Dans les études comparatives sur les humains et les singes, les scientifiques sous-estiment systématiquement l’intelligence des singes. L'histoire du Washoe ou à quel point les chimpanzés peuvent être intelligents

La psychologie comparée traite de l'évolution du psychisme, et pour cela, les études comparent souvent les organismes différents types. Mais les résultats des recherches dans ce domaine doivent être interprétés avec prudence, car lors de la conduite d'expériences, il peut parfois être difficile de maintenir l'objectivité et de garantir des résultats justes et équitables. conditions égales participants. Même au sein d'une même espèce, il existe des difficultés : comparer l'intelligence différents groupes personnes, il faut prendre en compte tout ce qui influence cette intelligence. On croyait autrefois qu’il s’agissait d’une caractéristique innée, héritée, et la comparaison semblait simple. Mais en 1981, on a appris qu'en plus des gènes, rôle important joue l'environnement dans lequel l'individu grandit et se développe, son éducation, expérience de vie, santé.

Mais s’il est difficile de comparer les individus entre eux, qu’en est-il des différences interspécifiques ? Idéalement, l’intelligence des enfants et des singes ne peut être comparée que si les singes sont exposés aux mêmes influences environnementales. Dans les tests d’intelligence sociale (compréhension du langage et des gestes), le manque d’expérience avec les habitudes humaines peut être particulièrement important et affecter de manière significative la réussite des tests. Des études ont déjà été menées sur des singes qui ont grandi avec des humains, dans lesquelles le scientifique Winthrop Kellogg a « adopté » un jeune chimpanzé nommé Gua, qui a vécu et grandi avec son jeune fils. Cependant, à l’heure actuelle, il est peu probable qu’une telle étude soit reproduite et publiée en raison de restrictions éthiques.

Ce n’est qu’une des erreurs trouvées par les auteurs. Ils ont étudié plusieurs comparaisons recherche expérimentale dernières décennies, qui concernait l'intelligence sociale des enfants et des singes et, en particulier, leur capacité à interpréter et utiliser correctement un geste indiquant quelque chose ( index, dirigé vers l’objet). Dans toutes les études, les humains ont surpassé les singes dans les résultats des tests, et cela s’explique par son caractère unique évolutif. Les travaux ont été vérifiés quant au respect de critères que les auteurs ont qualifiés de nécessaires pour garantir l'objectivité de l'expérimentation : égalité de l'environnement, préparation, protocoles d'échantillonnage, procédure de test et âge des sujets au test.

Les auteurs ont constaté le non-respect de presque tous les critères. L'environnement dans lequel vivaient les sujets n'était pas le même, la différence était assez flagrante, sans aucune tentative de la part des expérimentateurs pour égaliser ces conditions. Dans les expériences, les singes étaient assis dans des cages, et bien sûr les enfants ne le faisaient pas, mais la présence de barrières physiques pourrait affecter négativement les résultats (comme ce fut le cas avec les chiens). En outre, les animaux de laboratoire ont souvent grandi dans des conditions de laboratoire stériles, tandis que les enfants ont grandi dans de bonnes conditions favorisant le développement cognitif. Ce fait a également influencé l'échantillon, puisque niveau intellectuel personnes était plus élevé en raison des conditions environnementales. L'échantillon était également faussé par des critères de sélection supplémentaires parmi les personnes : dans certaines études, pour participer au test, l'enfant devait avoir déjà fait quelque chose de similaire. Pour les singes, aucun critère de ce type n’a été avancé. En termes de formation, dans les études impliquant le langage et le geste, les enfants avaient beaucoup plus d'expérience en la matière que les singes. Les procédures de test différaient également : dans une étude, les enfants qui échouaient à pointer un objet se voyaient donner une « seconde chance » et étaient autorisés à répondre en plaçant leur paume dessus, mais concluaient quand même que la personne était supérieure.

Des conditions inadéquates pour les études comparatives conduisent à des résultats contradictoires. Les résultats de toutes les études analysées par les auteurs ont ensuite été réfutés. Dans l’étude des objets cachés, les résultats ont indiqué que les singes ne comprenaient pas le geste de pointer, mais que certains singes parvenaient quand même à le faire. Dans une autre étude, les scientifiques n'ont que partiellement réfuté ces résultats lorsqu'ils ont découvert que le succès dans l'exécution de la même tâche était influencé par la distance des hominidés par rapport au conteneur.

Alors, les singes ont-ils une intelligence sociale ? Alors que dans les tests comparatifs, les singes n'atteignent pas toujours le niveau d'un nourrisson d'un an, d'autres résultats indiquent qu'ils ont deux ou trois ans. enfant d'un an, et sont capables de comprendre les fausses croyances des autres individus. De nombreuses études indiquent que les singes peuvent apprendre à parler, par exemple, la langue des signes, mais leur langage reste faible et n'est pas transmis davantage. Champion du développement langage humain Parmi les singes, on considère le chimpanzé pygmée Kanzi, qui pouvait comprendre environ trois mille mots à l'oreille. Le chimpanzé de Winthrop Kellogg a obtenu un certain succès, mais s'est arrêté à développement social assez tôt, car elle s'est révélée indifférente à la communication avec ses nouveaux parents.

Résumant les travaux sur les erreurs, les auteurs formulent plusieurs recommandations pour mener des études comparatives. Ils mentionnent la technique du placement croisé, comme dans l'expérience sur le chimpanzé Gua, mais bien qu'elle résolve de nombreux problèmes liés à des conditions inégales, elle n'est pas idéale pour des raisons éthiques. Par conséquent, il peut être remplacé par une formation adéquate pour réussir le test : par exemple, si un enfant de neuf mois peut naviguer avec des gestes d'adulte (si le geste pointe vers un objet à proximité), alors un singe doit être entraîné pour au au moins neuf mois. En outre, il convient d’être plus rigoureux dans l’explication des résultats comportementaux et de s’appuyer uniquement sur des variables pouvant être observées et mesurées. Et l'échantillon doit être rendu plus égal et équilibré, en accordant davantage d'attention à l'influence de l'environnement.

Nous avons pensé que tout le monde devrait connaître le toucher et histoire exceptionnelle sur une femme fragile qui a consacré toute sa vie à étudier les chimpanzés, nous révélant leur monde étonnant. Elle a beaucoup écrit des livres merveilleux pour les enfants, est devenue ambassadrice de l'ONU, a protégé les animaux toute sa vie et a reçu de nombreux prix et titres mondiaux majeurs pour ses services. Sa vie est digne de respect et d'admiration.

Jane Goodall est née le 3 avril 1934 à Londres dans la famille d'un écrivain et homme d'affaires. Dès le premières années Jane avait une véritable curiosité et un intérêt pour les animaux. La première expérience d'observation des animaux de Jane a été de passer de nombreuses heures à étudier le processus de ponte d'une poule dans un poulailler. Ensuite, elle a fait peur à ses parents qui l'avaient perdue.

Dans le très à un jeune âge son père lui a donné un jouet - un petit jouet nommé Jubilee, qui est devenu son ami préféré, influençant plus tard son chemin. Pour Noël 1942, la jeune Jane reçoit en cadeau un livre populaire de l'époque sur le docteur Dolittle, médecin et voyageur, grand ami des animaux et des enfants. Elle a décidé qu’un jour elle se rendrait elle aussi en Afrique pour observer et écrire sur les animaux.

En 1957, son rêve devient réalité : invitée par son amie au Kenya, elle se rend pour la première fois en Afrique. Bientôt, il y a une rencontre fatidique avec l'anthropologue et paléontologue Louis Leakey, qui change toute sa vie.

Louis Leakey cherchait quelqu'un pour étudier les chimpanzés à l'état sauvage, mais pas seulement les primates, mais aussi leurs vie sociale, leur évolution.

Jane alors, outre une forte envie d'étudier et de comprendre les animaux, n'avait ni diplôme ni expérience dans ce domaine, mais cela jouait plutôt un rôle rôle décisif, puisque, selon Leakey, il s'agira d'un « nouveau regard sans préjugés », sans le modèle de comportement imposé par le programme universitaire. Après que la National Geographic Society lui ait accordé une bourse de recherche, Jane est partie à la rencontre des aventures dont elle rêvait lorsqu'elle était enfant.

Les grandes découvertes de Jane Goodall qui ont changé notre compréhension des chimpanzés

En 1960, accompagné de sa mère Jane Goodall, il se rend dans les forêts de Gombe en Tanzanie pour commencer des recherches sur le comportement des chimpanzés sauvages. Suivant une méthode originale et innovante, elle infiltre un groupe de singes pour les étudier en voisin au lieu de les observer à distance. Jane, contrairement à de nombreux scientifiques de l'époque, a commencé à donner des noms aux chimpanzés au lieu de numéros, malgré la condamnation d'une approche aussi risquée sur le plan émotionnel. Jane a été la première à étudier les petits primates en tant qu'individus, avec leurs habitudes, leurs émotions et leurs attachements. Avant cela, tout se limitait à étudier leurs instincts à distance.

Ainsi, elle fait plusieurs découvertes majeures. Elle précise d’abord que les chimpanzés sont aussi des carnivores, et non exclusivement des herbivores, comme on le pensait auparavant. Mais surtout, elle observe un jour un vieux chimpanzé, qui portait le nom qu'elle lui a donné, David Graybeard, utiliser des brindilles pour extraire des insectes d'une termitière. Non seulement il a eu recours à un outil, mais il l'a également fabriqué lui-même, en décollant les feuilles. Jane découvre ainsi que les chimpanzés peuvent fabriquer et utiliser des outils, ce qui était auparavant considéré comme l'apanage exclusif des humains ! Le monde des scientifiques a été bouleversé par sa découverte, car ils ont dû repenser l'homme dans le système du monde animal, ou classer la classe des chimpanzés comme des humains.

Grâce à sa proximité avec les primates, elle les étudie en détail relations familiales, leur style de vie et veille à ce que chacun ait sa propre personnalité et ses propres émotions. Ses observations prouvent que les chimpanzés ont de nombreux caractéristiques communes avec les humains, même si les chimpanzés peuvent entrer en guerre brutale les uns avec les autres. Comme les humains, les chimpanzés sont dotés non seulement d'une tendance à la cruauté, mais parfois même d'une grande gentillesse et d'un grand sacrifice de soi. Par exemple, lorsqu'un bébé primate a perdu ses parents dans sa tribu, un mâle les a pris sous son aile et a tout fait. procédures nécessaires soins que les mères chimpanzés prodiguent à leurs enfants. Non seulement il a nourri, joué, dormi à côté de lui, mais il a même caché le bébé de la pluie, le couvrant de son corps.

Plus observation intéressante est devenu le fait que les chefs d'un troupeau de chimpanzés deviennent non seulement les plus forts et les plus agressifs, comme beaucoup d'autres animaux, mais aussi les plus intelligents et les plus avisés. Ainsi, l'un des chimpanzés agiles mais faibles nommé Mike a pu déplacer le leader, prenant sa place pendant 6 mois, simplement en saisissant des canettes vides, dont le rugissement a effrayé tout le monde. Même après avoir perdu son arme « formidable », l'intelligent chimpanzé a conservé sa position honorifique.

Jane est la seule qui, après avoir vécu avec les chimpanzés pendant près de deux ans, a été acceptée dans leur clan comme une égale. L'une des femmes « nobles » a choisi Jane comme amie dans sa suite. L’un des plus grands chocs pour une femme scientifique extraordinaire a été son expulsion d’un clan de chimpanzés après qu’un chimpanzé « raciste » agressif soit devenu leur chef et ait interdit au « blanc » de participer à leur vie.

De spécialiste à activiste

En 1961, elle entre à Cambridge en tant que doctorante sans même avoir de baccalauréat, ce qui a été rendu possible grâce à ses étonnantes découvertes. Après avoir obtenu mon diplôme Université de Cambridge, Jane défend en 1966 doctorat en éthologie (la discipline de la zoologie qui étudie le comportement animal).

En 1965, Goodall fonde centre de recherche en Tanzanie pour ceux qui souhaitent étudier les primates, il fonctionne encore aujourd'hui et rassemble de nombreux scientifiques et chercheurs. Par son exemple, cette femme a attiré l'attention de toute la communauté mondiale sur la question des chimpanzés, y compris de nombreux aristocrates européens, qui considéraient également qu'il était de leur devoir de protéger les animaux et la nature d'Afrique.

En 1971, elle publie son premier livre, Chimpanzee and Me, traduit en 48 langues !

En 1977, elle crée le Jane Goodall Institute aux États-Unis. Initialement destiné à financer des programmes de recherche sur les chimpanzés, l'institut gère désormais également un vaste programme de formation.

En 1986, sa carrière prend un tournant important. Elle décide de quitter recherche scientifiqueà une approche plus globale et devient militant pour la nature et l'écologie. Elle quitte la Tanzanie, où elle a passé 26 ans, et commence à voyager 300 jours par an pour sensibiliser aux dangers qui menacent notre planète.

Vie personnelle en échange de découvertes révolutionnaires

Jane a consacré toute sa vie aux chimpanzés et au bien-être des animaux, en faisant un don vie personnelle. Elle a eu deux maris - la relation avec le premier n'a finalement pas fonctionné, et son deuxième amour fort l'a soudainement quittée en 1980, mourant d'un terrible diagnostic - un cancer, alors qu'elle avait 46 ans. Le premier mari de la scientifique était un caméraman envoyé en Tanzanie par Louis Leakey et le National Communauté géographique pour le tournage d'un film sur les chimpanzés - Baron Google van Lawika. C'était âme soeur, tout aussi gentil, personne curieuse, qui aime les animaux de tout son cœur. C'est là, à Gombe, qu'est né leur fils Hugo, qui a grandi au milieu de la nature africaine débridée, des chimpanzés et d'autres animaux. Hugo a réalisé un film sur la vie et le quotidien des chimpanzés pendant deux décennies, les capturant personnalités brillantes- la mère Flo avec ses enfants, et bien d'autres. Dans son film « Peuples de la forêt », récompensé de nombreuses récompenses, plusieurs générations de singes sont capturées.

Elle est l'auteur de nombreux ouvrages sur les chimpanzés et la nature, ainsi que de livres pour enfants. Jane a également compris comment égayer au moins un peu la vie des malheureux chimpanzés vivant en captivité dans les grands zoos du monde entier - on leur a donné des téléviseurs et on leur a montré des films qu'ils aiment regarder (d'ailleurs, il n'y a pas que les chimpanzés qui les regardent) .

Aujourd'hui, elle a plus de 80 ans, mais elle n'abandonne pas et fait ce qu'elle aime. Pourtant, ils puisent la force d’avancer parmi leur petit « peuple » – les chimpanzés.

J'aurais aimé qu'il y ait plus de personnes aussi altruistes ! Peut-être que d'étonnants représentants de la flore et de la faune ne disparaîtraient pas si rapidement de la planète.

Des primatologues écossais et des scientifiques de l'Université Emory ont fait une découverte sensationnelle lors de leurs observations : leurs singes expérimentaux ont découvert une intelligence sans précédent !

Il faut dire que les scientifiques travaillant dans le domaine de la primatologie et de l’anthropologie commencent de plus en plus à obtenir des résultats qui indiquent clairement que le niveau « d’intelligence » chez les singes est incomparablement plus élevé qu’on ne le croit généralement. Dans les années soixante célèbre explorateur La chimpanzé Jane Goodall a découvert que les singes, nos ancêtres et aïeules poilus, ne se transformaient pas en fait en grands-parents pissenlits, qui ne savaient qu'aiguiser leurs arcs et plaire aux possesseurs d'intelligence égoïstes qui les regardaient à travers les barreaux - oh, non ! – l'évolution n'est pas familière avec le concept de « retraite », et les singes, immensément humiliés par les cirques, les zoos et Sir Charles Darwin lui-même, se comportent de manière surprenante – comme Gudal l'a établi, ils utilisent des outils pour obtenir de la nourriture, se battre, mener de véritables guerres et conclure des trêves .

Bien entendu, la découverte de Goodal a déclenché une vague de recherches similaires dans le domaine de la primatologie. Ainsi, le chercheur suisse Christophe Besch a découvert que singes les chimpanzés ont leur propre culture, et plusieurs ! Il a observé un groupe d'animaux dans le parc national thaïlandais, sur la côte d'Elfenbein. Ses élèves cassaient les noix d'une manière particulière, à l'aide d'une pierre, et, plus intéressant encore, transmettaient cette méthode aux générations suivantes. Fait étonnant- Les primates d'Afrique de l'Est n'étaient pas du tout familiers avec cette approche pour se nourrir.

Besh était perplexe : ces gars-là recrutent-ils vraiment ? connaissances utiles et les compétences par l'imitation ?

Le scientifique a été témoin à plusieurs reprises d'une scène où un petit singe regardait avec intérêt sa mère cassant une coquille de noix - que fait sa mère ? Comment fait-elle ça ? Et après un certain temps, Besh a trouvé la petite fille de tout à l'heure en train de faire la même chose ; elle manipulait adroitement la noix de la même manière !

Cependant, pendant longtemps les scientifiques ne parvenaient pas à s’entendre sur une explication à ce phénomène. Mais finalement, le personnel de l’Université écossaise de St. Andrews semble avoir réussi à se rapprocher d’une solution. Leur article, publié dans la revue Nature, détaille le comportement des chimpanzés qui s'imitent délibérément pour atteindre un objectif souhaité. Nourriture. Pour l'expérience, les scientifiques ont préparé une tâche difficile pour les singes : utiliser un bâton pour pêcher des appâts dans un réservoir, qui était également bouché par un bouchon. Les scientifiques ont divisé les animaux expérimentaux en deux groupes, puis ont sélectionné un singe dans chacun et leur ont appris de différentes manières retirez le bouchon et sortez la nourriture. Les « pionniers » s'appelaient Erica et Georgia. Après un court cours, ils ont été renvoyés chez d'autres singes, et après deux mois, tous les animaux de compagnie des scientifiques écossais mangeaient avec succès en utilisant les techniques qu'ils avaient apprises en imitant Erica et Georgia. Le troisième groupe - on n'en a pas encore dit un mot - n'a rien appris du tout, et après la période mentionnée, aucun de ses représentants n'a même fait un pas en direction de l'appât. Ils ne pourraient pas accomplir cette tâche sans un « mentor », disent les experts.

Selon les anthropologues, les adultes ne sont pas les seuls à avoir un désir caché d'être comme les autres ; même les enfants connaissent le désir d'apprendre rapidement de leurs camarades à faire ce qu'ils aiment tant. Il s’avère que les gens ici ne sont pas seuls. Les primates des chercheurs écossais en sont un exemple frappant.

Écologie

Il s’avère que certains singes peuvent être beaucoup plus intelligents que leurs proches. Les scientifiques connaissent au moins une de ces femelles chimpanzés, qu'ils qualifient d'« exceptionnelles » par rapport aux autres membres de l'espèce.

Cette étonnante femelle chimpanzé nommée Natasha a plus de 20 ans. Il est unique en ce sens qu’il montre des résultats incroyables lors de divers tests et expériences. Des études dont les résultats ont été publiés dans la revue Transactions philosophiques de le Royal Société B, montrent qu'il existe aussi des génies parmi les singes, même si, bien sûr, ils ne peuvent pas penser aussi intelligemment que les humains.

Certaines capacités distinguent encore le singe des autres. Le personnel du sanctuaire de chimpanzés de l'île Ngamba en Ouganda était au courant de ces informations. caractéristiques inhabituelles Natasha avant même que les chercheurs ne s'intéressent à elle et n'effectuent des tests. Natasha s'est avérée être l'une des plus intelligentes connues scientifiques singes sur la planète.

Par exemple, Natasha s'enfuyait constamment de son ancien enclos, entouré d'une clôture électrique. Elle lui lança des branches jusqu'à ce que les étincelles s'arrêtent, réalisant ainsi que l'électricité était coupée. Elle a également appris à taquiner les gens en les « convainquant » de lui jeter quelque chose à manger.

Des scientifiques de l'Institut d'anthropologie évolutive ont décidé d'étudier ce singe et de nombreux autres primates ont également participé à leurs recherches. Les chercheurs voulaient comprendre en quoi les génies diffèrent des singes ordinaires. Pour leurs expériences, les scientifiques ont préparé 8 tests différents.

Par exemple, lors de la première expérience, les chimpanzés devaient trouver des objets cachés. Les scientifiques voulaient donc tester leur capacité à naviguer dans l'espace. Dans la deuxième expérience, les singes devaient utiliser des « outils » pour obtenir de la nourriture en guise de récompense. Dans d'autres expériences, les scientifiques ont testé la capacité des singes à comprendre des éléments tels que la couleur, la taille et la forme.

Les scientifiques ont remarqué que certains singes réussissaient mieux ou moins bien aux tâches, tandis que Natasha réussissait brillamment presque tous les tests. Les scientifiques n’ont pas qualifié ces capacités de singe de « manifestation d’une pensée intelligente ». Capacités de réflexion

la primauté est un ensemble de compétences associées à la mémorisation, à l'utilisation d'outils et à la compréhension de la qualité des objets. Comme on dit,"la nécessité est la mère de l'invention" , donc comme pour les singes, le même principe est probablement à l’œuvre ici, ce qui peut expliquer les capacités des primates. Par exemple, certains singes peuvent faire outils spéciaux

travail afin d'éliminer les termites des termitières ou de casser des noix.

Cependant, pourquoi tous les singes ne sont-ils pas capables de développer des compétences aussi complexes ? Les scientifiques pensent que tout dépend des contraintes et des besoins environnementaux.