Shkëlqimi mbretëror: Si duken karrocat e monarkëve evropianë brenda dhe jashtë. Kurora e të fuqishmëve (24 foto)

13. Koncepti i perceptimit. Vetitë dhe llojet e perceptimit

Perceptimi është procesi i reflektimit të drejtpërdrejtë shqisor të objekteve dhe fenomeneve të botës përreth në tërësi. Perceptimi - aktivitet kompleks, gjatë së cilës një person kupton thellësisht botën përreth dhe ekzaminon objektet e perceptuara. Një komponent i rëndësishëm i veprimtarisë së perceptimit është lëvizja - lëvizja e syrit që ekzaminon një objekt, lëvizja e dorës që ndjen objektin. Në procesin e perceptimit, objektet dhe fenomenet e botës së jashtme pasqyrohen në të gjithë larminë e aspekteve dhe vetive të tyre.

Vetitë perceptuese:

1. Selektiviteti (ose aktiviteti) - varet nga interesi, qëndrimet dhe nevojat e një personi dhe përcakton ndarjen preferenciale të disa objekteve ndaj të tjerëve. (për shembull, kur lexojmë një libër, ne nuk vërejmë se çfarë është pas nesh, jemi thelluar në përmbajtjen tekstuale të librit, i kemi drejtuar të gjitha mendimet tona drejt tij).

2. Objektiviteti - aftësia e një personi për të perceptuar botën në formën e objekteve të ndara nga njëri-tjetri që kanë veti që shkaktojnë këto ndjesi.

3. Perceptimi - varësia e perceptimit nga karakteristikat e personalitetit të një personi. (për shembull, një artist, një botanist do të perceptojë një korije ose fushë krejtësisht ndryshe, kushtojini vëmendje karakteristika të ndryshme).

4. Kuptimi është një veti që tregon se perceptimi i një personi lidhet me të menduarit, me të kuptuarit e thelbit të një objekti.

5. Qëndrueshmëria - një person i percepton objektet përreth si relativisht konstante në formë, ngjyrë, madhësi etj. (p.sh. lëvizja në distancë makinë mallrash do të vazhdojë të perceptohet nga ne si objekt i madh, përkundër faktit se imazhi i tij në retinë do të jetë dukshëm më i vogël se imazhi i tij kur qëndrojmë pranë saj)

6. Integriteti - perceptimi është gjithmonë një pasqyrim në psikikën e një imazhi holistik të një objekti ose fenomeni, në tërësinë e cilësive dhe karakteristikave të tyre, edhe nëse disa nga këto cilësi janë në ky moment nuk perceptohen. Formohet në bazë të përgjithësimit të informacionit të marrë në formën e ndjesive të ndryshme për vetitë dhe cilësitë individuale të një objekti. (për shembull, ne perceptojmë një melodi të plotë muzikore, dhe jo një grup të njëpasnjëshëm notash, pauzash, tingujsh).

Llojet e perceptimit:

Perceptimi i hapësirës (madhësia, forma, pozicioni i një objekti në hapësirë ​​- për shembull, kur fluturojmë në një aeroplan, të gjitha objektet më poshtë na duken shumë të vogla)

Perceptimi i kohës (për shembull, koha e alternimit të gjumit dhe pushimit, ngjarjet pozitive shkaktojnë ndjesi të kalimit të shpejtë të kohës, ngjarje negative të kalimit të ngadaltë)

Perceptimi i lëvizjes (p.sh., kur vozitni në rrugë, objektet duken sikur lëvizin, por në fakt ato nuk lëvizin)

Perceptimi vizual

Perceptimi dëgjimor

Perceptimi i prekshëm

Perceptimi nuhatës

Perceptimi i shijes

14. Koncepti i kujtesës. Funksionet dhe vetitë e kujtesës

Kujtesa është një proces konjitiv mendor që përbëhet nga kujtimi, ruajtja dhe riprodhimi i informacionit.

Funksionet e memories:

1. Njohja - një objekt ose fenomen i perceptuar në këtë moment është perceptuar në të kaluarën

2. Riprodhimi është një proces memorie, si rezultat i të cilit informacioni i fiksuar më parë përditësohet (ringjallet) në psikikë.

3. Memorizimi është një proces memorie që synon konsolidimin e informacionit të ri në psikikë duke e shoqëruar atë me njohuritë e fituara më parë.

4. Ruajtja është një proces memorie i karakterizuar nga mbajtja e informacionit të marrë në memorie për një periudhë relativisht të gjatë kohore.

Karakteristikat e memories:

1. Mbaj mend (informacion i ri)

2. Mbani mend (informacion)

3. Kujtoni

4. Luaj

5. Zbuloni (informacionet e ruajtura më parë)

6. Ruaj (informacion)

15. Proceset dhe llojet e memories

Proceset e memories:

1. Memorizimi (vullnetar, i pavullnetshëm) është procesi i ngulitjes dhe ruajtjes së mëvonshme të informacionit të perceptuar (mekanik, kuptimplotë).

2. Mbajtja (kuptimësia, forca e memorizimit) - një proces memorie i karakterizuar nga mbajtja e informacionit të marrë në memorie për një periudhë relativisht të gjatë kohore.

3. Riprodhimi është një proces kujtese që rezulton në përditësimin (ringjalljen) e informacionit të fiksuar më parë në psikikë:

Shpejtësia e riprodhimit karakterizon aftësinë e një personi për të përdorur aktivitete praktike informacionin që ka

Saktësia e riprodhimit - pasqyron aftësinë e një personi për të ruajtur me saktësi, dhe më e rëndësishmja, për të riprodhuar me saktësi informacionin e ngulitur në kujtesë

Llojet e memories:

1. Motori është memorizimi lëvizje të ndryshme, ka më shumë njohuri kur mëson përmendësh ushtrime fizike, ajo qëndron në themel të zhvillimit të aftësive të ndryshme të punës.

2. Emocional - ky është një kujtim i ndjenjave. (pozitive ose negative, ndjenja gëzimi ose trishtimi, kënaqësi, pendim nga një vepër e keqe)

3. Teknika të memorizimit figurativ - figurativ (përkthimi i informacionit në imazhe, grafikë, diagrame, figura. Mund të jetë vizual (në normale njerëz të zhvilluar), dëgjimore (te njerëzit e zhvilluar normalisht), prekëse (më e zhvilluara te shijuesit, të verbër, të shurdhër), nuhatës (gjithashtu), shijues (gjithashtu).

4. Logjike (semantike) - një lloj memorie i bazuar në vendosjen e lidhjeve semantike në materialin e memorizuar (ritregim logjik, i cili përfshin: të kuptuarit logjik të materialit, sistematizimin, nxjerrjen në pah të përbërësve kryesorë logjikë të informacionit, ritregimin me fjalët tuaja. )

5. E menjëhershme

6. Afatshkurtër (siguron memorizimin e informacionit të paraqitur një herë një kohë të shkurtër(5-7 min) pastaj harrohet - p.sh. daktilografistja i kujton të gjitha pikat dhe presjet gjatë shtypjes, pastaj harron pasi shkruan tekstin)

7. Afatgjatë (kohëzgjatja relative dhe forca e mbajtjes së materialit të perceptuar - për shembull, një student, pasi ka marrë një detyrë, duhet të mbajë mend udhëzimet e marra dhe udhëzimet për zbatimin e saj)

8. Operacionale (një lloj memorie që shfaqet gjatë kryerjes së një aktiviteti të caktuar, duke i shërbyer këtij aktiviteti duke ruajtur informacionin që vjen si nga PK ashtu edhe nga PD, të nevojshme për të kryer aktivitetin aktual)

9. E ndërmjetme - siguron mbajtjen e informacionit për disa orë, grumbullon informacion gjatë ditës, dhe gjatë natës gjumi ndahet nga trupi për të pastruar kujtesën e ndërmjetme dhe për të kategorizuar informacionin e grumbulluar gjatë ditës së kaluar, duke e përkthyer atë në memorie afatgjatë. Në fund të gjumit, memoria e ndërmjetme është përsëri gati për të marrë informacione të reja. Në një person që fle më pak se tre orë në ditë, kujtesa e ndërmjetme nuk ka kohë për t'u pastruar, si rezultat, performanca e operacioneve mendore dhe llogaritëse ndërpritet, vëmendja zvogëlohet, memorie afatshkurtër, gabimet shfaqen në të folur dhe në veprime.

10. Gjenetike (për shembull, një fëmijë në fillim të jetës së tij mëson një gamë të ngushtë lëvizjesh të thjeshta, pastaj memorizimi dhe riprodhimi i lëvizjeve zgjerohet në mënyrë progresive në një gamë më të madhe lëvizjesh komplekse).

16. Koncepti i vëmendjes. Funksionet, llojet dhe vetitë e vëmendjes

Vëmendja është drejtimi dhe përqendrimi i subjektit në një moment të caktuar në kohë në çdo objekt real ose ideal.

1. Funksioni i përzgjedhjes - thelbi i vëmendjes manifestohet kryesisht në përzgjedhjen e ndikimeve domethënëse, të rëndësishme për nevojat, që korrespondojnë me aktivitetin e caktuar, ndikimet dhe injorimi (frenimi, eliminimi) i të tjerëve - ndikimet e parëndësishme, anësore, konkurruese.

2. Funksioni i mbajtjes (ruajtjes) të një veprimtarie të caktuar (ruajtja e imazheve të një përmbajtje të caktuar objektive në mendje) deri në përfundimin e aktit të sjelljes, veprimtarisë njohëse, derisa të arrihet qëllimi.

3. Funksioni i vëmendjes është rregullimi dhe kontrolli i rrjedhës së veprimtarisë.

1. I pavullnetshëm është përqendrimi i vetëdijes në një objekt për shkak të disa karakteristikave të tij. (Çdo stimul, duke ndryshuar forcën e veprimit të tij, tërheq vëmendjen. Risia e stimulit shkakton edhe vëmendjen e pavullnetshme.

Objektet që ngjallin një ton të ndritshëm emocional në procesin e njohjes (ngjyrat e ngopura, tingujt melodikë, erërat e këndshme) shkaktojnë përqendrim të pavullnetshëm të vëmendjes. Më shumë vlerë më të lartë për ndodhinë jo vëmendje vullnetare kanë ndjenja intelektuale, estetike dhe morale. Një objekt që ka shkaktuar habinë, admirimin, kënaqësinë e një personi, tërheq vëmendjen e tij për një kohë të gjatë)

2. Vullnetar është një përqendrim i rregulluar me vetëdije në një objekt. (Një person nuk fokusohet në atë që është interesante ose e këndshme për të, por në atë që duhet të bëjë. Kjo lloj vëmendjeje është e lidhur ngushtë me vullnetin. Duke u fokusuar vullnetarisht në një objekt, një person bën një përpjekje vullnetare që ruan vëmendjen gjatë gjithë kohës. i gjithë procesi i veprimtarisë së tij origjina e vëmendjes vullnetare është për shkak të punës të forcave për të zgjidhur detyrën, për të mos u shpërqendruar, për të mos bërë gabime në veprime Arsyeja e shfaqjes së vëmendjes vullnetare ndaj çdo objekti është vendosja e qëllimit të veprimtarisë, vetë veprimtarisë praktike. për të cilën një person është përgjegjës).

3. Post-vullnetare – hyrja në aktivitet dhe interesi që lind në lidhje me këtë. Përqendrimi zvogëlohet dhe tensioni lehtësohet.

Vetitë:

1. Përqendrimi - shkalla e përqendrimit në një objekt:

E lartë; - e ulët

2. Vëllimi - numri i objekteve që mund të kapen nga vëmendja në të njëjtën kohë:

3. Ndërrimi - transferimi i qëllimshëm i vëmendjes nga një objekt në tjetrin:

Vështirë; - mushkëri

4. Shpërndarja - aftësia për të mbajtur disa objekte në sferën e vëmendjes në të njëjtën kohë.

5. Stabiliteti - kohëzgjatja e përqendrimit të vëmendjes në një objekt:

E qëndrueshme

E paqëndrueshme

17. Koncepti i të menduarit. Funksionet dhe llojet e të menduarit

Të menduarit është një proces aktiviteti njohës, e karakterizuar nga një pasqyrim i përgjithësuar dhe i ndërmjetësuar i realitetit.

1. Koncepti është një nga forma logjike të menduarit, duke pasqyruar vetitë thelbësore, lidhjet dhe marrëdhëniet e sendeve dhe të dukurive, të shprehura me një fjalë a grup fjalësh.

2. Gjykimi është një nga format logjike të të menduarit në të cilin shprehet lidhja ndërmjet dy koncepteve.

3. Konkluzioni është një formë e të menduarit në të cilën arrihet një përfundim i caktuar bazuar në disa gjykime.

4. Analogjia është një përfundim në të cilin nxirret një përfundim bazuar në ngjashmëritë e pjesshme ndërmjet dukurive, pa kërkime të mjaftueshme të gjitha kushtet.

5. Analiza - operacion mendor, në të cilën një objekt kompleks ndahet në pjesët përbërëse të tij.

6. Sinteza është një operacion mendor që përbëhet nga lidhja pjesë të ndryshme, elementet, faqet e një objekti në një tërësi të vetme.

7. Përgjithësimi është procesi i nxjerrjes në pah të ngjashmërive ndërmjet objekteve, duke nxjerrë në pah atë që është e zakonshme në këto objekte. Për shembull, mund të gjeni diçka të ngjashme midis objekteve më të ndryshme dhe t'i kombinoni ato në një klasë të përbashkët ngjyrash: qershi, bozhure, gjak, mish të papërpunuar, karavidhe të zier.

Llojet e të menduarit dallohen sipas arsye të ndryshme:

1) Sipas formës dhe, në përputhje me rrethanat, sipas përmbajtjes së njohurive, dallohen:

Vizualisht efektive (forma më elementare që lind në veprimtarinë praktike dhe është baza për formimin e më shumë forma komplekse të menduarit);

Vizuale-figurative (konsiston në faktin se procesi i të menduarit në të lidhet drejtpërdrejt me perceptimin person që mendon realitetin rrethues dhe nuk mund të ndodhë pa të)

Abstrakt-logjik (të menduarit e bazuar në koncepte që pasqyrojnë të përgjithshmen, thelbin e objekteve dhe shprehen me fjalë ose shenja të tjera).

2) Nga natyra e detyrave që zgjidhen:

Teorike,

Praktike.

3) Sipas shkallës së zhvillimit dhe ndërgjegjësimit:

Diskursive,

Intuitive.

4) Sipas shkallës së risisë dhe origjinalitetit:

Riprodhues (riprodhues),

Produktiv (kreativ)

18. Koncepti i aftësive. Aftësitë dhe prirjet

Aftësitë janë karakteristika individuale psikologjike të një personi që sigurojnë sukses në aktivitet, komunikim dhe lehtësi në zotërimin e tyre.

Aftësitë:

1. Të përgjithshme (përcaktoni më së shumti suksesin e një personi lloje të ndryshme aktivitetet dhe komunikimi ( kapaciteti mendor, memorie të zhvilluar dhe të folurit, saktësinë dhe hollësinë e lëvizjeve të duarve)

3. Teorik (përcaktoni prirjen e një personi për të menduar abstrakt-logjik),

4. Praktik (nën themel të prirjes për veprime konkrete praktike. Kombinimi i këtyre aftësive është karakteristik vetëm për njerëzit me shumë talent);

5. Edukative (ato ndikojnë në sukses ndikimi pedagogjik, asimilimi i njohurive, aftësive, aftësive nga një person, formimi i cilësive të personalitetit),

6. Kreativ (lidhur me suksesin në krijimin e veprave të kulturës materiale dhe shpirtërore, ide të reja, zbulime, shpikje. Shkalla më e lartë e shfaqjeve krijuese të personalitetit quhet gjeni, dhe shkallën më të lartë aftësitë e një personi në një aktivitet të caktuar (komunikim) - talent;

7. Aftësia për të komunikuar dhe ndërvepruar me njerëzit

8. Aftësitë e lidhura me subjektin që lidhen me ndërveprimin e njerëzve me natyrën, teknologjinë, informacionin e shenjave, imazhe artistike.

18. Format dhe operacionet e të menduarit. Të menduarit si një proces për zgjidhjen e problemeve

1. Koncepti (reflektimi në mendjen e njeriut të veçorive dalluese të objekteve dhe dukurive, të përbashkëta dhe shenja specifike, shprehur me fjalë ose një grup fjalësh. Konceptet mund të jenë konkrete ose abstrakte. Konceptet konkrete pasqyrojnë objekte, fenomene, ngjarje të botës përreth, konceptet abstrakte pasqyrojnë ide abstrakte. Për shembull, "person", "vjeshtë", "festë" - koncepte specifike; "e vërteta", "bukuria", "e mira" janë koncepte abstrakte)

2. Gjykimi (ky është vendosja e lidhjeve midis koncepteve për objektet dhe dukuritë ose për vetitë dhe karakteristikat e tyre):

Të përgjithshme (thuhet diçka në lidhje me të gjitha objektet e një grupi të caktuar, për shembull: "Të gjithë lumenjtë rrjedhin")

E veçantë (Gjykimi privat vlen vetëm për disa nga objektet e grupit: "Disa lumenj janë malorë")

Single (një gjykim i vetëm ka të bëjë vetëm me një objekt: "Volga është lumi më i madh në Evropë").

3. Konkluzioni (një përfundim i caktuar nxirret bazuar në disa gjykime):

Induktiv (bazuar në një numër gjykimesh të veçanta që mund të merren gjykimi i përgjithshëm(përfundim);

Deduktive (përhapje pozicioni i përgjithshëm për raste të veçanta)

Operacionet:

1. Analiza është ndarja mendore e sendeve dhe e dukurive në pjesë.

2. Sintezë – kombinim mendor i pjesëve ose vetive në një tërësi të vetme.

3. Krahasimi është krahasimi i objekteve dhe dukurive, gjetja e ngjashmërive dhe dallimeve ndërmjet tyre. (për të kryer këtë operacion, fillimisht duhet të zgjidhni një ose më shumë tipare karakteristike krahasuar objektet. Pastaj, sipas sasiore ose karakteristikat e cilësisë Krahasohen këto karakteristika)

4. Përgjithësim - mendor unifikimi i sendeve dhe i dukurive sipas të përbashkëtave të tyre dhe veçoritë thelbësore.

5. Konkretizimi është një operacion mendor që karakterizohet nga kalimi nga e përgjithshmja në atë specifike.

6. Abstraksioni është një operacion mendor i bazuar në abstragimin nga tiparet e parëndësishme të objekteve, fenomeneve dhe nxjerrjen në pah të gjësë kryesore, kryesore në to (në sajë të abstraksionit, një person ishte në gjendje të shkëputej nga individi, konkret dhe të ngrihej në nivelin më të lartë të njohuri - të menduarit teorik shkencor)

7. Sistematizimi është sistemimi i objekteve, dukurive, mendimeve individuale në në një rend të caktuar sipas ndonjë karakteristike (për shembull, elementet kimike në tabelën periodike të D.I. Mendeleev).

Të menduarit si një proces i zgjidhjes së problemeve:

Ekzistojnë tre lloje të veprimeve mendore karakteristike për procesin e zgjidhjes së problemeve:

1. Veprimet treguese (analiza e kushteve),

2. Veprimet ekzekutive (përzgjedhja e shembujve të zgjidhjeve),

3. Gjetja e përgjigjes (kontrollimi i zgjidhjes me kushtet fillestare të problemit).

Llojet e kërkimit të zgjidhjeve për problemet:

1. kërkimi përmes provave sistematike;

2. rastësor;

3. selektive;

4. kërkime selektive (selektive).

Procesi i formimit të veprimeve mendore:

1. Identifikimi i bazës treguese të veprimit;

2. Formimi i veprimit në formë materiale;

3. Veprimi formohet në të folur me zë të lartë;

4. Faza e formimit të veprimit në të folurit e jashtëm ndaj vetes;

5. Formimi i të folurit në të folurit e brendshëm.

Sipas qëllimit aktiviteti mendor Detyrat mund të dallohen:

njohje,

Dizajn,

Shpjegimet

19. Llojet dhe nivelet e aftësive

Aftësitë janë karakteristika individuale psikologjike të një personi që sigurojnë sukses në aktivitet, komunikim dhe lehtësi në zotërimin e tyre.

Zhvillimi i aftësive ndodh në faza.

Një parakusht për zhvillimin e aftësive janë INDUSTRI - këto janë karakteristika të lindura anatomike dhe fiziologjike të strukturës së trurit, organeve shqisore dhe lëvizjes.

1. E përgjithshme (përcaktoni suksesin e një personi në një shumëllojshmëri të gjerë aktivitetesh dhe komunikimi (aftësi mendore, memorie dhe të folur të zhvilluar, saktësi dhe hollësi të lëvizjeve të duarve):

Elementare - ndjeni, perceptoni, mbani mend, mendoni, aftësia e të folurit, përjetoni

Kompleksi - aftësia për të luajtur, studiuar, punuar, komunikuar

2. I veçantë (Unë përcaktoj suksesin e një personi në lloje të caktuara aktivitete dhe komunikim, ku nevojiten një lloj të veçantë prirjesh dhe zhvillimi i tyre (aftesi matematikore, teknike, letrare e gjuhësore, artistike dhe krijuese, sportive)

Elementare – vesh për muzikë, ndjeshmëri e lartë nuhatëse

Kompleksi - pedagogjik, matematikor, organizativ

1. Shkathtësia (një person i aftë për shumë lloje aktivitetesh)

2. Talenti (shkalla më e lartë e aftësisë së një personi për të kryer një aktivitet specifik)

3. Gjeniu (shkalla më e lartë e manifestimeve krijuese të personalitetit)

20. Koncepti i karakterit. Struktura e personazhit

Karakteri është një kombinim individual i të qëndrueshme karakteristikat mendore një person, i cili përcakton një mënyrë tipike sjelljeje për një person të caktuar në kushte dhe rrethana të caktuara jetësore.

Karakteri është një grup tiparesh të qëndrueshme të personalitetit që përcaktojnë qëndrimin e një personi ndaj njerëzve dhe punës së kryer. Karakteri manifestohet në aktivitet dhe komunikim dhe përfshin atë që i jep sjelljes së një personi një hije specifike, karakteristike (prandaj emri "karakter").

Karakteri mund të gjendet në karakteristikat e aktiviteteve në të cilat një person preferon të përfshihet. Disa njerëz preferojnë aktivitetet më komplekse dhe të vështira për ta është kënaqësi të kërkosh dhe të kapërcesh pengesat; të tjerët zgjedhin shtigjet më të thjeshta dhe pa probleme. Për disa, është e rëndësishme me çfarë rezultatesh ata përfunduan këtë apo atë punë, nëse ata arritën të tejkalojnë njerëzit e tjerë. Për të tjerët, kjo mund të mos ketë rëndësi dhe ata janë të kënaqur me faktin se e kanë bërë punën jo më keq se të tjerët, duke arritur cilësi mesatare. Kur komunikon me njerëzit, karakteri i një personi manifestohet në sjelljen e tij, në mënyrën se si ai reagon ndaj veprimeve dhe veprimeve të njerëzve. Mënyra e komunikimit mund të jetë pak a shumë delikate, me takt ose pa ceremoni, e sjellshme ose e vrazhdë. Karakteri, ndryshe nga temperamenti, përcaktohet jo aq shumë nga vetitë sistemi nervor aq sa kultura e një personi, edukimi i tij.

Struktura e karakterit - pronat individuale Karakteri varet nga njëri-tjetri, janë të lidhur me njëri-tjetrin dhe formojnë një organizatë integrale:

Në strukturën e karakterit dallohen dy grupe tiparesh. Tiparet e karakterit kuptohen si veçori të caktuara të personalitetit të një personi që manifestohen sistematikisht në lloje të ndryshme të veprimtarive të tij dhe me të cilat mund të gjykohen veprimet e tij të mundshme në kushte të caktuara.

Grupi i parë përfshin tipare që shprehin orientimin e individit (nevoja të qëndrueshme, qëndrime, interesa, prirje, ideale, qëllime), një sistem marrëdhëniesh me realitetin përreth dhe përfaqësojnë mënyra individuale unike të zbatimit të këtyre marrëdhënieve.

Grupi i dytë përfshin intelektualët ( vetitë karakteristike të një personi, duke përcaktuar metodat dhe dinamikën e zgjidhjes së problemeve njohëse), vullnetare (aftësia e një personi për të arritur qëllimet, tejkalimi i vështirësive të brendshme dhe të jashtme) dhe emocionale (tiparet e karakterit të një personi, duke treguar aftësinë e një personi për të arritur qëllimet, tejkalimin e brendshëm dhe vështirësitë e jashtme) tipare të karakterit.

Arritjet shkenca të ndryshme në fushën e studimit aspektet psikologjike procesi i menaxhimit dhe synon optimizimin dhe rritjen e efikasitetit të këtij procesi. 2. Lënda dhe detyrat e psikologjisë së menaxhimit Kuptimi i menaxhimit si një profesion i bazuar në të gjitha llojet e arritjeve në fushën ndërdisiplinore të shkencës dhe njohuri praktike, zë një vend të fortë në shoqëri moderne. NË...

Problemet e aktiviteteve të menaxhimit. Personaliteti i punonjësit si një njësi e përbërë kolektivi i punës studiohet nga një sërë degësh të psikologjisë, si psikologjia e përgjithshme, psikologjia profesionale, psikologji inxhinierike etj. Kolektivi (ose grupi), nga ana tjetër, është objekt i studimit social, ushtarak, psikologji edukative etj. Një tipar dallues i psikologjisë së menaxhimit...

4.3. Perceptimi

Koncepti i perceptimit. Në procesin e veprimtarisë njohëse, një person rrallë merret me vetitë individuale të objekteve dhe fenomeneve. Zakonisht subjekti shfaqet kolektivisht veti të ndryshme dhe pjesët. Ngjyra, forma, madhësia, aroma, tingujt e bërë, pesha e një objekti shkaktojnë njëkohësisht ndjesi të ndryshme të vendosura në lidhje e ngushtë së bashku. Bazuar në ndërlidhjen dhe ndërvarësinë e ndjesive të ndryshme, ndodh procesi i perceptimit. Forma të tilla reflektimi si ndjesitë dhe perceptimi janë pjesë e një procesi të vetëm njohuri shqisore. Por nëse ndjesitë pasqyrojnë vetitë individuale të objekteve dhe fenomeneve të realitetit përreth, atëherë perceptimi u jep atyre një imazh holistik; ndryshe nga një kompleks ndjesish, ai është objektiv. Perceptimi presupozon praninë e ndjesive të ndryshme për më tepër, ai është i pamundur pa ndjesi, por nuk mund të reduktohet në shumën e tyre, pasi, përveç ndjesive, përfshin; eksperiencat e mëparshme personi në formën e ideve dhe njohurive.

Perceptimi- ky është një pasqyrim holistik i objekteve dhe fenomeneve në tërësinë e vetive dhe pjesëve të tyre me ndikimin e tyre të drejtpërdrejtë në shqisat.

Procesi i perceptimit ndodh në lidhje të ngushtë me proceset e tjera mendore: të menduarit (ne kuptojmë se çfarë është para nesh), të folurit (ne caktojmë një objekt me një fjalë), kujtesën, vëmendjen, vullnetin (ne organizojmë procesin e perceptimit). udhëhiqet nga motivimi, ka një ngjyrosje afektive-emocionale (si - kështu lidhemi me atë që perceptojmë).

Perceptimi - më shumë proces i vështirë sesa ndjesitë. Perceptimi nuk është një kopjim pasiv i një ndikimi të menjëhershëm, por një proces i gjallë, krijues i njohjes, një aktivitet kompleks, një pjesë e rëndësishme e të cilit është lëvizja. Nëse syri është i palëvizshëm, ai ndalon të shohë objektin për të shqiptuar tinguj, tensioni në muskujt e laringut është i nevojshëm për të njohur vetitë e objektit, ai duhet të ekzaminohet - duke përdorur lëvizjet e duarve; Në këtë rast dallohen katër nivele të veprimit perceptues: 1) zbulimi (a ka një stimul?); 2) diskriminimi (formimi i një imazhi perceptues të standardit) - këto dy veprime janë perceptuese; 3) identifikimi - identifikimi i një objekti të perceptuar me një imazh të ruajtur në kujtesë; 4) njohje - caktimi i një objekti në një klasë të caktuar të objekteve të perceptuara më parë; dy veprimet e fundit lidhen me identifikimin.

Pra, perceptimi është një sistem veprimesh perceptuese, zotërimi i të cilave kërkon Edukim special dhe praktikë.

Në jetën e njeriut, perceptimi ka vlera të mëdha- kjo është baza e orientimit në botën përreth, në shoqëri, komponent i nevojshëm marrëdhëniet me publikun, perceptimi i njeriut nga njeriu.

Baza fiziologjike e perceptimit. Nuk ka organe të veçanta të perceptimit që ofrojnë materialin për të. Në këtë rast, analiza primare, e cila zhvillohet në receptorë, plotësohet nga aktiviteti kompleks analitik dhe sintetik i skajeve të trurit të analizuesit. Meqenëse çdo objekt i botës së jashtme vepron si një stimul kompleks kompleks (për shembull, limoni ka madhësi, ngjyrë, shije, madhësi, temperaturë, erë, emër etj.), atëherë perceptimi bazohet në sisteme komplekse lidhjet nervore ndërmjet analizuesve të ndryshëm. Mund të themi se baza fiziologjike e perceptimit është aktivitete komplekse analizues.

Vetitë e perceptimit. Ekzistojnë dy nënstruktura në strukturën e perceptimit - vetitë dhe llojet. Vetitë e perceptimit përfshijnë selektivitetin, objektivitetin, perceptimin, integritetin, strukturën, qëndrueshmërinë, kuptimin.

Objektet dhe fenomenet e botës përreth prekin një person në një larmi të tillë që ai nuk mund t'i perceptojë të gjitha ato me një shkallë të mjaftueshme qartësie dhe të reagojë ndaj tyre në të njëjtën kohë. Nga numri i madh i objekteve që ndikojnë, një person percepton vetëm disa me qartësinë dhe vetëdijen më të madhe.

Përzgjedhja mbizotëruese e disa objekteve ndaj të tjerëve karakterizon selektiviteti perceptimi. Ajo që është në qendër të vëmendjes së një personi gjatë perceptimit është objekti i perceptimit, gjithçka tjetër që është dytësore është sfondi i perceptimit. Ato janë shumë dinamike: ajo që ishte subjekt i perceptimit mund të shkrihet me sfondin pas përfundimit të punës, dhe anasjelltas, diçka nga sfondi mund të bëhet subjekt i perceptimit. Kjo ka të mrekullueshme rëndësi praktike: kur ju duhet të ndihmoni për të nxjerrë në pah një objekt nga sfondi, ata përdorin ngjyra të ndezura (jelek portokalli të punonjësve të hekurudhave, kostume portokalli dhe blu të astronautëve), një font të veçantë (rregullat në tekstet shkollore), etj. Ndonjëherë, kur është e nevojshme të e bëjnë të vështirë izolimin e një objekti, shpërbërjen e tij në sfond, përdorin kamuflazh, rroba kamuflimi, rrjeta me degë, ngjyrë argjendi(aeroplanë, rezervuarë karburanti, etj.).

Selektiviteti i perceptimit përcaktohet nga nevojat e individit, interesat, qëndrimet, cilësitë personale person.

Objektiviteti perceptimi është marrëdhënia e tij me objektet e botës së jashtme. Një person e percepton një objekt jo vetëm si një kompleks atributesh, por edhe e vlerëson atë si lëndë specifike, duke mos u kufizuar në vendosjen e tij karakteristikat individuale, dhe gjithmonë duke iu referuar ndonjë kategorie, për shembull: ovale, jeshile, me erë, pa shije, me ujë - ky është një kastravec, një perime; e rrumbullakët, portokalli, aromatike, e ashpër, e ëmbël - kjo është një portokall, një frut.

Ndonjëherë procesi i njohjes nuk ndodh menjëherë - një person duhet të shikojë, të dëgjojë dhe t'i afrohet objektit për të marrë informacione të reja rreth tij. Njohja mund të jetë jospecifike, kur një person përcakton vetëm llojin e objektit (një lloj makine, ndërtesë, person) ose specifik (kjo është makina e vëllait tim, ky është mësuesi ynë i historisë), etj.

Objektiviteti ndikon në sjelljen e njeriut në një mënyrë të caktuar: nëse i jepni një tullë dhe një bllok dinamit, ai do të sillet ndryshe.

Vetitë shumë të rëndësishme të perceptimit të lidhura me objektivitetin janë integriteti dhe struktura e tij. Perceptimi është gjithmonë aty holistik imazhi i objektit. Ndjesitë vizuale nuk ofrojnë reflektim objektiv. Retina e bretkosës (një "detektor insektesh") sinjalizon disa veçori të një objekti, të tilla si lëvizja dhe prania e këndeve. Bretkosa nuk ka një imazh vizual, kështu që e rrethuar nga mizat e palëvizshme mund të vdesë nga uria. Aftësia e perceptimit vizual holistik nuk është e lindur. Tek njerëzit e lindur të verbër, të cilët fitojnë shikimin në moshë madhore, perceptimi nuk lind menjëherë, por pas disa javësh. Ky fakt konfirmon edhe një herë se perceptimi formohet në procesin e praktikës dhe përfaqëson një sistem veprimesh perceptuese që duhen zotëruar.

Strukturaliteti perceptimi qëndron në faktin se nuk është thjesht një shumë e ndjesive, por pasqyron marrëdhëniet midis vetive dhe pjesëve të ndryshme të një objekti, pra strukturën e tyre. Çdo pjesë e përfshirë në imazhin e perceptimit merr kuptim vetëm kur lidhet me të tërën dhe përcaktohet prej saj. Kështu, kur dëgjojmë muzikë, ne perceptojmë tinguj individualë, dhe një melodi; Ne e njohim këtë melodi kur interpretohet nga një orkestër, ose nga një instrument i vetëm muzikor, ose nga një zë njerëzor, megjithëse ndjesitë dëgjimore janë të ndryshme.

Meqenëse psikika është një imazh subjektiv i botës objektive, njerëzit e perceptojnë të njëjtin informacion ndryshe, në varësi të karakteristikave të personalitetit perceptues - orientimit të tij, pikëpamjeve, besimeve, interesave, nevojave, aftësive, ndjenjave të përjetuara. Varësia e perceptimit nga përmbajtja e jetës mendore të një personi, karakteristikat e personalitetit të tij dhe përvoja e kaluar quhet perceptim. Kjo është një nga vetitë më të rëndësishme të perceptimit, pasi i jep një karakter aktiv.

Qëndrueshmëria- kjo është qëndrueshmëria relative e madhësisë, ngjyrës dhe formës së perceptuar të objekteve kur ndryshon distancën, këndin dhe ndriçimin. Burimi i saj është veprime aktive sistemet e analizuesve që ofrojnë aktin e perceptimit. Perceptimi i objekteve kur kushte të ndryshme ju lejon të identifikoni një strukturë relativisht të pandryshueshme të një objekti. Qëndrueshmëria nuk është një pronë e lindur, por e fituar. Në mungesë të qëndrueshmërisë, orientimi është i pamundur. Nëse perceptimi nuk do të ishte konstant, atëherë me çdo hap, kthesë dhe lëvizje do të hasnim objekte "të reja" pa i njohur ato.

Perceptimi i njeriut nuk është vetëm një imazh shqisor, por edhe një ndërgjegjësim i një objekti specifik të izoluar nga bota përreth. Falë kuptimit të thelbit dhe qëllimit të objekteve, bëhet i mundur përdorimi i tyre i qëllimshëm dhe aktivitetet praktike me to. Kuptueshmëria perceptimi paraqet ndërgjegjësimin e objekteve të shfaqura, dhe pasqyrimin e çdo rasti të vetëm si manifestim i veçantë e përgjithshme - përgjithësi perceptimi. Kuptimi dhe përgjithësimi i perceptimit arrihet duke kuptuar thelbin e objekteve në procesin e veprimtarisë mendore. Perceptimi vazhdon si një proces dinamik i kërkimit të një përgjigje për pyetjen: "Çfarë është kjo?" Të kuptosh, të perceptosh me vetëdije një objekt do të thotë, para së gjithash, ta emërtosh atë, ta përgjithësosh me një fjalë dhe t'ia caktosh një klase të caktuar. Ne krahasojmë një objekt të panjohur me një të njohur, duke u përpjekur ta klasifikojmë atë në një kategori të caktuar. Psikiatri zviceran G. Rorschach (1884–1928) tregoi se edhe e pakuptimtë njollat ​​e bojës njerëz normalë perceptohen gjithmonë si diçka kuptimplote (fluturat, një qen, retë, një liqen, etj.). Vetëm disa njerëz të sëmurë mendorë priren t'i perceptojnë njollat ​​e rastësishme të bojës si të tilla.

Llojet e perceptimit. Perceptimi ndryshon sipas llojit në varësi të rolit mbizotërues të një ose një tjetër analizuesi, pasi jo të gjithë analizuesit luajnë të njëjtin rol: zakonisht njëri prej tyre është ai kryesor.

Në varësi të analizuesit kryesor, dallohen llojet e mëposhtme të perceptimit.

1. E thjeshtë– vizuale, dëgjimore, prekëse. Çdo person ka të gjitha llojet e thjeshta të perceptimit, por njëri prej këtyre sistemeve është zakonisht më i zhvilluar se të tjerët, i cili korrespondon me tre fushat kryesore të përvojës shqisore: vizuale, dëgjimore dhe kinestetike.

Lloji vizual. I gjithë informacioni i perceptuar i paraqitet këtij lloji të njerëzve në formën e fotografive të gjalla dhe imazheve vizuale. Ata shpesh bëjnë gjeste, sikur vizatojnë imazhe të imagjinuara në ajër. Ato karakterizohen nga thëniet: "Unë e shoh qartë se ...", "Shiko...", "Le ta imagjinojmë...", "Zgjidhja tashmë po shfaqet...".

Lloji auditor. Këta njerëz përdorin fjalë të tjera: "Tingëllon kështu...", "Unë rezonoj me këtë...", "Dëgjoj atë që thua...", "Dëgjo..." etj.

Lloji kinestetik. Njerëzit që i përkasin këtij lloji i mbajnë mend mirë lëvizjet dhe ndjesitë. Në bisedë përdorin fjalë dhe shprehje kinestetike: “Po të marrësh, për shembull...”, “Nuk e kuptoj dot mendimin...”, “Përpiqu të ndjesh...”, “Është shumë e vështirë... ", "E ndjej, e kuptoj...".

Përfaqësuesit e theksuar të këtyre llojeve kanë karakteristika specifike në sjellje, llojin e trupit dhe lëvizjet, të folurit, frymëmarrjen, etj. Sistemi kryesor ndijor ndikon në pajtueshmërinë dhe efektivitetin e komunikimit me njerëzit e tjerë. Në jetë, njerëzit shpesh nuk e kuptojnë mirë njëri-tjetrin, veçanërisht sepse sistemet e tyre ndijore drejtuese nuk përkojnë. Nëse keni nevojë të instaloni kontakt i mirë me një person, atëherë ju duhet të përdorni të njëjtat fjalë procedurale si ai. Nëse doni të vendosni distancë, mund të përdorni qëllimisht fjalë nga një sistem tjetër idesh, i ndryshëm nga ai i bashkëbiseduesit tuaj.

2. Kompleksi llojet e perceptimit dallohen nëse disa analizues mobilizohen në mënyrë të barabartë:

vizuale-dëgjimore;

vizuale-dëgjimore-taktike; vizuale-motorike dhe dëgjimore-motorike.

3. E veçanta llojet e perceptimit dallohen në varësi të objektit të perceptuar: koha, hapësira, lëvizjet, marrëdhëniet, të folurit, muzika, person për person etj.

Në varësi të shkallës së qëllimshmërisë së veprimtarisë së një personi, dallohen perceptimi i pavullnetshëm dhe i vullnetshëm. E pavullnetshme Perceptimi mund të shkaktohet si nga karakteristikat e objekteve përreth ashtu edhe nga korrespondenca e këtyre objekteve me interesat dhe nevojat e individit. falas perceptimi përfshin vendosjen e qëllimit, aplikimin përpjekjet e vullnetshme, përzgjedhje e qëllimshme e objektit të perceptimit. Perceptimi vullnetar shndërrohet në vëzhgim - një perceptim i qëllimshëm, sistematik i një objekti me një qëllim specifik, të njohur qartë. Vëzhgimi është më i madhi formë e zhvilluar perceptimi vullnetar dhe karakterizohet aktivitet i madh personalitet.

Kërkesat më të rëndësishme për procesin e vëzhgimit janë: vendosja e një qëllimi, planifikimi, sistematiciteti, qartësia e detyrës, fragmentimi i saj, vendosja e veçantë, më shumë. detyra specifike. Vëzhgimi duhet të trajnohet posaçërisht. Nëse një person praktikon sistematikisht vëzhgimin dhe përmirëson kulturën e tij, atëherë ai zhvillon një tipar të tillë personaliteti si vëzhgimi - aftësia për të vërejtur tipare karakteristike, por delikate të objekteve dhe fenomeneve.

Çrregullime të perceptimit. Perceptimi nuk jep gjithmonë një ide absolutisht të saktë të botës përreth nesh. Ndonjëherë, në një gjendje të lodhjes mendore, një person përjeton ulje të ndjeshmërisë ndaj stimujve të jashtëm - hipostezi. Gjithçka përreth bëhet e zbehtë, e turbullt, e zbehur, pa formë, jo interesante, e ngrirë. Me lodhje të papritur fizike ose emocionale, ka një rritje të ndjeshmërisë ndaj stimujve krejtësisht të zakonshëm - hipertezi. Drita e ditës verbon papritur, tingujt janë shurdhues, erërat janë irrituese, madje edhe prekja e rrobave në trup duket e ashpër dhe e pakëndshme.

Perceptimi i gabuar i objekteve reale quhet iluzionet(nga latinishtja illusio - mashtruese). Iluzionet mund të jenë afektive, verbale dhe pereidolike. Afektive iluzionet shkaktohen nga një gjendje depresive, humor i keq, ankthi, frika - edhe rrobat e varura në një varëse rrobash mund të duken si një grabitës, një kalimtar i rastësishëm - një përdhunues, një vrasës. Verbale iluzionet përbëhen nga një perceptim i rremë i përmbajtjes së bisedave reale të njerëzve të tjerë. Një personi i duket se të gjithë po e dënojnë, duke lënë të kuptohet për disa veprime të pahijshme, duke e tallur, duke e kërcënuar. Pereidolike iluzionet shkaktohen nga një ulje e tonit të aktivitetit mendor, pasiviteti. Modelet e zakonshme në letër-muri, çarjet në tavan, në dysheme, dritë dhe hije të ndryshme perceptohen si foto të ndritshme, heronjtë e përrallave, imazhe fantastike, panorama të jashtëzakonshme.

Iluzionet duhet të dallohen nga halucinacionet - një manifestim psikopatologjik i perceptimit dhe kujtesës. Halucinacioneështë një imazh (vizual, dëgjimor, nuhatës, i prekshëm, shijues) që shfaqet në mendje pavarësisht nga stimujt e jashtëm dhe ka kuptimin e realitetit objektiv për një person. Halucinacionet janë pasojë e faktit se perceptimi është i ngopur jo me përshtypje të jashtme, por me imazhe të brendshme. Një person që është në kontrollin e halucinacioneve i përjeton ato siç perceptohen me të vërtetë - ai me të vërtetë sheh, dëgjon, nuhat dhe nuk i imagjinon të gjitha këto. Për të, ndjesitë shqisore subjektive janë po aq reale sa ato që burojnë nga bota objektive.