Tai teigė grupė mokslininkų iš JAV ir JK universitetų lyginamieji tyrimai Mokslininkai sistemingai neįvertina žmonių ir beždžionių intelekto, eksperimentus atlieka šališkai ir neobjektyviai interpretuoja rezultatus. Žurnale „Animal Cognition“ publikuotame straipsnyje autoriai išvardija dažnas klaidas ir pateikia konkrečias rekomendacijas savo kolegoms.
Lyginamoji psichologija nagrinėja psichikos evoliuciją, o kad tai padarytų, tyrimai dažnai lygina organizmus skirtingų tipų. Tačiau šios srities tyrimų rezultatus reikia interpretuoti atsargiai, nes atliekant eksperimentus kartais gali būti sunku išlaikyti objektyvumą ir užtikrinti teisingą vienodos sąlygos dalyvių. Netgi toje pačioje rūšyje yra sunkumų: palyginti intelektą skirtingos grupėsžmonių, būtina atsižvelgti į viską, kas daro įtaką šiam intelektui. Kadaise buvo manoma, kad tai įgimta savybė, kad ji paveldima, o palyginimas atrodė paprastas. Tačiau dar 1981 metais tapo žinoma, kad be genų, svarbus vaidmuožaidžia aplinką, kurioje individas auga ir vystosi, jo išsilavinimą, gyvenimo patirtį, sveikata.
Bet jei sunku palyginti žmones tarpusavyje, kaip dėl skirtingų rūšių skirtumų? Idealiu atveju vaikų ir beždžionių intelektas gali būti lyginamas tik tuo atveju, jei beždžiones veikia toks pat aplinkos poveikis. Socialinio intelekto (kalbos ir gestų supratimo) testuose patirties su žmogaus įpročiais trūkumas gali būti ypač svarbus ir reikšmingai paveikti testo sėkmę. Jau buvo atlikti tyrimai su beždžionėmis, kurios užaugo su žmonėmis, viename iš jų mokslininkas Winthropas Kelloggas „įvaikino“ jauną šimpanzę, vardu Gua, kuri gyveno ir augo su savo sūnumi. Tačiau šiuo metu toks tyrimas greičiausiai nebus atkartotas ir paskelbtas dėl etinių apribojimų.
Tai tik viena iš klaidų, kurias rado autoriai. Jie ištyrė keletą lyginamųjų eksperimentiniai tyrimai paskutiniais dešimtmečiais, kuris buvo susijęs su vaikų ir beždžionių socialiniu intelektu ir ypač su jų gebėjimu interpretuoti ir teisingai naudoti gestą, nurodantį ką nors ( rodomasis pirštas, nukreiptas į objektą). Visuose tyrimuose žmonės aplenkė beždžiones bandymų rezultatais, ir tai buvo paaiškinta jos evoliuciniu unikalumu. Buvo patikrinta, ar darbai atitinka kriterijus, kuriuos autoriai apibūdino kaip būtinus eksperimento objektyvumui užtikrinti: aplinkos lygybė, paruošimas, mėginių ėmimo protokolai, testavimo tvarka ir tiriamųjų amžius testuojant.
Autoriai nustatė beveik visų kriterijų neatitikimą. Aplinka, kurioje gyveno tiriamieji, nebuvo ta pati, neatitikimas buvo gana grubus, be eksperimento dalyvių bandymų suvienodinti šias sąlygas. Eksperimentų metu beždžionės sėdėjo narvuose, o vaikai, žinoma, ne, tačiau fizinių kliūčių buvimas galėjo neigiamai paveikti rezultatus (kaip ir šunų atveju). Taip pat eksperimentiniai gyvūnai dažnai augo steriliomis laboratorinėmis sąlygomis, o vaikai – geromis, skatinančiomis pažinimo raidą, sąlygomis. Šis faktas taip pat turėjo įtakos imčiai, nes intelektualinis lygisžmonių buvo didesnis dėl aplinkos sąlygų. Imtį iškreipė ir papildomi atrankos tarp žmonių kriterijai: kai kurių tyrimų metu vaikas, norėdamas dalyvauti teste, turėjo ką nors panašaus daryti anksčiau. Beždžionėms toks kriterijus nebuvo pateiktas. Kalbant apie mokymą, kalbų ir gestų tyrimuose vaikai turėjo daug daugiau patirties nei beždžionės. Testavimo procedūros taip pat skyrėsi: vieno tyrimo metu vaikams, kuriems nepavyko parodyti į objektą užduoties, buvo suteikta „antra galimybė“ ir jiems leista atsakyti uždėjus ant jo delną, tačiau vis tiek padarė išvadą, kad asmuo yra pranašesnis.
 |
Be to, autoriai atkreipė dėmesį į tai, kaip eksperimento dalyviai interpretuoja rezultatus: testo rezultatas visada buvo konkretus matomas ir išmatuojamas atsakas, tačiau, jų nuomone, tai rodo būdingas žmonėms gilūs psichiniai sugebėjimai. Pavyzdžiui, vieno tyrimo metu vaikai ir hominidės beždžionės ieškojo objekto, paslėpto viename iš konteinerių, o eksperimentuotojai davė užuominų, tarp kurių buvo ir pirštu rodymas į norimą indą. Vaikai suprato šį gestą geriau nei beždžionės, buvo labiau linkę padaryti teisingą pasirinkimą, o mokslininkai teigė, kad tai įvyko dėl to, kad vaikai supranta žmonių bendravimo ketinimus, o gyvūnai to nesupranta. Tai yra, šių tyrimų interpretacijose nebuvo atsižvelgta į eksperimentinių sąlygų skirtumus ir dažnai nepakankamai įvertintas beždžionių intelektas.
Netinkamos sąlygos lyginamiesiems tyrimams lemia prieštaringus rezultatus. Visų autorių analizuotų tyrimų rezultatai vėliau buvo paneigti. Paslėpto objekto tyrimo rezultatai parodė, kad beždžionės nesuprato nukreipimo gesto, tačiau kai kurioms beždžionėms vis tiek pavyko tai padaryti. Kitame tyrime mokslininkai tik iš dalies paneigė šiuos rezultatus, kai išsiaiškino, kad sėkmei atlikti tą pačią užduotį turėjo įtakos hominidų atstumas nuo konteinerio.
Taigi ar beždžionės turi socialinį intelektą? Nors palyginimo testuose beždžionės ne visada pasiekia vienerių metų kūdikio lygį, kiti rezultatai rodo, kad joms yra dveji ar treji metai. metų vaikas ir sugeba suprasti klaidingus kitų asmenų įsitikinimus. Daugelis tyrimų rodo, kad beždžiones galima išmokyti kalbėti, pavyzdžiui, gestų kalba, tačiau jų kalba išlieka prasta ir toliau neperduodama. Vystymosi čempionas žmonių kalba Tarp beždžionių laikoma pigmė šimpanzė Kanzi, kuri iš klausos galėjo suprasti apie tris tūkstančius žodžių. Winthrop Kellogg šimpanzė pasiekė tam tikros sėkmės, bet sustojo socialinis vystymasis gana anksti, nes pasirodė neabejinga bendravimui su naujaisiais tėvais.
Apibendrindami darbą su klaidomis, autoriai pateikia keletą rekomendacijų, kaip atlikti lyginamuosius tyrimus. Jie mini kryžminio skatinimo techniką, kaip ir eksperimente su šimpanzės Gua, tačiau, nors ji išsprendžia daugybę problemų, susijusių su nelygiomis sąlygomis, ji nėra ideali dėl etinių priežasčių. Todėl jį galima pakeisti tinkamu mokymu išlaikyti testą: pavyzdžiui, jei devynių mėnesių vaikas gali naršyti suaugusiųjų gestais (jei gestas rodo į netoliese esantį objektą), beždžionė turėtų būti mokoma mažiausiai devynis mėnesius. Be to, reikėtų griežčiau aiškinti elgesio rezultatus ir pasikliauti tik tais kintamaisiais, kuriuos galima stebėti ir išmatuoti. O imtį reikia padaryti lygesnę ir subalansuotą, daugiau dėmesio skiriant aplinkos įtakai.
Pagalvojome, kad kiekvienas turi žinoti prisilietimą ir išskirtinė istorija apie trapią moterį, kuri visą savo gyvenimą paskyrė šimpanzių tyrinėjimui, atskleisdama mums jų nuostabų pasaulį. Ji daug rašė nuostabios knygos vaikams, tapo JT ambasadore, visą gyvenimą saugojo gyvūnus, už nuopelnus gavo daugybę didelių pasaulinių apdovanojimų ir titulų. Jos gyvenimas vertas pagarbos ir susižavėjimo.
Jane Goodall gimė 1934 m. balandžio 3 d. Londone, rašytojos ir verslininko šeimoje. Nuo pat ankstyvieji metai Jane buvo tikras smalsumas ir susidomėjimas gyvūnais. Pirmoji Džeinės patirtis stebint gyvūnus buvo daugelio valandų trukmės viščiukų dėjimo vištidėje proceso tyrimas. Tada ji labai išgąsdino jos netekusius tėvus.
Pačioje jauname amžiuje tėtis jai padovanojo žaislą – mažą žaisliuką pavadinimu Jubiliejus, kuris tapo jos mėgstamiausiu draugu, vėliau paveikusiu jos kelią. 1942 m. Kalėdų proga jaunoji Džeinė dovanų gauna tuo metu populiarią knygą apie daktarą Dolitlį – gydytoją ir keliautoją, puikų gyvūnų ir vaikų draugą. Ji nusprendė, kad vieną dieną ir ji keliaus į Afriką stebėti gyvūnų ir rašyti apie juos.
1957 metais jos svajonė išsipildo: draugės pakviesta į Keniją ji pirmą kartą išvyksta į Afriką. Netrukus įvyks lemtingas susitikimas su antropologu ir paleontologu Louisu Leakey, kuris pakeitė visą jos gyvenimą.
Louis Leakey ieškojo žmogaus, kuris tyrinėtų šimpanzes gamtoje, bet ne tik primatus, bet ir jų socialinis gyvenimas, jų raida.
Tada Džeinė, be didelio noro studijuoti ir suprasti gyvūnus, neturėjo nei diplomo, nei patirties šioje srityje, bet tai turėjo tam tikrą vaidmenį. lemiamas vaidmuo, nes, pasak Leakey, tai bus „gaivi išvaizda be išankstinių nuostatų“, be universiteto programoje nustatyto elgesio modelio. Po to, kai Nacionalinė geografijos draugija skyrė stipendiją moksliniams tyrimams, Džeinė išvyko į nuotykius, apie kuriuos taip svajojo vaikystėje.
Puikūs Jane Goodall atradimai, kurie pakeitė mūsų supratimą apie šimpanzes
1960 m., lydimas savo motinos Jane Goodall, jis išvyko į Gombės miškus Tanzanijoje, kad pradėtų laukinių šimpanzių elgesio tyrimus. Taikydama originalų, naujovišką metodą, ji įsiskverbia į beždžionių grupę, kad jas tyrinėtų kaip kaimynę, o ne stebėtų jas iš tolo. Džeinė, skirtingai nei daugelis to meto mokslininkų, ėmė duoti šimpanzių vardus, o ne skaičius, nepaisydama tokio emociškai rizikingo požiūrio smerkimo. Džeinė pirmoji ištyrė mažus primatus kaip individus, turinčius įpročius, emocijas ir prisirišimus. Prieš tai viskas apsiribojo jų instinktų tyrinėjimu per tolimą atstumą.
Taigi ji daro keletą didelių atradimų. Ji pirmiausia teigia, kad šimpanzės taip pat yra mėsėdžiai, o ne vien žolėdžiai, kaip manyta anksčiau. Tačiau svarbiausia, kad vieną dieną ji stebi, kaip sena šimpanzė, vardu David Graybeard, naudoja šakeles vabzdžiams iš termitų piliakalnio išgauti. Jis ne tik griebėsi įrankio, bet ir pats pasigamino, nulupo lapus. Taip Džeinė sužino, kad šimpanzės gali gaminti ir naudoti įrankius, kurie anksčiau buvo laikomi išskirtine žmonių prerogatyva! Mokslininkų pasaulį jos atradimas apvertė aukštyn kojomis, nes jie turėjo permąstyti žmogų gyvūnų pasaulio sistemoje arba priskirti šimpanzes prie žmonių.
Dėl savo artumo primatams ji išsamiai juos tyrinėja šeimos santykiai, savo gyvenimo būdą ir užtikrina, kad kiekvienas turėtų savo asmenybę ir emocijas. Jos stebėjimai įrodo, kad šimpanzės turi daug bendrų bruožų su žmonėmis, net jei į jį gali patekti šimpanzės žiaurus karas vienas su kitu. Kaip ir žmonės, šimpanzės yra apdovanotos ne tik polinkiu į žiaurumą, bet kartais net ir dideliu gerumu bei pasiaukojimu. Pavyzdžiui, kai kūdikis primatas prarado savo tėvus savo giminėje, vienas patinas paėmė juos po savo sparnu ir padarė viską. reikalingos procedūros priežiūra, kurią šimpanzių motinos teikia savo vaikams. Jis ne tik maitino, žaidė, miegojo šalia, bet net slėpė kūdikį nuo lietaus, pridengdamas jį kūnu.
Daugiau įdomus pastebėjimas tapo tuo, kad šimpanzių pulko lyderiai tampa ne tik stipriausiais ir agresyviausiais, kaip ir daugelis kitų gyvūnų, bet ir protingiausiais bei nuovokiausiais. Taigi viena iš vikrių, bet silpnų šimpanzių, vardu Mike'as, sugebėjo išstumti lyderį, užimdama jo vietą net 6 mėnesiams, tiesiog griebdama tuščias skardines, kurių riaumojimas išgąsdino visus kitus. Net ir praradęs „sudėtingą“ ginklą, protinga šimpanzė išlaikė savo garbingą poziciją.
Džeinė vienintelė, beveik dvejus metus gyvenusi su šimpanzėmis, net buvo priimta į jų klaną kaip lygiavertė. Viena iš „kilmingų“ moterų pasirinko Džeinę savo palydos drauge. Vienas didžiausių sukrėtimų nuostabiai moteriai mokslininkei buvo jos pašalinimas iš šimpanzių klano, kai agresyvi „rasistinė“ šimpanzė tapo jų lydere ir uždraudė „baltajai“ dalyvauti jų gyvenime.
Nuo specialisto iki aktyvisto
1961 m. ji įstojo į Kembridžą kaip doktorantė, net neįgijusi bakalauro laipsnio, o tai tapo įmanoma dėl jos nuostabių atradimų. Baigęs studijas Kembridžo universitetas, Džeinė ginasi 1966 m daktaro laipsnį etologijoje (zoologijos disciplinoje, tiriančioje gyvūnų elgesį).
Goodall įkūrė 1965 m tyrimų centras Tanzanijoje norintiems tyrinėti primatus, ji veikia iki šiol, vienijanti daugybę mokslininkų ir tyrinėtojų. Ši moteris savo pavyzdžiu patraukė visos pasaulio bendruomenės dėmesį į šimpanzių problemą, tarp jų ir daug aristokratų iš Europos, kurie taip pat laikė savo pareiga saugoti Afrikos gyvūnus ir gamtą.
1971 m. ji išleido savo pirmąją knygą Šimpanzės ir aš, kuri buvo išversta į 48 kalbas!
1977 m. ji įkūrė Jane Goodall institutą JAV. Iš pradžių šis institutas buvo skirtas šimpanzių tyrimų programoms finansuoti, o dabar taip pat vykdo plačią mokymo programą.
1986 m. jos karjeroje įvyko svarbus posūkis. Ji nusprendžia persikelti iš mokslinius tyrimus prie globalesnio požiūrio ir tampa gamtos bei ekologijos aktyvistu. Ji palieka Tanzaniją, kurioje praleido 26 metus, ir pradeda 300 dienų per metus keliauti, kad suprastų mūsų planetai gresiančius pavojus.
Asmeninis gyvenimas mainais į revoliucinius atradimus
Jane visą savo gyvenimą paskyrė šimpanzėms ir gyvūnų gerovei, aukojo asmeninis gyvenimas. Ji turėjo du vyrus – santykiai su pirmuoju galiausiai nesusiklostė, o antroji stipri meilė netikėtai ją paliko 1980 m., mirė nuo baisios diagnozės – vėžio, kai jai buvo 46 metai. Pirmasis mokslininkės vyras buvo operatorius, kurį jai į Tanzaniją atsiuntė Louis Leakey ir „National“. geografinė bendruomenė filmo apie šimpanzes filmavimui – baronas Google van Lawika. Tai buvo sielos draugas, toks pat malonus, smalsus žmogus, kuris iš visos širdies myli gyvūnus. Ten, Gombėje, gimė jų sūnus Hugo, užaugęs tarp nežabotos Afrikos gamtos, šimpanzių ir kitų gyvūnų. Hugo du dešimtmečius kūrė filmą apie šimpanzių gyvenimą ir kasdienybę, jas įamžino ryškios asmenybės- mama Flo su vaikais ir daugelis kitų. Savo filme „Miško žmonės“, apdovanotas daugybė apdovanojimų, sugaunamos kelios beždžionių kartos.
Ji yra daugybės darbų apie šimpanzes ir gamtą bei knygų vaikams autorė. Jane taip pat sugalvojo, kaip bent šiek tiek praskaidrinti didžiuosiuose pasaulio zoologijos soduose nelaisvėje gyvenančių nelaimingų šimpanzių gyvenimą – joms buvo duoti televizoriai ir rodomi filmai, kuriuos joms patinka žiūrėti (beje, juos žiūri ne tik šimpanzės) .
Dabar jai jau per 80 metų, tačiau ji nepasiduoda, daro tai, ką mėgsta. Vis dėlto semiasi jėgų judėti į priekį tarp savo mažųjų „žmonių“ – šimpanzių.
Norėčiau, kad tokių nesavanaudiškų žmonių būtų daugiau! Galbūt nuostabūs floros ir faunos atstovai taip greitai neišnyktų iš planetos veido.
Panašu, kad diskusijos ir ginčai dėl beždžionių baigėsi, o rezoliucija gresia netikėčiausia. Iki šiol dauguma buvo įsitikinę, kad turi tik žmogus nepaprastas turtas mėgdžioti, mėgdžioti, erzinti, o per visa tai – mokytis. Tačiau, matyt, mes, žmonės, labai klydome. Beždžionės taip pat nemėgsta daryti veido: net čia, homo sapiens, kažkas jas aplenkė.Škotijos primatologai kartu su Emory universiteto mokslininkais savo stebėjimų metu padarė sensacingą atradimą: jų eksperimentinės beždžionės atrado precedento neturintį intelektą!
Reikia pasakyti, kad primatologijos ir antropologijos srityse dirbantys mokslininkai vis dažniau ima gauti rezultatų, kurie aiškiai rodo, kad beždžionių „intelekto“ lygis yra nepalyginamai aukštesnis nei įprasta manyti. Dar šeštajame dešimtmetyje garsus tyrinėtojasšimpanzė Jane Goodall išsiaiškino, kad beždžionės, mūsų plaukuoti protėviai ir prosenelės, iš tikrųjų nevirto kiaulpienių seneliais, kurie mokėjo tik pagaląsti lankus ir įtikti savanaudiškiems intelekto savininkams, kurie į jas spoksodavo pro grotas – o, ne! – evoliucija nėra susipažinusi su „išėjimo į pensiją“ sąvoka, o beždžionės, nepaprastai pažemintos cirkų, zoologijos sodų ir paties sero Charleso Darwino, elgiasi stebėtinai – kaip nustatė Gudalas, jos naudoja įrankius maistui gauti, kariauti, kariauti ir paliauboms. .
Žinoma, Goodalo atradimas sukėlė panašių tyrimų bangą primatologijos srityje. Taigi šveicarų tyrinėtojas Christophe'as Beschas tai atrado didžiosios beždžionėsšimpanzės turi savo kultūrą, ir daugiau nei vieną! Jis stebėjo grupę gyvūnų Tailando nacionaliniame parke Elfenbeino pakrantėje. Jo mokiniai ypatingu būdu, naudodami akmenį, skaldė riešutus ir, kas įdomiausia, šį metodą perdavė vėlesnėms kartoms. Nuostabus faktas– Rytų Afrikos primatai iš viso nebuvo susipažinę su tokiu būdu gauti maistą.
Besh buvo suglumęs – ar šie vaikinai tikrai įdarbina? naudingų žinių ir įgūdžiai per mėgdžiojimą?
Mokslininkas ne kartą tapo scenos liudininku, kai maža beždžionėlė susidomėjusi žiūrėjo į motiną, laužančią riešuto kevalą – ką veikia mama? Kaip ji tai daro? Ir po kurio laiko Besh rado tą patį darantį anksčiau mažą mergaitę, kuri taip pat mikliai elgėsi su riešutu!
Tačiau ilgą laiką mokslininkai negalėjo susitarti dėl vieno šio reiškinio paaiškinimo. Tačiau pagaliau atrodo, kad Škotijos Sent Andrews universiteto darbuotojams pavyko priartėti prie sprendimo. Jų straipsnyje, paskelbtame žurnale Nature, išsamiai aprašomas šimpanzių elgesys, kurios sąmoningai mėgdžioja viena kitą, kad pasiektų norimą tikslą. Maistas. Eksperimentui mokslininkai paruošė nelengvą užduotį beždžionėms – lazdele išmesti masalą iš rezervuaro, kuris taip pat buvo užkimštas kamščiu. Mokslininkai eksperimentinius gyvūnus suskirstė į dvi grupes, o iš kiekvienos atrinko po vieną beždžionę ir išmokė įvairiais būdais ištraukite kamštį ir išimkite maistą. „Pionieriai“ buvo pavadinti Erica ir Džordžija. Po trumpo kurso jie buvo išsiųsti atgal pas kitas beždžiones, o po dviejų mėnesių visi škotų mokslininkų augintiniai sėkmingai valgė taikydami metodus, kuriuos išmoko mėgdžiodami Eriką ir Džordžiją. Trečioji grupė - apie ją dar nė žodžio nepasakyta - visiškai nieko neišmoko, o praėjus minėtam laikotarpiui, ne vienas jos atstovas net žengė žingsnį masalo kryptimi. Jie negalėjo atlikti užduoties be „mentoriaus“, sako ekspertai.
Antropologai teigia, kad ne tik suaugusieji turi užslėptą norą būti tokiems, kaip kiti, net vaikams pažįstamas noras greitai išmokti iš savo bendražygių daryti tai, kas jiems taip patinka. Kaip paaiškėjo, žmonės čia ne vieni. Škotijos tyrinėtojų primatai yra ryškus to pavyzdys.
Ekologija
Kai kurios beždžionės, pasirodo, gali būti daug protingesnės už savo giminaičius. Mokslininkai žino bent vieną tokią šimpanzės patelę, kurią jie apibūdina kaip „išskirtinę“, palyginti su kitomis jos rūšies atstovėmis.
Šiai nuostabiai šimpanzės patelė, vardu Nataša, yra daugiau nei 20 metų. Jis unikalus tuo, kad parodo neįtikėtinus rezultatus įvairiuose bandymuose ir eksperimentuose. Tyrimai, kurių rezultatai buvo paskelbti žurnale Filosofiniai sandoriai karališkasis Draugija B, parodo, kad tarp beždžionių yra ir genijų, nors, žinoma, jos negali mąstyti taip protingai kaip žmonės.
Kai kurie sugebėjimai vis dar išskiria beždžionę iš kitų. Ugandoje esančios Ngamba salos šimpanzių draustinio darbuotojai apie tai žinojo neįprastų savybių Nataša dar prieš tai, kai mokslininkai ja susidomėjo ir atliko testus. Nataša pasirodė viena protingiausių žinomų beždžionių mokslininkai planetoje.
Pavyzdžiui, Nataša nuolat bėgo iš savo ankstesnio aptvaro, aptverto elektrine tvora. Ji mėtė į jį šakas, kol liovėsi kibirkštys, taip suprasdama, kad išjungta elektra. Ji taip pat išmoko erzinti žmones „įtikindama“ juos mesti jai ką nors valgyti.
Evoliucinės antropologijos instituto mokslininkai nusprendė ištirti šią beždžionę, jų tyrimuose dalyvavo ir daugelis kitų primatų. Tyrėjai norėjo suprasti, kuo genijai skiriasi nuo paprastų beždžionių. Savo eksperimentams mokslininkai paruošė 8 skirtingus bandymus.
Pavyzdžiui, pirmojo eksperimento metu šimpanzės turėjo rasti paslėptus objektus, todėl mokslininkai norėjo išbandyti jų gebėjimą naršyti erdvėje. Antrajame eksperimente beždžionės turėjo naudoti „įrankius“, kad gautų maistą kaip atlygį. Kituose eksperimentuose mokslininkai išbandė beždžionių gebėjimą suprasti tokius dalykus kaip spalva, dydis ir forma.
Mokslininkai pastebėjo, kad kai kurios beždžionės geriau ar blogiau atliko užduotis, o Nataša puikiai išlaikė beveik visus testus. Mokslininkai šių beždžionių sugebėjimų nevadino „protingos minties apraiška“. Mąstymo gebėjimai
pirmenybė yra įgūdžių, susijusių su įsiminimu, įrankių naudojimu ir objektų kokybės supratimu, visuma. Kaip sakoma,„būtinybė yra išradimo motina“ , taigi, kalbant apie beždžiones, čia greičiausiai veikia tas pats principas, kuris gali paaiškinti primatų sugebėjimus. Pavyzdžiui, kai kurios beždžionės gali pagaminti specialius įrankius
darbas siekiant pašalinti termitus iš termitų piliakalnių arba nulaužti riešutus.
Tačiau kodėl ne visos beždžionės sugeba išsiugdyti tokius sudėtingus įgūdžius? Mokslininkai mano, kad viskas priklauso nuo aplinkos apribojimų ir poreikių.
