Manuali përmban teste praktike për të gjitha temat e lëndës së Studimeve Sociale të studiuara në klasat 10-11.
Gjatë zhvillimit detyrat e testimit u përdor koncepti i Demonstrimit të ri versioni i Provimit të Unifikuar të Shtetit. Përmbajtja plotëson kërkesat e specifikimeve fletë provimi mbi studimet sociale dhe listën e pyetjeve të Kodifikuesit. Testet janë të përshtatura për kornizat kohore mësimi i shkollës, dhe përveç kësaj mund të përdoret në procesin e detyrave të shtëpisë për t'u përgatitur për Provimin e Unifikuar të Shtetit.
Manuali është universal për të gjitha materialet mësimore dhe kurrikula Klasat 10-11 në studimet sociale.
Libri u drejtohet studentëve, si dhe mësuesve dhe metodologëve.
Manuali është pjesë e kompleksit edukativo-metodologjik "Studime sociale. Përgatitja për Provimin e Bashkuar të Shtetit", ku përfshihen libra si "Studimet sociale. Përgatitja për provimin e bashkuar të shtetit-2013", "Studimet sociale. Klasat 10-11. Detyrat nivel të lartë vështirësi në Provimin e Bashkuar të Shtetit”, etj.
Miratuar nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse.
Botimi i 3-të, i rishikuar dhe i zgjeruar.

Materialet për provimet (klasa 11)

Tematike detyrat e trajnimit Provimi i Unifikuar Shtetëror në Studime Sociale

Ky seksion përmban teste praktike Detyrat e Provimit të Unifikuar të Shtetit të gjitha llojet (A, B, C) të grupuara në blloqe tematike: "Njeriu dhe shoqëria", " Marrëdhëniet shoqërore", "Politikë", "Ekonomi", "Ligji". Dosja e parë në secilin blloku tematik përmban tekstet e detyrave, skedari i dytë përmban përgjigjet e detyrave.

1. Përsëritja e të gjithë paragrafëve të njërës prej pjesëve të tekstit shkollor.

2. Zgjidhja e të gjitha detyrave të testit në seksionin përkatës.

3. Vetëtestimi duke përdorur një skedar me përgjigje, duke korrigjuar gabimet.

4. Vetëanaliza e gabimeve (numri, shkaqet e mundshme).

5. Përsëritja e atyre paragrafëve të seksionit, përmbajtja e të cilave shoqërohet me shumicën e gabimeve.

6. Konsultimet me mësuesin për çështje problematike.

Kujtesa për përfundimin e detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale (C1 - C9)

Provimi i unifikuar shtetëror në histori dhe studime sociale 2012:

version demo i detyrave në histori dhe studime sociale

• version demo i detyrave të një të vetme provimin e shtetit 2011,
• kodifikuesi i elementeve të përmbajtjes për përpilimin e materialeve matëse të kontrollit (CMM) për provimin e unifikuar të shtetit 2011 - Ju lutemi vini re seksionet e lëndës suaj të zgjedhur të përfshira në provim që duhet të përsëriten
• specifikimi i punës provuese të provimit të unifikuar të shtetit 2011 - materiale të destinuara për mësuesit.

Faqja e internetit përmban kontroll materialet matëse në histori, studime sociale dhe lëndë të tjera.

Provimi i Unifikuar i Shtetit (studimet sociale): shembuj të detyrave të tipit "C".

Pjesa e tretë (C) e detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale kërkon përgjigje të hollësishme nga të ekzaminuarit. Kjo është një pjesë praktikisht e orientuar e fletës së provimit, duke dhënë sasia maksimale pikë për çdo detyrë.

Shikoni

Detyrat e testit tematik në studimet sociale kanë për qëllim përgatitjen e studentëve shkolla e mesme te përfundim me sukses Provimi i Unifikuar i Shtetit.
Autorët e manualit janë ekspertë kryesorë që pranojnë pjesëmarrje direkte në zhvillimin e detyrave të Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe materialet mësimore për t'u përgatitur për provimin.
Libri përmban shumë detyra tematike të praktikojë çdo element të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale, si dhe versionet diagnostike dhe kontrolluese të punës së provimit.
Një metodologji unike trajnimi e zhvilluar nga specialistët e FILI do t'i ndihmojë studentët të mësojnë se si të formatojnë saktë punën, të identifikojnë kriteret e vlerësimit, të fokusohen në formulimin e një sërë detyrash dhe të shmangin gabimet që lidhen me pavëmendjen dhe mungesën e mendjes gjatë provimit.
Ju mund të përdorni detyrat e propozuara të testit si në klasë ashtu edhe në shtëpi.
Libri është për një viti akademik, megjithatë, nëse është e nevojshme, do të lejojë sa më shpejt të jetë e mundur identifikoni boshllëqet në njohuritë e studentit dhe punoni në detyrat në të cilat bëhen më shumë gabime, vetëm pak ditë para provimit.

Shembuj.
Zgjidhni gjykimet e sakta për shoqërinë civile dhe shkruani numrat nën të cilët janë renditur.
1) Shoqëria civile vendos konsensusin në shoqëri bazuar në bazë vlerat sociale: liria, të drejtat politike, pavarësia ekonomike e një personi.
2) Një kusht i rëndësishëm formimi i shoqërisë civile është prania e një strukture të zhvilluar, të larmishme shoqërore që pasqyron shumëllojshmërinë e interesave të përfaqësuesve. grupe të ndryshme dhe shtresa të qytetarëve të shtetit.
3) Për ekzistencën e shoqërisë civile, prania në vend e një demokracie të zhvilluar dhe një niveli të lartë të kulturës qytetare nuk është e detyrueshme.
4) Shoqëria civile dhe shteti gjithmonë kundërshtojnë njëri-tjetrin, pasi midis tyre ka kontradikta të pazgjidhshme.
5) Funksioni i shoqërisë civile lidhur me pjesëmarrjen e qytetarëve në formim agjencive qeveritare pushteti, si dhe kontrolli mbi veprimet e organeve qeveritare është një funksion dytësor.

Një republikë presidenciale është krijuar në shtetin D. E cila informacion shtesë vërteton këtë përfundim? Zgjidhni pozicionet e sakta nga lista dhe shkruani numrat nën të cilët tregohen.
1) kreu i shtetit zgjidhet në zgjedhje popullore
2) ekziston një sistem zgjedhor proporcional
3) presidenti kryen funksione përfaqësuese
4) kryeministri emërohet nga presidenti
5) presidenti ka iniciativë legjislative
6) presidenti është komandanti i përgjithshëm i forcave të armatosura të vendit

përmbajtja
Versioni diagnostik i fletës së ekzaminimit
Seksioni I. SHOQËRIA DHE PERSONI. KULTURA SHPIRTËRORE
1. Shoqëria në unitetin e sferave: ndërlidhja dhe zhvillimi
2. Problemet globale modernitetit
3. Veprimtaria njerëzore
4. Njeriu si rezultat i evolucionit
5. Kultura shpirtërore
Seksioni II. EKONOMIA
1. Koncepti i “ekonomisë”. Llojet sistemet ekonomike
2. Rregullimi i tregut të ekonomisë
3. Paraja dhe bankat
4. Llojet e tregjeve. tregu i punës. Tregu i aksioneve
5. Ekonomia dhe shteti
Seksioni III. SFERË SOCIALE E SHOQËRISË
1. Grupet sociale dhe struktura sociale shoqërinë
2. Institucionet sociale, statuset dhe rolet
3. Normat shoqërore dhe sjelljet devijuese. Socializimi
4. Familja dhe marrëdhëniet familjare. Rinisë si grup social
Seksioni IV. SFERË POLITIKE E SHOQËRISË
1. Format e shtetit, aparatit shtetëror
2. Pushteti, origjina dhe llojet e tij. Sistemi politik, shenjat dhe funksionet e tij
3. Sistemet zgjedhore, partive politike dhe lëvizjet, ideologji politike, regjimet politike
4. Shteti i së drejtës Dhe shoqëria civile
Seksioni V. LIGJI
1. Pikërisht në sistem normat sociale
2. Marrëdhëniet juridike, konceptet dhe normat themelore të degëve të së drejtës
3. Kundërvajtjet dhe përgjegjësia ligjore
4. Bazat e sistemit kushtetues të Federatës Ruse. Ndarja e pushteteve. Zbatimi i ligjit dhe sistemin e mbrojtjes gjyqësore të të drejtave të njeriut
5. Dokumentet ndërkombëtare për të drejtat e njeriut dhe mbrojtjen ndërkombëtare të drejtat e njeriut në kohë paqeje dhe luftë
Versioni i kontrollit të fletës së provimit.

Shkarkim falas e-libër në një format të përshtatshëm, shikoni dhe lexoni:
Shkarkoni librin Provimi i Unifikuar Shtetëror 2016, Studime shoqërore, Detyra testimi tematike, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L. - fileskachat.com, shkarkim i shpejtë dhe pa pagesë.

• Provimi i Unifikuar Shtetëror 2019, Shkenca Sociale, Banka e Detyrave, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
• Provimi i Unifikuar i Shtetit 2019, Studime Sociale, Simulator tematik, Lazebnikova A.Yu., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.
• Provimi i Unifikuar i Shtetit 2018, Studime shoqërore, 30 opsione, Detyra tipike testimi, Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L., Korolkova E.S.
• Provimi i Unifikuar Shtetëror 2018, Studime Sociale, Simulator provimi, 20 opsione provimi, Lazebnikova A.Yu., Koval T.V., Korolkova E.S., Rutkovskaya E.L.

Tema: "Njeriu". Opsioni 1

A1 . Individualiteti është

1) karakteristika specifike, e natyrshme tek njeriu si një organizëm biologjik

2) temperamenti i një personi, karakteri i tij

3) origjinaliteti unik si i natyrshëm ashtu edhe social tek njeriu

4) tërësia nevojat njerëzore dhe aftësitë

A2. Shenja që dallon një person nga një kafshë është

1) manifestimi i aktivitetit 2) vendosja e qëllimeve

3) përshtatja me mjedisin 4) ndërveprimi me botën e jashtme

A3 . A janë të vërteta gjykimet e mëposhtme për jetën e njeriut në shoqëri?

A. Aftësia për të jetuar në shoqëri është e natyrshme tek njeriu nga vetë natyra.

B. Personaliteti mund të formohet vetëm në shoqërinë njerëzore.

A4 . Rezultatet e veprimtarisë industriale, shoqërore dhe shpirtërore të njeriut dhe shoqërisë në total mund të quhen

1)kultura 2)ekonomia 3)botëkuptimi 4)histori

A5 . Aktiviteti i njeriut dhe sjellja e kafshëve karakterizohen nga

1) vendosja e qëllimeve 2) mekanizmi i vetëkontrollit

3) zgjedhja e vetëdijshme e mjeteve 4) plotësimi i nevojave

A6 . Puna në krahasim me komunikimin

1) është një nevojë njerëzore

2) mund t'i japë një personi kënaqësi

3) transformon drejtpërdrejt objektet mjedisi

4) supozon praninë e një qëllimi

A7 . A janë të vërteta pohimet e mëposhtme për lirinë e njeriut?

A. Liria e njeriut është sinonim i lejueshmërisë.

B. Liria e njeriut është e pamundur në kushte marrëdhëniet me publikun dhe ndërveprimet.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A8 . Për nevojat e njeriut, të përcaktuara nga të tijat natyrës biologjike, përfshijnë nevojat për

1) vetë-ruajtja 2) vetë-realizimi 3) vetënjohja 4) vetë-edukimi

A9. Cilësitë e personalitetit manifestohen në

1) tipare njerëzore si organizmi biologjik 2) predispozicion trashëgues

3) karakteristikat e temperamentit 4) veprimtaritë transformuese shoqërore

A10 . A janë të sakta gjykimet e mëposhtme për shfaqjen individuale dhe shoqërore te një person?

A. Individuale dhe sociale tek njeriu janë rezultat i evolucionit biologjik.

B.Individuale dhe zhvillimi social njerëzit nuk janë të lidhur me njëri-tjetrin në asnjë mënyrë.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A11 . Si njerëzit ashtu edhe kafshët janë të aftë

1) përdorni objekte të natyrës 2) bëni mjete duke përdorur mjete të tjera

3) t'i kalojë aftësitë e punës brezave të mëvonshëm 4) të kuptojë nevojat e veta

A12 . Në specie të tilla veprimtaria njerëzore, si komunikimi dhe loja, e zakonshme është se ato

1) lejohet përdorimi rregulla të caktuara ose normale

2) kërkojnë praninë e një partneri

3) kanë natyrë të kushtëzuar

4) përshkruajnë pajtueshmërinë e detyrueshme ritualet

Evolucioni gradual nga majmuni për vetë personin?

1. I.I. Mechnikov 2) I.P. Pavlov 3) C. Darvin 4) J. Cuvier

A14 . Cila nga tiparet e mëposhtme është karakteristike për njerëzit dhe mungon te kafshët?

1. proceset metabolike
2. veprimtari krijuese
3. puna e organeve shqisore
4. nevoja për ushqim

A15 . NË aktiviteti njohës ndryshe nga puna:

1. mjetet duhet të korrespondojnë me qëllimet
2. qëllimi është marrja e njohurive të besueshme
3. subjekti është një individ
4. rezultati është një produkt i ri

A 16. Vullneti është

1. pushtet mbi veten, kontroll i veprimeve të dikujt, rregullim i ndërgjegjshëm i sjelljes së dikujt
2. aftësia për të luftuar kundër shkelësit
3. aftësia për të kundërshtuar rrënjësisht çdo këndvështrim tjetër nga ai i dikujt
4. aftësia për luftën më të rrezikshme dhe brutale

A17 . Nxënës për mësues është:

1. objekt aktiviteti 2) konkurrent 3) subjekt i aktivitetit 4) koleg

A18. A janë të vërteta thëniet e mëposhtme për personalitetin?

A. Gjëja kryesore në karakterizimin e një personi është pjesëmarrja e personit në marrëdhëniet me publikun dhe veprimtarisë krijuese.

B. Një person i porsalindur është një person.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A19 . Agjentët e socializimit dytësor nuk përfshijnë:

1. Gazetari i radios 2) kushëriri 3) mësues universiteti 4) menaxher kompanie?

A20 . A janë të sakta gjykimet?

Marrëdhëniet formale ndërpersonale:

A. Ndërtohen në varësi të karakteristikat individuale personalitetit.

B. E standardizuar dhe jopersonale.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A21 . Plotësoni deklaratën: Njeriu, një qenie që mishëron fazën më të lartë të zhvillimit të jetës, ka shumë të ngjarë të bazohet në aftësinë njerëzore.

1. organizohen së bashku me njerëzit e tjerë në grupe kohezive për të mbrojtur interesat e tyre;

1. rezistoni çdo sulmi agresiv kundër tij;
2. përshtatet me kushtet mjedisore që nuk janë gjithmonë të favorshme për të;
3. te krijuese veprimtari krijuese bazuar në vetëdijen e zhvilluar, përmirësimin e (të menduarit, imagjinatës, intuitës, etj.)

A22 . Nevojat ekzistenciale përfshijnë:

1. rehati 2) komunikim 3) njohuri 4) vetëvlerësim

A23 . A janë të vërteta pohimet e mëposhtme në lidhje me vetëdijen?

A. Një person mund të përcaktojë se si është duke e krahasuar veten me njerëzit e tjerë.

B. Një person mund të përcaktojë se si është pa u interesuar për mendimet e të tjerëve për veten e tij.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A24 . A janë të vërteta thëniet e mëposhtme për një person?

A. Njeriu mbetet pjesë e botës natyrore.

B. Njeriu zhvillohet përmes procesit të evolucionit social dhe kulturor.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A25 . A janë të vërteta gjykimet e mëposhtme për aftësitë e jashtëzakonshme të një personi?

A. Njeri brilant natyra bën.

B. Talenti mendor është një cilësi e përcaktuar nga natyra biologjike e një personi.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A26 . TE aktivitete praktike zbatohet

1. prodhimi i të mirave materiale
2. njohja e ligjeve të zhvillimit natyror
3. formimi idetë fetare për botën
4. duke kompozuar muzikë

A27 . Aktiviteti në krahasim me komunikimin

1. është një nevojë njerëzore
2. mund t'i japë një personi kënaqësi
3. presupozon një qëllim
4. transformon drejtpërdrejt objektet mjedisore

A28 . A janë të vërteta? deklaratat e mëposhtme për lirinë personale?

A. Liria e njeriut presupozon përgjegjësinë e një personi ndaj shoqërisë për veprimet dhe veprat e tij.

B. Liria është aftësia për të zgjedhur një metodë veprimi për të arritur një qëllim.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A29 . Zgjidhni përgjigjen e saktë nga lista e mëposhtme.

Njeri si përfaqësues i veçantë bashkësia njerëzore, bartësi i tipareve individualisht të lira quhet:

1. Një aktivist 2) një individ 3) një udhëheqës 4) një personalitet

A30. Kuptimi më i lartë moral i veprimtarisë njerëzore jepet nga

1. Përkushtimi 2) fitimi material 3) krenaria për atë që është arritur 4) kënaqësia e mjeshtërisë.

Pjesa B

B1 . Plotësoni shprehjen: "Një manifestim i veprimtarisë karakteristike për një person, i shprehur në transformimin e brendshëm dhe bota e jashtme, - Kjo

Përgjigje_________

B 2. Më poshtë është një listë termash. Të gjitha, me përjashtim të njërit, lidhen me konceptin e "strukturës së veprimtarisë".Gjeni dhe tregoni një term që nuk lidhet me këtë koncept.

Lënda; objektivi; fondet; individuale; objekt; rezultat.

pergjigje _________________

B 3. Vendosni një korrespondencë midis aktiviteteve të dhëna në kolonën e parë dhe karakteristikave të tyre të dhëna në kolonën e dytë.

B 4 . Shkruani shkronjat e zgjedhura në tabelë dhe më pas transferoni sekuencën e shkronjave që rezulton në formularin e përgjigjes (pa hapësira ose simbole të tjera).

Gjeni në listën e mëposhtmenevojat themelore të njeriut

1. Nevoja për ligj
2. Nevoja për komunikim
3. Nevoja për përmirësim moral
4. Nevoja për ndërveprim
5. Nevoja për të arritur të vërtetën
6. Nevoja për rritjen e mirësisë

pergjigje _______________

Në 5 . Lexoni tekstin më poshtë, secila fjali e të cilit është e numëruar. Përcaktoni cilat fjali janë: 1) karakteri aktual; 2 ) natyra e gjykimeve vlerësuese

(A) Me sa duket, ka ardhur koha që niveli i zhvillimit dhe përparimit të shoqërisë të fillojë të vlerësohet se çfarë bëhet një person, në cilin drejtim ndryshon nga viti në vit. (B) Qytetërimi pushton natyrën, duke arritur një nivel të lartë përparimin shkencor dhe teknologjik, por rezulton i pafuqishëm në njohjen e thelbit të njeriut. (B) Zhvillimi i shpejtë i shkencës dhe teknologjisë, sipas shumë ekspertëve, shoqërohet me shkatërrimin e natyrës dhe përhapjen e mungesës së spiritualitetit. (D) Duket se një person bëhet skllav i teknologjisë dhe i poshtërësisë së tij dhe fillon t'i lutet "djallit të verdhë".

pergjigje_____

Në 6

"NE dekadat e fundit psikologët kanë bërë një sërë zbulimesh të jashtëzakonshme. Një prej tyre ka të bëjë me rëndësinë e stilit të komunikimit me një fëmijë për _____ e tij (1). Tani është bërë një e vërtetë e padiskutueshme që _____ (2) është po aq e nevojshme për një fëmijë sa ushqimi. Një foshnjë që merr ushqim adekuat dhe kujdes të mirë mjekësor, por privohet nga _____ (3) konstante me një të rritur, zhvillohet keq jo vetëm mendërisht, por edhe fizikisht: ai nuk rritet, humb peshë dhe humbet interesin për jetën. Nëse vazhdojmë krahasimin me ushqimin, mund të themi se komunikimi mund të jetë jo vetëm i shëndetshëm, por edhe i dëmshëm. Ushqimi i keq helmon trupin; Komunikimi i pahijshëm "helmon" ____(4) fëmijën, rrezikon mirëqenien e tij emocionale dhe më pas, natyrisht, fatin e tij. Karakteristikat kryesore të një stili të favorshëm komunikimi në familje u përcaktuan si rezultat i punës së madhe të psikologëve, teoricienëve dhe praktikuesve humanistë. _____ (5) në arsim bazohet kryesisht në të kuptuarit e fëmijës - nevojat e tij dhe _____ (6), në njohjen e modeleve të rritjes dhe zhvillimit të personalitetit të tij."

Përgjigje_____________

Në 7 . Gjeni në listën e mëposhtmevetitë njerëzore që kanë natyrës sociale . Shkruani numrat në rend rritës.

1. Aftësia për aktivitete të përbashkëta transformuese
2. Dëshira për vetë-realizim
3. Aftësia për t'u përshtatur me kushtet natyrore
4. Pikëpamje të qëndrueshme mbi botën dhe vendin tuaj në të
5. Nevoja për ujë, ushqim, pushim

Përgjigje_______

Përgjigjet:

Pamja paraprake:

Test me temën "Njeri" Opsioni 2

A1. "Natyra e dytë" ose "trupi inorganik" i njeriut është

1. Bota e objekteve sociale dhe artificiale të krijuara nga njeriu.
2. Bota e mbinatyrshmes, misterioze dhe enigmatike.
3. Sfera e së vërtetës dhe së tashmes, në ndryshim nga jeta e përditshme, e mërzitshme dhe monotone.
4. Rezultati i tejkalimit ose mohimit të së parës - natyrës natyrore-biologjike të njeriut.

A2 . Natyra njerëzore

1. Kjo është një kushtetutë e lindur biopsikike e përbashkët për të gjithë njerëzit.
2. Nuk ka asgjë më shumë se tërësia e nevojave të tij themelore.
3. Përfaqëson cilësitë themelore dhe të pandryshueshme të një personi.
4. Ky është një grup cilësish si arsyeja, ndërgjegjja, detyra dhe dhuntia e komunikimit.

A3 . Nevojat njerëzore të përcaktuara nga shoqëria përfshijnë nevojën për

1) aktiviteti i punës 2) ruajtja e specieve 3) vetë-ruajtje 4) aktiviteti fizik

A4 . Tipar dallues koncepti i "personalitetit" është (janë)

1) shprehja e të folurit 2) vetëdija dhe të menduarit

3) aftësia për të marrë përgjegjësi 4) prania e nevojave fizike

A5. A janë të sakta pohimet e mëposhtme në lidhje me vetënjohjen?

A. "Unë" ideale është ideja se si të tjerët duan të jem.

B. Një pjesë integrale e vetënjohjes është vetëvlerësimi.

A6 . Faktori kryesor në formimin e personalitetit është

1) mjedisi natyror 2) komunikimi me të tjerët 3) mekanizmi i trashëgimisë 4) prirjet e lindura

A7. Personaliteti është

1. një person që jeton në shoqëri dhe zotëron një sistem të tipareve, vetive dhe cilësive të rëndësishme shoqërore
2. temperamenti i një personi, karakteri i tij
3. karakteristikat unike psikofiziologjike të një personi
4. tërësia e aftësive origjinale njerëzore

A8 . A janë të sakta gjykimet e mëposhtme për ndarjen e njeriut nga natyra?

A. Ndarja e njeriut nga natyra ndodhi për shkak të pranisë së vetëdijes dhe arsyes në të.

B. Ndarja e njeriut nga natyra ndodhi për shkak të pranisë së një grupi të caktuar instinktesh tek ai.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A9 . Koncepti i "individualitetit" kap:

1. përfaqësues i vetëm i racës njerëzore
2. tiparet e temperamentit të një personi, karakteri i tij
3. veprimtaria e punës njerëzore
4. identiteti unik origjinal i një personi, që nënkupton jo vetëm të tijin pamjen, por edhe një sërë cilësish të rëndësishme shoqërore.

A10 . Udhëzimet e veprimtarisë njerëzore janë:

1. vlerat 2) nxit 3) nevojat 4) interesat.

A11 . A janë të sakta gjykimet e mëposhtme për formimin e vazhdimësisë në sjelljen njerëzore?

A. Funksionet e instinkteve të lindura karakteristike për kafshët zëvendësohen me norma (rregulla) te njerëzit.

B. Kultura vepron si një program unik për sjelljen njerëzore.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A12 . Cila shenjë e karakterizon një person si person?

1) aktive pozicioni i jetës 2) shëndeti fizik dhe mendor

3) Përkatësia në mendje homo sapiens 4) tiparet e pamjes

A13 . "Individualiteti është identiteti unik i një personi, një grup i vetive të tij unike." Kjo deklaratë është një shembull

1) imazh artistik 2) njohuri mitologjike

3) norma fetare 4) njohuri shkencore

A14. Vetitë dhe rolet e një personi, të cilat ai i fiton vetëm në ndërveprim me njerëzit e tjerë, e karakterizojnë atë si

1. individual 2) individualitet 3) organizëm 4) personalitet

A15 . Ajo që është e zakonshme në aktivitetet e shpikësve, shkrimtarëve dhe artistëve është se është

1. administrative 2) praktike 3) materiale 4) krijuese

A16 . Si njerëzit ashtu edhe kafshët kanë nevoja për

1. vetë-realizim 2) vetë-ruajtje 3) vetë-njohuri 4) vetë-edukim

A17 . Njeriu, ndryshe nga kafshët, është i aftë

1. kryeni veprime të zakonshme 2) mendoni paraprakisht për sjelljen tuaj

3) tregoni emocione 4) kujdesuni për pasardhësit

A18 . Ndryshe nga kafshët, njeriu është i aftë

1. reagojnë duke përdorur ndjenjat 2) zhvillojnë reflekse të kushtëzuara

3) plotësoni nevojat 4) parashikoni rezultatet e veprimeve

A19. TE nevojave sociale nevojat njerëzore

1. merr frymë 2) ha 3) fle 4) komunikon

A20. Zbulimet shkencore përfaqësojnë rezultatin e aktiviteteve

1. material-prodhues 2) social-transformues

3) praktike 4) shpirtërore

A21. Luajnë, të mësuarit, të punojnë veprojnë si

1. kriteret e së vërtetës 2) llojet e veprimtarive 3) cilësitë shoqërore 4) nevojat biologjike

A22 . Tregoni një nga shenjat e veprimtarisë njerëzore që e dallon atë nga sjellja e kafshëve:

1. manifestimi i aktivitetit 2) vendosja e qëllimeve

3) përshtatja me mjedisin 4) ndërveprimi me botën e jashtme

A23 . Cili është emri i procesit në të cilin një person kupton thelbin e "Unë" të tij?

1. vetë-edukim 2) vetë-njohuri 3) vetë-ruajtje 4) narcisizëm

A24 . Rezultati i vetënjohjes, në veçanti, është

1. akumulimi i njohurive për njeriun dhe natyrën 2) njohjen e vlerave të shoqërisë

3) studimi i normave shoqërore 4) të kuptuarit e aftësive të dikujt

A25 . Procesi i vetënjohjes përfshin grumbullimin e njohurive për karakteristikat

1. pamja e vet 2) lloje të ndryshme të temperamentit

3) moral dhe normat juridike 4) ndërveprimi midis njeriut dhe natyrës

A26 . Pohimi se njeriu është produkt dhe subjekt socio-historike veprimtaria është karakteristikë e tij

1. esenca sociale 2) natyra biologjike

3) karakteristikat fiziologjike 4) cilësitë psikologjike

A27 . Njeriu është një unitet i tre komponentëve: biologjik, psikologjik dhe social. Komponenti social përfshin

1. njohuritë dhe aftësitë 2) ndjenjat dhe vullneti 3) zhvillimin fizik 4) karakteristikat e moshës

A28 . A janë të vërteta thëniet e mëposhtme për personalitetin?

A. Personaliteti është produkt i evolucionit biologjik.

B. Shoqëria ka ndikimin më të madh te individi.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A29 . A janë të vërteta gjykimet e mëposhtme për lidhjen midis aktivitetit dhe komunikimit?

A. Komunikimi është një anë e çdo aktivitete të përbashkëta, meqenëse aktiviteti përfshin ndërveprim.

B. Komunikimi është aktivitet të veçantë, bazuar në shkëmbimin e njohurive, ideve, veprimeve.

1) vetëm A është e vërtetë 2) vetëm B është e vërtetë 3) të dy gjykimet janë të sakta 4) të dy gjykimet janë të pasakta

A30 . Baza e ekzistencës njerëzore është

1. konsumizmi 2) aktiviteti 3) dashuria 4) miqësia

Pjesa B.

B1 . Plotësoni fjalinë:

“Nevojat njerëzore bazohen në...”

Përgjigje: _________________________________

B 2 . Më poshtë është një listë e termave. Të gjithë ata, me përjashtim të njërit, shoqërohen me konceptin " nevojat biologjike person."

Riprodhimi i specieve; të ushqyerit; frymë; lëvizje; komunikimi; pushoni.

pergjigje ___________________

VZ. Përputhni përkufizimet e dhëna në kolonën e parë me konceptet e dhëna në kolonën e dytë.

Shkruani shkronjat e zgjedhura në tabelë dhe më pas transferoni sekuencën e shkronjave që rezulton në formularin e përgjigjes (pa hapësira ose simbole të tjera).

Në 4. Gjeni në listën e mëposhtmemanifestime që pasqyrojnë natyrën sociale të njeriut. Shkruani numrat në rend rritës.

1. Interesat
2. Botëkuptim
3. Krijimet e
4. Aftësitë
5. Trashëgimia
6. Idealet

Përgjigje_________

Në 5. Lexoni tekstin më poshtë, secila fjali e të cilit është e numëruar. Përcaktoni cilat fjali janë:1) natyra faktike; 2) natyra e gjykimeve vlerësuese

(A) Gjithnjë e më shumë më shumë njerëz në botë gëzojnë telefonat celularë: ata jo vetëm që telefonojnë ose u përgjigjen thirrjeve, por gjithashtu korrespondojnë duke përdorur mesazhe SMS. (B) Zakoni i komunikimit duke përdorur shkurt tekste të thjeshta mund të bëjë që një person të harrojë se si të flasë zemër më zemër, të thellohet në intonacionet e bashkëbiseduesit të tij dhe të simpatizojë me të. (B) Në një numër vendesh evropiane, dhjetëra përdorues të telefonit janë diagnostikuar me "varësi nga SMS". (D) Specialistët e Departamentit zakone të këqija Një nga klinikat regjistroi se personat që vuajnë nga kjo sëmundje mund të shkruajnë mesazhe SMS për shtatë ose më shumë orë në ditë.

Përgjigje_________

Në 6 . Lexoni tekstin më poshtë, në të cilin mungojnë një numër fjalësh. Zgjidhni nga lista më poshtë fjalët që duhet të futen në vend të publikimeve. Në listë ka më shumë fjalë sesa ju nevojiten.

"Në punë, mësim, ____(1) formohen dhe manifestohen të gjitha aspektet e psikikës.

Një pyetje e veçantë lind se si formohen dhe konsolidohen vetitë mendore relativisht të qëndrueshme. Vetitë mendore ____(2) - aftësitë dhe tiparet e saj të karakterit - formohen gjatë jetës. _____(3) e lindur e organizmit janë vetëm ____(4) - shumë të paqarta, të cilat përcaktojnë, por nuk paracaktojnë vetitë mendore të një personi. Bazuar në të njëjtat prirje, një person mund të zhvillohet veti të ndryshme- ____(5) dhe tiparet e karakterit, në varësi të rrjedhës së jetës së tij dhe _____(6), jo vetëm shfaqen, por edhe formohen. Në punë, studim dhe punë, aftësitë e njerëzve zhvillohen dhe zhvillohen; Karakteri formohet dhe zbutet në veprat dhe veprimet e jetës.”

Përgjigje_________

P 7. Gjeni në listën e dhënërezultatet aktivitete edukative . Shkruani numrat në rend rritës.

1. Mësuesit
2. Program kompjuterik
3. Njohuri të shkencave bazë
4. Mjete pamore
5. Studentët
6. Aftësia për të zbatuar njohuritë
7. Aftësi praktike

Përgjigje____________

motivet

komunikimi

VBA

1246

1211

GVAEBZ

R. më D.: 2015. - 400 f.

Manuali përmban detyra për të gjitha temat e lëndës së Studimeve Sociale të studiuara në klasat 10-11. Gjatë zhvillimit të artikujve testues, koncepti i aktual version demo Provimi i Unifikuar i Shtetit. Përmbajtja plotëson kërkesat e specifikimit të fletës së provimit në studimet sociale dhe listës së pyetjeve të kodifikuesit. Testet janë përshtatur me kornizën kohore të një mësimi shkollor, përveç kësaj, ato mund të përdoren gjatë studimeve në shtëpi për t'u përgatitur për Provimin e Unifikuar të Shtetit. Manuali është universal për të gjitha materialet mësimore dhe programet edukative për klasat 10-11 në studimet sociale. Libri u drejtohet studentëve, si dhe mësuesve dhe metodologëve. Manuali është pjesë e kompleksit edukativo-metodologjik "Studime sociale. Përgatitja për Provimin e Unifikuar të Shtetit".

Formati: pdf

Madhësia: 5 MB

Shikoni, shkarkoni: drive.google

PËRMBAJTJA
Hyrje 3
Kreu I. Teste tematike 6
1. Shoqëria si komplekse sistem dinamik. Zhvillimi i Komunitetit 6
2. Njeri. Individuale. Personaliteti 42
3. Sfera shpirtërore e shoqërisë 68
4. Njohja 94
5. Ekonomik 118
5.1. Llojet dhe treguesit kryesorë aktiviteti ekonomik 118
5.2. Aktivitetet materiale dhe prodhuese 130
5.3. Tregu, marrëdhëniet e tregut 141
5.4. Roli i shtetit në ekonomi. Veprimtaritë financiare të shtetit 153
5.5. Detyrat për analizimin e informacionit grafik 164
6. Sfera sociale 177
7. Politika 210
8. Ligji 237
Kapitulli II. Detyrat e pjesës 2 265
Detyra për analizën dhe interpretimin e tekstit (28-31) 265
Detyra me përgjigje të zgjeruara Nr. 32,306
Detyra me përgjigje të zgjeruara Nr. 33,308
Detyra me përgjigje të zgjeruara Nr. 34,309
Detyrat për hartimin e një plani të detajuar të përgjigjeve (35) 311
Përgjigjet 322
Përgjigjet për detyrat e kapitullit 1 322
Përgjigjet e detyrave në Kapitullin II 331
Referencat 398

Shoqëria moderne karakterizohet nga një rritje e shpejtë e fluksit të informacionit dhe arsimit, si dhe një rritje e ritmit të vetë jetës socio-politike dhe një ndryshim dinamik në modelet e zhvillimit ekonomik dhe politik. Ajo siguron një person zgjedhje e gjerë sferat e zbatimit të pikave të forta të dikujt.
Programi i studimeve sociale synon zhvillimin e studentëve njohuri të përgjithshme për njeriun dhe shoqërinë, aftësinë për të analizuar objektet sociale dhe përpunon, zbaton njohuritë e marra në jetën e përditshme. E gjithë kjo kontribuon në socializimin e individit, formimin e botëkuptimit të vet dhe qëndrimin individual ndaj problemeve të marrëdhënieve njerëzore që ekzistojnë në realitet, përshtatje të suksesshme të rinjtë në kushtet moderne. Provimi i studimeve sociale është hyrës dhe paraqet një profil ekonomik dhe specialitete juridike, fakultetet e psikologjisë, sociologjisë, filozofisë etj.
Vlerësimi objektiv i cilësisë së të nxënit programet arsimore lejon përdorimin e materialeve moderne të kontrollit dhe matjes. Provimi i Unifikuar i Shtetit vendos të gjithë të provuarit kushte të barabarta, pasi për realizimin e tij përdoren materiale matëse (teste) me veti të barabarta. Testet janë një grup detyrash të zgjedhura për matjet pedagogjike. Kriteret kryesore për cilësinë e tyre janë objektiviteti, besueshmëria, vlefshmëria dhe saktësia. Çdo opsion materialet e provimit përmban detyra të formuluara në tre forma të veçanta:
Detyra me shumë zgjedhje. Pjesëmarrës i Provimit të Unifikuar të Shtetit duhet të zgjedhë një përgjigje nga katër opsionet e ofruara.
Pyetje me përgjigje të shkurtra. Ekzaminuesi duhet të formulojë shkurt përgjigjen dhe ta shkruajë në fletën e përgjigjeve në formën e një fjale ose numri.