovranenko Nikita)
(Sertifikaların velilere sunumu “Sınıf yaşamına aktif katılım için)
Öğretmen : Böylece toplantımız sona erdi. Yıl sonuna kadar okulun bitmesine birkaç gün daha kaldı ve yarın tören sırası Dereceye girenler ödüllerini ve sertifikalarını burada alacak. Ve önümüzde yaz var. Yürütme süresi aziz arzular, macera ve rahatlama zamanı. Yazın tek bir dezavantajı var; çok çabuk bitiyor. Üç ay sonra tekrar buluşacağız ve yeni bir okul yılı başlayacak. Nasıl olacak? Bizi hangi olaylar ve başarılar bekliyor? Bütün bunlar yalnızca sana ve bana bağlı. Ve umarım ki gelecek yıl bundan daha da verimli olacaktır.
En iyi dileklerimle, ilginiz için teşekkür ederiz!
(Toplantı çayla biter)
Galina Loseva
Son senaryo veli toplantısı kıdemli grupta
Toplantının ilerleyişi:
Lider: İyi akşamlar, Sayın ebeveynler! biz memnunuz yeni toplantı seninle! Bu toplantı yıl sonunda yapılacağı için gelin hep birlikte özetleyelim. sonuçlar, sonuçları değerlendirelim, başarıları kutlayalım ve biraz rahatlayalım.
Toplantımızın konusu “Anaokulu ikinci evimizdir”.
Lider: tam olarak anaokulu, biz biriz büyük aile- öğretmenler ve ebeveynler gelişir, çocuklarımızı büyütüyoruz. A büyük aile büyük bir evde yaşıyor. Bu nedenle toplantımıza bir oyunla başlayacağız. “İnşa edeceğimiz ev!”
Lider: Evimizi tuğlalardan inşa etmeye başlıyoruz. Ve ilk tuğla DOSTLUĞUN tuğlasıdır!
(Herkes ebeveyn bir sayfa kağıt ve basit bir kalem)
Lider: Herkes kavramla ilişkilendirdiğiniz mümkün olduğu kadar çok kelime ve ifadeyi bulmalı ve bir kağıda yazmalıdır. "Ev" (örneğin, rahat, aile ocağı vesaire.)
(İlk tuğla şövale üzerine asılır)
Lider: Artık AŞK'ın tuğlasını döşememiz lazım! herkese öneririm ebeveynler Ayağa kalkın ve çocuklarınıza olan sevginizi jest ve mimiklerle ifade etmeye çalışın.
Tebrikler! Harika bir iş çıkardınız! (ikinci tuğla şövale üzerine asılır).
Lider: Bir sonraki tuğlamızın adı ANLAMA tuğlası olacak!
İki tanesi seçildi ebeveynler, onlardan bir resim durumu seçmeleri istenir ( "Büyükannem hastalandı", "Çocuk ve Terkedilmiş Kedi Yavrusu") jestler ve yüz ifadeleriyle resimdeki görüntüyle oynayın.
Lider: Hangi yeteneklere sahibiz? toplandı insanlarımız ne kadar yapabilir? ebeveynler.
Lider: Tebrikler! Artık anlayış tuğlamız evimizi sımsıkı tutacak (tuğla şövale bağlı).
Ve GELİR'in son tuğlasını da koymamız gerekiyor! Ve şunu kontrol edeceğiz: ebeveynlerÇocuklara masalları dikkatle okur musunuz?
İşte size bazı bilmeceler:
1. O, gizemlerin en önemlisidir,
Bodrumda yaşamasına rağmen.
Şalgamları bahçeden çekin
Büyükannem ve büyükbabama yardım ettim.
(fare)
2. Sütlü anneyi bekliyorduk,
Ve kurdun eve girmesine izin verdiler.
Bunlar kimdi
küçük çocuklar mı?
(yedi çocuk)
3. Bu masa örtüsü meşhurdur
Herkesi doyuncaya kadar doyuran,
Onun kendisi olduğunu
lezzetli yiyeceklerle dolu.
(kendi kendine monte edilmiş)
4. Tatlı elmalar aroma
O kuşu bahçeye çektim.
Tüyler ateşle parlıyor
Ve her yer gün gibi parlak.
(ateş kuşu)
5. Hem küçük tavşan hem de dişi kurt -
Tedavi için herkes ona koşuyor.
(Aibolit)
6. Büyükannemi ziyarete gittim.
Ona turtalar getirdim
Gri kurt onu izliyordu.
Aldatıldı ve yutuldu.
(Kırmızı Başlıklı Kız)
Lider: Tebrikler. Evimiz yapıldı ama bir şeyler mi eksik? İYİ BİR MOOD çatısına ihtiyacımız var!
İki tane çıkıyor ebeveyn.
Lider: Burada iki zarfımız var. Sizin için bir görev içeriyorlar. Yani çatıyı takmak için komut üzerine zarfı açmanız ve görevi okumanız gerekiyor. İlk açılan, ilk başlayandır!
(Ebeveynler görevi tamamlayın, ardından müziği açın ve herkes birlikte şarkı söyler)
Lider: Böylece evimiz inşa edildi, umarım sevgi, anlayış, dostluk ve iyi ruh hali! Ve daha da devam ediyoruz!
Lider: Bütün yılı kendimizinkini inşa ederek geçirdik büyük ev sevgiyle ve açık bir kalple– kalp bağlıdır.
Lider: artık seni hayal kırıklığına uğratabiliriz sonuçlar akademik yıl - söz öğretmenler ekibine verilir.
Ders. “Çocuk büyütmenize gerek yok, çocuklarla arkadaş olmanız gerekiyor”
Slogan: Çocuklar, birlikte yaşayalım!
Toplantı çocuklarla yapılır.
Hazırlık çalışması.Veliler, toplantının temasıyla ilgili bir slogan, sloganı içeren bir poster (Kedi Leopold ve öğrenci olarak küçük fareler olarak tasvir edilen) oluşturulmasına yardımcı olur. Çocuklara dostlukla ilgili atasözleri ve yıl içinde yaşanan güzel şeyleri anlatan çizimlerle sloganlar oluşturma görevi veriliyor. Diğer çocuk gruplarına sertifika verme, ebeveynlere teşekkür etme ve toplantıya davet etme görevi verilir.
Çocuklarla birlikte ebeveynler için önceden bir konser hazırlanır ve ebeveynler bir dönüş performansı hazırlar. Öğretmen çocuklara ve ebeveynlere tavsiyeler içeren posterler, soru içeren not kutuları ve onlar için işaretler hazırlar "Ebeveynler için Sorular", "Çocuklar için Sorular", her çocuk için sertifikalar.
Tasarım: Çocukların hazırladığı sloganlar, posterler ve çizimler tahtaya ve duvarlara güzelce asıldı (23 Şubat ve 8 Mart'ta çocuklar anne ve babalarının resimlerini çizdiler). Tablolar farklı şekillerde düzenlenebilir ancak eskisi gibi düzenlenebilir. çalışma zamanı Masalarda kır çiçekleri olan vazolar, soru kutuları, kağıtlar, kalemler var. Davetiyede şu dörtlük yer alıyordu:
Bir süreliğine işleri bir kenara bırakın
ve cumartesi günü sınıfımıza gelin,
Sizinle tanışmaya hazırlanıyoruz,
Sizi gördüğümüze sevineceğiz!
Toplantının ilerleyişi.
Öğretmen: İyi akşamlar sevgili dostlar. Ciddi ve son toplantımıza şu soruyla başlayacağım: "Sizce ebeveynlerle çocuklar neden sık sık tartışır?" Muhtemelen birbirlerini anlamadıkları için. Çocuklar, ebeveynlerinin iş yerinde yorgun olduklarını, zor endişe ve sorunlarından rahatsız olduklarını anlamazlar ve onlara yardım etmeyi, onları sakinleştirmeyi düşünmezler. Ebeveynlerin çocuğun sorunlarını ve ilgi alanlarını anlamaya zamanları yok; oyunun onun için ciddi ve önemli olduğunu anlamıyorlar. Ve ebeveynler “eğitmeye”, talep etmeye, sipariş vermeye başlarlar, ancak çocuklar ders dinlemek istemezler. Ve çocuklu ebeveynler var farklı taraflar barikatlar
Birlik olmak, birbirimizi anlamak, nezaket ve uyum içinde yaşamak daha iyi değil mi? Bunu gerçekleştirmek için ebeveynlere ve çocuklara yönelik bazı ipuçlarını takip etmeye çalışın (yorumlu posterlerden okuyun).
Ebeveynler için ipuçları
* Her çocuk - mükemmel bir öğrenci ya da zayıf bir öğrenci, aktif ya da yavaş, bir atlet ya da zayıf bir öğrenci - sevgiyi ve saygıyı hak eder: değer kendisindedir.
* Bir çocuğun tamamen eksikliklerden, zayıflıklardan ve başarısızlıklardan oluşmadığını unutmayın. Çocuğun artık avantajları var, bunları görebilmek gerekiyor.
* Övgü konusunda cimri olmayın. Oyuncu övülmeli ama sadece performansı eleştirilmeli. Kişisel olarak övün ve mümkün olduğunca kayıtsız bir şekilde eleştirin.
* Taleplerdeki herhangi bir artışa önceden bile olsa övgüyle başlayın.
*Çocuğunuz için ulaşılabilir hedefler belirleyin.
* Emir yerine, bir büyüğünüzden veya bir büyüğünüzden tavsiye veya yardım isteyin.
* İzinler çocuklara yasaklardan çok daha iyi öğretir
* Ceza gerekiyorsa aynı hatadan dolayı iki kez ceza vermemeniz gerektiğini unutmayın.
* Çocuk neden ve niçin cezalandırıldığını anlamalıdır.
* Çoğu durumda yorumların, geri çekilmenin, taleplerin gerekli olmadığına kendinizi ikna etmeniz gerekir!
Çocuklar için tavsiyeler
* Anne babanıza güvenin; onlar size en yakın kişilerdir, yalnızca onlar size yardım edebilir ve iyi tavsiyeler verebilirler.
* Sorunlarınızı, başarısızlıklarınızı, üzüntülerinizi onlara anlatın.
* Sevinçlerinizi paylaşın.
* Anne babanıza iyi bakın: onların pek çok zorlukları var.
* Onları anlamaya çalışın, yardım edin. Gereksiz yere üzülmeyin veya onlara gücenmeyin.
Öğretmen: Ve toplantımızda tüm anlaşmazlıkları, sorunları, endişeleri unutacağız, birlikte oynayacağız, şarkı söyleyeceğiz, eğleneceğiz, birbirimizde sadece iyi, nazik, parlak olanı görmeyi öğreneceğiz, genel olarak arkadaş olacağız. Toplantı sırasında çocuklar ve ebeveynler birbirlerine yazılı olarak veya bireysel olarak sorular sorabilir ve bunları uygun kutuya koyabilirler.
Çocuk konseri
Kullanılabilir farklı malzemeler okul ve skeçlerle ilgili, okul şarkıları. Kötü tavsiye Oster, "Yetişkinler ve Çocuklar", "Baba Hakkında" şarkıları. “Büyükannemle yaşıyorum”, “Patron babam.”
Yıl içinde hazırlanan sayıları kullanabilirsiniz. çeşitli tatiller. Ebeveynlerin yanıtı. Ebeveynlerin yeteneklerine ve yeteneklerine bağlıdır.
Yarışma programı
1. Çocuklar ve ebeveynler kalem ve kağıt parçaları alıp şunları yazarlar:
* ebeveynler en çok en iyi niteliklerçocuğunuz;
* çocuklar - en iyi kelimeler bunu ebeveynlerine anlatabilirler. Daha sonra yaprak alışverişinde bulunurlar.
2. Ebeveynler ve çocuklar birbirlerini kelimeler olmadan da anlamalıdır.
Bu nedenle sırayla bilmeceleri kelimelerle değil, pantomim yoluyla göstererek sorarlar.
3. Çocukların gözleri bağlıdır, anne veya babalarını ellerinden, çocukların ebeveynlerini ise saç şekillerinden tanımalıdırlar.
4. Artık çocuklar ve ebeveynler sırayla kutularından sorular alıp yanıtlıyorlar.
Sertifikaların takdimi ve teşekkür.
Öğretmen: Ve şimdi en çok geliyor ciddi an. Sınıfın tüm etkinliklerine aktif olarak katılan çocukları ödüllendirmek (herkes ödüllendirilir, her çocuğun neye ödül hak ettiğini bulmanız gerekir).
Ancak ebeveynlerimizin yardımı olmadan bu kadar fazlasını yapamazdık. Onlara sertifikalar ve teşekkür ederiz (ebeveynlerden gelen en küçük yardım bile hatırlanmalı ve teşvik edilmelidir).
Şimdi hepimiz bir daire şeklinde duracağız, el ele tutuşacağız ve "Gerçek Dost" şarkısını söyleyeceğiz.
Daha sonra hep birlikte fotoğraf çektirebilirsiniz.
Tikhomirova Nadezhda Vyacheslavovna
MKS (K) eğitim kurumu yatılı okul 8 tip No. 86, Nizhny Novgorod
İlkokul öğretmeni
Bir ilkokul için “Öğretim yılının sonu” konulu veli toplantısı senaryosu
Hedef: veli ekibini bir araya getirmek ve onları okul yaşamına dahil etmek
Etkinlik için materyal:
“Başarılarımız” konulu sunum
Salon dekorasyonu
Sertifikalar
Günlükler
Çocuklar için hediyeler
Fonogram
Hayvan isim kartları
Ön çalışma:
Kukla gösterisi düzenleme
Masal ve skeçlerin sahnelenmesi
Salon dekorasyonu
Fonogramları kaydetme
Poster yapımı
Davetiye yapma
Mektupların hazırlanması
Etkinliğin ilerleyişi:
Müzik çalıyor “Okulda ne öğretiyorlar” sözler: Plyatskovsky M. müzik: Shainsky V.(çocuklar dışarı çıkar ve yerlerine otururlar).
Lider: Sevgili çocuklar, sevgili ebeveynler, misafirler! Okul yıl dönümümüzü kutlamak için sizlerle birlikte burada toplandık. Okul yılı boyunca öğretmenler çocuklara bilgi vermek için çaba gösterdiler, öğrenciler de çok çabaladılar ama en önemlisi ebeveynlerinin onlara her konuda destek ve yardım etmesi, dolayısıyla bugün tatilimiz bir aile tatili. ve tatilimizin sloganı “Ne güzel, bugün burada toplanmış olmamız!” Şimdi çocuklar size okuldan biraz bahsetmek istiyor (çocuklar dışarı çıkıp 2 sıraya oturuyorlar).
Çocuk skeci:
Sınıfımızda sessizlik var
Bazı nedenlerden dolayı seni duyamıyorum!
O zaman hükümdar düşecek,
Daha sonra lastik bant kaybolacaktır.
Sessizliği dinleyelim!
Bir şey için iç çekeceğim
Dimka arkadan güldü.
"Sessizlik! Sessizlik!" - Katya fısıldıyor.
Yine hiçbir şey yolunda gitmedi -
Sessizliği duyamayız.
Yani okulumuz boş.
Yankılanan koridorlar sessiz,
Neşeli zil bizi sınıfa çağırmıyor,
Ama erkeklerin kahkahaları çınlıyor!
Bugün bir yıl büyüdük,
Bir adım daha yükseğe tırmandım
Yakın zamanda sınıfa geri dönmeyeceğiz
Merhaba, yaz çınlama zamanıdır!
Sunum “Başarılarımız” (“İyiliğe Giden Yolda” Müzik Söz Y. Entin Müzik M. Minkov.)
Lider: Tatilimiz en sıradan değil, tüm anlaşmazlıkları, sorunları ve endişeleri unutalım, birlikte oynayalım, şarkı söyleyelim, eğlenelim, sadece iyiyi, nazik, parlak olanı görelim, genel olarak arkadaş olalım!
Sevgili ebeveynler, ama önce çocuklarınızı bulmalısınız!
Oyun 1. “Bil bakalım kimin elleri” ("Her Küçük Çocukta" Müzik bilinmeyen kelimeler yazar, müzikler Sh. Kalloş)
Ebeveynlerin her birinin gözleri sırayla bağlanır, çocuklar onun etrafında bir daire çizer, görev çocuklarını elle bulmaktır (ebeveynler çocuklarıyla birlikte otururlar).
Lider: Artık küçük ama çok arkadaş canlısı takımlarımız var ve “Hayvan Çiz” oyununu oynayacağız, her takım çektiği kartta yazan hayvanı göstermek zorunda.
Oyun 2 “Hayvanları çizin” .
Sunum yapan kişi, hayvanların adlarının bulunduğu kartları dağıtır ve katılımcılardan onları tasvir etmelerini ister, geri kalanı tahmin eder (ebeveynler ve çocuklar uzun süre hazırlık yapmazlar ve sırayla çıkıp gösterirler, geri kalanı tahmin eder).
Lider: Takımlarımız iyi performans gösterdi, herkes elinden geleni yaptı, birbirinizi ne kadar sevdiğiniz hemen anlaşılıyor ama muhtemelen birbirinize çok nadiren nazik sözler söylüyorsunuz ve şimdi böyle bir fırsata sahip olacaksınız. "Nazik Kelimeler" oyununu oynayacağız
Oyun 3 “Nazik sözler”
Karşılıklı 2 sıra halinde (ebeveynler ve çocuklar) durmanız, buluşmanız gerekiyor, ancak bir adım atmak için annenize, büyükannenize, kız kardeşinize, teyzenize vb. güzel bir söz söylemeniz gerekiyor. Düşünmek için bir dakika veriyoruz ve “Başlayın!”
Lider: Artık yeniden bir aradasınız, büyük ve dostane bir çevre kuralım, şimdi çocuklar size meşhur dansı “Küçük Ördek Yavrularının Dansı”nı öğretmek istiyor.
Müzik “Küçük Ördek Yavrularının Dansı” Yu. Entin'in sözleri, müziği bilinmiyor. yazar .
Lider: Ve şimdi muhtemelen biraz yorgunsunuz, hadi biraz dinlenelim ve adamlar sizin için küçük bir sürpriz hazırladılar, V. Suteev'in "Becerikli Eller" masalını gösterecekler.
Çocuklar V. Suteev'in “Becerikli Eller” masalını dramatize ediyor.
İğne, Kalem, Kalem ve Top bir şekilde kendi aralarında hangisinin daha iyi olduğunu tartışıyorlardı.
Ben en iyisiyim! - dedi İğne. - Bak ne kadar zekiyim...
Hayır, ben en iyisiyim! - dedi Kalem. “Ben tahtadan yapıldım ve üzerimde altın harflerle “Öncü” yazıyor.
Çok daha iyiyim! - diye bağırdı Sap. "Hepsi güzel plastikten yapılmışım ve kalemim gümüş gibi parlıyor."
Top hiçbir şey söylemedi ama herkes onun da kendisini herkesten daha iyi gördüğünü anladı. Uzun süre tartışıp bağırdılar ama hangisinin daha iyi olduğuna karar veremediler. Ve aniden geldiler Usta Eller.
Merhaba sevgili İğne! - dedi Usta Eller.
Bir iğne aldılar, gözüne parlak bir iplik geçirdiler ve aşağıdaki horozu bir keten parçasının üzerine çapraz diktiler:
Ne kadar zanaatkâr olduğumu görüyorsun! – İğne gururla dedi. - Sana söyledim!..
Kurşun Kalem, Kalem ve Top depresyondaydı - ancak horoz çok güzeldi.
Merhaba sevgili kalemim! - dedi Usta Eller.
Bir kalem ve bir kağıt parçası aldılar ve çok geçmeden şu resmi çizdiler:
Bak, bak ne kadar harikayım! - Kalem övünerek söyledi. - Peki benim sanatçı olmadığımı kim söyleyebilir!
Sap ve Top kıskançlıktan hiçbir şey söyleyemediler, sadece İğne ipliğini küçümseyerek salladı ve fısıldadı:
Bir düşünün, bir sanatçı! Nakış yapmak daha zordur...
Ve Usta Eller bir Kalem aldı, tüyü mürekkebe batırdı ve güzel harflerle yazdı:
Sap mutluydu:
Elbette herkesten daha iyiyim! Peki benden başka kim bu kadar güzel yazabilir!
Burada herkes kalemin iyi yazdığı ve notun horoz ve resimden daha kötü olmadığı konusunda hemfikirdi. Sadece Top gücendi, somurttu ve hiçbir şey söylemedi, ancak herkes onun artık kendisini diğerlerinden daha iyi görmediğini anladı. Hatta herkes onun için üzülüyordu.
Aniden Usta Eller Topu aldı ve onunla birlikte bahçeye gitti ve Top mutlu bir şekilde yükseğe zıpladı!
Ben böyle yapıyorum! İşte böyle atlarım! İşte böyle! İşte böyle! - Top sevinçle bağırdı.
Annem geldi. İşlemeli horoza, resme hayran kaldı, notu okudu ve pencereden dışarı baktı - orada Usta Eller topla oynuyordu. Annem gülümsedi ve şöyle dedi:
Şanlı kızım - Usta Eller!
Lider: herkes biraz dinlendi ve şimdi bir oyun oynayacağız ve kaç tane hayvan, kuş ve balık bildiğinizi göreceğiz.
Oyun 4 “Toprak, su, hava”
Herkes çiftler halinde bir daire şeklinde durur (ebeveynli çocuklar), sürücü önlerinden yürür ve sırayla her birini işaret ederek şöyle der: "Su, toprak, hava." Her an durabilir. Eğer sürücü “su” kelimesiyle durursa durduğu şeye balık, sürüngen veya suda yaşayan hayvan denir. Adı “Dünya” ise, yeryüzünde yaşayanın adını vermeniz gerekir. Adı "Hava" ise - uçan kişi.
Lider: Herkes ne kadar kapsamlı bilgi gösterdi, hem çocuklar hem de ebeveynler denedi, hepsi harikaydı, ne güzel ekiplerimiz var, birlikte ne kadar iyi çalışıyorlar. Çocuklar, sürprizi anne babanıza göstermiştik, şimdi de onlar sizin için hazırladıkları sürprizi göstermek istiyorlar.
Ebeveynlerin gerçekleştirdiği kukla tiyatrosu: V. Suteev'in "Fare ve Kalem" masalı
Bir zamanlar Vova'nın masasında bir kalem yaşardı. Bir gün Vova uyurken masaya bir Fare tırmandı. Kalemi gördü, yakaladı ve deliğine sürükledi.
Kalem - Bırak beni lütfen! Peki neden bana ihtiyacın var? Ben tahtadan yapıldım ve yenmem mümkün değil.
Fare – Seni ısıracağım! Dişlerim kaşınıyor ve sürekli bir şeyler çiğnemek zorunda kalıyorum. Bunun gibi!
Kalem - Ah..! o zaman son bir kez bir şeyler çizeyim, sonra ne istersen onu yapayım.
Fare – Öyle olsun - çizin! Ama o zaman seni yine de küçük parçalara ayıracağım.
Kalem içini çekti ve bir daire çizdi
Fare – Bu peynir mi?
Kalem - Belki peynir...
dedi ve üç küçük daire daha çizdi.
Fare – Tabii ki peynir ve bunlar da içindeki delikler! (1 resim gösteriliyor)
Kalem - Delikler olabilir...
Kalem kabul etti ve büyük bir daire daha çizdi. (2 fotoğraf gösteriliyor)
Fare – Bu bir elma!
Kalem - Belki bir elma...
dedi ve birkaç uzun daire çizdi. (3 fotoğraf gösteriliyor)
Fare - Biliyorum, bunlar sosis! Çabuk dur, dişlerim çok kaşınıyor.
Kalem - Bir dakika bekle.
Ve bu köşeleri çizmeye başladığında Fare çığlık attı (4 çizim gösteriyor).
Fare - Bir ortak gibi görünüyor... Artık çizme!
Ve Pencil zaten büyük bir bıyık çiziyordu... (5 çizim gösteriliyor)
Fare – Evet, bu gerçek bir kedi! Kaydetmek! (kaçar)
O andan itibaren Fare burnunu oradan hiç göstermedi. Ve Vova hala Kurşun Kalemle yaşıyor, ancak çok küçüldü. Ve küçük farelerden korktuğunuz için kaleminizle böyle bir kedi çizmeye çalışın.
Lider: Ve şimdi en ciddi an geliyor. Tüm sınıf etkinliklerine aktif olarak katılan çocukların ödüllendirilmesi ve hediyeler verilmesi (tüm çocuklara sertifika verilmesi, günlük ve hediye takdim edilmesi).
Ancak ebeveynlerimizin yardımı olmadan bu kadar fazlasını yapamazdık. Kendilerine sertifika ve teşekkürlerimizi sunuyoruz.
Ve şimdi hepimiz bir daire şeklinde duracağız, el ele tutuşacağız ve "Sarı Gitarı Bükmek" şarkısını söyleyeceğiz Şiirler: Mityaev Oleg Müzik: Mityaev Oleg.Daha sonra hep birlikte fotoğraf çektirebilirsiniz.
Böylece tatilimiz sona eriyor, hepinize teşekkür ederim!
Malzemelerin kaynakları:
V. Suteev Masal Koleksiyonu
