Žmogaus smegenys yra sudėtinga struktūra, kuri dar nėra iki galo ištirta. Išnaudojame labai mažai jo potencialo, pamažu tobulėjame ir kartais nesistengiame atrasti sau naujų galimybių. Tačiau net ir ši nedidelė pagrindinės centrinės dalies darbo dalis nervų sistema stebina savo įmantriu mechanizmu: mąstymo operacijos, jo tipai ir apraiškos visiems žmonėms yra tokios skirtingos, o kartu paklūsta tiems patiems formavimosi dėsniams.

Palyginimas

Šią paprastą operaciją atliekame kiekvieną dieną to nepastebėdami. Galų gale, norėdami turėti idėją apie konkretų objektą, mes mintyse izoliuojame pagrindines jo savybes, jas išryškindami ir pabrėždami. Pavyzdžiui, norėdamas suprasti nesėkmingo interviu priežastį, žurnalistas susitelkia į tai, koks jis buvo, kokiomis sąlygomis jis buvo įrašytas, į jo ypatybes. Šių punktų paryškinimas visada siejamas su užduoties suvokimu, lyginant ją su kitais sėkmingesniais darbais.

Mąstymą pradedame naudoti nuo lopšio. Ką tik gimęs kūdikis naudoja tą patį palyginimą. Tam tikrais ženklais – balsu, kvapu, prisilietimu – jis išskiria mamą iš kitų žmonių.

Lygindami objektus ir reiškinius darome išvadas apie jų skirtumus ir panašumus, priešpriešą ir tapatybę. Dėl to mes žinosime geriau mus supantį pasaulį. Mąstymo operacijos mus moko ir lavina. Pavyzdžiui, lygindamas interviu su reportažu, studentas žurnalistas nustato kiekvieno iš šių žanrų esmę ir formą, o tai leidžia juos atskirti, išskirti ir atgaminti ateityje.

Abstrakcija

Pagrindinės mąstymo operacijos apima šią smegenų funkciją, kurios dėka žmogus gali ne tik atskirti individualios savybės, taip pat reiškinių ir objektų savybes, bet ir gebėti juos realizuoti abstrakčiai. Remiantis abstrakcija, susidaro sąvoka. Pavyzdžiui, visi žinome, kad maistas suteikia jėgų ir sveikatos. Kasdien vartojame mėsą, pieną ir grūdus, gyvename, judame ir dirbame. Pagrindinė maisto savybė – prisotinti ir praturtinti organizmą reikalingomis medžiagomis. Abstrahuojantis nuo „maisto“ sąvokos, kai kalbame apie būtinybę numalšinti alkį, jau turime omenyje maisto produktus, net nepasakydami jų pavadinimo.

Abstrakcija padeda žmogui užmegzti loginius ryšius tarp objektų. Gilindamiesi į konkretų reiškinį, matome jo esmę, tikslą, kryptį ir uždavinį. Abstrakcija padeda žmogui mąstyti bendrai, holistiškai, daryti išvadas ir išvadas. Tokios operacijos kaip palyginimas ir abstrakcija prisideda prie tiesos pažinimo.

Apibendrinimas

Ši mūsų smegenų funkcija yra glaudžiai susijusi su ankstesne, kartu jos formuoja mūsų mąstymą. abstrakcija ir apibendrinimas leidžia žmogui pagal savybes atpažinti ir tyrinėti jį supantį pasaulį. Pirmojo tipo smegenų veikla išryškina vieną objekto savybę, būdingą tik jam. Remdamiesi tuo darome išvadą apie ką mes kalbame apie. Vietoj to, apibendrinimas taip pat yra savybė, tačiau būdinga ne tik šis reiškinys, ir kitiems. Pavyzdžiui, boksininko smūgis pasižymi aštrumu. Tokį apibrėžimą pateikiame remdamiesi savo žiniomis apie aštrumą, kurias susiformavome kitų metu gyvenimo situacijos: žiūrint futbolą, laidas apie gyvates, jaučiant vėjo gūsius gatvėje.

Tai yra, mes sužinojome, kas yra aštrumas, išanalizavę visas šių reiškinių savybes. Mums pavyko nustatyti, kad tai procesas, vykstantis greitai ir stipriai veikiant. Tik ši viena operacija mūsų galvose atspindi visą reiškinio esmę: boksininko pralaimėjimas nokauto metu įvyksta būtent dėl ​​jo priešininko atšiaurumo.

Specifikacija

Kita smegenų savybė, susijusi su abstrakcija. Konkretizacija yra visiškai priešinga. Jei viename lazdos gale turime abstrakciją ir apibendrinimą, tai kitame – konkretizavimą. Pirmasis gali būti individualus, bet antrasis būdingas visiems. IN ugdymo procesas specifikacijomis turime omenyje konkretus pavyzdys už nustatytą padėtį.

Norėdami teisingai suprasti tikrovę, turite mokėti įvaldyti visus šiuos procesus. Juk konkretizacija neleidžia protinei veiklai nutolti nuo objekto ar veiklos. Apmąstydami reiškinius ar įvykius aiškiai suprantame jų esmę. Be specifikacijos visos įgytos žinios lieka plikos, abstrakčios ir todėl nenaudingos. Pavyzdžiui, išstudijavę vandens atskyrimo nuo alkoholio teoriją, mes niekada iki galo nesuprantame supraskime esmę apdoroti iki savo akimis nematysime, kas iš tikrųjų vyksta šio veiksmo metu. Smegenys sukonkretina visas įgytas žinias per regėjimą, lytėjimą ir kvapą. Asmuo taip pat dažnai pateikia faktus, norėdamas patikslinti konkretų įvykį.

Analizė

Ją žmogus naudoja kasdien taip pat, kaip ir kitas mąstymo operacijas. Tai atskiras turtas smegenys, kai suskaido reiškinį ar objektą į jo komponentus. Tai iš tikrųjų yra išardymas, išardymas į dalis. Pavyzdžiui, bėgiojantis sportininkas. Protiškai galime atpažinti tokius elementus kaip startas, pats bėgimas ir finišas. Tai bus analizė šis procesas veikla.

Analizuodami giliau ir išsamiau, taip pat galime išskirti ryškumą starte, sportininko judėjimo greitį, kvėpavimo ritmą. Šie komponentai taip pat įtraukti į bendrą vaizdą, vadinamą „bėgimu“. Analizuodami giliau suvokiame mus supantį pasaulį. Išties, šio mąstymo proceso metu išryškiname ne kokias nors dalis, o tik tas, kurios būdingos tam tikram reiškiniui. Per tą patį bėgimą žmogus kitaip mojuoja rankomis, turi skirtinga išraiška veidai. Bet tai bus sportininko specifikacija, o ne pats bėgimas. Kiekvienam objektui ar reiškiniui reikia išskirti tik esminius elementus.

Sintezė

Tai visiškai priešinga analizei. Sintezės pagalba, atvirkščiai, iš konkrečių detalių sukuriame bendrą vaizdą apie tai, kas vyksta. Tai suteikia mums galimybę atkurti įvykius remiantis individualūs faktai. Iš įvairių detalių žmogus gauna pilną sampratą apie tai, kas vyksta. Tai kaip dėlionių dėliojimas: pakeičiate tą ar kitą dalį, išmetate perteklių, pridedate tai, ko jums reikia.

Pagrindinės mąstymo operacijos, tokios kaip visada, eina koja kojon. Tik tuo pat metu reikia suprasti, kad nė viena iš šių sąvokų nedominuoja, nes abi jos yra svarbios. Kiekviena analizė suponuoja sintezę ir atvirkščiai. Labai ryškus pavyzdys sintezė yra nusikaltimo tyrimas. Tyrėjas sujungia faktus, tiria įrodymus, apklausia žmones, mintyse parodo įvykių ir veiksmų grandinę, kad pasiektų teisinga išvada: kas, kada ir kodėl pažeidė įstatymą. Visas jo sukurtas nusikaltimo vaizdas susideda iš daugybės mažų, atrodytų, nereikšmingų elementų. Atskirai jie neturi jokios vertės, tačiau surinkti kartu gali pakeisti tam tikrų įvykių eigą.

Mąstymo tipai

Žmogaus protinė veikla turi ir kitų apraiškų. Pavyzdžiui, jis būna trijų tipų, kurių kiekvienas padeda apibendrinti ir tuo pačiu patikslinti mus supantį pasaulį:

1. Efektyvus mąstymas, pagrįstas tiesioginiu objektų suvokimu. Atsiranda per praktinė veikla. Tai yra visų kitų mąstymo tipų pagrindas.
2. Vaizdinis. Šiuo atveju žmogus remiasi vaizdais, fantazija ir suvokimu.
3. Abstraktus-loginis. Atsiranda identifikuojant atskirų objektų ryšius ir savybes ir įgauna samprotavimo bei abstrakčių sąvokų formą.

Visos mąstymo rūšys ir operacijos yra glaudžiai tarpusavyje susijusios, galima sakyti, supintos į vieną mazgą. Pavyzdžiui, aprašant tą patį istorinių įvykiųžodžiai remiasi vaizdiniais, o mentalinė vaizdų rekonstrukcija iš esmės remiasi perskaitytomis ar išgirstomis frazėmis. Mąstymo operacijos taip pat dalyvauja procese, todėl kiekvienam žmogui jis yra individualus. Ačiū skirtingų tipų protinė veikla atveriame naujus žinių horizontus.

Psichinės veiklos formos

Kiekviena mūsų mintis turi ne tik turinį, bet ir išorinį apvalkalą. Tai yra, pagrindinės mąstymo operacijos visada išreiškiamos tam tikra forma:

• Koncepcija. Atspindi objektų ir reiškinių savybes, savybes, jų ryšius. Tuo pačiu metu sąvokos gali būti konkrečios ir abstrakčios, bendros ir individualios.
• Nuosprendis. Išreiškia kažko neigimą ar patvirtinimą. Atspindi ryšį tarp įvykių ir reiškinių. Sprendimai gali būti klaidingi arba teisingi.
• ta pati išvada padaryta iš daugybės sprendimų. Išvados gali būti indukcinės (loginė išvada nuo konkretaus iki bendro) ir dedukcinės (nuo bendro iki konkretaus).

Operacijos ir mąstymo formos yra pagrindinis pasaulio suvokimo ir pažinimo būdas. Be sunkaus smegenų darbo žmogus liktų „daržove“, negalėdamas mąstyti, įsivaizduoti, jausti ar judėti. dangus yra riba" pilkoji medžiaga„Ją tobulinant ir tobulinant ateityje, galima atrasti naujų mąstymo tipų, formų ir operacijų.

Koncepcija- tai mąstymo forma, kurios pagalba suvokiama tikrovės objektų ir reiškinių esmė. svarbius ryšius santykiuose apibendrinami svarbūs jų bruožai.

Svarbūs ženklai- tai savybės, kurios priklauso objektams bet kokiomis sąlygomis, išreiškia jų prigimtį, esmę, išskiria šiuos objektus iš kitų objektų, tai yra svarbiausias savybes, be kurių jie negali egzistuoti.

Sąvoka visada egzistuoja ir randama žodyje, ji perduodama kitiems žmonėms. Kalbos pagalba gaunamos sąvokų sistemos, sudarančios skirtingas mokslo sritis.

Sąvokos skirstomos į bendrąsias ir individualias. Tos sąvokos, kurios atspindi svarbius atskirų objektų bruožus, vadinamos viena („šalis“, „miestas“, „rašytojas“, „mokslininkas“). Sąvokos, atspindinčios ištisų objektų klasių charakteristikas, yra bendrosios („elementas“, „ginklas“ ir kt.).

Sąvokos skirstomos į konkrečias ir abstrakčias. Konkrečios sąvokos atspindi tam tikrus objektus ir reiškinius. Abstrakčios sąvokos rodo svarbias savybes ir savybes, atskirtas nuo pačių objektų.

Nuosprendis – objektyvios tikrovės mentalinio atspindžio forma, kurią sudaro tai, kad mes tvirtiname ženklų, savybių ar santykių buvimą ar nebuvimą tam tikruose objektuose.

Nuosprendis yra mąstymo veiksmas, atspindintis ryšius, daiktų ryšį, o sakinys yra gramatinis jungiančius žodžius, kuris parodo ir pataiso šį atvaizdavimą.

Kiekvienas sprendimas išreiškiamas sakiniu, bet ne kiekvienas sakinys yra nuosprendis. Tema yra sprendimo objektas, apie kurį diskutuojama ir kas rodoma mūsų sąmonėje. Predikatas yra tų santykių, ženklų, savybių, kurias mes teigiame, atspindys. Pavyzdžiui: „Visi metalai plečiasi kaitinant“, kur „visi metalai“ yra tema, o „kai kaitinami jie plečiasi“ yra predikatas.

Teiginys yra teisingas, jei jis teisingai atspindi egzistuojančius santykius objektyvią tikrovę. Nuosprendžio teisingumą patikrina praktika.

Pagal išvadą Tai mąstymo forma, kai iš vieno ar kelių sprendimų gauname kažką naujo.

Darydami išvadą, per jau turimas žinias įgyjame naujų. Išvados gali būti indukcinės, dedukcinės arba pagal analogiją.

Indukcinė išvada – tai sprendimas, kai apibendrinimas daromas remiantis konkrečiu, daliniu (pvz.: „Sidabras, geležis, varis yra metalai; sidabras, geležis, varis kaitinant plečiasi: taigi, metalai kaitinant plečiasi“).

Dedukcinė išvada – tai sprendimas, kurio metu, remiantis bendru, įgyjamos žinios apie dalinį, specifinį (pvz.: „Visi metalai kaitinant plečiasi; sidabras yra metalas: taigi, sidabras kaitinant plečiasi“).

Analogiškai daroma išvada iš atskirų svarbių objektų savybių panašumo ir tuo remiantis daroma išvada apie galimą šių objektų panašumą dėl kitų savybių.

Mąstymo tyrimas

Tiriant mąstymą svarbios psichikos procesų tempo (greičio) charakteristikos. Išskirti įsibėgėjo, sulėtėjo Ir vidutinis mąstymo tempas. Tiriant abstrakcijos procesus, tiriamojo prašoma paaiškinti posakių, patarlių, metaforų turinį, perteikti anksčiau skaityto teksto turinį.

Konceptualus mąstymas tiriamas naudojant objektų ar vaizdų rinkinius, siūlomus jų klasifikavimui, paskirties paaiškinimui (pavyzdžiui, transportas, baldai ir pan.). Atliekama sąvokų tarpusavio ryšių analizė (4.6 priedas), kurioje vertinamas gebėjimas nustatyti ir apibendrinti sąvokų ryšius. Tai atskleidžia gebėjimą priimti sprendimus ir daryti išvadas.

Studijuojant intelektą, tiriamajam užduodami klausimai, kuriais siekiama nustatyti jo žinias istorijos, geografijos, literatūros srityse, politinis gyvenimas tt Mąstymui tirti naudojami Binet-Simon, Wexler ir kiti metodai, kurių rezultatais remiantis nustatomas vadinamasis intelektualinis koeficientas. Šis koeficientas skaičiais parodo intelektualinio išsivystymo lygį.

Kartu su kalba atsirado ir žmogaus mąstymas, kuris kokybiškai skiriasi nuo gyvuliško mąstymo užuomazgų. Žodis leido atskirti ženklą nuo atpažįstamo objekto ir operuoti su abstrakčia sąvoka. Nors yra mąstymo veiksmų už kalbos ribų (pavyzdžiui, intuityvios mąstymo nuorodos) ir kalbos fragmentų, kurių nelydi mąstymas (pavyzdžiui, kalbos klišės ar sergančio žmogaus kliedesiai), tezė apie mąstymo vienovę ir kalba yra esminė. Neatsitiktinai JI. S. Vygotskis kalbėjo apie „bendravimo ir apibendrinimo vienybę“.

Gyvenime iškylančias problemas atpažįstame ir formuluojame, tai yra išsakome žodžiu ar raštu. Mąstydami mes patikriname savo hipotezes. Galiausiai prielaidų patikrinimo rezultatai interpretuojami žodžiu arba raštu ir suformuluojamos išvados. Ten, kur reikia tikslios formuluotės, rašytinė kalba yra ypač svarbi.

Intelektas visų pirma yra tikslų nustatymo, išteklių planavimo ir tikslo siekimo strategijos kūrimo pagrindas. Yra pagrindo manyti, kad gyvūnai turi intelekto užuomazgas, o jau šiame lygmenyje jų intelektas, pasitelkdamas tikslų nustatymo ir tikslo siekimo mechanizmus, įtakojo ir įtakoja gyvūnų evoliuciją.

Intelekto įtaka apima ne tik vieno žmogaus gyvenimą. Žmonių intelekto išsivystymas išskyrė juos nuo gyvūnų ir tapo visuomenės, o vėliau ir žmonių civilizacijos vystymosi pradžia.

Intelektas kaip gebėjimas dažniausiai realizuojamas kitų gebėjimų pagalba. Tokie kaip: gebėjimas pažinti, mokytis, logiškai mąstyti, sisteminti informaciją ją analizuojant, nustatyti jos pritaikomumą (klasifikuoti), rasti joje sąsajas, dėsningumus ir skirtumus, sieti su panašiais ir kt.

Parametrai, sudarantys išskirtinius žmogaus intelektinės sistemos bruožus, yra šie:

darbinė atmintis, gebėjimas numatyti, nesavanaudiška pagalba, instrumentinė veikla, logika,

daugiapakopė (6 neuronų sluoksnių) sistemos vertingos informacijos atrankos hierarchija,

sąmonė,

Vaizduotė– tai procesas, kai žmogus iš ankstesnės patirties medžiagos kuria daiktų, kurių niekada nesuvokė, atvaizdus.

Kurti naujus žmogaus įvaizdžius verčia įvairūs nuolat veiklą generuojantys poreikiai, žinių tobulinimas, gyvenimo sąlygų komplikacija, poreikis numatyti ateitį.

Įsivaizduojamų vaizdų kūrimas visada siejamas su tam tikru atsiskyrimu nuo tikrovės, peržengiant jos ribas. Tai žymiai praplečia žmogaus pažintines galimybes, suteikia galimybę numatyti ir kurti naują pasaulį kaip savo egzistencijos aplinką. Vaizduotės veikla glaudžiai susijusi su mąstymu.

Vaizduotės vaizdų kūrimo procesas

Elementariausia naujų vaizdų sintezės forma yra agliutinacija(iš lotynų kalbos aglutinare - „suklijavimas“). Tai vaizdo kūrimas derinant iš skirtingų objektų paimtas savybes, savybes ar dalis. Agliutinacijos yra, pavyzdžiui, undinės - pusiau moteris, pusiau žuvis, kentauro - pusiau vyras ir pusiau arklys, o techninėje kūryboje - troleibusas - tramvajaus ir automobilio savybių derinys, pasakos vaizdai. amfibinis tankas, derinantis tanko ir valties savybes ir kt.

Naujų vaizdų kūrimo technika yra analogija. Šios technikos esmė ta, kad naujas vaizdas panašus į realaus gyvenimo objektą, tačiau iš esmės sukurtas naujas modelis reiškinys ar faktas.

Nauji vaizdai gali būti sukurti naudojant pabrėžiant. Ši technika susideda iš sąmoningo tam tikrų objekto savybių tobulinimo, kurie tampa dominuojančiais, palyginti su kitais. Piešdamas draugišką karikatūrą ar karikatūrą, menininkas žmogaus charakteryje ar išvaizdoje atranda kažką savito, tik jam būdingo ir tai pabrėžia pasitelkdamas meninės raiškos priemones.

Naujų vaizdų kūrimas gali būti pasiektas perdėjimas (arba sumažinimas) dalyko ypatybės. Ši technika plačiai naudojama pasakose ir liaudies mene, kai herojai yra apdovanoti antgamtinėmis galiomis (Supermenas) ir atlieka žygdarbius.

Vaizduotės tipai

Pagal valios dalyvavimą veikloje vaizduotė skirstoma į nevalingą ir valingą. Nevalingas- tai vaizduotė, kai naujų įvaizdžių kūrimas nėra pagrįstas ypatingu tikslu. Nevalingo vaizdų kūrimo poreikį nuolat atnaujina įvairios veiklos, kuriose dalyvauja žmogus.

Nevalingo įsivaizduojamų vaizdinių atsiradimo pavyzdys yra sapnai. Miego būsenoje, kai sąmoninga kontrolė protinė veikla nėra, išlikę įspūdžių pėdsakai lengvai ištrinami ir gali sukurti nenatūralius ir neapibrėžtus derinius.

Vaizduotės procesas gali būti savavališkas kai jis nukreiptas su specialiu tikslu sukurti tam tikro objekto, galimos situacijos vaizdą, įsivaizduoti ar numatyti įvykių raidos scenarijų. Valingos vaizduotės įtraukimas į pažinimo procesą atsiranda dėl būtinybės sąmoningai reguliuoti vaizdinio konstravimą pagal užduotį ir vykdomos veiklos pobūdį. Savanoriškas vaizdų kūrimas daugiausia vyksta m kūrybinė veikla asmuo.

Priklausomai nuo žmogaus veiklos pobūdžio, jo vaizduotė skirstoma į kūrybinę ir reprodukcinę.

Vaizduotė, kuri įtraukiama į kūrybinę veiklą ir padeda žmogui kurti naujus originalius vaizdinius, vadinama kūrybingas.

Vaizduotė, kuri įtraukiama į tai, ką kiti žmonės jau sukūrė ir aprašė, yra vadinama atgaminimu arba. reprodukcinis.

Pagal veiklos turinį vaizduotė skirstoma į techninę, mokslinę, meninę ir kitas rūšis, susijusias su žmogaus darbo pobūdžiu.

Informacijos šaltiniai.

Pagrindinisliteratūra:

Gamezo M.V., Domašenko I.A. Psichologijos atlasas.

– M., 2001 m.

Įvadas į psichologiją / Red. red. prof.

Petrovskis A.V. – M., red. Centras „Akademija“, 1996 m.

Krutetsky A.V. Psichologija. – M., Išsilavinimas, 1986 m.

Maksimenko S.D. Bendroji psichologija. – M.-K., 2004 m.

Praktinė psichodiagnostika. Metodai ir testai / Comp. D.Ya. Raigorodskis. – Samara, 2002 m.

Psichinės būsenos / Comp. ir red. L.V. Kulikova. – Sankt Peterburgas, 2001 m.

Dėmesio psichologija / Red. Yu.B. Gippenreiter. – M., 2001 m.

Pojūčių ir suvokimo psichologija / Red. Yu.B.

Gippenreiter. – M., 2002 m.

Atminties psichologija / Red. Yu.B. Gippenreiter. – M., 2002 m. Motyvacijos ir emocijų psichologija / Red. Yu.B. Gippenreiter. – M., 2002 m.

Individualių skirtumų psichologija / Red. Yu.B.

Bondarchuk E.I., Bondarchuk L.I. Psichologijos ir pedagogikos pagrindai: Paskaitų kursas. – K., MAUP, 1999 m.

Golovakha E.I., Panina N.V. Žmonių tarpusavio supratimo psichologija. – K., 1989 m.

Jeanie G. Scott. Konfliktai. Jų sprendimo būdai. – K., 1991 m.

Klimovas E. Bendroji psichologija. Bendrojo ugdymo kursas. – M., 1999 m.

Klimovas E. Psichologijos pagrindai. Seminaras. Uch.

pašalpa. – M., 1999 m.

Klinikinė psichologija / Comp. ir red. N.V. Tarabrina.

– Sankt Peterburgas, 2002 m.

Tarpasmeninis bendravimas / Komp. ir bendras red. N. V. Kazarinova.

– Sankt Peterburgas, 2001 m. Psichologijos pagrindai: padėti užsienio studentams: 2 dalyse, 2 dalis. Seminaras. /komp. Lazurenko E.A. – K., 2005 m. Bendrosios psichologijos seminaras / Red. Shcherbakova A.I. – M., Išsilavinimas, 1990 m.

Seminaras apie bendrą ir

medicinos psichologija

/ Pagal generolą red. prof. V.P. Blokina. – Kijevas, 1990 m

Bendrosios, eksperimentinės ir taikomosios psichologijos seminaras / Red. A.A. Krylova. – Sankt Peterburgas, 2003 m.

Psichologija (žodynas) / Red. Petrovskis, Jaroševskis. – M., 1990 m.

Psichologija ir charakterio psichoanalizė. Skaitytojas apie psichologiją ir veikėjų tipologiją./ Comp. D.Ya. Raigorodskis. – Samara, 1997 m.

Žmogaus psichologija nuo gimimo iki mirties./ Red. A.A. Reana. – Sankt Peterburgas, 2002 m.

Kjell L., Ziegler D. Asmenybės teorijos. – Sankt Peterburgas: Petras, 1997 m.

Jaroševskis M.G. Psichologijos istorija. – M., 1985 m. Patvirtinta skyriaus posėdyje"____"_____________ 201__ protokolas Nr. ________ Pagrindežmogaus gebėjimas Yra trys mąstymo komponentai, vadinamosios mąstymo formos. Tai dėka tožmogaus smegenys

turi tokį didelį labilumą ir gali labai sudėtingi procesai analizė ir sintezė. Pirmieji mokymai šioje srityje atsirado senovės pasaulyje.

• Tačiau įkūrėjas
• šiuolaikinė teorija
• Aristotelis laikomas. Būtent jis nustatė pagrindines mąstymo formas.

koncepcija; nuosprendis; išvada.

Mąstymas visada egzistuoja tam tikromis formomis, ir jos sąveikauja, kad susidarytų vaizdas.

žmogaus sąmonė

intelektas ir pasaulėžiūra. Šio proceso pagrindas yra koncepcija. Koncepcija Koncepcija yra mąstymo procesas

, kuri identifikuoja išskirtinius ir esminius bruožus, kurie apibendrina įvairių daiktų ir reiškinius. Tokie ženklai gali būti esminiai (bendrieji) ir nereikšmingi (pavieniai). Pavyzdžiui, kai sakome keturkampis, kiekvienas iš mūsų įsivaizduoja. Bet, nepaisant visko, jie turi vieną bendrą bruožą – 4 kampai, ir tai bus bendras arba esminis bruožas, jungiantis keturkampio sampratą. Tačiau kraštinių lygybė ir kampų dydžio rodikliai bus pavieniai arba nereikšmingi ženklai, pagal kuriuos šias figūras galima suskirstyti į stačiakampius, lygiagrečius ir pan.

Sąvoka atspindi tik esminius, apibendrinančius bruožus. Pavyzdžiui, sportininko sąvoka reiškia žmones, užsiimančius viena ar kita sporto šaka ir nesvarbu, kas tai yra, dailusis čiuožimas ar krepšinis.

Pristatymas tema: "Mąstymo formos. Logikos pagrindai"

Taip pat yra konkrečių ir abstrakčių sąvokų:

• Konkreti sąvoka yra kažkas, kas turi aiškiai apibrėžtas savybes ir atspindi supančio pasaulio įvykius, objektus ir reiškinius, pavyzdžiui: „žaidimas“, „vanduo“, „sniegas“.
• Abstrakti sąvoka apibūdina abstrakčias idėjas, kurias sunku įsivaizduoti ir klasifikuoti, pavyzdžiui: „gėris“, „blogis“, „meilė“.

Neįmanoma įsivaizduoti savo gyvenimo be galimybės vartoti sąvokas, mes turėtume suteikti pavadinimą kiekvienam planetos objektui, o kalbant apie mišką, turėtume išvardyti jų „pavadinimus“; visi medžiai.

Sąvokos yra visos žmogaus psichinės veiklos pagrindas. Juos derindami galime bendrauti vieni su kitais, daryti išvadas ir daryti atradimus. Ši veikla apima antrąją mąstymo formą.

Nuosprendis

Sprendimas – tai mąstymo procesas, užmezgantis ryšį tarp sampratų apie reiškinius ir objektus, kurio metu remiantis anksčiau gauta informacija susidaro nuomonė.

Yra bendri, specialūs ir individualūs sprendimai. Pavyzdžiui, bendras yra „visų jūrų vanduo yra sūrus“, ypatingas yra „kai kurios jūros yra vidaus vandenyse“, o individualus yra „Juodosios jūros druskingumas yra 14 ‰“.

Jie taip pat skiria formalų ir empirinį. Formalioje byloje tvirtinami daiktų santykio faktai, netvirtinus jų teisingumo („žolė žalia“, „katė turi keturias letenas“). Ir empirinis sprendimas - apibūdina dviejų objektų santykio faktą, pagrįstą jų stebėjimu, dėl kurio galima patikrinti jų autentiškumą („pažiūrėk, kokia žalia žolė“).

Sprendimai formuojami išreiškiant tiesiogiai suvokiamus ryšius tarp kelių sąvokų.

Pavyzdžiui, jei suvokiame 3 tokias sąvokas kaip „žmogus“, „šuo“, „pavadėlis“, galime spręsti, kad žmogus vedžioja šunį. Daugiau sunkus kelias Tai yra sprendimų formavimas, neatsižvelgiant į sąvokų buvimą. Pavyzdžiui, „šiuo metu mano kaimynas kasdien vedžioja savo šunį, bet šiandien jo nėra, vadinasi, jie išvyko į kaimą“. Remiantis prielaida „kieme nėra kaimyno su šunimi“, daroma išvada naudojant anksčiau gautą informaciją. Ši išvada yra trečioji mąstymo forma – išvados.

Išvada

Išvada yra aukščiausia forma mąstymas, kuriame mintis susiformuoja sintezuojant ir apdorojant keletą sprendimų ir sąvokų.

Tokios išvados yra gauti įrodymai logiškai. Pavyzdžiui, žinoma, kad „dailiasis čiuožėjas yra sportininkas, kuris užsiima dailiuoju čiuožimu“. Taip pat žinoma, kad „Ivanovas užsiima dailiuoju čiuožimu“. Remiantis jais, Ivanovas yra dailiojo čiuožimo čiuožėjas.

Iš esmės žmogus naudoja dviejų tipų išvadas – indukciją ir dedukciją. Tačiau jie taip pat apima analogiją ir prielaidą.

Dedukcija yra samprotavimas nuo bendro iki konkretaus, o indukcija yra gebėjimas apibendrinti atskiras sąvokas.

• Išskaičiavimas. Naudodami dedukciją galime suprasti atskirų reiškinių ir faktų reikšmę bendrus modelius. Pavyzdžiui, žinodami, kad užšaldamas vanduo plečiasi ir pažeidžia indą, galime manyti, kad tokių produktų sandėliavimas ir transportavimas turėtų būti atliekamas esant teigiamai temperatūrai.
• Indukcija. Vedami indukcijos, pradedame kaupdami žinias apie tai, kaip galime daugiau objektai, turintys panašių savybių. Kartu praleidžiama viskas, kas antraeilė ir neesminė. Dėl to jūs galite padaryti bendra išvada apie tiriamos sąvokos savybes ar struktūrą. Taigi, pavyzdžiui, klasėje nagrinėdami sąvoką „nuodingi gyvūnai“, pirmiausia nustatome, kuo remiantis jie gali būti laikomi nuodingais. Tada jie daro išvadą, kad kai kurios gyvatės yra nuodingos, daugelis vorų ir vabzdžių yra nuodingi ir net kai kurios žuvys ir varliagyviai. Ir remiantis tuo, galima padaryti bendrą išvadą apie mirtinų gyvūnų, kuriuos reikia žinoti ir mokėti atskirti, egzistavimą.
• Analogija yra paprastesnis būdas padaryti išvadas. Ši mąstymo forma dažniausiai naudojama kuriant psichologiniai modeliai. Šiuo atveju išvada daroma remiantis daugiausia panašumu reikšmingų ženklų. Tai yra, jei iš 30 žmonių grupės 6 yra ramesni ir lėtesni, galime daryti išvadą, kad greičiausiai jie priklauso žmonėms, turintiems flegmatišką charakterį.
• Prielaida negali būti laikoma patikima išvada, nes ji daroma be jokių įrodymų. Žymiausia prielaida žmonijos istorijoje buvo N. Koperniko teiginys apie mūsų planetos formą ir judėjimą. Tokią išvadą jis padarė remdamasis stebėjimais. Pastebėjęs paros laiko ir metų laikų kaitos cikliškumą, jis pasiūlė, kad Žemė sukasi aplink savo ašį ir aplink Saulę. Tačiau jo išvadų įrodymai pasirodė tik po šimtų metų.

Kai kurie gyvūnai taip pat turi atskirą ir primityvų mąstymo būdą, bet tik žmogaus protas, patyręs tūkstančius pokyčių savo vystymosi procese, iš šio „karo“ išėjo pergalingas.

Dėl gebėjimo operuoti su sąvokomis, priimti sprendimus ir apibendrinti išvadas žmonija yra tokioje raidos vietoje, kurioje esame dabar. Kosmoso tyrinėjimai, aukštųjų technologijų mašinų kūrimas, medicinos pažanga – visa tai skolingi mąstydami kaip pradžios taškas bet koks atradimas.

Mąstymo procesas yra dviejų mokslų – logikos ir psichologijos – studijų objektas. Logika tiria logines mąstymo formas – sąvokas, sprendimus ir išvadas. Psichologija tiria individo mąstymo procesą: kaip ir kodėl ta ar kita mintis kyla ir vystosi. Kitaip tariant, logika tiria mąstymą iš išorės rezultatas, o psichologija – iš išorės procesas, taip papildydami vienas kitą.

Koncepcija – tai mintis, atspindinti bendrąsias, esmines ir išskirtines (specifines) tikrovės objektų ir reiškinių savybes. Pavyzdžiui: "tiesi linija - trumpiausias atstumas tarp dviejų taškų"; "namas – žmonių gyvenamoji vieta" ir tt Sąvokos reiškia ne atskirus objektus ar reiškinius, o panašių objektų ar reiškinių grupę, klasę, nes jos tarnauja kaip apibendrintas tikrovės atspindys.

Nuosprendis – tai sąsajų tarp objektų ir tikrovės reiškinių arba tarp jų savybių ir savybių atspindys. Sprendimai gali būti teisingi arba klaidingi; bendras, privatus ir individualus. Bendrieji sprendimai yra susiję su visais objektais ir reiškiniais, kuriuos vienija sąvoka (pvz.: „Visi mokiniai sąžiningai ruošiasi praktiniai pratimai"). Privatus sprendimas taikoma tik daliai objektų ir reiškinių, susijusių su specifinė koncepcija(„Kai kurie mokiniai yra sportininkai“). Vienintelis sprendimas susirūpinimą individuali koncepcija(„Puškinas - puikus poetas“). Sprendimai atskleidžia sąvokų turinį: jei žmogus priima sprendimą, jis turi žinoti sąvokų, sudarančių sprendimą, turinį.

Išvada – tai toks minčių (sąvokų, sprendimų) ryšys, dėl kurio iš vieno ar kelių pirminių sprendimų ( paketą ) gauname kitokį sprendimą, t.y. išvada ( išvada ), išimant jį iš pirminių sprendimų turinio.

Yra du pagrindiniai žmonėms būdingų išvadų tipai: indukcinis ir dedukcinis. Indukcinė išvada (iš lot. inductio – nurodymas) yra išvada iš konkrečių atvejų, pavyzdžių, sprendimų į bendrą poziciją, sprendimą. Dedukcinis samprotavimas (iš lot. deductio – išskaičiavimas) yra išvada iš bendrą pozicijąį konkretų atvejį, faktą, pavyzdį. Dedukcinis samprotavimas suteikia žmogui žinių apie konkrečias savybes ir savybes atskira tema remiantis žiniomis bendrieji dėsniai ir taisykles. Pavyzdžiui: "Visi metalai kaitinant plečiasi. Šis objektas yra metalas, o tai reiškia, kad kaitinant jo dydis padidės."

Dedukcinio samprotavimo rūšis yra silogizmas - loginė mąstymo forma, kai naujas sprendimas priimamas iš dviejų prielaidų (bendrosios ir konkrečios). Silogizmas ir visos kitos loginės dedukcijos ir indukcijos formos yra absoliučiai būtinos normaliai protinės veiklos eigai. Jų dėka bet koks mąstymas tampa demonstratyvus, įtikinantis, nuoseklus ir todėl teisingai atspindintis objektyvią tikrovę.

Taip pat yra išvada pagal analogiją kai žinios, gautos nagrinėjant objektą, perkeliamos į mažiau tyrinėtą objektą, panašų esminėmis savybėmis ir savybėmis. Taigi, analogija (graikų analogija – atitikimas, panašumas) yra logiška išvada, atspindinti minties kryptį nuo konkretaus iki konkretaus. Išvados pagal analogiją yra vienas iš mokslinių hipotezių šaltinių.

Individualios mąstymo ypatybės

Kaip ir visi kiti psichiniai procesai, žmonių protinei veiklai būdinga reikšminga individualūs skirtumai. Reikšmingiausi iš jų – savarankiškumas, proto platumas ir gylis, minties lankstumas, greitis, proto kritiškumas.

Mąstymo nepriklausomybė būdingas asmens gebėjimas iškelti naujas užduotis ir rasti būtinus sprendimus ir atsako nesikreipiant į dažną kitų žmonių pagalbą.

Proto plotis išreiškiamas žmogaus pažinimo veikla, dengiantis įvairiose srityse veikla; plataus akiračio, įvairių interesų, smalsumo. Platus pažintinė veikla kaip mąstymo kokybė grindžiama visapusiškomis ir giliomis žiniomis.

Sąmonės gylis išreikštas gebėjimu įsiskverbti į esmę sudėtingiausius klausimus, pamatysite problemą, kai kitiems žmonėms nekyla klausimų. Giliam protui būdingas poreikis suprasti reiškinių ir įvykių atsiradimo priežastis, gebėjimas numatyti tolesnę jų raidą.

Proto lankstumas išreiškiamas minties laisve nuo ribojančios praeities patirtyje fiksuotų problemų sprendimo technikų ir metodų įtakos, gebėjimu greitai pakeisti savo veiksmus pasikeitus situacijai.

Proto greitumas yra žmogaus gebėjimas greitai suprasti sunki situacija ir priimti teisingas sprendimas. Mąstymo greitis priklauso nuo žinių ir mąstymo įgūdžių išsivystymo laipsnio. Tai siejama su individualiu protinės veiklos tempu, kuris grindžiamas mobilumu nerviniai procesai. Ją reikėtų skirti nuo proto greitumo paskubėkite: skubančiam žmogui būdingas įpročio ilgai ir sunkaus darbo trūkumas.

Kritinis protas - tai žmogaus gebėjimas objektyviai įvertinti savo ir kitų žmonių mintis, atidžiai ir visapusiškai patikrinti visas pateiktas nuostatas ir išvadas. Kritiškai mąstantis žmogus savo teiginių niekada nelaiko absoliučiai teisingais, neklystančiais ir išsamiais.

Pagrindinės abstraktaus (loginio) mąstymo formos yra samprata, sprendimas, išvada

Kiekviena iš šių loginių formų bus mūsų tyrimo objektas tolesniuose skyriuose. Dabar trumpai apžvelgsime juos, siekdami nušviesti loginės formos sampratą

Atskirus objektus ar jų derinius mūsų mąstymas atspindi skirtingo turinio sąvokomis. Pavyzdžiui, „vadovėlis“ ir „nusikaltimas“ yra sąvokos, atspindinčios visiškai skirtingus mąstymo objektus. Vadovėlis yra spausdintas žinių apie mokslo pagrindus šaltinis, skirtas būsimiems specialistams ruošti. Nusikaltimas yra socialiai pavojinga, neteisėta, kalta ir baudžiama veika. Kaip matome, šie skirtingi objektai mąstyme atsiranda vienodai – kaip tam tikras jų bendrų, esminių savybių ir atpažįstamų galių bei ženklų rinkinys.

Paryškinimas būdingi bruožai vienas elementas, arba kartojamas ir bendrieji ženklai tam tikros objektų visumos objekto „A“ sampratą formuojame kaip tam tikrą jo visumą esmines savybes"a", "b", "c"

Taigi įvairūs objektai žmogaus mąstyme atsispindi vienodai – kaip tam tikras jų esminių požymių ryšys, t.y. koncepcijos pavidalu

Sprendimo forma atspindi santykį tarp objektų ir jų savybių. Šie santykiai yra patvirtinami arba paneigiami. Pavyzdžiui, „kaltinamasis turi teisę į gynybą“ ir „Volga įteka ne į Juodąją, o į Juodąją jūrą“.

Minėti sprendimai skiriasi savo turiniu, tačiau jų turinio komponentų sujungimo būdas yra vienodas – šis ryšys išreiškiamas teigimo arba neigimo forma. Pažymėję nuosprendyje esančias sąvokas, priimkite logikoje S priimtus simbolius (subjektas - iš lot. - žemiau esantis yra nuosprendžio dalyko sampratos pagrindas) - taip yra subjekto samprata. nuosprendžio žymimas – ir. P (predikatas - iš lotynų kalbos - sakė, objekto ženklas) - objekto ženklo sąvoka, gauname schemą, kuri yra įprasta bet kokiam tokio tipo sprendimui: "S -. P", kur S ir. Į nuosprendį įtrauktos P sąvokos, o ženklas „-“ reiškia ryšį tarp jų. S ir. P gali būti suprantamas kaip bet kokie objektai ir jų savybės, po ženklu "-" - bet koks ryšys (teigiamas, neigiamas, teigiamas ir skersinis).

Taigi sprendimas yra tam tikras tikrovės objektų santykių atvaizdavimo būdas, kuris išreiškiamas teiginio arba neigimo forma.

Atsižvelgdami į išvadą, kurios pagalba iš vieno ar kelių sprendimų priimamas naujas sprendimas, galime konstatuoti, kad to paties tipo išvadose išvada daroma vienodai

Pavyzdžiui:

Visi filologai studijuoja logiką

Esame filologijos studentai

Mes studijuojame logiką

Išvada („Mes studijuojame logiką“) būtinai išvedama iš prielaidų, nes jas sieja bendra „filologų“ sąvoka.

Lygiai taip pat, ty dėl prasmingo sprendimų ir prielaidų ryšio, iš bet kokių skirtingo turinio sprendimų galima padaryti išvadą.

Taigi, skirtingo turinio išvadose pabrėžiame kai ką bendro: sprendimų ryšio metodą

Išnagrinėję pagrindines mąstymo formas – sąvokas, sprendimus ir išvadas, jose radome kažką bendro, nepriklausančio nuo esminio minčių turinio, būtent: minties elementų susiejimo būdą – sąvokos ypatumus ir sąvokas. sprendimas ir sprendimai išvadoje. Dėl šių sąsajų minčių turinys egzistuoja ne pats savaime, o tam tikromis loginėmis formomis: sąvokomis, vertinimais, išvadomis.

Loginė forma arba mąstymo forma yra būdas susieti minties elementus, jos struktūrą, kurios dėka turinys egzistuoja ir atspindi tikrovę.

Tikrame mąstymo procese minties turinys ir forma egzistuoja neatsiejamai vienybėje. Nėra turinio be formos, kaip nėra beprasmės formos. Tačiau specialios analizės tikslais mes abstrahuojamės nuo esminio minčių turinio ir sutelkiame dėmesį į jų formos tyrimą. Loginės formos už jų specifinio turinio ribų svarbiausia užduotis logikos mokslas.

Taip ir yra bendra koncepcija loginė forma