Négativisme lié à l'âge. La manifestation du négativisme est caractéristique d'une crise

L'apparition d'une attitude négative envers les autres peut être due à une éducation familiale inappropriée, à des accentuations de caractère, à des expériences psycho-émotionnelles et à des caractéristiques liées à l'âge. Le négativisme se développe souvent chez des individus envieux, colériques et émotionnellement avares.

Le concept de négativisme et sa relation avec l'âge

Une attitude négative envers la réalité environnante se manifeste par trois caractéristiques principales :

Il existe également trois types de manifestations négatives :

Le type passif se caractérise par l'ignorance, la non-participation, l'inactivité, en d'autres termes, une personne ne répond tout simplement pas aux demandes et aux commentaires des autres.

Le négativisme actif se manifeste verbalement et agression physique, actes de défiance, comportements démonstratifs, actes antisociaux et comportements déviants. Ce type de réponse négative est souvent observé à l’adolescence.

Le négativisme des enfants est une sorte de rébellion, une protestation contre les parents, les pairs et les enseignants. Ce phénomène est souvent observé lors des crises liées à l’âge et, comme on le sait, l’enfance en est riche comme aucune autre étape. De manière générale, de la naissance à l’adolescence, il y a 5 âges où la crise se manifeste :

• période néonatale;
• un an;
• 3 ans - Crise du « moi-même » ;
• 7 ans ;
• adolescence (départ).

La crise de l'âge s'entend comme le passage d'un âge à un autre, caractérisé par des changements dans la sphère cognitive, des changements brusques d'humeur, de l'agressivité, une tendance aux conflits, une diminution de la capacité de travail et un déclin de l'activité intellectuelle. Le négativisme n’est pas présent à toutes les tranches d’âge développement de l'enfant, elle est plus souvent observée à l'âge trois ans et chez les adolescents. Ainsi, on peut distinguer 2 phases du négativisme des enfants :

Avec une insatisfaction prolongée des besoins de la vie, une frustration se développe, ce qui provoque un inconfort psychologique chez l'individu. Pour compenser cette condition, une personne a recours à des manifestations émotionnelles négatives, à des agressions physiques et verbales, notamment à l'adolescence.

La toute première période d'âge au cours de laquelle une attitude négative envers les autres apparaît est l'âge de 3 ans, âge préscolaire. La crise de cet âge a un autre nom - « Moi-même », qui implique le désir de l'enfant d'agir de manière indépendante et de choisir ce qu'il veut. À l'âge de trois ans, un nouveau commence à se former processus cognitif- volonté. L'enfant veut faire actions indépendantes, sans la participation des adultes, mais le plus souvent les envies ne coïncident pas avec de réelles opportunités, ce qui conduit au négativisme chez les enfants. Le bébé résiste, se rebelle et refuse catégoriquement de répondre aux demandes, encore moins aux ordres des adultes. A cet âge, il est strictement interdit de s'opposer à l'autonomie ; les adultes doivent donner à l'enfant la possibilité d'être seul avec ses pensées et d'essayer d'agir de manière autonome, en tenant compte du bon sens. Si les parents s’opposent souvent aux démarches indépendantes de leur enfant, cela risque de le faire cesser de s’efforcer de faire quoi que ce soit par lui-même. La manifestation d'une attitude négative envers les adultes n'est en aucun cas un phénomène nécessaire dans la petite enfance et dépend dans la plupart des cas des caractéristiques de l'éducation familiale et de la compétence des parents en la matière.

À l'âge de 7 ans, le phénomène de négativisme peut également se manifester, cependant, la probabilité qu'il se produise est bien moindre qu'à l'âge de 3 ans et à l'adolescence.

L'adolescence elle-même est une période très sensible dans la vie de chaque enfant ; pour certains, la crise de l'âge se manifeste de manière excessive, tandis que d'autres la remarquent à peine. aspects négatifs. Le négativisme chez les adolescents dépend en grande partie de l'environnement dans lequel vit l'enfant, du style d'éducation familiale et du comportement des parents que les enfants imitent. Si un enfant est élevé dans une famille avec des conflits constants, de mauvaises habitudes, de l'agressivité et du manque de respect, alors une attitude négative envers la réalité environnante se manifestera tôt ou tard.

Crise adolescence se manifeste par une diminution de l'activité intellectuelle, une mauvaise concentration, une diminution de la capacité de travail, des changements brusques d'humeur, anxiété accrue et l'agressivité. La phase de négativisme chez les filles peut se développer plus tôt que chez les garçons, mais elle est plus courte. Selon les recherches du célèbre psychologue L. S. Vygotsky, le négativisme chez les adolescentes se manifeste plus souvent pendant la période prémenstruelle et est souvent de nature passive avec de possibles manifestations d'agression verbale. Les garçons eux-mêmes sont par nature plus agressifs et la nature de ce comportement est souvent de nature physique, se manifestant par des bagarres. L'adolescent est changeant en tout : tant dans son comportement que dans ses manifestations émotionnelles ; il y a quelque temps, il se comportait de manière démonstrative et était de bonne humeur, mais cinq minutes plus tard, son humeur a chuté et le désir de communiquer avec qui que ce soit a disparu. Ces enfants ne réussissent pas bien à l’école, sont impolis envers les enseignants et les parents et ignorent les commentaires et les demandes. Le négativisme chez les adolescents dure de plusieurs mois à un an ou n'apparaît pas du tout ; la durée dépend des caractéristiques individuelles de la personnalité.

Il convient de noter que l'adolescence change l'enfant non seulement psychologiquement, mais aussi physiologiquement. Les processus internes se transforment activement, le squelette et les muscles se développent et les organes génitaux changent. Les transformations physiologiques dans le corps d'un adolescent se produisent de manière inégale, c'est pourquoi des vertiges fréquents, une augmentation de la tension artérielle et de la fatigue sont possibles. Système nerveux n'a pas le temps de traiter tous les changements qui se produisent dans le corps en croissance, qui justifient largement la nervosité, l'excitation accrue et l'irritabilité. Cette période d’âge est très difficile dans la vie d’une personne, il n’est donc pas étonnant qu’un adolescent devienne agressif, colérique et fasse preuve de négativisme, de cette façon il se défend.

Correction psychologique du négativisme des enfants

Le plus efficace dans la psychothérapie du négativisme des enfants est le jeu, puisque ce type d'activité est le principal à cet âge. À l'adolescence, la thérapie cognitivo-comportementale peut être utilisée, car elle est riche en formations diverses et, en plus d'éliminer le négativisme lui-même en tant que phénomène, explique les raisons de son apparition.

Pour les enfants plus jeune âge et les enfants d'âge préscolaire, les types de psychothérapie suivants sont très efficaces : thérapie par les contes de fées, art-thérapie, thérapie par le sable, thérapie par le jeu.

Les psychologues ont décrit plusieurs techniques que les parents peuvent utiliser. Considérons les règles de base pour corriger le négativisme chez les enfants :

• condamner non pas l'enfant lui-même, mais son mauvais comportement, expliquer pourquoi cela ne devrait pas être fait ;
• inviter l'enfant à prendre la place d'une autre personne ;
• dites à votre enfant quoi faire en cas de conflit ou de situation désagréable, quoi dire et comment se comporter ;
• Apprenez à votre enfant à demander pardon à ceux qu'il a offensés.

Négativisme – causes, symptômes, traitement

Négativisme

Nous rencontrons souvent des gens qui, en réponse à des conseils raisonnables, agissent de manière opposée ; en réponse à une réprimande, ils prennent une « position de combat ». Chacun de nous possède ces traits, mais tout le monde n’est pas capable de les voir et de les reconnaître. Entre-temps, les scientifiques ont donné à ce comportement un nom spécifique : « négativisme ».

Le négativisme en psychologie est un comportement qui n'a aucune justification, à l'opposé de ce qu'une autre personne/communauté demande ou exige ; la résistance aux normes et aux règles, aux conseils des autres et même au bon sens.

Qu’est-ce que le négativisme ?

1. Actif. Cela représente une résistance ouverte aux demandes et demandes d’un autre individu, l’action opposée.
2. Passif. Une personne ignore tout simplement ce qu’elle lui dit, lui conseille, lui demande, lui ordonne.
3. Négativisme physiologique. Rejet de la nourriture ; constipation; retard de parole ; bloquer les mouvements.

Épidémie totale !

La forme la plus courante de négativisme, presque impossible à diagnostiquer, est dirigée vers l’intérieur. Parfois, une personne n'est pas capable de remarquer à quel point elle veut une chose, mais fait exactement le contraire. Certains traits du négativisme sont inhérents à chacun.

Le négativisme est plus prononcé chez les enfants et les adolescents. Les jeunes enfants refusent d'obéir à leurs parents, de manger, de ramasser des jouets ou de se coucher. A l'adolescence, l'aggravation se répète : les jeunes rejettent les générations précédentes, « on suivra notre propre chemin ! », l'envie de tout faire à sa manière. Les raisons dans les deux cas sont les mêmes : protection de son propre « je », manifestation de l’individualité et désir de prouver son autonomie et son indépendance.

Causes et conséquences du négativisme

Les raisons de la déviation résident dans les fondements du psychisme posés dès l'enfance. Manque de confiance en soi, complexe d'infériorité et manque d'indépendance. Si les parents forcent constamment l'enfant à faire quelque chose sans le coordonner avec lui, alors âge mûr une personne percevra tout conseil comme une atteinte à son identité et à son indépendance.

1. Problèmes d'interaction avec les autres. Il est très difficile de communiquer avec les négativistes, il est difficile de s'entendre avec eux, ils sont trop têtus.
2. En niant tout et tout le monde, le négativiste entre en conflit avec lui-même. Et il ne comprend plus ce dont il a réellement besoin, ce qui est utile, ce qu'il veut.
3. Scepticisme, méfiance, critiques excessives.

Comment résoudre le problème ?

Vous pouvez éliminer les manifestations du négativisme en remontant aux racines. Pour ce faire, il est nécessaire de procéder à une rééducation générale du psychisme. Un bon psychothérapeute vous aidera. Il faut des années pour se comprendre. Pour plus d'efficacité, vous pouvez utiliser le système Turbo-Suslik. Elle est orientée vers elle-même application pratique. Son avantage est qu'il élimine non seulement les manifestations externes du problème, mais travaille également sur ses fondements. Turbo-Suslik réalise un nettoyage total, individuellement. Des résultats sérieux sont visibles en quelques mois.

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Négativisme: quelle est cette condition, ses manifestations et méthodes de correction

Le négativisme est un comportement actif ou passif qui se manifeste par des actions spécifiquement opposées à ce qui est requis ou attendu.

Auparavant, un concept tel que le négativisme était utilisé exclusivement pour caractériser formes pathologiques comportements survenus dans certaines maladies psychiatriques et lésions organiques cerveau. (Le développement d'un tel comportement est également possible en cas d'apparition de néoplasmes.) Et ici, le négativisme peut se manifester non seulement par une résistance à l'influence d'autrui, mais également par la suppression des désirs et des aspirations internes. Les gens peuvent cesser de se lever du lit, de bouger ou de parler. Parfois, le négativisme se manifeste même par le refus de répondre à des besoins physiologiques : le patient refuse de manger, de boire ou de répondre à ses besoins naturels.

En conséquence, si elle est laissée sans surveillance, une telle personne menace réellement sa vie. Par conséquent, si l’un de vos proches ou une de vos connaissances présente des signes de ce comportement particulier, demandez immédiatement l’aide d’un spécialiste.

Le négativisme passif est davantage associé à l’entêtement. Elle se caractérise précisément par « l’inaction », un manque de réponse aux demandes et aux demandes. Par exemple, vous pouvez forcer votre enfant à faire ses devoirs trois cents fois. Il restera même assis à un bureau pendant cinq heures. Et en même temps ne rien faire, jouer sous le comptoir au téléphone, écrire lentement des mots... Bien que l'essence de ce comportement soit la même : une protestation contre la coercition. Sans toutefois chercher pour l’instant à « déplacer complètement » l’autorité des adultes. Cette forme est typique des jeunes enfants. Cela s’avère être une forme « silencieuse » de ne pas faire.

En un mot, en demandant d'enlever les objets éparpillés, dans le premier cas on peut obtenir des querelles et une dispersion démonstrative d'autres objets dans la pièce, et dans le second, plutôt, un simple allongement sur le lit et une situation « comme des pois contre le mur ». .»

Résistance pathologique chez les enfants

Si l'on considère le comportement des très jeunes enfants, une telle protestation se manifeste le plus souvent sous la forme d'un négativisme verbal. Et cela se manifeste précisément au stade de la formation du discours mentionné. De nombreux parents, regardant les enfants de leurs voisins, exigent des leurs qu’ils « parlent tôt » ou « parlent correctement ». Mais tous les enfants sont différents : certains commencent à marcher plus tôt, certains commencent à parler et certains, déjà à l'âge adulte, sont les premiers à gagner un million. Alors, qu’y a-t-il de plus important dans cette vie ? Mais est-ce que maman, papa et tous les grands-parents réunis y pensent, si Masha est à proximité et parle déjà si intelligemment du bal ? Ils commencent à harceler l'enfant : « Dis balle ! », « Dis voiture », « Dis… ». Et si le bébé se tait, ils commencent à le gronder voire à le punir : « Non, je ne te donnerai pas à manger tant que tu n'auras pas dit du porridge ! Qu'arrive-t-il au bébé ?

Naturellement, il a peur. Et la situation ne fait qu’empirer. L’enfant commence à « garder obstinément le silence » face aux demandes. Ce comportement se développe souvent chez des parents très exigeants ou en cas de troubles de la parole : bégaiement par exemple, ou mauvaise diction. Et cela s’accompagne de la peur des hésitations dans la parole ou d’une prononciation incorrecte.

Il convient de rappeler à titre d'exemple le cas où une famille s'est sincèrement vantée des mots amusants inventés par son enfant, au grand dam de son voisin. Elle n’a jamais permis à sa fille de nommer les choses de manière incorrecte et l’a emmenée en orthophonie. En conséquence, à l'âge de cinq ans à la maternelle, le premier enfant récitait clairement, distinctement et sous la même affection générale de la famille, de nombreux poèmes à toutes les matinées. Et la deuxième fille a montré tous les signes d'un négativisme de la parole, en signe de protestation contre un contrôle accru sur l'exactitude de la parole. Bien entendu, cet exemple ne vise pas à ignorer complètement les problèmes d’orthophonie de l’enfant, s’ils sont réellement présents.

Il convient également de noter que le négativisme du discours ne se manifeste pas toujours de cette manière. sous une forme visuelle. Souvent, l'enfant essaie simplement de retrouver le silence en faisant quelque chose lui-même : sortir un jouet, boire de l'eau. Ceci est plus fréquent chez les enfants qui bégaient. Alors un tel comportement, au contraire, rend les parents fiers : quel enfant indépendant. Mais malheureusement, il s’agit d’une manifestation de compétences sous-développées. communication vocale et le négativisme de la parole.

Que devez-vous faire dans ce cas ? Tout d’abord, motivez l’enfant à parler. Il s’agit de motiver, pas de forcer. Et pour obtenir des conseils, il vaut mieux se tourner vers des spécialistes. Les psychologues spécialisés dans ces nuances comportementales vous aideront à choisir un plan d'action spécifiquement adapté à votre cas spécifique.

Si l'on se pose la question de l'âge auquel on peut le plus activement rencontrer de tels comportements et le phénomène du négativisme, alors il s'agit bien sûr de la période de l'adolescence et de la seconde moitié de la 3e à la première moitié de la 4e année. de la vie de l'enfant. Dans ce cas, le négativisme mentionné agira comme un symptôme de la crise de trois ans et sera inclus parmi les sept symptômes principaux de la crise mentionnée.

Il convient de noter que ce négativisme précoce présente une certaine particularité. Ici, l’enfant ne proteste pas contre l’oppression de son opinion en général, comme c’est souvent le cas des enfants plus âgés. Il « boycotte » certaines personnes : un professeur qu’il n’aime pas, un père trop dur. Mais avec les autres, il est plutôt amical, obéissant et sociable. Le motif principal est de faire exactement le contraire de ce qui a été dit. Cela provoque souvent des conflits et des malentendus entre adultes : à la maison, en présence des parents, l'enfant est obéissant, mais à la maternelle on se plaint de lui comme s'il était un petit diable qui jette tout, joue et offense tout le monde.

La raison de l’apparition du négativisme réside dans la conscience qu’a le petit homme de son Soi, et la manifestation d’une telle forme de comportement apparaîtra là où. une plus grande restriction indépendance, initiative personnelle; où des interdictions incompréhensibles sont fortes et des sanctions inadéquates sont appliquées.

Alors, que dire en conclusion ? Le négativisme est toujours une protestation. Cependant, les véritables motivations sont parfois cachées. En principe, l'enfant proteste que son avis n'est pas pris en compte. Cependant, cela peut être lié à n'importe quoi et ne s'applique pas du tout au bébé selon notre compréhension. Par exemple, un enfant est « en grève » parce que son avis n'a pas été pris en compte lors : du divorce de ses parents, de la naissance d'un deuxième enfant, du choix d'une institutrice de maternelle, d'un déménagement contraint, de la présence de malades ou de personnes âgées. les proches, le statut de la famille en général, ainsi que le concept d'un « beau » métier ou d'une image, bon ou mauvais... Ça a l'air drôle ? Mais c’est un fait. L’enfant veut se sentir comme une entité holistique, significative et distincte.

Correction de condition

Comment pouvez-vous aider si vous êtes confronté à une situation similaire, à savoir le phénomène du négativisme ? N'oubliez pas que les règles s'appliquent non seulement aux enfants, mais aussi à vous. Meilleur exemple- votre exemple. Pourquoi, par exemple, un enfant ne devrait-il pas fumer si vous êtes vous-même sensible à cette habitude, sachant que cela vous nuit ?

N'oubliez donc pas d'élaborer des règles générales et compréhensibles. Par exemple, nous veillons à vous dire à quelle heure nous rentrons à la maison, car nous nous inquiétons tous les uns des autres. N'oubliez pas qu'un enfant doit avoir non seulement des responsabilités, mais aussi des droits.

L'enfant devrait avoir le droit de choisir. Que ce soit minime : mangez de la soupe ou de la soupe aux choux, prenez une douche ou prenez un bain. Mais cela devrait être comme tel. Cela inclut également le moment de choisir un passe-temps et divers clubs. N'oubliez pas que vous êtes une personne à part qui n'est pas nécessairement désireuse de réaliser vos rêves ratés.

Cependant, les situations ne sont pas toujours aussi transparentes et résolubles. Après tout, il n’est pas toujours facile de changer la réalité. Et puis il est préférable de demander conseil à un spécialiste.

Lapshun Galina Nikolaevna, Master en psychologie, catégorie psychologue I

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Traitement du négativisme

Le négativisme est un comportement spécifique lorsqu'une personne s'exprime ou se comporte de manière démonstrative à l'opposé de ce qui est attendu. Le négativisme peut être situationnel ou être un trait de personnalité. Base psychologique Les manifestations du modèle de négativisme sont une attitude subjective envers le déni et le désaccord avec certaines attentes, exigences, visions du monde des individus, groupes sociaux. Le négativisme peut être démontré ou avoir des formes de manifestation cachées. Les enfants présentent un comportement similaire en termes d’entêtement, de conflit, de résistance à l’autorité et de comportement déviant.

Initialement, le négativisme est un terme psychiatrique. Le négativisme actif s'exprime par des actions qui contredisent délibérément les demandes, avec une absence passive de réaction. Désigné comme symptôme de la schizophrénie, peut-être comme une manifestation de l'autisme.

Le négativisme en psychologie est une caractéristique du comportement.

Qu’est-ce que le négativisme ?

Le négativisme en psychologie est une résistance à l’influence. De lat. « negativus » - déni - était à l'origine utilisé pour désigner des conditions psychiatriques pathologiques, progressivement le terme s'est déplacé dans le contexte de caractéristiques comportementales avec un état psychiatrique normal, et est également utilisé dans un contexte pédagogique.

Le négativisme est un symptôme de crise. Un trait caractéristique de ce phénomène est appelé caractère déraisonnable et sans fondement, manque de des raisons évidentes. Au quotidien, le négativisme se manifeste face à une influence (verbale, non verbale, physique, contextuelle) qui contredit le sujet. Dans certaines situations, il s’agit d’un comportement défensif visant à éviter une confrontation directe.

Par analogie avec son usage originel, le négativisme se présente sous deux formes : active et passive.

La forme active du négativisme s'exprime par des actions opposées à celles attendues, la forme passive est un refus d'accomplir une action. Le négativisme est généralement considéré comme une manifestation situationnelle de nature épisodique, mais lorsqu'il est renforcé par cette forme de comportement, il peut acquérir caractère stable et devient un trait de personnalité. Ensuite, ils parlent d'une attitude négative envers le monde, d'une évaluation négative des personnes, des événements, d'une confrontation constante, même avec des dommages aux intérêts personnels.

Le négativisme peut être un signe crises d'âge, dépression, apparition d'une maladie mentale, changements liés à l'âge, dépendances.

Comment une manifestation d'une attitude négative peut se transmettre au niveau verbal, comportemental ou intrapersonnel. Communicativement – ​​expression verbale d’agressivité et de désaccord, refus de faire ce qui est demandé ou démonstration démonstrative du contraire, dans le cas d’une forme comportementale. Dans la version profonde, il y a une résistance qui ne se traduit pas vers l'extérieur, lorsque, selon l'objectif ou le raisons subjectives la protestation se limite aux expériences internes, par exemple si une personne est dépendante d'un objet qui a un impact. Cette forme peut parfois s'exprimer dans un silence démonstratif. Les manifestations peuvent concerner la société en général, groupe séparé ou des personnalités. Il semble à une personne qu'elle supprime l'individualité et qu'elle souhaite faire le contraire.

Le négativisme est également possible en relation avec la perception de la vie. La personnalité perçoit la vie elle-même, son organisation en tant que telle, comme obligeant l'individu à obéir à ses lois, à devenir un « représentant typique ». L'existence elle-même est caractérisée comme un problème, un conflit, un manque. Cela se manifeste par une critique constante de l'ordre mondial dans différents niveaux des situations globales aux situations quotidiennes. À l’extrême, un rejet total de la réalisation sociale est possible comme moyen de résister à la répression.

Raisons du négativisme

La base de l'apparition du négativisme peut être des défauts dans l'éducation, y compris le scénario familial d'attitude envers la vie, les accentuations de caractère formées, les périodes de crise et les situations traumatisantes. Ce qui est commun à tous les facteurs est l'infantilisme intrapersonnel, lorsqu'une personne crée l'illusion de nier la nécessité de cela avec les ressources nécessaires pour résoudre un problème, la capacité de sortir d'un conflit, d'argumenter sa position ou d'ignorer une tentative d'interférer avec ses limites. Si ce formulaire la perception est de nature épisodique, cela peut alors être une étape de reconnaissance et de dépassement du nouveau, de l'inconnu et de l'effrayant. Mais si un tel modèle de comportement suit une évolution constante, nous pouvons alors parler de la formation d'un personnage, d'un scénario comportemental. Il s’agit d’une forme de défense pathologique du moi, d’un déni du facteur qui attire l’attention. Les raisons incluent un sentiment d'incertitude interne, d'impuissance, le manque de connaissances et de compétences nécessaires pour surmonter une situation problématique.

En période de crise, le négativisme est un symptôme courant ; c'est une réaction au changement ; situation sociale, de sorte que l'individu ne peut pas s'appuyer sur une expérience antérieure et a besoin de nouvelles connaissances. Comme ils n’existent pas encore, la peur de ne pas pouvoir y faire face provoque une réaction de résistance. Normalement, après avoir acquis les connaissances et l'expérience nécessaires, une personne passe à un nouveau niveau de développement personnel. Le développement demande un certain travail, une période de maîtrise et de dépassement. Si une personne évite ce processus, elle vieillira au stade de la résistance, refusant de se développer et l'accent qu'elle ne peut pas surmonter est déclaré indésirable. Pendant les périodes de crise de la petite enfance, la cause peut être un scénario d'éducation surprotectrice et les parents ne permettent pas à l'enfant de traverser seul l'étape du dépassement, en essayant de réduire sa frustration (en fait la sienne) face à l'inconnu.

Signes de négativisme

Les signes de négativisme comprennent l'entêtement, l'impolitesse, l'isolement, l'ignorance démonstrative des contacts communicatifs ou des demandes individuelles. Verbalement, cela s'exprime par des conversations constamment déprimées, souffrantes, pitoyables, des déclarations agressives par rapport à diverses choses, particulièrement précieuses pour la société en général ou pour l'interlocuteur en particulier. Critique envers les personnes qui parlent de manière positive ou neutre par rapport à l'accent mis sur le négativisme. Réflexions sur la structure négative du monde, références à des œuvres confirmant cette pensée, en déformant souvent le sens ou en ignorant l'opinion contraire d'une autorité similaire.

Souvent, l’hypothèse de négativisme d’une personne provoque un déni violent et une vision réaliste, ouverte d’esprit et impartiale de la réalité environnante est déclarée. Cette position diffère d’une position consciemment pessimiste dans la mesure où le négativisme n’est pas réalisé. Le but de la perception négativiste devient généralement une sphère souhaitée, mais subjectivement inaccessible, ou un aspect dont une personne a besoin, mais elle ne veut pas ou n'a pas peur de faire le mal, d'être condamnée pour une erreur. Ainsi, au lieu d’admettre son imperfection, il blâme un objet extérieur.

Le signe est une réaction de résistance déraisonnablement agressive, chargée d'émotion et assez vive, qui se développe de manière inattendue et rapide. Une personne ne peut pas calmement accepter, ignorer ou discuter rationnellement d’une demande, d’un sujet ou d’une situation. Parfois, la réaction peut viser à susciter la pitié, afin d'éviter de nouvelles pressions, alors l'entêtement peut être combiné avec des larmes et un état dépressif. Dans l’enfance, il s’agit de caprices et de refus de répondre aux demandes ; à un âge plus avancé, cela est complété par une tentative de justifier son refus par le caractère déraisonnable ou incorrect de ce qui se passe.

Négativisme chez les enfants

La première crise de négativisme est attribuée à l'âge de trois ans, la seconde est considérée comme le négativisme de l'adolescence. La crise de trois ans implique un fort désir de l’enfant de faire preuve d’indépendance. À cet âge, la conscience de soi se forme, une compréhension du Soi apparaît et, dans l'expression verbale, cela se manifeste par l'apparition de la construction « Je moi-même ».

Le négativisme à cet âge est associé à un changement de vision du monde. Auparavant, l'enfant se percevait comme plus indissociable d'un adulte significatif. Désormais, la conscience de sa propre autonomie et de son isolement physique suscite l’intérêt de découvrir l’environnement sous une nouvelle forme, par soi-même. Cette nouvelle de prise de conscience et le choc subjectif de la différence entre la sensation actuelle et les impressions précédentes, ainsi qu'une certaine anxiété qui accompagne chaque nouvelle connaissance, provoquent une réaction quelque peu vive dans la perception d'un adulte. Souvent, cette période est plus psychotraumatique pour les parents ; ils sont choqués par ce qu'ils perçoivent comme un rejet brutal de l'enfant et, de peur de perdre le contact avec lui, tentent de revenir au format d'interaction précédent et interdépendant. Dans un premier temps, cela provoque une augmentation de la résistance, puis elle diminue en raison de la personnalité de l’enfant qui supprime son activité et, à l’avenir, peut conduire à la passivité, à une faible volonté, à un manque d’indépendance et à un comportement dépendant.

L'adolescence est aussi une période sensible dans la formation de la personnalité. De plus, la crise du négativisme est aggravée par les changements hormonaux qui affectent perception générale et le comportement de l'enfant. Chez les filles, cela peut coïncider avec les premières règles et être davantage lié à la formation de l'identification sexuelle, à sa relation avec rôle social. Pour les gars, cette période est davantage associée à la désignation de leur poste dans hiérarchie sociale, il y a une volonté de se regrouper et de nouer des relations au sein de l'équipe.

Si la crise de 3 ans est associée à la séparation de soi des figures parentales, alors le négativisme adolescent est associé à la différenciation de soi et de la société et, en même temps, à une compréhension de la nécessité d'une inclusion adéquate dans la société, un fusion saine avec lui pour un développement ultérieur. Si cette période est pathologique pour l’individu, alors la résistance aux normes sociales peut devenir un scénario de vie.

L'essence et les types de négativisme

est une manifestation d'une attitude négative, une attitude envers une personne, envers la vie ou le monde avec un préjugé négatif. Le négativisme est un signe typique de la présence d’une position destructrice (la destructivité est l’attitude et le comportement négatifs d’une personne visant des objets extérieurs ou contre elle-même). Le contraire du négativisme est la compréhension, le soutien et la coopération.

Woody Allen a écrit un jour que deux dames âgées étaient en vacances dans un complexe des Catskills, et l'une d'elles a déclaré : « La nourriture ici est tellement mauvaise. » Et le second d’ajouter : « Et ne parle pas ! Les portions sont également petites. » Allen a écrit qu'il ressentait à peu près la même chose à propos de la vie. Le négativisme, en tant que manifestation d'une attitude négative, se manifeste à la fois totalement et sélectivement - à différents niveaux - communicatif, comportemental ou profond (sans manifestations extérieures).

Le négativisme est communicatif (superficiel) : au niveau des mots, les gens jurent, objectent et blâment. En même temps, en ce qui concerne les relations et les affaires, cela peut être une personne « négative », ou positive, ou aimante, ou constructive.

Négativisme comportemental : une personne refuse ou fait le contraire, contrairement aux exigences et aux demandes.

Négativisme passif : une personne ignore les demandes et les exigences.

Négativisme actif (protestation) - une personne fait tout exactement le contraire, peu importe ce qu'on lui demande.

Le négativisme peut aussi se manifester par rapport à la société ou à un groupe : il semble à une personne que ces personnes suppriment son individualité, et elle essaie de tout faire « différemment des autres ».

Le concept de négativisme s'apparente au concept de non-conformisme (désaccord), qui signifie le rejet actif de l'ordre établi, normes généralement acceptées, valeurs, lois ou traditions. Le concept opposé est le conformisme - lorsqu'une personne adopte l'attitude « d'être comme tout le monde ». En règle générale, les non-conformistes sont soumis aux pressions et aux comportements agressifs de la part des conformistes qui représentent la « majorité silencieuse ». Le conformisme et le non-conformisme sont tous deux des éléments d’un comportement immature et enfantin. Un comportement mature et plus adulte est un comportement indépendant. Et les manifestations de comportement encore plus adultes sont l'amour et l'attention, lorsque les gens considèrent leur liberté non pas comme le fait qu'ils ne sont pas obligés de faire quelque chose, mais comme le fait qu'ils peuvent faire ce qui en vaut la peine, ce qui a de la valeur pour eux.

Le négativisme se manifeste également dans la perception de la vie : une personne a l'attitude de voir une négativité totale dans la vie : au lieu de succès, elle voit des erreurs, au lieu d'opportunités, des problèmes et au lieu d'avantages, des lacunes. C'est ce qu'on appelle la vision du monde négative - lorsqu'une personne perçoit le monde principalement à travers une attitude négative, dans des tons sombres et sombres, elle est habituée à ne remarquer que le mauvais dans tout. Une vision du monde négative devient souvent du négativisme à l'avenir - une attitude envers une personne ou un groupe de personnes ayant des préjugés négatifs.

Il y a aussi le concept de négativisme profond : peu importe la façon dont une personne communique à l'extérieur, à l'intérieur elle traite les autres avec des préjugés négatifs, elle ne fait pas confiance aux gens, ne voit que l'intention et le sabotage, elle blâme et soupçonne les gens, provoque le négativisme chez les autres.

Chez les enfants, le négativisme se manifeste souvent par une objection : « Allez vous promener, vous êtes resté assis à la maison ! - "Je ne veux pas, je dessine !" "Vous devez lire aujourd'hui - soyez occupé!" - "Je ne veux pas, je sors !" - c'est ainsi que les désirs de l'enfant sont directement opposés aux exigences, demandes ou propositions. Concernant périodes d'âge, le négativisme est un trait plus caractéristique des enfants en période de crise d'âge. C'est également typique des adolescents - c'est ce qu'on appelle le négativisme adolescent. Quand sa manifestation est une tendance à s’opposer. Par exemple, une adolescente apprend à marcher avec des chaussures à talons hauts. "Tu peux à peine marcher avec des talons aussi hauts ?" » Mais elle objecte bien sûr : « Non, ça va ! Elle se donne donc la bonne suggestion opérationnelle. De plus, le négativisme survient également chez les personnes âgées, mais quoi qu'il en soit, il s'aggrave toujours lors des périodes d'échec personnel.

Causes et symptômes du négativisme : comment éviter son développement en soi

Les raisons sont très diverses ; il est impossible de nier à la fois le facteur génétique et l'influence incontestable d'une altération des niveaux hormonaux. Relativement raisons psychologiques, alors, tout d'abord, nous parlons de sur l'impuissance, le manque de compétences et de connaissances sur la façon de surmonter le problème, la lutte pour le pouvoir et l'affirmation de soi, le manque d'attention, l'expression d'hostilité et de vengeance. Parfois, il s'agit d'une manifestation d'une version douloureuse d'une vision du monde négative.

Si vous connaissez les symptômes du négativisme, vous ne pourrez peut-être pas le laisser se développer en vous.

Ainsi, les symptômes du négativisme comprennent :

• Tendance à s'inquiéter et à pleurnicher.
• Je n'aime pas une personne ayant une attitude positive.
• Réflexion philosophique sur l'imperfection du monde.
• L'ingratitude, l'habitude de ne pas voir le bien, de se concentrer sur le négatif.
• L’habitude d’énoncer et de vivre un problème, au lieu de chercher une solution.
• La tendance à se motiver par une motivation négative. La motivation négative est basée sur :

Peur d’avoir des ennuis ou de perdre ce que vous avez ;

Sur l'insatisfaction de vos résultats ;

Sur le manque de vie personnelle ;

Sur l’envie de prouver quelque chose aux autres, de les « faire ».

Il convient de noter qu'il est très dangereux de signaler les symptômes du négativisme chez d'autres personnes, car les personnes atteintes de négativisme réagiront par la défense et deviendront de plus en plus fortes dans leur négativisme. Si vous commencez à vous surveiller ou demandez à vos proches de vous prévenir lorsque vous « tombez dans le négativisme », le succès devient tout à fait possible.

Sinusite et autres maladies liées à une inflammation de la partie supérieure voies respiratoires, beaucoup de gens souffrent. Le comportement psychomoteur d'un nez qui coule est représenté par de nombreuses raisons.

Démence sénile

La démence sénile se développe souvent chez les personnes âgées, même si elle peut se développer plus tôt ou plus tard. Ça commence.

Maladie d'Alzheimer et démence de type Alzheimer

La maladie d'Alzheimer est la cause la plus fréquente de troubles de la mémoire chez les personnes âgées. Cette maladie a une prédisposition héréditaire.

Négativisme adolescent

La plupart du temps, le négativisme chez les adolescents peut être caractérisé par une seule phrase : « Je ne veux pas et je ne le ferai pas ! » Le plus souvent, il ne s’agit pas d’entêtement.

Un enfant qui ne parle pas est-il un signe de négativisme de la parole ?

Pour quelle raison un orthophoniste dit-il qu'il faut constamment demander à un enfant qui ne parle pas de répéter des mots après des adultes, pour ne citer que cela.

Complexe d'infériorité

Un complexe d'infériorité est un état dans lequel une personne éprouve intensément sa propre inutilité, il lui semble qu'elle est défectueuse, et tout cela est merveilleux.

De nombreux parents savent par leurs amis, parents plus âgés, psychologues et pédiatres que vers l’âge de 3 ans, le comportement des enfants commence à changer radicalement. Mais presque personne n’arrive à se préparer à une crise 3 ans à l’avance. Hier encore, le bébé doux et confiant était ravi de son obéissance et bonne conduite parents bien-aimés. Aujourd'hui, en réponse à une simple offre de sortir dîner, maman peut entendre des mots grossiers ou voir de véritables crises de colère.

Un changement brutal dans le caractère, le comportement et l’agressivité de l’enfant le surprend parents aimants. Souvent, les adultes commencent à découvrir qui est responsable de la mauvaise éducation de l'enfant. Ni les parents eux-mêmes, ni leurs méthodes d'éducation ne sont responsables de la période de crise actuelle. Le moment est venu où le petit homme commence à se rendre compte qu'il est une personne indépendante. L'enfant croit qu'il est déjà grand, adulte et qu'il peut tout faire lui-même. L'attention, les soins et la tutelle des parents pour un bébé de trois ans signifient qu'il est toujours considéré comme impuissant et qu'on ne lui fait pas confiance. C'est pourquoi les enfants commencent à développer une attitude négative envers leurs proches.

La psychologie de la crise d'un enfant de 3 ans prouve qu'il s'agit d'une étape obligatoire dans le développement d'un enfant, l'aidant à se réaliser en tant qu'individu. Il n’est pas nécessaire de savoir quel adulte a mal élevé l’enfant. Nous devons consolider toutes nos forces pour aider le petit têtu à survivre à cette période difficile de la vie.

Il n’est pas tout à fait exact de dire que la crise commencera exactement dans 3 ans. La période de crise peut commencer chez les enfants dès l'âge de 2 ans et durer jusqu'à 4 ans. La durée et l'intensité de la crise dépendent du tempérament de l'enfant : par exemple, les personnes colériques sont plus excitables et les phénomènes de crise chez ces enfants se traduisent souvent par des crises de colère violentes.

L'intensité de la crise des enfants de 3 ans peut également être influencée par le style d'éducation des enfants adopté dans la famille. Dans les familles ayant une méthode dictatoriale d'éducation d'un enfant, les manifestations de la crise peuvent survenir plus violemment et plus intensément. Les enfants de ces familles sont souvent réprimés psychologiquement et par des méthodes physiques. Après avoir obtenu de force l'obéissance extérieure d'une miette, les parents créent les conditions préalables à une problèmes psychologiquesà l'avenir pour votre enfant.

La crise de 2 ans chez les enfants n'est pas isolée, puisqu'elle marque le début d'une période de crise difficile chez les enfants insensés de trois ans. Face aux premières difficultés de la période de crise, les parents se préoccupent avant tout de la question de savoir combien de temps dure la crise de l'enfant à 3 ans. La durée de la période de crise peut aller de plusieurs mois à plusieurs années. Une période aussi longue dépend du comportement des parents, de leur volonté de rencontrer leur enfant à mi-chemin et de résoudre ensemble des problèmes difficiles. La crise d'un enfant oblige les parents à réévaluer certaines méthodes d'éducation de leurs enfants.

La manifestation extérieure de la crise s’exprime dans le désir de l’enfant de tout faire seul, souvent contre son gré. « Moi-même », « Je ne veux pas », « Je ne le ferai pas » - c'est ce que les adultes de la famille devront écouter très souvent. En niant les ordres et les règles de comportement établis au sein de la famille, l'enfant développe son indépendance et les conditions préalables à l'estime de soi personnelle sont créées.

Les garçons sont beaucoup plus têtus que les filles. Mais les filles sont plus souvent capricieuses. Pendant la période active de la crise, des crises d'entêtement et de caprices surviennent de 5 à 19 fois par jour.

Manifestation de la crise

La psychologie qualifie la manifestation de phénomènes de crise chez les enfants de trois ans de « symptôme sept étoiles ». Les symptômes suivants de la crise qui dure depuis 3 ans ont été identifiés :

Les psychologues recommandent de se préparer à l’avance à l’étape difficile de la croissance d’un enfant. Dès l'âge d'un an, lorsque le bébé commence à marcher, les soins ne doivent pas se transformer en surprotection. Vous n’avez pas besoin de tenir constamment la main de votre bébé : laissez-le courir. Faites attention à son humeur, à ce que veut le bébé.

Lorsqu'un enfant atteint l'âge de deux ans, il peut déjà parler à sa mère de ses problèmes et de ses difficultés. Ne repoussez pas votre enfant. Écoutez votre enfant, tenez compte de son opinion. Et puis, à l'âge de trois ans, le bébé ressentira l'amour et la compréhension de ses parents et sera sûr que sa famille le comprendra toujours. Lors du début d’une crise, au cours de la troisième année de la vie du bébé, celui-ci aura le sentiment d’être sous la protection de sa famille. La période de crise pour ces enfants se déroulera sans incidents violents et ne durera que quelques mois.

La science de la psychologie étudie en détail l’âge de 3 ans. À cet âge, de nombreux enfants commencent à développer leur estime de soi et à poser les bases de leur future personnalité. Cela dépend de la réaction des adultes, de la façon dont cette période de crise peut se dérouler pour la jeune génération : si le bébé grandira fort, personne volontaire ou deviendra-t-il un hystérique faible ? L'enfant aura-t-il confiance en lui, ou le bébé aura-t-il un tas de complexes qui gêneront son développement ?

Pour un passage plus réussi phase de crise Pour les enfants de 3 ans, afin que cela dure le moins longtemps possible, la psychologie a développé plusieurs conseils à l'intention des parents d'enfants de 3 ans :

Nous combattons les caprices

Le plus gros problème dans la crise de 3 ans - ce sont les caprices et les hystériques fréquents des petits têtus. Pour éviter les crises de colère et les caprices, vous devez discuter à l'avance de vos actions avec vos enfants. Ce n'est pas parce que vous allez acheter des ingrédients pour le dîner que vous devez acheter nouveau jouet. Parlez à votre enfant, expliquez-lui où vous allez, demandez-lui son avis.

Si l'enfant a déjà commencé à devenir hystérique, ne commencez pas à crier et à menacer, restez calme. Les enfants adorent faire des crises de colère dans un endroit bondé ; emmenez votre enfant capricieux dans un coin tranquille où il n'y aura pas de spectateurs. Ne commencez pas à donner des cours et à élever des enfants en présence d'autres personnes. La meilleure chose à faire est de serrer votre bébé dans vos bras. Dites à votre enfant combien vous l'aimez et aussi à quel point ce comportement agité vous dérange.

En aucun cas recourir à des mesures physiques, types corporels punitions. Le petit homme ne fera que s'aigrir, son entêtement ne pourra qu'augmenter. Le bébé commencera à avoir peur de ses parents. N'insultez jamais votre enfant, ne le traitez pas de maladroit ou de voyou. Louange pour tous les succès. Ne vous moquez pas des échecs. À cet âge, de nombreux enfants développent de nouvelles peurs que le bébé ne pourra pas gérer seul. Les enfants commencent à avoir peur des hauteurs, du noir et des étrangers et un espace immense.

Comment nous avons survécu à la crise

Olga, 28 ans
Fils Makar, 4 ans

Mon fils est méchant depuis l'enfance, mais jusqu'à l'âge de 2 ans, tout se limitait au refus de la soupe et au refus de ranger les jouets, je me souviens de moi que c'est normal. Et quand nous l’avons envoyé à la maternelle, quelque chose d’inimaginable a commencé. Cris et hystériques le matin, les enseignants se plaignaient constamment qu'il n'allait pas jouer, offensait les autres enfants et ne mangeait pas du tout. Nous avons alors eu très peur et avons ramené Makar à la maison pendant plusieurs mois, j'ai pris des vacances et mon mari et moi avons étudié à tour de rôle à la maison, essayant de trouver comment surmonter la crise. Bien sûr, au début, j'ai juré, j'ai crié, j'aurais pu lui donner une fessée, mais les hurlements n'ont fait que devenir plus forts, puis nous avons décidé d'agir de deux manières : un accord et l'ignorance. Il était possible d'ignorer l'hystérie, Makar est devenu plus calme lorsqu'il s'est rendu compte qu'il n'obtiendrait rien de cette manière, il a lui-même commencé à faire des compromis. En conséquence, après trois mois, nous sommes retournés sereinement à la maternelle et, à l'âge de 4 ans, même les caprices sont devenus rares pour nous.

Jeux correctifs : aider à surmonter la crise

Peu importe la durée de la crise à l'âge de trois ans et l'intensité avec laquelle elle se manifeste, il faut aider l'enfant à la combattre. Une relation compréhensive ne suffit pas, surtout si l'enfant a déjà développé l'habitude de faire des crises de colère à un certain moment - aller au magasin, déjeuner et dîner, se coucher. Faites-vous un rappel de tels cas et conservez-les avec vous afin de pouvoir trouver une solution à tout moment. La persuasion n'aide pas toujours, donc dans certains cas, vous pouvez utiliser le jeu comme méthode pour faire face à une crise.

"Boutique"

Simulez la situation d'une séance de shopping, uniquement pour que l'enfant joue le rôle d'un vendeur. Laissez votre jouet préféré être un acheteur qui se comporte mal, crie et demande des bonbons. Essayez de calmer le « client » violent avec votre enfant, mais ne dites pas à la fin du jeu : « Vous vous comportez de la même manière ».

Les jeux familiaux sont les favoris des enfants. Laissez votre fille ou votre fils mettre sa voiture ou sa poupée préférée au lit. Il doit lui chanter une chanson, lui raconter une histoire – tout faire comme un adulte. Après cela, le bébé non seulement se calmera tout seul, mais s'endormira également, car il suit toujours l'intrigue du jeu.

"Histoire au coucher"

Imaginez ensemble l'intrigue d'un conte de fées, dans lequel il y aura de nombreux exemples qui reflètent d'une manière ou d'une autre le comportement de votre enfant. Ne vous concentrez pas sur les similitudes, mais analysez la situation, demandez-vous comment le héros devrait se comporter au mieux dans une situation donnée.

Conclusion

Un bébé peut cacher ses peurs derrière des caprices ; seules la sensibilité et l'attention au comportement des enfants peuvent aider à surmonter ces peurs. Les personnes suivantes ont une vaste expérience dans la sortie des enfants de la crise caractéristique de l'âge de 3 ans : personnalités célèbres, comme le professeur Vygotsky, le docteur Komarovsky. Il propose des méthodes pour surmonter une période de crise sans grande perte émotionnelle.

Le terme « négativisme » est utilisé en psychologie pour caractériser l’état d’une personne qui résiste à toute manifestation d’influence extérieure.

Il convient de prêter attention au fait qu’il est rarement possible de trouver une explication rationnelle à ce type de comportement. Souvent, les personnes souffrant de négativisme agissent contrairement à leurs propres désirs. Dans cet état, une personne perçoit négativement la réalité environnante et éprouve un désir effréné de commettre des actions qui contredisent les normes généralement acceptées. DANS, sphère pédagogique ce terme

utilisé pour caractériser un modèle de comportement oppositionnel, qui se manifeste sous la forme d'un manque de reconnaissance de l'autorité des enseignants. Voyons comment le négativisme se manifeste dans divers aspects de la vie.

Négativisme (négativisme anglais ; du latin negatio - déni) - résistance à l'influence En psychologie, le phénomène du négativisme est divisé en deux formes de manifestation : passive et active. La forme active de ce modèle comportemental implique la manifestation d'une agression et d'une forte résistance aux tentatives d'influence du public. Le négativisme a connexion étroite avec le non-conformisme, qui pousse une personne à faire des choses qui sont certains cas

contrairement à sa volonté. Le non-conformisme est un modèle comportemental qui implique une autonomie totale et une résistance vive et consciente à la pression sociale. La différence entre ces comportements est que le négativisme se manifeste souvent sous la forme d’actions inconscientes. La forme passive du phénomène considéré se caractérise par un refus total de répondre aux demandes et aux demandes des personnes environnantes. Il existe des types physiologiques de manifestation de ce trouble de la personnalité, qui se manifestent par un refus de manger, de dormir, de bouger et de contacter les autres. Selon les experts, le négativisme est l’une des composantes intégrantes du complexe comportement protestataire. En plus du négativisme lui-même, la composition de ce complexe

Malgré le fait que l'entêtement soit l'une des manifestations du phénomène considéré, avec le négativisme, une personne n'a pas de motifs spécifiques pour résister. La seule chose qui relie les deux manifestations du syndrome du comportement de protestation est la présence de troubles communs. facteurs subjectifs, entraînant leur développement.

Le négativisme en psychologie est un état dans lequel une personne refuse d'adhérer aux fondements sociaux et aux normes de comportement établies.

Une telle protestation présente certaines similitudes avec le mutisme. Le terme « mutisme » doit être compris comme un trouble mental qui oblige une personne à abandonner l'usage de la parole et des gestes afin d'éviter de communiquer avec les autres. La principale différence entre ces conditions est que le mutisme se manifeste dans le contexte d'un traumatisme émotionnel grave. La dernière composante du complexe du comportement protestataire est l’obstination. Contrairement au négativisme et à l’entêtement, l’obstination vise divers principes sociaux, notammentévénements importants

cette résistance est son manque de fondement, son absence de motifs raisonnables

Raison du changement de comportement

Selon les experts, le négativisme fait partie intégrante des troubles mentaux complexes. Ces troubles comprennent le syndrome catatonique, la schizophrénie, la démence et l'autisme. Souvent, une personne, sous l'influence d'une dépression prolongée, modifie son propre comportement face au phénomène en question. Si nous considérons le négativisme dans un large éventail de manifestations, nous pouvons alors dire que

raison principale son apparition est un état de frustration. Plus souvent

Le désir de changer les fondements sociaux et le refus de se conformer aux normes établies peuvent surgir dans un contexte de difficulté d'intégration dans la société. La présence de ce problème entraîne une réaction hypercompensatoire, qui se déclenche dans un contexte de difficultés de communication. Le modèle de comportement en question peut s’exprimer par un entêtement furieux face à toute tentative d’exercer une pression extérieure. Si une personne atteinte du trouble en question estime que les exigences de la société diffèrent considérablement de ses besoins internes, une sorte de réaction défensive. Les experts expliquent ce fait parce que l'individu a besoin de liberté d'expression et de capacité à contrôler sa propre vie.

Quel est le lien entre le négativisme et l’âge ?

Avant de parler de la relation entre l’âge d’une personne et son modèle comportemental, prêtons attention à la question de savoir ce qu’est le non-conformisme, la définition et la manifestation de cette condition. Le terme « non-conformisme » doit être compris comme un modèle de comportement qui implique le maintien d'attitudes personnelles qui contredisent directement les normes établies dans la société. Un exemple frappant d'un tel modèle de comportement sont les enfants qui se considèrent comme membres de diverses sous-cultures (punks, goths et autres informels).

Selon les statistiques, une personne est confrontée à plusieurs crises liées à l'âge tout au long de sa vie. Cette période de la vie marquera des changements dans les comportements et la perception du monde qui nous entoure, qui se manifesteront sous la forme de sautes émotionnelles fréquentes. Lors d'une crise d'âge, une personne fait preuve d'un conflit accru, d'une agressivité et d'une perception pessimiste du monde qui l'entoure. Dans la plupart des cas, le négativisme fait partie intégrante de ces changements de perception. Le plus souvent, le phénomène en question s'intègre dans le modèle du comportement humain sous l'influence de facteurs de stress qui laissent l'individu sans défense face aux influences extérieures.

Selon les données recherche scientifique, la grande majorité des crises liées à l’âge se manifestent entre un mois et vingt ans. Regardons les crises les plus courantes :

• crise néonatale;
• crise de la première année de vie et de trois ans ;
• crise scolaire;
• crise de puberté.

À un âge plus mûr, une personne ne rencontre que deux types de périodes de crise. Ces périodes comprennent l'atteinte de l'âge mûr et stress psychologique causés par la retraite.

Comment le négativisme se manifeste-t-il dans l’enfance ?

Le négativisme chez les enfants se manifeste le plus souvent à l'âge de trois ans, puisque les bases d'un modèle de comportement personnel sont précisément posées à cet âge. En atteignant l'âge ci-dessus, les enfants commencent à lutter pour l'indépendance, ce qui conduit à l'apparition de catégorisation et d'entêtement. Cette période peut être mieux décrite en utilisant l’expression « moi-même ». Le désir d'explorer le monde de manière indépendante s'accompagne rarement de la capacité d'effectuer de manière indépendante les actions souhaitées. Dans ce contexte, la frustration se développe, qui fait partie intégrante du négativisme.

Les jeunes parents doivent être capables de faire la distinction entre la manifestation du phénomène en question et la désobéissance ordinaire. Le refus des actions que le bébé ne veut pas accomplir est la norme à cet âge. Le phénomène considéré se manifeste dans les cas où un enfant manifeste un refus prononcé de répondre aux demandes exprimées par les adultes.

Tableau clinique

Le négativisme est le symptôme d'une crise provoquée par le passage à un certain stade de développement humain. De plus, cette condition est caractéristique de nombreux troubles mentaux. La forme de manifestation de ce modèle de comportement dépend du type de négativisme (passif ou actif) et peut s'exprimer soit par une insubordination démonstrative, soit par une résistance passive. De nombreuses personnes souffrant de ce trouble ignorent souvent les recommandations des spécialistes, ce qui complique grandement le processus de traitement.

Le négativisme se manifeste dans le modèle de comportement humain sous la forme des signes suivants :

1. Difficulté à créer des liens de communication et à interagir avec les gens autour de vous.
2. Colère chaud, isolement et conflit.
3. Méfiance et anxiété accrue.
4. Une envie rare de faire des concessions malgré sa propre opinion.

À l'âge adulte, les manifestations de négativisme ont grande ressemblance avec le nihilisme. Le nihilisme est un certain modèle de vision du monde, caractérisé comme un choix humain conscient. Les personnes atteintes de négativisme, contrairement aux nihilistes, n'ont pas la capacité de contrôler leur propre comportement.

Les experts disent qu'il est extrêmement difficile de décrire la perception interne du monde qui entoure une personne souffrant de négativisme, car ce modèle le comportement est perçu comme la norme. Ce trouble peut être caractérisé par la présence de difficultés dans la formation des besoins et des désirs. Souvent, le développement du trouble s'accompagne de conflits internes et d'agressions dirigées contre soi-même. Dans la forme passive du trouble, les patients présentent un retard de conscience, frisant l'indifférence envers les événements qui se produisent autour d'eux.

Comment gérer le problème

Des exemples de non-conformisme se retrouvent souvent dans nos vies. Des exemples d'un tel comportement dans la société peuvent être divers coups d'État, lorsque des personnes en désaccord avec l'ordre établi tentent d'imposer leurs propres valeurs à la société. Contrairement au non-conformisme, le négativisme se manifeste souvent par la vie quotidienne sans rapport avec le public. La présence de tels troubles chez les proches est une bonne raison de consulter un spécialiste. Seule l'influence psychologique d'un médecin expérimenté peut résoudre conflit interne, qui est à l’origine de l’entêtement pathologique.

Dans le cas des enfants d'âge préscolaire, diverses méthodes de correction mentale sont utilisées, basées sur le format des jeux et des contes de fées. Lorsque le négativisme apparaît à l'adolescence, des techniques cognitivo-comportementales sont utilisées. Il est très important de pouvoir trouver le fil nécessaire qui vous permettra de prendre contact avec un adolescent isolé dans son propre monde. Afin d’obtenir le résultat souhaité, les parents de l’enfant doivent prendre participation directe en traitement. Pour corriger un comportement, vous devrez faire preuve de toute votre ingéniosité, sinon vous risquez de rencontrer une barrière émotionnelle que l'adolescent construira.

Il est important que les parents comprennent que la pression psychologique exercée sur un enfant ne peut qu’aggraver la situation. Menaces et châtiment corporel

obligera l'enfant à se retirer dans son propre monde. Les experts recommandent d'utiliser une technique d'impact doux basée sur des compromis. Les parents devraient essayer de déclencher le moins possible de conflits avec leurs enfants.

Méthodes préventives

Le conformisme et le non-conformisme sont une sorte d'équilibre dans le modèle de comportement humain. La prédominance d'un aspect de ce phénomène peut affecter négativement la perception du monde qui nous entoure. Afin de prévenir ce trouble mental chez vos proches, vous devez leur apporter soutien et attention.

Le plus souvent, les personnes entrant dans une ère de crise ont besoin d'un tel soutien.

Lors de la prévention auprès des enfants, il est important de leur apprendre à s'adapter correctement à la société. Les personnes âgées doivent accorder une attention particulière, car souvent, en atteignant un âge avancé, une personne perd les liens de communication avec les autres. N'oubliez pas qu'il est très important de prévenir le développement de la frustration à temps, car cette condition est la principale cause profonde du développement du négativisme. Le négativisme est un état de rejet, de rejet, une attitude négative envers le monde, envers la vie, enversà une personne spécifique , est signe typique

position destructrice. Peut se manifester par un trait de personnalité ou une réaction situationnelle. Le terme est utilisé en psychiatrie et en psychologie. En psychiatrie, il est décrit en relation avec le développement d'une stupeur catatonique et d'une agitation catatonique. De plus, couplé à d’autres manifestations, c’est un signe de schizophrénie, notamment catatonique. En psychologie, ce concept est utilisé comme caractéristique des caractéristiques de la manifestation des crises liées à l'âge. Elle est le plus souvent observée chez les enfants de trois ans et les adolescents. Le contraire de cet état est : la coopération, le soutien, la compréhension. Psychothérapeute célèbre Z. Freud a expliqué ce phénomène

comme variante de la défense psychologique primitive.

Du point de vue scientifique, le conformisme et le non-conformisme sont tous deux des éléments d'un comportement enfantin et immature. Le comportement mature est caractérisé par l’indépendance. Les manifestations de comportement plus adultes sont l'amour et l'attention, lorsqu'une personne évalue sa liberté non pas comme le fait qu'elle ne peut pas faire quelque chose, mais au contraire, elle peut faire quelque chose de digne.

Le négativisme peut se manifester dans la perception de la vie, lorsqu'une personne voit une négativité totale dans la vie. Cette humeur s'appelle une vision du monde négative - lorsqu'une personne perçoit le monde dans des couleurs sombres et sombres, elle ne remarque que le mauvais dans tout.

Raisons du négativisme

Le négativisme, en tant que trait de caractère, peut se former sous l'influence de divers facteurs. Les plus courantes sont l’influence des niveaux hormonaux et de la prédisposition génétique. Dans le même temps, les experts estiment qu'il est nécessaire de prendre en compte un certain nombre des facteurs psychologiques suivants :

• impuissance;
• manque de force et de compétences pour surmonter les difficultés de la vie ;
• affirmation de soi;
• expression de vengeance et d'hostilité;
• manque d'attention.

Signes

Une personne peut déterminer indépendamment la présence de cette maladie par la présence des symptômes suivants :

• pensées sur l'imperfection du monde;
• tendance à s'inquiéter;
• attitude hostile envers les personnes ayant une vision du monde positive ;
• ingratitude;
• l'habitude de vivre un problème au lieu de chercher un moyen de le résoudre ;
• motivation par des informations négatives;
• se concentrer sur le négatif.

Des recherches menées par des psychologues ont permis d'établir plusieurs facteurs sur lesquels repose la motivation négative, parmi lesquels :

• peur d'avoir des ennuis;
• culpabilité;
• peur de perdre ce que vous avez ;
• insatisfaction à l'égard de vos résultats ;
• manque de vie personnelle;
• le désir de prouver quelque chose aux autres.

Lorsque vous communiquez avec une personne qui présente des signes de cette pathologie, vous devez être prudent et ne pas lui signaler ouvertement la présence de cette pathologie, car elle pourrait manifester une réaction défensive, ce qui renforcerait encore sa perception négative.

En même temps, chacun est capable d'analyser de manière indépendante son état et de ne pas se laisser « tomber dans le négativisme ».

Types de négativisme

Les perceptions négatives peuvent se manifester par forme active, et en passif. Le négativisme actif se caractérise par un rejet ouvert des demandes ; ces personnes font le contraire, peu importe ce qu'on leur demande. C'est typique pour les enfants de trois ans. Le négativisme de la parole se produit assez souvent à cette époque.

Les petits têtus refusent de répondre aux demandes des adultes et font le contraire. Chez l'adulte, ce type de pathologie se manifeste dans la schizophrénie, on demande donc aux patients de tourner le visage, ils se tournent dans la direction opposée.

Dans le même temps, le négativisme doit être distingué de l'entêtement, car l'entêtement a certaines raisons et le négativisme est une résistance non motivée.

Le négativisme passif se caractérise par un mépris total des demandes et des demandes. Elle est généralement présente sous la forme catatonique de la schizophrénie. En essayant de changer la position du corps du patient, celui-ci rencontre une forte résistance, résultant d'une augmentation du tonus musculaire.

De plus, on distingue le négativisme comportemental, communicatif et profond. Le comportement se caractérise par le refus de répondre aux demandes ou par un acte contraire. Communicatif ou superficiel se manifeste par la manifestation extérieure du rejet de la position de quelqu'un, mais lorsqu'il s'agit d'un sujet spécifique, ces personnes sont plutôt constructives, sociables et positives.

Le négativisme profond est un rejet interne des exigences sans manifestations externes, caractérisé par le fait que peu importe la façon dont une personne se comporte extérieurement, elle a un préjugé négatif à l'intérieur.

Négativisme et âge

Le négativisme infantile apparaît pour la première fois chez les enfants de trois ans. C’est durant cette période que s’est produite l’une des crises liées à l’âge, appelée « moi-même ». Les enfants de trois ans commencent à se battre pour leur indépendance ; ils s'efforcent de prouver leur maturité. L'âge de trois ans est caractérisé par des signes tels que des caprices et un rejet actif de l'aide parentale. Les enfants expriment souvent des objections à toute proposition. Chez les enfants de trois ans, une manifestation du négativisme est le désir de vengeance. Peu à peu, avec la réaction correcte des adultes, le négativisme des enfants chez un enfant d'âge préscolaire disparaît.

Une manifestation fréquente de cet état chez un enfant d'âge préscolaire est le mutisme - négativisme de la parole, caractérisé par le refus de la communication verbale. Dans ce cas, il faut prêter attention au développement de l’enfant pour exclure la présence de de sérieux problèmes avec la santé, à la fois mentale et somatique. Le négativisme de la parole est une manifestation fréquente de la crise qui dure depuis trois ans. Rarement, mais il est possible qu’une pathologie similaire se manifeste à l’âge de 7 ans.

Le négativisme des enfants peut indiquer la présence pathologie mentale ou des problèmes personnels. Le négativisme prolongé chez un enfant d'âge préscolaire nécessite une correction et attention particulière adultes. Les réactions de comportement protestataire sont caractéristiques de l'adolescence. C'est à ce moment que le négativisme chez les enfants devient une cause conflits fréquentsà l'école et à la maison. Négativisme chez les adolescents a une couleur plus vive et apparaît vers l'âge de 15-16 ans. Au fur et à mesure qu'ils vieillissent, ces manifestations disparaissent grâce à l'approche compétente des parents. Dans certains cas, une correction du comportement est nécessaire. Pour cela, les parents d’un enfant rebelle peuvent demander l’aide d’un psychologue.

Actuellement, les experts constatent un déplacement des limites des crises liées à l'âge parmi les jeunes générations. À cet égard, les phénomènes de négativisme deviennent typiques des jeunes âgés de 20 à 22 ans, ce qui laisse sans aucun doute une empreinte sur leur socialisation. Le négativisme peut se manifester plus tard dans la vie et chez les personnes âgées lors de périodes d’exacerbation des échecs personnels. De plus, cela se produit dans la démence et la paralysie progressive.

Le concept de « négativisme » désigne une forme spécifique de comportement humain lorsque, sans raisons évidentes, il fait preuve de résistance en réponse à tout facteurs externes impact. En psychologie, ce terme est utilisé pour désigner l'incohérence d'un sujet qui agit contrairement aux attentes des autres, voire contre son gain personnel.

Au sens le plus large du terme, le négativisme fait référence à la perception négative qu’une personne a de son environnement dans son ensemble. De quoi s'agit-il et dans quels cas cette désignation est utilisée, nous le décrirons plus en détail ci-dessous.

Comportement spécifique et principales raisons de sa manifestation

Le négativisme en tant que forme d'activité comportementale humaine peut être un trait de caractère ou une qualité situationnelle. Cela peut se manifester sous la forme d'une insatisfaction manifestement exprimée, dans une tendance à des pensées et des déclarations négatives, dans le fait de ne voir que leurs défauts chez ceux qui les entourent, dans une attitude hostile.

Si nous supposons qu'une personne est un être programmable, il devient alors clair quel est le facteur qui provoque le négativisme. Dès la naissance et tout au long de l’enfance, un individu reçoit de l’extérieur de nombreuses attitudes différentes. De cette manière, sa conscience se forme et certaines réactions se développent.

Il convient de noter que dans tout cet « ensemble d'attitudes », il existe toujours des conditions préalables négatives qui se développent chez l'enfant lorsqu'on lui dit quelque chose avec lequel il n'est pas d'accord. C'est ce désaccord qui est placé dans une « boîte » lointaine du subconscient et peut se manifester au fil du temps sous la forme de complexes ou de traits de caractère spécifiques tels que :

• Timidité.
• Le doute de soi.
• Sentiments de culpabilité ou de solitude.
• Incapacité d'être indépendant.
• Suspicion excessive.
• Furtif et bien d’autres.

Des exemples de phrases qui prédisposent au développement du négativisme, qu'un enfant peut entendre dans son enfance, peuvent être : « ne plaisante pas », « ne te mêle pas », « ne crie pas », « ne fais pas ça ». », « ne faites confiance à personne », etc. Il semblerait que les mots inoffensifs que les parents utilisent pour protéger leur enfant des erreurs soient absorbés par lui à un niveau inconscient et commencent simplement à empoisonner sa vie à l'avenir.

Le plus dangereux, c’est qu’une fois qu’une attitude négative apparaît, elle ne disparaît pas. Cela commence à se manifester dans presque tout à travers des émotions, des sentiments ou des comportements.

Formes d'activité comportementale

Le terme « négativisme » est souvent utilisé en pédagogie. Il est utilisé par rapport aux enfants qui se caractérisent par un mode d'activité oppositionnel dans les relations avec les personnes âgées et ceux qui devraient être une autorité pour eux (parents, grands-parents, éducateurs, enseignants, conférenciers).

DANS En psychologie, en lien avec le concept de négativisme, deux formes principales d'activité comportementale du sujet sont considérées :

1. Le négativisme actif est une forme de comportement individuel dans lequel il exprime brusquement et avec beaucoup de zèle sa résistance en réponse à toute tentative d'influence extérieure sur lui. Les sous-types de cette forme de négativisme sont des manifestations physiologiques (la protestation d'une personne s'exprime par le refus de manger, le refus de faire ou de dire quelque chose) et paradoxales (le désir intentionnel de faire quelque chose de contraire).

2. Le négativisme passif est une forme de comportement exprimé par l’ignorance absolue de l’individu à l’égard des demandes ou des exigences. L'enfant a conditions de vie cette forme se manifeste par un refus de faire ce qui lui est demandé, même si le refus va à l'encontre de son vos propres désirs. Par exemple, lorsqu'on propose à manger à un enfant, mais qu'il refuse obstinément.

Le négativisme observé chez les enfants mérite une attention particulière. Cela est dû au fait que l’enfant utilise souvent cette forme de résistance, en l’opposant à quelque chose d’imaginaire ou d’existant réellement. attitude négative pour lui des adultes. DANS situations similaires les attitudes négatives deviennent permanentes et se manifestent sous forme de caprices, d'agressivité, d'isolement, d'impolitesse, etc.

Les raisons du négativisme manifesté chez les enfants comprennent, tout d'abord, l'insatisfaction à l'égard de certains de leurs besoins et désirs. Exprimant son besoin d’approbation ou de communication et ne recevant pas de réponse, l’enfant s’immerge dans ses expériences. En conséquence, une irritation psychologique commence à se développer, sur fond de laquelle le négativisme se manifeste.

À mesure que l’enfant grandit, il prendra conscience de la nature de ses expériences, ce qui permettra aux émotions négatives de se manifester beaucoup plus souvent. Le blocage prolongé et l'ignorance des besoins d'un enfant par les adultes et les parents peuvent conduire au déni qui devient une caractéristique permanente de son caractère.

Cause et effet

De telles situations en psychologie sont considérées comme difficiles, mais pas critiques. Opportun techniques professionnelles aidera à identifier, éliminer et prévenir les tendances négatives dans le comportement du sujet.

Dans le même temps, il ne faut pas penser que le négativisme est un trait caractéristique uniquement des enfants. Le négativisme se manifeste souvent chez les adolescents, les adultes et même les personnes âgées. Les raisons de la manifestation d'attitudes négatives en réponse à des stimuli externes peuvent être des changements dans vie sociale traumatismes individuels, psychologiques, situations stressantes et périodes de crise. Cependant, dans tous les cas, la principale raison du négativisme exprimé réside dans les défauts de l'éducation et de l'attitude envers la vie, qui se sont formés dans certaines conditions.

Pour identifier les attitudes négatives existantes et empêcher leur développement à l'avenir, il est nécessaire de mener diagnostic psychologique patient potentiel. Vient ensuite le travail visant à éliminer ou atténuer les manifestations négatives du sujet. Premièrement, le problème initial qui a provoqué le développement d’une attitude négative est éradiqué.

De plus, la pression sur l'individu est éliminée afin qu'il puisse « débloquer » et évaluer situation réelle. Les adultes seront aidés par la technique de la connaissance de soi, lorsque, en travaillant avec un psychologue, une personne est plongée dans ses propres souvenirs et peut trouver la raison de son insatisfaction afin d'en éliminer les conséquences.

Bien que le négativisme soit un phénomène assez courant chez les personnes modernes, il peut être facilement corrigé. Si vous demandez de l'aide à un spécialiste en temps opportun, une personne pourra se débarrasser du déni et cesser de ne voir que du négatif chez les autres. Auteur : Elena Souvorova