Un vrai professeur fera d’une matière mal-aimée sa préférée. Le professeur idéal du point de vue des élèves

Un enseignant est une personne qui enseigne et éduque les élèves. Mais, bien entendu, une telle définition ne peut pas révéler tout ce qu'un enseignant doit faire et ce dont il est responsable au cours du processus éducatif. Et tout le monde ne peut pas le devenir. Il est nécessaire qu'une personne ait type spécial personnalité. Quelles qualités d’un enseignant l’aident à transmettre ses connaissances aux autres générations ?

Préparation professionnelle

Si nous énumérons brièvement les qualités d'un enseignant, elles seront les suivantes :

l'amour pour les enfants;
humanisme;
intelligence;
approche créative du travail;
une responsabilité civique et une activité sociale élevées ;
santé physique et mentale.

Ensemble, ils constituent une préparation professionnelle à l’enseignement. Il distingue les aspects psychophysiologiques et théorico-pratiques. Ils décrivent les exigences pour déterminer la compétence des enseignants. Compétence pédagogique- il s'agit d'une détermination de la préparation théorique et pratique d'un enseignant à exercer ses activités professionnelles. Dans le même temps, les exigences pour l'enseignant école primaire quelque peu différent des autres enseignants.

Qualités d'un premier professeur d'école

DANS système moderne Dans l'éducation, le concept d'« enseignant du primaire » a commencé à être utilisé plus largement qu'auparavant. Si autrefois ses fonctions se limitaient uniquement à ce qu'il donnait notions de base enfants, son domaine d'activité s'est désormais considérablement élargi.

Par conséquent, les exigences relatives aux qualités des enseignants classes primaires maintenant le suivant :

il n'est pas seulement enseignant, mais aussi éducateur ;
doit connaître les caractéristiques psychophysiologiques des enfants;
il doit être capable d'organiser les activités de ses protégés ;
l'enseignant interagit activement avec les enfants et leurs parents ;
préparation à un développement personnel constant;
l'enseignant doit créer conditions optimales pour s'entraîner;
aide les élèves à interagir avec l'environnement;
possède techniques modernes entraînement.

Un enseignant du primaire n’est pas comparable aux enseignants des niveaux intermédiaire et supérieur. Ses fonctions sont encore plus larges puisqu'il est toujours professeur de classe et enseigne plusieurs disciplines. Bien entendu, les qualités d’un enseignant, tant professionnelles que personnelles, sont importantes.

Quelles sont les compétences et capacités de l’enseignant ?

À quoi devrait ressembler un enseignant ? Ceci est déterminé par les normes prescrites dans la norme éducative de l'État fédéral, ainsi que par les qualités énumérées par d'autres. personnalités célèbres en pédagogie. Par exemple, un tel employé doit constamment se former et améliorer ses compétences. Les qualités professionnelles d'un enseignant sont les suivantes :

vision large et capacité à présenter le matériel avec compétence ;
formation prenant en compte caractéristiques individuellesétudiants;
Discours compétent et prononcé et diction claire ;
capacité à utiliser des expressions faciales et des gestes pendant les représentations ;
se concentrer sur le travail avec les étudiants;
capacité à réagir rapidement aux situations, ingéniosité ;
la capacité de formuler correctement des objectifs ;
doit avoir des compétences organisationnelles;
contrôle de la qualité des connaissances des étudiants.

Les qualités importantes d'un enseignant sont ses connaissances et compétences acquises au cours de ses études et de ses activités professionnelles. Il doit également être capable de les appliquer dans son travail d'enseignant.

Qualités personnelles d'un enseignant

Il est très important que l'enseignant ait une base théorique, qui constitue la base du processus éducatif. Mais même si une personne sait tout sur l’éducation et l’enseignement des enfants, elle ne deviendra peut-être pas un bon enseignant. À quoi devrait ressembler un enseignant d’un point de vue personnel ? Un spécialiste qualifié est déterminé par les qualités suivantes :

Capacités de direction dans les activités d'enseignement

L'activité d'un enseignant est de nature continue et tournée vers l'avenir. Ayant la connaissance des générations passées, il doit maîtriser les techniques modernes et suivre les nouvelles tendances. L'enseignant doit également voir potentiel personnelétudiants.
Les interactions entre enseignant et élève sont de nature subjective. L'« objet » de l'activité d'un enseignant est un groupe d'étudiants ou d'élèves, qui sont en même temps le sujet de leur propre activité avec leurs propres besoins et intérêts.
DANS processus éducatif Il est difficile d’apprécier la contribution apportée par toutes les personnes impliquées dans l’éducation et l’éducation d’un enfant. C'est pourquoi activité pédagogique est de nature collective.
Le processus d'éducation et d'éducation se déroule de manière naturelle et environnement social, dans lequel il est difficile de prendre en compte tous les facteurs. Par conséquent, l’enseignant doit constamment créer des conditions optimales pour l’apprentissage.
L'activité pédagogique est caractère créatif. L'enseignant doit constamment chercher solutions non standards pour les tâches assignées, différentes manières accroître la motivation des étudiants. De plus, le mentor doit être proactif, observateur et viser l’excellence.
Tous activité professionnelle La formation de l’enseignant est basée sur des principes humanistes : respect de l’individu, attitude de confiance, capacité d’empathie avec les élèves, foi dans les capacités de l’enfant.
L'enseignant ne peut pas voir immédiatement le résultat de son travail.
L'enseignant est constamment engagé dans l'auto-éducation et améliore le niveau de ses qualifications, c'est-à-dire qu'un apprentissage continu a lieu.

La profession d'enseignant implique une interaction constante avec gros montant personnes, à savoir les enfants. Il doit être capable d'organiser ses activités et de maintenir son attention en classe. L'enseignant doit connaître les caractéristiques psychophysiologiques de chacun période d'âge enfants et les appliquer dans la pratique. De plus, l’enseignant doit être capable de gérer de grandes quantités d’informations.

Ou peut-être est-ce une vocation ?

Il est difficile de déterminer ce qui est le plus important : obtenir Formation des enseignants ou aimer les enfants et avoir un désir sincère de les enseigner et de les éduquer. Pour beaucoup, un enseignant n’est pas un métier, c’est une vocation. Parce que si tu veux construire relation de confiance Avec un enfant, il faut rester soi-même un peu petit.

Un enseignant doit être comme un enfant qui s’intéresse toujours à tout, qui cherche toujours quelque chose de nouveau. Et être enseignant, c'est grand talent, vous devez être capable de discerner le potentiel de chaque élève et de l’aider à le réaliser. En outre, l'enseignant doit être hautement spirituel et personne cultivée, afin d'inculquer à leurs paroisses les bonnes lignes de vie.

Leur engagement envers les enfants et leur matière maintient nos enseignants à l'école pendant longtemps. La profession d'enseignant est l'une des plus stressantes auxquelles une personne est constamment confrontée ; stress émotionnel. La capacité de supporter de telles charges est l'une des exigences de l'aptitude professionnelle d'un enseignant, ce qui rapproche cette question de ce qu'un enseignant devrait être pour devenir non ordinaire, mais Bon enseignant, vers quels étudiants viennent-ils longtemps après avoir quitté l'école ?

Donner de l'espoir

La qualité la plus importante, sans laquelle c'est impensable Bon enseignant- c'est la foi en vos élèves. Pas si souvent, mais nous voyons encore parfois comment une forte croyance dans le meilleur d'un enfant transforme un élève C invétéré en un bon élève fort, voire un excellent élève. Un professeur brillant n'est pas un gagnant de concours, mais un gagnant de la paresse et du désespoir des élèves. C'est quelqu'un qui sait donner de l'espoir même dans les situations difficiles. À quoi devrait ressembler un enseignant ? La qualité la plus importante est de voir le potentiel intellectuel et moral d'un enfant.

L'équipe comme une grande personnalité

Travailler en tant qu'enseignant nécessite une sensibilité particulière, de la prudence, une sensibilité à l'humeur des enfants, la capacité de comprendre les enfants en équipe dans son ensemble, car grand groupe les enfants rassemblés sont comme une seule personne. Professeurs expérimentés Ils savent que chaque classe a son propre visage. Ce qui fonctionne dans une équipe ne fonctionnera pas dans une autre. Par conséquent, un bon spécialiste sera un enseignant qui sait deviner la meilleure stratégie et tactique de comportement avec différents groupes.

Professionnel des relations

À quoi doit ressembler un enseignant pour mériter le titre d’excellent professeur ? Un professionnel de la construction de relations humaines. Si un enseignant n'entretient pas de bonnes relations avec un élève, c'est le signe d'un développement insuffisant de cette compétence. Il est très difficile de choisir et de maintenir la bonne distance pour que d’une part il n’y ait pas de froideur, et de l’autre, pour que l’élève n’adopte pas un modèle de comportement familier. Les partenariats ne sont possibles qu'avec des lycéens, mais en même temps, l'élève doit se rappeler qu'il est un partenaire junior et que l'enseignant est un senior.

La cohérence est la clé du respect

Comment doit être un enseignant pour que les élèves le respectent ? Penser, faire et dire la même chose. Un enseignant peut être autoritaire, dur, capricieux, mais si ses paroles ne s'écartent pas des actes et des pensées, les élèves respecteront toujours un tel enseignant. Nombreux sont ceux qui éprouveront de la sympathie pour un tel enseignant. Il est très important d'être juste afin que les élèves puissent être sûrs que l'enseignant n'attribue pas de notes en fonction de ce qu'ils aiment ou n'aiment pas. La transparence des notes données par l'enseignant est très utile en la matière. Lorsqu'un étudiant connaît les exigences et voit comment elles sont mises en œuvre, il se sent beaucoup plus calme. Cela lui donne le sentiment que ses résultats scolaires dépendent directement de ses efforts. Augmente la motivation et la confiance en soi.

Pour être un bon enseignant, vous devez répondre à de nombreuses exigences. Tout ne s'arrange pas tout de suite, mais au fil du temps, toute personne qui entre dans la profession peut apprendre à devenir enseignant avec un T majuscule.

À la veille de la Journée des enseignants, nous avons décidé de nous laisser aller à la nostalgie et de nous souvenir des merveilleuses journées d'école. Nous avons remarqué que la plupart des étudiants et des enseignants sont comme des héros films célèbres et des séries télévisées, nous vous invitons donc à vous amuser un peu - retrouvez vos amis et professeurs, et peut-être vous-même parmi les types proposés. Découvrez si vous êtes comme Phoebe de Friends ou Peter Parker de Spider-Man.

7 types d'enseignants que chaque école a

Ci-dessous, nous vous parlerons de 7 types d'enseignants que vous avez certainement rencontrés à l'école. Nous pensons que vous les reconnaîtrez facilement dans nos personnages. Ou peut-être que votre professeur d’anglais actuel est comme l’un d’entre eux ?

Ross de Friends (bon, mais trop bon enfant)

Le professeur le plus inoffensif de l'école. Même si vous n’avez rien appris, il vous dira : « Pour l’instant, je mets seulement un D dans le journal avec un crayon. » Il est heureux de partager ses connaissances avec ses élèves, mais... ils n'ont presque aucun respect pour lui. Rappelez-vous ce que Ross a dit : « Ma règle est la suivante : soit soyez présent à l’heure, soit ne vous présentez pas du tout. Mes élèves l’utilisent beaucoup. Oui, oui, c'est le même type d'enseignant dont les cours étaient si faciles à interrompre et à sauter, car par bonté de cœur, il ne se plaindrait jamais à ses parents ni n'écrirait de rapport au directeur. Il est facile d'étudier avec un tel professeur, l'essentiel est de ne pas s'asseoir sur la tête, car la coupe de la patience pourrait déborder. Dans de rares moments de colère, il peut se comporter avec arrogance, alors si vous ne voulez pas devenir l'objet de ses blagues caustiques, comme Joey, sachez quand vous arrêter.

Dark Vador de Star Wars (dictateur)

Professeur très strict. Comme le jeune Anakin Skywalker, il croit que meilleur système- la dictature. Son autorité est si élevée que les étudiants oublient même l'existence de l'Empereur - le directeur de l'école ; l'essentiel est de plaire au professeur strict ; Le slogan du professeur-dictateur est « Asseyez-vous ! Un appel au professeur", eh bien, puisque la force est de son côté, le professeur-Dark Vador vous tiendra sous contrôle. processus éducatif jusqu'à la fin de la pause. Si tu ne le fais pas devoirs, commencera à balancer l'épée avec un sabre laser - en distribuant des points à droite et à gauche. "Asseyez-vous, deux!" - une des phrases préférées du professeur Vader. De manière générale, si ce professeur n'est pas votre père, nous vous conseillons de vous comporter tranquillement, sous l'herbe et d'attendre que Dark Vador mette tellement en colère l'Empereur que ce dernier veuille se débarrasser de lui.

Sheldon Cooper de The Big Bang Theory (intelligent mais narcissique)

Si ce phare de la connaissance a daigné enseigner, préparez-vous à étudier, étudier et étudier encore. Il exigera que vous connaissiez chaque petit détail sur son sujet. Si vous (à Dieu ne plaise !) déclarez cela sur niveau d'entrée Je ne connais pas encore la différence entre aller et vouloir, il te considérera comme médiocre et dira Citation célèbre Sheldon : « Savez-vous ce qu'ils ne vendent pas au magasin de conteneurs ? Des contenants qui peuvent contenir ma déception ! N'essayez en aucun cas de discuter avec ce type de professeur, même si vous êtes sûr à 100% d'avoir raison : le meilleur cas de scenario Sheldon ne vous écoutera pas, au pire, vous deviendrez son ennemi, tout comme Leslie Winkle.

Un pédant dans l’âme : être en retard d’une seconde sera puni par la phrase sacramentelle « Fermez la porte de l’autre côté ». De plus, le professeur de Sheldon aime la discipline stricte. Souviens-toi phrase célèbre de l'école « Si tu es si intelligent, mets-toi à ma place et donne une leçon, et je m'assoirai à ta place et je rirai » ? Ce type d'enseignant dit souvent cela. Apprivoiser Sheldon, lui lancer des bandes dessinées et faire ses devoirs, cela le divertira pendant un moment.

Indiana Jones des films Indiana Jones (un pratiquant qui sait captiver)

L'enseignement est l'activité principale de sa vie. Cependant, il n'est pas seulement un théoricien, mais aussi un praticien : dès que l'occasion se présente, il part à l'étranger pour pratiquer son anglais, n'emportant qu'un chapeau et un fouet. Étant un vaillant combattant contre le mal et l'injustice, le professeur d'Indy ne vous permettra pas de sauter ses cours, même s'il est peu probable que vous ayez un tel désir : charme naturel et la capacité de tout expliquer en mots simples sont capables de gagner l'amour non seulement de millions de fans, mais aussi de quelques dizaines d'étudiants. Lui sentiment merveilleux humour, très probablement, c'est dans sa leçon qu'on entend le fameux « Qui est au tableau ? Forêt de mains ! Et il nous motive aussi à agir au lieu de dire : « Si vous voulez devenir archéologues, sortez des bibliothèques. » Avec un tel professeur, vous serez certainement prêt à partir à la recherche du Saint Graal et au sommet de la connaissance de la langue anglaise.

Dr House de la série télévisée "Dr. House" (très intelligent, mais enfreint toutes les règles)

Teacher-House est un véritable maître dans son métier : il comprend parfaitement le sujet et donne des explications claires. En même temps, il traite ses patients et ses étudiants avec cynisme et plutôt sans pitié. Si vous ne pouvez pas faire face à la tâche, vous pouvez très bien citer votre prototype de la série : « Êtes-vous toujours aussi stupide ou aujourd'hui un cas particulier? Ce type inhabituel d'enseignant ne s'entend pas bien à l'école, car il y a trop de règles dans l'établissement d'enseignement, et le Dr House et les règles, comme vous vous en souvenez, sont des choses incompatibles. Cependant, aussi insensible qu'il puisse paraître, le professeur House aime toujours son travail et souhaite que tous ses élèves maîtrisent bien le sujet. Ainsi, malgré son caractère dégoûtant, de nombreux étudiants l'adorent et le considèrent comme un génie pédagogique.

Mary Poppins du film "Mary Poppins, au revoir !" (Allume feu)

Pratiquement professeur idéal, que tous les étudiants respectent absolument. Même les perdants et les hooligans invétérés l'écoutent en retenant leur souffle, car cette dame (ou ce monsieur) est capable de transformer n'importe quelle leçon en conte de fées. L'enseignante-Mary plaide pour approche individuelleà chaque élève. De plus, elle n'a pas peur du changement, alors sans un pincement au cœur, elle jette les vieux manuels obsolètes, utilise volontiers de nouvelles méthodes d'enseignement de l'anglais et promeut manuels modernes, et non les manuels scolaires des fringantes années 90, si vénérés dans de nombreuses écoles. Elle est stricte, mais juste, et sait également présenter les connaissances sous une forme intéressante et inculque facilement l'amour du sujet à ses élèves.

Gandalf du Seigneur des Anneaux (mentor sage)

Gandalf est un professeur idéal : il adore les élèves hobbit et connaît parfaitement son métier. Mais son principal avantage est qu’il s’agit du même type d’enseignant qui « n’ouvre que la porte, mais vous devez entrer vous-même ». Rappelez-vous, Gandalf a montré le chemin à Frodon et l'a motivé à atteindre son objectif. À première vue, il semble que le sorcier rusé soit enclin à laisser son travail sur les épaules des pauvres étudiants hobbit. Cependant, ce n’est pas le cas. Le professeur Gandalf le sait très bien : pour comprendre quelque chose, il faut non seulement l'aide d'un professeur, mais aussi travail indépendant, même si cela suppose ce n'est pas un chemin facile avec de nombreux obstacles et erreurs. Un professeur magique pousse les élèves dans la bonne direction et les incite à réaliser des exploits dans leurs études, c'est pourquoi ses élèves l'aiment.

7 types d'étudiants dans chaque classe

Souvenons-nous maintenant de nos camarades de classe : certains étaient calmes et modestes, certains étaient joyeux et excentriques, et certains étaient méticuleux et ennuyeux. Dans quel type classeriez-vous vos amis et vous-même ?

Daenerys Targaryen de la série "Game of Thrones" (chef d'équipe)

Étudiant déterminé et confiant. Alors que l’enseignant se considère comme le leader de la classe, le leader étudiant a une opinion différente. Il dirige facilement sa classe de khalasar et ne reconnaît aucune autre autorité que lui-même. Habituellement, un tel étudiant a ses propres « dragons » - une suite prête à tout pour le bien de son chef. Malgré l'autoritarisme apparent et même la dureté du leader étudiant, il est, comme Daenerys elle-même, enclin à protéger les opprimés et à combattre. pouvoir autoritaire. Alors le professeur ferait mieux d'être là bonnes relations avec le chef de classe, sinon ce dernier gâcherait grandement son sang.

Cendrillon (étudiante très assidue)

L'élève le plus calme et le plus obéissant de la classe. Le plus souvent, il s'agit d'une fille peu sûre d'elle qui se soumet facilement à l'autorité de l'enseignant. Elle croit que si elle travaille avec diligence, la paix régnera sur Terre et toutes les citrouilles se transformeront en carrosses. L'élève de Cendrillon est très patiente et obéissante : elle s'assiéra sur une tâche jusqu'à ce qu'elle la résolve. Peut préférer devoirs jeux amusants dans la cour, parce qu'elle n'a tout simplement pas la conscience de mentir au professeur en disant qu'elle a déchiré son cahier avec des problèmes méchante belle-mère. Il faut dire que les efforts de Cendrillon, en règle générale, portent leurs fruits : elle obtient de bons résultats scolaires et va à l'université même sans l'aide d'une fée marraine.

Hermione Granger de la série de films Harry Potter (excellente élève, rêve du professeur)

Hermione est aussi assidue et assidue que Cendrillon, mais contrairement à cette dernière, étudier lui procure un grand plaisir. L'étudiante Hermione aime acquérir de nouvelles connaissances et ne manque pas l'occasion de les montrer. Elle se caractérise par une certaine arrogance et a donc peu d'amis. Il faut dire que les enseignants n'aiment pas un élève parvenu, donc l'élève pauvre et excellent n'a pas non plus à attendre de soutien de leur part. Cependant, cela ne l'empêche pas du tout d'être la meilleure de sa classe et de réaliser des exploits académiques au quotidien. Pendant que ses camarades de classe vont aux bals disco, l'excellente étudiante étudie les manuels et atteint de nouveaux sommets en anglais et dans d'autres matières. Si Hermione parvient à calmer son arrogance, elle gagnera facilement des amis fidèles pour la vie comme Harry et Ron.

Barney Stinson de la série télévisée How I Met Your Mother (fêtard amusant)

Le gars le plus joyeux et charmant de la classe. Une vraie star : il adore être au centre de l'attention, c'est pourquoi il fait souvent des farces au professeur et amuse ses camarades de classe, on l'appelle même le clown de l'école. Toutes les filles sont amoureuses de lui et tous les garçons l'imitent. L'élève Barney est si charmant et adroit dans la communication qu'il peut facilement persuader l'enseignant de renvoyer toute la classe de la classe. Si cela échoue, Barney emmènera la classe jouer au laser game sans la permission de l’enseignant. Seules Hermione, qui adore étudier, et Cendrillon, qui n'ose tout simplement pas enfreindre la discipline, ne succombent pas à ses charmes. Barney est intelligent et bon élève, mais il est constamment à la recherche d'aventures par lui-même et encourage toute la classe à faire de même.

Phoebe de Friends (l'étrange étudiante créative)

Une étudiante très étrange (souvent étudiante) qui a peu d'amis, car tout le monde ne peut pas comprendre son humour spécifique et son comportement inhabituel. En règle générale, elle n'est pas particulièrement intéressée par les études, mais elle s'intéresse à la créativité : elle sait dessiner avec talent circuits électriques dans le style Art Déco lors d'un cours de physique ou en chantant Smelly cat lors d'un cours d'anglais. La plupart des étudiants évitent Phoebe, et même le leader, en règle générale, ne la touche pas, car personne ne sait à quoi s'attendre d'elle. Cette étudiante vit dans son propre petit monde confortable, et si quelqu'un essaie de violer ses limites, Phoebe peut crier après le délinquant et lui donner une rebuffade digne de ce nom.

Grima Wormtongue/Wormtongue du Seigneur des Anneaux (sneak, haut-parleur)

Cet élève n'est pas apprécié de toute la classe, cependant, il vit bien du fait qu'il peut gagner la confiance du roi de Rohan auprès de presque n'importe quel professeur. Il sait tout : qui a cassé la vitre de la salle à manger, qui a attrapé Pokémon en cours de gym, qui a copié les devoirs d'Hermione, etc. Toutes ces nouvelles sont immédiatement rapportées au chef Saroumane. établissement d'enseignement. Bien que Grima ne soit que dégoûtant, vous devez être sur vos gardes avec lui et garder la bouche fermée, surtout si vous n'avez pas à côté de vous un professeur de Gandalf, qui ne tolère pas les orateurs et sait comment en débarrasser le royaume scolaire .

Peter Parker / Spider-Man des films Spider-Man (The Outsider)

Il y a un tel « fouet » dans chaque classe. Il est très calme et modeste, étudie assidûment et regarde autour de lui avec hanté. Immédiatement après l'école, il rentre chez lui et fait ses devoirs, ne joue jamais au football avec sa mallette et ne se conduit pas mal. Il ressemble un peu à Cendrillon, mais si elle est traitée avec condescendance, alors Peter devient souvent un objet de ridicule et ne croit pas à un avenir radieux, contrairement à la même Cendrillon. On ne peut qu'espérer qu'un jour un tel étudiant aura de la chance et que l'araignée radioactive éveillera néanmoins en lui détermination et confiance en soi.

Bien sûr, cet article n’est qu’une blague, et nous espérons que vous vous souviendrez avec chaleur de vos amis d’école et de vos professeurs préférés. D'ailleurs, notre école n'emploie que des professeurs du type Mary Poppins, Gandalf et Indiana Jones, donc si vous aimez ces personnages, nous vous invitons à Inglex à Poudlard.

Quelles qualités doit avoir un enseignant ? Cette question ouvre un abîme d’autres : quel professeur ? Pourquoi et à qui ? Qualités personnelles ou professionnelles, lesquelles sont les plus importantes ? Par exemple, peut-on exiger d’un enseignant qu’il aime les enfants, ou suffit-il qu’il les traite avec respect et enseigne bien sa matière ? Un enseignant doit-il être un leader sociable ? Quel professeur est le meilleur : gentil ou strict ? Qu'est-ce qui aura le plus de succès : un rebelle ou un conformiste ?

Nous pouvons raisonner, argumenter et prouver à l’infini. En effet, il n’existe pas d’« enseignant sphérique en vase clos ». Chaque enseignant existe dans une situation sociale, économique et culturelle spécifique, où il a certains objectifs et a besoin de certaines qualités pour les atteindre avec succès.

À quoi devrait ressembler un enseignant idéal ? Peut-être comme ça ? Image tirée du film « L'École du Rock » (2003)

Et si vous ne discutez pas, mais demandez aux autres : quelles qualités d'un enseignant considèrent-ils comme importantes ? Une telle conversation aidera certains participants à l’éducation à porter un regard nouveau sur les autres.

Nous en avons été une fois de plus convaincus par une petite étude réalisée en 2015 par Gohar Sargsyan, élève de onzième année. Gohar l'a réalisé auprès des lycéens, de leurs parents et des professeurs du gymnase Shchelkovo (ville de Shchelkovo, région de Moscou), où elle a elle-même étudié. Le but de l’étude était de comparer « les exigences de l’État, reflétées dans le niveau professionnel d’un enseignant, et les besoins de la société pour identifier les qualités prioritaires d’un enseignant ».

Ou comme ça ? Image tirée du film "Nous vivrons jusqu'à lundi" (1968)

Il existe un document qui définit une liste d'exigences professionnelles et personnelles pour un enseignant dans la Fédération de Russie - il s'agit de la norme professionnelle pour les enseignants, entrée en vigueur le 1er janvier 2015. A partir de ces exigences, on peut identifier les qualités que l’État souhaite voir chez un enseignant.

Il est toujours intéressant de comparer les attentes officielles avec vrai vie. C'est ce qu'a décidé de faire Gohar Sargsyan.

L'idée de l'étude est venue de l'observation d'étudiants et d'enseignants différentes écoles. A cette époque, j’avais déjà décidé de devenir moi-même enseignant et j’avais envie d’en apprendre davantage sur le métier. Constatant que parfois même les enfants les plus talentueux et les plus curieux perdent tout intérêt pour l'apprentissage, j'ai décidé de trouver la racine du problème et, en tant que futur enseignant, de modeler l'image d'un enseignant idéal. L'image d'un enseignant qui aidera les élèves à devenir meilleurs.

Plus d'une centaine de lycéens, 40 parents et 25 enseignants de gymnases - enseignants du primaire, du collège et du lycée - ont participé à l'enquête. Il a été demandé à tous les répondants de forme libre Répondez à la question : « Quelles qualités devrait avoir un enseignant idéal ? »

Les répondants ont nommé ou noté les qualités de manière indépendante et ont expliqué ce qu'elles signifiaient. Les réponses ont été systématisées dans des tableaux récapitulatifs.

Le professeur idéal du point de vue des élèves

100 % des étudiants ayant participé à l'enquête estiment qu'un enseignant idéal doit être strict et patient. De plus, tous les étudiants interrogés étaient unanimes sur le fait que l'enseignant devrait être capable d'intéresser les étudiants à la matière.

80 % des personnes interrogées - pour une attitude impartiale de la part de l'enseignant et une approche individuelle (« chacun veut être évalué équitablement et aidé à obtenir de meilleurs résultats »).

Les étudiants ont expliqué le mot « équité » comme une notation basée sur les connaissances et non sur la nationalité. apparence et ainsi de suite. Environ les mêmes mots sont utilisés pour décrire la tolérance dans les réponses des autres répondants.

L'enseignant idéal du point de vue des parents

Pour tous les parents interrogés, l’enseignant idéal est celui qui connaît parfaitement sa matière. Comment qualité séparée 100 % des parents ont indiqué « aimer leur métier et leurs enfants ».

Dans les questionnaires des parents, apparaît un élément que les élèves n'identifient pas eux-mêmes : le soin.

L'indifférence a été expliquée par les parents comme une attitude sympathique envers les élèves. Un enseignant attentionné, d'une part, s'assure toujours que les enfants maîtrisent la matière et, d'autre part, fournit soutien affectif, quand cela est nécessaire.

L'enseignant idéal du point de vue des... enseignants

Mais les enseignants semblent convaincus que la patience et le travail vont tout détruire. 100% des enseignants interrogés à tous les niveaux - pour une excellente connaissance du sujet et de la patience.

Mais l'essentiel est que c'est l'enquête auprès des enseignants, comme Gohar l'a admis, qui s'est avérée être pour elle partie intéressante recherche.

Après avoir parlé avec les professeurs et pris connaissance de leurs sentiments, je les ai vus avec nouveau côté. Ce qui m'a le plus frappé, ce sont les enseignants qui, au lieu d'utiliser les mots « corrects » adaptés à la situation, ont parlé honnêtement et ouvertement de toutes les difficultés de cette profession. Il s'est avéré que dans la pratique pédagogique, il existe de nombreuses situations dans lesquelles une personne inexpérimentée devient tout simplement confuse. Et tout ce qui peut faire d’une personne un bon enseignant, c’est la bienveillance. « Si vous avez envie de rendre le monde meilleur, alors ceci est pour vous », c'est ce que m'a dit un professeur d'informatique à propos du métier d'enseignant.
Gohar Sarkissian
étudiant à l'Université d'État de Moscou

Goar a comparé toutes les réponses de ses répondants aux exigences de la norme professionnelle. Le résultat était cohérent. À moins, bien sûr, qu’aucune norme ne puisse exiger d’un enseignant qu’il ait le sens de l’humour, de la bienveillance, de l’amour pour les enfants et de la patience. Mais les gens dans leur vie atypique relations humaines avons le droit d’attendre cela les uns des autres.

Mes recherches n'ont pas donné de réponse fondamentalement nouvelle, mais elles m'ont montré à quel point les qualités personnelles sont importantes pour ce métier : il s'agit de questions personnelles, pas de qualités professionnelles mes répondants ont dit.
Maintenant j'étudie pour devenir enseignant, j'ai choisi une langue étrangère comme spécialité. Quelles qualités d’enseignant dois-je mettre en avant maintenant ? L’enseignant idéal n’est pas un modèle. C'est intéressant, charismatique, personne instruite, chargé d'énergie créatrice, qui élève les mêmes enfants actifs, attentionnés et réfléchis.
Gohar Sarkissian
étudiant à l'Université d'État de Moscou

Et nous proposons de poursuivre la conversation sur le sujet donné. Quelles qualités d’enseignant sont valorisées dans votre communauté ? Lesquels sont nécessaires pour vous ?

Quand nous étions à l’école et que nous aimions nous plaindre des méchants professeurs qui en avaient déjà « marre » de leurs mauvaises notes, la réponse à la question : « À quoi devrait ressembler un enseignant ? », nous a semblé évident. Je me souviens même que nous avions écrit un jour un essai sur le thème « L'enseignant idéal ». Bien sûr, il doit être gentil ! Pour qu'il ne donne pas de mauvaises notes et ne crie pas, pour qu'il appelle moins de monde au tableau, et pour que la leçon soit toujours intéressante. Doux, bon, toujours souriant, ne jure jamais et ne donne pas de devoirs. C'est peut-être tout le portrait d'un enseignant idéal aux yeux des enfants.

Mais nous avons tous grandi et beaucoup d'entre nous ont rencontré la pédagogie : quelqu'un est devenu professeur de l'école, certains comme tuteur et d'autres comme professeur d'université. Mais, probablement, chacun de ceux qui ont néanmoins choisi la voie de l'enseignement se posait une question : « Alors, à quoi devrait ressembler un bon professeur ? À quoi ne devrait pas ressembler un enseignant ? Quelle méthode d’enseignement choisir ?

Et beaucoup, je pense, dans leur jeunesse ont marché sur le même râteau.

Méthode d'enseignement démocratique est désormais considéré comme le plus populaire. Et bien sûr, de nombreux jeunes enseignants veulent être à la hauteur de l’image du même aimable enseignant de leur enfance. AVEC bonnes notes, sans crier... et il paraît que ça modèle idéal comportement jusqu'à... jusqu'à ce que vous soyez confronté à la question de la discipline.

Qu’arrive-t-il aux jeunes « bons » enseignants à l’école ? Une fois dans le troupeau des enfants, ils se retrouvent « mangés » par ces mêmes enfants. Vous ne me croyez pas ? Regardez dans une telle classe d'enseignant, où les enfants se tiennent sur les oreilles, crient, s'occupent de leurs propres affaires, et le malheureux enseignant, dans une tentative de les arrêter gentiment, se tient la tête, prêt à fondre en larmes. Et vice versa. Il semblerait que le méchant et vil professeur hystérique ait tous les enfants au garde-à-vous : pas un seul ne fait de bruit, leurs bouches sont fermées et un silence de mort règne.

Pourquoi cela arrive-t-il? Que faisons-nous de mal? Quelles qualités doit avoir un enseignant ?

Tout d’abord, il convient de déterminer qui devient réellement enseignant. Parmi les enseignants, il y a souvent des professeurs visuels cutanés et des professeurs avec un vecteur anal. Les premiers sont les créateurs de culture, ils vont donc à l'école pour "apprendre la beauté aux enfants". Il s'agit souvent d'enseignants d'école primaire, ainsi que de russe, de littérature, une langue étrangère, CMH. Ces enseignants ressentent les élèves à un niveau subtil, sont très attentifs, réactifs et choisissent souvent intuitivement le bon. style requis enseignement. Cependant, parmi ceux-ci, il y a souvent contre-exemples: hystériques, obsédés uniquement par eux-mêmes, souffrant d'un amour de limitation irrationnelle. « Ivanov, assieds-toi droit ! Lisitsyna, où vas-tu ? Vasiliev, ferme ta bouche ! Baranov, pourquoi fouilles-tu ? Et ça fait peur de bouger devant une telle prof en classe : elle va se mettre à crier comme ça, à Dieu ne plaise. Et les écoliers le détestent et le craignent, mais ils enseignent la matière.

Les enseignants porteurs du vecteur anal remplissent leur fonction naturelle à l'école, car ils ont naturellement une envie d'enfants et un désir de transmettre des connaissances aux générations suivantes. Et dans l'enseignement, ils seront également grandement aidés par des qualités telles qu'une excellente mémoire, le sens de la justice et le souci du détail. Les professeurs anal-visuels ne sont souvent que ceux-là « gentils professeurs“, et s’ils n’ont pas encore de vecteur cutané, ou si leurs propriétés cutanées ne sont pas développées, ils ne savent pas comment limiter les enfants et maintenir la discipline en classe.

Notre erreur visuelle est que nous ne comprenons pas pleinement l’importance de la méthode démocratique d’enseignement. Nous croyons souvent visuellement que la « démocratie » est un laxisme et un chaos complets. On se trompe visuellement, comme si la gentillesse seule pouvait séduire les élèves, en oubliant que l'école est une sorte de modèle de la savane primitive. Analement, on se précipite vers les extrêmes : sinon une atmosphère utopique de gentillesse et de pardon, alors une tyrannie dure.

En pensant à ce que devrait être un vrai professeur, nous oublions à quoi ressemble un véritable élève. Même s'il n'est pas en meute, mais seul, et que vous venez étudier avec lui non pas à l'école, mais à la maison.

Les principales erreurs que commettent les jeunes enseignants et tuteurs :

1. Nous, enseignants anal-visuels, évaluons les enfants par nous-mêmes et formons certaines de nos propres attentes. Et nous avons tous les mêmes attentes. Nous savons déjà comment un élève doit se comporter à l'école ! Les enfants doivent être obéissants, les enfants doivent s'intéresser à ce qui nous semble intéressant. Les enfants se comporteront bien si vous êtes « gentil » avec eux. Et le plus erreur principale, ce qui est courant chez les jeunes enseignants et tuteurs... Pour une raison quelconque, nous pensons souvent que si vous devenez l'ami d'un ou plusieurs étudiants, il (ou eux) aimera votre matière, étudiera bien et se comportera parfaitement.

Peu importe comment c'est ! Les enfants peuvent aimer un tel professeur, mais la discipline ne s'en améliorera pas... et leur connaissance du sujet non plus. De plus, ils s'asseoiront sur le cou d'un « gentil » ami-enseignant. Il y a tellement de vidéos qui circulent sur Internet dans lesquelles des enfants soit courent nus dans la classe vers le professeur, soit l'injurient, soit autre chose... En conséquence, le professeur anal est offensé. L'enseignant devient désillusionné par les enfants en général et commence à les considérer presque comme des monstres. Et ce serait bien si un tel professeur quittait l'école : non, il devient souvent une sorte de despote et de tyran local, un épouvantail hurlant, dont les élèves n'ont pas tant peur que méprisé. Et c’est une illustration de ce qu’un enseignant ne devrait pas être.

Je me souviens d'un professeur d'art anal-visuel qui avait reçu le surnom de Pencil. Malgré le fait qu'il jurait, il ne savait tout simplement pas comment maintenir la discipline. Les étudiants se moquaient simplement de lui : ils crachaient sur sa chaise, lui jetaient des papiers, il y avait même une rumeur selon laquelle un adolescent avait attaqué Pencil dans la rue et l'avait attaqué à coups de poing. Alors crier n’aide pas à apprendre ?

2. Nous perdons de vue le fait que tous les enfants sont différents. Et que certains sont naturellement obéissants et curieux (enfants anaux-visuels), tandis que d'autres ne peuvent pas rester assis tranquillement pendant cinq minutes (enfants cutanés et urétraux). Et nous donnons l'exemple aux uns et empiétons sur les autres, en essayant de mettre tout le monde dans le même panier.

3. Nous oublions aussi qu'il arrive un moment où de charmants enfants, qui hier encore nous écoutaient avec intérêt et résolvaient des problèmes, entrent dans la puberté, lorsqu'ils sont entraînés dans des vecteurs inférieurs et perdent complètement tout intérêt pour l'apprentissage. Le désir de se classer parmi ses pairs éclipse complètement le désir d’apprendre. L'autorité d'un enseignant se perd s'il ne comprend pas les besoins des adolescents et continue à s'en tenir obstinément à sa ligne.

Un bon professeur... comment est-il ? K Pas celui qui essaie de plaire à tout le monde et prétend être un « gentil » professeur. Après tout, beaucoup d’enseignants anal-visuels qui ont eu le complexe « bon garçon» et le complexe de la « bonne fille », et en tant qu'enseignante, elles continuent à rechercher l'amour universel (en particulier l'amour des enfants), avec la peur dans les yeux, elles essaient de plaire à tout le monde. Et celui qui est conscient de ses propres défauts et de ceux des autres. Une personne réfléchie, qui s'analyse elle-même et analyse les autres.

À quoi devrait ressembler un enseignant idéal ? Tout d’abord, évaluer sobrement leurs élèves. Pas la tête dans les nuages et le rêve que les écoliers deviennent soudainement ce que nous voulons qu’ils soient. Et il voit qui est devant lui et comprend comment se comporter avec tel ou tel enfant.

Contre qui ne devriez-vous pas injurier, et qui ne ferait pas de mal de vous maîtriser ? Qui devrait avoir plus de temps pour réfléchir et qui devrait être poussé ? Qui devrait avoir la possibilité de s’exprimer et qui ne devrait pas être obligé d’être verbeux ? Qui sera affecté par la punition, qui en sera traumatisé et qui sera-t-il provoqué ? De qui les parents devraient-ils se plaindre et de qui ne devraient-ils pas se plaindre ? Il existe de nombreuses situations... des milliers ! Essayez de les démonter immédiatement !

Au lieu d'une conclusion

Maintenant je regarde tout ça et je pense que sans le savoir