Parashkollor buxhetor komunal institucioni arsimor
kopshti i fëmijëve tipi i kombinuar nr. 12
Art. Rrethi komunal Dolzhanskaya rrethi Yeisk
Përmbledhja e mësimit mbi " Zhvillimi i të folurit»
me temën: “Ushtria jonë është e fortë”
Edukator: Taranenko Larisa Vladimirovna
Llojet e aktiviteteve të fëmijëve: lojëra, komunikuese, produktive, muzikore dhe artistike, perceptim trillim.
Integrimi i fushave arsimore:"Zhvillimi fizik", Zhvillimi kognitiv", "Zhvillimi i të folurit", "Zhvillimi socio-komunikues".
Qëllimet: Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për Ushtrinë Ruse, sqaroni idetë e fëmijëve për degët e ushtrisë, pajisjeve ushtarake dhe profesionet ushtarake.
Detyrat: a) arsimore - mësojini fëmijëve aftësitë e vetë-edukimit, aftësinë për t'u shprehur pikë e vet vizioni;
b) zhvillim - zhvillojnë kureshtjen, fjalimin dialogues; aftësi të shkëlqyera motorike të duarve;
c) edukative - për të rrënjosur tek fëmijët respekt, dashuri dhe mirënjohje për njerëzit në profesionet ushtarake.
Metodat dhe teknikat:
Verbale (shpjegime, sqarime)
Vizuale (duke shfaqur materiale demo)
Lojëra (në pjesën organizative).
Puna paraprake: bisedë me temën "Ushtria jonë", "Dita e Mbrojtësit të Atdheut", memorizimi pauzë dinamike, duke parë ilustrime mbi këtë temë.
Punë fjalori: pasurohen dhe intensifikohen fjalorin fëmijët me fjalët Atdheu, djema, trupat tokësore, chevron.
Materialet dhe pajisjet: regjistrim audio, material demonstrues te lojëra didaktike, libra për t'u ngjyrosur, lapsa me ngjyra.
PËRPARIMI I KLASËS:
Tingëllon muzikë e qetë temë ushtarake.
Erërat fryjnë në shkurt dhe oxhaqet ulërijnë fort.
Një dëborë e lehtë që lëviz vërshon përgjatë tokës si një gjarpër.
Duke u ngritur, fluturimet e avionëve nxitojnë në distancë.
Ky shkurt feston lindjen e ushtrisë.
Natën stuhia u tërbua dhe stuhia ishte shkumës,
Dhe në agim, babi na solli në heshtje një festë.
Dhe sot mbi mbulesën e gjerë të bardhë të fushave
Nga lart duken avionët e reparteve tona ushtarake.
festa e babait - festë kryesore të gjithë djemtë dhe burrat.
Dhe ne jemi me kaq nxitim për të uruar baballarët tanë të dashur sot!
Djema, sot e filluam mësimin tonë me këtë poezi të mrekullueshme!
- Më thuaj çfarë pushimi kemi në shkurt!
Përgjigjet e fëmijëve.
Fëmijët: Ushtarët që mbrojnë Atdheun.
Çfarë është Atdheu?
Fëmijët: Ky është Atdheu.
Ashtu është, mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë, domethënë ushtarë që mbrojnë Atdheun tonë nga armiqtë. Dhe Atdheu do të thotë gjithashtu i dashur, si mami dhe babi. Atdheu është vendi ku kemi lindur, vendi në të cilin jetojmë. Populli rus ka kompozuar shumë fjalë të urta dhe thënie për atdheun e tyre:
Nuk ka tokë më të bukur se Atdheu ynë!
Një person ka një nënë - një Atdhe!
Djema, si mendoni, një ushtar mund të mbrojë Atdheun?
Fëmijët: jo, ne kemi nevojë për shumë ushtarë.
Absolutisht e vërtetë, jo më kot
- Vetëm, jo luftëtar në fushë. Dhe kur ka shumë ushtarë, kjo është një ushtri. Çdo komb, çdo vend ka ushtrinë e vet. Rusia gjithashtu ka një ushtri dhe më shumë se një herë ka mbrojtur popullin e saj nga pushtuesit.
Dhe tani do të luajmë lojën "Emërtoni profesionin ushtarak"
Unë do të emërtoj llojet e trupave, do të tregoj një foto dhe ju duhet të emërtoni se kush shërben në këto trupa.
- Le të fillojmë lojën
- V forcat e tankeve shërben…. (cisternë)
- V forcat raketore shërben... (roketman)
- V trupat kufitare shërben... (roje kufitare)
- shërben në trupat sinjalizuese….(sinjalist)
- V ajri- trupat ajrore shërben...(parashutist)
- V marina shërben….(marinar)
- V forcat ajrore shërben .... (pilot)
- Bravo, e ke bërë me sukses, ke mundur të zgjedhësh profesionet e duhura ushtarake.
Dhe tani një seancë e edukimit fizik për ushtarët e vendosur.
Mësimi i edukimit fizik: " Ushtar i patundur».
Qëndroni në njërën këmbë
Nëse jeni një ushtar këmbëngulës.
Këmba e majtë në gjoks,
Shiko, mos bie.
Tani qëndroni në të majtë,
Nëse je ushtar trim.
Më tregoni, djema, çfarë e ndihmon personelin ushtarak në punën e tyre të vështirë?
(pajisje ushtarake).
Tani do të luajmë lojën "Gjeni dhe shpërndani saktë pajisjet ushtarake"
Para jush është një poster me lloje të ndryshme pajisje ushtarake së pari duhet të shikoni dhe të përcaktoni se cilit lloj trupash i përket këtë teknikë, rrethojeni këtë foto me një laps të ngjyrës së dëshiruar.
* blu - Forca Ajrore
* blu - Marina
* jeshile - Forcat Tokësore
- Djema, mbi çfarë baze mund ta dalloni ushtrinë lloje te ndryshme trupat?
(shenjë, sipas flamurit)
- Unë ju ofroj shumë lojë sfiduese
"Rregulloni flamujt në përputhje me shenjat - "chevron"
Këtu janë kartolina me shenja chevron dhe karta me flamuj të degëve ushtarake. Ju duhet të zgjidhni flamujt e duhur për chevronët.
Dhe tani do të bëjmë gjimnastikë gishtash që quhet:
Bravo djema, i keni përfunduar të gjitha detyrat.
Djema, ju lutem më tregoni për çfarë folëm, çfarë lojërash kemi luajtur? Çfarë ju pëlqeu më shumë? Çfarë të re mësuat?
Djema, në vendin tonë, çdo burrë që ka mbushur 18 vjeç, nëse e lejon shëndeti, kërkohet të shërbejë një vit në ushtri. Kjo është shumë e nderuar.
Dhe çfarë cilësish duhet të ketë një luftëtar - një mbrojtës -? (përgjigjet e fëmijëve).
Fëmijët: Të fortë, të guximshëm, këmbëngulës, të guximshëm, të shkathët, të aftë.
Vajzat dhe unë mendoj se edhe djemtë tanë do të jenë trima, këmbëngulës, mbrojtës të guximshëm të Atdheut.
Inga Ismailova
Përmbledhje e mësimit për zhvillimin e të folurit "Transporti ushtarak"
Softuer PËRMBAJTJA:
Objektivat arsimore. Formimi i ideve për transporti ushtarak dhe qëllimi i tij. Konsolidimi në fjalimet emër me kuptim të përgjithshëm transporti. Sqarimi dhe zgjerimi i fjalorit mbi temën (tank, raketëhedhës, aeroplan, kundërajror, anije, varkë, kryqëzor mbrojtës, luftarak, tank, raketë, fluturim, kufi, ceremonial). Gozhdoni në aktiv fjalime fjalori për këtë temë« Profesionet ushtarake» . Përmirësimi struktura gramatikore fjalimet(përdorimi i parafjalëve të vendit dhe drejtimit, pajtimi i numrave me emrat).
Detyrat zhvillimore. Zhvillimi fjalim dialogues , paraqitjet fonemike, aftësi të shkëlqyera motorike, vëmendje vizuale dhe dëgjimore, aftësi themelore matematikore (numëro brenda pesë)
Detyrat edukative. Formimi i aftësive të bashkëpunimit, ndërveprimit, pavarësisë, iniciativës. Nxitja e ndjenjave patriotike dhe respekti për mbrojtësit e atdheut.
Pajisjet. Lodrat - tank, aeroplan, anije, helikopter; fotot "Çfarë ngatërroi artisti?", urë lodrash, flamuj, foto me temë.
Puna paraprake. Mësimi i poezive për ushtrinë. Mësimi i gjimnastikës së gishtërinjve "Unë kam lodra". Vizitë në minimuzeun e pajisjeve ushtarake.
Ecuria e mësimit.
I. Momenti organizativ. /Motivimi i fëmijëve për të marrë njohuri të reja. Përmirësimi i strukturës gramatikore fjalimet(aftësia për të përdorur saktë parafjalët)./
Ka një trokitje në derë.
Edukatore: Djema, dikush po troket në derë!
Mësuesi vjen te dera dhe nxjerr një letër nga pas derës.
Edukatore: Djema, ka një mesazh urgjent këtu! Fshehur në grupin tonë transporti ushtarak. Le ta gjejmë atë! Ne do të luajmë me ju një lojë që thirrur: « Skautët» .
(Lodrat janë të fshehura në grup: aeroplan, helikopter, anije, tank. Fëmijët gjejnë lodra. Secili fëmijë thotë se ku e ka gjetur. Fëmijët vendosin lodra në tavolinë dhe ulen në karrige).
Fëmijët: Gjeta një tank nën një karrige.
Fëmijët: E gjeta avionin në raft.
Fëmijët: Gjeta helikopterin mes karriges dhe divanit.
Edukatore: Shikoni lodrat dhe më tregoni se për çfarë do të flasim sot.
Fëmijët: RRETH transporti ushtarak.
II. Pjesa kryesore.
1. Shikimi i lodrave. Biseda mbi to. / Zhvillimi i të folurit dialogues. Sqarimi dhe zgjerimi i fjalorit mbi temën « Transporti ushtarak» /
Fëmijëve u ofrohen lodra dhe organizohet një bisedë rreth tyre.
Edukatore: Çfarë shihni në tavolinë?
Fëmijët: Anije, tank, aeroplan.
Edukatore: Mos harroni se kush e kontrollon anijen. Filloni përgjigjen tuaj me fjalën "Me anije..."
Fëmijët: Kapiteni kontrollon anijen.
Edukatore: E drejte. Detarët, kapitenët dhe djemtë e kabinës shërbejnë në anije. Ata duhet të jenë të guximshëm, të guximshëm dhe shumë të vëmendshëm. Detarët kanë një shërbim shumë të përgjegjshëm. Ata ruajnë kufijtë detarë të atdheut tonë Rusi. Le të dëgjojmë një poezi për shërbimin e një marinari.
Anija po lundron mbi dallgë,
Kapiteni po e drejton atë.
Mjegullat nuk kanë frikë prej tij,
Tufat, akullnajat, uraganet...
Ai është një marinar trim
Të gjithë e dinë këtë
V. Stepanov
Kush fluturon me aeroplan? Filloni përgjigjen tuaj me fjalën "Me avion..."
Fëmijët: Piloti kontrollon avionin (pilot).
Edukatore: E drejte. Pilotët, pilotët kontrollojnë aeroplanin. Ata kanë të njëjtin shërbim të vështirë dhe të përgjegjshëm. Ata ruajnë kufijtë ajror tonë vende. Dëgjoni poezitë.
Ne jemi pilotë të guximshëm
Ne fluturojmë aeroplanë në qiell.
Shikoni krahët
Në skuadronin e fëmijëve.
N. Solovyova
Zogjtë janë më të shpejtë në retë
Ne do të fluturojmë në kufi.
Na vizitoni në hyjnë në vendin e armikut
Nuk do ta lejojmë, nuk do ta lejojmë.
O. Vysotskaya
Edukatore: Tani shikoni tankun. Kush e kontrollon tankun? Filloni përgjigjen tuaj me fjalën "Tanku..."
Fëmijët: Rezervuari kontrollohet nga drejtuesi i tankut.
Edukatore: Bravo. Çisternat shërbejnë si ditën ashtu edhe natën, në mot të nxehtë dhe të ftohtë. Ata mbrojnë edhe atdheun tonë. Dhe shërbimi i tyre është gjithashtu i rrezikshëm, i vështirë dhe i përgjegjshëm.
Kudo, si një automjet për të gjithë terrenin,
Tanki do të kalojë në shina
Tyta e armës është përpara,
Është e rrezikshme, armik, mos u afro!
Tanku mbrohet nga forca të blinduara të forta
Dhe ai mund të përballet me luftën!
2. Gjimnastikë gishtash "Unë kam lodra". /Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike/
Mësuesja i fton fëmijët të qëndrojnë në një rreth dhe të pushojnë pak.
Edukatore: Le të pushojmë pak djema dhe të bëjmë një gisht gjimnastikë: "Unë kam lodra".
Unë kam lodra: (duartrokisni dhe goditni duart në mënyrë alternative);
Lokomotivë me avull dhe dy kuaj
Aeroplan argjendi (përkulni gishtat në të dyja duart);
Tre raketa, një mjet për të gjithë terrenin,
Kamion hale, vinç
Një gjigant i vërtetë.
Sa bashkë? (përplasni duart në mënyrë alternative dhe goditni
Si të zbuloni? grushta kundër njëri-tjetrit).
3. Ushtrimi i lojës "Çfarë ngatërroi artisti?" /Zhvillimi perceptimi vizual dhe vemendja/
Mësuesja u ofron fëmijëve fotografi në të cilat janë bërë një sërë gabimesh.
Edukatore: Shikoni me kujdes fotot. Çfarë gaboi artisti?
Fëmijët: Shoferi i tankut nuk shërben në kufi. Detari nuk kontrollon tankun. Piloti nuk shërben në anije. Roja kufitare nuk e drejton avionin.
Mësuesja u shpërndan fëmijëve lodrat e një roje kufiri, një marinari, një pilot dhe një shofer tankisti, si dhe transporti ushtarak.
Edukatore: Korrigjoni gabimet e artistit dhe na tregoni kush ku shërben dhe çfarë kontrollon.
Fëmijët: Një marinar shërben në një anije. Piloti kontrollon avionin. Një roje kufitare shërben në kufi. Shoferi i tankut kontrollon rezervuarin.
Edukatore: Bravo. Gjithçka u bë në mënyrë korrekte.
4. Ushtrim loje "Menaxhimi i një tanku"/ aftësia për të përdorur saktë parafjalët e vendit dhe drejtimit /
Edukatore: Le të përpiqemi të ngasim edhe një tank.
(Mësuesi fton fëmijët t'i afrohen urës me tank, lëviz tankin në përputhje me fjalët)
- Tanki u përpoq në rrugë.
– Tanki u ngjit deri në urë.
– Tanku u fut në urë.
– Tanku u largua nga ura.
– Tanku rrotulloi urën.
– Tanki u largua nga ura.
(Në mënyrë të ngjashme, disa fëmijë lëvizin rezervuarin sipas fjalëve)
5. Ushtrimi "Veshë të vëmendshëm" /Zhvillimi ndërgjegjësimi fonemik. Izolimi i tingullit [у] nga një numër tingujsh, rrokjesh, fjalësh/
Mësuesja u shpërndan flamuj fëmijëve dhe u kërkon të ngrihen në këmbë.
Edukatore: Dhe tani do të ngrini flamujt nëse dëgjoni zërin [y].
Mësuesi shqipton serinë e mëposhtme të tingujve, rrokjeve, fjalët: [o], [y], [a], mendje, në. at, ko, bu, on, rosë, ishull, lejlek, veshë, zgjuar, peshk.
6. Lojë ushtrimi “Numëroni”. / Përmirësimi i strukturës gramatikore fjalimet(bashkërendimi i numrave me emrat, aftësitë themelore matematikore (numëro brenda pesë)./
Mësuesi/ja tregon foto objektesh me pajisje ushtarake:
Edukatore:
Fëmijët: Dy varka, tre varka, katër varka, pesë varka.
Edukatore: Një tank.
Fëmijët: Dy tanke, tre tanke, katër tanke, pesë tanke.
III. Reflektimi /Vlerësimi i punës së fëmijëve/
Edukatore: Mbani mend se çfarë bëmë klasës? Çfarë ju pëlqeu më shumë?
Përmbajtja e programit:
Jepuni fëmijëve njohuri për ushtrinë.
Për të formuar idetë e tyre të para për degët e ushtrisë, për mbrojtësit e Atdheut.
Prezantoni fëmijët me pajisjet ushtarake.
Lidhni profesionet ushtarake me pajisjet ushtarake.
Mësoni të shkruani tregime përshkruese sipas planit.
Pajisjet: tabelë magnetike , fotografi që përshkruajnë pajisje ushtarake dhe ushtarake, fotografi që përshkruajnë një tank dhe një shofer tanku.
Shkarko:
Pamja paraprake:
INSTITUCIONI ARSIMOR BUXHETAR SHTETËROR I QYTETIT TË MOSKËS KOPSHT TË TIPIT TË KOMBINUAR Nr.635
PËRMBLEDHJE E MËSIMIT TË HAPUR
NË GRUPIN E MADH
MBI ZHVILLIMIN E FJALËS
SHKRIMI I NJË TREGIMI PËRSHKRUES
TEMA: "Ushtria jonë"
Përgatitur nga mësuesi
Koval Maria Viktorovna
Moskë, 2014
Përmbajtja e programit:
Jepuni fëmijëve njohuri për ushtrinë.
Për të formuar idetë e tyre të para për degët e ushtrisë, për mbrojtësit e Atdheut.
Prezantoni fëmijët me pajisjet ushtarake.
Lidhni profesionet ushtarake me pajisjet ushtarake.
Mësoni të shkruani tregime përshkruese sipas planit.
Pajisjet: tabelë magnetike, fotografi që përshkruajnë pajisje ushtarake dhe ushtarake, fotografi që përshkruajnë një tank dhe një shofer tanku.
Ecuria e mësimit:
1. Fjalë hyrëse
Edukator: Secili person ka festën e tij - ditëlindjen. Në këtë ditë ata e urojnë atë dhe i japin dhurata. Një festë e tillë ka edhe ushtria jonë ruse. Quhet Dita e Mbrojtësve të Atdheut.
Fëmijët lexojnë një poezi nga S.Ya. Marshak "Shkurt"
Samuel Marshak
shkurt
Erërat fryjnë në shkurt
Tubat ulërijnë me zë të lartë.
Ashtu si një gjarpër nxiton përgjatë tokës
Dëborë e lehtë rrjedhëse.
Duke u ngritur, ata nxitojnë në distancë
Fluturime me avionë.
Ajo feston shkurtin
Lindja e ushtrisë.
2. Bisedë për çështje
Edukator: Mbrojtësi i Ditës së Atdheut është një festë për të gjithë personelin ushtarak.
- Cilat profesione ushtarake dini?(Ushtarakët janë marinarë, pilotë, roje kufitare, ekuipazhe tankesh, artileri etj.).
- Pse themi "Ushtria jonë është e dashur"?(Ushtria është e dashur sepse aty kanë shërbyer dhe shërbejnë të afërmit tanë).
- Si duhet të jenë ushtarët në ushtri?(I fortë - për të mposhtur armikun, i guximshëm - për të mos pasur frikë nga armiku, i zgjuar - për të trajtuar saktë armët).
- Cili është emri i ushtrisë sonë?(Ushtria jonë quhet Ushtria ruse, sepse vendi ynë është Rusia).
- Pse ka kaq shumë personel ushtarak në ushtri?(Për të mbrojtur vendin tonë nga të gjitha anët - nga toka, nga deti dhe nga ajri).
- Pse nevojitet ushtria? kohë paqeje? (Në kohë paqeje, ushtarët mësojnë të përdorin pajisje ushtarake, të zhvillojnë beteja stërvitore, të mësojnë të gjuajnë nga të gjitha llojet e armëve).
3. Minuta e edukimit fizik
Lojë "Mos bëj gabim"
"Red" - fëmijët ecin si ushtarë.
"Blu" - "detarët" po lundrojnë në det.
"Green" - "pilotët" fluturojnë në aeroplanë.
4. Përmbledhje histori përshkruese"Tanku dhe shofer tanku".
- Çfarë pajisje ushtarake dini?
(Shikoni pajisjet ushtarake, emërtojeni:aeroplan, raketë, anije, nëndetëse, tank, mitraloz, armë).
- Na tregoni çfarë dini për tankun?
Tank është makinë luftarake. Një tank përbëhet nga një top, një frëngji, një byk dhe një vemje. Rezervuari lëviz me ndihmën e një vemje. Rezervuari lëviz jashtë rrugës dhe mund të lëvizë nën ujë. Tanku është i armatosur me një top. Topi është montuar në një frëngji rrotulluese. Me ndihmën e një frëngjie rrotulluese, tanku mund të qëllojë anët e ndryshme. Mund të futeni në rezervuar përmes kapakut. Çdo tank ka një shenjë dalluese - një numër. Rezervuari kontrollohet nga një drejtues tanku. Ekuipazhi i tankeve përbëhet nga 5 cisterna. Komandanti i tankeve drejton punën e ekuipazheve të mbetura të tankeve. Shoferi i tankut ka një helmetë të veçantë. Helmeta ka kufje të integruara për të bllokuar zhurmën rreth jush. Dhe ka një mikrofon për të komunikuar me ekuipazhin. Çisternat komunikojnë në gjuhën e tyre të veçantë.
Makina po nxiton përsëri në betejë,
Vemjet po presin tokën,
Ajo makinë në fushë të hapur
Drejtuar nga një shofer tanku.
5. Lojë didaktike "Kush shërben në ushtri?"
Dhe tani ju ftoj të luani lojën D/I "KUSH SHËRBON NË USHTRI?"
Kush shërben në forcat raketore? (Njerëz të raketave shërbejnë në forcat raketore).
Kush shërben në forcat e tankeve (Tankerët shërbejnë në forcat e tankeve).
Kush shërben në trupat e këmbësorisë (Infantrymen serve in the infantry troops).
Kush shërben në det (Marinarët shërbejnë në det).
Kush e ruan atdheun tonë në qiell? (Pilotët ruajnë Atdheun tonë në qiell).
Kush e ruan atdheun tonë në kufi? (Rojet kufitare ruajnë Atdheun tonë në kufi).
Si quhet një ushtar që nuk ka pajisje ushtarake (Ushtari që nuk ka pajisje ushtarake quhet këmbësor?
Kush shërben në nëndetëset? (Nëndetëse shërbejnë në nëndetëse).
6. Përmbledhje e mësimit
Detyrat:
1. Për të konsoliduar idetë e fëmijëve se cilët janë mbrojtësit e Atdheut.
2. Nxitni tek fëmijët një ndjenjë krenarie dhe respekti për mbrojtësit e Atdheut.
3. Zhvilloni të folurit koherent të fëmijëve.
Puna paraprake: bisedë për mëmëdheun, për ushtarët, duke parë ilustrime, piktura për mbrojtësit e atdheut, duke lexuar trillime, duke pyetur gjëegjëza, duke njohur fjalë të urta dhe thënie, duke parë fotot e subjektit në lidhje me degët e ushtrisë, duke parë albumin "Pamjet e qytetit tonë të Taganrog".
Ecuria e mësimit.
Djema, çfarë feste do të festojmë pas disa ditësh? (Dita e Mbrojtësit të Atdheut).
Më thuaj, çfarë është Atdheu? (Përgjigjet e fëmijëve). Ashtu është, Atdheu është Atdheu ynë.
(Rrëshqitje për Atdheun)
Cili është emri i Atdheut tonë? (Rusi). Pra kush jemi ju dhe unë? (Rusët).
Çdo gjë është e mundur tokë amtare: jep ujë burimi për të pirë, ushqyer bukë e ngrohtë, befason me bukurinë e saj, por nuk mund të mbrohet.
Djema, kush janë mbrojtësit kryesorë të Atdheut? (Deklaratat e fëmijëve).
Mbrojtësit e Atdheut janë luftëtarë që mbrojnë popullin e tyre, atdheun e tyre nga armiqtë.
Në kohët e lashta, në Rusia e lashte Njerëz-heronj shumë të fortë qëndruan roje mbi atdheun tonë. Kush janë heronjtë? (Përgjigjet e fëmijëve)
(Luftëtarët me rrëshqitje)
Këta janë njerëz të guximshëm dhe të guximshëm. Ata ishin të famshëm për forcën e tyre heroike, përralla dhe epika u shkruan për bëmat e tyre.
Cilët heronj njihni? (Ilya Muromets, Dobrynya Nikitich, Alyosha Popovich, Nikita Kozhemyaka...
Çdo komb, çdo vend ka ushtrinë e vet. Dhe ajo më shumë se një herë mbrojti popullin e saj nga pushtuesit. Dëgjoni poezinë:
Ushtria jonë është e dashur
Dhe e guximshme dhe e fortë
Pa kërcënuar askënd
Ajo na mbron.
Kjo është arsyeja pse ne duam që nga fëmijëria
Kjo festë është në shkurt
Lavdi Ushtrisë Ruse
Më paqja në tokë.
Njerëzit tanë duan dhe vlerësojnë Ushtarët rusë. Çfarë specialitetesh ushtarake dini? (Ekuipazhet e tankeve, pilotët, këmbësorët, marinarët, rojet kufitare, nëndetëset, sinjalizuesit...) (Faturat e objektit).
Dhe tani ju ftoj të luani lojën D/I "KUSH SHËRBON NË USHTRI?"
Kush shërben në forcat raketore? (Njerëz të raketave shërbejnë në forcat raketore).
Kush shërben në forcat e tankeve (Tankerët shërbejnë në forcat e tankeve).
Kush shërben në trupat e këmbësorisë (Infantrymen serve in the infantry troops).
Kush shërben në det (Marinarët shërbejnë në det).
Kush e ruan atdheun tonë në qiell? (Pilotët ruajnë Atdheun tonë në qiell).
Kush e ruan atdheun tonë në kufi? (Rojet kufitare ruajnë Atdheun tonë në kufi).
Si quhet një ushtar që nuk ka pajisje ushtarake (Ushtari që nuk ka pajisje ushtarake quhet këmbësor?
Kush shërben në nëndetëse? (Nëndetëse shërbejnë në nëndetëse).
Kush shërben në aviacioni ushtarak? (Pilotët ushtarakë shërbejnë në aviacionin ushtarak).
Çfarë lloj trupash njihni? (Deklaratat e fëmijëve).
NË forcat e armatosura Federata Ruse përfshin:
Forcat tokësore (këmbsoria, artileria, njësitë e raketave, tanket);
Forcat Ajrore (bombarduesit luftarakë, njësitë dhe formacionet e helikopterëve);
Forcat raketore qëllim strategjik(njësi të armatosura me raketa të fuqishme që mund të dërgojnë në çdo pikë globit predhë atomike);
Marina ( anije luftarake, aviacioni detar);
Trupat mbrojtjes ajrore vendet (raketat kundërajrore, avionët luftarakë);
Pse mendoni se nevojiten kaq shumë degë të ushtrisë? (Deklaratat e fëmijëve).
Nëse një ushtri ka lloje të ndryshme trupash, një ushtri e tillë është e fortë, ajo mund të mbrojë vendin e saj në det, në tokë dhe në ajër. Pilotët mbrojnë qiellin, këmbësorët mbrojnë tokën, marinarët mbrojnë detin. Le të imagjinojmë se bëhemi heronj për një moment.
Mësimi i edukimit fizik "Bogatyrs"
Një hero - ja si është ai: (tregoni njeriun e fortë)
Ai është i fortë, ai është i shëndetshëm,
Ai qëlloi nga një hark (imitoni lëvizjet)
Ai e hodhi me saktësi klubin e tij,
Duke qëndruar në kufi
Vështroja me vigjilencë,
Ne do të rritemi, shiko (ngre duart lart)
Le të bëhemi si heronj!
Djema, çfarë proverba dhe thënie dini për guximin, trimërinë dhe atdheun?
Të jetosh është t'i shërbesh Atdheut.
Kërpudhat e bardha janë të mira, kurse ushtari është i zoti.
Ka siguri në numra.
Ushtari ngrohet duke vrapuar dhe lahet me borë.
Është e vështirë të mësosh, por është e lehtë të luftosh.
Heroi që lufton fort për atdheun e tij.
Qyteti kërkon guxim.
Ku ka guxim, ka fitore.
Nëse ushtria është e fortë, vendi është i pamposhtur.
Luftëtari rus është një model për të gjithë.
Çfarë lloj ushtarësh shërbejnë në ushtri?
I guximshëm, i shkathët, i fortë, i guximshëm, i guximshëm, i guximshëm, i patrembur, trim, i zgjuar...
Djema, baballarët dhe gjyshërit tuaj gjithashtu kanë shërbyer në ushtri, dhe unë gjithashtu e di që ju i doni ata dhe dëshironi të flisni për babin ose gjyshin tuaj kur ai shërbeu në
Ushtria ose aktualisht duke shërbyer në ushtri.
Tregime për fëmijë.
Fëmijë, si do t'i përgëzoni baballarët, gjyshërit, vëllezërit tuaj?
Sot folëm për mbrojtësit e atdheut, më thoni çfarë të reja mësuat, çfarë kujtuat, çfarë ju pëlqeu?
Synimi: përpilimi i një tregimi përshkrues për njerëzit në profesionet ushtarake.
Detyrat:
1. Edukative: zhvillojnë aftësinë për të përshkruar një person profesioni ushtarak bazuar në pyetje dhe foto;
2. Zhvillimi: mësoj të emërtojë lloje të ndryshme trupa; zhvillojnë aftësinë për të përdorur emrat rast instrumental; zhvillojnë aftësinë për të përdorur drejt foljet e njëjës dhe shumësi; të zhvillojë aftësinë për të bashkërenditur numrat me emrat.
3. Edukatorët: kultivojnë patriotizëm, qëndrim respektues për ushtrinë dhe njerëzit që mbrojnë vendin tonë.
Pajisjet: subjekt dhe foto historish mbi temën.
Ecuria e mësimit
Momenti org
Logopedi: Festa është Dita e Mbrojtësit të Atdheut. Kush mendoni se është mbrojtësi i atdheut? Pse na duhet? (këta janë ushtarakët që mbrojnë dhe mbrojnë Atdheun tonë)
Loja "Kush shërben ku?"
Logopedi: Le të kujtojmë se cilat profesione ushtarake ekzistojnë. Unë do të filloj fjalinë dhe ju mbarojeni.
Detarët shërbejnë në det
Në qiell, Atdheu ruhet nga pilotët
Në kufi mëmëdheun e ruajnë...kufitarët
Parashutistët shërbejnë në forcat ajrore
Në forcat e tankeve, Atdheu mbrohet nga...cisterna
Në artileri u shërbejnë...gratëve (ngarkojnë, lëshojnë topa)
Kalorësia përbëhet nga... kalorës (ata luftojnë me kuaj)
Këmbësoria shërben...këmbësorët
Loja "Kush bën çfarë?"
Logopedi: Le të kujtojmë se çfarë po bëjnë ushtria, çfarë po bëjnë. Unë emërtoj një profesion dhe ju thoni se çfarë bën ky person.
Piloti kontrollon aeroplanin, mban timonin dhe kryen teste.
Roja kufitare ruan kufirin, flet me një radio radiofonike, shikon me dylbi.
Kapiten i një luftanijeje- qëndron në urën e kapitenit, shikon me dylbi, jep komanda.
Shoferi i tankut - kontrollon rezervuarin, ndërron levat, shikon përmes pamjes.
Loja "Kush dua të bëhem?"
Logopedi: Tani le të emërtojmë se kush do të donit të bëheshit. Fëmija zgjedh një foto që përshkruan një person në profesionin ushtarak dhe emërton se kush dëshiron të jetë
"Unë do të jem roje kufitare... parashutist, pilot, shofer tanku, etj."
Loja "Çfarë trupash?"
Logopedi: Ka lloje të ndryshme trupash. Për shembull, pilotët shërbejnë në forcat fluturuese.
Dhe çfarë lloj cisternash?...në forcat e tankeve
Dhe rojet kufitare...në trupat kufitare
Dhe parashutistët... në trupat ajrore
Dhe këmbësorët...në trupat e këmbësorisë
Artilerë...në trupa artilerie
Loja "Kush ka nevojë për çfarë?"
Logopedi: Tani do t'ju tregoj fotot e pajisjeve ushtarake dhe ju më tregoni se kujt i duhen.
Kush ka nevojë për një tank... një shofer tanku
Dikush ka nevojë për një armë ... një artileri
Dikush ka nevojë për një mitraloz ... një këmbësor
Kush ka nevojë për dylbi... roje kufitare
Kush ka nevojë për një parashutë ... një parashutist
Dikush ka nevojë për një avion... një pilot
Fizminutka
Logopedi: Tani, djema, qëndroni në një rreth dhe tregoni se sa bukur mund të marshoni. Logopedi lexon një poezi dhe fëmijët marshojnë me ritëm.
Një, dy, në hap,
Tre, katër, hap më fort.
Ushtarët shkojnë në paradë
Dhe ata bëjnë një hap së bashku.
"Numëroje"
Logopedi: Le të numërojmë tonën pajisje ushtarake. Logopedi tregon një foto të pajisjeve ushtarake dhe një numër. Fëmija duhet të emërojë saktë sasinë e pajisjeve.
Shkrimi i një tregimi përshkrues.
Logopedi: Dhe tani do të kompozojmë një histori të bukur për një njeri të profesionit ushtarak. Logopedi tregon një diagram përshkrimi.
Logopedi: Së pari ju duhet të emërtoni atë që është vizatuar në foto. Më pas tregoni se çfarë bën, çfarë i nevojitet për punë. Në fund, duhet të thoni se çfarë lloj pune ka ky person (i rrezikshëm, i vështirë, punë e rëndësishme).
Fëmijët shkruajnë me radhë një histori përshkruese.
Përmbledhje e mësimit.
Logopedi vlerëson punën e fëmijëve në mënyrë të diferencuar.
