Scénario pour la réunion finale conjointe parents-élèves de la 7e année
(A. Zilina joue du piano)
Professeur : Bon après-midi, Chers amis, Chers parents! Nous commençons la dernière réunion conjointe des élèves et des parents de 7e année, dédiée à la fin de année scolaire. Une nouvelle année scolaire s'achève avec ses joies, ses réussites et ses peines. Il est temps de faire le point. Je suis très heureux qu'aujourd'hui nous soyons réunis comme une grande et sympathique famille. Nous sommes tous différents : avec des habitudes et des intérêts différents, mais nous avons tous quelque chose en commun : notre gymnase, notre classe, notre communication quotidienne. Maintenant, je vous invite à vous amuser et un voyage amusant une année, pour nous souvenir une fois de plus de ce qu'il y avait d'intéressant, de drôle, de triste dans nos vies, de ce que nous avons appris et revivre les moments mémorables.
Présentateur : 1 (Ilya)
L’été approche à grands pas.
Qu'est-ce qui nous arrive?
Nous n'avons plus le temps pour les cours maintenant,
Nos vacances arrivent bientôt.
Présentateur : 2 (SemyonLozenko)
Nos parents sont assis dans la classe
Ils veulent tout savoir :
Ce que leurs enfants ont appris cette année
Et qu’ont-ils accompli ?
Sacha : La parole est donnée à la commandante de classe Margarita Petrosova.
Rita : Nos chères mères, pères, grands-mères, grands-pères et proches. Nous sommes heureux de vous voir aujourd'hui dans cette classe, où nous avons passé tant de jours. L'année scolaire touche à sa fin, et avec elle nos soucis et nos soucis. Chaque année académique se termine en mai. Ce mois-ci, nous célébrons le plus fête principale notre pays : Jour de la Victoire. Le jour où nous honorerons les anciens combattants et nous souviendrons des jours de la guerre passée.
(Semyon Lozenko lit un poème)
Je comprends ce que signifie la Victoire.
Pour les vétérans qui ont connu tous les ennuis
Une guerre terrible, des survivants pleins d'espoir,
Ce Jour de la Victoire viendra inévitablement.
Nous ne lisons la guerre que dans les livres.
Nous avons regardé des films puis nous nous sommes figés,
Dans l'horreur, la colère et le chagrin.
Vous n'êtes pas dans un film, mais dans une bataille jusqu'au bout.
Ils se sont battus jusqu'à la mort pour sauver leur
Patrie, votre ville, votre maison et votre famille.
Tout ce qui t'est cher, bien-aimé et sacré,
Ce qu'il y avait dans le cœur de chaque soldat.
Nous pourrions vous remercier inlassablement.
Les blessures du passé vont-elles guérir ?
Ils n'attendent pas éloges funèbres anciens combattants,
Et pour que la mémoire soit constante.
Rappelez-vous et appréciez. Pour nous tu es comme des étoiles,
La paix sur Terre a été créée par votre exploit.
Nous sommes prêts à vous féliciter pour le Jour de la Victoire
Les jours fériés, en semaine, c'est encore une fois !
Nous honorons les morts et les vivants,
Ceux qui sont tombés en défendant la Patrie,
Nous nous souviendrons pour toujours de leurs noms,
Ils ont donné leur vie pour nous.
Chaque année, la série devient plus courte
Témoins oculaires de ces batailles sanglantes,
Que les explosions ne tonnent plus,
Ne dérangez pas les vieilles blessures.
Votre acte héroïque ne sera pas oublié,
Laisse les années passer inexorablement,
Mais les lilas ont un pinceau en velours,
En ton honneur, la fleur imbrûlée s'épanouit
Vous, anciens combattants, êtes maintenant grands-pères -
Le vôtre a traversé des batailles la plus belle heure...
Félicitations pour le Jour de la Sainte Victoire.
Permettez-moi, très chers !
L'ennemi t'a déchiré avec un obus,
L'ennemi n'a épargné aucune avance sur vous...
Merci d'être toujours là -
Défenseur de la Patrie, combattant -
Homme. Grand-père. Père.
Tu n'es pas jeune - tu es déjà gris,
Mais toujours mince, jeune...
Mes chers grands-pères -
La propriété de tout le pays !
Il y a tellement de problèmes sur vos épaules.
Chefs de camps et d'exécutions,
Mais tu portes aussi cent victoires
Vous êtes dans un éclat de gloire dorée.
Comme en marche, les cœurs battent,
Béquilles et médecins - pour le spectacle...
Vous serez remplacé par des étagères de petits-enfants,
Et le pays ne sera pas offensé !
Rita : Nous avons étudié, nous avons compris une langue étrangère, bourré dates historiques, a participé à des Olympiades thématiques, des compétitions, des compétitions sportives, des spectacles, a repris des forces pendant les vacances et a tout recommencé.
Lauréate Zilina Alena compétitions internationales vous présentera un morceau du répertoire de son concert solo
(joue du piano)
(montrant une présentation de la vie des étudiants)
Sacha : Attention! Station de radio de classe 7b qui parle ! L'année scolaire 2015-2016 se termine, la 7e année devient une histoire ancienne et la 8e année est à l'aube de nouveaux horizons. En attendant, nous résumons ce que nous avons accompli.
Derrière période passée Les élèves de la 7e année ont vécu à l'école pendant 9 mois, soit 276 jours ou 34 semaines. Derrière l'année dernièreétudiants maîtrisés 17 matières éducatives. En utilisant les mathématiques, nous avons calculé que_52 _% des étudiants terminent l'année avec des notes « bonnes » et « excellentes ». Nous félicitons nos camarades et leur disons : « Bravo !
Rita : Et maintenant nous attirons votre attention sur des scènes de vie scolaire!
(Scène 1) Sacha et Rita
Sacha : Je suis correspondant d'un journal sportif. Et vous, j’ai entendu dire, êtes un athlète actif. Veuillez répondre aux questions de notre journal.
Rita : D'accord, je vais répondre, même si je suis pressé.
Sacha : Quels exercices fais-tu le matin ?
Rita : Je rampe dans la pièce à la recherche d'un cahier.
Sacha : Nommez le concours complet classique
Rita : Russe, mathématiques et histoire
Sacha : Qu'est-ce qu'une course de relais ?
Rita : J'ai eu une mauvaise note. Derrière moi se trouve Lera
Sacha : Qu'est-ce que la « course d'obstacles » ?
Rita : C'est à ce moment-là que vous courez le long du chemin et qu'ils vous trébuchent les jambes.
Sacha : De quand date le premier championnat de lutte ?
Rita : Lors de la grande pause de février
Sacha : Qu'est-ce que le combat rapproché ?
Rita : Pousser le voisin sous le bureau avec le pied.
Sacha : Quel est votre meilleur disque ?
Rita : J'ai mangé un gâteau aux gaufres en une minute
Sacha : Quand est le rush final ?
Rita : Quand la dernière leçon est terminée.
Sacha : Merci. Il est temps de résumer. Il apparaît immédiatement qu’il est un grand connaisseur de sport.
(Scène 2) « Des choses absurdes ». Ilya, Semyon
1 étudiant- Bonjour!
2 étudiants- Bonjour! De quoi parles-tu?
1 étudiant- Je porte différentes choses
2 étudiants- Maladroit!? Pourquoi?
1 étudiant- Vous êtes vous-même absurde, comme je peux le constater. Je porte différentes choses. Compris? Ici, j'apporte de la craie...
2 étudiants- Qu'as-tu échoué ?
1 étudiant- Laisse-moi tranquille! (fait un signe)
2 étudiants- Mais tu dis : "Je ne pourrais pas." Qu'as-tu échoué ?
1 étudiant- J'apporte de la craie !!! Il faut écouter ! Ne-su m-e-l Mishke. Il le faudra !..
2 étudiants- Eh bien, si c'est sa femme qui le lui procure, alors pourquoi tu en parles ?..
1 étudiant- Quelle femme ? Est-ce la femme de Mishka ? (des rires). Oh, espèce de farceur. J'ai dit : « Il en aura besoin. » Cela signifie :
2 étudiants- C'est ça:
1 étudiant- J'ai aussi une bonne nouvelle pour Mishka : j'ai trouvé la marque qu'il cherchait depuis longtemps.
2 étudiants- Tamarka ?
1 étudiant- Ouais!!
2 étudiants- Et rien, jolie ?
1 étudiant- Beau! Le vert est comme ça :
2 étudiants- Alors comment ?
1 étudiant- Couleur verte
2 étudiants- Attendre attendre. Qu'est-ce que c'est : ses cheveux sont verts ou quelque chose comme ça ?
1 étudiant-Qui a des cheveux ?
2 étudiants- Oui, à Tamarka !
1 étudiant- Quoi-oh-oh ?!
2 étudiants- Eh bien, tu l'as dit toi-même : "Tamarka a été retrouvée."
1 étudiant- Oui! Marque! Marque! Comprendre? Celui que Mishka recherche depuis longtemps. Compris? Le vert est comme ceci : Il y a une arche dessinée là
2 étudiants- Ouais, Tamarka est toujours tirée au sort ?! Cela signifie-t-il que Tamarka est représentée sur le timbre ? C'est ce que je dirais
1 étudiant- Laisse-toi tranquille avec ton Tamarka, espèce de tête stupide ! Il y a une arche dessinée là ! Cambre!!! (montre l'arche) Tu ne comprends même pas ça ? : Au revoir, je n'ai pas le temps !
Étudiant- Au revoir! Attention à ne pas perdre vos objets encombrants !
1 étudiant -Allez! (se tourne pour partir)
2 étudiants- Oui! Stop STOP!
1 étudiant- Quoi d'autre?
2 étudiants- Dis-lui bonjour !
1 étudiant- À qui?
2 étudiants- On sait qui : Tamarka, Mishka et la femme de Mishka ! (Les deux partent)
Sacha : La vie scolaire n'est pas facile : cours, tests, tests, présentations, projets, concours. Nous devons tout faire à temps, et parfois nous ne pouvons pas le faire sans aide. Indubitablement. Nous n'aurions pas obtenu un tel succès si vous, parents, proches, grands-parents, ne nous aviez pas aidés. Merci beaucoup, à vous, pour ça !
1. Rita :
La famille est quoi
Que partageons-nous avec tout le monde ?
Un peu de tout : des larmes et des rires,
Montée et chute, joie, tristesse,
Amitié et disputes, silence empreint de sérénité.
2. Sacha :
La famille est ce qui est toujours avec toi
Laisse les secondes, les semaines, les années passer
Mais les murs sont chers, la maison de ton père -
Le cœur y restera pour toujours !
Rita : Maintenant, prenons un peu programme compétitif dédié à la fin de l'année scolaire. Nous invitons les étudiants nés : hiver, printemps, été et automne. (Les gars forment 4 équipes)
Nous avons donc 4 équipes
Nous vous invitons à travailler en groupes créatifs pour vous rappeler une fois de plus à quoi a ressemblé cette année scolaire dans nos vies. Chaque groupe a sur la table une direction d'activité dont vous devez discuter en groupe et réfléchir sur une feuille de papier avec des mots, des dessins, des schémas, etc., c'est-à-dire créer des mini-projets. Grâce au travail des groupes, nous devrions avoir un journal intitulé : « Plans pour l’année prochaine ».
Sacha :Équipe "Hiver" nous proposons le thème : « Qu’aimeriez-vous changer dans la vie de la classe ?
Rita :Équipe "Printemps" obtient le sujet : « Qu'aimeriez-vous préserver et faire d'une tradition de classe ?
Sacha :Équipe "Été" nous proposons le sujet : « Qu'est-ce qui, selon vous, est inutile dans vie cool?»
Rita : Et l'équipe "Automne" nous proposons le thème : « Quelles activités et excursions, événements créatifs et sportifs pourraient être organisés en 8e ?
Une fois le travail terminé, les groupes défendent leurs mini-projets, et le titulaire de la classe affiche tous les projets au tableau et résume les résultats de l'année scolaire écoulée.
Rita : Eh bien, à la fin de notre réunion, permettez-moi de présenter distinctions nominations pour les élèves, et exprime également ma gratitude aux parents qui ont aidé la classe cette année scolaire.
Les élèves les plus intelligents de notre classe sont : (Rangulov Igor et Zilina Alena).
Le plus responsable est considéré (Dozmorova Ekaterina)
Dans la nomination « Les plus actifs » figuraient :(Margarita Petrosova ).
Le meilleur assistant du professeur de classe est : (Kachtanova Sofia )
Meilleurs athlètes de la classe : (Nekrasova Polina et Tatarnikov Viatcheslav).
Les camarades de classe considèrent les plus gentils :(A Alexandre Bolchakov).
Le travailleur le plus acharné : (Valérie Shaidulina).
L'artiste le plus talentueux de notre classe : (Gorbatov Makar).
Les étudiants les plus sociables sont (Shekhireva Maria et Khalilova Adele)
Les gars pensent qu'ils sont les plus indépendants (Solodchuk Sergueï)
Reconnu comme le plus réactif (Melnikov Dmitri)
Les plus modestes sont (Doroschenko Gleb et Yusifova Farida)
Le plus joyeux et joyeux est (Ilya Krymov)
Eh bien, l'élève le plus vivant de notre classe a été choisi (Nikita Sovranenko)
(Remise des attestations aux parents « Pour participation active à la vie de la classe)
Professeur : Notre réunion est donc terminée. Jusqu'à la fin de l'année, il reste encore quelques jours d'école, et demain programmation de cérémonie, où les méritants recevront leurs récompenses et certificats. Et l'été est à venir. Heure d'achèvement désirs chéris, un moment d'aventure et de détente. L’été n’a qu’un seul inconvénient : il se termine trop vite. Dans trois mois, nous nous reverrons et une nouvelle année scolaire commencera. A quoi cela ressemblera-t-il? Quels événements et réalisations nous attendent ? Tout cela ne dépend que de vous et moi. Et j'espère que l'année prochaine sera encore plus productif que cela.
Bonne chance à vous, merci de votre attention !
(La réunion se termine par un thé)
Galina Loseva
Scénario final Réunion des parents dans le groupe des seniors
Déroulement de la réunion :
Menant: Bonne soirée, cher parents! Nous sommes ravis nouvelle réunion avec toi! Et puisque ce rendez-vous a lieu en fin d'année, résumons ensemble résultats, évaluons les résultats, célébrons les réalisations et détendons-nous un peu.
Le sujet de notre rencontre « La maternelle est notre deuxième maison ».
Menant: exactement à Jardin d'enfants, Nous sommes un grande famille- les enseignants et les parents développent, élever nos enfants. UN grande famille vit dans une grande maison. Nous commencerons donc notre réunion par un jeu "La maison que nous allons construire!"
Menant: nous commençons à construire notre maison en briques. Et la première brique est la brique de l’AMITIÉ !
(Tout le monde l'a parent feuille de papier et un simple crayon)
Menant: chacun doit imaginer et écrire sur une feuille de papier autant de mots et d'expressions que possible que vous associez au concept "Maison" (par exemple, confortable, foyer familial et ainsi de suite.)
(La première brique est accrochée au chevalet)
Menant: Il faut maintenant poser la brique de l'AMOUR ! Je suggère à tout le monde parents levez-vous et essayez d’exprimer votre amour pour vos enfants avec des gestes et des expressions faciales.
Bien joué! J'ai fait un excellent travail ! (la deuxième brique est accrochée au chevalet).
Menant: Notre prochaine brique s'appellera la brique COMPRENDRE !
Deux sont sélectionnés parents, il leur est demandé de choisir une situation-image ( "Grand-mère est tombée malade", "L'enfant et le chaton abandonné") jouer avec l'image dans l'image avec des gestes et des expressions faciales.
Menant: Quels talents avons-nous ? rassemblé combien notre peuple peut faire parents.
Menant: Bien joué! Maintenant, notre brique de compréhension tiendra fermement notre maison (la brique est fixée au chevalet).
Et il faut mettre la dernière brique de REVENUS ! Et nous vérifierons avec parents Lisez-vous attentivement les contes de fées aux enfants ?
Voici quelques énigmes pour vous:
1. Elle est le mystère le plus important de tous,
Même si elle vivait dans la cave.
Retirez le navet du jardin
J'ai aidé mes grands-parents.
(souris)
2. Nous attendions maman avec du lait,
Et ils ont laissé le loup entrer dans la maison.
Qui étaient-ils
Petits enfants?
(sept enfants)
3. Cette nappe est célèbre
Celui qui nourrit tout le monde jusqu'à ce qu'il soit rassasié,
Qu'elle est elle-même
plein de plats délicieux.
(auto-assemblé)
4. Pommes sucrées arôme
J'ai attiré cet oiseau dans le jardin.
Les plumes brillent de feu
Et il fait aussi clair que le jour.
(Oiseau de feu)
5. Le petit lièvre et la louve -
Tout le monde court vers lui pour se faire soigner.
(Aibolit)
6. Je suis allé rendre visite à ma grand-mère,
Je lui ai apporté des tartes
Le loup gris la regardait,
Trompé et avalé.
(Le petit Chaperon rouge)
Menant: Bien joué. Notre maison est construite, mais manque-t-il quelque chose ? Il nous faut un toit de BONNE HUMEUR !
Deux sortent parent.
Menant: Nous avons ici deux enveloppes. Ils contiennent une tâche pour vous. Ainsi, pour mettre le toit, il faut ouvrir l'enveloppe sur commande et lire la tâche. Le premier à ouvrir est le premier à démarrer !
(Parents terminez la tâche, puis allumez la musique et tout le monde interprète des chansons ensemble)
Menant: Ainsi, notre maison est construite, j'espère que l'amour, la compréhension, l'amitié et bonne humeur! Et on continue plus loin !
Menant: nous avons passé toute l'année à construire le nôtre grande maison avec amour et à coeur ouvert– le cœur est attaché.
Menant: maintenant nous pouvons vous laisser tomber résultats année scolaire - la parole est donnée à l'équipe pédagogique.
Sujet. "Vous n'avez pas besoin d'élever des enfants, vous devez être amis avec des enfants"
Devise: Les gars, soyons amis !
La rencontre a lieu avec les enfants.
Travail préparatoire.Les parents aident à créer un slogan sur le thème de la réunion, une affiche avec la devise (représenté comme Léopold le chat et des petites souris comme élèves). Les enfants sont chargés de créer des slogans avec des proverbes sur l'amitié, des dessins sur des choses sympas qui se sont produites au cours de l'année. D'autres groupes d'enfants sont chargés de réaliser des attestations, des remerciements aux parents et une invitation à la rencontre.
Un concert pour les parents est préparé à l'avance avec les enfants, et les parents préparent un spectacle de retour. L'enseignant prépare des affiches avec des conseils pour les enfants et les parents, des boîtes à notes avec des questions et des pancartes pour eux « Questions pour les parents », « Questions pour les enfants », des attestations pour chaque enfant.
Décor: Des slogans, des affiches et des dessins préparés par les enfants ont été magnifiquement accrochés au tableau et aux murs (le 23 février et le 8 mars, les enfants ont dessiné des photos de mamans et de papas). Les tables peuvent être disposées de différentes manières, mais pas de la même manière que dans temps scolaire, sur les tables il y a des vases avec des fleurs sauvages, des boîtes à questions, des feuilles de papier, des stylos. L'invitation comprenait le quatrain suivant :
Mettez les choses de côté pendant un moment
et viens à notre cours samedi,
Nous nous préparons à vous rencontrer,
Nous serons heureux de vous voir!
Déroulement de la réunion.
Professeur: Bonsoir, chers amis. Je commencerai notre rencontre solennelle et finale par la question : « Pourquoi pensez-vous que les parents et les enfants se disputent souvent ? Probablement parce qu'ils ne se comprennent pas. Les enfants ne comprennent pas que leurs parents sont fatigués au travail, qu'ils sont irrités par leurs soucis et leurs problèmes difficiles et qu'ils ne pensent pas à les aider ou à les calmer. Les parents n'ont pas le temps de comprendre les problèmes et les intérêts de l'enfant ; ils ne comprennent pas que pour lui le jeu est sérieux et important. Et les parents commencent à « éduquer », à exiger, à ordonner, mais les enfants ne veulent pas écouter les cours. Et il y a des parents avec des enfants différents côtés barricades
Ne vaut-il pas mieux s’unir, se comprendre et vivre dans la bienveillance et l’harmonie ? Et pour y parvenir, essayez de suivre quelques conseils destinés aux parents et aux enfants (lire les affiches avec commentaires).
Conseils aux parents
* Tout enfant - un excellent élève ou un élève pauvre, actif ou lent, un athlète ou un faible - mérite l'amour et le respect : la valeur est en lui-même.
* N'oubliez pas qu'un enfant n'est pas entièrement constitué de défauts, de faiblesses et d'échecs. L'enfant a désormais des avantages, il faut pouvoir les voir.
* Ne soyez pas avare d'éloges. L’interprète doit être félicité, mais seule la performance doit être critiquée. Louez personnellement et critiquez aussi indifféremment que possible.
* Commencez toute augmentation des demandes par des éloges, même à l'avance.
* Fixez des objectifs réalisables pour votre enfant.
* Au lieu d'ordres, demandez conseil ou aide, comme à un égal ou à un aîné.
* Les autorisations enseignent bien mieux aux enfants que les interdictions
* Si une punition est nécessaire, rappelez-vous que vous ne devez pas punir deux fois pour les mêmes erreurs.
* L'enfant doit comprendre pourquoi et pourquoi il est puni.
* Vous devez vous convaincre que dans la plupart des cas, les commentaires, les retraits et les exigences ne sont tout simplement pas nécessaires !
Conseils pour les enfants
* Faites confiance à vos parents - ce sont les personnes les plus proches de vous, eux seuls peuvent vous aider et vous donner de bons conseils.
* Parlez-leur de vos problèmes, échecs, chagrins.
* Partagez vos joies.
* Prenez soin de vos parents : ils ont de nombreuses difficultés.
* Essayez de les comprendre, aidez-les. Ne vous énervez pas et ne soyez pas offensé par eux inutilement.
Professeur: Et lors de notre rencontre, nous oublierons tous les désaccords, problèmes, soucis, nous jouerons, chanterons, nous amuserons ensemble, nous apprendrons à ne voir que le bien, le gentil, le brillant l'un dans l'autre, en général, nous serons amis. Lors de la réunion, les enfants et les parents peuvent se poser des questions par écrit, publiquement ou individuellement, et les placer dans la case appropriée.
Concert pour enfants
Ça peut être utilisé différents matériaux liés à l'école et aux sketches, chansons d'école. Mauvais conseil Oster, chansons "Adultes et Enfants", "About Dad". « Je vis avec ma grand-mère », « Mon père est le patron. »
Vous pouvez utiliser des chiffres préparés au cours de l'année pour diverses vacances. Réponse des parents. Cela dépend des talents et des capacités des parents.
Programme du concours
1. Les enfants et les parents prennent des stylos et des morceaux de papier et notent :
* les parents sont les plus meilleures qualités votre enfant;
* enfants - meilleurs mots, qu'ils peuvent dire à leurs parents. Ensuite, ils échangent des feuilles.
2. Les parents et les enfants doivent se comprendre même sans mots.
Par conséquent, ils posent à tour de rôle des énigmes, non pas avec des mots, mais en les montrant à travers une pantomime.
3. Les enfants ont les yeux bandés, ils doivent reconnaître leur mère ou leur père à leurs mains, et les parents des enfants à leurs coiffures.
4. Désormais, les enfants et les parents prennent à tour de rôle les questions de leur boîte et y répondent.
Remise des diplômes et remerciements.
Professeur: Et maintenant vient le plus moment solennel. Récompenser les enfants qui ont participé activement à toutes les activités de la classe (tout le monde est récompensé, il faut trouver pour quoi chaque enfant mérite une récompense).
Mais nous ne pourrions pas faire grand-chose sans l’aide de nos parents. Nous leur remettons des certificats et des remerciements (toute aide, même la plus petite, des parents doit être mémorisée et encouragée).
Et maintenant, nous allons tous former un cercle, nous tenir la main et chanter la chanson « True Friend ».
Après cela, vous pourrez tous prendre une photo ensemble.
Tikhomirova Nadejda Viatcheslavovna
Internat MKS (K) OU 8 types n°86, Nijni Novgorod
Enseignant d'école primaire
Scénario d'une réunion de parents pour une école primaire sur le thème « Fin de l'année scolaire »
Cible: fédérer l'équipe de parents et les impliquer dans la vie de l'école
Matériel pour l'événement :
Présentation sur le thème « Nos réalisations »
Décoration de salle
Certificats
Agendas
Cadeaux pour les enfants
Phonogramme
Cartes de noms d'animaux
Travaux préliminaires :
Mettre en scène un spectacle de marionnettes
Mise en scène de contes de fées et de sketchs
Décoration de salle
Enregistrement de phonogrammes
Réalisation d'affiches
Réaliser des cartes d'invitation
Préparation des lettres
Déroulement de l'événement :
La musique joue "Ce qu'ils enseignent à l'école" paroles : Plyatskovsky M. musique : Shainsky V.(les enfants sortent et s'assoient à leur place).
Menant: Chers enfants, chers parents, invités ! Nous sommes réunis ici avec vous pour célébrer la fin de notre année scolaire. Tout au long de l'année scolaire, les enseignants ont fait des efforts pour transmettre des connaissances aux enfants, à leur tour, les élèves ont beaucoup essayé, mais le plus important est que leurs parents les ont soutenus et aidés dans tout, donc nos vacances aujourd'hui sont familiales, et la devise de nos vacances est « Comme c'est formidable que nous soyons tous réunis ici aujourd'hui ! » Maintenant, les gars veulent vous parler un peu de l'école (les enfants sortent et s'assoient à 2 pupitres).
Sketch pour enfants :
Il y a du silence dans notre classe
Pour une raison quelconque, je ne peux pas vous entendre !
Alors le souverain tombera,
Ensuite, l'élastique disparaîtra.
Écoutons le silence !
je vais soupirer pour quelque chose
Dimka a ri par derrière.
"Calme! Calme!" - chuchote Katya.
Rien n'a encore fonctionné -
Nous ne pouvons pas entendre le silence.
Notre école est donc vide.
Les couloirs qui résonnent sont silencieux,
La cloche joyeuse ne nous appelle pas en classe,
Mais le rire des gars retentit !
Aujourd'hui, nous avons grandi un an,
J'ai grimpé un cran plus haut
Nous ne reviendrons pas en classe de sitôt
Bonjour, l'été est une période qui sonne !
Présentation « Nos réalisations » (Musique « Sur le chemin du bien » Paroles de Y. Entin Musique de M. Minkov.)
Menant: Nos vacances ne sont pas les plus ordinaires, oublions tous les désaccords, problèmes et soucis, jouons ensemble, chantons, amusons-nous, ne voyons que le bien, le gentil, le brillant, en général, soyons amis !
Chers parents, mais vous devez d'abord retrouver vos enfants !
Jeu 1. « Devinez à qui appartiennent les mains » (Musique "Dans chaque petit enfant" mots inconnus auteur, musique de Sh. Kallosh)
Chacun des parents a tour à tour les yeux bandés, les enfants font un cercle autour de lui, la tâche est de retrouver leur enfant à la main (les parents s'assoient avec leur enfant).
Menant: Maintenant, nous avons des équipes petites mais très amicales, et nous allons jouer au jeu « Dessiner des animaux », chaque équipe doit montrer l'animal écrit sur la carte qu'elle a tirée.
Jeu 2 « Dessiner des animaux » .
Le présentateur distribue des cartes avec les noms d'animaux et demande aux participants de les représenter, les autres devinent (les parents et les enfants ne se préparent pas longtemps et sortent et montrent à tour de rôle, les autres devinent).
Menant: Nos équipes ont bien performé, tout le monde a fait de son mieux, il est immédiatement évident à quel point vous vous aimez, mais vous vous dites probablement extrêmement rarement des mots gentils, et maintenant vous aurez une telle opportunité. Nous jouerons au jeu "Tender Words"
Jeu 3 « Mots tendres »
Vous devez vous placer sur 2 rangées (parents et enfants) face à face, vous devez vous rencontrer, mais pour faire un pas, vous devez dire un mot gentil à votre mère, grand-mère, sœur, tante, etc. Nous donnons une minute pour réfléchir et « Commence ! »
Menant: Maintenant que vous êtes à nouveau ensemble, formons un grand cercle amical, maintenant les gars veulent vous apprendre la danse bien connue, « La danse des petits canetons ».
La musique est "La Danse des Petits Canetons". paroles de Yu. Entin, musique inconnue. auteur .
Menant: Et maintenant, vous êtes probablement un peu fatigué, reposons-nous, et les gars vous ont préparé une petite surprise, ils vous montreront le conte de fées de V. Suteev "Skillful Hands".
Les enfants dramatisent le conte de fées « Mains habiles » de V. Suteev.
D'une manière ou d'une autre, Needle, Pencil, Pen et Ball se disputaient entre eux pour savoir lequel d'entre eux était le meilleur.
Je suis le meilleur! - dit Aiguille. - Regarde comme je suis vif...
Non, je suis le meilleur ! - dit Crayon. « Je suis en bois et sur moi est écrit en lettres dorées : « Pionnier ».
Je vais beaucoup mieux ! - a crié le Poignée. "Je suis faite d'un beau plastique et mon stylo brille comme de l'argent."
Le ballon ne disait rien, mais tout le monde comprenait qu'il se considérait aussi meilleur que tout le monde. Ils se disputèrent et crièrent longtemps et ne parvinrent pas à décider lequel d'entre eux était le meilleur. Et soudain ils sont arrivés Des mains habiles.
Bonjour, ma chère Aiguille ! - dit des mains habiles.
Ils prirent une aiguille, enfilèrent un fil brillant dans son chas et cousèrent le coq suivant sur un morceau de lin :
Vous voyez quelle artisane je suis ! – dit fièrement Needle. - Je te l'ai dit!..
Pencil, Pen et Ball étaient déprimés - cependant, le coq était très beau.
Bonjour, mon cher Crayon ! - dit des mains habiles.
Ils ont pris un crayon, un morceau de papier et ont rapidement dessiné ce dessin :
Regardez, regardez comme je suis génial ! - dit Pencil avec vantardise. - Eh bien, qui dira que je ne suis pas un artiste !
Par envie, le Manche et la Boule ne purent rien dire, seule l'Aiguille secoua son fil avec mépris et murmura :
Pensez-y, un artiste ! C'est plus difficile à broder...
Et des Mains Habiles prirent un Stylo, trempèrent la plume dans l'encre et écrivirent en belles lettres :
Le Handle était content :
Bien sûr, je suis meilleur que tout le monde ! Eh bien, qui d'autre que moi écrira si joliment !
Ici, tout le monde était d'accord sur le fait que la plume écrivait bien et que la note n'était pas pire que le coq et l'image. Seul Ball s'offusqua, fit la moue et ne dit rien, mais tout le monde comprit qu'il ne se considérait plus meilleur que les autres. Et tout le monde avait même pitié de lui.
Soudain, Skillful Hands a pris le ballon et est parti avec lui dans le jardin, et le ballon a sauté haut et haut joyeusement !
C'est comme ça que je fais ! C'est comme ça que je saute ! C'est comme ça! C'est comme ça! - Ball a crié joyeusement.
Maman est venue. Elle a admiré le coq brodé, l'image, a lu la note et a regardé par la fenêtre - là, des mains habiles jouaient avec une balle. Maman sourit et dit :
Ma glorieuse fille - Des mains habiles !
Menant: tout le monde s'est reposé un peu, et maintenant nous allons jouer à un jeu et voir combien d'animaux, d'oiseaux et de poissons vous connaissez.
Jeu 4 « Terre, eau, air »
Tout le monde forme un cercle par paires (enfants avec parents), le conducteur marche devant eux et, les désignant tour à tour, dit : « Eau, terre, air ». Il peut s'arrêter à tout moment. Si le conducteur s'arrête au mot « eau », alors celui auquel il s'est arrêté s'appelle un poisson, un reptile ou un animal vivant dans l'eau. Si elle s’appelle « Terre », vous devez nommer celui qui vit sur terre. Si cela s'appelle "Air" - celui qui vole.
Menant: Quelles connaissances approfondies tout le monde a montrées, les enfants et les parents ont essayé, ils ont tous été formidables, quelles belles équipes nous avons, à quel point elles travaillent bien ensemble. Les gars, nous avons déjà montré la surprise à vos parents, et maintenant ils veulent montrer la surprise qu'ils vous ont préparée.
Théâtre de marionnettes interprété par les parents : conte de fées "Souris et crayon" de V. Suteev
Il était une fois un crayon sur la table de Vova. Un jour, alors que Vova dormait, une souris grimpa sur la table. Il a vu Pencil, l'a attrapé et l'a traîné jusqu'à son trou.
Crayon - Laisse moi partir silteplait! Eh bien, pourquoi as-tu besoin de moi ? Je suis fait de bois et je ne peux pas être mangé.
Souris - Je vais te mordre! Mes dents me démangent et je dois mâcher quelque chose tout le temps. Comme ça!
Crayon - Oh..! alors laisse-moi dessiner quelque chose une dernière fois, puis fais ce que tu veux.
Souris - Qu'il en soit ainsi - dessinez ! Mais alors je vais quand même te ronger en petits morceaux.
Le crayon soupira et dessina un cercle
Souris - C'est du fromage ?
Crayon - Peut-être du fromage...
Dit Pencil et dessina trois autres petits cercles.
Souris - Eh bien, bien sûr, du fromage, et il y a des trous dedans ! (montrant 1 photo)
Crayon - Il peut y avoir des trous...
Pencil accepta et dessina un autre grand cercle. (montrant 2 photos)
Souris - Cette pomme !
Crayon - Peut-être une pomme...
Dit Pencil et dessina plusieurs longs cercles. (montrant 3 photos)
Souris - Je sais, ce sont des saucisses ! Bon, arrête vite, mes dents me démangent terriblement.
Crayon - Attends une minute.
Et quand il a commencé à dessiner ces coins, la souris a crié (montrant 4 dessins)
Souris - On dirait une co... Ne dessine plus !
Et Pencil dessinait déjà une grosse moustache... (montrant 5 dessins)
Souris - Oui, c'est un vrai chat ! Sauvegarder! (s'enfuit)
À partir de là, la Souris n’a plus jamais montré son nez. Et Vova vit toujours avec Pencil, seulement il est devenu très petit. Et essayez de dessiner un tel chat avec votre crayon, de peur des petites souris.
Menant: Et maintenant vient le moment le plus solennel. Récompenser les enfants qui ont participé activement à toutes les activités de la classe et présenter des cadeaux (récompenser tous les enfants avec des certificats, présenter des journaux et des cadeaux).
Mais nous ne pourrions pas faire grand-chose sans l’aide de nos parents. Nous leur remettons des certificats et des remerciements.
Et maintenant, nous allons tous former un cercle, nous tenir la main et chanter la chanson « Bending the Yellow Guitar ». Poèmes : Mityaev Oleg Musique : Mityaev Oleg.Après cela, vous pourrez tous prendre une photo ensemble.
Ceci conclut nos vacances, merci à tous !
Sources de matériaux :
V. Suteev Collection de contes de fées
