Ecole Normale Supérieure (Парис). Үнэ болон элсэлтийн шаардлага

Илүү өндөр хэвийн(сурган хүмүүжүүлэх) сургууль(фр. École normale superieureбусад нэрс: "ENS Ulm", "ENS de Paris", "Normale Sup" эсвэл зүгээр л "Ulm") нь Францын Дээд боловсрол, шинжлэх ухааны судалгааны яаманд харьяалагддаг Францын дээд боловсролын чиглэлээр ажилладаг Францын төрийн байгууллага юм. Одоогийн захирал нь Марк Мезард (Франц) юм. Марк Мезард).

École Normale Supérieure нь Францын хамгийн нэр хүндтэй дээд боловсролын байгууллагуудын нэг бөгөөд элсэхийн тулд лицей төгсөөд тусгай сургуульд хэдэн жил суралцах ёстой. бэлтгэл ангиуд(“les classes préparatoires”), дараа нь хатуу өрсөлдөөнт сонгон шалгаруулалтад орохын тулд.

Гол кампус нь дээр байрладаг Rue d'Ulme(Ulm Street, rue d "Ulm), Парисын V дүүргийн 45 (иймээс нэр нь: Ecole Normale Supérieure (Ulm)).

2014 оны байдлаар Францын шилдэг дээд боловсролын байгууллагаар тодорч, дэлхийн эрдэм шинжилгээний жагсаалтын 35-д жагсаж байна.

Түүх, байдал, даалгавар

Парисын Дээд Сургууль нь Качан болон Лионы Дээд Дээд Сургуулийн хамт Екол Нормаль дээд сургуулийн нэг хэсэг юм. Гэсэн хэдий ч зөвхөн Парисын ахлах сургуулийг урт удаан түүх, нэр хүндийн улмаас хууль тогтоомж, зохицуулалтын бичвэрүүдэд нэмэлт тайлбаргүйгээр зүгээр л "Ecole Normale Supérieure" гэж нэрлэдэг.

Одоогийн VNS нь 1985 онд Парисын Экол Нормаль дээд сургууль болон Севрийн эмэгтэйчүүдийн дунд сургуулийн нэгдлийн үр дүнд бий болсон. (Нэгдэхээс өмнө эмэгтэйчүүд Парисын дунд сургуульд тэмцээн зохиох эрхтэй байсан. Хоёр гайхалтай жишээ бол 1928 онд эмэгтэйчүүдийн сургуулиас Парисын ахлах сургуульд элсэн орсон Симон Вейл, академич Жаклин де Ромилли нар юм).

Парисын жирийн сургууль нь бүгд найрамдах улсын гурав дахь жилийн 9-р Брумэрийн өдөр (10-р сарын 30) Үндэсний конвенцийн дагуу байгуулагдсан бөгөөд Парист "хэвийн сургууль" байгуулах хүсэлтэй байгаагаа илэрхийлсэн бөгөөд тус сургууль нь аль хэдийн ашигтай шинжлэх ухаанд боловсрол эзэмшсэн иргэдийг сургах болно. Бүгд найрамдах улсын өнцөг булан бүрээс тэднийг дуудаж, бүх салбарын эрдэмтэд, профессоруудын удирдлаган дор багшлах урлагт суралцах болно."

Одоо 1987 оны 8-р сарын 26-ны өдрийн тогтоолын дагуу "Соёл, шинжлэх ухааны өндөр боловсролтой дээд сургууль нь оюутнуудыг суурь буюу хавсарга шинжлэх ухааны судалгааны чиглэлээр ажиллах, их дээд сургуульд багшлах, бэлтгэх сургалтад бэлтгэдэг. дээд боловсрол, түүнчлэн дунд боловсрол олгох, ерөнхийд нь төрийн захиргааны болон засаг захиргаа-нутаг дэвсгэрийн нэгж, тэдгээрийн төрийн байгууллага, аж ахуйн нэгжид үйлчилнэ” гэж заасан байдаг.

Шинжлэх ухаан, боловсрол

Парисын VNS-д (мөн 2010 оноос хойш Лион хотод) тэд зөвхөн байгалийн шинжлэх ухаанд төдийгүй бас суралцдаг. тэнцүү хүмүүнлэгийн ухаанболон нийгмийн шинжлэх ухаан.

• Байгалийн шинжлэх ухаан
  • Биологийн тэнхим
  • Химийн тэнхим
  • Компьютерийн шинжлэх ухааны тэнхим
  • Математикийн тэнхим ба түүний хэрэглээ
  • Физикийн тэнхим
  • “Дэлхий-агаар-далай” тэнхим (геологи гэх мэт)

• Хүмүүнлэгийн болон нийгмийн шинжлэх ухаан
  • Утга зохиол, хэлний тэнхим (Лила, өөрөөр хэлбэл Ли ла)
  • Философийн тэнхим
  • Эртний шинжлэх ухааны тэнхим
  • Нийгмийн шинжлэх ухааны тэнхим
  • Газарзүйн тэнхим
  • Түүхийн тэнхим
  • Танин мэдэхүйн судалгааны тэнхим
  • "Шинжлэх ухааны түүх ба философи" бүлэг (Collectif Histoire et Philosophie des Sciences, CHPS)
  • "Байгаль орчин" платформ (Plateforme environnement)
  • Урлагийн түүх, онолын тэнхим (Département d’Histoire et de Theorie des Arts, DHTA)
  • Гадаад хэлний тэнхим (Espace des Cultures and Langues d'Ailleurs, ECLA)

École Normale Supérieure-д тусгай хэллэг (jargon normalien) түгээмэл байдаг.

Сургуулийн захирлууд

• Жером Каркопино (1940-41, 1942-44)

Алдарт төгсөгчид

• Одон орон судлаачид: Андоер, Шалонже, Ковалевский нар
• Математикчид: Дарбоу, Борел, Пикард, Эли ба Анри Картан, Хадамард, Вейл, Бэер, Фречет, Диедонне, Чевалли.
• Эрдэс судлаачид: Франсуа Сульпис Беудан
• Түүхчид: Чарльз Сеньнобос, Люсьен Фебвр, Марк Блок, Жак Ле Гофф, Жак Ревел
• Химич, биологич: Луис Пастер
• Физикч, Нобелийн шагналт Липпман, де Женнес нар
• Социологич, философичид: Мишель Фуко, Жорж Дюмезил, Эмиль Дюркхайм, Рене Вормс, Жан-Пол Сартр, Ален Бадиу, Квентин Мейясу, Морис Мерло-Понти, Пьер Бурдье, Жак Деррида
• Зохиолч: Мюриэл Барбери, Жан-Поль Сартр, Жак Деррида, Ромен Ролланд
• Хэл судлаач: Клод Ажеж

"Ecole Normale Supérieure (Парис)" нийтлэлийн талаар тойм бичнэ үү.

Уран зохиол

• Цуглуулга Le livre du centenaireХашетт, 1895 он
• Цуглуулга Les Normaliens peints par eux-mêmes, Chamerot et Renouard, 1895
• Пол Димофф, La Rue d'Ulm à la Belle époque (1899-1903), imp. Г.Томас, 1970 он
• Франсуа Дюфай ба Пьер-Бертран Дюфорт, Хэвийн байдал. Де Чарльз Пегу болон Бернард-Анри Леви, түүхийн түүхэнд, J.C. Латтес, 1993 (ASIN 2709613077);
• Эдуард Херриот, Хэвийн, Société nouvelle d'édition, 1932 он
• Мишель Ферранд, Франсуаза Имберт, Кэтрин нар гэрлэх, L'Excellence scolaire: une affaire de famille. Le cas des normaliennes ба normaliensscientifiques, L'Harmattan, coll. "Bibliothèque de l'éducation", 1999 (ISBN 2-7384-8221-X);
• Паскал Хуммел, Хүн төрөлхтний хэвийн байдал. L'enseignement classique ба l"érudition philologique dans l"École normale supérieure au s-XIXe, Belles Lettres, coll. "Études anciennes", n° 298, 1995 (ISBN 2-251-32645-6);
• Паскал Хуммел, Хүндэтгэсэн sur les études classiques or XIXe siècle. Catalog du fonds Morante, Парис, Пресс де l'École normale supérieure, 1990 он.
• Паскал Хуммел, Pour une histoire de l'École normale supérieure: архивын эх сурвалж (1794-1993), en collaboration avec A. Lejeune et D. Peyceré, Парис, Үндэсний архивууд - Presses de l’École normale supérieure, 1995.
• Николь Массон L"Ecole normale supérieure: les chemins de la liberté, Галлимард, колл. "Découvertes", 1994 (ASIN 2070532844);
• Ален Пейрефит, Rue d'Ulm. Хэвийн үеийн түүхүүд, Файард, 1994 (ред.);
• Роберт Фласельер, Аюултай хэвийн байдал, Presses universitaires de France, 1971
• Ромен Ролланд, Le cloître de la rue d'Ulm, Альбин Мишель, 1952;
• Жан-Франсуа Сиринелли, École normale supérieure: le livre du bicentenaire, PUF, 1994.

бас үзнэ үү

Тэмдэглэл

Холбоосууд

Ecole Normale Supérieure-г тодорхойлсон ишлэл (Парис)

- Энэ юу вэ? гэж бяцхан охин амьсгаадан асуув. – Би түүнтэй тоглож болох уу?.. Тэр гомдохгүй юу?
Охин гэнэт их бухимдсан тул ээж нь түүнийг хатуу зэмлэсэн бололтой. Дулаан бор нүднээс нь нулимс урсаж, арай л ахиад л гол шиг урсах нь тодорхой байлаа.
- Зүгээр л битгий уйл! гэж Стелла хурдан асуув. – Чамайг адилхан болгомоор байна уу?
Охины царай шууд л гэрэлтэв. Тэр ээжийнхээ гараас атгаад баяртайгаар хашгирав:
- Чи сонсож байна уу, ээж ээ, би буруу зүйл хийгээгүй, тэд надад огт уурлаагүй! Би ч бас ийм нэгийг авч болох уу?.. Би үнэхээр сайн байх болно! Би чамд үнэхээр, үнэхээр амлаж байна!
Ээж түүн рүү гунигтай нүдээр харж, яаж хариулахаа шийднэ. Тэгээд охин гэнэт асуув:
- Та миний аавыг харсан уу, сайхан гэрэлтдэг охид? Тэр ах бид хоёр хаа нэгтээ алга болсон...
Стелла над руу асуусан харцаар харав. Тэр одоо юу санал болгохыг би аль хэдийн мэдэж байсан ...
-Та биднийг тэднийг хайгаасай гэж хүсэж байна уу? - миний бодсончлон тэр асуув.
– Бид аль хэдийн харчихсан, энд ирээд удаж байна. Гэхдээ байхгүй. "Эмэгтэй маш тайван хариулав.
"Бид өөрөөр харагдах болно" гэж Стелла инээмсэглэв. "Тэдний тухай бодоод үз, тэгвэл бид тэднийг харах болно, бид тэднийг олох болно."
Охин инээдтэй нүдээ аниад аавынхаа зургийг оюун ухаанаараа бүтээх гэж их хичээсэн бололтой. Хэдэн секунд өнгөрөв ...
"Ээж ээ, би түүнийг санахгүй байгаа юм бэ?" Гэж гайхсан.
Би үүнийг анх удаа сонссон бөгөөд Стеллагийн том нүднээс харахад энэ нь түүний хувьд цоо шинэ зүйл гэдгийг ойлгосон ...
-Яагаад санахгүй байгаа юм бэ? - Ээж нь ойлгосонгүй.
- За, би харж, харж, санахгүй байна ... Энэ нь яаж байж болох вэ, би түүнд маш их хайртай? Магадгүй тэр үнэхээр байхгүй болсон болов уу?..
-Уучлаарай, та түүнийг харж чадах уу? - Би ээжээсээ анхааралтай асуув.
Эмэгтэй итгэлтэйгээр толгой дохиж байсан ч гэнэт царайнд нь ямар нэг зүйл өөрчлөгдөж, маш их будилсан нь илт байв.
- Үгүй... Би түүнийг санахгүй байна... Энэ үнэхээр боломжтой юу? гэж тэр бараг айсандаа хэлэв.
-Тэгээд хүү чинь? Та санаж чадах уу? Эсвэл ах уу? Чи ахыгаа санаж чадах уу? гэж Стелла тэр хоёрт нэгэн зэрэг хандаж асуув.
Ээж охин хоёр толгой сэгсэрлээ.
Ихэвчлэн маш хөгжилтэй, Стеллагийн царай маш их санаа зовсон мэт харагдсан тул энд юу болоод байгааг ойлгохгүй байж магадгүй юм. Би түүний амьдралын эрчимтэй ажил, ийм ер бусын тархийг шууд утгаараа мэдэрсэн.
- Би үүнийг санаачилсан! Би нэг санаа олсон! – Стелла гэнэт баяртайгаар хашгирав. – Бид таны зургуудыг “наад” “алхах” болно. Хэрвээ тэд хаа нэгтээ байгаа бол биднийг харах болно. Энэ үнэн?
Энэ санаа надад таалагдсан бөгөөд оюун санааны хувьд "хувцсаа сольж", эрэл хайгуул хийх л үлдлээ.
-Өө, гуйя, чамайг буцаж иртэл би түүнтэй хамт байж болох уу? – бяцхан охин зөрүүдлэн хүслээ мартсангүй. - Тэгээд түүний нэр хэн бэ?
"Одоохондоо биш" гэж Стелла түүн рүү инээмсэглэв. - тэгээд чи?
- Леа. - Бяцхан охин хариулав. -Яагаад одоо хүртэл гэрэлтээд байгаа юм бэ? Бид эдгээрийг нэг удаа харсан ч бүгд сахиусан тэнгэр гэж хэлсэн... Тэгээд чи хэн бэ?
"Бид чам шиг охид, гэхдээ бид "дээд давхарт" амьдардаг.
- Дээд тал нь хаана байна? - Бяцхан Леа бууж өгсөнгүй.
"Харамсалтай нь та тийшээ очиж чадахгүй" гэж хэцүү байсан Стелла ямар нэгэн байдлаар тайлбарлахыг оролдов. - Чамд үзүүлэхийг хүсч байна уу?
Бяцхан охин баярласандаа үсрэв. Стелла түүний гарыг барьж, гайхалтайгаар нээв уран зөгнөлийн ертөнц, бүх зүйл маш гэрэл гэгээтэй, аз жаргалтай мэт санагдсан тул би үүнд итгэхийг хүссэнгүй.
Леагийн нүд хоёр том дугуй таваг шиг харагдаж байв.
– Өө, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!....Энэ диваажин мөн үү? Өө, ээж ээ! .. – бяцхан охин энэ гайхалтай үзэгдлээс айхаас айсан мэт урам зоригтой боловч чимээгүйхэн хашгирав. -Тэнд хэн амьдардаг вэ? Өө, хар даа, ямар үүл вэ!.. Мөн алтан бороо! Энэ үнэхээр тохиолддог уу? ..
-Улаан лууг харж байсан уу? – Леа толгойгоо сөрөг байдлаар сэгсрэв. - За, харж байна уу, гэхдээ энэ нь надад тохиолддог, учир нь энэ бол миний ертөнц.
- Тэгээд чи юу вэ - Бурхан минь??? "Гэхдээ бурхан охин байж болохгүй биз дээ?" Тэгээд чи хэн бэ? ..
Асуултууд түүнээс цасан нуранги шиг асгарч, Стелла тэдэнд хариулж амжихгүй инээв.
"Асуулт, хариулт"-аар завгүй би эргэн тойрноо чимээгүйхэн харж эхэлсэн бөгөөд надад юу нээгдэж байгааг гайхшруулж эхлэв. ер бусын ертөнц...Үнэхээр жинхэнэ “тунгалаг” ертөнц байсан. Эргэн тойрон дахь бүх зүйл гялалзаж, ямар нэгэн цэнхэр, сүнслэг гэрлээр гялалзаж байсан бөгөөд үүнээс (байх ёстой байсан шиг) ямар нэг шалтгаанаар хүйтэн болоогүй, харин эсрэгээрээ намайг ер бусын гүн гүнзгий, сэтгэлийг шингээсэн дулаанаар дулаацуулж байв. Хааяа миний эргэн тойронд тунгалаг хүний ​​дүрүүд хөвж, одоо өтгөрч, одоо тунгалаг болж, гэрэлтсэн манан мэт... Энэ хорвоо үнэхээр үзэсгэлэнтэй, гэхдээ ямар нэгэн байдлаар мөнх бус байсан. Хэрхэн үүрд үлдэхээ ч мэдэхгүй байнга өөрчлөгдөж байх шиг санагдсан...
- За, та зугаалахад бэлэн үү? – Стеллагийн хөгжилтэй хоолой намайг мөрөөдлөөсөө салгав.
-Бид хаашаа явах ёстой вэ? - Сэрсэнийхээ дараа би асуув.
- Алга болсон хүмүүсийг хайцгаая! гэж бяцхан охин хөгжилтэй инээмсэглэв.
- Эрхэм охид, та намайг алхаж байхдаа бяцхан луугаа харж байхыг зөвшөөрөх үү? – түүнийг юу ч мартахыг хүсэхгүй байгаа тул бяцхан Леа дугуй нүдээ доошлуулан асуув.
-За, болгоомжтой байгаарай. - Стелла эелдэгээр зөвшөөрөв. "Хэнд ч бүү өг, эс тэгвээс тэр нялх хэвээрээ байгаа бөгөөд айж магадгүй."
-Өө, хөө, чи яаж чадаж байна аа!.. Чамайг буцаж иртэл би түүнийг маш их хайрлана...
Охин зүгээр л өөрийн гайхалтай "гайхамшигт луу"-гаа авахын тулд зусардахад бэлэн байсан бөгөөд энэ "гайхамшиг" нь түүний тухай юм шиг санагдаж, таашаал авахын тулд чадах бүхнээ оролдсон бололтой хөөрч, хөөрч байв. .
-Та хэзээ дахин ирэх вэ? Удахгүй ирэх үү хайрт охидоо? – Бид удахгүй ирэхгүй гэж нууцхан мөрөөдөж байсан бяцхан охин асуув.
Стелла бид хоёр тэднээс гялалзсан тунгалаг ханаар тусгаарлагджээ...
-Бид хаанаас эхлэх вэ? – гэж ноцтой санаа зовж буй охин нухацтай асуув. - Би хэзээ ч ийм зүйл харж байгаагүй, гэхдээ би энд тийм ч удаан байгаагүй ... Одоо бид ямар нэг зүйл хийх ёстой, тийм үү?.. Бид амласан!
- За, таны санал болгосноор тэдний зургийг "наадахыг" оролдъё? - гэж би удаан бодсонгүй хэлэв.
Стелла ямар нэг зүйлийг чимээгүйхэн "ишиглэв" бөгөөд секундын дараа тэр махлаг Лиа шиг харагдаж, би мэдээж ээжийгээ авсан нь намайг маш их инээлгэсэн ... Тэгээд бид миний ойлгосноор зүгээр л энергийн дүрсийг тусламжийн тусламжтайгаар өмссөн. Бидэнд хэрэгтэй байгаа сураггүй болсон хүмүүсийг олно гэж найдаж байсан.
- Энэ байна эерэг талбусад хүмүүсийн зургийг ашиглах. Мөн сөрөг тал бий - хэн нэгэн үүнийг муу зорилгоор ашиглах, жишээлбэл, эмээгийн "түлхүүрийг" зүүж, намайг зодох болно. Энэ бүхнийг эмээ надад тайлбарлав...
Энэ бяцхан охин профессорын хоолойгоор ийм ноцтой үнэнийг хэрхэн илэрхийлэхийг сонсох нь инээдтэй байсан ... Гэхдээ тэр үнэхээр нарлаг, аз жаргалтай зан чанарыг үл харгалзан бүх зүйлийг маш нухацтай авч үзсэн.
- За, явцгаая, "охин Лиа"? - Би их тэвчээргүй асуув.
Хүч чадалтай байтал би эдгээр бусад "давхарууд"-ыг харахыг үнэхээр хүсч байсан. Бидний одоо байгаа энэ болон "дээд", Стеллагийн "шал" хоёрын хооронд ямар том ялгаа байгааг би аль хэдийн анзаарсан. Тийм учраас би дахиж энд буцаж ирэх эсэхээ огтхон ч мэдэхгүй байсан тул өөр танил бус ертөнцөд хурдан "шургаж", боломжтой бол аль болох ихийг мэдэж авах нь маш сонирхолтой байсан.