Өргөлтийн байрлал: НОРМАЛ СУРГУУЛЬ
NORMAL SCHOOL - хэд хэдэн оронд ped. уч. багш бэлтгэдэг байгууллага арр. эхлэлийн хувьд сургуулиуд Н. ш. 2-р хагаст Австри улсад үүссэн. 18-р зуун, Францад 18-р зууны сүүлээр, 19-р зуунд. Англо-Саксоны орнуудад өргөн тархсан бөгөөд тэднийг дараа нь багш эсвэл багш гэж нэрлэх болсон. коллежууд. Н. ш. (1965) Франц, Бельги, Люксембург, Францад байдаг. Швейцарь, Канадын бүс нутаг, Латын ихэнх оронд. Америк, Африкийн хэд хэдэн оронд.
Францад 2 төрлийн N. sh байдаг. - бага (ecoles normales primaires), бага ангийн багш бэлтгэх. Сургууль, багш бэлтгэхэд зориулагдсан дээд сургуулиуд (ecoles normal superieures). уч. байгууллагууд. Тэнхим бүр 2 нэгжтэй. Н. ш. (эрэгтэй, эмэгтэй), ерөнхий боловсролын сургууль төгссөн хүмүүсийг уралдаанд элсүүлдэг коллежуудэсвэл 2-3-р анги лицейүүд. N. sh-д суралцах курс. - 4 жил; Эхлээд оюутнууд бакалаврын зэрэг олгох шалгалтанд бэлдэж, дараа нь багшийн зэрэг авна. бэлтгэл. IN сүүлийн жилүүдэдхүлээн авалт нь N. sh дээр ажилладаг. аль хэдийн дипломтой хүмүүс бакалавр(тэдний хувьд 2 жилийн сургалтын хугацааг тогтоосон). Проф. бэлтгэх оюутнууд суралцдаг: ерөнхий сурган хүмүүжүүлэх ухаан, хүүхэд сэтгэл судлал, Францын түүх. сургууль, сургуулийн хууль тогтоомж, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны зарчим, арга. Түүнчлэн охид гэрийн эдийн засаг, хөвгүүд аж үйлдвэрийн технологи, хөдөө аж ахуйн чиглэлээр суралцдаг. үйлдвэрлэл. Пед. дадлага 8 долоо хоног үргэлжилдэг 1-р курс проф. бэлтгэл ба 12 долоо хоног - 2 дахь жилдээ. Оюутнууд дүрмээр бол дотуур байранд амьдардаг бөгөөд төрийн хамгаалалтад байдаг. заалт. Эхлэл Н. ш. (ихэвчлэн хөдөлмөр эрхэлж буй хүмүүсийн хүүхдүүд сурдаг) эрт дээр үеэс шашны номлол, улс төрийн эсрэг тэмцэлд ардчилсан хүчний чухал түшиц газар байсаар ирсэн. урвалууд. 1963/64 оны хичээлийн жилд. эхэнд Н.га. 34 мянган хүн байсан. (бага сургуулийн чадварлаг багшийн хэрэгцээг хангахад шаардагдах сурагчдын бараг тал хувь нь). Францад дээд боловсролын 4 сургууль байдаг бөгөөд бакалаврын зэрэгтэй хүмүүсийг (хатуу өрсөлдөөнт шалгалтын үндсэн дээр) авдаг. Сургалтын үргэлжлэх хугацаа - 4 жил; оюутнууд цол авах шалгалт өгөхөөр бэлдэж байна нэгтгэхүндсэн дагуу хүмүүнлэгийн болон байгалийн математикийн хичээлүүд. мөчлөг. Хамгийн алдартай нь 1795 онд байгуулагдсан Парисын ахлах сургууль юм. энгийн сургууль, авч үзсэн салшгүй хэсэг Сорбонна. Энэ сургуулийн лекцийн хичээлийг тус улсын тэргүүлэх эрдэмтэд заадаг; Тус сургууль нь оюутнуудад гүн гүнзгий мэдлэг олгодог боловч сурган хүмүүжүүлэх ухаанд хангалтгүй анхаарал хандуулдаг. бэлтгэл.
Бельгид Н. сургуулиуд эрт боловсролын тогтолцоонд багш бэлтгэдэг. боловсрол, франц хэлтэй төстэй зохион байгуулалттай. эхлэл Н.ш. Доод мөчлөгийн багш нар харьц. сургууль төгсөгч 2 настай Н.Ш., насанд хүрсэн хүмүүсийг хүлээн авдаг. боловсрол. Эдгээр Н.ш. дараах шинж чанаруудтай: төрөлх хэлболон уран зохиол, гадаад хэл, математик ба физик, газарзүй ба байгалийн ухаан, физик. боловсрол, урлагийн боловсрол.
École normale superieureбусад нэрс: "ENS Ulm", "ENS de Paris", "Normale Sup" эсвэл зүгээр л "Ulm") Франц төрийн байгууллагаталбайд дээд боловсролФранцад яамны харьяа олон нийтийн боловсролФранц. Одоогийн захирал нь Моник Канто-Спербер юм.Гол кампус нь дээр байрладаг Rue d'Ulm(Ульмын гудамж, Ульмын гудамж, "Ульм" гудамж), Парисын V дүүргийн 45 (иймээс нэр нь: Ecole Normale Supérieure (Ulm)).
Түүх, байдал, даалгавар
Парис дахь Екол Норм дээд сургууль нь Кашан болон École Normale дээд сургуулиудын хамт École Normale Supérieure-ийн нэг хэсэг юм. Гэсэн хэдий ч зөвхөн Парисын ахлах сургуулийг урт удаан түүх, нэр хүндтэй учраас хууль тогтоомж, зохицуулалтын бичвэрүүдэд нэмэлт тэмдэглэгээгүйгээр "Эколе Нормаль Дээд Сургууль" гэж нэрлэдэг.
Одоогийн ахлах сургууль нь Парисын Дээд Сургууль болон Эмэгтэйчүүдийн Дээд Сургуулийг нэгтгэсний үр дүнд бий болсон. (Нэгдэхээс өмнө эмэгтэйчүүд Парисын VNS-д тэмцээнд оролцох эрхтэй байсан. Хоёр гайхалтай жишээнүүд- Парисын эмэгтэйчүүдийн дунд сургуульд элсэн орсон Симон Вейл, академич Жаклин де Ромилли нар).
Бүгд Найрамдах Улс ( ) 9 дэх жилдээ Парисын Дээд Сургуулийг үүсгэн байгуулсан бөгөөд тэрээр "Парис хотод нэгэнт боловсрол эзэмшиж байсан жирийн сургууль байгуулахыг хүсч байгаагаа илэрхийлэв. ашигтай шинжлэх ухаанбүх салбарын хамгийн эрдэм мэдлэгтэй профессоруудын удирдлаган дор багшлах урлагт суралцахыг иргэдэд олгох.”
Одоо тогтоолын дагуу “Дээд сургуулийн өндөр түвшинсоёлын болон шинжлэх ухааны боловсролоюутнуудыг суурь буюу хэрэглээний чиглэлээр ажилд бэлтгэдэг шинжлэх ухааны судалгаа, их дээд сургуульд багшлах болон бэлтгэл курсууд ахлах сургууль, түүнчлэн дунд боловсрол, ерөнхийд нь төрийн захиргааны болон засаг захиргаа-нутаг дэвсгэрийн нэгж, тэдгээрийн төрийн байгууллага, аж ахуйн нэгжид алба хаах."
Шинжлэх ухаан, боловсрол
Парисын VNS нь Францын бусад дээд сургуулиас ялгаатай нь энд уран зохиол, шинжлэх ухааныг харьцуулж болохуйц хэмжээгээр судалдаг. Үүнийг харгалзан Шинжлэх ухааны дээд сургууль нь уран зохиолын тэнхимээс бүрдэнэ өргөн утгаараа) болон шинжлэх ухааны салбарууд. Хэлтэс бүр өөрийн гэсэн дэд захирал (захирал туслах), судалгааны захиралтай байдаг.
- Шинжлэх ухааны тэнхим
- хэлтэс
- хэлтэс
- хэлтэс
- Хэлтэс ба түүний хэрэглээ
- хэлтэс
- "Дэлхий-агаар мандал-далай" тэнхим (гэх мэт)
- Уран зохиолын тэнхим
- хэлтэс ба
- хэлтэс
- хэлтэс
- хэлтэс
- хэлтэс
- хэлтэс
- хэлтэс
- Хамтын түүх ба Философийн шинжлэх ухаан (CHPS)
- платформ " Байгаль орчин» (Платформын орчин)
- Урлагийн гарц (La Passerelle des Arts)
- Орон зай гадаадын соёлболон хэл (Espace des Cultures et Langues d'Ailleurs, ECLA)
Дээд энгийн сургуульд тусгай нэг (jargon normalien) түгээмэл байдаг.
Уран зохиол
- Цуглуулга Le livre du centenaireХашетт, 1895 он
- Цуглуулга Les Normaliens peints par eux-mêmes, Chamerot et Renouard, 1895
- Пол Димофф, La Rue d'Ulm à la Belle époque (1899-1903), imp. Г.Томас, 1970 он
- Франсуа Дюфай ба Пьер-Бертран Дюфорт нар Хэвийн байдал. Де Чарльз Пегу болон Бернард-Анри Леви, түүхийн түүхэнд, J.C. Латтес, 1993 (ASIN 2709613077);
- Эдуард Херриот, Хэвийн, Société nouvelle d'édition, 1932 он
- Мишель Ферранд, Франсуаза Имберт, Кэтрин нар гэрлэх, L'Excellence scolaire: une affaire de famille. Le cas des normaliennes ба normaliensscientifiques, L'Harmattan, coll. "Bibliothèque de l'éducation", 1999 (ISBN 273848221X);
- Паскал Хуммел, Хүн төрөлхтний хэвийн байдал. L'enseignement classique et l"érudition philologique dans l"École normale supérieure au Загвар:S-, Belles Lettres, coll. "Études anciennes", n° 298, 1995 (ISBN 2251326456);
- Паскал Хуммел, Хүндэтгэсэн sur les études classiques or XIXe siècle. Catalog du fonds Morante, Парис, Пресс де l’École normale supérieure, 1990.
- Паскал Хуммел, Pour une histoire de l'École normale supérieure: архивын эх сурвалж (1794-1993), en collaboration avec A. Lejeune et D. Peyceré, Парис, Үндэсний архивууд - Presses de l’École normale supérieure, 1995.
- Николь Массон L"Ecole normale supérieure: les chemins de la liberté, Галлимард, колл. "Découvertes", 1994 (ASIN 2070532844);
- Ален Пейрефит, Rue d'Ulm. Хэвийн үеийн түүхүүд, Файард, 1994 (ред.);
- Роберт Фласельер, Аюултай хэвийн байдал, Presses universitaires de France, 1971
- Ромен Ролланд, Le cloître de la rue d'Ulm, Альбин Мишель, 1952;
- Жан-Франсуа Сиринелли, École normale supérieure: le livre du bicentenaire, PUF, 1994.
Ecole Normale Supérieure(Францын cole normale suprieure бусад нэр: "ENS Ulm", "ENS de Paris", "Normale Sup" эсвэл энгийнээр "Ulm") нь Францын Олон нийтийн яаманд харьяалагддаг Францын дээд боловсролын чиглэлээр ажилладаг Францын төрийн байгууллага юм. Боловсрол. Одоогийн захирал нь Моник Канто-Спербер юм.
Гол кампус нь Парисын V дүүргийн 45 тоот (Ульм гудамж, Ульм гудамж) гудамжинд байрладаг (иймээс нэр нь: Ecole Normale Supérieure (Ulm)).
Түүх, байдал, даалгавар
Парисын Дээд Сургууль нь Качан болон Лионы Дээд Дээд Сургуулийн хамт Екол Нормаль дээд сургуулийн нэг хэсэг юм. Гэсэн хэдий ч зөвхөн Парисын ахлах сургуулийг урт удаан түүх, нэр хүндтэй учраас хууль тогтоомж, зохицуулалтын бичвэрүүдэд нэмэлт тэмдэглэгээгүйгээр "Эколе Нормаль Дээд Сургууль" гэж нэрлэдэг.
Одоогийн VNS нь 1985 онд Парисын Дээд Сургууль болон Севрийн Эмэгтэйчүүдийн Дээд Сургуулийг нэгтгэсний үр дүнд бий болсон. (Нэгдэхээс өмнө эмэгтэйчүүд Парисын дунд сургуульд тэмцээн зохиох эрхтэй байсан. Хоёр гайхалтай жишээ бол 1928 онд эмэгтэйчүүдийн сургуулиас Парисын ахлах сургуульд элсэн орсон Симон Вейл, 1933 онд академич Жаклин де Ромилли нар юм).
Парисын дунд сургууль нь Бүгд найрамдах улсын гурав дахь жилийн 9-р Брумерийн өдөр (1794 оны 11-р сарын 30) Үндэсний конвенцийн дагуу байгуулагдсан бөгөөд энэ нь "Парис хотод энгийн сургууль байгуулах хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн бөгөөд тэнд иргэд нь аль хэдийн боловсрол эзэмшсэн. Бүгд найрамдах улсын өнцөг булан бүрээс ашигтай шинжлэх ухааныг дуудаж, удирдлаган дор бүх салбарын хамгийн эрдэм мэдлэгтэй профессоруудыг багшлах урлагт сургах болно."
Одоо 1987 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн тогтоолын дагуу "Соёл, шинжлэх ухааны өндөр боловсролтой дээд сургууль нь оюутнуудыг суурь буюу хавсарга шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлээр ажиллах, их дээд сургуульд багшлах, бэлтгэх сургалтад бэлтгэдэг. дээд боловсрол, түүнчлэн дунд боловсрол, ерөнхийд нь төрийн захиргааны болон засаг захиргаа-нутаг дэвсгэрийн нэгж, тэдгээрийн төрийн байгууллага, аж ахуйн нэгжид үйлчлэх курсууд."
Шинжлэх ухаан, боловсрол
Парисын VNS нь Францын бусад дээд сургуулиас ялгаатай нь энд уран зохиол, шинжлэх ухааныг харьцуулж болохуйц хэмжээгээр судалдаг. Үүнийг харгалзан Шинжлэх ухааны дээд сургууль нь уран зохиолын тэнхим (өргөн утгаараа) болон шинжлэх ухааны тэнхимээс бүрдэнэ. Хэлтэс бүр өөрийн гэсэн дэд захирал (захирал туслах), судалгааны захиралтай байдаг. Шинжлэх ухааны тэнхим Биологийн тэнхим
Химийн тэнхим
Компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхим
Математикийн тэнхим ба түүний хэрэглээ
Физикийн тэнхим
“Дэлхий-агаар-далай” тэнхим (геологи гэх мэт)
Уран зохиолын тэнхим Утга зохиол, хэлний тэнхим
Философийн тэнхим
Эртний шинжлэх ухааны тэнхим
хэлтэс нийгмийн шинжлэх ухаан
Газарзүйн тэнхим
Түүхийн тэнхим
Танин мэдэхүйн тэнхим
Хамтын түүх ба Философийн шинжлэх ухаан (CHPS)
"Байгаль орчин" платформ (Plateforme environnement)
Урлагийн гарц (La Passerelle des Arts)
Гадаадын соёл, хэлний орон зай (Espace des Cultures et Langues d'Ailleurs, ECLA)
Сонирхолтой баримтууд
École Normale Supérieure-д тусгай хэллэг (jargon normalien) түгээмэл байдаг.
Уран зохиол
Collectif, Le livre du centenaire, Hachette, 1895
Цуглуулга Les Normaliens peints par eux-mmes, Chamerot et Renouard, 1895
Пол Димофф, La Rue d'Ulm la Belle poque (1899-1903), imp. Г.Томас, 1970 он
Франуа Дюфай ба Пьер-Бертран Дюфорт, Хэвийн байдал. Де Чарльз Пгуи Бернард-Анри Лви, түүхийн хамгийн алдартай хүн, J.C. Латтс, 1993 (ASIN 2709613077);
Эдуард Херриот, Норма, Socit nouvelle d'dition, 1932 он
Мишл Ферранд, Франуаз Имберт, Кэтрин нар гэрлэх, L'Excellence scolaire: une affaire de famille. Le cas des normaliennes ба normaliensscientifiques, L'Harmattan, coll. "Bibliothque de l"ducation", 1999 (Эдийн засаг, худалдааны шинжлэх ухааны дээд сургууль)
Википедиа
Барууны хэд хэдэн оронд. Европ, Латин Америкболон Африк, голчлон багш бэлтгэдэг боловсролын байгууллага бага сургуулиуд. Эхний энгийн сургуулиуд 2-р хагаст гарч ирэв. 18-р зуун Австри, Францад... Том Нэвтэрхий толь бичиг
Хэд хэдэн оронд Баруун Европ, Латин Америк, Африкийн бага сургуулийн багш нарыг голчлон бэлтгэдэг боловсролын байгууллага. Анхны энгийн сургуулиуд 18-р зууны хоёрдугаар хагаст гарч ирэв. Австри, Францад. * * * ЭНЭ СУРГУУЛЬ…… Нэвтэрхий толь бичиг
- (Франц École normale de musique de Paris) Франц хүн ... Википедиа
- (ENS) ... Википедиа
- (Ecole Normale) (бүтэн. Ulm, Ecole normale superieure de la rue d Ulm дээрх дээд сургууль), Францын дээд боловсролын байгууллага, Парис хотод байрладаг (PARIS-ийг үзнэ үү), Rue Ulm, 45 (иймээс нэр) . Энгийн дээд сургууль...... Нэвтэрхий толь бичиг
Дээд жирийн сургууль 1810 онд байгуулагдсан ... Википедиа
- ... Википедиа
- ... Википедиа
ОЙН СУРГУУЛЬ- анхнаасаа бие бялдрын хувьд сул дорой, хоцрогдсон хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэх, сайжруулах байгууллага болж үүссэн сургуулийн үйл ажиллагааүе тэнгийнхнээсээ эрүүл мэнд муутайн улмаас. Л.Ш-ийн зүрхэнд. дэглэмийг өргөнөөр ашиглаж байгаа явдал юм задгай агаар. Горим…… Том эмнэлгийн нэвтэрхий толь бичиг
Номууд
- Ердийн физиологи. Богино курс: сурах бичиг. гарын авлага, Зинчук В.В.. ...
- Ердийн физиологи. Богино курс, Зинчук В.В. Үндсэн хэсгүүдийн материалыг толилуулж байна хэвийн физиологихүснэгт, график, зураг, диаграм хэлбэрээр. Бүлэг бүр тайлбар толь агуулсан. Төгсгөлд нь байдаг ...
Илүү өндөр хэвийн(сурган хүмүүжүүлэх) сургууль(фр. École normale superieureбусад нэрс: "ENS Ulm", "ENS de Paris", "Normale Sup" эсвэл зүгээр л "Ulm") нь Францын Дээд боловсрол, шинжлэх ухааны судалгааны яаманд харьяалагддаг Францын дээд боловсролын чиглэлээр ажилладаг Францын төрийн байгууллага юм. Одоогийн захирал нь Марк Мезард (Франц) юм. Марк Мезард).
École Normale Supérieure нь Францын хамгийн нэр хүндтэй дээд боловсролын байгууллагуудын нэг бөгөөд элсэхийн тулд лицей төгсөөд тусгай сургуульд хэдэн жил суралцах ёстой. бэлтгэл ангиуд(“les classes préparatoires”), дараа нь хатуу өрсөлдөөнт сонгон шалгаруулалтад орохын тулд.
Гол кампус нь дээр байрладаг Rue d'Ulme(Ulm гудамж, rue d "Ulm), Парисын V дүүргийн 45 (иймээс нэр нь: Ecole Normale Supérieure (Ulm)).
2014 оны байдлаар энэ нь хамгийн шилдэг нь гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн боловсролын байгууллагаФранц, дэлхийн эрдэм шинжилгээний жагсаалтын 35-д ордог.
Түүх, байдал, даалгавар
Парисын Дээд Сургууль нь Качан болон Лионы Дээд Дээд Сургуулийн хамт Екол Нормаль дээд сургуулийн нэг хэсэг юм. Гэсэн хэдий ч зөвхөн Парисын ахлах сургуулийг урт удаан түүх, нэр хүндийн улмаас хууль тогтоомж, зохицуулалтын бичвэрүүдэд нэмэлт тайлбаргүйгээр зүгээр л "Ecole Normale Supérieure" гэж нэрлэдэг.
Одоогийн VNS нь 1985 онд Парисын Эколе Нормийн Дээд Сургууль болон Севрийн Эмэгтэйчүүдийн Ахлах Сургуулийг нэгтгэсний үр дүнд бий болсон. (Нэгдэхээс өмнө эмэгтэйчүүд Парисын дунд сургуульд өрсөлдөх эрхтэй байсан. Хоёр гайхалтай жишээ бол 1928 онд эмэгтэйчүүдийн сургуулиас Парисын ахлах сургуульд элсэн орсон Симон Вейл, академич Жаклин де Ромилли нар юм).
Парисын жирийн сургууль нь бүгд найрамдах улсын гурав дахь жилийн 9-р Брумэрийн өдөр (10-р сарын 30) Үндэсний конвенцийн дагуу байгуулагдсан бөгөөд Парист "хэвийн сургууль" байгуулах хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн бөгөөд тус сургууль нь аль хэдийн ашигтай шинжлэх ухаанд боловсрол эзэмшсэн иргэдийг сургах болно. Бүгд найрамдах улсын өнцөг булан бүрээс тэднийг дуудаж, бүх салбарын эрдэмтэд, профессоруудын удирдлаган дор багшлах урлагт суралцах болно."
Одоо 1987 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн тогтоолын дагуу "Соёл, шинжлэх ухааны өндөр боловсролтой дээд сургууль нь оюутнуудыг суурь буюу хавсарга шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлээр ажиллах, их дээд сургуульд багшлах, бэлтгэх сургалтад бэлтгэдэг. дээд боловсрол, түүнчлэн дунд боловсрол олгох, ерөнхийд нь төрийн захиргааны болон засаг захиргаа-нутаг дэвсгэрийн нэгж, тэдгээрийн төрийн байгууллага, аж ахуйн нэгжид үйлчилнэ” гэж заасан байдаг.
Шинжлэх ухаан, боловсрол
Парисын VNS-д (мөн 2010 оноос хойш Лион хотод) тэд зөвхөн байгалийн шинжлэх ухаанд төдийгүй бас суралцдаг. тэнцүү хүмүүнлэгийн ухаанболон нийгмийн шинжлэх ухаан.
- Байгалийн шинжлэх ухаан
- Биологийн тэнхим
- Химийн тэнхим
- Компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхим
- Математикийн тэнхим ба түүний хэрэглээ
- Физикийн тэнхим
- “Дэлхий-агаар-далай” тэнхим (геологи гэх мэт)
- Хүмүүнлэгийн болон нийгмийн шинжлэх ухаан
- Утга зохиол, хэлний тэнхим (Лила, өөрөөр хэлбэл Ли ла)
- Философийн тэнхим
- Эртний шинжлэх ухааны тэнхим
- Нийгмийн шинжлэх ухааны тэнхим
- Газарзүйн тэнхим
- Түүхийн тэнхим
- Танин мэдэхүйн тэнхим
- "Шинжлэх ухааны түүх ба гүн ухаан" бүлэг (Collectif Histoire et Philosophie des Sciences, CHPS)
- "Байгаль орчин" платформ (Plateforme environnement)
- Урлагийн түүх, онолын тэнхим (Département d’Histoire et de Theorie des Arts, DHTA)
- Гадаад хэлний тэнхим (Espace des Cultures and Langues d'Ailleurs, ECLA)
École Normale Supérieure-д тусгай хэллэг (jargon normalien) түгээмэл байдаг.
Сургуулийн захирлууд
- Жером Каркопино (1940-41, 1942-44)
Нэр хүндтэй төгсөгчид
- Одон орон судлаачид: Андоер, Шалонже, Ковалевский нар
- Математикчид: Дарбоу, Борел, Пикард, Эли ба Анри Картан, Хадамард, Вейл, Бэер, Фречет, Диедонне, Чевалли.
- Эрдэс судлаачид: Франсуа Сульпис Беудан
- Түүхчид: Чарльз Сеньнобос, Люсьен Фебвр, Марк Блок, Жак Ле Гофф, Жак Ревел
- Химич, биологич: Луис Пастер
- Физикчид, Нобелийн шагналтнуудЛиппман, де Женнес нар
- Социологич, философичид: Мишель Фуко, Жорж Дюмезил, Эмиль Дюркхайм, Рене Вормс, Жан-Пол Сартр, Ален Бадиу, Квентин Мейясу, Морис Мерло-Понти, Пьер Бурдье, Жак Деррида
- Зохиолч: Мюриэл Барбери, Жан-Поль Сартр, Жак Деррида, Ромен Ролланд
- Хэл судлаач: Клод Ажеж
"Ecole Normale Supérieure (Парис)" нийтлэлийн талаар тойм бичнэ үү.
Уран зохиол
- Цуглуулга Le livre du centenaireХашетт, 1895 он
- Цуглуулга Les Normaliens peints par eux-mêmes, Chamerot et Renouard, 1895
- Пол Димофф, La Rue d'Ulm à la Belle époque (1899-1903), imp. Г.Томас, 1970 он
- Франсуа Дюфай ба Пьер-Бертран Дюфорт нар Хэвийн байдал. Де Чарльз Пегу болон Бернард-Анри Леви, түүхийн түүхэнд, J.C. Латтес, 1993 (ASIN 2709613077);
- Эдуард Херриот, Хэвийн, Société nouvelle d'édition, 1932 он
- Мишель Ферранд, Франсуаза Имберт, Кэтрин нар гэрлэх, L'Excellence scolaire: une affaire de famille. Le cas des normaliennes ба normaliensscientifiques, L'Harmattan, coll. "Bibliothèque de l'éducation", 1999 (ISBN 2-7384-8221-X);
- Паскал Хуммел, Хүн төрөлхтний хэвийн байдал. L'enseignement classique ба l"érudition philologique dans l"École normale supérieure au s-XIXe, Belles Lettres, coll. "Études anciennes", n° 298, 1995 (ISBN 2-251-32645-6);
- Паскал Хуммел, Хүндэтгэсэн sur les études classiques or XIXe siècle. Catalog du fonds Morante, Парис, Пресс де l’École normale supérieure, 1990.
- Паскал Хуммел, Pour une histoire de l'École normale supérieure: архивын эх сурвалж (1794-1993), en collaboration avec A. Lejeune et D. Peyceré, Парис, Үндэсний архивууд - Presses de l’École normale supérieure, 1995.
- Николь Массон L"Ecole normale supérieure: les chemins de la liberté, Галлимард, колл. "Découvertes", 1994 (ASIN 2070532844);
- Ален Пейрефит, Rue d'Ulm. Хэвийн үеийн түүхүүд, Файард, 1994 (ред.);
- Роберт Фласельер, Аюултай хэвийн байдал, Presses universitaires de France, 1971
- Ромен Ролланд, Le cloître de la rue d'Ulm, Альбин Мишель, 1952;
- Жан-Франсуа Сиринелли, École normale supérieure: le livre du bicentenaire, PUF, 1994.
Мөн үзнэ үү
Тэмдэглэл
Холбоосууд
|
|||||||||||
Ecole Normale Supérieure-г тодорхойлсон ишлэл (Парис)
Ростов Борисын нүд рүү дахин анхааралтай хараад санаа алдлаа. Берг буцаж ирэхэд нэг шил дарсны цаана гурван офицерын яриа хөөрөө болов. Хамгаалалтын цэргүүд Ростов хотод кампанит ажлынхаа талаар, Орос, Польш, гадаадад хэрхэн хүндэтгэл үзүүлсэн тухайгаа ярьжээ. Тэд командлагчийнхаа үг, үйлсийн тухай, түүний эелдэг, ааштай байдлын тухай үлгэр ярьжээ. Берг ердийнх шигээ энэ асуудал өөрт нь хамааралгүй байхад чимээгүй байсан боловч Их Гүнгийн ааштай байдлын тухай анекдотуудын үеэр тэрээр Галицид тавиуруудыг тойрон явахдаа Их Гүнтэй хэрхэн ярилцаж чадсанаа баяртайгаар хэлэв. мөн буруу хөдөлгөөнд уурласан. Нүүрэндээ таатай инээмсэглэл тодруулан, яаж хийхээ хэлэв Их гүн, маш их ууртай, түүн рүү машин жолоодож, "Арнаутууд!" (Арнаутс бол угсаа залгамжлах ханхүүгийн уурласан үедээ хэлэх дуртай үг байсан) ротын командлагчийг шаардав."Надад итгээрэй, Count, би юунаас ч айгаагүй, учир нь би өөрийнхөө зөв гэдгийг мэдэж байсан." Гүн ээ, чи мэднэ, би бардамналгүйгээр би дэглэмийн тушаалуудыг цээжээр мэддэг, мөн тэнгэр дэх Эцэг шиг дүрэм журмыг мэддэг гэж хэлж чадна. Тиймээс, Гүн, миний компанид хэзээ ч орхигдуулсан зүйл байдаггүй. Тиймээс миний ухамсар тайван байна. Би гарч ирсэн. (Бэрг босож, гараараа хаалт руу хэрхэн гарч ирснээ төсөөлөв. Үнэхээр түүний нүүрэнд илүү хүндэтгэл, сэтгэл ханамжийг дүрслэх нь хэцүү байсан.) Тэр намайг түлхэж, тэдний хэлснээр түлхэв, түлхэв; Тэдний хэлснээр ходоод руу биш, харин үхэл рүү түлхсэн; "Арнаутууд", чөтгөрүүд, мөн Сибирь рүү" гэж Берг ухаалаг инээмсэглэв. "Би өөрийнхөө зөв гэдгийг мэдэж байгаа, тийм учраас би чимээгүй байна: тийм үү, Гүн?" "Юу, чи тэнэг юм уу, эсвэл юу?" гэж тэр хашгирав. Би чимээгүй хэвээр байна. Та юу гэж бодож байна, Count? Маргааш нь ямар ч тушаал гараагүй: төөрөлдөхгүй гэсэн үг. Тэгэхээр, гvн гэж Берг гаансаа асаан хэдэн цагираг vлээв.
"Тийм ээ, сайхан байна" гэж Ростов инээмсэглэв.
Гэвч Ростов Берг рүү инээх гэж байгааг анзаарсан Борис яриаг чадварлаг эргүүлэв. Тэрээр Ростовоос хэрхэн, хаана шарх авснаа хэлэхийг хүссэн. Ростов үүнд сэтгэл хангалуун байсан бөгөөд тэр ярьж эхлэв, ярих тусам улам хөдөлгөөнтэй болжээ. Тэрээр Шенграбены үйл явдлаа тэдэнд яг тулаанд оролцсон хүмүүс ихэвчлэн тулалдааны тухай ярьдаг байдлаар нь, өөрөөр хэлбэл тэд ийм байхыг хүсдэг, бусад түүхчдээс сонссон байдлаар нь, хэлэх нь илүү үзэсгэлэнтэй байсан шиг хэлжээ. урьдынх шигээ биш. Ростов бол үнэнч залуу байсан; тэр хэзээ ч санаатайгаар худлаа ярьдаггүй байв. Бүх зүйлийг яг байгаагаар нь хэлэх санаатай ярьж эхэлсэн ч үл анзаарагдам, өөрийн эрхгүй, өөрийн эрхгүй худал болж хувирав. Хэрвээ тэр өөртэй нь адил халдлагын тухай түүхийг олон удаа сонсож, ямар халдлага болсон талаар тодорхой ойлголттой болсон, яг ижил түүхийг хүлээж байсан эдгээр сонсогчдод үнэнийг хэлсэн бол - эс бөгөөс тэд түүнд итгэхгүй байх байсан. эсвэл бүр дордвол морин цэргийн довтолгооны түүхчдэд тохиолддог зүйл түүнд тохиолдоогүйд Ростов өөрөө буруутай гэж бодсон байх. Тэр тэдэнд тийм ч энгийнээр хэлж чадаагүй тул тэд бүгд гүйж яваад мориноосоо унаж, гараа алдаж, франц хүнээс холдож, бүх хүч чадлаараа ой руу гүйв. Нэмж дурдахад, бүх зүйлийг болсон байдлаар нь хэлэхийн тулд зөвхөн юу болсныг хэлэх гэж өөртөө хүчин чармайлт гаргах шаардлагатай байв. Үнэнийг хэлэх нь маш хэцүү байдаг; залуучууд үүнийг хийх чадвар ховор байдаг. Тэд түүнийг бүхэлд нь галд шатаж, өөрийгөө санахгүй, талбай руу хэрхэн шуурга шиг ниссэн тухай түүхийг хүлээж байв; түүнийг хэрхэн зүсэж, баруун, зүүн тийш хэрчсэн; Салбар махны амтыг хэрхэн мэдэрсэн, яаж ядарч унасан гэх мэт. Тэгээд тэр тэдэнд энэ бүгдийг хэлсэн.
Түүхийнхээ дундуур тэрээр: "Довтолгооны үеэр ямар хачирхалтай уур хилэн мэдрэгдэж байгааг та төсөөлж ч чадахгүй байна" гэж хэлж байтал Борисын хүлээж байсан хунтайж Андрей Болконский өрөөнд орж ирэв. Залуу хүмүүстэй харилцах харилцааг ивээн тэтгэх дуртай хунтайж Андрей тэд түүнийг хамгаалахаар хандсандаа магтаж, өмнөх өдөр нь түүнийг хэрхэн баярлуулахаа мэддэг Борист сайн ханддаг байсан тул залуугийн хүслийг биелүүлэхийг хүсчээ. Кутузовоос Царевич руу бичиг баримт илгээж, тэр очив залуу, түүнийг ганцаараа барина гэж найдаж байна. Өрөөнд орж ирэн армийн хусар цэргийн адал явдлуудыг ярьж байгааг хараад (хүнхүү Андрей тэвчиж чадахгүй байсан хүмүүс) Борис руу энхрийлэн инээмсэглэж, нүдээ бүлтийлгэж, Ростов руу нүдээ аниад үл ялиг бөхийж, ядарсан, залхууран суув. буйдан. Түүнд орсон нь түүнд тааламжгүй байсан муу нийгэм. Үүнийг мэдээд Ростов улайв. Гэхдээ энэ нь түүнд хамаагүй: энэ бол танихгүй хүн юм. Гэхдээ Борис руу харахад тэр ч бас армийн хусараас ичиж байгаа бололтой. Ханхүү Андрейгийн элэг доог тохуутай аясыг үл харгалзан, армийн байлдааны үүднээс Ростов энэ бүх штабын туслах ажилтнуудтай байсан бөгөөд тэдний дунд шинээр ирсэн нь илт тоологддог байсан ч Ростов ичиж, улайж, чимээгүй болов. Борис төв байранд ямар мэдээ байгааг асуув, бидний таамаглалын талаар даруу байдалгүйгээр юу сонссон бэ?
"Тэд магадгүй урагшлах болно" гэж Болконский хариулж, танихгүй хүмүүсийн өмнө илүү их ярихыг хүсэхгүй байгаа бололтой.
Берг завшааныг ашиглан, сонссоноор тэд одоо армийн ротын командлагчдад давхар тэжээл өгөх үү? Үүнд ханхүү Андрей инээмсэглэн төрийн чухал тушаалуудыг шүүж чадахгүй гэж хариулсан бөгөөд Берг баяртайгаар инээв.
"Бид таны бизнесийн талаар дараа ярих болно" гэж хунтайж Андрей Борис руу дахин эргэж, Ростов руу эргэж харав. - Та шалгалтын дараа над дээр ирээрэй, бид чадах бүхнээ хийх болно.
Өрөөг тойруулан хараад тэрээр Ростов руу эргэж, түүний хүүхэд шиг давж гаршгүй ичгүүр нь уур хилэн болж хувирч байгааг анзаарсангүй:
-Та Шенграбены хэргийн талаар ярьж байсан байх? Та тэнд байсан уу?
"Би тэнд байсан" гэж Ростов ууртай хэлээд туслахыг доромжлохыг хүссэн юм шиг хэлэв.
Болконский гусарын байдлыг анзаараад инээдтэй санав. Тэр үл ялиг үл тоомсорлон инээмсэглэв.
- Тийм ээ! Одоо энэ асуудлын талаар олон түүх бий!
"Тийм ээ, түүхүүд" гэж Ростов чангаар ярьж, Борис, Болконский нарыг гэнэт зэрлэгээр харж, "Тийм ээ, олон түүх байдаг, гэхдээ бидний түүх бол дайсны галд өртсөн хүмүүсийн түүх юм, бидний түүхүүд жинтэй биш, харин юу ч хийлгүй шагнал авдаг ажилтнуудын түүх.
-Та намайг алинд нь харьяалагддаг гэж бодож байна вэ? - гэж хунтайж Андрей тайвнаар, ялангуяа тааламжтайгаар инээмсэглэв.
Энэ дүрийн тайван байдлыг хүндэтгэх хачирхалтай мэдрэмж, тэр үед Ростовын сэтгэлд нэгдэж байв.
"Би чиний тухай яриагүй байна" гэж тэр "Би чамайг мэдэхгүй, би мэдэхийг хүсэхгүй байна." Би ерөнхийдөө боловсон хүчний тухай ярьж байна.
"Тэгээд би чамд хэлье" гэж хунтайж Андрей тайван эрх мэдэлтэйгээр түүний яриаг таслав. “Чи намайг доромжлохыг хүсч байгаа бөгөөд хэрэв та өөрийгөө хангалттай хүндлэхгүй бол үүнийг хийхэд маш амархан гэдгийг би тантай санал нийлэхэд бэлэн байна; Гэхдээ үүний тулд цаг хугацаа, газар хоёрыг маш муу сонгосон гэдгийг та хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Энэ өдрүүдийн нэгэнд бид бүгд том, илүү ноцтой тулаанд орох болно, тэрнээс гадна Друбецкой чиний хуучин найз гэж хэлж байгаа нь та миний дургүйг хүргэсэн золгүй явдалд огт буруугүй. нүүр. Гэсэн хэдий ч тэр босож, "Чи миний овгийг мэддэг, намайг хаанаас олохоо мэддэг; Гэхдээ би өөрийгөө ч, чамайг ч гомдоосон гэж бодохгүй байна гэдгийг битгий мартаарай, чамаас ахмад хүний хувьд миний зөвлөгөө бол энэ асуудлыг ямар ч үр дагаваргүйгээр орхих явдал юм. Баасан гарагт шоуны дараа би чамайг хүлээж байна, Друбецкой; "Баяртай" гэж хунтайж Андрей дуусгаад хоёуланд нь бөхийж явав.
