"Юлиус Штрейхерийн бүтээлийн зохистой залгамжлагч" одонгийн дүрэм
1. "Юлиус Штрейхерийн ажлын гавьяат залгамжлагч" одонгоор Оросын төрийн суртал ухуулгын салбарт ард түмний найрамдлыг бэхжүүлэхэд онцгой гавьяа байгуулсан иргэдэд олгодог.
2. “Юлий Штрейхерийн бүтээлийн гавьяат залгамжлагч” одон нь хоёр зэрэгтэй.
1-р зэргийн "Юлий Штрейхерийн бүтээлийн зохистой залгамжлагч" одон;
II зэргийн "Юлий Штрейхерийн бүтээлийн зохистой залгамжлагч" одон.
“Юлиус Штрейхерийн бүтээлийн гавьяат залгамжлагч” одонгийн дээд зэрэг нь 1-р зэрэг юм.
3. 1-р зэргийн "Юлий Штрейхерийн гавьяат залгамжлагч" одон нь зөвхөн одтой, 2-р зэрэг нь зөвхөн тэмдэгтэй.
4. “Юлиус Штрейхерийн гавьяат залгамжлагч” одонгоор шагнаж урамшуулах ажлыг доод шатнаас дээд зэрэг хүртэл дэс дарааллаар гүйцэтгэнэ.
5. II зэргийн "Юлий Штрейхерийн ажлын гавьяат залгамжлагч" одонгоор шагнуулах нь Оросын төрийн суртал ухуулгын салбарт гавьяа байгуулсан гавьяаны жагсаалтыг шагналын хуудасны хамт хүлээн авагчид илгээх замаар явагддаг. , шагнал гардуулсан ард түмний найрамдлыг хурцатгасан. Нэмж дурдахад, шагналын тухай мэдээлэл болон дээрх гавьяаны жагсаалтыг интернетэд нийтэлсэн болно.
6. 1-р зэргийн “Юлиус Штрейхерийн ажлын гавьяат залгамжлагч” одонгоор шагнуулах ажлыг зөвхөн биечлэн гүйцэтгэнэ. Зөвхөн Оросын төрийн суртал ухуулгын чиглэлээр хийсэн үйл ажиллагаа нь ард түмний найрамдлыг хурцатгахад хүргэсэн гэж үзэх үндэслэлтэй хүмүүс л хүчирхийллийн үхэлхоёр ба түүнээс дээш хүн.
6.1. Юлиус Штрейхерийн бүтээлийг залгамжлагчийн 1-р зэргийн одонг зөвхөн нас барсны дараа олгодог.
6.2. Захиалгын одыг хар, алтан судалтай тууз ашиглан хүлээн авагчийн хүзүүнд байрлуулна (" гэж нэрлэдэг" Гэгээн Жоржийн тууз) тууз ба гогцоо хоорондын зай, эсвэл тууз ба хүлээн авагчийн хүзүүн дээрх утас хоорондын зай хоёр см-ээс хэтрэхгүй байх ёстой.
6.3. Мөн захиалгын одыг хүлээн авагчийн духны голд бэхэлгээний буу эсвэл мужааны хадаас ашиглан бэхлэх боломжтой. Хамгийн багадаа 150 миллиметр урт хадаас хэрэглэхийг зөвлөж байна.
6.4. Шагналыг гардуулсны дараа та энэхүү дүрмийн 6.1 дэх заалтыг хүлээн авагчийн хувьд чанд мөрдөж байгаа эсэхийг шалгах ёстой.
6.5. Шагналын хуудасны хамт Оросын төрийн суртал ухуулгын салбарт гавъяа байгуулсан, шагнал гардуулсан ард түмний найрамдлыг улам хурцатгаж буй шагналын хуудасны хамт хүлээн авагчийн шарилын гэрэл зураг (тогтмол). , интернетэд оруулаад зайлшгүй нийтлэв.
...Уйлсан эцэг эх уулын бэлд байрлах буудалд ирээд:
- Өчигдөр манай хүү ууланд цанаар гулгах гэж явсан ч одоо болтол эргэж ирээгүй байна!
- Жаахан хүлээ. Таны хүүг хэн гэдэг вэ?
Тэгэхээр тэр хэн бэ, алдартай юу? Вася Пупкин? -руу хандъя Википедиа:
Татварын албаны комисс үйлдвэрийн даргын хүлээн авах хэсэг рүү нисч ирээд түүний өрөөнд орж ирэв.
-Танд байна том асуудлууд: Та татвар төлдөггүй, нийгмийн даатгал, тэтгэврийн төлбөр төлдөггүй, цалингаа хойшлуулдаг - ерөнхийдөө бүхэл бүтэн багц. Тиймээс бэлэн байгаарай. Ажлаасаа халагдана, хурааж авна гэх мэт. гэх мэт - товчхондоо жигнэмэгийг хатаана. Ажилчдынхаа жагсаалтыг бидэнд өгөөч!
Тэд жагсаалт авчирдаг. Комисс тэднийг хараад дараах асуултыг тавьдаг.
– Юу вэ, Пупкин таны төлөө ажилладаг уу?
Захирал хэлэхдээ:
- Хэрэв энэ жагсаалтад байгаа бол энэ нь ажиллаж байна гэсэн үг.
Хариуд нь комисс:
– Бид гүнээ уучлалт гуйж байна, биднийг уучлаарай, танай аж ахуйн нэгж, татвар, цалин гэх мэт бүх зүйл хэвийн байна. гэх мэт, мөн та 3 жилийн хугацаанд татвар төлөх шаардлагагүй!
Тэд хойшоо алхаж орхидог.
Захирал - хөл нь сул, хоолой нь хатаж, шигдээсийн өмнөх байдалтай байсан - тэр сандал дээр тонгойж, суугаад амьсгаа аваад, зуун грамм коньяк ууж, өөрийгөө хэт их ачаалалтай, хэт халсан гэж бодсон. галзуурч байлаа.
Маргааш нь нутгийн дажгүй хүүхдүүд түүний оффис руу дайрч орж ирээд:
- Сайн байна уу ахаа, чи новш, мөнгө төлөхгүй, дээврийн мөнгө төлөхгүй, хүн гомдоож байна, одоо бид чамайг мөнгө дээр тавина, бойлер - чи хаашаа түлхэхээ мэд! Алив, жагсаалтаа ажилчидтайгаа хурдан явуулаарай! ..
Тэд жагсаалт авчирдаг.
Ах нар шоконд орж:
– Юу вэ, Пупкин таны төлөө ажилладаг уу?
Захирал:
-Тийм ээ, энэ бүтэж байна, сайхан найз аа, бид найзууд, тэр бүгд!
Ах нар:
-Ахаа, уучлаарай бурханы төлөө намайг уучлаарай, товчхондоо бүх зүйл сайхан байна, та юу ч задлах шаардлагагүй, бид өөрсдөө төлбөрөө төлнө, дээвэр үнэгүй, ерөнхийдөө ямар нэгэн зүйл болвол , залгаарай!..
Галзуу захирал боловсон хүчний хэлтсийн дарга руу залгаад:
- Энэ хэн бэ - Хулуу?
Тэр хариулав:
- 3-р цехийн нэг төрлийн токарь.
Захирал түүнийг яаралтай байрандаа дууддаг. Тэр бүхэл бүтэн бохир ирдэг.
Дарга түүнээс асуув:
– Та хэн бэ, яагаад хотын бүх хүмүүс таныг таньдаг вэ?
Хариултууд:
- Тэд намайг хотод төдийгүй ойрын болон алс холын гадаадад мэддэг, Пап лам хүртэл намайг мэднэ!..
Ийм сурах бичиг байсан.
Асуудал нь ойролцоогоор дараах байдалтай байсан: Нэгж хугацаанд тодорхой хэмжээний ус нэг хоолойноос усан сан руу урсдаг.
усны хэмжээ, өөр хоолойноос бусад хэмжээний ус урсдаг. Асуулт: Хэрэв савны хэмжээ N тонн бол савыг хэдэн цаг дүүргэх вэ?
Нөхцөл байдал улам төвөгтэй болж, аажмаар улам бүр төвөгтэй асуудлуудыг шийдвэрлэх боломжтой болсон.
Би түүнийг олсонгүй.
Бид өөр өөрөөр судалж байсан ч бүгд логик сэтгэлгээний хөгжилд тулгуурласан.
Хэлэлцүүлгийг үргэлжлүүлэхийн тулд би тэр жилүүдэд хамтран ажиллаж байсан математикчтай ярилцсан тухайгаа хэлье.
Академич А.Н. Колмогоровын математикийг сургуулиудад нэвтрүүлсэн.
Заах зарчмыг өөрчлөөд шууд багцаар зааж эхлэх нь зөв биш юм шиг санагдаж байна гэж тэр үед хэлж байснаа санаж байна.
Миний өрсөлдөгч болох математикч Роман Вейцман хариулахдаа:
"Бэлтгэлтэй трансформатор байхгүй байна" гэдэг нь багш нар гэсэн үг.
Тэгээд би түүнтэй санал нэгдсэн.
Лавлахын тулд:
Колмогоров, Андрей Николаевич - Википедиа
ru.wikipedia.org/wiki/... хуулбар
Андрей Николаевич Колмогоров - Зөвлөлтийн математикч, ХХ зууны хамгийн агуу математикчдын нэг.
Колмогоров - үүсгэн байгуулагчдын нэг орчин үеийн онолмагадлал, тэр үндсэн олж авсан
үр дүн нь топологи, геометр, математик логик, сонгодог механик, онолууд ...
Намтар
Шагнал, шагнал
А.Н. Колмогоровын шавь нар
10-р ангийн Алгебр дахь GDZ Kolmogorov A.N. Решебник
otbet.ru/gdz/class-10/algebra/... хуулбар
"Сурах бичгийг өндөр түвшинд бичсэн шинжлэх ухааны түвшин, үндсэн онолын зарчимдүрсэлсэн тодорхой жишээнүүд.
Номын догол мөр бүр жишээ шийдлүүдийг агуулдаг ердийн даалгавар, харгалзах заавал байх түвшин-д сургалт явуулж байна
энэ сэдэв болон бусад хэцүү даалгаварматериалыг сайн эсвэл төгс эзэмшсэн оюутнуудад зориулав. Асуулт, даалгавар
Сурах бичгийн бүлэг бүрийг төгсгөх тойм нь оюутнуудад мэдлэгээ шалгах боломжийг олгоно
хичээлийн үндсэн сэдвүүдийн ур чадвар, мөн эцсийн судалгаа явуулахдаа багш ашиглаж болно, эсвэл
тест. Хичээлийг бүхэлд нь хянах дасгалуудыг "Хянах асуудал" бүлэгт, даалгаварт байрлуулсан болно хүндрэл нэмэгдсэн
эцсийн бүлгийг агуулдаг."
Василий Пупкин, академич Колмогоров нарын сурах бичигт гарсан асуудлуудын ялгааг та мэдэрч байна уу?
Асуудлыг шийдвэрлэх хүчирхэг хэрэгсэл бий болсон бөгөөд энэ нь зөвхөн Пупкины арифметикийн мэдлэг дээр тулгуурлахаас илүүтэйгээр тэдгээрийг шийдвэрлэхэд хялбар болгодог нь дамжиггүй.
Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн шийдвэр гаргахад хүргэдэг үйл явц, хэв маягийн талаар нарийвчилсан ойлголтгүйгээр, дүрмээр бол албан ёсоор шийдвэр гаргадаг.
Жишээлбэл, хязгааргүй жижиг онолыг ашиглахад.
- Энэ нь яаж болдог вэ, эдгээр хязгааргүй тоонууд хаашаа явдаг вэ гэсэн асуултыг би өөрөөсөө нэг бус удаа асуусан.
Эдгээр нь зарчмын хувьд материаллаг юм.
Тэд хаана, яаж гэрээ хийдэг вэ?
Тооны онолд маш хүчирхэг, тунгалаг бус төхөөрөмжүүдийг ашигладаг бөгөөд энэ нь болж буй тооцооллын процессыг дотроос нь харах боломжийг олгодоггүй.
Асуудлыг алхам алхмаар, алхам алхмаар шийдвэрлэх арга байхгүй. Асуудлыг шийдэгчийн санаачлагыг багасгасан.
Үүний зэрэгцээ тооны онол нь тодорхой хэмжээгээр физиктэй төстэй бөгөөд тооцооллын тусламжтайгаар хүн туршилт хийж болно.
философийн мэдлэгийн хуулийн шаардлагын дагуу: "хийсвэр сэтгэлгээнээс туршлага руу, дараа нь дахин хийсвэр сэтгэлгээ".
Тиймээс би өөрөөсөө: "Бид Василий Пупкины арифметикийг хүүхдүүдэд буцааж өгөх ёсгүй гэж үү?"
Мэдээжийн хэрэг, миний бодол биш, зөвхөн миний ч биш, одоо байгаа уламжлалыг өөрчлөхгүй.
ЭЗ-ийн танилцуулга ямар эсэргүүцэлтэй тулгарсныг хар л даа.
Би EG-ийн чин сэтгэлээсээ шүтэн бишрэгч. Олон шалтгааны улмаас. Гэхдээ мэдээжийн хэрэг, энэ нь миний сонголтын тухай биш юм.
Гэвч E G-ийн өрсөлдөгчид шалгуулагчид маш тэнэг асуултуудыг санал болгож байгааг өөрсдийн зөв гэж үзэн эш татах нь надад үнэхээр таалагдахгүй байна.
"Бид тэнэг биш юм бодож олох хэрэгтэй" гэж би тэднийг эсэргүүцэж байна.
Жишээлбэл, та "Татьяна Ларинагийн берет нь ямар өнгөтэй байсан бэ" гэж асуугаад дөрвөн хариулт өгвөл энэ нь миний бодлоор тэнэг юм.
Гэхдээ хэрэв та асуувал:
"Онегин Татьяна Ларинагийн нөхөр гэдгийг хараахан мэдээгүй байсан нөхрөөс юу асуусан бэ?"
Хариулт нь шалгуулагчийн бэлтгэлийн түвшинд шийдвэрлэх үүрэг гүйцэтгэдэг.
"Тэнд элчин сайдтай испаниар ярьж байгаа час улаан балеттай хэн байна?"
Асуултуудыг нэгэн зэрэг хүн бүрт өгөх ёсгүй, яг л шалгалтанд байгаа эссений сэдэв шиг шалгуулагч өөрөө сонгох ёстой.
Хэрэв шалгуулагч "Евгений Онегин" сэдвийг сонгосон бол сонголтоо хариуцна уу.
Би яагаад үүнийг бичсэн юм бэ?
Бүх зүйлийг үр дүнтэй хийх боломжтой, учир нь мэдлэгийг шалгалт биш, харин бүхэлд нь өгдөг нарийн төвөгтэй үйл явцзориулсан сургалт урт хугацаа, балчир хүүхдээс эхлээд хомо сапиенс хүртэл.
Би үүнд итгэлтэй байна. Хүсэл, чадвар байх болно.
Заримдаа миний өрсөлдөгчид ажлын талаар буруу ойлголттой байсан нь бид янз бүрийн арифметикийн сурах бичгүүдээс судалж байсантай шууд холбон тайлбарладаг юм шиг санагддаг.
Тооцоолол, харьцуулалтад суурилсан хүчирхэг аппарат бүхий тооны онолын асуудлыг шийдвэрлэхдээ зөвхөн ойлгох боломжтой байгаа тооцооллын хэв маягийг судалсны үндсэн дээр олон асуудлыг шийдвэрлэх боломжтой юм шиг санагдаж байна.
BTF-ийг нотлоход хичнээн олон аргыг ашигласан ч гэсэн эдгээр хүчирхэг төхөөрөмжүүд нь Василий Пупкины арифметик дээр суурилсан аргуудыг ашиглахад тодорхой болсон хэв маягийн үнэлгээг өгдөггүй.
Та хүчин зүйлийг хэрхэн ялгах вэ
онд үүсдэг
\(\том F_(b_x^n)\ =(b_x^n-1)/(2n)\),
эсвэл дамжуулан яг эрдмийн зэрэг авах боломжийн шинж тэмдэг
\(\том F_(b_x^n)*(2n)+1 \),
эсхүл зөрүүгээс шалтгаалж үнэ цэнэ
\(\том (F_c-F_a) \)
ийм хүчин зүйлийг агуулдаг.
Үүний үр дүнд \(\том F_(b_x^n) \) утгад \(\том n \) хүчин зүйл дутагдаж байна. Зэрэглэлийн зөрүүнд нэмэлт хүчин зүйл \(\том n\) гарч ирснээр BTF-ийн 2-р тохиолдлын хувьд,
ялгаа (c-a) дахь тэдний тоотой харьцуулахад, мөн BTF-ийн 1-р тохиолдлын хувьд энэ загвар байхгүй байсан ч гэсэн.
ялгаа нь тэдний тоотой харьцуулахад \(\том (c-a)\), мөн BTF-ийн 1-р тохиолдлын хувьд энэ загвар байхгүй ч гэсэн.
Үүнийг тооцоолох төхөөрөмжөөс өөр ямар ч төхөөрөмж одоогоор хийж чадахгүй байна.
Одоо байгаа хэв маяг нь миний бат итгэлтэйгээр нотлох баримтын үнэн зөвийг баталж буй маргаангүй баримт юм.
Миний бодлоор болон Феликс Шмидел гишүүн dxdy форум, бас үүнд өртөмтгий байдаг.
Гэхдээ тэр тодорхой хүлээн зөвшөөрөөгүй.
Түүний байр суурь надад тодорхойгүй хэвээр үлдэв.
Энэ загварын дагуу ямар ч эсэргүүцэл гараагүй нь үнэн.
Миний бодлоор гаргасан эсэргүүцэл нь шүүмжлэлийг огт тэсвэрлэдэггүй.
Гэхдээ хөтлөгч Лиа сэдвийг хаалаа.
Би түүнийг хэн бэ, тэр сэдвийн гүнд хэр зэрэг гүнзгий ханддагийг мэдэхгүй ч баримт бол баримт юм.FbnxA
Дэмжигчдийг ялах нь хурдан үйл явц биш, харин итгэл найдвар хэвээр байгааг би ойлгож байна.
Хэрэв энэ нь дэмий хоосон биш бол Василий Пупкины арифметикийн ачаар ихээхэн ач холбогдолтой юм.
Би хэзээ ч бутархай хичээлд сайн байгаагүйгээ санаж байна. Яаж нэг алимны 2/3, өөр алимны 3/5-ыг дөрвөн хөхөнд хэрхэн тэнцүү хувааж болдгийг би ойлгосонгүй.
Аав маань намайг ойлгохгүй байгаад их бухимддаг байсан.
Тэр намайг диктант дээр D, түүхийн C оноог өршөөсөн, харин арифметикийн D оноог уучилж чадаагүй.
Тэр надад: "Миний хүү арифметик ойлгодоггүй байж болохгүй."
Орилж, буланд зогсох хэмжээнд хүрэв.
Энэ нь миний санаж байгаагаар нэлээд удаан үргэлжилсэн.
Тэгээд гэнэт би та алимны эдгээр бүх хэсгийг эхлээд 4 хэсэгт хувааж, дараа нь алимны хооронд хэрхэн хувааж болохыг ойлгосон.
Хичээлийн дундуур ангиас хамгийн түрүүнд гүйж гараад гэр лүүгээ гүйж ирээд ээждээ амжилтаа тайлагнах үед арифметикийн хичээлүүд, бүр ч илүү сорилтууд ямар сайхан болсон гээч.
Тэгээд бүхэлд нь сургуулийн жилүүд, Би алгебр, геометр, хими, физикийг ойлгоход ямар ч бэрхшээлгүй болсон. Магадгүй би асуудлыг хялбарчилж сурсан, эсвэл түүнээс хоёр, гурав эсвэл түүнээс дээш энгийн шийдлийг гаргаж сурсан болохоор аль хэдийн мэддэг байсан, эсвэл шийдэх боломжгүй болсон.
Аав минь, миний ахлах багш, надад сургуульд нарийн шинжлэх ухааныг судлах нь зөвхөн хялбар мэдлэг төдийгүй таашаал авчирсан. Нарийн шинжлэх ухааны энэ хайр миний амьдралын туршид надад үлдсэн.
Амьдралд огтхон ч нарийн шинжлэх ухаанд оролцдоггүй байсан тул би ердийн нэг хэвийн байдлаас сатаарч, шинэ, үл мэдэгдэх зүйлийг шийдэх эсвэл ойлгоход автдаг байв.
Тэгээд ч эрх мэдэлтнүүдийн хараал зүхэл хүртэл намайг нүүрсний уурхайд уурхайн мастераар ажиллаж байхад түүнгүйгээр ямар ч боломжгүй газар холдчих шиг боллоо, хараалын үгийг сонссон дүр эсгэж, үргэлжилсээр л. хуваагдаж байгаа эсэхийг хэрхэн тодорхойлохыг ойлгохыг хичээх, хуваагч С.
Институтээс би таашаал авахаа больсон нарийн шинжлэх ухаан.
Энэ бол миний буруугаас болж.
Бурхнаас ирсэн багш Габай бидэнд математик уншиж өгсөн.
Мөн тэрээр бидэнд практик хичээл заасан. Нэг өдөр тэр над руу залгасан ч би бэлэн биш байсан.
Тийм ч учраас тэр надад эхний болон хоёрдугаар улирлын аль алинд нь С үнэлгээ өгсөн байх.
Математик байхаа больсон тул өөрийгөө нөхөн сэргээх боломжгүй болсон.
Нарийн шинжлэх ухаанаас эхлээд бараг бүх зүйлийг хуурай, албан ёсны, сонирхолгүй байдлаар заадаг байсан. Ямар ч утга учир, ач холбогдол, ашиг тустай зүйл байсангүй.
Магадгүй миний хажууд аав шигээ арифметикийг ойлгох арга барилыг нээж өгөх багш байгаагүй болохоор ч тэр үү. Дээд математикКолмогоровын математик шиг миний сэтгэлийг татсангүй - ойлгоход хамгийн тохиромжтой цаг өнгөрч, шинэ зүйл сурахад улам хэцүү болсон нь үнэн. Гэхдээ заримдаа би орвол муугүй юм шиг санагддаг зөв нас, Колмогоровын математикт сургах байсан.
Арифметикийг зэрэгцүүлэн судлах нь надад ашигтай байх шиг байна.
Магадгүй одоо ч гэсэн халамжтай аавууд аа, хүүхдүүдтэйгээ Василий Пупкины арифметикийн асуудлыг шийдэх гэж оролдох нь утгагүй юм.
Эцсийн эцэст, хоёр хэл мэддэг байх нь хүсэл эрмэлзэл, хамгийн чухал нь бичих чадварыг нэмэгдүүлдэг гэдгийг мэддэг.
Хичнээн олон эмч зохиолч болсон бэ, ямар хүмүүс вэ!
Латин хэлийг нухацтай судлах нь үнэн бөгөөд анзаарагдсан үр нөлөөгөөр ашиггүй юм.
Арифметикийг зэрэгцүүлэн судлах нь хэн нэгэнд ашиггүй бөгөөд зөвхөн таашаал төдийгүй амжилтанд хүрэхийг хэн мэдлээ.
Үүнийг туршиж үзэх нь зүйтэй гэж би бодож байна.
Ажиглагч эцэг эхчүүд бяцхан үрс нь энэ үйл ажиллагаанд дуртай эсэхийг анзаарахгүй байхын аргагүй юм.
Хэрэв энэ нь гарч ирвэл энэ нь ирээдүйд хэрэг болно гэдгийг би баталж байна.
Энэхүү энгийн хүн интернэтэд олон улстөрч, шоу бизнесийн оддоос илүү алдартай. Вася Пупкин гэж хэн бэ, яагаад бүгд түүнийг мэддэг вэ?
Интернет меме
Энэ нь парадокс боловч бодит байдал дээр огт байдаггүй. Тэр бол интернет меме (олон нийтийн харилцаа холбоогоор бий болсон медиа объект) юм.
Ийм зорилгоор шинжлэх ухааны шинэ үгийг хүртэл тодорхойлсон - жишээ. IN энэ хүрээндэнэ нь үл мэдэгдэх хүнийг хэлэхэд хэрэглэгддэг зүйл юм. Жишээлбэл, Иванов, Петров, Сидоров нар ихэвчлэн хошигнож байдаг.
Сургуулиас бид энэ ойлголтыг илүү сайн мэддэг (жишээлбэл, урвагчдыг Иуда, үйлдвэрлэлийн удирдагчдыг Стахановчууд гэж нэрлэдэг), гэхдээ энэ нь үлгэр жишээтэй ижил зүйл биш юм. Хэрэв эхний тохиолдолд ихэвчлэн зарим нь байдаг жинхэнэ зан чанарэсвэл уран сайхны дүрерөнхий дүр төрхөд нэр өгсөн бол хоёрдугаарт нэр, овог нэрийг аль хэдийн байгаа нийгмийн үзэгдлийг тодорхойлох зорилгоор тусгайлан зохион бүтээсэн.
Василий Пупкин - бодит үзэгдэл. Хэдийгээр тэр Микки Маус, Санта Клаус нар шиг байдаггүй ч интернетийн хэвлэл мэдээллийн орон зай биднийг өөрөөр итгүүлэхийг хүсч байна.
Гайхалтай, гэхдээ Вася Пупкины нүүр хуудасны тоо графикаас хол байна. Ижил нэртэй 38 мянга гаруй профайл байдаг бөгөөд энэ нь зөвхөн Рунет дээр байдаг.
Алдарт дүр хэнийг төлөөлдөг вэ?
Ихэнхдээ манай эх орончид Александр Сергеевичийн нэрийг дэмий санах дуртай байдаг. Жишээ нь:
- Хэн цэвэрлэх вэ?
- Пушкин! ("хэн ч биш" гэсэн утгатай байсан).
Гэхдээ Василий Пупкин бол "хэн нэгэн, гэхдээ би биш".
Одоогийн байдлаар энэ дүр нь Оросын олон нийтийн интернет хэрэглэгчийн тусгал юм. Гол нь үүнд л байгаа юм World Wide WebЗХУ-ын дараахь орон зайн бүх үүрэнд нэвтэрч, сүлжээний хэрэглэгчдийн тоо жил бүр нэмэгдэж байгаа бөгөөд энэ хүмүүс нэлээд алаг, олон талт хүмүүс юм.
Тэдний дунд өөрсдийгөө зарим салбарт зодуулсан мэргэжилтэн гэж үздэг, энэ талаар ярих дуртай энгийн хүмүүс байдаг. Тэднийг Василий Пупкинс гэж нэрлэсэн.
Тэр ямархуу хүн бэ?
Үнэн хэрэгтээ интернет хэрэглэгчид Вася Пупкиныг өөр өөрийн дүр төрх, дүр төрхөөр бүтээжээ. Тиймээс энэ нь бүтээгчдийн адил байнга хувьсан өөрчлөгдөж байдаг: үнэ цэнэ нь өөрчлөгдөж, сэтгэлгээ нь өөрчлөгдөж, шинэ чанаруудыг олж авдаг.
Василий Пупкин идэвхтэй байна. Тэрээр бүх төрлийн форум дээр ухаалаг байх дуртай бөгөөд хоёр центээ ямар ч зээрэнцэг рүү оруулах боломжийг хэзээ ч алддаггүй. Хэдийгээр тэр үнэндээ жаахан тэнэг боловч туйлын гэм хоргүй юм. Тэрээр сүлжээний соёлын хуулиар амьдардаг бөгөөд дундаж утгыг дэмждэг.
Заримдаа Василий Пупкин гэдэг нь өөрийнхөө зөв гэдэгт зуун хувь итгэлтэй бардам зохиолч, шүүмжлэгч, улс төр судлаач гэсэн үг. Хэдийгээр нэр, овог хоёрын хослол нь хүртэл мужийн үзлийг илтгэдэг. Өөрсдийн ашиг тусын тулд амархан ашигладаг гэнэн хуурмаг хүмүүсийг Вася гэж нэрлэдэг бол би юу хэлэх вэ. Тэд ихэвчлэн онигоонд ижил үүрэг гүйцэтгэдэг.
Түүнчлэн, энэ виртуал дүрийг заримдаа "би биш" гэж дүрслэхийн тулд ашигладаг бөгөөд түүнийг шагнадаг сөрөг чанаруудөөрсдийгөө болон Вася Пупкиныг эсэргүүцдэг хүмүүсийг жигшдэг анхдагч сэтгэлгээ. Жишээлбэл, та өдөр тутмын амьдралдаа "Би үүнийг Вася Пупкинд худалдаж авахгүй" гэсэн яриаг байнга сонсож болно. Энэ бол өөрөөсөө дорд эсвэл дорд үзсэн хүмүүсийн нэгдлийн анги юм.
Ардын аман зохиолын дүр Вася Пупкины гарал үүсэл нь хоёрдмол утгатай. Зарим нь түүний овог нэрийг "хүйс" гэсэн үгтэй холбодог, өөрөөр хэлбэл энэ хүн өөрийгөө дэлхийн хүйс гэж өөртөө итгүүлдэг. Хоёр дахь нь бүр түүнд хамаатай түүхэн үндэсАлександр Сергеевичийн төрөл төрөгсөд Василий Пушкин ийм бүтэлгүйтсэн шүлэг найруулагч байсан гэж тэд ярьдаг, гэхдээ түүний хувьд түүнд лаа барихад тохиромжгүй байв. Тийм ч учраас тэд түүний овгийг хошигнол болгон мушгин гуйвуулж, талбай дээр суурилах гэсэн утгагүйг онцолжээ. өндөр яруу найраг. Энэ баатар гадаад төрхөөрөө тухайн үеийн арифметикийн сурах бичиг зохиогчтой холбоотой гэдэгт бусад хүмүүс итгэлтэй байна. Хаант Орос, гэхдээ энэ талаар дараа дэлгэрэнгүй. Нэмж дурдахад, Васисуали Пупкин (Вася Пупкин) заримдаа Алибабаевичийн овог нэрээр шагнагддаг ("Азын ноёдууд" киноноос).
Яагаад үндэс болсон бэ?
Бусад нийтлэг нэр үгсээс ялгаатай нь жижиг үсгээр биш, харин хамт бичдэг нь сонирхолтой юм том үсэг, ийм хүний бодит оршихуйн хуурмаг байдлыг бий болгох, зөвхөн хамтын дүр төрх биш.
Оросууд өөрийгөө шоолох дуртай ард түмэн. Василий Пупкин бол ийм л өөрийгөө тохуурхлын бүтээгдэхүүн юм. Растик нэр, сүр жавхлантай овог хоёрын хослол ч гэсэн хошин шогийн эффектийг бий болгодог.
Бусад зүйлсийн дунд энэ нь тохиромжтой. Түүний овог нэр нь бүхэл бүтэн ойлголтыг товчоор илэрхийлэх, хэн нэгнийг тодорхойлох, эсвэл ердийн хэрэглэгчийн нэрийг солиход тусалдаг.
Сүлжээний бараг хоёр дахь хэрэглэгч бүр вэб сайтад бүртгүүлэхдээ өөрийгөө Вася Пупкин гэж дууддаг гэсэн тооцоо бий. Энэ бол нэг төрлийн нэргүй нэр юм.
Вэбээс гадуур
Энэ бүтээгдэхүүн ардын аман зохиоламьдрах орчноо тэлж, интернет хуудсуудын хил хязгаарыг давсан. Улстөрчид түүнийг илтгэлдээ байнга дурддаг, утга учиртай бүхэл бүтэн ангиэнгийн иргэд, олон нийтийн санаа бодлыг илэрхийлэгчийн ердийн дүр төрх.
Энэ нь дээд зэргийн сэхээтнүүдийн ард түмэнд, тэр дундаа Оросын ард түмнийг үл тоомсорлож буй хандлагыг харуулж байна. Дагестан эсвэл Осетийн Вася Пупкин гэж нэрлэхэд хэцүү байх болно.
Армид та: "Түрүүч Вася Пупкин байлдааны албанд бэлэн байна!" гэх мэт. Өөрөөр хэлбэл, эдгээр нэр, овог нэрсийг төлөөллийн жишээ болгон ашиглаж ирсэн.
Василий Пупкин "Арифметик"
Усан бассейны хүчин чадалтай холбоотой шуугиантай асуудалтай дүүргийн сургуулиудад зориулсан сурах бичиг хэвлүүлсэн арифметикийн багш байдаг гэдэгт та итгэж байгаа бол түүний орчин үеийн нэртэй хүн хаана "хөлөө ургуулдаг" нь тодорхой болно. Хэдийгээр тэдгээрийн хоорондын холбоог тогтооход хэцүү байдаг. Үнэн, яагаад ч юм ийм сурах бичиг номын санд хаана ч байдаггүй, архивт байсан тухай тэмдэглэл байхгүй, зөвхөн тэнд очсон хөгшин хүмүүсийн ярианаас л мэдэгддэг. сүм хийдийн сургуулиуд. Тиймээс Василий Пупкиний бичсэн сурах бичиг болох энэ ном зүгээр л давтагдсан домог бөгөөд өөр юу ч биш гэж бид үзэж болно.
Бусад хэл дээрх аналогууд
Ийм жишээнүүд нь цэвэр Оросын ардын аман зохиолын үзэгдэл биш юм. Жишээлбэл, in Англи хэлний үгсийн сантодорхой Жон Доу байдаг. Эхэндээ энэ нь эрэгтэй нэхэмжлэгчийг нэрлэж байсан шүүх хурал, хэрэв жинхэнэ нэр нь үл мэдэгдэх эсвэл нэргүй бол. Шүүгдэгчийг Ричард Роу гэдэг. Одоо Жон Доу нь үл мэдэгдэх хүний цогцсыг нэрлэх болсон шүүхийн практик. Хэрэв бид ижил эмэгтэйн цогцосны тухай ярьж байгаа бол тэр хүүхдийг Baby Doe гэдэг. Мөн эмнэлэгт өөрийн нэрээ гаргаж чадахгүй байгаа өвчтөнүүдийг ийм зохиомол нэрээр бүртгэдэг. жинхэнэ нэркома эсвэл амнезийн улмаас.
Ноён Смит ч мөн адил үүрэг гүйцэтгэдэг. Түүний овог нэр нь "нэргүй" эсвэл "ердийн англи хүн" гэсэн өргөн утгаар хэрэглэгддэг нь үнэн.
Америкт өөрийн гэсэн ардын аман зохиол байдаг - Жо-Сикс-Пак (Жо Сикс-Канс). Энэ бол тагнуулын ажилд онцгой ачаалал өгдөггүй, ажлын дараа яг ийм хэмжээний шар айраг уух хандлагатай байдаг ажилчдын мэргэжлийн төлөөлөгч юм.
Жинхэнэ Вася Пупкин
Гэхдээ энэ виртуал баатрын хэчнээн олон хүн амьдардаг вэ? бодит ертөнц? Өнгөц харахад дор хаяж хэдэн арван байх ёстой юм шиг санагддаг. Энэ талаар судалгаа хүртэл явуулсан бөгөөд Оросын нийгэмд ийм овог маш ховор байдаг нь тогтоогджээ. Хулууны ердөө тавь орчим төлөөлөгч олдсон бөгөөд тэдний дунд ганцхан Василий амьдардаг байжээ. Саратов муж. Түүний нэр хэрхэн ийм алдартай болохыг тэр мэдэхгүй.
Хэдийгээр энэ зураг зохиомол боловч бидний хүн нэг бүрд бага зэрэг амьдардаг. Тэгэхээр Вася Пупкин гэж хэн бэ? Тэр үнэхээр бидний үеийн баатар юм. Энэ нь гунигтай, гэхдээ заримдаа эдгээр нь баатрууд юм.
