પાઠ વિષય: A.S. પુશ્કિન "લુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક છે ..."
પાઠ હેતુઓ:
શૈક્ષણિક: એ.એસ.ના કાર્યોથી બાળકોને પરિચિત કરવા. પુષ્કિન, "રુસલાન અને લ્યુડમિલા" કવિતાના પરિચય સાથે, સામગ્રીની સમજ પ્રાપ્ત કરવા માટે;
વિકાસલક્ષી: અનુવાદ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો દ્રશ્ય માહિતીમૌખિક માટે; અભિવ્યક્ત અને અસ્ખલિત વાંચન કુશળતા વિકસાવો;
શિક્ષણ આપવું: રશિયન કવિતા પ્રત્યેનો પ્રેમ કેળવવો, વિદ્યાર્થીઓની ક્ષિતિજોને વિસ્તૃત કરવી.
સાધન:પ્રસ્તુતિનો ઉપયોગ "એ.એસ. પુશકિન. પરીકથાઓ."
સંસ્થા. ક્ષણ
સ્પીચ વોર્મ-અપ.
બપોરના ભોજનનો સમય નજીક આવી રહ્યો હતો
યાર્ડમાં ધક્કો મારતો અવાજ આવ્યો:
સાત નાયકો પ્રવેશ કરે છે
સાત રડી બાર્બેલ્સ.
આ રેખાઓ ક્યાંથી આવે છે?
ધીમે ધીમે, ઝડપથી, અભિવ્યક્ત રીતે વાંચો.
3. પાઠનું લક્ષ્ય નક્કી કરવું. જ્ઞાન અપડેટ કરવું.
એ) પ્રારંભિક વાતચીત.
A.S. દ્વારા કઈ પરીકથાઓ અને કવિતાઓ શું તમે ઘરે પુષ્કિન વાંચ્યું છે?
તમે તમારા પોતાના પર કયા વાંચ્યા છે?
પ્રેઝન્ટેશનનો ઉપયોગ કરીને “Tales of A.S. પુષ્કિન."
(બાળકો પરીકથામાંથી એક અવતરણ વાંચે છે. ટેક્સ્ટ અને ચિત્રના આધારે, પરીકથાના નામનું અનુમાન કરો.)
1 સ્લાઇડ.
લેખકનું પોટ્રેટ. (શિક્ષક લેખકના જીવન વિશે વાત કરે છે. સામગ્રી જોડાયેલ છે.)
2 સ્લાઇડ.
પરીકથા શોધો.
ચાલો એ.એસ.ની પરીકથાઓ દ્વારા પ્રવાસ પર જઈએ. પુષ્કિન.
3 સ્લાઇડ, 4 સ્લાઇડ.
ચાલો તેને વાંચીએ.
ઝાર સાલ્ટન મહેમાનોને બેસે છે
તેના ટેબલ પર અને પૂછે છે:
"ઓહ, તમે, સજ્જનો, મહેમાનો,
તે કેટલો સમય લાગ્યો? ક્યાં?
તે વિદેશમાં સારું છે કે ખરાબ?
અને દુનિયામાં કયો ચમત્કાર છે?”
આ પરીકથાનું નામ શું છે? ("ધ ટેલ ઓફ ઝાર સાલ્ટન, તેનો પુત્ર શક્તિશાળી હીરો પ્રિન્સ ગાઇડન સાલ્તાનોવિચ અને સુંદર સ્વાન પ્રિન્સેસ.")
5 સ્લાઇડ, 6 સ્લાઇડ.
ચાલો પેસેજ વાંચીએ.
ઉચ્ચ વણાટની સોયમાંથી કોકરેલ
તેની સરહદોની રક્ષા કરવાનું શરૂ કર્યું.
થોડો ભય દેખાય છે,
વિશ્વાસુ ચોકીદાર, જાણે સ્વપ્નમાંથી,
તે ચાલશે, તે વધશે,
બીજી તરફ વળશે
અને બૂમો પાડે છે: “કિરી-કુ-કુ.
તમારી પડખે સૂતી વખતે રાજ કરો!”
અને આ પરીકથા? ("ગોલ્ડન કોકરેલની વાર્તા.")
7 સ્લાઇડ, 8 સ્લાઇડ.
વૃદ્ધ માણસ વૃદ્ધ સ્ત્રી પાસે પાછો ફર્યો.
તે શું જુએ છે? ઉંચો ટાવર.
તેની વૃદ્ધ સ્ત્રી મંડપ પર ઊભી છે
મોંઘા સેબલ જેકેટમાં,
તાજ પર બ્રોકેડ કીટી,
મોતી ગરદન નીચે વજન,
મારા હાથ પર સોનાની વીંટી છે,
તેના પગમાં લાલ બૂટ.
નામ યાદ રાખો. ("માછીમાર અને માછલીની વાર્તા.")
એક સમયે એક પાદરી હતો,
જાડું કપાળ.
પૂજારી બજારમાં ગયો
કેટલાક ઉત્પાદનો જુઓ.
બાલ્દા તેને મળે છે
તે ક્યાં જાય છે તે જાણ્યા વિના.
આ પરીકથા કોને યાદ છે? ("ધ ટેલ ઓફ ધ પ્રિસ્ટ એન્ડ હિઝ વર્કર બાલ્ડા.")
11 સ્લાઇડ, 12 સ્લાઇડ.
“આપણો સૂર્યપ્રકાશ! શું તમે ચાલી રહ્યા છો?
આખું વર્ષસમગ્ર આકાશમાં, તમે લાવો
ગરમ વસંત સાથે શિયાળો,
તમે અમને બધાને તમારી નીચે જુઓ છો.
શું તમે મને જવાબ આપવાનો ઇનકાર કરશો?
તમે દુનિયામાં ક્યાંય જોયું નથી
શું તમે યુવાન રાજકુમારી છો?
હું તેનો વર છું."
અમને યાદ આવ્યું.
પ્રિન્સ એલિશાને સૂર્યે શું જવાબ આપ્યો?
બી) નિષ્કર્ષ. લેખ (પાઠ્યપુસ્તકનું પૃષ્ઠ 84) વાંચવું.
A.S.ની કુલ પરીકથાઓ પુષ્કિન પાસે પાંચ છે: "માછીમાર અને માછલીની વાર્તા", "પાદરી અને તેના કામદાર બાલ્ડાની વાર્તા", "મૃત રાજકુમારી અને સાત નાઈટ્સની વાર્તા", ઝાર સાલ્ટનની વાર્તા", "ધ ટેલ" ગોલ્ડન કોકરેલનું. તેઓ તેને પરીકથા પણ માને છે પરીકથા કવિતા"રુસલાન અને લ્યુડમિલા."
આ પરીકથા કોણે સાંભળી છે? તે વિશે શું છે? (એક દુષ્ટ જાદુગર કેવી રીતે રુસલાનની કન્યા લ્યુડમિલાને લગ્નમાંથી દૂર લઈ ગયો તે વિશે. તે અને લ્યુડમિલાના અન્ય ત્રણ સ્યુટર્સ તેને શોધવા કેવી રીતે ગયા, તેમના સાહસો અને સુખદ અંત વિશે.)
4. નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ.
હું તમને એક અવતરણ વાંચીશ, અને તમે ટેક્સ્ટને અનુસરો, સાંભળો, જો તમને અગમ્ય શબ્દો મળે તો પેન્સિલથી ટેક્સ્ટમાં હળવા નોંધો બનાવો.
એ) શિક્ષક દ્વારા કવિતાનું વાંચન. (બે છેલ્લી લીટીઓ- વાંચશો નહીં).
મેં તમને છેલ્લી બે પંક્તિઓ કેમ ન વાંચી? (આ પહેલેથી જ કવિતાને લાગુ પડે છે. એક નવો વિચાર શરૂ થાય છે.)
બી) શબ્દભંડોળ કાર્ય.
લ્યુકોમોરી શું છે? કોણ જાણે?
ધનુષ અને તીરની કલ્પના કરો. જ્યારે ધનુષની તાર ખેંચાય છે, ત્યારે ધનુષ વળે છે. દરિયા કિનારો પણ વક્ર છે - LUKOMORYE. તે ઉઘાડી હોવાનું બહાર આવ્યું છે. (શિક્ષક બોર્ડ પર દોરે છે.)
“ગોલ્ડન”, “ગીત”, “બ્રેગ”, “ક્રેડૉય” એ શબ્દોના જૂના સ્વરૂપો છે જે ઉપયોગની બહાર પડી ગયા છે. આ શબ્દોને ઓળખવાનો પ્રયત્ન કરો. (સુવર્ણ, ગીત, કિનારો, અનુગામી - બદલામાં.)
અજાણ્યા પાથ- જે કોઈ જાણતું નથી અથવા જાણતું નથી.
"ડોલ" શબ્દનો અર્થ શું છે? તે જંગલની વિરુદ્ધ પ્રકારનું છે, પરંતુ તે પર્વત પણ નથી. આ શું છે? (વૃક્ષો વિનાની જગ્યા એ ખીણ છે.)
તમે "સંદર્શનોથી ભરેલા" શબ્દોને કેવી રીતે સમજો છો?
પરોઢ વિશે - પરોઢિયે.
પાણીને સ્વચ્છ કેમ કહેવામાં આવે છે? (પારદર્શક.)
મોહિત કરે છે - કેદી લે છે.
તે ઉદાસી છે - તે ઉદાસી છે, તે તેના માટે મુશ્કેલ છે, તે તેના માટે મુશ્કેલ છે.
તે સુકાઈ જાય છે - તે સુકાઈ જાય છે.
બી) વાંચન તકનીક.
તમને કયા શબ્દો વાંચવા મુશ્કેલ લાગે છે?
(બાળકો એવા શબ્દો પસંદ કરે છે જે વાંચવા માટે મુશ્કેલ હોય છે, શિક્ષક તેમને બોર્ડ પર લખે છે, સિલેબલમાં વિભાજિત થાય છે.)
લુ-કો-સમુદ્રમાં-મારી પાસે-થી-મારું નથી
ઝાડમાંથી-ન-જોયેલું
જ્યારે-ત્રીસ-ત્રીસ
સુંદર મી-મો-હો-ડોમ
ડી) બાળકો દ્વારા અભિવ્યક્ત વાંચન.
શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.
5.અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીનું મજબૂતીકરણ. ટેક્સ્ટની તમારી સમજણનું પરીક્ષણ.
હું તમને ચિત્રો બતાવીશ, અને તમે તેમની સાથે જતી ટેક્સ્ટમાંથી લીટીઓ પસંદ કરશો.
(શિક્ષક ચિત્રો દર્શાવે છે, બાળકો અનુરૂપ રેખાઓ શોધે છે)
6. પાઠનો સારાંશ.
તમે કયા લેખકનું કામ વાંચ્યું?
તમને કઈ પરીકથા સૌથી વધુ પસંદ આવી?
હોમવર્ક.
પૂર્ણ થયેલ પેસેજને હૃદયથી શીખો (અથવા "અને તેમની સાથે તેમના સમુદ્ર કાકા..." શબ્દો સુધી, અથવા આગલી લાઇનથી અંત સુધી.)
A.S. ની પરીકથાઓમાંથી એક માટે એક ચિત્ર દોરો. પુષ્કિન.
વધારાની સામગ્રી.
એલેક્ઝાન્ડર સર્ગેવિચ પુશકિન (1799-1837)
એલેક્ઝાંડર સેર્ગેવિચ પુષ્કિનનો જન્મ 1799 માં મોસ્કોમાં થયો હતો. નાની શાશા વહેલું વાંચવાનું શીખી ગઈ. બાળપણમાં તેણે સંપૂર્ણ અભ્યાસ કર્યો ફ્રેન્ચ, ફ્રેન્ચમાં ઘણું વાંચ્યું, પરંતુ છોકરાને રશિયન ભાષણ માટે વિશેષ પ્રેમ હતો.
દાદી અને આયા એરિના રોડિઓનોવના તેના હૃદયની સૌથી નજીકના લોકો હતા. પ્રતિભાશાળી વાર્તાકાર એરિના રોડિઓનોવના એ સૌપ્રથમ સાશા પુષ્કિનને રશિયન લોક કવિતામાં રજૂ કરી હતી. તેણીના ગીતો અને પરીકથાઓ જીવનભર તેની સ્મૃતિમાં રહી.
વર્ષો વીતી ગયા. એલેક્ઝાંડર સેર્ગેવિચ કવિ બન્યો. તેમણે સ્વતંત્રતા વિશે, પ્રેમ વિશે, મિત્રતા વિશે, પ્રકૃતિ વિશે ઘણી કવિતાઓ લખી.
કલ્પના કરો: જૂનું ઘર, શિયાળાની સાંજ, બારીની બહાર બરફ પડી રહ્યો છે, પવન ચીમનીમાં ગાય છે, સ્પિન્ડલ ગુંજી રહી છે. આયા એક પરીકથા કહે છે. કવિ ઉતાવળથી તેને ક્વિલ પેનથી લખે છે. કવિએ તેની પરીકથાઓ બનાવતી વખતે આ પરીકથાઓના પ્લોટનો ઉપયોગ કર્યો હતો.
પુષ્કિને તેની પરીકથાઓમાં લોક કાલ્પનિકતાની અદ્ભુત અને આબેહૂબ છબીઓ સ્થાનાંતરિત કરી: ગોલ્ડફિશ, સ્વાન પ્રિન્સેસ, ચેર્નોમોર અને દરિયાઈ હીરો, સોનેરી કોકરેલ અને મનોરંજક ખિસકોલી. અને લોકો સાથે મળીને, તેની પરીકથાઓમાં, પુષ્કિને ક્રૂરતાથી ઉપહાસ કર્યો અને મૂર્ખની નિંદા કરી અને દુષ્ટ રાજાઓ, લોભી પાદરીઓ, ઘડાયેલું અને અજ્ઞાની બોયર્સ.
દરેક વ્યક્તિ જે પ્રથમ વખત પરીકથાઓ વાંચે છે તે તેના વિશે ખુશ થશે, અને જે તેને ફરીથી વાંચવાનું શરૂ કરશે તે બમણું ખુશ થશે. પુષ્કિનનું નામ ક્યારેય ભૂલી શકાશે નહીં: તે હંમેશા આપણી સાથે છે, આપણા જીવંત, પ્રિય, આપણા મહાન પુષ્કિન.
સાહિત્યિક વાંચન માટે પાઠ યોજના, ગ્રેડ 2 A.S. એલએફ દ્વારા પાઠયપુસ્તક પર આધારિત પુશ્કિન "લુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક વૃક્ષ છે" ક્લિમાનોવા પ્રેઝન્ટેશન "ટેલ્સ ઑફ એ.એસ. પુશકીન" નો ઉપયોગ કરે છે.
પ્રસ્તુતિ બાળકોને પરિચય આપવામાં મદદ કરે છે જાદુઈ વિશ્વ A.S. દ્વારા પરીકથાઓ પુષ્કિન.
ડાઉનલોડ કરો:
પૂર્વાવલોકન:
વાંચન યોજના.
પાઠ વિષય: A.S. પુશ્કિન "લુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક છે ..."
પાઠ હેતુઓ: શૈક્ષણિક : એ.એસ.ના કાર્યોથી બાળકોને પરિચિત કરવા. પુષ્કિન, "રુસલાન અને લ્યુડમિલા" કવિતાના પરિચય સાથે, સામગ્રીની સમજ પ્રાપ્ત કરવા માટે;
વિકાસલક્ષી દ્રશ્ય માહિતીને મૌખિકમાં અનુવાદિત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો; અભિવ્યક્ત અને અસ્ખલિત વાંચન કુશળતા વિકસાવો;
શૈક્ષણિક : રશિયન કવિતા પ્રત્યેનો પ્રેમ કેળવવો, વિદ્યાર્થીઓની ક્ષિતિજોને વિસ્તૃત કરવી.
સાધન: પ્રસ્તુતિનો ઉપયોગ "એ.એસ. પુશકિન. પરીકથાઓ."
- સંસ્થા. ક્ષણ
- સ્પીચ વોર્મ-અપ.
"બર્ડ માર્કેટ" વાંચો:
બપોરના ભોજનનો સમય નજીક આવી રહ્યો હતો
યાર્ડમાં ધક્કો મારતો અવાજ આવ્યો:
સાત નાયકો પ્રવેશ કરે છે
સાત રડી બાર્બેલ્સ.
આ રેખાઓ ક્યાંથી આવે છે?
ધીમે ધીમે, ઝડપથી, અભિવ્યક્ત રીતે વાંચો.
3. પાઠનું લક્ષ્ય નક્કી કરવું. જ્ઞાન અપડેટ કરવું.
એ) પ્રારંભિક વાતચીત.
A.S. દ્વારા કઈ પરીકથાઓ અને કવિતાઓ શું તમે ઘરે પુષ્કિન વાંચ્યું છે?
તમે તમારા પોતાના પર કયા વાંચ્યા છે?
પ્રેઝન્ટેશનનો ઉપયોગ કરીને “Tales of A.S. પુષ્કિન."
(બાળકો પરીકથામાંથી એક અવતરણ વાંચે છે. ટેક્સ્ટ અને ચિત્રના આધારે, પરીકથાના નામનું અનુમાન કરો.)
1 સ્લાઇડ.
લેખકનું પોટ્રેટ. (શિક્ષક લેખકના જીવન વિશે વાત કરે છે. સામગ્રી જોડાયેલ છે.)
2 સ્લાઇડ.
પરીકથા શોધો.
ચાલો એ.એસ.ની પરીકથાઓ દ્વારા પ્રવાસ પર જઈએ. પુષ્કિન.
3 સ્લાઇડ, 4 સ્લાઇડ.
ચાલો તેને વાંચીએ.
ઝાર સાલ્ટન મહેમાનોને બેસે છે
તેના ટેબલ પર અને પૂછે છે:
"ઓહ, તમે, સજ્જનો, મહેમાનો,
તે કેટલો સમય લાગ્યો? ક્યાં?
તે વિદેશમાં સારું છે કે ખરાબ?
અને દુનિયામાં કયો ચમત્કાર છે?”
આ પરીકથાનું નામ શું છે? ("ધ ટેલ ઓફ ઝાર સાલ્ટન, તેનો પુત્ર શક્તિશાળી હીરો પ્રિન્સ ગાઇડન સાલ્તાનોવિચ અને સુંદર સ્વાન પ્રિન્સેસ.")
5 સ્લાઇડ, 6 સ્લાઇડ.
ચાલો પેસેજ વાંચીએ.
ઉચ્ચ વણાટની સોયમાંથી કોકરેલ
તેની સરહદોનું રક્ષણ કરવાનું શરૂ કર્યું.
થોડો ભય દેખાય છે,
વિશ્વાસુ ચોકીદાર, જાણે સ્વપ્નમાંથી,
તે ચાલશે, તે વધશે,
બીજી તરફ વળશે
અને બૂમો પાડે છે: “કિરી-કુ-કુ.
તમારી પડખે સૂતી વખતે રાજ કરો!”
અને આ પરીકથા? ("ગોલ્ડન કોકરેલની વાર્તા.")
7 સ્લાઇડ, 8 સ્લાઇડ.
વૃદ્ધ માણસ વૃદ્ધ સ્ત્રી પાસે પાછો ફર્યો.
તે શું જુએ છે? ઉંચો ટાવર.
તેની વૃદ્ધ સ્ત્રી મંડપ પર ઊભી છે
મોંઘા સેબલ જેકેટમાં,
તાજ પર બ્રોકેડ કીટી,
મોતી ગરદન નીચે વજન,
મારા હાથ પર સોનાની વીંટી છે,
તેના પગમાં લાલ બૂટ.
નામ યાદ રાખો. ("માછીમાર અને માછલીની વાર્તા.")
9 સ્લાઇડ, 10 સ્લાઇડ.
એક સમયે એક પાદરી હતો,
જાડું કપાળ.
પૂજારી બજારમાં ગયો
કેટલાક ઉત્પાદનો જુઓ.
બાલ્દા તેને મળે છે
તે ક્યાં જાય છે તે જાણ્યા વિના.
આ પરીકથા કોને યાદ છે? ("ધ ટેલ ઓફ ધ પ્રિસ્ટ એન્ડ હિઝ વર્કર બાલ્ડા.")
11 સ્લાઇડ, 12 સ્લાઇડ.
“આપણો સૂર્યપ્રકાશ! તમે ચાલી રહ્યા છો?
આખું વર્ષ આકાશમાં, તમે વાહન ચલાવો છો
ગરમ વસંત સાથે શિયાળો,
તમે અમને બધાને તમારી નીચે જુઓ છો.
શું તમે મને જવાબ આપવાનો ઇનકાર કરશો?
તમે દુનિયામાં ક્યાંય જોયું નથી
શું તમે યુવાન રાજકુમારી છો?
હું તેનો વર છું."
અમને યાદ આવ્યું.
પ્રિન્સ એલિશાને સૂર્યે શું જવાબ આપ્યો?
બી) નિષ્કર્ષ. લેખ (પાઠ્યપુસ્તકનું પૃષ્ઠ 84) વાંચવું.
A.S.ની કુલ પરીકથાઓ પુષ્કિન પાસે પાંચ છે: "માછીમાર અને માછલીની વાર્તા", "પાદરી અને તેના કામદાર બાલ્ડાની વાર્તા", "મૃત રાજકુમારી અને સાત નાઈટ્સની વાર્તા", ઝાર સાલ્ટનની વાર્તા", "ધ ટેલ" ગોલ્ડન કોકરેલનું. પરીકથાની કવિતા "રુસલાન અને લ્યુડમિલા" ને પણ પરીકથા માનવામાં આવે છે.
આ પરીકથા કોણે સાંભળી છે? તે વિશે શું છે? (એક દુષ્ટ જાદુગર કેવી રીતે રુસલાનની કન્યા લ્યુડમિલાને લગ્નમાંથી દૂર લઈ ગયો તે વિશે. તે અને લ્યુડમિલાના અન્ય ત્રણ સ્યુટર્સ તેને શોધવા માટે કેવી રીતે ગયા, તેમના સાહસો અને સુખદ અંત વિશે.)
4. નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ.
હું તમને એક અવતરણ વાંચીશ, અને તમે ટેક્સ્ટને અનુસરો, સાંભળો, જો તમને અગમ્ય શબ્દો મળે તો પેન્સિલથી ટેક્સ્ટમાં હળવા નોંધો બનાવો.
એ) શિક્ષક દ્વારા કવિતાનું વાંચન. (છેલ્લી બે લીટીઓ વાંચશો નહીં).
મેં તમને છેલ્લી બે પંક્તિઓ કેમ ન વાંચી? (આ પહેલેથી જ કવિતાને લાગુ પડે છે. એક નવો વિચાર શરૂ થાય છે.)
બી) શબ્દભંડોળ કાર્ય.
લ્યુકોમોરી શું છે? કોણ જાણે?
ધનુષ અને તીરની કલ્પના કરો. જ્યારે ધનુષની તાર ખેંચાય છે, ત્યારે ધનુષ વળે છે. દરિયા કિનારો પણ વક્ર છે - LUKOMORYE. તે ઉઘાડી હોવાનું બહાર આવ્યું છે. (શિક્ષક બોર્ડ પર દોરે છે.)
“ગોલ્ડન”, “ગીત”, “બ્રેગ”, “ક્રેડૉય” એ શબ્દોના જૂના સ્વરૂપો છે જે ઉપયોગની બહાર પડી ગયા છે. આ શબ્દોને ઓળખવાનો પ્રયત્ન કરો. (સુવર્ણ, ગીત, કિનારો, અનુગામી - બદલામાં.)
અજાણ્યા માર્ગો એવા છે જેને કોઈ જાણતું નથી કે જાણતું નથી.
"ડોલ" શબ્દનો અર્થ શું છે? તે જંગલની વિરુદ્ધ પ્રકારનું છે, પરંતુ તે પર્વત પણ નથી. આ શું છે? (વૃક્ષો વિનાની જગ્યા એ ખીણ છે.)
તમે "સંદર્શનોથી ભરેલા" શબ્દોને કેવી રીતે સમજો છો?
પરોઢ વિશે - પરોઢ સમયે.
પાણીને સ્વચ્છ કેમ કહેવામાં આવે છે? (પારદર્શક.)
મોહિત કરે છે - કેદી લે છે.
તે ઉદાસી છે - તે ઉદાસી છે, તે તેના માટે મુશ્કેલ છે, તે તેના માટે મુશ્કેલ છે.
તે સુકાઈ જાય છે - તે સુકાઈ જાય છે.
બી) વાંચન તકનીક.
તમને કયા શબ્દો વાંચવા મુશ્કેલ લાગે છે?
(બાળકો એવા શબ્દો પસંદ કરે છે જે વાંચવા માટે મુશ્કેલ હોય છે, શિક્ષક તેમને બોર્ડ પર લખે છે, સિલેબલમાં વિભાજિત થાય છે.)
લુ-કો-સમુદ્રમાં-મારી પાસે-થી-મારું નથી
ઝાડમાંથી દેખાતું નથી
જ્યારે-ત્રીસ-ત્રીસ
સુંદર મી-મો-હો-ડોમ
ડી) બાળકો દ્વારા અભિવ્યક્ત વાંચન.
શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.
5 .અભ્યાસ કરેલ સામગ્રીનું મજબૂતીકરણ. ટેક્સ્ટની તમારી સમજણનું પરીક્ષણ.
હું તમને ચિત્રો બતાવીશ, અને તમે તેમની સાથે જતી ટેક્સ્ટમાંથી લીટીઓ પસંદ કરશો.
(શિક્ષક ચિત્રો દર્શાવે છે, બાળકો અનુરૂપ રેખાઓ શોધે છે)
6. પાઠનો સારાંશ.
તમે કયા લેખકનું કામ વાંચ્યું?
તમને કઈ પરીકથા સૌથી વધુ પસંદ આવી?
હોમવર્ક.
પૂર્ણ થયેલ પેસેજ યાદ રાખો (અથવા "અને તેમની સાથે તેમના સમુદ્ર કાકા..." શબ્દો સુધી, અથવા આગલી લાઇનથી અંત સુધી.)
A.S. ની પરીકથાઓમાંથી એક માટે એક ચિત્ર દોરો. પુષ્કિન.
વધારાની સામગ્રી.
એલેક્ઝાન્ડર સર્ગેવિચ પુશકિન (1799-1837)
એલેક્ઝાંડર સેર્ગેવિચ પુષ્કિનનો જન્મ 1799 માં મોસ્કોમાં થયો હતો. નાની શાશા વહેલું વાંચવાનું શીખી ગઈ. એક બાળક તરીકે, તેણે ફ્રેન્ચ ભાષાનો સંપૂર્ણ અભ્યાસ કર્યો, ફ્રેન્ચમાં ઘણું વાંચ્યું, પરંતુ છોકરાને રશિયન ભાષણ માટે વિશેષ પ્રેમ હતો.
દાદી અને આયા એરિના રોડિઓનોવના તેના હૃદયની સૌથી નજીકના લોકો હતા. પ્રતિભાશાળી વાર્તાકાર એરિના રોડિઓનોવના એ સૌપ્રથમ સાશા પુષ્કિનને રશિયન લોક કવિતાનો પરિચય કરાવ્યો હતો. તેણીના ગીતો અને પરીકથાઓ જીવનભર તેની સ્મૃતિમાં રહી.
વર્ષો વીતી ગયા. એલેક્ઝાંડર સેર્ગેવિચ કવિ બન્યો. તેમણે સ્વતંત્રતા વિશે, પ્રેમ વિશે, મિત્રતા વિશે, પ્રકૃતિ વિશે ઘણી કવિતાઓ લખી.
કલ્પના કરો: એક જૂનું ઘર, શિયાળાની સાંજ, બારીની બહાર બરફ પડી રહ્યો છે, પવન ચીમનીમાં ગાઈ રહ્યો છે, સ્પિન્ડલ ગુંજી રહી છે. આયા એક પરીકથા કહે છે. કવિ ઉતાવળથી તેને ક્વિલ પેનથી લખે છે. કવિએ તેની પરીકથાઓ બનાવતી વખતે આ પરીકથાઓના પ્લોટનો ઉપયોગ કર્યો હતો.
પુષ્કિને તેની પરીકથાઓમાં લોક કાલ્પનિકતાની અદ્ભુત અને આબેહૂબ છબીઓ સ્થાનાંતરિત કરી: ગોલ્ડફિશ, સ્વાન પ્રિન્સેસ, ચેર્નોમોર અને દરિયાઈ નાયકો, સોનેરી કોકરેલ અને મનોરંજક ખિસકોલી. અને લોકો સાથે મળીને, તેની પરીકથાઓમાં, પુષ્કિને મૂર્ખ અને દુષ્ટ રાજાઓ, લોભી પાદરીઓ, ઘડાયેલું અને અજ્ઞાની બોયર્સની ક્રૂરતાથી ઉપહાસ અને નિંદા કરી.
દરેક વ્યક્તિ જે પ્રથમ વખત પરીકથાઓ વાંચે છે તે તેના વિશે ખુશ થશે, અને જે તેને ફરીથી વાંચવાનું શરૂ કરશે તે બમણું ખુશ થશે. પુષ્કિનનું નામ ક્યારેય ભૂલી શકાશે નહીં: તે હંમેશા આપણી સાથે છે, આપણા જીવંત, પ્રિય, આપણા મહાન પુષ્કિન.
પૂર્વાવલોકન:
પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com
સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:
એ.એસ. પુશકિન (1799-1837)
પરીકથા શોધો
ઝાર સાલ્ટન મહેમાનોને તેના ટેબલ પર બેસાડે છે અને પૂછે છે: "ઓહ, તમે મહેમાનો, સજ્જનો, તમે કેટલા સમયથી મુસાફરી કરો છો? ક્યાં? તે વિદેશમાં સારું છે કે ખરાબ? અને દુનિયામાં કયો ચમત્કાર છે?” ઝાર સાલ્ટનની વાર્તા...
ઊંચી વણાટની સોયમાંથી એક કોકરેલ તેની સરહદોની રક્ષા કરવા લાગ્યો. જલદી ભય દેખાય છે, વિશ્વાસુ ચોકીદાર, જાણે સ્વપ્નમાંથી, ખસે છે, જાગે છે, બીજી તરફ વળે છે અને બૂમ પાડે છે: “કિરી-કુ-કુ! તમારી પડખે સૂતી વખતે રાજ કરો!” ધ ટેલ ઓફ ધ ગોલ્ડન કોકરેલ
વૃદ્ધ માણસ વૃદ્ધ સ્ત્રી પાસે પાછો ફર્યો. તે શું જુએ છે? ઉંચો ટાવર. તેની વૃદ્ધ સ્ત્રી મંડપ પર ઊભી છે, મોંઘા સેબલ જેકેટમાં, તાજ પર બ્રોકેડ કેપ, તેના ગળામાં મોતી લટકેલા છે, તેના હાથમાં સોનાની વીંટી છે, તેના પગમાં લાલ બૂટ છે. માછીમાર અને માછલીની વાર્તા
એક સમયે એક જાડા કપાળવાળા પૂજારી હતા. પૂજારી અમુક સામાન જોવા બજારમાં ગયો. બાલ્દા તેની તરફ ચાલે છે, ક્યાં ખબર નથી. ધ ટેલ ઓફ ધ પ્રિસ્ટ એન્ડ હિઝ વર્કર બાલ્ડા
“આપણો સૂર્યપ્રકાશ! તમે આખું વર્ષ આકાશમાં ફરો છો, શિયાળાને ગરમ વસંત સાથે લાવશો, તમે અમને બધાને તમારી નીચે જુઓ છો. શું તમે મને જવાબ આપવાનો ઇનકાર કરશો? તમે વિશ્વમાં ક્યાં એક યુવાન રાજકુમારી જોઈ છે? હું તેનો વર છું." ધ ટેલ ઓફ ધ ડેડ પ્રિન્સેસ એન્ડ ધ સેવન નાઈટ્સ
એ.એસ.ની કૃતિઓ વાંચો. પુષ્કિન
વિષય:
લક્ષ્ય:
એન. નોસોવ "પેચ" સામગ્રી અને સમજણના વિકાસ દ્વારા, યોગ્ય અને અભિવ્યક્ત વાંચન પર કામ કરવાનું શીખવે છે ભાવનાત્મક મૂડ; ટેક્સ્ટને ભાગોમાં વિભાજીત કરવાનું શીખો અને વાર્તાની યોજના બનાવો; સખત મહેનત અને મુશ્કેલીઓ દૂર કરવાની ક્ષમતા કેળવો; વાંચનમાં રસ જગાવો.
પાઠ પ્રગતિ
I. સંગઠનાત્મક ક્ષણ
II. તમારું હોમવર્ક તપાસી રહ્યું છે
એન.એન. નોસોવ વિશે બાળકોની વાર્તા અને તેઓએ વાંચેલા પુસ્તકોનું પ્રદર્શન - બાળકોના લેખક. એક અભિનેતાના પરિવારમાં કિવ શહેરમાં જન્મ. લેખક બનતા પહેલા, તે અખબારના સેલ્સમેન, ખોદનાર, લોગ હૉલર અને મજૂર હતા. ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ સિનેમેટોગ્રાફીમાંથી સ્નાતક થયા પછી, તેમણે લગભગ 20 વર્ષ સુધી ડિરેક્ટર તરીકે કામ કર્યું, ઘણી વૈજ્ઞાનિક અને એનિમેટેડ ફિલ્મોનું નિર્માણ કર્યું. તેમણે તમારી ઉંમરના બાળકો વિશે વાર્તાઓ લખી. તેઓ ખુશખુશાલ મૂડ બનાવે છે અને તમને તમારા વર્તન વિશે વિચારવા માટે બનાવે છે.
નિકોલાઈ નિકોલાઈવિચ નોસોવનો લેખક બનવાનો ઈરાદો નહોતો. તેણે સિનેમામાં કામ કર્યું. પરંતુ એક દિવસ તેણે તેના પૂર્વશાળાના પુત્ર અને તેના મિત્રો માટે થોડી રમુજી વાર્તાઓ લખી. બાળકોને આ વાર્તાઓ ગમી અને ત્યારથી તેમણે સાહિત્ય પીરસવાનું શરૂ કર્યું.
નિકોલાઈ નિકોલાઈવિચ નોસોવના પુસ્તકોને બાળકોના જીવનનો જ્ઞાનકોશ કહેવામાં આવે છે.
પુસ્તક પ્રદર્શન જુઓ. આ પુસ્તકોમાં જાદુગરો અને સ્વપ્ન જોનારાઓ, શોધકો અને સરળ લોકો રહે છે. વાર્તાઓ સૌમ્ય રમૂજથી રંગાયેલી છે " લિવિંગ ટોપી", "કાકડીઓ", "બ્લોટ", "બોબિક મુલાકાત લેતી બાર્બોસ" અને અન્ય.
III. ધારણા માટે તૈયારી. પાઠના વિષયો અને ઉદ્દેશ્યોનો સંદેશ
લેખકના પુસ્તકોમાંથી એકને "પેચ" કહેવામાં આવે છે. આજે આપણે વર્ગમાં આ અદ્ભુત કાર્યથી પરિચિત થઈશું.
પેચ શું છે? (ફાટેલા વિસ્તાર પર સીવેલું ફેબ્રિકનો ટુકડો.)
શું તમે ક્યારેય પેચ સીવ્યું છે? શું તમને લાગે છે કે તે કરવું સરળ છે?
IV. ટેક્સ્ટ સાથે પરિચિતતા
1 શિક્ષક દ્વારા વાર્તા વાંચવી.2 ટેક્સ્ટ પર આધારિત વાતચીત.
તમને વાર્તા ગમી? તમે તેને સાંભળીને શું શીખ્યા?
તમે ટેક્સ્ટને કેટલા સંપૂર્ણ ભાગોમાં વિભાજિત કરશો? તમારા જવાબને યોગ્ય ઠેરવો.
3 બાળકો દ્વારા વાર્તા વાંચવી.4 ટેક્સ્ટ પર કામ કરવું
5 શબ્દભંડોળ કાર્ય
પેચ - શબ્દ પર આધારિત છે જૂનો રશિયન શબ્દપ્લેટ, જેનો અર્થ થાય છે સામગ્રીનો ટુકડો, આ શબ્દ પરથી સ્વિમિંગ ટ્રંક્સ, ડ્રેસ, પેચ જેવા શબ્દો બન્યા.
રક્ષણાત્મક રંગ ગ્રેશ-લીલો (લશ્કરી ગણવેશ) છે.
ઇન્કી પેન્સિલ-પેન્સિલ, જે ભીનું થાય ત્યારે શાહીની જેમ લખે છે.
ચીડ એ ચીડિયાપણું, નિષ્ફળતાને લીધે અસંતોષ, રોષની લાગણી છે.
6 યોજના બનાવવી
હવે તમે અને હું ભાગોમાં વાંચીશું અને દરેક ભાગને શીર્ષક આપીશું.
ભાગ 1:
છોકરાને લીલું પેન્ટ કેમ આટલું ગમ્યું? (કોઈની પાસે આવી પેન્ટ નહોતી.)
તમે તેને કેવી રીતે શીર્ષક આપી શકો છો? ("અદ્ભુત પેન્ટ.")
ભાગ:
જ્યારે તેણે તેનું પેન્ટ ફાડ્યું ત્યારે બોબકા કેવા મૂડમાં હતો?
તેની માતાએ તેનું અભિવાદન કેવી રીતે કર્યું? શા માટે?
બોબકાએ શું કરવાનું નક્કી કર્યું? આપણે તેને શું કહીએ? ("હોલ".)
ભાગ:
બોબકાએ છોકરાઓ સાથે કેવું વર્તન કર્યું?
તેણે દરેક વસ્તુ માટે કોને દોષ આપ્યો?
બોબકાને શરમ કેમ આવી?
આપણે આ ભાગને શું શીર્ષક આપવું જોઈએ? ("બોબકા શરમ અનુભવે છે.")
ભાગ:
બોબકાએ પ્રથમ વખત પેચ પર કેવી રીતે સીવ્યું?
લેખક તેની સાથે શું સરખાવે છે?
બોબકાએ શા માટે તેને ફરીથી કરવાનું શરૂ કર્યું?
આ કેવી રીતે બોબકાનું લક્ષણ હોઈ શકે?
પેચ બીજી વખત કેવો દેખાયો?
આ ભાગને નામ આપો. ("પેચ કરવું એ સરળ કાર્ય નથી.")
ભાગ:
શા માટે છોકરાઓએ છોકરાની પ્રશંસા કરી?
શું બોબકાને બધું જાતે કરવાનું ગમ્યું?
આપણે આ ભાગને શું કહીએ? ("સારું કામ.")
વાર્તા યોજના
અદ્ભુત પેન્ટ.
છિદ્ર.
બોબકાને શરમ આવી.
પેચ કરવું સરળ કાર્ય નથી.
સારી નોકરી.
શું નિષ્કર્ષ દોરી શકાય છે? (તેઓ એવા લોકોની કદર કરે છે જેઓ જાણે છે કે બધું કેવી રીતે જાતે કરવું, સારી રીતે અને સુંદર રીતે, અને આડેધડ રીતે નહીં.)
7 શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ
V પ્રણાલીગત અને જ્ઞાનનું સામાન્યીકરણ
જૂથ કાર્ય
જૂથ: ટેક્સ્ટની રૂપરેખા માટે ચિત્રગ્રામ બનાવો.
જૂથ: વાર્તાના અર્થ સાથે મેળ ખાતી કહેવત પસંદ કરો.
જૂથ: વાર્તાની શરૂઆતમાં અને અંતમાં બોબકાને દર્શાવતા શબ્દો પસંદ કરો.
VI પાઠનું પરિણામ
નોસોવની વાર્તાઓ શું શીખવે છે? (વિદ્યાર્થીઓના જવાબો.)
(વિદ્યાર્થીઓ વાક્યો પૂર્ણ કરીને પાઠનો સારાંશ આપે છે.)
મને ગમ્યું...
હું મારા શું વખાણ કરીશ...
"એ.એસ. પુષ્કિન" વિષય પર સાહિત્યિક વાંચન "લ્યુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક છે ..."
લક્ષ્યો:
વિદ્યાર્થીઓને એ.એસ. પુષ્કિન દ્વારા એક નવી કૃતિ સાથે પરિચય આપો, જે એક નવી શૈલી (કવિતા);
અભિવ્યક્ત વાંચન શીખવો (વાંચન કાર્ય નક્કી કરો, ઇચ્છિત સ્વર અને વાંચનની ગતિ પસંદ કરો, વિરામ સૂચવો અને તાર્કિક તાણ પ્રકાશિત કરો);
A.S. ની સર્જનાત્મકતા માટે પ્રેમ કેળવો. પુષ્કિન અને રશિયન કવિતા.
સાધન:એ.એસ. પુષ્કિનનું પોટ્રેટ, એ.એસ. પુષ્કિન દ્વારા પરીકથાઓનો સંગ્રહ, "લ્યુકોમોરી દ્વારા ત્યાં એક લીલો ઓક વૃક્ષ છે...", વર્કબુક, "સાહિત્યિક વાંચન"
પાઠ પ્રગતિ
શીખવાની પ્રવૃત્તિઓ માટે પ્રેરણા.
અમે સારા મૂડમાં છીએ
અને સ્મિત એ સામાન્ય બાબત છે,
ચાલો એકબીજાને શુભેચ્છા પાઠવીએ,
અમારા પાઠ શરૂ કરવાનો સમય છે!
II.જ્ઞાન અપડેટ કરવું અને શૈક્ષણિક સમસ્યાઓ સુયોજિત કરવી.
1. a) આર્ટિક્યુલેટરી ઉપકરણનો વિકાસ.
- જીભનું પરિભ્રમણ (લોલક).
- અમે સ્પંજને થ્રેડ (ટ્યુબ) દ્વારા ખેંચીએ છીએ, તેમને ખેંચીએ છીએ (પહોળું મોં), અંદર વિવિધ બાજુઓ(સ્મિત).
b) બોલીનો વિકાસ: જીભ ટ્વિસ્ટર્સ સાથે કામ કરવું.
ક્રુસિયન કાર્પ, છિદ્ર માં ચઢી નથી.
એક ક્રુસિયન કાર્પ એક છિદ્રમાં અટવાઇ ગયો.
2. પુસ્તકોનું પ્રદર્શન "એ.એસ. પુષ્કિન"
3. વાર્તાલાપ "એ.એસ. પુષ્કિનના જીવન અને કાર્ય વિશે તમે શું જાણો છો?"
મિત્રો, તમે મહાન રશિયન કવિના જીવન અને કાર્ય વિશે શું જાણો છો?
(વિદ્યાર્થીઓના સંદેશા.)
(શિક્ષક પુષ્કિનના જીવન અને કાર્ય વિશેની વાર્તા સાથે વિદ્યાર્થીઓના જવાબોની પૂર્તિ કરે છે.)
- એ.એસ. પુષ્કિન કુલ પાંચ પરીકથાઓ ધરાવે છે: "ધી ટેલ ઓફ ધ ફિશરમેન એન્ડ ધ ફિશ", "ધ ટેલ ઓફ ધ પ્રિસ્ટ એન્ડ હિઝ વર્કર બાલ્ડા", "ધ ટેલ ઓફ ધ ડેડ પ્રિન્સેસ એન્ડ ધ સેવન બોગાટીર", "ધ ટેલ ઓફ ધ ટેલ ઓફ ઝાર સાલ્ટન", "ધ ટેલ ઓફ ધ ગોલ્ડન કોકરેલ." પરીકથાની કવિતા "રુસલાન અને લ્યુડમિલા" ને પણ પરીકથા માનવામાં આવે છે.
- આ પરીકથા કોણે સાંભળી છે? તે વિશે શું છે?
- એ.એસ.ની આ કવિતા પુષ્કિને 1820 માં લખ્યું હતું, જ્યારે તે 20 વર્ષનો હતો, અને તેને 1824 માં.
IIIકંઈક નવું કરવાની સંયુક્ત શોધ
1.પ્રારંભિક લેખ "એલેક્ઝાન્ડર સર્ગેવિચ પુશકિન" વાંચવુંએક મજબૂત વિદ્યાર્થી.
યુ.બાળકો, કલ્પિત પ્રવાસ ચાલુ રહે છે અને આજે આપણે એક નવી કૃતિથી પરિચિત થઈશું, જે સુંદર સાહિત્યિક ભાષામાં લખાયેલ છે "લુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક છે ..."
તમારામાંથી કેટલાએ પહેલેથી વાંચ્યું છે? અને તમે આ કામ વિશે શું જાણો છો?
(પોતાની રીતે વાંચતા બાળકોની વાતો)
યુ.તમને લાગે છે કે આ કાર્ય કઈ શૈલીનું છે?
(બાળકોને શંકા છે કે આ પરીકથા છે કે કવિતા?)
યુ.બાળકો, આ કવિતા છે "રુસલાન અને લ્યુડમિલા." કવિતા શું છે? તમારામાંથી કેટલાને ખબર છે?
(બાળકોના જવાબો)
યુ.વિદ્યાર્થી શબ્દનો અર્થ વધુ સંપૂર્ણ અને સચોટ રીતે વાંચશે સમજૂતીત્મક શબ્દકોશઓઝેગોવા.
ડી. POEM - મોટી કાવ્યાત્મક કાર્યઐતિહાસિક, પરાક્રમી અથવા ઉત્કૃષ્ટ ગીતની થીમ પર.
યુ.મિત્રો, આ એક કવિતા છે નવો દેખાવએ.એસ. પુષ્કિન દ્વારા કામની શૈલી
(શિક્ષક બોર્ડ પર શબ્દોનો ત્રીજો જૂથ ખોલે છે (કવિતા)
યુ.લ્યુકોમોરી શું છે, મિત્રો, તમારામાંથી કેટલાને ખબર છે (બાળકોના જવાબો)
ફરીથી અમે ઓઝેગોવના શબ્દકોશ તરફ વળીએ છીએ, વિદ્યાર્થી તેને વાંચશે...
ડી.લુકોમોરી એ દરિયાઈ ખાડી છે.
2.કામ પર કામ કરો .
ટેક્સ્ટની પ્રાથમિક ધારણા.
યુ.મિત્રો, કલ્પિત પ્રવાસ ચાલુ છે, ચાલો લ્યુકોમોરીએ જઈએ.
આરામ "સમુદ્ર દ્વારા"
બેસો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો અને તમારા પોતાના દરિયા કિનારે આવેલા પ્રદેશની કલ્પના કરો, અને સૌથી અગત્યનું, મહાન પુશ્કિનની રેખાઓ ધ્યાનથી સાંભળો. કવિ લ્યુકોમોરીને કેવી રીતે ચિત્રિત કરે છે તે વિશે વિચારો? (શિક્ષક કવિતામાંથી એક અવતરણ વાંચે છે સંગીતની પૃષ્ઠભૂમિ સામેરેકોર્ડ્સ)
પ્રાથમિક દ્રષ્ટિ પર વાતચીત:
યુ.કવિએ લુકોમોરીને કેવી રીતે દર્શાવ્યું?
ડી.કલ્પિત, રહસ્યમય, ભેદી, જાદુઈ.
યુ.શું ચમત્કારો અને પરીકથાના નાયકોતમને આશ્ચર્ય થયું? કેવી રીતે? તમને સૌથી વધુ શું ગમ્યું અને શા માટે?
ડી.(બાળકોના નિવેદનો)
યુ.તમને કયા મુશ્કેલ, અગમ્ય શબ્દો મળ્યા (બાળકો શબ્દોના નામ આપે છે)
યુ.આ જૂના શબ્દો, અમારા ભાષણમાં ઉપયોગમાં લેવાતા નથી. “ડોલ”, “વિઝન”, “બ્રેગ”, “ક્રેડૉય”, “નાઈટ” અને અન્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને, લેખક શ્રોતાઓને “ગ્રે પળિયાવાળું” પ્રાચીનતા, કલ્પિતતા અને જાદુમાં આવરી લે છે.
3. શબ્દભંડોળ કાર્ય:(શબ્દો બોર્ડ પર લખેલા છે)
યુ.ચાલો આ શબ્દો માટે સમાનાર્થી શોધવાનો પ્રયાસ કરીએ (શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ સમાનાર્થીઓની પસંદગી).
શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.
તમારા હાથ ઉપર કરવાનો સમય છે
ચાલો સાથે મળીને મચ્છર પકડીએ.
ઊંડો શ્વાસ લો, સંપૂર્ણપણે શ્વાસ બહાર કાઢો.
દરિયામાં મોજા ઉછળ્યા.
વાદળી આકાશમાં તારાઓ ચમકે છે,
એક - તમારા અંગૂઠા પર ઉભા રહો અને સ્મિત કરો.
વાદળી સમુદ્રમાં મોજાઓ ઉછળી રહ્યા છે
બે - હાથ ઉપર અને ખેંચો.
એક વાદળ આકાશમાં ફરે છે,
ત્રણ - ઉપર વાળવું, સીધું કરવું
એક બેરલ સમુદ્ર પર તરે છે
એકબીજા તરફ વળો અને સ્મિત કરો.
IV. નવા જ્ઞાનનો ઉપયોગ
1. ટેક્સ્ટ પર કામ કરો.સંક્ષિપ્ત ભાષ્ય સાથે ભાગોમાં વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા વાંચન.
લ્યુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક છે;
ઓક વૃક્ષ પર સુવર્ણ સાંકળ;
દિવસ-રાત બિલાડી એક વૈજ્ઞાનિક છે
બધું સાંકળમાં ગોળ ગોળ ફરે છે;
તે જમણી તરફ જાય છે - ગીત શરૂ થાય છે,
ડાબી બાજુએ - તે એક પરીકથા કહે છે.
શિક્ષક:
- લુકોમોરીની નજીક એક અજાણ્યો, કલ્પિત વિસ્તાર છે, સમુદ્ર કિનારો ધનુષની જેમ વક્ર છે, અને કિનારે એક ઓક વૃક્ષ છે, મજબૂત, સુંદર, શકિતશાળી.
બોર્ડ પર લીલા ઓકનું ઝાડ, સોનાની સાંકળ અને એક વૈજ્ઞાનિક બિલાડી છે.
ચાલો જાદુઈ પરીઓની દુનિયામાં દોડી ન જઈએ. પ્રથમ, ચાલો એવા ચમત્કારો વિશે વાત કરીએ કે જેમાં બધા લોકો માને છે: મરમેઇડ, ગોબ્લિન, બ્રાઉની, જાદુગરો...
ત્યાં ચમત્કારો છે: એક ગોબ્લિન ત્યાં ભટકે છે,
મરમેઇડ શાખાઓ પર બેસે છે;
ત્યાં અજાણ્યા રસ્તાઓ પર
અભૂતપૂર્વ પ્રાણીઓના નિશાન;
ત્યાં ચિકન પગ પર એક ઝૂંપડી છે
તે બારીઓ વિના, દરવાજા વિના ઊભું છે;
આટલો જાદુ... એવા જીવો છે જે તેમાં નથી વાસ્તવિક જીવન… (તેથી જ આ કવિતા પરીકથા છે).
ટેબલ પર રેખાંકનો છે: ગોબ્લિન, મરમેઇડ, હટ, મરમેન નરમ રમકડું- બ્રાઉની.
બ્રાઉની, ગોબ્લિન, વોડ્યાનોય લોકો નથી, પરંતુ આત્માઓ છે. કોઈએ તેમને જોયા નથી, પરંતુ ફક્ત સાંભળ્યું છે: બ્રાઉનીસ્ટોવની પાછળ પછાડે છે, ફમ્બલ્સ કરે છે; મરમેન - નદીઓ અને તળાવોના માલિક. લેશી,વુડ્સમેન, જંગલમાં રહે છે, શબ્દો વિના ગીતો ગાય છે. તેને ઝાડ પરથી ઝૂલવાનું પસંદ છે. ગોબ્લિન સીટીઓ વગાડે છે, હસે છે, લોકોને ડરાવે છે અને પ્રાણીઓ અને પક્ષીઓના અવાજોનું અનુકરણ કેવી રીતે કરવું તે જાણે છે. બધા બંદીવાસીઓ તેનું પાલન કરે છે. પાનખરમાં તે જંગલમાં ગુસ્સે થાય છે, ઝાડ તોડે છે, પ્રાણીઓને ભગાડે છે. શિયાળા માટે તે ભૂગર્ભમાં છુપાવે છે, જ્યાં તે વસંતની શરૂઆતની રાહ જુએ છે.
ગોબ્લિન ઝાડ જેટલું ઊંચું હોઈ શકે છે, અથવા તે ઘાસ કરતાં નીચું હોઈ શકે છે, પોતાને સ્ટ્રોબેરીના પાનથી આવરી લે છે.
મરમેઇડ - સ્વેમ્પ્સમાં રહે છે. રાત્રે તે ગીતો ગાય છે અને પ્રવાસીઓને લલચાવે છે. તેના વાળ સીવીડ જેવા લીલા છે, અને તે તેને માછલીના હાડકાંમાંથી બનાવેલા કાંસકાથી કાંસકો કરે છે.
ચિકન પગ પર ઝૂંપડું (તેમાં કોણ રહે છે?).
ત્યાં જંગલ અને ખીણ દ્રષ્ટિકોણથી ભરેલા છે;
ત્યાં પરોઢિયે મોજાઓ ધસી આવશે
બીચ રેતાળ અને ખાલી છે,
અને ત્રીસ સુંદર નાઈટ્સ
સમયાંતરે સ્વચ્છ પાણી નીકળે છે,
અને તેમના સાગર કાકા તેમની સાથે છે.
- શું ચમત્કાર છે: 30 નાઈટ્સ સમુદ્રમાંથી બહાર આવે છે, અવાજ, વાળ, ચહેરો અને ઊંચાઈમાં બરાબર સમાન છે. અને તેઓ 1 કલાક માટે સમુદ્ર છોડી દે છે, અને તેમના સમુદ્ર કાકા તેમની સાથે છે. (નાઈટોનું ડ્રોઈંગ, પુસ્તક “ધ ટેલ ઓફ ઝાર સલ્ટન.)
નાઈટ- યોદ્ધા, સૈનિક. અમારા નાઈટ્સ હીરો હતા.
બોગાટીર - રશિયન મહાકાવ્યોનો હીરો, એક યોદ્ધા જે અલગ છે અભૂતપૂર્વ તાકાત, હિંમત, બુદ્ધિ.
હવે આ શબ્દનો ઉપયોગ અલંકારિક અર્થમાં થાય છે: એક મહાન કદની વ્યક્તિ, મજબૂત શારીરિક, મજબૂત, હિંમતવાન. (તેઓએ રુસમાં મજબૂત અને બહાદુરને શું કહ્યું?).
કાકા જૂના દિવસોમાં: શિક્ષક, જૂના સૈનિકઅથવા ઉમદા પરિવારમાં નોકર. અમારો વ્યક્તિ સાદો સૈનિક નથી, પરંતુ નૌકાદળનો સૈનિક છે.
રાજકુમાર ત્યાં પસાર થવામાં છે
પ્રચંડ રાજાને મોહિત કરે છે;
ત્યાં લોકોની સામે વાદળોમાં
જંગલોમાંથી, દરિયાની પેલે પાર
જાદુગર હીરો વહન કરે છે;
શારીરિક શિક્ષણ પાઠ "પવન ફૂંકાય છે".
2. વિદ્યાર્થીઓનું પેસેજનું અભિવ્યક્ત વાંચન.
3. તમે જે વાંચો છો તેના પર વાતચીત.
- મિત્રો, આ કાર્ય વાંચન કેવું હોવું જોઈએ?
ડી.:મધુર, સરળ.
- સ્વર શું હોવું જોઈએ?
ડી.:ગૌરવ અને રહસ્યનો સ્વર.
યુ.:- તમે કવિના શબ્દોને કેવી રીતે સમજાવી શકો:
"ત્યાં એક રશિયન ભાવના છે ... તે રશિયા જેવી ગંધ છે!"
ડી.:લોકવાર્તાની જેમ કામનો અંત આવે છે.
ડી.:કામની મહત્વની પંક્તિઓના વાંચન પર ભાર મુકો અને થોભાવો.
નિષ્કર્ષ:તેમના કાર્ય દ્વારા, એ.એસ. પુશકિને રશિયન લોક વાર્તાઓ પ્રત્યેનો તેમનો મહાન પ્રેમ વ્યક્ત કર્યો, જે મોંથી મોઢે, પેઢીથી પેઢી સુધી પસાર થાય છે અને પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકો દ્વારા પ્રેમ કરવામાં આવે છે.
IV. પાઠ સારાંશ.
- તમે કયા લેખકની કૃતિ વાંચી છે?
- કામનું નામ શું છે?
- આજે તમે વર્ગમાં કઈ નવી શૈલીને મળ્યા?
ડી.:કવિતા.
- તમને ખાસ કરીને શું ગમ્યું?
ડી.:લ્યુકોમોરી, પરીકથાના પાત્રો, ચમત્કારો જે ત્યાં થાય છે.
વી. પ્રતિબિંબ "મૂડનું ફૂલ"
યુ.મિત્રો, પરીકથાની અમારી સફરનો અંત આવી ગયો છે. તમારા ડેસ્ક પર કલ્પિત ફૂલો (પીળા, નારંગી, લીલો, વાદળી) ની પાંખડીઓ છે.
એક પાંખડી પસંદ કરો જેનો રંગ તમારા મૂડના રંગ સાથે શ્રેષ્ઠ મેળ ખાતો હોય અને તેને ઉપાડો.
પીળો રંગ - આનંદકારક, તેજસ્વી, સારો મૂડ.
નારંગી રંગ આનંદકારક, ઉત્સાહી મૂડ છે.
લીલો રંગ - શાંત, સંતુલિત.
વાદળી રંગ - ઉદાસી, ઉદાસી, ઉદાસી.
(બાળકો તેમની પાંખડીઓ ઉભા કરે છે અને બતાવે છે, શિક્ષક બધી પાંખડીઓને એક સામાન્ય ફૂલમાં એકત્રિત કરે છે. બાળકોનો મૂડ આનંદી, તેજસ્વી, સારો, ઉત્સાહી હોય છે)
હોમવર્ક: હું વિદ્યાર્થીઓને પસંદ કરવાનું સૂચન કરું છું: પેસેજના હૃદય દ્વારા અભિવ્યક્ત વાંચન, તેમને ગમતો ચમત્કાર દોરો. વધુમાં, સાહિત્યિક વાંચન કાવ્યસંગ્રહમાં એ.એસ. પુષ્કિનની રચનાઓ વાંચો.
VI. આકારણી.
પુષ્કિન વાંચો, મિત્રો!
પરીકથાઓ વાંચો!
અને પછી જીવન પૂર્ણ થશે
હૂંફ અને સ્નેહ.
પુષ્કિન વાંચો, મિત્રો! -
અહીં તમારા માટે એક સંકેત છે!
અને તમે તેને વર્ષો સુધી લઈ જશો
તમે પરીકથાનો આનંદ છો!
શિક્ષક દ્વારા સંકલિત પાઠ પ્રાથમિક વર્ગો MBOUSOSH નંબર 5 Strelka ગામ દ્વારા કાર્ય કાર્યક્રમ
... દ્વારા સાહિત્યિક વાંચનગ્રેડ 3 માટેના આધારે સંકલિત કરવામાં આવે છે લેખકનો કાર્યક્રમ « સાહિત્યિક વાંચન... સામૂહિક સર્જનાત્મકતા દ્વારા વિષયો વાંચન; સાથે પાઠસંગીત: ... એ.એસ. પુષ્કિન(10h) A.S. પુષ્કિન"યુ લુકોમોર્યા ઓક લીલો..." એ.એસ.ની કવિતામાંથી અંશો પુષ્કિન ...
સાહિત્યિક વાંચન
વિષય પર
"એ.એસ. પુષ્કિન" લુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક છે
MBOU "ક્રાસ્નોમિખૈલોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા"
વિષય. એ.એસ. પુશ્કિન "લુકોમોરી નજીક લીલો ઓક વૃક્ષ"
પાઠ હેતુઓ:
સાહિત્યિક વાંચન પર જ્ઞાનના સામાન્યકરણ માટે શરતોનું સંગઠન;
જ્યારે વાંચન કૌશલ્યની રચના માટે શરતો બનાવો વિવિધ પ્રકારોકામ
એ) પ્લોટ વિશ્લેષણ
બી) પસંદગીયુક્ત વાંચન
બી) પોતાને વાંચવું
વિકાસ કરો બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓવિદ્યાર્થીઓ, સ્વતંત્રતા;
અર્થસભર, યોગ્ય અને અસ્ખલિત વાંચન કૌશલ્ય વિકસાવો;
રશિયન કવિતા પ્રત્યેનો પ્રેમ અને સૌંદર્યની ભાવના કેળવવા.
પાઠની પ્રગતિ.
1. સંસ્થાકીય ક્ષણ.
- મિત્રો, આજે અમારી શાળામાં અસામાન્ય દિવસ છે. અમારા મહેમાનો અમારા વિસ્તારની અન્ય શાળાઓના શિક્ષકો છે.
3. પાઠના વિષયની જાણ કરો.
આજે વર્ગમાં આપણે પુષ્કિન વિશે વાત કરીશું અને તેનું કાર્ય વાંચીશું. અમે રશિયન કવિતાના સૂર્ય વિશે વાત કરીશું - તે જ પુષ્કિન કહેવાય છે.
- અને આજે આપણે પરીકથાઓની દુનિયામાં જઈશું, આપણે સાહિત્યિક સંશોધકો છીએ.
અને આપણે પરીકથાના રહસ્યો જાહેર કરવા પડશે.
- અમે આ લેખકની પરીકથાઓ યાદ રાખીશું, તેના વિશે નવી વસ્તુઓ શીખીશું અને જવાબ આપવાનો પ્રયત્ન કરીશું મુશ્કેલ પ્રશ્નો, આપણે સ્પષ્ટ રીતે વાંચતા શીખીશું.
બોર્ડ પર શબ્દો છે:
"જ્યાં સુધી પુશકિન રશિયામાં રહે છે,
બરફવર્ષા મીણબત્તીને ઉડાડી શકતી નથી." (N.Dorizo.)
(પુષ્કિનનું પોટ્રેટ).
નિકોલાઈ ડોરિઝોના આ શબ્દો અમારા પાઠ માટે અદ્ભુત એપિગ્રાફ બન્યા.
અને આજે આપણે પાઠની શરૂઆત પવિત્ર વિધિથી કરીશું - સ્મૃતિનું પ્રતીક.
પુષ્કિન હવે જીવંત નથી, પરંતુ તે આપણા હૃદયમાં કાયમ રહે છે, તેના કાર્યો હજી પણ જીવંત છે.
4. જે શીખ્યા તેનું પુનરાવર્તન.
કવિ વિશે શિક્ષક દ્વારા પ્રારંભિક વાતચીત.
પુષ્કિનના પોટ્રેટને કાળજીપૂર્વક જુઓ, તેના ચહેરા પર નજર નાખો. પુષ્કિનનો જન્મ 6 જૂન (26 મે, જૂની શૈલી) 1799 ના રોજ મોસ્કોમાં એક જૂના ઉમદા પરિવારમાં થયો હતો. તેના પિતાનું નામ સેર્ગેઈ લ્વોવિચ હતું, તેની માતા નાડેઝડા ઓસિપોવના હતી.
આપણામાંના દરેકનું પોતાનું છે મનપસંદ ભાગપુષ્કિન. થી જ શરૂઆતના વર્ષોઅમે તેને સાંભળીએ છીએ પરીકથાઓ, અમે તેને પછીથી જાતે વાંચીશું ગીતની કવિતાઓઅને કવિતાઓ. પરંતુ વ્યક્તિ ગમે તેટલી જૂની હોય, આપણે હંમેશા પરીકથાઓમાં આપણા માટે કંઈક નવું શોધીએ છીએ; એ.એસ. પુષ્કિનની વાર્તાઓ પણ અસામાન્ય છે.
એ.એસ. પુષ્કિન - મહાન કવિઅને લેખક. તેમના ઘરમાં તેઓને સાહિત્યમાં ખૂબ જ રસ હતો. એ.એસ. પુષ્કિનના પિતા, સેર્ગેઈ લ્વોવિચ, ચાહક હતા ફ્રેન્ચ સાહિત્યઅને કેટલીકવાર તેઓ પોતે કવિતા લખતા હતા... તેમના પરિચિતોમાં ઘણા બધા લેખકો હતા.
માતા નાડેઝડા ઓસિપોવના બાળકોને ઉછેરવામાં બિલકુલ સામેલ ન હતી, અને તે ખરેખર એલેક્ઝાન્ડ્રાને પસંદ કરતી નહોતી. એક બાળક તરીકે, તે સારી રીતે પોષાયેલો છોકરો હતો, જેના વિશે નાડેઝડા ઓસિપોવના શરમ અનુભવતી હતી અને એલેક્ઝાંડર સાથે ચાલતી વખતે તેણે તેની પાસેથી અંતર રાખ્યું હતું.
એલેક્ઝાંડરનો ઉછેર એક બકરી દ્વારા થયો હતો જેણે કવિને પારણામાંથી સુવડાવી હતી. ધરાવે છે કલ્પનામાં સમૃદ્ધતેજસ્વી યાદશક્તિ સાથે, તેણીએ છોકરાને પરીકથાઓ સંભળાવી, ગીતો ગાયાં અને તેને રશિયન લોકવાયકાની મોહક દુનિયા સાથે પરિચય કરાવ્યો. જ્યારે તેણીનું અવસાન થયું, ત્યારે પુષ્કિને તેના મૃત્યુને ગંભીરતાથી લીધું. તેણીએ વ્યવહારીક રીતે તેની માતાનું સ્થાન લીધું.
એલેક્ઝાંડર ઉપરાંત, પુષ્કિન પરિવારમાં વધુ બે બાળકો હતા - મોટી બહેન ઓલ્ગા અને નાનો ભાઈલીઓ, જેને તેની માતા ખૂબ પ્રેમ કરતી હતી.
- આજે આપણે એ.એસ. પુષ્કિન વિશે કંઈક નવું શોધવાનો પ્રયત્ન કરીશું. તમે પુષ્કિનની પરીકથાઓથી પહેલાથી જ પરિચિત છો.
- મને કહો, તમે પુષ્કિનની કઈ પરીકથાઓ જાણો છો?
- હકીકતમાં, પુષ્કિન પાસે 6 પરીકથાઓ હતી. પરંતુ પુષ્કિને માત્ર પરીકથાઓ જ નહીં, પણ કવિતાઓ અને વાર્તાઓ પણ લખી.
3. નવી સામગ્રી પર કામ કરો.
યુ. મિત્રો, કલ્પિત સંશોધન ચાલુ છે. અને આજે આપણે એક એવી કૃતિથી પરિચિત થઈશું જે સુંદર સાહિત્યિક ભાષામાં લખાયેલ છે.
- કયા કામના નાયકો છાતીમાં છે?
- "લુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક વૃક્ષ છે"
- તમારામાંથી કેટલાએ પહેલાથી જ વાંચ્યું છે? અને તમે આ કામ વિશે શું જાણો છો?
- આજે આપણે કવિતાના પરિચય પર કામ કરીશું. "રુસ્લાન અને લ્યુડમિલા" કવિતાનો પરિચય લ્યુકોમોરીની નજીક એક લીલો ઓક વૃક્ષ છે
શબ્દભંડોળ કાર્ય.
લ્યુકોમોરી શું છે? કોણ જાણે?
- ધનુષ અને તીરની કલ્પના કરો. જ્યારે ધનુષની તાર ખેંચાય છે, ત્યારે ધનુષ વળે છે. LUKOMORYE સમુદ્રનો કિનારો પણ વક્ર છે. તે ઉઘાડી હોવાનું બહાર આવ્યું છે.
- શબ્દો - zlataya, breg, ગીત, cheredoy - શબ્દોના જૂના, અપ્રચલિત સ્વરૂપો છે. આ શબ્દોને ઓળખવાનો પ્રયત્ન કરો. (સુવર્ણ, ગીત, કિનારા, અનુગામી - બદલામાં).
- અજાણ્યા માર્ગો એવા છે કે જેને કોઈ જાણતું નથી કે જાણતું નથી.
- "ડોલ" નો અર્થ શું છે? તે જંગલની વિરુદ્ધ પ્રકારનું છે, પરંતુ તે પર્વત પણ નથી. આ શું છે? (વૃક્ષો વિનાની જગ્યા એ ખીણ છે).
- તમે "સંદર્શનોથી ભરેલા" શબ્દો કેવી રીતે સમજો છો? (ઘણા કાલ્પનિક નાયકો).
- પરોઢ વિશે - પરોઢિયે.
- પાણીને શા માટે સાફ કહેવામાં આવે છે? (પારદર્શક).
- મોહિત કરે છે - કેદી લે છે.
- તે ઉદાસી છે - તે ઉદાસી છે, તે તેના માટે મુશ્કેલ છે, તે મુશ્કેલ છે.
- બગાડ - સુકાઈ જવું, વજન ઘટવું.
U. આ જૂના શબ્દો છે અને અમારા ભાષણમાં ઉપયોગમાં લેવાતા નથી. “ડોલ”, “વિઝન”, “બ્રેગ”, “ક્રેડૉય”, “નાઈટ” અને અન્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને, લેખક શ્રોતાઓને “ગ્રે પળિયાવાળું” પ્રાચીનતા, કલ્પિતતા અને જાદુમાં આવરી લે છે.
વાંચન તકનીક.
આપણને કવિતામાં એવા શબ્દો પણ મળશે કે જેનો ઉચ્ચાર કરવો મુશ્કેલ છે, ચાલો તેને યોગ્ય રીતે વાંચતા શીખીએ! સિલેબલ દ્વારા સિલેબલ અને પછી આખા શબ્દોને ભૂલો વિના ઝડપથી વાંચો.
વિદ્યાર્થીઓ સમૂહગીતમાં બોર્ડમાંથી વાંચે છે મુશ્કેલ શબ્દોઅને તેમનો અર્થ સમજાવો:
AT LU-KO-SEA-I haven't-Have-TO-MYH
બુશમાંથી નોટ-VI-ડેટા
ત્રીસ વાહિયાત
સુંદર મી-મો-હો-હાઉસ
એ) ટુકડા પર કામ કરવું.
યુ. મિત્રો, કલ્પિત સંશોધન ચાલુ છે, ચાલો લ્યુકોમોરીએ જઈએ.
- આરામથી બેસો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો અને તમારી પોતાની લ્યુકોમોરીની કલ્પના કરો, અને સૌથી અગત્યનું, મહાન પુશ્કિનની રેખાઓ ધ્યાનથી સાંભળો. કવિ લ્યુકોમોરીને કેવી રીતે ચિત્રિત કરે છે તે વિશે વિચારો? (શિક્ષક હૃદયથી પેસેજ વાંચે છે)
ટેક્સ્ટની પ્રાથમિક ધારણા.
- પ્રાથમિક દ્રષ્ટિ પર વાતચીત:
શું તમને પરીકથા ગમી?
તમને શું ગમ્યું?
જોડીમાં પુનરાવર્તિત વાંચન. વાંચ્યા પછી પ્રશ્નો:
કવિએ લુકોમોરીનું ચિત્રણ કેવી રીતે કર્યું (પરીકથા, રહસ્યમય, ભેદી, જાદુઈ)
- કયા ચમત્કારો અને પરીકથાના પાત્રોએ તમને આશ્ચર્યચકિત કર્યા? કેવી રીતે?
- તમને ખાસ કરીને શું ગમ્યું અને શા માટે?
સાંકળમાં વાંચવું.
મિત્રો, નોંધ લો કે આ કાર્યમાં કેટલા ભાગો છે? (બે ભાગોનો સમાવેશ થાય છે. પ્રથમમાં છ લીટીઓનો સમાવેશ થાય છે)
- કવિએ આ ભાગમાં શું દર્શાવ્યું છે? એ.એસ. પુષ્કિન શું લખે છે (પરીકથાની દુનિયાની ઘટનાઓ ક્યાં અને ક્યારે બને છે તેનું વર્ણન કરે છે)
-શું પુષ્કિન પોતે આ કાવ્યાત્મક સ્કેચ પસંદ કરે છે? તમે શું વિચારો છો (કવિ આ ચિત્રની પ્રશંસા કરે છે, મને ખાતરી છે કે વાચકને પણ આ વર્ણન ગમશે).
- તમે બીજા ભાગ વિશે શું કહી શકો (વધુ વિશાળ. ઘણાં પરીકથાના પાત્રો, હીરો જેમને ચમત્કારો થાય છે).
- તમે લીટીઓ કેવી રીતે સમજી શકો છો:
રાજકુમાર ત્યાં પસાર થવામાં છે
પ્રચંડ રાજાને મોહિત કરે છે
("પાસમાં" શબ્દનો અર્થ સમજાવો. આ ચિત્રને મૌખિક રીતે દોરો.)
- તમે કયા પરીકથાના પાત્રોને મળ્યા છો?
પાઠ્યપુસ્તકમાં ચિત્રો સાથે કામ કરવું.
પેસેજના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા અભિવ્યક્ત વાંચન.
- આ કવિતા કેવી રીતે વાંચવી જોઈએ?
કાર્ય અભિવ્યક્ત વાંચન: તમારી જાતને લેખકના જૂતામાં મૂકો અને પરીકથા એવી રીતે વાંચો કે દરેકને સાંભળવામાં રસ પડે.
બાળકોનું સ્વતંત્ર કાર્ય.
તમારી જાતને વાંચવું
અભિવ્યક્ત વાંચન પર કામ કરો.
મોટેથી વાંચવું.
છેલ્લી છ લીટીઓનું સ્વતંત્ર વાંચન.
છેલ્લી લીટીઓ તમને શું યાદ અપાવે છે (રશિયનનો અંત લોક વાર્તાઓ)
તેની નીચે બિલાડી બેઠી હતી, એક વૈજ્ઞાનિક
તેણે મને તેની પરીકથાઓ કહી.
પરાકાષ્ઠા.
- પુસ્તકો આવરી લીધાં.
- કોને કઈ લીટીઓ યાદ છે?
- પુસ્તકો ખોલો. તમે તેને યોગ્ય રીતે પુનઃઉત્પાદિત કર્યું છે કે કેમ તે જોવા માટે તમારી જાતને તપાસો.
પાઠનું પરિણામ.
આજે આપણે હમણાં જ અમારું સંશોધન શરૂ કર્યું છે; આગલા પાઠમાં આપણે પુષ્કિનના કામના રહસ્યો અને રહસ્યો જાહેર કરવાનું ચાલુ રાખીશું.
- તેમના કાર્ય માટે કૃતજ્ઞતામાં, ઘણા કવિઓ તેમને કવિતાઓ સમર્પિત કરે છે. તેમાંથી એક સાંભળો.
શિક્ષક હૃદયથી કવિતા વાંચે છે:
તમે અમને રાજકુમારી આપી,
જે શાશ્વત નિદ્રામાં શાંતિથી સુવે છે.
અને સમુદ્ર વાદળી અને ફીણ છે
અને તેમાં એક ગોલ્ડફિશ.
અને ત્રણ છોકરીઓ સૂતર કાંતતી હતી
રાજા ગાઇડન સમુદ્ર પર વહાણમાં ગયા.
અને પાદરી અને બાલ્ડાને ખબર પડી
કોણ અને કેવી રીતે કાયદો બદલવો
આપણે બાળપણથી આ પરીકથાઓ જાણીએ છીએ,
તેઓ હંમેશા અમને પ્રિય છે.
તમે અમારા માટે વારસો છોડ્યો છે
મિત્રોનો પ્રેમ અને દુશ્મનોનો ગુસ્સો,
અને એક અદ્ભુત ઉપાય
શાશ્વત કવિતાનું જ્ઞાન.
મિત્રો, કૃપા કરીને મને કહો, શું તમને પાઠ ગમ્યો?
તમે પાઠમાં શું શીખ્યા?
- તમે નવું શું શીખ્યા?
- પાઠ માટે દરેકનો આભાર!
