Unions de subordination parallèles. Est-il vrai qu’un IPP peut avoir plus d’une clause subordonnée ? Phrases avec subordination séquentielle

Subordination parallèle les clauses subordonnées sont l'un des trois types de subordination des parties secondaires (ou dépendantes) dans Chaque type a ses propres subtilités et astuces, sachant que vous pouvez facilement déterminer ce type.

Subordination homogène, séquentielle et parallèle des clauses subordonnées

Les trois types caractérisent l'ordre dans lequel apparaît la réponse à la question posée dans la partie principale de la phrase. Il convient de noter qu'il peut y avoir (et il y a le plus souvent) plusieurs parties subordonnées et qu'elles peuvent se tenir à la fois devant et après la partie principale.

La subordination homogène des clauses subordonnées est une subordination lorsque toutes les parties mineures répondent à la même question. En règle générale, ces clauses ont une conjonction commune ou Par exemple : "Maman m'a dit que tout irait bien et qu'elle m'achèterait une poupée." Dans ce cas, vous pouvez voir une conjonction commune « quoi ». Cependant, il existe également des cas où la conjonction est omise, mais elle est implicite. Un exemple est la phrase suivante : « Nastya a remarqué qu'il la regardait et il avait les joues rouges. » Dans cette version, la conjonction est omise, mais le sens reste le même. Il est très important de voir clairement cette conjonction omise, car de telles phrases apparaissent souvent à l'examen.

La subordination cohérente des clauses subordonnées est une subordination lorsque membres mineurs répondre à la question de leur « prédécesseur », c'est-à-dire que des questions sont posées sur chaque partie de la phrase au membre suivant. Par exemple : « Je suis sûr que si j'obtiens un excellent score, j'entrerai dans un bon établissement d'enseignement" La séquence est ici clairement exprimée : je suis sûr (de quoi ?), que..., alors (que va-t-il se passer ?).

La subordination parallèle des propositions subordonnées est un type de subordination lorsque les parties secondaires font référence à une chose. Elles ne répondent pas à une question, mais expliquent ensemble le sens de l'énoncé principal. Il est conseillé d'établir des schémas de ce type afin de ne pas se tromper dans la détermination du type. Ainsi, les observations : "Quand le chat a sauté par la fenêtre, Masha a prétendu que rien de grave ne s'était produit." Ainsi, la partie principale est le milieu de la phrase (et à partir de là, vous pouvez poser une question à la fois à la première proposition subordonnée et à la seconde) : Masha a fait semblant (quand ?) et (que s'est-il passé alors ?). Il convient de noter que c'est simple phrase complexe ne contiendra aucun des types de subordination présentés ci-dessus. En règle générale, ils sont construits uniquement entre les pièces.

Ainsi, nous pouvons conclure que dans une phrase complexe, les parties dépendantes ont trois types d'attachement : la subordination homogène, séquentielle et parallèle des propositions subordonnées. Chaque type détermine la dépendance vis-à-vis du membre principal et la connexion avec les mêmes pièces secondaires. Pour identifier correctement ce type, il suffit de poser correctement la question et de dessiner des schémas de phrases complexes, en indiquant ces mêmes questions par des flèches. Après un dessin visuel, tout deviendra immédiatement clair.

Grechishnikova Marina Anatolyevna,

professeur de langue et littérature russes

MBOU "Lycée N°2" agglomération urbaine Ourengoï

Phrases complexes avec plusieurs propositions subordonnées. Types de subordination.

Préparation à l'examen d'État. Tâche B8.

Cible – systématiser les connaissances des étudiants sur le sujet, améliorer leurs compétences dans le travail avec des tests et des textes en préparation à l'examen d'État

Objectifs de la leçon :

Pédagogique

• améliorer la capacité de distinguer les types de subordination dans une phrase complexe ;
• présenter le travail de Yuri Afanasyev.

Du développement

• développer des compétences syntaxiques;
• développer des compétences en travaillant avec du texte;
• développer des compétences en matière de travail avec des tests (tâches A1 – B9).

Pédagogique

• cultiver l'amour pour pays natal, attitude respectueuseà la culture des peuples du Nord habitant Yamal ;
• pour éduquer un lecteur réfléchi sur les œuvres des écrivains Yamal.

Matériel de cours :

• ordinateur;
• tableau blanc interactif;
• manuel;
• cahiers;
• polycopiés (tests, textes).

Progression de la leçon

1. Échauffement linguistique

1. Lisez le texte - un extrait de l'histoire de Yuri Afanasyev « Deux épicéas » (imprimez les textes pour chaque élève ou projetez-les au tableau).

1. En raison de la tempête, le remorqueur se trouvait dans une crique. 2. Le temps presse. 3. Pendant près d'une semaine, Eduk et Oksana ont voyagé le long des canaux jusqu'au village de Kaldanka. 4. Presque une semaine – c'est le moment. 5. Et dans la vie d'Eduk, il y a eu un moment. 6. Durant ces jours, il a appris tellement de choses sur le monde que le vieil homme le plus ancien n'aurait pas pu apprendre. 7. Il s’avère que le monde est très vaste et très mouvementé. 8. Comme les animaux de la taïga, toutes sortes de personnes y habitent. 9. Tout le monde a beaucoup de soucis. 10. Mais le plus incroyable pour Eduk était d'entendre qu'il y a des terres où les gens toute l'année Ils se promènent presque sans vêtements. 11. Pensez-y, imaginez-vous dans l'Arctique sans vêtements, même pas en hiver, même en été (?!). 12. Cependant, il ne pouvait s'empêcher de croire Oksana. 13. Leur relation était si étroite, ses yeux le comprenaient si profondément qu'il avait peur de son mauvaises pensées. 14. « Quoi ? - pensa Eduk. « Pourquoi ne pas devenir apparenté, être soi-même dans un village chaleureux et nourrissant ?

15. Et puis le village est soudainement apparu derrière la cape fondue. 16. Les maisons dispersées le long de la crête sur la pente se pressaient les unes contre les autres comme des poules. 17. Parmi eux, une église s'élevait comme un tétras des bois, rougeoyante de bûches de mélèze.18. Et plus loin derrière le village, des épicéas épineux se dressaient comme des peignes. 19. Une légère odeur m'a donné le vertige pain chaud. 20. Éduc pouvait distinguer cette odeur de longue distance. 21. On ne peut le confondre avec rien...

1. Trouvez des mots dialectaux dans le texte et remplacez-les par des synonymes stylistiquement neutres.

Kaldanka (dans le projet 3) – bateau

Uval (dans le projet 16) – colline, pente

1. Au paragraphe 2, trouvez des comparaisons. Notez les numéros de phrases avec des comparaisons.

16 – comme des poules

17 – grand tétras (forme de cas instrumental)

18 – peigne (forme de boîtier instrumental)

1. Notez le numéro de la phrase avec le mot d'introduction.

1. Écrire bases de grammaire des phrases 7, 12, 20

7 – le monde est grand, mouvementé

12 – il ne pouvait s’empêcher de croire

20 – Édouk je pourrais faire la différence

1. Déterminez le type de lien de subordination dans l'expression « animaux de la taïga » (phrase 8). Remplacez cette phrase par un synonyme de lien de subordination accord.

Communication-gestion; animaux de la taïga

1. Déterminez le type de lien de subordination dans l'expression « monde agité » (phrase 7). Remplacez cette phrase par une expression synonyme de lien de subordination, de gestion.

Coordination; la paix sans la paix

1. Notez les numéros de phrases complexes.

6, 10, 13

1. Actualisation des connaissances

Écrivez la phrase 10 du texte.

Mais le plus incroyable pour Eduk était d'entendre qu'il existe des terres où les gens marchent presque sans vêtements toute l'année.

Construisez un diagramme de cette phrase : [ === ], (qui === ____), (où ____ ===).

Déterminer le type de subordination (séquentielle).

Quels types de subordination connaissez-vous dans une phrase complexe ? (Mémo, Annexe 1).

Donnez des exemples.

1. Consolidation

1. Déterminez le type de subordination. Remplissez le tableau (Annexe 2). Commentez votre réponse oralement. Imprimez des feuilles de travail avec des exemples de phrases pour chaque élève. Les diplômés ne remplissent que la colonne 2.

1. Compressez le texte. A partir des phrases 6 à 8 (extrait de l'histoire « Deux épicéas »), composez 1 phrase complexe avec subordination homogène clauses subordonnées.

Comment s’appelle cette méthode de compression de texte ? (La simplification consiste à fusionner plusieurs phrases en une seule).

1. Parmi les phrases ci-dessous, retrouvez le NGN avec subordination séquentielle des clauses subordonnées :

1. Sans distinguer la route, il s'enfuit dans la toundra forestière, courut vers l'Oural. 2. J'ai couru jusqu'à épuisement. 3. Il avait peur de s'arrêter. 4. Il sentait que s'il s'arrêtait, il serait déchiré de l'intérieur. 5. Mon cœur ne peut pas le supporter. 6. Et il a couru, a couru hors route, rejetant de l'amertume et du ressentiment.

Réponse : 4

1. En utilisant le texte de l'histoire « Deux épicéas » de Yu Afanasyev, continuez les phrases pour obtenir SPP avec. différents types subordination:

Séquentiel: Je ne peux pas dire quel âge ont ces épicéas..... (qui poussent au bord de l'Ob).

Homogène : Ce qui nous rapprochait, c'était la solitude ou l'attente du matin, où le village se réveillait avec la sueur de la pêche, le meuglement des vaches, le souffle du vent frais,…. (quand le bécasseau bécassine annonce le début de la journée avec un trille chamanique en bois.

Parallèle (non uniforme): Quand le chef sourit, il semble... (qu'il est prêt à t'avaler comme un petit poisson).

1. Essai. Partie B8. Présentation (il est préférable de dispenser un cours avec une classe d'ordinateur portable afin que chaque diplômé puisse travailler sur les tests de manière autonome. Si cela n'est pas possible, les devoirs peuvent être imprimés pour chaque étudiant).

1. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez phrase complexe avec subordination uniforme des clauses subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Beaucoup ne sont pas allés explorer le Nord et vivre à Yamal, mais pour gagner de l'argent. (2) N'est-ce pas de là que ça vient : j'ai travaillé pendant 15 ans, j'ai donné « toutes mes forces » au Nord sauvage - je me suis remis à ma place, je me suis tout donné. (3) Ils se sont dit au revoir et les « silencieux » ont été de plus en plus jetés dans l'obscurité, comme s'ils avaient été condamnés d'avance : les locaux ne pouvaient pas être formés pour devenir des cadres. (4) Dans les deuxième et troisième générations, les enfants des dépossédés n'avaient pas de passeport.

(5) « Yamal a reçu le troisième coup dur avec le début de l’exploitation pétrolière et gazière. (6) Maintenant, les organisateurs eux-mêmes ne savent pas pourquoi ils ont construit les villes ni quoi faire de la population.»

2. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec une subordination parallèle (hétérogène). Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Avec la fermeture de la navigation, il est pratiquement interdit de mouiller des filets sur l'Ob. (2) Mais des filets sont installés chaque année, et il est impossible à un inspecteur des poissons muni d'une pioche de tous les enlever. (3) Combien de trous devez-vous percer ?! (4) Pour réglementer la pêche récréative, il convient de dans certains cas utiliser une pêche sous licence basée sur l'expérience des résidents de Guryev. (5) Cette expérience est justifiée en cas de captures accessoires insignifiantes d'espèces de poissons de valeur, qui n'affectent en rien négativement la reproduction des stocks de poissons, et en automne sur les sables lisses, lorsque les pêcheurs quittent ces derniers pour migrer vers leur quartiers d'hiver.

(6) Il faut tenir compte du fait que la pêche nordique en automne, par vent, en eau glacée n'est pas un plaisir facile.

3. Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec une subordination homogène des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) La rentabilité de la pêche autorisée ne réside pas seulement dans la collecte de fonds, dont une partie devrait être consacrée au développement de la pêche, mais surtout dans l'éducation de la personne elle-même. (2) Si vous voulez pêcher, travaillez au nettoyage des êtres vivants, plantez quelques buissons pour renforcer les berges des rivières de frai et faites votre part pour sauver les jeunes poissons. (3) Quiconque a pris le poisson mais ne l'a pas rendu, ou qui a enfreint les règles de la pêche, peut être exclu de la société ou temporairement suspendu de la pêche. (4) Il semble que les pêcheurs amateurs de leur lieu de résidence surveilleront plus jalousement leur zone et apporteront également leur aide dans la lutte contre le braconnage malveillant. (5) La découverte de cas de ce dernier est encore insignifiante.

4. Parmi les phrases 1 à 7, trouvez une phrase complexe avec une subordination homogène des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Braconniers. (2) Qui sont-ils ? (3) Bien sûr, les gens. (4) Mais ce sont des gens qui causent délibérément des dommages à la nature. (5) Qu'en est-il des autres qui aiment leur Ob et qui, pour une raison ou une autre, finissent comme des contrevenants ? (6) Le mot même de « braconnier » ne heurte-t-il pas ses oreilles ? (7) Jusqu'à présent, une telle différence n'est pas visible et uniquement parce que tout n'a pas été utilisé dans l'organisation de la pêche récréative.

5. Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec une subordination séquentielle des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1)V derniers jours départ bissextile Les maisons trapues en rondins du village étaient encore plus serrées contre le sol par le poids de la neige sur les toits. (2) L'ancien immeuble de bureaux, incapable de supporter une telle charge, s'appuie contre la clôture voisine, mais un drapeau flotte fièrement et arrogant sur un poteau en épicéa, tout fané et planté là sans savoir quand et par qui. (3) Le drapeau glorifiait l'Union encore indestructible et puissante, alors que pour la deuxième année le climat politique était complètement différent. (4) Mais les habitants de Yamalsk n'ont en aucun cas changé moralement et dans leurs actions. (5) Sur la devanture du bureau était encore accroché un slogan qui appelait les pêcheurs et les pêcheuses à travailler dur et à donner un pour cent de plus au-dessus du plan, car de ce pourcentage dépendait le sort de la Patrie.

6. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec une subordination parallèle des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) « Maintenant, il va y avoir du buzz ! » - Styopka a expliqué à son mentor, qui percevait le bruit des enfants avec des migraines et attendait avec impatience la fin de son devoir. (2) Styopka ne savait pas d'où elle venait. (3) Mais comment pourrait-il s'intéresser au fait que certains partent dans le Grand Nord pour construire, d'autres pour gagner une ancienneté nordique pour la retraite, moyennant un coefficient. (4) Mais l'institutrice de l'internat se distinguait dans le village par son insociabilité, ne faisait pas confiance à la propreté des grenouilles et des malitsa et se méfiait des visites aux familles des habitants de la toundra. (5) Il n'est pas facile de rassembler des éleveurs de rennes et des pêcheurs dans un internat à réunion de parents, mais venir chez toi - mon pote - est vénéré. (6) Et si le professeur commençait à parler dans son langue maternelle, puis il est devenu rien de moins qu'un ruma - un ami à qui, à l'occasion, il faut offrir un cadeau.

7. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec des propositions subordonnées homogènes. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Le blizzard hurlait plus fort et plus en colère, mais les voix dans la tente, éclairée de l'extérieur par plusieurs ampoules électriques, se faisaient entendre au loin. (2) Avant que Chuprov n'ait eu le temps de lever le rideau, un homme masqué lui a aspergé le col d'une louche pleine. eau glacée. (3) "Quelle blague", haleta Styopka. (4) Le propriétaire a aimé la blague et cette astuce a ajouté du bruit et du plaisir à tous les invités.

(5) Comment n’a-t-il pas prévu toutes les conséquences ? (6) Après tout, il aurait dû savoir qu'il était invité et pris en otage par le Borgne, que si nécessaire et pour plaire au propriétaire, le procureur était emmené au village.

8. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec une subordination séquentielle des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Il connaissait la couvée des loups depuis l'année dernière et maintenant, quatre chiots d'un an s'entraînaient également dans une tempête de neige. (2) Alors qu'ils dépeçaient tous les cerfs affaiblis avec un couteau, leurs cadavres devenaient noirs dans la neige. (3) Ici et là le carcajou essayait : sautant d'arbre en arbre, elle rongeait la gorge, buvait le sang et jetait l'animal...

(4) Hunzi ne pensait plus aux promesses de Zyryanov - si le cerf était en sécurité à 100 %, il lui en transférerait trente pour cent. (5) Tout ce marché n’est pas pour lui. (6) La seule chose à laquelle il pensait maintenant était que personne ne pouvait lui enlever la neige, le ciel, l'air, la toundra où il marchait.

9. Parmi les phrases 1 à 6, trouvez une phrase complexe avec une subordination séquentielle des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Hunzi s'est attaqué au loup sans arme, uniquement avec ce bâton de pelle. (2) Il n'avait ni peur ni colère contre le loup. (3) Ce dont il a rêvé a disparu. (4) Hunzi, regardant le sentier, a vu qu'il essayait de sauter par-dessus le ravin, mais a fait attention à une grosse congère de neige, il s'est assis, s'est retourné et s'est de nouveau déplacé directement.

(5) Finalement, Hunzi aperçut un loup sur la rive opposée de la rivière Yugan. (6) La plaine inondable était recouverte de neige sur deux à trois mètres d'épaisseur - on ne pouvait pas la traverser aussi facilement...

10. Parmi les phrases 1 à 5, trouvez une phrase complexe avec une subordination séquentielle des propositions subordonnées. Écrivez le numéro de cette offre.

(1) Le cerf entraîne le berger de plus en plus loin. (2) Ce n'est pas effrayant de voyager avec un tel cerf, même sans armes. (3) Comment un berger ne peut-il pas se réjouir des cerfs, comment ne pas chanter une chanson à leur sujet ! (4) Narasyukh, parle-nous du vent bleu de Kaslanya et du cerf-miniruv, le cerf sacré, qui de toute sa vie ne sait pas ce qu'est une équipe. (5) Dites-moi comment Minyruv a mis le soleil sur ses cornes et comment nuit calme la course rapide des étoiles fait sonner les cloches à vos oreilles...

Réponses

1. Réflexion. Résumer la leçon.

• Qu'avez-vous appris de nouveau pendant la leçon ?
• Comment trouver des phrases complexes avec différents types de subordination ?
• Quelle est la différence entre la subordination homogène et la subordination parallèle ?
• Quels problèmes Yu.N soulève-t-il ? Afanasyev dans ses œuvres ?
• Lequel caractéristiques lexicales peut-on noter dans les textes utilisés dans la leçon ? ( Mots dialectaux, abondance de moyens d'expression, notamment de comparaisons).
• Avez-vous remarqué les caractéristiques syntaxiques des œuvres des écrivains Yamal ? (Phrases simples, mots d'introduction, inversion).

1. Devoirs différenciés (facultatif).

1. Préparer une présentation de 20 slides sur le thème « Préparation à l'examen d'État. B8" (La représentation en groupe est possible).
2. Développer un rappel à retenir matériel théorique sur le sujet.
3. Faire un tableau pour systématiser les connaissances sur le sujet et mémoriser du matériel théorique.
4. Résolvez plusieurs variantes des tâches B8 de la collection de préparation à l'examen d'État.

Références

1. Gosteva Yu.N., Vasiliev I.P., Egoraeva G.T. GIA 2014. Langue russe. 9e année. 30 options standards tâches de test et préparation à la mise en œuvre de la partie 3 (C) / Yu.N. Gosteva, I.P. Vasiliev, G.T. Egoraïeva. – M. : Maison d’édition « Exam », 2014.
2. Lvova S.I. GIA 2014. Langue russe : tâches de formation: 9e année / S.I. Lvova, T.I. Zamouraeva. – M. : Eksmo, 2013.
3. Nazarova T.N. GIA. Atelier sur la langue russe : préparation à l'accomplissement des tâches de la partie B/ T.N. Nazarova, E.N. Violon. – M. : Maison d’édition « Exam », 2014.
4. Langue russe. 9e année. Préparation à l'examen d'État 2013 : aide pédagogique/ Éd. N / A. Sénine. – Rostov n/a : Légion, 2012.
5. Khaustova D.A. Langue russe. Préparation à l'examen d'État (rédaction présentation concise). Matériaux universels avec recommandations méthodologiques, solutions et réponses / D.A. Khaustova. – 3e éd., révisée. et supplémentaire – M. : Maison d’édition « Exam », 2012.

Ressources Internet

1. Système de bibliothèque centralisé Gubkin.http://www.gublibrary.ru
2. Afanasyev Yu.N. Rythmes de la toundra. Une fois en marchant sur un râteau. Deux ont mangé. Portail d'informations d'entreprise et de bibliothèque de l'Okrug autonome de Yamal-Nenets.http://libraries-yanao.ru

Annexe 1.

RAPPEL

TYPES DE SOUMISSION

Une phrase complexe peut avoir deux ou plusieurs propositions subordonnées. Les relations de ces clauses subordonnées entre elles déterminent le type de subordination.

1. Subordination parallèle

Avec la subordination parallèle, un élément principal comprend différents types de clauses subordonnées qui répondent à diverses questions:

La raison, (malgré quoi ?) même si elle est opprimée et négligée, finit toujours par l'emporter (pourquoi ?), car il est impossible de vivre sans elle (A. France).

2. Soumission homogène

Avec une subordination homogène, les propositions subordonnées sont du même type, répondent à la même question et font référence au même membre de la phrase principale ou à l'ensemble de la phrase principale dans son ensemble. Les propositions subordonnées homogènes sont reliées entre elles par une connexion de coordination ou non conjonctive :

Yegorushka a vu (quoi ?), comment petit à petit le ciel s'assombrissait et l'obscurité tombait sur le sol (quoi ?), comment les étoiles s'éclairaient les unes après les autres (A. Tchekhov).

3. Soumission cohérente

Avec la subordination séquentielle, la proposition principale est soumise à une proposition subordonnée (clause du premier degré), qui, à son tour, est soumise à la proposition subordonnée suivante (clause du deuxième degré), etc. (les parties forment une chaîne) . Avec une telle connexion, chaque partie subordonnée devient principale par rapport à la partie ultérieure, mais originale partie principale il n'en reste qu'un : lequel considéré comme l'ancêtre les gens, c'est pourquoi le plus grand nombre de légendes lui sont dédiées.

L'expérience historique prouve que toutes les tentatives « sauter » par-dessus certaines étapes de la culture ne mène à rien de bon ne dirige pas ça seulement scrupuleux Emploi en restauration mémoire historique, « l’enfance et la jeunesse » du peuple laisse-le sortir sur la route principale de la culture mondiale et viens à un sentiment de plénitude spirituelle de l'être.

Si vous contactez À littérature étrangère, puis en toute confiance on peut dire que le héros de conte de fées de R. Rugin est connu depuis longtemps déjà dans l'immensité de l'Europe, de la France à la Russie.

Devenir maître de votre destin , Khanty et autres petits peuples de Sibérieil faudra surmonterde nombreux obstacles, que la modernité leur a préparé.

Tâche maintenir les traditions compliqué par le fait que beaucoup Jeune russophone Khanty qui n'en voit pas l'intérêt apprenez votre langue maternelle, préférer étudiez plutôt l’anglais.

Il est significatif que le cerf joue moins important dans la mythologie Khanty rôle que dans les légendes Nenets, bien que aussi apparaît dans les légendes.

Roman Rugin est aussi lutteur pour les droits du peuple, qui séduit à l'esprit de son lecteur et expose les faits, et le poète qui appelle au cœur des gens et à leurs émotions.

L'écrivain souvent recourt à la réception"se tourner vers le passé" forcer Les lecteurs de Khanty regardent leur passé, pour avancer, construire l’avenir.

La section de la science de notre langue consacrée à la structure des phrases regorge de choses intéressantes, et l'analyse syntaxique peut être une activité fascinante pour ceux qui connaissent bien les règles de la langue russe. Aujourd'hui, nous aborderons la syntaxe et la ponctuation d'une phrase complexe, notamment dans le cas où il n'y a pas une proposition subordonnée, mais plusieurs. Quels types de subordination existe-t-il et pourquoi une phrase avec subordination parallèle de propositions subordonnées est-elle intéressante ? Tout d’abord.

Phrase complexe et ses parties

Une phrase complexe (S/P) est une phrase complexe dans laquelle on peut distinguer partie principale(il porte la charge sémantique principale) et une proposition subordonnée (elle dépend de la partie principale, vous pouvez poser une question à ce sujet). Il peut y avoir deux ou plusieurs parties subordonnées, et elles peuvent être attachées à la partie principale de différentes manières. Il existe une subordination séquentielle, homogène, hétérogène et parallèle des clauses subordonnées. Pour connaître le type de subordination, il faut faire attention à savoir si les parties dépendantes répondent à la même question ou à des questions différentes, si elles font référence au même mot dans la partie principale ou à des questions différentes. Nous examinerons le matériel plus en détail dans la section suivante.

Types de subordination des clauses subordonnées

Il existe donc quatre types de subordination.

• Subordination séquentielle - les parties subordonnées dépendent séquentiellement les unes des autres, et l'une d'elles dépend de la principale. Je sais (à propos de quoi ?), quoi faire (pour quoi ?) pour arriver (où ?) là où je dois aller.
• Homogène - les clauses subordonnées répondent à la même question et font référence au même mot. J'ai demandé (à propos de quoi ?) quelle heure il était, où nous étions et comment se rendre à l'aéroport. Cette phrase comporte trois parties subordonnées (dépendantes), toutes liées au mot « demandé » et répondant à la question « à propos de quoi ?
• Subordination hétérogène - les propositions subordonnées font également référence au même mot, mais des questions différentes leur sont posées. Je dois aller dans cette ville (pourquoi devrais-je ?) pour accomplir tout ce que j'ai prévu, (pourquoi devrais-je ?) car il y a beaucoup de choses à faire.
• Subordination parallèle des propositions subordonnées - les parties dépendantes font référence à différents mots de la phrase principale et répondent à des questions complètement différentes. (Pour quoi ?) Pour prendre le train, je dois partir tôt de chez moi pour me rendre à la gare (laquelle ?), qui est située dans une autre partie de la ville..

Subordination parallèle des clauses subordonnées

Quelle est la différence entre différents types subordination, nous l’avons découvert. À propos, dans certaines sources, la subordination parallèle hétérogène des clauses subordonnées est distinguée comme un type. Cela est dû au fait que, dans les deux cas, les questions posées aux parties dépendantes sont posées différemment.

Si la phrase est complexe avec une subordination parallèle des propositions subordonnées, alors le plus souvent une partie dépendante est située avant la partie principale et la seconde après.
Vous devez mettre en évidence la partie principale de la phrase, déterminer le nombre de propositions subordonnées et poser des questions à leur sujet. Ce n’est qu’ainsi que nous serons convaincus qu’il existe réellement une subordination parallèle des clauses subordonnées. Si les questions sont différentes, et nous les poserons depuis des mots différents, ce qui signifie que la subordination est véritablement parallèle. Quand je suis sorti, je me suis soudain rappelé qu'il y a longtemps, j'allais rendre visite à mon ami. Dans cette phrase du prédicat de la partie principale "souvenu" nous posons une question "Quand?"à la première proposition subordonnée, et du complément "à propos de ça" poser une question "à propos de quoi?"à la seconde. Donc, dans dans ce cas utilisé méthode parallèle soumission.

Il est nécessaire d'être capable de déterminer les limites des parties d'une phrase et de poser correctement des questions à partir de la partie principale afin de ne pas commettre d'erreurs lors du placement des signes de ponctuation. N'oubliez pas que les parties subordonnées sont séparées des virgules principales, qui sont placés avant une conjonction ou un mot allié reliant les parties d'une phrase complexe.

Résumons-le

La subordination parallèle des clauses subordonnées est l'un des quatre types de subordination en langue russe. Pour déterminer le type de subordination, vous devez sélectionner des phrases simples dans le cadre d'une subordination complexe, en déterminer la partie principale et en poser des questions aux personnes dépendantes. Si la question est la même, alors il s'agit d'une subordination homogène, si elle est différente du même mot - hétérogène, si des questions inégales de des mots différents- parallèle, et si une question ne peut être posée qu'à une proposition subordonnée, et de celle-ci à une autre, et ainsi de suite, alors nous avons une subordination séquentielle.

Soyez alphabétisé !

La branche de la science sur notre langue consacrée à la structure des phrases regorge de nombreuses choses intéressantes, et analyse peut être une activité amusante pour ceux qui connaissent bien les règles de la langue russe. Aujourd'hui, nous aborderons la syntaxe et la ponctuation d'une phrase complexe, notamment dans le cas où il n'y a pas une proposition subordonnée, mais plusieurs. Quels types de subordination existe-t-il et pourquoi une phrase avec subordination parallèle de propositions subordonnées est-elle intéressante ? Tout d’abord.

Phrase complexe et ses parties

Une phrase complexe (S/P) est une phrase complexe dans laquelle on peut distinguer la partie principale (elle porte la charge sémantique principale) et la partie subordonnée (elle dépend de la partie principale, vous pouvez poser une question à ce sujet). Il peut y avoir deux ou plusieurs parties subordonnées, et elles peuvent être attachées à la partie principale de différentes manières. Il existe une subordination séquentielle, homogène, hétérogène et parallèle des clauses subordonnées. Pour connaître le type de subordination, il faut faire attention à savoir si les parties dépendantes répondent à la même question ou à des questions différentes, si elles font référence au même mot dans la partie principale ou à des questions différentes. Nous examinerons le matériel plus en détail dans la section suivante.

Types de subordination des clauses subordonnées

Il existe donc quatre types de subordination.

• Subordination séquentielle - les parties subordonnées dépendent séquentiellement les unes des autres, et l'une d'elles dépend de la principale. Je sais (à propos de quoi ?), quoi faire (pour quoi ?) pour arriver (où ?) là où je dois aller.
• Homogène - les clauses subordonnées répondent à la même question et font référence au même mot. J'ai demandé (à propos de quoi ?) quelle heure il était, où nous étions et comment se rendre à l'aéroport. Cette phrase comporte trois parties subordonnées (dépendantes), toutes liées au mot « demandé » et répondant à la question « à propos de quoi ?
• Subordination hétérogène - les propositions subordonnées font également référence au même mot, mais des questions différentes leur sont posées. Je dois aller dans cette ville (pourquoi devrais-je ?) pour accomplir tout ce que j'ai prévu, (pourquoi devrais-je ?) car il y a beaucoup de choses à faire.
• Subordination parallèle des propositions subordonnées - les parties dépendantes font référence à différents mots de la phrase principale et répondent à des questions complètement différentes. (Pour quoi ?) Pour prendre le train, je dois partir tôt de chez moi pour me rendre à la gare (laquelle ?), qui est située dans une autre partie de la ville..

Subordination parallèle des clauses subordonnées

Nous avons découvert quelle est la différence entre les différents types de soumission. À propos, dans certaines sources, la subordination parallèle hétérogène des clauses subordonnées est distinguée comme un type. Cela est dû au fait que, dans les deux cas, les questions posées aux parties dépendantes sont posées différemment.

Si la phrase est complexe avec une subordination parallèle des propositions subordonnées, alors le plus souvent une partie dépendante est située avant la partie principale et la seconde après.
Vous devez mettre en évidence la partie principale de la phrase, déterminer le nombre de propositions subordonnées et poser des questions à leur sujet. Ce n’est qu’ainsi que nous serons convaincus qu’il existe réellement une subordination parallèle des clauses subordonnées. Si les questions sont différentes et que nous les posons avec des mots différents, alors la subordination est véritablement parallèle. Quand je suis sorti, je me suis soudain rappelé qu'il y a longtemps, j'allais rendre visite à mon ami. Dans cette phrase du prédicat de la partie principale "souvenu" nous posons une question "Quand?"à la première proposition subordonnée, et du complément "à propos de ça" poser une question "à propos de quoi?"à la seconde. Cela signifie que dans ce cas, une méthode parallèle de subordination est utilisée.

Il est nécessaire d'être capable de déterminer les limites des parties d'une phrase et de poser correctement des questions à partir de la partie principale afin de ne pas commettre d'erreurs lors du placement des signes de ponctuation. On se souvient que les propositions subordonnées sont séparées de la proposition principale par des virgules, qui sont placées avant la conjonction ou le mot allié reliant les parties d'une phrase complexe.

Résumons-le

La subordination parallèle des clauses subordonnées est l'un des quatre types de subordination en langue russe. Pour déterminer le type de subordination, vous devez mettre en évidence phrases simples dans le cadre d'un complexe, identifier la partie principale et poser des questions à celles qui en dépendent. Si la question est la même, alors il s'agit d'une subordination homogène, si différente du même mot - hétérogène, si des questions inégales provenant de mots différents - parallèles, et si la question ne peut être posée qu'à une proposition subordonnée, et de celle-ci à une autre, et ainsi de suite, alors ce que nous avons devant nous est une subordination constante.

Soyez alphabétisé !

Dans une phrase complexe, ci-après dénommée SPP, toutes les parties subordonnées peuvent se rapporter directement à l'ensemble de la phrase principale ou à l'un de ses membres. Dans ce cas, ils indiquent la subordination homogène des clauses dépendantes. Avec une subordination homogène, nous indiquons ses principales caractéristiques :

• toutes les propositions subordonnées font référence à la proposition principale ou au même mot dans la proposition principale ;
• les clauses ont la même signification et répondent à la même question, c'est-à-dire que ce sont des clauses du même type ;
• connectés par des conjonctions de coordination ou de manière non syndicale ;
• prononcé avec une intonation énumérative,

Par exemple:

On ne sait pas où elle vivait (1), qui elle était (2), pourquoi son portrait a été réalisé par un artiste romain (3) et à quoi elle pensait si tristement (4).

Inconnu (quoi ?). À toutes les clauses subordonnées, indépendamment du fait qu'elles soient attachées par des mots alliés différents ( où, qui, pourquoi, qu'en est-il), posons la même question : Quoi? Dans ce SPP, il y a une cascade de propositions explicatives, qui dépendent d'un mot dans la partie principale - une phrase prédicat impersonnelle exprimée par un adverbe prédicatif. Il s'agit donc d'un SPP avec subordination homogène des clauses subordonnées.

, (où...), (qui...), (pourquoi...) et (à propos de quoi...).

Entre les phrases subordonnées avec listage, comme dans l'exemple donné, des virgules sont placées, à l'exception des deux dernières phrases subordonnées. Si une conjonction de connexion ou disjonctive non répétitive est utilisée entre des propositions subordonnées homogènes ( et, ou, soit), alors la virgule n'est pas placée, par exemple :

Nous avons compris qu'il était déjà tard et qu'il fallait se dépêcher de rentrer.

Diagramme de proposition linéaire :

, (quoi...) et (quoi...).

Exemples de phrases avec subordination homogène des propositions subordonnées

J'ai compris que j'étais au lit, que j'étais malade, que je venais de délire (A. Kuprin).

Au printemps, le loriot apparaît tardivement, lorsque les bosquets sont déjà couverts de feuillage et que tous les oiseaux chanteurs sont arrivés depuis longtemps (I. Sokolov-Mikitov).

La tante a raconté de manière intéressante que son premier mari était consul de Perse et qu'elle avait vécu avec lui pendant un certain temps à Téhéran (F. Iskander).

Depuis que les bouleaux ont été habillés et que diverses herbes avec des épillets, des cônes et des cous de différentes couleurs ont poussé sous eux, beaucoup, beaucoup d'eau a coulé du ruisseau (M. Prishvin).

Le matin, la grand-mère s'est plainte que toutes les pommes du jardin avaient été renversées la nuit et qu'une vieille prune s'était cassée (A. Tchekhov).

Les clauses subordonnées qui portent sur l'ensemble de la phrase principale (temps, concession, motif, conditions, etc.) ou sur l'un de ses membres (définitif, explicatif, mesures et degrés, lieu, manière d'agir) peuvent être hétérogènes, c'est-à-dire différentes en valeur et appartiennent à différents types, par exemple :

Lorsque les pêcheurs se sont rassemblés (1), Ivan Ivanovitch, à sa manière, en a déduit que le soir, le vent chasserait la glace à midi (2) (M. Prishvin).

Deux propositions subordonnées dépendent de la proposition principale :

• un - temps subordonné ( quand les pêcheurs se sont rassemblés);
• la seconde est une clause explicative ( que le soir le vent chassera la glace à midi).

Diagramme de proposition linéaire :

(Quand...), , (quoi...).

Exemples de phrases avec des propositions subordonnées parallèles

Mais bien qu'ils aient été voisins toute leur vie, Ulya n'a jamais vu Anatoly en dehors des réunions de l'école et du Komsomol, où il faisait souvent des présentations (A. Fadeev).

Dès que la chaleur s'est calmée, la forêt a commencé à devenir si rapidement froide et sombre que je ne voulais pas y rester (I. Tourgueniev).

Quand j'ai un nouveau livre entre les mains, je sens que quelque chose de nouveau, parlant, merveilleux est entré dans ma vie (M. Gorky).

La rivière le long de laquelle nous marchions tournait brusquement, de sorte que son miroir scintillant reposait au loin soit sur des bosquets de saules, soit sur une falaise sablonneuse (V. Soloukhin).

Quand je regarde bien, il me semble même que je commence à voir des centaines, des milliers de kilomètres à la ronde (M. Bubennov).

Au début du printemps, dès la fonte des neiges, le champ où a été semé le seigle d'hiver est recouvert d'une verdure luxuriante (L. Leonov).

Phrases avec subordination séquentielle

À propos des phrases complexes avec subordination séquentielle en détail avec des exemples nous parlons de dans cet article.

Donnons plus d'exemples de phrases avec subordination séquentielle de propositions subordonnées.

Le temps de notre voyage est expiré, même si nous n'avons réussi à parcourir que la moitié de ce que nous avions prévu (V. Soloukhin).

Tout est disponible pour une personne dans cette vie, pourvu qu'elle le désire passionnément, si passionnément qu'elle ne regrette pas la vie elle-même (L. Leonov).

Il existe un nœud connu sur le tronc sur lequel on pose son pied lorsqu'on veut grimper sur un pommier (V. Soloukhin).

Si chacun sur son terrain faisait tout ce qu'il pouvait, comme notre terre serait belle (A. Tchekhov).