ભૂલો વિના લેખન શ્રુતલેખન કેવી રીતે શીખવવું. બાળકને ભૂલો વિના, શ્રુતલેખન યોગ્ય રીતે લખવાનું કેવી રીતે શીખવવું

ઘણા શાળાના બાળકો (અને પુખ્ત વયના લોકો માટે પણ), શ્રુતલેખન લખવાથી મુશ્કેલી અને ભય પણ થાય છે. અનુભવી શિક્ષકોને ખાતરી છે કે કોઈ પણ વ્યક્તિ તેમની માતૃભાષામાં શ્રુતલેખન લખવાનું શીખી શકે છે તે ફક્ત અમુક નિયમોનું પાલન કરવું અને તેનું પાલન કરવું મહત્વપૂર્ણ છે.

શ્રુતલેખન લખવા માટેના મૂળભૂત નિયમો

ટેક્સ્ટને પહેલી વાર વાંચવામાં આવે ત્યારે તેને ધ્યાનથી સાંભળો. આ તબક્કે, તમારું કાર્ય નક્કી કરવાનું છે સામાન્ય માળખુંઅને ટેક્સ્ટની શૈલી, માનસિક રીતે તેના સિમેન્ટીક ભાગોને પ્રકાશિત કરે છે. દરેક વાક્યની રચનાને તરત જ સમજવાનો પ્રયાસ કરો, આ વિરામચિહ્નોને યોગ્ય રીતે મૂકવામાં મદદ કરશે. શ્રુતલેખનના ટેક્સ્ટને કાળજીપૂર્વક સાંભળવાથી તમે કામના મૂડમાં આવી શકો છો, મુશ્કેલ સ્થાનોને ઓળખી શકો છો અને કઈ જોડણી અને વિરામચિહ્નો તપાસવામાં આવશે તે સમજી શકો છો.

શ્રુતલેખન લખતી વખતે તમારે અત્યંત ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની જરૂર છે. એક વાક્ય લખ્યા પછી, તમે કરેલી ભૂલો પર અટકશો નહીં. પર તરત જ સ્વિચ કરો આગામી શબ્દસમૂહ, તમે જે લખો છો તેના વિશે વિચારો આ ક્ષણે. તપાસ માટે પૂરતો સમય આપવામાં આવે છે, અને તમને દરેક વસ્તુ વિશે વિચારવાની તક મળશે.

શ્રુતલેખનના અંતે, થોડો વિરામ લો અને પછી તપાસ કરવાનું શરૂ કરો. પહેલા જોડણી તપાસો, પછી વિરામચિહ્ન. તમારી સામે રહેલા ટેક્સ્ટથી પોતાને દૂર રાખવામાં સક્ષમ બનવું મહત્વપૂર્ણ છે, જેમ કે તમે તે લખ્યું નથી. જો તમે આ કરવા માટે મેનેજ કરો છો, તો ઘણી ભૂલો સ્પષ્ટ થઈ જશે.

શ્રુતલેખનની તૈયારી કેવી રીતે કરવી

શ્રુતલેખન સારી રીતે લખવા માટે (અને સામાન્ય રીતે સાક્ષર વ્યક્તિ બનવા માટે), તમારે ખંતપૂર્વક અને ખંતપૂર્વક અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે મૂળ ભાષા. મહત્વપૂર્ણ:

નિયમો શીખો, લખતી વખતે તેમને લાગુ કરવામાં સક્ષમ બનો;

શ્રુતલેખન અને અન્ય કસરતો લખવાની સતત પ્રેક્ટિસ કરો. આ હેતુ માટે, તમે શ્રુતલેખન લખી શકો છો, પાઠો ફરીથી લખી શકો છો, પ્રદર્શન કરી શકો છો વ્યાકરણ કાર્યો. આજે, વિદ્યાર્થીને મદદ કરવા માટે અસંખ્ય ઓડિયો રેકોર્ડિંગ્સ છે જેમાં લખેલા પાઠો છે.

દિવસ પહેલા નિયંત્રણ શ્રુતલેખનતમારે ચોક્કસ સમયગાળા દરમિયાન આવરી લેવામાં આવેલા નિયમોનું પુનરાવર્તન કરવાની જરૂર છે (ઉદાહરણ તરીકે, માટે શૈક્ષણિક ક્વાર્ટર). તમારા માતાપિતાને આગામી શ્રુતલેખનનું રિહર્સલ કરવા માટે તમને ટેક્સ્ટ લખવા માટે કહો.

સૌથી સામાન્ય ભૂલો (શું ધ્યાન રાખવું)

કેટલાક કારણો શ્રુતલેખનમાં ભૂલો તરફ દોરી જાય છે. આ પ્રાથમિક નિરક્ષરતા, નિયમોનું અજ્ઞાન, બેદરકારી અને ડર છે. શ્રુતલેખનના સફળ લેખન માટે સંપૂર્ણ તૈયારી, તેમજ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાની, અત્યંત સચેત રહેવાની અને વિચલિત ન થવાની ક્ષમતા જરૂરી છે. તમે સતત તાલીમ વડે ડર પર કાબુ મેળવી શકો છો. જો તમે નિયમિત રીતે શ્રુતલેખન લેશો, તો તમે આ પ્રકારની સોંપણીથી ટેવાઈ જશો અને વર્ગમાં આત્મવિશ્વાસ અનુભવશો.

શ્રુતલેખન - શું ડરામણી શબ્દઘણા શાળાના બાળકો માટે. એવું લાગે છે કે શ્રુતલેખન લખવું મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. તે તારણ આપે છે કે આ નાનકડા શબ્દની પાછળ છુપાયેલું કદાચ આપણા શાળાના બાળકો માટે સાક્ષરતા કસોટીનો સૌથી મુશ્કેલ અને વારંવાર વપરાતો પ્રકાર છે.

શ્રુતલેખન શ્રેષ્ઠ નથી સરસ કામ, પરંતુ તેના વિના તે અશક્ય છે. પહેલેથી જ પ્રથમ ધોરણથી, શાળાના બાળકો શ્રુતલેખન લખે છે. પ્રથમ આલ્ફાબેટીક, પછી સિલેબિક અને પછી ઘણા દેખાય છે વિવિધ પ્રકારોશ્રુતલેખન: પસંદગીયુક્ત, સ્પષ્ટીકરણ, તાલીમ અને નિયંત્રણ. બાળકને શ્રુતલેખન માટે કેવી રીતે તૈયાર કરવું અને તેને આ કાર્યના ડરનો સામનો કરવામાં કેવી રીતે મદદ કરવી?

કમનસીબે, એક દિવસમાં શ્રુતલેખનની તૈયારી કરવી અશક્ય છે. કોઈપણ શ્રુતલેખન એ લાંબા કાર્ય અને તાલીમનું પરિણામ છે. તેથી, જો તમે ઇચ્છો છો કે તમારું બાળક શ્રુતલેખન યોગ્ય રીતે લખે, તો તમારે લાંબા કામ માટે તૈયારી કરવાની જરૂર છે. પરંતુ ચિંતા કરશો નહીં. વરુ લાગે તેટલું ડરામણું નથી. કામ, અલબત્ત, લાંબુ હશે, પરંતુ ખૂબ મુશ્કેલ નથી.

શરૂ કરવા માટે, એ નોંધવું જોઇએ કે વધુ, તે આ પ્રકારના કામ સાથે વધુ સારી રીતે સામનો કરે છે. તેથી, તમારે પુસ્તકો વાંચીને શ્રુતલેખનની તૈયારી શરૂ કરવાની જરૂર છે. એવી ઘણી જુદી જુદી કસરતો છે જે વ્યક્તિની જોડણીની તકેદારી વિકસાવે છે, એટલે કે. શબ્દની જોડણી કેવી રીતે લખાય છે તે જોવાની અને યાદ રાખવાની ક્ષમતા. જે વ્યક્તિ પાસે છે જોડણી તકેદારી, ભાષાના નિયમો વિશે વિચાર્યા વિના, આપમેળે શબ્દોને યોગ્ય રીતે લખે છે. તે જ સમયે મહાન મૂલ્યધરાવે છે અને, જે વિવિધ રમત કસરતો દ્વારા પણ સફળતાપૂર્વક વિકસાવી શકાય છે.

શ્રુતલેખનમાંથી લખવાનું કૌશલ્ય વિકસિત અને એકીકૃત કરવું જોઈએ. અને આ માટે તમારે ઘરે વધુ વખત તમારા પોતાના પર નાના શ્રુતલેખન લખવાની જરૂર છે. આ કિસ્સામાં, શ્રુતલેખનો વિશેષ સંગ્રહ ખરીદવો જરૂરી નથી, તમે રશિયન ભાષાની પાઠ્યપુસ્તકનો ઉપયોગ કરી શકો છો. એવી કસરત પસંદ કરો કે જે બાળકે હજુ સુધી પૂર્ણ કરી નથી અથવા લાંબા સમય પહેલા પૂર્ણ કરી છે અને ભૂલી ગઈ છે. અને તમે આદેશ આપો છો, અને બાળક તેને લખે છે.
પાઠ્યપુસ્તકનો ઉપયોગ કરવો શા માટે અનુકૂળ છે? કારણ કે તેઓ ચોક્કસ સ્તરની જટિલતાના અભ્યાસ કરેલ જોડણી અને વાક્યોના આધારે શબ્દોનો ઉપયોગ કરે છે. તમે જોડણીની પેટર્ન, શબ્દભંડોળના શબ્દોનું જ્ઞાન એકીકૃત કરો છો અને તમારા બાળકને શ્રુતલેખન લખવાની તાલીમ આપો છો.

શ્રુતલેખન લખતી વખતે, પુખ્ત વ્યક્તિ પહેલા આખું લખાણ વાંચે છે જેથી બાળકને ખ્યાલ આવે કે તે શું લખશે. જો તમે ટેક્સ્ટ લખતા નથી, પરંતુ સરળ રીતે વ્યક્તિગત ઑફર્સ, પછી આપણે વાક્ય અનુસાર વાંચીએ છીએ. પછી આપણે એક વાક્ય વાંચીએ અને તેને લખવાનું શરૂ કરીએ. તે જ સમયે, 1 લી - પ્રારંભિક 2 જી ધોરણ માટે, દરેક શબ્દ પર બાળકનું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું વધુ સારું છે: "પ્રથમ શબ્દ આવ્યો છે." જ્યારે બાળકે લખ્યું, "આગલો શબ્દ ઠંડો છે." "આગલો શબ્દ શિયાળો છે. વાક્ય પૂરું થયું." આ રીતે તમે એ હકીકત તરફ બાળકનું ધ્યાન દોરો છો કે શબ્દો અલગથી લખવામાં આવ્યા છે અને તેમને "યાદ અપાવો" કે તેમને વાક્યના અંતે એક સમયગાળો મૂકવાની જરૂર છે. વધુમાં, જ્યારે પ્રથમ-ગ્રેડર્સ માટે શબ્દો ઉચ્ચારવામાં આવે છે, ત્યારે તમારે તેમને લખેલા હોય તેમ કહેવાની જરૂર છે, અને આપણે બોલીએ છીએ તેમ નહીં. અમે કહીશું: "ગાય દૂધ આપે છે કાગડો ઓકના ઝાડ પર બેઠો હતો."

જ્યારે બાળકે તમામ વાક્યો લખી લીધા હોય, ત્યારે તમારે શ્રુતલેખન તપાસવાની જરૂર છે. તમે શરૂઆતથી બધું જ લખો છો, અને બાળક દરેક અક્ષર અને શબ્દને તપાસે છે. તેને આ વધુ સારી રીતે કરવામાં મદદ કરવા માટે, તમે સૂચવી શકો છો કે બાળકને કલ્પના કરો કે આ કોઈ બીજાની નોટબુક છે અને દરેક અક્ષરને કાળજીપૂર્વક તપાસો.

ગ્રેડ 2-4 ના વિદ્યાર્થીઓ માટે શબ્દોને અલગ કરવાની જરૂર નથી, પરંતુ બાળક માટે સલાહ આપવામાં આવે છે કે તમે જેમ વાંચો છો તેમ શબ્દોની ગણતરી કરો. જો ત્યાં પૂર્વનિર્ધારણ અને જોડાણો હોય, તો તે નોંધવું જોઈએ કે નાના સહાયક શબ્દો છે.
શ્રુતલેખન લખતી વખતે તે મહત્વનું છે. ઉચ્ચાર સાથે લખવાથી ઘણી ભૂલો ટાળવામાં મદદ મળે છે અને બાળકને તેના કામ પર નિયંત્રણ રાખવાનું શીખવે છે. ગ્રેડ 2-4 માં, જ્યારે બાળકો પહેલેથી જ શબ્દો લખવાના નિયમો શીખી રહ્યા હોય, ત્યારે બાળક માટે પ્રશ્નાર્થ અક્ષરોની જોડણી સમજાવવી અને મૌખિક રીતે પરીક્ષણ શબ્દો પસંદ કરવા જરૂરી છે.

કદાચ હવે તમને લાગે છે કે તે લાંબુ અને મુશ્કેલ છે. તે પ્રથમ 2-3 વખત મુશ્કેલ હોઈ શકે છે. પછી બાળક શીખશે, તેની આદત પાડશે અને તે એક આદત બની જશે, જે, માર્ગ દ્વારા, ખૂબ જ ઉપયોગી છે.

નિયમોનો ઉપયોગ કરીને રશિયન ભાષાના તમામ શબ્દો ચકાસી શકાતા નથી. છે શબ્દભંડોળ શબ્દો, જેની જોડણી તમારે ફક્ત યાદ રાખવાની જરૂર છે. અને આવા ઘણા શબ્દો છે. હું તમને આગલી વખતે શબ્દભંડોળના શબ્દો કેવી રીતે યાદ રાખવા તે કહીશ.
આ દરમિયાન, કોમેન્ટ્રી સાથે શ્રુતલેખન લખવાનો પ્રયાસ કરો અને પરિણામો તમને રાહ જોશે નહીં.

શ્રુતલેખન એ બાળકોની સાક્ષરતા ચકાસવાની સૌથી સામાન્ય પદ્ધતિ છે. પરંતુ રશિયન ભાષા પર આવા કામ હંમેશા એક મહાન માનસિક બોજ ઊભો કરે છે. ઘણીવાર પુખ્ત વયના લોકો પણ કાર્યનો સામનો કરવામાં નિષ્ફળ જાય છે!

જો કે ટેક્સ્ટને આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને ધ્યાનમાં રાખીને સંકલિત કરવામાં આવ્યું હતું, તેમ છતાં બાળકો ભૂલો કરે છે. અને આ તે વિદ્યાર્થીઓ સાથે પણ થાય છે જેમણે અત્યાર સુધી ભાષાનું ખૂબ સારું જ્ઞાન દર્શાવ્યું છે. અને આવું એટલા માટે થાય છે કારણ કે માતા-પિતા અને શિક્ષકો સાક્ષરતા માટેના મહત્વના ક્ષેત્રોમાંના એકમાં અવગણના કરે છે, અને હંમેશા કોઈ ભૂલ વિના બાળકને શ્રુતલેખન લખવાનું કેવી રીતે યોગ્ય રીતે શીખવવું તે હંમેશા જાણતા નથી.

શું ધ્યાન આપવું

શ્રુતલેખન માટે વિદ્યાર્થી સંપૂર્ણપણે તૈયાર થાય તે માટે, તે જરૂરી છે:

• મોટર કુશળતાનો સંપૂર્ણ કબજો. આદત અને સુવાચ્યતાના પરિણામે સમય જતાં રચાય છે નિયમિત વર્ગો. જો સક્ષમ અને સુવાચ્ય રીતે લખવાનું કૌશલ્ય હજી રચાયું નથી, તો અભણ લેખન માટે ઠપકો આપવાનો કોઈ અર્થ નથી! આ કૌશલ્યની પાછળ એક બહુ-તબક્કો છે અને લાંબું કામશિક્ષક
• શબ્દો પર ધ્યાન આપો. વિદ્યાર્થીઓ ધીમે ધીમે વિવિધ શબ્દકોશો (વ્યુત્પત્તિશાસ્ત્ર, સ્પષ્ટીકરણ, જોડણી) સાથે કામ કરવાનું શીખે છે અને ઉચ્ચારો અને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે મૂકવું તે સમજે છે. પાઠ્યપુસ્તક અથવા બ્લેકબોર્ડમાંથી પાઠ્યની નિયમિત નકલ નોટબુકમાં કરવાથી ધ્યાનની તાલીમ આપવામાં મદદ મળે છે.
• જોડણીની તકેદારી અથવા ભૂલભરેલી જોડણીને દૃષ્ટિની નોંધ લેવાની ક્ષમતા. વાક્યોનું જોડણી વિશ્લેષણ અને ખાસ કાર્યોપત્ર પરની ટિપ્પણીઓ અથવા ગુમ થયેલ અક્ષરો સાથે.
• તણાવ દૂર કરવાની ક્ષમતા. તે મહિનાઓની તાલીમ અને પોતાના પર કામ દ્વારા હસ્તગત કરવામાં આવે છે. પુખ્ત વયના લોકો પણ હંમેશા ચિંતાનો સામનો કેવી રીતે કરવો તે જાણતા નથી!

મનોવૈજ્ઞાનિક પાસું સાક્ષરતા અને ધ્યાનને ખૂબ પ્રભાવિત કરે છે. જો બાળક ચિંતિત હોય, તો તે હાથ પરના કાર્ય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરી શકતો નથી - અગાઉ મેળવેલ તમામ જ્ઞાન તેના માથામાંથી અદૃશ્ય થઈ જાય છે! માં સારી રીતે મદદ કરે છે મનોવૈજ્ઞાનિક તૈયારીદૈનિક પાઠ પ્રવૃત્તિઓમાં શ્રુતલેખનો પરિચય, તેમજ આગામી પરીક્ષણની સૂચના એક કે બે દિવસ અગાઉ.

તમે ઘરે કેવી રીતે મદદ કરી શકો

તે યાદ રાખવું જોઈએ

Moms, સૌ પ્રથમ, તે સમજવાની જરૂર છે કે તેઓ નિષ્ણાત નથી! તેથી, અજ્ઞાનતાથી, તેઓ મંજૂરી આપી શકે છે જીવલેણ ભૂલસાક્ષરતા અને સાચા લેખનની રચનામાં.

જો તમારું બાળક ભાષામાં કેટલીક મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે, તો ડિસગ્રાફિયા અને ડિસ્લેક્સિયા જેવા વિકારોને સંપૂર્ણપણે દૂર કરવા માટે તેની સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મુલાકાત લેવી જરૂરી છે. લેખન દ્વારા આ વિકૃતિઓનો ઉપચાર અથવા સુધારો મૌખિક ભાષણમાતાપિતા તે જાતે કરી શકતા નથી.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટની મુલાકાત લીધા પછી અને ડિસગ્રાફિયાને નકારી કાઢ્યા પછી, અમે નિષ્કર્ષ પર આવી શકીએ છીએ કે બાળક તેના સાથીદારોથી પાછળ છે (એટલે ​​​​કે, શીખવાની પ્રક્રિયા શરૂ થઈ ગઈ છે). તેથી, આવી સ્થિતિમાં શ્રેષ્ઠ ઉકેલતમે વિશિષ્ટ શિક્ષણ ધરાવતા શિક્ષકનો સંપર્ક કરશો.

જો માતાપિતા કોઈ કારણસર શિક્ષકની સેવાઓનો ઇનકાર કરવાનું નક્કી કરે છે, તો તેઓએ નીચેના નિયમો ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે:

1. શ્રુતલેખન એ દૈનિક પ્રવૃત્તિ નથી, પરંતુ જ્ઞાનની કસોટી છે. તમે તેમની સાથે તમારા પુત્ર કે પુત્રીને હેરાન કરી શકતા નથી!
2. દરેક વર્ગ માટે યાદ રાખવા માટે ભલામણ કરેલ શબ્દો છે. તમે તેમને તમારા રશિયન ભાષાના શિક્ષક સાથે ચકાસી શકો છો અથવા પાઠયપુસ્તકમાં જાતે શોધી શકો છો. તેઓ વિશિષ્ટ ફ્રેમવાળા પૃષ્ઠો પર પ્રકાશિત થાય છે અથવા સૂચિમાં પુસ્તકના અંતે સૂચિબદ્ધ થાય છે.
3. શ્રુતલેખન ઉપયોગી થવા માટે, તેમાં ચોક્કસ વર્ગમાં અભ્યાસ માટે ભલામણ કરેલ શબ્દોનો સમાવેશ થવો જોઈએ! તે વધુ સારું છે જો માતાપિતા જરૂરી શબ્દો સાથે તૈયાર પાઠો ધરાવતો વિશિષ્ટ સંગ્રહ ખરીદે.
4. વિદ્યાર્થીને રસ આપવા માટે, તમે તેના મનપસંદ પુસ્તકોના પાઠોનો ઉપયોગ કરી શકો છો. આ ખંત માટે એક પ્રકારનું પુરસ્કાર હશે.
5. ગ્રંથોને ઘણી વખત લખવા માટે તે ઉપયોગી છે જેમાં ગંભીર ભૂલો કરવામાં આવી છે. તે જ સમયે, ખાસ કરીને મુશ્કેલ શબ્દોઅલગથી ગણવામાં આવે છે - અનુગામી જોડણી વિશ્લેષણ સાથે કાર્ડ્સ પર લખવામાં આવે છે.

આદર્શરીતે, નીચેના અલ્ગોરિધમનો અનુસરવામાં આવે છે:

• શબ્દોનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, તેમાંથી દરેક ધીમે ધીમે મોટેથી બોલાય છે;
• આ શબ્દો ધરાવતા શબ્દસમૂહો લખવામાં આવે છે, અથવા ગુમ થયેલ અક્ષરો દાખલ કરવામાં આવે છે;
• શબ્દસમૂહો શ્રુતલેખન હેઠળ લખવામાં આવે છે (બાળક મોટેથી અક્ષર ઉચ્ચાર અથવા ટિપ્પણી કરી શકે છે);
• હાથ ધરવામાં આવે છે અંતિમ શ્રુતલેખનભૂલ વિશ્લેષણ સાથે, અને પછી બીજું, પરંતુ મૂલ્યાંકન માટે.

માતાપિતાએ સમજવું જોઈએ કે બધા બાળકો એક જ રીતે શીખતા નથી. કોઈને મળશે પરીક્ષણ કાર્યમહિના પછી. અને તે એકદમ સામાન્ય છે! તમે તમારી નિંદા અથવા નિંદા કરી શકતા નથી યુવાન વિદ્યાર્થીભૂલો માટે. શિક્ષકોને આ કરવા દો. અને સંભાળ રાખનાર માતાપિતા, સૌ પ્રથમ, નવા જ્ઞાનના વિકાસમાં રસ અને સમર્થન માટે સક્ષમ હોવા જોઈએ.

તે મારા ડબ્બામાં મળી એક લેખ જે હવે મારા માટે ખૂબ જ સુસંગત છે. મારા સૌથી નાનાને જોડણીની આવડત નથી લાગતી. સમસ્યા કદાચ ઘણા માતાપિતા માટે પરિચિત છે. બાળક નિયમો જાણે છે, પરંતુ તેમ છતાં ભૂલો સાથે લખે છે. અને તેમ છતાં અમારી પાસે લેખમાં ઉલ્લેખિત ડિસગ્રાફિયા નથી, હું તમને ભલામણોને ધ્યાનમાં લેવાની સલાહ આપું છું, અને સૌથી અગત્યનું, સૂચિત કસરતો. અમે પહેલેથી જ વર્ગો શરૂ કરી દીધા છે.

લગભગ 70% શાળાના બાળકો લખવામાં એક યા બીજી ભૂલ કરે છે. આ શું છે - વ્યાપક નિરક્ષરતા? શું શિક્ષકો ખરેખર દરેકને યોગ્ય રીતે લખવાનું શીખવી શકતા નથી?

જો બાળક લખવામાં ભૂલ કરે છે, તો માતાપિતા તેને નિયમોનું પાલન કરવા અને દરેક ટેક્સ્ટને અનંત સંખ્યામાં ફરીથી લખવા દબાણ કરે છે. પરિણામે, ભૂલોની સંખ્યા કોઈક રીતે વધે છે. અને સ્કૂલબોય રશિયન ભાષાના પાઠને ધિક્કારવાનું શરૂ કરે છે.

અગાઉ, આવા બાળકોને છોડનારા, મૂર્ખ અને પ્રમાણભૂત તાલીમ માટે યોગ્ય ન હોવાનું માનવામાં આવતું હતું. શિક્ષકોએ તેમને છોડી દીધા, તેમને "તાણયુક્ત" સી ગ્રેડ આપ્યા અને સમયાંતરે તેમને બીજા વર્ષ માટે છોડી દીધા.

હવે આવા બાળકોને ડિસગ્રાફિયા હોવાનું નિદાન થયું છે. કેટલાક ડેટા અનુસાર, રશિયામાં પ્રાથમિક શાળાના બાળકોમાં ડિસગ્રાફિયાવાળા બાળકોની સંખ્યા 30% છે!

ડિસગ્રાફિયા સાથે, એક બાળક, વિચિત્ર રીતે પૂરતું, રશિયન ભાષાના નિયમો જાણે છે, પરંતુ લખતી વખતે, તે તેમને લાગુ કરી શકતું નથી. વિરોધાભાસ. આ કેવી રીતે શક્ય છે?

ચાલો જોઈએ કે બાળકે ભૂલો વિના લખવા માટે શું કરવું જોઈએ?

પ્રથમ, શબ્દમાંથી ઇચ્છિત અવાજને અલગ કરો. પછી યાદ રાખો કે કયો અક્ષર આ અવાજનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે. પછી કલ્પના કરો કે આ અક્ષર કેવો દેખાય છે, તેના તત્વો અવકાશમાં કેવી રીતે સ્થિત છે. આ પછી, મગજ હાથને "આદેશ આપે છે", જે બોલપોઇન્ટ પેન વડે યોગ્ય હલનચલન કરે છે. તે જ સમયે, વિદ્યાર્થીએ યાદ રાખવું જોઈએ કે આ ક્ષણે લેખિતમાં કયો નિયમ લાગુ કરવાની જરૂર છે.

જેમ તમે જોઈ શકો છો, પત્ર છે જટિલ પ્રક્રિયા, જેમાં સમગ્ર મગજ સામેલ છે: આગળના લોબ્સ, ટેમ્પોરલ, પેરિએટલ અને ઓસિપિટલ. વધુ સ્પષ્ટ રીતે, લેખનની પ્રક્રિયામાં, મગજનો એક ભાગ જરૂરી આવેગને આગળના ભાગમાં પ્રસારિત કરે છે, અને તેથી સાંકળ સાથે. જો કોઈ તબક્કે કોઈ અવરોધ હોય, તો પ્રક્રિયામાં વિક્ષેપ આવે છે, આવેગ ખોટા માર્ગે જાય છે, અને બાળક ભૂલો સાથે લખવાનું શરૂ કરે છે.

આનો અર્થ એ છે કે આપણે મગજને લખવાનું શીખવવું જોઈએ, અને બાળકનું મગજ આ શીખવા માટે તૈયાર હોવું જોઈએ.

તમે કેવી રીતે કહી શકો કે બાળકને ડિસગ્રાફિયા છે?

અથવા તે નિયમોને સારી રીતે જાણતો નથી?

ચાલો વિદ્યાર્થીની નોટબુક જોઈએ. તેઓ ડિસગ્રાફિયાની હાજરી વિશે વાત કરે છે નીચેના પ્રકારોભૂલો:

1. માં ભૂલો ભારયુક્ત સિલેબલ("આનંદ" ને બદલે "આનંદ").

2. અવગણીને અક્ષરો.

3. ગુમ થયેલ શબ્દો અને અક્ષરો ("stakaN" ને બદલે "staka...").

4. સિલેબલની પુનઃ ગોઠવણી ("સફરજન" ને બદલે "યાબકોલો").

5. એ જ અક્ષરનું પુનરાવર્તન ("દુકાન" ને બદલે "મેગેઝીમ").

6. અક્ષરો "b", "c", "e", "z", નંબરો "4", "3", "5" બીજી રીતે ફેરવવામાં આવે છે (મિરર લેખન).

7. ભાગ્યે જ મળેલા અક્ષરો ("ъ" અને "е") ભૂલી જવું અને છોડવું.

અને અંતે, નોટબુકમાં "આળસ":

8. બાળક માર્જિનને "ધ્યાન કરતું નથી" અને નોટબુકની ખૂબ જ ધાર પર લખવાનું ચાલુ રાખે છે.

9. વાક્યના અંત તરફની રેખાઓમાંથી "બહાર ખસે છે".

10. શબ્દોનો ખોટો અનુવાદ કરે છે.

11. ઘણીવાર શબ્દો વચ્ચે કોઈ જગ્યા છોડતી નથી.

12. વાક્યના અંતની નોંધ લેતા નથી, પીરિયડ્સ મૂકતા નથી, નાના અક્ષર સાથે આગળ લખવાનું ચાલુ રાખે છે.

ડિસગ્રાફિયાવાળા બાળકને તમે કેવી રીતે મદદ કરી શકો?

અહીં કેટલીક રમતો અને કસરતો છે જેનો ઉપયોગ સ્પીચ થેરાપિસ્ટ કરે છે. માતાપિતા તેમના બાળકો સાથે ઘરે રમી શકે છે.

1. જો બાળક અક્ષરો ચૂકી જાય, તો અમે "મેજિક ડિક્ટેશન" કસરત કરીએ છીએ.

તમે વાક્ય અથવા તેનો ભાગ (3-4 શબ્દો) વાંચો. બાળક વાક્યની લયને પકડવા માટે સિલેબલ (મા-મા, માય-લા, રા-મુ) ને ટેપ કરે છે. તે પછી, તે આ લયને ડોટેડ લાઇનના રૂપમાં લખે છે, જ્યાં તે સિલેબલને બદલે ડેશ મૂકે છે. આગળનું પગલું દરેક શબ્દને બિંદુઓના સ્વરૂપમાં લખવાનું છે (શબ્દમાં અક્ષરોની સંખ્યા અનુસાર).

2. જો બાળક અંત પૂર્ણ કરતું નથી, તો અમે "શબ્દની છબી" કસરત કરીએ છીએ.

શબ્દ કહો અને તમારા બાળકને તે શબ્દનું નામ આપવા માટે કહો જે તમે જે શબ્દના ઉપાંત્ય અક્ષરથી શરૂ થાય છે. અથવા અંતથી ત્રીજો. અથવા શબ્દકોષમાં યાદ રાખવાની જરૂર હોય તેવા પત્રને: ઉદાહરણ તરીકે, શિપ શબ્દમાં - બીજા અક્ષર માટે. શબ્દો એક વિષય પર પસંદ કરી શકાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, પ્રાણીઓ, છોડ) - આ વર્ગીકરણમાં સારી તાલીમ હશે.

3. જો બાળક શબ્દભંડોળના શબ્દોમાં ભૂલ કરે છે, તો અમે "ફની કાર્ટૂન" કસરત સૂચવીએ છીએ.

અમે બાળકને માનસિક રીતે ખૂબ જ રમુજી કાર્ટૂન કંપોઝ કરવાનું કાર્ય આપીએ છીએ જેમાં તમે જે ઑબ્જેક્ટ્સ નામ આપો છો તે ક્રમમાં દેખાશે. બાળક તેની આંખો બંધ કરે છે, અને તમે શબ્દભંડોળના શબ્દો લખવાનું શરૂ કરો છો, ખૂબ જ સ્પષ્ટપણે બધા અસ્વસ્થ સ્વરો, ઉચ્ચારણ ન કરી શકાય તેવા વ્યંજન અને અન્યનો ઉચ્ચાર કરો છો. જટિલ કેસો: વહાણ, ગાય, સીડી, ટોપલી... તે તેને તેના માથામાં કેટલાક રમુજી કાવતરામાં જોડે છે, પછી તેની આંખો ખોલે છે અને તેનું કાર્ટૂન કહે છે. તમે ઝડપથી પ્રતિક્રિયા આપો.

આ પછી, બાળક, તેણે શોધેલી કાવતરું યાદ રાખીને, આ બધા શબ્દો લખવા જ જોઈએ. પછી - સ્વ-પરીક્ષણ: બાળકને એક નમૂનો આપો કે જેમાંથી તમે નક્કી કર્યું છે, અને તેણે સાચું લખ્યું છે કે કેમ તે તપાસવાની ઑફર કરો.

જો ત્યાં ભૂલો હોય, તો આગળનું કાર્ય: તમારે તે શબ્દ દોરવાની જરૂર છે જેમાં ભૂલ કરવામાં આવી હતી જેથી તે સ્પષ્ટ થાય કે આ શબ્દમાં શું મુશ્કેલી છે (ઉદાહરણ તરીકે, વર્ગમાં લેખકે સાયકલ પર ગાય અથવા ગાય દોર્યું. બે અક્ષરોના સ્વરૂપમાં વિશાળ રાઉન્ડ આંખો સાથે એક ટ્રેન સ્ટેશન; મોટા અક્ષર TO; T અક્ષર સાથે સીડી).

4. જો બાળકને રશિયન ભાષાના નિયમો સારી રીતે યાદ નથી, તો અમે "એન્ક્રિપ્શન" કસરત કરીએ છીએ.

આ રીતે આપણે રમીએ છીએ જૂથ વર્ગોસાક્ષરતા સુધારવા માટે. મૂળાક્ષરો બોર્ડ પર લખેલા છે, દરેક અક્ષર અમુક છબીને અનુરૂપ છે: એક ચોરસ, ત્રિકોણ, નૃત્ય કરતો માણસ, વગેરે. આપણે મિત્રને એક નોંધ લખવાની જરૂર છે જેથી ઓછામાં ઓછા એક શબ્દમાં તે નિયમ હોય જે આપણે પ્રેક્ટિસ કરીએ છીએ.

ઉદાહરણ તરીકે, વૈકલ્પિક બેર-બીર. BER અથવા BIR સિવાય નોટનું સમગ્ર લખાણ એન્ક્રિપ્ટેડ છે. મિત્રએ તેને જે લખ્યું હતું તે સમજવું જોઈએ અને તે જ રીતે જવાબ આપવો જોઈએ.

5. જો બાળક લખતી વખતે નિયમોનું પાલન કરતું નથી, તો અમે "ઝૂ" કસરત કરીએ છીએ.

દરેક વ્યક્તિ વર્તુળમાં બેસે છે, પ્રાધાન્ય કાર્પેટ પર. દરેક વ્યક્તિ એક પ્રાણી અને પ્રતીક પસંદ કરે છે: ઉદાહરણ તરીકે, એક લિંક્સ (તેના હાથથી તે કાનને ટેસેલ્સ સાથે દર્શાવે છે), એક સ્પેરો (તેની કોણી સાથે તેની પાંખો લહેરાવે છે)... દરેક વ્યક્તિ તેમની હિલચાલ દર્શાવે છે, બાકીના યાદ રાખવાનો પ્રયાસ કરે છે.

જે રમત શરૂ કરે છે તે તેની હિલચાલ કરે છે, પછી સહભાગીઓમાંથી એકની હિલચાલ. દરેક વ્યક્તિએ આને પકડવું જોઈએ, તેમની હિલચાલને પુનરાવર્તિત કરવી જોઈએ અને ફરીથી સહભાગીઓમાંથી એકની હિલચાલ કરવી જોઈએ. ગતિ ધીરે ધીરે ઝડપી થાય છે. કોઈપણ જે ભૂલ કરે છે તે જપ્ત કરે છે: જાહેરમાં ગાય છે, નૃત્ય કરે છે, કવિતા વાંચે છે, વગેરે. આ મુક્તિ અને શ્રોતાઓના ડરને દૂર કરવા માટે ઉપયોગી છે.

માતાપિતા માટે ટિપ્સ

• બાળકને રમવામાં સારો સમય આપો પૂર્વશાળાનું બાળપણ. સંશોધનનાં પરિણામો દર્શાવે છે કે સાક્ષરતાની સમસ્યા ધરાવતાં બાળકોમાંથી, 95% લોકો ભૂમિકા ભજવવાની રમતો કેવી રીતે રમવી તે જાણતા નથી અને બાળકોની સૌથી જાણીતી રમતો, જેમ કે છુપાવો અને શોધવા અને ટેગ કરવાનાં નિયમો પણ જાણતા નથી. રમતોમાં, તમારે નિયમોનું પાલન કરવાની જરૂર છે, તેથી બાળક સ્વેચ્છાએ તેની ક્રિયાઓ અને વર્તનને નિયંત્રિત કરવાનું શીખે છે. પરંતુ તે સ્વૈચ્છિક નિયમન છે જે સક્ષમ લેખનને અંતર્ગત કરે છે.
• તમારા બાળક સાથે વધુ વાર ચાલો. ચાલવા દરમિયાન, મગજ ઓક્સિજનથી સંતૃપ્ત થાય છે અને તેની કામગીરીમાં સુધારો થાય છે. સફળ શિક્ષણ માટે આ ખૂબ જ ઉપયોગી છે.
• તમારા બાળકને રમતગમત વિભાગ અથવા નૃત્ય વર્ગમાં દાખલ કરો. રમતગમત સંપૂર્ણપણે સ્વૈચ્છિક નિયમન શીખવે છે, મોટર કુશળતા વિકસાવે છે, ધ્યાન અને પ્રતિક્રિયા ગતિ વિકસાવે છે. એ ઊંડા શ્વાસતાલીમ દરમિયાન મગજને ઓક્સિજનથી સંતૃપ્ત કરે છે.
• સંગીતના પાઠ (ખાસ કરીને, પિયાનો વગાડવું) હાથની મોટર કુશળતા વિકસાવે છે અને મગજના બંને ગોળાર્ધ વચ્ચે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા સ્થાપિત કરે છે.
• શાળા પછી, તમારા બાળકના સર્વાઇકલ અને ઓસીપીટલ વિસ્તારોને વધુ વખત માલિશ કરો.

આ બધું તરત જ શ્રેષ્ઠ શક્ય રીતેમાત્ર સાક્ષરતા જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર શાળાના પ્રદર્શનને પણ અસર કરશે.

ઇરિના નાદ્રસ, સ્પીચ થેરાપિસ્ટ

બધા માતા-પિતા ઇચ્છે છે કે તેમના બાળકો શ્રેષ્ઠ બને. આ પ્રશિક્ષણ મુદ્દાઓ સહિત દરેક વસ્તુને લાગુ પડે છે. જો બાળક સારી રીતે બોલવાનું શીખી ગયું હોય, તો આનાથી માતાપિતાને હંમેશા આનંદ થાય છે.

પણ એ પછી કોઈ ઓછું નથી મહત્વપૂર્ણ તબક્કો, જે બાળકને લખવાનું શીખવવાનું છે. અને જો ચોક્કસ વય સુધી વ્યાકરણની ભૂલોબાળક માટે ધોરણ માનવામાં આવે છે, પછી એક તાર્કિક પ્રશ્ન ઊભો થાય છે: બાળકને શક્ય તેટલું સક્ષમ રીતે લખવાનું કેવી રીતે શીખવવું, જેથી તે ભૂલો ન કરે. આ બરાબર શું છે મહત્વપૂર્ણ મુદ્દોઆજના લેખમાં આપણે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા જઈ રહ્યા છીએ.

✍ બાળકને યોગ્ય રીતે લખતા કેવી રીતે શીખવવું? [બાળકોમાં સ્પીડ રીડિંગ અને મેમરી ડેવલપમેન્ટની શાળા]

કેવી રીતે સક્ષમ રીતે લખવું. બાળ વિકાસ ઓનલાઇન. OGE / યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા

આજે જોડણીની સમસ્યા ખૂબ જ સુસંગત છે શાળા વય. આપણા દેશની સામાન્ય માધ્યમિક શાળાઓમાં થયેલા અભ્યાસ મુજબ, લગભગ સિત્તેર ટકા વિદ્યાર્થીઓ વિવિધ આવર્તન સાથે લખવામાં ભૂલો કરે છે. આ સૂચક માત્ર આપણા દેશ માટે જ નહીં, પરંતુ વિશ્વના મોટાભાગના દેશો માટે પણ આંકડાકીય સરેરાશ છે.

તમારું બાળક યોગ્ય રીતે લખી શકે તેની ખાતરી કરવા માટે તમારે કઈ ઉંમરે ધ્યાન આપવું જોઈએ?

કેટલાક માતા-પિતા જેઓ તેમના બાળકોને વહેલામાં વહેલી તકે જોડણી શીખવે છે પૂર્વશાળાની ઉંમર, સાક્ષરતાના મુદ્દા પર ખૂબ ધ્યાન આપો, જ્યારે બાળક ભૂલો વિના લખે તેવી માંગ કરે છે.

ઘણા નિષ્ણાતો અને શિક્ષકોના મતે, બાળકને ઉતાવળ કરવાની અને તેને ભૂલો વિના સંપૂર્ણ રીતે લખવાનું શીખવા માટે દબાણ કરવાની જરૂર નથી. તે ચોક્કસપણે આ શીખશે, પરંતુ દરેક વસ્તુને તેના સમયની જરૂર છે. એવું માનવામાં આવે છે શ્રેષ્ઠ સમયબાળકને યોગ્ય રીતે લખતા શીખવવા માટે, સમયગાળો બીજાથી ચોથા ધોરણનો છે. અલબત્ત, પૂર્વશાળાના યુગમાં પણ, તમે તમારા બાળકને યોગ્ય અને સક્ષમ રીતે લખવાનું પણ શીખવી શકો છો, પરંતુ યાદ રાખો, જો તે સફળ ન થાય, તો તેના માટે તેને ઠપકો આપવો ખોટું હશે.

ભૂલો વિના બાળકને લખવાનું કેવી રીતે શીખવવું?

બાળકને યોગ્ય રીતે લખવાનું શીખવવાની ઘણી પદ્ધતિઓ છે. અમે તેમને સૌથી વધુ લોકપ્રિય અને માંગમાં જોઈશું.

1. શ્રુતલેખન.
   ઘણા રશિયન ભાષા શિક્ષકો અનુસાર, શ્રુતલેખન સૌથી વધુ છે અસરકારક પદ્ધતિબાળકોને વ્યાકરણ શીખવવા પર. તમે તમારા માટે અનુકૂળ કોઈપણ સમયે તમારા બાળક સાથે શ્રુતલેખન કરી શકો છો. તમારા બાળકને ઓવરલોડ ન કરવાનો પ્રયાસ કરો, ખાસ કરીને દરમિયાન નાની ઉંમર. દરરોજ એક કે બે શ્રુતલેખન કરો, કદાચ સપ્તાહાંત સિવાય. તે તમને વધુ સમય લેશે નહીં, પરંતુ તે તમને આપશે સારું પરિણામ, જે ચોક્કસપણે તમારા બાળકની રશિયન ભાષા પ્રાવીણ્યના સ્તરમાં પ્રતિબિંબિત થશે. ખૂબ કડક ન બનો, પરંતુ સતત રહો, અને જ્યારે શાળામાં તમારું બાળક A સાથે તમામ શ્રુતલેખન લખશે ત્યારે તમે પરિણામ જોશો. શ્રુતલેખનને વધુ ઉપયોગી અને આનંદપ્રદ બનાવવા માટે અહીં કેટલીક ટિપ્સ આપી છે:
2. વાંચન.
   જો તમારું બાળક ચોક્કસ શબ્દોની જોડણી યોગ્ય રીતે કેવી રીતે કરવી તે યાદ રાખી શકતું નથી, તો વાંચન તેને ઘણી મદદ કરશે. તદુપરાંત, શક્ય તેટલું વાંચવું ઉપયોગી છે શાસ્ત્રીય સાહિત્ય. અલબત્ત, બાળક માટે પુસ્તકો એવી રીતે પસંદ કરવાની જરૂર છે કે તે તેના માટે રસપ્રદ છે, એટલે કે, તેની ઉંમર માટે યોગ્ય. શાસ્ત્રીય લેખકોમાંથી તમે ઘણું બાળ સાહિત્ય શોધી શકો છો જે સૌથી વધુ રસપ્રદ પણ હશે યુવાન વાચકો માટે. માર્ક ટ્વેઈન, માઈન રીડ અને જુલ્સ વર્ન જેવા લેખકો પર ધ્યાન આપો. પરંતુ સૌથી નાના વાચકો પણ જે.કે. રોલિંગ જેવા આધુનિક બાળ લેખકોનો આનંદ માણશે. મોટેથી વાંચવું એ ખાસ કરીને અસરકારક છે કારણ કે તે લગભગ તમામ પ્રકારની મેમરીનો ઉપયોગ કરે છે. આ કિસ્સામાં, તમારે સ્પષ્ટપણે અવાજો, સ્વરો અને વ્યંજન બંનેનો ઉચ્ચાર કરવાની જરૂર છે. તે વારંવાર સાબિત થયું છે કે આ પદ્ધતિ બાળકને અર્ધજાગૃતપણે યાદ રાખવા દે છે સાચી જોડણીસૌથી મુશ્કેલ શબ્દો પણ.
3. વ્યાકરણ.
   અલબત્ત, લેખન શ્રુતલેખનના સ્વરૂપમાં વાંચન અને નિયમિત પ્રેક્ટિસ તમારા બાળકને રશિયનમાં જોડણીમાં માસ્ટર કરવામાં મદદ કરશે. પરંતુ સિદ્ધાંત, એટલે કે વ્યાકરણના નિયમોનો અભ્યાસ કર્યા વિના આ પૂરતું નથી. બાળકો કેટલીકવાર રશિયનમાં સાક્ષર લેખનની મૂળભૂત બાબતો શીખવાનું શરૂ કરે છે કિન્ડરગાર્ટન. મોટેભાગે, માતાપિતા, તેમના બાળકને શાળા માટે તૈયાર કરવા માટે, તેને સ્વતંત્ર રીતે શિક્ષિત કરે છે, ખાસ કરીને વાંચન અને લેખન સંબંધિત બાબતોમાં. પરંતુ પાયો શાળામાં નાખવામાં આવે છે. ઘણા શિક્ષકોના મતે, ગ્રેડ 1 થી 5 સુધી જોડણી શીખવાની પ્રક્રિયા ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ છે. ઉદાહરણ તરીકે, પહેલેથી જ 2 જી ધોરણમાં, બાળકો રશિયન ભાષાના નિયમો શીખવાનું શરૂ કરે છે અને શાળાના અંત સુધીમાં તેઓએ તેને લગભગ સંપૂર્ણ રીતે બોલવું જોઈએ. વ્યાકરણના અભ્યાસની સફળતા ઝીણવટભરી યાદમાં રહેતી નથી, જેમ કે ઘણા માને છે, પરંતુ અનુભવ બતાવે છે તેમ સમજણમાં છે. જટિલ નિયમોરશિયન ભાષાની જોડણી, જેમાં વિશાળ વિવિધતા છે, તે બાળકને ખરાબ રીતે યાદ છે. તેથી, તે મહત્વપૂર્ણ છે કે તે આ નિયમોને સમજે. જો તમારું બાળક હૃદયથી યાદ ન રાખતું હોય કે નિયમ પોતે કેવો લાગે છે, તો પણ તે યાદ રાખશે કે આ અથવા તે શબ્દની જોડણી કેવી રીતે યોગ્ય રીતે કરવી. અને આ, અલબત્ત, સૌથી મહત્વની બાબત છે કે તમે તમારા બાળક સાથે જાતે અભ્યાસ કરી શકો છો, તે શાળામાં જે સામગ્રી શીખે છે તેનું પુનરાવર્તન કરો. તમે આગળ પણ મેળવી શકો છો શાળા અભ્યાસક્રમ. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે તમારા બાળક સાથે તમારી પ્રવૃત્તિઓ શાંત, હળવા વાતાવરણમાં થાય છે. જો તમારું બાળક થાકેલું હોય તો તેને વધારે કામ ન કરો. પરંતુ જો તમને લાગે કે તે ફક્ત આળસુ છે તો પણ સતત રહો.

પ્રેરણા

બાળક શીખવા માંગે અને યોગ્ય રીતે લખી શકે તે માટે, તેણે સમજવું જોઈએ કે તેને ખરેખર તેની જરૂર છે. ઘણીવાર બાળકો ભૂલો કરે છે અને વ્યાકરણના નિયમો શીખવા માંગતા નથી કારણ કે તેઓ ફક્ત સમજી શકતા નથી કે તે કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે. તમારા બાળક સાથે આ વિશે વાત કરવાનો પ્રયાસ કરો.

તેને સમજાવો કે બધા પુખ્ત વયના લોકો યોગ્ય રીતે લખતા હોવા જોઈએ, અને જો તે પણ પુખ્ત બનવા જઈ રહ્યો છે, તો તેને ચોક્કસપણે તેની જરૂર પડશે. તમારા ઉદાહરણ સાથે બતાવો કે તમે કેવી રીતે રશિયનમાં યોગ્ય રીતે લખી શકો છો. જો તમારી નોકરીમાં લેખન અથવા તો માત્ર કાગળ ભરવાનો સમાવેશ થાય છે, તો તમારા બાળકને બતાવો કે તમે તમારી નોકરીમાં તે કેવી રીતે કરો છો.

તારણો

તમારા બાળકને રશિયનમાં યોગ્ય રીતે લખવાનું શીખવવા માટે, તમારે તેનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે સંકલિત અભિગમઆ પ્રશ્ન માટે. જો તમારું બાળક પહેલેથી જ શાળામાં છે, તો તેને વર્ગમાં મોટાભાગની માહિતી પ્રાપ્ત થવી જોઈએ. તેની સાથે ઘરે પણ કામ કરો. મોટેથી વાંચવું અને શ્રુતલેખન લખવું પણ ખૂબ ઉપયોગી છે.

તમારા બાળક સાથે કામ કરો, અને તમે ચોક્કસપણે તેને રશિયનમાં યોગ્ય રીતે લખવાનું શીખવી શકશો.