Ensayo cultura económica. Resumen de la lección y presentación sobre estudios sociales sobre el tema "cultura económica"

Volkova A.A.

Institución educativa municipal escuela secundaria No. 7, Talinka

Lección de estudios sociales en décimo grado.

Profesora Volkova A. A,

Escuela secundaria KMOU nº 7, Talinka.

Sujeto: Cultura económica.

Objetivo de aprendizaje :

Formar una idea de la esencia y estructura de la cultura económica;

Objetivo de desarrollo :

Formación de habilidades: dar una respuesta detallada; analizar, sacar conclusiones, determinar y explicar su actitud ante la situación; expresar su punto de vista de manera razonada; explicar conceptos.

Propósito educativo :

Cultivar el respeto por las opiniones de los demás, la capacidad de escuchar; Fomentar una actitud responsable ante las actividades y sus resultados. educación cualidades morales empresario.

Tipo de lección: Lección en la formación de conocimientos, habilidades y habilidades.

Equipo: TSO, folletos.

Métodos de enseñanza : verbal, visual, práctica,búsqueda parcial.

Formas de organización actividad cognitiva : individual, frontal, grupal, colectivo.

Durante las clases:

I. Organizar el tiempo(1 minuto.).

II. Revisar la tarea (7 min.).

III. Preparar a los estudiantes para la percepción activa de material nuevo (2 min.).

IV. Dominar material nuevo (20 min.).

V. Consolidación primaria del material estudiado (4 min.).

VI. Control y prueba de conocimientos (6 min.).

VII. Información sobre los deberes (1 min.).

VIII. Resumiendo la lección (1 min).

Saludar a los estudiantes, verificar su presencia y preparación para la clase.

3 tareas:

1. Proporcionar contacto con la clase.

2. Preparar a los estudiantes para un trabajo productivo.

3. Crear un ambiente de trabajo.

II. Revisando la tarea.

Tarea:

Verifique rápidamente la preparación de los estudiantes para la tarea.

1.Trabajo individual en el tablero.

Ejercicio:

1. Elaborar un esquema de “Cultura Económica”.

2. Definir los conceptos: motivos, valores. Dar ejemplos.

3. Definir enlace perdido en el diagrama del profesor (diapositiva n.° 4).

2. Encuesta frontal.

1. Definir relaciones económicas (relaciones de propiedad, producción, distribución, intercambio, consumo);(Diapositiva número 2)

2. Determinar los intereses económicos (el deseo de una persona de obtener los beneficios que necesita para garantizar la vida).(Diapositiva número 3)

3. Definir elementos estructurales cultura económica;(Diapositiva número 4)

3. Comprobación de la tarea individual . (Diapositiva número 4)

Tarea:

Despertar el interés por el material que se estudia en clase.

Maestro: ¿Crees que todas las personas tendrán los mismos intereses económicos?

¿Qué cree que es necesario para armonizar los intereses de las personas?

Uno de los elementos más importantes de la cultura económica es la economía.normas regular el comportamiento y las actividades económicas de las personas.

De esto es de lo que hablaremos en clase.

1.Trabajo en grupo (5 min.), discusión (3 min.).

2. Análisis de las situaciones propuestas (7 min.).

Tareas:

1.Adquirir conocimientos cuestiones clave temas de la lección.

2. Despertar el interés de los estudiantes por trabajar para lograr el objetivo.

Plan de estudio del tema: (Diapositiva No. 5)

I. Ética de negocios.

II. Libertad económica y responsabilidad social.

Ética de negocios.

Trabajo en grupos. (3 grupos).

Ejercicio 1.

Porque el papel importante V vida económica En una economía de mercado, la actividad empresarial juega un papel importante. Completarás la tarea: "Ética del empresario".

Discusión de la tarea.

Maestro: Hoy en día, un empresario normal respeta ciertas reglas éticas al realizar su negocio. Estas reglas son:(Diapositiva número 6)

1. Un empresario cree firmemente que sus actividades son necesarias no sólo para él, sino también para la sociedad en su conjunto y sus representantes individuales en particular.

2. Un empresario cree en las personas que lo rodean. Cree que quieren y saben trabajar en general, y con él en particular.

3. Trata los negocios como creatividad, cree en ellos, pone su alma en ello.

4. El empresario comprende claramente la importancia de la cooperación, pero también reconoce la necesidad de la competencia.

5. El empresario respeta las leyes y respeta cualquier forma de propiedad. Valora especialmente a los profesionales de su campo y valora mucho la educación y la ciencia.

Maestro: Formule una conclusión sobre la tarea.(Diapositiva número 7)

Los principios éticos del empresario anteriores pueden aplicarse o modificarse para absolutamente cualquier área de su actividad.

Tarea 2.

Hemos discutido con usted las "Reglas de ética para una persona de negocios" y ahora intentemos aplicarlas en las situaciones propuestas. (Discusión en grupos)

1. Un emprendedor se encuentra periódicamente con un viejo conocido que trabaja en una empresa competidora y tiene muchos desarrollos a sus espaldas. Un conocido quiere abrir una sucursal de su empresa, que él mismo gestionará.

La dirección de la empresa cree que una posición de liderazgo consumirá mucha energía del personal valioso y distraerá la atención del desarrollo de nuevos proyectos. El empresario soñaba desde hacía mucho tiempo con “arrastrar” a un viejo conocido a su empresa. Surge una oportunidad oportuna. ¿Cómo proceder?(Diapositiva número 8)

2. El director de una empresa farmacéutica creía que yo producía un producto saludable. Pero habiendo leído lo último investigación científica, descubrió que la nueva generación de pastillas sedantes, que genera importantes ingresos, afecta negativamente a la psique de los pacientes. ¿Qué debe hacer?(Diapositiva número 9).

3. La empresa, con la ayuda de la investigación, ha mejorado uno de sus productos. La mejora resultó ser muy insignificante, es decir, el producto no resultó ser un "producto nuevo" para el consumidor, pero tal afirmación se escucha persistentemente en el embalaje y en la publicidad del producto. El empresario confía en que el “nuevo producto” generará un beneficio justo. ¿Qué debe hacer?(Diapositiva número 10).

4. El empresario sabe que se ha abierto un puesto vacante de jefe de departamento en una empresa fuerte y competidora. Su ex esposa, con quien mantiene una cálida relación, pasa por un concurso y consigue este puesto: el empresario tiene una rara oportunidad de conocer de primera mano los nuevos productos de una empresa competidora. ¿Qué debe hacer?(Diapositiva número 11)

5. El empresario dispone de una red de distribuidores. Uno de los vendedores más productivos de la empresa comenzó a tener problemas en su familia: su nivel de ventas disminuyó significativamente. ¿Cuándo volverá a la normalidad? vida familiar- no está claro, pero hasta ahora la empresa está perdiendo un gran número de ventas El empresario tiene la posibilidad legal de liquidar el privilegio comercial concedido a este comerciante y sustituirlo. Cómomi¿debo inscribirme?(Diapositiva número 12)

6. El jefe del departamento de marketing sugiere que un empresario realice una encuesta sociológica entre los consumidores del producto de una empresa competidora para conocer opiniones sobre el producto de la competencia. Para no quedar expuesto, propone realizar esta entrevista bajo el nombre del inexistente e inofensivo “Instituto de Investigación de Mercados”. ¿Cómo proceder?(Diapositiva número 13)

Maestro: ¿Qué conclusión se puede proponer sobre el cumplimiento de las actividades del empresario con las reglas de ética?

Conclusión: Los negocios, la competencia y la moralidad no son contradictorios.

II . Libertad económica y responsabilidad social

“Hacer negocios basándose únicamente en el beneficio es una empresa en el grado más alto arriesgado... La tarea de un empresario es producir para el consumo, y no para obtener ganancias y especulación... Vale la pena que la gente se dé cuenta de que el productor no le sirve y su fin no está lejos”.

G. Ford, industrial automotriz estadounidense. (Diapositiva n.° 14)

Maestro : ¿Es beneficioso ser honesto?

Un hombre de negocios, como descubrimos, necesita cualidades como independencia, prudencia, eficiencia, responsabilidad y honestidad.

Conversación sobre preguntas: (Diapositiva número 15)

¿Qué es la libertad económica?

¿Qué es la responsabilidad? ¿Responsabilidad social?

Como están relacionados:

Economía y Derecho;

Economía y ecología

Economía y estabilidad social y política

Tarea:

consolidación de conceptos: cultura económica, ética de negocios, libertad económica, responsabilidad social.

Maestro : Definir conceptos(Diapositiva n.° 16)

Sistema de valores y motivos. actividad económica,

Nivel y calidad de los conocimientos económicos.

El contenido de las tradiciones y normas que rigen las relaciones económicas.

(cultura económica).

Normas y reglas de conducta en las actividades empresariales.

(ética de negocios)

– auto-aceptación decisiones económicas, tipos de actividad económica, formas de propiedad, bienes, formas de consumo....

(Libertad económica)

– Actitud social y moral-jurídica del individuo.

Actuación deber moral y normas legales.

(Responsabilidad social)

Trabajando con la masa. Autocontrol.

Tarea:

Comprueba tu nivel de dominio del material.

Prueba. (Diapositiva 17)

Rellene las palabras que faltan:

R. La cultura económica de una sociedad es un sistema….

B. Las normas y reglas del comportamiento humano en la actividad económica se revelan por….

Las relaciones económicas incluyen

A. Intercambio.

B. Consumo.

B. Producción.

D. Distribución

Todo lo anterior.

¿Está de acuerdo en que la libertad económica individual es inseparable de la responsabilidad social? Explicar.

Autocontrol: 1.A. valores; B. Ética,(Diapositiva n.° 18)

2.D;

3.Sí. La libertad económica sin responsabilidad social conduce a la violación de la ley, al agravamiento de Problema ambiental, liberación de productos de baja calidad (puede haber otras opciones).

Tarea § 13, preguntas y tareas despuéspárrafo.

Tarea:

asesorar a los estudiantes sobre cómo completar la tarea.

VIII . Resumiendo la lección.

Tarea:

evaluar las actividades de los estudiantes.

Cultura económica hombre moderno, que es parte cultura general, continúa desarrollándose y ampliando su esfera de influencia, lo que se debe al crecimiento de la economía global. EN tiempos modernos Es relevante considerar el aspecto moral de la cultura económica. Después de todo, la moralidad y la moralidad actúan como un limitador que no permite que el aspecto económico de las actividades de la comunidad humana conduzca a una catástrofe general (por ejemplo, ambiental).

La cultura económica es una cultura del material apropiado, formada sobre la base del desarrollo. aspecto económico objetos del mundo circundante (identificando su valor económico). Portadores de diversas identidades étnicas y religiosas durante la época nacional. proceso historico creado e implementado el más diferentes caminos gestión. Por eso la cultura económica de los chinos, rusos, británicos e italianos es tan diferente, basada en tradiciones ortodoxas, confucianas, protestantes y católicas, entre otras. Diferentes filosofías de gestión determinaron la singularidad de la gestión étnica. Las tradiciones antiguas, aunque desaparecen exteriormente, continúan determinando las peculiaridades de cómo las personas de diferentes culturas perciben el proceso económico. La cultura económica de cada sociedad es única, porque sólo tiene su propia manera idéntica de gestionar, unidad monetaria, métodos de organización, realización y gestión de actividades económicas. Aunque, sin duda, el fenómeno de la globalización, idioma internacional comunicación ( idioma en Inglés) permitió internacionalizar y aclarar para muchos las reglas de conducta negocios Internacionales. La existencia de organizaciones como la OMC y el Banco Mundial sugiere que la cultura económica está unida, aunque se basa en diferentes etnias y tradiciones religiosas, mentalidad, formas de pensar, es un indicador cierto de la globalización del mundo. Actualmente, gracias al fenómeno de la globalización y la transnacionalización, existe una interacción integradora de unas culturas económicas con otras, lo que repercute influencia positiva y se considera un factor en el crecimiento de las economías de los estados nacionales.

La cultura económica de una persona, sociedad y estado evoluciona a medida que la economía mundial se desarrolla y crece. La cultura económica se está desarrollando cada vez más. a un ritmo acelerado con el papel decreciente del Estado en la economía y la expansión del sector no estatal. Desnacionalización de la economía, privatización de la propiedad estatal para aumentar la eficiencia de su gestión: estas medidas externas desempeñan un papel positivo en el desarrollo de la cultura económica. persona individual.

La cultura económica de una persona determina su pensamiento, acciones y acciones en el ámbito económico. La cultura económica es la base para la formación y prueba de nuevos ideas económicas destinados a aumentar la eficiencia de esta área. Los indicadores positivos del estado de la cultura económica de una persona y de la sociedad indican su potencial en el campo de los recursos laborales y otras áreas. esferas económicas actividades. Los logros de la cultura económica de la humanidad se reflejan tanto en los medios materiales (edificios ultramodernos, corporaciones, etc.) como en los espirituales (conocimientos técnicos modernos, productos intelectuales científicos y técnicos).

El aumento de los indicadores de la cultura económica de una persona, la sociedad y el Estado aumenta el grado de competitividad de las entidades comerciales en la esfera económica, mejora la calidad de los bienes y servicios, optimiza la relación calidad-precio, aumenta el poder adquisitivo y el bienestar. ser de ciudadanos. El crecimiento de la cultura económica de la población tiene un efecto beneficioso sobre los indicadores económicos que reflejan las expectativas de los ciudadanos. Los centros para el cultivo de la cultura económica son, sin duda, instituciones de educación secundaria, superior, adicional y de posgrado. educación vocacional. La generación más joven, que se incorpora a la sociedad desde su época de estudiante, aporta nuevos modelos de cultura económica, que luego se prueban en la práctica, se modifican y se ajustan. Una pregunta importante en este sentido es la identidad económica de una persona, sociedad y estado. Hasta qué punto la identidad económica formada responde a los desafíos de la modernidad, qué tan progresista, competitiva y fuerte en términos de tradiciones es.

Enlace bibliográfico

El concepto de cultura económica.

La cultura económica de una sociedad es el sistema de valores y motivos de la actividad económica, la calidad y nivel del conocimiento, acciones y valoraciones económicas de una persona, así como las tradiciones y normas que rigen las relaciones y el comportamiento económicos.

La cultura económica dicta tratamiento especial a las formas de propiedad, mejora el entorno empresarial.

La cultura económica es una unidad inextricable de conciencia y actividades practicas, que es decisivo en el desarrollo de la actividad económica humana y se manifiesta en el proceso de producción, distribución y consumo.

Nota 1

Mayoría elementos importantes en la estructura de la cultura económica podemos llamar conocimiento y habilidades prácticas, normas que regulan las características del comportamiento humano en campo económico, formas de su organización.

La conciencia es la base de la cultura económica humana. El conocimiento económico es un complejo de ideas económicas humanas sobre la producción, la distribución, el intercambio y el consumo. bienes materiales, sobre formas y métodos que promuevan desarrollo sostenible La sociedad y la influencia de los procesos económicos en su formación.

El conocimiento económico es un componente primario de la cultura económica. Nos permiten desarrollar nuestra comprensión de los patrones básicos de desarrollo de la economía de la sociedad, de las relaciones económicas en el mundo que nos rodea, desarrollar nuestro pensamiento económico y nuestras habilidades prácticas, y nos permiten desarrollar un comportamiento económicamente competente y moralmente sano.

Cultura económica del individuo.

Un lugar importante en la cultura económica del individuo lo ocupa el pensamiento económico, que permite conocer la esencia. fenómenos económicos y procesos, utilizar correctamente los conceptos económicos aprendidos, analizar situaciones económicas.

La elección de patrones de comportamiento en la economía y la eficacia de las decisiones dependen en gran medida de las cualidades sociopsicológicas de los participantes en la actividad económica. tareas económicas. La orientación del individuo se caracteriza por valores y actitudes sociales socialmente significativos.

La cultura económica de una persona puede verse considerando el complejo de sus propiedades y cualidades personales que representan el resultado de su participación en actividades. Nivel de cultura persona concreta en el campo de la economía puede evaluarse por la totalidad de todas sus cualidades económicas.

En realidad, la cultura económica siempre está influenciada por el estilo de vida, las tradiciones y la mentalidad que son características de a esta gente. Por tanto, no se puede tomar como modelo, ni mucho menos como ideal, ningún otro modelo de funcionamiento de la economía.

Nota 2

Para Rusia, con toda probabilidad, el modelo europeo de política social desarrollo economico, que es más humano que el americano o el japonés, que se basa en los valores de la cultura espiritual europea e incluye un amplio sistema de protección social de la población.

Sin embargo, este modelo sólo se puede utilizar si es necesario tener en cuenta las tendencias y características del desarrollo de la cultura nacional rusa; de lo contrario, es completamente inútil hablar de cultura económica y su papel.

Funciones de la cultura económica.

La cultura económica desempeña varias funciones importantes.

1. Función adaptativa, que es la original. Es esto lo que permite a una persona adaptarse a las condiciones socioeconómicas de la sociedad, tipos y formas. comportamiento económico, adaptar el entorno socioeconómico ambiente, por ejemplo, producir los bienes económicos necesarios, distribuirlos mediante venta, alquiler, intercambio, etc.
2. Una función cognitiva que se coordina con la función adaptativa. Conocimiento contenido en la cultura económica, familiaridad con sus ideales, prohibiciones, normas legales permite a una persona tener una guía confiable para elegir el contenido y las formas de su comportamiento económico.
3. Función normativa y reguladora. La cultura económica dicta a los individuos y grupos sociales Ha desarrollado ciertas normas y reglas que influyen en los estilos de vida de las personas, sus actitudes y orientaciones de valores.
4. Función traslacional, que crea la oportunidad de diálogo entre generaciones y épocas, transmitiendo la experiencia de la actividad económica de generación en generación.

Lección de estudios sociales en décimo grado.

Cultura económica.

Objetivos de la lección: - Conocer la esencia de la cultura económica.

Orientar a los estudiantes a percibir y

decisión colectiva cuestiones complejas.

Mejorar las habilidades analíticas de los estudiantes.

comparar, comparar, generalizar, decidir

Tareas creativas.

Cultivar la tolerancia y la bondad en los estudiantes.

actitud deseable hacia los participantes en el ahorro -

actividad económica, social

responsabilidad.

Equipo de lección: - Repartir

presentación de la lección

Profesor, Institución Educativa Municipal Escuela Secundaria No. 72, Lipetsk

Kokoreva Olga Mijailovna

Lípetsk -2011

Autodeterminación para la actividad.

« Ignorancia leyes económicas no exime a nadie de responsabilidad."

“Dale un pescado a un hombre y comerá por un día. Enséñale a un hombre a pescar y comerá el resto de su vida”.

Lao Tse.

Revele el significado de estas declaraciones.

¿Cómo se relacionan estas palabras con nuestra lección?

¿Tenemos suficientes conocimientos de economía?

La economía es importante y ciencia interesante. Y nadie lo niega conocimiento económico y el pensamiento son las exigencias de los tiempos actuales. Cuando nos enfrentamos a las relaciones económicas en un mundo cambiante, sólo con la ayuda del conocimiento económico podemos responder a las preguntas: ¿cómo ganar dinero y cómo gastarlo sabiamente? ¿Cuáles son las leyes económicas que rigen la sociedad y qué hay que hacer para que nuestra vida sea digna?

Hoy volveremos a estar convencidos del valor del conocimiento económico.

Gana ráfagas (dinero) durante la lección.

Se pueden canjear por calificaciones al final de la lección.

II. Actualización de conocimientos.

¿Cuál es la importancia de la economía?

Regañó a Homero, Teócrito;

Pero leí a Adam Smith

Y había una economía profunda,

Es decir, sabía juzgar

¿Cómo se enriquece el Estado?

Y cómo vive y por qué.

No hay necesidad oro para el,

Cuando un producto simple tiene...

Repetición de ejercicios en grupos.

1 grupo. Trabajar con conceptos.

Recopila definiciones de conceptos económicos a partir de las palabras enumeradas.

2do grupo. Forma oraciones y define conceptos.

3er grupo. Encuentra correspondencia entre conceptos y sus definiciones.

Segunda fila. Trabajando con pruebas.

III fila. Revela las funciones del Estado en la economía.

Tareas en el Apéndice No. 1.

III. Formulación del problema.

¿Por qué no hemos logrado revelar el significado de estos conceptos?

Falta de conocimientos en economía.

Conocimiento, educación: ¿a qué área se relacionan?

¿Qué une estos conceptos? ¿Que palabra?

La cultura puede caracterizar a una persona individual o puede caracterizar una esfera de la vida pública.

Intente nombrar el tema de nuestra lección.

Establecer los objetivos de la lección.

Tema de la lección: Cultura económica.

El propósito de nuestra lección es conocer el contenido de la cultura económica, sus elementos principales. Convenzamos una vez más de la importancia del conocimiento económico. La familiaridad con la cultura económica le ayudará a tomar una decisión más informada en un área como la economía.

IV. Construir un proyecto para resolver un problema.

¿Qué cualidades son inherentes? persona culta?

¿Qué caracteriza a la cultura?

¿Cuál de las siguientes se puede atribuir a la cultura económica?

Conocimiento - actitudes sociales

Pensamiento - libertad económica

Valores: cualidades personales de una persona.

Normas

Necesidades

Preferencias

V. Implementación del proyecto.

Trabajo en grupos.

1 grupo. El papel del conocimiento económico.

2. grupo. El papel del pensamiento económico.

3er grupo. Orientación económica de la actividad.

4to grupo. Actitudes sociales.

Tareas para grupos en el Apéndice No. 2.

VI.Consolidación primaria de conocimientos en el discurso externo.

Una manifestación importante de la cultura económica son las relaciones económicas.

Del personaje relaciones económicas entre las personas (relaciones de propiedad, intercambio, actividad y distribución de bienes y servicios) depende no sólo del desarrollo de la producción, sino también del equilibrio social y la estabilidad de la sociedad.

Los intereses económicos actúan como reflejo de sus relaciones económicas.

¿Cuáles son los intereses económicos del empresario y del empleado?

Los intereses económicos son el deseo de una persona de obtener los beneficios que necesita para su vida y su familia.

El contenido principal de la vida económica de la sociedad es la interacción. intereses económicos. Por lo tanto, la tarea es desarrollar principios y formas de combinar de manera óptima sus intereses, su armonización.

Hoy en día, en los países con economías de mercado desarrolladas, los aspectos morales de la actividad económica se dan gran atención. La ética se enseña en muchas escuelas de negocios, muchas corporaciones la aceptan. códigos éticos. Un emprendedor debe recordar que una empresa sin escrúpulos recibirá la reacción adecuada de la sociedad. Su prestigio personal y la autoridad de la empresa caerán, lo que, a su vez, pondrá en duda la calidad de los servicios ofrecidos. En última instancia, sus ganancias estarán en riesgo. El lema “Ser honesto vale la pena” se está volviendo popular.

Presentación.

El nivel de cultura económica de una sociedad también se manifiesta a través del estado de libertad económica y responsabilidad social.

Presentación.

Construyendo una casa:

la base son las cualidades personales de una persona: trabajo duro, responsabilidad, capacidad de organizar racionalmente el trabajo, innovación, frugalidad, disciplina.

Los componentes básicos de esta casa son: conocimiento económico, pensamiento económico, orientación económica, actitudes sociales.

El pináculo de esta casa es la propia cultura económica.

Así, hemos confirmado una vez más que sin conocimientos económicos es difícil navegar en la vida moderna.

Cultiva en ti cualidades económicamente significativas que te ayudarán a ganar mayor resiliencia y competitividad: eficiencia y emprendimiento, iniciativa e independencia, necesidad de alcanzar el éxito y la responsabilidad social, actividad creativa.

VII.Trabajo independiente con verificación mediante muestra.

Apéndice No. 3.

VIII. Inclusión en el sistema de conocimiento.

Trabajar con tareas creativas.

IX. Reflexión.

¿Qué aprendimos hoy en clase?

¿Dónde serán útiles tus conocimientos de economía?

¿Cómo te sientes cuando sales de clase? (seleccione emoticono)

Terminando la lección de hoy, quiero decirte que ¡lo hiciste genial!

Alguien se dedicará al negocio en el futuro. Y no olvidemos que un emprendedor debe mostrar responsabilidad social, es decir. debe guiarse no sólo por su propio beneficio personal, sino también por los intereses de la sociedad en su conjunto.

Gracias y me uno a la letra de la canción que escucharás.

No todos seréis economistas, no todos elegiréis una especialidad en economía, pero el conocimiento es algo que no viene mal en la vida.

Tarea. Párrafo 13.

*Calcula tus gastos en el presupuesto familiar como porcentaje.

*¿Cómo pueden ganar dinero los escolares? Sugiere tu opción

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§ 18. Cultura económica

Esencia y funciones.

La cultura económica es una parte integral y esencial de la cultura general. hombre civilizado- esta es una persona con

cultura económica desarrollada. Diferentes científicos definen su esencia de manera diferente. Sin embargo, todas estas definiciones se reducen al hecho de que la cultura económica puede considerarse, al igual que la cultura política, en el sentido amplio y estricto de la palabra.

Cultura económica V En un amplio sentido palabras - este es el conjunto de medios de producción materiales y espirituales creados por la sociedad: máquinas, edificios, ciudades, carreteras, etc.; conocimientos económicos, habilidades, métodos y formas de comunicación entre las personas, inteligencia económica.

Cultura económica V en el sentido estricto palabras- esta es una forma típica de pensamiento y actividad económica de un pueblo, grupo e individuos. Con su ayuda, las personas se adaptan a condiciones socioeconómicas específicas.

de su existencia. La cultura económica también incluye un conjunto de intereses, valores, normas, reglas, habilidades y destrezas económicas que son reguladores del comportamiento económico. En otras palabras, La cultura económica se compone de estereotipos de comportamiento y conocimientos económicos.

En sentido figurado, la cultura económica es una herramienta, un "lenguaje" con la ayuda del cual las personas pueden comunicarse entre sí en el proceso de actividad y comportamiento económicos y, en consecuencia, comprender la esencia de los fenómenos y procesos económicos que ocurren en una sociedad determinada y alrededor del mundo.

Cada era económica se caracteriza por su propio nivel y tipo de cultura económica de la población. Al mismo tiempo, por supuesto, diferentes grupos la población tiene significativamente niveles diferentes cultura económica. Así, los economistas han Conciencia económica teórica. funcionarios agencias gubernamentales, directores, gerentes, empresarios deben tener cultura del pensamiento económico práctico.

Y para la conciencia de masas en la cultura económica, las motivaciones de producción y consumo son primordialmente importantes.

La cultura económica moderna coincide en gran medida con la civilización y la socialidad de la sociedad. En eso el papel principal Antiguo Testamento-

Tiene en cuenta los intereses de individuos y grupos de personas. Los “ídolos” tradicionales del desarrollo económico (beneficios, crecimiento cuantitativo) están siendo reemplazados por objetivos más humanos.

El tipo actual de economía de mercado y especialmente de orientación social se evalúa desde otras posiciones: como más "preocupada", "comprensiva", "razonable", "conveniente", "útil", cada vez más acorde con los intereses de cada persona. Ya se están sentando las bases nueva cultura económica: creación en la sociedad de condiciones que proporcionen las orientaciones sociales necesarias para el comportamiento de las entidades comerciales en general y por separado para el comportamiento de los tomadores de decisiones; mantener un sistema móvil de información y comunicación; mejorar la publicidad; organización de la economía y instituciones financieras(bolsas, bancos, compañías de seguros, servicios de auditoría), etc.

Todo esto debería conducir a la creación de una sociedad de la información y la informática en la que la diversidad de necesidades de las personas y la diferenciación de sus intereses sea la clave para el desarrollo de toda la sociedad, una condición para su mejora. Las características de dicha sociedad serán la elección multivariada de decisiones económicas basadas en la satisfacción del pluralismo de intereses, motivos de los diversos sujetos de la actividad económica, así como en la toma en cuenta de muchos factores y condiciones objetivas: económicas, sociales, económico-psicológicas, técnico.

La cultura económica cumple varias funciones: cognitivo, aplicado, educativo etc. Los nuevos conocimientos económicos estimulan una reevaluación crítica de los conocimientos antiguos y, especialmente, de los

conocimiento de las tendencias en el desarrollo de la sociedad del futuro. Sobre función de aplicación cultura económica, entonces la actividad de los sujetos de las relaciones económicas depende en gran medida no solo del nivel de su conocimiento económico, sino también de la capacidad de aplicarlos en la práctica, es decir. conciencia económica de la gente.

Personalidad económicamente cultural.

Tener cultura económica es importante hoy en día para toda persona, independientemente de si trabaja o no. empresa del Estado, ya sea que se dedique a su propio negocio o no trabaje en absoluto. Pensemos en lo que lo hace diferente. ¿Una persona desarrollada económica y culturalmente? Al parecer, en primer lugar, la disponibilidad. Pensamiento económico crítico.

La base de la crítica. económico pensar en un individuo es comprender la esencia de las leyes económicas, procesos económicos y fenómenos tanto dentro del sistema económico de su país como entre varios tipos sistemas economicos otros estados.

El pensamiento económico crítico no es sólo el resultado de dominar la carrera de economía y otras disciplinas academicas. También se forma en la familia, en el entorno social inmediato, como un sistema de puntos de vista e ideas, por ejemplo, sobre cómo planificar y gestionar el presupuesto familiar, cuál es la mejor manera de gastar el dinero, qué prioridades económicas existen, cómo ganarse la vida. vivir, lo que hay que producir en primera fila.

Una persona siempre se enfrenta a situaciones y problemas de la vida específicos, incluidos los económicos. Debe esforzarse por lograr una formulación clara de la pregunta, una conciencia versátil, una consideración holística de la situación: identificar alternativas; a una consideración coherente, paso a paso, de las partes de un todo complejo; análisis situaciones especificas, acciones y hechos de un oponente y competidor, etc.

La cultura económica se manifiesta en la capacidad de realizar los propios habilidades individuales en cualquier situación específica dada.A Para hacer esto, necesita reponer constantemente sus conocimientos económicos, encontrar fuerzas, si es necesario, cambiar sus ideas, áreas de actividad e incluso intereses económicos.

Uno de los complejos de la cultura económica de un individuo son ciertas habilidades, capacidades y experiencia económicas.

Habilidades económicas Son acciones de una persona que, como resultado de frecuentes repeticiones, se realizan de forma rápida, precisa y automática.

En la actividad económica, las habilidades útiles pueden ser

incluir trabajo informático, cálculos, análisis de actividades económicas, desarrollo de un plan de negocios, cálculo de la tasa y peso de las ganancias, determinación de los montos de impuestos, elaboración presupuesto de la casa etc.

También se requieren ciertas habilidades para comunicacion de negocios, selección independiente de un objeto de trabajo, planificación y organización del trabajo, compra y venta de productos, fijación de precios, creación y popularización de publicidad, etc.

La capacidad de una persona para realizar determinadas actividades económicas o acciones económicas individuales basadas en habilidades económicas se denomina habilidad económica. Por ejemplo, incluso un vendedor en el mercado Komarovsky de Minsk, sin mencionar un diseñador, gerente, etc., necesita poder organizar su lugar de trabajo, su jornada laboral, determinar la secuencia del próximo trabajo, asumir riesgos, comportarse pensativamente en una subasta, etc.

Un cierto nivel repetido de habilidades y habilidades económicas no es más que experiencia. A menudo se pueden escuchar las siguientes palabras: economista experimentado, empresario experimentado, gerente experimentado, consultor experimentado, etc. La experiencia se adquiere como resultado de la actividad práctica.

Esto significa que la cultura económica se manifiesta en la alfabetización económica funcional de una persona, en el conocimiento de los conceptos básicos de la vida económica no sólo de una familia, empresa (firma), sino también de toda la sociedad en su conjunto.

La cultura económica permite formar cualidades de personalidad como Motivos económicos de la actividad.

Los motivos son la motivación de una persona para ciertas actividades. Los motivos económicos determinan la dirección de los pensamientos de una persona, sus acciones, su línea de comportamiento, etc.

En cualquier caso, el individuo es personalmente responsable de su propio comportamiento económico.

Para responder a la pregunta de por qué una persona en una situación determinada actúa de esta manera, es necesario conocer los motivos que la impulsan a realizar tales acciones.

Los motivos económicos pueden ser personales y socialmente significativos. Motivos personales directamente relacionado con las necesidades humanas. Las necesidades conscientes se convierten en el motivo principal del comportamiento individual. La conciencia de las necesidades racionales es imposible sin la cultura económica del sujeto.

Mayoría la mejor opción- unidad, coincidencia de intereses personales y públicos. Si esto ocurre en una sociedad determinada, entonces el nivel de cultura económica se considera el más alto.

Uno de los principales componentes de la cultura económica es la creatividad. Persona de pensamiento creativo más rápido y más profundo

adquiere conocimientos económicos. Por otro lado, un empleado así puede encontrar de forma más rápida y eficaz salidas a situaciones económicas difíciles que surgen constantemente.

La creatividad como componente esencial La cultura económica acompaña el trabajo de una persona de cualquier profesión. Actividad creativa puede manifestarse en el análisis de formas de mejorar las condiciones laborales y los mercados de ventas, nuevas formas de organización y remuneración; en mejorar los medios de trabajo; V análisis Economico resultados laborales, etc.

La cultura económica de cualquier entidad empresarial debe incluir comienzo humanista. Esto es especialmente importante en el ámbito del emprendimiento.

Cultura del emprendimiento civilizado

La producción civilizada y el espíritu empresarial sólo son morales cuando conducen a una mejora de las condiciones de vida y al autodescubrimiento de los talentos y deseos de cada persona.

Idealmente principio económico civilizado actividad empresarial- servicio al hombre.

Emprendedor- creador en economía, y por tanto- y en la historia del país. Por lo tanto, todos los componentes de la cultura económica, como acabamos de mencionar, deben ser inherentes a ella en primer lugar. Además, un emprendedor moderno necesita otras cualidades:

capacidad de elección económica- qué es necesario producir primero y en qué medida para que los bienes y servicios encuentren a sus consumidores, la capacidad de utilizar eficazmente los recursos para que los bienes producidos no sólo sean competitivos, sino también accesibles para el consumidor;

actividad económica, que se expresa en la independencia individual en el proceso de toma de decisiones, en la organización de la producción, en responsabilidad personal por los resultados de sus actividades.

Junto con el espíritu empresarial civilizado, en casi cualquier país, de una forma u otra, el llamado "economía sumergida". Dio lugar a una especie de mercado distorsionado.

Aquí el espíritu empresarial, aunque combinado con la capacidad de establecer contactos con contrapartes potenciales y las habilidades para recopilar y utilizar información económica, científica y técnica local (principalmente a través del sistema de datación y canales aleatorios), todavía prevalece claramente. lados negativos economía: falta de garantías de las obligaciones empresariales; agresividad, mala educación y presión sobre un colega o pareja, que aumentan como resultado del deseo de exito financiero y ganancias; nihilismo jurídico que conduce a situaciones delictivas, etc.

En un mercado civilizado, las relaciones entre socios deben ser civilizadas, es decir, mutuamente beneficiosas y seguras.

Conclusiones./. La cultura económica es parte integral cultura general. Una sociedad civilizada sin ella es impensable. 2. La cultura económica es un "lenguaje" con cuya ayuda las personas pueden comunicarse entre sí en el proceso de actividad y comportamiento económicos. 3. Cada era económica se caracteriza por su propio nivel y tipo de cultura económica de las personas. 4. Personalidad económicamente cultural- Se trata de una persona que tiene conocimientos, habilidades, destrezas y experiencia económicos modernos que le ayudan a navegar bien en las relaciones socioeconómicas existentes y evitar errores y acciones económicas equivocadas.

Diccionario

"Economía sumergida- una economía llevada a cabo con fines de lucro fuera del ámbito oficial reglas existentes, normas y condiciones para hacer negocios.

Cultura económica en el sentido estricto de la palabra.- un conjunto de conocimientos, habilidades, inteligencia, métodos y formas de comunicación económicos entre las personas en el proceso de sus acciones y relaciones socioeconómicas.

Personalidad desarrollada económica y culturalmente.- una persona con un sistema de conocimientos, destrezas y habilidades que le permitan operar con éxito en el ámbito productivo y económico.

Conciencia económica- la forma que tiene una persona de reflejar las relaciones económicas, una forma de conocimiento y uso significativo de las leyes de la economía.

A 1. ¿Qué es la cultura económica?

2. ¿Qué significa ser una persona económicamente cultural?

3. ¿Cuál es la diferencia entre economías civilizadas y “en la sombra” desde el punto de vista?

¿cultura?

PRÁCTICA

PENSAR

Pon a prueba tus conocimientos económicos. Cual es el nombre de:

• La casa donde vive y trabaja el dinero.
• Un establecimiento donde se compran y venden mercancías al por mayor.
• Un valor, un documento que indica que una parte del capital y parte de las ganancias de la empresa le pertenecen.
• Un medio de intercambio legal que se puede canjear por cualquier bien.
• Parte cantidad total beneficio neto sociedad Anónima, distribuido entre los accionistas en proporción al número de acciones que posean.
• El precio al que se vende la acción.
• Suma de dinero prestada por un banco a un cliente por un período específico.
• La expresión monetaria del valor de un producto, dependiendo de la relación entre oferta y demanda.
• La cantidad de dinero que el sujeto prestó al banco.

10. ¿Un producto que es objeto de compra y venta (docente G. Venis)?

VAMOS A ESCUCHAR

Cuanto mayor sea la cultura, mayor será el valor del trabajo.

V.Rosher

El tiempo es dinero. B.Franklin

Lo que importa no es el lugar que ocupamos, sino la dirección V que nos estamos moviendo.

L. N. Tolstoi

Ponomarev L.N. y otros. Cultura económica (esencia, dirección del desarrollo). M., 1987.

Mishatkina T.V., Borozdina G.V. Cultura de la comunicación empresarial: libro de texto. subsidio/Bajo general ed. T. V. Mishatkina. Minnesota, 1997.