ATASKAITA
studentas 137 gr. Ivanova I.
apie mokymo metodų efektyvumo patikrinimą
naudojant metodus matematinė statistika
Ataskaitos skyriai sudaromi pagal šiame vadove pateiktus pavyzdžius kiekvieno žaidimo etapo pabaigoje. Užpildytos ataskaitos saugomos Biomechanikos katedroje iki konsultacijos prieš egzaminą. Mokiniai, neatsiskaitę už atliktus darbus ir nepateikę mokytojui sąsiuvinio su ataskaita, sporto metrologijos egzamino laikyti neleidžiami.
I etapas verslo žaidimai
Kontrolė ir matavimas sporte
Tikslas:
1. Susipažinkite su teoriniai pagrindai kontrolės ir matavimo sporto ir kūno kultūros.
2. Įgyti sportininkų greičio rodiklių matavimo įgūdžių.
1. Fizinė kontrolė
švietimas ir sportas
Kūno kultūra ir sporto treniruotės nėra spontaniškas, o kontroliuojamas procesas. Kiekvienu laiko momentu žmogus yra tam tikros fizinės būsenos, kurią daugiausia lemia sveikata (gyvybinių rodiklių atitikimas normai, organizmo atsparumo neigiamiems staigiems poveikiams laipsnis), kūno sudėjimas ir fizinių funkcijų būklė. .
Patartina valdyti fizinę žmogaus būklę ją keičiant teisinga kryptimi. Šis valdymas vykdomas naudojant kūno kultūros ir sporto priemones, kurios visų pirma apima fizinius pratimus.
Tik atrodo, kad mokytojas (arba treneris) viską kontroliuoja. fizinę būklę, įtakojantys sportininko elgesį, t.y. siūlanti tam tikrus fizinius pratimus, taip pat stebėti jų atlikimo teisingumą ir gautus rezultatus. Realiai sportininko elgesį kontroliuoja ne treneris, o pats sportininkas. Sporto treniruočių metu veikiama savivaldos sistema (žmogaus kūnas). Individualūs skirtumai sportininkų būklėje jie nesuteikia pasitikėjimo, kad tas pats poveikis sukels tą patį atsaką. Todėl aktualus klausimas yra apie atsiliepimai: informacija apie sportininko būklę, kurią gauna treneris treniruočių proceso kontrolės metu.
Kūno kultūros ir sporto kontrolė grindžiama rodiklių matavimu, reikšmingiausių atrinkimu ir matematiniu jų apdorojimu.
Švietimo ir mokymo proceso valdymas apima tris etapus:
1) informacijos rinkimas;
2) jos analizė;
3) sprendimų priėmimas (planavimas).
Informacija dažniausiai renkama visapusiškos kontrolės metu, kurios objektai yra:
1) konkurencinė veikla;
2) treniruočių krūviai;
3) sportininko būklė.
Yra (V.A. Zaporožanovas) trijų tipų sportininko būsenos, priklausomai nuo intervalo, reikalingo pereiti iš vienos būsenos į kitą, trukmės.
1. Inscenizuotas(nuolatinė) būklė. Išsaugota santykinai ilgas - savaites ar mėnesius. Išsamios charakteristikos inscenizuota sportininko būsena, atspindinti jo gebėjimą demonstruoti sportinius pasiekimus, vadinama pasirengimu, o optimalios (geriausios tam tikram treniruočių ciklui) pasirengimo būsena – vadinama. sportinė uniforma. Akivaizdu, kad sportinės būklės negalima pasiekti arba prarasti per vieną ar kelias dienas.
2. Dabartinė valstybė. Pakitimai veikiant vienam ar kelios klasės. Dažnai pasekmės dalyvaujant konkursuose ar pasirodymo vienoje iš klasių mokomieji darbai trunka keletą dienų. Tokiu atveju sportininkas dažniausiai pažymi įvykius kaip nepalankius (pvz. raumenų skausmas), ir teigiamas (pavyzdžiui, būsena padidėjęs našumas). Tokie pokyčiai vadinami uždelsto treniruotės efektas.
Dabartinė sportininko būsena lemia kitų treniruočių pobūdį ir krūvių jose dydį. Ypatingas atvejis dabartinė būklė, pasižymintis pasirengimu artimiausiomis dienomis atlikti varžybinį pratimą, kurio rezultatas artimas maksimaliai, vadinamas dabartinė parengtis.
3. Veiklos valstybė. Pokyčiai veikiami vienkartinis vykdymas fizinis pratimas ir yra laikinas (pavyzdžiui, nuovargis, kurį sukelia vieną kartą nubėgus distanciją; laikinas darbingumo padidėjimas po apšilimo). Sportininko darbinė būsena kinta treniruotės metu ir į ją reikia atsižvelgti planuojant poilsio intervalus tarp priėjimų, pasikartojančių lenktynių, sprendžiant dėl papildomo apšilimo tikslingumo ir pan. Ypatingas darbinės būklės atvejis, kuriam būdingas greitas pasirengimas atlikti varžybinį pratimą, kurio rezultatas artimas maksimaliai, vadinamas operatyvinė parengtis.
Pagal pirmiau pateiktą klasifikaciją yra trys pagrindiniai sportininko būklės stebėjimo tipai:
1) scenos valdymas. Jo tikslas – įvertinti sportininko sceninę būklę (pasiruošimą);
2) srovės valdymas . Pagrindinė jo užduotis – nustatyti kasdienius (esamus) sportininko būklės svyravimus;
3) operatyvinė kontrolė . Jo tikslas – greitas sportininko būklės įvertinimas šiuo metu.
Vadinamas matavimas arba testas, atliekamas siekiant nustatyti sportininko būklę ar gebėjimus bandymas. Matavimo arba bandymo procedūra vadinama testavimu.
Bet koks bandymas apima matavimą. Tačiau ne kiekvienas matavimas naudojamas kaip testas. Bandymui gali būti naudojami tik tie, kurie atitinka šiuos metrologinius reikalavimus: reikalavimus:
2) standartizavimas;
3) reitingų sistemos buvimas;
4) testų patikimumas ir informacijos turinys (kokybės faktorius);
5) valdymo tipas (pakopinis, srovės arba darbinis).
Testas, pagrįstas motorinėmis užduotimis, vadinamas varikliu. Yra trys motorinių testų grupės:
1. Bandomieji pratimai, kurią atlikęs sportininkas gauna užduotį parodyti maksimalus rezultatas. Bandymo rezultatas yra variklio pasiekimas. Pavyzdžiui, laikas, per kurį sportininkas nubėga 100 m distanciją.
2. Standartiniai funkciniai testai, kurių metu visiems vienoda užduotis dozuojama arba pagal atliekamo darbo kiekį, arba pagal fiziologinių pokyčių mastą. Tyrimo rezultatas yra fiziologiniai arba biocheminiai rodikliai atliekant standartinį darbą arba motoriniai pasiekimai su standartiniu fiziologinių pokyčių kiekiu. Pavyzdžiui, procentinis širdies susitraukimų dažnio padidėjimas po 20 pritūpimų arba greitis, kuriuo sportininkas bėga su fiksuotu 160 dūžių per minutę ritmu.
3. Maksimalūs funkciniai testai, kurių metu sportininkas turi parodyti maksimalius rezultatus. Tyrimo rezultatas – fiziologiniai arba biocheminiai rodikliai esant maksimaliam darbui. Pavyzdžiui, maksimalus deguonies suvartojimas arba maksimali deguonies skola.
Kokybiškam testavimui reikalingos matavimo teorijos žinios.
Testų teorijos pagrindai 1. Pagrindinės testų teorijos sąvokos 2. Testo patikimumas ir jo nustatymo būdai
Saugumo klausimai 1. Kaip vadinamas testas? 2. Kokie reikalavimai keliami testui? 3. Kokie testai vadinami autentiškais? 4. Koks yra testo patikimumas? 5. Išvardykite priežastis, dėl kurių pakartotinio bandymo rezultatai skiriasi. 6. Kuo skiriasi klasių viduje skirtumai nuo tarpklasių? 7. Kaip praktiškai nustatyti testo patikimumą? 8. Kuo skiriasi bandymo nuoseklumas ir stabilumas? 9. Koks yra testų lygiavertiškumas? 10. Kas yra vienalytis testų rinkinys? 11. Kas yra nevienalytis testų rinkinys? 12. Testų patikimumo gerinimo būdai.
Testas – tai matavimas arba testas, atliekamas siekiant nustatyti asmens būklę ar gebėjimus. Ne visi matavimai gali būti naudojami kaip testai, o tik tie, kurie atsako specialius reikalavimus. Tai apima: 1. standartizavimą (testavimo procedūra ir sąlygos turi būti vienodos visais testo naudojimo atvejais); 2. patikimumas; 3. informacijos turinys; 4. Įvertinimo sistemos prieinamumas.
Testo reikalavimai: n Informacijos turinys – tikslumo laipsnis, kuriuo ji matuoja savybę (kokybę, gebėjimus, charakteristikas), kuriai įvertinti naudojama. n Patikimumas – tai rezultatų nuoseklumo laipsnis, kai tie patys žmonės pakartotinai tikrinami tomis pačiomis sąlygomis. Nuoseklumas - ( skirtingi žmonės, bet tie patys įrenginiai ir tos pačios sąlygos). n n Sąlygų standartiškumas – (kartotiniams matavimams tos pačios sąlygos). n Vertinimo sistemos prieinamumas - (vertimas į vertinimo sistemą. Kaip mokykloje 5 -4 -3...).
Patikimumo ir informacijos turinio reikalavimus atitinkantys testai vadinami patikimais arba autentiškais (gr. authentiko – patikimu būdu)
Testavimo procesas vadinamas testavimu; gautas matavimas skaitinė reikšmė- tyrimo rezultatas (arba tyrimo rezultatas). Pavyzdžiui, 100 m bėgimas yra išbandymas, lenktynių vedimo ir laiko skaičiavimo tvarka – testavimas, o bėgimo laikas – testo rezultatas.
Testai, pagrįsti motorinėmis užduotimis, vadinami motoriniais arba motoriniais bandymais. Jų rezultatai gali būti arba motoriniai pasiekimai (laikas įveikti atstumą, pakartojimų skaičius, nuvažiuotas atstumas ir kt.), arba fiziologiniai ir biocheminiai rodikliai.
Kartais naudojamas ne vienas, o keli testai, kurie turi bendrą galutinis tikslas(pavyzdžiui, įvertinant sportininko būklę varžybų treniruočių laikotarpiu). Tokia testų grupė vadinama testų rinkiniu arba baterija.
Tas pats testas, taikomas tiems patiems tiriamiesiems, tomis pačiomis sąlygomis turėtų duoti identiškus rezultatus (nebent pasikeitė patys tiriamieji). Tačiau net ir naudojant griežčiausią standartizaciją ir tikslią įrangą, bandymų rezultatai visada šiek tiek skiriasi. Pavyzdžiui, tiriamasis, kuris ką tik parodė 215 kG dinamometrinio traukos testo rezultatą, kartodamas rodo tik 190 kG.
Testų patikimumas ir jo nustatymo būdai Testo patikimumas – tai rezultatų sutapimo laipsnis pakartotinai tiriant tuos pačius žmones (ar kitus objektus) tomis pačiomis sąlygomis.
Pakartotinio testo rezultatų kitimas vadinamas individo, grupės arba klasės viduje. Keturios pagrindinės priežastys lemia šį skirtumą: 1. Tiriamųjų būklės pasikeitimas (nuovargis, treniruotės, „mokymasis“, motyvacijos pasikeitimas, koncentracija ir kt.). 2. Nekontroliuojami pokyčiai išorinės sąlygos ir įranga (temperatūra, vėjas, drėgmė, įtampa elektros tinkle, pašalinių asmenų buvimas ir kt.), t.y. viskas, ką vienija terminas „ atsitiktinė klaida išmatavimai“.
Keturios pagrindinės priežastys lemia šį skirtumą: 3. Testą atliekančio ar balus įvertinančio asmens būklės pasikeitimas (ir, žinoma, vieno eksperimentuotojo ar teisėjo pakeitimas kitu). 4. Testo netobulumas (yra testų, kurie akivaizdžiai nepatikimi. Pavyzdžiui, jei tiriamieji meta laisvus metimus į krepšinio krepšį, tai net ir aukštą pataikymo procentą turintis krepšininkas gali netyčia suklysti pirmaisiais metimais. ).
Tikro testo rezultato sąvoka yra abstrakcija (jos negalima išmatuoti eksperimentiškai). Todėl turime naudoti netiesioginiai metodai. Labiausiai tinka patikimumo įvertinimui dispersijos analizė po to skaičiuojami intraklasės koreliacijos koeficientai. Dispersijos analizė leidžia eksperimentiniu būdu užfiksuotą bandymo rezultatų kitimą išskaidyti į komponentus dėl atskirų veiksnių įtakos.
Jei užregistruosite tiriamųjų rezultatus bet kuriame teste, pakartokite šį testą skirtingos dienos, ir kiekvieną dieną atlikite kelis bandymus, periodiškai keisdami eksperimentuotojus, tada atsiras variacijų: a) nuo subjekto iki tiriamojo; n b) iš dienos į dieną; n c) nuo eksperimentatoriaus eksperimentuotojui; n d) nuo bandymo iki bandymo. Dispersijos analizė leidžia išskirti ir įvertinti šiuos variantus. n
Taigi, norint įvertinti praktinį testo patikimumą, n pirmiausia reikia atlikti dispersijos analizę, n antra, apskaičiuoti intraklasės koreliacijos koeficientą (patikimumo koeficientą).
Kalbant apie testų patikimumą, būtina atskirti jų stabilumą (atkuriamumą), nuoseklumą ir lygiavertiškumą. n n Bandymo stabilumas reiškia rezultatų atkuriamumą pakartotinai tam tikrą laiką tomis pačiomis sąlygomis. Pakartotinis testavimas paprastai vadinamas pakartotiniu. Testo nuoseklumas pasižymi testo rezultatų nepriklausomumu nuo testą atliekančio ar vertinančio asmens asmeninių savybių.
Jei visi į testų rinkinį įtraukti testai yra labai lygiaverčiai, jie vadinami vienarūšiais. Visas šis kompleksas matuoja vieną žmogaus motorinių įgūdžių savybę (pavyzdžiui, kompleksas, susidedantis iš šuolių į tolį, aukštyn ir trigubai; vertinamas greičio-jėgos savybių išsivystymo lygis). Jei komplekse nėra lygiaverčių testų, matuoja į jį įtraukti testai skirtingos savybės, tada jis vadinamas heterogenišku (pavyzdžiui, kompleksas, susidedantis iš mirties traukos dinamometrijos, Abalakovo šuolio, 100 m bėgimo).
Testo patikimumą galima padidinti iki tam tikru mastu pagal: n n n a) griežtesnis testavimo standartizavimas; b) bandymų skaičiaus didinimas; c) vertintojų (teisėjų, eksperimentų) skaičiaus didinimas ir jų nuomonių nuoseklumo didinimas; d) lygiaverčių testų skaičiaus didinimas; d) geresnė motyvacija tyrinėjo.
