Iz MCCO prihajajo vroče novice. Odpiramo novo rubriko za novice in nujne zadeve, format je v naslovu objave. Ostalo pustimo za trenutek ob strani.
Po telefonu sem se pogovarjal z glavnim direktorjem Moskovskega osrednjega izobraževalnega centra na temo vmesnih certifikatov SO-SamO-ZO-učencev 9. in 11. razreda, recimo ji S.A.L. Novice:
1. Postopek za opravljanje vmesnih certifikatov preko Mednarodnega centra za ocenjevanje izobraževanja, ki je bil napovedan s pismom DogM septembra letos, ni obvezen za šole; če šola želi, mora spremeniti svoje lokalni akt o certificiranju. To so besede same S.A.L. Predvidevam, da je DogM to težavo preprosto posredoval MCCO. Čestitke vsem: izbira je na šolah in vsaj deloma na nas!
2. Predvidevam, da MTsKO ni navdušen nad možnostjo ukvarjanja s SO-SamO-ZO-erji in se jih znebi ob prvi priložnosti; vsaj takole: naj bo ta vrstni red priporočljiv.
3. Vmesno potrdilo v 9. razredu bosta ruski jezik in matematika v obliki poskus OGE. Demo različice in druge materiale (vse ruske) si je treba ogledati na spletni strani FIPI. Za druge predmete so demo različice in specifikacije objavljene na spletni strani MCKO: http://mcko.ru/pages/m_n_d_i-m_materials_2017-2018, »Materiali za vmesno certificiranje«.
4. Podoben postopek za 11. razred.
5. S.A.L. obljubil, da bo informacije, potrebne za starše, objavil na vidnem mestu na spletni strani MCCO.
p.p. 3, 4 se nanašajo na tiste, ki so sami izbrali certificiranje »preko MCKO«. Analizirali bomo objavljena diagnostična gradiva. Počitnice so pred nami, čas je. O rezultatih vas bomo obvestili. Kolege vabimo k sodelovanju, še posebej jih vabimo k ogledu 11.r.
Ostale novice iz drugih virov o plačljivi diagnostiki:
6. V MCCO smo se prijavili na več plačljivih predmetnih diagnostik in diagnostik v format OGE. Slednji niso enaki diagnostiki za namene certificiranja in jih ni mogoče šteti za namene certificiranja. Zadnja trditev zahteva preverjanje, preverimo.
7. Postopek evidentiranja je zelo formaliziran in je postal podoben postopku sprejemanja katerega koli drugega javne storitve. Mislim, da gre za to.
8. Kar zadeva postopek izvajanja diagnostike, njihovo vsebino, preverjanje in možnost ogleda, vse ostaja približno na enaki ravni kot pred 2 leti: ni demo različic in specifikacij, ogledi so predmet dodatne aplikacije, obrazec za predstavitev rezultatov je pod vprašajem (bomo videli).
9. Pozitivna točka: Obstaja utemeljena domneva, da sta trajanje in kompleksnost diagnostike standardizirana na 60 minut. Preverimo.
In še:
10. Podzemna diplomacija deluje. Študenti MCKO se zavedajo teme. In od ust do ust deluje: bil sem prepoznan in ustrezno označen. Naj bo tako, prenehal sem biti užaljen zaradi tega in sem se ga naučil uporabljati v korist stvari.
11. Naš način nadaljnje aktivnosti se bo spremenilo zaradi dejstva, da naš pristop: a) deli velika manjšina izobraževalnih delavcev b) ne pritegne veliko odobravanja moskovskega centra za izobraževanje in znanost, DogMa in šol. Osebno je moja karizma muhasto in zlonamerno omadeževana že dolgo in temeljito, kar pa ne dela težav meni, temveč samim »umetnikom«, ki mi ne morejo uiti in lahko samo občudujejo svojo umetnost.
Diagnostično delo za učence 9. razreda
V ruščini
1. V katerem od naslednjih stavkov je označena beseda NEPRAVILNO uporabljena?
Popravi napako in zapiši besedo pravilno.
Smučarji so zapustili lovsko kočo in od nestrpnosti nehote zaprli oči
sijaj, ki je napolnil jaso.
Ob rojstnem dnevu izjemnega pianista v programu »Romantika iz °VOSKHO
DA do sončnega zahoda,” bodo zazvenela najbolj znana koncertna dela.
Vsi avtomati, ki izdajajo NAROČNINO za potnike v primestnem vlaku, so posebej označeni.
socialni plakati.
Izvedba etape Formule 1 je bila pod vprašajem že teden dni pred štartom ° RACING
GO turnir.
2. V eni od spodaj poudarjenih besed je prišlo do napake pri tvorbi besedne oblike. je
popravi napako in pravilno zapiši besedo.
copat
ob PRIHODU v mesto
POSTAVITE NA MIZO
ŠESTDESET LET
brez naramnic
3. Katerih dveh besed s spodnjega seznama ne morete uvrstiti v tabelo? V odgovor
zapišite številke izbranih besed.
Preverljivo je zapisano v korenu besede
samoglasnik E
V korenu besede z izmenjujočima se samoglasnikoma E/I
je napisana črka I
1) odstraniti (iz svojih vrst)
2) karikatura
3) umri..umri (na bojišču)
4) poberi
5) norčevati se (iz mačjih trikov)
4. V kateri vrstici je v vseh besedah zapisana črka C?
1) premakniti..mešati, nehvaležen
2) biti..grešen in..risati
3) zastonj..carinski, zastonj..dragocen
4) brez..skrajno, brez duše
5. V katerem primeru NE piše SLITTNO?
1) Na vrtu je vladala tišina: na drevesih ni klepetala niti ena ptica.
2) Oče je stal mrkega pogleda, na njegovem čelu pa je bila ostro vidna guba (NE)TOLERANCE
VGO čaka na odgovor.
3) Morje se je zlilo z modrino južno nebo in trdno spi, odseva tkanino oblakov,
(NE)SKRIVANJE zvezd.
4) Natalija, ki je ni nič zanimala, je ravnodušno pogledala v temneče nebo.
6. Označi vsa števila, ki potrebujejo vejico na svojem mestu?
Od Etruščanov in Grkov je prejel (1) racionalno organizirano (2) načrtovanje
mesta (3) so jo Rimljani izboljšali (4) z implementacijo v večjih mestih.
7. Označi vsa števila, ki potrebujejo vejico na svojem mestu?
Fotografija (1) z vidika strokovnjakov (2) je sestavljena iz treh pogojno neodvisnih
naše komponente: svetloba, barva in oblika (3) vendar (4) enostavna dostopnost te z
vložiti premalo, da bi bilo res dobro, se spomnim
tekoče delo.
8. Izberite pravilno lastnost predloga.
To poletje je imel srečo profesor, ki je odkril ostanke
pračlovek.
1) Težaven stavek, pred veznikom In morate postaviti vejico.
2) Zapletena poved, pred veznikom IN ni vejice.
3) Preprost stavek, pred veznikom In morate postaviti vejico.
4) Preprost stavek, pred veznikom IN ni vejice.
Preberi besedilo in reši naloge 9–20.
(1) Literatura nam daje ogromno življenjskih izkušenj. (2) Ona nedvomno naredi osebo
inteligenten, razvija v njem čut za lepoto, razumevanje življenja, služi kot vodnik
v drugih obdobjih in drugim ljudstvom. (3) Z eno besedo, to nas naredi modre.
(4)… vse to je dano šele, ko bereš, od platnice do platnice, se poglabljaš
vse malenkosti. (5) In takšno branje je možno, ko bereš z užitkom. (6) Ne zato, ker
da je treba to ali ono delo prebrati, ampak ker vam je všeč.
(7) »Nezainteresirano«, a zanimivo branje človeku širi obzorja.
(8) Znati brati ne samo za šolske odgovore in ne samo zaradi tega ali onega
To zdaj vsi berejo - to je modno. (9) Zna brati počasi.
(Po D. Likhachovu)
9. Označi poved, ki pravilno sporoča Glavna ideja besedilo.
1) Literatura nam daje ogromno življenjskih izkušenj.
2) Literatura naredi človeka inteligentnega, razvije v njem občutek za lepoto,
razumevanje življenja te nauči biti moder.
3) Zanimivo branje literarna delačloveku širi obzorja.
4) Branje je užitek.
10. Katera od naslednjih besed (kombinacije besed) naj se pojavi v vrzeli v 4
besedilni stavek?
1) Ampak
2) Kljub temu
3) Zato
4) Torej
11) Med stavki 1–5 poišči stavek, v katerem
frazeološki obrat. V odgovoru navedite številko te ponudbe.
12) Iz besedila izpišite besedo, v kateri je črkovanje predpone odvisno od gluhosti
zvočnost naslednjega soglasnika.
13) Iz besedila izpišite besedo, v kateri je število črk "N" določeno s pravilom "N"
-NN v deležnikih.«
14). Zamenjati knjižni izraz»od platnice do platnice« v 4. stavku slogovno
nevtralen sinonim. Napišite to sopomenko.
15) Zamenjajte besedno zvezo "zanimivo branje", zgrajeno na podlagi dogovora,
sinonim za upravljanje povezav. Napišite rezultat
stavek.
16) Zapiši slovnično osnovo iz 2. povedi.
17) Med stavki 1–5 poišči stavek, ki je zapleten z ločenim
okoliščina. Napišite številko te ponudbe.
18) Med stavki 1–4 poišči povedi s uvodne besede. Napiši števila
te predloge.
19) Določite količino slovnične osnove v povedi 8. Zapišite odgovor
število.
Ne pozabite prenesti vseh odgovorov v testni obrazec.
Odgovor naloge C1 napišite na hrbtno stran testnega obrazca in najprej označite številko
naloge.
Spodnja tabela povzema mikroteme besedila. Mikroteme
ustrezajo razdelitvi besedila na odstavke. Navedite številko mikroteme (odstavka), ki
ko je stisnjen, se posreduje nepopolno ali z izkrivljanjem glavnega pomena. Napišite svoje besedilo,
jedrnato podajanje glavne vsebine te mikroteme
Glavna vsebina mikrotem besedila
Številka odstavka (mikroteme)
1
Mikro tema
Literatura nam daje gromozansko izkušnjo življenja, naredi
inteligentna oseba.
2
3
Moral bi brati z užitkom in se poglobiti v podrobnosti.
Zanimivo branje človeku širi obzorja.
Znati brati ne samo za šolske odgovore in ne zato
da je ta knjiga modna. Berite počasi.
Sistem za ocenjevanje diagnostičnega dela v ruskem jeziku
Odgovori za kratke odgovore in izbire.
številka
naloge
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Odgovori
neznosen
postaviti
23
3
2
34
12
2
2
1
4
širi
nezainteresiran
od začetka do konca
branje z zanimanjem
dela, razvija, služi
4
2,3
3
Točka
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Nova akademska sezona 2018–2019 spet ne bo popolna brez neodvisnega spremljanja in diagnostike moskovskega centra za izobraževalno izobraževanje v šolah prestolnice. torej vladna agencija dodatno poklicno izobraževanje Mesto Moskva ima priložnost oceniti učinkovitost poučevanja, sklepati o kakovosti znanja, ki ga prejmejo šolarji, prepoznati najbolj sposobne učitelje, pripraviti teren za uvedbo novih izobraževalnih sistemov in to ni celoten seznam naloge, ki jih je mogoče rešiti s pomočjo teh preverjanj.
Spremljanje 2018-2019
Vse revizijske dejavnosti institucije so bile razdeljene v tri velike skupine:
- Ocena izobraževalne dosežkeštudenti izobraževalne organizacije v študijskem letu 2018/2019 (na proračunski in izvenproračunski osnovi).
- Nacionalne raziskave o kakovosti podajanja znanja.
- Mednarodni primerjalne študije kakovosti izobraževalni proces.
Vsaka skupina se razlikuje po diagnostičnem koledarju MCCO 2018–2019, pa tudi po ciljih, udeležencih in orodjih za preverjanje. Imajo pa skupni regulativni dokument - pismo moskovskega ministrstva za izobraževanje z dne 14. maja 2018 "O ukrepih za neodvisno ocenjevanje izobraževalnih dosežkov študentov v izobraževalnih organizacijah v študijskem letu 2018/2019."
Inšpekcijski načrt za srednje šole
To je najbolj priljubljen načrt med učitelji in direktorji, saj velja za vse proračunske izobraževalne ustanove v prestolnici. V novem študijskem letu bo sestavljen iz sedmih stopenj:
- Popravljalna obvezna diagnostika od 9. do 11. razreda. Bo vplivalo samo na tiste ustanove, kjer Rezultat enotnega državnega izpita pri ruskem jeziku in matematiki v letu 2018 ni bil zadovoljiv.
- Testiranje pri tistih predmetih, ki se preučujejo na poglobljeni ravni.
- Inšpekcije v organizacijah, ki sodelujejo pri projektu organizacije specializirano usposabljanje v osnovnih splošnoizobraževalnih programih.
- Preverjanje pridobljenega znanja na izvenšolske dejavnosti. Za 8.-9. razred je to " finančna pismenost"ali" zgodovina Moskve ", za desetošolce pa so to" nepozabne strani zgodovine domovine.
- Meta predmetna diagnostika. Služi za analizo doseganja načrtovanih rezultatov pri obvladovanju izobraževalnega programa.
- Diagnostika v osnovna šola(matematika, ruski jezik, branje). Potekalo bo aprila 2019.
Pomembno! Prva faza diagnostike bo potekala septembra – novembra 2018. Prijave za sodelovanje v njem je treba oddati na spletni strani mrko.mos.ru na naslovu osebni računšole. Tudi na uradni spletni strani zavoda v razdelku »navodila - učno gradivo" mogoče najti popolne informacije o izvedbi revizije.
V tekočem študijskem letu bo moskovski center za izobraževanje in znanost izvajal tudi inšpekcije v izobraževalne ustanove, ki niso povezane s proračunskimi (zasebnimi) šolami. Razpored revizije MCCO 2018–2019 zanje je prikazan spodaj.
Nacionalne raziskave kakovosti izobraževanja
Ta skupina vključuje dve diagnostični orodji. To so vse ruski testno delo(VLOOKUP) in program Nacionalne študije kakovost izobraževanja (NIKO).
Namen teh metod je zagotoviti enotnost izobraževalni prostor s splošno skladnostjo s sprejetimi splošnimi izobraževalnimi programi.
Značilnosti VPR so:
- stopnja preverjanja znanja šolarjev poteka preko ista naloga za celotno državo;
- uporabljajo se enotna merila ocenjevanja;
- šolarjem so zagotovljeni popolnoma enaki pogoji pri opravljanju izpita (odraženo v posebnih navodilih);
- enotna merila za ocenjevanje (po opravljenem delu šole pridobijo dostop do meril in priporočil za ocenjevanje).
VPR zagotavljajo vodjem šol priložnost, da pravočasno krmarijo po pravilni organizaciji izobraževalnega procesa in preverijo raven znanja svojih učencev glede skladnosti z vseruskim standardom.
Pomembno! Pri pisanju takih testov je dovoljena prisotnost opazovalcev staršev ali učiteljev.
Značilnosti programa NIKO so:
- anonimno spraševanje (tehnologija računalniškega testiranja ali uporaba strojno berljivih obrazcev) študentov z namenom zbiranja informacij o učnem procesu in njegovi ustrezni ravni;
- izbor udeležencev se izvaja na zvezni ravni glede na posebna tehnika(odvisno od konkretnega projekta NIKO).
- rezultati prejetih anket se uporabljajo za analizo trenutno stanje izobraževalni sistem in oblikovanje programov za njen razvoj.
Pomembno! Pri testiranju učencev po programu NIKO ni predvidena ocena uspešnosti učiteljev in regionalnih izvršnih organov.
Sodelovanje v novem študijskem letu v projektu NIKO je prikazano spodaj.
Mednarodne primerjalne študije kakovosti izobraževanja
V letu 2018–2019 bodo to opazovalno skupino zaznamovali trije dogodki, od katerih je vsak namenjen različnim kategorijam šolarjev.
- Napredek v mednarodni študiji bralne pismenosti (kakovost branja in razumevanje besedila). Izvedeno bo med študenti osnovni razredi V različne države mir.
- International Computer and Information Literacy Study (testiranje računalniške in informacijske pismenosti za osmošolce).
- Raziskava o državljanski vzgoji za osmošolce.
Nediagnostični cilji MCCO v letih 2018-2019
Poleg spremljanja izobraževalne ustanove Moskovski izobraževalni center ima še veliko drugih ciljev in načrtov na področju izboljšanja ravni izobraževanja v Moskvi in še posebej v Rusiji. To so različne mednarodne konference, seminarji in certificiranja.
Torej, čisto prvi v koledarju novega šolsko leto načrtovano pomemben dogodek svetovnega razreda – Moskovski mednarodni forum »Mesto izobraževanja« (30. avgust – 2. september 2018). Organizatorji nameravajo privabiti več kot 70.000 udeležencev, med katerimi bodo predstavniki vodstva šol v Moskvi, Rusiji in drugih državah sveta. Forum se bo zaključil s tradicionalnim festivalom ruskega jezika.
In februarja glavno bo minilo organizacijski dogodek leta – mednarodna konferenca o razvoju sistema kakovosti pridobivanja znanja.
Center ponuja tudi izpopolnjevanje zaposlenih v izobraževalnih organizacijah z izdajo ustreznega certifikata.
Vsak se lahko seznani s podrobnim razporedom diagnostičnega dela za 2018–2019 na spletni strani MCKO mcko.ru.
