લેખક તેના કાર્યમાં કયા પ્રશ્નો ઉભા કરે છે? "પોરોશા" કવિતાનું વિશ્લેષણ: શિયાળાના લેન્ડસ્કેપ અને ગીતના ઘટકનું વર્ણન

એસ. યેસેનિનના લેન્ડસ્કેપ ગીતો પ્રકૃતિ પ્રત્યેના પ્રેમની હૃદયસ્પર્શી ઘોષણા છે. કવિ જાણતા હતા કે કેવી રીતે આસપાસના મિઓમાની નિષ્ઠાપૂર્વક પ્રશંસા કરવી અને તેને સમૃદ્ધ લેન્ડસ્કેપ સ્કેચમાં કેવી રીતે કેપ્ચર કરવું. 1914 માં રચાયેલી કવિતા "પોરોશા" દ્વારા આની પુષ્ટિ થાય છે. આ સમયે, સેરગેઈ એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ મોસ્કોમાં રહેતા હતા, ઘણીવાર તેમના વતન ગામને યાદ કરતા હતા. દેખીતી રીતે, આ સ્મૃતિઓએ તેમને વિશ્લેષણ હેઠળ કાર્ય બનાવવા માટે પ્રેરણા આપી.

કવિતાની થીમ શિયાળાના જંગલની સફર, શિયાળાની પ્રકૃતિની સુંદરતા છે. લેખક બતાવે છે કે ઠંડા મોસમમાં એક વિશેષ વશીકરણ હોય છે, તે વ્યક્તિને પરીકથા આપી શકે છે, ભરો માનવ આત્માસ્વતંત્રતાની લાગણી. કવિતાની શૈલી એલિજી છે, કારણ કે તે ચિંતનશીલ છે.

કવિતાના કેન્દ્રમાં એક ગીતનો નાયક છે જે શિયાળાના જંગલમાંથી પસાર થાય છે. લીટીઓ પ્રથમ વ્યક્તિમાં લખેલી છે, તેથી વાચક જુએ છે શિયાળાની વાર્તાહીરોની આંખો દ્વારા. પ્રથમ, માણસ ખુરશીઓ નીચેથી આવતા રિંગિંગ અવાજને સાંભળે છે. ઘોડાઓ કાગડાઓને ડરાવે છે અને તેઓ ઘાસના મેદાનમાં અવાજ કરે છે. આ પક્ષીઓની ધ્રુજારી કંઈક અંશે નિરાશાજનક છે, પરંતુ લાંબા સમય સુધી નહીં.

ગીતનો નાયક જંગલ તરફ ધ્યાન દોરે છે, જે કોઈ અદ્રશ્ય દ્વારા સંમોહિત હોય તેવું લાગે છે. જંગલ સૂઈ રહ્યું છે, એક કલ્પિત સ્વપ્નનો આનંદ માણે છે. શિયાળાએ પાઈનને સફેદ સ્કાર્ફ આપ્યો. હવે ઝાડ લાકડી પર ટેકેલી વૃદ્ધ સ્ત્રી જેવું લાગે છે. પ્રવાસી લક્કડખોદનો અવાજ સાંભળે છે. નિષ્ક્રિય સ્વભાવને જાગતા પક્ષીને જરાય ડર નથી.

છેલ્લા ચતુર્થાંશમાં, ગીતના હીરોના વિચારો ઘોડા પર પાછા ફરે છે. તે આનંદ કરે છે વિશાળ ખુલ્લી જગ્યાઓ, અનંત માર્ગ સાથે ઝપાટાબંધ. શિયાળો કાળજીપૂર્વક જમીન પર "શાલ મૂકે છે". પ્રવાસી નોંધે છે કે બરફ માત્ર પડતો નથી, પણ પડી રહ્યો છે. જો કે, માણસને ચિંતા નથી કે તે રસ્તો સાફ કરશે, કારણ કે તેની ચિંતા શિયાળાના સુંદર ચિત્રોથી છવાયેલી છે.

એસ. યેસેનિનની કવિતા "પાવડર" પરંપરાગત રીતે સિમેન્ટીક ભાગોમાં વહેંચાયેલી છે: સવારીનું વર્ણન, વન લેન્ડસ્કેપ, અનંત રસ્તા વિશેની વાર્તા. ઔપચારિક રીતે, કાર્યમાં ચાર ક્વાટ્રેઇનનો સમાવેશ થાય છે, જેમાંથી દરેક પાછલા એકને ચાલુ રાખે છે. રેખાઓને જોડવા માટે, સેરગેઈ એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચે ક્રોસ કવિતાનો ઉપયોગ કર્યો. કાવ્યાત્મક કદ- ટેટ્રામીટર ટ્રોચી.

શિયાળાની કલ્પિત પ્રકૃતિ અને વાતાવરણનો ઉપયોગ કરીને અભિવ્યક્ત કરવામાં આવે છે ભાષાકીય અર્થ. પાથ લેખકને સાહિત્યમાં પરંપરાગત શું છે તે મૂળ રીતે પ્રગટ કરવાની મંજૂરી આપે છે. શિયાળાની થીમ. કવિતામાં રૂપકો મુખ્ય ભૂમિકા ભજવે છે: "નિંદ્રાની પરીકથા હેઠળ જંગલ સૂઈ રહ્યું છે," "બરફ પડી રહી છે અને શાલ ફેલાય છે," "રસ્તા રિબનની જેમ અંતરમાં ચાલે છે." તેઓ છબીઓ બનાવવા માટેના માળખા તરીકે સેવા આપે છે. નીચેના ઉપકલા લેન્ડસ્કેપ સ્કેચને વિગતવાર બનાવવામાં મદદ કરે છે: "હેરે કાગડા", "સફેદ સ્કાર્ફ", "અંતહીન માર્ગ". પાઈન જે સંગઠનો ઉત્તેજિત કરે છે તે સરખામણીઓ દ્વારા અભિવ્યક્ત કરવામાં આવે છે: "એવું છે કે પાઈન વૃક્ષ સફેદ સ્કાર્ફ સાથે બંધાયેલ છે," "તે વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ નીચે વળેલું છે."

એસ. યેસેનિનની કવિતાની સરળ સ્વરૃપ પેટર્ન ઉદ્ગારવાચકો અથવા પ્રશ્નો દ્વારા વિક્ષેપિત થતી નથી. એવું લાગે છે કે લેખક તેના શિયાળાના આનંદમાં વિક્ષેપ પાડવા માંગતા નથી. પ્રથમ ક્વાટ્રેઇનમાં, સિન્ટેક્ટિક માળખું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે. લેખક બે એક શબ્દના વાક્યો વાપરે છે. આ તકનીક ગીતના હીરોના મૂડ પર ભાર મૂકે છે.

એક મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓએસ. યેસેનિનના કાર્યોમાં છે કુદરતી ગીતો. આસપાસના વિશ્વની સુંદરતાને સમર્પિત તેમની કવિતાઓ અને લેન્ડસ્કેપ સ્કેચ પ્રકૃતિ પ્રત્યેના અસલી કોમળ સ્નેહથી ભરેલા છે. યેસેનિન જાણતા હતા કે દેખીતી રીતે કદરૂપી ગ્રામીણ લેન્ડસ્કેપમાં પણ તેના વશીકરણ અને સૌંદર્યને કેવી રીતે જોવું. અને રૂપકો અને અવતારનો ઉપયોગ તમને તમારી લાગણીઓથી કામ ભરવા દે છે. નીચે યોજના અનુસાર "પોરોશ" કવિતાનું વિશ્લેષણ છે.

કવિના પ્રારંભિક કાર્યની વિશેષતાઓ

"પોરોશ" કવિતાના વિશ્લેષણમાં તમે વાત કરી શકો છો વિશિષ્ટ લક્ષણો 1914 માં તેમના દ્વારા લખાયેલી આ રચના આ સમયગાળાની છે. તેની બધી રેખાઓ શુદ્ધતા અને તાજગીનો શ્વાસ લે છે.

આ રેખાઓમાં, યેસેનિન બાળપણથી જ તેને પ્રિય હોય તેવા ચિત્રો કેપ્ચર કરવાનો પ્રયાસ કરે છે. તેની ખૂબ શરૂઆતમાં સર્જનાત્મક માર્ગકવિ તેને પરિચિત છબીઓ અને યાદો તરફ વળે છે, કારણ કે તે ગ્રે વાસ્તવિકતાથી ખૂબ જ અલગ હતા. મોસ્કો, તેના ખળભળાટ અને ઘોંઘાટથી, કવિને કંટાળે છે, તેથી તેના વિચારોમાં તે બાળપણથી પરિચિત લેન્ડસ્કેપ્સની છબીઓ તરફ વધુને વધુ વળે છે.

ગીતાત્મક ઘટક

"પોરોશા" કવિતાના વિશ્લેષણમાં આપણે એમ પણ કહી શકીએ કે આ રચના કવિની રોમેન્ટિક બાજુને ઉજાગર કરે છે. યેસેનિન આશ્ચર્યજનક રીતે શાંતિ અને સુલેહ-શાંતિને ઘોડેસવારીની ગતિશીલતા સાથે જોડે છે. તે એકલા પાઈન વૃક્ષની તુલના એક ગ્રામીણ વૃદ્ધ મહિલા સાથે કરે છે જે તેના સંબંધીઓના આગમનની રાહ જોઈ રહી છે, સફેદ સ્કાર્ફ સાથે બંધાયેલ છે.

શિયાળુ જંગલ કવિને એક રહસ્યમય સામ્રાજ્ય લાગે છે, જેમાં મૌન ફક્ત ઘંટના અવાજથી તૂટી જાય છે. ગીતનો નાયક જે માર્ગ પર મુસાફરી કરે છે તે અમને દાર્શનિક પ્રતિબિંબ માટે સુયોજિત કરે છે, જે અમને વિવિધ નાની ચિંતાઓથી બચવા દે છે. કવિએ પ્રકૃતિના ચિંતનમાંથી માત્ર પ્રેરણા જ નહીં, પણ શાંતિ પણ લીધી. યેસેનિન શહેરના જીવનના તમામ લાભો છોડી દેવા માટે તૈયાર હતો, ફક્ત બરફમાં ખંજવાળનો અવાજ સાંભળવા માટે.

"પોરોશ" કવિતાના વિશ્લેષણમાં આપણે એમ પણ કહી શકીએ કે કવિ, આપવા શિયાળુ લેન્ડસ્કેપવધુ રહસ્ય, ઉપયોગો વિવિધ અવાજો, જે જંગલના શાહી મૌનને ખલેલ પહોંચાડે છે. અને ઘોડાઓના ખુર નીચે બરફનો કકળાટ પણ ખૂબ જોરથી લાગે છે - તે શિયાળાના રાજ્યમાં ખૂબ શાંત છે.

કવિતાનો ગીતીય હીરો શિયાળાના મજૂરોની પ્રશંસા કરે છે, જેની તુલના તે અદ્રશ્ય સાથે કરે છે. આ જાદુગરી, શાંતિથી અને ચુપચાપ, બરફના છૂટાછવાયા સાથે વૃક્ષોને શણગારે છે અને તમામ રસ્તાઓ અને જંગલના માર્ગોને ધૂળથી ધૂળ કરે છે. અને આખું જંગલ શિયાળાની ઊંઘમાં ડૂબી ગયું, અને આ ચિત્રને ધ્યાનમાં લેવાની પ્રક્રિયામાં, ગીતના હીરોનો આત્મા શાંત અને પ્રકાશ બની જાય છે.

રચનાત્મક લક્ષણો

આગળ, "પોરોશ" કવિતાના વિશ્લેષણમાં, વ્યક્તિએ તેની રચનાની વિશેષતાઓ નક્કી કરવી જોઈએ. યેસેનિને તેમનું કાર્ય રિંગ કમ્પોઝિશનનો ઉપયોગ કરીને લખ્યું હતું, ગ્રેડેશન સાથે - કોઈપણ ક્રિયા અથવા ઘટનાની તીવ્રતા. જો કવિતાની શરૂઆતમાં હીરો ખાલી સવારી કરી રહ્યો છે, તો અંતે તે ઝડપથી દોડી રહ્યો છે.

યેસેનિનની કવિતા "પોરોશા" ના વિશ્લેષણમાં એ નોંધવું જોઈએ કે તે ટ્રોચેક ટેટ્રામીટરમાં લખાયેલ છે. આ કદ કામને સંગીતમયતા અને હળવા મધુરતા આપે છે. કવિતા સ્ત્રી અને પુરૂષવાચી જોડકણાંને જોડે છે. આમ, કાર્ય વધુ અભિવ્યક્ત બન્યું.

અભિવ્યક્તિનું કલાત્મક માધ્યમ

યેસેનિનની કવિતા "પાવડર" ના વિશ્લેષણમાં, તે અલગથી ધ્યાનમાં લેવા યોગ્ય છે શૈલીયુક્ત ઉપકરણો. શિયાળાના ચિત્રને "પુનર્જીવિત" કરવા માટે કવિએ સિનેકડોચે, અવતાર, રૂપકો અને તુલનાઓનો ઉપયોગ કર્યો. હજી વધુ રંગ અને રહસ્ય ઉમેરવા માટે, યેસેનિન એપિથેટ્સનો ઉપયોગ કરે છે.

સિન્ટેક્ટિક સમાંતરતા અને વ્યાપક અવતાર માટે આભાર, વાચક શિયાળાનો તમામ જાદુ અનુભવે છે. આ કાર્ય કવિની શ્રેષ્ઠ ગીત રચનાઓમાંની એક છે, તેથી શાળાના બાળકો કરે છે લેખિત વિશ્લેષણકવિતા "પોરોશ".

ઘણા લોકો ઉનાળાની રાહ જુએ છે કારણ કે તે ગરમ થાય છે, ફૂલો ખીલે છે અને પૃથ્વી લીલા રંગના તમામ રંગોમાં પોશાક પહેરે છે. યેસેનિન લોકોને બતાવવા માંગે છે કે શિયાળો છે મહાન સમયવર્ષ જ્યારે બધું યાદ અપાવે છે પરીકથા. આ કવિતા વાંચ્યા પછી, વાચક વર્ષના આ સમય માટે પ્રશંસા અનુભવે છે. પરંતુ શિયાળા પ્રત્યે ઉત્સાહી વલણ જ આ કાર્યનો મુખ્ય વિચાર નથી. યેસેનિન એ પણ બતાવવા માંગતો હતો કે વ્યક્તિ માટે સુંદરની નોંધ લેવી અને તેની પ્રશંસા કરવામાં સક્ષમ થવું કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે; લોકો પ્રકૃતિ સાથે એકતામાં સંતુલન શોધી શકે છે.

"પોરોશા" સેરગેઈ યેસેનિન

હું જાઉં છું. શાંત. રિંગ્સ સંભળાય છે
બરફ માં ખૂર હેઠળ.
માત્ર રાખોડી કાગડા
તેઓએ ઘાસના મેદાનમાં અવાજ કર્યો.

અદ્રશ્ય દ્વારા મોહક
વન ઊંઘની પરીકથા હેઠળ સૂઈ જાય છે.
સફેદ સ્કાર્ફ જેવો
પીપળાના ઝાડને બાંધી દીધું છે.

વૃદ્ધ મહિલાની જેમ વાંકા વળી ગયા
લાકડી પર ઝૂકી ગયો
અને મારા માથાના ઉપરના ભાગમાં જ
એક લક્કડખોદ ડાળીને અથડાવી રહ્યો છે.

ઘોડો દોડી રહ્યો છે, ત્યાં ઘણી જગ્યા છે.
બરફ પડી રહ્યો છે અને શાલ નીચે પડી રહી છે.
અનંત માર્ગ
અંતરમાં રિબનની જેમ દોડે છે.

યેસેનિનની કવિતા "પોરોશા" નું વિશ્લેષણ

સેરગેઈ યેસેનિનના લેન્ડસ્કેપ ગીતો તેમાંથી એક છે મુખ્ય મુદ્દાઓકવિની કૃતિમાં. સુંદરતાને સમર્પિત આ લેખકની કવિતાઓ મૂળ સ્વભાવ, અસલી માયા, પ્રેમ અને પ્રશંસાથી ભરપૂર. અને આ આશ્ચર્યજનક નથી, કારણ કે યેસેનિન, બીજા કોઈની જેમ, સામાન્ય જંગલની ધારના દેખાવમાં દરેક નાની વિગતોને કેવી રીતે નોટિસ કરવી તે જાણતા હતા, પણ, અલંકારિક અને આબેહૂબ રૂપકોની મદદથી, તેના કાવ્યાત્મક લેન્ડસ્કેપમાં શ્વાસ લેવા માટે પણ. નવું જીવનતમારી પોતાની લાગણીઓ અને અનુભવોથી ભરપૂર.

યેસેનિનની શરૂઆતની કૃતિઓ, જેમાં 1914માં લખાયેલ "પોરોશા" કવિતાનો સમાવેશ થાય છે, તે શુદ્ધતા અને તાજગી અનુભવે છે. કવિ બાળપણથી જ તેને પ્રિય છે તે છંદબદ્ધ શબ્દસમૂહોમાં કેપ્ચર કરવાની તક ગુમાવતા નથી. તેમના કાર્યના આ સમયગાળા દરમિયાન જ લેખક વધુ અને વધુ વખત યાદો તરફ વળે છે, જે નીચ વાસ્તવિકતા સાથે તીવ્ર વિરોધાભાસ રજૂ કરે છે. ઘોંઘાટીયા અને ખળભળાટવાળા મોસ્કોએ યેસેનિનને એટલો કંટાળી દીધો કે, તેના વિચારો સાથે એકલા રહીને, તે શિયાળાના જંગલની ગંધને યાદ કરવાનો પ્રયાસ કરે છે અને તેના હોઠ પર બરફનો સ્વાદ અનુભવે છે, જેથી પછીથી તેની કવિતાઓમાં આ અભિવ્યક્ત થાય.

"પોરોશા" એ માત્ર એક જ નથી પ્રખ્યાત કાર્યો લેન્ડસ્કેપ ગીતોયેસેનિન, પણ કવિના રોમેન્ટિક સ્વભાવને પણ છતી કરે છે. તે એકલા પાઈન વૃક્ષની સરખામણી એક ગ્રામીણ વૃદ્ધ મહિલા સાથે કરે છે જેણે પોતાની જાતને બરફના સફેદ સ્કાર્ફ સાથે બાંધી દીધી છે, અને જંગલ પોતે, અદૃશ્ય દ્વારા સંમોહિત, લેખકને એક જાદુઈ, નિષ્ક્રિય સામ્રાજ્ય લાગે છે, જેની શાંતિ ખલેલ પહોંચાડે છે. માત્ર તેની ટીમની ઘંટડી વગાડવાથી. “ઘોડો દોડી રહ્યો છે, ત્યાં ઘણી જગ્યા છે. બરફ પડી રહ્યો છે અને શાલ ફેલાઈ રહી છે,” આ શબ્દસમૂહોમાં અસાધારણ શાંતિ અને સુંદરતા છે. તે જ સમયે, યેસેનિન નિપુણતાથી ઘોડેસવારીની ગતિશીલતા દર્શાવે છે, જે તેને દૃશ્યમાન આનંદ આપે છે. અને અંતર તરફ દોડતો રસ્તો તમને ફિલોસોફિકલ મૂડમાં મૂકે છે, જેનાથી તમે રોજિંદી બધી મુશ્કેલીઓ અને મુશ્કેલીઓ ભૂલી જાઓ છો.

તે આશ્ચર્યજનક નથી કે યેસેનિન પ્રકૃતિની પ્રશંસા કરવામાં કલાકો પસાર કરી શકે છે, તેમાંથી માત્ર પ્રેરણા જ નહીં, પણ મનની શાંતિ. "બરફમાં ખૂંખારનો અવાજ" સાંભળવાની તક માટે, તે સંસ્કૃતિ, બોહેમિયન સમાજ અને ખ્યાતિના કોઈપણ લાભો છોડી દેવા તૈયાર હતો. અને તે ચોક્કસપણે તેના મૂળ સ્વભાવ વિશેની કવિતાઓ હતી જેણે યેસેનિનને ખ્યાતિ અપાવી, કારણ કે જેણે તેમને સાંભળ્યું તે દરેક વ્યક્તિએ માનસિક રીતે પ્રદર્શન કર્યું. રોમાંચક પ્રવાસકવિ સાથે મળીને નૈસર્ગિક શુદ્ધતા, જાદુ, નિર્મળતા અને શાંતિ, સુમેળભર્યા અને અદ્ભૂત સુંદર વિશ્વમાં.

ખુલ્લો પાઠ 6ઠ્ઠા ધોરણમાં સાહિત્યમાં

વિષય પર: " તુલનાત્મક વિશ્લેષણએસ.એ. યેસેનિન "પોરોશ" દ્વારા કવિતાઓ

અને એ.એસ. પુશ્કિન "વિન્ટર રોડ"

કલાના કાર્યોની તુલના કરવા માટેના સૌથી મહત્વપૂર્ણ કારણો શોધવાનું શીખો, તર્કબદ્ધ ચુકાદાઓ બનાવો, ખાતરીપૂર્વક પુરાવા રજૂ કરો અને સારી રીતે સ્થાપિત તારણો ઘડશો;

રાજ્ય પરીક્ષાના સ્વરૂપમાં સાહિત્યની પરીક્ષાની તૈયારી કરો.

તાર્કિક અને કાલ્પનિક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો.

કુદરતની સુંદરતા જોવાનું શીખવો, પ્રકૃતિ પ્રત્યેના પ્રેમ દ્વારા માતૃભૂમિ પ્રત્યેનો પ્રેમ કેળવો

વિષય સમજાવો અને પાઠના લક્ષ્યો નક્કી કરો.

આજે આપણી પાસે એક અસામાન્ય પાઠ છે - સાહિત્યમાં રાજ્યની પરીક્ષાની તૈયારી માટે પરામર્શ પાઠ. 9મા ધોરણમાં, તમે સાહિત્યમાં પરીક્ષા આપી શકો છો, તેથી તમારે હવે તેની તૈયારી કરવાની જરૂર છે. એક કાર્ય એ બે કાર્યોનું તુલનાત્મક વિશ્લેષણ છે. આજે આપણે વિવિધ લેખકોના કાર્યોની તુલના કરવાનું શીખીશું. અમે બે કવિઓની કૃતિઓની તુલના કરીશું - એસ.એ. યેસેનિન "પાવડર" અને એ.એસ. પુશ્કિન "વિન્ટર રોડ". પ્રથમ નજરે, આ સંપૂર્ણપણે અલગ કવિઓ છે. તેઓ રહેતા હતાવિવિધ યુગ : પુષ્કિન (1799 - 1837), 19મી સદીની શરૂઆતમાં, યેસેનિન (1895 - 1925) - 20મી સદીની શરૂઆતમાં. પુષ્કિન -ઉમદા પુત્ર , બાળપણમાં તેની પાસે તેના પિતાના ઘરે એક વિશાળ પુસ્તકાલય હતું, તેણે સારું શિક્ષણ મેળવ્યું હતું, અહીં અભ્યાસ કર્યો હતો. Tsarskoye Selo Lyceum . યેસેનિન -ખેડૂત પુત્ર , એક બાળક તરીકે, તેની પાસે એકમાત્ર પુસ્તક બાઇબલ હતું. તેણે કોન્સ્ટેન્ટિનોવ્સ્કી ઝેમ્સ્ટવો ચાર વર્ષની શાળા અને સ્પાસ-ક્લેપીકોવ્સ્કી શાળામાંથી સ્નાતક થયા. મોસ્કોમાં, મેં શન્યાવસ્કી પીપલ્સ યુનિવર્સિટીમાં દોઢ વર્ષ સુધી પ્રવચનોમાં હાજરી આપી અને મારું આખું જીવન મારી જાતને શિક્ષિત કરવામાં વિતાવ્યું. પરંતુ તેમના જીવનમાં કંઈક સામાન્ય હતું - તત્વો સાથેનું મૂળ જોડાણ, લોક શબ્દની સુંદરતા અને શાણપણ સાથે. યેસેનિન પુષ્કિનના કામને પસંદ કરતા હતા અને તેમની સાથે અભ્યાસ કરતા હતા. તેને પુષ્કિનની કાવ્યાત્મક સંસ્કૃતિ તેના મૂળ સ્વભાવના વાસ્તવિક, સત્યપૂર્ણ વર્ણનમાં વારસામાં મળી હતી. બંનેએ નિઃસ્વાર્થપણે તેમના વતનને પ્રેમ કર્યો હતો;

કામની સરખામણી શા માટે? (સરખામણીમાં, મૌલિકતા વધુ સારી રીતે પ્રગટ થાય છે.)

2. સૈદ્ધાંતિક સામગ્રીનું પુનરાવર્તન.

દ્રશ્ય - કલાના કાર્યમાં પ્રકૃતિનું ચિત્ર.

કાર્યની રચના - કલાના કામનું બાંધકામ,

તેના તમામ ભાગો, છબીઓ, એપિસોડ્સનું સ્થાન અને સંબંધ.

ગીતકાર્ય - એક કાર્ય જેમાં લેખક તેની અભિવ્યક્તિ કરે છે

મનની સ્થિતિ, વિશ્વ અને માણસ વિશેના તમારા વિચારો.

ગીતના નાયક - કલાના કાર્યમાં વ્યક્તિની કલાત્મક છબી

સંચાલન

ઉપનામ - ઑબ્જેક્ટ અથવા ઘટનાની કલાત્મક વ્યાખ્યા.

સરખામણી - એક વસ્તુની બીજા સાથે સરખામણી કરીને તેની છબી.

રૂપક - અલંકારિક અર્થમાં વપરાતો શબ્દ અથવા અભિવ્યક્તિ,

બીજા શબ્દને બદલે, કારણ કે નિયુક્ત વસ્તુઓ વચ્ચે સમાનતા છે.

વ્યક્તિત્વ- જીવંત માણસો તરીકે નિર્જીવ પદાર્થોનું નિરૂપણ.

વ્યુત્ક્રમ - અસામાન્ય શબ્દ ક્રમ.

અનુપ્રાસ- સજાતીય વ્યંજનોનું પુનરાવર્તન.

અનુસંધાન- સમાન સ્વર અવાજોનું પુનરાવર્તન.

આયમ્બિક- ડિસિલેબિક મીટરશ્લોક લાઇનમાં ભારયુક્ત સિલેબલસમ, તણાવ વિના -

વિચિત્ર

ટ્રોચી - બે સિલેબલ શ્લોક કદ. લીટીમાં, ભારયુક્ત સિલેબલ વિષમ, અનસ્ટ્રેસ્ડ છે

ye - પણ.

યેસેનિનની કવિતા "પોરોશા" (શિક્ષણ સંદેશ) ની રચનાનો ઇતિહાસ અને તેનું અભિવ્યક્ત વાંચન. "પાઉડર" શબ્દનો અર્થ શોધો.

1912 થી, યેસેનિન મોસ્કોમાં રહેતા અને કામ કરતા હતા. તે ઘણીવાર મોસ્કોની બહારની આસપાસ ફરતો હતો, જ્યાં તે ભવ્ય લેન્ડસ્કેપ્સથી આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયો હતો. જાન્યુઆરી 1914 માં, યેસેનિનની કવિતા "બિર્ચ" મોસ્કો મેગેઝિનમાં "એરિસ્ટોન" ઉપનામ હેઠળ બાળકોના "મિરોક" વાંચવા માટે પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી. આગામી ફેબ્રુઆરીના અંકમાં, કવિતા "પાવડર" તેમના પોતાના નામ હેઠળ અને માર્ચના અંકમાં, "ગામ" પ્રકાશિત થઈ. પ્રિન્ટમાં યેસેનિનની આ પ્રથમ જાણીતી રજૂઆતો છે.

પોરોશા -બરફનો તાજો પડ જે સાંજે અથવા રાત્રે પડે છે. (S.I. Ozhegov દ્વારા શબ્દકોશ).

પોરોશા

હું જાઉં છું. શાંત. રિંગ્સ સંભળાય છે
બરફ માં ખૂર હેઠળ.
માત્ર રાખોડી કાગડા
તેઓએ ઘાસના મેદાનમાં અવાજ કર્યો.

અદ્રશ્ય દ્વારા મોહક
વન ઊંઘની પરીકથા હેઠળ સૂઈ જાય છે.
સફેદ સ્કાર્ફ જેવો
બાંધી ઝિયાપાઈન

દ્વારાવૃદ્ધ મહિલાની જેમ વળેલું
ઓપેરલા ઝિયાલાકડી પર,
અને મારા માથાના ઉપરના ભાગમાં જ
એક લક્કડખોદ ડાળીને અથડાવી રહ્યો છે.

ઘોડો દોડી રહ્યો છે, ત્યાં ઘણી જગ્યા છે.
બરફ પડી રહ્યો છે અને શાલ નીચે પડી રહી છે.
અનંત માર્ગ
અંતરમાં રિબનની જેમ દોડે છે.

કવિતાનું વિશ્લેષણયેસેનિન "પોરોશ".

- કવિતા શેના વિશે છે?

- (1.2.1.) પાઉડર દ્વારા રૂપાંતરિત, કવિતામાં પ્રકૃતિ કેવી રીતે દેખાય છે?

- શ્લોક 1 વાંચતી વખતે તમે કયા ચિત્રની કલ્પના કરો છો? (શિયાળામાં બરફથી આચ્છાદિત જંગલ, એક વળતો રસ્તો કે જેના પર ઘોડેસવાર દોડી રહ્યો છે, બરફથી આચ્છાદિત વિશાળ ક્લિયરિંગ, કાગડાઓ ઉડતા અને કાગડા કરે છે. ચિત્ર વાસ્તવિક છે).

- જંગલનું મૌન શું તોડે છે? (રિંગિંગ હૂવ્સ, કાગડાઓનો અવાજ)

- કવિ કયા અલંકારિક અને અભિવ્યક્ત માધ્યમોનો ઉપયોગ કરે છે? (અલિટરેશન)

- ગીતના નાયકનો મૂડ કેવો છે? (શાંત, શાંતિપૂર્ણ, તે રસ સાથે લેન્ડસ્કેપ જુએ છે).

- દરમિયાન એલએચનો મૂડ કેવી રીતે બદલાય છે શ્લોક 2?

- (પરિવર્તન, કલ્પિત બને છે. એલજી આનંદિત થાય છે. જંગલ સરળ નથી, પરંતુ "અદૃશ્ય દ્વારા મોહક", "સૂતી" "નિંદ્રાની પરીકથા હેઠળ." એલજી પરીકથાના ચિત્રની પ્રશંસા કરે છે). જંગલ અથવા પાઈન વૃક્ષની છબી બનાવવા માટે તે કઈ તકનીકનો ઉપયોગ કરે છે? ઝિયા(રૂપક, સરખામણી, અવતાર, બંધાયેલ

– પ્રત્યય –sya શબ્દને લોક-કાવ્યાત્મક રંગ આપે છે). - શ્લોક 3 માં કઈ છબીઓ દેખાય છે, લેખક દ્વારા કયા અલંકારિક અને અભિવ્યક્ત માધ્યમોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે? (એલજી પાઈન વૃક્ષ તરફ જોવાનું ચાલુ રાખે છે. તે તેની તુલના એક વ્યક્તિ સાથે કરે છે ("વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ વળેલું"). તેને પાઈનનું ઝાડ ગમે છે, પાઈનનું વૃક્ષ વૃદ્ધ સ્ત્રી છે, વૃદ્ધ સ્ત્રી નથી. અને શબ્દ "દ્વારા

બેન્ટ ઓવર” - પ્રેમાળ, ગરમ, તેનો અર્થ છે - ઉપર વાળવું, લાકડી - ચાલતી વખતે ટેકો માટે વળાંકવાળા ઉપલા છેડા સાથેની લાકડી. ઉપસર્ગ પો- લોકપ્રિય ભાષણમાંથી છે.

સરખામણીઓ, રૂપક. પરીકથા વાસ્તવિકતાને મળે છે.) - શ્લોક 4 માં તમે કયા ચિત્રની કલ્પના કરો છો? કઈ તકનીકોનો ઉપયોગ થાય છે? (એલજી ખુશ છે કે “ઘોડો દોડી રહ્યો છે”, “આજુબાજુ ઘણી જગ્યા છે”, “બરફ પડી રહ્યો છે”, અને માત્ર ભારે બરફ જ નહીં. તે અનંત રસ્તાની પણ પ્રશંસા કરે છે, જે “અંતરમાં રિબનની જેમ દોડે છે. "તે કવિતાને "પાઉડર" કહેવામાં આવે છે તે કંઈ નથી.અવતાર (બરફ "એક શાલ મૂકે છે"), રૂપક સાથે જોડાય છે (શાલ -બરફનું આવરણ ), અનેઅલંકારિક સરખામણી રિબન સાથેના રસ્તાઓ જે "અંતર સુધી ચાલે છે"
(વ્યક્તિકરણ).

દ્રશ્ય માધ્યમોનું આ સંયોજન કલ્પિતતાની છાપ બનાવે છે).

-(1.2.2.) નિષ્કર્ષ કાઢો કે કવિતામાં સરખામણીઓ શું ભૂમિકા ભજવે છે?

(એક તેજસ્વી પરીકથાની છબીની રચના, પ્રકૃતિની આધ્યાત્મિકતા, પ્રકૃતિ પ્રત્યે એલજીના વલણની અભિવ્યક્તિ).

કવિતામાં રસ્તાની છબી એ જીવનના માર્ગનું પ્રતીક છે. એલજી તેના જીવનની સફરની શરૂઆતમાં યુવાન, ખુશ છે, તેથી કવિતામાં – “અંતહીન માર્ગ”, જેનો અર્થ લાંબો છે, નવી શોધો લાવવી)

- કવિતાનું કદ નક્કી કરો. (હોરિયા)

1.2.4. એસ.એ. યેસેનિનની કવિતા "પોરોશા" એ.એસ. પુષ્કિનની કવિતા "પોરોશા" ની નજીક શું લાવે છે? એ.એસ. પુષ્કિનની કવિતા "વિન્ટર રોડ" અને તેની રચનાનો ઇતિહાસઅભિવ્યક્ત વાંચન

અભ્યાસ

1824 માં, પુષ્કિન, મિખૈલોવસ્કોયે પહોંચ્યા પછી, એકલતાની તીવ્ર, દમનકારી લાગણી અનુભવી. ઘોંઘાટીયા, જીવંત દક્ષિણ પછી, ગામ તેને વાસ્તવિક દેશનિકાલ જેવું લાગે છે. તેના પિતા (પાનખર 1824) સાથેના ગંભીર ઝઘડામાંથી બચી ગયા પછી, પુષ્કિન જૂની આયા સાથે એસ્ટેટ પર રહે છે - અને સર્જનાત્મકતા તેની આધ્યાત્મિક ખાલીપણુંમાંથી મુક્તિ બની જાય છે. કવિ સામાન્ય રીતે માણસના મૂલ્યો પર પુનર્વિચાર કરે છે અને તેના આદર્શ - ઘર, સુરક્ષા અને આંતરિક સંતુલન શોધે છે. આ સમસ્યા 1825-1826 ("વિન્ટર ઇવનિંગ", "બેચિક સોંગ", "વિન્ટર રોડ") અને પછી "ડેમન્સ" (1830) ની કવિતાઓના ચક્રમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે.

તેના ભટકતા જીવનમાં, શોધોથી ભરપૂર, પુષ્કિનને ઘણી મુસાફરી કરવાનું થયું. તેણે ઘોડા પર બેસીને, ગાડીમાં કે વેગનમાં, ઉનાળાની ગરમીમાં કે શિયાળામાં, ટપાલની ઘંટડીના નીરસ એકવિધ રિંગિંગ સુધીની સફર કરી. પુષ્કિનને રસ્તા પર રહેવાનું ગમતું હતું: તમે તમારા મૂળ જંગલો અને ક્ષેત્રોના લેન્ડસ્કેપને તમારા હૃદયની સામગ્રીની પ્રશંસા કરી શકો છો, તમારા સાથી પ્રવાસીઓ સાથે તમારા હૃદયની સામગ્રી સાથે વાત કરી શકો છો, લોકો કેવી રીતે જીવતા હતા તે જુઓ અને સૌથી અગત્યનું, તમે શાંતિથી તમારા વિચારો વિચારી શકો છો. શિયાળાના રસ્તાઓ ખાસ કરીને તેના આત્માને પ્રિય હતા.

પુષ્કિનને લોકગીતો ગમતા હતા કારણ કે તેઓ માનવ હૃદયનો ઇતિહાસ છે, રશિયન હૃદય છે, લોકોનો આત્મા છે. રશિયન ગીત એ જીવન વિશેના લોકોના વિચારો છે. પુશકિન રશિયન લોકોને, તેના આત્માને પ્રેમ કરતો હતો.

વિન્ટર રોડ

ઊંચુંનીચું થતું ઝાકળ દ્વારા
ચંદ્ર અંદર આવે છે
ઉદાસી ઘાસના મેદાનો માટે
તેણીએ ઉદાસી પ્રકાશ પાડ્યો.

શિયાળામાં, કંટાળાજનક રસ્તા પર
ત્રણ ગ્રેહાઉન્ડ ચાલી રહ્યા છે,
સિંગલ બેલ
તે થકવી નાખે છે.

કંઈક પરિચિત લાગે છે
કોચમેનના લાંબા ગીતોમાં:
કે અવિચારી મોજશોખ
તે હૃદયભંગ છે ...

આગ નહીં, કાળું ઘર નહીં,
જંગલ અને બરફ... મારી તરફ
માત્ર માઈલ પટ્ટાવાળા છે
તેઓ એક તરફ આવે છે ...

એ.એસ. પુશ્કિન "વિન્ટર રોડ" અને એસ.એ. યેસેનિન "પાવડર" દ્વારા કવિતાઓનું તુલનાત્મક વિશ્લેષણ ( સ્વતંત્ર કાર્યજોડીમાં).

ટેબલ ભરીને.

કોષ્ટક ભરવું (જોડીમાં સ્વતંત્ર કાર્ય).

એસ.એ. યેસેનિનની કવિતાઓ "પાવડર" અને વચ્ચે સમાનતા

એ.એસ. પુષ્કિન "વિન્ટર રોડ"

જીવન પર પ્રતિબિંબપ્રશ્નના વિગતવાર જવાબનું સંકલન: 1.2.4.

એસ.એ. યેસેનિનની કવિતા "પાવડર" એ.એસ. પુષ્કિનની કવિતા "વિન્ટર રોડ" સાથે શું સામ્ય ધરાવે છે?

પ્રતિભાવ ટેમ્પલેટ (5 - 8 વાક્યો)કવિતાઓની થીમ એસ.એ. યેસેનિન "પાવડર" અને એ.એસ. પુશ્કિન "વિન્ટર રોડ" ...

યેસેનિન વર્ણવે છે..., પુષ્કિન વિશે વાત કરે છે.... કવિતાઓની અલંકારિક પ્રણાલીમાં થોડી સમાનતા છે, કારણ કે..., પરંતુ બંને કૃતિઓમાં મુખ્ય છબી માર્ગ છે.... કવિતાઓનું એલજી -…. કવિઓ અલંકારિક ભાષા વાપરે છે…, પરંતુ… વધુ અવતાર ધરાવે છે, કારણ કે…. કવિતાઓ એ જ મીટરમાં લખેલી છે… જે મદદ કરે છે…. કૃતિઓનો વિચાર... વર્ગ નંબર વિભાગ ... 78 વિષય વિશ્લેષણકવિતાઓ

1. એમ. ત્સ્વેતાએવા...

   ગ્રેડ 5 માટે સાહિત્યમાં કાર્ય કાર્યક્રમ મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણના રાજ્ય ધોરણના સંઘીય ઘટક, સાહિત્યમાં સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓનો મોડેલ પ્રોગ્રામ (મૂળભૂત સ્તર) ના આધારે સંકલિત કરવામાં આવ્યો છે.

   ... કાર્ય કાર્યક્રમતુલનાત્મક (એલજી પાઈન વૃક્ષ તરફ જોવાનું ચાલુ રાખે છે. તે તેની તુલના એક વ્યક્તિ સાથે કરે છે ("વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ વળેલું"). તેને પાઈનનું ઝાડ ગમે છે, પાઈનનું વૃક્ષ વૃદ્ધ સ્ત્રી છે, વૃદ્ધ સ્ત્રી નથી. અને શબ્દ " નાયકોની લાક્ષણિકતા, યોજના બનાવવી અને સામગ્રી પસંદ કરવીવિષય વિશ્લેષણ ... નિબંધો, સ્પષ્ટપણે વાંચો (એલજી પાઈન વૃક્ષ તરફ જોવાનું ચાલુ રાખે છે. તે તેની તુલના એક વ્યક્તિ સાથે કરે છે ("વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ વળેલું"). તેને પાઈનનું ઝાડ ગમે છે, પાઈનનું વૃક્ષ વૃદ્ધ સ્ત્રી છે, વૃદ્ધ સ્ત્રી નથી. અને શબ્દ " પાઠ વિકાસ: 9 સાહિત્યવર્ગ વિષય વિશ્લેષણ . એમ.: વાકો, 2011. માર્ચેન્કો એ.એમ. પરપાઠ

2. : માટે બુક કરો...

   ગ્રેડ 6 માં સાહિત્યમાં પ્રથમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, શિક્ષક એલ.જી. લવરોવાનો કાર્ય કાર્યક્રમ. મીટિંગમાં વિચારણા

   કાર્ય કાર્યક્રમ (એલજી પાઈન વૃક્ષ તરફ જોવાનું ચાલુ રાખે છે. તે તેની તુલના એક વ્યક્તિ સાથે કરે છે ("વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ વળેલું"). તેને પાઈનનું ઝાડ ગમે છે, પાઈનનું વૃક્ષ વૃદ્ધ સ્ત્રી છે, વૃદ્ધ સ્ત્રી નથી. અને શબ્દ " પાઠ વિકાસ: 5 સાહિત્યસામગ્રી . - એમ.: શિક્ષણ, 2008.: 6 સાહિત્ય: ફોનોક્રોસ્ટોમેથી: ઇલેક્ટ્રોનિક તાલીમ માર્ગદર્શિકા . એમ.: વાકો, 2011. માર્ચેન્કો એ.એમ.સીડી-...સ્ટેપ્પે હા આપી", " પોરોશા કવિતાઓસાથે. યેસેનિના. કવિતાની નિકટતા...

3. 20 ના ઓર્ડર નંબર

   ગ્રેડ 6 માં સાહિત્યમાં પ્રથમ લાયકાત શ્રેણીના શિક્ષક, શિક્ષક એલ.જી. લવરોવાનો કાર્ય કાર્યક્રમ. મીટિંગમાં વિચારણા

   ... (એલજી પાઈન વૃક્ષ તરફ જોવાનું ચાલુ રાખે છે. તે તેની તુલના એક વ્યક્તિ સાથે કરે છે ("વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ વળેલું"). તેને પાઈનનું ઝાડ ગમે છે, પાઈનનું વૃક્ષ વૃદ્ધ સ્ત્રી છે, વૃદ્ધ સ્ત્રી નથી. અને શબ્દ " પાઠ વિકાસ 6 પર વર્ગરઝવાલોવા તાત્યાના એલેક્ઝાન્ડ્રોવના, રશિયન ભાષાના શિક્ષક અને સાહિત્યપ્રથમ લાયકાત શ્રેણીસમીક્ષા કરી . એમ.: વાકો, 2011. માર્ચેન્કો એ.એમ.... સ્ટેપ્પે આપ્યું", " પોરોશા» માં પુશકિન અને લેર્મોન્ટોવ પરંપરાઓ કવિતાઓસાથે. યેસેનિના. કવિતાની નિકટતા...

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

એસ. એ. યેસેનિન 10/3/1895-12/28/1925

એસ.એ. યેસેનિનના જીવનચરિત્રથી પરિચિત થવું: સેરગેઈ એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચ યેસેનિનનો જન્મ 1895 માં થયો હતો. કોન્સ્ટેન્ટિનોવ ગામમાં રિયાઝાન પ્રાંતમાં. છોકરાને તેના દાદા દાદી દ્વારા ઉછેરવા માટે આપવામાં આવ્યો હતો માતૃત્વ રેખા. દાદીમાએ યેસેનિનને ઘણું કહ્યું લોક ગીતો, કવિતાઓ, વાર્તાઓ, પરીકથાઓ અને દંતકથાઓ, જે તેમના કાવ્યાત્મક સ્વભાવનો "પાયો" બન્યો. . યેસેનિનની જીવનચરિત્રમાં શિક્ષણ સ્થાનિક ઝેમસ્ટવો શાળા (1904-1909) માં પ્રાપ્ત થયું હતું, પછી 1912 સુધી - એક પેરોકિયલ શાળાના વર્ગમાં.

કોન્સ્ટેન્ટિનોવ્સ્કી ચાર વર્ષની શાળા (1909) માંથી સન્માન સાથે સ્નાતક થયા પછી, તેમણે સ્પાસ-ક્લેપીકોવ્સ્કી શિક્ષકની શાળા (1909-1912) માં તેમનો અભ્યાસ ચાલુ રાખ્યો, જ્યાંથી તેમણે "સાક્ષરતા શાળાના શિક્ષક" તરીકે સ્નાતક થયા. 1912 ના ઉનાળામાં યેસેનિન મોસ્કો ગયો અને થોડો સમય કસાઈની દુકાનમાં કામ કર્યું. મેં નવ વર્ષની ઉંમરે કવિતા લખવાનું શરૂ કર્યું, પણ સભાન સર્જનાત્મકતા 16-17 વર્ષની ઉંમરે શરૂ થયું. યેસેનિનની કવિતાઓ પ્રથમ વખત 1914 માં પ્રકાશિત થઈ હતી બાળકોનું સામયિક"મિરોક". 1915 માં, યેસેનિન મોસ્કોથી પેટ્રોગ્રાડ ગયો. 1918 માં તે મોસ્કો પાછો ફર્યો. તે આપણા દેશ માટે ખૂબ જ મુશ્કેલ સમયમાં જીવ્યા. તેમના ટૂંકા જીવનમાં ત્રણ યુદ્ધો અને ત્રણ ક્રાંતિ થઈ. અને તેમ છતાં તેમના મૃત્યુને 90 થી વધુ વર્ષો વીતી ગયા છે, તેમની કવિતાઓ હજી પણ જીવંત છે, તેઓ ઘણી ભાષાઓમાં અનુવાદિત છે, વિવિધ દેશો. 28 ડિસેમ્બર, 1925ના રોજ, યેસેનિન એંગ્લેટેરે હોટેલમાં તેના રૂમમાં હીટિંગ પાઇપથી લટકતો જોવા મળે છે. વિદાયની ચિઠ્ઠી પણ મળી આવી હતી, જે કવિતાના રૂપમાં લોહીમાં લખેલી હતી, “મારા મિત્ર, ગુડબાય...”. સેરગેઈને મોસ્કોમાં વાગનકોવસ્કાય કબ્રસ્તાનમાં દફનાવવામાં આવ્યો હતો.

"પોરોશ" કવિતા 1914 માં લખાઈ હતી. સર્જનાત્મકતાના આ સમયગાળાની મુખ્ય થીમ્સ પ્રકૃતિની થીમ અને વતનની થીમ છે. પરંતુ એમ કહી શકાય નહીં કે આ કવિતામાં લેખક માત્ર પ્રકૃતિની છબી પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માંગતા હતા. કાર્યનો આંતરિક અર્થ પણ છે

સેર્ગેઈ યેસેનિને પ્રકૃતિ સાથેની એકતા જાળવી રાખી છે જે બાળપણમાં જ વ્યક્તિમાં સહજ હોય ​​છે, તેથી જ તેની રેખાઓ ખૂબ જ મીઠી, સરળ છે અને તેની સરખામણીઓ એટલી સચોટ છે. ઘણા કવિઓએ શિયાળાનું વર્ણન કર્યું છે, ભવ્ય લેન્ડસ્કેપ્સ તેમને શ્રેષ્ઠ કૃતિઓ બનાવવા માટે પ્રેરિત કરે છે. જો કે, સેરગેઈ યેસેનિન તેમાંથી એક છે જેમની રેખાઓ યાદ રાખવામાં આવે છે અને સૌથી આબેહૂબ લાગણીઓ જગાડે છે. તો “પોરોશ” કવિતામાં કવિ વર્ણવે છે શિયાળાનો રસ્તો. યેસેનિનનો હીરો જંગલમાં શિયાળો માણે છે. તે શિયાળાને અદ્રશ્ય કહે છે, જેણે જંગલમાં બધું અજમાવ્યું અને પોશાક પહેર્યો - પાઈનના ઝાડ પર સ્કાર્ફ બાંધ્યો, તે વૃદ્ધ સ્ત્રી જેવો દેખાય છે, રસ્તાને સફેદ રિબનમાં ફેરવ્યો, તેના ખૂંખાં નીચે વાગ્યો. શિયાળામાં, જંગલમાં, બધું પરીકથામાં ફેરવાઈ ગયું, અથવા તેના બદલે પરીકથાના સ્વપ્નમાં. ચિત્ર અસામાન્ય અવાજો દ્વારા પણ પૂરક છે - શરૂઆતમાં, એવું લાગે છે કે તે શાંત છે - આ પ્રથમ વસ્તુ છે જે કવિ આપણને જંગલ વિશે લખે છે. જો કે, સાંભળ્યા પછી, લેખક નોંધે છે કે જંગલ અવાજોથી ઘોંઘાટીયા છે. ત્યાં, દૂરથી, તમે ઘોંઘાટ અને ઘંટનો અવાજ સાંભળી શકો છો, ક્યાંક એક લક્કડખોદ કિલકિલાટ કરી રહ્યો છે, અને કાગડાઓ પીપળાના ઝાડની ટોચ પર અવાજ કરી રહ્યા છે. અમે તેની હૂંફ માટે ઉનાળાને પ્રેમ કરવા માટે ટેવાયેલા છીએ અને તેજસ્વી સૂર્ય. જો કે, લેખક આપણને શિયાળાને પણ પ્રેમ કરવા આમંત્રણ આપે છે. તેની પંક્તિઓથી, એવું લાગે છે કે તમારી આંખો સમક્ષ એક શાંત જંગલ દેખાય છે, વૃક્ષો બરફથી સફેદ હોય છે.

કવિતાનું વિશ્લેષણ કવિતાની થીમ પ્રકૃતિ છે. યેસેનિન ઘણીવાર તેના કાર્યોમાં સુંદરતાનો મહિમા કરે છે મૂળ જમીન. "પાવડર" કવિતામાં તે શિયાળાના જંગલ અને લેન્ડસ્કેપ્સની સુંદરતાનું વર્ણન કરે છે. લેખક રૂપકોનો ઉપયોગ કરે છે (અદ્રશ્ય માણસ દ્વારા મોહક), ઉપમાઓ (સફેદ સ્કાર્ફની જેમ, વૃદ્ધ સ્ત્રીની જેમ વળેલું), ઉપકલા (ગ્રે કાગડા, એન્ડલેસ રોડ), અને પાર્સલેશન (હું ડ્રાઇવિંગ કરું છું. શાંતિથી. હું ઘંટ સાંભળી શકું છું. ). કવિતા સિંટેક્ટિક સમાનતા અને વ્યાપક અવતાર પર બનેલી છે. યેસેનિનની ધારણામાં, બધી પ્રકૃતિ એક "પવિત્ર નિવાસ" છે, જે ચમત્કારોનું મંદિર છે. અહીં જંગલ અને પીપળાનું વૃક્ષ બંને જીવો તરીકે વર્ણવેલ જીવો છે. કવિ વાચકોને તેની પ્રશંસા પહોંચાડવાનો પ્રયત્ન કરે છે શિયાળાની પ્રકૃતિ- આ કવિતાનો વિચાર છે. મુખ્ય વિચાર- કુદરતી અને માનવીની અવિભાજ્યતા.

તમારા ધ્યાન બદલ આભાર

વિષય પર: પદ્ધતિસરના વિકાસ, પ્રસ્તુતિઓ અને નોંધો

ચાલુ છે ટીમ વર્કપુષ્કિન, લેર્મોન્ટોવ, નેક્રાસોવની કવિતાઓ "ધ પ્રોફેટ" ની તુલના કરીને, વિદ્યાર્થીઓને ખ્રિસ્તી પ્રધાનતત્ત્વના ઉપયોગ વિશે શું વિશેષ છે તે ઓળખવા માટે આમંત્રિત કરવામાં આવે છે...

"એમ.યુ.નું કાવ્યાત્મક ભેટ" / એ.એસ. લિર્મોન્ટોવ દ્વારા "પ્રોફેટ" નું તુલનાત્મક વિશ્લેષણ.

લર્મોન્ટોવના ગીતોમાં કાવ્યાત્મક વ્યવસાય પ્રત્યેના વલણની ઉત્ક્રાંતિને શોધવા માટે.

એસ.એ. યેસેનિનની કવિતાનું વ્યાપક વિશ્લેષણ “દિવસ ગયો, પંક્તિ ઓછી થઈ ગઈ”

સૂચિત સામગ્રી વિદ્યાર્થીઓ માટે વિશ્લેષણ કેવી રીતે કરવું તેના ઉદાહરણ તરીકે સેવા આપી શકે છે કાવ્યાત્મક લખાણ, તમે શું કરી શકો અને ધ્યાન આપવું જોઈએ....