Entraînement à la technique japonaise pour les enfants. L'éducation au Japon : faits intéressants

MAKOTO SHICHida : « TOUS LES ENFANTS SONT NÉS GÉNIE »

Professeur japonais Makoto Shichida- créateur de la méthode propriétaire la plus populaire au Japon développement précoce enfants. Il peut être considéré en toute sécurité comme un pionnier de l'apprentissage accéléré pour les enfants, et ses méthodes d'enseignement sont populaires non seulement au Japon, mais aussi à l'étranger.

Le scientifique a apporté une énorme contribution à la science et à la médecine grâce à ses recherches dans le domaine de l'étude. cerveau humain. Merci à presque quarante ans activité scientifique et vingt ans de travail pratique, il a littéralement réalisé une percée révolutionnaire dans le domaine de l'éducation, qui a changé les attitudes envers les enfants, leurs capacités mentales et les méthodes de leur éducation. La méthode révolutionnaire de développement précoce de Makoto Shichida comprend des techniques pour stimuler le cerveau des enfants. Makoto Shichida Je suis convaincu que la stimulation cérébrale chez les enfants jeune âge Aide les enfants à développer des capacités spéciales. Plus tôt vous commencerez à travailler avec votre enfant, plus grandes seront ses chances de développer ses capacités de génie et de découvrir les talents cachés en lui entre 6 mois et 3 ans.

Actuellement, selon la méthode de développement précoce de Makoto Shichida, il existe déjà environ 500 centres de développement pour enfants au Japon, dont plus de 400 ont été fondés par Shichida lui-même.

DANS dernièrement Le système de Makoto Shichida capte l'attention de tous plus admirateurs parmi les parents, les enseignants et dans les pays de l'espace post-soviétique.

DANS établissements d'enseignement travaillant selon la méthode Shichida, les enfants étudient de 6 mois à 6 ans. C'est cette tranche d'âge que l'auteur considère comme optimale pour s'entraîner selon son système.

Le scientifique est sûr qu’entre l’âge immédiatement après la naissance et jusqu’à 3 ans, le cerveau de l’enfant fonctionne comme un périphérique de stockage. Après tout, les enfants de cette période saisissent tout à la volée, ont soif de connaissances, perçoivent et traitent d'énormes quantités d'informations, comme de petits ordinateurs, se souvenant parfaitement des détails. Et donc à ce moment période d'âge tâche principale les parents et les éducateurs stimulent les cinq sens de l'enfant et répondent à tous les besoins de son développement.

Selon la méthode de développement précoce de Makoto Shichida, les enfants développés intellectuellement et physiquement dès l'enfance peuvent à l'avenir devenir des scientifiques ou des athlètes célèbres. Les enfants grandissent et mûrissent beaucoup plus vite que ne le pensent leurs parents. Jusqu'à l'âge de trois ans, l'hémisphère droit du cerveau domine chez l'enfant. A l'âge de 3 ans, l'hémisphère gauche du cerveau prend une position dominante.

Hémisphère droit du cerveau petit homme commence son développement rapide dans l’utérus. On sait que l'hémisphère droit du cerveau est responsable du subconscient et de l'inconscient, l'hémisphère gauche est l'hémisphère conscient. Dans l’un de ses livres, Shichida écrit que l’hémisphère droit a une plus grande « capacité » de mémoire que le gauche. Mais c'est vrai et hémisphère gauche les cerveaux se développent différemment et dans des moments différents. L’hémisphère droit du cerveau réinitialise constamment l’ancienne mémoire d’informations pour faire place à de nouvelles informations, tandis que la mémoire de l’hémisphère gauche n’est jamais supprimée. Par conséquent, en développant l’hémisphère droit, les parents ouvrent la possibilité d’un apprentissage et d’un développement plus faciles. créativité chez les enfants. L’hémisphère droit est également responsable du traitement visuel et spatial, ainsi que de la capacité de voir un problème sous plusieurs aspects.

Selon le scientifique, à l’âge de six ans, le cerveau d’un enfant est presque complètement formé ; plus précisément, à l’âge de six ans, environ 80 % des cellules cérébrales sont déjà développées. Cela permet à un enfant de développer avec succès la lecture rapide avant l'âge de six ans, mémoire photographique, des talents musicaux rares et compétences en mathématiques, empathie et intuition. C’est à cet âge qu’un enfant a la meilleure capacité à apprendre les langues.

À l’âge de dix ans, le cerveau d’un enfant est presque complètement formé, soit environ 90 %. Par conséquent, apporter des changements à un âge avancé est très difficile, voire parfois impossible. Et développer perception sensorielle en général, cela n'est possible qu'au début âge préscolaire. Autrement dit, plus l'enfant grandit, moins il apprend et se souvient des informations.

De tout ce qui précède, nous pouvons souligner les principes de base de la méthode Makoto Shichida.

PRINCIPES DE LA MÉTHODE MAKOTO SHICHIDA

Tous les enfants naissent des génies ;

Un lien fort entre parent et enfant est essentiel ;

La prédominance de l'hémisphère droit du cerveau chez les jeunes enfants est opportunité unique pour la formation ;

En 1954, Toru Kumon, professeur de mathématiques, vivait au Japon et un jour, son fils Takeshi rapporta à la maison une mauvaise note en arithmétique. M. Kumon n'était pas perdu et a commencé à donner à son fils chaque jour tâches simples pour l'ajout, qui tiennent sur une seule feuille de papier. Bientôt, Takeshi est devenu le meilleur de la classe et les parents de ses camarades de classe ont emmené leurs enfants aux cours avec son père.

60 ans se sont écoulés. Aujourd'hui, les centres de formation KUMON sont implantés partout dans le monde, dans près de 50 pays. Plus de 4 millions d'enfants étudient dans des centres utilisant des cahiers d'exercices spéciaux.

En Russie, les cahiers du centre KUMON sont publiés par la maison d'édition Mann, Ivanov et Ferber. Nous avons discuté avec Anastasia Kreneva, responsable du département des enfants "MYTH.Childhood", de ce qui est différent technique japonaise développement des enfants russes; quoi et comment les cahiers KUMON enseignent et quelles autres aides pédagogiques pour les enfants sont disponibles en Russie.

- Qu'est-ce que KUMON et quelles sont leurs « astuces » ?

KUMON est une méthode japonaise permettant de développer des compétences qu'un enfant devrait généralement avoir développées avant l'école. Dans les centres KUMON, ils apprennent à tenir un crayon, à tracer des lignes, à couper, à coller, à compter et à écrire des chiffres et des lettres.

Au total, nous publions plus de 50 cahiers d'exercices dans la série, chacun pour une compétence et un âge spécifiques. Les cahiers contiennent 40 tâches et sont conçus pour un mois ou deux de cours. L’essentiel est de pratiquer chaque jour, de manière cohérente et petit à petit. C'est très important. Le principe clé de toute la technique est une complication constante. C’est toujours le plus simple d’abord, puis de plus en plus complexe. C'est ce qui les distingue de la plupart des publications nationales.

Ainsi, par exemple, vous pouvez souvent trouver ceci : vous ouvrez un cahier pour préparer votre main à écrire, et l'une des premières tâches consiste à entourer une fleur ou un soleil le long d'une ligne pointillée. Et la question se pose immédiatement : comment un enfant de deux ans, qui ne sait toujours même pas bien tenir un crayon, peut-il faire cela ? C'est difficile - vous devez tracer un cercle et des lignes droites passant en dessous différents angles. Tous les adultes ne peuvent pas bien le gérer. C'est différent chez KUMON. Tout commence par des choses très, très simples. L'enfant apprend d'abord à diriger ligne courte, dans la tâche suivante la ligne s'allonge, puis un virage apparaît, puis plusieurs, etc. Autrement dit, selon la logique des Japonais, la tâche avec le soleil se trouverait à la toute fin du cahier...

Une autre caractéristique est que KUMON n'est pas seulement une pratique mécanique d'une compétence. Ces cahiers apprennent à l'enfant à être indépendant. La participation parentale est ici réduite à zéro. Grâce aux illustrations et à la conception des pages, toutes les tâches sont intuitives pour l'enfant. Il ouvre le cahier et fait tout lui-même, sans y être invité. De plus, les Japonais répètent constamment aux parents qu’il faut féliciter les enfants. Lorsque vous félicitez les enfants, cela augmente leur estime de soi, ils commencent à croire en leurs capacités et les activités elles-mêmes ne font que les aider à se sentir mieux. émotions positives. Eux-mêmes veulent faire de l'exercice tous les jours. Et c'est très important - après tout, c'est ainsi que l'enfant se développe aussi bonne habitude aux cours.

- J'ai entendu dire que les Japonais pensent même à l'épaisseur du papier pour les enfants. Est-ce ainsi?

Oui, ils ont pensé à tout ce qui était possible. Cahiers pour enfants de deux ans - petit format ; cahiers pour enfants plus âgés - grands. L'épaisseur du papier est également différente. Par exemple, les cahiers pour enfants utilisent le papier le plus épais. Comment enfant plus âgé, plus le papier est fin. Tout est fait pour que l'enfant puisse écrire confortablement. A deux ans, il lui est encore difficile de tenir un crayon et de tracer un trait, alors il appuie fort sur le papier. Si le papier est fin, il se déchirera et cela dérangera le bébé. Il n'y aura aucune satisfaction de la tâche accomplie. Et la prochaine fois, il ne voudra pas étudier.

Un autre exemple de réflexion, et loin d’être évident, se trouve dans les illustrations des devoirs. Au début du cahier, les tâches sont très simples et leurs illustrations sont lumineuses, avec de nombreux détails. L'enfant perçoit tout cela comme un jeu et s'y plonge. Plus on avance, plus les tâches deviennent difficiles. Et l'image devient moins saturée et colorée. Pourquoi? Ici aussi c'est très simple : quoi tâche plus difficile, ceux plus fort pour l'enfant vous devez vous concentrer. Rien ne doit le distraire.

- Alors la raison de la popularité de KUMON est que tout y est très pensé ?

Oui, mais pas seulement. Il s’agit aussi des émotions des parents qui voient résultat réel. L’enfant ne savait pas, par exemple, tenir un crayon ou utiliser des ciseaux. Il a fait 40 exercices - et maintenant il peut les faire parfaitement.

Au fait, nous avons fait une découverte par nous-mêmes. Il s'est avéré que nos enfants ont des problèmes de coupure. Le cahier le plus populaire de toute la série est « Apprendre à couper ». En principe, il y a une explication à cela. Les analogues proposés aujourd'hui sur le marché sont des ordinateurs portables dotés d'applications. Mais comment un enfant peut-il découper un cercle ou un carré pour une applique s'il ne sait pas encore découper du papier ? Dans KUMON, tout est séquentiel : on apprend d'abord à faire des coupes simples, courtes, le long de lignes épaisses, puis les lignes deviennent plus fines et plus longues, des angles, des arcs, des vagues apparaissent, et ensuite seulement des cercles et des lignes de formes complexes.

Une autre astuce est qu'en découpant des livres, l'enfant ne se contente pas de découper : à la fin, il obtient une sorte de jouet avec lequel il peut ensuite jouer. Par exemple, une sorte de serpent qu'il a découpé en spirale. Ou, par exemple, vous découpez une couverture et recouvrez la fille dessinée avec cette couverture.

- Quels types de cahiers pédagogiques existe-t-il en Russie ?

Les cahiers éducatifs pour enfants peuvent être divisés en deux types. Le premier concerne les cahiers. développement intégré. Ce sont de tels outils de développement général. Ici, dans le cadre d'un cahier ou d'une série, tout peut être : les mathématiques pour les enfants (formes, contraires, correspondance, etc.), et développement général discours (groupes de mots par thème), et tâches créatives(finition dessin, moulage, collage). L'enfant se développe, apprend de nouvelles choses bien sûr. Mais le processus est complètement différent, celui-ci développement intellectuel. De tels cahiers ne « mettent pas la main » et ne vous apprennent pas exactement comment découper, comme le fait KUMON. Ou, par exemple, les cahiers avec des autocollants sont désormais très populaires. Ils sont merveilleux et intéressants à leur manière. Les tâches ici visent également le développement général et, en parallèle, le développement de la motricité fine. Autrement dit, vous devez généralement d'abord réfléchir, décider quoi et où coller, et ensuite seulement coller.

À Moscou, Elena Kleshcheva a expliqué à Letidor ce dont il s'agissait calcul mental et pourquoi tout le monde en a besoin.

Le calcul mental est un programme pour le développement complet de l'intelligence et de la pensée des enfants, basé sur la formation de la compétence de calcul mental rapide.

Les enfants apprennent en classe comptage rapideà l'aide d'un tableau de comptage spécial (boulier, soroban). Les enseignants expliquent comment déplacer correctement les jointures sur les aiguilles à tricoter afin que les enfants puissent obtenir une réponse presque instantanément. exemple complexe. Petit à petit, l’attachement au boulier s’affaiblit et les enfants imaginent les actions qu’ils ont réalisées avec le boulier en tête.

Le programme est conçu pour 2 à 2,5 ans. Les enfants maîtrisent d’abord l’addition et la soustraction, puis la multiplication et la division. Une compétence s’acquiert et se développe par la répétition répétée des mêmes actions. La méthode convient à presque tous les enfants, le principe pédagogique va du simple au complexe.

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Les cours ont lieu une à deux fois par semaine et durent une à deux heures.

L'ancien boulier boulier, que les enfants utilisent pour compter, est connu depuis plus de 2,5 mille ans. Les enfants apprennent à compter à l'aide d'un boulier spécial. On sait qu'ils ont été utilisés dans Rome antique. DANS monde moderne Compter sur le boulier est courant au Japon, en Chine, en Inde, en Malaisie et dans d'autres pays.

Au Japon, le comptage sur boulier est inclus dans le programme scolaire officiel.

Depuis plus de 50 ans, le calcul mental fait partie du système éducatif public au Japon. Il est intéressant de noter qu’après avoir terminé leurs études, les gens continuent d’améliorer leurs compétences en calcul mental. Dans le pays soleil levant le calcul mental est considéré comme un sport. Des compétitions y sont même organisées. En Russie, des tournois internationaux de calcul mental ont désormais lieu chaque année.

Le calcul mental développe la mémoire mécanique et photographique

Lorsque les enfants comptent, ils utilisent simultanément les deux côtés de leur cerveau. Le calcul mental développe la photographie et mémoire mécanique, imagination, observation, améliore la concentration.

Soulèvement niveau général intelligence. Cela signifie qu’il est plus facile pour les enfants d’absorber de grandes quantités d’informations en peu de temps. La réussite en langues étrangères est immédiatement visible. Désormais, vous n’avez plus besoin de passer toute la journée à mémoriser de la poésie et de la prose.

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Pour les élèves plus lents, la vitesse de réaction augmente.

Il y a aussi des résultats inattendus. Un jour, un garçon est venu au centre et a joué au tennis. La mère a déclaré que son fils avait des problèmes de coordination des mouvements. De manière inattendue, ils ont été résolus précisément grâce à des cours intensifs de calcul mental.

Le calcul mental est plus difficile pour les adultes ; l'âge optimal pour commencer les cours est de 5 à 14 ans.

Vous pouvez développer votre cerveau grâce au calcul mental à tout âge, mais meilleurs résultats peut être atteint jusqu’à 12-14 ans. Le cerveau des enfants très plastique, mobile. DANS à un jeune âge c'est là que les connexions neuronales se forment le plus activement, c'est pourquoi notre programme est plus facile pour les enfants de moins de 14 ans.

Comment homme plus âgé, plus il lui est difficile de faire abstraction de son expérience et de ses connaissances et de simplement faire confiance au boulier. J'ai maîtrisé cette technique à l'âge de 45 ans et je doutais constamment si je la faisais bien ou s'il y avait eu une erreur. Cela interfère grandement avec l’apprentissage.

Mais quoi plus difficile pour une personne maîtrisez ce compte, plus il sera utile.

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C’est comme si une personne se surmontait, et à chaque fois elle le faisait de mieux en mieux.

Les cours ne sont pas vains ; le cerveau d'un adulte se développe également activement.

N’attendez pas les mêmes résultats d’un adulte que d’un enfant. Nous pouvons apprendre la technique, mais nous ne pourrons pas compter aussi vite qu’un élève de deuxième année. Comme le montre l'expérience, âge optimal, à partir duquel il vaut mieux commencer les cours - 6 et 7 ans.

Les meilleurs résultats sont obtenus par ceux qui font régulièrement de l'exercice à la maison.

Une condition préalable aux cours est un entraînement quotidien sur le boulier. Seulement 10 à 15 minutes. Les enfants doivent mettre en pratique la formule que l'enseignant leur a donnée en classe et amener leurs actions à l'automaticité. Ce n'est que dans ce cas que l'enfant apprendra rapidement à compter. Le rôle organisationnel des parents, qui doivent surveiller régulièrement les entraînements, est ici important.

Le calcul mental est une technique unique développement préscolaire, qui est un entraînement au comptage et aide à développer la réflexion de l’enfant. Les cours développent harmonieusement les deux hémisphères du cerveau, grâce auxquels même les humanistes les plus forts peuvent « cliquer » sur des problèmes et des équations en un clin d'œil.

La méthode est basée sur le boulier japonais appelé soroban. Cet appareil inhabituel est rarement vu dans notre région. Il s'agit d'une « calculatrice » sur laquelle seule une représentation univoque des nombres est possible. Cela évite toute confusion comme avec les factures ordinaires.

Ces bouliers ont un nombre impair de rayons disposés verticalement qui représentent un nombre. Il y a cinq dominos enfilés sur chaque aiguille à tricoter. Les quatre dominos du bas sont un et celui du haut représente un cinq.

Avantages du calcul mental

Les enfants apprennent très rapidement le boulier mécanique japonais. Il convient de noter que cet appareil a un effet étonnant sur le développement de la pensée chez les enfants.

1. Les cours utilisant cette méthode forcent l’hémisphère droit imaginatif du cerveau à résoudre des problèmes mathématiques. Cela vous permet d'utiliser simultanément deux hémisphères, ce qui signifie que le cerveau fonctionne deux fois plus efficacement, en pratiquant le calcul mental.

2. Les gens qui ont appris à compter sur Soroban peuvent facilement réaliser calculs complexes dans l'esprit dans les plus brefs délais. Les maîtres peuvent le faire facilement, même sans avoir de soroban devant eux. Même un enfant peut le plier en quelques secondes nombres à trois chiffres au début de la formation. Et avec de la pratique, ils apprendront à utiliser des nombres comportant cinq zéros.

3. Les enfants qui maîtrisent la méthodologie réussissent non seulement en mathématiques, mais aussi dans l'apprentissage en général. comptage oral. Note des enseignants et des psychologues : le calcul mental améliore la concentration et l'attention de l'enfant, entraîne l'observation, la mémoire et l'imagination, ainsi que la créativité, penser hors des sentiers battus bébé. L’enfant saisit littéralement l’information à la volée et l’analyse avec aisance.

Formation utilisant la méthode du calcul mental

DANS programme d'études écoles primaires Le Japon a même introduit une matière : les mathématiques mentales, disent les experts sur leur site Internet. centre pour enfants développement d'AMAKids.. Grâce à cette technique, les enfants érudits figurent chaque année parmi les gagnants olympiades mathématiques. Aussi programmes éducatifs avec l'utilisation du sorban sont fournis en Chine et en Malaisie.

Nous ouvrons également des écoles pour étudier le calcul mental japonais. Il est recommandé de commencer l'entraînement entre 4 et 11 ans. C’est pendant cette période que le cerveau de l’enfant « prend de l’ampleur » et se développe activement. Ce qui signifie atteindre travail actif les deux hémisphères assez facilement. À l'âge adulte, le calcul mental sert de méthode de prévention de l'athérosclérose et de la maladie d'Alzheimer. Mais les résultats phénoménaux démontrés par les enfants ne peuvent plus être obtenus.

De nombreux parents craignent que le mélange des mathématiques ordinaires et japonaises ne confonde leur enfant et ne l'amène à prendre du retard par rapport au programme de base de l'école. En fait, la pratique montre que les enfants qui étaient auparavant en sciences exactes il n'y avait pas assez d'étoiles, après quelques mois d'entraînement elles ont montré bons résultats et étaient en avance sur leurs pairs.

La méthode japonaise de calcul mental est une approche originale de l’apprentissage qui commence tout juste à se développer dans notre pays. Cette technique apprend non seulement aux enfants à ajouter et soustraire instantanément des nombres. Son principal avantage est de développer capacités mentales enfant, lui ouvrant de nouvelles possibilités intellectuelles.

Préparé par Katerina Vasilenkova

La technique de comptage appelée Soroban se répand désormais à la vitesse de la lumière. Son objectif est de développer les capacités mentales des enfants, en utilisant uniformément la gauche et hémisphère droit. Cette technique existe depuis plus de 25 ans au Japon et fonctionne depuis 3 ans dans les pays post-soviétiques. Mais le plus intéressant est que les récits sur la base desquels il a été construit datent déjà de plus de 2,5 mille ans. Et ce n’est que maintenant, depuis les pays lointains d’Asie, que cet outil de comptage commence à se répandre dans le monde entier.

Qu'est-ce qu'un boulier ?

Le boulier (Abacus), ou Soroban, est un ancien boulier utilisé dans les anciens pays d'Asie et d'Europe. En Chine, on les appelait boulier (en latin « boulier »), au Japon - Soroban. Cependant, ils étaient également utilisés dans la Rome antique et en Grèce. Les bouliers changeaient quelque peu selon le pays où ils étaient utilisés, mais l'essence restait la même.

Le boulier est constitué d'un cadre divisé par une barre transversale. Au sommet, il y a une ligne d'os. Chaque os signifie « cinq ». En bas, il y a des rangées de graines, chacune contenant 4 graines. Chacun d'eux signifie « un ».

Les os du boulier Soroban, ou Abacus, sont spécialement affûtés pour que les enfants, en les triant, se développent motricité fine. Abacus abacus signifie unités, dizaines, centaines, milliers et millions. Avec l'aide de Soroban, les enfants maîtrisent rapidement le calcul mental et peuvent même multiplier nombres à plusieurs chiffres.

Comment se passent les cours ?

La méthode d’enseignement utilisant le boulier Soroban, ou Calcul mental, permet de développer les capacités des enfants à des hauteurs sans précédent. L'outil principal pour cela est le boulier Abacus. Dans un premier temps, les enfants apprennent à utiliser un boulier.

Dans un deuxième temps, les enfants imaginent mentalement le boulier de Soroban. Ceux. l'enfant commence à imaginer Soroban devant lui et à effectuer des calculs mentaux. Dans ce cas, 3 opérations mathématiques sont maîtrisées :

• ajout;
• soustraction;
• multiplication;

La formation dure 2 ans. Il est préférable de commencer l’entraînement lorsqu’un enfant a entre 5 et 11 ans. Cet âge est considéré comme optimal. Mais cela ne signifie pas que la technique Soroban n’est pas accessible aux enfants plus âgés et aux adultes, elle peut simplement prendre plus de temps à apprendre.

Les cours dans les centres Soroban ont lieu pendant 2 heures une fois par semaine. Les enfants reçoivent des devoirs. S’ils sont complétés, le formateur ouvre l’accès aux suivants. Un quart d'heure par jour suffit pour accomplir la tâche. Le programme peut être ajusté individuellement en fonction des performances de chaque enfant.

Comment utiliser ?

Pour apprendre à utiliser les bouliers, vous devez savoir de quoi il s’agit. Les comptes sont constitués de :

• cadre;
• bande de séparation ;
• graines supérieures;
• os inférieurs.

Au milieu se trouve le point central. Les tuiles supérieures représentent les cinq et les tuiles inférieures représentent les uns. Chaque bande verticale d'os, partant de droite à gauche, désigne l'un des chiffres :

• unités;
• dizaines;
• des centaines ;
• des milliers ;
• des dizaines de milliers, etc.

Pour mettre de côté un nombre, vous devez déplacer l'os jusqu'à la ligne de séparation du boulier, selon désignation numérique correspondant au chiffre de chaque chiffre. Par exemple, pour mettre de côté le nombre 165, vous devez déplacer l'os supérieur sur la première ligne vers la droite (cela signifie cinq), sur la deuxième ligne – l'os supérieur et un os inférieur (5+1=6), sur la troisième ligne – celle du bas. C'est ainsi que nous obtenons le numéro requis.

D'autres calculs seront accompagnés du mouvement des graines le long des lignes selon les chiffres.

Que donne le calcul mental ?

Boulier japonais appelés Soroban, ils n'apprennent pas seulement à compter, même si les enfants obtiennent un succès sans précédent dans ce domaine. Les enfants peuvent facilement calculer mentalement des nombres à 10 chiffres, multiplier et soustraire. Mais un calcul mental rapide n'est pas objectif principal.

• capacité de concentration;
• activation de l'audition et mémoire visuelle;
• améliorer l'intuition et l'ingéniosité ;
• capacité à résoudre des problèmes de manière originale ;
• manifestation d'indépendance et de confiance en soi;
• réalisation des capacités et une carrière réussie dans le futur.

La technique est basée sur le pouvoir de l'imagination. C'est grâce à lui qu'il est possible d'accélérer la réflexion et d'établir des connexions accélérées entre les hémisphères droit et gauche du cerveau. Les enfants qui ont étudié selon la méthode Soroban maîtrisent rapidement langues étrangères, réussissent bien à l'école, sont plus déterminés.

Ici vous pouvez regarder une vidéo des étudiants qui étudient à l'école Soroban™