Zaitsevov sistem usposabljanja. Zgodnji razvoj otroka

Nikolaj Zajcev, izjemen inovativni učitelj iz Sankt Peterburga, pa tudi avtor edinstvenega priročnika " Zaitsev kocke", močno priporoča opustitev tradicionalna načela obvladovanje branja. Ker to tehnologijo, zelo negativno vpliva na zdravje in psihomotoriko razvoj otroka.

Vsega njega tehnike, priročniki in dobro znani temeljijo na naravna potreba otroka v igri, ki pozitivno vpliva na njegovo zdravje in otroku prinaša samo veselje, ter sistematično podajanje snovi. Vse gradivo je otroku predstavljeno v tako igrivi obliki, da se s temi priročniki z velikim veseljem igra. In ni pomembno kot celotna skupina ali posamezno. " Zaitsev kocke"daj otrokom odlično priložnost za učenje že od samega začetka majhna starost, to pa bo posledično blagodejno vplivalo na otroci. Komplet vsebuje kartonske kocke, material za polnjenje, metodološki priročnik za pouk in zvočne posnetke vseh zlogov. Poleg tega učinkovitost Kubikov Zaitseva"že preizkusili različni učitelji iz mnogih držav. Nikolay Zaitsev je ustanovitelj in vodja centra "Nestandardne tehnologije v izobraževanju."

Sproščeno razredno okolje je nepogrešljiv pogoj zgodnje razvojne metode Nikolaja Zajceva. To pomeni, da lahko otroci telovadijo na športnih napravah, sedijo na tleh in vse to se celo spodbuja. Namesto običajnega mirnega sedenja za mizo lahko otroci skačejo, povzročajo hrup, se premikajo od miz na kocke, od kock na desko, ploskajo z rokami in topotajo z nogami. Konec koncev je vse to narejeno z entuziazmom in strastjo. A to ne pomeni, da je igra samo zabava, sprostitev ali telovadba. Nikolaj Zajcev trdi, da je osnova izobraževalna igra predstavljajo iskanje in selekcijo. Torej, pri delu z Zaitsevovimi kockami in mizami za shranjevanje so otroci v nenehnem iskanju, tj. otroci se učijo brati, poudarjati, ločevati besede na zloge, izvajati glasovno-črkovna analiza besede, štejejo in sestavljajo stavke le »z igranjem«.
Metode razvoja otroka Inovativen učitelj otroku omogoča uporabo čutil, kot so sluh, dotik in vid. In izboljšanje čutov skoraj vedno vodi do zadostnega visoki ravni dojemanje okolju. In, kot je znano, zagotavlja aktiven razvoj ustvarjalna nagnjenja in govor otrok.

Zaitseva tehnika

Vse temeljijo predvsem na opazkah avtorja samega. Nikolaj Zaitsev je v svojem pristopu uporabil otrokove posebnosti govornega razvoja. Navsezadnje otroško blebetanje sploh ni podobno jeziku odraslih: ne jasna izgovorjava sliši in ni jasno. To pomeni, da je tudi pri tradicionalni predstavitvi učenje branja v nasprotju z naravnim razvojem otrokove govorne dejavnosti. Avtor je identificiral izgovorno enoto - skladišče, tj. združevanje samoglasnikov in soglasnikov v različnih različicah. Prav takšna skladišča so navedena na znamenitem "". Te kocke so primerne tako za običajne otroke kot za otroke z zamudo razvoj govora. To gradivo lahko uporabljajo otroci, ki še ne poznajo črk in ne znajo brati.

Nikolaj Zajcev predlaga postopen proces. Najprej se otrok seznani z učnim elementom in se poskuša z njim igrati. Nato se nauči sestavljati besede iz kock. Nato postane postopek bolj zapleten: treba je postaviti besede preproste fraze. Avtor tega razvojne metode v zgodnjem otroštvu zagotavlja, da je odličen primeren za logopedsko delo. Seveda pa je bolje, če otroka poučuje strokovnjak. Ker imajo starši samostojno učenje Morda le nimate dovolj potrpljenja. Navsezadnje otrok, ki je že dober pri prepoznavanju zlogov, ne bo mogel takoj preiti na branje. Nikolaj Zajcev poudarja tudi, da branje pride skozi pisanje.

Za dojenčka je najboljša možnost prevajanje zvokov v znake. Tako se sčasoma postopoma navadi, da je besede mogoče zbirati in jih nato izgovoriti. Kot kdorkoli metode otrokovega razvoja, v tej pa vse dejavnosti potekajo v obliki igre. Avtor je prepričan, da lahko vsako drugačno podajanje snovi naredi proces stresen, kar lahko na koncu celotno učenje pripelje v slepo ulico.

Zaitsev kocke

5 listov tabel formata A1, 60 kartonske kopije, ki jih je mogoče preprosto zložiti v kocke, polnila za kocke (leseni in kovinski čepi), avdio kaseta (CD s petimi pesmicami), metodološki priročnik, ki ponuja 65 vrst dela - vse to je sestava Kock Zaitseva. Poleg tega je bilo vseh 65 video del preizkušenih v petnajstletni praksi. "Zaitsevove kocke" priporočamo otrokom, starim 1,5-2 let. Vse kocke različne velikosti in so polnjeni s polnili glede na skladišče. Na primer, brezglasne so napolnjene s kosi lesa, zveneče - s kovinskimi pokrovčki za steklenice. In tudi določene črke so dodeljene kockam določene barve. To otroku zelo pomaga asociativni ravni spomnite se osnovnih pravil fonetična analiza. Poleg tega si otroci zapomnijo in zlahka zapomnijo vse dele, saj se kocke med seboj razlikujejo po teži, dizajnu in velikosti. K temu pripomore tudi petje blokov in verig skladišč na več melodij. En komplet" Kubikov Zaitseva»dovolj za delo doma, v skupini, v učilnici več let.

Kako "delujejo" kocke?

Vse Metoda poučevanja branja Nikolaja Zajceva zgrajena po principu "skladišča". In to ima veliko opraviti s tem, kako otrok šele začne govoriti. Navsezadnje ne začnemo govoriti s posameznimi črkami. Na primer "A" in nato "M". In takoj začnemo govoriti "ma", "ba", "da". To se zgodi s črkami. Skladišča in črke so otroku prikazane naenkrat, tj. vseh 56 kock. Skladišča pojejo na melodijo otrokove najljubše pesmi. In to je mogoče nadaljevati nevsiljivo, več desetkrat, vendar ob pravem času za otroka. To je takrat, ko ga zanima, enostavno in mu mora vsekakor biti všeč.

Zakaj so kocke različnih velikosti in barv?

Kot smo že omenili, so vse kocke različnih barv: "železno" (sivo), "leseno", "zlato", belo-zeleno in eno "železno-leseno-belo-zeleno". Nikolai Zaitsev je ta imena dal svojim kockam zaradi njihovih polnil. To pomeni, da naj bodo »lesene« napolnjene z olupljenimi vejicami ali drobnimi koščki lesa, železne z železnimi limonastimi pokrovi, »zlate« s pločevinastimi koščki, belo-zelene pa s papirnatimi. Potem se bodo kocke ob tresenju oglasile. Prisotnost velikih kock za težke besede in majhnih kock za mehke besede odraža tudi posebnost ruskega govora: izgovarjati težke besede z bolj odprtimi usti, mehke pa z napol zaprtimi in ozkimi vrzelmi. Tako se znanstvena veljavnost in resnost čutita v vsakem odtenku (tudi najbolj nepomembnem) metode Nikolaja Zajceva.
Poleg tega Metoda razvoja otroka Nikolaja Zajceva ima tudi veliko prednost, da lahko deluje oboje neodvisna metoda učenje je mogoče enostavno kombinirati z drugimi metodami, ki jih starši izberejo za svojega otroka.
Avtor ne izključuje možnosti, da bi začeli proces poučevanja dojenčka, ko je star le nekaj mesecev. Pokažite mu skladišča, jih poimenujte in jih nato zapojte. In tako naprej čez leto, dve in tri. Dodajte besede in napišite svoje ime s kockami. Poleg tega odraščajte s kockami tudi do 5-6 let in uvajajte terminologijo: soglasniki, samoglasniki, trdo-mehko, brezglasno, ločila. To bo otroku končno pomagalo razložiti, zakaj so njegove kocke drugačne barve in velikosti. Poleg tega so črke na Zajcevovih kockah in tabelah dovolj velike, da jih je mogoče videti z razdalje 10 metrov. To je zelo pomembno, da že od samega začetka učenja otrok ne doživi vidne obremenitve. Da bi se izognili slabi drži, je spodnji rob miz, postavljenih na steno, na višini 165-170 cm od tal, zato je treba pogosteje delati stoje in tudi z dvignjeno glavo. Zelo priročno za sestavljanje besed iz kock, pod mizo je polica iz treh desk.

Dolgoletna praksa učiteljev, ki delajo po sistemu "", je ugotovila določene statistike o dolžini izobraževanja otrok različnih starosti. Vendar ima pravico do obstoja le, če pouk poteka 30-60 minut 2-krat na teden:

dve- do triletni otroci začnejo brati v 6-9 mesecih,
štiriletniki - po 16 učnih urah,
petletniki - po 5-10 učnih urah,
šestletniki - po 4-6 učnih urah.

Nikolaj Zajcev, zato je svoje priročnike razvil tako, da so namenjeni tudi poučevanju odraslih in otrok, ki jim ruščina ni materni jezik. Tudi odrasli tujci, ki ne poznajo več kot ene ruske črke, že v prvi lekciji po 40-50 minutah začnejo sestavljati besede iz kock, ki jim jih učitelj izgovarja. In tudi čez nekaj časa preberejo te besede. Seveda doseženi rezultati bo neposredno odvisno od natančnosti skladnosti z metodološkimi priporočili, določenimi v priročnikih Nikolaja Zaitseva.

to Metodologija zgodnjega razvoja Zaitseva daje dobre rezultate in pri delu z naglušnimi, gluhimi, slabovidnimi otroki ter tistimi z diagnozo MMD, avtizma, alalije, OPD in duševne zaostalosti.

Ob pravilnem upoštevanju metodološka navodila Priročniki Nikolaja Zaitseva daje učni proces naslednje rezultate:

besedni zaklad se hitro širi,
razvijajo se kompetentne pisne sposobnosti,
postane jasnejša in čistejša, zahvaljujoč nenehnemu petju in izgovorjavi skladišč,
logopedske pomanjkljivosti se popravijo,
se oblikuje logično razmišljanje,
razvija sposobnost pridobivanja potrebnega znanja,
Razvija se sposobnost samostojnega dela.

Treba je spomniti, da je glavni cilj vseh avtorjevih metod zagotoviti neprostovoljno, zanesljivo in hitro pomnjenje. In tudi dejstvo, da so Zaitsevove kocke vznemirljiva igra, ne lekcija. Konec koncev so kocke univerzalna igrača, s katero se lahko preizkusite v gradnji stolpa ali parne lokomotive. In tudi z njihovo pomočjo se naučite brati, računati ali celo tujega jezika skoraj od zibke.

Poleg tega, če ni mogoče kupiti " Zaitsev kocke", lahko naredite z lastnimi rokami. Za to boste potrebovali določen material, domišljijo, fantazijo in seveda veliko željo.

Izbira zgodnja tehnika razvoj dojenčka, starši posebna pozornost bodite pozorni na sisteme, ki omogočajo, da otroke brez težav naučite brati. Po ocenah je danes program Zaitseva najbolj priljubljen.

Zaitseva metoda poučevanja branja

Nadarjeni učitelj ruščine N.A. Zaitsev v svoji metodologiji poučevanja vztraja:

Po potrebi uporabite skladiščni sistem.
Ni vam treba dolgo razlagati - pokažite otroku.
Učenje branja brez težav in prisile je možno le s pomočjo iger.
Pri delu z 2-letnimi otroki se uporabljajo kocke. Na robovih priročnika so označena skladišča in posamezne črke.
Učitelj nenehno izgovarja prikazano snov.
Zaitsev je opozoril, da si otroci dobro zapomnijo zloge in zlahka sestavljajo besede iz njih.
Da bi pospešili proces zaznavanja informacij, naj otroci pojejo verige zlogov.
Moral bi se naučiti sistematično brati. Velja za optimalno delo po korakih, in redni pouk.
Priročnik je sestavljen iz tabel, kock in slik.

Za doseganje največji učinek Pri uporabi metodologije Zaitseva je treba ustvariti pravo učno okolje doma. Priporočljivo je kupiti mize in kocke za igre z družino. Hkrati je pomembno, da didaktično gradivo ohranjamo v delujočem stanju in vzdržujemo red v vrtcu.

Tehnologija Zaitseva: branje

Poglejmo, kaj je priročnik za branje po korakih po metodi Zaitseva:

Kocke (52 kosov). Sestavljene so iz 7 ponavljajočih se zlogov, iz katerih otroci tvorijo prve preproste besede (MA MA, DJA DJA, PA PA in druge). Izdelki imajo različne barve, teža in togost.
Majhne kocke so mehka skladišča - MY, LY in drugi.
Veliki - trdni MA, LA, BA in drugi.
Železo-zlato - skladišča z mehkim znakom.
Železno-leseno - s trdnim znakom.
Železo - klici skladišča.
Leseni so utišani.
Zlati - samoglasniki.
Za lekcije po korakih se uporabljajo tabele, slike in igralno polje.
Predstavitveni material je nameščen na razdalji 160-170 cm od tal, tako da predšolski otrok med poukom gleda navzgor in poskuša držati hrbet naravnost.
Optimalno izbrana velikost črk omogoča vidnost materiala z razdalje 10 metrov.

Pred začetkom lekcije pozorno preberite metodološka priporočila avtor in izberite igro. Čas lekcije ne sme presegati 20 minut.

Učni proces

Tehnika temelji na uporabi blokov za shranjevanje v zabavna igra. Osnovni primeri izvedbe predavanj:

Za prvo lekcijo naj se otroci samo igrajo s kockami.
Povejte nam o zvoku "zlatih", "železnih" in "lesenih" izdelkov. Otroke povabite, naj razvrstijo kocke glede na zvok.
Razdelite izdelke po prostornini - vse majhne postavite na eno mizo, velike pa na drugo. Pojasnite, da so majhni zlogi mehki, kot pri dojenčkih. In veliki so težki, ker so močnejši.
poj. Med poukom je potrebno petje, kar vam po mnenju Zaitseva omogoča, da se hitreje naučite brati.
Algoritem lekcije. Kocke se pojejo, nato se sestavljajo skladišča iz mize in besede.
Prikaz zlogov na slikah, kockah in tabelah otrokom omogoča ogled skladišč iz različnih zornih kotov, kar olajša pomnjenje.
Ne bojte se, da se bo otrok zmedel. Tehnika poučevanja vam omogoča hitro dojemanje vzorca jezika.
Ob obračanju kocke mentor jasno izgovori skladišča.
Zdaj naj otrok dela z izdelki.
Ko je predšolski otrok preučil kocke, ga povabite, naj pokaže izdelke z določeno pesmijo v tabeli.
Vzemite kazalec in začnite prepevati skladišča na mizi. Učitelj je dolžan artikulirati in pokazati, da so zvoki majhni ali veliki, šumenje ali zvonjenje. Zaradi jasnosti lahko počepnete ali stojite na prstih.

Branje po metodi Zaitseva bo učinkovito le, če dosledno upoštevate avtorjeva priporočila.

Rezultati uporabe tehnike

Po mnenju učiteljev, ki uporabljajo tehnologijo Nikolaja Aleksandroviča, so bili zbrani naslednji statistični podatki:

Otroci, stari tri leta, začnejo brati šest mesecev po začetku poučevanja po korakih.
Pri 4 letih je dovolj 16 lekcij.
5 let - od 5 do 10 lekcij.
6 let - branje obvlada v 4-6 lekcijah.

Otroci, ki so se po tej metodi začeli učiti pri treh letih, so do vstopa v prvi razred poznali učni načrt 5. razreda splošne šole.

Buzz branje po metodi Zaitseva

Starši in učitelji poudarjajo naslednje prednosti:

Mali človek vidi in sliši skladišča, kar pomaga izboljšati figurativni spomin.
Malčku je zabavno in zanimivo.
Napake pri pisanju besed niso dovoljene. Set ne vsebuje CHYA in ZHY.
Otroci se učijo brati od prvih lekcij.
Delo vključuje vid, sluh in fino motoriko.
Razvoj govorni aparat.
Razumevanje razlik med brezglasnimi in zvenečimi soglasniki pride hitro.
Med poukom otrok ni nervozen, saj tudi z razdalje 2 metrov lahko najde zahtevani element.
Lekcije ne obremenjujejo psihe.

Branje vam omogoča harmoničen razvoj mali možže od malega.

Lep pozdrav vsem bralcem bloga.

Današnje gradivo je bolj "po okusu" staršev diplomantov vrtca - bodočih prvošolcev, saj se bomo naučili brati. Učenje branja je že dolgo neizrečena odgovornost staršev. Vse šole se veselijo otrok, ki že berejo in že štejejo. Vse, kar moramo storiti, je, da smo potrpežljivi in najdemo način, s katerim bomo otroka hitro in, kar je pomembno, zanimivo naučili brati.

Morda najbolj priljubljena tehnika urjenja branja je bila bralna metoda Zaitseva, učitelja iz Sankt Peterburga. Zakaj je tako dobra, da izstopa med vsemi drugimi?

Načrt lekcije:

Kako je nastala ideja in do česa je pripeljala?

Njegovi starši so bili učitelji v podeželska šola, zato nihče ni dvomil, kdo bo njun sin postal v prihodnosti. Zgodilo se je, da so študenta Zaitseva iz petega letnika Filološke fakultete poslali v Indonezijo kot prevajalca.

Zdi se, da tukaj ni nič zapletenega. Da, ni tako preprosto, da je bila "pravljica povedana", ampak zadeva je popolnoma zašla v slepo ulico. Zaitsevovi indonezijski učenci so bili daleč od ruskega jezika, ki je bil tujim umom težko razumljiv. Moral sem pogledati izvirne načine posredovati rusko fonetiko, risati tabele in risati karte.

Torej vse korak za korakom praktični poskusi prerasla v pravo tehniko, ki se jo je po vrnitvi v domovino odločil preizkusiti na predšolskih otrocih, nekoliko podobnih tistim istim Indonezijcem, ki so bili za rusko »še slepi«.

Kaj je to vodilo? Prava senzacija.

Kocke Zajceva so bile znane kot "zveneče čudeže", ki so lahko v kratkem času naučile brati tudi tiste otroke, ki so imeli težave z branjem. Poleg tega so povratne informacije učiteljev spodbudile številne šole, da so prešle na metodo poučevanja branja Zaitseva.

Kaj vse je narobe?

Opazovanje učitelja Zaitseva pri majhnih otrocih je dalo osnovo za razumevanje, zakaj se je otrokom včasih tako težko naučiti brati.

Takšni majhni triki so privedli do tega, da je Zaitsev "izumil" svojo lastno enoto ruskega jezika, ki se razlikuje od zloga, ki ga poznajo vsi. To je tako imenovano skladišče. Kakšen je? Da, vse je preprosto - sladek par: soglasnik + samoglasnik, no, obstaja tudi soglasnik + trdi ali mehki znak.

Takole zveni v živo pogovorni govor, otroku razumljivo. Ta ista skladišča so prenesli na kocke, ki so postale temeljno pomembno orodje pri učenju.

Zakaj ne običajne karte, ampak kocke? Avtor tehnike to pojasnjuje s pomanjkanjem analitično razmišljanje(mimogrede se oblikuje do sedmega leta), ki ga nadomesti osredotočenost na vizualni, slušni in taktilni spomin. Zato ima njegov instrumentarij na robovih v skladu z zvočno serijo narisana skladišča različnih barv in različnih velikosti.

To pomeni, da se od Zaitseva učimo od vizualnega k logičnemu: videti enkrat, namesto povedati dvajsetkrat.

Iz česa je "izdelana" tehnika Zaitseva?

V kompletu orodij Zaitseva je samo 52 kock in sedem ponovljenih kock, ki sestavljajo besede, kot sta "MA-MA" ali "BA-BA". Skupno je 200 skladišč. Vsi se razlikujejo po barvi, obstajajo majhni in veliki, enojni in dvojni. Tudi za ločila je bela kocka. In zdaj po vrsti in podrobneje. Komplet za najmlajše (od dveh let) vključuje glavni komplet.

Na prvi pogled je vse zapleteno, a ko zagledaš kocke, se hitro vse postavi na svoje mesto in postane jasno.

Skladišča Zaitseva se nahajajo tudi v mizah, ki so obešene priročnih mestih da otrok z očmi najde prave kombinacije. Tabelarična oblika služi kot dodaten komplet orodij za igro s kockami.

Lahko kupite že pripravljene materiale, lahko pa tudi komplete, ki so namenjeni samolepljenju. Postopek je seveda delovno intenziven, a če vanj vključite otroka, bo zabavno.

Triki uporabe tehnike

Učenčevo prvo seznanjanje poteka s celotno mašo, šele nato mladi bralec izbere dele, ki so mu najbolj všeč za petje. Postopoma, "ob glasbi", se uvajajo v majhne-velike, železno-lesene, da bi bilo jasno, da so, tako kot skladišča, drugačni.

Kot obljublja slavni učitelj, je 15-20 lekcij dovolj, da otrok obvlada, "kako dobro brati" in vas ne bo več vprašal: "Preberite, prosim!" Preberi!«

In še več! Starši pogosto postavljajo vprašanje: "Kdaj začeti?!" Torej, kot trdi avtor Zaitsev, tudi od rojstva.

Navsezadnje tehnični pripomočki niso nič drugega kot igrača za otroka, ki bo najprej razvijala, nato pa postopoma razvijala sluh in oblikovala bralne sposobnosti. Že enoletnega učenca lahko prosite, naj zapoje pesmi s skladišči in ga prosite, naj poišče kocke s potrebnimi kombinacijami.

Ali je muha v mazilu?

Ugotovili smo že, da je ta način poučevanja branja preprosto božji dar. A kot se vedno zgodi: ni vse zlato, kar se sveti.

Z drugimi besedami, tudi tukaj obstajajo nekatere pomanjkljivosti, ki jih je treba upoštevati.

Logopedi so najprej zaskrbljeni, da otroci, ko si zapomnijo besede, ne razumejo mehanizma ločenega zlaganja črk in posledično pogosto zgrešijo končnice besed in se soočajo s težavo, ko morajo besede razdeliti na zloge, ki jih Zaitsev ne mara, ko jih razčlenjuje po na njihovo sestavo.
Nadalje so težave pri fonetičnih nalogah, ker v šolski kurikulum barve za zvoke so drugačne (kot se spomnimo, modra in rdeča) kot Zaitsev (modra, indigo in zelena). Učitelji se pritožujejo: otroke je lažje učiti kot prevzgojiti.
Tretjič, zmeda nastane pri podobno zvenečih samoglasnikih. Torej, na primer, taka skladišča Zaitsevsky kot "BE" in "VE" pogosto postanejo nadomestki za pravilna "BE" in "VE" v otroškem pisanju (no, besedo "tenis" lahko otrok "Zaitsevsky" napiše kot sliši - "tenis" ).

Obstajajo vrzeli in z izolacijo posamezne zvoke, kar neposredno vpliva na pismenost.

Kakor koli že, obstaja veliko podpornikov te tehnike, ki jim je to všeč igralna uniforma učenje branja. Učitelji ga priporočajo tistim otrokom, katerih desna možganska hemisfera je bolj razvita (in spomnimo se, da so vsaj vsi levičarji) - razmišljajo figurativno. In hkrati ne pozabijo povedati, da se ta metoda ne razvija. Čeprav za nekatere to ni tako velik problem.

Našel sem video na to temo, v katerem se očka in dojenček zelo zabavata z uporabo zgoraj predstavljene metode. poglej)

Srečno vsem pri študiju!

Metoda Zaitseva temelji na naravni obliki znanja za otroke sveta ... Otrok uživa v učenju in kaže uspešne rezultate ...

Kdaj se začeti učiti brati? Metode zgodnjega razvoja priporočajo začetek vzgojnega dela z otroki skoraj od zibelke. Ta pristop je smiseln, saj otrokovi možgani aktivno rastejo in jih je preprosto treba naložiti z informacijami.

Alternativni način učenja:

Poleg tega sodobne zahteve Za osnovnošolsko izobraževanje tako visoko, da bi moral otrok vstopiti v prvi razred, ko bi bil sposoben tekoče brati, pisati in pisati. preproste besede, ki ima idejo o štetju do deset. Priprave na šolo naj potekajo že v vrtcu izobraževalna ustanova, vendar je malo verjetno, da se boste lahko naučili tekoče brati eno leto pred šolo.

Zato mnogi starši svoje otroke že od samega začetka začnejo učiti sami. zgodnja starost. Kako pravilno in enostavno? Eden od najboljše rešitve predlaga metodo Nikolaja Zaitseva, ki se je že dolgo uveljavila kot najučinkovitejša.

Načela tehnike Zaitseva

Zaitsevov sistem temelji na splošnih pedagoško didaktičnih načelih poučevanja:

sistematičen pristop;
ob upoštevanju otrokove fiziologije, pretoka miselni procesi;
vidnost usposabljanja;
spodbujanje analitične miselne aktivnosti po metodi »od posameznega k splošnemu«.

Ideja inovativnega pristopa je zavrniti tradicionalno izobraževanje branje z razčlenjevanjem besed na posamezne črke. To je veliko bolj fiziološko za dojenčka, ki ne govori s črkami, temveč z nedeljivimi govornimi enotami - zlogi.

drugič pomembna točka Dejstvo je, da tehnika temelji na naravni obliki razumevanja sveta in procesiranja informacij za otroke – igri. Igralne kocke pri otrocih vzbudijo iskreno zanimanje in jim omogočajo popolno organizacijo informacij. Se razlikujejo po velikosti, barvi celo vsebini, torej vključujejo različne načine dojemanje informacij.

Razvojna metoda Zaitseva ni omejena na kocke: sistematizirane tabele, zvočne pesmi, zanimive igre. Vendar pa je metoda treninga s pomočjo Zaitsevovih kock tista, ki velja za skrivnost učinkovitosti. Učenec ni omejen v gibanju: med poukom lahko stoji, sedi, plazi in leži. Otrok se med polurnim poukom ne utrudi, kar pomeni, da se njegovo zanimanje ne izgubi.

Zvočna skladišča in igralni material

Ustvarjalec tehnike je zamenjal tradicionalni zlog s kombinacijo samoglasnika in soglasnika, soglasnika z mehkim znakom. To je skladišče - novo govorna enota, otroku razumljivo. Vsaka stranica kocke vsebuje ločeno skladišče, zato sestavljanje besede ni težko.

Postopek je tako preprost, da štiriletni dojenček V dveh tednih se lahko dobro naučiš brati. Preprosto se igra z bloki, medtem ko vsrkava informacije. To je skrivnost učinkovitosti tehnike.

Starostne omejitve Usposabljanja po sistemu Zaitseva ni: lahko se učite s šestmesečnimi dojenčki, triletniki in predšolskimi otroki, celo s prvošolci. Vadba se lahko prilagodi vsaki starosti. Najbolj mladih študentov po nekaj mesecih pouka začnejo govoriti in brati hkrati. Štiriletni otrok že po peti lekciji bere precej tekoče.

Barva je pomembna sestavina poučevanja. Kocke so pobarvane v različnih barvah. Barvno razlikovanje omogoča otroku, da hitro in enostavno obvlada takšen kompleks šolsko znanje, kot par soglasnikov glede na zvočnost in mehkobo ter razumejo tudi razliko med soglasnikom in samoglasnikom.

Zasnovan za zelo majhne otroke ozvočenje. Različno polnjenje kock omogoča povezovanje slušnega zaznavanja informacij.

Tematsko gradivo:

Matematika in angleščina

Metoda Zaitseva za otroke ni omejena na poučevanje bralnih veščin. Razviti so bili ločeni programi poučevanja in učenja matematike angleški jezik. Matematična različica tehnike se imenuje "štetje sto" in vam omogoča, da vidite celotnoštevilčne vrednosti

od nič do 99. Otrok takoj dobi popolno razumevanje sestave poljubnega števila znotraj prve stotice in zlahka rešuje primere seštevanja in odštevanja. Didaktično gradivo

je predstavljen s posebnimi kartami, številskim stolpcem in številskim trakom, s katerim je zelo enostavno delati. Vidnost treninga, praktičnih dejanj s številkami, oblika igre vam omogoča, da enostavno in brez prisile obvladate osnove aritmetike, razvijate matematično razmišljanje

, povečajte svojo intelektualno raven. Učenje angleščine je eno od področij metodike. Nosijo se raznobarvne kocke popolne informacije o oblikoslovju, sintaksi angleški stavki , vam omogočajo preprosto in pravilno sestavljanje izjave o tuji jezik . Razvit je bil sistem tabel, ki v celoti opisujejo angleška slovnica . Preglednost in sistematizacija izobraževalno gradivo

omogočajo uporabo sistema za poučevanje otrok in odraslih. Prednosti sistema Zaitsev so očitne. Včasih se starši bojijo, da bi imel njihov otrok težave v šoli, ker fonetična načela

se ne strinjajo z idejo o "skladišču Zaitsev". Vendar bo pameten otrok zlahka osvojil šolsko snov.

Kako so se pojavile kocke Zaitseva Nikolaj Zajcev se je rodil in odraščal v družini podeželskih učiteljev in ni dvomil o svoji izbiri specialnosti: po šoli je vstopil na Filološko fakulteto pedagoška univerza njih. Herzen. V petem letniku so ga poslali kot prevajalca v Indonezijo. Tam je Nikolaj Aleksandrovič začel poučevati ruščino kot tuji jezik. Ta dogodek je postal izhodišče za njegovo ustvarjanje edinstven sistem učenje branja in pisanja. Eden najbolj svet – ruščino – je bilo treba poučevati v čim prej. Dijaki so bili odrasli, ljudje, ki niso bili več vajeni študija - častniki. Takšna naloga se je zdela nemogoča, vendar jo je Zaitsev opravil briljantno. Sproti je izumljal nove metode, prihajal do izvirnih tabel, poskušal prodreti v bistvo jezika, da bi se - kot je rekel sam Zaitsev - »naučil prenašati drugim«.

Uspeh je mladega učitelja navdihnil, da je razvil lasten sistem poučevanja. Sistem, ki upošteva psihološke značilnosti dojemanje ruskega jezika, brez nepotrebnih konvencij in okornih pravil, vizualno. Zaitsev je začel preizkušati svojo metodo poučevanja ruščine v srednjih šolah. Rezultat testa je bil depresiven: Nikolaj Aleksandrovič se je soočil z nečim, česar učenci sploh niso razumeli materni jezik, raje zapomnil pravila, kot se vanje poglobil. Otroci seveda niso bili nič krivi. Konec koncev so navajeni tako učenja.

Nato se je Zaitsev obrnil na predšolske otroke, vključno z najmlajšimi - otroki od enega leta in pol. Metode so bile prilagojene otrokom – učenje je bilo skrčeno na igro. In tu je učitelj pričakoval uspeh. Njegov izum - kocke - so poimenovali "čudež zvonjenja". Otroci, ki so imeli težave pri opismenjevanju, so začeli brati že po nekaj učnih urah. Metoda se je tako dobro izkazala, da so se številne šole odločile popolnoma preiti na usposabljanje po Zaitsevu.

Ne potrebujemo abecede

Po opazovanju otrok in njihovem opismenjevanju je Nikolaj Zaitsev prišel do naslednjih ugotovitev.

Pogost pojav: mama je kupila abecednik, otrok se je naučil črk, ne zna pa brati. Njegove besede ne držijo.

"ABC je škodljiv," pravi Nikolaj Aleksandrovič. V abecedi je slika za vsako črko: A - štorklja, B - povodni konj itd.

Otrok si bo zapomnil črko in sliko, toda kako mu potem razložiti, da bi morala zebra - štorklja - kuščar - čaplja, ki mu utripa v mislih, tvoriti besedo "zajec". In tudi če se otrok ni naučil črk po abecedi, zaradi česar si je težko zapomniti imena črk, mu je še vedno težko takoj razumeti, da se B in A spremenita v zlog BA. Zato so učitelji prisiljeni z različnimi triki pokazati, kako se dve črki zlijeta v zlog. V ruščini lahko zlog vsebuje od 1 do 10 črk. Če v besedilu vidite priimek, kot je Pfeldt ali Mkrtchyan, ga ne boste mogli takoj prebrati, vendar je samo en zlog. Seveda so težke besede

3. Človek se najprej nauči pisati in nato brati.

Otrok se branju lažje približa s pisanjem. Tako kot odrasel pri učenju novega jezika. Seveda pod pogojem, da s pisanjem ne mislimo na »čečkanje s peresom po zvezku«, temveč na pretvorbo zvokov v znake in z branjem temu primerno na pretvarjanje znakov v zvoke. Torej, če ste kdaj poskušali otroka naučiti prepoznati najbolj domače besede in na asfalt ali papir napisali "mama", "oče", "babica", "dedek", "Saša" in nato vprašali: " Kje je babica? tvoje ime

?", potem otrok ni bral, temveč pisal. Vaši zvoki so se preoblikovali v znake, ki ste jih napisali.

Alternativa zlogom - skladišča

Osnovna enota jezika za Zaitseva ni zvok, črka ali zlog, temveč skladišče. Skladišče je par soglasnika in samoglasnika ali soglasnika in trde oz. mehki znak

, ali celo eno črko. Na primer SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T itd. Skladiščno načelo branja je osnova Zajcevove metode poučevanja otrok branja.

Zakaj skladišče? »Vse, kar izgovorimo, je kombinacija samoglasnika in soglasnika,« pojasnjuje Nikolaj Aleksandrovič. Naši predniki so to čutili in dodajali "jat".

na koncu samostalnikov

ki se konča na soglasnik. Izgovorite na primer besedo: "o-a-zis", držite roko na grlu, in začutili boste silo vezi pred "o" in pred "a" ali, v terminologiji Zaitseva, " mišična sila govornega aparata." Prav to prizadevanje je skladišče.

Skladišča na kocke

Otrok vidi skladišča ne v knjigi, ne na kartah, ampak na kockah. To je temeljna točka Zaitsevovega sistema.

Zakaj kocke? Branje zahteva delo analitičnega mišljenja (črke so abstraktne ikone; možgani jih pretvorijo v zvoke, iz katerih sintetizirajo besede), ki se začne oblikovati šele v šoli. Zato smo se mi in naši starši v tej starosti začeli učiti brati. Otrokovo pomanjkanje analitičnega razmišljanja se kompenzira z okrepljenim zaznavanjem signalov, ki jih dajejo njegova čutila. Zato se je Nikolaj Aleksandrovič Zajcev zanašal na vid, sluh in taktilne občutke. Na ploskve kock je pisal skladišča. Kocke je naredil različne po barvi, velikosti in zvoku, ki ga oddajajo, zato se vsakič, ko dostopate do njih, vklopijo

S pomočjo teh kock otrok sestavi besede in jih začne brati. Zajcevova ideja je preprosta: kar je dobro pokazati, o tem ni treba dolgo govoriti (bolje je videti enkrat). Otrokom je treba predmet študija najprej pokazati na zanimiv način, pustiti, da se z njim igrajo, nato pa podati definicijo. Tako se upošteva sveti zakon učenja: od konkretno-figurativnega prek vizualno-učinkovitega do besedno-logičnega.