Ma matière préférée est la dissertation

Plan

1.Introduction

2. Que signifie pour moi la notion de « matière préférée » ?

3.Pourquoi l’histoire ?

4.Conclusion

je suis avec petite enfance J'adorais regarder des films sur les campagnes militaires, les chevaliers et les rois. J'étais intéressé à apprendre comment les gens vivaient dans les temps anciens : j'ai regardé les costumes, les armes et j'ai même scruté la décoration des locaux. C'est peut-être pour ça que ma leçon préférée à l'école était l'histoire. Naturellement, ce n'est pas la seule matière que j'aime enseigner, mais c'est quand je suis en cours d'histoire que j'éprouve un grand plaisir, et surtout, je ne remarque pas comment le temps passe.

Que signifie pour moi la notion de « matière préférée » ? C'est à ce moment-là qu'un étudiant apprend facilement, il s'intéresse non seulement au but de l'apprentissage, mais aussi au processus lui-même. C'est là que l'enseignant joue un rôle important, sa capacité à transmettre son amour pour la matière et son intérêt. Mais l'essentiel est que l'enseignant soit capable de dire de manière simple et avec des mots clairs. Il est également important que l’enseignant encourage créativité les étudiants, ne les oblige pas à mémoriser le matériel, car le plus important est de comprendre le sujet. Il est intéressant d'aller dans les musées et de faire des excursions. J'aime rédiger des rapports et des présentations sur des sujets donnés.

Il y en a beaucoup maintenant livres d'histoire, les faits y sont parfois différents, le plus souvent les auteurs expriment leur point de vue, voire argumentent. Mais c’est pour ça que notre histoire est intéressante, il y a de plus en plus de mystères. Qui sait, peut-être qu’à l’avenir je pourrai clarifier quelque chose. Une autre condition dans le choix d’un sujet préféré est les inclinations d’une personne. Les mathématiques sont très difficiles pour moi. Je la respecte, mais je ne peux pas lui apprendre en profondeur. Mais mes amis suivent des cours supplémentaires de mathématiques, participent à des concours, mais je n'ai aucune envie de cette science. Mes parents m'ont expliqué cela par le fait que j'ai entrepôt humanitaire esprit. Et j'ai réalisé que lorsque j'étudie des matières telles que la géographie, la littérature et l'histoire, je lis et mémorise simplement, mais dans d'autres matières, parfois je mémorise simplement, même si je comprends que cela ne devrait pas être le cas.

Comme je l'ai déjà dit, ma matière préférée était l'histoire. J'aime vraiment que le professeur en sache beaucoup et raconte faits intéressants, et n'impose pas son opinion. Vous pouvez toujours l'approcher pour toute question, il donnera toujours une réponse et vous conseillera sur quelque chose. De plus, vous pouvez aller dans son club, où nous jouons le rôle de jeunes historiens et apprenons à devenir chercheurs. Plusieurs fois nous avons fait des excursions, le professeur nous a raconté l'histoire de notre ville. Grâce à cela, l'histoire est devenue plus proche et encore plus intéressante pour les participants au cercle, car nous avons parlé de ville natale, ces bâtiments que l'on voit souvent.

Et notre professeur a aussi bon sentiment l'humour, cela rend l'apprentissage non seulement intéressant, mais aussi plus mémorable. L’histoire est donc ma matière scolaire préférée. Dans ces leçons, je peux voyager dans le temps, me familiariser avec les civilisations anciennes et étudier l'histoire des inventions. Vous pouvez également écouter histoires intéressantes de notre professeur. C’est probablement le secret de la fascination de l’histoire dans mon école.

Ce que je préfère à l'école, ce sont les mathématiques. J'aime le professeur. Il aime beaucoup son sujet et étudie constamment. Il nous dit que sans mathématiques, il n’y a pas de vie – tout doit être calculé. Même en psychologie (dans toutes sortes de tests), ils utilisent des mathématiques différentes. Et cela rend également notre cerveau plus correct. Autrement dit, dans nos pensées plus de commande. Vous comprenez quand vous avez besoin de manger et quand dormir, vous pouvez calculer le temps des devoirs. C’est aussi bien de compter votre argent accumulé. J'aime juste compter, j'enseigne jeune frère- sur les bonbons. Il apprend vite ! Je suppose que je bon professeur. Les mathématiques sont extrêmement utiles.

Essai Ma matière scolaire préférée Langue russe 5e année

J'aime le plus la langue russe parce que j'ai alphabétisation innée. C'est ce que dit maman. Je parle toujours russe bonnes notes, mais seulement s'ils ne demandent pas les règles. Je ne leur enseigne pas. Pourquoi, si je ressens déjà comment et ce qui est écrit ? Et tout cela parce que ma mère est professeur de russe à l'institut et que mon père est traducteur vers le russe à partir de diverses autres langues. Et il dit toujours qu'il faut d'abord bien apprendre sa langue maternelle. Soit dit en passant, c'est très complexe. Nous avons tous beaucoup de chance de le connaître depuis sa naissance. Je n’envie pas les étrangers qui doivent apprendre toutes nos règles. Et la langue russe est aussi très belle.

Essai Ma langue russe préférée

Chaque personne est simplement obligée de connaître sa langue maternelle. Que pourrions-nous faire sans elle ? Lorsque nous naissons et faisons nos premiers pas dans la vie, nous entendons, essayons de comprendre et de maîtriser la parole. Nous commençons encore inconsciemment à apprendre une langue. Et d'année en année, ces connaissances s'étendent et s'enrichissent. À la maison, à l'école, lorsque vous communiquez avec vos amis et vos proches, toujours et partout.

Notre langue russe est vraiment grande et puissante. Il est figuratif et contient des caractéristiques uniques de formation du son et des mots. Le vocabulaire et la dialectique russes sont très riches. Toute l'originalité et toute la puissance de la grande langue se reflètent dans les classiques russes. En étudiant les œuvres de nos compatriotes, nous apprenons à le connaître de plus en plus.

Tout comme la langue russe elle-même, l’histoire de son origine est riche. V. Tatishchev croyait que écriture slave a été créé bien avant Cyrille et Méthode. Ils l'ont simplement généralisé et simplifié. Mais il est fort possible que dans les temps anciens, notre langue soit encore plus riche et diversifiée. Mikhail Vasilyevich Lomonosov a grandement contribué au développement et à l'amélioration de la langue. Il a créé des règles, des lois de la versification russe et est l'auteur d'une grammaire scientifique. Alexandre Sergueïevitch Pouchkine et V.I. Dal ont également apporté une grande contribution, qui, dans le titre de leur ouvrage, ont donné une définition de la langue qui reflète sa richesse - « le Grand Russe vivant ».

Il y a beaucoup de subtilités et de particularités dans la langue russe. Nous faisons connaissance avec les plus fondamentaux et les plus importants à l'école. Et plus l'étude est approfondie et approfondie, plus elle devient intéressante ; L’étude plus approfondie d’une langue crée une dépendance, fait l’aimer et l’admirer de plus en plus !

Les processus de formation des mots sont très intéressants et particuliers. Lesquels ont fusionné en un seul, lesquels sont passés d'une partie du discours à une autre et lesquels, après avoir traversé le processus de transformation, ont acquis un sens différent. Il y a beaucoup de choses intéressantes dans la science de la formation des mots.

Etude et connaissance langue maternelle est le devoir de chacun de nous. Chacun doit connaître les lois de l'orthographe et être capable d'utiliser correctement notre belle langue, soulignant ainsi sa singularité, sa richesse et sa force.

3e, 5e, 7e années

Essai Ma matière scolaire préférée est l'éducation physique (raisonnement)

J'adore l'éducation physique ! Ce n'est que dans cette leçon que vous pourrez courir, sauter et jouer à votre guise. C’est presque comme être en récréation. Souvent le professeur nous propose des jeux d'équipe : football, basket... Je joue avec plaisir. Moi aussi j'aime gagner ! Mais comme on dit, l’essentiel est la participation. J'aime aussi beaucoup le ski. C'est en hiver et en été, nous courons au stade et faisons de la gymnastique. Parfois, vous pouvez même vous amuser, notre professeur est bon – pas très strict. J'obtiens généralement un A pour la leçon, mais un D pour le comportement. Mais j'essaie de m'améliorer, sinon le professeur ne m'emmènera pas dans l'équipe. Et rester dans la réserve pendant que d’autres travaillent, ce n’est pas mon truc.

Essai Ma matière scolaire préférée Histoire 5e année

J'aime l'histoire. J'aime imaginer toutes sortes de choses événements historiques. J'aime beaucoup regarder des photos avec toutes sortes de objets historiques, costumes... C'est presque comme un conte de fées, mais réel. Différentes époques - différents contes de fées. Ce n'est pas difficile pour moi d'apprendre les dates. Réveille-moi au moins la nuit ! La lecture des paragraphes est également intéressante. Et j'aime travailler avec des cartes. Qu'est-ce qu'il n'y a pas à aimer dans l'histoire ? Uniquement des tests basés sur du matériel ancien. je suis tellement inspiré nouvelle ère, par exemple, le Moyen Âge, qui ne me rentre plus dans la tête Rus antique. Et je n'ai plus envie de revenir à ce que j'ai ressenti.

Ma matière scolaire préférée est la littérature, la dissertation et le raisonnement pour la 5e année

La littérature est ma matière préférée. J'ai toujours aimé lire. J'ai appris très tôt et presque tout seul. Autrement dit, au début, ma grand-mère me lisait des contes de fées. Et pas seulement des contes de fées, mais des histoires intéressantes : à front blanc, Prisonnier caucasien... J'aime beaucoup quand c'est écrit en poésie. Je compose même un peu moi-même, mais mes parents ne veulent pas croire que c'est le mien. Je fais aussi un journal. Je dessine, j'écris des poèmes que j'aime. Autrement dit, je n’invente pas de nouvelles, c’est revue littéraire. Quand je serai grand, je créerai un magazine, les jeunes Tolstoï et Gorky y seront publiés. Je pense que Pouchkine est très bon poète, mais il peut être dépassé.

Essai Ma matière scolaire préférée Biologie 5e année

La biologie est la matière la plus intéressante pour moi. J'aime la nature. Les plantes et les animaux m'intéressent beaucoup. Je m'ennuie un peu pendant le reste du cours. Surtout en mathématiques. Je n’aime pas non plus l’histoire et la littérature, ce sont toutes des histoires sur des personnes différentes – tout se confond. En général, la physique est difficile pour moi. Courir et sauter ? Sinon, la biologie est la matière la plus normale. Devoirs Généralement faciles, les cours sont intéressants. On nous explique comment les plantes se développent et ce qu’il y a à l’intérieur des animaux. Au lycée, on parlera des gens, car nous sommes aussi des animaux, mais seulement intelligents.

Slepchenko Pavel. École Parbig, Parbig, quartier Bakchar, Région de Tomsk, Russie
Essai en anglais avec traduction. Nomination Mon monde.

Mes matières scolaires préférées !

Bonjour! Je m'appelle Pavel Slepchenko. J'ai douze ans. Je suis un élève de cinquième. J'étudie au lycée dans un petit village sibérien de Parbig. Mon école est grande et lumineuse.

Mes camarades de classe sont joyeux, intelligents et un peu paresseux. Mais nous essayons de bien étudier. Les garçons et les filles discutent généralement de leurs problèmes, parlent fort, courent et sautent pendant la pause. Nous pouvons également dessiner des images amusantes et jouer à des jeux pendant la pause. Je pense que c'est génial !

je avoir nouvelles matières à l'école cette année : informatique, géographie et histoire. Mon sujets favoris est-ce que l'informatique est et l'anglais. Les professeurs donnent toujours de bonnes notes en informatique. et cours d'anglais.

En informatique. En classe, nous apprenons à utiliser les ordinateurs et j'aime beaucoup travailler sur un ordinateur. Nous étudions pour utiliser des programmes informatiques tels que MS Word et Paint. J'aime faire des présentations et des peintures.

Aussi j'aime étudier l'anglais. Pendant les cours, nous lisons et discutons des textes, apprenons par cœur des chansons et des poèmes anglais, jouons à des jeux, posons et répondons à des questions, apprenons de nouveaux mots et écrivons nos propres contes de fées. Nous apprenons également l'histoire de l'Angleterre et traditions. Je participe à des concours intéressants liés au langue anglaise et j'aimerais visiter la Grande-Bretagne.

Bonjour! Je m'appelle Pavel Slepchenko. J'ai 12 ans. Je suis un élève de 5ème. J'étudie à lycée petit village sibérien de Parbig. Mon école est grande et lumineuse.

Les élèves de ma classe sont joyeux, intelligents et un peu paresseux. Mais nous essayons de bien étudier. Pendant la récréation, garçons et filles discutent de leurs problèmes, parlent fort, courent et sautent. On peut aussi dessiner images drôles et jouer à des jeux pendant la récréation. Je pense que c'est génial !

Cette année j'ai de nouvelles matières : informatique, géographie et histoire. Mes favoris matières scolaires- informatique et anglais. Les professeurs donnent toujours de bonnes notes en informatique et en cours d'anglais. Dans les cours d'informatique, nous apprenons à utiliser un ordinateur et j'aime beaucoup travailler sur un ordinateur. Nous étudions tel programmes informatiques comme MS Word et Paint. J'adore créer des présentations et des dessins.

Je m'intéresse également à l'anglais. Dans les cours, nous lisons et discutons des textes, apprenons par cœur poèmes anglais et des chansons, jouez à des jeux, posez et répondez à des questions, apprenez de nouveaux mots et écrivez des contes de fées. Nous en apprendrons également sur histoire anglaise et les traditions. je participe compétitions intéressantes Par langue anglaise et je veux visiter le Royaume-Uni.

Chaque élève a une certaine attitude envers sujets diversétudié à l'école. Certains éléments deviennent favoris, d'autres non. Cette relation dépend de nombreux divers facteurs, souvent totalement indépendant de la capacité de l’étudiant à étudier une science particulière. Approche individuelle pour chaque élève de l'école est une tâche assez difficile, c'est pourquoi de telles préférences pour les enseignants et les matières apparaissent.

Malgré le fait qu'à propos de la comptabilité caractéristiques individuelles les enseignants du monde entier disent à chaque élève depuis des décennies, ce qu'on appelle pédagogie humaniste en Russie est encore en développement. Les principaux facteurs qui influencent le choix d’un enfant comprennent : caractéristiques personnelles de l'enseignant, performance dans ce sujet, présentation intéressante du matériel du manuel, disponibilité littérature supplémentaire .

À propos caractéristiques personnelles L'enseignant aimerait dire ce qui suit. Souvent, l'enseignant n'est pas conscient de la manière dont il dirige la leçon, de la manière dont il traite les élèves ou de l'objectivité avec laquelle il évalue leurs connaissances. Mais l'enseignant doit être avant tout professeur, psychologue et ensuite seulement enseignant.

Même avec bonne connaissance matériel, mais avec l'incapacité de communiquer avec les étudiants et de les satisfaire besoins cognitifs et les réveiller intérêt pour le sujet atteindre bons résultats presque impossible. Les harcèlements et les disputes déraisonnables avec les élèves, en plus d'empêcher les autres élèves d'apprendre la leçon, ont un impact négatif sur autorité de l'enseignant et mettre son objet dans une rangée avec d'autres objets mal-aimés.

Échec de la réalisationétudiants sujet spécifique, peut-être même associé à des circonstances indépendantes de sa volonté, donne également une mauvaise image de son amour pour le sujet. Par exemple, un enfant peut manquer de nombreux cours en raison d'une maladie et il n'a tout simplement pas assez de temps pour rattraper ses absences. L'enseignant impose généralement des exigences plus élevées à ces élèves, comme s'ils l'avaient fait. délibérément. À la suite de telles mesures, l'étudiant reçoit constamment de mauvaises notes pour la matière manquée, même s'il est bien préparé pour la leçon suivante. Quelques questions supplémentaires en fonction du matériel abordé, et maintenant le « cinq » se transforme automatiquement en « trois ». Pour les étudiants assidus, une telle baisse ne contribue en rien au désir d'étudier.

Souvent, de mauvais résultats peuvent être associés à la capacité de l’étudiant à étudier des techniques ou des études. sciences humaines, division en ce qu'on appelle "techies" et "humanists". Bien que, franchement, il n'y ait en principe pas de matières purement humanitaires ou techniques à l'école, dans presque toutes les matières, il y a une excursion dans l'histoire, en étudiant les biographies de naturalistes, mathématiciens, physiciens, chimistes et autres scientifiques.

Présentation intéressante du matériel implique facilité et accessibilité dans la compréhension. Beaucoup manuels modernes ne résistent à aucune critique quant à l’accessibilité du matériel présenté. Il semble que ce soient des extraits de thèses scientifiques d’experts, ils sont écrits dans un langage si lourd et sont si densément couverts de termes scientifiques.

Disponibilité de littérature supplémentaire implique la présence de livres dans bibliothèque scolaire. S'il y a un manque de littérature dans la bibliothèque scolaire, il convient de conseiller aux élèves d'utiliser une bibliothèque municipale ou bibliothèque régionale, où vous pouvez commander presque n'importe quel livre grâce au prêt entre bibliothèques. De plus, il est conseillé d’utiliser Internet pour rechercher de la littérature, mais la liste de la littérature recommandée doit être fournie par l’enseignant. Les manuels contiennent bien sûr une liste de littérature recommandée, mais cela n'est clairement pas suffisant pour les esprits curieux des écoliers particulièrement doués. C'est bien quand un enseignant s'intéresse vivement à la nouvelle littérature sur son sujet et lit constamment des périodiques.

Un autre facteur important qui influence les préférences d’un étudiant est son tempérament. À quelle vitesse un étudiant maîtrise un sujet particulier, avec quelle qualité il répond à diverses situations, dépend si ce sujet sera son favori. Le choix d'un sujet préféré est également influencé par changement fréquent professeur dans la matière. Chaque nouveau professeur fait connaissance avec l'équipe d'étudiants d'une manière nouvelle, s'organise à sa manière processus éducatif sans tenir compte des caractéristiques individuelles des étudiants.

En général, d’innombrables facteurs influencent les préférences des étudiants. C'est mauvais si un élève a toutes les matières préférées ou n'a pas une seule matière préférée. Cela arrive extrêmement rarement et si cela se produit, ce n’est pas tout à fait normal. L'enseignant doit y prêter attention.

L’une de mes matières préférées à l’école est l’histoire. L'histoire est monde immense, dans lequel vous pourrez vous familiariser avec les événements d'époques lointaines et pas très lointaines. J'aime cette science car dans les cours nous apprenons beaucoup de choses intéressantes sur la vie de nos ancêtres dans le passé, sur l'histoire différents états, Ô différentes cultures, sur les personnes qui ont apporté une énorme contribution au développement de notre planète.
De nombreux événements se produisent dans la vie de chaque personne. Nous nous souvenons de beaucoup d'entre eux pendant très longtemps, et certains, particulièrement importants pour nous, nous n'oublions pas tout au long de notre vie. Nous rencontrons différentes personnes, étudier, travailler. Nous faisons des choses dont nous sommes fiers, et parfois nous faisons des choses dont nous avons honte. Nous savons quand nous sommes nés, quand nous sommes allés à l'école, comment nous avons rencontré pour la première fois celui qui est devenu notre ami...
Tous les événements de notre vie, comme rassemblés en chaîne, les uns après les autres, constituent la biographie (biographie) de chacun de nous. Nous, vivant aujourd’hui, et ceux qui vivront de très nombreuses années après nous, nous constituons tous l’humanité. L'humanité a aussi une biographie - c'est l'Histoire.
Et quand il y a deux ans j'ai commencé cette matière à l'école, j'ai réalisé qu'elle m'attirait et me captivait. Nous étudions un sujet et je me demande déjà ce qui va se passer ensuite.
Les scientifiques disent : « Montrez-nous les os d’un homme ancien et nous vous montrerons à quoi il ressemblait. Montrez-nous les choses d'un homme ancien, et nous vous dirons ce qu'il a fait et ce qu'il pouvait faire », car les scientifiques peuvent déterminer à partir des squelettes trouvés à quelle époque il vivait, son sexe (homme, femme, et cela pourrait être un enfant), ce qui était malade, à quel âge il est décédé. Vous pouvez également l'installer apparence. Depuis peuple ancien Très peu de choses nous sont parvenues : des restes d'habitations, des tombes, des dessins. Mais même ces quelques « traces » de la vie des peuples anciens sont très difficiles à retrouver. Les archéologues sont les principaux assistants de l’histoire à cet égard.
L'histoire de l'humanité remonte à de nombreuses années. Afin de ne pas « se perdre » dans le temps, les scientifiques ont histoire humaine divisé en plusieurs grands segments : le monde antique, le Moyen Âge et l’ère moderne.
Notre cinquième année a commencé par étudier l'histoire. Monde antique. Grâce à ce cours, j'ai appris la vie peuple primitif, sur la façon dont ils vivaient et chassaient. J'ai été étonné que l'histoire soit si longue que les peuples anciens trouvaient encore des mammouths, et peut-être qu'avant eux il y avait des époques entières avec des dinosaures et des reptiles (avant même les humains), que nous ne voyons maintenant que dans les films ou les musées.
Après la période primitive, nous avons commencé à étudier Egypte ancienne. J'ai été très surpris que les pyramides aient été construites sans ciment ni autres adhésifs. Les pyramides étonnent encore les touristes par leur beauté, leur taille et leur technique, car toutes les pierres à partir desquelles les pyramides ont été construites sont soutenues les unes par les autres en raison de leur poids. Pas en vain Pyramides égyptiennes font partie d'un groupe de bâtiments anciens appelés les « Sept merveilles du monde ». Cela inclut de telles créations mains humaines, Comment " jardins suspendus» Sémiramis, temple d'Artémis d'Éphèse, colosse de Rhodes, Zeus Olympien, mausolée d'Halicarnasse, phare de Pharos et autres. Mais les gens n’ont pas étudié en profondeur des sciences telles que les mathématiques, l’architecture et la physique, comme je le pense.
Notre cours de cinquième année s'est terminé par l'étude des fondements du christianisme et du début de notre ère. Parmi les événements dont j'ai eu connaissance, j'ai été très bouleversé par l'acte de Judas Iscariote, qui a trahi son maître Jésus-Christ en se vendant pour de l'argent. Aujourd’hui encore, cette trahison est appelée le « baiser de Judas ».
Nous étudions maintenant l'histoire du Moyen Âge. C'est l'époque des chevaliers et des nouvelles sciences et découvertes géographiques. Le Moyen Âge s'étend sur douze siècles entre l'Antiquité et l'ère moderne. Beaucoup de choses intéressantes et inconnues m'attendent. Nous avons commencé à apprendre l'histoire Europe occidentale V début du Moyen Âge. Et devant nous se trouvent le Saint Empire romain germanique et Byzance.
J’aime vraiment l’histoire. Ce n’est pas un hasard si mon livre préféré est « Les amis de Sary-Tepe ». Il a été écrit en 1976 par l'écrivain Samuella Fingaret. Ce livre raconte comment l'écolier de Leningrad Seva Klyuev et son père sont allés à fouilles archéologiques. Seva a vécu des événements très intéressants et légèrement policiers dans sa vie. Le livre vous apprend à être fidèle en amitié et à pouvoir être amis. C'est une histoire très instructive.
C'est bien que l'Histoire de la Terre et des États qui s'y trouvent ne se termine jamais, car hier, c'est déjà l'Histoire. Il y a encore de nombreux mystères dans le monde qui attendent d’être résolus.