Transcription
1 Test d'essai option 2 1754 LITTÉRATIE MATHÉMATIQUE Consigne : « On vous propose des tâches avec une bonne réponse sur cinq proposées. La réponse retenue doit être notée sur la feuille de réponses en remplissant complètement le cercle correspondant. 1. Il y avait 150 pièces dans deux poches. Les dix-sept pièces étaient ensuite déplacées d’une poche à l’autre. En conséquence, le nombre de pièces dans la deuxième poche est devenu deux fois plus grand que dans la première. Avant le transfert, il y avait A) 67 pièces dans la première poche B) 87 pièces C) 85 pièces D) 75 pièces E) 50 pièces 2. On sait que n est un nombre naturel pair. Laquelle de ces expressions est nécessairement divisible par 6 ? 3. Le diagramme montre les pays hôtes jeux olympiques et le nombre de jeux organisés dans ces pays Jeux Olympiques d'été Jeux Olympiques Zimiis Ratio du nombre total de fois Jeu d'hiver en été, il est 11 heures
2 Option de test d'essai 3 Donné : 3< х < 8 и 4<у<5 Графа A Графа В у - х 5 A) Л<В B) А=2В C) А>B D) impossible à déterminer E) A=B 5. Il y a trois enfants dans la famille – deux garçons et une fille. Leurs noms commencent par les lettres A, B et G. Parmi les noms commençant par les lettres A et B, il y a le nom d'un garçon. Parmi les prénoms commençant par les lettres V et G, il y a aussi le nom d'un garçon. Par quelle lettre commence le nom de la fille ? (Trouvez la bonne réponse) A) Le nom d'une fille commence par la lettre B B) Le nom d'une fille commence par la lettre A C) Le nom d'une fille commence par la lettre G D) Le nom d'une fille commence par la lettre A ou G E) Le nom d'une fille ne ne commence pas par la lettre B 6. IIa Un nénuphar flotte à la surface de l'étang, qui est en constante croissance. Ainsi, la superficie occupée par les nénuphars double chaque jour. Au bout de quatre semaines, toute la surface de l’étang est envahie de nénuphars. S'il y a initialement deux nénuphars sur l'étang, dans combien de jours l'étang entier sera-t-il envahi par la végétation ? A) 14 B) 18 C) 21 D) 27 E) Spécifiez le plus petit x e Z de l'intervalle x e(log 0,l6;cos(-6a:)]. A) 1 B) D) -5 E) 0 8 Le prix des trousses scolaires dans le cadre de la promotion « Product Markdown » a été réduit de 50 tenges. Au départ, la trousse coûtait 300 tenges. De combien de pour cent faut-il augmenter le nouveau prix de la trousse pour revenir à l'ancien prix de 300 tenges ? A) 10 % B) 20 % C) 30 % D) 15 % E) 25 % On sait que a b = 11 et que a et b sont des nombres naturels. Trouvez a~ + b. A) 94 B) 121 C) 100 D) 72 E) 61
3 Option de test Gyrobnoe 4 Remplacez les lettres par des chiffres pour que le résultat de l'addition corresponde à la réalité, en tenant compte du fait que les mêmes lettres correspondent aux mêmes chiffres et que chaque lettre correspond à un chiffre. Choisissez la bonne affirmation : +IMPACT IMPACT A FIGHT A) montant différents numéros nombre composé B) somme de différents chiffres nombre impair C) somme de différents chiffres nombre à un chiffre D) somme de différents chiffres nombre premier E) somme de différents chiffres nombre à trois chiffres 11. À quelle fonction correspond le graphique ? B) y = x 2-5x + 6 Q y = x 2 ~2x + \ D) y = x 2 + 5x + 4 E) y = x2 +5d:-6
4 Option de test simulé 5 Sélectionnez l'énoncé correct dans le diagramme ci-dessous. Diagramme. Année de formation des AP naturelles d'État (territoires spécialement protégés. Réserves) du Kazakhstan Alakol / Alm.reg. Almaty /Alm.reg. Région de l'Altaï occidental / Kazakhstan oriental Aksu-Zhabagly / Région du Kazakhstan méridional Ustyurt / Région de Mangistau. Markakol/EKR Barsakelmes, région de Kyzylorda. Korgalzhyn /Akm.reg. IIauryzum / région de Kostan Karatau / région du sud du Kazakhstan A) LLC ville d'Alakol B) LLC ville de Karatau C) LLC ville de Korgalzhyn D) LLC d'Almaty ville E) LLC ville de Barsakelmes t VK.CoM/officicLl _ %!оь's 13. Fonctions données /( *) = 3,5* + 6 et g(*) = x 1 Colonne A Colonne B /(- 1) g(5) A) la valeur dans la colonne A est inférieure de 2 à B) les valeurs dans les colonnes A et B sont égaux C) la valeur dans la colonne A est 1 de plus D) la valeur dans la colonne B est supérieure E) la valeur dans la colonne B est 0,5 moins 14. Remplacez les lettres par des chiffres pour que le résultat de l'addition corresponde à la réalité, en tenant compte du fait que les mêmes lettres correspondent aux mêmes chiffres et que chaque lettre correspond à un chiffre. Sélectionnez l'énoncé suivant : + BLOW BLOW D RAKA A) le produit de différents nombres est un multiple de 120 B) le produit de différents nombres est un multiple de 200 C) le produit de différents nombres est un multiple de 100 D) le produit de nombres différents est un multiple de 175 E) le produit de nombres différents est un multiple de 125
5 Option de test d'essai 6 Combien d'extrémités ont quatre bâtons et demi ? A) 4 B) 9,5 C) 10 D) 9 E) L'angle déplié AOB est divisé en 9 parties identiques. Sélectionnez l'énoncé suivant : A) L'angle CFU est 20 supérieur à l'angle AOK B) L'angle BOE est 30 inférieur à l'angle AOK C) La somme des angles AOK et BOE est égale à 120 D) La différence entre les angles CFU et AOK est égale à angle BOE E) La grandeur de l'angle AOK est égale à Dans un parc de conte de fées, il y avait un étang dans lequel poussait un lis. Chaque jour, le nombre de feuilles doublait et le vingtième jour, toute la surface du mrud était recouverte de feuilles. Quelle partie de l'étang est restée exempte de feuilles après 18 jours ? 18. Au cours d'une séance d'entraînement de 36 minutes, 24 garçons jouent au basket. On sait que seuls 10 garçons peuvent jouer à la fois et que tous les garçons jouent pendant la même durée. Combien de minutes chaque joueur a-t-il joué au basket-ball ? A) 16 B) 20 C) 12 D) 18 E) 15
6 Option de test d'essai 7 Combien de valeurs naturelles de la variable dg existent pour lesquelles le nombre 15 - x n est naturel si n = A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) un ensemble infini 20. Sur papier à carreaux Mesurant 1 cm x 1 cm, deux cercles sont représentés de manière à ce que le centre de l'un se trouve au bord de l'autre. Trouvez le périmètre P du TEST DE LITTÉRATIE MATHÉMATIQUE TERMINÉ ombré
7 Test d'essai option 2 1755 LITTÉRATIE MATHÉMATIQUE Consigne : « On vous propose des tâches avec une bonne réponse sur cinq proposées. La réponse retenue doit être notée sur la feuille de réponses en fermant complètement le cercle correspondant. 1. Combien de rectangles égaux, de 4 cm de long et 3 cm de large, peuvent être divisés en un carré de 6 cm de côté, à condition que le carré puisse être divisé en parties ? A) 5 B) 2 C) 3 D) 6 E) 4 2. Deux voitures quittaient l'intersection le long de la même route dans la direction opposée en même temps à des vitesses Ғхkm/h et V2 km/h. Trouvez la distance qui les séparera après t heures A) (tvx-y2) km B) (Pj + 1V2) km C) (tvx +V2) KM D) t(vx-v2) km E) t(vx+. v2) km 3. Le diagramme montre les données sur la superficie plantée dans un champ B) 35 % C) 20 % D) 40 % E) 30 %
8 Option de test d'essai 3 Résolvez l'énigme des nombres et trouvez N+M+P : x NN 7 М Р 3 6 A) 8 B) 18 C) 17 D) 21 E) 9 5. Si avant-hier était le troisième jour après lundi, alors demain sera A) mercredi B) samedi C) dimanche D) vendredi Colonne A Nombre de pétunias jaunes et roses A) A=B B) A>B C) A+15<В D) А>2B E) A+10=B Colonne B Nombre de pétunias blancs et rouges
9 Option de test d'essai 4 Entre quels deux entiers se trouve le résultat de l'expression numérique t = log ? A) 0 et log 2 32 B) -1 et log 10 C) Iog0 5 4 et IglO D) log et 2 E) 1ооо,5 ^ et 3 8. Trouvez la conclusion incorrecte : Si différents nombres a et b sont divisibles par c, alors A) ab - c est divisé par c B) a+b est divisé par c C) db est divisé par c U) est divisé par c a + b E) ---- fraction réductible a+b 9. À transporter 86 tonnes de marchandises sur une distance de 500 km, vous pouvez faire appel à l'une des trois sociétés de transport, et chacune d'elles a sa propre capacité de charge des véhicules utilisés. Déterminez le coût du transport le moins cher. Entreprise de transport Coût Capacité de charge de transport d'un véhicule par véhicule (tonnes) (tg par 100 km) X Y Z A) B) C) D) E) On sait que a>b, c>b,c 10 Option de test d'essai 5 Le graphique montre combien de produits de la campagne Faberlik ont été vendus au cours du premier semestre 2014. ss o o, CS CQО N n 3 X s. e 1500 Janvier Février Mars Avril Mai Juin Pouvez-vous diviser les ventes moyennes sur six mois ? A) Plus de produits ont été vendus en février et janvier qu'en mars et avril B) Plus de produits ont été vendus en mars qu'en février et mai ensemble C) Les ventes moyennes étaient de 1 400 D) Les ventes les plus élevées ont eu lieu en mars E) Les produits ont été vendus en juin plus qu'au 12 mars. Quand mon père avait 31 ans, j'avais 8 ans, maintenant mon père est 2 fois plus âgé que moi. Quel âge ai-je maintenant ? A) 23 B) 32 C) 20 D) 48 E) Un paquet contient 500 feuilles de papier A4. Le bureau utilise 1 850 feuilles par semaine. Quel est le plus petit nombre de rames de papier que vous devez acheter pour votre bureau pendant 5 semaines ? A) 18 B) 20 C) 19 D) 14 E) 17 11 I I r J J 14. Le diagramme présente des données sur le nombre de graines plantées et germées de diverses cultures maraîchères. 150 Chou Tomates Carottes Poivrons Concombres Sélectionnez l'énoncé correct : A) Les graines de Pomktsor ont le taux de germination le plus bas B) Les graines de concombre ont le taux de germination le plus élevé C) Les graines de chou et de poivron ont le même taux de germination D) Le taux de germination des graines de carotte est inférieur que celui des graines de poivron E) Toutes cultures confondues, le pourcentage de germination des graines varie de 15. Un gros cube, peint en vert, a été scié en 27 petits cubes identiques. Combien de petits cubes n'en ont qu'un seul 16. Quel est le rapport entre la surface ombrée et la surface non ombrée ? A) 1:2 B> 2:1 C) 5:3 DH:4 E)1:> 12 Essai d'essai 1 ? Les points A et B ont été marqués sur le graphique d'une certaine fonction. Laquelle des paires de points indiquées ne peut pas appartenir au xrowv irafn ? A) A(5; 1) et B(5; 7) B) A(0; 1) et B(1; 0) C) A(1; 3) et B(3; 4) D) A(4 ; 7) et B(7; 11) E) A(2; 3) et B(4; 3) 18. Horloge murale sont en retard de 4 minutes par jour. Aujourd'hui à midi, ils ont montré bon moment. Combien de jours plus tard afficheront-ils à nouveau l’heure correcte ? A) 180 B) 240 C) 160 D) 360 E) Si 0< a < 1, b >1, alors le plus grand des nombres sera : A) a 2 C) ba D) ab E) \b-a\ 20. Au début, le nombre d'asyks pour les trois équipes était de 7:6:5, et à à la fin, leur nombre a commencé à être proportionné à 6 :5:4. Avec combien d'assyks l'équipe a-t-elle commencé lorsqu'elle a gagné 12 asyks de l'autre ? A) 120 B) 240 C) 380 D) 432 E) 420 TEST DE GRAMMAIRE MATHÉMATIQUE TERMINÉ 13 Test d'essai option 2 1756 LITTÉRATIE MATHÉMATIQUE Consigne : « On vous confie des tâches avec une bonne réponse sur cinq proposées. La réponse retenue doit être notée sur la feuille de réponses en remplissant complètement le cercle correspondant. 1. Les élèves de première année partent en excursion par paires. La fille agitée a vu 5 paires d'enfants devant elle et 6 paires derrière elle. Combien d’enfants participent à l’excursion ? A) 22 enfants B) 11 enfants C) 26 enfants D) 23 enfants E) 24 enfants 2. Le tableau présente des données sur le prix de 1 kg de pommes de terre en fonction de la période de l'année. Hiver 120 tenge Printemps 100 tenge Été 60 tenge Automne 40 tenge Choisissez la bonne affirmation : A) En été, le coût de 5 kg de pommes de terre plus cher que le coût 4 kg en hiver B) En automne, 4 kg de pommes de terre coûtent plus cher que 2 kg en hiver C) Le prix de 1 kg de pommes de terre en automne est le quart de son prix en hiver D) En été, le prix de 1 kg de pommes de terre, c'est 50 % de moins qu'en hiver E) Au printemps, le coût de 2 kg de pommes de terre de 25 % plus de coût 3 kg en automne 3. Il y a 200 appartements et 5 entrées dans un immeuble de dix étages. A quel étage se trouve l'appartement 137 ? A) par 7 B) par 1 C) par 10 D) par 5 E) naz 4. Si Murat marche de chez lui à la datcha et retour, alors tout le trajet lui prend 1,5 heure. S'il marche de chez lui à la datcha et revient à vélo, son trajet dure 1 heure. Combien de temps faudra-t-il à Murat pour voyager de chez lui à la datcha et revenir s'il le fait à vélo ? A) 30 minutes B) 45 minutes C) 35 minutes D) 40 minutes E) 25 minutes 14 Test d'essai option 3 Quelle combinaison de lettres correspond au point d'interrogation ? 3:5 = 6:10 -> 3030 P : O - N : I -> ? A) POIN B) NIPO C) OPNI D) NOPI E) INOP 6. Le diagramme montre le nombre d'élèves pour 2014, 2015 et 2016 2015 2016 Colonne A Colonne B Nombre d'élèves de 2014 à 2016 3550 A) A =B B ) A>2B C) A>B+100 D) A+10=B E) A+15<В 7. При подсчете сухосгоя, лесник использовал такой способ: каждое увиденное больное дерево отмечал в ведомости одной прямой чертой. К концу обхода в ведомости была такая пиктограмма. Б ер е за Е Ива 0 L Сосна S 0 К 1 О сина 0 0 ы п Т ополь S S J Какой процент больных деревьев составляют хвойные? Огвет округлите до целых. A) 20% B) 21% C) 22% D) 23% E) 20,8% 15 Option de test d'essai 4 X est la somme des chiffres du plus grand nombre positif à deux chiffres qui, divisé par cinq, donne le nombre premier Colonne A Colonne B X 95 A) A=B-81 C) la valeur de la colonne A est 5 fois supérieur à B D) A= B E) A>B 9. Quelle quantité de briques peut-on poser dans un sous-sol de dimensions 2 m x 1,2 m x L m, e s l et de dimensions de briques 25 cm x 12 cm x 8 cm ? A) 4800 B) 5600 C) 3000 D) 7500 E) Les deux côtés du triangle ont été divisés en parties égales Colonne A Colonne B Aire de la partie ombrée Ploïdé de l'ensemble du tricorne A) Il est impossible de comparer, car Le type de triangle n'est pas précisé. B) A=6B C) B=12A D) A>12B E) A=7B ] 1. À l'aide du tableau, définissez la fonction avec la formule X і У Л І 26 A) y = x 2-2 B) y = x C) y = -3x +1 D) y = -3x + 4 E) y = x 2 +1 16 Tests secondaires option $ Le graphique montre la teneur en vapeur d'eau dans 1 m "d'air à différentes colonnes A Colonne B Teneur en vapeur d'eau à 3 grammes 0 C A) la valeur de la colonne A est 3 de plus B) la valeur de la colonne B est 2 de plus C) A<В D) А>B E) A=B 13. Le diagramme montre les données sur les quantités de graines plantées et germées de diverses cultures maraîchères en % Chou Tomates Carottes Poivrons Concombres Déterminez laquelle de ces cultures a le taux de germination des graines le plus élevé. A) Chou B) Tomates C) Carottes D) Concombres E) Poivrons 17 Option de test d'essai 6 1756 A) 2 B) 4 C) 6 D) 0 E) un kilowattheure d'électricité coûte 14 tenges. Le compteur d'électricité indiquait les kilowattheures le 1er janvier et les kilowattheures le 1er février. Combien de tenges devez-vous payer pour l'électricité en février ? A) 2448 B) 1568 C) 2558 D) 1548 E) Quel est le volume ? parallélépipède rectangle, dont la largeur est égale à d, la longueur est 3 fois supérieure à la largeur et la hauteur est 2 fois supérieure A) 18d2 "i...i"T" T B) 6d2 C) 18d3 D) 6d3 E) 12d2 17. Chaque lettre correspond au chiffre donné + K. 4 + KA 2 A AK 3 K BB Trouver B A) 4 B) 5 C) 8 D) 6 E) Des arbres sont plantés le long du périmètre de la clôture de l'école et Masha et Zeynep les compte en se rapprochant l'un de l'autre, mais commence à compter à partir de différents arbres. Par conséquent, l’arbre que Masha comptait pour 12, Zeynep comptait pour 42. Et l’arbre qui était le premier de Masha était le septième de Zeynep. Combien y a-t-il d’arbres au total ? A) 54 B) 46 C) 43 D) 52 E) 49 18 Essais d'essai 7 option Poids bouteille vide k g, poids d'une bouteille remplie de - eau - 4 m g. bouteille pleine est égal à : A) 4m + 3k B) 4m + k C) 4 m -3 k D) 4m - k E) 4 m -4 k 20. Sur du papier quadrillé mesurant 1 cm x 1 cm, deux cercles sont représentés de manière à ce que le le centre de l’un se trouve sur la page iranienne de l’autre. Trouvez le périmètre P de la figure ombrée. Dans votre réponse, indiquez la relation : TEST DE MATHÉMATIQUES TERMINÉ 19 Test d'essai option 4 Remplacez les lettres par des chiffres pour que le résultat de l'addition corresponde à la réalité, en tenant compte du fait que les mêmes lettres correspondent aux mêmes chiffres et que chaque lettre correspond à un chiffre. Sélectionnez l'énoncé suivant : +BLOW KICK FIGHT A) le produit de différents nombres est un multiple de 175 B) le produit de différents nombres est un multiple de 100 C) le produit de différents nombres est un multiple de 120 D) le produit de différents nombres sont un multiple de 125 E) le produit de différents nombres est un multiple de Le diagramme montre le % de qualité des connaissances en algèbre et en physique 1er trimestre 2e trimestre 3e trimestre 4e trimestre De quel % la qualité de l'année a-t-elle changé ? A) de 8 %, de 8 % B) de 12 %, de 4 % C) de 12 %, de 8 % D ; de 8%, de 12% E) de 8%, de 0% 12. Combien de terre A) 0 kg B) 80 kg C) 100 kg D) 40 kg E) 60 kg * physique de l'algèbre pas de physique et d'algèbre en technique les sciences Banque de tâches pour la préparation à la certification finale en cours de MATHÉMATIQUES ( niveau de profil) Partie 1 Nombres naturels Complétez les étapes : 60 4 : + Tâche 1 Complétez les étapes : 7 72 : + Tâche 2 Tâche Tests de mathématiques UMK "École de Russie" (auteurs du manuel M.I. Moro et autres) 4e année Cette sélection contient 11 tests, dont chacun a 1 et 2 options TEST WORK 1 Objectif : Q1. Le train est parti de Saint-Pétersbourgà 23h50 et est arrivé à Moscou à 7h50 le lendemain. Combien d'heures le train a-t-il voyagé ? Q2. Le T-shirt coûte 800 roubles. Puis le prix a été réduit Test d'entrée Nom, prénom OPTION I 1. Calculer : 7324-2545 =... 1) 5889 ; 2) 9869 ; 3) 4779 ; 4) 4889. 2. Calculer : 318 32 =... 1) 10076 ; 2) 10176 ; 3) 9176 ; 4) 9286. 3. Calculer : 4824 : 36 =... 1) 134 ; 5e année 1er trimestre 1. Nombres naturels et échelles - Notions de nombres naturels, nombres, notation décimale nombres, classes et rangs. - Tableau des classes et rangs. Désignation des catégories. - Abréviations courantes Partie mathématique Lorsque vous travaillez sur la partie mathématique du test, veuillez noter ce qui suit : Les dessins inclus avec certains devoirs ne sont pas construits selon les dimensions exactes spécifiées dans les spécifications du devoir. Travail indépendant 1. Comparez les chiffres. 800 100 80 010 254 316 245 316 2. Remplissez les chiffres manquants pour que les entrées soient correctes. 6239 = 6009 + 54 000 + = 54 702 (+) + (-) = 111 3. Surlignez avec des parenthèses Exemples de tests en 3e année Test d'entrée 1 (administratif). 1. 38-19= 7x8= 54+37= 81:9= 72-46= 6x4= 40+25= 36:4= 100-63= 3x4= 29+29= 48:6= 2. Les élèves ont planté L. B. SLUTSKY L. A. ALEXANDROVA TRAVAIL DE DIAGNOSTIC MATHÉMATIQUE POUR LA CERTIFICATION INTERMÉDIAIRE niveaux 5, 8, 9 MOSCOU "VAKO" UDC 373.167.1:512 BBK 22.14ya72 C49 La publication est approuvée pour une utilisation Travail de formation 6 en MATHÉMATIQUES 9e année Option 1 Mathématiques. 9e année. Option 1 2 Partie 1 1 Lequel des nombres 900 000, 900, 0, 09 est irrationnel ? 0, 09 900 900000 tous ces chiffres 2 Combien de grammes Travail de formation 6 en MATHÉMATIQUES 9e année Option 1 Mathématiques. 9e année. Option 1 2 Partie 1 1 Lequel des nombres 900 000, 900, 0, 09 est irrationnel ? 1) 0, 09 900 900000 4) tous ces nombres 2 Combien MATHÉMATIQUES, 11e année Option 1, 01 avril OPTION 1 B1. Un kilo de pamplemousse coûte 78 roubles. Avec une augmentation saisonnière des prix, le prix d'un kilogramme de pamplemousse a augmenté de 10 %. De combien de roubles avez-vous besoin CONCOURS MATHÉMATIQUE INTERNATIONAL KANGOUROU 27 mars 2009 KADETT (7e 8e année) * Le temps de résolution est d'une heure et 5 minutes * L'UTILISATION D'UNE CALCULATRICE EST INTERDITE * Chaque tâche n'a qu'une seule bonne Calendrier-planification thématique 4e p/p 1. Nom des sections Sujet de la leçon Nombre d'heures Répétition de ce qui a été appris en 3e Répétition de ce qui a été étudié en 3e Caractéristiques de l'activité principale MÉRIDIEN OLYMPIADE EN MATHÉMATIQUES I étape 5e année 1. Quoi signes mathématiques doit être utilisé à la place des flocons de neige pour que la valeur de l'expression 2 8 (21 19) 4 2 3 soit égale à 24 ? a) + + + : + b) + + c) + : + Epreuves de test en mathématiques de 5e année (UMK "Sphères") Travaux de vérification 1 1. Remplissez les espaces : a) 3 m 70 cm = cm b) 45 mm = cm mm c) 17 dm 8 cm = cm 2. Le diamètre d'un cercle est de 18 cm. égal au rayon « Mathématiques » Un élève de première année apprendra : un objet situé à gauche (à droite), au dessus (en dessous) d'un objet donné, au dessus (sous, derrière) d'un objet donné, entre deux objets ; nombres naturels de 1 à 20 en direct et Jeux olympiques d'hiver école de mathématiques Combinatoire et théorie des algorithmes - 2011 Conditions des problèmes 1 2 3 date finale 01 Jan. 15 janvier 22 janvier 15 février Olympiade Internet 1, date : 1er janvier 2011 1. Vasya a essayé Gouvernement municipal établissement d'enseignement"Evdakovskaya principale école polyvalente» Kamenski district municipal Région de Voronej Considéré lors d'une réunion du ShMO des enseignants du primaire ALGÈBRE, 7e année Option 1, mai 214, 7e année, école secondaire de la ville (région) OPTION 1 Le travail comprend 8 tâches. 45 minutes sont allouées pour terminer l'ensemble du travail. Lorsque vous effectuez 1 à 7 tâches, vous devez indiquer. seulement les réponses. Travail d'essai 1. «Équations et inégalités» Option 1 2. A partir de la formule du périmètre d'un rectangle, exprimez le côté. Option 2 2. Exprimez le temps à partir de la formule du chemin. Option 3 2. Exprimez le temps à partir de la formule de vitesse. Tests de mathématiques en 4e année. Date de l'épreuve Thème 1 23/09 Épreuve administrative sur le thème « Nombres de 100 à 1000 ». 2 23.10 Travaux d'essai sur le thème « Techniques Mathématiques. 11e année. Option MA100 ( un niveau de base de) Partie 1 La réponse à chaque tâche est la réponse finale décimal, un entier ou une séquence de chiffres. Notez les réponses aux tâches dans le champ de réponse Travail de formation en MATHÉMATIQUES 11e année 18 décembre 015 Option MA1005 (niveau de base) Réalisé par : Nom complet de la classe Instructions pour réaliser le travail Le travail en mathématiques comprend 0 tâches. Sur GIA-9 MATHÉMATIQUES (/6) Certification d'État (finale) en MATHÉMATIQUES Option Instructions pour réaliser le travail Le travail se compose de deux parties. Il y a 8 tâches dans la première partie, 5 dans la seconde pour toutes les terminer. Spécification du matériel de test pour diagnostiquer les connaissances mathématiques des élèves de 4e année (mai 2012) 1. Objectif travail de diagnostic Un travail de diagnostic est effectué pour déterminer ACADÉMIE RUSSE D'ÉDUCATION Matériel expérimental pour les élèves de 4e année MATHÉMATIQUES (1) Option 4 Classe scolaire 4 Nom, prénom nom, prénom de l'élève INSTRUCTIONS POUR LES ÉTUDIANTS Pour terminer le travail MATHÉMATIQUES, option cours, 0 avril OPTION B. Un téléviseur SAMSUNG coûte 7 450 roubles. Lors de la vente, son prix était de 6,5 roubles. De quel pourcentage le prix du téléviseur a-t-il été réduit ? B. Sur la photo OGE-9, 2016 Mathématiques, 9e année Possibilité de formation 1 du 30/08/2015 1 / 9 Principal Examen d'état en MATHÉMATIQUES Instructions pour terminer le travail Temps total examen 235 minutes. Caractéristique Problèmes de divisibilité Aleksandrova L. A. 1. Parmi les nombres 236, 1457, 3678, 5230, 232323, choisissez des nombres divisibles par 2. 2. Parmi les nombres 2781, 35482, 12120, 472400, 909, choisissez des nombres qui ne sont pas divisibles par Réponses et solutions (abrégées) des problèmes II Olympiade mathématique Unicum (Lipetsk, 29 mai 2011) (dans de nombreux problèmes, d'autres méthodes de solution sont possibles ; les solutions doivent être accompagnées des explications nécessaires) Test : trouver : a) le plus grand commun diviseur des nombres 24 et 8 b) le plus petit commun multiple des nombres 2 et 5 2. Diviser en facteurs premiers numéro 546.. Quel nombre peut être écrit à la place d'un astérisque dans Tâches pour les élèves de 6e année 1. Sasha a entraîné son œil, estimant la longueur d'une certaine distance le long de l'autoroute. Lors de sa première tentative, il l'a estimé à 120 pas. Il s'est avéré qu'après 120 pas, il n'est pas arrivé au bout Elena EGORCHENKOVA, Olga FEDOSKINA Mathématiques Introduction Deux versions du test sont proposées. L'enseignant peut choisir l'une des options, ou créer la sienne parmi les deux proposées. possibilité de travail, ALGÈBRE, 7e année Option 1, 01 mai École secondaire de la ville (région), classe 7 OPTION 1 Le travail comprend 8 tâches 45 minutes sont allouées pour terminer l'ensemble du travail 1 Lorsque vous effectuez 1 à 7 tâches, vous devez indiquer. seulement les réponses. TESTS (KO réponse courte, RO réponse détaillée, VO choix de réponse) Premier trimestre Option 1 Option 2 Tâche 1 (KO) Notez la somme de tous nombres à deux chiffres, dont l'enregistrement ne comprend que les chiffres 3 et 6 (chiffres 4 4 Problème 1 3 5:1 4 a) 6 b) 3 4 c) 1 6 d) 3 8 Problème Quel nombre faut-il insérer au lieu de diviser par 9 pour laisser un reste de 3 ? dans l'entrée 354 67 de sorte que le nombre résultant pour a) b) 3 c) 5 d) 7 Problème 3 Numéro a sur Des codificateurs ont été élaborés pour effectuer un suivi interne de l'évaluation de la qualité de la formation des élèves de la 2e à la 4e année en trimestres CLASSE 2 1er trimestre Numérotation des nombres de 11 à 100 Unités de mesure de longueur et TRAVAUX DE CONTRÔLE Travail de test 1 p. 1-5 1. Comparez les nombres et écrivez le résultat de la comparaison sous la forme d'une double inégalité. 2. Tracez un rayon AB et marquez dessus les points M et K de sorte que BBK 22.141я721+22.14я721.6 М52 Manuel inclus liste fédérale Merzliak A.G. M52 Algèbre : 7ème : manuel pour élèves organismes éducatifs/ A.G. Merzliak, V.M. Polyakov. 2e éd. M. Épisode 1 (septembre) année scolaire 2014-2015 5e année Écrire le plus petit nombre composé de dix chiffres différents et divisible par 2. Écrire le plus grand nombre à huit chiffres divisible par 5. Écrire le nombre MATHÉMATIQUES 5E ANNÉE Programme de travail compilé sur la base du programme « Mathématiques » de T. A. Burmistrova. Collection de programmes de travail pour les classes 5-6 », - M. Prosveshchenie, 204. Le programme de travail est basé sur le matériel pédagogique : - Manuel ACADÉMIE RUSSE D'ÉDUCATION Matériel expérimental pour les élèves de 5e année MATHÉMATIQUES (2) Option 1 Classe scolaire 5 Nom, prénom nom, prénom de l'élève INSTRUCTIONS POUR LES ÉTUDIANTS Pour terminer le travail EXEMPLE DE PLANIFICATION THÉMATIQUE 5e année Chapitre 1. Nombres naturels. Contenu matériel 1. Nombres naturels et échelles 15 heures à raison de 5 heures par semaine. 18 heures à raison de 6 heures par semaine. 2. Addition et soustraction nombres naturels BIBLIOTHÈQUE DIDACTIQUE Objectifs de développement pensée logiqueécoliers d'âge moyen et moyen I. P. Bely L'article propose des problèmes pour la solution desquels l'appareil algébrique n'est pas utilisé, EXEMPLE DE PLANIFICATION THÉMATIQUE des cours de mathématiques en e année (6 heures par semaine) sujets Caractéristiques des matières I trimestre (6 heures) 6 heures 6 Section I Couleur. Apprendre à connaître les signes de forme et de taille des objets arc-en-ciel. 5ème année. Tests de mathématiques Nous présentons les tests en 6 options (les 5ème et 6ème options sont un peu plus difficiles que les autres). Ils peuvent être utilisés aussi bien pour préparer des examens que pour ALGÈBRE, Option 7e année, 0 mai OPTION Dans ce cas : Trouvez la valeur de l'expression 3, 8 3, 8 5 4) 0 3) - 4) 5 Ils ont payé 480 roubles pour 8 kg de pommes. 30,5 kg des mêmes pommes ? 080 RUR) 830 RUR 3) Algèbre. 9e année. 50 options typiques épreuves d'examen préparer l'examen d'État E. Neiskashova 2 3 E.V. Algèbre de Neiskashova : 50 options standards pour les épreuves d'examen pour préparer l'examen d'État : 9e année, option 4 1 Note explicative Ce programme de travail a été élaboré conformément aux principales dispositions de l'État fédéral norme éducative primaire enseignement général (Normes éducatives de l'État fédéral NOO), MATHÉMATIQUES, 6e année, Option 1, octobre 013 OPTION 1 dont une seule est correcte), alors vous devez encercler le chiffre, 1. Trouver la valeur de l'expression 8 36 + 34:18. 8 6 4 0 MATHÉMATIQUES, 6e année, Option 1, octobre SPÉCIFICATION travail final pour les diplômés école primaire en MATHÉMATIQUES Objectif du travail de diagnostic Le travail vise à réaliser un diagnostic final des acquis d'apprentissage prévus en Travail de formation en MATHÉMATIQUES 11e année 20 janvier 2016 Option MA10309 (niveau profil) Réalisé par : Nom complet classe Des instructions pour réaliser le travail 3 sont attribuées pour réaliser le travail en mathématiques Cartes thématiques multi-niveaux pour professeur de mathématiques 4e année classes primaires MBOU MO, Nyagan NOSH 11 Shevyakova T.A. Résoudre les problèmes de détermination du périmètre 1. Un terrain a la forme d'un rectangle, MATHÉMATIQUES. Manuel de 5e année « Mathématiques, 5e année », auteur. Tests M.I.Bashmakov Compilé par T.V. Fedorova, professeur de mathématiques, gymnase 631, Saint-Pétersbourg 1er semestre CODIFICATEUR Systèmes de concepts structurels Application. Test thématique 1. Divisibilité des nombres. Fractions communes. Additionner et soustraire des fractions. Option 1. 1. Notez tous les diviseurs du nombre 24. 2. A partir des nombres 30 ; 28 ; 75 ; 120 ; 112 ; 37 ; 117 sélectionnent ceux qui Considéré lors de la réunion de la région de Moscou, procès-verbal 20. Chef de la région de Moscou Approuvé par le député. Directeur de la gestion des ressources en eau 20. Approuvé par le directeur de l'école secondaire MBOU 31 /O.Yu. Basistyuk MATÉRIAUX DE MESURE DE CONTRÔLE pour effectuer le transfert 1. Il y a 10 chaussettes vertes et 10 oranges dans la boîte. Mitya se prépare pour l'école dans le noir. Quel est le plus petit nombre de chaussettes dont il a besoin pour que parmi elles il y ait certainement deux chaussettes de la même couleur ? 2. 1. Résultats prévus de l'étude d'un cours de mathématiques en 5e et 6e années Nombres rationnels L'étudiant apprendra : 1) comprendre les fonctionnalités système décimal calcul; 2) maîtriser les concepts liés à la divisibilité du naturel Programme de travail pour l'enseignement général de base en mathématiques à l'école secondaire MBOU n° 30 à Penza (5e année) Note explicative Statut du document Programme de travail pour l'enseignement général de base en mathématiques pour la 5e année VIIe classe Partie I : Temps imparti pour la solution : 40 minutes. Écrivez uniquement les réponses sur cette feuille de papier ; vous pouvez utiliser du papier supplémentaire pour résoudre le problème. La bonne réponse à chaque problème vaut 2 points. 1. Trouver Tâches pour les élèves de 5e année 1. Vasya a entraîné sa capacité à estimer correctement le temps nécessaire pour parcourir une certaine distance le long de l'autoroute. Lors de sa première tentative, il a déclaré qu'il lui faudrait 12 Tâches des batailles mathématiques pour la 7e année Résumé Bataille mathématique 7-3 et 7-4 mars 2011 1 Deux voitures situées à une distance de S km l'une de l'autre se dirigent l'une vers l'autre. Vitesse de la première voiture A) 25 B) 32,5 C) 30 D) 35 E) 50. 2. Elena Ivanovna, achetant régulièrement des chaussures pour son fils, a fait son choix en faveur de la marque « ECCO ». Lors de la vente de la collection printemps de chaussures de la marque ECCO dans le centre commercial MART, une remise de 25 % a été offerte sur les bottes pour garçons d'un coût initial de 19 900 tenge, et le site lamoda.kz propose des réductions sur toutes les chaussures de la marque ECCO. Marque ECCO de 15% à 55%. Découvrez quelle est la manière la plus rentable d’acheter des bottes. 3. Le lundi, le menu de la cantine scolaire proposé au déjeuner : sarrasin A) 8 B) 16 C) 32 D) 25 E) 50. 6. Ils ont apporté 5 valises et 5 clés de ces valises, mais on ne sait pas quelle clé provient de quelle valise. Combien de tests faudrait-il faire dans le pire des cas pour trouver la bonne clé pour chaque valise ? Décrivez votre solution. 7. Avec son propre argent, Petya pourrait acheter 8 bagels et 7 gâteaux ou 5 bagels et 8 gâteaux. Combien de bagels pourrait-il acheter seul ? A) 21 B) 29 C) 30 D) 34 E) 28. 8. Déterminez de quel arbre l’écureuil est le plus proche en regardant l’image ci-dessous. A) Bouleau B) Amandier C) Noyer D) Chêne E) Epicéa. 9.Chaque numéro du triangle est placé selon un certain modèle. Quel numéro faut-il mettre à la place ? point d'interrogation dans le troisième triangle ? A) 84 B) 209 C) 144 D) 288 E) 266. 10. Déterminez à partir du graphique combien de minutes 280 tenges suffiront si le tarif A est utilisé ? A) 80 B) 60 C) 70 D) impossible à déterminer E) 100. 11. La figure est composée de colonnes comme le montre la figure. Chaque colonne suivante comporte 2 carrés de plus que la précédente. Combien y a-t-il de carrés dans la vingtième colonne ? A) 20 B) 21 C) 39 D) 40 E) 41. 12. Pour quoi le moins de temps Est-il possible de griller 3 tranches de pain dans une petite poêle qui ne contient que 2 tranches ? Chaque côté de la tranche est frit pendant 30 secondes. Décrivez la solution. 14. 100 mathématiciens sont venus à la conférence, 85 d'entre eux parlent anglais, 80 français et 75 allemand. Combien de mathématiciens connaissent au moins trois langues ? A) 25 B) 46 C) 40 D) 51 E) impossible de répondre. 15. Combien de triangles différents y a-t-il sur l’image ? A) 9 B) 8 C) 6 D) 7 E) 10. 17. Le diagramme ci-dessous montre la consommation mensuelle de Sabina. Si les autres dépenses de Sabina s'élèvent à 36 000 tenges, combien de tenges a-t-elle dépensé en épicerie ? A) 28 800 tenges B) 16 000 tenges C) 24 200 tenges D) 36 000 tenges E) 12 400 tenges. 18. Quatre chats ont été pesés par paires dans toutes les combinaisons possibles. Les valeurs résultantes étaient : 6kg, 7kg, 8kg, 9kg, 10kg, 11kg. Trouver le poids total des quatre chats ? Notez la solution. 19. Vera a coupé une serviette carrée de 5*5 cm en deux rectangles. Le périmètre de l'un d'eux est de 16 cm. périmètre d’un autre rectangle. A) 16 B) 14 C) 18 D) 28 E) 30. 20. A) 1625 tenges B) 550 tenges C) 100 tenges D) 925 tenges E) 1050 tenges. 22. Pour préparer des cadeaux identiques pour les enfants, nous avons acheté 90 barres chocolatées, 150 pommes et 210 bonbons. Lequel le plus grand nombre Pouvez-vous préparer des cadeaux identiques ? L'Institution de formation professionnelle complémentaire de l'État régional de Tambov, « Institut de formation avancée des travailleurs de l'éducation », a organisé, conformément au plan de travail, un séminaire axé sur la pratique sur le thème « De la culture mathématique à l'enseignement mathématique fondamental ». Plus de 60 spécialistes de la région de Tambov ont participé au séminaire. L'objectif du séminaire était d'améliorer les compétences professionnelles des professeurs de mathématiques dans le domaine de la conception du processus éducatif dans le contexte de la mise en œuvre du Concept pour le développement de l'enseignement mathématique dans la Fédération de Russie. Au cours du séminaire, les questions suivantes ont été examinées : 1. Utiliser les résultats de l’évaluation externe des acquis scolaires des élèves pour améliorer la qualité de l’enseignement des mathématiques. Les résultats des études PISA ont été présentés, les tâches et le matériel utilisés pour mener les études de suivi ont été discutés. Une attention particulière a été accordée à l'analyse des études de suivi du processus éducatif. Les enseignants étaient vivement intéressés par la comparaison des méthodes « adultes » et « enfants » pour résoudre les mêmes problèmes, tirées de l'examen national unifié (UNT, Kazakhstan), similaires à notre examen d'État unifié de niveau de base, des problèmes anciens, etc. 2. Développement des compétences cognitives lors de la résolution de problèmes de mots. Au cours du séminaire, les principaux problèmes de résolution de problèmes de mots, y compris psychologiques, ont été examinés. Pour résoudre ce problème, les principales étapes de résolution des problèmes, la typologie des problèmes de mots et les principales méthodes pour les résoudre ont été analysées. Diverses approches pour résoudre des problèmes de mots et un système de travail avec des étudiants ayant des besoins éducatifs différents sont envisagés. Une attention particulière a été accordée à l'utilisation de méthodes arithmétiques pour résoudre des problèmes de mots. 3. Méthodes de travail avec des enfants surdoués lors de la préparation des écoliers à l'Olympiade de mathématiques. Au cours du séminaire, la plus grande attention a été accordée au travail avec des enfants surdoués en préparation à l'Olympiade de mathématiques. Alexandre Vladimirovitch Shevkin, auteur de nombreuses publications sur les mathématiques de l'Olympiade et auteur du complexe d'enseignement et d'apprentissage « Mathématiques » de la maison d'édition « Prosveshcheniye », a passé en revue le système de préparation à l'Olympiade. Il s'est concentré sur la méthodologie en 5 tâches et a réfléchi à la manière dont le travail pourrait être effectué pour préparer les élèves aux Olympiades pendant les heures de cours. Considéré les questions de culture mathématique et d'enseignement mathématique fondamental. Supports du séminaire :
bouillie (200 g) avec escalope (100 g) et salade de chou-fleur (100 g), et mardi le menu proposait des crêpes de foie (150 g) avec salade de betteraves aux pruneaux (100 g). Quel jour avez-vous reçu vos besoins quotidiens en fer après avoir déjeuné ? Quel jour faut-il ajouter des aliments contenant du fer à son menu ?
