Оролцох ба gerund дүрэм. Оролцох болон оролцоот хэллэгийг тусгаарлах Онол Оролцох өгүүлбэр нь хамаарал бүхий үг эсвэл үг, т.

ОРОЛЦОГЧИЙГ САЛДАХ БА

ОРОЛЦОХООРОЙ.

ОРОЛЦОГЧИЙН ЭРГЭЛТ - энэ нь оролцооны үг юм хамааралтай үгэсвэл үг, өөрөөр хэлбэл, та оролцогчоос асуулт асууж болох үгстэй.

Жишээ нь:

Ширээн дээр хэвтэж буй ном.

Оролцогч - худал хэлэх (худлаа хэлэх).

Хараат үг нь ширээн дээр байна.

Хаана худлаа? - ширээн дээр.

Оролцох хэллэг- ширээн дээр хэвтэж байна.

САН:

1. Оролцох хэллэг нь ЮУ гэсэн асуултад хариулдаг. АЛЬ? АЛЬ? АЛЬ? гэх мэт.

2. Тодорхойлж буй үгийг нэр үгээр илэрхийлдэг эсвэл.

Тодорхойлогдож буй үг нь асуултын гишүүн үг рүү шилжих үг юм. Жишээ нь: ширээн дээр хэвтэж буй ном. Тодорхойлсон үг нь ном юм. Ямар ном? - хэвтэж байна.

3. Дараах тохиолдолд оролцоотой хэлцийг таслал эсвэл таслалаар тусгаарлана.

a) хэрэв энэ нь тодорхойлогдсон үгийн дараа ирвэл

Цонхны гадаа навчис нисч, модноос салж унасан өгүүлбэрт тасарсан гишүүн үг;

Тодорхойлж буй үг нь навчис юм. Ямар төрлийн навчис вэ? - урагдсан.

"Салхинд модноос зулгаав" гэсэн үг хэллэг: юугаар зулгаав? - Салхиар, хаанаас? - модноос.

Оролцох өгүүлбэр нь тодорхойлогдож байгаа үгийн дараа ордог тул таслалаар тэмдэглэдэг: навчис, зулгаасан...

Хоёрдахь таслалыг энэ өгүүлбэрт оруулаагүй, учир нь ээлж нь өгүүлбэрийг төгсгөдөг, өөрөөр хэлбэл, эргэлт ба өгүүлбэрийн төгсгөлд энд цэг тавьдаг.

Оролцох хэллэг нь дунд хэсэгт тусгаарлагдсан бол энгийн өгүүлбэр, хоёр талдаа таслалаар тэмдэглэсэн байна: Цонхны гадна навчис нисч, салхинд модноос тасарч, хүйтэн газар унав.

б) хэрэв тодорхойлогдсон үг нь хувийн төлөөний үгээр илэрхийлэгддэг бол оролцооны хэллэг нь тодорхойлсон үгтэй холбоотой хаана ч байрлаж болно.

Намайг мориноос буулгаж, сүүлчийн утас хүртэл дэвтээв.

Сүүлчийн утас хүртэл дэвтээсэн намайг мориноос буулгав.

в) тодорхойлогдож буй үгээс оролцооны хэлцийг хассан бол

Залуу ямар нэгэн тодорхойгүй таамаглалд автан хурдан хувцаслаж, гэрээс гарав.

г) хэрэв оролцооны хэллэг нь шалтгаан, даалгавар гэсэн нэмэлт нөхцөл байдлын утгатай байвал

Хүчтэй архирах чимээнд гайхсан Тёркин толгойгоо бөхийлгөв. (Теркин хүнд архирах чимээнд дүлий болсон тул толгойгоо бөхийлгөв)

4. Тодорхойлж буй үгийн өмнө байвал уг хэллэг таслалаар тусгаарлагдахгүй: Цонхны гадна талд салхинд модноос тасарсан навчис нисч байв.

5. Үгсийг дагавраар таньж болно.

Usch-, - yusch-; - үнс-, - хайрцаг-; - wsh-, - w-; - идэх-, - ом-, - им-; - enn-, - enn-, - nn-, - t-.

6. Үгийн гишүүнийг үйл үгээр сольж болно

нисдэг бөмбөг - нисдэг бөмбөг
бичсэн ном бол бичсэн ном юм

Тэнгис тэнгэртэй нийлж, гүн нойрсож, оддын алтан хээг нуусан цирусын үүлсийн тунгалаг даавууг (биш) тусгаж байна.

3) Санал болгож буй схемийн дагуу өгүүлбэр зохио.

a) [ H | ~~~~ |…]. б) [ |~~~ | H...]. в) [ |_ ._ | Ч].

Мөн оролцоо. Эдгээр ярианы хэсгүүдийн нууцын талаар ярих шаардлагагүй: энэ нь тийм биш юм асуудал шийдэгдсэнОрос хэлний морфологи дахь тэдний байр суурийн талаар. Тэдний гол онцлог, онцлог, ялгааг бид нийтлэлдээ авч үзэх болно.

Аман хэлбэрүүд

Хэл ярианы эдгээр хэсгүүдийн хувь заяа тодорхойгүй хэвээр байна. Орчин үед сургуулийн сургалтын хөтөлбөр, боловсрол, арга зүйн цогцолборын зохиогчоос хамааран оролцоо, герунд гэж юу болох тухай ойлголтыг өөр өөрөөр тайлбарладаг. Разумовская зэрэг зарим зохиогчид тэдгээрийг үйл үгийн өвөрмөц хэлбэр гэж үздэг. Үг, герунд нь үйл үгээс яг бүрдсэн тул үүнд зарим нэг үнэн байгаа нь эргэлзээгүй.

Эдгээр хувилбаруудын аль аль нь оршин байх эрхтэй, тэдгээр нь логик бөгөөд тус бүрийг өөр өөрийнхөөрөө маргаж болно.

Орос хэл гэдэг ийм л нууцлаг юм. Оролцох үг ба герунд - тусгай хэлбэрүүд, энэ нь бидний яриаг илүү эрч хүчтэй, өнгөлөг болгодог.

Оролцооны эргэлт

Ярианы хэсэг бүр өөрийн гэсэн онцлогтой. Өгүүлбэр ба герунд гэж юу вэ, тэд бусад ярианы хэсгүүдийн чадахгүй байгаа өгүүлбэрт ямар онцгой үүрэг гүйцэтгэдэг вэ? Тэдний гол өвөрмөц онцлог- хувьсгал үүсэх. Энэ нь тэдгээрийн аль нэг нь хамааралтай үгтэй үед тохиолддог.

Жишээ нь: Охин алхаж байна зуны цэцэрлэг, байгалийг биширдэг. Хэрэв бид энэ өгүүлбэрийг анхааралтай авч үзвэл "алхах" гишүүнээс "хаана?" Гэсэн асуултыг тавьж болохыг харах болно. Хариулт нь "зуны цэцэрлэгт" гэсэн хэллэг байх болно. Энэ нь бид оролцоотой хэллэгтэй гэсэн үг юм. "Аль" гэдэг үгийг эцэс төгсгөлгүй давтахаас илүү хэллэг ашиглах нь илүү ухаалаг бөгөөд үзэсгэлэнтэй юм.

Хэрэв таны шаардлага хангасан үгийн дараа байвал таслал тавихаа бүү мартаарай (энд "охин"). At задлан шинжлэхАсуулт гарч ирдэг: үүнийг хэрхэн онцлон тэмдэглэх вэ? Энд бүх зүйл энгийн: бид тодорхойлсон үгнээс асуулт асууж байна: (охин) юу вэ? Үүнд хариулдаг насанд хүрээгүй гишүүнБид бүгдэд мэддэг өгүүлбэрүүд - тодорхойлолт. Тиймээс бүхэл бүтэн эргэлтийг долгионы шугамаар онцлон тэмдэглэх нь зүйтэй.

Энэ хэллэг нь заасан үгийнхээ өмнө ирсэн тохиолдолд бүх зүйл өөр байна. Тэнд таслал тавих шаардлагагүй. Синтакс функцЭнэ хэллэгийн эргэлт өөр өөр байдаг - ярианы хэсэг бүрийг бие биенээсээ хамааралгүйгээр онцолсон байдаг.

Оролцох хэллэг

Түүний хувьд бүх зүйл арай өөр байдаг. Нэгдүгээрт, герунд нь өөрөө ямар ч хамааралтай үг агуулаагүй байж болох ч таслалаар тусгаарлагдах болно. Хэл судлаачид үүнийг ганц бие гэж нэрлэдэг.

Жишээ нь: Тэрээр эргэлзэлгүй шатаж буй байшин руу орж хүмүүсийг аварсан.

Таны харж байгаагаар оролцогч нь үйл үгтэй маш төстэй байдаг (энд "яаж?" Гэсэн асуултад хариулдаг). Та үүнийг ярианы энэ хэсэгээр сольж болно: Тэр хүмүүсийг аврахын тулд шатаж буй байшин руу яаран оров.

Ах гишүүнтэй адил gerund нь үгсийг захирч, улмаар эргэлт үүсгэж чаддаг. Энэ нь өгүүлбэрт зөвхөн нэг үүрэг гүйцэтгэдэг тул үүнийг цэг таслалаар хэтрүүлж болохгүй: таслалыг үргэлж ашигладаг. Мөн та энэ хэллэгтэй харьцуулахад тодорхойлсон үг хэрхэн байрлаж байгааг харах шаардлагагүй.

Жишээ нь: Миша гэрийн даалгавраа гүйцээгүй тул зугаалахаар явлаа.

"Биелэхгүйгээр" герундээс бид "юу?" Гэсэн асуултыг тавьдаг. Бид "гэрийн даалгавар" гэсэн хариултыг авдаг. Бидний өмнө - оролцоотой хэллэг.

ба герунд

Ярианы хэсэг бүрийн үг үүсэхийг тавдугаар ангиас эхлэн сургуулийн сурагчид судалдаг. Тэдгээрийн зарим нь (жишээлбэл, нэр үг, нэр үг) шинэ үг үүсгэх хэд хэдэн арга байдаг: зөвхөн угтвар, дагавар төдийгүй нэмэлт, товчлол. Оролцогч ба герундуудын хувьд бүх зүйл илүү хялбар байдаг: үг үүсгэх үндсэн арга нь дагавар юм. Энэ морфемийн хувьд бид тэдгээрийг ярианы бусад хэсгүүдээс ялгадаг.

Оролцох үг, үг хэллэг гэж юу болохыг мэддэг тул дагаварыг санахад хэцүү биш байх болно. Цөөн хэдэн мэдэх хэрэгтэй энгийн дүрэм. Оролцогч нь хоёр хуваагддаг гэдгийг бүү мартаарай том бүлгүүд: идэвхтэй ба идэвхгүй.

Одоогийн цагийн идэвхтэй оролцогчид дараах дагавартай байна. уш/юш (бүжиглэх, дуулах), үнс/яш (хашгирах, нисэх).

Идэвхгүй хүмүүсийн хувьд - идэх- (эргэлзсэн), -ом- (татагдан орсон), im (хамааралтай).

Өгсөн тоонууд өнгөрсөн цаг үед байвал бид мөн дуу хоолойгоор нь ялгах болно.

Хүчин төгөлдөр шалтгаан. :- wsh- (худалдан авсан), sh (ургасан).

Зовлон :- t- (жижиглэсэн), -enn- (гүйлгэсэн), -nn- (хэмжсэн).

Хамгийн гол нь ярианы хэсгийг зөв тодорхойлох явдал юм. Дараа нь оролцогч, герундийн дагаваруудыг санахад илүү хялбар байдаг. Түүнээс гадна тэд бие биетэйгээ төстэй байдаг.

Герунд нь барьцааны ангилалгүй, зөвхөн цаг хугацааны хувьд ялгаатай байдаг. Одоогийн цаг: - а (аажуухан), -би (таасан), -үчи (байх), -ючи (баяртай). Өнгөрсөн цаг: -д (хийсэн), - бөөс (мэдэхгүй).

Дүгнэлт

Оролцох үгийн дагавар, үгийн дагавар нь практикт санахад хялбар байдаг. Тэдгээрийн зөв бичгийн дүрмийг нэгтгэхийн тулд энэ сэдвээр хэд хэдэн дасгал хийхэд хангалттай. Эдгээрийн илэрхий төвөгтэй байдлыг үл харгалзан үйл үгийн хэлбэрүүд, тэд дүрмийг анхааралтай уншсан хүмүүст тийм ч их бэрхшээл учруулахгүй.

Нөхөрлөл -үйл үгийн нэгдмэл хэлбэр. Цаг хугацааны явцад гарч буй объектын шинж тэмдэг, тухайн объектын үүсгэсэн үйлдэл, эсвэл өөр объектын нөлөөлөлд өртсөн үйлдлийг илэрхийлдэг ( дуудагч - дуудагдсан).

Нөхөрлөл нэгтгэдэг үйл үг, нэр үгийн тэмдэг. Хэлбэр шиг үйл үгҮгс нь үйл үгийн дүрмийн утгатай байна:

үйл ажиллагааны шилжилт ба шилжилтгүй байдал

хяналт

үйл үгтэй нийцэх байдал.

Яаж нэр үг, оролцогч:

объектын шинж чанарыг илэрхийлдэг

хүйс, тоо, тохиолдлоор өөр өөр байдаг

татгалзсан тохиолдолд нэр үгтэй ижил төрлийн төгсгөлийн системтэй байна

өгүүлбэрт өгүүлбэрийн үүрэг гүйцэтгэдэг тодорхойлолт ба предикат.

Оролцогч- дүрмийн шинж чанарыг хослуулсан үйл үгийн холбоогүй хэлбэр үйл үг ба үйл үг. Шинж тэмдэг үйл үг:

хяналт

үйл үгээр тодорхойлогдох чадвар

Герундууд идэвхгүй дуу хоолойтой байдаггүй. Дуртай үйл үг, gerunds өөрчлөгддөггүй: тэд санал нийлэхгүй, тэдгээр нь хяналтанд байдаггүй, гэхдээ тэдгээр нь нийлдэг.

Ихэнх тохиолдолд герундууд нийлдэг угтвар үйл үг рүүмөн байна нөхцөл байдал. Энэ тохиолдолд тэд үйл үгийн хавсарсан хэлбэрээр орлуулахыг зөвшөөрдөггүй. Тэд предикатаар илэрхийлсэн үйлдлийг дагалдаж буй нэмэлт үйлдлийг илэрхийлж болно. Энэ тохиолдолд герунд байна жижиг предикатүйл үгийн хавсарсан хэлбэрээр орлуулах боломжтой. Ихэнхдээ герунд залгаа байдаг нэрлэсэн предикатбогино идэвхгүй үгээр илэрхийлэгдэх, богино нэр үгэсвэл нэр үг.

Өгүүлбэрийн бусад гишүүдэд мөн хэрэглэж болно:

нэмэлт (чимээгүй байх)

тодорхойлолт-хэсэг (тохойндоо түшин унтах)

дагагч үгийн үг (эрвээхгүйгээр уух)

Герунд хэрэглэх боломжтой зөвхөн gerund болон предикатад хамаарах үйлдэл нь нэг хүнд хамаарах тохиолдолд ( Гэрийн даалгавраа хийж дуусаад охин зугаалахаар явав).

Оролцох үг үүсэх. Идэвхтэй оролцогчийг шилжилт ба шилжилтгүй үйл үгээс, идэвхгүй оролцоог зөвхөн шилжилтийн үйл үгээс үүсгэж болно. Bake, reap, shave, weed гэх мэт үйл үгнээс одоогийн идэвхгүй гишүүн бүрддэггүй. Үйл үгнээс одоогийн идэвхигүй болон идэвхгүй үүрэг гүйцэтгэгдэнэ. төгс бус хэлбэродоо цагийн хэлбэргүй төгс төгөлдөр үйл үгнээс бүтдэггүй. Идэвхгүй өнгөрсөн үе нь дүрмээр бол зөвхөн төгс хэлбэрийн үйл үгсээс үүсдэг. Тиймээс төгс шилжихгүй үйл үгсээс зөвхөн идэвхтэй өнгөрсөн үеийг үүсгэж болно, жишээлбэл: үсэрлээ, зогслоогэх мэт.

Идэвхтэй ба идэвхгүй одоо цагийн гишүүд нь үйл үгийн одоогийн цагийн үндсэн дээр дагавараар үүсдэг. -уш- (-юш-), -үнс- (-хайрцаг-)- идэвхтэй оролцогч, дагавар үгийн хувьд - ид, - би-- идэвхгүй оролцооны хувьд.

Идэвхтэй ба идэвхгүй өнгөрсөн үе нь тодорхойгүй хэлбэрийн (эсвэл өнгөрсөн цаг) үндсэнээс дагаварын тусламжтайгаар үүсдэг. -vsh- Тэгээд -ш-идэвхтэй оролцогчдын хувьд ба - nn; -enn-, -t--идэвхгүй оролцогчийн хувьд.

Оролцох үгийн стилист шинж чанар.

Нөхөрлөл - хамгийн чухал хэрэгсэлтохиролцсон тодорхойлолт хэлбэрээр объектын шинж чанарын тэмдэглэгээ. Оролцогч нь зөвхөн объектыг дүрслэн харуулахаас гадна түүний шинж чанарыг динамикаар илэрхийлдэг. Үүний зэрэгцээ мэдээллийг "шахдаг".

Орчин үеийн орос хэлэнд оролцогчдыг өргөн ашигладаг шинжлэх ухааны хэв маяг. Сайн байнаоролцооны үүрэг нь тэдгээрийг тодорхойлолт болгон ашиглах үед хамгийн тод илэрдэг : Тэр түүнийг дүрэлзэж, заримдаа эргэлзэж, зовж шаналж, заримдаа инээмсэглэж, нүүрээ тайвшруулахыг харсан (Л. Т.).Гэхдээ оролцогчоор илэрхийлсэн предикатууд нь уран сайхны ярианд онцгой илэрхийлэл нэмж чаддаг. Салхи чийгтэй урсгал шиг дугуй цонх руу цутгаж байв - улаан утаатай үүрээр тэнгэрийг шатааж байх шиг болов (Ахм.).

Метафорын утгыг хүлээн авсан оролцоо нь ихэвчлэн хэл шинжлэлийн троп болдог. хашгирах зөрчилдөөн, бүдгэрдэггүй алдар.

Тэмдэглэлийн нэрсийн өргөн хэрэглээний хамрах хүрээ - сэтгүүл зүйхэв маяг. Энд илэрхийлэх функцийг оролцогчид гүйцэтгэдэг бөгөөд энэ нь үйл ажиллагааны эрчмийг маш өндөр түвшинд илэрхийлдэг гэсэн үг юм. илт хууль бус байдал, асар их цохилт.

Оролцооны гоо зүйн үнэлгээнд нөлөөлдөг сөрөг хандлагаЗохиогчдыг үл нийцэх дагаварууд -ши, -бөөс, -уш-, -юш-.Зохиолч нэг бол үл нийцэх үйл үгийн хэлбэрийг бүрмөсөн орхиж, текстийг богиносгож, эсвэл "хисэх" дагаваргүй бусад хэлбэрээр сольдог.

Нийтлэг хэллэгээр, рефлекс үйл үгнээс үүссэн оролцооны хувьд -xia гэсэн постфиксийг орхигдуулдаг. Хагаршгүй биш харин "хагдашгүй аяга таваг".

Рефлекс үйл үгээс үүссэн идэвхгүй оролцоог идэвхтэйгээр солих нь дууны утгын сүүдэр өөрчлөгдсөний үр дүнд утгыг гажуудуулахад хүргэдэг. Москва руу онгоцоор илгээгдсэн илгээмжүүд тэр өдөртөө ирдэг (идэвхгүй оролцоо нь ерөнхий буцаж ирэхэд давхардсан).

Зөрчлийн хувьд утга зохиолын хэм хэмжээ- гэхдээ, - бүхий үгийн хэлбэр үүсэх нь шилжилт хөдөлгөөнгүй үйл үгсээс мэдрэгддэг. эхлэх - эхэлсэн, ирэх - хүлээн авсан.

Оролцогчорчин үеийн орос хэл дээр стилист өнгөөрДиаметрийн эсрэг хоёр бүлэгт хуваагдана:

-а, -я, -в дагавартай номын хэлбэрүүд: амьсгалах, мэдэх, хэлэх

- бөөс, -ши дагавартай яриа хэллэг: гэж хэлсэн, ирсэн.

Өнгөрсөн ба энэ зууны эхэн үеийн уран зохиолын хэлэнд герундын хэрэглээ - бөөс, - шихэв маягийн хувьд хязгааргүй байсан. Өнөө үед тэдгээрийг ардын хэлийг илэрхийлэх стилист хэрэгсэл болгон ашигладаг. Гэхдээ -бөөс, -ши-ийн бүх гишүүдийг стилистээр тэмдэглэсэн гэж хэлэх нь буруу байх болно. Рефлекс үйл үгтөвийг сахисан герунд үүсгэх: улайх, уйлах, үлдэх, инээмсэглэх. -ши-гүйгээр бүтдэггүй, рефлексгүй үйл үгийн цөөн хэдэн герудиал гишүүд нь бас стилистийн хувьд төвийг сахисан байдаг: томрох, хэвтэх, тархах, шатах.

Загварын өнгө төрхөөрөө эрс ялгардаг participles нь өнөө үед нийтлэг үйл үгийг өндөр үнэлдэг үг уран бүтээлчдийн анхаарлыг татдаг. -a, -i, -v. Ийм оролцоог хэрэгжүүлэх нь зүйтэй бөгөөд тэр даруй зураг амилах болно.

Үйлдлийг дүрсэлсэн оролцогчид ихэвчлэн троп болж үйлчилдэг.

Орос хэлэнд герунд үүсэх боломжгүй олон бүтээмжгүй үйл үг байдаг. явах, нэхэх, түрхэх, хамгаалах, шатаахгэх мэт.

Орос хэлний дүрмийн бэрхшээлийн толь бичиг

Татьяна Ефремова, Виталий Костомаров

Participle болон gerund нь үйл үгийн тусгай хэлбэрээс өөр зүйл биш юм. Энэ нийтлэлд дүрмийн талаар дэлгэрэнгүй тайлбарласан болно синтакс шинж чанарууд, боловсролын арга, онцлог шинж чанарууд participles and gerunds. Материалыг илүү сайн ойлгохын тулд жишээ, чухал цэгүүдийг өгсөн болно.

Орос хэл дээрх холбоо ба герунд- эдгээр нь дүрмийн болон утгаараа ялгаатай үйл үгийн хоёр тусгай хэлбэр юм синтакс шинж чанарууд. Оролцогч нь үйлдлээр тэмдэг тэмдэглэж, асуултанд хариулдаг Аль нь? Аль нь? Та юу хийдэг вэ? Тэр юу хийсэн бэ? Тэр юу хийсэн бэ?Оролцогчид нэмэлт үйлдлийг илэрхийлж, асуултанд хариулна Юу хийж байна вэ? Та юу хийсэн бэ?

Оролцох үг, үг хэллэгийг ашиглах, зөв бичих дүрмийг хүснэгтэд үзүүлэв.

	Оролцогч				Нөхөрлөл
	Дүрэм			Жишээ	Дүрэм		Жишээ
Грамматик шинж чанарууд	Ярианы хувиршгүй хэсэг, байна дүрмийн шинж чанаруудүйл үг ба үйл үг				Ярианы хувьсах хэсэг нь нэр, үйл үгийн шинж чанартай байдаг
	adverb тэмдэг: хувиршгүй	үйл үгийн онцлог: · дамжин өнгөрөх чадвар; · эргэн төлөлт	шийдсэнуулзалтад, тоглож байнахүүхдүүдтэй уншихном, анзаарч байнамэдэгдэл		нэр үгийн шинж тэмдэг: · Бүрэн болон богино хэлбэрийн бэлэн байдал;	үйл үгийн онцлог: · дамжин өнгөрөх чадвар; · эргэн төлөлт	шийдсэнуулзалтанд; тоглож байнахүүхдүүдтэй, зөвлөгөө өг унших боломжтойном, сурталчилгаа анзаарсанхажуугаар өнгөрөх хүмүүс
Хэрхэн бүрэлдэж байна	-a/-z(NSV); -v/-lice/-shi ( SV)		зураг зурах, олборлох, худал хэлэх,хийсэн, хариу өгсөн, эвдэрсэн		Дагаврыг ашигласан үйл үгсээс: -уш-/-юш-/-аш-/-хайрцаг- (идэвхтэй оролцогчид HB); -vsh-/-sh-(бодит оролцогчид PV); -ид-/-ом-/-им- (идэвхгүй оролцоо HB); -nn-/-enn-/-t-(passive participles PV).		зурах, олборлох, худал хэлэх, хийсэн, хариулсан, эвдэрсэн
Синтакс шинж чанарууд	Өгүүлбэрт үйл үг хэлнэ. Синтаксийн үүрэг нь adverbial юм.		Хариулж байна, тэр байрандаа буцаж ирэв. Охин гудамжаар алхаж байв инээмсэглэж байна.		Өгүүлбэрт энэ нь нэр үг эсвэл хувийн төлөөний үгийг хэлдэг бөгөөд хүйс, тоо, тохиолдлын хувьд тэдэнтэй тохирдог. Синтаксийн үүрэг гэдэг нь нийлмэл нэрлэсэн предикатын тодорхойлолт буюу хэсэг юм.		ИрсэнШувууд үр тариаг шуналтайгаар ховхлов(тодорхойлолт). Талх байсан шатаасанөчигдөрхөн(SIS-ийн хэсэг).

Анхаар!Орос хэл дээрх оролцогчид хүйс, тоо, тохиолдол зэргээс хамаарч өөр өөр байдаг. Оролцогч нь өөрчлөгддөггүй, төгсгөлгүй байдаг.

Оролцсон болон оролцоотой хэлцүүдийн онцлог

Оролцсон болон оролцоотой хэллэгүүд- Энэ синтаксийн бүтэц, ялгаатай ерөнхий утгаболон өгүүлбэр дэх функц:

Оролцсон хэллэгхамааралтай үгтэй гишүүн гишүүн юм. Өгүүлбэрт нэг герунд шиг тэд синтаксийн үүрэг гүйцэтгэдэг тусгаарлагдсан нөхцөл байдал(хоёр талдаа таслал тавиад) нэмэлт үйлдлийг заана.
Жишээ нь: Тэр хүн маш их баяртай байв хуучин найзтайгаа уулзах. Хаалт дээгүүр үсрэх, гөлөг эзэн рүүгээ гүйв.
Оролцсон хэллэг– хамаарсан үгтэй гишүүн. Өгүүлбэрт дүрмээр бол энэ нь тусгаарлагдмал бус (ихэвчлэн энэ нь тодорхойлогдсон үгийн өмнө байгаа бол) эсвэл тусдаа (тодорхойлсон үгийн дараа байвал) тодорхойлолт юм.
Жишээ нь: Зочлохоор ирсэннайз нь амттай бялуу авчирсан. Вита гудамжинд гарах шаардлагатай болсон. төв талбайг гатлах.

Зорилго:

"Нөхөрлөл", "Нөхөрлөл" сэдвээр оюутнуудын мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх;
нэгтгэх практик ур чадвартекстэн доторхи ехэ ба гэриндэ, элдэб ба элдэб хэлэлгые олохо;
монолог хэллэг зохиох чадварыг нэгтгэх хэл шинжлэлийн сэдэв;
хөгжил логик сэтгэлгээ, ур чадвар бие даасан ажилтексттэй;
харилцан туслалцаа үзүүлэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх, унших сонирхлыг хөгжүүлэх аналитик ажилН.В.Гоголийн "Тарас Булба" өгүүллэгийн тексттэй.

Хичээлийн төрөл:ЗУН хэрэглээний хосолсон хичээл.

Арга:нөхөн үржихүй-бүтээлч, харааны-дүрслэлийн.

Тоног төхөөрөмж:

Хүснэгт "Н.В.Гоголь. "Тарас Булба".
Мэдээллийн карт (4 сонголт).
Бие даасан ажилд зориулсан картууд.
Хүснэгт " Онцлог шинж чанарууд participles and gerunds” (хичээлийн үеэр бөглөсөн).
Авсан оноог тоолох бие даасан тоолуур.

Эпиграфууд:

Эдгээр нь нэр, үйл үгийн хүчийг агуулсан хүний үгийн товчлол болж үйлчилдэг.

М.В.Ломоносов

[Нэр үг хэллэгүүд] нь үндсэндээ номын ярианы нэг хэсэг юм. Тэдний эргэлзээгүй давуу тал нь ... товч бөгөөд динамизмд оршдог. Тэд мөн гайхалтай илэрхийлэлтэй байдаг

Д.Э.Розенталь

Хичээлийн явц

I. Хичээлийн сэдэв, зорилгыг зарлах.

Залуус аа! Бид "Нэгдэл", "Нэгдэл" гэсэн сэдвүүдийг судалж дууслаа. Өнөөдөр хичээл дээр бид "Өөрсөг үг ба герундийн өвөрмөц шинж чанарууд" хүснэгтийг эмхэтгэн таны мэдлэгийг нэгтгэн дүгнэх болно. Яагаад ийм ширээ хэрэгтэй байна вэ? Нэгдүгээрт, аль хэдийн дурьдсанчлан мэдлэгээ системчлэх хэрэгтэй, учир нь системд оруулсан мэдлэг нь санах ойд бат бөх, удаан хадгалагддаг. Хоёрдугаарт, магадгүй та нарын зарим нь авах хэрэгтэй болно аман шалгалторос хэл дээр эцсийн баталгаажуулалт 9-р ангиа төгсөхөд. Энэ тохиолдолд бидний эмхэтгэсэн хүснэгт нь participles болон gerunds-ийн талаархи бүх мэдээллийг хурдан санахад тусална. Гуравдугаарт, хамгийн чухал нь та бусад сэдвээр ижил төстэй харьцуулах хүснэгтүүдийг үүсгэх боломжтой болно.

Гэртээ та Н.В.Гоголийн "Тарас Булба" өгүүллэгээс сэдэвчилсэн болон нэмэлт өгүүлбэр бүхий өгүүлбэрүүдийн жишээг бэлтгэсэн бөгөөд үүнийг хүснэгтийг бүрдүүлэхдээ ашиглах болно. Та нарын хүн бүр мэдээллийн карттай бөгөөд үүнээс жишээ авч хүснэгтийн өөр байрлалыг дүрслэн харуулах боломжтой.

Хичээлийн үеэр та цуглуулсан оноогоо бие даан тооцоолох болно. Анги нь хоёр багт хуваагдана. Хичээлийн төгсгөлд ялагч баг тодорсны дараа та хамгийн олон оноог ялсан багт авчирсан хүн нэмэлт кредит авах болно.

II. Эпиграф.

Бидний хичээлд зориулж эпиграфууд сонгогдсон боловч самбар дээр гарахаасаа өмнө юу ярьж байгааг тодорхойл.

(Багш эпиграфыг уншдаг, хүүхдүүд дутуу үгсийг нэмдэг: оролцоо, оролцоотой өгүүлбэр.)

III. Хүснэгт зурах.

Хэсэг, герунд үг хэлзүйн ямар шинж чанартай байдаг вэ? Тэдгээрийг ямар шалгуураар харьцуулах вэ?

(Оюутнууд дүрмийн онцлогийг нэрлээд дараа нь энэ нь нэр томъёо, үг хэллэгээр хэрхэн илэрдэгийг хэлж өгнө. Энэ үед багш самбар дээрх хүснэгтийг бөглөнө. Урьдчилан картуудыг бэлтгэж, соронзон ашиглан самбарт хавсаргах нь дээр.

Хүснэгтийн байрлал бүрийн хувьд хүүхдүүд жишээ өгдөг гэрийн даалгаварэсвэл мэдээллийн картаас).

Оролцох үг ба герундийн өвөрмөц онцлог
Грамматик шинж чанарууд	Нөхөрлөл	Оролцогч
1. Энэ нь ямар асуултанд хариулдаг вэ?	Аль нь? Аль нь? Аль нь? Бодох, нэхэх, хэлэх	Юу хийж байна вэ? Та юу хийсэн бэ? Тоглож, биширч байна
2. Энэ нь юу гэсэн үг вэ?	Үйлдлээр зүйлийн шинж чанар: сэтгэдэг хүн бол сэтгэдэг хүн	Нэмэлт арга хэмжээ: биширч харав
3. Өгүүлбэрийн аль үгэнд хамаарах вэ?	Нэр үг рүү: навч унах; бурсад сурч байсан хөвгүүд	Үйл үг рүү: Байнга эргэн тойрноо харан явцгаая
4. Энэ нь хэрхэн өөрчлөгддөг вэ?	Тохиолдол, тоо, хүйсээр: харах - харах; харах - харах; харах, харах, харах гэх мэт.	Өөрчлөгдөхгүй
5. Үйл үг ямар шинж тэмдэгтэй байдаг вэ?	Төрөл, цаг, буцаах: харах - харах; инээж байна	Төрөл, буцаах: харах, харах, инээх
6. (Дагаврууд) хэрхэн үүсдэг вэ?	үнсний хайрцаг (харж байна); уш-юш (хайлах); wsh, sh (барьсан, авч явсан) ом-эм-им (боол, харагдахуйц, унших боломжтой); enn, nn, t (харсан, уншсан, шахсан)	өө, би (харах, сонсох) -д, бөөс, ши (оройн хоолны дараа зогсох, хэвтэх)
7. Өгүүлбэрийн аль гишүүн вэ ( синтаксийн үүрэг)?	Тодорхойлолт: Тэд казакуудыг олсоор боож, хананд аваачив.	Нөхцөл байдал: Ятуу нарийхан үндэс дороо гүйж, хүзүүгээ сунгав.
8. Бичлэгт цэг таслал хэрхэн ялгардаг вэ?	Оролцох хэллэг нь тодорхойлогдсон үгийн дараа гарч ирвэл таслалаар тусгаарлагдана. Тэр хайртынхаа толгойноос зуурав тэдний хөвгүүдойролцоо хэвтэж байна.	Ганц герундболон оролцоотой хэлцүүдийг таслалаар тусгаарладаг. Тэр уйлж, тэдний нүд рүү харав.