Орос эрчүүдийн том цуваа тэднийг чиглэн ирж, Севастопольд хоол хүнс авчирсан бөгөөд одоо тэндээс саарал пальто өмссөн өвчтэй, шархадсан цэргүүдээр дүүрэн ирж байна ...
Хэрэв хариулт 1.3 бол Александр зөв байх магадлалтай - зүгээр л үсгийн алдаа, энэ нь байх ёстой авчирч явсан, учир нь боловсролын даалгаврын хувьд текстийг ихэвчлэн доор нь "самнасан" байдаг шаардлагатай дүрэмТийм ч учраас тэд "Толстойн хэлснээр" биш, харин "Толстойн түүхээс сэдэвлэн" бичдэг.
Энэ өгүүлбэрт өөр өөр тодорхойлогдсон үгстэй холбоотой оролцооны хэллэгүүдийн хооронд AND холбоос байгааг хэрхэн тайлбарлах вэ? Тэд адилхан уу? Санал зөвшөөрч байна гэж хэлж болох уу дүрмийн алдаа?
By орчин үеийн дүрэмсинтакс - тийм ээ, дүрмийн алдаа, Л.Толстой үг хэллэгийн хайнга хандсан гэж байнга буруутгадаг байсан ч тэр шүүмжлэлд бууж өгдөггүй байв. Толстойн синтакс нь Францын шинжээчдийн синтакс дээр загварчлагдсан бөгөөд нарийн төвөгтэй логик захирагдах бүх боломжит хэрэгслийг ашигладаг. Энэ нь хамгийн цэвэр ариун хослол юм ярианы толь бичигмаш нарийн төвөгтэй, логик синтакс нь Толстойн орос хэлэнд онцгой шинж чанарыг өгдөг. Тэрээр бүтээлийн хэлний талаар өөрийн гэсэн үзэл бодолтой байсан: хэлбэрийн зориудаар төгс бус байдал нь түүнийг барьж, уншихыг удаашруулж, хэлсэн зүйлийн мөн чанарыг гүнзгийрүүлэхэд хүргэдэг. Тэрээр “Урлаг гэж юу вэ” хэмээх зохиолдоо урлаг нь гоо сайхантай ямар ч холбоогүй байх ёстой, урлагийн зорилго нь нэг хүнээс нөгөөд мэдрэмжийг дамжуулах хэрэгсэл байх;
Энэ санал яг үүнийг тусгасан гэж бодож байна. Хэрэв тэр өгүүлбэрийг нэгэн төрлийн өгүүлбэр байгуулах дүрмийн дагуу "самнасан" бол оролцоотой хэлцүүд, дараа нь энэ цуваа хангамж авчирч байсан нь тодорхой болох боловч тэр биднийг ойлгохыг хүсч байна: энгийн орос эрчүүдТэд байлдааны Севастополь руу хоол хүнс тээвэрлэж байсан боловч тэндээс шархадсан цэргүүдийг тээвэрлэж байсан боловч өгүүлбэрийн хоёрдугаар хэсэгт үүнийг дамжуулах нь чухал юм. галт тэрэг дүүрэн байвшархадсан. Нэг төрлийн нэр томъёо нь ямар ч байдлаар тохирохгүй байсан тул тэрээр нэмэлт үг шиг зүйл ашигласан боловч ерөнхийдөө бүх зүйл нь өгүүлбэр шиг харагдаж байв. нэгэн төрлийн гишүүд, эцэст нь бид Орос эрчүүдийн ижил галт тэрэгний тухай ярьж байсан. Энэ нь бүдүүлэг, болхи хэллэг болж хувирсан боловч утга нь үнэн - түүний хэлэхийг хүссэн зүйл юм.
Энэ нь субьектуудын зарим хэлбэр нь предикатуудтай хэрхэн нийцдэгтэй адил зүйл юм. Хэрэв энэ нь бидэнд чухал юм бол нийт тоообъектуудыг тоолбол бид предикатыг нэгжээр тавьдаг. тоо: Миний толгой дээгүүр хэд хэдэн сум хашгирав, гэхдээ хэрэв эдгээр нь хувь хүмүүс бөгөөд хувь хүн бүр бидний хувьд чухал бол бид үүнийг олон тоогоор бичнэ: Хэд хэдэн танихгүй хүмүүсдүрэмт хувцастай тэд ямар нэг зүйлийн тухай ярьж байв.
Ийм эрх чөлөөг хуульчилсан боловч бид Толстойн саналыг алдаа гэж үзэж байна. Суут ухаантны хувьд ийм "халамжгүй байдал" уучлагдсан бололтой, үүнийг зүгээр л ойлгох хэрэгтэй бөгөөд үүнийг ашиглах боломжгүй юм боловсролын даалгавар, Тийм учраас ижил төстэй хэллэгүүдхүргэх норматив үзэл. Энэ тохиолдолд даалгаврыг хөгжүүлэгчид алдаа гаргаж, гаргасан бодит хэллэгТолстой.
Үг хэллэг дэх дууны [л] автоматжуулалт
Үг хэллэгүүдийг зөв дуудна уу
Цэнхэр шил, цэнхэр хонх. Цэнхэр хавтан. Цэнхэр үүл, цэнхэр даашинз.
Цэнхэр үүл, цэнхэр хонх, цэнхэр шил.
Шар календула, шар сар. Шар нар, шар хөнжил. Шар наранцэцэг, шар спикелет.
Шар ороолт, шар цамц, шар өнгийн сэрвээ.
Зөв хариул. Ямар шохой байдаг вэ? Өөр юу хэлэх вэ дээ цагаан?
"Үг сонго."
Мармелад... ( чихэрлэг), бас халва... ( чихэрлэг). Пастила ч бас... ( чихэрлэг).
Амтат алим. Өргөст зүү.
Амтат алим. Наалдамхай зүү.
Исгэлэн нохой мод. Алтан наранцэцэг.
Исгэлэн интоорын чавга. Муу Полкан.
Исгэлэн алим. Муу хүү.
Исгэлэн алим. Долгион үс.
Хайртай Слава. Гэрэлт нар.
Хайрт Мила. Сартай шөнө.
Зөөлөн нарны туяа. Гүн худаг.
Зөөлөн туяа. Шөлний таваг.
Хөгжилтэй алиалагч. Гүний худаг, хавтан.
Хөнгөн ороолт. Хуванцар чийдэн.
Объектууд юунаас бүтсэн бэ? ( Хуванцараар хийсэн.) Тэгэхээр эдгээр зүйлс юу вэ? ( Хуванцар.)
Хуванцар халбага.
Хуванцар сандал.
Хуванцар хавтангууд.
Ганц хоёр үг олоорой. Scarlet... ( алчуур), цагаан... ( шохой), цагаан... ( үүл), боловсорсон ... ( гүзээлзгэнэ), гунигтай... ( Мила), чадварлаг... ( Хүн), зоригтой... ( нисгэгч), сайхан, сайхан ... ( Хонгор минь).
Хэн илүү үг олох вэ? Энэ ямар төрлийн алим вэ? ( Бүтэн, боловсорсон, исгэлэн, чихэрлэг, шаргал өнгөтэй.)
Өгүүлбэр, уялдаа холбоотой яриа дахь [l] дууг автоматжуулах
Хоёр үгтэй өгүүлбэр
Михаил зоригтой. Володя явлаа. Сандал унав. Мила дуулсан. Володя гүйж байв.
Санал боловсруулах
чоно үсэрч байв
хэрэм гүйв
хүүхдүүд инээмсэглэв
Гурав, дөрвөн үгтэй өгүүлбэр
Павел сүү уусан. Муур сүү уув. Мила сандлаа тогшлоо. Мила дээл өмсөв. Лана удаан унтав. Слава сандал хийжээ. Михаил морийг услав.
Володя ширээний ард суув. Ширээний дэргэд сандал байна. Клава флокс тарьсан. Слава сал хийсэн. Гладиоли нь байшингийн ойролцоо ургадаг.
Бөмбөг сандлын доор өнхрөв. Лана сандлын дэргэд зогсож байв. Михаил сандал дээр суув.
Та өөрийгөө урлагийн хүн гэж төсөөлөөд үз дээ. Би чамд зураг захиалах болно цэнхэр өнгө. Цэнхэр будгаар юу зурах вэ? (И Би цэнхэр үүл зурна.)
Холболт бүхий өгүүлбэрүүд a, ба
Лана сургуульдаа, Мила цэцэрлэгт явдаг.
Чацарга саваа дээр сууж, саваа нь савааг цохив.
Мила эелдэг, харин Клава илүү эелдэг.
Би номоо ширээн дээр тавиад хүүхэлдэйг сандал дээр суулгав.
Лола шүүр аваад шал шүүрдэв. Хүүхэд унаж, уйлав. Ямаа цэцэрлэгт орж байцаа идэв. Павел хөрөө, алх аваад тавиур хийв.
Захиалгын гүйцэтгэл. Хүүхэлдэйг аваад сандал дээр суу. Та юу хийсэн бэ? Би хүүхэлдэйгээ аваад сандал дээр суув. Хэрэм аваад тавиур дээр тавь. Та юу хийсэн бэ? Би хэрэмээ аваад тавиур дээр тавив.
Просоди хөгжүүлэх
"Ямар зөгий вэ" гэсэн хэллэгийг хэлээрэй өөр интонац. Ямар зөгий? (асуулттайгаар) Ямар зөгий вэ! (бахардан) Ямар зөгий?! (айдастайгаар.)
Үүнийг нэрлэ нэмэлт үгсөгүүлбэрт. Өгүүлбэрийг давт.
Дэнлүү унжиж, гэрэлтэж, маш тод унтарчээ. ( Дэнлүү маш тод гэрэлтэв.)
Завь сэлүүрдэж, хөвж, голын дагуу нисэв.
Ширээ өлгөөтэй, сууж, өрөөнд зогсож байв.
Цас хайлж, гялалзаж, наранд гүйв.
Шөнөдөө сар, нар гэрэлтдэг.
Володя гудамжаар алхаж, дуулж, суув.
Клава дуулж, идэж, дуу хаяв.
Слава шувууны байшинг хийж, хийж, тогшиж, өлгөж, хөрөөдөв.
Лана бялуу хийж, хугалж, шидсэн.
Мила хүүхэлдэйг оёж, нэхэж, ороолт шидсэн.
"Таалагдах эсвэл дургүй."
Би амтат мармеладад дуртай. Та юунд дуртай вэ?
Би чихэрлэг алим идмээр байна уу? Чи яах вэ?
Би цэнхэр хонхонд дуртай, чи яах вэ?
Та аль цэцэг илүү дуртай вэ - календула эсвэл гладиолус?
"Өгүүлбэрээ дуусга."
Замдаа Павел... ( алхсан). Павел ой руу ... ( гарч ирэв). Өтгөн ойд байна... ( орж ирлээ) мөн тэнд давалгаа ... ( олдсон). Би мөөгөнцөрийг таслан аваад хайрцагт хийнэ. Замдаа тэр... ( алхсан), дуугарах дуу... ( гонгиносон). Павел гол руу ... ( гарч ирэв), тэр голыг гатлав... ( цааш хөдөлсөн).
Бүх түүхийг давт.
"Бодож сурах."
Зурсан объектуудын хооронд ямар холбоо байгааг бодож, хэл. Би нэг үг хэлэх болно, та үгтэй ямар нэгэн холбоотой объектыг нэрлээрэй.
Аадар бороо - аянга.
Хадлан - сэрээ.
Ширээ - халбага.
Гэрэл - чийдэн, чийдэн.
Борщ - манжин.
Зүү - зул сарын гацуур мод, их бие.
Ор нь хүрз юм.
Котлет - сэрээ.
"Анхаарлыг хөгжүүлэх."
10 ялгааг ол. Хоёр гацуур модыг далбаагаар чимэглэсэн. Аль туг унасан бэ? Энэ модонд юу дутагдаж байна вэ?
"Тав дахь нь хачин юм."
Цэцэг, гүзээлзгэнэ эгнээ.
Та үгийг яаж ойлгох вэ тэнэглэл, тэнэглэл?
Эдгээр үгс нь ямар утгатай вэ? толгой угаах?Оньсого?Залгих, шимэх?
Өгүүллэг, үлгэр зохиох сэдэв
"Тэнгис". Түлхүүр үгс: усанд шумбагч, шумбагч хэрэгсэл, сэрвээ, бөмбөлөг, халибут, хавч, хөвөн, шумбагч, завь, сэлүүр, мөс зүсэгч, завь, тавцан.
Та далайд очиж үзсэн үү? Усанд шумбах хэрэгсэл, сэрвээ, танк хэнд хэрэгтэй вэ?
"Геологичид". Түлхүүр үгс: алх, пикс, майхан, ашигт малтмал, алмаз, алт.
"Өрөө". Зураг 42. (Өнгөний оруулгыг үзнэ үү.) Түлхүүр үг: ширээ, ширээн дээрх чийдэн, тааз, ширээн дээрх гэрлийн чийдэн бүхий чийдэн, сандал, сандал, шал, тавиур, тавиур дээрх хөндийн сараана, сандлын доорх бөмбөг . Муур ширээний ойролцоо байна. Мила сандал дээр сууж, Слава, цэрэг Данил нар ширээн дээр сууж байна.
Нэр: Мила, Павел, Володя, Клава, Слава, Данил, Луша.
"Хөлбөмбөг тоглох" Түлхүүр үгс: Павел, Володя, цохисон, тоглосон, хөл бөмбөг, хагарсан шил, хэлтэрхий.
Павел, Володя хоёр юу хийсэн бэ? Юу болсон бэ?
"Мөөгний хувьд." Түлхүүр үгс: зул сарын гацуур мод, долгион, хэрэм, Павел, Мила, сагс.
Хүүхдүүдэд [l] дууг агуулсан нэр өг. Хүүхдүүд юу авч явсан бэ? Ойд ямар мод ургадаг вэ? ( IN Зул сарын гацуур мод ойд ургадаг.) Зул сарын гацуур мод дээр хэн сууж байна вэ? ( Зул сарын гацуур мод дээр хэрэм сууж байна.) Зул сарын гацуур модны дэргэд ямар мөөг ургадаг вэ? ( Зул сарын гацуур модны дэргэд долгион ургадаг.) Зул сарын гацуур модны ард хэн нуугдсан бэ? ( Могой модны ард нуугдав.) Модны доор юу байгаа вэ? ( Модны доор саваа байдаг.) Хэн модны доороос үсэрсэн бэ? ( Модны доороос туулай үсрэн гарч ирэв.)
Мила, Павел хоёр хаашаа явсан бэ?
"Цэцэрлэг". Түлхүүр үг: айраг, хүнсний ногоо, манжин, сонгино, хаш, наранцэцэг, шанцайны ургамал.
"Даавуу". Түлхүүр үгс: даашинз, ороолт, трико, цамц, подволк, бейсболын малгай, леггинс, пуловер. Хөвөн, нөхөөс, нөхөөс.
"Амьтны ертөнц". Түлхүүр үг: хандгай, адуу, чоно, эм чоно, бамбарууш, шагал, элбэнх, манул, хэрэм, заан, илжиг, хулан, ямаа, буга, зулзага.
"Аяга таваг". Түлхүүр үг: таваг, сэрээ, халбага, давс сэгсрэгч, салатны аяга.
"Хөргөгч". "Бүтээгдэхүүн". Хөргөгчинд байгаа зүйлсийг нэрлэ. Хөргөгчинд юу байх ёсгүй вэ?
Түлхүүр үг: балык, хиам, сүү, наранцэцгийн тос, цөцгийн тос, өөх тос, алим, хаш, халва, мармелад, зефир, гүзээлзгэнэ, салат, сонгино, сонгино, манжин, нэрс, алим, гүзээлзгэнэ, интоорын чавга, хүүхэлдэй, пита талх.
Та юу таашаал авч чадах вэ? Эдгээр үгс нь ямар утгатай вэ? амттан, зоог барих, амттай амттан?
Та эдгээр үгсийг мэдэх үү? Цөцгийтэй, цөцгийтэй.Юу болов паалантай? Энэ үг юу гэсэн үг вэ зүсмэл? Том хэсэг нь зүсмэл, жижиг хэсэг нь зүсмэл юм.
"Усны амьтад" Түлхүүр үг: сүлд халим, үрийн халим, сервал, шаргал халим, нарвал, усны булга халим, лонхтой халим, хойд усанд сэлэгч, манат, лам, хавч, зулзага, наран загас, шаргал халим, шаргал халим.
"Гүн - гүехэн." Хэн бусдаас илүү гүн сэлэх вэ?
"Шувууд". Түлхүүр үг: уяач, бүргэд, хараацай, хярс, тагтаа, булбул, хязаалан, тоншуул, хязаалан, хязаалан, шонхор, самар, оготно, бүргэд, далайн бүргэд, фалароп, улалзуур, фламинго, алтан шувуу.
"Гэрийн бүх зүйл" дэлгүүр. Түлхүүр үгс: зүү, зүү, шүүр (ээжийн зүйл).
"Хэрэгслүүд". Түлхүүр үг: хүрз, эвлүүлдэг хөрөө, бэхэлгээ, хөндлөвч, цүүц, хясаа, хөрөө, файл, алх (аавын эд зүйлс).
"Тоглоом". Түлхүүр үгс: хүүхэлдэй, эргэдэг топ, чонын бэлтрэг, гацуур мод, хэрэм.
Үүнийг эелдэгээр хэлээрэй. Хүрз - хусуур, хусуур.Зүү - зүү.Хөрөө - файл, хумсны файл.
Аав өөртөө том хүрз, Лана хүрз авч өгсөн. Бяцхан Володя - хусуур.
"Нугад." Түлхүүр үгс: хонх, зөгий. Зөгий гэдэг үгтэй цэвэр үгс.
- Зөгий, зөгий, чи хаана байсан бэ?
- Би нуга руу нисч,
Би тэнд зөгийн бал цуглуулсан.
"Спортын барааны дэлгүүр." Түлхүүр үгс: сэрвээ, сэлүүрт, усан онгоц, цана, шон, унадаг дугуй, мотоцикл, бейсболын малгай, подволк, цанын костюм.
Та бүтээгдэхүүнийг харж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Ээжтэйгээ сэтгэгдлээ хуваалцаарай. Та спортын үйл ажиллагаандаа юу худалдаж авахыг хүсч байна вэ? Дэлгүүрт юу харсанаа надад хэлээч.
"Спорт". Түлхүүр үг: дугуйн зам, дугуйчин, дугуйн уралдаан, сагсан бөмбөг, волейбол, хөл бөмбөг, слалом, хаданд авирагч, усанд сэлэгч.
"Цанын аялал." Түлхүүр үгс: зул сарын гацуур мод, хэрэм, цана, цана, зам, саваа, Михаил, Алла, Володя, гацуур мод, хэрэмний агуулах, унасан, боссон, доошоо буусан, харсан, харсан, үсэрч, давхиж, хазсан.
Цанын зам хаана байдаг вэ? Хүүхдүүд цана, шонгоо хаана тавьсан бэ? ( Зул сарын гацуур модны дэргэд.)
"Аврагчид". "Володя бол хаданд авирагч."
Түлхүүр үгс: хад, хад, уулчин Павел, үүлс, хараацай, бүргэд, уулын ямаа, хөх хавцал, агуй, сталактит, трансцендентал.
Энэ үг ямар хоёр үгнээс бүтсэн бэ? хаданд авирагч?
"Сургууль". Түлхүүр үг: сургууль, харандаа, бөмбөрцөг, анги, атлас, будаг.
"Дуу чимээ тасарсан." Үгэнд ямар дуу алдагдсан бэ g... obus?
"Дуу чимээ алга болсон." Ямар дуу чимээ буруу газар авсан бэ? сургууль?
Үгтэй өгүүлбэр зохио Лола, гарч ирээд, гарч ирсэн, зүүн, ирсэн, хөндлөн гарсан.
Үгний шинжилгээ сургууль.Үг унших.
"Амьтны хүрээлэн".
Та амьтны хүрээлэнд байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Ямар амьтдын нэрэнд [l] авиа байдаг вэ? Найзуудаа тэднийг үзэхийг урь. Юу хар даа том заан! Ямар муухай чоно вэ!
3. Л.Дюссет “Өгүүлбэрийг гүйцээ” тест.(Хавсралт 1-ийг үзнэ үү)
Зорилго: эерэг сэтгэлгээний механизмыг идэвхжүүлэх.
4. "Миний гэр бүл" дасгал
Зорилго: гэр бүлийнхээ талаархи зохих үнэлгээг бий болгох.
Хөтлөгч хүүхдүүдээс хүүхдийн гэр бүл өчигдөр шөнө болсон шиг дүр эсгэх гэр бүлийг зохион байгуулахыг хүснэ.
Дасгал хийсний дараа эргэцүүлэн бодох ажлыг гүйцэтгэдэг. Хүүхдүүд юу мэдэрч, юу хийхийг хүсч байгаагаа хэлдэг.
Шүхэртэй 5 тоглоом.
Шүхрийн тоглоомонд бөмбөг нэмэгддэг.
6. Тайвшруулах дасгал “Өөрийн үнэлэмжийн тунхаглал” В.Сатир(Хүүхдэд зориулсан хувилбар)
Зорилго: бүрдүүлэх хангалттай өөрийгөө үнэлэх; өөрийгөө зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх.
Хүүхдүүдээс текстийг сонсож, давтаж, дараа нь цээжлэхийг хүсдэг.
Би бол би!
Мөн над шиг хэн ч энэ дэлхий дээр байхгүй!
Надад маш олон зүйл байна:
Ялалт, алдаа, амжилт, бэрхшээл!
Би бол би!
Би өөрийгөө бүтээж байна! Би мундаг байна! Би дажгүй байна!
"Би" бол миний хувьд маш чухал үг!
Хичээл 9.
Сэдэв: Би өөрийн давуу болон сул талуудыг мэддэг.
Зорилго: - хүчирхийллийн зан үйлийн үр дагаврыг даван туулах, томъёолох дасан зохицох загваруудзан байдал.
1. Мэндчилгээ.
Хөтлөгч залуусаас янз бүрийн аргаар мэндчилгээ дэвшүүлэхийг хүснэ.
2. “Сэтгэл хөдлөлийн үгсийн сан” бие халаалт.
Илтгэгч хүүхдүүдэд үсгүүдийг үзүүлж, энэ захидлын сэтгэл хөдлөлийг санахыг тэднээс хүснэ.
3. "Би ууртай үед.." дасгал хийх.
Хүүхдүүд өгөгдсөн хэллэгийг үргэлжлүүлнэ. Энд бид мэдрэмжээр ажилладаг. (Хавсралт 2-ыг үзнэ үү).
4. "Гайхамшигт кактус" дасгал
Зорилго: уялдуулах сэтгэл хөдлөлийн байдал, мэдрэхүйн өдөөлт.
Хөтлөгч хүүхдүүдэд "Гайхамшигт кактус" үлгэрийг уншиж өгдөг. (Хавсралт 2-ыг үзнэ үү)
Дараа нь хүүхдүүдийг хуванцараас кактусын хэлбэрийг урлаж, шүдний оо, цаасаар хайчилж авсан цэцэгээр чимэглэхийг хүсдэг. Мөн хүүхдүүд бэлэн хуванцар цэцэг, гербарийг ашиглаж болно. Дасгалын төгсгөлд эргэцүүлэн бодох шаардлагатай.
Илтгэгчид зориулсан тэмдэглэл: Энэхүү техник нь хөгжүүлэхэд чиглэгддэг сэтгэл зүйн асуудлуудтүрэмгий хүүхдүүдэд. Хуванцартай ажиллах замаар хүүхдэд хэцүү блок зуурах үйл явц нь шилжилтийн үе юм. дотоод байдалматериал руу. Үүссэн материал нь хүүхдийн сэтгэл хөдлөлийн сав юм. Нуруу нь хүүхдийн түрэмгий хариу үйлдлийг илэрхийлдэг бидний эргэн тойрон дахь ертөнц. Мөн эдгээр нуруунд цэцэг наалдсан мөч нь засч залруулах нөлөөтэй байдаг.
5. Шүхэртэй тоглоомууд. (Хавсралт 2-ыг үзнэ үү).
Би сайн явж байна
Би бараг бүх зүйлийг сайн хийдэг
Би маш их буруу зүйл хийдэг
Би бүх зүйлийг буруу хийж байна
Олон зүйл надад таашаал авчирдаг
Ямар нэг зүйл надад баяр баясгаланг авчирдаг
Юу ч намайг аз жаргалтай болгодоггүй
Би үргэлж муу байдаг
Би ихэвчлэн муу байдаг
Би муу байх нь ховор
Надад ямар муу зүйл тохиолдож болох талаар би бараг боддоггүй
Надад ямар нэгэн муу зүйл тохиолдох вий гэж санаа зовж байна
Надад ямар нэг аймшигтай зүйл тохиолдох болно гэдэгт итгэлтэй байна
Би өөрийгөө үзэн яддаг
Би өөрийгөө хайрладаггүй
Би өөртөө дуртай
Бүх муу зүйл миний алдаанаас болж болдог
Миний алдаанаас болж олон муу зүйл тохиолддог.
Муу зүйл ихэвчлэн миний буруу байдаггүй.
Би амиа хорлох тухай боддоггүй
Би амиа хорлох тухай бодож байгаа ч би үүнийг хийхгүй
Би өөрийгөө алахыг хүсч байна
Би өдөр бүр уйлдаг
Би байнга уйлдаг
Би уйлах нь ховор
Би байнга түгшүүртэй байдаг
Би ихэвчлэн сандардаг
Би түгшүүртэй байх нь ховор
Би хүмүүстэй байх дуртай
Би хүмүүстэй байх дургүй
Би хүмүүстэй хамт байхыг үнэхээр хүсэхгүй байна
Би нэг их зүйлийг шийдэж чадахгүй байна
Надад олон зүйл дээр шийдвэр гаргахад хэцүү байдаг
Би амархан шийдвэр гаргадаг
Би сайхан харагдаж байна
Миний гадаад төрхөнд тохирохгүй зүйл бий
Би муухай харагдаж байна
Би үргэлж хичээлээ хийх гэж өөрийгөө хүчлэх хэрэгтэй болдог.
Би ихэвчлэн хичээлээ хийх гэж өөрийгөө хүчлэх хэрэгтэй болдог
Гүйцэтгэл сургуулийн даалгаварминий хувьд жижиг асуудал
Би шөнө бүр унтахад хэцүү байдаг
Би ихэвчлэн муу унтдаг
Би маш сайн унтдаг
Би ядрах нь ховор
Би ихэвчлэн ядардаг
Би үргэлж ядарч туйлддаг
Ихэнхдээ би идэхийг хүсдэггүй
Би ихэвчлэн идэхийг хүсдэггүй
Би маш сайн иддэг
Өвдөлт надад хамаагүй
Би ихэвчлэн өвддөг
Би байнга өвдөж байна
Би ганцаарддаггүй
Би ихэвчлэн ганцаарддаг
Би үргэлж ганцаараа санагддаг
Сургууль намайг хэзээ ч баярлуулдаггүй
Заримдаа сургууль намайг баярлуулдаг
Сургууль намайг ихэвчлэн баярлуулдаг
Би олон найзтай
Надад найзууд бий, гэхдээ би тэднээс илүү олон байхыг хүсч байна
Надад найз байхгүй
Хичээл маань сайн байгаа
Би өмнөх шигээ сайн сураагүй
Одоо сайн сурдаг байсан хичээлүүддээ муу дүн авч байна
Би бусад залуус шиг хэзээ ч сайн болохгүй
Хэрвээ би хүсвэл бусдын адил сайн болж чадна
Би бусад залуустай адил сайн
Хэн ч намайг үнэхээр хайрладаггүй
Хэн нэгэн надад хайртай эсэхийг би сайн мэдэхгүй байна
Би хайртай гэдэгтээ итгэлтэй байна
Би ихэвчлэн хэлсэн зүйлээ хийдэг
Дүрмээр бол би хэлсэн зүйлийг хийдэггүй
Би хэзээ ч надаас гуйсан зүйлийг хийдэггүй
Би байнга тулалддаг
Би үе үе тулалддаг
Би хэзээ ч тулалддаггүй
Нийт үзүүлэлтийн тооцоо.
Маягт дахь аудио автоматжуулалтыг зохион байгуулах тоглоомын үйл ажиллагаа. Хичээл 4.5-аас доош насны хүүхдэд 15-20 минут, түүнээс дээш бол 30 минут үргэлжилнэ. Хүүхэд ядрахыг зөвшөөрөх ёсгүй.
l дууг удаан хугацаанд, зөвхөн хөдөлгөөнгүй хэлээр дууддаг. Хэл цулцангийн хөндийгөөс гарахад эгшиг авиа гардаг.
Автоматжуулалтыг үргэлжлүүлэхийн өмнө хүүхэд тусгаарлагдсан дууг зөв дуудаж сурах ёстой.
Ла-ло-лу-ли
Ло-лу-ла-ли
Лу-ли-ли-ло
ly - lu - lo - la
la - ly - lu - lo
ly - la - lo - lu
al - ol - st - yl
ял - ёл - юл - ил - идэв
ал - ял - ол - ёл
Ла: laz, лак, тавхай, ээрэх, үнс, удирдсан, хэрэг, амьдарч байсан, жижиг, хөрөө, вандан, чийдэн, нударга, өнхрөх, салат, дээл, хад, шумбагч, майхан, зүү, хараацай, хөндийн сараана, Мила, амьдарч, дуулж, угаасан, үлээлгэсэн, гүйсэн, харсан, гомдсон, хувцасласан, сургууль, гоймон, идсэн, нуранги, бичсэн, уншсан, шидсэн, зөөсөн, жолоодсон, зөөсөн.
Ло: магнай, хөмрөг, хандгай, завь, халбага, тохой, морь, оймс, намаг, галош, худаг, Володя, өлссөн, хүйтэн, эвдэрсэн.
Лу, Ли: нум, дам нуруу, шалбааг, Луша, нүх, ээрэх, үнс, хөрөө, нэхий дээл, бэлуга, дэггүй, сонгино, баст, цана, үхэр, ширээ, хүүхэд, шарилж, инээмсэглэл, цаначин, бул чулуу, Лука, сар, нуга, зүлэг, сагс, тагтаа, царс, тавцан, байцаа ороомог, хүлээн авах, сэрээ, час улаан, цагаан, сул, өхөөрдөм, бүхэл бүтэн, зоримог, боловсорсон, уйтгартай, зөгий, шил, суваг, харандааны хайрцаг, хөрсний гулсалт, буудал, амралт, хүүхдүүд, дүрэлзэж байна.
Аль: бөмбөг, босоо ам, өгсөн, хатгах, танхим, жижиг, эрдэнэ, саваа, гулсмал, нил ягаан, унтсан, унасан, ядарсан, шил, суваг, ухсан, бичсэн, харандааны хайрцаг, нуралт, станц, тогшсон, металл, зангиа, алмаз, цагаан толгой, халва, маршал, мэргэн, тагт, гаргасан, унасан, унасан, дусалсан, цутгасан, дэвссэн, тэмтэрсэн, хөөгдсөн.
Ол: үхэр, зорилго, гадас, шал, ширээ, үүрэг, чоно, толгод, урт, тавиур, дүүрэн, аянга, үд дунд, хатгалт, хэрэг, алтан шувуу, хөл бөмбөг.
Гудамж: хум, үлээх, сандал, аул, боов, чанга, үлээх, гутал өмсөх, эвшээх, татах, унтуулах, шивнэх, сэгсрэх, чимхэх, гаргах, шидэх, гацах, нумрах, үлээх, тогших, булчин, оймс, галт уул.
Yl: гассан, байсан, уйлсан, угаасан, угаасан, мартсан, уйлсан, омогтой, лонх.
Ял: үрчийсэн, хөөрсөн, авсан, гагнаж, тайвширсан, зогссон, жолоодсон, хатсан, эзэлсэн, өөрчилсөн, ойлгосон, өссөн, айсан, инээсэн, үрсэн, тарьсан, хайлсан, үрэгч, үрлэгч.
Ёол: удирдсан, алхсан, торгон, гацуур, үхэр, банг, зөгий, илжиг, ямаа, тогоо, шинэ суурин, товшилт, үймээн самуун.
Идсэн: идсэн, шохой, дуулж, сууж, хувцасласан, чадах, дуугарсан, өлгөж, удирдаж, хүссэн, суух, исгэрсэн, шуугиан дэгдээсэн, шүгэлдсэн, хэрэм, нарийн ширхэгтэй, зангидсан, харсан, гаргаж ирсэн, гарсан, гомдсон, үзэн ядсан, Павел, тоншуул, үнс.
Ил: зодсон, хайрт, Нил, усалсан, Михаил, цохисон, жолоодсон, авч явсан, хадсан, худалдаж авсан, зөөсөн, зааж өгсөн, тарьсан, зочилсон, чирсэн, сэрээ, судал, харсан, аяга, хадагч, дамнуурга, сурсан, тогшсон, уусан, буусан, суга татсан, сулласан, үсэрсэн.
Хоёр авиатай "хэцүү" үгс л
:
хуцах, сэлэх, хатгах, хогийн ургамлыг хагалах, илгээх, нунтаглах, хийх, дэвэх, авирах, энхрийлэх, сэлэх, сэлэх, тохируулах, сулрах, барих, хугалах, залгих, эрхлүүлэх, хонх, цохих, бутлах, мэдээлэх, тавих, үнсэх, тэсрэх, сонссон, үйлчилсэн, сонссон, хүлээж авсан, инээмсэглэсэн.
гийгүүлэгч бөөгнөрөлтэй үгс:
баярлалаа, нүд, гөлгөр, шатсан, үр тариа, Клава, анги, агуулах, дөл, усанд сэлэх, таваг, хуванцар, нөхөөс, ороолт, Слава, чихэрлэг, сул, хальслах, илгээх, туг, шил, явсан, гарч ирсэн, блок, бөмбөрцөг, бөөгнөрөл, сал, лац, дөрвөлжин, заан, сэлүүр, үг, цогцолбор, флот, алга ташилт, хөвөн, цамц, өсгий, тэнэг, клуб, цэцгийн мандал, орооцолдох, гүзээлзгэнэ, анжис, цуурхал, сонсох, хэрэг, үйлчлэх, гавьяа, бөөн, ууртай, соёо, усанд сэлэх, сонсох, бойлер, ташуур.
Мила салат идэж байв.
Луша хусуур авав.
Залгих үүрээ засав.
Ээж нь сүүтэй гоймон хийсэн.
Мила алгаа угаав.
Майхны дэргэд бурдок, шарилж байдаг.
Өвөл ирлээ.
Цана, чаргаа бэлдээрэй. Луша сонгино, нишингэ жижиглэсэн.
Мила заан харав.
Слава сэлүүр авахаар агуулах руу явав.
IN гүний худагус хүйтэн байна.
Дэлгүүрт боловсорсон, амтат алим байдаг.
Володя бол зоригтой усанд сэлэгч бөгөөд гүнээс айдаггүй.
Клава толгой дээрээ цагаан ороолт зүүв.
Зургийг сонго: хүрз, завь, саван, хүүхэлдэй. Өгүүлбэрийг эхлүүлж, хүүхэд зургийн дагуу дуусгаад өгүүлбэрийг бүхэлд нь давт.
Лука авга ах цэцгийн мандал ухаж байна (хүрзээр).
Володя, Слава хоёр (завь) дээр явж байна.
Клава алгаа угаав (савангаар).
Нохой хүүхэлдэйг шүүгээнд авав.
Володя унасан (унадаг дугуй).
Михаил (бөмбөрцөг) харав.
Паул (тагтаа) барьж байв.
Павел (ширээнд) суув.
Авга ах Михаил морийг услав.
Нейл өвөө зөгий сүрэг барив.
Павел жигнэмэг барьж авав.
Ах маань хөлбөмбөгт явсан.
Вова лонхыг тавиур дээр тавив.
Аав зул сарын гацуур мод худалдаж авсан.
Сандал шалан дээр унаж, би айж эхлэв.
Павел зул сарын гацуур мод дээр хэрэм харав.
Михаил хөлбөмбөг тоглож, гоол оруулсан.
Авга ах Нил зангиагаа уяад явлаа.
Аав станц руу явав.
Хашаанд нохой хуцаж байв.
Голын дагуу нэг сал хөвж байв.
Муурын зулзага сүү уусан.
Павел үсээ гөлгөр болгов.
Нил Михаилаас захидал хүлээн авав.
Нил алчуур, алчуурыг өөрөө индүүдэв.
Баахан хорхой олоод саванд хийсэн.
Аав маань тэнгисийн цэргийн алба хааж, шумбагч онгоцонд явж байсан.
Даалгавраа биелүүлсэн гэж цэрэг мэдээлэв.
Петя эвдэрч, дараа нь дугуйгаа засав.
Володя харандаагаа хаана тавьснаа мартжээ.
Хашаанд нэг нохой хуцаж чимээгүй болов.
Муур хулганыг барьсан боловч барьж чадаагүй - хулгана зугтав.
Гадас нь ширээний ойролцоо, ширээ нь гадасны дэргэд байна.
Энд хөгжилтэй боов бөмбөг шиг өнхрөв.
Цагаан хөнжил газар бүрхэв.
Нар халуун болж, хөнжил урсаж эхлэв.
(Цас)
Чихэндээ ташуурдаж, хацар дээр нь ташуурдаж,
Тэр толгойноосоо малгайгаа урж аваад ... зугтав.
(Салхи)
Мила хүүхэлдэй.
Лушагийн ээж хүүхэлдэй худалдаж авсан. Луша хүүхэлдэйнд дуртай байв. Цэнхэр нүд, Шаргал үс, цагаан даашинз, цагаан гутал. Луша хүүхэлдэйг Мила гэж нэрлэжээ. Хүүхэлдэй их хөөрхөн. Луша өдөржин Милатай хамт байсан. Тэр түүнийг хувцаслаж, гутлаа өмсөв. Би түүний үсийг угааж, үсийг нь самнасан. Тэр хүүхэлдэйг унтуулж унтуулж унтуулжээ. Луша хүүхэлдэйг асарч байсан. Нэг өдөр Луша хүүхэлдэйг унтуулжээ. Ээж Лушаг оройн хоолонд дуудахад нохой хүүхэлдэйг аваад явав. Тэр хүүхэлдэйг үүрээд сүйтгэсэн. Луша уйлсан ч хүүхэлдэйгээ орхисонгүй. Тэгээд ээж маань нөгөө хүүхэлдэйг нь худалдаж авсан. Тэр нууцаар солилцсон бөгөөд Луша үүнийг ойлгосонгүй.
Манай муур унтах дуртай. Тэгээд орж ирээд вандан доогуур оров. Тэр суниаж, сарвуугаараа нөмөрч унтжээ. Би ханатлаа унтлаа. Муур босож, эвшээж, сунгав. Тэгээд тэр өөрийгөө угааж эхлэв.
Володя загас барихыг хүссэн. Тэр бараа барьдаг газруудыг мэддэг байсан. Володя завиа аваад усан онгоцоор явав. Нартай, дулаахан байсан. Володя удаан хугацаанд сэлж чадаагүй. Би усан сангийн ойролцоо зогсов. Тэр загасны саваа гаргаж ирээд загасчилж эхлэв. Бүх төрлийн загас байсан: жижиг, том аль аль нь. Володя маш их барам барьсны дараа загасны саваагаа эргүүлэв. Тэр завийг түлхэж, гэрлүүгээ явав.
Шүлгийг цээжээр сур.
Өвөл.
Бүх зүйл цагаан, цагаан, цагаан. Цас их орсон.
Эдгээр нь хөгжилтэй өдрүүд юм! Бүгд - цана, тэшүүр дээр!
Цэрэг
Цагаан тугалга цэрэг амьдардаг байв. Тэр дуулж, хошигнож, төвөг удсангүй.
Тэр тэмцэж, хэзээ ч ядарсангүй. Тэгээд тэр унаж, өөрөө боссон.
Мөн тэрээр тулалдаанд дайчдынхаа гэр бүлийг үргэлж санаж байв.
Тэр хүн болгоны төлөө байсан бөгөөд хүн бүр түүний төлөө зогсож байсан! (В. Аушев)
Зул сарын гацуур мод.
Мод эхлээд гэрийн дулаанаас уйлсан.
Өглөө нь тэр уйлахаа больж, амьсгалж, амилсан. (С. Маршак)
Цагаан.
Цагаан цас, цагаан шохой, цагаан туулай бас цагаан.
Гэхдээ хэрэм цагаан биш, бүр цагаан ч биш байсан. (И. Токмакова)
Туулай цагаан өнгөтэй.
Цагаан туулай, цагаан туулай, чи хаашаа гүйсэн бэ?
Цагаан туулай: "Би гүйгээгүй, давхилаа" гэж хариулав.
§1. Ерөнхий мэдээлэл
Санаж үзье: өгүүлбэрүүд нь хоёр хэсэгт хуваагддаг, дүрмийн үндэсЭнэ нь субьект ба предикат гэсэн хоёр үндсэн гишүүнээс бүрдэх ба нэг бүрэлдэхүүн хэсэг бөгөөд дүрмийн үндэс нь зөвхөн нэг үндсэн гишүүнээс бүрддэг: субьект эсвэл предикат.
Нэг хэсэг өгүүлбэрийг хоёр бүлэгт хуваадаг.
- үндсэн гишүүн - сэдэвтэй
- үндсэн гишүүнтэй - предикат
Сүүлийнх нь дөрвөн төрөлд хуваагдана.
Тэгэхээр, нийт нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүдТаван төрөл байдаг. Тус бүр өөрийн гэсэн нэртэй байдаг:
- нэрлэсэн
- мэдээж хувийн
- тодорхой бус хувийн
- ерөнхийлсөн-хувийн
- хувийн бус
Төрөл бүрийг доор тусад нь авч үзнэ.
§2. Үндсэн гишүүн - субьект бүхий нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд
Өгүүлбэрүүдийг нэрлэ- эдгээр нь үндсэн гишүүн - субьект бүхий нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд юм.
IN нэрлэсэн өгүүлбэрүүдобъект, үзэгдлийн оршин тогтнох тухай мэдээлэх эсвэл түүнд хандах сэтгэл хөдлөл, үнэлгээний хандлагыг илэрхийлэх. Жишээ нь:
Шөнө.
Чимээгүй.
Шөнө!
Амтат бөөрөлзгөнө!
Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
Энд бөөмс бүхий нэрлэсэн өгүүлбэрүүд, there have харуулах утга: Нэг тосгон байна!
Нэрлэсэн өгүүлбэр нь нийтлэг биш бөгөөд зөвхөн нэг үгээс бүрдэх боломжтой - үндсэн гишүүн эсвэл нийтлэг, түүний дотор өгүүлбэрийн бусад гишүүд:
Дээшээ хөх тэнгэр.
Хөл дээрээ цэнхэр далай.
Цонхны дэргэд ширээний бүтээлэгээр хучигдсан жижиг ширээ байна.
Ихэнхдээ дараахь зүйлийг нэрлэсэн өгүүлбэрт субьект болгон ашигладаг.
- I.p. дахь нэр үг: Дулаан!
- I.p. дахь төлөөний үг: Тэд энд байна!
- I.p.-д байгаа тоонууд эсвэл тоонуудын нэр үгийн хослолууд: Арван хоёр. Нэгдүгээр сарын нэг.
§3. Үндсэн гишүүнтэй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд - предикат
Үндсэн гишүүн - угтвар үгтэй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд нь угтвар үгийн бүтцэд ижил байдаггүй. Дөрвөн төрөл байдаг.
Үндсэн гишүүн - предикат бүхий нэг хэсэгтэй өгүүлбэрийн ангилал
1. Мэдээж хувийн санал
2. Тодорхой бус хувийн өгүүлбэрүүд
3. Хувийн ерөнхий өгүүлбэр
4. Хувийн бус саналууд
1. Мэдээж хувийн санал
Мэдээж хувийн санал- эдгээр нь үндсэн гишүүнтэй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд - 1 эсвэл 2 л хэлбэрээр үйл үгийн хувийн хэлбэрээр илэрхийлэгддэг предикат. эсвэл үйл үг зайлшгүй сэтгэлийн байдал. Хүн тодорхойлогддог: энэ нь үргэлж илтгэгч эсвэл ярилцагч юм. Жишээ нь:
Би найзуудтайгаа уулзах дуртай.
өгүүлбэрт дурдсан үйлдлийг илтгэгч, үйл үг 1 л хэлбэрээр гүйцэтгэнэ. нэгж
Маргааш залгацгаая!
урам зориг хамтарсан үйл ажиллагааИлтгэгч ба ярилцагч, тушаалын төлөв дэх үйл үг)
Та яаж амьдарч байна вэ?
Мэдээлэл олж авах үйлдлийг ярилцагч, үйл үг 2 л хэлбэрээр гүйцэтгэдэг. олон тоо
Өгүүллэг болон асуух өгүүлбэрүүдИлтгэгч эсвэл ярилцагчийн үйлдлийг дараах байдлаар илэрхийлнэ.
Маргааш би ажлаар явах гэж байна, чи амттандаа юуг илүүд үздэг вэ?
IN урамшууллын саналуудярилцагчийн үйл ажиллагааны сэдлийг илэрхийлдэг:
Унш! Бичих! Алга болсон үсгүүдийг бөглөнө үү.
Ийм өгүүлбэрүүд нь бие даасан байдаг, тэдэнд сэдэв хэрэггүй, учир нь хүний санааг үйл үгийн хувийн төгсгөлөөр хэлээр илэрхийлж болно.
2. Тодорхой бус хувийн өгүүлбэрүүд
Тодорхой бус хувийн саналууд- эдгээр нь үндсэн гишүүнтэй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд - 3 л хэлбэрээр үйл үгээр илэрхийлэгддэг предикат. олон тоо одоогийн болон ирээдүйн цаг эсвэл олон тооны хэлбэрээр. өнгөрсөн цагт. Тодорхойгүй хүн: үйлдлийг хэн нэгэн үл мэдэгдэх хүн гүйцэтгэдэг.
үйлдлийг хэн гүйцэтгэсэн нь тодорхойгүй үл мэдэгдэх
Энэ тухай телевизээр мэдээлсэн...
үйлдлийг хэн хийсэн нь тогтоогдоогүй байна
Ийм өгүүлбэрт сэдэв хэрэггүй, учир нь тэдгээр нь тухайн үйлдлийг гүйцэтгэж буй хүмүүсийн тодорхойгүй байдлын санааг илэрхийлдэг.
3. Хувийн ерөнхий өгүүлбэр
Хувийн ерөнхий саналууд- эдгээр нь үндсэн гишүүнтэй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд юм - предикат, 2 л хэлбэрээр зогсож байна. нэгж эсвэл 3 л. олон тоо одоогийн болон ирээдүйн цаг буюу 2 л хэлбэрээр. нэгж эсвэл олон тоо Зайлшгүй сэтгэлийн байдал:
Ерөнхий-хувийн өгүүлбэрт хүн ерөнхий хэлбэрээр гарч ирдэг: бүх, олон, үйлдлийг ердийн, үргэлж гүйцэтгэдэг гэж танилцуулдаг. Ийм саналууд нь нийт ард түмний хамтын туршлагыг илэрхийлж, тогтвортой, нийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн үзэл баримтлалыг тусгасан болно. Жишээ нь:
Хэрэв та унах дуртай бол чарга үүрэх дуртай.
Та хэн нэгний азгүйтэл дээр аз жаргалаа барьж чадахгүй.
Ярьж буй үйлдэл нь бүх хүмүүст нийтлэг бөгөөд нийтлэг бөгөөд хамтын туршлагын санааг илэрхийлдэг.)
Тахианы махыг намрын улиралд тоолдог.
Үйлдлийг хэн тусгайлан гүйцэтгэх нь хамаагүй, илүү чухал зүйл бол үүнийг ихэвчлэн, үргэлж, хүн бүр гүйцэтгэдэг - хамтын туршлага тусгалаа олсон байдаг бол тодорхой хүн биш юм.
Ерөнхий-хувийн өгүүлбэрт ерөнхий хүний санаа чухал байдаг тул зүйр цэцэн үг, үг хэллэг, афоризм, төрөл бүрийндээд хэмжээ.
Жич:
Бүх сурах бичгүүдэд хувийн ерөнхий өгүүлбэрүүдийг онцлон тэмдэглэдэггүй тусгай төрөл. Олон зохиогчид тодорхой-хувийн болон тодорхой бус-хувийн өгүүлбэр нь ерөнхий утгатай байж болно гэж үздэг. Жишээ нь:
Хэрэв та унах дуртай бол чарга үүрэх дуртай.
(ерөнхий утгатай тодорхой хувийн өгүүлбэр гэж үздэг)
Тахианы махыг намрын улиралд тоолдог.
(ерөнхий утгатай тодорхойгүй хувийн өгүүлбэр гэж үздэг)
Юуны үндэс вэ янз бүрийн тайлбарууд?
Нийтлэг хувийн өгүүлбэрийг онцолсон зохиолчид тусдаа төрөл, энэ бүлгийн өгүүлбэрийн утгыг илүү анхаарч үзээрэй. Үүний хангалттай үндэслэлийг олж хараагүй хүмүүс албан ёсны шинж чанаруудыг (үйл үгийн хэлбэрүүд) тэргүүн эгнээнд тавьдаг.
4. Хувийн бус саналууд
Хувийн бус саналууд- эдгээр нь үндсэн гишүүнтэй нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд - предикат, 3 л хэлбэртэй байна. нэгж одоо ба ирээдүйн цаг буюу s.r хэлбэрээр. өнгөрсөн цаг. Жишээ нь:
Үйлдэл, төлөв байдал нь тэдгээрт ямар ч хүн эсвэл бүлэг хүмүүсээс хамааралгүй, албадан байдлаар илэрхийлэгддэг.
Хувь хүний бус өгүүлбэр дэх предикатыг янз бүрийн аргаар илэрхийлж болно.
1) хувийн бус үйл үг: Харанхуй болж байлаа.
2) хувийн үйл үг хувийн бус хэрэглээ 3 л хэлбэрээр. нэгж одоо ба ирээдүйн цаг эсвэл s.r. нэгж өнгөрсөн цаг. Харанхуй болж байна, харанхуй болж байна.
3) товч идэвхгүй оролцоохэлбэрээр w.r.: Аль хэдийн зах зээлд илгээсэн шинэхэн бүтээгдэхүүн.
4) төрийн ангиллын үгэнд: Чи хүйтэн байна уу?, I feel good.
Одоогийн цагт үйл үгийн тэг copula байхашиглаагүй. Өнгөрсөн болон ирээдүйн цаг үед copula be нь дараах хэлбэртэй байна.
- Өнгөрсөн цаг, ганц тоо, дунд: I feel good.
- ирээдүйн цаг, ганц тоо, 3 л.: Би зүгээр байх болно.
5) инфинитив: Скандал болох, асуудалд орох.
6) хувийн бус туслах үйл үг Infinitive-тэй: Би амрахыг хүссэн.
7) инфинитивтэй төрийн ангиллын үг: Сайн амраарай!
8) сөрөг: үгүй (үгүй - ярианы хэлээр), бас: Амьдралд аз жаргал байдаггүй!
Хувь хүний бус өгүүлбэрүүд нь илэрхийлж буй утгаараа бас олон янз байдаг. Тэд байгалийн байдал, хүмүүсийн төлөв байдал, ямар нэгэн зүйл эсвэл хэн нэгэн байхгүй гэсэн утгыг илэрхийлж чаддаг. Нэмж дурдахад тэдгээр нь хэрэгцээ, боломж, хүсэл эрмэлзэл, зайлшгүй гэх мэт утгыг илэрхийлдэг.
Хүч чадлын туршилт
Энэ бүлгийн талаарх ойлголтоо олж мэдээрэй.
Эцсийн туршилт
Нэг гишүүнтэй өгүүлбэрүүд нь нэг үндсэн өгүүлбэртэй байдаг нь үнэн үү?
Нэг хэсэгтэй өгүүлбэрүүд нь нэг үндсэн гишүүнтэй байдаг нь үнэн үү?
Нэг гол гишүүн - сэдэв - өгүүлбэрийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
- бүрэн бус
- нэрлэсэн
Санал юу вэ: Ямар утгагүй юм бэ!?
- нэр дэвшсэн
- мэдээж хувийн
- хувийн бус
Санал юу вэ: Байгальдаа анхаарал тавь!?
- мэдээж хувийн
- тодорхой бус хувийн
- хувийн бус
Санал юу вэ: Тус сонин долоо хоногийн цаг агаарын урьдчилсан мэдээг нийтэлжээ.?
- тодорхой бус хувийн
- ерөнхийлсөн-хувийн
- мэдээж хувийн
Санал юу вэ: Би чичирч байна.?
- нэр дэвшсэн
- хувийн бус
- мэдээж хувийн
Санал юу вэ: Хөнгөн болж байна.?
- хувийн бус
- тодорхой бус хувийн
- ерөнхийлсөн-хувийн
Санал юу вэ: Тэр унтахыг хүссэн.?
- мэдээж хувийн
- тодорхой бус хувийн
- хувийн бус
Санал юу вэ: Та цай уух уу?
- мэдээж хувийн
- тодорхой бус хувийн
- хувийн бус
