L'éducation patriotique à l'école

Introduction

DANS dernièrement En Russie, le travail sur l'éducation patriotique et civique des jeunes s'est intensifié. Il convient de noter que ce domaine d'activité des enseignants des écoles a toujours été pertinent et important, occupant une position de leader, mais jusqu'à récemment, il n'était pas suffisamment demandé par la société, privé de l'attention voulue de la part de l'État, bien que public et agences gouvernementales se plaignait de l'absence d'un système d'éducation patriotique. La situation a changé positivement avec l'adoption par le gouvernement de la Fédération de Russie du programme d'État « Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2001-2005 », selon lequel les écoles, les institutions formation complémentaire, les structures socioculturelles ont reçu un soutien législatif pour leurs activités et une réelle opportunité d'intensifier le travail sur l'éducation patriotique de la jeunesse.

Un indicateur de stabilité dans le développement de l'éducation patriotique pour dernières années est devenue une célébration généralisée et significative du 60e anniversaire de la grande Victoire, dans la préparation et la mise en œuvre de laquelle les établissements d'enseignement du pays ont pris l'une des principales places, montrant que à la jeune génération Les traditions patriotiques de l’histoire nationale héroïque sont proches, chères et compréhensibles. A la fin des festivités, le Gouvernement a approuvé nouveau programme« L'éducation patriotique des citoyens Fédération de Russie pour 2006-2010".

L'expérience accumulée en matière d'éducation patriotique à l'école et les lignes directrices définies par le programme d'État permettent aux enseignants des établissements d'enseignement de construire un travail systématique visant à inculquer le patriotisme. Après tout, ce que chaque enseignant investit aujourd’hui dans nos enfants donnera des résultats correspondants demain.

Nous éduquerons les patriotes, les entreprises et personnes en bonne santé, - ce qui signifie que vous pouvez avoir confiance dans le développement et la formation d'une société normale et d'un pouvoir fort. C'est l'approche étatique de chaque enseignant dans l'éducation de la jeunesse.

L'élément le plus important du processus éducatif dans une école russe moderne est la formation du patriotisme et de la culture. relations interethniques qui ont grande importance dans les domaines social, civil et développement spirituel la personnalité de l'élève. Ce n'est que sur la base de sentiments sublimes de patriotisme et de sanctuaires nationaux que l'amour pour la patrie devient plus fort, qu'un sentiment de responsabilité envers son pouvoir, son honneur et son indépendance apparaît, que la préservation des valeurs matérielles et spirituelles de la société apparaît et que la dignité personnelle se développe.

De nombreux penseurs et enseignants du passé, révélant le rôle du patriotisme dans le processus de développement personnel d'une personne, ont souligné son influence déterminante multilatérale. Ainsi, par exemple, K.D. Ushinsky croyait que le patriotisme n'est pas seulement une tâche importante de l'éducation, mais aussi un puissant moyens pédagogiques: « De même qu'il n'y a pas d'homme sans amour-propre, de même il n'y a pas d'homme sans amour de la patrie, et cet amour donne l'éducation la bonne clé au cœur d’une personne et un puissant soutien pour lutter contre ses mauvaises inclinations naturelles, personnelles, familiales et tribales.

Le véritable patriotisme est humaniste dans son essence, inclut le respect des autres peuples et pays, de leurs coutumes et traditions nationales et est inextricablement lié à la culture des relations interethniques. En ce sens, le patriotisme et la culture des relations interethniques sont étroitement liés, apparaissent dans une unité organique et sont définis dans la pédagogie comme « tels qualité morale, qui inclut la nécessité de servir fidèlement sa patrie, de lui montrer son amour et sa loyauté, de réaliser et d'expérimenter sa grandeur et sa gloire, son lien spirituel avec elle, de préserver son honneur et sa dignité, et de renforcer son pouvoir et son indépendance par des actes pratiques. » (I.F. Kharlamov. Cours magistral.

La définition ci-dessus permet de comprendre le contenu du concept de patriotisme. Il comprend :

Un sentiment d'attachement aux lieux où une personne est née et a grandi ;

Respect de la langue de votre peuple ;

Prendre soin des intérêts de la patrie ;

Conscience du devoir envers la Patrie, défendre son honneur et sa dignité de liberté et d'indépendance (défense de la Patrie) ;

Manifester des sentiments civiques et maintenir la loyauté envers la patrie ;

Fierté des réalisations sociales et culturelles de son pays ;

Fierté de votre Patrie, des symboles de l'État, de votre peuple ;

Attitude respectueuse envers le passé historique de la Patrie, ses habitants, ses coutumes et traditions ;

La responsabilité du sort de la Patrie et de son peuple, de son avenir, exprimée dans le désir de consacrer son travail et ses capacités au renforcement du pouvoir et de la prospérité de la Patrie ;

Humanisme, miséricorde, valeurs universelles.

Le véritable patriotisme présuppose, comme le montre sa définition, la formation et le développement à long terme de tout un complexe de qualités positives. La base de ce développement réside dans les composantes spirituelles, morales et socioculturelles. Le patriotisme réside dans l'unité de la spiritualité, de la citoyenneté et activité sociale un individu conscient de son inséparabilité, de son inséparabilité avec la Patrie.

^ Nature, parents, proches, patrie, gens - Ce n’est pas un hasard si les mots ont la même racine. Il s'agit d'un espace unique de patriotisme, basé sur les sentiments de patrie, de parenté, de confiance et de solidarité, d'amour, conditionnés au niveau des instincts. C’est nécessaire, car nous ne choisissons pas nos parents, nos enfants, notre patrie ou notre lieu de naissance.

Le patriotisme se forme dans le processus de formation, de socialisation et d'éducation des écoliers. Cependant espace social car le développement du patriotisme ne se limite pas aux murs des écoles. Un rôle important ici est joué par la famille et d'autres institutions sociales de la société, telles que : les moyens médias de masse, organismes publics, institutions culturelles et sportives, organisations religieuses, établissements de santé, forces de l'ordre, organisations militaires, institutions de protection sociale, liens et relations consanguins, diasporiques. Tout cela doit être pris en compte par les enseignants dans le processus d'éducation des élèves.

Pour former le patriotisme dans le système de travail éducatif à l'école, vous devez connaître non seulement son essence et son contenu, mais également les composants psychologiques et pédagogiques internes qui, dans leur totalité, agissent comme porteurs de cette qualité. Ces composants sont besoins-motivation, cognitif-intellectuel, émotionnel-sensuel, comportemental et volitionnel. Considérons le système de travail pédagogique sur la formation de chacune de ces composantes.

^ La composante besoin-motivation du patriotisme. Sa formation s'effectue principalement dans le système séances de formation, ainsi que dans le processus de diverses formes de travail parascolaire en créant des situations dans lesquelles les étudiants éprouveraient des sentiments d'amour et de fierté pour leur patrie, admireraient son histoire héroïque, le courage et la bravoure des patriotes, son rôle exceptionnel dans le développement du monde civilisation. Un matériel riche sur ces questions contient programme d'études sur l'histoire.

Les cours d’histoire ont toujours été conçus pour promouvoir la citoyenneté et le patriotisme chez les étudiants. Comprenant l'idée de la Patrie, éprouvant un sentiment d'amour pour elle, d'enthousiasme et d'anxiété pour son présent et son avenir, l'étudiant affirme sa dignité et s'efforce d'être comme les héros de la Patrie. Grâce au patriotisme et à l’héroïsme de son peuple, la Russie a réussi à surmonter les situations les plus difficiles au cours des périodes les plus difficiles de son histoire. Les cours d'histoire sont conçus pour aider les écoliers à expérimenter et à comprendre toutes les choses positives qui se sont produites dans le passé. L'assimilation par les étudiants de l'idée de l'amour pour la patrie, pour tout ce qui est humain, l'inculcation de normes morales humaines universelles est l'étape la plus importante dans la formation de la citoyenneté, l'éducation d'un citoyen russe. Ceci est réalisé lorsque les idées du patriotisme sont révélées à l'esprit et au cœur de l'étudiant dans des images lumineuses et émotionnelles, éveillant en lui des sentiments d'empathie et de gratitude envers les courageux combattants pour le triomphe de la vérité et de la justice. Dans le même temps, la connaissance de la Patrie devrait non seulement susciter de la fierté pour ses réalisations, mais aussi du chagrin, de l'anxiété et de l'inquiétude du fait que tout n'est pas comme il devrait être chez nous. L’histoire est une force vivante puissante et éternelle qui crée un patriote, un citoyen.

Énorme impact émotionnel les idées de patriotisme, qui sont révélées dans la prose artistique et chantées dans la poésie (poèmes de A.S. Pouchkine, M.Yu. Lermontov, prose de L.N. Tolstoï, N.V. Gogol, M. Sholokhov, stimulent la sphère de motivation des étudiants, A. Tvardovsky , etc.).

Les étudiants éprouvent un véritable sentiment d'attachement à leur pays natal lorsqu'ils s'impliquent dans des travaux d'histoire locale, partent en voyage dans des lieux mémorables de leur pays natal et rencontrent des personnes qui ont accompli des exploits militaires et ouvriers. La participation à cette œuvre, si elle est très significative et colorée, suscite chez les étudiants un sentiment d'admiration et une envie d'imiter de telles personnes.

^ Composante cognitive-intellectuelle du patriotisme. Cette composante comprend une compréhension approfondie de l'essence du patriotisme et des modalités de sa manifestation dans divers types d'activité humaine. À cet égard, les possibilités de stages de formation dans toutes les matières d'études, notamment l'histoire, la littérature et la langue russe, sont largement utilisées.

Il existe de nombreuses opportunités pour cela dans activités parascolaires: conversations, reportages, conférences sur des sujets patriotiques, salons littéraires et artistiques, soirées folkloriques et artistiques, organisation de travaux de recherche d'éclaireurs. Un tel travail contribue à sensibiliser les étudiants aux manifestations patriotiques spécifiques et aux traits de personnalité.

^ La composante émotionnelle et sensorielle du patriotisme. Cette composante consiste à développer des opinions et des croyances patriotiques chez les étudiants. La stabilité et la maturité de la conscience morale en matière de patriotisme ne sont atteintes que si les connaissances des étudiants acquièrent le caractère d’opinions et de croyances et agissent comme des motivations et des attitudes de comportement.

Pour l'éducation des opinions et croyances patriotiques, il est important que les connaissances sur l'essence et les moyens de manifestation de ces qualités ne soient pas simplement acquises par les étudiants, mais acquièrent une signification personnelle, traversent des expériences émotionnelles et se transforment en principes directeurs pour leurs activités et leur comportement. . Le travail éducatif dans ce cas doit non seulement être coloré et romantiquement optimiste, mais également se distinguer par la profondeur et le caractère convaincant du matériel factuel et être rempli d'exemples frappants de manifestations de patriotisme.

La création de situations pédagogiques qui comprendraient des éléments de discussion, une certaine lutte d'opinions, des étudiants défendant leurs jugements, à la suite de quoi ils commenceraient à développer leur propre position interne, est d'une grande importance dans cette composante du patriotisme.

^ Composantes comportementales et volitives du patriotisme – est la formation de la capacité des étudiants à manifestations volontaires dans le domaine du patriotisme et de la culture des relations interethniques. Le principal moyen de résoudre ce problème important et tâche complexe est d'inclure les étudiants dans une variété d'activités activités pratiques et la formation de leurs compétences et habitudes, l'expérience du comportement patriotique. Cela comprend divers types de travail, sportifs et sociaux activité utile, travaux touristiques et d'histoire locale, expéditions historiques et ethnographiques, célébration d'anniversaires historiques, liens avec des unités militaires, rencontres avec des anciens combattants.

^ Principales orientations de l'éducation patriotique à l'école

Avec l'adoption par le Gouvernement de la Fédération de Russie du programme d'État « Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie », les institutions publiques et les écoles ont reçu un bon renforcement de leurs activités et ont intensifié leur travail sur l'éducation patriotique des enfants.

Les principales orientations du système d'éducation patriotique dans les établissements d'enseignement peuvent être identifiées comme suit :

*Spirituel et moral. Objectif : sensibilisation des étudiants en cours d'éducation patriotique aux valeurs, idéaux et directives les plus élevés, sociaux processus importants et phénomènes la vraie vie, pour les aider à définir des principes et des positions dans des activités pratiques.

*Histoire historique et locale. Un système d'activités d'éducation patriotique visant à la connaissance des racines historiques et culturelles, à la prise de conscience du caractère unique de la Patrie, de son destin, de son inextricabilité avec elle, à la formation de la fierté d'implication dans les actions des ancêtres et des contemporains et de la responsabilité historique de ce qui est qui se passe dans la société.

*^ Éducation civique et patriotique. Par un système de mesures, il influence la formation d’une culture juridique et le respect de la loi, la capacité d’évaluer les événements et les processus politiques et juridiques dans la société et l’État, la position civique, la volonté constante de servir son peuple et de remplir son devoir constitutionnel.

*Social-patriotique. Destiné à activer la continuité spirituelle, morale et culturelle-historique des générations, à développer une position de vie active, à faire preuve de sentiments de gratitude et de compassion et à prendre soin des personnes âgées.

*Militaire-patriotique. L'accent est mis sur le développement chez les jeunes d'une haute conscience patriotique, de l'idée de servir la patrie, de la capacité de la défendre armée, de l'étude de l'histoire militaire russe et des traditions militaires.

*Héroïque-patriotique. Composant une éducation patriotique, axée sur la promotion des professions héroïques, ainsi que des dates héroïques et historiques significatives de notre histoire, inculquant un sentiment de fierté pour les actes héroïques de nos ancêtres et de leurs traditions.

*Sportif et patriotique. Destiné à développer les qualités morales et volontaires, à développer la force, l'agilité, l'endurance, la persévérance, le courage, la discipline dans le processus d'éducation physique et sportive, à développer l'expérience au service de la patrie et la volonté de défendre la patrie.

En parlant de l'éducation patriotique de la jeune génération, il faut souligner particulièrement qu'avant qu'il ne soit trop tard, nous devons lutter pour la jeunesse, sans épargner aucune dépense. Ce que nous investissons dans nos gars aujourd'hui donnera des résultats correspondants demain. Si nous donnons naissance à des paresseux, des ignorants et des toxicomanes, nous détruirons de nos propres mains notre État et notre avenir. Nous éduquerons les patriotes, les hommes d'affaires et les personnes en bonne santé, ce qui signifie que nous pouvons avoir confiance dans le développement et l'établissement d'une société stable. C'est l'approche étatique de chaque enseignant dans l'éducation des jeunes.

L'histoire séculaire de nos peuples témoigne que sans patriotisme, il est impensable de créer un pouvoir fort, il est impossible d'inculquer aux gens la compréhension de leur devoir civique et le respect de la loi. C'est pourquoi l'éducation patriotique est toujours et partout considérée comme un facteur de consolidation de l'ensemble de la société et de relance économique du pays, de son intégrité et de sa sécurité étatiques.

Formes de travail sur l'éducation patriotique

Livre de mémoire

L'une des formes de travail sur l'éducation patriotique est la création d'un Livre de Mémoire. Le livre comporte plusieurs sections : « À la recherche de héros », « Reportage de la scène », « Notre enfance heureuse ».

Les journaux de chroniques décrivant les exploits militaires et ouvriers du peuple se sont répandus. Un tel travail revêt une grande importance dans l’éducation patriotique de la jeune génération.

Le livre de chroniques favorise le développement de la créativité amateur et de l'activité sociale des écoliers dans le processus de collecte, de recherche, de traitement, de conception et de promotion de matériaux.

Un tel travail est conçu pour aider à élargir les horizons et à cultiver les intérêts et les capacités cognitifs des étudiants, à maîtriser les compétences pratiques du travail de recherche et de recherche, et à servir les objectifs d'amélioration du processus éducatif.

Nous sommes engagés dans les activités suivantes :

Nous organisons des rencontres avec des anciens combattants, collectons des informations sur leur vie, les documentons dans le Livre de la Mémoire,

Nous étudions le matériel collecté ;

Nous collectons matériel nécessaire basé sur une étude préliminaire de la littérature et d’autres sources ;

Nous organisons des cours de courage pour les élèves, leurs parents et le personnel de l'école ;

Nous aidons les enseignants à utiliser le matériel dans le processus éducatif.

La fonction principale du Livre Mémoire est pédagogique. La création du Livre de la Mémoire est une activité à multiples facettes visant à augmenter le niveau d'éducation, d'éducation morale et la formation de la conscience historique, qui peut être réalisée avec l'aide diverses formes activités.

Feuilleter l'histoire d'une page glorieuse...

L’histoire non seulement éclaire et enseigne, mais elle éduque également. C'est la mémoire collective du peuple, tournée à la fois vers le passé et vers l'avenir.

Lors de l'organisation du travail éducatif, l'enseignant prend en compte le fait que notre passé comporte une énorme charge idéologique et morale qui nous aide à faire personnalité humaine sage, fier de notre patrie, de notre peuple qui est combat mortel avec leurs ennemis, ils défendirent la liberté et l'indépendance de l'État. Mémoire sacrée de héros folkloriques toutes les guerres, à propos de ceux qui ont défendu notre pays contre les envahisseurs étrangers ; exploit immortel homme soviétique, soldat et ouvrier, dans le Grand Guerre patriotique.

C'est pourquoi, dans le travail sur l'éducation patriotique, il est important de montrer le dévouement et l'héroïsme des peuples russe et des autres peuples de notre pays dans la lutte pour la liberté et l'indépendance, d'expliquer la signification historique mondiale de la victoire de l'Union soviétique. personnes dans la Grande Guerre Patriotique de 1941-1945. et d'autres guerres, dénoncent les falsificateurs de l'histoire de la Seconde Guerre mondiale.

Aujourd'hui plus que jamais, le choix des moyens d'enseignement et d'éducation, initiant les écoliers au monde des valeurs spirituelles de l'histoire et de la culture, est important.

Étudier l'histoire pays natal, l'histoire de notre Patrie, les traditions militaires, ouvrières et culturelles, les fondements du peuple ont été et restent l'orientation la plus importante pour inculquer aux jeunes le patriotisme, un sentiment d'amour pour notre grande Patrie, pour la petite et la grande Patrie. Un rôle particulier dans l'éducation patriotique devrait appartenir à l'histoire militaire, au contact de laquelle la jeune génération s'implique dans le travail et les exploits militaires du peuple, admire ses meilleurs représentants, apprend des exemples héroïques de la vie et de l'œuvre de nos grands ancêtres, grands-pères et pères, service désintéressé envers la patrie, volonté de tenir tête à sa défense. Contexte historique dans une certaine mesure, il est appelé à résoudre les problèmes de soutien spirituel, moral et idéologique au processus d'éducation patriotique.

La préparation historique comprend les sections suivantes :

Étudier l'histoire de la petite patrie (terre natale) ;

Étudier l'histoire militaire de la Russie et de l'Union soviétique, l'histoire de leurs forces armées, les types et branches de troupes, les traditions de combat de l'armée et de la marine ;

Etude des symboles étatiques et militaires ;

Étudier la vie et les exploits des guerriers, des chefs militaires, des généraux, des jeunes défenseurs de la Patrie, les activités des scientifiques et des designers, des écrivains et des poètes, des compositeurs et des musiciens, des réalisateurs et des acteurs, des artistes ;

Célébrer les jours de gloire militaire de la Russie ;

Perpétuer la mémoire des soldats russes et soviétiques ;

Étudier uniforme militaire etc.

L'histoire locale est une source inépuisable d'amour pour la patrie

L'histoire locale est le moyen le plus efficace d'éduquer le corps étudiant. Il vous apprend à aimer la terre, à respecter et à apprécier les gens qui l'habitent, à chérir la mémoire du passé et à accroître la gloire de la terre russe. Notre école s'occupe des questions d'histoire locale depuis plusieurs décennies. Le résultat de ce travail a été l'ouverture d'une salle de musée, où sont présentées les sections suivantes : « Nous honorons la mémoire des morts », « Héros de l'Union soviétique du district de Tokarevsky », « L'école pendant les années de guerre ».

Deux lieux saints de notre village ne sont jamais désertés : un monument aux morts et une salle de musée scolaire. Chaque année scolaire commence par le dépôt de fleurs sur le site commémoratif et une excursion au musée pour les élèves de première année et leurs parents. Journées des Défenseurs de la Patrie, mai se rassemble en l'honneur du Jour de la Victoire.

Une grande place dans notre recherche a été occupée par le thème de la participation de nos compatriotes à l'initiative patriotique visant à collecter des fonds pour la construction de la colonne de chars des agriculteurs collectifs de Tambov.

Le travail d’histoire locale n’enrichit pas seulement l’histoire scolaire. Les journaux, photographies, souvenirs et autres objets sont utilisés par les enseignants de toutes les matières. Chaque enseignant dans sa matière a organisé des excursions au musée. Le travail d'histoire locale réalisé avec les étudiants contribue à développer l'initiative indépendante et les compétences de recherche chez les enfants.

Les enfants de notre école sont impliqués dans ce travail dès leur plus jeune âge. Tout d'abord, une visite au musée, histoires courtes sur la vie des autres villageois. Puis - organisation d'excursions thématiques, et plus tard - initiation au travail de recherche.

En été, ces dernières années, notre école organise le camp « Notre Terre ». Étudiants classes juniors apprendre à constituer un herbier, observer les animaux sauvages et domestiques, connaître les noms locaux des rivières et des plantes. Bientôt, ils commencent à apporter tout ce qu’ils trouvent important à l’école. Plus tard, ces enfants deviennent des historiens locaux actifs. Notre école est petite, donc un certain système de relations s'est développé. Les étudiants et les enseignants deviennent des historiens locaux. Notre salle de musée est constamment réapprovisionnée.

L'histoire locale est une source inépuisable d'amour pour la Patrie. Les étudiants n'étudient pas seulement leur région. Ils ont besoin naturel participez à des travaux socialement utiles, améliorez un monument, plantez des arbres dans votre village et protégez la nature. En devenant historiens locaux, nos étudiants commencent progressivement à se sentir maîtres de leur région. Nous nous souvenons que la vie continue. L'histoire de notre village n'est pas encore terminée. Et nous devons l’écrire avec notre cœur, notre esprit, nos mains et nos actes.

RAPPEL

sur la collecte de matériel pour l'école musée d'histoire locale.

Pour le musée d'histoire locale de l'école, il est nécessaire de collecter :

·copies de documents d'archives;

·des photos de personnes, monuments historiques, objets, bâtiments, etc.

anciens plans d'un village, d'une ferme collective, d'une école ;

·légendes sur des événements, des personnes, des bâtiments ;

· effets personnels des participants à l'événement ;

vieux journaux, livres, magazines, certificats ;

· souvenirs des participants aux événements ;

· biographies de personnages célèbres, d'anciens habitants du village ;

· description des monuments, l'histoire de leur apparition ;

· procès-verbaux de réunions, séances, cahiers de travail,

·carnets de commandes, commandes, médailles;

· Certificats VDNKh, fanions, rubans, panneaux et insignes ;

·revues de classe, agendas, cahiers, dictionnaires ;

· certificats de mention élogieuse, travaux scientifiques, certificats;

lettres du devant;

· antiquités, outils, vaisselle ;

· matériel d'écriture pour les écoliers ;

· pupitres, boulier, cor, tambours, etc.

Travailler avec des vétérans de la Grande Guerre Patriotique

Les anciens combattants de la Grande Guerre patriotique et d'autres guerres, les militaires et les forces de l'ordre jouent un grand rôle dans l'éducation patriotique de la jeune génération. Leurs discours lors des cours de courage, leurs récits de batailles avec l'ennemi, les exploits de leurs amis combattants servent souvent d'impulsion pour commencer ou intensifier le travail de recherche. Avec leur soutien et leur aide, un livre de souvenirs est en cours de création et le matériel de la salle du musée est reconstitué.

En communiquant avec les anciens combattants et les anciens combattants du travail, en écoutant leurs souvenirs, en se familiarisant avec les reliques des exploits nationaux, les adolescents acquièrent une richesse spirituelle. Les étudiants interrogent des anciens combattants, rendent visite à des familles où est conservé le souvenir d'un ancien combattant, enregistrent les histoires des membres de la famille, fournissent également aux anciens combattants toute l'aide possible et les félicitent pour les vacances.

À partir du matériel trouvé, les écoliers conçoivent un Livre Mémoire, des supports, des albums, des livrets et des présentations multimédias.

Interaction entre l'école et la famille

sur la formation et le développement du patriotisme

« Sans famille, il est impossible d’élever pleinement une personne. Une famille est un petit monde, une petite société.

Ce n'est que dans une famille qu'une personne peut être vraiment heureuse, trouver la tranquillité d'esprit, l'équilibre et la paix du cœur. Ici se cristallisent ses meilleures qualités, ici sa personnalité mûrit.

Malheureusement, beaucoup d’enfants d’aujourd’hui ne savent pas ce qu’est une vraie famille ni les simples joies familiales. Nous avons perdu la continuité familiale, nous sommes éloignés des traditions et avons ruiné notre mode de vie. Les adultes n’ont presque rien à transmettre à leurs enfants. C'est pourquoi l'école est aujourd'hui appelée à venir en aide à la famille.

Comme le montrent de nombreuses études, la majorité des Russes s’identifient à leur famille. Et il y a une certaine tendance à cela. Le monde de la patrie, de la patrie, de la parenté, influence positivement le déploiement vitalité personnalité, réduit le niveau de tension et de conflit.

Malgré les changements transformationnels, la Russie est davantage une société traditionnelle. Elle se caractérise par une orientation vers les valeurs nationales, incarnées principalement dans la spiritualité humaine, une personnalité pleinement développée, une famille à part entière et un mode de vie sain.

Parents, clan, Patrie, peuple ne sont pas des mots par hasard ayant la même racine. Il s'agit d'une formule unique de patriotisme civil, basée sur les sentiments de patrie, de parenté, de responsabilité, de solidarité et d'amour. Nous ne choisissons pas nos parents, nos enfants, notre patrie, notre lieu de naissance. La patrie donne à une personne des proches, la foi, l'amour, l'espoir, la conscience et la moralité.

Chaque personnalité accomplie, chaque personne a une patrie. Tout comme se construit la relation d’une personne avec sa petite et grande Patrie, la Patrie, la relation d’un citoyen avec son État doit également se construire. Les intérêts de la Patrie et de la Patrie sont avant tout. Pour la conscience multiethnique russe, hériter du passé ne signifie pas quitter les générations précédentes, mais suivre leurs chemins, leurs routes : avec les légendes, les traditions, les coutumes et les ordres de leurs ancêtres.

La relation entre une petite patrie et une grande, la patrie régionale et ethnique de chacun, et une autre, immense, appelée Russie, détermine en grande partie le processus d’éducation patriotique. Ce processus ne doit pas être limité par les cadres ethniques, culturels, religieux, économiques et politiques, mais est déterminé par leur totalité et leur intégration. Chacune de ces positions apparaît dans différents périodes historiques la vie d'un individu, d'une nation, d'un peuple, d'un pays, d'un État est la base de l'auto-identification, de la recherche de son propre « je ».

Le patriotisme civil est la relation qui naît entre un citoyen et l'État, une personne et la patrie.

Les valeurs clés du monde social sont les relations de compréhension et de soutien mutuels. La maison du père attire les gens par sa chaleur et son ouverture, créant des opportunités de réalisation et d'expression de soi.

Tout commence par la maison, la famille. L'État commence par la famille. Telle est la famille, tel est l’État. Aujourd'hui, nous sommes dans une situation de crise. Et il n’est possible de sortir de la crise qu’avec le renouveau de la spiritualité, et la spiritualité n’est présente que là où il y a la foi et l’amour. Ce sont les deux principes sur lesquels la famille russe repose depuis toujours.

Nous en sommes convaincus en étudiant sources littéraires, où sont enregistrées les traditions spirituelles de la famille. Il existe un grand nombre de ces sources. De siècle en siècle, les auteurs de « La Parole de loi et de grâce », « Enseignements de Vladimir Monomakh », « Domostroy » exposent avec diligence les valeurs spirituelles qui sous-tendent la famille russe.

En étudiant les monuments littéraires - enseignements, vies - les étudiants voient que toutes les dispositions qui sous-tendaient la famille il y a mille, cinq cents, deux cents, cent ans sont pertinentes à ce jour, et les qualités qui ont toujours été valorisées chez les enfants, les épouses, les pères sont désormais les plus précieux.

Dans les travaux sur l'éducation patriotique, l'accent est mis sur l'étude des traditions spirituelles de la famille russe - l'histoire du développement spirituel du peuple, l'histoire de la lutte entre le bien et le mal, l'histoire du développement d'un particulier famille. Progressivement, les élèves se familiarisent avec les catégories de vertus et de vices. Ils étudient comment se construisaient autrefois les relations entre les enfants et leurs parents, entre les enfants et l'école. Pendant les cours et en dehors des heures de classe, ils se familiarisent avec la Bible.

L'une des orientations principales peut être considérée comme « l'histoire locale ». Les enfants sont encouragés à étudier l'histoire de leur famille, de leur région, de leur ville. De l'histoire de la famille, de cette région, les étudiants tirent beaucoup de choses utiles pour l'âme. L'histoire de notre région est vraiment grande et bénie, et il est très important que les écoliers se familiarisent avec l'histoire de la Patrie à travers des personnages spécifiques.

Les activités liées au thème « Ma généalogie » suscitent un vif intérêt. Les étudiants et les parents se composent arbre généalogique leur famille, collectionnant de vieilles photographies, étudiant les archives familiales.

L’une des activités préférées des enfants est la création d’un « Calendrier populaire ». Cela leur donne une idée du folklore russe, du folk et Fêtes orthodoxes, qui pénètrent progressivement dans les foyers de nos étudiants.

Les étudiants abordent également les bases de la spiritualité en étudiant le sujet « Monde culture artistique", dans les cours de littérature. Compte tenu de l’accent général mis sur l’éducation spirituelle et morale, ces leçons constituent véritablement une source inépuisable de vérités morales. Tout l'art russe (et pas seulement russe) au cours de plusieurs siècles a rassemblé des fragments d'échantillons de l'expérience spirituelle du peuple.

L’élément le plus important du processus éducatif dans une école russe moderne est la formation du patriotisme et de la culture des relations interethniques, qui revêtent une grande importance dans le développement social, civil et spirituel de la personnalité de l’élève. Ce n'est que sur la base de sentiments sublimes de patriotisme et de sanctuaires nationaux que l'amour pour la patrie devient plus fort, qu'un sentiment de responsabilité envers son pouvoir, son honneur et son indépendance apparaît, que la préservation des valeurs matérielles et spirituelles de la société apparaît et que la dignité personnelle se développe.

Le véritable patriotisme est humaniste dans son essence, inclut le respect des autres peuples et pays, de leurs coutumes et traditions nationales et est inextricablement lié à la culture des relations interethniques.

Le concept de patriotisme comprend :

• un sentiment d'attachement aux lieux où une personne est née et a grandi ;
• le respect de la langue de votre peuple ;
• prendre soin des intérêts de la patrie ;
• conscience du devoir envers la Patrie, défendre son honneur et sa dignité, sa liberté et son indépendance (défense de la Patrie) ;
• manifestation de sentiments civiques et maintien de la loyauté envers la patrie ;
• la fierté des réalisations sociales et culturelles de son pays ;
• la fierté de sa patrie, des symboles de l’État, de son peuple ;
• attitude respectueuse envers le passé historique de la Patrie, son peuple, ses coutumes et traditions ;
• la responsabilité du sort de la Patrie et de son peuple, de son avenir, exprimée dans le désir de consacrer son travail, ses capacités au renforcement du pouvoir et de la prospérité de la Patrie ;
• humanisme, miséricorde, valeurs universelles.

Le véritable patriotisme présuppose la formation et le développement à long terme de tout un ensemble de qualités positives. Le patriotisme apparaît dans l'unité de spiritualité, de citoyenneté et d'activité sociale d'un individu conscient de son inséparabilité, de son inséparabilité avec la Patrie.

Le patriotisme se forme dans le processus de formation, de socialisation et d'éducation des écoliers.

L'école, étant un organisme complexe, reflète le caractère, les problèmes et les contradictions de la société et, dans une large mesure, grâce à son potentiel éducatif, détermine l'orientation d'un individu particulier, est responsable de la socialisation de l'individu et est le plus outil important qui peut voie évolutive assurer un changement de mentalité, éduquer un citoyen et un patriote.

L'enfance est l'âge le plus optimal pour le système d'éducation civique-patriotique, puisqu'il s'agit d'une période d'affirmation de soi, développement actif intérêts sociaux et idéaux de vie.

Mais la mise en œuvre d’une éducation civique et patriotique uniquement à l’aide d’une approche fondée sur la connaissance est impossible. Les temps nouveaux exigent de l’école des contenus, des formes et des méthodes d’éducation civique et patriotique adaptés aux réalités sociales et pédagogiques modernes. Il est nécessaire d'avoir une composante basée sur l'activité dans l'éducation civique et patriotique. Ce n'est qu'en s'engageant activement dans les activités sociales et en y participant consciemment, en changeant le climat scolaire et en développant l'autonomie gouvernementale que l'on pourra réussir dans cette direction.

Éducation civique et patriotique en conditions modernes est un processus déterminé et moralement déterminé visant à préparer la jeune génération à fonctionner et à interagir dans des conditions société démocratique, au travail proactif, à la participation à la gestion des affaires socialement précieuses, à la réalisation des droits et des responsabilités, ainsi qu'au renforcement de la responsabilité de ses choix politiques, moraux et juridiques, pour le développement maximum de ses capacités afin de réussir dans la vie . L'éducation civique et patriotique contribue à la formation et au développement d'un individu qui possède les qualités de citoyen et de patriote de son pays.

Je voudrais surtout souligner que la base de l'éducation, et notamment de l'éducation patriotique, réside avant tout dans l'éducation des sentiments. Je voudrais particulièrement me concentrer là-dessus, parce que... Les enseignants pratiques pensent rarement au fait que la source du sentiment est une émotion vécue. Par conséquent, un facteur de développement des sentiments patriotiques devrait être une situation délibérément créée dans laquelle un enfant éprouve de la fierté envers sa mère, ses proches et sa famille ; pour l'équipe, qui doit devenir une deuxième famille pour l'enfant ; pour le succès et les réalisations communs des autres membres de l’équipe, des citoyens et des Russes.

En parlant de l'éducation patriotique de la jeune génération, il faut souligner particulièrement qu'avant qu'il ne soit trop tard, nous devons lutter pour la jeunesse, sans épargner aucune dépense. Ce que nous investissons dans nos gars aujourd'hui donnera des résultats correspondants demain. Si nous donnons naissance à des paresseux, des ignorants et des toxicomanes, nous détruirons de nos propres mains notre État et notre avenir. Nous éduquerons les patriotes, les hommes d'affaires et les personnes en bonne santé, ce qui signifie que nous pouvons avoir confiance dans le développement et l'établissement d'une société stable. C'est l'approche étatique de chaque enseignant dans l'éducation de la jeunesse.

Le matériel a été préparé à l'aide de ressources Internet :

"... Chez une personne honnête, le patriotisme n'est rien d'autre que le désir de travailler pour le bien de son pays, et ne vient de rien d'autre que du désir de faire le bien - autant que possible et mieux que possible." N / A. Dobrolyubov.

"Celui qui n'appartient pas à sa patrie n'appartient pas à l'humanité" V.G. Belinsky.

I. Patriotisme(Grec-patrie) : une position morale exprimée dans l'amour de la patrie, la fierté de ses succès et de ses réalisations, le respect de son passé historique, de ses traditions culturelles, sa volonté d'aider à des moments difficiles, pour défendre son indépendance face aux conquérants, pour sacrifier sa vie pour son indépendance et sa liberté. Le patriotisme s’exprime également dans une attitude critique à l’égard de l’injustice sociale existante, dans le désir de donner ses forces pour l’éliminer et pour la prospérité et le bien-être de la patrie. Dans le même temps, le patriotisme présuppose également une attitude respectueuse envers les autres peuples et leurs cultures, excluant l'arrogance, un sentiment de supériorité sur eux et la reconnaissance des droits des peuples à leur indépendance et à leur indépendance. Le sentiment de patriotisme aide une personne à prendre conscience qu'elle appartient à une culture particulière, à assimiler ses richesses, sans lesquelles elle ne peut réussir en tant qu'individu.

Défendre la Patrie est le devoir et la responsabilité de ses citoyens. Manifestation suprême c’est un devoir civique et patriotique envers la patrie.

Les transformations radicales dans le pays à la fin du 20e – début du 21e siècle, qui ont déterminé un tournant brutal dans histoire moderne La Russie s'accompagne de changements dans les sphères socio-économiques, politiques et spirituelles de la société et dans la conscience de ses citoyens. Le potentiel éducatif a fortement diminué culture russe, l'art, l'éducation comme facteurs les plus importants dans la formation du patriotisme. Les médias font la propagande des garçons et des filles d'aujourd'hui avec des idéaux qui rapportent profit, argent, divertissement, violence et immoralité.

Pouvez-vous imaginer jeu informatique, où les enfants imitent Timur et son équipe ? Quel garçon rêve désormais d’une carrière militaire ? Une approche critique de la réalité russe, "Russe caractère national"était compris par de nombreux philosophes de notre patrie non seulement comme compatible avec le patriotisme russe - il était considéré comme une propriété intégrale et une manifestation de ce patriotisme. V. Rozanov a écrit : "... l'âme fait mal pour la Russie... fait mal pour c'est le nihilisme. Si "oui" (c'est-à-dire le nihilisme) - alors la mort, le cercueil Alors il n'y a pas besoin de vie, d'être. Si la Russie est nihiliste », alors la Russie doit cesser d’exister, et il faut vouloir qu’elle cesse d’être… C’est là que l’âme est serrée. Mais comment le « nihilisme » passera-t-il alors que presque tout est nihiliste ? même les garçons ? des lycéens ? N'est-ce pas le même problème qui nous tourmente aujourd'hui ? Nous sommes au bord d’un abîme, c’est pourquoi l’éducation morale et patriotique devient aujourd’hui une tâche primordiale.

Les événements récents ont confirmé que la désintégration économique, la différenciation sociale de la société et la dévaluation des valeurs spirituelles ont eu un impact influence négative sur la conscience publique de la plupart des acteurs sociaux et groupes d'âge population du pays, a considérablement réduit l'impact éducatif de la culture, de l'art et de l'éducation russes en tant que facteurs les plus importants dans la formation du patriotisme. La perte progressive de la conscience patriotique russe traditionnelle dans notre société est de plus en plus visible. Les processus objectifs et subjectifs ont considérablement aggravé la question nationale. Dans certaines régions, le patriotisme a commencé à dégénérer en nationalisme. Beaucoup a été perdu vrai sens et la compréhension de l'internationalisme. Indifférence, égoïsme, individualisme, cynisme, agressivité non motivée, manque de respect envers l'État et institutions sociales mariage et famille. Il y a une tendance constante au déclin du prestige des militaires et fonction publique.

Même pendant nos années d'école, un professeur d'histoire et de sciences sociales nous martelait les truismes : « … l'État ne peut exister sans une base et une superstructure. La base est l'économie du pays et la superstructure est l'idée, l'esprit, pour ainsi dire. monde intérieur, politique idéologique de l’État.

En élevant la jeune génération, nous sommes obligés d'opposer la vérité aux valeurs créées artificiellement. Et la vérité est que l’argent ne peut pas acheter trois choses : l’amour, les amis et la santé. L'amour passe avant tout. Amour pour la mère, les enfants, la terre..... la patrie. L'amour pour la patrie s'appelle le patriotisme. Une personne aime non pas parce que... mais malgré tout. Et il n’y a pas de mots pour expliquer ce phénomène.

Le patriotisme est l’amour de la Patrie, le dévouement à sa Patrie, le désir de servir ses intérêts et la volonté, jusqu’au sacrifice de soi, de la défendre. Au niveau personnel, le patriotisme constitue la caractéristique stable la plus importante d'une personne, exprimée dans sa vision du monde, idéaux moraux, normes de comportement.

L'éducation patriotique des écoliers est une activité systématique et ciblée visant à développer chez les étudiants une haute conscience patriotique, un sentiment de loyauté envers leur patrie, une volonté d'accomplir leur devoir civique et leurs responsabilités constitutionnelles pour protéger les intérêts de la patrie.

L'éducation patriotique vise à la formation et au développement d'un individu possédant les qualités d'un citoyen - un patriote de la patrie et capable d'accomplir avec succès ses devoirs civiques dans un environnement pacifique et temps de guerre.

Le sentiment patriotique est caractéristique de toutes les nationalités et nationalités. C’est un sentiment que l’on absorbe dès l’enfance « avec le lait maternel ».

L'acquisition la plus importante d'une personne pendant l'enfance et l'apprentissage est la confiance en elle-même, la foi en ce qu'elle sait et peut faire, un sentiment estime de soi. Ces qualités doivent être formées dans le processus d'éducation patriotique à travers divers moyens et les moyens. La lutte héroïque et les exploits des meilleurs fils de la Patrie doivent devenir la base de l'éducation patriotique. Lorsqu’on parle d’individus héroïques, il est nécessaire de souligner leurs principes moraux et les motivations de leurs actions, car cela peut toucher l’âme de l’enfant.

Maîtriser la théorie et la pratique de l'éducation militaro-patriotique des étudiants, les préparer de manière globale au service militaire, pour remplir dignement leur devoir de servir la patrie est l'une des tâches personnel enseignant établissement d'enseignement, travail militaro-patriotique à l'école.

La création d'un système de travail militaro-patriotique à l'école prévoit la formation et le développement de valeurs socialement significatives, de citoyenneté et de patriotisme dans le processus d'éducation et de formation, visant à la formation et au développement de la personnalité d'un citoyen et défenseur de la Patrie.

Événements héroïques histoire nationale, les réalisations exceptionnelles du pays dans les domaines politique, économique, scientifique, culturel et sportif conservent encore les qualités d'idéaux moraux, ce qui crée de réelles conditions préalables au développement d'un ensemble de mesures pour l'éducation patriotique des étudiants, en tenant compte de la situation actuelle. tendances associées à la consolidation de la société et à la montée du patriotisme.

Une partie intégrante de l'éducation patriotique est l'éducation militaro-patriotique de la jeunesse conformément aux Loi fédérale"À PROPOS devoir militaire et le service militaire. » Il vise à développer la préparation au service militaire en tant que type particulier de service public. L'éducation militaro-patriotique se caractérise par une orientation spécifique, une compréhension profonde par chaque citoyen de son rôle et de sa place au service de la Patrie, une haute responsabilité personnelle pour répondre aux exigences service militaire, conviction de la nécessité de développer les qualités et les compétences nécessaires pour accomplir le devoir militaire dans les rangs des forces armées de la Fédération de Russie et d'autres troupes, formations militaires et les organes.

L'éducation patriotique, faisant partie intégrante du processus éducatif général, est une activité systématique et ciblée d'un établissement d'enseignement visant à développer chez les étudiants une haute conscience patriotique, un sentiment de loyauté envers leur patrie, une volonté de remplir leur devoir civique et leurs responsabilités constitutionnelles de protection. les intérêts de la Patrie.

L'éducation militaro-patriotique est une activité multiforme, systématique, ciblée et coordonnée. organismes gouvernementaux, associations publiques et des organisations pour la formation chez les jeunes d'une haute conscience patriotique, d'un sens sublime de loyauté envers leur patrie, d'une volonté d'accomplir leur devoir civique et des responsabilités constitutionnelles les plus importantes pour protéger les intérêts de la patrie.

L'objectif de l'éducation militaro-patriotique est de développer la citoyenneté et le patriotisme parmi les jeunes, en tant qu'élément spirituel, moral et spirituel le plus important. valeurs sociales, la formation de qualités, de compétences et de préparation professionnellement significatives à leur manifestation active dans divers domaines la vie de la société, en particulier dans le processus de service militaire et autres types connexes de service public, la loyauté envers la Constitution et devoir militaire dans des conditions de paix et de guerre, haute responsabilité et discipline.

Pour atteindre cet objectif, les tâches principales suivantes sont requises :

– mener des activités de gestion et d'organisation scientifiquement fondées pour créer les conditions d'une éducation militaro-patriotique efficace de la jeunesse ;

– l'affirmation dans l'esprit et les sentiments des jeunes des valeurs, des opinions et des croyances patriotiques, du respect du passé culturel et historique de la Russie, des traditions, augmentant le prestige du service d'État, en particulier militaire ;

– création d'un nouveau système efficaceéducation militaro-patriotique, fournissant conditions optimales développer chez les jeunes la loyauté envers la patrie, la volonté de servir dignement la société et l'État, l'exercice honnête du devoir et des fonctions officielles ;

– création d'un mécanisme visant à assurer le fonctionnement efficace d'un système intégral d'éducation militaro-patriotique de la jeunesse, y compris ceux servant dans les rangs des forces armées de la Fédération de Russie, d'autres troupes, formations et corps militaires.

Compte tenu de ces facteurs, deux composantes principales, étroitement liées, peuvent être distinguées dans le contenu de l'éducation militaro-patriotique. Le premier d’entre eux se caractérise par une orientation socio-pédagogique plus large. Il repose sur des éléments tels que le positif vues idéologiques et positions sur les problèmes fondamentaux sociaux, historiques, moraux, politiques, militaires et autres, les qualités spirituelles, morales et actives les plus importantes (amour de la patrie, respect de l'État de droit, responsabilité de remplir les devoirs constitutionnels de protection de la patrie et assurer la sécurité de ses citoyens et des autres).

La composante socio-pédagogique du contenu est dominante et en constitue le noyau. Ce n'est qu'en formant la personnalité d'un citoyen et d'un patriote de la Russie avec ses valeurs, opinions, orientations, intérêts, attitudes, motivations d'activité et de comportement inhérents que l'on peut compter sur une solution réussie à plus de tâches spécifiques en préparation à la mise en œuvre de la fonction de défense de la Patrie, pour le service militaire et autres types de service public connexes.

Amour pour la Patrie, fidélité au devoir civil et militaire, honneur militaire, courage, persévérance, dévouement, bravoure, courage, entraide.

Dans les conditions modernes, les valeurs spirituelles et morales suivantes sont mises en avant comme priorités dans le contenu de l'éducation militaro-patriotique des adolescents :

– la citoyenneté ;

– national à l’échelle de l’État ;

– la priorité des intérêts publics et étatiques sur les intérêts personnels ;

– la fidélité aux fondements de l’État et du système social, à l’existant système politique;

– le patriotisme, le dévouement à la Patrie ;

– continuité, préservation et développement meilleures traditions Forces armées de la Fédération de Russie, autres troupes, formations et corps militaires ;

– dévouement et capacité à surmonter les difficultés et les épreuves ;

– humanisme et moralité, estime de soi ;

– activité sociale, responsabilité, intolérance aux violations des normes morales et juridiques.

Le système de ces valeurs et d'autres est facteur important création de la société moderne.

Le patriotisme est la personnification de l'amour pour sa patrie, l'implication dans son histoire, sa nature, ses réalisations, ses problèmes, attrayant et indissociable en raison de son caractère unique et irremplaçable, constituant la base spirituelle et morale de l'individu, formant sa position civique et le besoin de dignité. , désintéressé, voire abnégation, service à la Patrie. Le patriotisme est le fondement des systèmes sociaux et étatiques, la base spirituelle et morale de leur viabilité et de leur fonctionnement efficace.

III. Principes fondamentaux et orientations pour leur mise en œuvre

Parmi les principes déterminants qui sont une condition importante la mise en œuvre des buts et objectifs de l'éducation militaro-patriotique comprend la reconnaissance des hautes compétences signification sociale citoyenneté, dévouement aux autorités publiques, patriotisme et volonté de servir dignement la patrie, la nécessité de créer de réelles opportunités mise en œuvre d'efforts ciblés pour leur développement auprès de la jeunesse russe.

Parmi les principes fondamentaux de l'éducation militaro-patriotique, qui constituent les premières lignes directrices pour la réalisation d'activités pratiques dans ce domaine, se distinguent les suivants :

• caractère scientifique;
• humanisme;
• démocratie;
• priorité de l'historique, patrimoine culturel La Russie, ses valeurs spirituelles et ses traditions ;
• cohérence,
• continuité et continuité dans le développement de la jeunesse, en tenant compte des caractéristiques de ses différentes catégories ;
• se concentrer sur le développement des capacités, des capacités et des qualités de chaque individu sur la base d’une approche individuelle.

Spirituel et moral – la conscience de l’individu des valeurs, idéaux et lignes directrices les plus élevés, des processus et phénomènes socialement significatifs de la vie réelle, la capacité de se laisser guider par eux pour définir les principes, les positions dans les activités pratiques et le comportement. Il comprend : le développement haute culture et l'éducation, la conscience de l'idée au nom de laquelle se manifeste la volonté de servir dignement la patrie, la formation de normes de comportement, de dévouement, de responsabilité et de collectivisme hautement morales, professionnelles et éthiques.

Historique - connaissance de nos racines, conscience du caractère unique de la Patrie, de son destin, de son inséparabilité, fierté de participer aux actions des ancêtres et des contemporains et responsabilité historique de ce qui se passe dans la société et dans l'État. Il comprend : l'étude de l'histoire séculaire de la Patrie, de la place et du rôle de la Russie dans le monde processus historique, organisation militaire dans le développement et le renforcement de la société, dans sa protection contre les menaces extérieures, dans la compréhension des particularités de la mentalité, de la morale, des coutumes, des croyances et des traditions de nos peuples, du passé héroïque des différentes générations qui se sont battues pour l'indépendance et l'indépendance du pays.

Patriotique – éducation des valeurs spirituelles, morales, culturelles et historiques les plus importantes qui reflètent les spécificités de la formation et du développement de notre société et de notre État, de l'identité nationale, du mode de vie, de la vision du monde et du destin des Russes. Cela comprend : l’amour et le dévouement désintéressés envers la patrie, la fierté d’appartenir à une grande nation, à ses réalisations, à ses épreuves et à ses problèmes, le respect des sanctuaires et des symboles nationaux, la volonté de servir la société et l’État de manière digne et désintéressée.

Professionnel et actif – la formation d’une attitude consciencieuse et responsable à l’égard du travail associée au service de la Patrie, le désir de démontrer activement les qualités professionnelles et professionnelles dans l’intérêt de l’accomplissement réussi des fonctions officielles et des tâches assignées. Il comprend : les motivations, les buts et les objectifs, orientations de valeur la réalisation professionnelle et active de l'individu, les aspirations professionnelles et la concentration sur l'obtention de résultats de haute performance, la capacité d'exercer des fonctions officielles de manière efficace et efficiente et d'atteindre des objectifs spécifiques, la capacité de prédire et de mettre en œuvre des plans pour sa croissance professionnelle.

Psychologique – formation de haute stabilité psychologique, la volonté d'accomplir des tâches complexes et responsables dans n'importe quelle situation, la capacité de surmonter les difficultés et les privations du service militaire et d'autres types de service public, le plus important qualités psychologiques requis pour vie réussie et activités dans l'équipe de l'unité, unité. Il comprend : l'étude et la prévision des processus socio-psychologiques dans les groupes militaires et autres, la prévention phénomènes négatifs et manifestations de comportements déviants, soulager les tensions psychologiques, vaincre le stress, développer des qualités psychologiques en tenant compte des caractéristiques des différentes catégories de personnel, de chaque individu, travail éducatif individuel dans le processus de sélection professionnelle et en fonction de ses résultats.

L'éducation sur traditions militaires, qui sont des formes de relations spécifiques stables, historiquement établies, transmises de génération en génération dans l'organisation militaire de la société sous la forme d'ordres, de règles et de normes de comportement, de valeurs spirituelles, d'attitudes morales et de coutumes associées à la mise en œuvre de l'entraînement au combat tâches, l'organisation du service public militaire et autres et la vie quotidienne. Les traditions militaires les plus importantes qui ont le plus grand impact éducatif sur les jeunes sont : la loyauté Serment militaire, Bannière de Bataille et Drapeau naval, au service des intérêts du peuple, et non des partis politiques individuels et de leurs dirigeants ; dévouement et sacrifice au combat pour remporter une victoire commune ; l'héroïsme et le courage de masse à l'heure où se joue le sort de l'indépendance de la Patrie ; la valeur militaire, la capacité de supporter les difficultés du service militaire ; démocratisation des relations entre militaires et confiance mutuelle; traitement humainà l'ennemi vaincu, la population pays étrangers et les prisonniers.

L'éducation basée sur les traditions militaires comprend : utilisation active les réalisations héroïques, les traditions militaires des régiments et divisions nationaux célèbres pour démontrer la valeur militaire et la gloire des soldats ; impliquer les vétérans de la Grande Guerre patriotique et les participants aux conflits armés dans les principales activités de l'éducation militaro-patriotique ; la relance et assurer la continuité dans la création et le développement d'échantillons d'uniformes militaires, de signes de symboles militaires et autres et d'héraldique des forces armées de la Fédération de Russie, d'autres troupes, formations et corps militaires ; saturation des rituels militaires avec un sentiment de fierté chargé d'émotion d'appartenir aux Forces armées de la Fédération de Russie, à d'autres troupes, à sa propre branche, branche de l'armée, formation, unité, etc.

Tous ces domaines sont organiquement interconnectés, unis dans le processus d'activité pratique par le but, les objectifs, les fondements spirituels, moraux et idéologiques, les principes, les formes et les méthodes de l'éducation militaro-patriotique.

Le but de l'éducation patriotique est le développement chez un individu d'une haute activité sociale, d'une responsabilité civique, d'une spiritualité, de la formation d'une personnalité dotée de valeurs et de qualités positives, capable de les démontrer dans le processus créatif dans l'intérêt de la Patrie.

En tant que type d'activités multiformes, à grande échelle et menées en permanence, l'éducation patriotique comprend des aspects sociaux, ciblés, fonctionnels, organisationnels et autres, et présente un haut niveau de complexité.

L'un des domaines importants du travail de l'école est l'éducation patriotique, dont la tâche principale est d'inculquer à chacun un sentiment de fierté envers sa patrie et son peuple, ainsi que le respect de ses grandes réalisations et des pages dignes du passé, en développant un sentiment d'implication. dans les destinées de la Patrie.

Le musée scolaire joue un rôle de premier plan dans l'éducation patriotique des étudiants Histoire militaire, où les étudiants, en compagnie du directeur du musée :

1. Ils rassemblent des documents sur les exploits de leurs compatriotes ayant participé à des événements militaires.
2. Protéger les monuments historiques ville natale, écoles.
3. Organiser des activités culturelles auprès des étudiants.

Au cours des travaux de recherche, les membres du musée collectent des documents sur les anciens combattants de la Grande Guerre patriotique, les enseignants et les diplômés des écoles qui ont pris part aux guerres locales.

Les membres du Musée entretiennent constamment des contacts avec les anciens combattants de la guerre et du travail, remplissent les fiches d'enregistrement de chaque ancien combattant, créent des albums à leur sujet et organisent des visites de nouvelles expositions.

Le Musée propose des cours sur le courage, des cours sur l'histoire des guerres civiles et des grandes guerres patriotiques, pour les élèves des 9e et 11e années, sur l'Afghanistan et Guerres tchétchènes pour les élèves de la 8e à la 11e année. Le Musée dispose d’un groupe permanent d’excursions et de conférences qui se produit devant les étudiants et les invités de l’école et organise des visites des expositions du Musée. Traditionnellement, le Musée organise des excursions et des conversations sur les thèmes suivants : « Les professeurs et les diplômés de notre école sont les défenseurs de la Patrie » ; « Les rues de la ville portent leur nom » ; etc.

Le problème de l'éducation patriotique est récemment devenu l'un des plus urgents. En même temps, il acquiert de nouvelles caractéristiques et, par conséquent, de nouvelles approches pour le résoudre en tant que partie intégrante du processus holistique d'adaptation sociale, d'autodétermination de la vie et de formation de la personnalité.

Il convient particulièrement de noter la direction « Moi et ma patrie », qui implique la formation d'une attitude civile envers la patrie. À cette fin, des concours de chants de soldats, un défilé de groupes de banderoles et des réunions avec les participants à la Grande Guerre patriotique et le personnel militaire ont été organisés. Armée russe, l'événement « Lettre au passé » et bien sûr des heures sympas et des journées d'excursions thématiques. Tout cela, sous une forme ou une autre, aide les enfants à prendre conscience de leur implication dans le sort de leur Patrie et à réfléchir à leur contribution à sa prospérité.

Une grande aide dans la préparation d'événements pour l'éducation militaro-patriotique est fournie par professeurs de classe, professeurs de sécurité des personnes, enseignants éducation physique, professeur de musique, professeur d'histoire.

Il est devenu traditionnel d'organiser une veille mémoire en l'honneur de Grande victoire et l'Opération « Mémoire » (déposer des fleurs sur les monuments à la mémoire des morts au combat), et féliciter les anciens combattants dans leur pays, et le concours de dessins sur asphalte « Nous avons l'ordre de préserver le monde » et le concert du 9 mai. Cela comprend la participation au concours de rédaction « Élever les patriotes de Russie », celui-ci et la présentation « Les rues et les écoles de notre ville portent leur nom », un concours de mises en page et de dessins pour le Jour de la Victoire sur les anciens combattants. travail pédagogique, travailleurs du front intérieur. En plus des clubs humanitaires et des sections sportives, les enfants en âge de pré-conscription fréquentent divers clubs techniques, scolaires et municipaux, sportifs militaires et clubs et associations militaro-patriotiques.

Le patriotisme se manifeste dans les actions et activités humaines. Né de l’amour pour soi” petite patrie», les sentiments patriotiques, après avoir traversé plusieurs étapes sur le chemin de la maturité, s'élèvent à une conscience de soi patriotique à l'échelle nationale, à un amour conscient pour sa patrie. Le patriotisme est toujours spécifique, visant à objets réels. Le côté actif du patriotisme est décisif ; c'est lui qui est capable de transformer le principe sensuel en actes et actions spécifiques à la Patrie et à l'État. Le patriotisme est la base morale de la viabilité de l'État et constitue une ressource de mobilisation interne importante pour le développement de la société, la position civique active de l'individu et sa volonté de servir sa patrie de manière désintéressée. Le patriotisme comme phénomène social– la base solide de l’existence et du développement de toute nation et de tout État. Le patriotisme combine harmonieusement le meilleur traditions nationales des gens dévoués au service de la Patrie. Le patriotisme est inextricablement lié à l’internationalisme, étranger au nationalisme, au séparatisme et au cosmopolitisme.

Présentations pour la leçon :

1. Industrie de l'URSS (

Établissement d'enseignement municipal

"L'école secondaire Deevskaya"

Éducation patriotique

V établissement d'enseignement

Exécuteur:

Dunaeva Ekaterina Alexandrovna,

directeur adjoint de l'école

travail pédagogique,

Introduction ………………………………………………………………………........3

§1. Éducation patriotique : définition du concept, objectifs, principes…………………………………………………………………………………....6

§ 2. Le contenu des activités de l'établissement d'enseignement pour l'éducation patriotique des étudiants………………………………………………………13

§3. Le travail d'histoire locale comme forme d'éducation patriotique des étudiants…………………………………………………………………………………..32

Conclusion ...........................................................................................................34

Liste des références……………………………………………………….37

Annexe………………………………………………………………………………….40

Introduction

La terre russe est une terre à la nature généreuse, des traditions inébranlables et riche

événements de l'histoire. L'éducation patriotique de la jeune génération a toujours été l'une des tâches les plus importantes école moderne, car c'est à cet âge qu'il y a tous les prérequis pour inculquer un sentiment sacré d'amour pour la Patrie.

Le patriotisme est l'une des caractéristiques les plus importantes du développement global de l'individu, l'une des valeurs les plus importantes et les plus durables inhérentes à toutes les sphères de la vie de la société et de l'État. C'est le bien spirituel le plus important d'un individu, caractérise le plus haut niveau de son développement et se manifeste dans sa réalisation active de soi au profit de la Patrie. Les écoliers doivent développer un sentiment de fierté envers leur patrie et leur peuple, le respect de leurs grandes réalisations et des dignes pages du passé.

Le patriotisme se manifeste dans les actions et les activités d’une personne, découlant de son amour pour sa « petite patrie ». Les sentiments patriotiques, après avoir traversé plusieurs étapes sur le chemin de la maturité, s'élèvent à une conscience de soi patriotique à l'échelle nationale, à un amour conscient pour la patrie.

Le patriotisme est l’amour de la Patrie, le dévouement à sa Patrie, le désir de servir ses intérêts, la volonté, jusqu’au sacrifice de soi, de la défendre. Au niveau personnel, le patriotisme constitue la caractéristique stable la plus importante d'une personne, exprimée dans sa vision du monde, ses idéaux moraux et ses normes de comportement. L'éducation patriotique vise à la formation et au développement d'un individu possédant les qualités d'un citoyen-patriote de la patrie, capable d'accomplir avec succès ses devoirs civiques en temps de paix et de guerre. Le rôle de l'école à cet égard est inestimable.

Malheureusement, à l'heure actuelle, même dans les manuels d'histoire, on parle très peu du rôle de notre peuple dans la Grande Guerre patriotique. Les écoliers n’ont presque pas d’idéaux ; ils ne connaissent pas ou très peu ceux qui leur ont assuré un avenir et l’ont défendu. C'est peut-être pour cette raison que les jeunes ne veulent pas servir dans l'armée, même si la Constitution de la Fédération de Russie stipule que le service militaire est leur devoir sacré. Les écoliers doivent développer un sentiment d'amour pour leur patrie, ils doivent élever une génération de personnes convaincues, nobles, prêtes à l'héroïsme, que l'on pourrait fièrement appeler le mot « patriote ».

En milieu scolaire, le patriotisme s'inculque au cours du travail avec documents historiques, révélant les traditions du peuple russe, les luttes héroïques, les exploits. Les écoliers commencent à former, pour ainsi dire, les débuts du patriotisme, mais s'il n'est pas dirigé et non réalisé, alors il peut rester non réclamé et les écoliers peuvent trouver leur application dans quelque chose de complètement différent. Le problème de la recherche est d'identifier les conditions pédagogiques qui contribueraient à l'éducation patriotique des écoliers. Le thème de l’éducation patriotique est donc pertinent.

Le but de l'éducation patriotique :

· développement chez l'individu d'une haute activité sociale, de la responsabilité civique, de la spiritualité, de la formation d'une personnalité dotée de valeurs et de qualités positives, capable de les démontrer dans le processus créatif dans l'intérêt de la Patrie.

· Préservation de la continuité des générations sur la base de la mémoire historique, des exemples du passé héroïque du peuple, familiarisation avec les traditions et la culture du pays, développement chez les étudiants des meilleures qualités des patriotes russes.

Le but de ce travail est d'identifier les méthodes et techniques utilisées dans le travail pédagogique sur la formation de l'éducation patriotique dans un établissement d'enseignement général.

1. Justifier les principes de l'éducation patriotique.

2. Identifier les méthodes et techniques d'éducation patriotique des écoliers.

3. Afficher formes efficacesélever un patriote à l'école.

L'objet de l'étude est le processus d'éducation patriotique dans un établissement d'enseignement général.

Le sujet de l'étude est les conditions pédagogiques de travail sur l'éducation patriotique des écoliers.

L’hypothèse de recherche est qu’inculquer le patriotisme aux élèves du secondaire devient pédagogiquement efficace si :

· objectif commun l'éducation patriotique des écoliers est interprétée au sens large ;

· un ensemble de cours a été développé sur la base du programme de base.

Résultat prévu :

· développement d'un système holistique d'éducation patriotique, permettant la formation de hauts culture générale, les sentiments et la conscience patriotiques basés sur les valeurs historiques de la Russie et de la terre natale ;

· inculquer aux étudiants l'amour de leur « petite » Patrie, pays natal et elle des gens merveilleux;

· développer une compréhension responsable parmi les étudiants de leur devoir civique et de leurs responsabilités constitutionnelles ;

· Création conditions favorables pour la formation morale, intellectuelle et physique de la personnalité de l'enfant et de la jeune génération

Méthodes de recherche :

1. Etude de la littérature pédagogique et méthodologique sur la problématique de recherche.

2. Observation des activités, conversations, événements thématiques des écoliers.

§ 1. Éducation patriotique : définition du concept, objectifs, principes

L'expérience historique de la formation et du développement de notre patrie indique que le moyen le plus important de former une société civile, renforçant l'unité et l'intégrité de la Fédération multinationale de Russie, est l'éducation patriotique des citoyens. Après l’effondrement de l’Union soviétique, le système d’éducation patriotique précédemment établi s’est dégradé. Le cynisme, l'agressivité et le relativisme moral ont commencé à apparaître dans les esprits. Dans d'autres pays, au contraire, l'éducation patriotique est renforcée, la loyauté envers la patrie et le respect du drapeau et des armoiries de l'État sont cultivés. De nombreux écoliers américains pensent que le monde doit sa victoire lors de la Seconde Guerre mondiale aux États-Unis, et non pas aux États-Unis. Union soviétique. Si nous perdons maintenant le patriotisme ainsi que la fierté et la dignité nationales qui y sont associées, nous risquons alors de nous perdre complètement en tant que peuple.

Récemment dans société russe Les sentiments nationalistes se sont considérablement accrus. Chez les enfants et les jeunes, le négativisme, les attitudes démonstratives envers les adultes et l’extrême cruauté ont augmenté. La criminalité a fortement augmenté et est devenue « plus jeune ». De nombreux enfants se retrouvent aujourd’hui en dehors du milieu éducatif, dans la rue, où ils apprennent la science difficile de l’éducation dans des conditions difficiles. Pour dernière décennie nous avons pratiquement perdu une génération entière dont les représentants pourraient potentiellement devenir de véritables patriotes et de dignes citoyens de notre pays.

En raison des phénomènes d'après-crise présents dans les domaines socio-économiques, politiques, culturels et autres de la vie publique, il est nécessaire d'augmenter le niveau d'éducation et d'éducation de la jeune génération. L'un des domaines clés de cette activité est la création des conditions pour l'éducation et le développement de la personnalité d'un citoyen et patriote de Russie, prêt et capable de défendre ses intérêts. La situation actuelle dans notre pays a suscité l'inquiétude parmi les employés de l'éducation. et les institutions culturelles, le gouvernement et les personnalités publiques. Ils estiment que l'éducation patriotique est un moyen important de développer la société civile et de renforcer l'unité et l'intégrité de la Fédération de Russie.

En analysant l’histoire, nous arrivons à la conclusion que l’histoire de la Russie est, dans une large mesure, l’histoire des guerres au cours desquelles les Russes ont fait preuve d’héroïsme et de courage et ont enduré des épreuves et des privations incroyables. Par conséquent, il faut expliquer aux écoliers pourquoi certains exploits ont été accomplis, nos lointains ancêtres et nos récents prédécesseurs ont sacrifié leur fortune, leur amour, leur vie elle-même au nom des intérêts de la patrie.

L'éducation patriotique est l'un des domaines les plus importants de la politique éducative de l'État, car elle a toujours été l'une des tâches les plus importantes d'une école moderne, car l'enfance et l'adolescence sont la période la plus fertile pour inculquer un sentiment sacré d'amour pour la patrie. . Favoriser le patriotisme est un travail inlassable visant à créer chez les écoliers un sentiment de fierté pour leur patrie et leur peuple, le respect de leurs grandes réalisations et des dignes pages du passé. L'école a beaucoup à faire : son rôle à cet égard est indéniable. La nécessité de développer et de mettre en œuvre des priorités dans les principes fondamentaux de l'éducation patriotique est évidente.

Conformément au décret du gouvernement de la Fédération de Russie du 16 février 2001 n° 122, programme gouvernemental« Éducation patriotique des citoyens de la Fédération de Russie pour 2001-2005 », ainsi que le sous-programme du ministère de la Défense de la Fédération de Russie « Formation des conditions pour la formation civique, l'éducation patriotique, spirituelle et morale de la jeunesse. Perpétuer la mémoire des défenseurs de la Patrie « dans le cadre du programme cible fédéral « Jeunesse de Russie » (2001-2005), qui a défini le concept, le contenu, les problèmes de l'éducation patriotique, les buts et objectifs, un système d'activités de programme , des mécanismes de mise en œuvre des programmes, qui constituent la base de l'organisation d'activités avec les enfants. Il n'a pas été entièrement mis en œuvre et il est donc devenu nécessaire d'adopter un deuxième programme.