Question 30. Langue et parole : types de parole et ses fonctions.

Langue - il s'agit d'un système de signes verbaux, relativement indépendants de l'individu, servant à la communication, à la consolidation et à la transmission de l'expérience socio-historique et à la formalisation de la pensée. La langue est toujours une ethnie.

Discours - un produit spécifique de l'utilisation par un locuteur natif d'un système de signes verbaux, se manifestant dans divers processus de parole. La parole est une forme de communication médiée par le langage.

Les processus vocaux sont divisés en actif Et passif .

Actifs Le bord gauche du losange est le bord d'attaque.

Côté droit nécessite une préparation particulière.

parler écrire

Vision auditive

écoute

(écouter lire

et poney-

mère)

Passif

Différences entre langage et parole :

1) La langue est un ensemble de signes et de règles permettant de les faire fonctionner. La parole est le processus d'utilisation du langage. Si le langage est un certain système de signes et de règles pour leur transformation, alors la parole est le véritable processus d'exploitation du langage.

2) La langue est stable, la parole est dynamique. La parole en tant que processus est une opportunité pour le développement du langage en tant que système. Si la langue est suffisamment stable, stable et que les règles de transformation des signes restent relativement inchangées, alors la parole prend une dynamique : l'utilisation et la reproduction de la langue dans le processus de parole vivant sont élargies, donnant naissance à de nouvelles règles et lois.

3) Langue - système valeurs sociales, la parole vous permettra d'exprimer un sens individuel. Si la langue est un système de généralisations et de concepts socialement développés, alors la parole reflète le processus de leur appropriation individuelle, au cours duquel et à la suite duquel les concepts peuvent acquérir diverses significations spécifiques.

4) La parole est d'abord maîtrisée dans l'application, puis les règles sont réalisées. Le langage implique d'abord la familiarité avec les termes et les règles, puis leur application dans le discours. La parole et le langage diffèrent par les modalités de leur maîtrise : si une personne maîtrise d'abord théoriquement une langue (étrangère ou informatique), la maîtrise progressivement connexions conditionnelles, puis par la parole (dans la langue maternelle) - pratiquement, en l'exécutant même sans une conscience particulière des règles linguistiques.

Types de discours :

1) Discours gestuel Et son

2) Écrit Et oral

3) Externe Et interne

4) Dialogue Et monologue

1. Discours moderne est avant tout une parole audible, mais aussi discours sonore le geste joue un certain rôle. La langue des signes est en quelque sorte un accompagnement du texte principal de la parole audible : le geste a une signification auxiliaire.

2. Lorsqu'elle parle, une personne perçoit les auditeurs et leur réaction à ses paroles. Le discours écrit s'adresse à un lecteur absent qui ne voit ni n'entend l'écrivain et ne lira ce qui est écrit qu'après un certain temps. L'écrivain est privé de la capacité d'utiliser des moyens expressifs (intonation, expressions faciales, gestes), c'est-à-dire la langue écrite est généralement moins expressive que la langue parlée. Le discours écrit est plus impersonnel (commercial, scientifique). Cependant, cela permet un travail long et minutieux sur l'expression verbale des pensées, et dans le discours oral, il n'y a pas de temps pour peaufiner les phrases.

3. La parole externe sert à la communication (même si parfois une personne peut penser à voix haute sans communiquer avec personne), sa principale caractéristique est donc l'accessibilité à la perception (audition, vision) des autres personnes. La parole intérieure est un processus de parole interne silencieux. Il est inaccessible à la perception des autres et ne peut être un moyen de communication. La parole intérieure est un moyen d’organiser et de gérer ses propres activités de vie. Le discours intérieur est la coquille verbale de la pensée.

Particularités discours intérieur par rapport à l'externe :

1) prédicatif (omission du sujet),

2) abréviation,

3) fragmentation,

4) la prédominance du sens sur le sens, une tendance des mots à se coller.

4. Discours monologue- un discours détaillé, fondé à la fois sur un motif indépendant et sur un plan indépendant. Dialogue – conversation, généralement situationnelle.

Fonctions vocales :

1) Communicatif- fonction principale (moyen de communication),

2) Émotionnel- la « parole affective » le possède nécessairement (elle est caractéristique des humains et des animaux, elle sert à exprimer États émotionnels, contact psychologique avec d’autres comme eux. Elle s'effectue à l'aide de signaux qui révèlent l'état vécu, et non de signes, derrière lesquels se trouvent toujours des objets du monde extérieur.)

3) Expressif(inclus dans l'ensemble des mouvements expressifs avec les gestes, les expressions faciales, etc.),

4) Nominatif(nommer, désigner),

5) Significatif(indiquant) - côté intérieur signe - sens,

6) Gnostique(préservation et transfert de l'expérience sociale dans forme de connaissance),

7) Intelligent(sert, forme la pensée),

8) Planification,

9) Réglementaire (régulation des actions).

(3) - (6) - fonctions de la parole externe, (7) - (9) - fonctions de la parole interne.

Discours- une manière humaine spécifique de former et de formuler des pensées en utilisant moyens linguistiques, une manière de communiquer et de refléter une attitude émotionnelle face à la réalité.

Fonctions vocales :

1. Nominatif – désignant, nommant

2. Significatif - symbolique, l'objet n'est pas seulement nommé, derrière le concept il y a une connexion, des phénomènes dynamiques

3. Communicatif – échange d’informations entre les personnes

4. Intellectuel - la parole comme outil de réflexion

5. Culturel-historique – accumulation et enregistrement de l’expérience d’autrui et possibilité de la transmettre à une autre génération

6. Intégration – intégration processus mentaux

7. Réguler, planifier, analyser

Différence entre langage et parole :

Caractéristiques empiriques de la parole :

F Polymorphisme - la parole a de nombreuses formes : externe et interne, sonore et silencieuse, etc.

F Multifonctionnalité - la parole a de nombreuses fonctions qui interagissent les unes avec les autres

F Subjectivité - la parole est toujours liée à un objet ou à un phénomène spécifique associé à n'importe quel objet

F Généralisation - tout concept est déjà une généralisation.

Types de discours :

1. Classification phénoménologique (Wecker) :

Description de la parole, narration, raisonnement - fonction cognitive de la parole

Expression de la parole – exprimer ses émotions et développer son attitude face à un phénomène

Commande vocale – fonction conative (efficace-dynamique)

Ces aspects peuvent être en dissonance ou fonctionner ensemble. Cette classification montre que la parole n'est pas seulement un processus, mais aussi une activité.

2. Classification évolutive :

Discours externe – fonction communicative

Égocentrique

La parole intérieure est une fonction intellectuelle (1. la parole comme moyen de penser ; 2. la programmation interne ; 3. le « discours à soi-même »)

La parole externe est génétiquement primaire, elle devient progressivement égocentrique - sa tâche est de réaliser l'intériorisation (traduction de l'expérience acquise de l'extérieur dans le plan interne), elle aide à maintenir l'attention et la motivation.

Cette classification montre que la parole peut être transformée chez le locuteur.

3. Types de discours par activité :

Sous condition processus actifs– parler, écrire (mais peut-être écoute active et lecture)

Processus conditionnellement réactifs - écoute, lecture (mais il peut y avoir une parole et une écriture passives)

4. Discours externe :

Écrit

Dialogue oral – plus émotionnel, réduit

monologue – formel, détaillé, soumis aux lois du genre

Ontogenèse de la parole:

3 roucoulements/huées (2-3 mois) – une expression sonore complètement dénuée de sens

3 babillages (6 mois) – les premières syllabes apparaissent, c'est une imitation, souvent dénuée de sens, vers 8 mois. La langue devient native et la combinaison de syllabes commence

3, l'enfant commence à utiliser son potentiel (9-10 mois) - les parents contrôlent le discours de l'enfant : ils donnent des formes, des concepts, leur attitude face à son discours. À l'âge de 2 ans, le côté formel du discours se forme.

La relation entre parole et pensée dans la phylogenèse :

Les animaux ont un discours expressif et émotionnel ; il est de nature signalétique, mais les fonctions intellectuelles et symboliques de la parole sont absentes.

^ Les racines génétiques de la parole et de la pensée sont différentes

^ Développement de la parole et la pensée va sur des lignes différentes indépendamment les unes des autres

^ La relation entre la pensée et la parole n'est pas valeur constante tout au long du développement phylogénétique, le stade intellectuel du développement de la parole et le stade de la parole dans le développement de la pensée se forment progressivement

La relation entre la parole et la pensée :

La fonction de la parole, en tant que fonction la plus élevée, n'est possible que du fait qu'une personne, à l'aide de la pensée, reflète généralement la réalité. Le sens d'un mot (un ensemble de traits qui servent à distinguer cet objet de la réalité environnante, assurant la possibilité de son attribution à n'importe quelle classe), sa réflexion généralisée est un acte de pensée.

La relation de la pensée au mot est un processus, c'est un mouvement de la pensée au mot et retour du mot à la pensée. La parole externe est le processus de transformation des pensées en mots, la parole interne est la pensée dans des sens purs, instables et fluides. La pensée ne consiste pas en mots individuels comme la parole.

La parole est une forme historiquement établie de communication humaine à travers le langage. En même temps, la parole et le langage représentent une unité dialectique qui s'est développée à la suite d'une longue développement historique. Cependant, il n’existe pas de réponse unique à la question de l’essence du lien entre langage et parole en science. Certains scientifiques ne font pas de distinction entre parole et langage ; ils utilisent ces mots comme synonymes : le langage est parole. D'autres opposent ces concepts, arguant que dans le couple « parole - langage », seule la parole en tant que phénomène relève de la compétence de la psychologie. nature individuelle, le langage n'est pas un phénomène psychologique et asocial et est donc étudié par la linguistique.

DANS fin XIX V. Le linguiste suisse F. de Saussure (1857-1913) a tracé une frontière claire entre langage et parole. Le langage est un phénomène supra-individuel, général, de nature sociale. La parole consiste en l’usage du langage ; elle est fluide, instable, changeante. Avant Saussure, les linguistes étudiaient principalement les questions d'origine et de changement des langues ; il fut le premier à attirer l'attention sur le fait que chaque langue a sa propre organisation interne, une structure formée par les relations de ses éléments constitutifs. Éléments structure du langage sont des signes. La langue en tant que système de signes sert de moyen de réaliser communication humaine et réfléchir. En même temps, ce système est indépendant de l'individu ; une personne est née dans un certain domaine. environnement linguistique et le développement langue maternelle conduit au développement de la parole et à la formation de la pensée.

Chapitre science moderne L'étude de la nature et du fonctionnement du langage et de la parole est appelée psycholinguistique. Pour mieux comprendre l'essence de ces phénomènes, elle utilise des données et des approches de deux sciences : la psychologie et la linguistique.

Parlant du rôle de la parole dans la vie sociale et socio-psychologique d'une personne, il est d'usage de souligner ses deux fonctions principales, étroitement liées l'une à l'autre : communicative et intellectuelle.

Dans sa fonction communicative, la parole agit comme un moyen de communication entre les personnes, agissant comme message Et encouragement à l’action. Lors du reportage, le sujet peut désigner un objet ou un phénomène - dans ce cas, nous parlons de indice, ou indicatif, fonctions de la parole - ou pour exprimer son opinion sur une question - prédicatif fonction. En plus de rapporter des événements, le discours peut viser à influencer l'interlocuteur : l'inciter à une action, un acte, susciter en lui des sentiments, des pensées, des expériences, des désirs.

En plus du contenu véhiculé par des significations verbales, la parole exprime une attitude émotionnelle envers ce qui est dit. Grâce à l'intonation et au ton, les mouvements expressifs accompagnant le discours (posture, expressions faciales, gestes), la vivacité et le caractère figuré des expressions, la structure des phrases et la sélection des mots, l'humeur et les sentiments sont exprimés, des échanges émotionnels se produisent entre les personnes, émotionnellement expressif fonction de la parole.

Intelligent fonction est que la parole agit comme moyens d'exprimer des pensées, leur éducation et leur développement. La parole comme porteuse d'un système de significations divers types détermine la manière dont les pensées sont formées, formulées et comprises. L'unité de base de la parole et de la pensée est mot, chacun d’eux se voit attribuer une signification spécifique. Le sens d'un mot est toujours une généralisation. La communication entre les personnes est possible lorsque tous les sujets de communication utilisent les mêmes signes verbaux ayant les mêmes significations. La similitude sociale des signes permet une communication et une compréhension adéquates les uns des autres. Désignation du nom de phénomènes, objets, actions, l'introduisant dans système hiérarchique, dans lequel toutes les valeurs sont organisées - ce processus est défini comme significatif fonction de la parole.

Il est d'usage de distinguer les types de discours suivants : écrit et oral. Oral la parole est une parole externe, prononcée et perçue à l'oreille ; elle, à son tour, est divisée en dialogique et monologique. Dialogue le discours est conversationnel, incomplètement développé, situationnel, une grande partie n'est pas exprimée en raison du contexte compréhensible pour les participants à la conversation. DANS discours dialogique l'intonation est d'une grande importance, fond émotionnel déclarations, expressions faciales et pantomime des locuteurs, c'est-à-dire moyens de communication non verbaux (pour plus de détails, voir 8.3). L'ampleur, l'exhaustivité et le démembrement du discours dialogique peuvent être différents. Si les interlocuteurs se comprennent littéralement « d'un coup d'œil », leurs déclarations peuvent être raccourcies autant que possible. Ceci est déterminé par la clarté avec laquelle ils imaginent ce dont ils parlent, à quel point ce qui a été dit auparavant leur paraît clair, ce qui se passe maintenant ; et aussi s'il y a beaucoup de points communs entre les interlocuteurs, si leur désir de se comprendre est grand. Au contraire, l'absence contact interne entre les interlocuteurs, les différences d'attitude envers le sujet du discours peuvent créer des difficultés dans la compréhension du véritable sens du discours et nécessiter une construction plus complète et détaillée.

Monologue le discours est le discours d'une seule personne, il est plus détaillé et formaté grammaticalement que le discours dialogique, logiquement connecté et systématique.

Écrit la parole est réalisée sous des formes accessibles perception visuelle, est inscrit sous la forme d’un texte écrit, ce qui donne une plus grande liberté dans son traitement. Lors de la formulation de déclarations dans un discours écrit, une recherche est effectuée sur la meilleure façon de formater le message, diverses options sont possibles et la construction de la phrase peut être vérifiée et revérifiée afin d'exprimer plus précisément le sens. L'écart temporel et spatial entre sa génération et sa perception dans le discours écrit le rend plus impersonnel, dépourvu de contexte situationnel commun entre l'auteur et le destinataire. C'est sa principale différence avec le discours oral. Oralement, discours familier Disponibilité situation générale, unissant les interlocuteurs, l'utilisation de moyens expressifs, un échange émotionnel direct intense offre la possibilité d'une compréhension mutuelle sans élaboration minutieuse du contenu sujet-sémantique. Dans le cas d'un discours écrit, une présentation plus systématique et logiquement connectée est requise.

Malgré toutes les différences entre parole écrite et parole orale, on ne peut les opposer, d’autant que ni l’un ni l’autre ne représentent un tout homogène. Il existe différents types de langage parlé et écrit. Le discours oral peut être un discours familier, une conversation, ou un discours public, une conférence ou un rapport. Le discours écrit est également très diversifié : il s'agit notamment de traités scientifiques, de monographies, d'articles et d'ouvrages. genre épistolaire. DANS Dernièrement en relation avec le développement du progrès technologique et l'amélioration des communications, il apparaît le nouveau genre discours - sous forme écrite, mais proche du discours oral par son sens et ses caractéristiques. C'est le gars déclarations de discours, qui est utilisé dans les messages, les chats, les systèmes de messagerie instantanée : les phrases et les mots sont abrégés, les symboles et les animations, l'argot et les abréviations sont activement utilisés pour transmettre du contenu et un contexte émotionnel ; les règles d’orthographe et de ponctuation sont ignorées.

La différenciation de la parole en externe, prononcée à voix haute et interne est essentielle. Ce dernier diffère du premier non seulement en ce qu'il est exécuté en silence, mais il remplit une fonction différente et a une structure différente. Externe la parole est associée au processus de communication, d'échange d'informations, interne la parole n'est pas un moyen de communication ; sa fonction principale est d'assurer le processus de réflexion et de régulation de l'activité. Les manifestations du discours intérieur sont plus évidentes lors de la résolution de problèmes, de la planification mentale et de la lecture de textes pour soi-même. En termes de discours interne, les informations perçues sont organisées, l’auto-apprentissage est effectué et les propres actions et expériences sont analysées. Dans sa structure, le discours interne est un complexe sémantique généralisé, constitué de fragments de mots et de phrases avec lesquels des images visuelles et signes conventionnels. Non destiné à autre chose, il est structuré comme un résumé ou une table des matières, décrivant le sujet de réflexion et omettant ce qui doit être dit. Lorsqu'une personne rencontre des difficultés ou des contradictions, son discours intérieur acquiert un caractère plus détaillé et peut se transformer en monologue interne, à voix basse ou à voix haute.

L'aspect directement perçu de la forme des œuvres littéraires est leur structure verbale ou les caractéristiques de leur discours artistique.

Dans l'usage courant, un « discours » fait référence à un seul discours (quelqu'un quelque part a prononcé un discours). Dans les sciences philologiques, ce mot a un sens plus large : « discours » ne fait pas référence à un seul énoncé oral détaillé, mais à l'ensemble de l'activité verbale des personnes, à toutes leurs déclarations, expressions verbales pensées dans une langue nationale.

Les philologues font donc la distinction entre parole et langage. La langue est ce stock de mots et ces principes grammaticaux de leur combinaison en phrases qui vivent dans l'esprit des personnes d'une nationalité particulière et à l'aide desquels ces personnes peuvent toujours communiquer entre elles.

La parole est un langage en action, c'est le processus même de communication verbale entre les personnes, qui surgit toujours dans certaines conditions de vie et consiste en l'expression de certaines pensées, colorées par certains sentiments et aspirations. Pour exprimer des pensées et des sentiments qui surviennent dans différentes conditions de vie, les gens trouvent stock général mots de la langue maternelle divers mots et expressions et, en les utilisant dans leur discours, utiliser des principes grammaticaux, caractéristique de leur langue.

Cela signifie qu'une certaine sélection de mots et certaines constructions syntaxiques du discours dépendent des particularités du contenu émotionnel et mental de certaines déclarations. Ainsi, le discours des œuvres scientifiques et philosophiques est à cet égard très différent du discours des articles de journalisme politique et des discours oratoires, ou du discours des documents juridiques et cléricaux, ou du discours des livres et rituels religieux, ou du discours des discours des œuvres artistiques.

Ce sont tous des types de discours différents, dans lesquels les énoncés individuels se distinguent toujours par leur orientation sociale, leur complétude externe et sont généralement formalisés par écrit.
Le discours familier diffère de ces types de discours. discours oral, qui est le processus de communication verbale entre des personnes dans Vie courante. Dans la pratique du discours conversationnel, les énoncés individuels manquent souvent d’exhaustivité.

Dans le discours oral familier, d'une part, différents dialectes linguistiques territoriaux, ou dialectes, se manifestent plus ou moins clairement, et d'autre part, divers dialectes sociaux du discours. Les dialectes régionaux sont historiquement apparus comme des variétés de la langue nationale ; ils sont caractéristiques de la population indigène d'une certaine région et révèlent historiquement une plus grande stabilité en phonétique, lexical et caractéristiques grammaticales. Les dialectes sociaux appartiennent à des couches individuelles de la société dans différentes localités et dépendent du caractère unique de leurs caractéristiques spirituelles et spirituelles. culture matérielle, les professions et historiquement sont beaucoup plus mobiles et changeants.

Sur la base de la langue nationale avec ses dialectes locaux, manifestés principalement dans la pratique de la parole orale, naît la langue littéraire d'un peuple particulier. Le langage littéraire se développe à un niveau relativement élevé développement culturel personnes. Il se forme progressivement historiquement dans les types de discours écrits et oratoires, en particulier dans le discours artistique, journalistique, juridique, et à certaines époques également dans le discours des livres et des chants religieux. Écrit et types oratoires les discours, du fait de la complication de leur contenu à vocation sociale, enrichissent le vocabulaire et la phonétique de la langue nationale.

Ils y créent de nouveaux mots et expressions (parfois en les empruntant à d'autres langues nationales), développent et améliorent sa structure grammaticale, subordonnant tous ces aspects de la langue à des normes relativement stables, bien qu'historiquement changeantes. En conséquence, une langue littéraire nationale apparaît comme un système lexico-grammatical, beaucoup plus riche et parfait que les dialectes régionaux et les dialectes sociaux.

Mais aussi au niveau national langue littéraire leurs propres dialectes sociaux, culturels et professionnels peuvent surgir. Tel est, par exemple, le discours littéraire des couches instruites de la noblesse russe, notamment dans la seconde moitié des XVIIIe et XIXe siècles. Dans ce environnement social beaucoup de gens maîtrisent depuis l'enfance Français, généralement avec l'aide de tuteurs étrangers, puis a introduit de nombreux mots français et révolutions - Gallicismes. Par exemple, le discours littéraire des roturiers russes instruits du deuxième tiers du XIXe siècle se distinguait par un dialecte social différent.

De nombreuses personnes issues de ce milieu ont réalisé haut niveauéducation, ayant reçu enseignement primaire dans les établissements d'enseignement religieux - collèges, séminaires, académies théologiques ; Par la suite, dans leurs œuvres écrites - articles scientifiques, journalistiques, critiques littéraires, récits, correspondance - ils ont souvent utilisé des mots et des structures syntaxiques caractéristiques des livres paroissiaux écrits en langue slave de l'Église (bulgare ancien). C'étaient des slavismes dans le discours littéraire russe.

Il faut donc distinguer langue nationale avec ses dialectes régionaux et avec son développement et son évolution historique normes littéraires et en utilisant cette langue nationale divers types de discours - oral et écrit - avec ses dialectes sociaux et différents niveaux la littérature.

Introduction à la critique littéraire : Proc. pour philol.. spécial. onu-tov / G.N. Pospelov, P.A. Nikolaev, I.F. Volkov et autres ; Éd. G.N. Pospélov. - 3e éd., rév. et supplémentaire - M. : Plus haut. école, 1988. - 528 p.

3. Exigences de base pour la parole : exactitude, exactitude, expressivité, pertinence de l'utilisation des moyens linguistiques.

4. Styles fonctionnels discours et leurs caractéristiques.

5. Style de discours conversationnel, ses principales caractéristiques, champ d'utilisation.

Le processus spécifique d'utilisation de signes verbaux à des fins de communication, de formulation de pensées et d'évaluation de diverses manifestations de la vie est appelé discours. Discours- c'est le langage en action. La parole est étroitement liée à la personnalité d’une personne et notamment à sa pensée. Il reflète les caractéristiques individuelles, d’âge, de sexe, intellectuelles et professionnelles.

Il existe de nombreux types activité de parole. Le discours pourrait être :

1) Externe ou interne. Dans le discours externe, une personne est confrontée à différentes compréhensions du sens des mots personnes différentes, donc des malentendus et des malentendus surviennent souvent. Le discours intérieur (parler à soi-même) est absolument compréhensible pour une personne. Communiquer avec les autres est plus difficile que communiquer avec soi-même.

2) Oral ou écrit. L'écriture est une parole enregistrée.

3) Passif (lire, écouter) ou actif (parler, écrire).

4) Monologique ou dialogique.

En outre, la parole peut être rapide ou lente, courte ou longue, compréhensible, distincte ou chaotique, émotionnellement expressive ou monotone, naturelle ou maniérée, calme ou forte, brillante ou inexpressive, intelligente ou vulgaire, alphabétisée ou analphabète, etc.

Parfois, même sans connaître le sens des mots, nous pouvons comprendre ce qu'ils signifient nous parlons de, à partir du contexte ou basé sur la grammaire.

Testons notre connaissance de la langue et notre compréhension de ses connexions structurelles internes, ainsi que notre capacité à penser logiquement.

Exercice. 30 mots, écrivez alternativement un mot et son antonyme. Mots et réponses correctes :

1) Colère (gentillesse)

2) Maître (serviteur, esclave)

3) Paresse (agilité, dextérité, agilité)

4) Honte (honneur, gloire, honneur)

5) Rival (partenaire, collègue, personne partageant les mêmes idées)

6) Noir (blanc)

7) Sauter (se tenir debout)

8) Beau (moche, moche, moche)

9) Terres vierges (terres arables, terres arables, terres cultivées)

10) Humanité (cruauté, misanthropie)

11) Rire (pleurer)

12) Attaque (défense, défense)

13) Tempête (calme, calme)

14) L'ennui (amusant)

15) Problème (joie)

16) Dessus (base, semelle)

17) Faible (lumineux)

18) Amour (haine)

19) Terre (mer, eau)

20) Culture (ignorance)

21) Femme (homme)

22) Enfant (vieil homme)

23) Trouver (perte)

24) Espoir (désespoir)

25) Givre (chaleur, chaleur)

26) Travail (repos, farniente)

27) Lisse (rugueux)

28) Prendre (donner)

29) Louange (abus, jurons, critiques)

30) Adagio (allegro, presto, scherzo).

Comptez le nombre de bonnes réponses. Un antonyme deviné avec précision vaut 1 point. Les mots à peu près corrects (par exemple, « honte - fierté » au lieu de « honneur, gloire ») valent un demi-point. Avec une connaissance bonne ou satisfaisante de la langue et la capacité de penser logiquement, le résultat sera d'environ 25 à 30 points.

Par le discours d’une personne, on peut déterminer les caractéristiques de sa pensée. Il est intéressant d’explorer ces caractéristiques du discours intérieur.

Discours- spécifiquement Race humaine activité linguistique, assurant la communication des personnes et leur développement socio-historique.

Situation de parole – connexion complexe circonstances extérieures et réactions psychologiques internes qui incitent les interlocuteurs à échanger des informations. Pour qu’un discours soit efficace, certains principes doivent être suivis :

Principe étiquette de discours(parlez à l’auditeur en tant que partenaire égal, respectez son opinion, soyez intéressé à interagir avec l’auditeur).

Exister suivre les signes(composantes) d’une situation de parole :

participants: destinataire, destinataire, public ;

sujet du discours;

circonstances: lieu, heure, autres conditions importantes;

canal de communication– méthode de communication – discours oral ou écrit, signes conventionnels, etc. sont utilisés ;

code: langue, dialecte, style ;

genre de discours , Par exemple, rapport scientifique, conversation;

événement;

cible- quel pourrait être, de l'avis des participants, le résultat d'un discours dans une situation donnée ;

évaluation de l'efficacité de la parole, par exemple, si les auditeurs étaient intéressés par le rapport. (glisser)

Une situation de parole est déterminée par des circonstances qui obligent une personne à dire quelque chose - à participer à une activité de parole, tout en agissant par la parole en conformité plus ou moins stricte avec les caractéristiques qui déterminent la situation. L'ensemble complexe des caractéristiques situationnelles peut être réduit aux éléments suivants : qui - à qui - à propos de quoi - où - quand - pourquoi - pourquoi.

Pour le bon beau discours caractéristique propriétés suivantes: justesse, logique, pureté, expressivité, richesse (variété) et pertinence.

1. Même dans les temps anciens, l'exactitude était reconnue comme le principal avantage de la parole.

La capacité de bien parler et d’écrire et la capacité de penser correctement sont interconnectées. « Celui qui pense clairement parle clairement », voilà comment ça se passe aphorisme célèbre. V. G. Belinsky a noté : « Le mot reflète la pensée : si la pensée est incompréhensible, le mot est également incompréhensible. »

L'exactitude est associée à la connaissance du sujet du discours, du sens des mots, c'est-à-dire à la culture de la parole dans son ensemble.

Précision de la parole- il s'agit principalement de la correspondance des mots avec les objets désignés (phénomènes) de la réalité ou de la correspondance entre le sens généralement accepté d'un mot et son application dans le discours.

L'exactitude en tant que qualité de la parole est principalement associée au niveau lexical du système linguistique, ce qui signifie que l'exactitude de la parole peut être comprise comme le respect des normes d'utilisation des mots dans la parole, si ces normes sont reconnues.

Deux types de précision doivent être distingués : exactitude substantielle et exactitude conceptuelle.

Le premier type d'exactitude est créé par la connexion extralinguistique (extralinguistique) entre la parole et la réalité. Elle consiste en la correspondance du contenu de la parole avec l'éventail d'objets et de phénomènes de la réalité qui sont reflétés par la parole. Le discours doit présenter clairement les phénomènes de la vie, les objets et les événements de la réalité dont il est question. À cet égard, une personne doit bien savoir de quoi elle parle.

Il existe également une précision conceptuelle - la correspondance du contenu du discours avec le système de concepts qui y est désigné. Selon L.N. Tolstoï : « Un mot est une expression de la pensée, donc le mot doit correspondre à ce qu'il exprime. »

Les principales conditions contribuant à la création d'un discours précis sont :

1) connaissance du sujet du discours ;

2) connaissance de la langue, de son système, de ses capacités ;

3) la capacité de corréler la connaissance d'un sujet avec la connaissance système linguistique et ses capacités dans un acte de communication spécifique.

2. La prochaine qualité de la parole est logique.

La logique peut être violée même par l’utilisation stricte de mots. Afin d'obtenir un discours logique, il est nécessaire d'obtenir une cohérence sémantique des parties d'une déclaration et la même cohérence des déclarations dans l'ensemble du texte.

La logicité est principalement associée à l'organisation syntaxique de l'énoncé et du texte. Il existe deux types de logique :

1) logique conceptuelle ;

2) logique du sujet.

L'essence de la logique substantielle réside dans la correspondance des connexions et des relations sémantiques entre les unités linguistiques du discours et les connexions et relations des objets et des phénomènes dans la réalité. La logique conceptuelle est le reflet de la structure de la pensée logique et de son développement logique dans les connexions sémantiques des éléments du langage dans le discours.

Condition de logique :

1) maîtrise de la logique du raisonnement - « les normes ou principes d'un raisonnement correct à la recherche d'une nouvelle vérité ». Avant d’apprendre à parler et à écrire logiquement, une personne doit apprendre à penser logiquement ;

2) connaissance des moyens linguistiques qui contribuent à l'organisation de la cohérence sémantique et de la consistance des éléments de la structure de la parole.

3. Expressivité du discours on appelle les caractéristiques de sa structure qui soutiennent l'attention et l'intérêt de l'auditeur ou du lecteur, c'est-à-dire que la parole qui présente ces caractéristiques sera appelée expressive.

L'expressivité dépend de différentes conditions. Parmi eux figurent :

1) indépendance de pensée. La pensée stéréotypée et les sentiments stéréotypés ne permettent pas aux pousses d'expressivité d'émerger ;

3) bonne connaissance la langue, c'est possibilités d'expression;

4) connaissance des propriétés et des caractéristiques des styles linguistiques : artistique, scientifique, commercial, journalistique, familier. Le style laisse sa marque sur les moyens du langage ;

5) entraînement systématique et conscient des compétences vocales. Une personne doit apprendre à contrôler son discours, à noter les moments expressifs et stéréotypés.

Les moyens expressifs du langage comprennent principalement les tropes et les figures, ainsi qu'en général toutes les unités du langage à tous les niveaux, en commençant par les sons et en terminant par la syntaxe et les styles. Un son peut être plus expressif que le texte entier.

L'intonation est très importante pour créer de l'expressivité.

4. Richesse du discours est l'une des principales qualités communicatives de la parole.

La richesse de la parole est assurée par le stock actif de moyens linguistiques de chacun, c'est-à-dire le stock de mots, leurs significations, le stock d'intonations typiques, etc.

La richesse lexicale se manifeste si le discours ne recourt pas à la répétition des mêmes mots qui ne comportent pas de tâche communicative particulière. Ceci est possible à condition de disposer d’un large vocabulaire actif.

5. Autre qualité communicative discours - sa pertinence.

La pertinence est une telle organisation des moyens linguistiques qui permet à la parole de répondre aux objectifs et aux conditions de communication. Un discours approprié correspond au sujet de la conversation, à son contenu logique et émotionnel, et est conçu pour un public spécifique.

Il existe plusieurs types de pertinence :

1) pertinence stylistique ;

2) contextuel ;

3) situationnel ;

4) personnel-psychologique.

La pertinence stylistique régule la pertinence d'un seul mot, d'une phrase ou d'une construction. Le discours familier, par exemple, est caractérisé par des constructions syntaxiques - des stéréotypes : « Où était le sac à cordes ici ? », « Gare de Moscou, comment puis-je y arriver ?

En plus de l'adéquation, à certains niveaux linguistiques, on distingue l'adéquation dans certaines situations de parole.

modes- ce sont des variétés de langage dues aux différences dans les domaines de communication et les principales fonctions du langage.

Il existe cinq sphères de communication (on les appelle aussi situations linguistiques) : la vie quotidienne, la science, le droit, la politique, l'art. Quant aux fonctions principales du langage, elles sont au nombre de trois : communication, message, influence.

Selon les situations de parole et les fonctions du langage, on distingue : variété de styles : FEUILLES

Style conversationnel (sphère quotidienne, fonction de communication, moins souvent - messages) ;

Scientifique (domaine scientifique, fonction de message) ;

Affaires officielles (domaine du droit, fonction de message) ;

Journalistique (sphère de la politique et de l'art, fonctions de communication et d'influence) ;

Artistique (domaine de l'art, fonction impact Emotionnel).

Caractéristiques des styles de discours

Style conversationnel sert principalement à communication directe avec les gens qui nous entourent. Elle se caractérise par la facilité et le manque de préparation de la parole. On l'utilise souvent mots prononcés(jeune au lieu de jeunes mariés, début au lieu de début, maintenant au lieu de maintenant, etc.), mots au sens figuré (fenêtre - au sens de « pause »). Les mots dans un style familier nomment souvent non seulement des objets, des actions, des signes, mais contiennent également leur évaluation : bon garçon, douteux, insouciant, intelligent, intelligent, joyeux. La syntaxe du style familier est caractérisée par l'utilisation phrases simples. Les phrases incomplètes y sont largement représentées, puisque le discours familier est le plus souvent un dialogue.

Style scientifique- c'est le style travaux scientifiques, articles, manuels, conférences, critiques. Ils contiennent des informations sur divers phénomènes du monde qui nous entoure. Dans le domaine du vocabulaire style scientifique caractérisé principalement par la présence vocabulaire spécial, termes (déclinaison, conjugaison, théorème, bissectrice, logarithme, etc.). Les mots sont généralement utilisés dans leur sens direct, car discours scientifique ne permet aucune ambiguïté et doit être extrêmement précis.

Style d'affaires formel dessert un large domaine de relations juridiques, administratives et diplomatiques. Son objectif principal est l'information, le message. Ce style est utilisé lors de la rédaction de divers documents, instructions, chartes, etc. Les mots qu'il contient sont utilisés dans sens direct pour éviter leur mauvaise interprétation. Le vocabulaire de ce style contient de nombreux mots et combinaisons stables, attribué spécifiquement à ce style : pétition, déclaration, résolution, ordonnance, protocole, appel, déposer une réclamation, initier un dossier ; Nous, soussignés. Les phrases impersonnelles ayant le sens de nécessité, d'ordre (il faut se préparer de toute urgence, des mesures doivent être prises, etc.) sont fréquentes dans la syntaxe de ce style.

Style journalistique - c'est le style des journaux, des discours sur des sujets socio-politiques d'actualité. Les genres de journalisme les plus courants comprennent l'éditorial, la correspondance, l'essai, le discours lors d'un rassemblement, d'une réunion, etc. Les travaux de journalisme ont généralement deux tâches : premièrement, le reportage, l'information sur certains phénomènes sociaux ou des actes et, deuxièmement – évaluation ouverte questions posées afin d'influencer activement l'auditeur ou le lecteur afin d'inciter l'interlocuteur à soutenir la position que prend et défend l'auteur.

Le vocabulaire de ce style contient de nombreux mots et unités phraséologiques nature socio-politique : humanité progressiste, lutte pour la paix, idées avancées.

Style artistique utilisé dans les œuvres d’art pour dessiner, représenter un objet ou un événement, ou transmettre au lecteur les émotions de l’auteur. Déclarations style artistique diffèrent par l’imagerie, la clarté et l’émotivité. Les moyens et styles linguistiques caractéristiques incluent les mots avec signification spécifique, mots à usage figuré, mots émotifs-évaluatifs, mots ayant le sens d'un signe, d'un objet ou d'une action, mots ayant le sens de comparaison, de juxtaposition ; verbes à la forme parfaite avec le préfixe pour-, désignant le début d'une action, utilisation figurative des formes de temps et d'humeur (Akim tombera amoureux de cette Dunyasha !), phrases chargées d'émotion : Soudain, quelque chose a éclaté dans l'air immobile , le vent soufflait fort et avec un bruit , sifflant, tourbillonnait à travers la steppe. Immédiatement, l'herbe et les mauvaises herbes de l'année dernière ont commencé à murmurer, et la poussière a tourbillonné sur la route, a traversé la steppe et, emportant avec elle de la paille, des libellules et des plumes, s'est élevée vers le ciel en une colonne tournante noire et a embué le soleil (A. Tchekhov ).

Le langage de la fiction représente le plus pleine expression langue nationale. Dans les œuvres de fiction, l’artiste des mots jouit d’une liberté presque illimitée dans le choix des moyens linguistiques pour créer les images les plus convaincantes et mémorables ayant un impact esthétique sur le lecteur. Le langage de la fiction est donc capable d’incorporer toute la richesse du langage littéraire et populaire.

Style conversationnel utilisé pour le direct communication quotidienne dans différents domaines d'activité : vie quotidienne, professionnelle informelle et autres. Certes, il y a une particularité : dans la vie de tous les jours, le style conversationnel a des formes orales et écrites, et dans Domaine professionnel- uniquement oralement. Comparez : unités lexicales familières - salle de lecture, enseignant, stimulante et neutres - salle de lecture, enseignant, crèche. Dans la rédaction professionnelle vocabulaire familier inacceptable.

Discours familier– le discours n’est pas codifié, il se caractérise par l’impréparation, l’improvisation, la spécificité et le caractère informel. Le style conversationnel n’exige pas toujours une logique stricte et une cohérence de présentation. Mais il se caractérise par l'imagerie, l'émotivité des expressions, le caractère subjectif-évaluatif, l'arbitraire, la simplicité et même une certaine familiarité de ton.

Le style de conversation varie genres suivants: conversation amicale, conversation privée, note, lettre privée, Journal personnel.

En termes linguistiques, le discours familier se caractérise par une abondance de phrases chargées d'émotion, vocabulaire expressif, les mots dits de condensat (vecherka - « Moscou du soir ») et les mots doublets (congélateur - évaporateur dans le réfrigérateur). Il se caractérise par des appels, des mots diminutifs et un ordre libre des mots dans les phrases. Dans le même temps, les phrases de construction plus simples sont plus souvent utilisées que dans d'autres styles : l'incomplétude et l'incomplétude constituent leur particularité, ce qui est possible grâce à la transparence de la situation de parole (par exemple : Où vas-tu ? - Vers le dixième.; Eh bien, quoi ? - Passé !). Ils contiennent souvent des sous-textes, de l'ironie et de l'humour. Le discours familier contient de nombreuses unités phraséologiques, comparaisons, proverbes et dictons. Il gravite vers une mise à jour et une refonte constantes des moyens linguistiques, l'émergence de nouvelles formes et significations.

L'académicien L.V. Shcherba a qualifié le discours familier de « forge dans laquelle se forgent les innovations verbales ». Parler est enrichissant styles de livres des mots et des phrases vivants et frais. À son tour discours du livre a un certain effet sur le discours familier : il le discipline, lui donne un caractère plus normalisé.

Il convient de noter une autre caractéristique du style conversationnel : la connaissance de l'étiquette de la parole, tant à l'écrit qu'à l'oral, est pour lui d'une grande importance. oralement. De plus, pour le discours conversationnel oral, il est très important de prendre en compte les spécificités des facteurs extra-linguistiques : expressions faciales, gestuelles, ton, environnement. C'est caractéristiques générales style conversationnel de tous les jours.

Langue est un système de signes socialement conçu qui est apparu naturellement dans Société humaine, qui sert le moyen le plus important communications.

Système de signalisation le langage consiste à établir une correspondance entre un ensemble de sons (le plan de l'expression) et un ensemble de significations (le plan du contenu).

La langue existe sous deux formes : parlée et écrite. La forme sonore est primordiale par rapport à la forme écrite.

Discours- il s'agit d'un discours spécifique qui se produit verbalement ou en écrivant, dont la mise en œuvre s'effectue grâce à l'utilisation d'outils linguistiques.

Le concept de « parole » est plus large que le concept d'« activité de parole » dans le sens où le premier est généralement compris comme à la fois le processus de parole (activité de parole) et son résultat (travaux de parole).

FONCTIONS LINGUISTIQUES:

1. Un moyen de communication (selon le destinataire de la communication, il existe des variétés de cette fonction : communicative (un moyen de communication avec les gens) et magique (un moyen de communication avec Dieu ou les forces de la nature)).

2. Créateur de mots images artistiques.

3. Un moyen d'exprimer des émotions, états internes l'homme et la volonté.

4. Moyens de cognition.

5. Un moyen de générer de nouvelles unités de sous-systèmes linguistiques.

6. Un moyen d'accumuler et de stocker l'expérience et les connaissances sociales.

FONCTIONS DE LA PAROLE:

1. Réaliser le processus de communication (variétés de fonctions : communicatives (réaliser le processus de communication avec les personnes) et magiques (réaliser le processus de communication avec Dieu ou les forces de la nature)).

2. Réaliser le processus de création d'images et d'œuvres artistiques (fonction esthétique).

3. Réaliser le processus d'expression des émotions, des états internes d'une personne et de sa volonté.

4. Mise en œuvre de processus cognitifs.

5. Mise en œuvre des processus de génération de nouvelles unités de sous-systèmes linguistiques.

6. Mise en œuvre du processus d'accumulation et de stockage de l'expérience et des connaissances sociales.

Types de signes, caractéristiques signe de langue. La langue comme système, les relations entre ses éléments.

Donc propriétés d'un signe linguistique:

1. matérialité (car tout signe peut avoir forme sonore, c'est à dire. comment ce signe s'exprime ; puis-je avoir forme graphique)

2. unité du plan d'expression et du plan de contenu (PV et PS). Ces termes ont été donnés par Dats. Linguiste L. Elmslev, pour S. ce sont des signifiés et des signifiants. L'unité de PV et PS indique la théorie de la bilatéralité, c'est-à-dire que le signe a 2 côtés. Mais en plus de cette théorie, il existe une théorie de la monotéralité (le signe est unilatéral), alors le signe n'est que le PV, qui dans cette théorie est appelé l'exposant ou le corps du signe ou le signe lui-même. Le signe fait référence au contenu qui se trouve dans la conscience d’une personne. Dans cette théorie, la relation entre l'exposant et la personne elle-même est appelée un complexe de signes.

3. un signe n'agit que dans son propre système (système sémiotique). Par exemple : russe alphabet abc... et un anglais contrasté. abc...

4. le signe s'oppose à d'autres signes au sein du système donné

5. Le lien entre le signe et l'objet qu'il désigne est conditionnel. La connexion s'établit directement pour les onomatopées de mots (« Ku-ku » - une connexion avec un objet - un coucou) - il existe peu de mots de ce type dans la langue.

6. Les signes sont mutuellement traduisibles. Par exemple. Établissement d'enseignement supérieur - on dit université, Ecole automobile - voiture)

7. un signe a non seulement un sens, mais aussi une valeur (signification) (introduit par F. de S.) La relation du signe avec d'autres signes d'un système donné, montrant quelle place ce signe occupe dans le système (par exemple, en russe - où ?, en anglais - où-- signifie que c'est le sens du mot). « Il faut étudier non seulement la signification des signes, mais aussi les relations entre eux », écrit F. de S.

8. linéarité du signe. Tous les signes forment une séquence linéaire

9. valence du signe. (combinatoire d'un signe donné avec d'autres signes - écouter à,souffrir depuis)

De plus, F. de S. a décrit 3 types de panneaux:

1. Iconique (un signe représente une ressemblance ou une ressemblance entre le signe et son objet)

2. Indexical (index – latin « informateur ». Il s'agit d'un signe qui se rapporte à l'objet désigné du fait que l'objet l'affecte réellement. Un tel signe est construit sur une association par contiguïté (balle - fenêtre - fissure)

3. Les signes symboliques ou conventionnels, selon Charles Pierce, sont les seuls signes véritables, car cela ne dépend pas de la similitude ou de la connexion. Son lien avec l'objet est conditionnel, car existe à travers un complexe de signes et existe par accord. La plupart des mots sont des symboles.

Système linguistique- un ensemble d'éléments linguistiques reliés entre eux par certaines relations, formant une certaine unité et intégrité. Chaque composante du système linguistique existe en opposition aux autres éléments, ce qui lui donne une signification. L'idée d'un système linguistique comprend les concepts de niveaux de langage, d'unités linguistiques, de paradigmatique et de syntagmatique, de signe linguistique, de synchronie et de diachronie.

Système- un ensemble d'unités linguistiques interconnectées par des relations stables et caractérisées par l'interconnexion et l'interdépendance. Des systèmes de niveaux individuels de structure linguistique, interagissant les uns avec les autres, forment système commun de cette langue.

Relations linguistiques- ce sont les relations que l'on retrouve entre les niveaux et les catégories, les unités et leurs parties. Les principaux types de relations sont paradigmatiques et syntagmatiques, associatives et hyponymiques (hiérarchiques).

Les relations paradigmatiques sont ces relations qui unissent les unités linguistiques en groupes, catégories, catégories. Par exemple, le système des consonnes, le système des déclinaisons et les séries synonymiques reposent sur des relations paradigmatiques.

Les relations syntagmatiques unissent les unités du langage dans leur séquence simultanée. Les mots en tant qu'ensemble de morphèmes et de syllabes, d'expressions et de noms analytiques, de phrases (en tant qu'ensembles de membres de phrases) et de phrases complexes sont construits sur des relations syntagmatiques.

Les relations associatives naissent sur la base de la coïncidence temporelle des représentations, c'est-à-dire images de la réalité. Il existe trois types d'associations : par contiguïté, par similitude et par contraste. Ces types d'associations jouent un rôle important dans l'utilisation d'épithètes et de métaphores, dans la formation significations figuratives mots

Les relations hiérarchiques sont des relations entre des éléments hétérogènes, leur subordination les uns aux autres en tant que général et particulier, générique et spécifique, supérieur et inférieur. Des relations hiérarchiques sont observées entre des unités de différents niveaux de langage, entre des mots et des formes lorsqu'ils sont combinés dans des parties du discours, entre unités syntaxiques en les combinant en types syntaxiques. Les relations associatives, hiérarchiques et paradigmatiques s'opposent aux relations syntagmatiques dans la mesure où ces dernières sont linéaires.

Il existe également des unités sonores (phonèmes), qui ont des fonctions de perception et de discrimination. Grâce au premier, nous pouvons percevoir la parole ; grâce au second ils diffèrent les uns des autres unités linguistiques plus nature complexe: maison-ça, là-donc.