Елена Орешонкова
Хүүхдийг хөгжүүлэх дасгалууд ярианы амьсгал, ярианы сонсгол болон артикуляторын аппарат

Хүүхдийн ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх дасгалууд, ярианы сонсгол, артикуляторын аппарат

1. Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх дасгалууд

Ярианы дуу чимээ үүсэх эх үүсвэр нь уушгины хоолой, залгиур, амны хөндий эсвэл хамараар дамжин гадагш гардаг агаарын урсгал юм. Зөв ярианы амьсгалхэвийн дуу чимээ гаргах, ярианы хэмжээг хэвийн байлгах, түр зогсолтыг чанд сахих, ярианы уян хатан байдал, аялгууны илэрхийлэлийг хадгалах нөхцлийг бүрдүүлдэг.

1) "Бөмбөлөг үлээх"

Зорилтот: – нэг амьсгал гаргахад гийгүүлэгч F авиаг уртасгасан дуудна.

Хүүхдүүдийг үүнийг тоглохыг урь тоглоом: хивсэн дээр зогсож, гараа хажуу тийш нь өргөн - та бөмбөг авч, дараа нь F дууг удаан хугацаанд дуудаж, гараа урдаа авчрах - бөмбөг унтарна. Төгсгөлд нь мөрөн дээрээ тэврээрэй - бөмбөлөг унтарсан.

- Гантиг тоглоцгооё! Салалтгараа хажуу тийшээ - үүн шиг! Бөмбөлгүүд ийм том болсон. Гэнэт бөмбөлөг дотор жижиг нүх гарч ирээд унтарч эхлэв. Агаар гарч ирдэг бөмбөг: F-F-F! Бөмбөлөг унтарлаа!

Хүүхдүүдэд амьсгалахыг сануул илүү агаарбөмбөг хөөрөх хүртэл, дараа нь аажмаар жигд амьсгалж гарга, F авиаг дуудах. Та агаар авч чадахгүй.

2) "Могой"

Зорилтот: ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх– нэг амьсгал гаргахдаа Ш гийгүүлэгч авиаг уртасгасан дуудна.

Хүүхдүүдийг могойтой тоглохыг урь. Тоглоом нь хивсэн дээр тоглогддог.

- Могой тоглоцгооё! Могойнууд нүхнээсээ гарч наранд жаргаж байна. Могойнууд исгэрэх: "SH-SH-SH!"

Хүүхдэд урт удаан хугацаанд гүнзгий амьсгаа авч, исгэрэхийг сануул. Ш дууг удаан дуудах үед та агаарт орж чадахгүй.

3) "Насос"

Зорилтот: ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх- нэг амьсгалахад гийгүүлэгч S авиаг удаан хугацаагаар дуудах.

Хүүхдүүдийг насосоор тоглохыг урь. Тоглоомыг шалан дээр тоглодог бөгөөд насос ашиглан дугуйг шахаж дуурайлган хийдэг хөдөлгөөнүүд дагалддаг.

Та нарын хэд нь дугуй унах дуртай вэ? Машинаар яах вэ? Хүн бүр үүнд дуртай. Гэтэл заримдаа машин, дугуйны дугуй цоорч, хий нь унтардаг. Шахуургуудаа аваад дугуйгаа шахъя - үүнтэй адил! "S-S-S" - насосууд ажиллаж байна!

Насанд хүрсэн хүн насосны хөдөлгөөнийг харуулж, насос ажиллаж байх үед илүү их агаар амьсгалж, дараа нь аажмаар жигд байх ёстой гэж тайлбарладаг. амьсгалж гарга, S авиаг дуудах. Дууг дуудаж байхдаа агаарт авч чадахгүй. Хүүхэд дахин амьсгалах үед завсарлага авсны дараа насос үргэлжлүүлэн ажиллах боломжтой. Хүүхдүүд тоглохдоо хэт ачаалал өгөхгүй байх шаардлагатай.

4) "Баяртай дуу"

Зорилтот: ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх- нэг амьсгалаар хэд хэдэн ижил үеийг дуудах - LA-LA.

Багш хүүхэлдэй эсвэл матрешка авчирч, хүүхдүүдийг хөгжилтэй дуу дуулахыг урьж байна.

"Өнөөдөр Катя хүүхэлдэй бидэн дээр ирлээ. Хүүхэлдэй бүжиглэж, дуулдаг дуу: “ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА!”Катятай хамт дуулцгаая!

Дуу дуулж байхдаа хүүхдүүд нэг амьсгаагаар гурван үе дараалан дууддаг эсэхийг шалгаарай. Аажмаар та нэг амьсгал дээр урт дууг дуулж сурах боломжтой - дараалан 6-9 үе. Хүүхдүүд хэт ядрахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

5) « Хөгжилтэй аялал»

Зорилтот: ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх- нэг амьсгал дээр хэд хэдэн ижил үеийг дуудах - BI-BI, TU-TU.

Хүүхдүүдэд идэвхтэй тоглоом санал болго.

-Та нарын хэн нь аялах дуртай вэ? Машинд сууж явсан хүмүүс гараа өргө. Одоо галт тэргэнд явсан гараа өргө. Машин тоглоцгооё - машин жолоодож, дохио өгч байна “ЗӨГИЙ-ЗӨГИЙН!”Одоо галт тэрэг болцгооё - "ТУ-ТУ!"

Машин хэрхэн жолооддогийг харуул - өрөөг тойрон алхаж, төсөөлж буй жолоогоо эргүүлээрэй. Галт тэрэг гэж төсөөлөөд гараа урагш хойш нь тохойгоороо нугална.

Хүүхдүүд нэг амьсгалахад дараалан хоёр үеийг дуудаж байгаа эсэхийг шалгаарай. Аажмаар та нэг амьсгалаар дуудаж сурах боломжтой илүү үе: BI-BI-BI! ТУ-ТУ-ТУ-ТУ! Хүүхдүүд хэт ядрахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

6) "Бидний эргэн тойрон дахь дуу чимээ"

Зорилтот: ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх- A, O, U, Y эгшгийг нэг амьсгалаар дуулах.

Насанд хүрсэн хүн хүүхдүүдийг ийм тоглоом тоглохыг урьж байна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд бид хамгийн их сонсдог янз бүрийн дуу чимээ. Хүүхэд яаж уйлдаг вэ? "А-А-А!" Яаж бяцхан баавгай санаа алдлаатүүний шүд хэзээ өвддөг вэ? "ОООО!" Тэнгэрт нисэх онгоц шуугиан: "UHHH!" Мөн голын усан онгоц шуугиан: "Ө-Ө-Ө"! Миний араас давт.

Насанд хүрсэн хүн анхаарлаа хандуулдаг үүний төлөө хүүхдүүддуу бүрийг нэг амьсгалаар удаан хугацаанд хэлэх ёстой.

2. Хэл ярианы сонсголыг хөгжүүлэх дасгалууд

Яриа(фонемик) сонсголмэдрэх, ялгах чадвар юм дуу чимээ сонсох(фоном) төрөлх хэлмөн утгыг нь ойлгох болно янз бүрийн хослолууддуу авиа - үг, хэллэг, текст. Ярианы сонсголялгахад тусалдаг хүний ​​яриадууны хэмжээ, хурд, тембр, аялгуугаар.

1) Дасгал хийх"Зайнка"

Зорилтот: Заах хүүхдүүдийг таниххэлсэн хэллэг хэнд хамаарах вэ. Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд дасгалуудХүүхдүүд жолоочийг сонгож, нүдийг нь нимгэн алчуураар боож өгдөг. Дараа нь хүүхэд бүр ээлжлэн дуу хоолойгоо өөрчилдөг шүлэг: "Бүжин, бөжин, бөжин, над дээр цай ууж ир, би самовар авч өгье. Гэхдээ эхлээд хэн дуудсаныг таах хэрэгтэй, олж мэд!" Хөтлөгчөөр дуу хоолойгоо таньсан хүүхдүүд өөрсдөө хөтлөгч болдог.

2) Дасгал хийх"Баавгай"

Зорилтот: сур хүүхдүүднайзаа дуу хоолойгоор нь таних.

Үүний төлөө дасгалууд нь жолооч сонгохТедди баавгай хэнд өгсөн бэ (та өөр ямар ч тоглоом авч болно). Дараа нь хүүхдүүд жижиг хагас тойрогт сууж, удирдагч тэднээс бага зэрэг зайд суугаад нуруугаа эргүүлнэ. Дараа нь, нэг хүүхдүүднууц тушаалаар багш дууддаг бамбарууш: "Мишенка, ирээрэй." Жолооч баавгайг хэн дуудсаныг тааж, эргэж хараад тэр хүүхдэд ойртож, баавгай шиг архирах ёстой.

Дасгал хийх“Үг цээжилж, давт”

Зорилтот: Үгийн сангийн хуримтлалыг дэмжиж, үр дүнд нь санах ойн хөгжил.

Энэ тоглоомын хувьд мөнгөн дэвсгэртүүд нь цаасан дээрээс хайчлагдсан од, туг гэх мэт байж болно. Таныг эхлэхээс өмнө дасгалуудХүүхдүүдэд хэд хэдэн торгууль өгдөг. Дараа нь багш хүүхдүүдэд тоглоомын явцыг тайлбарладаг. Тоглоом эхэлнэ. Багш хэд хэдэн үгийг дараалан дууддаг (5-6 үг, хүүхдүүд тэднийг багшийн дуудсан дарааллаар давтах ёстой. Хэрвээ хүүхэд давтахдаа алдаа гаргасан, өөрөөр хэлбэл тэдгээрийг солих эсвэл бүрмөсөн мартсан бол дараа нь) Энэ нь аль хэдийн хожигдолд тооцогдож байгаа бөгөөд хүүхэд тоглоомд үргэлжлүүлэн оролцохын тулд илүү их эрх авсан хүүхэд ялна.

3) Дасгал хийх"Болгоомжтой байгаарай"

Зорилтот: өргөжүүлэх үгсийн сан хүүхдүүдмөн объектыг үйлдлээр нь зөв тодорхойлж сурах.

Багш нь хүүхдүүдэд энэ үйл явцыг тайлбарладаг дасгалууд: тэр буруу хэлсэн бол гараа өргөх шаардлагагүй, эс тэгвээс энэ нь алдаа гэж үзэх болно. Хүүхдүүд сандал дээр суугаад тайвширч, багшийг анхааралтай сонсож эхэлдэг. Багш эсрэгээрээ сууна ийм хүүхдүүдИнгэснээр хүн бүрт харагдах болно. Тэр эхлээд аажуухан эхэлж, хэллэг бүрийг тодорхой хэлж, дуудах: "Машин хөдөлж байна" (хүүхдүүд гараа өргөх). Дараа нь: "Хэрээ нисдэг, нохой хуцдаг гэх мэт." Дараа нь багш "андуурч" эхэлдэг. Жишээ нь: "Үхэр хуцна, морь ниснэ гэх мэт" энд анхааралтай сонссон хүүхдүүд хэллэг буруу байгаа тул гараа өргөх ёсгүй. Хүүхдүүд үүнийг хэрхэн яаж хийхийг сурах үед дасгалууд, энэ нь төвөгтэй байж болно, өөрөөр хэлбэл удирдагч байж, залууст санал болго.

4) Дасгал хийх"Халуун - хүйтэн"

Зорилтот: Заах хүүхдүүдойлголтыг илүү нарийвчлалтай ашиглах "халуун"Тэгээд "хүйтэн".

Үүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд хүүхдүүдтэд шалан дээр хагас тойрог хэлбэрээр сууж (хивсэн дээр, тэдэнд бөмбөг өгнө. Хүүхдүүд бөмбөгийг шалан дээр бие биен рүүгээ өнхрүүлэх ёстой. Энэ тохиолдолд бөмбөгийг илгээсэн хүүхэд. ярьдаг: "Хүйтэн", энэ нь бөмбөг илгээсэн хүүхэд үүнийг гараараа тайван авч чадна гэсэн үг юм. Хэрэв хүүхэд "халуун" гэсэн үгийг хэлвэл бөмбөгөнд гараараа хүрч чадахгүй.

3. Артикуляторын аппаратыг хөгжүүлэх дасгалууд.

1) "Хусуур"

Ам нь нээлттэй, өргөн, тайван хэл нь доод уруул дээр байрладаг.

Нэг - хоёр - гурав - дөрөв - тав,

Бид явлаа, зугаалцгаая,

Бүх хусуурыг авч, хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд очъё.

Би мөрний иртэй -

Өргөн, гөлгөр.

2) "Аяга"

Ам нь том ангайсан. Өргөн хэлний урд болон хажуугийн ирмэг нь өргөгдсөн боловч шүдэнд хүрч болохгүй.

Та цай уух дуртай юу?

Тэгвэл эвшээх хэрэггүй!

Амаа нээ

Аягыг доош нь тавь.

3) "Стрелочка"

Ам нь нээлттэй байна. Нарийхан, хурцадмал хэлийг урагш нь түлхдэг.

Амаа илүү өргөн нээ

Мөн хэлээ урагшлуулаарай.

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав -

Бид сумыг дагах болно.

4) "Хоолой"

Ам нь нээлттэй байна. Хэлний хажуугийн ирмэг нь дээшээ муруйсан байна.

Хэлээ урагш тат

Тийм ээ, түүний ирмэгийг нугална.

Хэр сайн юм бэ?

Манай хоолой бол хоолой юм!

5) "Мөөгөнцөр"

Ам нь нээлттэй байна. Амныхаа дээвэр хүртэл хэлээ сорж ав.

Жинхэнэ зэрлэг мөөг шиг хэл нь босч, наалдсан.

Мөн ойд мөөг ургадаг,

Тэд маш амттай байдаг.

Бид мөөгөнцөр шиг хэлээ тавиад түүнийг гаргаж авсан.

Бид ойд зугаалахаар явлаа

Мөн мөөг цуглуул.

Динамик хэлний дасгалууд

1) "Үзэх"

Ам нь бага зэрэг нээлттэй байна. Инээмсэглэл болгон уруул сунгана. Нарийхан хэлний үзүүрээр ээлжлэн багшийн тоогоор амны буланд хүрнэ.

Бид амаа илүү өргөн нээж,

Алив хэлээ урагшлуул

Зүүн, баруун,

Тик-ток

Цаг яг цаг дээр байна.

Бид амаа илүү өргөн нээж,

Бид хэлээ баруун тийш чиглүүлдэг.

Бид илүү өргөн нээгдэж,

Бид хэлээ зүүн тийш чиглүүлдэг.

Зүүн - баруун, зүүн - баруун,

Хэлний үзүүр, бидэнтэй хамт байгаарай.

Хэл, энэ тэр нь,

Энэ бол өлгөөтэй цаг юм.

Бид алхдаг: тик-ток, хачиг-так”.

Бид алхам бүрийг хийдэг.

Бид явах нь гарцаагүй,

Бид хэзээ ч хоцрохгүй.

2) "Могой"

Ам нь том ангайсан. Нарийхан хэлийг урагш нь түлхэж, амандаа гүнзгий оруулаарай.

Сандал дээр юу байгаа вэ?

Энэ бол бидний могой.

Нимгэн, удаан

Тэгээд маш чухал.

3) "Савлуур"

Ам нь нээлттэй байна. Хэл нь чангарч, хамар, эрүү, дээд ба доод шүд рүү ээлжлэн сунгана.

Өнөөдөр бид дуу дуулсан

Тэгээд савлуур дээр савлав

Хэл нь бас ганхав.

Яаж харуулах вэ? бололтой.

Дээш - доош, дээш - доош,

Хэл, битгий залхуу бай!

Эрүүгээ гарга

Мөн хамраа мартаж болохгүй!

Байшингийн дээгүүр

Савлуур дээр

Бид хөөрлөө.

4) "Чихрээ нуу"

Амаа хаасан. Хүчтэй хэлээр, нэг эсвэл нөгөө хацар дээр амарна.

Нэг - Би баруун хацрынхаа ард чихэр харж байна,

Хоёр - Би зүүн хацрынхаа ард чихэр харж байна,

Гурав - Би чихэр харахгүй байна!

Бид буфет руу хүрч, чихэр нуух хэрэгтэй.

5) "Ороомог"

Ам нь нээлттэй, хэлний үзүүр нь доод шүдэнд байрладаг, хажуугийн ирмэгүүд нь дээд хажуугийн шүдний эсрэг дарагдсан байдаг. Өргөн хэл "өнхрөх"урагшаа хойшоо амны гүн рүү татна.

Намайг Рол гэдэг

Гэхдээ би чиний тоглоом биш.

Утаснууд над руу унжиж байна

бүх өмдөө оё.

6) "Морь".

Амныхаа дээвэр хүртэл хэлээ сорж, хэлээ анивч. Удаан бөгөөд хүчтэй дарж, hyoid ligament-ыг татна.

Клак - клак - клак!

Бид бүгд хэлсэн

морьд яаж давхив.

Энд морьд давхиж,

Хэл, бидэнтэй хамт байгаарай.

Хөөе, инээмсэглэл хаана байна?

Шүд ба "наалдамхай".

7) "Гармоник"

Ам нь нээлттэй байна. Хэлний өргөн үзүүрийг сойз шиг ашиглан дээд шүднээс зөөлөн тагнай руу шилжүүлдэг.

Антошка баян хууртай.

Бидний төлөө жаахан тогло.

Дасгалдуудлага дээр бие даасан дуу чимээС - Ся

Дууг зөв хэлэх үед "хамт"уруул нь дараагийн эгшгийн байрлалыг авч, шүдийг нийлүүлж, хэлний үзүүр нь доод шүдэнд наалдаж, хэлний ар тал нь муруй, дундуур нь ховил үүсдэг. амьсгалсанагаарын урсгал нь зүслэг рүү чиглэнэ. Хэлэх үед зөөлөн дуу "хамт"хэлний ар тал нь хатуу тагнай руу илүү муруй, хэл бүхэлдээ хурцадмал; хэлний үзүүр нь шүдэн дээр илүү бат бэх тогтдог.

Тэд Саньяад соосог өгч,

Тэр бидэнтэй чимээгүйхэн сууна.

3 – з Дуу авиаг дуудахдаа "z", "z"" үе мөчний загварадилханЭнэ нь дуу авиаг дуудах үед "хамт", "Хамт"", зөвхөн дууны атираа хаалттай, чичиргээ, дуу хоолой.

Жалга довны ард ойн ойролцоо.

Могой зигзаг хэлбэрээр мөлхөж байв.

Ts Sound "ts"дуу авианы хурдацтай нийлүүлэлтийн үр дүнд үүссэн "Т"Тэгээд "хамт" ("ts").

Манай Василий бол агуу залуу,

Даршилсан өргөст хэмх идсэн.

Дууг дуудах үед "ш"хэсгүүд артикуляторын аппаратдараахийг эзэлнэ байр суурь:

-уруулыг бага зэрэг урагш сунгасан;

- хэлний үзүүр нь тагнай руу өргөгдсөн боловч түүнд хүрдэггүй, цоорхой үүсгэдэг;

- хэлний хажуугийн ирмэгийг дээд араа шүдэнд нааж, ирмэгийн дагуу урсгалыг нэвтрүүлэхгүй байх; амьсгалсан агаар.

Наташа эмээ шивнэв:

"Битгий дэггүй, ач хүү Паша!"

Хурдны зам дээр машин байна -

Түүний дугуй цоорчээ.

G Дууг дуудах үед "ба"байр суурь ярианы эрхтнүүдҮүнтэй адилдуу авиаг хэлэх үед тэр "sch", зөвхөн дууны атираа хаагдаж, чичирдэг, дуу хоолой сонсогддог.

Өвс дээгүүр цох эргэлддэг

Тэгээд дуугарч, дуугарч, чимээ шуугиантай.

3 – F Бутны доорх ногоон дор

Зараа өөртөө зориулж байшин барьж байна.

H Дуу "h"зогсоох дууны хурдацтай холболтын үр дүнд үүссэн "th"дараа нь ангархай "sch".

Пиглет ба Винни Пүүх

Тодорхой тойрог зур.

Дуу "sch"урт дуу шиг сонсогдож байна "ш", уруулаа урагш сунгаж байхад хэлний үзүүр нь дуу авиаг хэлэхтэй адил дээш өргөгдөнө. "ш", мөн цоорхойг үүсгэдэг, хэлний үндэс хэсэг нь өргөгдсөн.

Хүйтэн бидний хацрыг хатгаж,

Энэ нь духыг хатгаж, хамрыг нь хатгадаг.

Дууг дуудах үед "би"Уруулын байрлал нь дараагийн дуудагдсан эгшигээс хамаарна. Дээд болон доод шүд нь бие биенээсээ бага зэрэг зайд байрладаг. Хэлний үзүүр нь дээд шүд эсвэл буйл дээр байрладаг. Хэлний хажуугийн ирмэгүүд нь араа шүдтэй таардаггүй бөгөөд үүний үр дүнд хэсгүүд нь хажуу талдаа үлддэг. амьсгалсан агаар. Хэлний үндэс нь дээш өргөгдсөн тул хэл нь эмээл хэлбэртэй болдог.

Зөөлөн дуу "би"-аар ялгаатай хатуу сэдвүүдийн илэрхийлэлХэлний язгуур хэсэг биш, харин нурууны дунд хэсэг дээш өргөгддөг.

Муур сүүгээ тэвэрдэг

Түүний гэдэс бөөрөнхий болжээ.

Дууг дуудах үед "r"Уруулын байрлал нь дараагийн дуу чимээнээс хамаарна. Дээд болон доод шүдний хооронд тодорхой зай байдаг. Хэл нь халбага хэлбэртэй байдаг. Түүний хажуугийн ирмэг нь дээд араа, урд ирмэгтэй зэрэгцэн оршдог (хэлний үзүүр)цулцангийн хэсэгт өргөгдсөн, тэдгээрт хүрч, даралтын дор чичирдэг амьсгалсан агаар.

Зөөлөн дуу "r"-аар ялгаатай үг хэллэгХэлний ар талыг тагнай руу өргөж, бага зэрэг урагшлуулах замаар хатуу хэлээс.

Рома өнөөдөр аз жаргалтай байсан -

Тэр аавтайгаа хамт жагсаалд явсан.

Лара нугад алхаж байв

Тэгээд би Панам малгайгаа алдсан.

ТОГЛООМЫН ARTOTEKK ҮҮ

ХӨГЖЛИЙН ТӨЛӨӨ

Яриа Амьсгал

Хэл ярианы эмч эмхэтгэсэн

Копыркина Марина Павловна

Өмнөх үг.

Зөв амьсгалах нь ярианы хөгжилд маш чухал юм амьсгалын систем- Энэ эрчим хүчний суурьярианы системийн хувьд. Амьсгал нь дууны дуудлага, хэл яриа, дуу хоолойн хөгжилд нөлөөлдөг. Амьсгалын дасгалууд нь хөгжихөд тусалдаг диафрагмын амьсгал, түүнчлэн амьсгалын үргэлжлэх хугацаа, хүч, зөв ​​хуваарилалт.

Тогтмол хичээлүүд амьсгалын дасгалуудуртасгасан, аажмаар амьсгалах замаар ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд энэ нь янз бүрийн урттай сегментүүдийг дуудах агаарын хангамжийг авах боломжийг олгодог.

Доор жагсаасан тоглоом, дасгалуудыг дагуу нэгтгэсэн болно лексик сэдвүүдБага ба дунд насны хүүхдэд амаараа хүчтэй, чиглэгдсэн агаарын урсгалыг жигд гаргахыг заахад тусална.

Картын индексийг хүснэгт хэлбэрээр харуулсан бөгөөд энэ нь тоглоомын нэр, зорилго, тоглоомын явцын тодорхойлолтыг харуулсан болно.

Энэ материал нь ярианы эмч, ярианы эмгэг судлаач, сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарт зориулагдсан болно.

Сэдэв: "Тоглоом".

Тоглоом: "Тоглоомыг олох"
Зорилго: ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх. Нарийвчилсан хэллэг зохиох чадварыг нэгтгэх.
Тоног төхөөрөмж: машин, пирамид, бөмбөг, баавгай, хүүхэлдэй гэх мэт.
Тоглоомын тайлбар. Багш нь янз бүрийн хүүхдийн тоглоомыг ширээн дээр нэг эгнээнд тавьдаг. Хүүхдээ дуудаж, тэр түүнээс: "Пирамид аль тоглоомын хооронд зогсож байна вэ?" Гэж асуув. Хүүхэд "Пирамид нь машин ба бөмбөгний хооронд байрладаг" гэсэн бүрэн хариулт өгөх ёстой. Хоёр, гурван хариулт өгсний дараа багш тоглоомын газруудыг өөрчилдөг. Аажмаар, тоглоомыг давтах үед тоглоомыг нэг нэгээр нь бусадтай сольж болно.
Удирдамж. Тоглоом тоглохын өмнө багш хүүхдүүдэд нэг үгийг нөгөөгөөс нь таслалгүйгээр удаан, илэрхий ярьж, бүх хэллэгийг нэг болгон ярих хэрэгтэйг сануулдаг. урт үг. Та асуултанд бүрэн хариулт өгөх ёстой, жишээлбэл:
"Бөмбөлөг нь хүүхэлдэй ба баавгай хоёрын хооронд байрладаг." Зөв хариулсан хүн торгууль авдаг. Дараа нь ялагч тодорно.

Сэдэв: "Намрын"

Тоглоом " Намрын ой»

Тоглоомын тайлбар: Ойн үнэрийг амьсгалаарай. Хамраараа амьсгалж, түр зогсоод "нэг", "хоёр", "гурав" гэж тоолж, амаараа амьсгалаа гарга.

Намрын зөөлөн сэвшээ салхи үлээнэ: "Өө." (Чимээгүй). Навчнууд бараг хөдөлдөггүй.

Үлээсэн хүчтэй салхи: "Өө" (Чанга).

Бид ойд төөрсөн,

Бид хашгирав: "Тэгье!" (Эхлээд чанга, дараа нь чимээгүй)

Намрын навчмөчир дээр өлгөөтэй.

Намрын навчнууд бидэнд "А-о-у-и" гэж хэлдэг.

Тоглоом: "Хэн хамгийн урт навчийг үлээж чадах вэ?"

Зорилго: физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын тайлбар: Багш утсан дээрээ навчтай өөр өөр мод. "Хараач, хүүхдүүд ээ. Эдгээр навчнууд бидэн рүү сэвшээ салхиар нисэв. Тэд маш үзэсгэлэнтэй, хөнгөн юм. Энэ навчнууд дээр салхи шиг, ингээд үлээцгээе. (Хэрхэн үлээхийг харуул). Салхинд хэний навч бусдаас удаан эргэлдэж чадах бол гэж би гайхдаг. Багш нь хүүхдүүд хацрыг нь хийсгэж, чангалахгүй, навчийг амархан, тайван үлээж байхыг анхаардаг.

"Жимс, мөөг" сэдэв

"Жимсний ой руу" тоглоом:

Тоглоомын тайлбар: Маша эцэг эх, найз Олятайгаа хамт ой руу жимс, мөөг түүхээр явав. Тэд ой дундуур алхаж, бие биенээ дууд:

(гараа амны хөндийн хэлбэрээр нугалж, үл мэдэгдэх амьсгал авч, амьсгалахдаа хэллэгийг чанга, сунгасан, тод аялгуугаар хэлэх)

Маша ой руу явж, чангаар хашгирав:

Өө-өө-өө, ээж ээ!

Хариулт нь чимээгүйхэн ирдэг:

Өө, Маша!

Сэдэв: "Хүнсний ногоо"

Тоглоом "Цэцэрлэгт"

Зорилго: хөгжил физиологийн амьсгал.

Тоглоомын тайлбар: Гараа хавирганы доор байрлуулж, том хулуу шиг амьсгалж, ходоодоо хий ("гурав" хүртэл тоолох) Амьсгалах - ходоодоо татах (хохгор шиг харагдаж байна).

Тоглоом "Хүнсний ногооны яриа"Зорилго: ярианы амьсгал, дуу хоолойг хөгжүүлэх.

Тоглоомын тайлбар: Улаан лооль (бардамнах) ба өргөст хэмх (гомдмоор) хоёрын нэрийн өмнөөс үгийн хослолыг дууд. Улаан лооль нь өргөст хэмхийг улаан, үзэсгэлэнтэй гэж сайрхаж: "PA-PU, PU-PA!" Өргөст хэмх: "ЗӨВ БАЙ!" Цукчини цэцэрлэгт хэвтэхээс залхаж байна гэж хэлэв: "TO-YOU-TU"

"Өө! Өө! Хөөх! Өвөө, эмээ, ач охиныхоо өмнөөс чимээгүйхэн, чанга дуугаар шивнээрэй.

Тоглоом "Хүнсний ногоог таних".

Хүүхдэд танил болсон хүнсний ногооны хэсгүүдийг тавган дээр тавь. Хүүхэд бүр нүдээ ороолтоор боож, хүнсний ногоог үнэрээр нь ялгахыг хүснэ. Хамраараа удаан, зөөлөн амьсгал авч, амаараа амьсгалаа гарга. Амьсгалах үедээ хүүхдээс хүнсний ногооны нэрийг хэлэхийг хүсэх замаар даалгаврыг улам хүндрүүлж болно.

Амьсгаа аваад амьсгалаа гаргахдаа чанга, тод, удаанаар хүнсний ногоог нэрлэ: "Төмс, байцаа, манжин бол хүнсний ногоо юм."

Сэдэв: "Гэр"

Тоглоом "Байшин барих"

Тоглоомын тайлбар: Бид цонхны хүрээг хадаж байна. Бид өрөмдлөгөөр цооног өрөмддөг. Амьсгалахдаа "Т-т-т, д-д-д" дууг, дараа нь та-да-та-да, чи-д-чи-ди, uk-knock-knock-knock гэж дууд.

Сэдэв: "Жимс"

Тоглоом "Ургац хураах"

Тоглоомын тайлбар: Өндөр мөчрөөс алим сонго. Эхлэх байрлал нь шулуун зогсох явдал юм. Гараа өргөж - амьсгалах. Бид алимыг сагсанд хийнэ. Гараа доошлуулж, биеэ урагш, доошоо хазайлгана - амьсгалаа гарга. Бид quince түүж, туршиж үзсэн. Амтгүй quince: "FA-FO, FU-FU."

Маша, Даша нар цэцэрлэгт. Охид цэцэрлэгт ирээд олон, олон жимс үзээд гайхаж: "Өө-өө-өө!" Гэнэт хаанаас ч юм нэг нохой гүйн гарч ирээд: Ав-ав-ав!» гэж хуцав. (Нэг амьсгал гаргахдаа эхлээд чимээгүйхэн, дараа нь чангаар.)

Тоглоом: "Таатай үнэр"

Тоглоомын тайлбар: Багш нь хүүхдүүдэд хамгийн сайн мэддэг хоёр, гурван шинэ цэцэгтэй, жишээлбэл, хөндийн сараана, нил ягаан, голт бор. Цэцгийг тодорхой үнэртэй жимсээр (жүрж, нимбэг, алим) сольж болно.

Хүүхэд цэцэг үнэрлэж, амьсгалаа гаргахдаа "Сайхан үнэртэй" эсвэл "Маш сайхан үнэртэй" гэх мэт хэллэгийг хэлдэг.

"Навч дээр үлээх" дасгал.

Багш хүүхдүүдэд папирус цаасаар хийсэн жимсний модны навчны дүрсийг өгч, гөлгөр, чимээгүй амьсгал авч, жимсний навчийг үлээхийг хүснэ.

Сэдэв: "Хувцас"

Тоглоом "Оёдлын хувцас"

Тоглоомын тайлбар: Бид хувцас оёж, "Ла-ли-ле, ли-ла-ля" дуу дуулдаг.

Миний хурууг хатгалаа. Өвдсөн газар руу үлээж (амаараа удаан амьсгалах), нэг удаа амьсгалахдаа "Өө-өө-өө-өө!" Гэж хэлээрэй, дараа нь "Өө-өө-өө-өө-өө!" миний хуруу өвдөж байна!" Өө, өө, өө, хуруугаа үлээх!

Сэдэв: "Гэр ахуйн цахилгаан хэрэгсэл"

Тоглоом "Гал тогооны чимээ шуугиан"

Тоглоомын тайлбар: Ажиллаж буй цахилгаан машинуудын чимээ: тоос сорогч, хөргөгч, угаалгын машин “Ж-ж-ж-ж-ж. Дз-дз-дз-дз-дз.” Хөргөгч ба холигч хоёрын хоорондох яриа: "Хла-хло-хлу." Вжи-вжа-вже"

Сэдэв: "Хүн"

Тоглоом "Миний гэр бүл"

Тоглоомын тайлбар: Бяцхан дүү уйлж байна. Дууг дуудах (чанга, чимээгүй, шивнэх)

Ээж нь хүүхдээ сэгсэрдэг. Дуудлага: "А-а-а-а-а"

Хүүхэд ярьж сурдаг. “Мна-мно, ме-мну, пи-пяпе, би-бя-бю” гэсэн үеийг дууд.

Бид ойд төөрч, бүгд "Ааа!" Гэж хашгирав. (Чанга!)

Хэн ч хариу өгөхгүй, зөвхөн цуурай л хариулна: "Ау-оо-оо-оо" (Чимээгүй)
Тоглоом: "Хөгжилтэй дуу"
Зорилго: ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх - нэг амьсгал дээр хэд хэдэн ижил үеийг дуудах (LA-LA.)
Тоног төхөөрөмж: хүүхэлдэй эсвэл матрешка.
Тоглоомын тайлбар: тоглоомууд: хүүхдүүдийг хүүхэлдэйтэй хамт хөгжилтэй дуу дуулахад урь.
- Өнөөдөр Катя хүүхэлдэй бидэн дээр ирлээ. Хүүхэлдэй бүжиглэж, дуу дуулж байна: "ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА!" Катятай хамт дуулцгаая!
Дуу дуулж байхдаа хүүхдүүд нэг амьсгаагаар гурван үе дараалан дууддаг эсэхийг шалгаарай. Аажмаар та нэг амьсгал дээр урт дууг дуулж сурах боломжтой - дараалан 6-9 үе. Хүүхдүүд хэт ядрахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.
Тоглоом: "Хэн ялах вэ"
Зорилго: дуу хоолойны хүч чадал, ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх. Уруул, доод эрүүний булчинг идэвхжүүлдэг.
Тоглоомын тайлбар. Багш хоёр хүүхдийг дуудаж, бие бие рүүгээ харуулав. Багшийн дохиогоор хүүхдүүд эхлээд чимээгүйхэн, дараа нь чанга дуугаар эгшгийг зурж эхэлдэг: a, o, u, i, e.

Сэдэв: "Биеийн хэсгүүд."

Зорилго: Амны хөндийн болон хамрын амьсгалын зохицуулалт, ялгах чадварыг хөгжүүлж, дуу чимээгээр тогтмол амьсгалах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын нөхцөл байдал: Хүүхдүүд ээ, та нар алгаа ташиж, Аварга, Одой хоёрыг сэрээв. Аварга чимээ шуугиантай агаараар амьсгалж (хамраараа амьсгалж) чанга дуугаар амьсгалав: "Ф-ф-ф" (амаар нь амьсгалах). Одой агаарыг чимээгүйхэн сорж (хамраараа амьсгалах) чимээгүйхэн амьсгалаа: "x-x-x" (амаар нь амьсгалах).

Сэдэв: "Шувууд"

Тоглоом "Шувууд дуулж байна"

Тоглоомын тайлбар: Hoopoe: "Oop-oop-oop-oop." Алтан финч: "Уух-уух-уух". Бульфинч: "Цөөн цөөхөн" Далан сорогч: "Кине-э-кине-е." Бор шувуу: "Өшиглөх, өшиглөх." Crake: “Crack-crack-crack” Цахлай: “Га-ак-аг-аг”, гре, гре.” Нэг амьсгаагаар дөрөв, таван шувууны нэрийг хэл. Жишээ нь: шар шувуу, бульфин, тит, сискин.

Тоглоом: "Хэрээ" »

Тоглоомын тайлбар: Хүүхдүүд сууж байна. Гар нь биеийн дагуу доошилдог. Гараа хажуугаараа хурдан дээш өргөх - амьсгалах, гараа аажмаар буулгах - амьсгалаа гарга. “Ка-а-ар!” гэж хэлээрэй.

Тоглоом "Шувууд нисдэг"

Тоглоомын тайлбар: цаасан туузан дээр утсаар бэхлэгдсэн шувууны дүрсийг үлээлгэ.

Хүүхдүүдээс амьсгал авахыг, нэг амьсгалахдаа үгийн тоог аажмаар нэмэгдүүлэх хэллэгийг хэлэхийг хүсдэг.

Шувууд. Шувууд нисч байна. Шувууд урагшаа нисдэг.

Сэдэв: "Аяга таваг"

Тоглоом "Цайны үдэшлэг"

Тоглоомын тайлбар: Халуун цайнд үлээлгээрэй. "Хоолой"-оор уруулаа сунгаж (амьсгалах), халуун цайгаар үлээх (амьсгалах). Уруулаа нарийхан "юүлүүр" болгон сунгана (амьсгалаа гаргах). Цайны савыг хийсгэх: "Хийсвэр хийсвэр" гэж хэлээрэй. Хийсвэр хийсвэр хийсвэр хийсвэр!"

Тоглоом "Саустер"

Тоглоомын тайлбар: амьсгалаа бүрэн аваад дараа нь нэг удаа амьсгалахдаа "Ding-ding" гэж хэл, дараа нь "Ding - ding - ding ..." гэж амьсгалахдаа үгийн тоог нэмэгдүүл.

Сэдэв: "Гэрийн тэжээвэр амьтад"

Тоглоом "Хэн хашгирч байгааг таагаарай?"

Тоглоомын тайлбар: Амьтанд зориулсан ономатопея. Хүч чадал, дуу хоолойгоо өөрчил. Үнээ: "Мүү, хэн сүү авахыг хүсч байна?" (Чанга, намуухан дуугаар) Тугал: "Му" (Чимээгүй, өндөр дуугаар) Муур: “Мяу-мяу-мөө” (Чанга, намуухан дуугаар) Муурын зулзага: “Мяу-мяу-мөө” (чимээгүй дуугаар) Тугал, зулзага хоёрын яриа: “Бла-бла-бла”. Мяв-мяу-мяу. Пли-пла-пле"

Сэдэв: "Шувууны аж ахуй"

Тоглоомын тайлбар: Үений хослол, хэллэгийг нэг амьсгалаар дуудаж, хоолойны өнгө аясыг өөрчил. Тахианы мах: "Ко-ко." Тахиа: "Pee-pee." Тахиа: "Хөөх, тэр бут руу явсан." Нугас: "Ус нь хаана байна?"

Тоглоом "Шувууд"

Тоглоомын тайлбар:

Галуу тэнгэрт нисч байна,
Галуу илжиг рүү хангинаж байна:
Г-у-у! Г-у-у!
Г-у-у! Г-у-у!
(удаан алхах, далавчтай гар Амьсгалах үед өсгөх, дуугаар буулгах)

Сэдэв: "Өвөл"

Тоглоом "Өвлийн цасан шуурга"

Тоглоомын тайлбар: Хөгшин, саарал үстэй, мөсөн саваатай Вюга Баба Яга шиг эргэлддэг. Цасан шуурга улих нь: "З-з-з" (Дуу чимээ ихсэх) Цасан шуурганаас ой гаслах нь: "М-мм" (Чимээгүй чанга дуугаар) Царс моднууд "М-мм" (Чанга дуугаар) Хус гинших: "М -м" (чимээгүйхэн чанга дуугаар) Гацуур мод чимээ шуугиантай: "Чшш". Цасан шуурга намжив: "Ссс."

Тоглоом: "Цанын тэмцээн."

Зорилго: физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын тайлбар: цаначин дүрсүүд (нимгэн картоноор хайчилж авсан) ширээний ирмэг дээр зогсож байна. Хүүхдүүдийг хосоор нь дууддаг. Хүүхэд бүр цаначны эсрэг талд сууна. Багш нь цаначинг зөвхөн нэг амьсгалаар хөдөлгөж болно гэдгийг сануулж, хэд хэдэн удаа дараалан үлээх боломжгүй юм. "Явцгаая" гэсэн дохиогоор хүүхдүүд дүрсийг үлээж өгдөг. Үлдсэн хүүхдүүд хэний цаначин цааш явахыг харж байна (ширээн дээрх слайд)

Сэдэв нь "Шинэ жил".

Тоглоом: "Бөмбөлгийг хөөргө".

Зорилго: физиологийн амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын тайлбар: Хүүхдүүдийг жижиг бөмбөлөг хөөргөхийг урьж байна Шинэ жилийн баяр. Хамраараа бүтэн амьсгаа аваад, дараа нь амаараа удаан амьсгалж, бөмбөлөг хийлээрэй. Дасгалыг гурваас илүүгүй удаа хий.

Бүтэн амьсгаа аваад амьсгалаа гаргахдаа "Ойд гацуур мод төрсөн" гэсэн хөгжмийн хэллэгийг хэл.

Сэдэв: "Зэрлэг амьтад"

Тоглоом "Ойн цэвэрлэгээнд"

Тоглоомын тайлбар: Зараа үнэрлэдэг. Чоно гаслан: "Өө" (Чи чимээгүй, чангаар хэлэх) Хэн дууг өгдөг. Зараа хөөргөв: "Хөөвөрлөө".

Үнэг ба Туулай хоёрын яриа

Су-зу-су-зу, су-зу-су-зу.

Бөжин, чи хаана байсан бэ?

Ойд.

For-sa-for-sa

Үнэг, чи намайг идэхгүй юу?

Тоглоом: "Ууртай зараа"

Тоглоомын тайлбар:

Энд ууртай зараа ирж байна:
Пфф, пфф, пфф!
(доод бөхийж, гараараа цээжээ атгах -
зараа бөмбөг болон муруйсан)

Хамар хаана байна? Чи ойлгохгүй.
F-f-r! F-f-r! F-f-r!

Тоглоом "Үнэг".

Хүүхэд үнэг шиг дүр эсгэж, маск (малгай) өмсдөг. "Үнэг" зураг дээр хэний ул мөрийг харуулсан болохыг тодорхойлох ёстой. Үүнийг хийхийн тулд үнэг шиг дүр эсгэж буй хүүхэд хийх ёстой гүнзгий амьсгал(үнэрлэх) ба нэг амьсгалахдаа: "Энэ бол хулгана (туулай, хэрэм)" гэж хэлнэ.

Тоглоом "Ойд хэн хашгирдаг вэ": насанд хүрсэн хүн хүүхдийг ойд хэн хашгирч байгааг сонсож, давтахыг урьж байна ярианы материалнэг амьсгалахад ижил хэмнэл, хэмнэлтэй. Жишээ нь:

Үнэг ингэж хашгирав: яп - яп, яп - яп - яп.

Хөхөө ингэж уйлна (хоёр дахь үе дээр бага дуугаар дууд):

ку-ку, ку-ку, ку-ку!

Чоно ийн улив (хоолойгоо аажмаар чангаруулж нэг дуугаар дууд):

У-у-у-у-у-у!

Сэдэв: "Тээвэр"

Тоглоом "Дэлгүүрт"

Тоглоомын тайлбар: Машины дугуй цоорсон. Ш-ш-ш-ш дууг дуудах.

Насос. Дуудлага s-s-s-s дуугарна. Машинууд нойтон хучилтаар явдаг. Үгийн дуудлага: "Ша-шу-ши-шо." Автобус дуугарч байна. Ту гэдэг үгийг нэг амьсгалаар дуудах нь: "Ту-ту-ту-ту." Машин дуугарч байна. Нэг амьсгалаар нэг үеийг дуудах: "Бип-бип-бип".

Тоглоом: "Хэний хөлөг илүү сайн дуугардаг вэ?"

Тоглоомын тайлбар: Хүүхэд бүрт цэвэр шил өгнө. Багш хэлэхдээ: "Хүүхдүүд ээ, би хөөс рүү үлээх юм бол миний хөөс хэрхэн дуугарахыг хараарай (дуугах). Яг л уурын хөлөг шиг сонсогдов. Мишагийн усан онгоц яаж дуугарах вэ?" Багш бүх хүүхдүүдийг ээлжлэн дуудаж, дараа нь бүгдээрээ хамтдаа хонхыг урина. Үүнийг санаж байх хэрэгтэй: бөмбөлөг дуугарахын тулд доод уруул нь хүзүүний ирмэг дээр бага зэрэг хүрэх ёстой. Агаарын урсгал хүчтэй байх ёстой. Хүүхэд бүр толгой эргэхээс зайлсхийхийн тулд хэдхэн секундын турш үлээж чадна.

Тоглоом: "Аз жаргалтай аялал"

Зорилтот: ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоглоомын тайлбар:

Зүтгүүр биднийг ой руу авчирсан.
Чуг-чуг-чуг! Чуг-чуг-чуг!
(гараа тохойгоороо бөхийлгөж алхах)

Энэ нь гайхамшгуудаар дүүрэн байдаг.
(амьсгаагаа гаргахдаа гайхан "мм-мм" гэж хэлэх,
хуруугаа хамрын далавч дээр нэгэн зэрэг дарах)

"Тээвэр" сэдэв.

"Автобус" дасгал: зураг нь автобусыг харуулж байна нээлттэй хаалганууд. Автобусны хаалгыг онгойлгоход бид "f-f-f-f-f" гэсэн дууг сонсдог. Хамараар амьсгалахдаа амьсгалахдаа: f-f-f-f-f-f.

Сэдэв: "Халуун орны зэрлэг амьтад"

Тоглоом "Амьтны хүрээлэнд"

Тоглоомын тайлбар: Заан ус уудаг. Уруулаа өргөн "хоолой" болгон сунгаж, амьсгалаа аваарай ("нэг", "хоёр", "гурав" гэж тоолно). Дараа нь амьсгалаа гарга (нэгээс тав хүртэл тоолох) Бар, барын бамбарууш. Чанга чанга дууд r-r-r-r-r дуу: бар - чанга, намуухан дуугаар, бар бамбарууш - чимээгүй, өндөр дуугаар. Энэ хэллэгийг хэл:

"Би матар харсан!" -тай өөр өөр интонацба мэдрэмж (айдас, баяр баясгалан, гайхшрал.

Тоглоом: "Хиппопотамус".

Тоглоомын тайлбар: Хүүхэд хэвтээ байрлалд алгаа диафрагмын хэсэгт байрлуулна. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:
Хиппонууд хэвтэж, хиппосууд амьсгалав.
Дараа нь гэдэс босдог (амьсгалах)
Дараа нь гэдэс нь унана (амьсгалах).
Дасгалыг сууж буй байрлалд хийж, шүлэг дагалдаж болно.
Хиппосууд суугаад гэдсэнд нь хүрэв.
Дараа нь гэдэс босдог (амьсгалах)Дараа нь гэдэс нь унана (амьсгалах).

Тоглоом: "Савлуур"

Зорилго: гадаад амьсгалын үйл ажиллагааг сайжруулах, амьсгалын дасгалын үндсэн техникийг эзэмших.

Хэвтээ байрлалтай хүүхдийн хувьд диафрагмын хэсэгт гэдсэн дээр нь хөнгөн тоглоом тавьдаг. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:
Дээшээ савлуулаарай(амьсгалах),
Доошоо дүүжин(амьсгалах),
Чанга барьж байгаарай, найз минь.

Арга зүйн заавар. "Хиппо", "Савлуур" тоглоомуудад амьсгалах, амьсгалах нь хамраар хийгддэг.

Сэдэв: "Хавар"

Тоглоом: "Савлуур" .

Зорилго: гадаад амьсгалын үйл ажиллагааг сайжруулах, амьсгалын дасгалын үндсэн техникийг эзэмших.
Тоног төхөөрөмж: зөөлөн тоглоомуудхүүхдийн тооны хувьд жижиг хэмжээтэй.
Тоглоомын тодорхойлолт: Хөнгөн тоглоомыг хэвтэж байгаа хүүхдэд диафрагмын хэсэгт ходоодонд байрлуулна. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:
Дээшээ савлуулаарай (амьсгалах) ,
Доошоо дүүжин (амьсгалах) ,

Чанга барьж байгаарай, найз минь. .

Арга зүйн заавар. "Савлуур" тоглоомонд амьсгалах, амьсгалах нь хамраар хийгддэг.

Тоглоом "Цэцэрлэгт"

Тоглоомын тайлбар: тойрог дээр зогс. Бид цэцэрлэгт алхаж байна. Интоор, лийр, алимны мод цэцэглэж байна. Анхилуун үнэртэй агаараар амьсгалах ямар сайхан гээч! Хөлийн хуруун дээр зогсож, гараа хажуу тийш нь сунга. Агаар амьсгалах. Хамраараа зөөлөн, чимээгүй амьсгал аваад амаараа аажуухан гарга.

Тоглоом "Цэцэг тоолох"

Тоглоомын тайлбар: зураг дээр 4 цэцэг харагдаж байна (тэдгээрийн хэмжээ нь дараалан нэмэгддэг). Амьсгалаа бүрэн аваад, амьсгалахдаа цэцэг тоолж (дөрөв хүртэл шууд тоолж) дуу хоолойныхоо хүчийг нэмэгдүүлээрэй (зураг дээрх цэцгийн хэмжээ нэмэгдэж байгаатай тохирч байна). Дараа нь хоолойны хүч буурснаар цэцэг тоол.

"Эхийн өдөр" сэдэв

Тоглоом: "Ээждээ цэцэг сонго"

Тоног төхөөрөмж: хэд хэдэн цэцэг.

Тоглоомын тайлбар: Бид ээждээ өгөх цэцэг сонгодог. Цэцэг ямар сайхан үнэртэй вэ! Цэцгийг үнэрлэцгээе. Бид хамраараа жигд амьсгалж, амьсгалаа гаргахдаа "Аа!" Гэж хэлдэг.

"Миний гэр бүл" сэдэв

Тоглоом "Цэнэглэх"

Тоглоомын тайлбар: Гэр бүл бүр өглөө дасгал хийдэг. Мөн бид амьсгалын дасгал хийх болно.

"Бөмбөлөг" дасгал: удаан, жигд амьсгалж, гэдэс дотрыг хавдсан бөмбөгийг мэдрэх болно. Дараа нь аажмаар, жигд амьсгалаа гарга - ходоодоо зур. 3 удаа хий.

"Заа" дасгал: хамраараа гөлгөр, чимээ шуугиангүй амьсгалж, амаараа амьсгалж, агаарыг жижиг хэсгүүдээр гаргаж, "Фу-фу-фу" гэж хэлээрэй. Сургалтын үеэр амьсгалах хугацааг аажмаар нэмэгдүүлнэ. Дасгалыг 3 удаа давтана.

"Шавж" сэдэв.

"Эрвээхэй" дасгал

Тоглоомын тайлбар: гөлгөр, чимээгүй амьсгал аваад алганаасаа эрвээхэйг үлээлгээрэй.

Гөлгөр амьсгаа аваад амьсгалаа гаргахдаа хэл:

Мөн-ба-ба - дуу хоолой тогтмол дээшлэх, буурах (шумуул жиргэж байна);

Ж-ж-ж - "ялаа шуугиж байна."

Хэл ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоомууд

"Хиппо"

Зорилтот:
Хэвтээ байрлалтай хүүхэд алгаа диафрагмын хэсэгт байрлуулна. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:
Хиппонууд хэвтэж, хиппосууд амьсгалав.
Дараа нь гэдэс босч (амьсгалах),
Дараа нь гэдэс нь унана (амьсгалах).
Дасгалыг сууж буй байрлалд хийж, шүлэг дагалдаж болно.
Хиппосууд суугаад гэдсэнд нь хүрэв.

Дараа нь гэдэс босч (амьсгалах),

Дараа нь гэдэс нь унана (амьсгалах).

"Хэний зүтгүүр илүү чанга исгэрдэг вэ?"

Зорилтот: урт, зорилтот амьсгалыг заа (хацраа хийлгүйгээр).

Тоног төхөөрөмж: эм эсвэл сүрчигний жижиг хүзүүтэй жижиг шил.

Насанд хүрсэн хүн бөмбөлгийг уруул дээрээ аваачиж, шүгэл сонсогдохын тулд түүн рүү үлээж, дараа нь хүүхдийг ижил зүйлийг хийхийг урь - бөмбөлөг бүрийг ээлжлэн үлээл (хацрыг нь хийлгүйгээр).

"Гараа дулаацуулъя"

Зорилтот: амьсгалсан агаарын зорилтот бүлээн урсгалыг бий болгоно.

Насанд хүрсэн хүн хүүхдээ ээжийнхээ гарыг дулаацуулахыг урьж байна. Уруулын байрлалд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй (амаа өргөн нээх).

Хүндрэл: "А, У, О" эгшгийг удаан хугацаанд дуудаж байхдаа "гараа дулаацуулаарай".

"Үнэрээр нь таах"

Зорилтот: хамрын амьсгалыг үүсгэдэг.

Тоног төхөөрөмж: Олон нүхтэй зургаан Kinder сюрприз хайрцаг: 2 хайрцаг дүүргэсэн жүржийн хальс, 2 хайрцаг нь хуурай гаа навчаар, 2 хайрцаг нь ванилийн сахартай уутаар дүүрсэн байна.

A. "Хосолсон хайрцаг": хүүхэд багцаасаа хайрцаг бүрийг дараалан үнэрлэж, насанд хүрэгчдийн багцаас ижил төстэй үнэртэй нэгийг нь сонгоно.

B. "Эх цэгцэнд оруулах": насанд хүрэгчдийн хайрцгийг дотор нь харуулав тодорхой дарааллаар, хүүхэд тэдгээрийг үнэрлэж, багцаа ижил дарааллаар оруулахыг оролддог. Санал болгож буй заавар: "Эхлээд гаа хайрцгийг, дараа нь улбар шар өнгийн хайрцгийг, дараа нь ванилийн хайрцгийг тавь."

"Савлуур"

Зорилтот: гадаад амьсгалын үйл ажиллагааг сайжруулах, амьсгалын дасгалын анхан шатны арга техникийг эзэмших.
Тоног төхөөрөмж: хүүхдийн тоогоор жижиг хэмжээтэй зөөлөн тоглоом.
Хэвтээ байрлалтай хүүхдийн хувьд диафрагмын хэсэгт гэдсэн дээр нь хөнгөн тоглоом тавьдаг. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:

Дээш дүүрэх (амьсгалах)
Доош дүүжин (амьсгаагаа гаргах),
Чанга барьж байгаарай, найз минь.

Амьсгалах, амьсгалах нь хамараар дамждаг.

"Сувдан шумбагчид"

Зорилтот: гадаад амьсгалын үйл ажиллагааг сайжруулах, амьсгалын замын булчингийн хүчийг нэмэгдүүлэх.

гэж зарлаж байна далайн ёроолхамгийн үзэсгэлэнтэй сувд байдаг. Амьсгалаа дарж чадах хүн бүр авч болно. Хүүхэд зогсож байгаа байрлалдаа хоёр тайван амьсгал, хамраараа хоёр удаа тайван амьсгалах ба гурав дахь удаагаа гүнзгий амьсгаа авснаар амаа хааж, хуруугаараа хамраа чимхэж, амьсгалаа гаргахыг хүсэх хүртэл тонгойно.

"Амьсгал"

Зорилтот: гадаад амьсгалын үйл ажиллагааг сайжруулах, хамрын амьсгалыг эзэмших.

Тоног төхөөрөмж: шувууд, амьтан, хүмүүс, ургамал дүрсэлсэн зураг.

Хүүхэд сууж буй байрлалд байна. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:

Би хамараараа чөлөөтэй амьсгалж байна

Чимээгүй - илүү чанга, дуртай зүйлээ.

Амьсгалгүй бол амьдрал байхгүй,

Амьсгалахгүй бол гэрэл алга болдог.

Шувууд, цэцэг амьсгалж,

Тэр, би, чи амьсгалж байна.

Мөр бүрийн дараа бүх биеэрээ амьсгална.

"Агаарын хөл бөмбөг"

Зорилтот:

Тоног төхөөрөмж: хөвөн ноосон "бөмбөг", шоо.

Хөвөн ноосны хэсгүүдийг бөмбөг болгон өнхрүүл. Хаалга - 2 шоо. Хүүхэд "бөмбөг" дээр үлээж, "гоол оруулах" гэж оролддог - хөвөн ноос нь шоо дөрвөлжингийн хооронд байх ёстой.

"Навчны уналт"

Зорилтот: гүнзгий амьсгал, урт амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: нимгэн цаасан хуудас.

Нимгэн өнгөт цааснаас навч хайчилж, хүүхдээ "навч унахыг" урь - навчийг алган дээрээ үлээлгээрэй.

"Цас"

Зорилтот: гүнзгий амьсгал, урт амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: хөвөн ноосоор хийсэн "цасан бөмбөг".

Хөвөн ноосоор жижиг бөмбөлөгүүд - "цасан ширхгүүд" хийж, хүүхдийн алган дээр байрлуулж, "цас оруулах" -ыг алган дээрээс цасан ширхгийг үлээж өг.

Би маш их цасан ширхгүүдийг цуглуулсан

Салхи зөөлөн болов.

Хэрэв та үнэхээр их хичээвэл

Цасан ширхгүүд хамтдаа тархана.

"Усан онгоц"

Зорилтот: гүнзгий амьсгал, урт амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: цаасан завь, устай сав газар.

Хөнгөн цаасан завийг усан санд байрлуулж, завь хөвөхийн тулд жигд, удаан хугацаанд үлээлгээрэй. Насанд хүрсэн хүн Оросын ардын хэлсэн үгэнд:

Салхи, сэвшээ салхи, далбаагаа тат!

Усан онгоцоор Волга мөрөн рүү яв.

"Нис, өд!"

Зорилтот: гүнзгий амьсгал, урт амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: жижиг өд.

Хүүхдийн алган дээр өд тавьж, түүнийг үлээхэд урь.

"Миний бөмбөлөг»

Зорилтот: гүнзгий амьсгал, хүчтэй урт амьсгалыг хөгжүүлэх; уруулын булчинг идэвхжүүлнэ.

Тоног төхөөрөмж: бөмбөлөг.

Хүүхдүүд хамраараа агаар авч, амаараа аажуухан амьсгалах замаар бөмбөлгийг хийлэх ёстой.

Багш нь хүүхдүүдийн үйлдлийг яруу найргийн текстээр дагалддаг.

Сонголт 1.

Миний бөмбөлөг, нэг, хоёр, гурав.

Шумуул шиг хөнгөн, хар даа.

Би хамраараа амьсгалж байна, би яарахгүй байна,

Би амьсгалаа харж байна.

Сонголт 2.

Би өдөр бүр бөмбөлөгт хийсдэг

Би амьсгалаа ишиглэж байна.

Би бөмбөлөг хийлэх гэж оролдож байна

Тэгээд би улам хүчтэй болж байна.

"Мөсөн гулсалт"

Зорилтот: урт чиглэсэн амаар амьсгалах үүсэх.

Голын загвар дээр "мөсний хэсгүүд" (хөөсний хуванцар хэсгүүд) байрлуулсан. Хүүхдүүдэд завь үзүүлэв. Завь голын эрэг дагуу хөвж чадахгүй, мөсөн бүрхүүл тогтсон гэж тайлбарлаж байна. Та мөсийг тараахын тулд үлээх хэрэгтэй.

Голын дагуу салхи үлээж,

Мөсийг тараана.

Усан онгоц хөнгөхөн гүйж байна

Ямар ч бэрхшээлийг мэддэггүй.

"Хамгийн хурдан харандаа"

Зорилтот: урт, жигд амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: гөлгөр эсвэл хавиргатай гадаргуутай өнгөт харандаа.

Ширээн дээр сууж буй хүүхдийн өмнө 20 см-ийн зайд харандаа тавь. Нэгдүгээрт, бид хүүхдэд харандаа дээр хэрхэн үлээж, ширээний эсрэг талын ирмэг рүү өнхрөхийг зааж өгдөг. Та энэ тоглоомыг хамтдаа тоглож, бие биенийхээ эсрэг сууж, харандаагаа бие бие рүүгээ өнхрүүлж болно.

"Хэцүү зам"

Зорилтот: чиглэсэн амаар амьсгалах, үндсэн өнгийг тогтоох.

Тоног төхөөрөмж: шалгах нүднүүд өөр өөр өнгө, цаасан машин.

Хүүхэд машинаа туг руу чиглүүлэх ёстой.

Манай ачааны машины туслах

Зам дагуу хурдан гүйдэг.

Тэнд очиход нь тусал

Зорилгоо бүү алдаарай.

"Дэгдээхэйнүүд"

Зорилтот: чиглэсэн амаар амьсгалах үүсэх.

Тоног төхөөрөмж: тахианы баримал, нугас, хүүхэд бүрт жижиг цаасан тахиа байдаг.

Сонголт 1. Даалгавар: тахиануудыг ээж рүүгээ очиход нь тусал.

Сонголт 2. Ширээн дээр тахиа, нугас гэсэн тоонууд байдаг. Даалгавар: тахианы эхийг олоход нь тусал.

Манай хашаанд, залуусаа,

Өглөөнөөс хойш Гомон.

Эх тахиа дэгдээхэйтэй

Тэд бүх чиглэлд зугтав.

Квонкад туслаач

"Шар бөөн" -ийг цуглуул.

"Колобок"

Зорилтот: хүчтэй чиглэсэн агаарын урсгал үүсгэдэг.

Зам, амьтан (чоно, туулай, баавгай, үнэг) бүхий ой модны загварыг намхан хайрцагт хийдэг. Хүүхэд колобок (теннисний бөмбөг) энэ замаар явахад нь тусалж, ойн оршин суугчидтай уулзахаас зайлсхийх ёстой.

Колобок-колобок,

Чи бол бүдүүлэг жижигхэн тал,

Та зам дагуу эргэлдэж,

Ойн амьтдаас болгоомжил.

"вандуй"

Зорилтот:

Гүехэн тавагны ёроолд зургийг нааж, дээр нь вандуй хийнэ. Хүүхэд зургийг харахын тулд вандуйг дундаас нь шахах ёстой.

Доод талд нь ямар нэгэн зүйл нуугдаж байна

Гэхдээ би хараахан харж чадахгүй байна.

Би вандуй дээр үлээх болно

Би тэнд юу байгааг хэлье, найзуудаа.

"Эрвээхэй"

Зорилтот: хүчтэй агаарын урсгалыг бий болгох.

Ширээн дээр тавьсан цэцгийн нуга. Хүүхэд цаасан эрвээхэйг алган дээрээ үлээх ёстой. Энэ нь хамгийн хол цэцэг рүү нисэхийг зөвлөж байна.

Эрвээхэй гоо үзэсгэлэн

Тэр алган дээрээ суув.

Хөнгөн сэвшээ салхитай хамт

Тэр цоорхой руу нисэв.

"Баавгай"

Зорилтот: чиглэсэн аман амьсгалыг бий болгоно.

Баавгай нарсны боргоцойд маш их дуртай

Би түүнийг түүнд эмчилнэ.

Тэр надад талархах болно

Тэр даруй сайжирна.

Та конус дээр үлээх хэрэгтэй бөгөөд ингэснээр баавгайн сарвуу руу унах болно, жишээлбэл. түүнийг эмчил.

"Сайн цаг агаар"

Зорилтот: хүчтэй чиглэсэн аман амьсгалыг бий болгох.

Нарыг ширээн дээр нааж, хөвөн ноос эсвэл хөөсөн хуванцараар хийсэн үүлээр бүрхэгдсэн байдаг. Хүүхдүүд хөөрөгдөж, үүлийг тараана.

Тэнгэр өглөө хөмсөг зангидаж байна

Бид наранд туслах хэрэгтэй.

Би сэвшээ салхи болно

Зайл, үүлс, хол.

"Дууны бөмбөг"

Зорилтот:

Хүүхэд утсыг бөмбөг болгон ороож, амьсгалаа гаргахдаа эгшгийг дууддаг.

"Ойн ABC"

Зорилтот: дуу авианы (дуутай) амьсгалыг хөгжүүлэх, уруулын булчинг идэвхжүүлэх.

Лесовик дүр хүүхдүүдтэй уулзахаар ирж, "ойн цагаан толгойн хичээл" санал болгодог. Хүүхдүүд Лесовикийн дуу чимээ, үйлдлийг давтаж, ойн цагаан толгойн үсгийг "эзэмшинэ".

"U-U-U" - эелдэг бус хүн ирж байна, та түүнийг хөөх хэрэгтэй (хөлөө цохих).

"А-У-У" - аялагч төөрчихсөн, түүнд замыг зааж өгөх хэрэгтэй (мөчир нь хагарч байгаа мэт гараа ташаагаа алгадах).

"Y-Y-Y" - бүгд цэвэрлэгээнд цугларах цаг болжээ (алгаа таших).

"Шумуул"

Зорилтот: авианы (дуутай) амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: сэдвийн зураг"шумуул".

(Хэрэв хүүхэд "z" дууг зөв дуудвал үүнийг хийдэг).

Хүүхэд зогсож, гараа мөрөн дээрээ барьж, байрандаа амархан найгаж, "z" дууг дууддаг. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:

Z-z-z - шумуул нисдэг,

Z-z-z - шумуул дуугарч байна.

"Цох"

Зорилтот: авианы (дуутай) амьсгалыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: сэдэвт зураг - цох.

(Хэрэв хүүхэд "zh" дууг зөв дуудвал үүнийг хийдэг).

Хүүхэд зогсож, гараа бүсэндээ барьж, бие нь зүүн, баруун тийш эргэж, "zh" дууг дууддаг. Насанд хүрсэн хүн шүлэг дууддаг:

Бид цох, бид цох, бид голын эрэг дээр амьдардаг,

Бид нисч, чимээ шуугиан дэгдээж, хэвшлээ хадгалдаг.

"Газарчин"

Зорилтот: авианы (дуутай) амьсгалыг хөгжүүлэх.

(Хэрэв хүүхэд "r" дууг зөв дуудвал үүнийг хийдэг).

Хүүхдүүд нэг амьсгаагаар хэн хамгийн удаан архирахыг харахаар өрсөлддөг.

"Будаа хоол хийх"

Зорилтот: дуу авианы (дуутай) амьсгалах, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: тойрог хэлбэрээр байрлуулсан хүүхдийн сандал.

Хүүхдүүд болон багш нар будаа чанаж, сүү, элсэн чихэр, үр тариа, давс гэх мэт "үүргүүд" -ийг хуваарилахыг зөвшөөрч байна. Үгэнд нь:

Нэг, хоёр, гурав,

Тогоо, тогооч!

("Бүтээгдэхүүн" тойрог руу ээлжлэн орно - "сав").

Будаа чанаж байна.

(Хүүхдүүд гэдсээ гаргаж, цээжиндээ агаар татаж, амьсгалж, цээжээ доошлуулж, гэдсэндээ зурж - амьсгалаа гаргаж, "SH-SH-SH" гэж хэлээрэй).

Гал асаж байна.

(Хүүхдүүд: "Ш-Ш-Ш" гэж хурдацтай хэлдэг).

Нэг, хоёр, гурав,

Пот, хоол хийх хэрэггүй!

"Моочалка"

Зорилтот: авианы (дуутай) амьсгалыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүд нэг амьсгаагаар хэн хамгийн удаан "бувтнаж" чадахыг харахаар өрсөлддөг.

Хоёр тайван амьсгал, хоёр чимээгүй амьсгал аваад гурав дахь гүнзгий амьсгаагаа хамраараа аажуухан гаргасны дараа "М-М-М" дууг гарга.

"Дүржлэгч"

Зорилтот: дуу авианы (дуутай) амьсгалах, харааны анхаарлыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: удирдаачийн бороохой, дуу авиаг илэрхийлэх чип (улаан - эгшиг; хонхтой хөх - гийгүүлэгч, дуут, хатуу; хонхтой ногоон - гийгүүлэгч, дуут, зөөлөн; хонхгүй цэнхэр - гийгүүлэгч, дуугүй, хатуу; ногоон хонх - гийгүүлэгч, дуугүй зөөлөн).

Багш нь удирдаачаар ажилладаг, хүүхдүүд түүний өмнө зогсдог. Кондуктор нэг гартаа чипс, нөгөө гартаа саваа аваад, хамраараа амьсгалсны дараа хүүхдүүдийг санал болгож буй дууг дуудахыг уриалж байна.

"Амьтан зурах"

Зорилтот: Амьсгалах үед үг хэлэх замаар ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх.

Насанд хүрсэн хүн шүлэг дуудаж, хүүхэд амьтдыг дуу чимээ, хөдөлгөөнөөр дүрсэлдэг.

Би гахай, хурга, мэлхийг шоолох дуртай.

Өдөржингөө би тэднийг дагаж, давтаж, давтана:

Кар-кар, вуф-вуф, жу-жу,

Be-be, me-me, qu-qua.

Цаг тухайд нь засаагүй дуу авианы дуудлага насан туршдаа үлддэг. Тэд ихэвчлэн насанд хүрэгчдэд олддог. Хэл ярианы дутагдал засч, дассан хүмүүс заримдаа анзаардаггүй. Заримдаа насанд хүрсэн үед дуу авианы дуудлага болон бусад ярианы согогийг засах боломжгүй гэж үздэг. Энэ үнэн биш. Зарим хүчин чармайлтаар та яриагаа сайжруулж, дууны дуудлагын согогийг арилгах боломжтой. Дасгал хийхийн тулд сайн хэллэг, энэ нь юуны түрүүнд хэл, уруул, доод эрүүний булчинг бэхжүүлж, ярианы зөв амьсгалыг бий болгох шаардлагатай. Үүний тулд тусгай дасгалуудыг ашигладаг.

Яриа амьсгалах.

Үндэслэл нь ярианы зөв амьсгал юм сонсогдох яриа. Энэ нь дуу хоолой, дуу авианы хэвийн байдлыг хангаж, ярианы гөлгөр, хөгжимтэй байдлыг хангадаг.

Ярианы зөв амьсгалыг хөгжүүлэх дасгалууд.

1. Тав тухтай байрлалыг сонгох (хэвтэх, суух, зогсох), нэг гараа гэдсэн дээрээ, нөгөө гараа доод хэсгийн хажуу талд тавь. цээж. Хамраараа гүнзгий амьсгаа ав (энэ нь таны гэдэс урагшаа гарч, цээжний доод хэсэг тэлэх бөгөөд үүнийг хоёр гар удирддаг). Амьсгалаа авсны дараа нэн даруй чөлөөтэй, жигд амьсгалаа гарга (хэвлийн болон цээжний доод хэсэг өмнөх байрлалдаа буцаж ирнэ).

2. Хамраараа богино, тайван амьсгал авч, уушгиндаа 2-3 секундын турш агаарыг барьж, дараа нь амаараа удаан, жигд амьсгална.

3. Амаа ангайлган богино амьсгал аваад гөлгөр, сунгасан амьсгалаар эгшгийн аль нэгийг (a, o, u, i, e, s) дууд.

4. Нэг амьсгалахад хэд хэдэн авиаг жигд дуудна:

аааа

аааааааааааааааааааааа

аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа

5. Нэг амьсгал гаргахдаа 3-5 (нэг, хоёр, гурав...) хүртэл тоолж, аажмаар 10-15 хүртэл нэмэгдүүлэхийг хичээ. Амьсгалаа жигд гаргаж байгаа эсэхийг шалгаарай. Тоол (арав, ес, найм...).

6. Зүйр цэцэн үг, хэллэг, хэл амыг нэг амьсгаагаар унш. Эхний дасгалд өгсөн зааврыг дагаж мөрдөхөө мартуузай.

Дусал, чулуу нь цүүц байна.

Баруун гарТэд барьдаг - тэд зүүн тийшээ эвддэг.

Өчигдөр худал хэлсэн хүнд маргааш итгэхгүй.

Тома байшингийн ойролцоох вандан сандал дээр өдөржин уйлсан.

Худаг руу нулимж болохгүй - та ус уух хэрэгтэй болно.

Хашаанд өвс байна, зүлгэн дээр түлээ байна: нэг түлээ, хоёр түлээ - хашааны өвсөн дээр мод огтолж болохгүй.

Нэг Егорка, хоёр Егорка, гурван Егорка гэх мэт гучин гурван Егорка толгод дээр амьдардаг байв.

Та нэг амьсгалахад хэдэн Егорка авч чадах вэ гэж би гайхаж байна уу? ;O)

7. Орос хэл унш ардын үлгэрТүр зогсолтын үед амьсгалыг зөв хуулбарласан "манжин".

Манжин.

Өвөө нь манжин тарьсан. Манжин маш том томорчээ.

Өвөө манжин авахаар явсан. Тэр татаж, татдаг, гэхдээ тэр татаж чадахгүй.

Өвөө эмээгээ дуудлаа. Эмээ нь өвөөг, өвөө нь манжингийн төлөө, тэд татдаг, татдаг, тэд татаж чадахгүй!

Эмээ нь ач охиноо дуудсан. Эмээгийнх нь ач охин, өвөөгийнх нь эмээ, манжингийнх нь өвөө, зулгааж, татдаг, сугалж чадахгүй!

Ач охин нь Жучка руу залгав. Ач охиныхоо алдаа, эмээгийнх нь ач охин, өвөөгийнх нь эмээ, манжингийнх нь өвөө, зулгааж татдаг, сугалж чадахгүй!

Баг муурыг дуудав. Муур нь хорхойд зориулагдсан, алдаа нь ач охиндоо зориулагдсан, ач охин нь эмээгийнх, эмээ нь өвөөгийнх, өвөө нь манжингийнх юм, тэд татдаг, татдаг, тэд сугалж чадахгүй!

Муур хулгана дуудлаа. Мууранд хулгана, муур нь муур, ач охиндоо алдаа, эмээ нь эмээ, өвөө нь манжинд, өвөө нь манжинд, татаад татна - тэд манжингаа сугалж авав!

Дадлагажсан ур чадваруудыг нэгтгэж, практикт бүрэн хэрэгжүүлэх боломжтой бөгөөд байх ёстой.

Дикц дээр ажиллаж байна.

Дикци гэдэг нь тодорхой, тод, ойлгомжтой гэсэн утгатай тодорхой дуудлагатөрөлх хэлний бүх авиаг үг, хэллэгийг тодорхой, ойлгомжтой дуудлагаар зөв илэрхийлэх. Үгсийн тодорхой, үнэн зөв дуудлагыг баталгаажуулдаг зөв илэрхийлэлдуу чимээ бүр, юуны түрүүнд ярианы үеэр амаа чөлөөтэй, өргөн нээх чадвар. Амаа муу онгойлгосон үед дуу чимээ нь шүдээр дамжиж байгаа мэт сонсогддог. Доод эрүүний булчингийн хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх, ярианы үеэр амаа хангалттай том нээх чадварыг хөгжүүлэхийн тулд тусгай дасгалуудыг ашигладаг.

Доод эрүүний хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх дасгалууд.

1. Доод эрүүгээ шүдний хооронд хоёр хурууны завсар хүртэл чөлөөтэй буулгана.

2. Чимээгүй, удаанаар (нэг амьсгалаар) эгшиг авиаг дууд:

аааааааааааааааааааа

Yayyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy (шүдний хоорондох зай нь хоёр хуруу);

өөххххххххххххххххххххххххххххххх

ээээээээээээ (шүдний хоорондох зай нь нэг хуруу);

iiiiiiiiiii (ам бага зэрэг ангайсан).

3. Дуугаараа эгшиг авиаг хэлэх:

аааааааааааааааа

аааааааааааааа

өөххххххххххххххххххххххххххххххх

ээээээээээээээээээээээээээээээ

iiiiiiiiiii

4. Нэг амьсгаагаар хэд хэдэн эгшиг авиаг тасралтгүй, сугалж дуудах:

ахххххххххххххх

ахххххххххххххх

аааааааа

iiiiiiiiight

өөххххххххххххххх

аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа!

iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiight

аааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа...

Дуу чимээ гаргахдаа амны нүх хангалттай дүүрэн байгаа эсэхийг шалгаарай.

5. Амаа өргөн нээх шаардлагатай эгшиг авиагаар баялаг зүйр цэцэн үг, хэллэг, хэлийг эргүүлэх.

Жижиг, гэхдээ ухаалаг.

Хоёр гутал - хос.

Би чулуун дээрээс хусуур олсон.

Хажуугаар нь мэдээрэй, бүү унаарай.

Загасчин шиг, загас шиг.

Хэвлэх чулуун доор ус урсдаггүй.

Могойд хазуулсан, зараа зараатай.

7. Шүлгийг а, з авиаг тод дуудаж унш.

Аль хэдийн тэнгэр намар амьсгалж байсан,

Нар бага тусдаг,

Өдөр богиносож байв

Нууцлаг ойн халхавч

Тэр гунигтай дуугаар өөрийгөө тайлж,

хэвтэх талбайн манан,

Шуугиантай галууны цуваа

Урд зүгт сунасан: ойртож байна

Маш уйтгартай цаг;

Гадаа аль хэдийн арваннэгдүгээр сар болсон...

А.Пушкин

Дасгалыг хийж байхдаа эхлээд доод эрүү доошоо чөлөөтэй унж байгаа эсэхийг шалгаарай, эгшиг авиаг бага зэрэг онцлон хэлэх хэрэгтэй.

Уруулын хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх дасгалууд.

Уруулын сулрал, хөдөлгөөн хангалтгүй байгаа тул олон эгшиг, гийгүүлэгчийн дуудлагын тод, тод байдал алдагддаг. Тэгэхээр у(ю) авиаг дуудахын тулд уруулаа гуурс шиг урагш сунгах, o(е)-д уруулаа бөөрөнхийлөх, s(z)-д уруулаа инээмсэглэн тэнийлгэх гэх мэт. Дараах дасгалууд нь уруулыг хөгжүүлэхэд тустай.

1. Шүдээ ил гаргахгүйгээр уруулаа сунган инээмсэглээрэй.

2. Шүдээ ил, амаа аниад инээмсэглэн уруулаа сунга.

3. Уруулаа чанга таглаад урагш тат (исгэрэх шиг).

4. Уруулаа гуурсан хэлбэрээр урагш тат.

5. Уруулаа хуруу шилэнд хийж, сунгаж инээмсэглээрэй.

6. Өргөх дээд уруул, дээд шүдийг ил гаргах, дараа нь доошлуулах доод уруул, доод шүдээ ил гаргах.

7. Эгшигт авиаг сугалж дуудах (эхлээд дуугүй, харин тодотголтой, дараа нь дуугаар).

aiiiiii (уруулыг инээмсэглэн сунгасан);

oooooh (зууван уруул);

уууу (уруул хоолой шиг).

8. Гийгүүлэгч авиаг хэл (эхлээд чимээгүй, дараа нь дуугаар):

сссссс, zzzzzz (инээмсэглэн сунгасан уруул);

шшшхххх, zhzhzhzhzh (зууван хэлбэрээр урагш сунгасан уруул).

9. Нэг амьсгаагаар хэд хэдэн авиаг тасралтгүй, сунгасан байдлаар дууд:

ээээээээ (уруул эхлээд сунадаг, дараа нь хоолой хэлбэртэй болдог);

uuuuiiiii (уруул нь хуруу шилний хэлбэрээс инээмсэглэлтэй болж өөрчлөгддөг);

ooooooooooo (бөөрөнхий, хоолой, инээмсэглэл);

аааааааааааа гэх мэт.

ssssssshshshsh (дууг дуудах үед уруул сунадаг, w гэж хэлэхэд тэд урагш сунгадаг);

zzzzzzzhzhzhzh (z гэж дуудахдаа уруулаа тэнийлгэх, w гэж хэлэхэд уруулаа урагш сунгах).

10. Уруулыг чанга хааж, p, b (аав, аав, багел, үр тариа, бөмбөр, саваа) дууг дуудахдаа тэсрэлт үүсгэ.

11. Үгэнд байгаа авианы дуудлагын тод, тод байдлыг бэхжүүлэх:

бургас, тоглоом, төмөр, хичээл, хаягдал, алгана, илжиг, ээрэх, хуульч, өмнөд, зараа, мод, Ирина, институт, инкубатор, маргад, хоргодох байр, эмгэн хумс, саваа, мэдрэмж, нүдний эмч, тоног төхөөрөмж, шүүс, цоож, дугуй , малгай, сургууль, цох, гэдэс, хатаагч, нар, индүү, хавтас, хүрд, шүүр, унадаг дугуй, хормогч, цамц, хүрэм.

Үг хэлэхдээ толины өмнө уруулынхаа байрлалыг ажиглаарай .

12. Зүйр цэцэн үг, хэллэг, хэл ам унш. Дага зөв байрлалуруул, үг, хэллэгийг дуудлагын тодорхой, тодорхой болгохын тулд.

Бие биенийхээ төлөө зогсож, тэмцэлд ялах болно.

Та ухаантай хүнээс суралцаж, тэнэг хүнээс сургамж авах болно.

Байцаа ус, сайн цаг агаарт дуртай.

Соно нь сахалтай биш, сахалтай биш, харин антентай байдаг.

Чоно хоол хайж байна.

Зул сарын гацуур мод нь зүү, зүүтэй.

13. Өгүүллэгийг чангаар уншиж, уруул чинь дуу авиа, үг хэлэхэд идэвхтэй оролцдог эсэхийг шалгаарай.

Хонх.

Би эдгээр энгийн цэцгүүдэд үнэхээр дуртай - хөгжилтэй хонхнууд. Та ойгоос гарч, өндөр өвсөөр ургасан тайлагдаагүй нугад гарч ирээд баяр хөөрөөр амьсгалах болно - баярын дугуй бүжигтэй төстэй олон янзын цэцэгс гялалзах болно. Ногоон нуга даяар мандарваа цэцгүүд цагаан болж, данделионууд шарлаж, вандуйнууд цэцэглэж байна. Хамгийн гол нь, хамгийн хөгжилтэй нь нил ягаан хонх юм. -аас хялбар амьсгалЗуны бүлээн салхи найгаж, бөхийж, хонхны дуу үл сонсогдож, зочноо баяр хөөртэй угтав. Зуны турш манай нуга, ой модны танил сайхан цэцэгс цэцэглэж, хонх чимээгүйхэн дуугарна.

Хэлний булчинг хөгжүүлэх дасгалууд.

Хэл нь ихэнх ярианы авиа үүсэхэд идэвхтэй оролцдог. Ярианы тодорхой байдал нь түүний ажлаас ихээхэн хамаардаг. Хэлний хөдөлгөөнийг нэг байрлалаас нөгөөд хурдан шилжүүлэх шаардлагатай үед гийгүүлэгчийн хослол бүхий үгсийг дуудах үед онцгой бэрхшээл үүсдэг. Хэлний булчинг бэхжүүлэх, түүний хөдөлгөөн, шилжих чадварыг сайжруулахын тулд гийгүүлэгчийн бөөгнөрөлтэй дуу, үг, хэллэгийг дуудах дасгал хийхээс өмнө дараах хөдөлгөөнүүдийг тодорхой дасгал хий.

1. Хэлээ гаргаж, зүүн, баруун, дээш, доош хөдөлгөнө.

2. Хэлээ гаргаад хий дугуй хөдөлгөөнүүдзүүнээс баруун тийш, дараа нь эсрэгээр - баруунаас зүүн тийш.

3. Амаа ангайж, хэлээ бага зэрэг цухуйсан байдлаар өргөн, нарийсгаж, аягатай болгоно (үзүүр, хажуу тал нь бага зэрэг өргөгдсөн).

4. Хэлнийхээ бага зэрэг дээш өргөгдсөн үзүүрийг ашиглан дээд шүдийг гаднаас нь "сойз" ба дотор, шүдний дотор талаас гадна болон эсрэгээр чиглэлд.

Толин тусгал ашиглан хөдөлгөөний зөв гүйцэтгэлийг хянах. Хэлний бүх хөдөлгөөнийг маш их хурцадмал байдалгүйгээр хялбар, чөлөөтэй хийж байгаа эсэхийг шалгаарай.

Үе дэх гийгүүлэгч авиаг тод дуудах дасгалууд.

Үгүүдийг уншина уу.

1. па, по, пу, пи, пэ

пя, пё, пю, пя, пя

та, тэгвэл, ту, чи, тэ

чи, чи, чи, чи, тэдгээр

са, со, су, сы, сэ

xia, seo, siu, si, se

Жа, Жо, Жу, Жи, Жа

2. ap, op, up, ip, ep

at, from, ut, yt, et

гэх мэт, os, us, ys, es

үнс, ош, уш, иш, эш

Хэлний мушгиа унш.

Прохор, Пахом хоёр морь унаж байв.

Бухын цагаан уруул мохоо байв.

Феня цамцтай, Фая гуталтай.

Прокоп ирлээ - dill буцалж байна. Прокоп орхисон - dill буцалж байсан. Прокопийн дор дилл буцалж байсан шиг Прокопгүйгээр дилл буцалж байв.

Жижиг хэлээр мушгихнэг амьсгаагаар хэлэх. Тэдний дуудлагын жигд, тууштай байдлыг хадгалах.

Сайн дикторыг цаашид нэгтгэх нь яруу найргийн болон зохиолын текстийг чангаар унших замаар хийгддэг. Үүний зэрэгцээ эхлээд уруул, хэл, доод эрүүний ажил, эгшгийн тод дуудлагыг (стресстэй ба стрессгүй), гийгүүлэгчийн тод дуудлагыг үргэлжлүүлэн хянах шаардлагатай боловч тэдний дуудлагыг зөвшөөрөхгүй байх шаардлагатай. нэмэгдүүлэх эсвэл онцлох.

Дасгал бүрийг маш их ачаалалгүйгээр хялбар, чөлөөтэй хийх хүртэл дасгал хийдэг.

Дикц дээр ажиллахдаа үүнийг анхаарч үзэх хэрэгтэй зөв хэрэглээяриа амьсгал, дуу хоолой. Тиймээс хэлийг мушгих гэж дуудахдаа агуулгыг нь зөв хүргэж, зохих ёсоор түр зогсоож, агаарыг цаг тухайд нь авах хэрэгтэй.

Сайн дикцийг дадлагажуулах хичээлийг өдөр бүр 10-15 минутын турш явуулдаг. Дараагийн дасгал руу шилжих нь өмнөх дасгалыг маш тодорхой боловсруулсны дараа л хийгддэг.

гийгүүлэгч нийлмэл үгсийг тод дуудах дасгал.

Хоёр, гурав, дөрвөн гийгүүлэгчийн хослол бүхий үгсийг чангаар унших:

орц, оруулах, ачаа тээш, жуулчин, газрын зураг, цэцгийн мандал, үйлчилгээ, сүүл, шудар, булааж авах, цуглуулах, бамбар, тамга, батга, сэгсрэх, анги, усанд сэлэх, нэхэх, тэгшлэх, хөдөлгөх, оч, тэжээл, зотон даавуу, харагдах, бүдүүлэг, хөх, бүрхэвч, агшин, гөлгөр, татран, гөлгөр, татран, их бие, шонхор, гал түймэр, sprats, гарч ирэх, нээлттэй, эрүүл мэндийн газар, тэмцэх, уулзах, хянагч, дүрэмт хувцас, сэрэмжлүүлэг, метро барилгачин, colander, аялал, транскрипци.

Үг хэллэг дэх дуу авиа, үгсийн дуудлагыг тодорхой, тодорхой болгох дасгалууд.

Гийгүүлэгч авиа, үгсийн дуудлагын нарийвчлал, тод байдлыг дадлагажуулахын тулд хэлэхэд хэцүү гийгүүлэгч авианы хослол дээр бүтээгдсэн хэлний мушгиа ашиглах нь ашигтай байдаг. Хэлний мушгиа унших нь үг, дуу бүрийг тодорхой хэлэхийн зэрэгцээ удаан хурдаар эхлэх ёстой. Аажмаар хурдаа нэмэгдүүлээрэй, гэхдээ дуудлагын тод байдал буурахгүй байгаа эсэхийг шалгаарай.

Хэлний мушгиа унш.

Прохор, Пахом хоёр морь унаж байв.

Жакдав саваа дээр суусан, саваа нь савааг цохив.

Туурайны шуугианаас тоос шороон дээгүүр ниснэ.

Бухын цагаан уруул мохоо байв.

Усны машин нь ус хангамжийн системээс ус зөөж байсан.

Феня цамцтай, Фая гуталтай.

Долоон чарган дээр долоон хүн өөрсдөө чарганд суусан.

Дэгдээхэйний дэгдээхэй нь гинжнээс чанга зуурав.

Прокоп ирлээ - dill буцалж байна.

Прокоп орхисон - dill буцалж байсан.

Прокопийн дор дилл буцалж байсан шиг Прокопгүйгээр дилл буцалж байв.

Ээж нь Ромашад тарагнаас шар сүү өгсөн.

Зөгий дуугарч, аалз дуугарав.

Цурхай дээр хайрс, гахай дээр үслэг.

Малгай нь Колпаковын хэв маягаар оёгдоогүй, би таглаагаа дахин боох хэрэгтэй.

Хашаанд өвс байна, зүлгэн дээр түлээ байна: нэг түлээ, хоёр түлээ - хашааны өвсөн дээр мод огтолж болохгүй.

Усан онгоцнууд бэхэлсэн боловч бэхэлсэнгүй.

Та бүх хэлийг эргүүлж чадахгүй, та бүх хэлийг хурдан ярьж чадахгүй.

Нэг амьсгалахдаа хэлээ жижиг мушгин гуйвуулна. Тэдний дуудлагын жигд, тууштай байдлыг хадгалах. Ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх дасгалуудыг эндээс үзнэ үү.

Ярианы интонацын илэрхийлэл дээр ажиллах.

Учир нь аман яриазөв ашиглах нь маш чухал интонац гэсэн үгилэрхий байдал: логик стресс(хоолойг нэмэгдүүлэх, багасгах, хэмнэлийг өөрчлөх замаар үг, хэллэгийн үндсэн утгыг илэрхийлсэн хэллэгээс сонгох), түр зогсоох (ярианы түр зогсолт), аялгуу (ярианы үеэр дуу хоолойны өндөр, хүч чадал өөрчлөгдөх), хэмнэл ( тодорхой цаг хугацааны нэгжид дуудагдсан үг, үений тоо), дууны түвшний өөрчлөлт, тембр. Интонац нь яриаг амьд, сэтгэл хөдлөлөөр баялаг болгож, бодлыг илүү бүрэн дүүрэн, бүрэн илэрхийлдэг.

Ярианы интонацын илэрхийлэлийг хөгжүүлэх дасгалууд.

1. Өгүүлбэрүүдийг уншиж, тодруулсан үгсийн доогуур нь өөрийн дуу хоолойгоор зур.

Нэг охин цэцэрлэгт хүүхэлдэйтэй тоглож байна. (Хүү биш харин охин тоглож байна.)

Нэг охин цэцэрлэгт хүүхэлдэйтэй тоглож байна. (Түүнийг зүгээр л тэнд аваачаагүй.)

Нэг охин цэцэрлэгт хүүхэлдэйтэй тоглож байна. (Тэгээд цэцэрлэгт хүрээлэн, ойд биш.)

Нэг охин цэцэрлэгт хүүхэлдэйтэй тоглож байна. (Бас өөр тоглоомоор биш.)

2. Өгүүлбэр бүрийг нэг нэгээр нь тодруулж хэллэгүүдийг унш бие даасан үгсдуу хоолой; хэллэгийн утга хэрхэн өөрчлөгдөж байгааг хараарай.

Үслэг дээл өлгүүрт өлгөөтэй байв.

Хүү сонирхолтой ном уншив.

Хүүхдүүд завиар зугааллаа.

Манай гудамжинд кино театр нээгдэв.

Ээж нь хүүдээ шинэ дугуй авч өгсөн.

3. Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгсийг дуугаараа хамгийн чухал утгатай үгсийг тодруулан унш.

Хүнсний ногоо болгонд өөрийн цаг байдаг.

Зөөлөн хэвтдэг ч хатуу унтдаг.

Чиний ээжээс илүү сайн найз гэж үгүй.

Нар гэрэлтэж байна, гэхдээ сар зүгээр л гэрэлтэж байна.

Үзгээр бичсэн зүйлийг сүхээр тасдаж болохгүй.

4. Шүлгийг чангаар уншиж (эсвэл зохиолын текстийг сонго) дуу хоолойгоороо гол үг, хэллэгийг тодруул.

Цагаан цассэвсгэр

Агаарт эргэлдэж байна

Тэгээд тэр чимээгүйхэн газарт унаад хэвтэнэ.

Өглөө нь талбай цасаар цагаан болж,

Бүх зүйл түүнийг бүрээсээр бүрхсэн мэт.

Харанхуй ойтаг юу вэ

Хачирхалтай далдалсан

Тэгээд түүний доор унтжээ

Хүчтэй, зогсоож боломгүй...

Ган өдрүүд богино байна,

Нар бага зэрэг гэрэлтдэг

Энд хүйтэн жавар ирж байна -

Тэгээд өвөл ирлээ.

И.Суриков

5.Зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үгсийг зөв газраа түр зогсоож унш.

Ажил мэддэг хүн зүгээр сууж чадахгүй.

Буржгар үсээ буржгар, гэхдээ бизнесийн талаар бүү март.

Та тарьдаг шигээ хурааж авна.

Тамхи татах нь эрүүл мэндэд хортой!

Юу ч үгүй ​​амьдарна гэдэг зөвхөн тэнгэрийг утаатай болгох гэсэн үг.

Эхлэлд бүү итгэ, төгсгөлд нь итгэ.

Зүү хаашаа явна, утас ч мөн адил явдаг.

Зөв зүйлийн төлөө зоригтой зогс.

хуучин найзшинэ хоёроос дээр.

Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.

Үүсгэсэн 2017-03-03 01:14 Шинэчлэгдсэн 2019-01-16 00:30

Бид таны анхаарлын төвд ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх тоглоомуудыг санал болгож байна.

Эмхэтгэсэн: багш-ярианы эмч Бурханова Л.В.

1. "Хэний данделион хол нисэх вэ?"
"Салхи данделион дээр үлээв - наран хувцас нь салж одов."
Хоолойгоор уруулаа урагш татаж, утас эсвэл цэцэг (утас, өнгөт цаасаар хийсэн) дээр бэхэлсэн хөвөн дээр удаан хугацаанд үлээлгээрэй.

2. “Миттен”

“Би бээлий дээр үлээх болно.
Би түүний бүх цасан ширхгийг үлээх болно."
Инээмсэглээд, хэлээ бага зэрэг гаргаж, өргөн ирмэгийг доод уруул дээрээ тавь. Хамраараа амьсгалж, удаан хугацааны турш F-F-F гэж хэлж байгаа мэт далдуу модны хөвөн буюу "цасан ширхгийг" үлээнэ. Гурваас дөрвөн удаа давтаж, хацар чинь хийсэхгүй байгаа эсэхийг шалгаарай. (Хамгийн гол нь хүүхэд [X] биш харин [F]-тэй төстэй дууг дууддаг, өөрөөр хэлбэл агаарын урсгал нь нарийхан, сарнисан биш байх ёстой).

3. “Нис, эрвээхэй”
"Цэцгээс цэцэг хүртэл би өдөржин нисдэг."
Хүүхдүүд эрвээхэй дээр үлээдэг. Хүүхдүүд шулуун зогсож, амьсгалахдаа мөрөө өргөхгүй байх шаардлагатай. Агаар авахгүйгээр, хацраа хийлгүйгээр нэг удаа амьсгалаа хий. Уруулаа бага зэрэг урагш сунга. Толгой эргэхээс зайлсхийхийн тулд түр зогсолтоор 10 секундээс илүүгүй хугацаанд үлээж болно.

4. "Үүлс"
"Мөрөнд чинь үлээцгээе,
Өөр нэг зүйлийн талаар бодъё
Ходоод руугаа үлээлгэе
Бидний ам бол хоолой шиг юм.
За, одоо - үүл рүү,
Тэгээд одоохондоо амарцгаая."
Уруулаа хоолойгоор урагш татаж, хөвөн дээр удаан хугацаанд үлээлгээрэй - үүл.

5. “Халуун цай”
“Сайн байна уу, охид хөвгүүд ээ!
Өнөөдөр та миний зочид
Би хүн бүрийг халуун цайгаар дайлдаг.
Мөн шатахгүйн тулд -
Би үлээхийг санал болгож байна!" (Хүүхдүүд цайг хөргөхийн тулд үлээдэг)

6. “Намрын мод”
"Бидний нүүрэн дээр салхи үлээж байна,
Мод ганхав
Салхи хурдан унав,
Манаач навч шүүрдэж байна” гэв.
(Хүүхдүүд навчис дээр үлээж, навчны чимээ шуугианд анхаарлаа хандуулдаг).

7. "Ээрэх"
“Хүүхдүүд эргэдэг тавцан дээр үлээж байна
Маш сайхан тоглоом!
Ээрэх, ээрэх,
Хүүхдүүд үнэхээр дуртай!
“Фуууу” дууны хослолыг удаан дууд.

8. “Савангийн хөөс”
"Хэрэв та илүү хүчтэй үлэвэл,
Бөмбөлөг их гарах болно."
Нарийн хоолойгоор урт амьсгалыг дуурай.
Амаар амьсгалах чадварыг хөгжүүлэхийн тулд савангийн хөөс үлээх нь ашигтай байдаг.

9. "Хөлбөмбөг"
Тоног төхөөрөмж: тоглоомын талбай, коктейлийн хоолой, вандуй, хөвөн ноос эсвэл тугалган цаас.
"Би хөлбөмбөг тоглох дуртай,
Гоолдоо гоол оруул."
Сонголт 1. Хоёр тоглогч бие биенийхээ эсрэг сууж, коктейлийн хоолойд урт, хүчтэй амьсгалж, вандуйгаа өрсөлдөгчийнхөө талбай руу хөдөлгөж, хаалга руу гоол оруулах ёстой. Хамгийн олон гоол оруулсан хүн ялна.
Сонголт 2. Хүүхдүүд хөвөн ноос эсвэл тугалган цаасаар хийсэн бөмбөгийг хөл бөмбөгийн хаалга руу өшиглөдөг.

10. "Лаа"
Тоног төхөөрөмж: лаа.
"Зөв салхи үлээхэд,
Гэрэл бүжиглэх болно."
Амьсгал аваарай. "Чимээгүй сэвшээ салхи" дохиогоор лааны дөл рүү аажмаар амьсгалаа гаргаж, хазайсан боловч унтрахгүй. "Хүчтэй сэвшээ салхи" гэсэн дохиогоор лаагаа хурц амьсгалаар үлээнэ.
Лаа нь хүүхдээс 30 см орчим зайд байрладаг. Аажмаар хүүхдээс лаа хүртэлх зайг 40 - 50 см хүртэл нэмэгдүүлэх боломжтой.

11. "Дарвуулт завь, бяцхан завь"
Тоног төхөөрөмж: цаас эсвэл хуванцар завь, усны сав.
"Усан онгоц долгион дээр хөвж байна.
Амьсгалах, ходоодоо хий.
Одоо та амьсгалаа гарга
Тэгээд завиа буулга."
Энэ бол далай гэж төсөөлөөд үз дээ. Завиа хөдөлгөе. Хүчтэй салхи бослоо. Хүүхэд завин дээр үлээж байна. Хүүхдийг нэг хотоос нөгөө хот руу явахыг урьж, аарцагны ирмэг дээр дүрс бүхий хотуудыг тэмдэглэснээр тоглоом нь төвөгтэй байж болно. Энэ тохиолдолд амаар амьсгалах үед агаарын урсгал нь зөвхөн хүчтэй байхаас гадна чиглэсэн байх ёстой. Та "хэний завь илүү хурдан явах вэ" гэсэн тэмцээн зохион байгуулж болно.

12. “Цайны аяган дахь шуурга”
Тоног төхөөрөмж: аяга ус, янз бүрийн хэмжээтэй коктейлийн сүрэл.
"Өнөөдөр би хоолой руу үлээж байна,
Тэгээд би шуурга үүсгэж байна."
Тоглоомын явц: - Шуурга үүсгэцгээе! Сүрэл аваад нэг аяга ус руу үлээнэ. Хэрэв та сул үлээвэл жижиг шуурга болно. Хэрэв та хүчтэй үлэвэл хүчтэй шуурга болно!
Усан дахь "шуурга" -ыг хараад амьсгалын хүч, үргэлжлэх хугацааг хялбархан тооцоолж болно. Эхэндээ хоолойн диаметр нь 5-6 мм байх ёстой, дараа нь нимгэн хоолойг ашиглаж болно. Хүүхэд гуурсыг уруулдаа барьж, хамраараа агаар амьсгалах боломжтой.

Уран зохиол ба интернетийн эх сурвалжууд:
1. Белякова А.И., Гончарова Н.Н., Шишкова Т.Г. Хэл ярианы бэрхшээлтэй сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх арга. - М., 2004.
2. Горчакова А.М. Бүрэлдэхүүн агаарын тийрэлтэтДууны дуудлагын эмгэгийг даван туулах явцад // Ярианы эмч цэцэрлэг. – 2005, N 2.
3. Гускова А.А. "3-7 насны хүүхдийн ярианы амьсгалыг хөгжүүлэх";
4. Дуплинская А. "Дизартритай хүүхдүүдийн ярианы амьсгалын тухай". "Сургуулийн өмнөх боловсрол" сэтгүүл;
5. Зубко И.Л. ТУХАЙ зөв амьсгалах. // Ярианы эмч, 2007 оны №4
http://ped-kopilka.ru/blogs/ivleva-irina/igrovoi-kompleks-dyhatelnoi- gimnastiki.html
6. http://ped-kopilka.ru/

• < Назад