Dizaino, rankų darbo pamokos metmenys (vyresnė grupė) tema: Dizaino pamoka. Laivas pagamintas iš figūrų

Varpas jau suskambo

Jis mums pasakė: „Pamoka!

Visi ramiai susėda

Pradėti dirbti.

Vaikinai, pažiūrėkite vienas į kitą ir šypsokitės. Padovanokite šypseną sau, vienas kitam, man. Ir aš tau dovanoju šypseną. Ir džiaugsmas mums padės mūsų darbe! Ar pažiūrėjote į viską savo darbo vietoje? Spalvotas popierius vietoje? Ar klijai ir klijų šepetys yra savo vietoje? Žirklės, paprastas pieštukas vietoje? Gerai padaryta!

Šiandien mes einame su jumis pasakų šalis, ir ji vadinasi „Figurnaja“, ir susipažinkime su jos gyventojais.

Ar norėtumėte susipažinti su šios šalies žmonėmis? Atspėk mįsles:

1) Aš neturiu kampų

O aš atrodau kaip lėkštė.

Ant lėkštės ir dangčio,

Ant žiedo, ant rato.

Kas aš, draugai? (ratas)

Kokie objektai yra apskritimo formos?

Pateikite savo pavyzdžių.

2) Jis mane pažįsta ilgą laiką,

Kiekvienas kampas jame yra teisingas.

Visos keturios pusės

Tokio pat ilgio.

Džiaugiuosi galėdamas jums jį pristatyti,

Ir jo vardas yra ……… (kvadratas)

Kokie objektai yra kvadrato formos?

Pateikite savo pavyzdžių.

3) trys kampai,

Trys pusės

Gali būti įvairaus ilgio. (trikampis)

Kokie objektai turi trikampio formą?

Bet prieš pradėdami, atlikime keletą pratimų pirštams.

Kokias geometrines figūras žinote?

Pažiūrėkite, iš kokių dalių susideda valtis?

Vaikinai, kiekvienas turi šablonus ant savo stalų geometrines figūras.

Šablonas yra mūsų dalių žymėjimas. Su jais dirbsite klasėje. Prisiminkime, kaip dirbti su šablonu?

• Stebėdami šabloną įsitikinkite, kad jis nejuda į šoną.
• Viena ranka tvirtai laikykite šabloną, o kita ranka pieštuku nubrėžkite jį palei kontūrą.
• Mes darome žymes ant baltos popieriaus pusės.

Oranžinė

(Ranka suspausta į kumštį)Mes pasidalinome apelsinu.

(Pasukite kumštį į kairę ir į dešinę)Mūsų daug, bet jis vienas!

(Kita ranka ištiesiame pirštus, sulenktus į kumštį, pradedant nuo nykščio)Šis gabalas skirtas ežiukui,

(Ištieskite rodomąjį pirštą)Šis gabalas skirtas sis odai,

(Ištieskite vidurinį pirštą)Šis gabalas skirtas ančiukams

(Sulenkiame bevardį pirštą)Šis gabalas skirtas kačiukams

(Sulenkiame mažąjį pirštą)Šis gabalas skirtas bebrui,

(Pasukite atvirą delną į kairę ir į dešinę)Na, o vilkui – žievelė.

(Abomis rankomis parodome gomurio plyšį)Jis ant mūsų pyksta – bėda!

(Sulenkite rankas kartu)Mes slepiame namuose – čia!

Vaikinai, bet kiekvienas atvejis yra pastatytas pagal planą. Pažiūrėkite į lentą. Tai yra planas, pagal kurį dirbsime:

• Trace (stebėkite spalvą);
• Iškirpti (nepamirškite kiekio);
• Patikrinkite (naudojant šablonus);
• Surinkti;
• Klijuokite (žiūrėkite gaminį).

Vaikinai, prisiminkime darbo su žirklėmis taisykles.

1. Nepalikite žirklių atidarytų.

2.Dirbkite su jais tik savo darbo vietoje.

3. Būkite atsargūs, kad nesusižeistumėte kairės rankos pirštų.

4. Pjaudami dalis pasukite popierių.

5.Pjaukite su vidurine ašmenų dalimi, atidarydami ir uždarydami žirkles.

Stebėkite kiekvieno mokinio darbą. Padėti mokiniams iškilus sunkumams.

Vaikinai, pažiūrėkime į savo darbą.

(Atkreipkite dėmesį į atlikto darbo tikslumą ir teisingumą)

Kieno darbas tau patiko labiausiai ir kodėl?

Vaikinai, atsistokite, tie, kuriems patiko pamoka?

kas tau patiko?

Ką mes veikėme klasėje?

Tangramas – senovinis rytietiškas galvosūkis, pagamintas iš figūrėlių, gautų specialiu būdu supjaustant kvadratą į 7 dalis: 2 didelius trikampius, vieną vidutinį, 2 mažus trikampius, kvadratą ir lygiagretainį. Sudėjus šias dalis viena prie kitos, gauname plokščios figūros, kurio kontūrai primena visų rūšių objektus, pradedant žmonėmis, gyvūnais ir baigiant įrankiais bei namų apyvokos daiktais. Tokio tipo galvosūkiai dažnai vadinami „geometriniais galvosūkiais“, „kartoniniais galvosūkiais“ arba „karpiniais galvosūkiais“.

Su tangrama vaikas išmoks analizuoti vaizdus, ​​atpažinti juose geometrines figūras, išmoks vizualiai suskaidyti visą objektą į dalis ir atvirkščiai – iš elementų susidėlioti duotą modelį, o svarbiausia – logiškai mąstyti.

Kaip pasidaryti tangramą

Tangrama gali būti pagaminta iš kartono ar popieriaus, atspausdinus šabloną ir iškirpus išilgai linijų. Tangramos kvadratinę diagramą galite atsisiųsti ir atsispausdinti spustelėję paveikslėlį ir pasirinkę „spausdinti“ arba „išsaugoti vaizdą kaip...“.

Galima ir be šablono. Kvadrate nubrėžiame įstrižainę – gauname 2 trikampius. Vieną iš jų perpjauname per pusę į 2 mažus trikampius. Kiekvienoje antrojo didelio trikampio pusėje pažymėkite vidurį. Nupjauname ties šiais ženklais vidurinis trikampis ir kitos figūros. Yra ir kitų variantų, kaip nupiešti tangramą, bet kai supjaustysite į gabalus, jie bus lygiai tokie patys.

Praktiškesnę ir patvaresnę tangramą galima iškirpti iš standaus biuro aplanko arba plastikinė dėžė iš po DVD. Galite šiek tiek apsunkinti savo užduotį, išpjaudami tangramą iš skirtingo veltinio gabalėlių, susiuvę juos išilgai kraštų ar net iš faneros ar medžio.

Kaip žaisti tangramą

Kiekviena žaidimo dalis turi būti sudaryta iš septynių tangramos dalių ir jos neturi persidengti.

Dauguma lengvas variantas ikimokyklinio amžiaus vaikams nuo 4 iki 5 metų - surinkite figūras pagal diagramas (atsakymus), išdėstytas į elementus, kaip mozaiką. Šiek tiek pasipraktikavęs vaikas išmoks komponuoti figūras pagal kontūro modelį ir netgi sugalvos savo figūras, naudodamasis tuo pačiu principu.

Tangram žaidimo schemos ir figūros

IN pastaruoju metu Tangramas dažnai naudoja dizaineriai. Sėkmingiausias tangramo panaudojimas galbūt yra baldas. Yra tangramų lentelės ir transformuojamos minkšti baldai ir korpusinius baldus. Visi tangramo principu pastatyti baldai yra gana patogūs ir funkcionalūs. Jis gali keistis priklausomai nuo savininko nuotaikos ir noro. Kiek skirtingų variantų ir derinių galima padaryti iš trikampių, kvadratinių ir keturkampių lentynų. Perkant tokius baldus kartu su instrukcijomis pirkėjui išduodami keli lakštai su paveikslėliais skirtingomis temomis, kurį galima sulankstyti iš šių lentynų.Svetainėje galite pakabinti lentynas žmonių pavidalu, darželyje iš tų pačių lentynų galite pastatyti kates, kiškius ir paukščius, o valgomajame ar bibliotekoje - piešinys gali būti statybos tema - namai, pilys , šventyklos.

Štai tokia daugiafunkcė tangrama.

Didaktinis žaidimas matematika vaikams vyresnioji grupė ikimokyklinio ugdymo įstaiga

Integracija: pažinimo, kalbos, socialinio ir komunikacinio, meninis ir estetinis plėtra

Tikslas: ugdyti gebėjimą konstruoti iš geometrinių figūrų

Užduotys:
edukacinis: mokyti vaikus dėlioti geometrines figūras pagal lentelės-schemos;
kuriant: vystyti akį, vizualinė atmintis, orientacija erdvėje;
edukacinis: ugdyti susidomėjimą kurti pagal geometrines figūras.

Metodai ir metodai:žaismingas, vizualus, savarankiška veikla vaikai, individualios užduotys, meninių žodžių vartojimas

Preliminarus darbas: FEMP užsiėmimai skyriuose „Geometrinės formos“, „Orientacija erdvėje“, taikymo pamokos tema „Geometrinių formų plokštės“, statyba iš plokščios ir tūrinės konstrukcijos rinkinio kampe „Jaunasis statybininkas“

Planas:
1. Pokalbis apie transporto rūšis.
2. Projektavimas naudojant lenteles ir diagramas.
3. Didaktinė užduotis„Sugalvok pats“
4. Aplikacijos darbas.
5. Santrauka. Analizė.

Darbo turinys:
1.Pedagogas:
Žmonės visada tikėjo stebuklais ir kūrė pasakos apie Kilimas-Lėktuvas, Emelin krosnelė, Batai-Fleet Walkers nes visada reikėdavo kur nors kraustytis. Bet visa tai yra pasakiškas, nerealus transportas, kuris „veikia“ tik pasakoje.
Tačiau mūsų gyvenime transportas yra kitoks – tai iš tikrųjų juda: važiuoja, plaukia, skraido, veža krovinius ir keleivius. Jei reikia kur nors nuvažiuoti, buriuoti, skristi, naudojame transportą.
Kokias transporto rūšis žinote?
Vaikų atsakymai:
- Žemė: automobilis, autobusas, dviratis, motociklas...
- metro: metro
- ore: lėktuvas, sraigtasparnis, raketa, oro balionas...
- Vanduo: motorlaivis, valtis, kateris, jachta...

2.Pedagogas: Mįsiu mįsles apie transportą. Kas atspėja, gauna lentelę-schemą ir susumuoja tai, ką atspėjo.

1) Koks paukštis:
Dainų nedainuoja
Lizdo nekuria
Vežti žmones ir krovinius?

Pažiūrėk į lėktuvą
Jis dainuoja mums dainą:
U-U-U
Greitai skrisiu į dangų!

2) Kuo greičiau pateikite man atsakymą:
Praeis keli metai,
Ir iš Žemės greičiau už šviesą
Nuskris į žvaigždes... (raketa)

Po vaivorykšte yra raketa
Pakilo į dangų
Ir ta pati raketa
Aš pats jį sukūriau!

3) Rūmai plūduriuoja ant bangų -
Jis neša žmones.

4) Koks stebuklas - ilgas namas,
Jame daug keleivių,
Avi guminius batus
Ar jis varomas benzinu?

5) Ir mes linksminamės savo šeimoje:
Įkurtuvių šventė.
Pajudėjome akimirksniu
bet jis mums padėjo... (sunkvežimis)

6) Geriu benziną ir valgau aliejų,
Bent jau aš visai ne alkanas.
O be jų man taip blogai,
Kad aš negalėsiu eiti!

Aš toks genialus
Ir, žinoma, lengvasis automobilis.
Keliu skubu kaip strėlė -
Jūs negalite neatsilikti nuo manęs!

Atgal Pirmyn

Dėmesio! Skaidrių peržiūros yra skirtos tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visų pristatymo funkcijų. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Tikslas:

• išmokyti taikyti;
• ugdyti objektų suvokimą pagal spalvą, formą, dydį, medžiagą, kokybę;
• ugdyti tvarkingumą, atlikimo tikslumą, estetinį skonį;

Pamokos tipas: pamokų konsolidavimas

Metodai ir metodai:žodinis (pokalbis, klausimai ir atsakymai), instruktažas (nuolatinis), praktinis metodas

Įranga: šablonai, techninis brėžinys, klijų lazdelė, albumo lapai, servetėlės, lenta klijams tepti

Žodyno darbas: laivagalis, burė, iliuminatorius, trikampis, apskritimas, stačiakampis.

Pamokos eiga

Tema: Programa „Valtis“.

Gatavo produkto pavyzdys

I. Įvadinė dalis

1. Organizacinis momentas, ruošiantis pamokai.

Sveiki vaikinai. Dabar turime darbo pamoką. Patikrinkime jūsų pasirengimą pamokai. Ant jūsų stalo yra šablonai, klijų pagaliukas, servetėlė ir lenta klijams tepti. (2 skaidrė)

1. Įvadinis pokalbis.

Vaikinai, ar jums patinka keliauti? (Taip)

Leiskite mums nuvesti jus į kelionę per jūrą laivu tolimas šalis. Aš būsiu jūsų kapitonas, o jūs būsite jūreiviai. (Aš užsidėjau kapitono kepuraitę sau ir kepuraites vaikams) (3.4 skaidrė)

Bet norint leistis į kelionę mums reikia laivelio ir jį pagaminsime naudodami spalvotą kartoną (šou) ir klijus (šou).

2. Pavyzdžio demonstravimas.

Laivas yra viena iš vandens transporto rūšių. Pirmieji laivai pradėti statyti valdant carui Petrui I. (5 skaidrė)

Dabar pažiūrėkime į mūsų valtį. Iš ko jis pagamintas? (iš geometrinių figūrų)

Kokias geometrines figūras matote? (apskritimas, trikampis, stačiakampis)

Stačiakampis, tai užpakalinė dalis, kokios spalvos? (mėlyna)

Trikampiai, tai burės, kokios spalvos? (raudona, žalia)

Dabar parodysiu, kaip suklijuosime savo valtį, laikydamiesi saugos priemonių dirbant su klijais.

Pirmiausia paimkite mėlyną stačiakampį, tai yra mūsų užpakalinė dalis, baltą ruošinio pusę užtepkite klijais ir priklijuokite lapo apačioje, klijų perteklių pašalinkite servetėle.

Paimkite vieną iš mažų trikampių ir priklijuokite jį stačiakampio šone, o kitą – kitoje pusėje.

Tada paimame didelį žalią trikampį, tai yra mūsų burė, ir klijuojame ant stačiakampio viršaus, šalia klijuojame mažesnį raudoną trikampį. Nepamirškite klijų pertekliaus pašalinti servetėle. (7 skaidrė)

Jei turite laiko, užsiklijuokite vėliavėlę ant savęs.

Gimnastika pirštams

Pratimas "Žiedas"

1. Patarimas nykščiu dešine ranka pakaitomis paliečia rodyklės galiukus, vidurį, bevardis pirštas ir mažasis pirštas.
2. Atlikite tą patį pratimą su kairės rankos pirštais.
3. Tuos pačius judesius vienu metu atlikite dešinės ir kairės rankos pirštais. (8 skaidrė)

3. Praktinis darbas studentai.

Dabar paimkime ruošinius ir pasidarykime valtį ant stalo. Mes žiūrime į pavyzdį ir bandome teisingai sudėti dalis. Gerai padaryta. (9 skaidrė)

Prieš lipdami ištieskime pirštus.

Gimnastika akims

IP – sėdi prie stalo

Užmerkite akis. Poilsis 10-15 s. Atmerk akis. Pakartokite 2-3 kartus.

Akių obuolių judesiai.

Akys į dešinę – aukštyn

Akys kairėje – aukštyn

Akys dešinėn – žemyn

Akys į kairę – žemyn.

Užmerkite akis. Poilsis 10-15 s.

Savęs masažas.

Patrinkite delnus. Užmerkite akis, uždėkite delnus ant akių, pirštus suglauskite. Palaikykite 1 s. Delnai ant stalo. Atmerk akis. (10 skaidrė)

4. Savarankiškas studentų darbas.

Sulenktą valtį perkeliame į šoną, paimame kraštovaizdžio lapą ir, kaip sulenkėme ant stalo, bandysime jį priklijuoti. (Skelbiu techninę kortelę su įklijuotu stačiakampiu)

Vaikinai, parodykite, ant kurios valties dalies lipsite?

Ksyusha, Dasha, Ilnar įklijuokite ant nubrėžto kontūro. (Aš rodau techninę kortelę: stačiakampis, vienas iš mažų trikampių šone)

Parodyk man, tai prie kokios dalies laikysitės? (Aš rodau techninę kortelę: stačiakampis, vienas iš mažų trikampių šone, mažas trikampis kitoje pusėje) (11 skaidrė)

Fizminutka

Mus apima mieguistumas,
Nenori judėti
Nagi, daryk tai su manimi
Pratimas yra toks:
Ištempkite aukštyn ir žemyn
Pabusti visiškai.
Jie atsistojo kartu iš už savo stalo
Ir jie ėjo vietoje,
Jie išsitiesė ant kojų pirštų,
Ir dabar mes pasilenkėme į priekį,
Kaip šaltiniai susėdome,
Ir tada jie tyliai atsisėdo. (12 skaidrė)

(Aš rodau techninę kortelę: stačiakampis, vienas iš mažų trikampių šone, mažas trikampis kitoje pusėje, didelis raudonas trikampis stačiakampio viršuje)

Suklijavome laivagalio dalį, parodykite kurią valties dalį klijuosime toliau? (Aš rodau techninę kortelę: stačiakampis, vienas iš mažų trikampių šone, mažas trikampis kitoje pusėje, didelis raudonas trikampis stačiakampio viršuje, žalias trikampis šalia jo)

5. Individualus darbas su studentais.

Per savarankiškas darbas mokiniai ir Daša dirba „rankų rankon“.

Gerai padaryta. Dabar pridėkime vėliavėlę.

III. Pamokos santrauka

1. Studentų darbų vertinimas.

Darbai atsitiktinai eksponuojami ant pieštos jūros.

2. Studentų darbų paroda.

Pagal muziką (vandens garsą) ir eilėraštį, burlaivio imitaciją.

Laivas.

brezentas,
Virvė rankoje
traukiu valtį
Prie sraunios upės.
Ir varlės šokinėja
Ant mano kulnų,
Ir jie manęs klausia:
- Pasivažinėkite, kapitone! (13 skaidrė)

Dizaino pamoka

Tikslai: Gebėjimo projektuoti iš geometrinių formų įtvirtinimas, geometrinių formų žinių įtvirtinimas, transporto kartojimas. Užduotys: Dėmesio, atminties ugdymas

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Dizaino pamoka

Tema: Vanduo, oras, geležinkelis, požeminis transportas.

Laivo išdėstymas iš geometrinių figūrų

Tikslai: Gebėjimo projektuoti iš geometrinių formų įtvirtinimas, geometrinių formų žinių įtvirtinimas, transporto kartojimas.

Užduotys: Dėmesio, atminties ugdymas

Įranga: Mėginys kiekvienam vaikui yra skirtingas, kiekvienas vaikas turi savo geometrinių formų rinkinį iš popieriaus, o kiekvienas vaikas turi kartono lapą, transportavimo paveikslėlius, mažą kamuoliuką.

Pavyzdžio pavyzdys:

Pamokos eiga:

(Mokytojas rodo vaikams paveikslėlius su vaizdais skirtingų tipų veža ir užduoda klausimus)

P: (Metro) Kur važiuoja šis transportas? Virš žemės ar po žeme? Po žeme, vadinasi, po žeme (mokytojas gestu parodo, kaip po žeme važiuoja metro). Metro yra labai patogus susisiekimas, metro vairuoja vairuotojas.

(Elektrinis traukinys, traukinys) Kur važiuoja transportas? Ant bėgių. Bėgiai yra geležiniai, o tai reiškia, kad transportas vyksta geležinkeliu.

Koks dar transportas? (laivas) Kur eina laivas? Per vandenį. Tai reiškia, kad jis yra vandens.

(Lėktuvas) Kur skrenda lėktuvas? Oru. Tai reiškia, kad jis yra ore.

(troleibusas, autobusas, automobilis) – kur jis važiuoja? Ant žemės, tai reiškia, kad jis yra ant žemės.

(Mokytojas prašo vaikų pasakyti visus žodžius – požeminis, geležinkelis, vanduo, oras, žemė).

P: Šiandien iš geometrinių figūrų išdėliosime laivą. Prisiminkime, kokie ten laivai? Krovinių, keleivių, kariškių.

(Mokytojas įteikia vaikams laivų pavyzdžius ir prašo visų parodyti, kokias geometrines figūras mato pavyzdyje, kiek yra vienodų)

(Vaikai atlieka užduotį)

P: Puiku, vaikinai! (dabar mokytojas klausia kiekvieno vaiko, pirmiausia ridena kamuolį link jo)

Pavadink ką nors, kas gali skristi?

D: Uodas, lėktuvas, balionas...

P: Įvardink, kas gali riedėti

D: Kamuolys, dviratis, pieštukas, rąstas...

P: Pasakyk man, kas gali plūduriuoti?

D: Laivas, žmogus, žuvis...

P: Įvardink ką nors, kas gali nuskaityti?

D: Vikšras, vabalas, gyvatė...

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Dizaino pamoka. Sunkvežimis su degtukais.

Dizaino pamoka Tema: „Sunkvežimio konstravimas iš degtukų“ Vystymas loginis mąstymasžiūrėdami į knygą „Sveikas, šviesoforas“ Tikslai: stiprinti gebėjimą skaičiuoti objektus ant...

Geometrinių popierinių figūrų konstravimo iš plokščios medžiagos pamoka „Stebuklingi gyvūnai“

Ugdykite plokštuminio modeliavimo įgūdžius. Išmokykite vaikus kurti gyvūnų įvaizdį iš geometrinių figūrų Pakartokite spalvų (ruda, pilka.) ir geometrinių formų (stačiakampis,...