Le concept de psychotechnique. Signification moderne du concept

Première partie. Qu'est-ce que le doute de soi

Chapitre 3 Une collection d'idées fausses sur le thème « Qu'est-ce qui est bien et qu'est-ce qui est mal ? » En plus des récompenses et des punitions, il existe de nombreux autres aspects dans nos relations avec les enfants : maternelle et l'école, les amis et les animaux de compagnie, les mensonges et la poursuite de l'idéal, la famille

Chapitre un. Qu'est-ce que la peur 1.1. Peurs et phobies. Que sont-ils et comment surviennent-ils ? La peur est une émotion humaine naturelle qui surgit en prévision d’une menace réelle ou perçue. La psychologie, qui divise toutes les émotions en émotions positives et négatives, considère la peur

Formation de mots. Vient du grec. psyché - âme + technè - art.

Spécificité. Le problème principal il y avait une organisation scientifique du travail. Les principes de base de la psychotechnique ont été formulés pour la première fois dans les travaux de V. Stern (1903) et H. Münsterberg (1910). En Russie, il était principalement associé au nom d'I.N. Spielrein et s'est répandu dans les années 20-30. Après le décret « Sur les perversions pédologiques dans le système du Commissariat du peuple à l'éducation », qui condamnait la pratique du recours aux tests, toutes les institutions psychotechniques de l'URSS ont été liquidées.

PSYCHOTECHNIQUE

du grec psyché - âme et techné - art, compétence) - répandu dans les années 20-30. XXe siècle nom de la région connaissances scientifiques, qui étudiait les problèmes des activités pratiques des personnes dans un aspect appliqué spécifique, principalement en termes d'étude des problèmes organisation scientifique travail. Les tâches principales de P. étaient : la sélection professionnelle et la consultation professionnelle ; rationalisation pratiques de travail, technologie et conditions de travail; les moyens de réduire les accidents et les blessures ; amélioration des méthodes de formation industrielle. En URSS, P. a commencé à se développer rapidement avec la création d'un laboratoire industriel de P.. Institut Central du travail (CIT), plusieurs laboratoires industriels ont également été créés. Les recherches dans le domaine de P. ont été largement menées dans l'industrie (métallurgique, construction mécanique, chimie, chaussure), dans les entreprises de transport, de commerce et de communication. Caractéristique la recherche psychotechnique avait une orientation pratique prononcée. Malgré quelques succès évidents, à la fin des années 30. les travaux dans le domaine de la psychothérapie ont été sévèrement critiqués par les dirigeants du pays, les institutions psychotechniques de l'URSS ont été liquidées et la recherche a été arrêtée. Ils ne reprennent qu'au début des années 50. dans le cadre de l'ingénierie, de l'industrie, psychologie militaire, psychologie du trading, etc.

psychotechnique

(du grec psycho... et techne - art, compétence) - une branche de la psychologie dont le sujet est l'application de la psychologie à la solution de problèmes pratiques, principalement liés à l'activité de travail humain ; dans son contenu et ses méthodes, elle coïncide largement avec la psychologie du travail. Le terme a été proposé en 1903 par le psychologue allemand W. Stern, et en 1908 son compatriote G. Münsterberg a tenté de formaliser la psychologie en tant que science, en définissant son contenu et ses méthodes. Répandu dans les années 20-30. reçu en URSS (au cours de cette période, les revues « Psychologie du travail et psychotechnique » ont été publiées (depuis 1928), et depuis 1932 – « Psychotechnique soviétique »). Pour les articles 20-30. Elle se caractérise également par d'inévitables erreurs de croissance et un enthousiasme excessif pour les tests, ce qui a donné lieu à une attitude critique à son égard de la part de certains praticiens, enseignants et psychologues. Actuellement, le contenu du sujet, ses problèmes et ses méthodes sont entrés dans le domaine de la psychologie du travail, de la psychologie industrielle, de l'ingénierie et de la psychologie appliquée.

De nos jours, le concept de « psychotechnique » est utilisé de la manière la plus répandue. différentes significations: à la fois comme un ensemble de techniques d'influence mentale sur une personne, et comme un ensemble de méthodes d'autorégulation, et comme la dernière méthodologie de la psychologie, qui implique nouveau type rationalité, et en tant que culture de l'activité mentale dans l'une ou l'autre tradition philosophique et religieuse, et parfois, faisant un clin d'œil à la psychotechnique des années 20-30, ce concept est conceptualisé comme « psychologie - technologie », c'est-à-dire en tant qu'étude psychophysiologique d'une personne en tant que sujet de travail dans le but d'organiser scientifiquement la sélection professionnelle, l'orientation professionnelle et généralement la rationalisation du travail.

Pour notre raisonnement, il est important de revenir aux origines du concept et de rappeler ce que l'inventeur du terme G. Münsterberg appelait psychotechnique, d'autant plus que c'était à ses travaux que L.S. Vygotsky, lorsqu'il écrivait que la psychotechnique contient le germe d'une nouvelle psychologie. Dans la préface de la traduction russe du livre de G. Münsterberg « Fondements de la psychotechnique » (Moscou, 1924), B. Severny et V. Ekzemplyarsky ont écrit que l'auteur poursuit l'objectif d'unir les domaines particuliers existants de la psychologie appliquée et le développement de celles émergentes (psychotechnique sociale, applications de la psychologie aux domaines du droit, de l'art, de la science) et cela pose la tâche de psychologiser la culture.

G. Münsterberg fut l'un des personnages principaux de l'histoire du passage de la psychologie classique à la psychologie moderne, dont le sens peut être exprimé par la formule : L'ancienne psychologie s'intéressait à la vie de l'âme, la nouvelle - âme de vie(cm. ). Psychologue de l'époque classique, introspectionniste professionnellement détourné du monde, estimant que pour étudier la sensation de douceur, il n'était pas du tout nécessaire d'étudier le sucre. Au tournant du siècle, apparaissent en psychologie des figures complètement nouvelles (parmi lesquelles principalement S. Freud, J. Watson), qui, au contraire, veulent tourner leur visage vers la vie et essayer d'y voir le psychique. Bien entendu, ils ont tous essayé de résoudre ce problème de manières différentes, parfois opposées. La particularité de G. Münsterberg était que, sans se fixer pour objectif de réformer la science psychologique de l'intérieur, il s'est lancé dans la psychologie appliquée, un domaine apparemment périphérique, mais en fait décisif pour le développement historique, un domaine de la psychologie où elle croisait la vie. G. Munsterberg a divisé la psychologie appliquée en causalité et téléologique. Casual est l’application de la psychologie à l’explication dans d’autres sciences, dans la culture, c’est « la psychologie de la culture ». Téléologique - application de la psychologie pour atteindre des objectifs pratiques. C'est de la « psychotechnique » (voir).

Autrefois psychotechnique, selon G. Munstenberg, - appliqué discipline, alors pour la comprendre, il convient de souligner et de considérer ses trois parties : Quoi, en fait, « appliqué », Comment Et Où, c'est-à-dire sujet, méthode et domaine d'application.

G. Münsterberg conceptualise catégoriquement le champ d'application de la psychotechnique comme culture: "Dans toutes les sphères de l'humain culture des problèmes psychotechniques surgissent" (c'est moi qui souligne. - F.V..) . Un enseignant influence un enfant, un prédicateur influence un pécheur, un vendeur influence un acheteur, un médecin influence un patient, etc. Dans leurs activités, « certains objectifs peuvent être atteints entièrement ou partiellement grâce à des processus mentaux, et la tâche de la psychotechnique est de montrer quels processus doivent être discutés et quelles influences sont nécessaires pour atteindre le résultat souhaité ». Notez qu'à titre d'exemples de sphères culture G. Münsterberg n'utilise pas l'art ou la science, mais l'éducation, l'église et le commerce, c'est-à-dire des sphères sociales qui ont un rôle clairement défini pratique personnage. La psychotechnique apparaît ici comme une discipline inscrite dans la pratique sociale comme son élément nécessaire, permettant à la fois de connaître le psychisme et de l'influencer.

Quant au « sujet d’application », il reste dans la réflexion théorique de G. Münsterberg la psychologie classique de la conscience. Dans l'une des définitions clés, il dit que la psychotechnique est l'utilisation doctrines sur les phénomènes de conscience afin de décider ce que nous devons faire 3.

Quelle que soit la manière dont nous évaluons les aspects théoriques, méthodologiques et signification pratique Psychotechnique de Münsterberg, on ne peut qu'être d'accord avec l'opinion de L.S. Vygotsky (voir), que sa signification méthodologique est énorme et qu'elle est déterminée, à notre avis, par le fait que dès le début le cadre du concept de « psychotechnique », composé de trois blocs : le sujet d'application - la méthode d'application - le domaine d'application, était rempli d'une combinaison de trois catégories : conscience - pratique - culture, c'est-à-dire par les catégories mêmes qui, comme nous l'avons vu, constituent personne entière.

Mais si c'est le cas, alors peut-être - revenons-en à G. Münsterberg ? L'idée de psychotechnique, formulée par G. Münsterberg, ne pourrait-elle pas réellement devenir la principale doctrine méthodologique de la psychologie moderne ? Oui et non. Oui, puisqu'il met en avant la tâche la plus importante de développement scientifique et pratique du problème « conscience - culture », c'est-à-dire un tel développement, où la théorie de la conscience pourrait tirer des matériaux vitaux non pas de l'introspection d'un psychologue ou d'un philosophe, mais des processus d'interaction dans l'une ou l'autre sphère de la culture, et en même temps apporter une contribution efficace à l'optimisation, au développement et compréhension des mécanismes intimes du fonctionnement de cette sphère (que ce soit That

école, science, art, médecine ou gestion). Non, d'abord parce qu'il a été créé dans les profondeurs psychologie classique la théorie de la conscience sur laquelle comptait G. Münsterberg n'était pas capable de véritablement participer à la résolution de ce problème. La psychologie classique de la conscience était inadaptée à l'idée même de psychotechnique. Afin de relier réellement et concrètement la conscience à la pratique et à la culture dans le cadre d'une discipline appelée « psychotechnique », il était nécessaire de franchir une étape radicale dans théories de la conscience.

technologie mentale" ; au sens large - psychologie appliquée (voir Psychologie du travail) ; tests de capacités (voir Taylorisme). Le fondateur de la psychotechnique en tant que science est G. Münsterberg (en 1908). Récemment, le terme est tombé de l'utilisation, les problèmes et les méthodes de la psychotechnique sont entrés dans la sphère diverses industries et branches de la psychologie.

Excellente définition

Définition incomplète ↓

PSYCHOTECHNIQUE

branche de la psychologie qui étudie les problèmes pratiques. activités des personnes dans un aspect appliqué spécifique. Actuellement temps à l'étranger, le concept de P. est généralement identique au concept de psychologie appliquée (gewandte Psychologie, psychologie appliquée) et comprend le contenu de diverses branches de la psychologie du travail (ingénierie, psychologie industrielle), militaire. psychologie, psychologie du trading, etc. P. est apparu au début. 20e siècle et a reçu un cours théorique conception dans les travaux de V. Stern, Münsterberg, Giese et d'autres psychologues expérimentaux. Basique La tâche de P. était de mettre en œuvre le prof. sélection, prof. orientation, étude de la fatigue et de l'exercice en cours de travail, adaptation d'une personne à une machine et d'une machine à une personne, détermination de l'efficacité divers moyens impact sur le consommateur (publicité), formation mentale. fonctions dans la formation de la main-d’œuvre, etc. P. a utilisé divers tests (tests obr. principaux) pour résoudre ces problèmes. En capitaliste pays, P. a contribué activement à l'amélioration du système d'exploitation des travailleurs et à leur répression sociale. En URSS, P. a reçu ce moyen. développement dans les années 20 et au 1er semestre. années 30 Au pluriel les psychotechniciens travaillaient dans les villes. des laboratoires, des psychotechniciens ont été formés, la All-Union Society of P. and Applied Psychophysiology a été créée et une revue a été publiée. "P soviétique." (de 1928 à 1934), des conférences et un congrès sur la P. 7e Internationale ont eu lieu. psychotechnique la conférence (1931) s'est tenue à Moscou. Début stade de développement de P. en Union soviétique. La Russie est associée au mouvement de l'organisation scientifique du travail (NOT) et a été résumée dans le chapitre. arr. maîtriser les bases concepts et réalisations de la bourgeoisie. P. En tant que branche spéciale de l'Union soviétique. Psychology P. a été organisé organisationnellement en 1927-1928. Dans le même temps, la thèse sur le caractère non-classe de P. commença à se répandre. En 1930-1932, une révision de la méthodologie des Soviétiques commença. P., qui était une conséquence de la perestroïka psychologique marxiste-léniniste. science. Sov. psychologues et psychotechniciens présentés à la fois plan à long terme développement ultérieur branches appliquées de la psychologie et assistance concrète aux socialistes. construction. Un trait caractéristique de P. to ser. années 30 devient un déplacement du centre de gravité vers la zone étudiée. travailler avec des problèmes prof. sélection pour la tâche de rationalisation des méthodes polytechniques. et le prof. formation, organisation du processus de travail, développement des compétences et des capacités, lutte contre les blessures et les accidents, etc. Le culte de la personnalité a considérablement ralenti le développement de la psychologie du travail en URSS. Négatif l'attitude envers P. s'est encore intensifiée pendant la période de critique généralisée de la pédologie (1936-1937). Considérant à juste titre que P. avait beaucoup en commun avec la pédologie, les critiques ont essentiellement barré toutes les réalisations de P. et contesté la légitimité de presque tous les problèmes de psychologie du travail (en 1936, presque tous les laboratoires sur P. et la psychophysiologie du travail étaient fermé). L'attitude de rejet non seulement des tendances erronées de P. (qui avaient été surmontées à bien des égards à cette époque ou reconnues comme incorrectes), mais aussi ses réalisations fondamentales ont apporté de la détermination. dommages psychologiques science et socialisme construction. Actuellement, le développement des problèmes de psychologie du travail a été relancé, stimulant le développement de l'ingénierie et des sciences spatiales. psychologie et autres spécialités branches de la psychologie science. Lit. : Gellershtein S.G., Questions de psychologie du travail, dans le livre : Psychologique. la science en URSS, vol. 2, M., 1960 ; Platonov K.K., Questions de psychologie du travail, M., 1962 ; Levitov N.D., Psychologie du travail, M., 1963 ; Petrovsky A.V., Sur l'histoire de la psychologie du travail en URSS, dans le livre : Documents de la conférence sur la psychologie du travail, Ya., 1965, le sien, Histoire des Soviétiques. psychologie, M., 1967 ; par lui, Problèmes de personnalité et de travail dans la psychologie soviétique, dans le livre : XVIII Intern. Congrès de psychologie. Symp. 38, Moscou – N. Y., 1966. A. Petrovski. Moscou.